大学生职业规划设计大赛策划方案

大学生职业规划设计大赛策划方案（精选13篇）

1.大学生职业规划设计大赛策划方案 篇一

SECDA 湛师大学生就业与职业发展协会

湛江师范学院第六届大学生职业规划大赛规程

一、大赛简介

（一）大赛主题：聚焦职规，点燃未来！

（二）大赛目的：在竞争异常激烈的今天，生涯即人生，生涯即竞争，生涯规划是一个人一

生的竞争策略规划。本次大赛将为在校大学生提供一个认识自己、发现自己的平台，传播科学的职业规划理念，帮助我校学生掌握职业规划的基本方法，培养规划的意识，养成规划的习惯，提高规划的能力，树立正确的成长观和就业观，明白“来大学为什么，在大学做什么，给大学留什么，走上社会靠什么”，让同学们赢在起跑线上，成为职场上的抢手新锐。

（三）比赛时间：5月初—9月中下旬

（四）参赛对象：湛师全体在校本科学生

（五）大赛主办单位：湛江师范学院招生与就业处

（六）大赛承办单位：湛江师范学院大学生就业与职业发展协会

（七）联合承办单位：湛江师范学院各二级学院

（八）组织结构：

1．大赛组委会：负责大赛统筹与领导工作

组委会主任：李江凌

组委会副主任：钟炳辉

组委会委员：各二级学院党委副书记

2．组委会办公室：负责大赛的执行、宣传、推广、沟通、推进等日常工作

办公室主任：钟炳辉

办公室副主任：李博

办公室成员：王雄艺周明俊陈建宗董海芹李立龙邓细妹

就业办公电话：31746033174848

咨询电话：陈建宗：***（69）李立龙：***（69）

董海芹：***（62）邓细妹：***（61）

3．大赛相关资料和作品样板下载邮箱:zszhiyeguihua12@163.com

登陆密码：zszhiyeguihua

与您一同打造精彩职业生涯——湛师就业协会

二、奖项设置

注：

1.“十佳职业规划之星”和“书面作品优秀奖”以及“书面作品入围奖”从复赛中产生；

冠、亚、季、殿军、“最具风采奖”以及“最佳人气奖”皆从决赛中产生。

2.学院初赛奖项由各二级学院自定颁发；复赛及决赛中产生的所有奖项将由校招生与就

业处颁发荣誉证书。

3.大赛主办单位可以根据报名参赛的具体情况对获奖名额、奖项、奖励、晋级名额等事

项做出相应调整。

4.本大赛的最终解释权归湛江师范学院招生与就业处所有。

评选规则：

（一）优秀组织奖

1.各二级学院的领导能重视本次大赛，按照大赛组委会的统一要求，做好本学院内比赛的组织和宣传工作，积极在本学院内宣传本次大赛，动员本学院的全体师生积极参

与本次大赛，为推进大赛开展做出了积极的贡献。

2.对本学院学生开展了系统的大学生职业生涯规划教育，能针对本次大赛召集指导老师

及参赛学生进行会议或培训。

3.本学院大一至大四的学生均踊跃参赛。

4.能按时上交评选材料给招生与就业处。评选材料需附上初赛活动的方案、宣传海报、相关新闻报道、活动照片、相关的会议记录和签到表等作书面材料。

（二）优秀指导老师奖

1.重视本次大赛，大赛期间能对负责指导的参赛学生进行培训，能积极对参赛学生的作

品的撰写进行具体指导，并认真落实到位，为推进活动开展做出了积极的贡献。

2.推荐的参赛选手入围决赛并取得冠亚季军三个奖项之一。

三、大赛赛程安排（大赛具体时间可能会有变动，请各二级学院留意本协会博客消息更新和海报等相关通知。）

四、各二级学院组织要求与参赛注意事项

（一）各二级学院组织要求：

1.大学生职业规划大赛能够引导学生进行合理的职业规划，使他们拥有明确的职业方向

和努力方向，希望各二级学院高度重视，安排相关的工作人员和配备指导人员，引导学生积极参与并努力提高作品的质量。

2.各二级学院应认真做好大赛的宣传工作，指导学生撰写职业规划书，并给予相关的指

导。

3.各二级学院负责本院初赛的相关组织工作，招生与就业处负责全校复赛与决赛的工

作。

4.初赛的形式由二级学院自定，招生与就业处会给与相关的参考标准，各二级学院应本

着公平公正的原则推选优秀选手进入复赛。

5.各二级学院须在5月23日之前将大学生职业规划大赛报名汇总表和复赛选手的名单

及复赛选手们的作品以书面文档和电子文档的形式上交至就业协会。

（二）参赛注意事项：

1.参赛学生的职业规划书形式可为Word文档、PPT、Excel等；所有参赛作品概不退还，请自行保留底稿。

2.所有参赛者均需准确、完整填写个人信息，填写不完整或填写错误、内容虚假等将不

被接纳，因此而发生的任何争议将由参赛者自行负责。参赛者必须是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的合法著作权。

3.参赛作品必须有扉页，扉页填写参赛者的真实姓名、所在学校、班级及专业、学号、性别、联系电话、联系地址、E-mail等相关信息。

4.作品如发现有抄袭、盗用、作弊等不法手段，或有出售、商业推广及直接或间接商业

目的的，或不符合规定及违反他人著作权的。即将取消其参赛资格、追回奖励外，一切法律责任由参赛者自行负责。

5.所有参赛作品的著作权、版权归参赛者和主、承办方有权将所有入选作品汇集成册出

版发行等。任何机构或个人使用参赛作品均需征得主、承办方书面同意。

6.所有参赛作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣传等与国家相关法律、法规相抵触的内容。如遇此类投稿，主、承办方有权自行决定对其采取不予评审、不予发表或删除等措施。

7.参赛者若违反本比赛规程的任何条款，主、承办方有权立即取消其参赛资格，或取消

其已获得的奖项并要求返还奖金，同时保留进一步追究损害赔偿的权利。

8.本次大赛主、承办方保留进一步补充本次比赛规程的权利。如参赛者对此有异议，可

选择退出大赛，并应及时通知大赛主、承办方、联合承办方，但无权要求大赛主、承办方、联合承办方返还因参赛发生的任何费用或承担任何责任。

9.本次大赛规程若有未尽事宜，将及时跟进修订，请参赛选手及时留意相关宣传海报或

登录湛师就业与职业发展协会博客：http://zsjiuyexiehui.blog.163.com、关注湛师就业与职业发展协会新浪微博：湛江师范就业协会http://weibo.com/u/2105464584 了解，恕不一一通知。

五、大赛拟定亮点

（一）比赛内容新颖

大赛对参赛选手提交的“个人职业规划书”进行评选，考察和挖掘选手们的职业素质和职业能力，使参赛者确定职业方向，拟定发展目标，合理地规划职业，增强就业竞争力。

（二）优秀专家老师指导

本次大赛将聘请相关的职业指导老师和优秀的企业管理者参与大赛的指导与点评，能够使参赛者取长补短，从而帮助参赛者制定更适合自己的职业规划方案。

（三）强大的宣传力度

本次大赛将与校园媒体强强联手，进行全方面，宽领域，多角度的宣传，以便营造良好的大赛氛围。

（四）选拔出真正优秀的人才

本次大赛在了解职场所需才能的基础上，从多种方式，多个角度考察选手，全方位了解各选手的真正规划实力。

（五）丰富学子的职场知识

本次大赛将聘请优秀的老师和专家开展就业方面的讲座，能使学子了解当前的就业形势，使学子们有目标的发展自己，化被动就业为自主择业。

（六）鼓励性强

本次大赛对参赛选手具有指导性与鼓励性的作用。大赛在奖项设置上以鼓励性的原则为主，设置了多个奖项，获奖人数也多，对于表现突出的二级学院和相关的指导老师也给与奖励。

附件一

参赛作品要求：

1.个人职业生涯设计参赛作品必须有封面，封面必须包含参赛者的真实姓名、性别、专

业、联系电话及地址、E-MAIL等信息。

2.个人职业生涯设计作品参考内容：

（1）自我认知

参赛同学通过各种途径全面、客观地对与职业有关的自我特征进行分析，比如自身兴趣、个性、价值观等，对自己的优势和劣势认识清楚，形成一幅层次分明、内容丰富的“自画像”。从所学专业出发，分析该专业的性质、学好该专业应具有的知识储备和能力、将来有可能的职业方向、专业前景等。

（2）职业认知

参赛同学根据自己现在所学的专业、自己的追求以及社会的需要考虑自己想从事的行业或岗位，准确了解社会的整体就业形势及就业状况，了解目标行业的发展现状及前景，拟定长期、中期、近期目标，认真考虑：我喜欢做什么？我能做什么？我可以做什么？我将做什么？想往哪一路线发展？能往哪一线路发展？可以从哪一路发展？对就业机会、职业选择、家庭和社会等外在环境进行全面的认识和客观评价。

（3）计划与路径

围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，特别是要详细制定好大学期间和毕业五年内的实施计划。在制定计划时要注意区分轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要采取高效的行动，学会时间管理和应对干扰。

（4）与时俱进，灵活调整

根据自我发展，社会变迁以及其他不可预测的因素，主动适应各种变化，及时评估，与时俱进，灵活调整，不断优化自己的职业生涯规划。备选方案也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选路径设计与主路径要有相关的联系性

3.参赛作品提交方式（需同时提交书面文档和电子档）：

（1）各参赛学生向各二级学院的办公室提交参赛作品一份（宋体小

四、A4打印稿，黑

白、彩色均可，本次大赛不提倡对作品进行豪华包装）。

（2）电子文档：发送到二级学院指定参赛邮箱（在主题栏目写好学院班别、姓名、作

品名称。如：外国语学院张三的职业规划书），其参赛作品可以选用Microsoft Word、Microsoft Excel和Microsoft PPT文档格式进行制作。

2.大学生职业规划设计大赛策划方案 篇二

1 职业生涯规划大赛现状

职业生涯规划大赛旨在进一步普及大学生职业生涯规划知识, 引导大学生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观, 提高大学生就业、创业技能与实践能力, 从而促进大学生就业、创业。职业生涯规划在就业压力越来越大的今天显得尤为重要, 于是, 各大院校都很重视学生职业生涯规划的引导, 除了开设职业生涯与就业指导课之外, 还将大赛列入非常重要的位置, 积极鼓励学生参加。

绍兴市从2010年开始组织大学生创业大赛, 2010年, 我院有两个项目获奖, 其中环保旅游用品推广项目取得了二等奖并获得了7000元的资金指导。2011年, 共获得了三个奖项, 其中一个三等奖和两个优秀奖。在2012年绍兴市第三届大学生创业大赛中, 我校参赛学生分别获得一、二、三等奖, 创参加市大学生创业大赛历史最好成绩, 我校也是全市参加此大赛成绩最好的两所学校之一。2013年, 我院的前沿文化传播项目获得二等奖, 微订购生活服务APP项目、益峰电器—食物垃圾处理器项目获得三等奖, 博旭信息技术工作室和印象图文工作室获得优胜奖, SQ高校消费、新城崛起、创意电商、猴哥DIY工坊、我爱DIY皇室一族五个项目获得鼓励奖, 获得创业引导资金总计23000元。可喜的成绩成为我们一直向前努力的动力之一, 但是, 在经历了每一场比赛之后, 我们都觉得每次的比赛开始后, 作品或者学生的表现都出现着很多问题, 比赛就想是游击战, 那有问题那里去打一仗, 非常的辛苦和无奈。我想, 这和对学生的职业生涯引导存在的问题是分不开的。

