老师学年考核工作总结报告

老师学年考核工作总结报告（共10篇）（共10篇）

1.老师学年考核工作总结报告 篇一

小学2010学年学校工作考核自查报告

尊敬的各位考核组领导：

2010学年，我校工作紧紧围绕莲都区教育局提出的“内涵提升年和中层管理年”的工作目标，坚持以创新的精神，务实的工作作风，不断提升管理水平和办学水平，推进学校各项工作又好又快地发展。按照莲都区教育局2010学年小学发展性考核指标的要求，我校主要从学校安全工作、落实“减负”精神、学校队伍建设、少先队工作、学校内涵建设和工会工作六个方面进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、以“四大校园”创建为重点，深化幸福校园建设

拥有幸福的人生是每个人的毕生追求，就此我校确立了“为师生的幸福人生奠基”的办学理念，启动了以打造“平安校园”、“ 绿色校园”、“活力校园”“ 书香校园”为主要内容的幸福校园建设，办人民满意教育，是我校近年来的工作重点，也是推进我校教育持续科学发展的重要举措。

1．“平安校园”是幸福校园的底线。一学年以来，我们本着“安全第一、预防为主，教育为先，防范结合”的原则，做到强化校园设施安全，保障师生生活、工作、学习、活动的安全，保障师生生命和财产安全。本学年完成了校园防雷工程、计算机房防盗门安装、住校生临时厕所建造、食堂卫生安全的设备添置、学校消防器材添置等。建立健全了安全工作制度，认真落实学校安全“一岗双责”，安全隐患排查，突出抓好学校食品安全、交通安全、消防安全、防疫安全、防溺安全等。强化师生的安全教育，切实加强防火、防传染病、防溺水、防交通事故、防暴力伤害、防地震等安全教育，认真落实安全演练和安全培训工作，努力做到教育无处不在防范无时不在，并坚持每天一分钟、每周一集中、每月一主题的“三个一”的安全教育，使“学校安全工作无小事”的意识深入人心，真正做到安全制度不断健全、安全教育切实有效、安全责任明确到人、安全管理落实到位。

同时，我校也非常注重“平安校园”文化建设，积极探索安全文化有效融入学校的日常工作机制，经常性的开展安全文化活动，做到人文、科学管理，营造和谐的校园环境。在显性文化方面，强化校园“入口、墙壁、走廊、教室、食堂、宣传窗”等校园文化工程建设；在隐性文化方面，积极开展“讲座、演讲、黑板报、手抄报比赛”

等活动，以多彩的活动丰富师生精神，积极开展多层面多形式的评比，让师生享受成功的快乐，引领师生积极向上。通过外在和内在的校园安全文化建设，增强师生校园生活的安全感。

2．积极创建绿色校园。新学期伊始，学校就开展了绿化、美化工程，提升校园工作、学习环境的舒适度，提高校园绿化率和绿化品位。接下来，我们将通过师生宿舍楼的建造，对校园绿化进行整体规划，并做好校园入口的绿化美化。打造精致校园空间的绿化美化。将盆栽引进教室、办公室，营造处处有绿的校园氛围。并进一步强化校园环境卫生管理，做到校园墙廊无污渍，挂件无破损，通道无污泥。努力打造美丽校园，增强师生校园生活的舒心感。

3．建设活力校园。不断更新教育观念，以培养“文化基础扎实+人人有特长+健康阳光”的少年儿童为目标，积极探索因材施教的适应新课程背景下小班化教学的培养模式，促进学生全面发展。通过各种读书、体艺、科技活动的开展，充分展示师生的个性，浓厚校园活泼气息。就此，我校组建了音乐、美术、体育和手工科技小组，学生在市区级比赛中多次获奖，打造富有个性的品牌活动，力争做到学校特色明显，走特色铸品牌之路。扎实开展阳光体育和“大课间”活动，搭建学生多元的发展平台。同时，经常性的组织教职工活动，丰富教职工业余生活，和谐校园人际关系，培养团队精神。努力建设快乐、文明的“活力校园”，增强师生校园生活的丰富感。

4．努力打造“书香校园”。我校充分利用现有资源，把各种图书分发到班级，成立班级图书管理员。运用中午时间开展课外阅读活动，“让学生在书海中遨游”，提高学生的课外阅读水平，增加学生阅读量和知识积累，“让读书成为一种习惯”、“让书香溢满校园”。学校通过诗歌朗诵、演讲等活动开展书香校园的成果展示活动，让学生体验学习的乐趣和读书所带来的无穷魅力。增强师生校园生活的成就感。

办人民满意教育就是通过管理和业绩让师生称心、让家长放心、让社会赞誉。通过幸福校园的创建，增强师生校园生活的归属感和集体荣誉感。让峰源小学这个团体中的全体师生都能得到幸福成长。

