议论文复习及阅读答案

议论文复习及阅读答案（共11篇）（共11篇）

1.议论文复习及阅读答案 篇一

宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆①：“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人②矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之?是移祸于人也!”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。

【注释】①诘仆：质问仆人。②贾人：商人。

21. 下列句中加点的词语解释不正确的.一项是 (2分)

A.不可驭：驾驭 B.蹄啮伤人多矣 ：踢

C.汝为贵臣：你 D.而偿其直：直接

22.下列句子翻译不正确的一项是 (2分)

A.不见是马：没有看到这匹马。

B.谏议遽招子：谏议马上召来儿子。

C.贾人安能蓄之：商人又怎么能养它呢?

D.戒仆养之终老：让仆人养它到老。

23.对上面短文的理解不正确的一项是 (2分)

A.陈谏议“急命人追贾人取马”是怕劣马“移祸于人也!”

B.陈谏议的儿子陈尧咨处事为人淳朴、忠信、宽容。

C.“时人称陈谏议有古仁人之风”是对陈谏议的赞扬评价。

D.“陈谏议教子”这则短文印证了《论语》中“已所不欲，勿施于人”这句名言。

2011年福建省梅州市初中毕业生学业考试语文试题

[参考答案]

21.D

22.D(警告仆人把那匹马养到老死不准再卖出)

23.B

★ 《陈谏议教子》原文翻译

★ 教子阅读题答案

★ 陈涉世家文言文阅读原文附答案

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★ 《陈涉世家》选段文言文阅读训练附答案

★ 中考语文文言文阅读及答案解析：陈涉世家

★ 如何正确阅读文言文

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2.议论文复习及阅读答案 篇二

一、创设问题情境,激发阅读需求

阅读理解能力的培养,不能依靠教师的硬性规定,而是应当让学生们自发主动地进行,方能实现高质量的教学效果因此, 教师就需要想办法去激发学生对于阅读活动的需求,让学生们想阅读、爱阅读,从而提高阅读理解能力,突破解决相关问题的困境. 在这个过程当中, 创设问题情境是一个起到事半功倍的绝佳方式.

例1 在日常生活中如取款、上网等都需要密码.有一种用“因式分解”法产生的密码,方便记忆.原理是:如对于多项式x4- y4,因式分解的结果是(x - y)(x + y)(x2+ y2),若取x =9,y = 9 时, 则各个因式的值是:x - y = 0,x + y = 18,x2+ y2=162,于是就可以把 “018162”作为一个六位数的密码.对于多项式4x3- xy2, 取x = 10,y = 10 时, 用上述方法产生的密码是:_____.(写出一个即可)

在此题的教学过程中, 为了引起学生们对于基本问题解答过程的阅读重视,我先向学生提出如下问题:本题主要是对多项式进行了怎样的变形? 对于多项式变形后,又作了怎样的处理? 在这个问题的引导下,学生们开始对题目中所给出的问题及相关问题的解答过程进行重新阅读, 很快发现,本题的实质就是多项式的因式分解,继而是求代数式的值的运算. 在这个问题的触发下, 学生对于相关知识内容的二次阅读开展得十分自然高效.

在问题情境之下, 阅读成了学生主动想要做的事. 为了解决教师所提出的问题,学生必须对与问题相关联的内容进行深入细致的阅读和理解. 问题的有效解决, 常常能够成为激发学生开展探究的重要动力. 而学生为了解决问题而进行的自主阅读, 也成了迅速提升阅读理解能力的理想途径. 每一次问题情境的破解,都为学生解决阅读理解题目积累了宝贵经验.

二、培养预习习惯,提供阅读机会

预习是初中数学教学当中不可或缺的环节. 但是, 在大多数教师和学生的眼中,预习工作的主要意义在于对即将学习的知识内容产生初步认识, 为课堂学习做好铺垫. 但这个认识还不够充分,预习环节也是为学生提供阅读机会的重要阶段,如果教师能够从这个角度对预习环节进行理解和教学应用,将会为初中数学课堂带来新的活力.

例2 在开始《有理数的乘方》的学习之前,我不仅要求学生通读教材,而且要求在预习结束之后,经过自己的思考解决问题:1 什么叫乘方? 什么叫幂? 两者有何联系与区别2 a3表示什么意思? 有几种读法? 指出底数,指数,幂;3 -32(-3)2相等吗? 为什么? 由此可以发现什么规律?

想要完成这个要求,学生就必须认真阅读并理解有理数的乘方的概念和特点,理解乘方、幂、底数、指数,从而得出结论. 正是在这个正确结论的得出过程中, 学生完全依靠自己的课前阅读,才能对有理数的乘方的基础知识进行了比较透彻的理解,阅读能力自然得到提升.

由此可见,当教师拓宽了对于预习活动的认知视角之后便会发现, 预习的作用远远不止停留在知识本身的学习层面, 而是可以推动学生阅读理解能力进行协同提升. 学生想要在预习环节中,实现对知识内容的初步了解,就离不开对新的知识内容的阅读与理解. 因此,为了抓住预习机会,提升学生的阅读理解能力,教师可以在布置预习任务时有意识地加入一些需要学生认真阅读方能解决的问题内容,为学生提供充分的阅读机会.

三、突出重点难点,发现阅读必要

如果只是通过语言向学生传达阅读活动对初中数学学习的必要性,学生往往难以产生切身体会,重视程度自然也就无法得到提高. 因此,教师需要在教学过程当中,选取一些重点难点问题交给学生, 让其进行独立阅读. 在实际操作过程中, 学生便会发现阅读理解在解决数学问题当中的必要性,从而自发地加强自身对于阅读理解能力提升的要求.

例3某仓库有甲、乙、丙三辆运货车,每辆车只负责进货或出货,丙车每小时的运输量最多,乙车每小时的运输量最少,乙车每小时运6吨,右图是甲、乙、丙三辆运输车开始工作后,仓库的库存量y(吨)与工作时间x(小时)之间的函数图像,其中OA段只有甲、丙两车参与运输,AB段只有乙、丙两车参与运输,BC段只有甲、乙两车参与运输.

(1)甲、乙、丙三辆车中,谁是进货车?

(2)甲车和丙车每小时各运输多少吨?

(3) 由于仓库接到临时通知, 要求三车在8 小时后同时开始工作,但丙车在运送10 吨货物后出现故障而退出,问:小时后,甲、乙两车又工作了几小时,使仓库的库存量为6 吨

题中条件十分繁琐,想要正确解答,学生就必须在阅读中,注意结合图像,抓住进货、出货等关键词并进行正确理解,这也为科学阅读指明了方向.

而在这里所说的重点难点,并非一定要从教材当中的知识内容入手,很多阅读理解题目也可以成为重点难点的发掘来源,在对这些内容进行突出的过程中,教师不要畏惧学生出错,在很多情况下,只有出现了错误,才能够引起学生的注意,并且在修正错误的同时,才能意识到对数学语言进行全面阅读和准确理解的必要性.

四、激励参与阅读,提升阅读信心

学生在进行任何内容的学习时,都是需要信心作为支撑的, 阅读理解能力的提升也不例外. 这里所提到的激励参与阅读, 主要是针对教师来提出的要求. 教师是学生学习活动的直接参与者、引导者与影响者,在很大程度上,教师对于学生学习成果的评价, 直接关系到学生自身学习自信的建立因此, 为了有效提升学生在数学学习过程中的阅读信心,教师可以考虑从“激励”和“参与”两个方向入手展开行动.

例4如图,在平面直角坐标系中,Rt△OAB的顶点A在x轴的正半轴上,顶点B的坐标为,点C的坐标为,点P为斜边OB上的一动点,则PA+PC的最小值为_____.

很多学生在一开始没有找到解决问题的切入点, 于是,我及时参与到阅读当中来,启发学生理解PA + PC的最小值的意思,引导学生进行相等线段的转化,从而考虑可以作点A关于OB的对称点,接下来的解答过程自然迎刃而解. 此时对于之前已经读出这层含义的学生,着重进行了表扬.