2 职业生涯规划大赛折射的问题

2.1 宣传上存在漏洞, 辐射面不大, 学生情感上不认同, 参与率低

从每年组织的情况来看, 大赛对学生主观意识的影响是正方向的, 组织形式顺利。但目前学生参与大赛的情况非常不理想, 超过半数的学生没有参加过大赛甚至对大赛情况不是很了解, 参与率极低, 这和学生的主观愿望是背道而驰的。[1]究其直接原因, 那就是大赛的宣传上仍然存在着漏洞, 导致大赛对学生的辐射面不大。现阶段, 大赛主要宣传方式仍然注重于短期宣传, 在比赛前把相关的政策信息通过班级或者辅导员告知给大家, 形式也拘泥于喷绘、海报、短信等方式, 没有充分利用就业指导课的潜在发觉能力, 也没有充分利用同学们之间的情感互动参与, 同时很少将此类信息运用于微信等同学们比较感兴趣的方式上面, 参赛形式也是通过分院报名, 这样的选拔比较单一, 无法充分调动起大家的积极性。

2.2 评委选择无法周全, 主观性评价多于客观性评价。对公平和公信力有一定的影响

主观性评价多于客观性评价, 是对公平和公信力有一定的影响的。虽然在比赛开始前, 学校已经制定了相关的评分标准, 要求从自我认知、职业认知、职业决策、计划与路径、自我监控、参赛作品的设计思路等方面来进行评分, 但里面的具体评分标准仍然是主观性评价多于客观性评价。另外, 就从评委的选择而言, 也出现一些问题, 比如评委一般由校内老师、校外职业规划老师、企业负责人组成, 不少是对一个领域有深入的研究, 但对很多行业也是陌生的, 这样也会出现主观倾向性。整个大赛, 没有一套系统性的评估程序, 没有对各个环节的成绩阳光录入, 很多成绩的公平和公信力是得不到支持的。[2]

2.3 比赛意识有待引导, 学生对竞争意识的介入太激烈, 综合素质的影响程度有偏差

从比赛的过程和结果来看, 很多学生注重的是项目的竞争性, 这样对竞争意识影响最大, 对动手能力、团队精神、学习积极性、心理素质、创新能力、自学能力、专研精神、实践课学习方面有一定影响力, 对工作态度、职业角色适应期、与企业签约、企业岗位等具有积极的作用, 这是不错的。但从调查来看, 声望地位和追求新意一直排在最不受重视价值尺度的后两位。不重视声望地位意味着对工作是否受到了他人的尊敬和重视并不在意工作更多的是带来自身的满足感;不重视追求新意以为不太愿意工作频繁变动。在没有解决物质问题之前, 精神上的满足还是奢望。总体而言体现了一种保守、自我、现实的精神状态。[3]这就又反应出, 学生参与比赛的目的是大赛的成绩, 而非远期的规划, 这是竞争意识过度介入的体现, 对综合素质的提升会受到一定影响。

2.4 对学生的法律引导不够, 知识产权方面的维权意识不强

比赛对学生的综合指导往往是不均衡的, 对于计划书的创作、风险的评估、市场的影响比较到位, 对实际操作中的合同指导、债权关系、风险规避、知识产权的保护、劳动争议涉及不多, 没有一个完整的体系。尤其在知识产权方面, 很对学生都是运用了其他成功的案例, 但这可能就是踩了合理使用的边界线, 合理使用他人的知识产权, 是项目恪守的行为准则, 但不少同学虽不以盈利为目的, 但也是奉行“拿来主义”, 直接为己所用, 连个出处都没有标明, 这显然是不合理的;另一方面, 项目自身的保护不够, 我们不能侵犯他人的知识产权, 但也要保护自己的知识产权, 知识产权在保护的前提下才得以发展, 尤其是一些发明类的作品, 如果不对其有适当的保护, 也会被别人拿去直接占为己有, 获得不法利益。

3 从大赛中引导高职学生职业生涯规划的对策

3.1 建立全覆盖的参与制度, 解决好个体与全体的关系

建立全覆盖的参与制度, 将大赛嵌入人才培养, 理顺集训与常规教学关系。转变教育思想, 营造职业规划氛围。虽然职业生涯规划的理念从入学开始就灌输给学生, 但是学生从中受益的离散程度很大, 所以对项目的选拔不能只靠指导老师的“火眼金睛”, 也不能只靠学生的报名, 而是要发动所有的学生, 利用微信等学生比较愿意去接受的通信工具, 将这一活动理念进行全覆盖, 从而让学生推荐学生, 让项目推荐项目, 让个体推荐个体, 达到全体参与的效果。

改变初赛形式, 将个体融入全体。初赛的形式也可以灵活多变, 不一定使用项目与项目之间的角逐, 还可以是项目与项目之间的联合, 达到强强联合的效果, 使项目也变成新时代的复合型项目。复合型人才是经济一体化的现代急需的, 复合型的项目也许能在竞争激励的商业环境中崭露头角。

3.2 制作严谨的评估程序, 使参赛过程阳光透明

评估程序是依据实现在规划大赛中所制定的评估标准确定的。可借鉴世界技能大赛的评估结果在比赛信息系统 (CIS) , 使比赛每一个过程, 每一次打分都有详细的电子记录。未经技术委员会的允许此评估标准不能改变。要开放办赛, 吸引更多的学生亲临大赛现场, 去感受和领略大赛人才的竞技水平与才华, 并可设计“试一试”项目, 让来观赛的学生能够对职业教育产生更多的兴趣, 对将来的就业产生美好的向往, 不再一直感叹自己的学业无成, 不再一直和游戏购物为伴。

3.3 明确竞赛的普惠政策, 在结果出来后接力进行

绍兴市制定了多个扶持学生创业的政策, 里面不少就是从职业生涯规划中可以体现的, 不少学生不少很明白相关的政策, 只是奔着奖金去参加项目, 一旦获奖以后就停滞不前了, 老师也在学生拿到奖状以后失去了鞭笞的动力, 所以很多项目在竞赛时是让观众们热血沸腾的, 在结束以后是如一潭湖水般平静无澜的, 所以后续跟进十分重要。比赛不能搞形式主义, 比赛获得的扶植资金也是用于项目的有效运作的, 这些普惠政策一定要以多种方式落实到每一个学生的心里, 让大家有比赛的激情, 也有后续努力的动力。

3.4 加强知识产权权教育, 提高学生的维权意识, 防止出现无意侵权

大学生职业生涯规划时必须要了解一些重要的知识产权知识, 如有时间和精力, 要努力学习《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国专利法》, 尤其是里面的合理使用, 更是很多学生学习的重点。在这一方面, 指导老师先要综合学习有关大学生创业的法律法规, 对侵权行为有一定的敏感性, 学生也要认真学习, 杜绝侵权, 同时也是为了保护自己的项目不收侵犯。

3.5 打造规划实践平台, 积极开展规划实践活动

实践平台里重要的一部分就是教师的参与, 完善教师参与指导学生参加规划大赛的选拔机制就可以在实践平台里首先进行。有些学校为了能在竞争中拿名次, 专门指定教室长期承担指导学生竞赛工作, 使得其他有兴趣想参加这项工作的教师没有机会。这就是十分不合理的平台, 既然是平台, 就是对所有的教师和学生都是一致的, 职业规划是实践性很强的活动, 可以通过创业园、创业工作室、实验室等是战地进行演练, 让学生体验日常管理、市场营销、财务管理等实践技能, 这为创业人才的培养也营造了一个良好的市场环境。[4]

职业生涯规划大赛是初探学生对职业规划是描绘程度, 里面很多精华是可以折射出来的, 大赛为教师从事职业生涯指导方面指明了方向, 也为学生真实的想法提供了预演机会, 通过大赛, 学生能适时调整自己的心态和目标, 这样的引导作用是十分有必要的, 所以, 我们希望这样的引导能越来越完善, 越来越成熟。

参考文献

[1]高洋.职业技能大赛对高职院校学生影响力的调查研究[J].教育与职业, 2014 (8) :177-178.

[2]刘东菊.世界技能大赛与我国职业院校技能大赛的比较研究[J].职业技术教育, 2014 (2) :55-61.

[3]杜拓.对高职院校学生职业价值观连续三年的调查和研究[J].职业教育, 2014 (39) :29.

3.大学生职业规划大赛策划书 篇三

策

划

书

就业服务部

2010年11月11日

活动背景：为增强我院大学生规划意识和创业意识，帮助在校大学生掌握职业规划的基本理念和基本方法，培养大学生职业能力，创业能力和综合素质，积极引导和鼓励我院毕业生面向基层就业创业，特决定举办第三届经济与商业学院大学生职业规划设计大赛暨大学生创业大赛。

一、参赛对象：我院全日制在校大学生

二、活动时间：10月29日至11月14日

三、主办单位：阜阳师范学院校学生会

四、承办单位：阜阳师范学院经济与商业学院学生会

五、活动宣传：10月29日向各班发放大学生职业规划设计

大赛通知；

11月9日下午19:00在主楼103举行第三届经济与商业学院“大学生职业规划设计大赛暨大学生创业大赛”的讲座活动

六、参赛方式：

1、初赛：各班由组织委员收集参赛作品于11月13日

18：10之前交于208办公室电脑桌面“职业规划设

计大赛作品”文件夹内（附上参赛选手班级、姓名、学号及联系方式），后由评委评选并以海报形式公布

进入决赛的选手名单。

2、复赛：大赛将挑选出的优秀作品将进行现场展示，优秀作品将代表我院参加校级决赛。

七、参赛要求：

大赛分就业组、创业组两组进行比赛，各选手自选一项报名参赛。参赛选手认真撰写职业生涯规划设计书、创业计划书（均为电子版），并通过ppt进行展示：

1、就业组：参赛选手职业生涯规划设计书应包括自我认知、职业认识、职业目标路径设计、规划与实施计划、评估与备选方案等内容。（每个团队仅1人）

2、创业组：参赛选手的创业计划书包含项目概述分析、项目开发创意、市场及竞争分析、营销策略、赢利模式、经济及财务状况、融资方案和回报、经营管理和运作方案等内容。（每个团队限2-3人以内）

3、本次大赛就业组比赛分三轮进行：

第一轮：作品评分、个人PPT展示及回答评委提出的问题（50%）；

第二轮：无领导小组讨论。根据参赛人数将才赛选手分成若干组，现场随机抽取讨论主题，以无领导小组方式进行自由讨论，每组限时30分钟（25%）；

第三轮：职业角色模拟。选手根据自身职业目标设计，模拟职业目标角色在模拟具体工作情境中的表现，限时4分钟

（25%）。

注：已参加往届大赛并获奖的选手不再参加本次比赛。

七、校级比赛奖项设置：

4.大学生职业规划设计大赛策划方案 篇四

一、活动背景

在高校大学生群体中有不少人存在着学习兴趣不浓，学习动力不足，人生目标不明确，缺乏职业规划，求职经验和自信心不足的现象。同时也有一部分同学拥有自己的创意，却没有展示自我的平台。在当今这个知识大爆炸、科学技术发展一日千里的时代，各行各业对人才素质的要求已越来越高。作为一名大学生，如果不能从根本上提高自身的综合素质，有预见性地、科学地规划自己的学习生涯和职业生涯，很难跟得上时代的步伐。

二、活动目的及意义

1.帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力；

2.提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力；

3.创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会；

4.丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台；

三、活动对象

医药化工学院全体学生

四、活动时间

11月下旬——12月上旬

五、活动地点 台州学院椒江校区

六、活动主办单位：医药化工学院团学会

七、活动负责人：夏健慧

项目经理：蒋奇东 王健

八、活动流程（1）针对大一

第一阶段：10月20日—11月19日 筹备阶段

11月6日晚上7：30：主席团全体成员面试项目经理，确定项目经理

11月9日：活动负责人和项目经理开会，明确项目经理的职责,并制定和完善活动计划 11月17日中午12：20： 召开大一干事、班长、团支书会议，宣传职业生涯规划大赛项目主管招聘等相关事宜;飞信形式通知大二、三团学会部长、副部长、干事项目主管招聘事宜 11月19日：主席团、项目经理进行项目主管面试，确定项目主管 项目主管：组织主管，外联主管，后勤主管。各招一名

组织主管: 负责活动的报名及时间、场地的安排。活动流程的全程安排，评委、评选办法等确定。

外联主管：负责活动经费，为活动提供经费方面的支持。主要是与商家进行合作

后勤主管：负责场地的布置，道具准备。活动现场的秩序维护和协助其他部门等,同时负责活动的宣传工作。以展板、海报、横幅等宣传手段宣传自身活动，提升活动的知名度和影响力，包括活动前、后的宣传，可以联系校报、曙光网、校学生会宣传部等对活动的成果继续加以宣传。招4个后勤干事，其余各3个。

