如何提高工作中的执行能力

如何提高工作中的执行能力（共17篇）（共17篇）

1.如何提高工作中的执行能力 篇一

浅谈关于如何提高工作中的贯彻力和执行力

进入新世纪以来，我国区域协调发展总体战略逐步形成，与东盟面向和平与繁荣的战略合作伙伴关系逐步确立。2004年正式启动中国-东盟自由贸易区建设，顺应了经济全球化和区域经济一体化发展的客观要求。同时，北部湾经济区发展上升为国家战略，凸显了广西作为该区域结合部的外向性特征，提升了广西在全国区域战略中的地位。在这样的背景和重大机遇下，如何贯彻科学发展观，落实规划纲要，全面推进泛北部湾区域经济合作，实现战略目标落到实处的问题，简而言之，成为了如何发挥各级机关党员干部求真务实的工作作风和大胆创新的工作能力，提高工作贯彻力和执行力的问题。

“执行力”来源于企业管理，是指人们贯彻战略意图完成预定目标的操作能力。任何一支优秀的管理团队，都是一支执行力强的团队。在党政机关的管理中，执行力是执政能力的重要组成部分。从宏观看，它是贯彻战略意图、完成预定目标的操作能力；从微观看，它是按质按量完成自己的工作和任务的能力；从手段看，它是决策意图在实施过程中原则性和灵活性相结合的重要体现。美国学者艾力森认为，在实现政策目标的过程中，方案的功能只占10%，而其余的90%取决于政策的有效执行。

各级机关作为职能部门，是我国组织体系中的重要组成部分，它们承担着中央及地方政策指令的具体实施、执行操作，是党和国家与人民群众的密切联系者。而各级机关领导干部则是开展具体工作的组织者、推动者和落实者，担负着夯实执政基础的重要职责。当前，领导干部队伍中却普遍存在一些“浮、懒、散、粗、虚”等方面的问题，成为了各级机关工作矛盾中的主要因素，严重制约了

1工作队伍的更高层次发展。“三分战略、七分执行”，如何提高贯彻力，增强执行力，成为了今天工作方法中的重中之重。

一、加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质

今年初，中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，对加强各级机关的学习提出了更新、更高的要求。通过确立勤奋好学思想，加强业务知识学习，可以提高干部自身的工作水平和能力；通过加强思想道德修养，讲操守，重品行，从而培养干部群体健康高尚的生活情趣；通过加强法律法规和规章制度的学习，熟悉法规精髓，了解政策要点，掌握制度实质，进一步提高队伍依法行政意识；通过加强理论的系统性学习，提高决策水平，树立正确的政绩观，最终提高整体“为民、务实、廉洁、高效”的认知水平。因此，营造重视学习、善于学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，以及鼓励干部向书本学习、向工作实践学习、向人民群众学习，都将成为干部在工作中更好地总结规律，形成科学有效的方法机制，并将学习成果和收获转化为最终贯彻力和执行力这一过程中，起到积极有效的推动作用。

二、端正工作态度，树立实干作风

树立积极正确的工作态度关键，首先在于增强干部的责任意识，积极进取。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小；进取心强弱，决定执行效果的好坏。因此，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。其次，要全面加强作风建设，还必须脚踏实地，树立实干作风。虽然每个人岗位、分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。而好高骛远、作风漂浮，终将一事无成。发扬严谨务实的精神，克服夸夸其谈的毛病。真正静下心来，从小事抓落实，从点滴抓成效，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。以“人一之我十之，人十之我百之”的苦干精神，以“说了算、定了干，言必行、行必果”的实干作风，重实际、鼓实劲、求实效，方能实现科学发展有新思路、改革开放有新突破、各项工作有新成效。

三、健全工作机制，强化监督检查

首先，健全工作机制，要以行政效能建设为抓手，不断加强和完善各项规章制度，认真进行制度的废、改、立工作。废，就是要对不符合科学发展观要求的，不符合实际和起不到积极作用的制度进行废止；改，就是要对一些不适应科学发展观的规章制度重新梳理和修改，使其更加完善，更加符合实际；立，就是要对一些目前还没有建立的制度。认真研究制定和完善提高执行力的一系列规章制度，重点建立和完善岗位目标管理责任制、重点工作项目专责制、重大项目与重要工作“限时办结制”和严格的责任追究机制等，使各项工作做到有部署、有落实、有检查、有完善。切实做到事有专管之人、人有明确之责、责有限定之期。稳步推进创新体制机制，加强调查研究，严格分析论证，多方征求意见和建议，不搞形式主义，不做表面文章，填补制度空白，有效破解制约发展的制度难题。

其次，在做好建立健全制度的同时，更要重视制度的“行”，因为任何制度的生命在于执行，再好的制度如果不去执行，也会形同虚设。从一定意义上讲，有制度不执行比没有制度后果更严重。加强督促检查，要善于发现不落实的事追究不落实的人。在督促检查工作中鉴别工作部署的科学性，干部执行的能力和水平，既检验工作又检验干部。紧紧抓住“不落实的事”，查处“不抓落实的人”，对工作责任心不强、失职失误导致工作滞后、落空或出现严重后果的，坚决追究其责任，对能力低下、不胜任现岗位的人，碌碌无为、政绩平庸的人，懒汉思想、在其位不谋其政的人，要给予教育警告，限期改正，把问责始终贯穿于决策、执行、监督的全过程，确保政令畅通。

四、开拓创新，改进工作方法

一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林；一个没有创新能力的集体，难以创造辉煌业绩。面对今天日益激烈的竞争、日趋迅猛的变化，创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。要想在激励的竞争中，抓住竞争的主动权，实现超常规的发展，必须增强忧患意识，走改革创新的路子。一是要形成鼓励创新的机制。要把工作创新作为机关工作的重要内容，对各项业务工作提出具体的创新目标，纳入考核项目，同时将创新作为创先争优评比的必备条件。二是要创造鼓励创新的氛围。充分发挥主观能动性，对于在工作中具有一定影响的创新工作项目，要大力宣传表彰和总结推广，并以适当的方式给予奖励。三是必须牢牢把握创新的方向，避免步入形式主义的误区。要注重工作实绩，创造性地开展工作、执行指令以工作成效来检验创新的成果。善于创新观念思路，创新体制机制，于困境中找到出路，于困难中找到办法。务必坚持敢于创新的精神，善于创新的方法，坚持创新执行与依法执行的统一，确保工作执行的力度更大、速度更快、效果更好。

2.如何提高工作中的执行能力 篇二

一、专业现状

计算机网络专业课程的设置侧重于学科理论性和系统性建设。近年来也逐渐重视实践性环节, 设置理实一体的教学环境。但只是针对本门课程本次课时的几个知识点, 整体课程关联性不强。学生得到的只是知识, 缺乏解决问题的能力, 也就是工作能力。这也是大多数企业对职业教育不满的主要原因, 企业需要的是具备一定工作能力和基础工作经验的人, 而不是一个需要再培训的半成品。

二、“工学结合”模式的内涵与现状

“工学结合”教学模式是指企业与学校互相合作, 将两者不同的教育环境和教育资源进行整合, 使课堂教学和企业生产实践结合起来。将学习与工作合并贯穿于教学始终。从德国的“双元制”, 美国、加拿大的“CB E”等模式来看, 都是立足于教学, 使学生在学校学习理论知识同时又能在企业工作实习中获得实践的机会。让学校教育紧贴企业需求, 为社会发展培养技能型人才。

而我国现阶段中职生的“工学结合”模式主要是企业顶岗实习, 一般为一学年, 而且安排在毕业前进行, 是以就业为目的的在岗培训。这种“工学结合”模式的优势在于既让学生与企业岗位“无缝”对接, 缓冲毕业时由学生向社会人转变所带来的角色冲突, 也让企业认真观察、挑选能为企业发展做贡献的合格员工。但这种模式也会出现一些问题: (1) 企业追求的是经济效益, 而学校追求的是社会效益, 学生在顶岗实习时, 实习过程不易监控, 劳动时间长, 工作量重, 没有多余的学习时间。 (2) 实习岗位单一, 纯粹把学生当劳动力使用, 学生根本无法深入了解设备安装操作工序流程、设备原理、维修方法、企业常规管理知识等, 很多时候在工作中碰到的问题无法与在校学习的理论知识相联系。影响学生的学习积极性, 使工学结合很难达到预期效果。

综上所述, 笔者认为要想改变上述现状中的弊端, 做到学以致用, 需改进学习模式, 在课程中引入“工学结合”学习模式, 使学校培养企业所需的专业技能人才, 企业也不需为新员工专门进行岗前培训, 来之能用, 为企业节约成本, 达到“双赢”的目的。

三、计算机网络专业课程工学结合教学模式

笔者认为在现行“2+1”模式 (从2013届开始, 实行“2.5+0.5”) 的基础上, 对专业课程进行整合, 加强实践教学, 注重培养学生的综合职业能力 (能够完成整体化工作任务的能力) , 以校内的实训为主, 并辅以企业短期实践调研与学习, 双管齐下, 加大实践教学比例, 并根据企业需求调整课程。

每个学期对专业的训练都有一个侧重点, 每个学期的专业课程应有一定的关联性, 以便打包整合。并且压缩课堂内的理论课时, 在学期中安排一个或多个星期, 以校内实训基地为主, 让学生完成综合性学习任务。

1. 专业课程模块设置

第一学期开设计算机应用基础、中西文录入等信息基础课程, 整合成职业基础课, 并在学期结束前安排一周实训任务。任务主题为文档编制。例:某网络公司为我校信息中心招标、建设相关文字材料, 包括招标书、设备采购报表、项目安装计划书、项目介绍演示文稿、设备使用说明书等。要求学生两人一组, 利用所学知识独立完成文档的制作。并做出汇报, 主要锻炼学生的文档编制能力、合作能力和语言表达能力。

第二学期开设计算机组维、计算机网络基础等专业基础课程, 整合成职业基本技术课程, 并在学期结束前安排一周实训任务。任务主题为计算机软硬件的安装、网络的铺设与连接。例:学校多媒体计算机机房采购与建设, 包括招标书、设备采购清单、计算机软硬件的安装、网络的铺设与连接。学生自由编组, 每组四人, 以所学知识完成计算机软硬件组装与简单网络连接, 主要锻炼学生的团队合作能力、协调沟通能力和实践操作能力。

第三、四学期开设网络设计与管理、常用工具软件、计算机动画制作、网页制作、网络操作系统、网络技术、网络数据库应用与网络与信息安全基础等专业实践课程, 整合成职业技能及训练课程。每学期结束时以综合工作任务为准, 安排1~2周的实训。例:企业园区网络的建设, 包括项目设计书、园区网络综合布线、企业综合站点建设等。学生三人一组, 完成上述项目, 锻炼学生的综合职业能力。

而在校的最后一个学期 (现在校的2012届仍为在校四学期, 则为第四学期的最后两个月) 以校内实训基地为主, 管理模式向企业看齐, 与企业进行对接。首先是作息时间不再按45分钟一节课, 而是以工作任务来决定休息时间, 并统一着装, 严格遵守企业操作流程。其次以“师傅带徒弟”的方式让学生进行训练, 让他们独立自主地进行工作。实现“上课如上班”“教室如工厂”的“教学做”一体化, 以保证学生的综合职业能力得到提升。

2. 学习环境与实训基地建设

计算机网络课程“工学结合”学习模式所需的教学媒体和环境, 从工位、流程到学生实训时典型工作任务都应以企业的工作环境作为参照。所以, 高仿真的校内实训基地具有重要意义。这个实训基地的设备不应盲目追求高端化, 应与课程建设相配套, 并特别注意“学习岗位”设计的科学性和有效性, 这样不仅能促进学生的学习, 也可为企业进行员工培训, 从而加强了与企业的亲密关系。