不难发现,对于学生阅读信心的提升,是贯穿于课堂教学始终的. 在教学活动过程当中, 教师应当在适当的时机介入并参与阅读,以自身的行动带动学生们的阅读热情,并以自己的阅读行为为学生们作出示范. 另外, 在主体教学内容完成之后,教师常常会对学生在本次课堂教学当中的表现进行评价. 在这个评价中,有必要加入阅读理解的内容,持续给学生肯定和鼓励,对于学生走出阅读理解困境十分有效.

3.议论文复习及阅读答案 篇三

传记阅读（答案）

1.作为一位著名的艺术大师，黄永玉在个人行为上率性而为；(1分)艺术观点上新颖独到；(1分)对人生看得豁达、透彻；(1分)情感上博爱，怜悯，感恩。(1分)(意思对即可)

2.①引用黄老的话，能体现他的个性及思想。“人生不要去找意义，过日子平平常常就好”一句充分体现他的率性及洞悉人生后的豁达。（2分）②黄老的话富有特色，朴实而有趣，引用黄老的话，增添文章的文学味又更显其真实性。“我怎么一眨眼就80多岁了呢，感觉像自己的年龄被人给偷了似的„„假如哪天我死了，我的碑上就写‘太累了’三个字”。这些语言诙谐有趣，形象而生动，韵味无穷，使人物的形象丰满、可亲。(3分)

3.①生活不必太多的伪饰，人要活出真我，活出本我。黄永玉的生活就是自我本色的展示，他活得最像自己。②要重视读书，要多读书。正如黄老所说，读书对人生有着重要意义。它能使人的思想有节奏感，有灵活性，思考问题时不那么费力。③读书要顺乎情趣，才能真正有所收获。黄永玉正是凭自己高兴读书，才不会觉得苦不堪言，一辈子才不觉得那么难过，才能博学多才，写出津津有味的东西供人阅读。(6分。每个要点2分，意思对即可)

2013-2014学高一语文第二学期期末复习

科普文阅读（答案）

1.①直接表现了法布尔对昆虫的热爱与尊重，②也表达了对生物学权威们的蔑视与愤慨，③也表达了对自己蒙受歧视与偏见的不满。④引用法布尔的原话可以使文章更具有真实感，⑤增强文章的说服力。(5分，每点1分)

2.①昆虫世界有着人类世界仁义、高尚的生命的尊严和含义。②昆虫有着人性中的顽强执着和 对美好幸福的追求。(4分。每点2分)

3.①点明法布尔一生致力于昆虫的研究。

②表现法布尔对昆虫的极大热爱与尊重。

③作者借昆虫的哭泣表达对法布尔的悼念与敬仰。

4.议论文复习及阅读答案 篇四

【1】通假字

1. 欲信大义于天下 2.自董卓已来，豪杰并起

【2】古今异义词

1.将军宜枉顾之 2.凡三往

3.孤不度德量力 4.此殆所以资将军

5.遂用猖獗 6.遂用猖獗

7.抑亦人谋也 8.此可以为援而不可图也

【3】词类活用

1.亮躬耕陇亩

2.将军身率益州之众出于秦川

3.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

4.于是与亮情好日密。

【4】重点词语解释

1.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也

2.由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 3.遂用猖獗，至于今日

4.此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之

5.此殆天所以资将军， 6.民殷国富而不知存恤

7.总揽英雄，思贤如渴

二.翻译

1.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

2.此人可就见，不可屈致也。

3.然志犹未已，君谓计将安出?

4.然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

5.此殆天所以资将军，将军岂有意乎?

6.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

三.阅读

(一)

【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。

1.解词

(1)将军既帝室之胄 (2)若跨有荆、益，保其岩阻

(3)夙夜忧叹，恐付托不效 (4)故五月渡泸，深入不毛

2.译句

(1)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

(2)此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。

3.甲、乙两段文字所展示共同目标是什么?(用原文或自己的话概括均可)。

4.“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的 。 乙段中最能体现“老臣心”的`一句话是 。

5.在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个(句、对)。(不必每项都列出，只要写出三个即可)

(二)

【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

【乙】班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉!”

1.解词

(1)徐庶见先主，先主器之 (2)由是先主遂诣亮

(3)不耻劳辱 (4)尝辍业投笔叹曰

2.译句

(1)诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?

(2)家贫，常为官佣书以供养。

3.乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也。”有同样的表达效果，找出来写在下面的横线上。

5.议论文复习及阅读答案 篇五

初一年段期考复习材料三 —— 名著阅读《昆虫记》答案

（一）1.杨柳天牛小甲虫 小麻雀2.蝉 3.舍腰蜂 4.辨认方向 5.它获取食物的方法 尾巴上有灯 6.白面孔螽斯 恩布沙 7.金蜂 8.蝇9.孔雀蛾 10.气味 11.社会人生 关爱之情 赞美之情

（二）1.开放性题目，无标准答案，言之有理即可。(示例)那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩!人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感;作为生灵;它们与人有着缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣;而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以智慧和进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。2.开放性题目，无标准答案，言之有理即可.[示例一]《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典![示例二]《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它融作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。[示例三]法布尔拥有“哲学家一般的思考，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。3.略

6.浅议中考复习 篇六

如何提高复习效率,复习的策略和技巧是决定性因素。复习之初首先应组织学生认真学习考纲、明确考试目标和要求,了解试卷结构和试题内容分布,清楚考试的内容范围,各知识点的要求。根据考纲的要求归纳出要掌握的物理概念、定律,要记忆的物理常数,会使用的测量工具、仪器,要掌握原理的仪器,要掌握的物理实验等,使学生心中有数,提高复习的方向性与主动性。继而做好计划,分三个阶段进行统筹复习。

第一阶段,复习要切实根据学生实际来确定内容与方法。既要依纲守本,全面梳理教材内容,又要用活教材,突出重点,注重知识内容的整合、升华,查缺补漏,填平补齐。讲清疑点,扫除盲点,重视“三基”(基础知识、基本技能、基本思想方法)的落实,重视学生的薄弱环节。可以寻找切入点把初中物理知识划分为基本测量、动力学、静力学、电与磁、能量等几个单元来复习。学生已学会的不讲,自己能学会的不讲,讲了也不会的不讲,避免复习课流于泛泛而谈的记流水账形式。其中对后进生的物理教学应尽可能把课讲得通俗易懂,寓教于乐。对教材中一些难以掌握的内容敢于大胆舍弃或降低要求。否则,若按课标要求把所有知识都强塞给学生,不但无法消化,反而会适得其反,使其更加畏学、厌学,造成什么都没学到,什么都没学好的局面。只要鼓励后进生尽力而为,多花时间对基本的物理概念、规律、思维方式、实验探究进行反复训练就好。大大减轻心理压力,常会收到“无心插柳柳成荫”的效果。

第二阶段复习主要按中考考题形式进行有梯度的专题复习与训练,尤其是选择题的专题训练,重点做好复习方法的指导,突出抓综合能力,应试能力的培养、提高。指导学生做好知识归类,形成个体的物理知识网络,把书读“薄”。

综合复习为了能在有限的时间内达到最佳效果,还要注意整合课堂教学与多媒体信息技术,提供师生乐教乐学的互动平台。例如在复习“实验探究”时,可借助多媒体,依据需要把重点实验重放、慢放或放大,长的过程缩短,变化的瞬间拉长、展开,再现物理过程。帮助弥补认知缺陷,以问题为诱因,设疑重点处,点拨关键处,敲打易错处。轻松愉悦地扫除障碍,使课堂内容既丰满充实又形式多变、别具一格,从根本上摒弃固有的模式化和呆板的老一套,不唯书、不唯我、只唯生。既重学法指导,又关注学生感受,真正变“要我学”为“我要学”。

第三阶段,教师平等对待各层次的学生,全天候答疑解惑,全面补缺补漏。重点抓好考前心理素质、学习品质等非智力素质提高。每一场考试都是综合素质的较量,如果抓不紧、抓不好,就是平时学习成绩好的学生也可能会败下阵来。要把非智力素质的培养贯穿于整个复习过程的始终。前期进行形势教育以增强危机感,教育学生把理想与扎实严谨的学习态度结合起来,自强自立,克服依赖金钱、人际关系争取学习机会的想法。正确对待成绩和挫折,胜不骄、败不馁。要特别注意激励后进生树立“天生我材必有用,永不言败”的思想。复习后期,应教育学生注意吃饱睡好,劳逸结合,保持良好的身体状态,教育学生注意保持良好的心态,信心百倍地迎接中考的到来。