11月20日：确定项目主管，干事名单。通知主管，干事工作任务等内容。

11月21日：宣传主管制作海报，在学校内对大赛进行广泛宣传，扩大本次大赛的影响力；外联主管联系商家，为活动提供经费方面的支持

11月24日：大赛组委会将安排专场讲座对参赛者进行前期指导

11月24日--11月30日：参赛选手开始设计职业生涯策划书(相关证书可以虚拟)，并且保留各自的电子文本

第二阶段：11月24日―12月12日 职业生涯规划设计大赛

初赛阶段： 项目主管：

11月24日--11月27日：各班开展以“大学生职业生涯规划设计”为题的主题班会，项目主管将参与其中；每位同学将已制作好的职业生涯规划设计书参加比赛，并推荐5名选手参加复赛（化工班9位）；同时班级开始制作喷绘栏，将自己班同学的职业生涯规划的目标放入其中。项目经理根据规划书情况从39中挑选出25人进入复赛。

复赛阶段： 项目主管：

12月8日下午：进行复赛，参赛选手先进行简单的ppt展示时间必须控制在3分钟以内，接着由大赛组委会针对选手的职业生涯规划设计书进行提问，然后进行两两pk两分钟辩论赛，最后评委对入围的25名选手进行打分，评选出10名优胜选手进入决赛阶段。在复赛阶段评选出简历设计优秀奖若干名；

决赛阶段： 项目主管： 12月18日：决赛入围选手采用PPT形式作自我展示，并且需要选手职业角色模拟（创业角色展示），之后回答评委问题，以及选手的才艺表演（必须与自己规划的职业相结合），评委现场打分，大众评委评分，最终依据作品得分、个人展示得分评选出职业生涯规划设计之星。（2）针对大二

11月19号晚召开班长团支书会议，讲解“未来之声”相关事宜 12月15号以班级为单位统一上交。

未来之声：各班为每位同学录制一句话，拍一张照片，制作成电子影集。（3）针对大三

12月15号举办讲座，前期联系老师，企业家确定演讲主题（4）针对大四

组织招聘会，具体时间再定。

九、比赛规则

1.所有参赛成员必须服从大赛主办方的统一安排；

2.参赛选手不得抄袭他人作品，一经查处将取消其参赛资格；

十、评奖办法：

1.评委会必须本着“公平、公正、公开”的原则进行评判； 2.各阶段的比赛由相应的评委会进行评判；

3.按照统一的标准，使用百分制及统一的评分表格进行评分；

十一、奖项设置

获奖的每位参赛选手可获得由大赛主办方加盖公章的获奖证书一本，以及相应奖金和礼品。

●职业生涯规划设计之星：荣誉证书、奖金200元、价值100元的礼品1份。●最具潜力奖3名：奖现金100元+荣誉证书+精美纪念品一份

●最佳创意奖6名：奖现金50元+荣誉证书+精美纪念品一份

●简历设计优秀奖若干名：荣誉证书+精美纪念品一份

医药化工学院团学会 2010年10月14日

附录一：

职业生涯规划设计书内容要求

1、参赛选手根据自己的人才素质测评报告，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。

2、个人职业生涯规划设计参赛作品必须有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、学号、性别、专业、班级、联系电话、E-MAIL等相关信息。

3、确定志向。有了明确的职业发展方向是毕业生走向社会就业的第一要素。首先要确定自己想要什么，然后沿着这个方向去努力。

4、准确自我评估和分析客观条件。毕业生职业规划中，进行准确的自我定位非常重要。对自己的评估应包括：兴趣、性格、技能、特长、思维方式等，要将自我认识和他人评价相结合。外部要分析社会环境、各种职业环境和组织环境，应注意环境条件的特点、发展变化情况、自己与环境的关系、环境对自己有利与不利的因素等等。

5、评估职业机会。通过多种途径，尽可能获得目标行业、目标职业的相关讯息，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。

6、职业目标制订要合理。从目前的就业环境来看，选择职业发展目标时，切忌贪高贪快。要保证目标适中，同时也不可过高或过低，并将长期目标和短期目标结合起来，通过不断实现短期目标最终实现长远目标。

7、制定行动计划、考核措施，并进行评估、回馈、调整和修订。确定了职业发展目标后，要通过一系列发展规划措施来确保目标实现。职业生涯发展中，会经常发生变化，考虑到影响职业生涯规划的因素很多，对职业生涯设计的评估与修订也很必要。修订的内容可以包括职业的重新选择、职业生涯路线的重新选择、人生目标的修正、实施措施与计划的变更等。

备注：本次活动所写个人职业生涯策划书必须结合实际，以现阶段生活的讲述来连接未来，注重中间过程而不是未来的高度。可以述说现在的你可以做什么从而来引发未来的你能做什么。

附录二：

比赛评分细则

（1）清晰性：考虑目标是否清晰明确，实现目标的步骤是否合理。（10分）

（2）变动性：目标是否具有弹性或缓冲性，是否依循环境的变化而做出调整。（10分）（3）实际性：现实生涯目标的途径是否考虑到求职者的特质、社会环境、组织环境以及相关的因素。（10分）

（4）一致性：主要目标和分目标是否一致，目标和措施是否一致，个人目标与组织发展目标是否一致。（10分）

（5）激励性：目标是否符合求职者的性格、兴趣和特长，是否能对求职者产生内在的激励作用。（10分）（6）具体性：生涯设计各阶段的路线划分与安排是否具体可行。（10分）

（7）前景发展性：是否具有适应市场经济发展的前景可行性，设计是否具有事实依据。（10分）（8）持续性：人生每个发展阶段是否持续连贯。（10分）

（9）可评估性：设计是否具有明确的时间限制或目标，能否随时掌握求职的执行状况，能否为设计的调整提供参考依据。（10分）

5.大学生职业生涯规划大赛策划书 篇五

古语有云：“凡事预则立，不预则废。”面对日益严峻的就业压力，大学生应该尽早地进行大学生职业生涯规划，规划好大学四年的学习、生活、工作，合理的安排大学四年时间，避免学习的盲目性和被动性，并确定职业发展方向和实施策略，使大学生在大学期间和以后的人生发展道路中少走弯路。

本次赛事旨在引导大学生以科学的态度规划自己的职业生涯，使职业规划理念深入人心，激发大学生的学习热情和学习动力，进而提高我校学生的就业竞争力，赢在职场的起跑线上。本次大赛由楚雄师范学院团学工作部主办，政管系团总支、政管系大学生艺术团、雁岭广播站承办，将配套举办相关的讲座、论坛等系列活动，邀请优秀学生对参赛选手进行指导，力图以我们最大的努力帮助选手规划好自己的人生。同时，以此项活动为契机，形成适合我校就业指导工作体系和特色，促进学风建设，推动我校大学生就业指导工作的进一步发展。

二、活动主题

激扬青春，放飞蓝色梦想

憧憬未来，规划职业人生

三、大赛时间：XX年10月17日至11月17日

四、大赛流程

10月17日，团总支成立小组，确定分组情况，明确各组、个人职责和分工。

10月17日至10月25日，赛前宣传动员。

10月25日至11月2日，大赛报名阶段。

10月22日，开赛

10月24日，职业生涯规划大赛指导培训讲座。

10月26日至27日，提交初赛作品。

10月28日至31日，评委评议作品，确定进入复赛的参赛选手。

11月1日，公布进入复赛选手名单及有关选手海报。

11月2日至11月6日，回收复赛作品。

11月7日，复赛现场，评委评议作品，确定进入决赛的参赛选手并公布名单。

(10)11月11日至11月14日，回收决赛作品。

(11)11月17日，决赛晚会、定出名次。

五、报名方式

各系(院)报名：各系院发放关于举办职业生涯规划大赛的通知，各系(院)报送大赛组委员5名优秀选手。

自由报名：新校区食堂门口报名点，定期派负责小组值班发放报名表。(见附录一)

六、系列讲座

职业生涯规划大赛指导培训讲座

时间：10月24日

地点：明德楼

讲授内容：特邀请有关专家就职业生涯规划大赛作品攥写方法以及历年优秀作品点评。

活动目的：使参赛选手接受有效而有培训指导，针对自身的优势及不足，及时作出适当地调整，对比赛作品进行修改及完善，从而从容应对决赛。

七、比赛流程具体安排

1、初赛

时间：11月1日

第一阶段：各系(院)团总支，并成立小组收集作品，交予系(院)团总支进行评选、选出优秀作品5个，交予主办负责人。还要把电子稿的形式发到指定邮箱。

第二阶段：收集各系(院)优秀作品、再评比作品(邀请指导老师与专业老师共同评审)并决定进入复赛的名单(30人)。

2、复赛

时间：11月7日

地点;明德楼

复赛方式：

阶段一、挑选书面作品大赛阶段选手30名选手进入复赛。同时进行第二轮书面作品大赛阶段得分30名选手重新修改和完善自己作品。

阶段二、30名选手修改作品后提交经评委老师评，并且准备5分钟以内的才艺表演。通过表演给予加分、选出进入复赛取前10名进入决赛。

3、决赛

时间：待定

地点：下礼堂

流程：

1、第一环节：ppt展示及其演讲。进入决赛的10名选手每人进行3分钟左右的ppt展示。

第二环节：现场问辩。进入最终决赛的选手将接受老师的现场提问，每人限时4分钟。最后评委老师将综合以上三个环节的总成绩评出最后的胜者。

2、第三环节：情景模拟

a、将作品以及评分表发给评委老师，每五个人发(收)一次。

b、主持人介绍到场老师及情景模拟环节评分细则并宣

布比赛开始。

c、情景模拟环节。

①选手简述所要模拟的场景及身份，工作人员帮助其布置场景，每人不得超过1分钟。

②选手开始情景模拟，每人不得超过4分钟。

③情境模拟结束，工作人员帮助其收拾场地。计时环节，剩余30秒时有一声铃音提示，结束时有两声铃音提示。

注：每五个选手为一组、ppt展示和情景模拟交替进行、问辨环节，每个选手至少提问三个问题。

3、颁奖环节，待定

奖项设置：

1、决赛分为一、二、三等奖由评委评出并发给奖金和奖状。

一等奖一名100元

二等奖三名每人80元

三等奖六名每人50元

八、人员安排：

赛事指导：马文军老师、李辉老师、靳勇老师

策划指导：鲁国贵老师

策划执行：施永锴唐继苹

组委会：团总支10人、艺术团3人

组委会按职能划分为5个分组，分别为公关组、

财务组、宣传组、后勤组、执行组。以下为各组职能：

策划组：团总支2人(唐继苹、施永锴)

负责整个系列活动的策划和计划控制、嘉宾邀请及内外部协调工作。

公关组：团总支实践部和艺术团

负责活动的赞助事宜和对外联系活动相关的组织。

财务组：团总支信息部

财务的制度设置、预算及收支情况。

宣传组：团总支宣传部

活动宣传方案的制定和实施。

后勤组：团总支组织部和素拓督察部

比赛场地申请、布置、礼仪和相关后勤保障。

执行组：团总支策划部

执行活动策划。

各分组活动流程安排：

策划组

10月15日，成立活动策划小组，明确活动内容及相关程序，讨论活动策划并进行人员分工。

10月15日至17日，对策划作出整理，相应的修改后，定出终稿，以便于公关组使用。

10月18日，拟定通知，于就促会发举办职业生涯规划大赛通知，同时校就业工作群上宣传比赛相关事宜。

10月18日至11月10日，负责场地申请及相关的指导工作，制作大赛指导手册与宣传手册。

公关组

10月4日，召开组内会议，讨论拉赞助的实施方案并进行人员分工。

10月5日至8日，小组成员处理赞助事宜。

10月18日至24日，协助策划组制作指导手册和宣传手册。

10月24-30日，灵活机动。

10月17日至11月10日，第二阶段，继续完成决赛现场赞助事宜。

财务组

10月18日，制定相关财务制度。

整个活动期间，做好财务收支记录及相关财务工作

宣传组

10月17日，小组成立，召开会议，明确任务。

10月18日，根据活动宣传方案，小组进行讨论并确定宣传方式。

6.大学生职业规划设计大赛策划方案 篇六

笔者经查阅资料并结合自己十几年的学生管理工作经验, 界定了大学生职业生涯规划教育的总目标和阶段性目标, 同时根据学生特点制定了各阶段的实施方案, 以供同行参考。

一、大学生职业生涯规划教育总目标及实施内容

1.大学生职业生涯规划教育总目标

通过对大学生有目的、有针对性地进行职业生涯规划教育, 培养学生树立职业规划的理念, 学会、掌握职业规划的技巧和方法, 引导大学生树立正确的成才观、择业观和就业观, 努力提高大学生的实践能力、就业能力、创业能力和职业道德水平, 为构建社会主义和谐社会, 建设人力资源强国和建设创新型国家培养合格人才。