二、以全面质量提升为重点，深化“高质轻负”学校建设

1．规范教学行为，提高学校教学质量。

我校认真贯彻“减负”精神，全面落实“三条底线”、“四个转移”和“六个严格”的具体要求，开齐开足开好各门课程，切实规范学校办学行为和教师的教学行为，加强学生作业总量管理，进一步规范教师备课、作业、上课、辅导等教学环节的要求，杜绝教学的随意性，提高教学行为的有效性。我校作为莲都区“小班化教学”试点学校，我们关注每一位学生的成长，面向全体，建立合理多元的学生评价体系，引导教师追求规范质量，完善评价工作，不断提高教学质量。

2．加强队伍建设，提升学校管理水平。

强化师德师风建设。学校把师德师风教育和工作作风建设摆在队伍建设的第一位置。继续做好暑期师德培训工作，规范政治学习制度，开展“学规范，强师德，树形象”和“对照先进找差距”的师德主题教育与实践活动，开展“师德标兵”评选活动。加强师德考核力度，严厉查处参与“有偿家教”等有悖于师德的违规行为。

强化教师队伍建设。以校本研修为主要载体，切实加强教师执教能力和教育素养提升工作，促进教师专业成长。做实教师学习工作，着力提升教师理论水平；做细教师读书活动，提高教师文化功底；做强教师教学能力，开展青年教师基本功比武、课堂教学展示活动等。积极选派教师参加各级各类学习、比赛和教研活动，提高教师综合素养。如吴海燕老师的省级语文学科领雁工程培训、吴婧瑾老师的省级音乐学科领雁工程培训、三位新教师培训、各学科教师备课活动、青年教师团队学习、教学论文评比、优质课评比等。我校还扎实抓好领雁带飞，青蓝结对工作，充分发挥骨干教师的作用，仔细抓好教师示范课、研讨课，让教师在实践中提高。这使教师们得到了很大的进步，也取得了较好的成绩（教师获奖情况见附页）。

强化管理队伍建设。首先是强化校长的学习管理，提高校长的人格魅力，推动校长进课堂，深入学生、教师，鼓励校长积极探索现代学校管理制度，规范校长的管理行为。本学年，我在上课、科研、管理等诸多方面也起到了“身先士卒、引领示范” 的作用。其次是加强对学校中层领导的培养与管理，提高学校中层领导的执行能力和处事能力。按照区教育局提出的“中层管理年”的目标要求，加强学校常规管理，实行精细化管理，按照分工负责、团队协作的原则，让事事有人做，人人有事做，时时有人管。进一步发挥学校管理职能，完善常规管理制度，进一步扎实团队工作。同时，我校还积极选送中层领导外出学习培训，参加少先队辅导员、总务主任、教导主任（继续教育管理员）等中层领导培训会，提高中层领导的管理理论水平和学习优秀管理者的“大气”，使小学校也能作出大文章。

3．发挥工会职能，加强依法民主管理。

强化依法治校意识，切实加强教师法律法规的学习，不断提高依法治校、依法执教水平，维护师生合法权益。重视发挥教育工会作用，充分发扬民主，让工会成为学校行政、党组织与教师密切交流的重要钮带，保障教师合法权益不受侵害，积极组织工会活动，丰富教师业余生活，让工会成为教师身心健康的促进者，成为凝聚人心的助推器，把工会建成维权监督之家、文体活动之家、温暖生活之家。

4．深化课堂教学改革，推动学校内涵发展。

在抓好教师日常教学管理工作的同时，注重优化课堂文化，以宽容心对待孩子课堂好奇心和独特思维，以高品位的审美观展示知识和教师思想之美，不折腾、不抱怨、唯效益至上。努力推进“小班化教学”工作，规范和优化集体备课的要求、模式，完善考核机制，探索学生作业精选研究。继续实行推门制度，强化学校领导上课、听评课制度，督促领导进一线课堂，实践课堂，引领课堂，组织开展“课堂展示——课堂教学评比”和“课堂开放——家长开放日”活动。以课堂效率提高为主攻方向，增强教育科研引领，规划一些实用、可操作强的小课题，争取申报一批高层次课题，以课题研究改进教学行为，提高教师思考和解决实际疑难问题的能力。

5．优化德育手段，推进学生综合素养的全面提高。

我校高度重视学生的养成教育，以小学生日常行为规范为重点，强化学生文明礼仪和健全人格的培养。注重学生语言、行为的规范，尊重教育规律，注重学生不良行为的反复纠正，杜绝教育方式单