7.议论文复习及阅读答案 篇七

一、阅读下面的文字，完成1～3题。

村长唐三草 欧阳黔森

唐三草叫唐万财的时候，不但没有什么财，反而穷得叮当响。本来有人想叫他叮当响的，却没有叫开。可人家人穷志不穷，每年到青黄不接，乡里发救济粮，他也不好意思去领，相当有志气的嘛！这样的人，说什么也不能侮辱了人家。这样，叮当响才没有取代唐万财。他继续叫唐万财。

唐万财当民办教师的时候，家里已不再穷得叮当响，至少解决了温饱问题。也许是叫唐万财的缘故，与他相识相伴的人，总会被“万财”这个良好的愿望提醒。这一时时提醒就不得不让人时时沮丧。首先，当然是他老婆再也受不了只是一个良好愿望的折磨，离家出山打工去了。开头还有几封信来，后来几年没了音信，再后来就干脆离了婚。

离了婚的那一年，唐万财由于书教得好，转正成了一名公办教师，工资也高出了许多，当然离那个良好的愿望还比较远。

一年后，来了一批女老师，这批女老师中单身的也不少。这时唐万财在学校资历也不算浅了，还当了班主任，再加上他为人的口碑也不错，大家就说：“万财你看，你一个人也不容易，现在正是好时机，就再找一个吧！”唐万财说：“不行。”

大家说：“为什么？”

唐万财说：“兔子不吃窝边草。”

又过了一年，他的前妻回来了。不见她带着一男半女，带回来的只有一点钱，可能也不多，也就是在娘家的老屋地基旁搭起了一间房，也算是有了一个窝。大家见俩人都单身，就有人劝唐万财说：“破镜重圆也是好事。”

唐万财说：“好马不吃回头草。” 大家的良好愿望也只好作罢。

再过了一年，唐万财的那些女同事们基本都不再单身了，大家就笑他说：“你看，叫你早下手你不干，这回好了，看你找谁去？”唐万财说：“天涯何处无芳草。”

一天，大家闲来无事，谈起了这几年的唐万财，这一谈不要紧，要紧的是“唐三草”这个名字从此诞生了，并永久地取代了“唐万财”。

桃花村地处山脉腹地，石头多，耕地少，人还不少，这就是桃花村为什么难摘贫困村帽子，这也是为什么唐万财的父母要给儿子取那么一个有着良好愿望的名字。

桃花村摘掉贫困村帽子的时候，唐三草已担任村长五年了。

乡领导和村支书正为桃花村村长的事发愁的时候，唐三草走进来说：“这村长我来当。” 乡领导一下子有点蒙，说：“你去当？” 支书一下子笑开了花，说：“你来当？”

唐三草说：“我来解决你们的问题，我来当村长。我家祖祖辈辈都是桃花村的人，我太熟悉了。” 乡领导和村支书异口同声说：“真的吗？”

唐三草说：“不是蒸(真)的，莫非是煮的？” 支书说：“你有一千多工资吧！” 唐三草说：“是。”

支书说：“你知道村长的补贴吧！” 唐三草说：“知道，一百二十元。”

乡领导拍了拍支书的肩说：“下一步，就是你做好广大村民的工作，必须让唐万财同志顺利当选。” 支书说：“不用做工作就能当选。他一回去，那一帮不愿意当村长的人不欢呼雀跃才怪。” 乡领导正苦于桃花村没人愿意当村长，好不容易来了个自告奋勇的，千万不能黄了。听支书的话味道不好，有些急了，他以批评的口吻说：“你这话什么意思？”

没等支书接话，唐三草接了，他说：“我知道，因为有人当了，他们不用选了，高兴。” 唐三草回村务农的消息，一下子在竹菁乡境内炸了窝似的，一时弄得沸沸扬扬。

唐三草就是带着这样多的负面影响顺利地在桃花村选举中成功当选，而且是全票当选。不能不说是印证了支书的那句话，真是欢呼雀跃呀！

投票的那天，乡里很重视，党委、政府、人大的领导同志都来了，由此创造了三个前所未有：一是这是竹菁乡这一级换届前所未有的阵容；二是全村在家的年满十八岁的群众都参加了投票，发出三百八十一张选票，收回三百八十一张选票，赞成票三百八十一张，弃权票零，反对票零，这一结果也是桃花村前所未有的；再一个前所未有就是候选人唐三草自己投了自己一票。

那几个不愿当村长的人，欢呼雀跃地对唐三草说：“三草，你自己投了自己一票。”唐三草说：“当然，我自己都不信自己，还指望别人信呀！”

那几个欢呼雀跃的人嘻嘻哈哈地说：“你相信你自己，我们更相信你。”说完欢呼雀跃地走了。几个月后，桃花村有百分之六十的出山打工青壮年回山创业了。

在村庄晨雾的弥漫中有孩子们琅琅的读书声，在田间耕作的黄昏后有一对对的夫妻愉悦地回家，在月亮升起来的时候，在小院子里，有爷爷奶奶、爸爸妈妈和孩子，一家人围在小桌上温馨地吃饭……

(选自《山花》，有删改)1．下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是()A．唐三草原名“唐万财”，却穷得叮当响，人们经常叫他“万财”，而他的老婆因为家里穷和他离婚，这使唐三草内心很难受。

B．桃花村因地理条件差，非常贫穷，乡领导和村支书正为村长的事发愁时，唐三草主动提出要当村长，乡领导和村支书十分震惊。

C．唐三草顺利当选桃花村村长，唐三草当选村长创造了三个前所未有，有桃花村前所未有的阵容、全票通过，还有他自己选了他自己。

D．小说采用了对比手法来刻画人物形象，那一群“欢呼雀跃”的人虽然表面上“嘻嘻哈哈”，但是实际上内心对唐三草心悦诚服。

答案 B 解析 A项“这使唐三草内心很难受”于文无据；C项“桃花村前所未有的阵容”不准确，应为“竹菁乡村前所未有的阵容”；D项“心悦诚服”错，内心是幸灾乐祸。

2．小说以一段场景描写结尾，这样写有什么好处？请简要分析。答：

____________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案 ①以一段温馨的乡村生活场景结尾，给人留下想象的空间，含蓄隽永，余味悠长。②暗示了在唐三草的带领下桃花村的村民过上了美好幸福的生活。

解析 回答问题，要注意把握三个方面：段落的具体内容、与前文的关系、体现的人物形象特征或主题思想等。文章最后一段描写了乡村生活的场景：孩子们读书、夫妻田间劳作归来、一家人围坐在一起吃晚饭。这些内容表现了乡村生活的幸福，而这种幸福是唐三草带来的。由此可以看出，文末描写乡村的幸福生活，从结构上分析，是言尽而意无穷的，给读者留下了想象的空间；从人物形象的角度分析，这段话暗示了唐三草带领村民过上了幸福的生活。

3．小说前半部分侧重写唐三草的个人生活，后半部分侧重写唐三草与社会的关系。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。

答：

____________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案 ①在故事情节上，小说的前半部分侧重写唐三草的个人生活，后半部分侧重写唐三草与社会的关系，增强了小说的广度和深度；②在人物形象的塑造上，小说的前半部分，唐三草生活不如意，小说的后半部分，唐三草意气风发，前后形成对比，有助于表现人物性格的丰富性；③在艺术手法上，小说的前半部分，写唐三草贫穷以及想摆脱贫穷的愿望，小说的后半部分，写唐三草愿望实现，前后照应，使小说结构更严谨；④在主题思想上，从写唐三草为小家奔波，到写唐三草为大家办事，表达了对为民办事的人的歌颂，深化了作品的主题。