2.教育内容

大学生职业生涯辅导的原则、方法和职业发展相关理论;本专业发展概况、行业需求标准;职业生涯应具备的知识、能力、职业道德素质和培养方法;影响职业生涯成功因素的自我认识与评估;求职择业过程中的心理、技巧、网上求职、面试技巧;现行就业政策、就业法规等。

二、大学生职业生涯规划各阶段性教育目标及实施方案

在现有的研究资料中, 教育部明确指出:大学生在校期间一年级了解自我, 二年级锁定感兴趣的职业, 三年级有目的地提升职业修养, 四年级初步完成由学生到职业者的角色转换。黄昌建认为大学生在校期间的生涯规划大致可以分为以下十个阶段。笔者认为, 按学期划分学生特点和任务, 更有利于大学生职业生涯规划教育工作的开展和实施。

1.第一学期

学生特点:刚刚步入大学校门的学生, 面临着生活自理、管理自治、目标选择、学习自觉等一系列自我教育问题, 心理和思想发生急剧变化, 自我认知和环境认知探索不够。职业生涯理论缺乏, 目标和现实之间差距很大。

教育目标:引导大学生积极适应大学生活;了解本专业的教学目标和发展前景, 树立牢固的专业思想;初步了解职业生涯规划的理论、自我认知的方法;学会进行社会调查的方法和技巧;初步培养学生的综合就业能力。

实施方案:①通过两周的军训, 培养学生的团队精神和沟通能力;②召开“如何适应大学生活”等主题班会, 培养学生适应新环境的能力;③聘请本专业专家进行“本专业历史沿革和发展前景讲座”, 帮助学生了解本专业历史沿革、发展前景及学习方法;④由专业指导教师开办“大学生职业生涯规划讲座”, 帮助学生初步了解职业生涯规划理论;⑤聘请心理咨询专家举办“心理知识”讲座, 增强学生自我心理调适能力;⑥寒假前对学生进行社会调查方法和技巧培训, 组织学生假期进行社会调查, 初步了解就业环境和社会环境。

2.第二学期

学生特点:大学生经过一个学期的大学生活、学习和假期的社会实践调查, 对大学生活和社会环境有了初步的了解, 同时对自我有了一定的认识, 各方面能力有了一定的提高。本学期有能力初步制订自己的职业生涯规划。

教育目标:引导学生完成自我认知, 明确自身的优势、劣势、兴趣、爱好、性格、能力, 初步进行职业生涯规划;根据职业能力要求, 制订实施计划, 培养相关能力。

实施方案:①通过社会实践调查分享活动, 引导学生正确进行环境评估;②在职业指导教师的指导下, 通过360度评估、SWOT分析法, 完成自我认知;③通过职业测评系统完成职业认知, 初步制订出个人生涯规划;④通过素质拓展训练, 培养团队意识, 进而发挥学生的主观能动性, 组建班级职业生涯服务团队, 协助学生完善职业生涯规划并监督计划有效执行;⑤通过相关活动提升学生就业能力, 如:通过相关专家讲座, 引导学生树立和培养时间管理、压力管理、健康管理、目标管理、行为管理、工作学习平衡管理观念;⑥从本学期开始, 对大学生进行系统人文知识培养, 以期提高大学生的个人修养和内涵。

3.第三学期

学生特点:经过一年大学生活的适应, 他们初步掌握了大学生活规律, 开始真正从现实角度关注自己的成长, 主动进行能力提升训练。他们己经意识到探索的重要性, 并积极行动, 希望自己快速成长, 但是, 受经历、经验、阅历的影响, 这一阶段的大学生需要有效的帮助, 借助外力的支持, 会大大地加快大学生成长的速度。

教育目标:进一步牢固树立职业生涯规划意识;完善、明确职业生涯规划内容并有效执行;开始职业道德训练;参加校园文化活动和社会实践活动继续提升自身能力。

实施方案:①通过聘请校外专家进行专题讲座, 帮助学生正确了解组织环境、政治环境、社会环境、经济环境、人力资源需求, 正确进行环境评估;②通过“大学生职业生涯规划大赛”进一步激发他们进行职业生涯的兴趣, 初步树立正确的择业观、就业观;③发挥学生的主观能动性, 通过班级团队对职业需要的素质和道德进行归纳总结并详细制定出个人的提升和改进计划, 并相互监督、逐步落实。

4.第四学期

学生特点:通过上学期的职业生涯规划大赛, 学生们已基本明确了职业发展目标和发展路径, 并拟定了较为详细的实施计划, 但由于自制力等原因, 计划的执行力度容易出现打折扣的现象。另外, 受社会现象的影响, 容易出现职业倦怠现象。同时, 他们对专业也有了更深入的了解, 专项素质的训练逐渐提上日程。

教育目标:引导学生有效执行计划, 适时调整计划, 克服职业倦怠;进行专项素质训练。

实施方案:①发挥团队优势, 引导学生正确有效执行职业生涯规划内容, 克服“计划奴隶”现象;②通过职业生涯规划专业指导教师的辅导, 使学生学会适时调整自己的职业规划;③通过心理咨询教师团体辅导, 正确认识各种社会现象, 避免职业倦怠情绪的产生;④通过本行业专家讲座, 帮助同学树立求真务实的科研观;⑤聘请本行业人力资源专家进行专项技能辅导, 引导学生明确综合素质和专项素质的区别, 进一步明确专业需求。

5.第五学期

学生特点:通过前两年的职业生涯辅导和能力锻炼, 大学生的各项素质得到了明显提高, 根据职业能力的需求, 学生职业发展方向出现了多元化:考研、创业就业、深造……个性化辅导提上了日程。

教育目标:引导学生树立正确的职业价值观;进行职业能力检验, 进一步提升专项素质;掌握就业政策、就业信息的搜集方法并学会正确解读信息内容。

实施方案:①根据职业发展目标组建新团队;②通过专业咨询和测试, 帮助学生明确个人价值观, 进一步修正完善自己的职业目标;③通过多种活动检查个人学习能力、表达能力、创新能力、组织管理能力、团队协作能力、人际关系处理能力、执行能力等职业能力是否初步具备, 并制订出提升方案;④聘请专家进行创业讲座, 提升学生的创业能力;⑤通过专家讲座和模拟招聘会相结合的形式开展活动, 促使学生关注就业现状和就业政策。

6.第六学期

学生特点:学生的职业发展方向更加明晰, 并逐步修正自身的职业生涯规划, 但由于自身思想的局限, 迫切需要更加专业深入的个体化指导。

教育目标:根据学生职业生涯规划修正所产生的不同需求, 开展针对性的辅导, 帮助他们进一步提高和完善自我。

实施方案:①发挥新改建团队力量, 通过专题活动, 共享资源, 共同提高其职业道德修养及职业能力;②为有考研需求的学生提供相应的专题辅导, 对考研过程中所涉及的问题进行解答;③通过名人名企讲坛激发学生职业能力训练的热情;④通过职业认证考试剖析鼓励学生考取相关职业资质证书, 为良好就业奠定基础。

7.第七学期

学生特点:由于本学期毕业生就业工作即将全面开展, 考研工作也同时进行, 学生的心理较为浮躁, 如何应对职场招聘, 是他们最关心的问题。

教育目标:引导学生进一步完善职业能力以达到人职匹配;充实学生就业理论和就业技巧知识;作好考研学生的指导和心理调适工作。

实施方案:①与实习单位共同合作, 制定科学详实的实习计划, 快速提升学生的职业道德素养和职业能力, 达到人职匹配;②通过专家指导、讲座、校园网络等多种渠道对大学生进行就业政策、就业法规、就业心理、就业技巧等多方面的辅导, 快速提升他们的就业能力和就业技巧;③通过多种方式对贫困学生进行就业援助;④通过对考研学生进行团体心理辅导及个人咨询, 缓解其焦虑心态。

8.第八学期

学生特点:学生通过实习及参加招聘会, 逐步有了就业意向, 面临步入社会, 走向工作岗位, 角色面临转换;由于就业影响, 教学受到冲击, 学业受到影响。

教育目标:帮助学生进行岗前技能培训;引导学生完成角色转变。

实施方案:①会同职业培训基地做好学生岗前技能培训;②通过职业生涯规划教研室老师专项辅导与咨询, 帮助学生初步进行岗位职业生涯规划;③选取若干优秀毕业生担当学校形象大使, 同用人单位建立良好稳定关系, 为后续毕业生做好铺垫;④作为职业道德训练的最后一项内容, 强化毕业生意识, 引导他们站好最后一班岗, 做好文明离校工作。

三、小结

在实际工作中, 可能会遇到各种各样的问题, 这就要求各高校在实际工作中坚持以学生为主体、理论与实践相结合、全程性与阶段性相结合、团体辅导与个体指导相结合、职业道德与职业能力共同提高的原则, 发挥校园合力作用, 共同做好大学生职业生涯规划教育。

摘要：大学生职业生涯规划教育要贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。高校就业指导部门要根据大学生不同发展阶段的要求, 确定大学时期职业生涯规划的总目标、分阶段目标, 并制定与之相适应的实施方案, 形成系统的教育工程。

7.大学生职业规划设计大赛策划方案 篇七

设计大赛策划书

一、大赛背景

我国高校连续扩大招生规模，毕业生数量跳跃式增大，而社会上的人才需求增长相对比较缓慢。目前人才市场上被企业一致看好的抢手人才80%都是既有学问又有工作经验的人才。企业需要的是具有开拓精神和实战能力的现代大学生。为让我院在校大学生在校期间能有目标的学习、生活、工作，展现同学们的才华和能力，锻炼品质，提高实践能力。在日趋激烈的就业压力下，打造一份属于自己的事业，创造自己的社会价值，同时，也为了丰富活跃校园文化生活，繁荣学校文化艺术事业，我学院计划与2009年上半年举办“大学生职业生涯规划设计大赛”。

二、大赛简介：

1、大赛主题：规划精彩人生，打造锦绣前程。

2、大赛目的：传播和普及职业规划理念，帮助我院大学生学习、掌握职业规划的基本方法，树立正确的成才关和就业观，促进毕业生就业工作。

3、大赛组织机构： 主办单位：文法与经济学院

承办单位：文法与经济学院团委学生会学习部

4、活动对象：全院学生

三、参赛方式：

1.提交“职业生涯规划书”，占个人总成绩的60% 2.现场答辩，占个人总成绩的40%

四、大赛时间：

1、宣传时间：2月20日—3月14日

2、稿件征集时间：截至至3月14日

3、比赛时间：2009年3月16，17日（分两场）

五、大赛流程

1、前期宣传：以横幅、海报等为主

外加学院记者团、宣传单的宣传。

从多角度、大范围进行本活动的宣传。

后期宣传：将大赛获奖名单以海报形式宣传，撰稿在院报上宣传。

2、报名、提交《职业生涯规划书》（稿件）。

3、现场答辩比赛。

4、颁奖。

六、《职业生涯设计书》撰写要求

《职业生涯设计书》必须包含以下内容：对职业生涯规划的认识、自我描述（性格、能力、兴趣爱好）、自我盘点（SWOT分析：strengthweaknessopportunitythreaten）、如何解决自我盘点中的劣势或缺点、你想从事的行业或岗位并谈谈该行业或岗位对人才的素质要求、所需要的专业技能水平及相关证书、现在开始你如何为你想从事的行业或岗位作求职准备、你的生涯发展目标（5～10年内）、你将做出怎样的行动准备以实现目标、评估调整。具体内容如下：