一、放任等倾向。继续全面推进“每月一主题”活动的开展，以活动为载体，以少先队工作为主抓手，努力培养学生优秀品质和良好习惯。突出爱的教育，把爱师、爱生、爱校落实到日常的教学、管理和校园生活之中，深入实施“春泥计划”，更加重视留守学生、家庭有残缺、心理行为有偏差、学业有困难学生的教育和帮助，做到以爱育人，以爱引爱，让爱充满校园。积极积极开展主题教育，充分利用节日、重大事件、重大纪念日、大力弘扬和培育民族精神，加强国防、科普、环保、法制等主题教育，做到月月有主题，教育有实效。

三、以教育设施完善为重点，深化标准化学校建设

1．加大学校宣传工作力度。宣传是学校工作的重要部分，是树立良好学校形象，营造良好学校外部发展环境，提高学校知名度和美誉度的重要抓手。建立健全的信息宣传工作网络，在敏锐把握教育发展趋势同时围绕中心工作，及时总结典型经验，特

色做法，大力宣传好我校在教育工作中成功经验和典型做法，确保每周有两条以上的信息在莲都教育网上发表，一学年以来，我校的信息发表总量已跃居全区学校中上水平。同时，进一步完善信息宣传考核机制，将其列入奖励性绩效工资考核和教师个人年度考核。

2．加大学校创先争优工作力度。创先争优是推进学校品牌建设的重要途径，要强化向上对接联系，积极寻找创优项目，努力推进一个学校一个特色项目的“一校一品”工程建设，全力打造优质学校，做到早谋划，早准备，早行动。按照项目化、精细化、过程化管理要求，对争优项目做到“领导重视到位、人员配备到位、资金保障到位、过程督查到位、考核机制到位、工作落实到位”六到位，我校对创先争优项目将给予人力、物力、财力的支持和帮助，如师生朗诵比赛分别荣获全区二等奖，手工制作比赛也有多名学生荣获二、三等奖，为学校争得了荣誉。

3．加强教育现代化装备，除普通多媒体教室的配备外，本学年新添了一个“农远工程”多媒体教室和一个计算机教室，完善了校园通讯系统和广播系统、教育教学电化资料添置和体艺器材添置等，加快了我校标准化学校建设的步伐。

4．提高现代教育设施使用水平。积极参加各级教育技能培训，做好班主任、学科教师、“农远工程”教师的远程培训，制定制度规范和促进教师对现代教育教学设施和使用，提高管理水平、利用率和使用效益。

一学年以来，我校各项工作都取得了长足发展，得到了峰源乡党委政府、家长和师生们的一致好评。但由于我校的班子中层和教师队伍都很年轻，在学校管理和教学工作上或多或少的存在着缺憾和不足，还有很大的发展空间等着我们去努力。希望考核组的领导能多提宝贵意见，督促我们不断成长，促进我校更好更快的发展。

谢谢大家！

二〇一一年六月十三日

2.老师学年考核工作总结报告 篇二

我校依据《关于改进课程形成性考核成绩上报方式的通知》（甘电大字［2002］048号）文件和《甘肃电大开放教育试点课程形成性考核实施意见》（甘电大字［2002］125号）文件精神，周密部署，精心组织，细致工作，努力做好“人才培养模式改革和开放教育试点”的课程形成性考核工作，以便强化教学管理，提高教学质量。现将本学期的工作进行简单的总结。

一、努力做好组织管理工作，保证形成性考核工作的落实。

1、精心选聘各课程责任教师，保证试点教育的教学质量。

教师是教育教学的灵魂，是教学各环节工作的基石，也是我们能否做好试点教育形成性考核工作的前提。因此，我们非常重视试点教育各课程责任教师的选配，做到精挑细选，尽可能地选聘学识渊博、责任心强、能吃苦耐劳、热爱教育事业的有才之士承担责任教师。本学期我校所开课程及责任教师如下表。

班级

课程名称

课程性质

责任教师

备注

01护理

内科护理学（下）

省开

邱勇玉

主任医师、外聘

外科护理学（下）

省开

何喜军

主任医师、外聘

计算机信息技术基础

自开

刘顺志

助讲、本校

健康教育

自开

丁军霞

讲师、本校

妇产科护理学

自开

强蕊

主任医师、外聘

02工商企业管理

成本管理

统设

杜瑞军

会计、外聘

企业战略管理

省开

杨辉

讲师、本校

现代管理专题

自开

丁军霞

讲师、本校

03机械设计制造自动化

C++语言程序设计

统设

刘顺志

助讲、本校

大学英语Ⅲ(1)

统设

王东升

讲师、本校

03会统专业

英语(1)