解析 回答本题，要注意分析前文侧重写唐三草的个人生活，后文侧重写唐三草与社会的关系在故事情节上、刻画人物形象上、艺术手法上及表达主题上的作用等。从故事情节的角度分析，这样写增加了小说的广度、深度等；从人物刻画的角度分析，前后对比，有助于表现人物的性格；从艺术手法上分析，前后照应，使小说结构更加严谨；从表现主题上分析，能够更好地表现唐三草为村民服务的精神。

二、阅读下面的文字，完成4～6题。

车站食堂里的老人

康·帕乌斯托夫斯基

在迈奥尔的车站食堂的一角，坐着一个清瘦的老人，生着满脸硬胡子。里加湾的上空，冬天的暴风一阵阵呼啸而过，海岸上覆着很厚的坚冰。透过烟雪可以听见波涛冲击岸边坚冰的声音。

显然这位老人是到食堂里来取暖的。他什么也没有点，无精打采地坐在长椅上，把两只手笼在补得很坏的渔夫短大衣的袖子里。

和老人一起来的还有一条毛茸茸的小白狗。它蹲在老人的脚边哆嗦着。

在老人的邻座上，有一群年轻人，大吵大嚷地喝着啤酒。帽子上的雪融化了，雪水滴到啤酒杯里，漏到熏肠面包上。不过，那些年轻人正在争论一场足球赛，所以没注意到这个。

当一个年轻人拿起面包一口咬下一半时，这条狗忍不住了。它跑到小桌边，举起前脚，阿谀地望着年轻人的嘴。

“彼契！”老人轻轻地叫它道，“你多不害臊！彼契，你干吗去打扰人家？”

可是彼契仍然站在那里，只是它的前腿不住地哆嗦，因为举乏了，而耷拉了下来。等到两脚碰到潮湿的肚子时，它便忽然醒悟过来，又重新举了起来。

但是那些年轻人没注意到它。他们正谈得津津有味，且时不时地把冷啤酒倒到杯子里。

“彼契！”老人又叫，“喂，彼契！过来！”

小狗很快地摆了几下尾巴，好像告诉老人它听见了，不过它一点儿办法也没有，请他原谅。它不看老人，甚至完全背过身子去。它好像在说：“我自己知道这不好。不过你又不能给我买一块这样的面包。”

“唉，彼契，彼契！”老人低声说，因为心里难过，声音有点发颤。

彼契又重新摇了一下尾巴，顺便哀求地看了老人一眼。它好像在请求他别再叫它，别再责备它，因为它自己心里也不好受，若不是万不得已，它是绝不会向陌生人讨食的。

一个颧骨高大、戴着绿色帽子的年轻人终于看见了这条狗。

“要吃的吗，狗崽子？”他问道，“你的主人在哪儿呢？” 彼契欢喜地摇摇尾巴，看了老人一眼，甚至轻轻叫了一声。

“您是怎么回事，先生？”年轻人说，“您既然养狗就得给它食吃，不然就是不文明。您的狗跟人家讨食吃。我们这儿有法律规定不许讨饭。”

那些年轻人大笑起来。

“净是胡说八道，瓦尔卡！”其中一个人喊道，掷给狗一片香肠。

“彼契，不许吃！”老人喊道。他的脖子涨得通红。

小狗蜷缩起身子，耷拉下尾巴，回到老人身边，甚至看都没看一眼香肠。

“一点渣儿都不许动他们的！”老人说。

他开始痉挛地翻他的衣袋，掏出几个银角子和铜子来，放在掌心上，一面数着，一面吹掉钱上沾着的脏东西。他的手指不住地颤抖着。

他走到柜台边，把几文零钱放到潮湿的台子上。

“来一块香肠面包！”老人哑着嗓子说。女售货员在碟子里放了两块面包，递给了老人。

“只要一块！”老人说。

“您拿去吧！”女售货员低声说，“我不会因为您受穷的……”

“谢谢！”老人说，“谢谢啦！”

他拿起面包到月台上去了。月台上一个人也没有。一阵暴风已经吹过，第二阵暴风正在刮来，不过离得还很远，甚至可以在利耶卢皮河对岸的白色树木上，看见微弱的阳光。

老人坐到长凳上，给了彼契一块面包，把另一块用灰色手帕包起来，藏在口袋里。小狗痉挛地吃着，老人看着它说道：

“唉，彼契呀，彼契呀！真糊涂啊！”

小狗没听他说话。它在吃东西。老人看着它，用袖子揩着眼睛——风吹下了眼泪。

(选自康·帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》，有删改)4．下列对作品的概括和分析，不正确的两项是()

A．食堂里的年轻人以养狗不喂食违法来嘲弄老人，还将香肠丢给小狗，充分体现了他们的冷漠和缺乏同情心。

B．小说细致地描写了老人掏钱买面包的动作，流露出他对小狗的失望和愤怒，以及对花费的几文零钱的不舍。

C．女售货员低声解释多给一块面包的原因，她帮助老人的同时也顾全了他的面子，这种真诚使老人愿意接受她的帮助。

D．老人责备小狗彼契糊涂，小狗只顾吃东西，这间接表现了老人内心的孤独与悲戚，增添了小说的悲剧意味。

E．本文撷取一个生活片段，通过穷苦人饱受歧视的命运揭示了社会的黑暗，并善用细节描写来增强感染力。

答案 BE 解析 B项，表现的不是“对小狗的失望和愤怒”，而是受到蔑视之后的愤懑；E项，“饱受歧视”与情节不符，本文对社会黑暗的揭露并不明显。

5．小说开篇的景物描写有何作用？ 答：

____________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案 ①渲染气氛，为全文奠定了悲凉的情感基调；②推动情节发展，恶劣的天气迫使老人进食堂取暖，这才有了与年轻人产生矛盾的情节；③烘托了老人孤独的形象，暗示了他悲惨的命运；④与后文景物描写呼应，使文章更加完整紧凑。

解析 本题考查分析作品的表现手法和分析文章结构的能力。小说景物描写的作用可以从渲染气氛、推动情节发展、烘托人物形象、在内容上前后呼应等方面考虑，答题时既要用到这些术语，又要结合文本内容进行分析，将术语和内容结合起来。

6．有人认为“饥饿的彼契”更适合作为小说的标题，你同意吗？请谈谈你的看法。答：

____________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案(示例一)“饥饿的彼契”不合适。①小说截取了老人的生活片段，他是小说塑造的主要人物；②他在贫困现实中展现出的自尊是作者着重表达的中心思想；③小狗彼契只是陪衬，写它是为了衬托老人的形象。因此，原标题更合适。

(示例二)“饥饿的彼契”更合适。①小狗彼契是小说的线索，是它引发了老人和年轻人之间的矛盾；②小狗的“饥饿”体现了现实的残酷，从侧面表现老人悲苦的命运；③小狗因饥饿向年轻人献媚讨好，与老人在困境中保持生命尊严相对比，更突出作品主题。

8.党章复习提纲及答案 篇八

1党的性质

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

中国共产党宗旨的内涵是什么？

中国共产党的性质决定了一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务是它的唯一宗旨。党的阶级性和先进性，决定我们党必须为工人阶级和人民群众谋利益。无产阶级革命就是要消灭一切剥削制度和产生剥削的根源，解放全人类。作为工人阶级先锋队的中国共产党从它诞生之日起，就是中国各族人民的忠实代表，就把全心全意为人民服务看作是根本宗旨。党在任何时候都把群众利益放在第一位，在工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，坚持不懈地反对腐败，加强党风建设和廉政建设。

2、党的指导思想

中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

3、党的最高理想和奋斗目标是：实现共产主义

4、邓小平理论 P49

一、邓小平理论的主要内容包括九个方面：

（1）社会主义发展道路问题：建设中国特色的社会主义。

（2）社会主义发展阶段问题：社会主义初级阶段论。

（3）在社会主义本质、根本任务问题：社会主义本质的科学论断；科学技术是第一生产力。

（4）社会主义发展动力问题：改革也是一场革命；建立社会主义市场经济体制；改革政治体制，发展社会主义民主；培养四有新人。

（5）社会主义建设外部条件问题：和平与发展两大主题；坚持独立自主的和平外交政策、实行对外开放。

（6）社会主义建设政治保证问题：坚持四项基本原则。

（7）社会主义建设战略步骤问题：“三步走”战略。

（8）社会主义事业领导力量和依靠力量问题：中国共产党是领导核心；改善和加强党的领导与自身建设；必须依靠最广泛的爱国统一战线；人民军队是祖国的保卫者和建设社会主义的重要力量。