3. 加强师资队伍建设, 促进企业参与教学

“工学结合”学习模式的最终目的是将中职生培养成为具有综合职业能力的技能型人才, 这就要求学校建立一支高素质的教师队伍, 要求我们的老师不仅有一定的理论知识, 还有丰富的实践经验与实际操作能力。可我们的老师几乎没在企业中锻炼过, 无实践经验, 动手能力也相对较差, 难以指导好学生, 就会使教学效果打折扣, 进而影响教学质量。

笔者认为提高教师实践操作能力, 首先要走出去, 让更多的专业教师到企业去顶岗实践, 这样不仅教师的实践技能得到强化, 其专业知识也会有长足的进步, 由“双证”型教师真正成长为“双师”型教师。其次应请进来, 不仅让企业为学生的顶岗实习提供岗位, 也要让企业参与学校的管理, 让企业的技术骨干成为学校的外聘专家, 对学生进行指导。也要让这些专家与专业教师共同制定教学计划, 以加强人才培养的针对性, 并参与课程的设置、实训工作任务的选定、实操评价标准的评定。这样不仅解决学校“工学结合”教学模式中技能教学的“瓶颈”问题, 又能满足用人单位岗位用工需求, 学生一到岗位, 就能为企业出力, 而企业在尝到甜头后, 又会更加积极地参与学校的教学管理, 形成良性循环, 使学校、学生、用人单位三方都得利。

通过课程的整合, 校内实训基地的建设, 高素质的专业, 教师的针对性教学以及相关对口企业的大力支持下, 计算机网络课程“工学结合”学习模式一定能够不断提高学生的素质与综合职业能力, 也能为学校与用人单位不断地带来良好的社会效益。相信随着这一学习模式的不断完善, 中职计算机网络专业技能型人才的培养工作一定会有更加广阔的前景, 一定能为社会输送更多技能强、适应性好的高素质人才。

摘要：现有计算机网络课程学习模式有所不足, 而中职学生的工学结合主要方式为顶岗实习, 但因种种原因无法达到提高学生技能的目的。笔者认为将“工学结合”引入到课程学习模式中, 对专业课程进行整合, 在理论实践相结合的环境中训练学生, 提高学生的综合工作能力。

3.如何提高工作中的执行能力 篇三

关键词：企业机关 工作作风 执行能力

企业机关的工作作风和执行能力对企业的发展起着决定性的作用，良好的工作作风和突出的执行能力可以强有力的推动企业不断创新和进步，但各级的企业机关队伍庞大，专业分工各不相同，因此我认为企业工作作风的养成和执行能力的提升需要从以下几个方面入手：

1 加快思想进步，提高党性意识

充分利用好基层党组织这一战斗堡垒，强化基层党组织建设，积极发挥基层党组织在党员干部管理教育上的推动作用，先从思想上转变作风。共产党员的党性意识和思想作风建设是企业发展和进步的强大推动力，特别是在企业机关中，党员分布集中，对企业各项工作的顺利开展起着决定性的作用。作为企业机关的干部党员，要时刻保持清醒的政治头脑，保持坚定的理想信念，保持高尚的生活追求。主动自觉的遵守党纪国法，提高自身的思想境界和党性修养，无论是在思想上还是在行动上，坚持与党中央和企业精神保持高度一致，要旗帜鲜明、立场坚定的拥护各级党组织决策部署，党员干部要保持敏锐的政治嗅觉，在个人思想和工作上保持正确的前进方向，不断创新理念、创新科技、创新体制机制和创新政策，牢固树立为民服务意识、政治方向意识、危机风险意识和党员责任意识，从根本上打造新举措，转变新作风，创造新方法，做出新业绩。

2 养成学习风气，提升个人素质

企业机关的各级管理人员要充分认识到学习提高的重要性，只有自身的政治素质和业务水平达到一定程度，才能有效的指导基层工作。要养成勤奋学习的习惯，提高善于学习的能力，将学习作为提高个人修养的手段和措施。企业机关党员领导干部在企业的发展中是承担重任的中坚力量，是把握企业保持正确前进方向的舵手，因此要有足够的能力面对日益变化的各种形势、各种任务和各种情况，坚持将学习放在重要位置，保持良好的学习氛围，积极拓宽学习的途径和渠道，努力做到以学修身、以学提智、以学精业。通过不断的学习提高，才能做到与时俱进、开拓创新，筑牢政治基础，提高综合素质，树立正确的人生观、世界观、权利观和利益观，真正做到明辨是非，坚持原则，永葆党员本色。通过学习加强对自身能力的完善，从而提高个人在企业工作中决策水平、驾驭能力、组织协调能力和专业技能，确保能够应对各种复杂的工作局面，将学习理论知识和对理论知识的认识转化为促进工作的思想、提高工作水平的措施和解决实际困难的手段。

3 转变工作作风，强化执行能力

执行能力在企业的发展和竞争中处于核心地位，是将企业部署、决策转化成为创造经济效益和科技成果的关键，是完成企业既定发展目标的前提和保证。打造一支具有强大执行能力的企业管理团队，要做好以下三个方面工作。

一是强化标准落实。

就是按照管理的权限、层级、范围和领域，比如安全生产管理，生产经营运作等，将具体的工作要求、命令和目标，包括号令的执行力、制度的执行力、创新的执行力，都做到令行禁止，怎么要求就怎么做，固化模式，有效执行。

二是突出奉献意识。

就是无论接受到什么样任务、命令，都要树立大局意识，个人利益服从集体利益，不讲任何条件和借口，以积极主动的态度认真投入工作，以高度的责任心克服工作中遇到的困难，确保各项工作安排高效完成。绝对不能采取应付了事的态度，以完成工作任务为目的而敷衍工作，从而导致任务完成、时间保证，但质量不高、效果不好甚至返工重做。

三是重视成果检验。

就是围绕着工作目标，注重效率，提高效益，完成业绩。接受工作任务就要努力去做，全身心的投入工作，力争做到最好。以标杆式的工作标准、快节奏的工作效率和一流的工作业绩完成上级安排布置的任务，以實际工作成效和优秀成果来保证企业的安排、部署和目标的顺利完成。

4 端正生活态度，保持清正廉洁

随着人民物质生活的不断丰富，各种利益和诱惑带来的冲击在党员领导干部的身边无处不在，特别是有一定权力的领导干部和管理人员，手中掌握着一定的资源，也必然会成为各种诱惑重点“照顾”的对象。所以要切实做到生活正派，情趣健康，明辨是非，克己慎行，保持正确的精神追求，养成良好的生活态度，不附庸风雅、不随波逐流，时刻注意自身的言行举止，珍惜来之不易的工作岗位，在群众中树立良好的形象，大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，讲操守、重品行，净化社交圈，纯洁生活圈，规范工作圈，反对铺张浪费和大手大脚，坚决抵制腐朽文化和生活方式的侵蚀，把有限的资源和财力用在发展企业、改善民生上。要热心工作，静心生活，保持一颗平常心，在利益面前要守得住底线，保持住理智，经得起诱惑，管得住自己，始终保持清正廉洁，正气凛然。

5 改进领导作风，深化服务群众

4.如何提高工作执行力 篇四

一、提高工作执行力务必要有一个求真务实的领导班子

领导班子是队伍的核心，班子成员的素质决定着班子的行政、执政潜质。班子成员能够做到事必亲躬，件件放在心上，抓在手上，事前安排、事中跟踪，事后督查，工作落实问题就有了组织保障。如果班子成员作风飘浮、虎头蛇尾，追名逐利，对所分管工作不闻不问，对上级文件学习不抓紧不传达不及时，那么整个工作局面就是一盘散沙，毫无凝聚力和战斗力，导致的结果只能是问题百出，工作落实也就成为一句空话。

因此，抓好工作落实，务必重点加强领导班子建设。在工作上要真抓实干，做实践的榜样，真抓实干，贵在“真”，重在“实”关键在“干”，这种示范作用要比大会讲话、小会训话强几百倍、几千倍。在学习上要自体力行，做学习的模范，班子成员要透过学习提高自己的政治思想觉悟，增强职责感，敏锐力，透过学习来提高自己的政治业务水平，使自身具有过硬的本领，这样才能领导好下属，指挥好工作。对于我局来说，十分注重加强班子队伍建设，在班子当中实行民主集中制，开好民主生活会，一些重大问题大家一齐讨论，群众决策，不搞“一言堂”，有效地避免了在抓好各项工作中出现的偏差和失误。比如：在廉政建设方面，我们领导干部相互监督，带头做好廉政示范，由于税收工作的特殊性，导致了廉政问题的敏感性，领导干部就成了廉政建设的焦点。领导干部的廉洁自律对普通税务干部有极具影响力，领导干部两袖清风、一尘不染，普通干部就愿意扎扎实实、爱岗敬业，就能够把精力用在工作上，反之，如果领导干部贪得无厌、吃拿卡要，不仅仅自己精力分散不抓工作，还极大地影响一般干部的工作用心性，产生消极因素、逆反心理，在主观上放下对工作的认真负责。那么，抓好工作落实也就无从谈起。

二、提高工作执行力务必要提高队伍的战斗力

提高干部队伍的素质是提高地税工作执行力的决定因素。我们常听到有的人在总结工作时说：“我不是不想把工作搞好，实在是力不从心”，“我不是没有想到解决问题的方法，问题是当时总觉得有力使不上”。“我的办法和我能使的力气都使完了，可就是问题解决不了”。上述这些，在必须程度上反映了目前存在于税务干部身上的执行力不强的状况。目前从总体上看，我们各级地税部门及广大地税干部都能认真贯彻区局、市局和市委政府的决策部署，真抓实干，用心主动和创造性地完成各项工作任务，但也有一些部门及工作人员，对上级的方法决策及工作部署执行不力，存在不执行、慢执行或乱执行现象。不执行主要表此刻：或强调客观原因，从政策、制度的边缘寻找模糊的理由不坚决执行；或推诿扯皮，推卸应当承担的职责；或顶着不力，各行其是，我行我素。慢执行就是执行不到位，或搞形式主义，只做表面文章，以会议落实会议，以文件落实文件，应付了事；或断章取义，各取所需，部门利益至上，贪小利而损大局，对本单位有利的就执行，没利的就不执行；或上有政策，下有对策，阳奉阴违。乱执行，就是不依法行政、不依规办事，或业务不熟、潜质不强，造成在执行过程中走样；或只认私交关联，不认制度和规定，有关联的不该办

的也办，没关联的该办的也不办。上述执行不力的种种表现，都会极大地妨碍地税部门决策部署的贯彻落实，直接影响地方经济和社会发展。

我们知道，执行是人在执行，因此，要想提高地税工作的执行力，务必首先提高地税干部的素质和潜质。尽管执行力包括诸多方面，但就地税干部而言，最主要的是把握“一个前提”和提高“四种潜质”：“一个前提”是每个地税干部的职责心，正因职责心是做好工作的第一要素，它比任何潜质都重要。只要有职责心，80%以上的工作都能得到很好的解决。地税干部的一言一行都代表着地税的形象，务必具备爱岗敬业、无私奉献的职责意识，干任何事情都“没有任何借口”。“四种潜质”则包括：一是依法行政潜质。地税干部要以《行政许可法》实施为契机，在平常的工作中正确运用《税收征管法》以及各项税收法律法规，增强法制观念和规则意识，按照法定的职责权限和程序履行职责、执行公务，做到有权必有责、用权受监督、违法受追究。二是岗位操作潜质。过硬的岗位技能是执行的基础。执行中存在的许多问题，往往与自身潜质不足有关。地税干部务必加强税收业务、财务管理、信息化应用、公文写作等许多相关知识的学习，苦练岗位技能，克服“本领恐慌”，力争成为本岗位、本行业的行家里手。三是持续创新潜质。创新就是创造性地执行，许多政策措施不能完全落实，许多工作不能取得预期效果，在很大程度上是缺乏创新性地执行。