统设

李海芳

讲师、本校

宏微观经济学

统设

金发琰

讲师、本校

统计法规概论

统设

杜瑞军

会计、外聘

2、加强管理，从严要求，切实落实省电大及我校关于形成性考核工作的规章制度。我校在开学初特别召开关于形成性考核工作的会议，要求各责任教师各尽其责，严格执行我校《试点教育形成考核办法》，督促学员认真按时完成各项作业、实验；要求各班主任、各责任教师与学校密切配合，相互支持，努力完成形成性考核工作的各项任务，严防相互推诿扯皮；要求各责任教师对形成性考核成绩的考核要客观公正，严防徇私舞弊，从而达到促进学员学习的积极性。

3、对每门课程选定责任教师，负责该课程的答疑、辅导、批阅作业、布置和收缴作业。督促学员按学习计划有步骤地学习。

4、专门组织各责任教师学习《甘肃电大开放教育试点课程形成性考核实施意见》（甘电大字［2002］125号）文件精神，以便加强对行性考核工作的认识，按照文件要求做好本职工作。

二、做好形成性考核工作的检查，督促学员按时完成作业、实验等项目。

1、定期对形成性考核工作进行检查，督促责任教师努力做好形成性考核工作。我校每月初对形成性考核工作进行全面检查，发现问题要求限期改正或完成，保证此项工作顺利有序的进行。

2、定期召开形成性考核工作会议，了解各专业各课程作业布置及完成收缴情况，及时解决问题，对下一阶段的工作提出要求。

3、认真组织安排中期考试，保证考试客观真实。通过中期考试了解学员学习情况，总结经验，从而有针对性地做好下一阶段的教学工作。

4、按照各课程实施方案认真落实并督促检查实验及社会调查等实践性作业，保证实践性作业保质保量地完成。

5、本学期各课程形成性考核情况统计表

班级

课程名称

课程性质

作业次数

布置单位

中期考试

实践环节

01

护理

内科护理学（下）

省开

省电大

有

3.老师学年考核工作总结报告 篇三

坝美镇阿科中心学校2013-2014

校长任期目标考核自评报告

本，在教育局的领导下，在省州县各级领导的关心下，学校以十八大、十届三中全会和党的教育方针为指导，以科学发展观统领工作全局，贯彻落实教育局相关文件精神，对照校长与教育局领导签订的《坝美镇阿科中心学校校长任期目标管理责任书》及《广南县坝美镇阿科中心学校校长任期目标管理综合评分细则》相关条款，扎实开展好教育教学工作，学校的各项工作取得较好的成绩。现将一年来校长任期目标管理工作完成情况进行自评。自评结果如下：

一、教育管理与德育工作（100分），自评分

分。

（一）完善管理制度

全面贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，认真组织全体教师学习教育法律法规，提高教师依法执教的能力。完善各种管理制度，规范办学行为。学校制定了各个岗位的工作职责，完善了教职工考勤制度、会议制度、安全工作制度及相应的安全事故应急处理预案，并签订责任书，做到每个工作环节都有要求和规范，保障学校各项工作的正常开展。

（二）德育工作

在德育工作中，我校从狠抓师德师风建设、学生日常行为规范及养成教育等方面开展工作。

1.师德师风建设

（1）结合教育局关于加强教师队伍建设年的活动要求，制定了《坝美镇阿科中心学校关于进一步加强教师队伍建设的实施方案》，利用每学期开学政治学习和每周教师例会时间，组织教

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校 办

师学习法律法规、学习身边典型人物——农加贵、“践行焦裕禄精神”的好校长张伟、学习党的十八大及十八届三中全会精神。要求教师依法执教、教书育人、爱岗敬业，杜绝教师体罚或变相体罚学生。（2）在工作中，积极钻研教材，定期开展教学研究，更新观念、转变方法，努力为提高教学质量服务。（3）深入落实学校综治维稳工作。进一步落实解决原民办代课教师问题，认真对辖区271位原民办代课教师的教龄等信息进行摸底、核实、公示，按照上级部门的要求，将在岗公办教师实行分片包干“一对一”工作办法，分三批次及时兑现每一笔补偿资金，做到不落下一位老师，也不错发放，确保此项工作顺利开展，不发生教师上访事件。（4）做好在岗代课教师择优招聘考试考前动员及思想稳定工作。辖区现有在岗代课教师16人，其中符合考试条件的财政供养5人。在日常工作中，及时传递考试最新信息，动员他们做好复习迎考准备。同时，对有上访倾向的老师，耐心做好引导、动员，将一切不利用学校发展的不稳定因素排除于萌芽状态下。

2.学生思想教育

（1）利用少先队阵地、班集体开展一系列有意义的教育活动。制定并组织实施德育序列化活动方案、班级文化评分量化方案、宿舍评分量化方案等，量化结果按周或按日进行公示，督促各班、各宿舍正常开展工作。利用“元旦”、“六一”、“国庆”、建队日等每个节假日开展教育活动。