（9）祖国统一问题：“一个国家、两种制度”的构想。

5、“三个代表”重要思想 基本内容

(1)我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求

(2)我们党要始终代表中国先进文化的前进方向

(3)我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益

6、科学发展观

科学发展观，是胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。

科学发展观的具体内容包括：

第一，以人为本的发展观。

第二，全面发展观。

第三，协调发展观。

第四，可持续发展观。

根据党的十七大部署，中央决定从2008年9月开始，用一年半左右的时间，在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。科学发展观是中国共产党党章规定的党的指导思想，是胡锦涛为总书记的党的第四代领导集体对马克思主义、毛泽东思想的发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。

7、改革开放以来我们取得的一切成绩和进步的根本原因

改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。

8、我党在现阶段的三大历史任务

1.继续推进现代化建设

2.完成祖国统一大业

3.维护世界和平，促进共同发展

9、现阶段我国社会的主要矛盾

在现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个主要矛盾，贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面，决定了我们的根本任务是集中力量发展社会生产力。只有牢牢抓住这个主要矛盾，才能清醒地观察和把握社会矛盾的全局，有效地促进各种社会矛盾的解决。社会生活的全面进步，归根到底取决于主要矛盾的解决，取决于社会生产力的发展。

10、我国社会主义建设的根本任务

进一步解放生产力，发展生产力，逐步实现社会主义现代化，并且为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节。

11、我国的基本经济制度

毫不动摇地巩固和发展公有制经济、毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

12、党执政兴国的第一要务

把发展作为党执政兴国的第一要务，是由我们党的宗旨和根本任务所规定的。

13、党的各项工作的出发点和检验标准

出发点是经济建设，标准是三个有利于，即是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。

14、在新世纪新阶段应全面推进的四项建设

跨入新世纪，我国进入全国建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，必须按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设。

15、我党在新世纪新阶段经济和社会发展的战略目标

在新世纪新阶段，经济和社会发展的战略目标是，巩固和发展已经初步达到的小康社会，到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。

16、党的基本路线

中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

17、促进国民经济又好又快发展必须实施的三大战略

中国共产党在领导社会主义事业中，必须坚持以经济建设为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心。要抓紧时机，加快发展，实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略，充分发挥科学技术作为第一生产力的作用，依靠科技进步，提高劳动素质，促进国民经济又好又快发展。

18、中国特色的政治制度（共四个制度）

坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则，是我们的立国之本。在社会主义现代化建设的整个过程中，必须坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化。

19、社会主义核心价值体系

社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。坚持社会主义核心价值体系要求我们必须巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

20、构建社会主义和谐社会的总要求和应遵循的原则

按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，以改善民生为重点，解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。严格区分和正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾这两类不同性质的矛盾。加强社会治安综合治理，依法坚决打击各种危害国家安全和利益、危害社会稳定和经济发展的犯罪活动和犯罪分子、保持社会长期稳定。

21、促进香港、澳门长期繁荣稳定，完成祖国统一大业的方针

按照“一个国家、两种制度”的反正、促进香港、澳门长期繁荣稳定、完成祖国统一大业。

22、党的建设必须坚决实现的四项基本要求

1、坚持党的基本路线。

2、坚持解放思想，实事求是，与时俱进。

3、坚持全心全意为人民服务。

4、坚持民主集中制。

23、党的宗旨：

全心全意为人民服务

24、党的思想路线和群众路线

党的思想路线，亦称“党的认识路线”，是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。党的思想路线是中国共产党的实践活动的思想方法和思想原则，是党制定政治路线、组织路线和各项方针政策的基础，也是正确理解和执行党的路线方针、政策的保证。

党的群众路线就是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。群众路线是中国共产党人把马克思主义的群众观点创造性地运用到党的全部工作中形成的根本工

作路线，是马克思主义群众观点的方法论，是毛泽东思想活的灵魂的一个基本方面，是党的根本领导方法和工作方法，是中国共产党的优良传统和政治优势。党的群众路线包括两层含义：一是人民群众是历史的创造者，是历史的主人，人民群众必须自己解放自己；二是党必须倾听群众的意见、了解群众的要求、集中群众的智慧，形成正确的理论和政策，然后，再宣传群众、发动群众、组织群众，在人民群众的实践中实现人民群众的根本利益。

25、党员的义务（增加了“学习科学发展观、学习法律知识”，“带头实践社会主义荣辱观”的内容）

在中国共产党的历史上，七大党章第一次专门规定了党员应当履行的义务。十七大党章规定，党员义务主要有：

（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（2）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（3）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（4）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（5）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（6）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（7）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（8）发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲

26、入党誓词

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

27、党章关于自行脱党的规定。如何处理？

党章规定，党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。这一规定表明，党员如果没有正当理由，连续六个月具有上述三种情况中的任何一种，都应被视为自行脱党。

9.浅议期末复习五忌 篇九

1 忌把复习课上成了作业课, 学生没有新鲜感

大多数老师通过复习巩固所学的知识, 让学生反复理解、应用, 其主要途径就是练习、练习、再练习, 学生好像整天都是在做作业, 一点都不新鲜, 非常乏味。而我要求学生在已有知识的基础上, 加强概括、分析、综合、比较, 提示解题规律和思考方法, 使学生能举一反三, 触类旁通, 获得新鲜见解。例如“一件工作, 张师傅3天完成了1/4, 照这样计算, 余下的还要多少天?”这道题, 除了让学生用最常用的解法 (1-1/4) ÷ (1/4÷3) 外, 我还引导学生通过分析与探究, 找到了诸如3×4-3、3× (4-1) 、3÷1/4-3、1÷ (1/4÷3) -3、 (1-1/4) ÷1/4×3、3÷[1/4÷ (1-1/4) ]、1/4∶3= (1-1/4) :X等不同的解法, 既避免了枯燥单一、平淡无味, 又激发了学生的兴趣、增强了趣味性。

2 忌设计作业不注意班情、学情, 没有实用性

在后期复习时, 作业设计可以说是教师的法宝, 也是检验复习效果的重要手段, 教师主要根据前期复习的情况, 灵活地、有针对性地设计作业练习, 但要注意到以下几点。

1) 设计作业要注意学情, 因人而已、因材施教。教师要针对本班学生的实际情况, 布置内容不同或要求不同的作业, 并分类指导, 切忌脱离实际, 强求一律, 使全体学生都能在原有的基础上得到提高。分层次布置作业常可以采取布置“选做题” (即把作业分成基本题、综合题、提高题3个层次, 不同学生完成不同的作业) 、“错题集锦” (即把自己练习中做错的题目登记在本子上, 事后反复“咀嚼”并消化) 、“学生独立出题” (即学生把自己认为较难的或易错的但自己能正确解答的题目设计出来在全班交流) 等形式, 以此来激发学生积极性、提高探索兴趣, 充分发挥学生自主学习的潜能, 既减轻了学生过重的课业负担, 又提高了复习效率。

2) 作业设计不要依葫芦画瓢, 力求变化。我们在新课教学时要讲究方式方法的新颖多变, 在复习时也要强调变化。有关心理学告诉我们:复习内容和形式不宜原样重复照搬, 而应从另外一个角度以新的形式在新的构建体系中再现出来, 这对具有“喜新厌旧”特性的小学生来说更具有奇效。让习题魔术般地变个脸, 防止老调重弹, 让训练点源于教材而又别于课本, 并有意识地让部分学生碰碰壁灭灭傲气, 同时也便于教师发现部分学生的知识缺陷并能对症下药。例如我把圆柱体侧面展开成正方形的作业练习, 变成用正方形纸卷成圆柱体、把已知正方形面积求正方形内最大圆面积变成已知正方形和圆的面积之差 (和) 求正方形 (圆) 的面积、把已知圆柱的半径和高求体积变成把圆柱切割拼成长方体后增加的表面积求体积等等, 全方位调动学生参与的积极性, 充分以学生为主体, 改革一味的题海苦战, 变苦为乐, 让学生在兴趣盎然的牵引下主动遨游在复习活动中, 去感受学习的魅力与知识的力量。