当然，创新不是蛮干，务必尊重客观规律，把握法律和政策界限，实事求是地进行创新。四是团结协作潜质。地税干部要树立大局观念，加强彼此之间的沟通，相互信任，相互支持，多讲配合，真诚合作，共同推动地税工作的开展。

三、提高工作执行力务必要提高制度的保障力

搞好制度建设是做好一切工作的重要保证。一些部门缺乏执行力的根源正是在于制度。制度落实不严，往往让干部无所适从；或是制度本身不合理，缺少针对性和可行性，或过于烦琐不利于执行，最终的结果是决策得不到有效的`执行。结合实际，要提高地税工作的执行力，就务必建立一套科学、完善的管理制度，用制度规范执行力的标准，统一地税干部的行为。

第一，要建立完善的教育培训机制。透过不断完善学习培训制度，加强对学习培训状况的考核，增强地税干部学习的动力，用心为地税干部带给培训、考察和基层锻炼的机会，加强对年轻同志的“传、帮、带”，尽快提高每个干部的素质和潜质。第二，要建立有效的竞争激励机制。人的工作状态决定了执行的工作状态和执行结果的好坏，而人是很在乎自己利益的，也是很情绪化的，没有一个合理的激励方案和激励方法，就不可能激发大家用心的工作状态，并在长期执行过程中将这种良好的工作状态维持下去。第三，要建立起科学的监督约束机制。采用科学的方法，对地税机关及其工作人员的执行力、执行结果以及综合素质进行全面监督、考核、分析和评价，把重大决策执行状况与年终岗位目标考核职责制结合起来，加大决策执行、监督和职责追究力度，要合理设置和细化岗责体系，加大执法监督力度，推行税收执法职责制，分解制约税收权力，消除执法随意性，切实解决少数干部存在的执法不规范，执纪不严密的现象，对有法不依，执法不严等不当行为，要严格职责追究，个性是强化对税收执法权的制约，如稽查环节、核定最低申报额、停歇业检查等方面；同时建立舆论和社会监督机制，充分利用新闻媒体的独特作用，加强舆论监督，对用心贯

彻执行上级决策部署效果突出的单位和个人大力宣传，对执行力不强、工作效果不明显的单位和个人，则要进行公开曝光并问责。

精选阅读（三）：

如何提高工作执行力是指：一个企业的员工如何高效得执行领导的方法决策以及工作安排。还有就是他们执行命令，完成任务，到达目标的潜质。此刻又很多企业缺少的并不就好思路、好办法、好制度，而是这些思路、办法、制度没有执行，或者执行不到位。因此，提高工作执行力对于这些企业尤为重要。

执行力也能够这样明白：正确的人选在正确的位置上，有效地按质按量地完成自己的工作。企业管理者一般都乐于做决定、布置任务，但若在执行的环节出了问题，那么将没有效率可言，再好的决策也是无稽之谈。

提高工作执行力，要明确目标。领导者决不能制定那些没有条件实施，或者没有适宜人选能够实施的目标。目标明确，有利于执行者的工作效率，也就是执行力的质量。

提高工作执行力，要落实职责，合理分工。务必做到人人有权，人人有责，权责分明，不好出现一些事没人做、一些人没事做的不良现象。在工作分配当中要分工明确，充分发挥各自特长，

提高工作执行力，要有效的沟通。领导者与执行者如果没有进行有效的沟通，执行者就不能及时掌握决策的信息，这很可能会成为执行的致命伤。因此，务必加强两者之间的沟通。

提高工作执行力，还要关注员工。倾入更多的爱心和关怀，这也贴合的“人人快乐工作”理念。企业的正常经营、和谐发展离不开好的执行力，而好的执行力又取决于员工幸福指数的高低，因此要提高员工的执行力，还要从员工的幸福指数入手。

5.如何提高工作效率和执行力 篇五

我们很多公司企业都要求员工或者是主管要有计划，有销售计划、生产计划、部门计划、个人计划等等。而面对这些计划，很多人都有这着不太好的印象，总是觉得这些东西都是些表面上的东西，一点也不实用，甚至是再浪费时间。

其实做好部门计划与个人计划的结合是非常重要的。做一个计划，至少是对于自己的一种叮嘱、一种监督。有压力才有动力，就是这个道理。而现实中，我们能看到这样的一个规律，那些不喜欢做计划的人，往往是处于公司企业底层的人;而喜欢做计划的人往往是处于中高层。这一点是非常清楚的，而原因也是我们用脚拇指也能想清楚的。

二、时间

有位我很钦佩的人说，“抓而不紧等于不抓”。确实是这样。用论语中的话讲，“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间就是这样，我们必须要重视，利用好时间。同时，我们对于时间的态度不能是松散的，而必须是抓紧的。现代社会快节奏的生活对于我们的要求就是要快，而快就要求我们对于时间一定要抓紧。在工作中，一定要又紧张的工作状态。

什么是时间?

1年――学生的留级

1月――胎儿的成活

1天――报社的发稿

1时――

1分――航班的起飞

1秒――交通的事故

三、清晰

不管你做什么事情，工作也好、学习也罢，一定要做到清晰。什么是清晰，就是要有

条理，知道先做什么，后做什么。做事情要清晰，作品条理要清晰，工作流程要清晰，所有的一切都要有条不紊，都要有一个顺溜的流程。

四、意志

这个问题有两个方面的理解。

一方面，我们在自己做工作的时候，一定要有一个坚定的意志。尤其是在我们工作的高速运转的过程中或者是在我们碰到一些困难的时候，一定要有坚定的意志。所以，要相信自己，并且坚持下来。说不定在你再努力一下，又有新的收获。

另一方面，就是要明白领导的意志。

1、你可能猜不透领导在想什么，但是对于领导已经说出来并且十分明确的意志，你一定还要毫不动摇的贯彻和执行。当然，并不是不思考，在这其中，我们也要思考，领导为什么这么安排，这么安排的用意和作用。即使你想不出来，也要去执行。这就是执行力的体现。老话讲，“干活不随主，必定二百五”。说的就是这样，老板花钱雇你来，是让你干活的，不是让你来给他找茬的。这一点你要明白。

2、当你换到一个新地方的时候，你一定要明白，一定要先弄清楚对谁负责。这是我们在应聘或者刚到一个新单位时候非常重要的一点。

3、丰富领导的意志。

五、学会弹钢琴

这一点讲的就是要学会兼顾。我们都有可能有这样的情况，手里压着好多件事情，而且事情都非常着急。这个时候，我们就要学会兼顾，学会弹钢琴。

六、抓主要矛盾

这是毛爷爷哲学的核心方法，也是非常正确的方法。总之这一点要牢记。

七、决策

当你在做决策的时候，一定要分清厉害、轻重和缓急。

当你的上司和下属观点不同，你的决策应该怎么做才是最好的?现代决策学认为，最好的决策是，各方面都能接受的决策是好的决策。

即使是在用人上，也不能仅仅招聘最高级的人才。现代社会对于招聘的观点，不是招最好的，而是最合适的。当然，在企业里面，也是不可能全是好人。一个公司企业也是一个小社会，各色人都有的，有君子、有小人，有奴才、有人才。其实这几类人都是各有其用。

老板在做决策的时候，也是非常重要。就拿李嘉诚为什么发财，他的生意经就是“大家发财”。他的决策就是要实现共赢，所以，人们才愿意跟他干。

八、创新

什么是创新?

创新不是无中生有，而是对原有资源的重新排列组合。换一种角度、高度和尺度。

1.如何提高工作效率和质量

2.教师如何提高工作效率

3.音乐如何提高工作效率

4.oa如何提高工作效率

5.护士如何提高工作效率

6.关于如何提高工作效率

7.老师如何提高工作效率

8.工作如何提高工作效率

9.员工如何提高工作效率

6.如何提高工作中的执行能力 篇六

一.当前公司现状：护卫队员在工作中执行力不强的原因。

公司的安保制度并不缺乏，缺乏的是有效的执行，一般来讲一个人做事要想成功，30%靠能力，30%靠策略，40%要靠执行，因此，执行力是直接对结果产生作用的力量。

那么我们护卫队如何才能做好物业安保工作？靠的就是执行力。

物业管理作为一个实践性很强的服务型行业，许多科学管理思想和优质的服务理念，都是护卫队员第一个去执行，执行的好坏是服务的精髓，执行的好业主满意、公司也满意。

当前护卫队在工作中执行力不强的原因主要表现在： 一是管理者没有持续地跟进、跟进、再跟进。

大的方面是：对公司制度和领导的指令执行不能始终如一地坚持，经常虎头蛇尾；小的方面是：有布置没检查，或检查工作时前紧后松，跟进不力。

二是在执行的过程中，业务流程过于形式，在执行过程中缺少良好的方法。表现之一是沟通协调不好；二是员工创造性解决问题的能力还有待提高；三是对一些作业模板的点滴积累不够，经常性的从头开始；四是培训的有效性、针对性不够。

三是一些员工对公司规章制度、工作标准不能100%地有效执行，大打折扣。对自己的工作职责不清，履职不到位；表面接受任务，事后落实不到位；不注重细节，对待事情经常马马虎虎；对偏差和失误缺乏敏感性，认为不是什么大事；认为多一事不如少一事；喜欢为没有完成的任务找借口，敬业精神和责任心较差等。

首先，用一个例子引入。例如，某国有企业因为经营不善导致破产，后来被一家国有企业收购。公司里的人都在翘首盼望这家公司能带来什么先进的管理办法。出乎意料的是，这家公司只派了几个人来。制度没变，人没变，机器设备没变。就以人为本 用心服务 专业管理 业主满意

却出现参差不齐的效果和大幅的差距？就是执行力的问题。

4.执行力的三个核心：人员、战略和运营。

人员，就是用正确的人做合适的事；战略，就是做正确的事；运营，就是把事做正确，三者相辅相成，缺一不可。那如何提高执行力？

①用合适的人做合适的事，并发挥其潜能。执行的首要问题实际上是人的问题，因为最终是人在执行公司的策略，并反馈企业的文化。

②完善规章制度和组织结构，促使物管在用人、激励、培训、考核上有机结合，实行动态管理，激活这支沉寂而又平凡的团队。

③倡导“真诚沟通”的工作方式，发挥合力。公司内存在的问题有70％是由于沟通不足造成的，而70％的问题也可以由沟通得到解决。我们每个人都应该从自己做起，看到别人的优点，接纳或善意提醒别人的不足，相互尊重、相互激励。

④关注细节，跟进、再跟进，执行力在很大程度上就是认真、再认真。100-1＝0的不等式，时时敲起我们的警钟。

⑤建立起有效的绩效激励体系。团队协作，各司其职，关注结果，赏罚分明。出了问题要找出其原因并分清主要责任，只有这样才能更好地树立起责任心。5.执行力的五大要素

①做好与业主的良好沟通——执行力的前提

②做好与部门同事的协调——执行力的手段

③及时向上级领导反馈情况——执行力的保障

④做好自己的本职工作责任——执行力的关键，从列宁卫兵看责任建立。

⑤自己是否有决心做好工作——执行力的基石 6.给管理者的困惑。

劣势：职业物业安保人缺乏、职业劳动强度过高、行业薪酬体系不平等、职业价值扭曲

7.如何提高工作中的执行能力 篇七

第一, 切实转变职能, 理顺政府职责。一要切实转变政府职能, 履行好经济调节和市场监管职能, 同时把社会管理和公共服务职能放在更加突出的位置。坚持四个“凡是”:凡是企业的事情, 交给企业去决策;凡是市场能够解决的问题, 让市场去解决;凡是基层能处理的问题, 依靠基层去处理;凡是应该由政府办的事情, 政府必须切实负起责任。二要按照精简、统一、效能的原则和决策、执行、监督相协调的要求, 稳妥推进政府机构改革, 不断优化政府组织结构。三要优化公共资源配置, 把政府工作的重点、财力保障的重点逐步向社会领域、公共事业领域倾斜。四是理顺部门之间的职责关系, 健全协调机制, 努力构建权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。