（2）通过校园广播、黑板报、校园文化、宿舍文化、班级文化等进行“我们学校我们爱”的主题教育，丰富校园文化底蕴，营造浓厚的育人氛围，让学生得到熏陶、感染。在班级里，班主 —2—

校 办

任利用班队会经常组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学习学校的规章制度。在校内成立家长委员会，促进班主任与家长的密切联系，时刻关注学生思想动态。加强值周力度，实行学生不文明行为日通报制度，每天利用课间操时间及时对违纪违规的学生进行教育。

（3）继续关注留守儿童和贫困生。继续开展好留守儿童教育帮扶中心的活动，每天正常开放中心为他们免费提供与外出务工的父母视频聊天、语音通话的场所。关注贫困学生的成长，为他们韩国虹桥咨询公司金和洙先生对我校20名留守儿童、贫困学生的支助，今年4月该公司组织20名学生到昆明参观游玩，拓宽学生的视野；在上级领导的关心下今年省红十字会向校资助30名贫困学生，从各方面教育他们珍惜学习机会，努力学习、回报父母、回报社会。

（三）安全工作

安全乃学校教育教学中极为重要的工作之一，是促使教育教学活动得以顺利开展的重要保障。今年我校荣获县上命名表彰为“平安校园”，学校将继续巩固成果，再接再厉，继续抓好“平安校园”巩固提高工作，并争取更大的荣誉。主要从以下几方面继续开展工作：

1.成立学校安全领导机构、安全保卫小组、护校队，有安全专干，同时聘请法制派出所所长牟成江同志担任法制副校长，工作中责权分明，密切协调。在工作中，每学期聘请法治副校长到学校开展安全知识讲座一次。同时，学校自行组织开展防溺水知识讲座一次。

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校 办

2.各完小每周定期对校园周边环境、房屋及墙体等进行排查一次，每学期中心学校组织人员深入完小开展安全检查两次以上，并有记录。

3.学校配有齐全的消防安全设施，定期组织开展消防安全、防震等演练活动。

4.成立学生安全出行小组，安全专干每周末组织各组人员对所辖村寨的住校学生进行监督，并做记录；每学期初分组深入各村寨交通要道对学生返校进行监督，对违章和“三无”车辆、超载车辆进行劝阻，确保道路交通安全。

5.加强营养餐、寄宿制管理，严把食品采购入库关、加工食用关、储藏关，做到流水式作业，规范有序；坚持食品留样机制，有留样记录；同时，定期检修食堂重大设备，确保食品安全，预防食物中毒。

6.积极与卫生部门协调做好每年一次的儿童入学、入托预防接种证查验及补种登记工作，如实填报数据。每学期定期组织学生体检、开展学生体质健康测试工作。值周组做好学生晨检、午检及晚休排查工作，发现病例及时汇报相关部门采取有效措施，保证疾病防控工作顺利开展。

7.继续开展“平安校园”工作，学校定期开展法制教育，禁毒宣传教育和反邪教警示教育，各班认真记录安全工作情况，安全领导小组定时巡查，定期对学生携带的管制刀具进行排查，对校园周边环境进行排查，消除一切不安全隐患。

（四）党务、校务工作

长期以来，我校坚持党务、校务公开，本着全心全意为师生服务的宗旨，努力为师生营造优美舒适、和谐温馨的育人环境。—4—

校 办

积极完成上级安排的党报党刊及教育刊物征订任务；认真组织教师参加“无纸化”普法考试；做好教师岗位评定工作；组织2010年的8位特岗教师转入事业单位编制；校内每学期组织教师开展教材知识考试一次，对教师教学能力进行摸底；3月份校歌出台应用，学校在六一儿童节举行校歌比赛。学校积极开展系列活动，挖掘资源，并加大宣传力度，撰写并上报教育简讯40 条；积极发挥教师代表大会作用，讨论通过学校重大事件决策，达到民主、公开的目的。

二、教师管理（70分），自评分

分。

（一）本，学校实施了岗位设置聘用制度以后，我校实行教师全员聘任制，由办公室组织聘用，《聘书》查阅聘用日期，对超过聘用期的教师及时补聘。同时，与在岗教师签订《事业单位合同书》。

（二）建立教师考核制度。制定了《坝美镇阿科中心学校教师教学常规管理制度》、《坝美镇阿科中心学校教职工考勤、纪律制度》等系列管理制度，教务处、德育处等相关处室组织执行并记录，每学期末进行汇总一次，实行奖惩激励办法；学年末考核组按时对教师履职、职务评聘等进行考评。

（三）认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，要求教师遵纪守法、爱岗敬业、为人师表、教书育人，不参与赌博、打架斗殴、迷信活动等违法行为，教学中杜绝教师体罚或变相体罚学生。对违反以上规定的教师，年终履职考核不合格，不能参加评优晋级。