3) 练习作业设计防止“过窄”“过深””过偏”, 增强实用性。我们要求, 老师在后期复习设计作业时要有针对性、层次性, 题型要精挑细选, 于是有的老师在设计作业时, 又走入了两个极端, 使作业练习不能发挥它应有的作用, 缺乏适用价值。一是一部分教师紧紧围绕“课标”“课改”, 考什么教什么, 教是围绕考, 不考的内容“坚决”不教, 陷入作业设计“过窄”的局面;二是一部分教师为了提高学生的解决问题的能力, 拓展学生的思维, 特意设计一些偏离教材、难度较大、稀奇古怪的试题, 导致学生的思维方式、思维过程都难以适应。前种做法使复习平淡无味、激发不起学生的兴趣, 更谈不上学生智力的开发和能力的培养, 后种做法学生无所适从, 反而打消了探索积极性。我认为, 在这一阶段, 设计的作业要范围恰当、难度适中, 既有基础, 又有综合, 还有提高, 对于个别思维能力强的, 有探究兴趣的学生可以适当考虑深度和广度。

3 忌不分主次, 面面俱到

我们经常会碰到这种情况, 在自认为复习得差不多、接近期末考试时, 倒发现学生好像什么都糊涂了, 这里有问题, 那儿也有毛病了, 满河都是滩了, 于是, 老师急了, 什么都又重来一遍, 分不清主次, 抓不住重点, 眉毛胡子一把抓, 铺天盖地地“满山麻雀遍山撵”, 这样, 既浪费了精力, 又没有任何效果。而我遇到这样的情况时, 往往采取这样的举措, 师生都冷静下来, 缓解一下情绪, 调整一下复习思路, 认真总结学生作业中存在的共性与个性, 精选例题使学生平时漏缺、易混的、带有关键性、规律性的知识得到弥补, 并针对不同层次的学生去进行有效的个别辅导, 力求做到有针对性地查漏补缺, 并进一步的提高、拓展。还可以采用开放性改作, 即作业先由学生自己改, 在错误的题目后作记号, 然后同学之间相互讨论、讲解, 对还没理解掌握的内容, 交由老师解决。这样, 不仅有效地减轻了教师的负担, 将教师从繁重的改作工作中解脱出来, 把时间花在更重要的个别辅导和帮助后进生的工作上。而且减轻了学生的负担, 使他们在及时的自我评价中自我矫正, 在相互交流中得到巩固提高。

4 忌滥用资料, 搞题海战术和疲劳复习

复习课最忌讳的是题海战役, 教师盲目地找来一些资料, 让学生不停地练习, 从而使学生不堪重负, 反而达不到理想的复习效果。要避免这种情况, 教师必须首先钻进题海, 花大量的时间和精力, 针对学生实际, 精心选择典型性例题, 为精讲、精练、高效、减负打下基础。复习范例应做到数量少、容量大、覆盖面广、启迪性强。同时要新而不偏、活而不虚, 并且跳而可得。

同时, 复习期间, 如果不合理安排作业量和作息时间, 学生会长时间得不到休息, 大脑过度疲劳, 学习就会事倍功半, 同样不能收到良好的效果。因此, 复习应该有个定时、定量的复习计划表, 根据自己的学习情况, 依计行事。在复习了一定的时间, 复习内容也告一段落的时候, 就可以放松一下, 听听音乐, 或到室外去活动活动, 散散步、打打球、跳跳绳, 或到外面呼吸新鲜空气, 清醒头脑。即使晚上复习, 也不能“开夜车”, 应该充分考虑睡眠时间。真正做到“一张一弛, 文武之道”, 既要会学习, 也要会休息。

5 忌只注重课堂教学和复习, 而忽视了学生的心理引导

复习阶段时间紧、内容多、难度大, 需要教师付出艰辛的劳动。倘若我们的复习教学得不到学生的配合, 那么老师的水平再高, 热情再高, 复习计划制定地再周密也是白费工夫。在此阶段学生压力大, 情绪波动大, 所以需要教师的关爱和鼓励。因此, 教师要营造宽松的复习氛围, 增进与学生之间的情感交流, 尊重理解学生, 不能简单、粗暴地看待学生作业中的错误, 仔细分析, 帮助寻找原因。因为“学生作业中的错误折射出教师教学中的失误”。不歧视基础较差的学生, 理解和信任他们。对于学习上有困难的学生, 帮助他们克服失败的困扰, 对于他们所取得的点滴进步, 都要给予及时的表扬, 激发他们学好数学的动力, 帮助他们树立信心。此外, 复习安排还要注意劳逸结合, 减轻学生的复习压力和负担, 帮助他们克服紧张情绪, 让每位学生在复习阶段都保持良好的心理和生理状态, 一起探讨复习的方法, 培养学习数学的信心, 树立足够的自信。

我相信, 只要每位老师都能在复习过程中注意到以上几点, 再结合自己的教学经验和学生实际, 并充分贯切课标和课改新理念, 通过自己的努力, 一定能取得优异的成绩。

摘要：如何进行期末复习, 怎样才能让学生在期末复习中既能巩固知识, 培养能力, 同时让复习期间学生能有积极性、新鲜感, 既达到练习巩固的效果, 又达到减负提质的目标, 这是每位老师即将面临的实际问题。而笔者通过自己的教学实践, 认为在期末复习阶段一定要注意五忌, 即不能把复习上成作业课, 也不能搞题海战术, 既要注重复习质量, 也要关注班情学情以及学生的心理疏导。

10.党课复习题及答案 篇十

一、单选题（20X1=20）

1、入党时必须有（A）作入党介绍人。

A、两名正式党员

B、三名正式党员

C、两名党员，正式、预备均可

D、三名党员，正式、预备均可

2、党的十六大指出，贯彻“三个代表”重要思想，本质在于（D）。A、坚持以经济建设为中心

B、坚持四项基本原则 C、坚持改革开放

D、坚持执政为民

3、毛泽东首次明确提出“新民主主义革命”这一科学概念的著作是（B）。A、《〈共产党人〉发刊词》

B、《中国革命和中国共产党》 C、《新民主主义论》

D、《论联合政府》

4、新民主主义阶段，国家与私人资本合作的经济形式是（D）。A、合作经济

B、集体经济

C、股份经济

D、国家资本主义经济

5、在党的领导的内容中，（A）是核心和根本。同时，也必须坚持其他方面的领导。A、政治领导

B、思想领导

C、组织领导

D、其他方面的领导

6、劝党员退党，应当经（A）讨论通过，并报（）批准。

A、支部大会上级党组织

B、上级党组织支部大会 C、党小组党支部

D、党支部支部大会

7、由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的标志是（C）。A、新文化运动

B、“五卅”运动 C、“五四”运动

D、中国共产党的成立。

8、党的十七大《报告》指出：确保（C）年实现全面建设小康社会的奋斗目标。

A、2050

B、2010

C、2020

D、2021

9、科学发展观的核心是（B）。

A、发展

B、以人为本 C、统筹兼顾

D、科学

10、十八大提出建设中国特色社会主义的八大要求，其中摆在第一位的基本要求是（A A、坚持人民主体地位

B、解放生产力、发展生产力 C、改革开放

D、公平正义

11、（C）是毛泽东建党思想的主要特色。A、必须注重党的作风建设

B、党的建设必须紧密联系党的政治路线来进行 C、着重从思想上建党 D、完整党的编制

12、中国共产党以（D）作为自己的指导思想。A、马克思列宁主义、毛泽东思想

B、邓小平建设有中国特色社会主义理论

C、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想

D、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观）

13、1927年，中国共产党确定开展土地革命和武装推翻国民党反对派统治总方针的会议是（D）。

A、中共六大

B、洛川会议

C、遵义会议

D、“八七”会议

14、我们党要领导全国各族人民实现社会主义现代化的宏伟目标，必须紧密围绕（B）加强和改进党的建设。

A、党的基本纲领

B、党的基本路线 C、党的基本方针

D、党的思想路线

15、民主集中制是（D）。

A、民主基础上的集中和广泛的民主相结合 B、广泛的集中和集中指导下的民主相结合 C、广泛的集中和广泛的民主相结合

D、民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合

16、党章规定，中国共产党党员永远是（C)的普通一员。A、工人阶级

B、人民群众

C、劳动人民

D、农民阶级

17、共产党员的党龄，从（A）之日算起。

A、预备期满转为正式党员

B、支部大会通过 C、预备期满

D、成为预备党员

18、党的总支部委员会、支部委员会每届任期（B）。A、一年或二年

B、两年或三年 C、三年或四年

D、三年或五年

19、根据党的十八大和十八届二中全会精神，深化国务院机构改革和职能转变，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照建立中国特色社会主义行政体制目标的要求，以职能转变为核心，继续简政放权、推进机构改革、完善制度机制、提高行政效能，加快完善社会主义市场经济体制，为全面建成小康社会提供制度保障。根据国务院改革方案，国务院将减4个正部级机构，撤销的7个机构中不包括：（D）。