1、职业生涯规划的认识

为什么要规划自己的职业生涯、规划职业生涯的必要性和作用、规划职业生涯存在的风险、规划职业生涯应具备的条件。

2、自我描述（性格、能力、兴趣爱好）

谈谈自己对自己的认识，包括自己的性格、自己现在具备的能力、自己兴趣爱好、价值观等

3、自我盘点（SWOT分析：strengthweaknessopportunitythreaten）

SWOT分析描述自己的四个项目，strength优势、weakness劣势、opportunity面临的机遇、threaten受到的威胁或环境影响等。学习、生活、工作中的成功经验和失败教训。

4、如何解决自我盘点中的劣势或缺点

解决自我盘点中的劣势和缺点需要利用哪些资源、应该朝什么方向过渡或改变、具体的解决方法如何。

5、你想从事的行业或岗位并谈谈该行业或岗位对人才的素质要求、根据自己现在所学的专业、自己的追求以及社会的需要考虑自己想从事的行业或岗位，明确自己想朝哪一个方向发展，是走行政管理路线，向行政方面发展？还是走专业技术路线，向业务方面发展？等等。选择的发展方向对自身来说需要哪些要求或自己应具备什么样的素质来符合该行业或岗位的要求。

6、所需要的专业技能水平及相关证书、满足自己所期望的行业或岗位需要哪些基本技能，达到什么的水平。

7、现在开始，你如何为你想从事的行业或岗位作求职准备 从现在开始，接下来的大学学习生活，你怎么样去为你的期望做准备，你需要做哪些事情？

8、你的生涯发展目标（5～10年内）、规划从现在起至毕业后10年内你的职业生涯发展，以现在至毕业后5年内为主。分三个阶段：大学目标（现在至毕业）、中期目标（至毕业后5年）、长期目标（毕业后5年至10年）。大学目标（现在至毕业）：2006年～20xx年 如大学毕业时要达到… 如：大一要达到…大二要达到...或在XX方面要达到… 如专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等，如大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主…，或为了实现XX目标，我要…。大学目标是大学生职业规划的重点。

中期目标（至毕业后5年）：20xx年～20xx年如毕业后第五年时要达到… 如毕业后第一年要 …第二年要…或在XX方面要达到… 如职场适应、三脉积累（知脉、人脉、钱脉）、岗位转换及升迁、求学深造等。

长期目标（毕业后5年至10年）：如事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等方向性规划。

9、你将做出怎样的行动准备以实现目标、评估调整。职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。

（1）评估的内容：

职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直……，那么我将……? 职业路径评估（是否需要调整发展方向？）当出现……的时候，我就……

实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果……，我就……? 其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估）

（2）评估的时间：一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。（3）监督措施：如何制定切实可行的监督措施来督查自己，以一切为自己负责为原则。

七、参赛作品评选规则：

1）参赛选手根据自己的人才素质测评报告，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，按照“自我认知、职业认知、职业规划设计”三大步骤来进行职业生涯规划设计（包括职业规划备选方案）。

2）职业生涯规划设计参赛作品必须有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、性别、学校、班级、联系电话、E-MAIL等相关信息。参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现当代青年人的职业新人形象。

3）本次大赛评选活动将以合适性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性为主要评选标准，淡化文学性和艺术性。特别提示：本次大赛参赛作品的评选将以近期目标规划为评选重点，近期目标规划指大学期间和毕业后五年内的职业生涯规划。

4）最具创意奖、最佳人气奖、最具风格奖分别由在场大众评委进行投票决出。

八、注意问题

1、评分参考标准的制定；

2、参赛选手的人数；

3、参赛作品设计撰写要求或须知等；

4、宣传单让各系协助加盖公章发至各班；

5、场秩序及赛场布臵，及其设状况；

6、嘉宾：前几届大赛获奖者及学院团委老师。

7、特别提示：本次大赛参赛作品的评选将以近其目标的规划为评选重点，近期目标规划指大学期间和毕业后5的职业生涯规划。

8、迎宾员、主持人的确定、请柬的绘制

9、奖项设臵：

一等奖 1名

奖品及证书

二等奖 1名

奖品及证书

三等奖 1名

奖品及证书

九、经费预算：300(预订)

文法与经济学院团委学生会学习部

8.第二届大学生职业规划大赛策划书 篇八

策

划

书

主办单位：学生就业指导中心

协办单位：校学生就业促进会

工程技术学院就业指导中心

2009 年3-5月

一、活动背景：

集美大学是福建省重点建设的九所高校之一，是一所以教学为主、以本科教育为主、以培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才为主，服务于地方经济建设与社会发展的省属多科性大学。

学校的学生就业情况历来是院、校两级领导重点关注的内容之一，特别是此次的金融风暴使得今年的就业形势更加严峻。为此，校学生就业指导中心组织举办了第二届大学生职业规划大赛。本着不断提供就业指导服务的“全程化、全员化、信息化、专业化”水平，增强就业指导针对性，帮助大学生尽早树立职业生涯规划意识的思想，工程技术学院就业指导中心协办了此次职业规划大赛初赛以及相关的系列活动。

工程技术学院作为集美大学最重要的学院之一，有在校生2000多人，是学校学生总数最多的学院（诚毅学院除外）。学院学生分布在校部、财院学院、水产学院及生物工程学院三个学生密度最大的片区，在宣传方面，力度大，范围广，可普及到学校的绝大部分学生。

此次大型系列活动，我们决定通过与校外商家合作的手段，一方面，加深商家在集美大学及周边高校师生心目中的文化底蕴，在原有消费群忠诚度的基础上，为商家带来更多的新的消费群体，另一方面，我们希望借助这次机会，利用商家的赞助，和商家达到一个双赢的效果，圆满地完成此次活动。

二、活动目的：

金融危机突然来袭，使得当今就业形势与就业压力更加严峻，因而，提高自己的社会竞争力刻不容缓。通过举办职业规划大赛的一系列活动，不断增强我校大学生职业生涯规划意识，引导大学生以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动就业”，努力提升我校大学生的就业竞争力。

三、活动内容

此次活动分为三个阶段，时间为3月至5月 第一阶段：个人职业规划设计大赛初赛 时间：2009年3月 参与对象：全院学生 工作安排：1.宣传工作2.报名工作

3.比赛征稿及初评详细内容见附件一 第二阶段：“团队之星”——大型户外团队拓展比赛

时间：2009年4月

参与对象：学院大

一、大二学生 工作安排：1.宣传工作2.报名工作

3.户外比赛

第三阶段：个人职业规划设计决赛（由学校组织）

附件一：

个人职业规划设计大赛初赛

主办单位：学生就业指导中心 协办单位：校学生就业促进会

工程技术学院就业指导中心

四、活动意义

当站在就业的十字路口时，很多大学生茫然无措，不知何去何从。在面对严峻的就业压力，如果大学生希望在毕业时有一个好的选择，在未来职业生涯中充分体现自我价值，就应该尽早进行个人的职业生涯规划，及时确定职业发展方向。职业生涯规划，是大学生就业最先行，最基础的一项准备工作，也是大学生实现职业理想和职业目标的关键一环。在这次比赛中，我们为同学们通过一个机会，为自己的未来职业走向进行科学合理地规划！

五、比赛流程

1.时间：2009年3月-5月 2.参与对象：全院学生

3.参赛报名：各参赛同学在各个报名点领取报名表，填写个人信息后交到学院就业指导中心，也可现场报名。

4.活动规则：各参赛同学根据 自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划、个人简历设计。参赛作品调教材料包括个人职业规划作品与个人简历设计。

5.参赛作品要求：个人职业规划作品、个人简历可以选用WORD、EXCEL、PPT等形式，要求内容完整、简明扼要、格式清晰、版面大方美观，创意新颖。

六、宣传工作

比赛前，通过宣传单和海报的形式，将此次比赛的时间、内容等信息在全院学生之间进行广泛宣传，并通过各辅导员将此次比赛通知到各个专业的学生中。其中，在校部、财经学院、水产学院三个片区各设报名点，海报分三个片区在比赛前一周进行张贴宣传，赛后把结果以海报的形式公布；宣传单将发放到学院各个学生宿舍，保证全院所有学生知道此次比赛。

附件二：经费预算

七、赞助方案： 甲方：聚英起航

乙方：集美大学工程技术学院就业指导中心

聚英起航（以下简称甲方）和集美大学工程技术学院就业指导中心（以下简称乙方），就双方合作开展“2009年集美大学第二届大学生职业规划大赛”达成以下协议：

第一条：活动名称

2009年集美大学第二届工程技术学院大学生职业规划大赛 第二条：活动地点

集美大学校总部集诚楼4楼 第三条：活动时间

2009年3月-4月下旬 第四条：甲方责任与义务

1.甲方有权监督和修改活动所有宣传物品的内容，宣传品 内容需双方达成一致后方可印刷和分发。

2.甲方为本次职业规划大赛提供活动费用人民币1600元整第五条：乙方的工作内容（责任）

对于甲方所提供的宣传品（甲方保证所提供宣传品不违反国家关于宣传的规定），乙方接受之最大限度予以配合，具体事宜如下：

1.乙方为甲方提供文津101教室举办讲座4场。

2.甲方有权过问乙方的活动之进度、乙方必须如实反映。

甲方：聚英启航乙方：工程技术学院就业指导中心

盖章：盖章：

9.大学生职业规划设计大赛策划方案 篇九

一、服装模特应具备的条件

服装模特是服装的载体, 为达到最理想的设计效果, 服装模特需要具备一定的身体条件和外貌特征, 还要具有一定的气质风度, 文化修养, 人格素养, 展示能力等多方面的素质。

(一) 服装模特的基本外形条件。一般来说, 模特基本外形条件主要包括身高、三围尺寸、人体比例及相貌。除此之外, 还有对头、颈、四肢及手脚外形的要求。只有达到这几条基本标准的要求, 才有条件成为一名服装模特。

(二) 服装模特的内在条件。服装模特只有从文化和美的角度对自我、对服装有全面而深刻的理解, 将自身气质与服装的灵魂高度而融合, 才能创造出充溢着浓浓的情感色彩和优雅、清纯、令人回味的艺术形象。更主要的是后天的学习和时间, 只有不断学习, 才能做到外形与内涵的和谐统一。

二、服装模特的综合素质

一些模特的确天生丽质, 楚楚动人, 但要走向成功, 还要进行艰苦的、严格的专业训练。服装模特在表演时, 应该使相同的服装在不同的乐曲声中或在不同的环境中, 产生出不同的效果。因此模特必须把提高自身的文化艺术修养放在第一位, 全面发展, 从其他艺术中吸取营养, 不断充实自己, 增加内涵, 为艺术创造打下坚实的基础。

(一) 形象设计知识。“形象设计”针对个人而进行的从“外”到“内”的、全面的形象打造, 包括妆容、服饰色彩、服饰风格搭配及行为举止等方面的内容。

无论是舞台上还是生活中, 服装模特的形象始终应该是“时尚”的化身, 她们应该具有极强的悟性, 能及时捕捉到最新的流行信息, 依据这些信息, 把握流行的节拍, 并结合自身的特点进行修饰打扮, 为自己设计出最完美的形象。

(二) 音乐修养。服装表演大都是在音乐的伴奏下进行的。优美动听的音乐不但能激发模特的灵感, 而且能调动观众的情绪, 使台上表演者和台下观众产生强烈的共鸣。音乐所表现的意境去引导观众欣赏的思路, 启发观众对服装设计个性的理解与联想。将观众的想象与模特形体化的表演黏合到一起, 在音乐的意境中达到升华。俗话说:“台上一分钟, 台下十年功。”模特必须经过长期的学习与实践、培养与锻炼, 才能做到用自己的形体语言准确表达音乐的意境和服装的主题。不同的模特对于同一首音乐的感受、理解是各不相同的, 由此便产生了不同的形象创作。