第二, 深入推进干部人事制度改革, 着力造就高素质的公务员队伍和人才队伍。一是坚持民主、公开、平等、竞争、择优和重实绩的选人用人原则, 形成干部选拔任用的科学机制, 不断完善和建立体现科学发展观和正确政绩观要求的干部考核评价体系, 使干部选拔工作更加透明、更加民主、更加科学。二是严格把住公务员队伍“进口”关, 坚持凡进必考, 积极探索对新录用公务员安排到基层实习锻炼的办法, 不断提高公务员队伍的整体素质。三是要大规模地开展公务员培训, 更新知识技能, 更新思想观念, 提升综合素质。不断提升思想境界和理论素养, 不断增强对政策的领会能力和解决问题的工作能力。四是要建立行政问责制, 严格实行过错追究。建立健全政策法规配套齐全、日常工作规范有序、监督机制健全完善的公务员管理体系, 切实加强对公务员的监督管理。

第三, 加快法制建设步伐, 严格依法办事。一要深入贯彻落实《公务员法》和《公务员处分条例》, 规范行政行为;二要加快行政法制建设步伐, 建立门类齐全的《行政法典》, 做到有法可依;三要开展文明执法教育, 进一步提高依法行政、执法为民的水平。

第四, 完善工作运行机制, 提高工作效率。一是深化行政审批制度改革, 进一步减少审批事项, 下放权限, 减少环节。二是加强制度建设, 按照“改革创新、转变职能、从严管理、高效服务”的要求, 本着“顶用、能管住”的原则, 加强制度建设和创新、规范、优化工作流程。要全面落实岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问负责制、窗口部门一次告知等制度, 使机关工作环环相扣、紧张有效、高效运转。三是要勤俭节约, 降低行政成本。政府机关要做节约能源、资源的模范, 节省每一度电、每一滴水。严格控制新建办公大楼和添置车辆, 减少文山会海。

8.如何快速提高执行力 篇八

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话告诉大家一个道理：作为领导者，在作出某种决定或出台某个“政策”之前，不妨先听听不同人的声音，多征求一下大家的意见，这样便有利于在某个方案上达成共识，在执行过程中提高执行力；反之，如果仅凭自己的主观臆断就作出某种决定，这样便会与大多数人的观点和意见产生冲突，在执行过程中很难形成凝聚力，这样便很难激发生产力。

“如果你想要造一艘船，先不要雇人去收集木头，也不要分配任务，而是去激发他们对海洋的渴望。”这是在谈执行力的时候，一句可能被引用的话。这句话不外乎这么两层意思：一是以兴趣激发生产力；二是以对目标及愿景的共识达成行动力。

对的，要想拥有良好的团队与渠道执行力，需要与团队成员及渠道商伙伴达成更广泛的共识，因为只有在获得更多认同的情况下，我们的团队及渠道商才会更“心甘情愿”的去执行某项计划或事项。

现在就让我们把话题锁定在那些需要达成共识的执行计划与事项上，从那些急于做出决定的原因开始讨论如何达成共识提高执行力。

是什么让我们急于做出决定

一次营销组织的架构调整，你刚说出自己的想法，就可能有人对你提出激愤的异议。因为我们事先并没有与利益关联方讨论与获得支持。

一次关于薪酬绩效考核指标的调整，你在会上还没宣讲完，就有人开始拉帮结派要反对。因为我们可能因为只关注组织的利益，而忽略了被考核人的感受和共识。

一个宣促活动的计划，结果可能就是被束之高阁得不到执行。因为我们可能既没有听取区域经理们的意见，也没有从经销商们那里获取建议，完全忽略了区域市场的实际情况，或者是没有考虑到区域市场有否做过、效果是否理想的问题。

明显的是，当我们未就某项计划或事项达成一致的时候，难免会在执行中遭遇以下几个问题：

其一，团队成员或渠道商伙伴不理解，减损了执行的意愿和兴趣。

其二，忽略了团队成员或渠道商伙伴的感受和主观能动性，让做执行的有了“打酱油”感和利益被忽视的感受，破坏了执行的生态，容易造成负面的执行态度。

其三，执行中，消极执行与曲意配合，致使执行过程及意图走样，中间容易滋生极大影响执行绩效的问题。

其四，在我们做出的执行决定中，更容易出现本身就缺乏执行可行性的计划或事项。

可是，这些问题到底是因为什么让我们急于做出决定而出现的呢?笔者认为有如下这么几点主要原因：

一、自己认为就某个决定达成一致意见，需要耗费太多的时间和沟通成本。

我们作出的任何一个决定，小的可能使团队成员或渠道商某个阶段的工作重心、职责或利益发生改变，可能让某几个需要配合的部门产生冲突，大的可能直接影响到整个企业的兴衰。可见，如果我们就某个决议在内部谋求一致意见的话，可能需要与这个决议有直接牵连的方方面面的人物进行沟通。

除此之外，在我们作出某个决定或颁布执行命令的某个时候，我们总是有着“越快越好”的习惯性认识，这又势必会让我们产生紧走快跑，无需花太多时间沟通的意识。

二、担心和害怕看到在达成一致意见的沟通过程中出现“烦人”的异议，从而以权力的意志、地位的权威在颁布命令的时候征得表面的同意和执行。

不同的几个人看待任何一个问题，都可能因为眼界不一、角度不一、知识结构不一、利益牵涉程度不一，而有着不同的意見。

三、“我是老大，我做主”的老大意识在作怪，甚或忽略了团队成员及渠道商的利益诉求。

我是这家企业的老板，我是这个区域市场的的管理者，我是这个品牌的厂家负责人……我就是老大，作出某个决定的时候，去不去征询其他人的意见又有什么关系呢?这种思想潜伏在不少管理者的心里。

反映到具体的工作中的时候，我们通常会不自觉忽视团队成员及渠道商们的主观能动性和创造力，会忽视自己的任何决定都可能是需要他们执行并影响到他们的权益的。一旦和权益产生冲突，团队成员及渠道商们是否会在执行过程中全力以赴就需要打个问号了。

四、自己养成了认定某个结果后谁也无法改变的强势决策风气。

你如果是这样的管理者，你说什么、你作出什么决定，你的团队成员都可能只知道点头称是，慢慢的，你就可能产生和继续强化“让下属们来参与决定和完善自己的决定”是靠不住的意识。

在这种情况下，我们就自然会淡忘掉就某个决定在达成一致的想法。即使有，那也可能是走走过场，看看下属们围在会议桌边冲你点点头而已。

显然，出现这种情况，还和决策过于依靠个人，决策程序不规范的毛病有着关联。

快捷而低成本达成共识的方法

那如何在尽量不影响决策敏感度和及时性的情况下，低成本的达成一致意见呢?笔者有如下看法：

一、首先需要明白的一点是：尽量达成一致的意见，并非是让你去取得绝对的认同，而是为了让你的决定更科学更安全。

之所以这样讲，是因为摒弃屁股的位置、眼界、经验不同等因素，要让团队成员或渠道商抛开一切顾忌和自己争长论短，要让他们中和某个决定有着直接关联的所有人都认为自己的决定是正确而富远见的，在许多时候就是一件几乎不可能的事情。

但重要的是，事前的充分沟通，却有利于“求大同存小异”：却有利于让他们更为充分的了解自己所作出的某个决定的背景和必要性，及其自己是如何权衡利弊得出最优方案的，并在上面达成尽量一致的共识。

二、换位思考。有些事，是大家一说就明白的，也就是说不是任何事都需要沟通才能达成一致意见。为此，你应该换位团队成员或渠道商的角度，去审视自己的决定，看哪些东西是需要和他们进行更为充分的沟通，以提高管理绩效。

三、被人了解。在日常的工作中，营造更多的机会，让团队成员及渠道商了解自己、相信自己，认知我们的能力和考虑做事的立场及准则。所谓水到渠成，有了这样的铺垫，我们的想法就能够更容易被他们所接受和认同。

四、用好关键人。不一定要和所有与某个决定有关的人物进行沟通。许多时候的情况是，我们的决定通常被一些人所接受，而被另外一些人所否认，在这种情况下，我们就可以发动接受自己决定的人(有时，你甚至还可以让同意自己某个决定的上司出面)一起来影响存在异议的人。

五、事前沟通或在决定中烙上执行者的印记。没有几个人会自己反对自己，我们可以让和某个决定有着直接关联的人一起来参与决定，让这个决定烙上这些人的印子。比如在调整薪酬绩效考核体系的时候，先和某些区域经理们小范围探讨；在出台宣促计划的时候，将企划书发给部分区域经理或经销商代表提参考的意见。

六、为不足打“补丁”。自己找出这个决定中的不足之处，并事先为它们打上“补丁”，如有必要，我们还可以将自己前期所思考的解决某个问题的多个备选方案抛出来，告诉大家自己是如何权衡利弊作出决定的。

七、一些人会按你说的做，但更多人会按你做的做。无论是针对自己的团队还是渠道商队伍，一旦我们在某项决定上以身作则往前迈出一步，展现出足够的决心和保持足够的施压，也有利于在执行过程中达成共识。

八、规范决策程序。让自己的决策程序更加合理与规范，而不是死拽住“老大”的帽子刚愎自用，同时，我们还应该小心自己的权力被某些夹杂私心和不良企图的人所利用。

9.强化责任意识+++提高执行能力 篇九

一、什么是责任

简单地说责任就是一个人分内应做的事情，就是企业对你所在 岗位的基本要求。从中我们可以看出责任就是承担应承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

责任无所不在，父母养儿育女是责任，老师教书育人是责任，工人铺路建桥是责任，服务员热情待客是责任.......作为一名太西员工，做好你的本职工作、保质保量完成领导交办的各项工作就是责任。

二、强化责任意识的必要性

1.强化责任意识是个人成长进步的基石

是否具有高度的责任意识是决定一个人能否成功的重要标准。责任是一个人品格和能力的承载，是一个人走向成功必不可少的素养。所有成功的人，都有一个共同的品质，那就是责任感。所以说责任别能力更重要。一个没有责任心的人很难办成大事。没有责任心，做任何事情都会非常懒散，领导交办的工作，他们都是马马虎虎，应付了事。这样的员工永远不会得到提升，因为领导不会把工作交给一个不负责任的人。

2、强化责任是每个人的社会职责

人们从事的工作不同，但无论是统管全局的领导者还是平凡岗位上的一名普通员工，责任是没有大小之分的，一颗道钉足以倾覆一列火车，一根火柴足以毁掉一片森林，一张处方足以决定一个人的生命。很多低级错误，包括本不应该发生的重大事故，就是因为缺少责任意

识才出现的，一个人责任意识不强，是对社会的极大不负责任。

三管理人员责任意识不强的八个表现

1、工作没思路、没计划

工作没思路、没计划，这一方面说明你能力和水平较差，另一个重要的原因就是你没有责任意识，没有把工作当回事；安排的调研工作没有去做，在经营分析会上你当然就没有思路；例会不认真听、公司的文件、通知不认真读，营业部的意图不明白，工作自然就抓不住重点。

2、想做老好人，不想管事

“老好人”想象是管理中的一个顽疾，一个企业老好人多了，就会变得死气沉沉，没有朝气，我们山证是一个快速发展的企业，不是养老的地方，老好人不是坏人，但老好人多了，工作就会停滞不前，很多问题主管不去管，中层不想管，高层不知道........这将是一个可怕的想象，足以把一个企业拖垮。

特别提示：想做老好人，就是做大的不负责任！

3、现场工作发现不了问题

日常工作中，很多管理人员有这样一个通病：他们按照企业的要求，一遍遍的现场遛，但对于一些明显的问题却视而不见，我认为这是责任心不强的表现。现场工作发现不了问题，一是责任心不够，二是水平差，责任心是首要的，只要你全身心投入到工作中，你就一定会发现问题。如果实在水平差，那就按照领导教给你的方法，不打折扣地去完成，也是完全能够发现问提的。怕的是有能力不去做，没有