A、国家人口和计划生育委员会

B、国家广播电影电视总局 C、国家食品药品监督管理总局

D、国家电力监管委员会 20、2013年3月26日-27日，金砖国家领导人第五次会晤在南非德班举行，发表《金砖国 家领导人第五次会晤德班宣言。主题是“金砖国家与非洲：致力于发展、一体化和工业化的伙伴关系”。本次峰会决定建立金砖国家开发银行、筹备建立金砖国家外汇储备库，并成立工商理事会。专家认为，这几项决定，标志着金砖国家的合作从宏观的政治合作走向了经贸方面具体务实的合作。目前，金砖国家包括：（B）。A、俄罗斯、南非、坦桑尼亚、印度、中国 B、巴西、俄罗斯、南非、印度、中国 C、巴西、俄罗斯、南非、坦桑尼亚、中国 D、巴西、俄罗斯、刚果、坦桑尼亚、中国

二、多选题(8X1.5=12)

1、“三个代表”重要思想是我们党的（ABC）A、立党之本

B、执政之基 C、立国之本

D、力量之源

2、十八大提出：适应经济全球化的新形势，必须实行更加积极主动的开放战略完善开放型 经济体系，开放型经济体系的新要求主要是（ABD）

A、互利共赢

B、多远平衡

C、以质取胜

D、安全高效

3、党的十八大提出“五位一体”总布局，其中“五位”指：（AC）A、经济建设、政治建设、文化建设

B、经济建设、文明建设

C、社会建设、生态建设

D、政治建设、生态、社会建设

4、党要适应改革开放和社会主义现代化建设的要求，必须坚持（A BC）A、科学执政

B、民主执政 C、依法执政

D、公平执政

5、以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特设社会主义的实践中，加深了对（AD）的认识。

A、什么是社会主义、怎样建设社会主义 B、实现什么样的发展、怎样发展 C、新民主主义与社会主义的区别 D、建设什么样的党、怎么建设党

6、十八大强调建设社会主义核心价值体系主要措施是：（1）推进马克思主义中国化、时代化、大众化，（2）用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，（3）深入开展爱国 主义、社会主义、集体主义教育，除此以外还有（ABC）

A、倡导富强、民主、文明、和谐

B、倡导自由、平等、公正、法治

C、倡导爱国、敬业、诚信、友善

D、倡导忠孝、仁勇、俭让、节义

7、中国特色的社会主义现代化道路，具有鲜明的时代内容，具体是指（ABCD）A、新型工业化道路

B、信息化道路

C、城镇化道路

D、农业现代化道路

8、进入新世纪，（ABC）是我们必须抓好的三大任务。A、继续推进现代化建设

B、完成祖国统一 C、维护世界和平与促进共同发展 D、党的建设

三、填空题（30X0.5=15）

1、四项基本原则包括_____（坚持社会主义道路）_____________ ,坚持人民民主专政，__________（坚持中国共产党的领导）, __________坚持马克思列宁主义毛泽东思想_____________。

2、年满______18_岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子,____________承认党的章程与纲领___________ ,愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和__按期交纳党费的________________ ,可以申请加入中国共产党。

3、党的根本组织制度是_______民主集中制___________。

4、党员如果没有正当理由，连续____六个月____不参加党的组织生活，_________或不交纳党费___________ , 或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

5、党的全国代表大会每__五年____举行一次，由_____中央委员会_______召集。

6、党的群众路线是：______一切为了群众_______________ ,一切依靠群众 ,____从群众中来__________________ ____ ,______到群众中去_______________________。

7、现任中共中央政治局常委会由习近平、__李克强_______、张德江、俞正声、刘云山、________王岐山__、_张高丽__________七人组成。

8、中国共产党最大的优势是__密切联系群众______________，最大的危险是________执政后脱离群众_____。

9、作为当代青少年要树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，___以崇尚科学为荣_________________、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，_________以团结互助为荣__________、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、__以违法乱纪为耻 __________________，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

10、党的基层委员会每届任期为__三年至五年_________________。

11、党的纪律处分是：警告、____________严重警告______、_撤销党内职务___________________、留党察看、__________________。

12、党的三大作风：_______理论和实践相结合的作风_________________ ,_________ 与人民群众密切联系的作风__________________ ,_____ ___批评和自我批评的作风。___________________。

13、________法制建设__是新形势下推进党风廉政建设和反腐败斗争的可靠保证。

四、简答题（5+6+6+6=23）

1、党的性质的具体内容。（8’）

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。这段话，从党的阶级性和先进性、党的根本宗旨、党在社会主义建设事业中的地位和作用等三个方面，阐明了党的性质。

2、我国社会主义建设的根本任务是什么？(6’)进一步解放生产力，发展生产力，逐步实现社会主义现代化，并且为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节。

3、结合所学知识，谈谈你是如何理解“党员的权利与义务是辩证统一的”这句话。坚持党员

权利与义务统一的意义是什么？（12’）

党员的义务和权利是相互联系、相互依存、不可分割的整体，是辩证的统一。

（1）党员履行义务，是党员在高度觉悟的基础上，为实现党的纲领、完成党的任务而自觉承担的责任，是党员行为的准则。党员行使权利是党员发挥先锋模范作用、维护党的利益的重要表现和组织保证。党员认真履行义务，正确行使权利，是共产党员党性的集中体现。（2）党员义务和权利是相互依存的。党员享受党员权利以履行党员应尽义务为前提，同时党员履行党员义务又需要一定的权利做保障。

（3）履行党员义务和正确行使党员权利是做合格党员的具体标准和重要条件，党员义务是对党员的具体要求。在很多情况下，党员行使权利的同时，也是在为党尽义务；在尽义务的同时，也是在行使自己的权利。

4、作为一名党员，应该履行哪些义务？（12’）

答：

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（八）发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

五、论述题（15+15=30）

1、“执政党的党风，关系党的形象，关系党和人民的事业的成败。”请结合实际，谈谈你对党的作风建设重要性的认识。

11.税法复习题及答案 篇十一

A.税目是征纳税双方权利义务共同指向的客体或标的物

B.税率是衡量税负轻重的重要标志

C.所得税在分配环节纳税

D.征税对象就是税收法律关系中征纳双方权利义务共同指向的客体或标的物

2、按照税法的基本内容和效力的不同，可以将税法分成（D）。

A.中央税法与地方税法

B.税收实体法与税收程序法

C.国际税法与国内税法

D.税收基本法与税收普通法

3、下列关于税法税收法定原则的理解正确的有（ABC）。

A.税收法定原则又称为税收法定主义，是指税法主体的权利义务必须由法律加以规定，税法的各类构成要素皆必须且只能由法律予以明确

B.税收法定主义贯穿税收立法和执法的全部领域

C.内容包括税收要件法定原则和税务合法性原则

D.税收要件法定主义是指税务机关按法定程序依法征税，不得随意减征、停征或免征，无法律依据不征税

税务合法性原则是指税务机关按法定程序依法征税，不得随意减征、停征或免征，无法律依据不征税。税收要件法定主义是指有关纳税人、课税对象、课税标准等税收要件必须以法律形式作出规定，且有关课税要素的规定必须尽量明确。