(三) 舞蹈基础。服装模特学习舞蹈是以自身的语言作为表现手段来表达思想和情感。适当学习一些芭蕾舞、民间舞、迪斯科、爵士舞、交际舞等知识, 不断提高舞蹈修养和身体素质, 对服装表演时掌握动作韵律、风格、仪表及整体动作的协调性会游很大的好处。

三、服装模特的职业素质

模特不仅要具备较好的生理条件和文化艺术修养, 还要具备相关的职业素质。包括模特的适应里、想象力、表现力、模特与设计师的沟通能力、模特的悟性、模特间的合作及模特的职业意识。

(一) 服装模特的表现力。模特的表现力就是用各种形体语言形象地展现不同类型服装的个性特征的能力。模特的表现力不必像演员那样具有相当的深度, 却要具有一定的气度, 这样才能满足表演的要求。这种表现力还应该是在自身的特点的基础上形成的, 是其本身所特有的风格。

(二) 服装模特与设计师的沟通。服装模特应善于与设计师沟通, 感悟服装的内在生命力, 并通过自己的表演将服装的内涵表现出来, 传达给观众, 使人们从中感受到这种生命力, 并由此去感受生活的美, 这才是服装模特所追求的最佳境界。

(三) 服装模特的适应能力。要求模特具有良好的心理素质和强健的身体素质, 以适合外界条件的变化, 克服困难, 排除干扰, 化不利为有利, 想方设法保证自己的演出质量。

摘要：服装模特是服装的载体, 为达到最理想的设计效果, 服装模特需要具备一定的身体条件和相貌条件, 还要具有一定的气质风度、文化修养、人格素养、展示能力等多方面的素质。本文从分析服装模特的发展现状出发, 详细阐述了我国服装模特行业发展的基本情况和基本问题。接着笔者又深入分析了成为服装模特的必要条件并就其要具备的综合素养问题做了系统的论述分析。最后, 结合自身多年工作研究经验, 笔者对模特的职业素养问题做了观点性和理论性的论述分析。

关键词：模特职业,素质大赛,体现

参考文献

[1]董清松, 张玲译.服装表演导航[M].北京:中国纺织出版社, 2003.

10.大学生职业规划设计大赛策划方案 篇十

一、活动背景

为切实贯彻落实xx在全国教育工作会议上提出的“建立和完善高校毕业生就业服务体系”和《教育规划纲要》“加强就业创业教育和就业指导服务”的总体部署要求，引导广大学生树立正确的成才就业观，在教育部高校学生司指导下，全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心特举办全国大学生职业生涯规划大赛。

二、活动目的

为响应国家开展的“第二届全国大学生职业生涯规划大赛”，帮助同学们尽早树立职业生涯规划意识，掌握职业规划的基本知识，明确自己的人生目标，以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动择业”，赢在职场起跑线上，成为抢手的职场新人，增强我校毕业生的就业竞争力。

三、活动主题

“规划自我、服务社会、赢取未来”

四、主办单位

艺术学院秘书处、学习部、组织部

五、活动时间

XX年3月初——XX年3月底

六、活动流程

准备阶段

完善并确定活动方案

邀请指导老师安排活动培训

宣传阶段

张贴海报、悬挂条幅等进行宣传动员，并请指导老师开展大学生职业生涯规划讲座。通过宣传动员，让每一位同学都可以感受到大赛的氛围。

(3)初赛阶段

1、各班积极选拔并推荐优秀作品。

2、比赛形式以稿件的评审为主，并辅以现场答辩和观众提问。初赛后推荐若干份参赛作品进入复赛。

(4)复赛阶段

1、时间：(暂定)

2、地点：多媒体报告厅(或者在我系的大教室里借台投影仪)

3、复赛流程：

开场：文艺节目(5分钟)

第一环节：主持人介绍评委、来宾、大赛选手。选手分别出场并做自我介绍。2-3分钟

第二环节：领导致辞。(5-10分钟)

第三环节：1-5号选手分别出场配合自己所做ppt进行个人职业生涯规划设计演讲。

第四环节：评委问答。

第五环节：选手互评。

第六环节：职业角色情景模拟。

第七环节：观众互动问答。

七、活动奖项设置

一等奖：1名 颁发奖状

二等奖：2名 颁发奖状

三等奖：3名 颁发奖状

优秀奖：4名 颁发奖状

八、备注

1、所有参赛选手的作品必须是本人原创作品，若发现有盗用作品的将取消其比赛资格并严肃处理。

2、比赛评分标准暂定，但与“第二届全国大学生职业生涯规划大赛”的评判规则相符合。

3、经费预算：宣传条幅：60元。

4、活动总则：本次活动最终解释权为艺术学院团支部所有。

大学生职业生涯规划大赛活动策划书2016

根据共青团某某学院第〔20xx〕3号文件之要求：为积极推进学院就业指导工作，帮助大学生明确学习目标，促进学生树立职业意识，从观念、心态、技能等方面做好应对竞争压力和职业挑战的准备，更好的适应市场经济对人才的要求，经院团委研究，报请院领导同意，决定举办学院首届大学生职业规划设计大赛，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题：

二、大赛组织

主办单位：院团委、公共课部、就业指导中心

承办单位：院学生会学习部、各系学生分会学习部

活动工作组

组长：

副组长：

成员：院系学生会学习部全体成员

三、活动对象：全体在校学生

四、大赛规程：

1、比赛内容和形式：

本次大赛的内容包括职业规划指导专题讲座、比赛规则专题培训以及初、决赛，参赛学生设计、制作《个人职业生涯规划书》并通过 现场展示、现场解说 形式进行。

2、报名方式

到各系学生分会学习部报名，参赛选手填写《参赛报名表》后即可获得报名资格。

3、参赛作品提交方式

参赛选手将个人职业生涯规划设计书面参赛作品（A4打印稿一份）作品上交本系学生分会学习部。并将电子版材料发送至E-MAIL：。大学生职业生涯规划大赛活动策划书2016大学生职业生涯规划大赛活动策划书2016。个人职业生涯规划作品必须有扉页和目录,扉页填写参赛者的真实姓名、系部、专业班级、联系电话、E-MAIL、QQ号等相关信息。

4、日程安排

主要内容

指导培训

公共课部、就业指导中心组织专门培训讲座

4月14日 20日

宣传报名

院系学生会学习部对大赛进行全方位的宣传工作，组织学生学习《大赛通知》和相关要求

4月21日 27日

各系自行组织初赛，对提交的作品进行评比，并推荐优秀作品参加学院总决赛

4月28日 5月11日

决赛及颁奖典礼

入围选手参加总决赛，并进行现场颁奖

5月16日

5、参赛作品评选规则

1)本次大赛评选活动将邀请相关专家老师对参赛作品评审将以思想性、合理性、逻辑性、创新性、可行性为主要评选标准，淡化文学性和艺术性。

2）参赛作品应以近期目标为规划重点，即大学期间和毕业后五年内的职业生涯规划。

3)初赛作品由各系部进行评比和颁奖，并按照每专业推荐2名选手的名额参加总决赛。

4）决赛增加 压力面试 比赛内容，评分标准：满分为100分，其中 参赛作品 的权重占70%，现场展示、压力面试 的权重占30%。参赛作品 按照去掉一个最高分和一个最低分取平均分的方式确定最后成绩； 现场展示 的时间为3分钟，压力面试 为2道问题，每道问题的回答时间为1分钟。

5）初赛奖项由各系根据实际情况自行设立。决赛设立一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖8名，颁发的荣誉证书和奖品。院团委根据比赛情况推荐优秀选手参加湖北省大学生职业规划设计大赛。

五、有关要求与说明

1、各系要充分认识到开展大学生职业规划设计活动的必要性和重要性，把此项活动作为大学生思想建设和成才教育的重要形式，认真做好赛前宣传和初赛组织工作。

2、参赛作品不得抄袭、剽窃、盗用、他人作品，一经发现即取消参赛资格，并予以全校通报！

3、所有参赛作品的著作权归参赛者和主办方共同所有，主办方有权将所有入选作品汇集成册并出版发行等。

附件：附件：

1、参赛报名表，见下载

一、参赛选手根据自己的《职业生涯规划》测评报告，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，按照 自我认知、职业认知、职业规划设计 三大步骤来进行职业生涯规划设计（包括职业规划备选方案）。

二、参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛者的大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现职场新人的职业形象。

三、参赛作品应包含但不局限于以下内容：

简而言之，职业生涯规划就是：知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并以最优的策略、高效的行动去实现职业目标的过程.1)客观认识自我、有效准确定位即自我认知（知己）：

参赛选手需充分认识自身条件与相关环境，根据 职业生涯规划测评、360度评估 等方法，并结合大学人才培养目标及专业发展要求，作为设定职业生涯目标和策略的基础。客观分析自己的职业兴趣、能力倾向、职业价值观、行为风格、个人特质(质)等综合素质以及就业机会、职业选择、家庭和社会等外在环境的认识、评价,了解自己喜欢干什么？能够干什么？适合干什么？最看重什么？人-岗是否匹配？

2)评估职业机会，确立个人志向并设定职业目标即职业认知（知彼）：

通过多种途径（书籍、互联网、社会实践、专家咨询等）和方法（外部环境分析、目标职业分析、职业素质测评等），全面了解目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会。参赛选手需要考虑：我喜欢做什么？我能够做什么？我合适做什么？我的职业价值观是什么？我想往哪一路线发展？能够往哪一路线发展？可以从哪一路线发展？以确定自己的职业目标，并在实践过程中不断优化目标。

3)职业生涯规划设计：

a)择优选择职业目标和路径

b)制定实现职业目标的可行性计划和行动策略

c)（知识竞赛活动策划书）在职业生涯发展过程中如何根据客观变化进行动态调整

由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生，主动适应、利用各种变化，我们需要定期评估、反馈、与时俱进，灵活调整，不断修正、合理优化自己的职业生涯规划，包括拟定备选的职业生涯规划方案都是非常必要的。

大学生职业生涯规划大赛活动策划书2016

一、活动前言

面对日益严峻的就业形势，面对急剧减少的就业岗位，面对迫在眉睫的就业困难，大学生的就业问题已然牵动了无数人的心。为了使大学生更加明确自己的人生目标，为了提高大学生的职业素养和职业技能，为了使大学生能够更好地认识自我，完善自我，成就自我，有预见性的职业生涯规划具有深远的意义和价值。在这里，你可以与益友共同展望未来；在这里，你可以与良师探讨未知人生；在这里，你可以一睹企业代表的风采；在这里，你将以星星之火燎起职场之原。加入我们，给自己一个展示自我的舞台，而我们将予你一份破茧成蝶的辉煌。

二、活动目的

（一）、帮助广大同学明确学习目的，增强学习动力。

（二）、帮助同学们做好大学生活规划，提前思考自己的未来，为以后择业、就业奠定基础。大学生职业生涯规划大赛活动策划书2016

四、活动对象

湖南中医药大学全体同学

五、活动地点 初赛场地：（具体地点具体通知）

复赛场地：（具体地点具体通知）

决赛场地：国际交流中心（暂定）

六、活动时间

初赛：XX年11月20日（暂定）

复赛：XX年12月3日（暂定）

决赛：XX年12月10日（暂定）

大学生职业生涯规划大赛

比赛流程

一、比赛时间：

初赛：11月20日（暂定）

复赛：12月2日（暂定）

决赛：12月10日（暂定）

二、参赛对象：湖南中医药大学全体同学

三、参赛对象要求：

（一）、对自己所学习的专业的专业背景及社会形势有着深入且理性的认识，勇于探索，敢于实践。

（二）、能够全面客观的认识自己，正视自己，摆正自己的心态，规划自己的未来。

（三）、具有良好心理素质、积极的心态、正确的价值观。

（四）、态度认真，作品规范完整。

四、具体要求:

（一）、通知：11月初将职业生涯规划书比赛要求、时间等下放到各院，并开始大规模宣传，鼓动同学们积极参加（每个班级至少交上两份作品）。

（二）、报名加初赛的选手应在11月16日前将职业规划策划书交到各班班长处。再由班长统一上交到院，各学院交到KCA办公室（2号办公楼三楼会议厅）。

（五）、比赛中需要的纸质材料和电子版材料由选手自备。

（六）、比赛中需要的背景ppt，视频提前用U盘拷贝好，交到负责人处。

作品要求：需同时提交书面文档和电子文档，且内容一致；并要求参赛选手登录吉讯(学生网)，中国最先进的大学生职业生涯规划系统http:hnzyyu.jixun/进行注册、测评。

（注：详细要求联系KCA官方QQ：2892793282、微信：hnzybys

1、书面文档：A4打印稿，黑白（封面可彩印）、吉讯测评系统的测评报告需一并提交；

3、吉讯网注册、测评：老生注册时，学历、专业、学院、班级可以随机选填一个，不要求是自己的真实资料。新生注册按自己的实际学院、班级注册。首先进行网站注册，然后对自我的现状评估、自我了解、职业探索、决策行动等项目进行填写测评，完成后可以在结果中心查看自己的测评报告和生涯计划书。

4、PPT：复赛选手必须制作,将作为评选的重要指标，作品模板可自主选择或从湖南中医药大学KCA职业成长协会(官方网站）下载。

（七）文档内容需涵盖但不局限于以下内容：

1）自我分析：是指借助霍兰德职业兴趣测试，职业能力测试，职业价值观测试，MBTI测试等（选手至少做两项测试）对求职者的兴趣、价值观、性格、能力等进行全面的认识、了解和分析，作为职业选择的依据；

2）生涯机会评估：主要是评估各种环境因素对该求职者的职业生涯发展的影响。

3）职业分析：通过人才测评和生涯机会的评估，认识求职者，了解环境，在此基础上对求职者的职业做出选择，确定求职者的职业。

4）制定生涯设计：有短期目标（一年规划）、中期目标（三—五年规划）、长期目标（十年规划）、人生目标，其中包括落实目标的工作、训练、教育等方面的具体措施。

5）制作个人简历：包括封面、个人简历（个人基本信息、求职意向、教育背景：、工作经历及其他）、自荐信。

五、比赛形式：

初赛比赛形式分为三分钟演讲和策划书成绩两部分，演讲简单介绍自己的策划要点，主要考察表达能力。评委会在比赛前评出策划书成绩，比赛时会同时宣布选手两部分得分。初赛结束后，工作人员会把进入决赛选手的策划交给指导老师审阅，并与老师约定时间就其存在问题进行专业指导。（初赛人数：由评委在上交的职业规划书中选出80份优秀规划书）

第二轮比赛形式为PPT展示及现场答辩两轮。初赛后决出前40（含浦30名，东塘10名）名参赛选手进入第二轮比赛。入围第二轮赛的选手将策划书进一步修改为完善的PPT形式。

决赛的形式为PPT与视频介绍两种形式，评委将现场点评并给出成绩。

（东塘按照策划规定在东塘校区初选40份优秀作品，初赛决出10名优秀选手进入复赛，组织前往含浦参加比赛）

六、比赛流程

1)观众入场、参赛人员签到，负责人公布出场顺序（顺序由负责人提前排好，现场公布）。

2)比赛正式开始，主持人介绍出席评委及嘉宾，并介绍此次活动的主要目的，比赛要求，评分标准等事项；

3)参赛选手根据提前公布好的顺序依次上台进行三分钟演讲；

4)初赛结束由评委选出前40名（包括东塘10名）选手进入第二轮比赛。

5)初赛分组：将80名候选人随机分为4组，安排到4个教室，同时进行比赛。大学生职业生涯规划大赛活动策划书2016策划书 策划方案。

1）（18：30暂定）观众入场、参赛人员签到，负责人公布出场顺序（顺序由负责人提前排好，现场公布）。

2）（19：00暂定）比赛正式开始，主持人介绍出席评委及嘉宾，并介绍此次活动的主要目的，比赛要求，评分标准等事项；

3）参赛选手根据抽签顺序依次上台结合PPT进行三分钟讲。

4）每位选手的讲解结束后，评委对其进行现场提问，该选手进行现场答辩；

5）比赛结束后由评委选出前10名选手进入决赛。

1）主持人开场宣布大赛开始，介绍本次大赛各莅临企业单位及嘉宾；

2）领导致开幕词；

3）十强选手DV风采展；

4）主持人介绍决赛赛制及规则；

5）比赛正式开始：

①1～5号选手个人作品展示；

每位选手8分钟展示时间,其中2分钟个人“职前体验”DV展示，4分钟PPT作品展示，2分钟评委提问及点评；

②中场休息环节，播放KCA职业成长俱乐部宣传视频；现场职场相关问题观众有奖问答采用微信等新颖方式摇奖问答；③6～10号选手个人作品展示，规则同1～5号选手；

6)评委代表点评发言；

7）主持人宣布决赛结果，现场颁奖仪式，其中一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优胜奖四名。

8）宣布大赛落幕，嘉宾、选手及主办方工作人员合影留念。

附件1：

一、作品规格

1.纸质作品要求

（1）初赛参赛作品可以使用A4纸打印装订。

（2）《职业生涯规划书》必须有扉页，扉页填写参赛者的真实姓名、笔名、性别、学校、院系、班级、学号、联系电话、电子邮件地址。

（3）作品完整、逻辑清晰、文字流畅。

2.PPT作品要求

参赛作品展示PPT逻辑设计与层次清晰，对作品各项内容的关键点提炼准确、合理，作品简约大方，能与自身观点相互呼应。视频要求

附件 2

“湖南中医药大学生职业生涯规划大赛” 参赛策划书评分细则

一、职业规划整体思路（10分）

1）作品思路：作品思路清晰、逻辑合理（5分）

2）作品格式：作品格式规范，美观（5分）

二、职业规划设计核心内容（90分）

1)自我认知：自我分析全面（10分）、环境分析客观（5分）、关键成就因素分析合理（5分）、关键问题分析透彻（5分）。

2)职业生涯与目标：发展周期划分清晰（10分）、发展目标明确可行（10分）、成功标准客观公正（10分）。

3)职业生涯发展策略：发展途径清晰、可行（10分）、能力与角色的转换方法恰当（10分）。

4)实施管理：监督有力能确保目标的实现（10分）、反馈体系能够做到客观全面的反馈（5分）。

“湖南中医药大学生职业生涯规划大赛”

比赛现场展示评分细则

一、PPT展示（70分）

（1）、PPT内容（40分）

具体内容：（30分）

1.自我认知：自我分析全面、环境分析客观、关键成就因素分析合理、关键问题分析透彻（10分）

2.职业生涯与目标：发展周期划分清晰、发展目标明确可行、成功标准客观公正（5分）

3.职业生涯发展策略：发展途径清晰、可行、能力与角色的转换方法恰当（10分）

4.实施管理：监督有力能确保目标的实现、反馈体系能够做到客观全面的反馈（5分）

综合评价：（10分）逻辑设计与层次清晰，对作品各项内容的关键点提炼准确、合理，作品美观大方。

（2）、展示过程（30分）

1.表达技巧： 陈述过程设计合理，重点突出，思路清晰，语言畅达，有感染力（10分）

2.基本素养：衣着整洁，仪表端庄，谈吐文雅，精神饱满（10分）

3.即时效果：按时完成，能吸引观众注意力，调动观众情绪（5分）

4.个人特色：具创造性；特长特点鲜明（5分）

二、现场答辩（30分）

（1）、应答能力（15分）

正确理解问题，及时准确应答，回答流畅，应变力强

（2）回答内容（15分）

11.大学生职业规划大赛方案 篇十一

一、大赛简介：

（一）大赛主题：规划精彩人生，打造锦绣前程！

（二）大赛目的：通过职业规划大赛的活动形式，传播和普及职业规划理念，帮助大学生学习与掌握职业规划的基本方法、树立正确的成才观和就业观，从根本上唤醒大学生的就业自助意识，并推动我院就业工作的深入开展。

（三）大赛举办单位：

主办单位：

承办单位：

（四）大赛组织机构：

（五）大赛时间：

（六）参赛对象：

二、大赛组织形式

（一）报名要求：

1、参赛对象：

2、报名时间：

3、报名流程：参赛学生先在所在系报名，各系汇总后，各系在11月30日前进行初赛，选出3~6名（按照专业班级学生多少确定，财经3~5名，工商和机电各6名，电子信息3~5名）优秀选手参加决赛，并把系参赛学生名单及指导老师名单和参加决赛名单报工商管理系办公室。（如报名过程中出现问题，可以直接到工商管理系咨询）

4、参赛咨询和服务

（二）大赛开幕式（启动仪式）

大赛开幕式时间：

大赛开幕式地点：多功能报告厅（初定）

（三）大赛组织形式

1、初赛与决赛

本次大赛分系初赛和总决赛。（主要目的：保证决赛水平）

l各系初赛（各系选拔3－6名优秀选手参加总决赛）

初赛由各系组织。各系初赛在2008年11月30日前完成初赛。

②要求每位参赛者须撰写作品，各系聘请老师进行评审。

③要求各系必须进行正式的比赛，并在初赛前上报比赛的时间及地点。

④各系可联合进行比赛。

⑤奖品建议以证书形式颁发（由各系颁发）。

（四）大赛评选规则及说明

1、大赛的比赛内容和形式

系初赛由各系根据系实际情况组织进行，可参照决赛形式进行比赛，也可以只针对“职业规划设计参赛作品”进行评选，可以不组织“现场展示、压力面试”的评比。总决赛现场以“现场展示、压力面试”为评选标的。

2、参赛学生需提交的参赛作品

个人职业规划设计作品，包括在大赛指定系统上完成的《职业规划测评》报告和《职业素质测评》报告。

3、学院参赛学生提交作品时间

各系初赛作品的上交时间由各系自定，学院总决赛上交作品截止时间为2008年11月30日。

4、参赛作品提交方式（需同时提交书面文档和电子文档）：

⑴书面文档：各参赛学生向学院毕业生就业指导中心指定地点提交参赛作品一份（A4打印稿，黑白、彩色均可，大赛组委会不提倡对参赛作品进行豪华包装）。

⑵电子文档：登陆大赛指定网站，上传参赛作品的电子文档。为了方便成功上传，电子文档容量尽量不要超过2M。如果电子文档超过2M，请将电子文档提交到学院毕业生就业指导中心或致电大赛组委会咨询，我们将给予必要的帮助。职业规划设计参赛作品可以选用Microsoft Word、Microsoft Excel、Microsoft PPT文档格式进行制作。

5、评分标准

“职业规划设计参赛作品” 评分标准

职业规划设计思路（总分25分）

职业规划设计书内容

（总分75分）

自我认知

作品思

作品的完整性

路清晰逻辑合理

作品的 美观性

自我认知全面、客观、清晰

职业认知 对外部环境的分析全面、深

职业目标 路径设计 职业目标与职业发展路径是否现实、合理；有无分

规划与 实施计划 实施计划清晰、步骤明确、可操

评估与 备选方案

有明确的评估方法和时间点，备选方案思路清晰、关联性强、可执行

入、正确 阶段目标

（10分）（10

分）

（5分）

（15分）（20分）（15分）

（15分）

（10分）

作性强

“现场展示、压力面试”评分标准

A 个人形象展示 上衣、裤子、鞋子、头发干净、整洁，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌和职场新人的职业形象。

（满分20分）

发音与吐词清晰、语言流畅、层次清楚；内容丰富有条理，逻

演讲充满激情，善于引导现场观众，肢体语言恰当、丰富，能

容的关键点提炼准

辑性强；用词恰当。够感染他人。（满分20分）

（满分20分）

（满分20分）

（满分20分

确、有针对性

应变能力强 解释具有服力、晰，对作品各项内

关键理解准确、逻辑设计与层次清

清晰、对问题的参赛作品展示PPT

语言表达和思路

B 语言表达能力

C

现场演讲感染力

D

参赛作品设计思路

E 评委提问

6、参赛作品评选规则：

⑴参赛选手根据自己的《职业规划》测评报告，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，按照“自我认知、职业认知、职业规划设计”三大步骤来进行职业规划设计（包括职业规划备选方案）。