能力又懒得去学，这样你就永远进步不了。

4、推一推，动一动，工作没有主动性

领导所需要的是能够分忧解难、独挡一面的好帮手，而不是指挥到哪儿做到哪儿的“木偶人”。对于领导来说，只有那些能准确领会自己意图，并主动运用自身智慧和才干把工作做到位的员工，才是真正的好员工。对于那些推一推才动一动的员工，领导是不会欣赏和提拔的。

5、害怕承担责任

人们通常对于承认错误和承担责任怀有恐惧感，因为承认错误往往会与接受惩罚想关联。没有责任感的人在出现问题时，首先考虑的不是自身的原因，而是把问题归罪于外界或者他人，总是寻找各式各样的理由和借口为自己开脱。做为一名管理人员，不但要善于发现问题，更要勇于担当责任。

6、回复不及时

管理人员一定要有主动回复的意识，这一点，很多人做的很不够。工作做了没有，做到什么程度了，从不向领导汇报。很多人会认为，领导安排的工作我做完了就行了，从没想过还需要向领导回复一下，让领导放心。

7、工作中经常抱怨

有些员工对自己的工作岗位不满意，认为领导没有重用自己，经常抱怨、发牢骚，这是不可取的。抱怨是一种消极情绪，一个部门、一个企业，抱怨声多了，是非常可怕的。抱怨会消磨人的意志、影响

企业战斗力。从另一个方面说，抱怨说明你看不惯某些事情，那你就要向领导反映，让领导帮你来解决，但如果是故意散布一些消极言论、工作经常发牢骚，以此显示自己高明的话，那就不是责任心不强，而是品质问题了。

8、总认为自己比别人强

10.如何提高工作中的执行能力 篇十

新时期的群众工作，是指在党委政府的领导下，为维护和实现群众的利益，而进行的宣传群众、教育群众、发动群众、组织群众、服务群众的工作。公安机关是面对面与群众打交道的执法机关，公安工作与人民群众的生产生活息息相关，心系百姓、关爱民生、服务群众是公安机关义不容辞的责任。国务委员、公安部部长孟建柱同志指出基层公安机关要着力提高五种能力，其中首要的是要提高群众工作能力，要求我们“要善于掌握群众心理、善于学习群众语言、与群众说得上话、交得上心、真正从老百姓身边走进老百姓心中”。这些朴实的话语，给我们带来了新时期公安机关做好群众工作的新要求，现本人结合工作实际，就新时期如何提高群众工作能力谈一些认识。

一、当前基层公安民警在群众工作中存在的主要问题

近年来，公安机关通过不断加强“三基”工程建设和队伍管理力度,有效开展“万警进社区、警民一家亲”和“大走访”等亲民爱民活动，使公安民警的群众工作能力有了明显提高，警民关系得到明显改善，但面对新形势、新任务，公安民警在做好群众工作方面仍存在一些不足。主要表现在三个方面：

（一）部分民警“无心”做群众工作。在长期实践中，虽然形成了一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，建立了警爱民、民拥警，警民一家亲的和谐警民关系。但是，个别民警工作中群众意识淡薄，群众观念弱化，认为做好群众工作是一项长期而艰巨的工作，需要付出巨大的艰辛和心血，而成效往往又不被认同。加之当前社会各界对公安机关的关注越来越高，要求越来越严，少数民警在工作中存在“多一事不如少一事”的思想，“无心”开展群众工作。

（二）部分民警“无力”做群众工作。当前，各项工作任务十分繁重,各项任务均对民警制定了明确的目标责任。同时，由于基层警力十分紧张，社区民警管理辖区居民数和人口数远远大于实际工作要求，导致社区民警主动做群众工作的时间较少，造成基层民警即使有心却也无力开展群众工作。

（三）部分民警“无能”做群众工作。群众工作能力是一项系统工程，需要民警具备多方面的素质，需要在工作中不断积累和总结。部分民警政治素质、业务素质上均十分过硬，但在开展群众工作时，由于把握不了群众心理，学不会群众语言，掌握不住群众工作方法，工作起来往往不得民心，出力不讨好，在不知不觉中疏远了与群众的距离，形成了“老办法不能用、新办法不会用、软办法不顶用、硬办法不敢用”的尴尬局面。

二、提高民警做好群众工作能力的对策

提高民警的群众工作能力，是一项长期而艰苦细致的工作，必须常抓不懈，必须依靠各级公安机关、各级领导干部和广大民警的共同努力。

（一）加强政治理论学习，不断强化广大民警的宗旨意识。全心全意为人民服务，是公安机关各项工作的出发点和落脚点，是做好群众工作的基础。因此，要充分利用一切可以利用的时间和机会，采取形式多样的方法，坚持不懈地学习党的路线、方针、政策，学习政治理论，牢固树立广大民警为人民服务的宗旨意识；要注重运用各类典型开展引导教育和警示教育活动，弘扬正气，摒弃糟粕，使广大民警树立正确的世界观、人生观、价值观和群众观，为做好群众工作提供保障；要不失时机地抓好思想教育工作，引导广大民警正确认识新时期做好群众工作的重要性和必要性，认清形势，始终把人民满意作为第一标准。

（二）积极开展岗位练兵活动，全面提高民警素质和业务技能。过硬的素质和业务技能，是完成各项公安工作任务的根本保障，是做好群众工作、取得群众信赖支持的重要因素。一是根据时代和社会发展需要，本着“干什么、练什么、缺什么、补什么”的原则，持之以恒地把岗位练兵活动开展下去，推向高潮。二是有针对性地以部门、警种开展岗位培训和业务技能训练活动，使广大民警在不断提高自身素质、业务技能水平的同时，不断更新知识，更新观念，为圆满完成各项任务、应对新形势下的新情况和做好群众工作打牢基础。三是积极开展做好群众工作的专门培训和教育工作，适时邀请一些专家学者或有丰富实践经验的老同志举办一些专题辅导或讲座，让广大民警学习既往的经验和好做法，提高做好群众工作的水平和能力。

（三）提高民警的公关能力，最大限度地增强群众工作的有效性。所谓公关能力，就是通过正确的、积极的与群众打交道，沟通思想、交流感情、增进友谊。在执法时，要改变过去居高临下、生硬简单的行政命令和枯燥的灌输说教，根据群众文化水平、家庭背景、经济条件等实际情况，由表及里，循循善诱，增强解释说服能力，做到说得清、讲得明；在组织发动群众时，要改变宣传方法，变过去“高、大、空”的宣传方式，为摆事实、讲道理，以理服人；在走访群众时，要放下架子，以平民的心态、平和的语气、平等的地位与群众“零距离”接触，做到“进得了门、谈得上话、交得上心”，切忌高高在上，盛气凌人，“摆官谱”，“抖威风”，使走访工作真正走到百姓心坎里。

（四）创新群众工作机制，增强民警群众工作的积极性。一是要认真总结群众工作经验，逐步建立一套针对性、操作性较强的群众工作制度体系，使之成为公安民警必须遵守的规范。建立“万警进社区”和“大走访”活动长效机制，搭建警民沟通的平台，实现警民之间的良性互动。二是积极营造群众工作氛围。在部署开展各项工作和进行工作考核时，始终坚持公安工作来自于人民，植根于人民，服务于人民的理念，把开展群众工作渗透到每一项业务和每一个工作环节中，营造良好的群众工作氛围。三是创新考核机制。在对派出所民警考核时，要分警种、分岗位进行考核，不能一概而论，对于社区民警要加大社区警务工作方面的考评分值，提高单位领导重视程度，使民警有时间、有精力开展群众工作。同时对在群众工作中成绩突出，真心实意为群众办实事的民警，要加以重用，引导民警开展群众工作的积极性。

（五）要完善监督制约机制，强化内外监督。强化监督制约，是提高群众工作能力的重要保障。一是采用“走出去，请进来”的方法自觉接受外部监督，严格实行定期报告工作制度、民主评议制度、警务通报制度和特邀监督员等制度，确保公安机关执法和民警履行职责、遵守纪律情况始终置于人民群众的监督之下。二是充分发挥政工、纪检、监察、督察、法制、控申等部门职能作用，进一步完善内部监督制约机制。采取普遍检查、重点抽查、随警督察、责任倒查等方法，不失时机地对民警行政执法和民警履行职责、遵守纪律以及服务群众情况进行检查监督。三是积极主动接受新闻媒体监督，既要积极主动通过新闻媒体向社会宣传公安民警的先进事迹，增强民警荣誉感，又要认真对待新闻媒体披露的公安机关和民警的问题，严管厚受。从而形成整体监督合力，推动群众工作的深入开展。

11.如何提高工作中的执行能力 篇十一

在考试中，作文占百分之四十的分值，所以有的人就说看一个人的语文水平怎么样可以从他的作文中看出来。通俗点说作文的得分直接关系到语文总分的高低。学生也十分重视作文，但同时也害怕作文。平常的写作大多数学生是应付了事。练笔越少，考试越难出优秀文章。日记就显得尤为重要。如何发挥日记在提高学生写作能力中的作用呢？

一、引导学生认识写日记的重要性

多给学生推荐名人日记等相关书籍，多讲讲写日记的重要作用，让他们意识到日记与成才的重要关系。激励学生坚持不懈地写日记，多多记录生活中的一些现象，并将当时的想法写下来为作文积累素材。加强学生对生活、学习等方面的认识，严格要求自己，确立自己的人生目标。

二、培养学生写日记的兴趣

爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”，学习如此，写作亦如此。若是想通过写日记提高学生的写作能力，那么当然要让学生爱上写日记。我认为教师坚持“及时批阅、及时鼓励、及时评价”的原则是培养学生写日记兴趣的好方法。根据学生的个性，结合日记的内容，在日记后有针对性的评语，能够有效地激励学生的写作兴趣。这种加批语的方式也是与学生进行“心灵交流”的方式，让日记批语成为沟通师生情感的“爱心桥”。日记批语为不同层次的学生点亮心灯，并伴随他们踏上稳健的人生旅程。

对日记写的好批语常有“这次的日记进步很大呀，其中的景物描写很优美，老师很喜欢”、“你的字很漂亮，文章更漂亮，主题很富有深意”、“人物形象鲜明呀！仿佛他就站在我眼前”、“这句话写的真棒，比喻拟人融为一体了”、“观察生活很细心，如果能把字练好就更好了”。对文章写的稍稍逊色的评语有“嗯，这篇日记比上一次的长了，有500字了。真棒，继续加油。”、“记叙思路很清晰呀！如果能采用些人物描写的方法就更好了，希望下次能够看到。”

……

这样的评语，字里行间都能够让学生感受到老师的爱和鼓励。以爱为基础，岂能打不开学生的心灵之门！冰心曾说过“有了爱，就有了一切。”

三、展示学生优秀日记，激发写作欲望

学生的优秀日记以口头表扬、复印展示、编入《班级优秀作文选》的方式，能够激发学生的写作欲望。

上课时，口头表扬进步日记，优秀日记。把优秀日记复印后展示在班级文化宣传栏里，还可以精选一些优秀日记编入《班级优秀作文选》中，一个学期每生至少选一篇。这样能够激发学生的写作欲望和竞争意识，平常写日记就会更加用心。我常跟他们说：“等你们毕业了，多年之后再回到母校，你还能看见你学生时代的作文，这可是一份美好的回忆呢！”

四、传授学生写日记的方法

罗丹说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。生活是写作的源泉。教师应该善于引导学生观察生活中遇到的平常事，观察平常人，注意他们的为人处世的方式，思索人们的精神面貌，发现人性中的真善美。