（四）为提高教师专业水平和业务素质，要求教师利用寒暑假积极参加学历层次及继续教育、“国培计划”、教育技术能力培

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校 办

训等，不断促进自身专业成长，我校教师学历合格率达98%以上，参加学历提高及继续教育人数达92%。

（五）为庆祝第二十九个教师节，丰富教师的课余生活，增强学校的校园文化氛围，2013年9月6—10日，举行一次教师节文体活动。组织一次教育培训。邀请道弘教育著名讲师段华明和原县教育局长、广南一中校长黄保兵老师分别就“学校管理、班级管理、师德师风、校园文化建设、感恩励志以及教师修养”等方面作了生动的培训。开展一次体育竞技比赛。组织开展了篮球、拔河等体育比赛，教职工积极响应，热情参与，以村委会为单位，组成八个参赛队进行了各项比赛。举办一次才艺比拼。举办了书法、绘画、剪纸、手工作品等才艺比拼，展览了100余件作品，获得广大师生好评。表彰一批优秀教师。对上教育教学工作有突出贡献的20位优秀教师以及教学水平测试成绩名列全校区前三名的若干名教师进行表彰奖励，激发了广大教师的工作热情。

三、教学管理与教研工作（100分），自评分

分。

（一）制定切实可行的学期教学工作计划、教研工作计划，结合教育局关于加强完小管理的相关工作要求，由教研组成员组成检查组定期深入各完小检查督促开展；教师方面要求每位教师每学期制定学科教学计划，落实到位，期末有总结。

（二）严格执行《广南县中小学教学过程管理规定》和《坝美镇阿科中心学校教学常规管理制度》，严格按照《课程标准》，—6—

校 办

开齐课程、上足课时，狠抓教师备课、上课、作业布置与批改、课后辅导及教师计划与总结、教学研究等每个常规环节的管理，实行月查制度，每月末检查组定期抽查，抽查结果计入年终绩效考核。

（三）教研机构健全。在以教务处陆凤婵为中心教研组组长的领导下，按照语文、数学、综合学科等学科教研组长、副组长为教研员的领导机构中，校长不定期参与学科教研活动，有记录；通过生本课堂改革近两年来的实践，本继续面向革乍、普南、西松、者卡四个完小推进实施，并选派学科骨干分片挂钩式深入以上完小开展教研帮扶指导活动，要求每周至少到挂钩点指导帮扶一次。

（四）教学活动坚持发挥学生的个性特长和主观能动性，每周星期二下午第三节课，组织开设球类、艺术类、书法等特色课，顺利举行中心学校学生冬季运动会，既锻炼了学生的体能，又丰富学生课余生活，激发学习兴趣。

四、教学质量（160分），自评分

分。

（一）建立学生学籍档案，扎实抓好“两基”巩固工作，确保适龄儿童入学率100%，巩固率100%，辍学率为零，全校区现有学生数2542人；建立教学质量监测评价制度，每学期教研组认真统计教学成绩、作出质量分析，在开学工作会议上进行反馈，确保教学质量在原有基础上有所提升。

（二）完善“普九”档案，由“两基”专干牵头，秋季学期按时按质完成小基表册的填报工作，保证数据真实、有说服力；每学期开学一周内，分组深入各村做好动员流失生入学返校工作；认真抓好成教工作，完成上级分配的任务。

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校 办

（三）根据《坝美镇阿科中心学校教育教学质量奖惩制度》，学年末对教师教学质量实行质量奖惩，奖罚分明，促进教学质量稳中有升。

五、后勤财务工作（70分），自评分

分。

（一）严格遵守财经纪律，无私设“小金库”和违规使用资金现象，在总务处成立学校经费审查小组，不定期对各种经费支出进行审查；通过工会、教代会审批支出大额资金；寄宿制、营养改善计划经费实行专项支出管理，无占用、挤用现象；严格执行教育收费标准，严禁各完小乱收费、乱征订教辅资料、乱摊派现象。

（二）加强学校食堂管理，保证食品安全。辖区各完小都能坚持食品留样48小时以上，从食品的采购入库、加工、食用及储藏等各环节入手，做到规范有序；对食堂工勤人员定期组织健康检查，持证上岗，统一规范着装，并定期排查周边安全隐患。

（三）努力改善辖区各完小办学条件，从硬件设施、软件设备两方面改善学校办学条件。本，者卡、西松食堂竣工投入使用，木检、者岭、水塘、普南、普千等在建食堂工程进度快，力争2014年秋季学期可以投入使用。者卡校舍竣工投入使用者烈、小里松、革坠等完小食堂项目得到落实。同时，在青石、者卡完小实施“薄改”项目，按照器材配备标准，积极采购，充实完小音体美器材设施。