⑵职业规划设计参赛作品必须有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、笔名、性别、学校、班级、联系电话、E-MAIL等相关信息。参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现当代青年人的职业新人形象。

⑶本次大赛评选活动将邀请学院资深的专家或教师对职业规划设计参赛作品进行评选，将以合适性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性为主要评选标准，淡化文学性和艺术性。特别提示：本次大赛参赛作品的评选将以近期目标规划为评选重点，近期目标规划指大学期间和毕业后五年内的职业规划。

⑷选择“自主创业”的参赛选手，需提交一份“商业计划书”。“商业计划书”是参加此类竞赛选手的另一项评选标的。

⑸决赛增加“现场展示、压力面试”比赛内容，评分标准：满分为100分，其中“参赛作品”的权重占70%，“现场展示、压力面试”的权重占30%。

7、参赛作品设计与撰写要求（包含但不限于以下内容）：

简而言之，职业规划就是：知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并以最优的策略、高效的行动去实现职业目标的过程。①自我认知（知己）：

根据“职业规划测评”、“360度评估”等方法，客观分析自己的职业兴趣、能力倾向、职业价值观、行为风格、个性特征等，了解自己喜欢干什么？能够干什么？适合干什么？最看重什么？人-岗是否匹配？ ②职业认知（知彼）：

通过多种途径（书籍、互联网、社会实践、专家咨询等）和方法（外部环境分析、目标职业分析、职业素质测评、SWOT分析等），全面了解目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会。③职业规划设计：

选择职业目标和路径：在自我认知、职业认知的基础上，进行职业定位，选择最适合自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。

制定行动计划和策略：围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，在校大学生要重视大学期间和毕业后五年内的实施计划。在制定计划时要注意区分轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要加强学习、要高效行动，学会时间管理和应对干扰，确保行动计划的顺利完成。

与时俱进，灵活调整：由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，一个人的职业发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生，主动适应、利用各种变化，我们需要定期评估、反馈、调整、优化自己的职业规划，包括拟定备选的职业规划方案都是非常必要的。

8、在校学生参赛流程（免费参赛）

报名??免费参加测评??参加一系列职业规划的讲座，进一步了解大赛目的、职业规划的含义以及对大学生的重要指导意义??完成作品??上交作品并将打印稿交给系初赛执行小组??由系初赛执行小组组织进行作品评选??系推荐并上交作品，上交学生处参加学校决赛。

（五）其他注意事项

1、所有参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。

2、参赛者必须是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的合法著作权。

3、获奖作品如发现有抄袭、盗用、作弊等不法手段、或有出售、商业推广及直接或间接商业目的的、或不符合规定及违反他人著作权的，即予取消其参赛资格、追回奖励，且一切法律责任由参赛者自行负责。

4、大赛主、承办方不承担因参赛作品所致的包括但不限于肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任。

12.大学生职业规划设计大赛策划方案 篇十二

一、活动主题：敢为天下先，赢在起跑线

二、活动时间：11月26日——12月9日

三、活动地点：逸夫楼一楼圆阶报告厅

四、活动目的：本次创业设计大赛的举办在通过竞赛的形式吸引我校有志创业青年投入其中，展现创业才华和能力，并通过对其创业想法的评审与奖励，鼓励学生通过对社会及市场的观察，结合自身特点，策划制定有一定实际价值的创业方案，在创业设计过程中，激发培养我校学生的创新实践能力，主动精神，商业精神以及市场经济思维。

五、活动对象：景德镇陶瓷学院科技艺术学院全院大学生

六、大赛活动流程：1、2、3、4、5、6、7、前期宣传工作 报名工作启动 团队粗略培训 提交参赛作品（海选）预赛（11月26日）复赛（12月3日）决赛（12月9日）

七、大赛参与方式：

1、团队+项目，即以团队为项目主体，提出项目，书写项目，管理项目，实施项目（注：团队人数在2—5人）；

2、创业计划书策划：站在自己创建一个项目的角度，完成某个项目创建所要求的方案策划

（注）参赛团队利用课余时间完成本团队的创业计划，并于征稿期限内将详细完整的商业计划书提交至大赛组委会，组委会将组织评委对作品认真评审，初审选出19支参赛团队进入初赛，初赛选出10支参赛团队进入复赛，复赛评选出6支参赛团队参加决赛。

初赛、复赛及决赛均以现场公开答辩形式举行，评委以参赛团队在征稿期限内提交的书面作品为准，按组委会制定的评分标准对作品量化评分、给出成绩（决赛将结合复赛评分结果），得出总成绩，排定名次。

八、评审方法：

初赛：每件符合报名要求的作品均由几名评委分别评分，各评委所给的分数之和，即为该作品的最后得分，具体参考如下：

1、投资收益：项目的投资潜力和可行性；（20分）

2、商业模式：在现实的市场机会和竞争情况下，商业模式的严格性及可行性；（20分）

3、财务状况：通过其他资金渠道获得资助的潜质（如通过基金、风险投资及天使投资）（10分）；

4、团队管理：团队的综合能力；（10分）

5、社会与经济目标的结合程度：从组织和功能的角度，衡量社会目标与经济目标的结合程度；（20分）

6、现场表现：参赛团队的现场表现。（20分）

复赛：比赛规则：参赛队伍将室外实践营销的方案和模式进行展示并接受评委提问和点评，最后，评委依据各团队的营销模式和现场表现进行打分。

比赛形式：参赛队伍将在指定时间地点的情况下对给定的产品进行推销，在这整个过程中将由赞助商和大赛组委会全过程监督。评委组成：由校团委、招生就业出组成。

评比规则：依据规定产品及市场可操作性等因素，根据各参赛团队在此过程中的表现，将对参赛团队在各项组织上的团结合作进行评价打分。

决赛：比赛规则：案例分析及现场答辩比赛流程：

1、案例分析完接下来进行现场答辩

2、老师做点评

3、由老师及请来的嘉宾投票

4、决出名次

5、最后冠军发表感言

6、嘉宾致辞发表看法

九、大赛注意事项：

（1）报名表请填写清晰，联系方式应常用，所有参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。

（2）参赛团队如出现抄袭等行为视为故意作弊，并将取消参赛资格

（3）若参赛者违反本比赛规程的任何条款，主办方有权立即取消其参赛资格

（4）如果您对大赛有任何疑问请联系我们，可以通过以下方式解决：

电话： ***（肖子威）QQ:453185966

九、大赛规则：创业计划书提交要求：

1、拟写要求：完成一份完整、具体、具有可行性和操作性的创业计划书。创业计划书应基于具体的产品、服务，着眼于特定的市场、竞争、营销、运作、管理、财务等策略，描述团队的创业机会，阐述可能得到和利用的资源。应当主要包括板块内容详见《创业计划书样本》和《创业计划书撰写指南》；及做好一份关于自己策划书内容的PPT。

2、格式要求：字数5000～7000字，标题统一格式为：《XXX

创业计划书》，要求用四号黑体字；内容要求用四号宋字；

A4纸版式。电子文档形式发至大学生创业就业协会邮箱453185966@qq.com

十、大赛奖项设臵： 参赛团队奖励：证书费用：10×20=200（以上获奖者均获得校团委颁发的证书）共：（1）海报：2张×60元/每张=120元；

（2）宣传横幅： 2条×80元/每条=160元

（3）由校团委要求各学院、各社团推出作品参与。

（4）设点在餐厅门口方便同学们咨询、报名、提交作品。（时间为11月24日——11月26日）

（6）传单2000份，前期宣传，初审、初赛、复赛、决赛结果公示（在餐厅门口发）。共150元

（7）在校团委网站及阳光广播电台播出。

宣传费用合计：500元

饮料及其他小物品费用约100元，共100元

经费预算总和：1030（元）

景德镇陶瓷学院科技艺术学院

大

学

生

创

业

设

计

大

赛

主办方：景德镇陶瓷学院科技艺术学院

团委

13.大学生职业生涯规划大赛的策划书 篇十三

前言：

为落实我校创建综合性应用型特色名校的战略，提高大学生人生规划意识，锻炼学生规划、实践能力，特组织大学生职业生涯规划大赛。

一、大赛主题

主题：规划人生 成就未来

宗旨：普及规划知识，提升职业能力，打造优质人生

二、大赛分类

设立两个类别的比赛：一是以选择具体职业就业为目标的职业规划类，二是以创业为职业目标的创业规划类。

三、参赛对象

全日制在校学生。

四、大赛组织

策划主办单位：招生就业处

承办单位：教师教育学院、经济管理学院

协 办：北京恩源科技有限公司

潍坊学院大学生ceo成长俱乐部

潍坊学院大学生职业发展协会

网络支持：潍坊学院就业信息网、、自我鉴定网

五、赛程安排

本次大赛自XX年7月初启动，分职业规划类(简称a类)和创业规划类(简称b类)两个类别。

大赛分赛前指导、初赛、复赛和决赛四个阶段。

(一)赛前指导阶段(XX年7月8日—9月20日)

组委会将在赛前组织二级学院职业生涯规划指导教师开展专题培训，提升指导教师队伍理论知识和指导技能，增强指导的.针对性和有效性，从而提升参赛作品的质量和大赛的整体水平。指导学生在暑期开展职业、创业探索实践，了解自我和社会，增强职业规划的感性认识。

(二)初赛阶段(XX年9月21日—10月20日)

初赛由各二级学院组织实施。

(三)复赛阶段(XX年10月25日—11月15日)

复赛只对选手规划作品的电子文本进行评选。

(四)决赛阶段(XX年11月中下旬)

晋级全校决赛选手须将纸质书面作品一式两份于11月15日前报组委会办公室。

职业规划类决赛环节由主题陈述、职业角色模拟、现场答辩三部分组成，每位选手比赛时间20分钟。主题陈述可配合使用多媒体课件，职业角色必须现场模拟，要体现对目标职业的深刻理解，展示职业精神内涵，参赛选手必须提供对1名目标职业职场人员访谈vcr等相关材料。

创业规划类决赛环节由主题陈述、创业角色展示、现场答辩三部分组成，每位选手比赛时间20分钟。主题陈述可配合使用多媒体课件，创业角色必须现场模拟，参赛选手必须提供对1名目标职业职场人员访谈vcr等相关材料。

大赛获奖人员名单将在潍坊学院就业信息网上公布。

六、奖项设置

大赛分别设职业规划类和创业规划类特等奖、一、二、三等奖。成绩优秀者分别授予“潍坊学院最佳职业规划之星”和“潍坊学院最佳创业规划之星”荣誉称号。同时设最佳组织奖、优秀指导教师奖若干名。部分选手将被推荐参加山东省高校大学生职业生涯规划大赛。

七、其他

(一)各二级学院要充分重视本次大赛，认真做好组织发动工作和指导教师参加培训的推荐工作，在保证参赛面的同时注重水平，要积极鼓励有创业潜质和愿望的学生参加比赛，组织若干场次有关职业生涯规划及大赛相关的讲座，真正做到以赛促学、以赛促生涯规划理念和意识的普及，同时根据本次大赛的时间要求，安排好二级学院层面的比赛，通过比赛遴选出优秀选手参加全校比赛。参赛作品电子文本采用word或pdf格式，大小不能超过30m。

(二)大赛期间组委会办公室将通过潍坊学院就业信息网大赛专题页面发布职业规划大赛的相关通知和资讯。各二级学院应及时将校内初赛相关动态、辅导文章、学校比赛情况总结和图文、视频通过邮箱报送大赛组委会办公室，组委会办公室将择优发布并作为组织奖评审依据之一。

(三)参加本次大赛所有选手作品和参赛相关视频资料将由组委会在潍坊学院就业信息网上发布，同时根据需要编辑成册作为参考资料印发供广大师生学习交流之用。