留意身边的一草一木，教会学生观察景物的方法，培养他们融情于景，情景交融的写作技巧，记住“一切景语皆情语”。鼓励学生热爱自然，热爱生活，把自己的真情实感变成文字。

不论日记还是作文，一切的方法都是为了提高学生的写作能力。

12.如何提高工作中的执行能力 篇十二

1 工作压力的来源

压力源是指具有破坏或影响机体内稳态的内外环境刺激[2], 工作压力源属于社会性压力源的范畴[3]。国内外研究显示, 护理工作责任大、技术操作多、工作不规律, 护士工作压力源多种多样, 心理健康状况不容乐观。高强度的压力使其产生工作疲惫感, 甚至出现心身耗竭综合征 (burnout syndrome, BS) [4]。

1.1 国内护士主要压力源

1.1.1 工作方面

绝大部分研究显示, 护理工作方面的问题是中国临床护士最主要的压力源。其中工作量太大是大多数调查中护士不约而同提到的居于第一位的压力源[4], 紧随其后的是时刻担心工作中出现差错, 应对能力差、工作满意感低等。同时, 研究还显示不同科室的护士压力源所引起的心理问题也存在一定的差异。于兆莉等[5]将70名急诊科、ICU、CCU的护士与70名普通病房的护士进行比较, 结果显示:急诊科、ICU、CCU护士的恐惧、焦虑、强迫、神经质、抑郁症状分均高于普通病房护士。赵玉兰[6]通过对103名临床女护士的问卷调查表明, 神经内科、呼吸内科及经常值晚班的护士抑郁情绪相对较高。

1.1.2 人事制度改革

面临下岗或转岗、职称晋升机会少、患者和家属要求过高、薪水较低、护士地位太低、躯体健康状况不良也是护士常感受到的压力源[7,10]。

1.2 国外护士主要压力源

根据英国卫生与安全执委会 (Health and Safety Executive) 统计, 在英国, 护理是继教师之后排在第二位的最具压力的职业。Murray认为护士的压力可以分为4个方面:身体的、精神的、情感的和环境的[11]。

1.2.1 身体方面

护理是非常需要体力的工作。例如移动或扶起患者, 到病房、门诊或患者的家里巡视护理, 甚至长时间的站立, 尤其是轮换值夜班会对身体产生更大的压力。

1.2.2 精神方面

护士来自精神方面的压力包括持续的职业发展及相应的能力, 需要不断地进行技术更新。各种药物不断更新换代, 护士对药物要不断了解并对患者的用药反应能够快速采取护理措施。

1.2.3 情感方面

情感的压力来自对患者与患者的家属及朋友的移情, 应对疼痛、悲痛及患者死亡而造成的压力, 有时每天都需要面对压力的问题。

1.2.4 环境压力

环境压力与永远处于变化之中的卫生服务领域的每一个方面都息息相关。例如, 新的管理措施, 医院或部门的合并、新的管理目标。很多事情不是静止的, 只是它发生变化时我们没有注意到。这就使工作环境充满了压力。

2 工作压力及应对方式对健康状况的影响

2.1 工作压力对健康状况的影响工作压力, 是指在某种职业

条件下, 客观需求与主观反应之间失衡而出现的 (可感受到的) 心理变化和心理压力, 以及由于不能满足需求而引起的相应的 (可察觉到的) 功能性紊乱[12]。特瑞·彼、约翰·牛芒[13]研究了以往的压力后果得出结论:工作压力产生以下三个消极的个人后果:心理健康症状、生理健康症状、行为症状。研究发现, 工作压力与健康总分以及生理健康、心理健康和社会健康呈负相关;高工作压力可以导致低健康状况:工作压力可以影响健康的三个方面, 对心理健康的影响最大, 其次是生理健康和社会健康[13]。2.2应对方式对健康状况的影响应对是个体为了实现被自己评价超出自己能力资源范围的特定的内外环境要求, 而做出的不断变化的认知和行为的努力[14]。应对方式分为积极应对和消极应对。积极应对包括直接面对困难和压力, 努力解决问题, 接受现实和寻求支持等;消极应对包括逃避现实, 否认或歪曲现实, 以吸烟、酗酒摆脱困境等。应菊素等[15]研究发现, 积极应对方式与健康及其三方面呈正相关, 消极应对方式与健康及其三方面呈负相关。

3 提高护士对工作压力应对能力的对策

3.1 合理调整各科室人员配置

工作负荷重在护士众多压力中最为常见, 因此对于危急重症患者多、倒班多、工作量饱和的科室, 应给予人力资源的倾斜, 适当增加这些科室的护理人数, 减轻其工作负担;同时改善工作环境, 必要时采取人员轮转制度, 缓解工作压力。另外, 管理部门在考虑给ICU、CCU、急诊科等压力源较多的科室配备专业人员时, 应把具有较强应激能力作为首要条件之一[16,17]。

3.2 加强护士心理调适能力

增设心理学、行为学等培训课程, 定期组织护士学习心理健康知识, 或对护士进行心理指导, 使其学会对压力的应对技巧, 掌握减压的方法。孙欣等[18]开展院内心理辅导站, 对全院护士开展心理疏导和咨询辅导, 收到了一定的成效。沈洁等[19]报道该院产科护士心理状况良好, 与医院加强护士职业心理素质教育、实施护士职业心理选拔有密切联系。

3.3 为护士提供继续教育的条件

当今知识更新非常迅速, 且护士职能范围大大扩展, 护士需要更多的新知识、新技能适应工作的需要, 更积极主动地应对人事、医疗制度改革等带来的挑战。管理者应有计划地对护士进行专科、外语等方面的培训, 支持鼓励护士接受继续教育, 并给予宽松的学习环境, 从而减轻他们智能上的压力[16,20]。

3.4 通过多种途径增加对护士的理解和支持

社会和患者对护士的过高期望及要求常令护士感到不安。应对患者进行权利与义务的宣传教育, 增加其对护士工作的理解和尊重;利用广播、电视、报纸、互联网等媒体对护士工作加以宣传, 让社会更多地了解和尊重护士[21]。护士所在组织给予护士的有效支持也有助于工作压力的减轻[22]。

3.5 加强护士心理健康的研究

研究护士常面临的心理问题及有效的应对方法, 可使护士了解自身面临的压力, 明确采取何种应对方式, 这样对维护护士心理健康更具有针对性。号召护士利用积极的应对方式向自己提供支持。护士通常不能很好地关照自己, 护士需要学习怎样关照自己, 一个好的心理压力应对者应能提出并回答这样的问题, “我怎样才能关照好自己, 以便于工作能照顾好其他的人。”Murry[11]认为, 有时护理文化中“我必须坚持工作, 因为患者比我还虚弱, 所以护士不能垮下来”和“如果我做的不是非常好, 我就没完成任务”的观点影响着护士。事实上, 有时做好就是OK, 我们不可能期望每时每刻都把每件事情做得非常好。

3.6 提前做好缓解压力的计划

许多引起压力的事件是难以预料的, 但对那些你能事先估计到的情况可以及早采取缓解措施, 应善于休息并反思压力事件。将缓解压力的方法作为一种技巧来学习——专心研究每天工作中遇到的问题, 得到解决这些问题的建议, 试验摸索出哪种方法更适合你。

3.7 同事支持系统的运作

建立由护士群体组成的同事支持系统 (Peer support) [23], 部门的同事支持者和护士长在每天的工作中, 关注护士们的心理、情绪变化及要求, 并通过简便易行的办法来做好应对, 尤其是严重事件的应对。近年来护士主动寻求心理治疗已蔚然成风, 同事支持系统的建立, 增加了护士们关注心理健康的渠道, 方便而亲近[24,25]。该系统有利于培养和锻炼护士自身应对能力, 以良好的心境投入工作[26]。

13.如何提高工作中的执行能力 篇十三

------教学计划

为了更好地促进英语语言的输出和运用，切实提高学生们的英语写作能力，本学期写作教学计划如下：

一、树立正确观念，调动写作兴趣。首先让学生切记英语写作非常重要，要不断提高自己的英语写作能力。这有利于下一步激发学生学习兴趣，进而顺利开展英语写作教学并提高学生英语写作能力；另外，教师也要树立科学的写作培养观念，学生的英语写作能力的提高是一个循序渐进的过程，学生英语写作能力的培养更需要教师引领学生脚踏实地有计划、有步骤的系统训练。即学生写作能力的提高必须在教师指导下，经过一系列的写作训练才可能达到理想的目标。通过老师有计划有步骤地引领，学生会逐渐加深对英语写作的兴趣，这为学生今后的英语学习奠定了坚实的思想基础。

二、打好语言基础，积累有用素材。学生写作水平差首先是差在句子水平上。从学生的作文中不难发现，除去“主系表”和“主谓宾”之类的简单句外，学生写作时出现的破句、不合逻辑句、结构失衡句等病句较多。从我学生交上来批阅的作文本中我发现，他们对于语法知识、句子结构等知识的掌握仅限于能做对一些选择题的练习，对于将学过的相关知识应用到写作实践中的练习则显得力不从心，错误百出。除此之外，就算部分语言功底较好的学生能够成功避免大面积的语言错误，他们的作文仍然是十分空洞，甚至是表达的言不达意。如何提高中学生的写作水平是许多教师面临的难题。因此，我认为，在提高学生的英语写作能力方面，打好语言基础，积累有用素材显得至关重要。教师要指导和帮助学生掌握正确的语法知识，积累大量的词汇和表达。我在教学过程中主要采用听写的方式来强化学生的单词记忆，并且取得了良好的效果。另外，大量的朗读和背诵名篇佳句也不失为打好语言基础，积累写作素材的一个好办法。背诵和朗诵能够强化语言输入，加深学生对所学语法知识的理解，提高词汇、句型和固定表达的记忆效果，增加语言积累，从而使其语言输出规范化，进而从根本上提高学生的英语写作能力。

三、讲究写作方法，发掘写作技巧。听、说、读、写四种能力相辅相成，密不可分；听、说、读、写互为目的，也互为手段。因此，教师应从平时的教学中多方面寻找对策，有目的地采用各种教学手段，加强对学生写作能力的训练。1．阅读默写法。阅读默写法要求学生在规定时间内对所给的精彩段落(通常30～50词)阅读数遍，然后进行默写。这样的训练不仅应针对课文中的精彩片段，而且还应拓展到课外阅读中的优美语段。2．先议后写法。先议后写法是将说和写的训练相结合，以培养学生写作能力的方法。教师拟定与社会热点问题相关的作文题，由学生进行小组讨论；然后由组内一名学生执笔，经小组成员共同修改后在班上宣读；最后由全班学生评出优劣。教师也可以给学生提供若干句子，让学生充分展开思维和想象，经过认真讨论写成短文。3．听后笔述法。听写结合是中学英语教学中经常采用的教学方法。教师除了采用常规的听写词、句的方法来巩固学生所学的语言知识外，还可采用听后笔述的方法。例如，教师以稍慢语速将听写材料读三遍左右(也可以放录音)，学生听后凭记忆进行笔录；笔录时要求学生写出大意即可。这样，既可培养学生听音会意的能力，又可培养其遣词造句的能力。4．写长法。写长法主要指从提高学生自信心入手，通过设计适当的写作任务，促使学生在表达真实情感的过程中，逐渐加大写作量，增加每篇习作的字数，从而提高英语写作的能力。具体做法是：在完成语篇教学并讲解写作技巧之后，要求学生在课堂上用15 —20分钟运用写作技巧快速完成一篇60—80词的短文（对于基础差的学生，可放低要求），并在课堂上进行交流同桌间交流、小组内交流）。由于学生无论从词汇量还是从措辞、用句及篇章结构布局的能力来说都比较有限，因此教师有必要首先进行指导，然后再要求学生课后写一篇与课文内容相近的命题或话题的长作文。这种读、写教学的结合，有利于学生将所学语言知识及时加以运用，并在阅读过程中培养语篇分析的能力，进而提高写作技能，增强写长作文的信心和积极性；而写长作文的成就感又能促使学生去不断地阅读，涉猎更多、更广的知识。