（四）积极发挥图书室、实验室、音体美室等各功能室的辅助作用，保障学校教育教学活动顺利开展，做到室内器材摆放整齐、简约实用，且配备充实；妥善管理 “班班通”多媒体设备，—8—

校 办

坚持使用并有记录，充分发挥异地同板教学录播系统的功能，有效解决部分完小师资紧缺的问题。

通过自查自评，我校自评总得分

分。自查自评后发现在学校发展和进步的同时，学校也存在着许多不足和困难，敬请评估考核的各位领导提出宝贵的意见和建议，以此加快坝美镇阿科中心学校发展的步伐!

坝美镇阿科中心学校

二〇一四年六月三十日

4.老师学年考核工作总结报告 篇四

楚雄市教育局：

根据东华镇中心小学与市教育局签订的《楚雄市小学校长校长任期目标管理责任书》考核细则，学校对照细则评分标准对校长任期目标管理中的办学方向、常规管理工作、教学管理、教学质量等十六个方面进行自检自查，现将自评情况作如下汇报：

一、办学方向（分值10分，自评10分）

1、学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，认真贯彻执行教育法律法规，依法办学，规范办学，诚信办学，坚持以“为学生的终身发展奠基，对学生一生幸福负责”的办学指导思想，教育引导学生“学会做人，学会做事，学会学习，学会生活”。全体教师一心一意搞教学，聚精会神谋发展，并围绕 “全面贯彻教育方针，全面发展，全员发展”的核心理念，教育师生树立正确的教育观、人才观、质量观，树立积极向上的人生信念，努力创建和谐文明的育人环境，促进全镇村完小均衡发展。

2、学校围绕党的教育方针，制定切实可行的学校发展规划，制定学校近期发展目标和年度计划，做到年初计划有创新，具体实施有亮点，并按计划在日常工作中加以落实。

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3、学校严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时，课程表安排科学合理，并要求教师在教学中必须执行课程、课时计划，不得随意增减课程、课时；学校从未乱订教学用书和教辅资料。

4、学生在校时间按政策严格控制，学校从未举办过各类补习班，也从未利用节假日给学生补过课。学校按要求严格控制学生在校学习时间和学生作业量，每学年按要求组织两次考试，以等级方式评价学生的学业成绩，各班级教师全面杜绝以考试成绩给学生排名次。

5、学校注重办学特色的创建，巩固发展好已经形成的勤工俭学和现代教育技术两大特色。2014年6月，学校被省教育厅表彰为勤工俭学先进单位。

二、学校常规管理（分值20分，自评20分）

1、学校领导班子团结协作，管理科学民主，学校领导之间分工合作，各司其职 ；教师与教师之间、领导与教师之间和睦共处；校长对各项工作统筹兼顾，注重教育教学及管理工作，并在教师中树典型，按要求上课，任课符合教育局规定，同时积极参与各种教研活动。经常深入教学一线，深入课堂，为教学把脉。学校领导按要求每每学期听课均在30节以上，并用详细听课记录。充分听取广大教职工的意见，制定既利于推动学校发展的，又符合广大教职工愿意的绩效工资考核办法，在教职工代表大会让代表反复酝酿，修改完后，通过执行。

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2、学校注重校园文化建设和书香校园建设。制定出校园文化实施方案、书香校园实施方案，年度工作计划，建筑文化、制度文化、行为文化、精神文化相得益彰，以制度文化为抓手，行文文化为重点，让文化彰显育人功能。每学期组织师生开展读一本好书，写一则读书笔记和中华经典诗文诵读活动，让书香浸润校园。

3、学校认真落实《云南省中小学德育分年级实施意见》，认真执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并与行为文化建设相结合，与安全教育相结合，强化学生的文明行为习惯养成教育。同时积极开展文明创建活动，学校于2014年2月被楚雄市委、楚雄市人民政府命名为第十五批文明单位，并获荣誉匾牌。认真开展用安全呵护生命为主的生命、生存、生活教育，做到有实施方案、有计划、有总结，并认真落实在教育活动中。

4、学校通过抓班子、带队伍、建机制形式认真开展师德师风建设，以社会主义核心价值观为引领，引导教师树立立德树人的世界观、人生观、价值观，用制度规范教师的从教行为，对违反中小学教师职业道德规范的行为零容忍。以校本教研、校本培训方式提高教师的专业素质，积极组织教师参加履职晋级培训，专业素质考试，建立学校学科带头人何骨干教师团队，并有培养和建设方案，使之带动全体教职专业化发展。