4、税务行政处罚的种类应当有（abcd）

A.停止出口退税权

B.警告

C.收缴发票或者停止向其发售发票

D.提请吊销营业执照

税务行政处罚的种类应当有警告（责令限期改正）、罚款、停止出口退税权、没收违法所得、收缴发票或者停止发售发票、提请吊销营业执照、通知出境管理机关阻止出境等

5.（2008年）《中华人民共和国营业税暂行条例》的法律级次属于（）。

A.财政部制定的部门规章

B.全国人大授权国务院立法

C.国务院制定的税收行政法规

D.全国人大制定的税收法律

[答疑编号2710010103]

『正确答案』B

『答案解析』授权立法是指全国人民代表大会及其常务委员会根据需要授权国务院制定某些具有法律效力的暂行规定或者条例。我国现行增值税、营业税、消费税、资源税、土地增值税5个暂行条例，属于全国人大授权国务院颁布的。

6.（2010年）下列关于税法原则的表述中，正确的有（）。

A.新法优于旧法原则属于税法的适用原则

B.税法主体的权利义务必须由法律加以规定，这体现了税收法定原则

C.税法的原则反映税收活动的根本属性，包括税法基本原则和税法适用原则

D.税法适用原则中的法律优位原则明确了税收法律的效力高于税收行政法规的效力

[答疑编号2710010104]

『正确答案』ABCD

7.下列税种中，征税对象与计税依据不一致的有（）。

A.企业所得税

B.耕地占用税

C.车船税

D.房产税

[答疑编号2710010115]『正确答案』BCD

『答案解析』计税依据，是据以计算征税对象应纳税款的直接数量依据，按照计量单位的性质划分，有价值形态（从价计征）和物理形态（从量计征）。价值形态包括应纳税所得额、销售收入、营业收入等；物理形态包括面积、体积、容积、重量等。选项中只有A企业所得税的征税对象与计税依据均为所得额。

8.下列各项中，符合我国税收立法规定的有（）

A.税收法律由国务院审议通过后以国务院总理名义发布实施

B.国务院及所属税务主管部门有权根据宪法和法律制定税收行政法规和规章

C.税收行政法规由国务院负责审议通过后以提案形式提交全国人大或人大常委会审议通过

D.我国现行税收实体法中，由全国人民代表大会及其常委会制定的税收法律有《个人所得税法》和《企业所得税法》 [答疑编号2710010116]

『正确答案』BD

『答案解析』税收法律应该由全国人大及其常委审议通过，并由国家主席发布，国务院无权审议。税收行政法规不需人大审议通过。

9、关于税务检查权的陈述，不正确的是（）。

A.税务检查主要是为打击税收违法犯罪而进行的特别调查

B.税务机关为取得确定税额所需资料, 可以行使税法赋予税务机关的强制行政检查权

C.从原则上讲纳税人有违反税法的刑事犯罪嫌疑的情况下，案件应开始适用刑事调查程序

D.税务机构可以行使刑事调查对税收违法犯罪进行前期调查

10、【正确答案】：D【答案解析】：为打击税收违法犯罪而进行的特别调查，它可以分为行政性调查和刑事调查两个阶段。行政性调查属于税务检查权范围之内，从原则上讲，纳税人有违反税法的刑事犯罪嫌疑的情况下，即调查的刑事性质确定后，案件应开始适用刑事调查程序。刑事调查程序是公安机构的权力。

11、下列关于税法的地位的相关陈述，正确的有（）。

A.在我国法律体系中，税法的地位是由税收在国家经济活动中的重要性决定的B.税收收入是取得财政收入的基本来源，而财政收入是维持国家机器正常运转的经济基础

C.税收是国家宏观调控的重要手段

D.税收与法密不可分，有税必有法，无法不成税

12、税法基本原则是统领所有税收规范的根本准则，为包括（）的一切税收活动所必须遵守。

A.税收立法B.税收守法C.税收执法D.税收司法

【正确答案】：ABCD案解析】：税法是我国法律体系的重要组成部分。在我国法律体系中，税法的地位是由税收在国家经济活动中的重要性决定的。第一，税收收入是取得财政收入的基本来源，而财政收入是维持国家机器正常运转的经济基础；第二，税收是国家宏观调控的重要手段。税收与法密不可分，有税必有法，无法不成税。【该题针对“税法的地位及其与其他法律的关系”知识点进行考核】

13、关于税法构成要素，下列说法正确的有（）。

A.个人所得税部分采用超额累进税率，土地增值税全部采用超率累进税率

B.纳税期限是指纳税人按照税法规定缴纳税款的期限

C.税目是征税对象的具体化，流转税的税种均有税目

D.纳税地点主要根据不同税种征税对象的特点，以及征收管理的方便程度来确定

【正确答案】：ACD【答案解析】：税法基本原则是统领所有税收规范的根本准则，为包括税收立法、执法、司法在内的一切税收活动所必须遵守。【该题针对“税法的原则”知识点进行考核】

14、下面关于我国税收立法的公平原则说法错误的有（）。

A.负担能力大的应多纳税，负担能力小的应少纳税或不纳税

B.客观环境优越而取得超额收入或级差收益者应多纳税，反之少纳税

C.不同地区、不同行业间及多种经济成分之间的实际税负必须公平

D.这个公平是一个相对公平的概念

ABD【答案解析】：税目是征税对象的具体化，流转税的税种并不是均有税目，如增值税没有税目。【该题针对“税法的构成要素 ”知识点进行考核】

15、下列属于特定目的税类的税种是（）。

A.车辆购置税

B.城镇土地使用税

C.城市维护建设税

D.房产税

AC答案解析】：我国税收立法的公平原则是指要体现税收合理负担原则。这个公平是一个相对公平的概念。公平主要表现在三个方面：一是从税收负担能力上看，负担能力大的应多纳税，负担能力小的应少纳税，没有负担能力的不纳税。二是从纳税人所处的生产和经营环境看，由于客观环境优越而取得超额收入或级差收益者应多纳税，反之少纳税。三是从税负平衡看，不同地区、不同行业间及多种经济成分之间的实际税负必须尽可能公平。

【正确答案】：A析】：城镇土地使用税属于对资源进行课税的税法。

1.《增值税暂行条例》规定的免税项目（相对重要）

（1）农业生产者销售的自产农产品

农业：种植业、养殖业、林业、牧业、水产业。

对农业生产者销售的外购农产品，以及单位和个人外购农产品生产、加工后销售的仍然属于规定范围的农业产品，不属于免税的范围，应当按照规定的税率征收增值税。

（2）避孕药品和用具；

（3）古旧图书：向社会收购的古书和旧书。

（4）直接用于科学研究、科学试验和教学的进口仪器、设备；

（5）外国政府、国际组织无偿援助的进口物资和设备；

（6）由残疾人的组织直接进口供残疾人专用的物品；

（7）销售的自己使用过的物品。自己使用过的物品，是指其他个人自己使用过的物品。

增值税起征点的规定——限于个人

①销售货物的，为月销售额2000～5000 元；

②销售应税劳务的，为月销售额1500～3000元；

③按次纳税的，为每次（日）销售额150～200元。

上述销售额，为不含增值税的销售额。

4.纳税人兼营减、免税项目的，应当分开核算减免税项目的销售额；未分别核算销售额的，不得免税、减税。

5.纳税人放弃免税权

（1）纳税人销售货物或者应税劳务适用免税规定的，可以放弃免税。放弃免税后，36个月内不得再申请免税。

（2）放弃免税权应报主管税务机关备案。

（3）放弃免税权的纳税人符合一般纳税人认定条件尚未认定为增值税一般纳税人的，应当按现行规定认定为增值税一般纳税人，其销售的货物或劳务可开具增值税专用发票。

（4）如放弃，需全部放弃，不得部分放弃

下列各项中，应当征收消费税的有（）。

A.化妆品生产企业赠送给客户的香水

B.将自产的汽车轮胎用于连续生产汽车

C.白酒生产企业向百货公司销售的试制药酒

D.轮胎厂移送非独立核算门市部待销售的汽车轮胎

【正确答案】

AC

【正确答案】