四、改进习作讲评、激励学生主体。英语写作训练是学生、教师、素材、评价等因素相互作用、均衡发展的过程。因此，批改方式的选择也非常重要。作文完成以后，教师不妨让学生之间先互相修改，彼此间发现和解决一些问题，学生在批改作文的过程中得到锻炼和提高。教师全批全改的传统纠错方式在实践中并不利于激发学生思考和提高学生学习的自主性。作文批改应激发学生自身的纠错能力，所以小组互批和学生自我纠错的批改方式更能突出学生主体，使学生在主动思考的过程中意识到写作易错之处，从而完善自己的英文写作，提高英文写作能力。在讲评过程中，教师应充分运用激励机制，例如：书法规范和漂亮者优；标点符号正确者优，会正确使用连词、分词、从句者优；会用主题句、支撑句者优；典型句使用恰当者优。总之，教师只有把评价学生的写作自始至终放在发现学生字、词、句、段、文方面的优秀之处和可取之处，学生才能从遭遇失败到尝试成功，从惧怕写到乐于并善于写，真正走出英语写作的误区，进而全面提高自身的英语写作能力。

五、加强写作规范，提高书面质量。书面表达的质量，既反映在表达内容上，也反映在书面形式上，漂亮、规范的书写，可以给人赏心悦目的感觉，但这不是一朝一夕能够达到的。需要师生长期共同的努力。教师应对学生讲明书写的重要性。并进行示范性的教学。例如，可以在学生中进行英语书法比赛，由学生代表和老师共同评出优秀书法。另外，也可以进行作业展览、抄写比赛等，激发学生对书法练习的热情。

14.如何提高执行力 篇十四

执行力：对个人而言执行力就是办事能力；对团队而言执行力就是战斗力；对企业而言执行力就是经营能力。而衡量执行力的标准，对个人而言是按时按质按量完成自己的工作任务；对企业而言就是在预定的时间内完成企业的战略目标。

执行力要成为一种强势，必须要把握执行制胜的二十四字真经：认同文化、统一观念、明确目标、细化方案、强化执行和严格考核。

1、认同文化。就是认同企业的文化，并掌握该企业历史沉淀下来的好的工作方法、做事原则、信仰追求，概括来说就是认同企业在发展过程中所有精神和物质财富的总和，在此特指精神财富。

2、统一观念。是针对世界观和价值观取向问题。一个团队的价值观不统一，无从来谈凝聚力。让你的员工与你具有相同的价值观，让他们成为你工作流程中的关键领域，这样你的员工就会以企业为荣，并充满自信和快乐的将执行力进行到底。

3、明确目标。就是明确我们将去哪里。这个目标是符合SMART原则的，即：目标是具体的、可衡量的、具有挑战性的、切合实际的和有时间限制的。目标是团队和执行者得以发展的动力所在，没有目标的企业会在市场的大潮中成为泥沙被淘汰出局。明确的目标是执行的方向，同时也是执行力前进的牵引力。

4、细化方案。细化方案是解决通过什么方法到达目标的问题。策划方案确定后必须要配备执行细案，即执行工作的标准和规范，要保证员工做正确的事，并把正确的事做正确。

5、强化执行。就是强制性的去干、去做。思想对头了，价值观统一了，又明确了目标，还有系统的方案可以去操作，如果不干，一切为零。要建立检查体系，通过目标体系书、工作计划达成表、月度绩效考核表以及过程质量控制表等工具行使监督职能。要求员工按照既定的流程和标准去做好工作中的每一项细节工作。

15.如何提高地勘企业制度执行力 篇十五

一、地勘企业制度缺乏执行力的原因分析

1. 制度不完善、不科学。

人是制度的生产者，在哲学和管理学中，人很多时候作为一种主观性因素来考虑，但作为主观因素的人实际上也存在客观性和主观性两方面。从客观性来讲，人只有满足人活动思维的物质基础和能量，人总是受时空社会历史的限制，人精力、思维的有限性和一定经历、资历、学历下形成的能力有限性，会使制度设立的完善性受到限制;从主观上来讲，每个人对制度的考虑、看法、观点不同，由少数人制定出来的制度要约束更多的人时，不管制度执行者是否为“制度中人”还是“制度外人”，很可能出现一些漏洞和问题。由此可以说，只有相对完美的制度，没有最完美的制度。问题在于有些制度相对完善也谈不上，比如说不符合实际情况、存在较大“盲区”、约束不明确、与相应制度冲突、带有歧视性等。在宏观理论上必须从“符合现实需要、满足大多数人利益、全体人员共同遵守”的原则下来堵塞制度漏洞，不使其显性化。

2. 制度缺乏可操作性。

一些地勘单位在制定规章制度时没有走群众路线，把问政于民视作可有可无，更没有对实际工作有一个全面、深入的了解和把握，充分考虑生产、经营各个环节的实际需要，或闭门造车，或照本宣科，把别的企业的制度生搬硬套过来，结果水土不服，可操作性低。缺乏可操作性的制度，主要表现为两个方面：一方面是过于突出制度的约束性，过于强调制度的物性，表现为过于细化、量化、标准太高太严等，这样要么使制度执行起来十分困难，要么使制度执行的成本非常大;另一方面是制定的制度过于笼统，说明不清，标准不明，执行起来要么不知约束谁，要么缺乏参照，自由裁量权过大。从有利于执行的“度”看，制度要实现宽与严、质与量的辩证统一。

3. 制度变化缺乏连续性。

制度是一定历史时期、一定生产水平的产物，不得随意更改和违背。但一些地勘单位在制定或出台规章制度时，非常不严谨，没有深入细致的调查研究、科学论证;有时仅凭个别领导的主观判断和个人经验来制定规章制度。致使所出台的规章制度很难与实际情况相符，不得不在职工的质疑和怨声中“朝令夕改”，缺乏相对稳定性和连续性。从实际情况看，如果一项制度还基本合理时，对制度的修改调整，就需要注意前后相对连续性，把制度变化的程度与人们可承受的程度相结合起来，一下子改变过大，会造成诸多不适应，甚至引起公然反对，使制度执行起来困难很大。制度朝令夕改，没有经过深入调研和科学论证仓促出台，往往让执行者和遵守者均无所适从。

4. 对制度执行的监督考核机制匮乏。

监督考核是制度执行中的一个重要环节，是实现制度目标的重要手段。目前，很多制度出台后，只是“走程序”，相应的监督考核没有或脆弱、方式方法不对、流于形式、缺乏经常性等，没有建立和完善制度执行工作责任制，不明确责任主体以及责任追究的具体内容，执行制度时紧时松、虎头蛇尾或“雷声大雨点小”“执行做秀”等，使得制度执行的质量和成效得不到真正落实。要建立制度执行的受控机制和自控机制，使制度一方面由于受不同利益主体、社会公众和舆论的监督强化执行力，另一方面通过完善内在执行机制，增强执行内在动力。

二、如何提高地勘企业制度执行力

1. 构建好的制度，是制度有执行力的重要前提。

公共选择管理理论认为，在好的制度和环境下，坏人可以做好事，在坏的制度和环境下，好人可以做坏事。把制度制定好，是制度有执行力的重要前提。好的制度如何制定，笔者认为制定的制度要切合实际、操作性强，避免徒有虚名、流于形式。一是要学习国家的相关法律法规，避免制度内容与国家法律法规相冲突。二是要处理好普遍性和特殊性的关系，上级部门在制定制度时，由于范围广，情况复杂，要照顾到面，考虑的是普遍适用性，相对来说会原则一些;下级单位制定制度就要在上级普遍性制度的指导下，多考虑自身的特殊性，紧密结合本部门本单位的实际，从可操作性的角度，根据上级制度的精神实质进行细化、量化，增强制度的针对性和可操作性，提高执行力。三是要充分发挥民主，必须本着公平、公正、公开的原则，在充分征求广大职工群众意见的基础上协商制定。规章制度公示既是保证职工群众享有知情权的基础，也是保障该规章制度有效落实、实施的必要条件。四是制度出台后要相对稳定，避免朝令夕改。对确实不适应形势发展要求的制度不能墨守成规，该及时修订、完善或废除的，要坚决取缔旧制度，确保制度不脱离实际。

2. 处理好制度执行的原则性和灵活性。

关于制度执行的原则性与灵活性，原则性是首要、主要的。制度执行的原则性即维护制度的权威性和强制性。对此，美国学者提出“破窗理论”。“破窗理论”揭示了一个朴素而重要的道理：必须及时修复“第一扇被打破的窗户玻璃”，否则会危及整个制度大厦。强化制度执行的原则性：一是要突出“违制无小事”的观念，增强“护窗”的自觉性，促进按制办事。二是要严惩第一个“破窗”者，维护制度的严肃性，对初始违制者，调整现行的惩处惯例，不从轻。三是要及时“补窗”。这包含两层含义：加强监督检查，及时、善于发现“破窗”苗头，切不可使检查成为例行公事，敷衍塞责;要“亡羊补牢”，举一反三，弥补原来规定之不足，进一步健全完善制度。而制度执行的灵活性是指在不违背制度基本原则的情况下，“变通”某些具体实施措施。受事物发展主观和客观条件的限制，制度必然有一个完善过程，执行过程中也需应对一些新情况、新问题，制度执行要有一定的灵活性。制度执行的灵活性与自主裁决权的增大并不存在必然关系，对此很多人存在一些错误认识。制度执行的灵活性表面上是对制度的不作为或弱作为，但实质上是动态地对制度的维护，异曲同工，与原则性达成的目标是一致的。

3. 加大宣传教育力度，使得规章制度人人知晓。

遵守制度的前提是要学习制度。目前存在的问题是许多制度都是下发到基层单位领导手中，由于种种原因，很难直接到达职工手中。这就给制度的执行带来了一定的难度。一方面，各单位负责人收到规章制度后，要及时深入基层，组织职工进行学习，把文件精神吃透，入心入脑，内化为一种习惯;另一方面，制度制定部门要充分利用现有的简报、网站等载体，及时把一些重要的、不涉及单位机密的文件及时刊登，方便职工阅读学习。同时，对于一些重要的文件，还可以成立宣讲组，深入基层进行宣讲。

4. 领导干部和制度执行部门要以身作则，树立制度的威信。

领导干部作为制度的制定者，要以身作则，带头学习好、贯彻好、执行好各项规章制度。要求别人不做的，自己坚决不做，要求别人做的，自己首先要做。不折不扣地执行好各项规章制度，自我提升执行力，做制度执行的表率，进一步引导和规范职工群众言行。三国时期，曹操发兵宛城时规定：“大小将校，凡过麦田，但有践踏者，并皆斩首。”这样，骑马的士卒都下马，仔细地扶麦而过。可是，曹操的马却因受惊而践踏了麦田。他很严肃地让执法的官员为自己定罪。执法官对照《春秋》上的道理，认为不能处罚担任尊贵职务的人。曹操认为：“自己制定法令，自己却违反，怎么取信于军?即使我是全军统帅，也应受到一定处罚。”他拿起剑割发，传示三军：“丞相踏麦，本当斩首号令，今割发以代。”领导干部当以此为鉴。

5. 制度执行情况纳入日常考核，做到有奖有罚。

16.如何提高工作中的执行能力 篇十六

关键词：日语听力；听力能力培养；听力训练

一、日语听力在日语学习中的重要性

日语听力是各类日语考试中的一个考试项目,出题很灵活，也是一个难点，特别是对于缺乏语言环境的中国学习者来说更是如此，也是中国学生最为害怕，拿捏不住的一部分，很多同学都很想通过归纳总结，分类练习等方式快速的提高听力，其实对日常学习的常用词和常用语法的总结分类确实会对日语学习者提供一些帮助，但是我很想告诉大家，听力的提高绝对不是一日而成的，是一个日积月累的过程，所以平时的训练尤为重要。

那么我们应该用什么样的方法，花多少时间才会使日语听力水平有明显的提高呢？下面的方法是我个人从教多年针对日语专业的学生总结修改出的比较专业的训练方法，现在我将我的经验总结作如下的分析，希望这些方法可以帮助大家取得好的成绩！

二、培养日语听力能力的条件

（一）正确发音是日语听力的基本条件

听力能力的培养应从正确发音开始训练，只有自己发音正确，才能听懂别人的讲话。所以必须从辨音开始，扎扎实实的训练。

辨音的练习也不是一天两天就可以完成的，听课文中的录音是最直接简便的方法。除此之外，现在社会的现代化信息工具非常发达，信息渠道也多样化，大家可以借助电视、网络等的力量，直接获取最正宗的日语标准发音的听力练习，其中日语广播是最受日语学习者欢迎的一种，大家可以买个带短波的收音机，天天坚持听NHK的广播，有条件的朋友还可以经常浏览NHK的网站，刚开始即便几乎听不懂，也没关系，坚持听，先培养出良好的语感。另外，听完后可以查查感兴趣的单词，对于积累单词量也是很有好处的。NHK广播是日本最具权威的新闻广播网站，它的发音流畅标准，是日语学习者训练日语发音的最好方法之一。相信大家持之以恒，坚持数月以上，除了正确漂亮的发音之外，语感与听力能力也一定能大幅提高。

（二）掌握一定的词汇量是提高日语听力的前提条件

必须掌握一定量的常用单词，这是提高日语听力的前提条件。日语学习中我们不难发现，经常会有这样的一种状况，例如老师提问的时候单独说出一个单词，学生就能很快的听出来是什么并能很快的说出中文意思，但是把这个词放在一个长句子中，学生通常就就听不出来了，或者需要很长的反应和思考时间，原因就在于学习者听力能力的不足。因此，词汇量的积累是提高日语听力尤为关键的一个环节。在上面的如何正确发音中，我们提到日本的NHK广播，那么在听之前，建议大家实现准备好一张纸和一杆笔，日语新闻开始后，就必须认认真真，集中精力去听，周围环境最好要安静，每听到一个自己熟悉的单词，就立刻用纸和笔记录下来，这样边听边写，有三大好处：第一个是练习听力，第二个是温习单词，第三个，可以培养联想猜测的能力。如此一来，不仅训练了语感，对词汇量的积累和增加也非常有帮助。有了一定的词汇量之后，结合日语各类考试的学习时数和词汇量，从日语能力考试四级，也就是日语考试最简单的测试开始听起，循序渐进，建立信心。起点不要太高，起点太高容易失去目标。

正确的发音和一定的词汇量，是所有外语学习的先决条件，日语也不例外，就听力而言，打好上述两方面的基础，接下来就可以正式进入日语听力的训练了。

（三）坚持听力，反复练习是提高日语听力的决定性因素

俗话说：“熟能生巧”。不论做任何事情都是一样，一定量的积累最终会达到质的飞跃。外语学习更是如此，学习外语的人都知道，外语的学习比其他的专业要付出双倍甚至是更多的努力，一是因为外语本身就不是我们熟悉的语言，二是外语的学习光靠理解是不够的，理解的基础上，熟练的记忆并熟练的应用，这才是学习外语的根本目的。因此，外语听力就显得尤为重要，当然日语听力也不例外，因为只有听懂了，才能与人交流，才能在理解对方的前提下去表达自己的意思。

那么如何提高日语听力水平，反复的听，反复的练习，是提高听力水平的必经之路。任何的听力题材，不管是听的懂听不懂，反复的练习，不断的练习，在听的过程中，不懂的单词和语法要记录下来，查字典或者工具书之后加强记忆，在理解单词和语法的基础上再次练习同样的听力材料，如此反反复复，不但积累了词汇量和语法知识，对于日语的听力来说，也是一个不断熟悉和积累的过程，坚持一段时间，大家会发现自己的日语听力水平会有不同程度的提高甚至是飞跃。

三、提高日语听力水平的步骤

不管是什么题材的听力，主要测试点无非是：时间（时间），地点（ところ），人物（だれ），事件（出来事），数量（数量），原因（なぜ、どうして），方式（どのように、なんで），程度（どのぐらい），选择（選択），大意（あらすじ），主旨（何について）等等。所以，在听的过程中，要注意捕捉这方面的信息，力求在听力的过程中正确的选择出问题所需的信息。

（一）初级听力训练法

初级听力训练以细听为主，首先听懂梗概，然后逐句播放听写，训练短期记忆能力和听写速度，做到句句听懂，字字写对，为后期的略听打下基础。在听力中，如数量、外来语、国名、人名等都是听懂的主要障碍，这些障碍要通过集中训练、以各个击破的方式去攻克。有了一定的听力基础后，就开始略听，这需要大量的听，听的内容哪怕似懂非懂，也要坚持，听的多了，达到一定的量，听力就会由量变发生质变，才能使听力能力得到真正的提高。

（二）深层理解训练法

大量的实践证明，听力能力如何，取决于两方面因素，一是语言水平，二是对语言对象国的了解程度，前者非常重要，但后者也不可忽视。在语言水平相同的情况下，对语言对象国了解越多的人听解就会越好。所以，我们强调，平日在学习语言的同时，还要多留心有关日本社会、文化、实事等方面的知识。具备一些背景知识，对所听的材料会有一种熟悉感，理解就会更深刻，甚至能弥补语言上的一些不足。假若对日本社会、文化因素缺乏了解，没有足够的相关学科知识，只用我们所熟悉的思维、逻辑去理解或判断听力材料，就很有可能出错。这种知识的获得，不是一蹴而就的，要靠日常一点一滴的积累，“处处留心”才会“皆学问”。

（三）整体把握，捕捉细节

不管听什么材料，对整体和细节不可偏废。但往往是细节好捕捉，整体难把握。所以，我们强调注意力一定要集中在整体内容的理解和把握上，不要只记细节而忽视整体。就考试而言，很多试题也证明，测试点往往不是局域性的，而是全域性的。只有整体上听懂了才有可能判断正确。因此，在听的过程中，千万不能只停留在个别单词和单句上，而是要捕捉内容的主线，如事情的来龙去脉、因果关系、发展动向以及中心思想等。必须对所听到的内容进行分析、推理、判断，仔细斟酌，去伪存真。听力不像阅读可以重复，听完的东西很快就会过去。尤其对内容较多的文章，信息量大，很容易遗漏、忘掉或记忆不准，即使听懂的内容到选择时也可能辨别不清或错位。所以，一定要边听边记，尤其要记数字、号码、价格、时间、地名和人名等。可以用一些符号、日语假名、阿拉伯数字来记，或创造一些自己特有的符号、缩写等形式来记。这样，可以加快边听边记的速度，也会大大提高答题的准确率。

（四）日语考试中回答听解问题应注意的几个方面

日语的听力理解一般分为两个部分——会话听力理解和短文听力理解。会话多是选自实际生活中两个人之间的对话，是活生生的话题，解答这类题目必须把握会话的语速，理解它的意思。这就要求学生平时要注意收集有关的生活信息，有计划、有针对性的进行一定强度的训练。那么就具体做听力题目时所要注意的事项，我个人总结出一下几点：

1.了解试题的流程，听清所问的问题。了解各类考试大纲的样题以及题目的流程。解题时，首先要抓住所提问的问题。

2.熟悉各类题型的提问方式，积累相关信息。听清所问的问题，是听力理解的关键所在。通过提问，预测所涉及的主题，对正确答题时有很大帮助的。

3.注意对话或独白的语境，找准主要信息。比如关于搬迁理由的话题中，一般会涉及交通、购物便利度、环境、房租价格、邻居情况等等，抓住这些主要信息，方能做出正确的选择。

4.抓住关键词句，排除干扰项。听清问题后，根据问题提示，排除会话中得干扰项。

5.判断对话双方的态度和意图，提高推测的能力。准确判断说话人的态度对于日语听力尤为重要。日语的一大特色就是说话时比较喜欢用“暧昧”的语言表达方式，因此，通过对话的语境、语调及有关词语推断说话人的真实意图，是帮助大家听懂听力内容，正确做到的关键所在。

6.培养归纳、综合判断的能力。很多试题的对话或独白中并无法直接找到答案，需要通篇听完后进行归纳、综合，这就要求我们必须平时要注意培养瞬间获取信息并记录储存，最后通过归纳总结而正确理解听力内容。

7.注重各类知识的广泛摄取。听力理解试题涉及的题材广泛，特别是独白部分的听力，知识性更强，话题变幻莫测。这就要求我们必须广泛涉猎包括历史、地理、社会、政治、经济、自然环境、文化艺术、风俗习惯、人情世故等在内的日本国情知识。

8.充分综合利用各类行之有效的听解技巧。

四、结语

仅从考试的角度看，听力测试中很少出现以显性信息为测试点的试题，相反，以隐性信息为测试点的居多。尤其日语，说话讲究含蓄，拐弯抹角，闪烁其词，不太直白，点到为止。这样，就更要求我们要会听话外之音。因此，注意听会话和陈述中表示意义转折、递进、反问、犹豫等各种语气的变化，就显得尤为重要，这些地方往往隐含着重要信息，即所谓的隐性信息。

日语听力在平时的日语学习中是比较容易被大家所忽视的一点，不论是从平时的课堂教学还是学习者的自主学习中，日语听力的时间是最少的，甚至可以说是被忽略的。但是与此相反，日语听力在各类日语考试中占着越来越重的比重，与此同时，听力也被大家所重视起来，通过上述的论述，希望能够对所有日语学习者有所帮助，也希望大家一起努力共同进步，把日语听力的能力进一步提高。

参考文献：

[1]侯仁锋.日语专业四级考试指导与模拟试题集[M].高等教育出版社,2008.

[2]陈朝阳.探讨日语听力教学中的文化渗透[J].湖北第二师范学院学报,2008（06）.

17.如何提高执行力 篇十七

摆正心态

首先，要摆正自己的心态，就是执行力是一项十分有益的潜力，无论是对公司还是对个人的生活。我们是主动的去培养这项潜力，而不仅仅仅是为了企业的要求而去刻意的对工作执行，在生活中又是一副拖延的样貌。

所以，用心去改掉自己爱拖延的坏毛病，去提升自己的执行力。

列举出自身的缺点(相对于执行力)

找出一张纸，列举出自身相对于执行力的一些缺点，而且，最好让身边的朋友也写这样一份清单，与你自己写的对照一下，因为有时候自己看自己会很宽容，朋友会‘旁观者清’的更能贴近你的真实状况。

这些都是提升自身执行力的拦路虎，要一一去克服它们。

先制定一项作息计划

先制定一个作息计划，或者是运动计划，然后严格的去执行，无论遇到神马特殊状况。这是对于身体上让你有一个意识，就是制定计划后，就必须要执行到底，得出结果，让身体的生物钟去影响你的思维。

一次只做一件事

每一天工作或周末在家的时候，一个时间段内只做一件事情，无论有什么其他外界干扰因素，都不分心。例如你在做一个文档，有同事在群里说团购你想买的衣服之类的，要强迫自己不去看。

所以，要想有执行力，就务必能够禁得起诱惑。

重过程，更要结果

百科上对执行力的解释是：执行力是有效利用资源，保质保量达成目标的潜力;是贯彻战略意图，完成预定目标的操作潜力。

所以一件工作，不是执行就完了，更重要的是执行过后的结果，如果只有过程没有结果，从公司的角度来看，就是在做无用功，仅仅是一个听话办事的机器。

即时总结

执行力的另外一个十分重要的表现就是：即时总结。每件工作都有它自己的目标，执行过后都要总结一下目标的完成状况及其成果。

成功了，就是执行好;失败了，肯定有执行的问题或者不可抗力的因素。甚至在执行过程中，如果有意外状况发生，也要适时改变策略。