5、学校重视后勤管理，建立以保障教育教学正常运行

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人才培养所需和保障学校按规划发展的后勤管理机制，各种后期管理制度健全，资产管理规范，根据实际科学编制各种经费预算，依法依规用好义务教育保障经费、寄宿生生活补助费、营养改制计划经费等政府下拨经费，对预算外经费做到收支两条线，确保资金使用合规，档案管理规范。严格规范食堂管理，严把食材准入、采购、运输、仓储、加工、留样、出售各个环节，从制度入手，规范食品安全各个环节与流程。安全工作责任到人，各项程序均有安全责任人。

三、教学管理（分值30分，自评30分）

1、学校认真落实各项教学常规，抓实计划制定、教材解读、课标把握、教案编写、课堂教学、课后辅导、教后反思、阶段检测、学生评价各教学常规环节，学校按学期符合实际制定教学工作计划，教师也相应制定操作可行的教学计划。同时，以完小教研组形式搞好集体备课，集中大家智慧形成集体成果。在教案编写上，变过去的以教师为主的教案为现在以学生为主的学案，课堂教学以学习活动为主，学生作业布置具有针对性，做到各学科作业适量，合理安排，教师辅导重心向学困生、残疾学生、智障学生倾斜，对此类学生不离不弃，更多体现教育公平。

2、学校全员实施参与式教学，从理念大形式上渗透参与式，做到班班上，堂堂用。

3、学校突出教育科研在办学过程中的作用，积极开展教育科研，校本教研有制度，措施具体，有经验，有成果， 第4页

一年来，先后有48篇教学论文获得州级以上教育科研部门奖励，1名教师获得市课堂讲赛二等奖。实施了一个市级课题，并按预定时限完成结题，其成果在校内得到较好推广应用。

4、学校围绕全面发展，按《楚雄市小学生综合素质评价方案》，以学生的实际表现为依据，关注学生的均衡发展和潜能发展，采取多样化的评价方法，全面反映学生的综合素质状况，使评价过程成为促进学生、教师及学校进步与发展的过程。“以师生每天锻炼一小时”为重点，扎实开展阳光体育运动，各年级按要求上足体育课，眼保健操、课间操、大课间活动，社团活动正常有序开展。以青少年“乒乓球、篮球、足球”也如火如荼展开。参加楚雄市2013年冬季小学生运动会获得团体总分第四名，参加2014年楚雄市小学生球类运动会也取得好成绩，参加2014年楚雄市金色童年艺术节，获得两个集体奖。

5、学校始终认为良好的考风考纪，对加强教风和学风建设、加强诚信教育具有十分重要意义，从考场布置，试卷运送、分发、保管，考试组织，考卷评阅均按市教育局要求严密组织，监考教师全镇交叉，考点负责人交叉，督考员由学校班子成员担任，做到坚持原则不走样，严守制度不变通，考纪考风良好。

四、教学质量（分值40分，自评32.8分）

六年级学业水平测试成绩语文达标率低于全市坝区小

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学平均水平0.1%，及格率与全市坝区小学平均水平持平，平均分高于坝区小学平均水平0.3分，数学低于全市同类坝区小学平均水平4.1%，及格率低于全市坝区学校2.9%，平均分高于全市同类学校平均水平2.9分。

抽测年级四年级学业水平测试成绩语文率低于全市坝区小学平均水平2.3%，及格率低于全市坝区学校2.6%，平均分高于全市同类学校平均水平1.9分。数学低于全市坝区小学平均水平0.5%，及格率低于全市坝区学校1.9%，平均分高于全市同类学校平均水平1.5分。

五、加分项目（8分）

1、学校2014年2月，被省教育厅表彰为勤工俭学先进单位。（加5分）

2、学校青少年科技实践活动获得省级辅导教师三等奖（加3分）。

六、自评结论

根据我校工作实际,认真对楚雄市教育局《2013至2014学年校长年度目标管理综合考评细则》，我们经过认真逐项核查，最后我校自评得分100.8分。

特此报告

楚雄市东华镇中心小学

2014年9月1日

5.老师学年考核工作总结报告 篇五

2013-2014学年毕业班工作目标考核办法

一、目标任务

（一）总体目标

从班级到年级组，树立团队意识，共同努力，实现凤翔小学新的跨越。总体实现城区五校综合排名语文、数学科保二争一，语文及格率不低于99%，数学不低于95%。

（二）主要任务

1．通过单元检测，及时组织语数科单元教学质量分析，做到有的放矢。年级组统一进行阶段工作探讨，进行质量分析。每次阶段探讨和考试结果情况及时向学校挂班领导及校长通报，以便行政相关人员参与配合。

2．把重点抓好学困生转化做为教学质量升位突破口。

3.本期工作重点放在人平分的提高和临界学生的转化上，各班把可望及格的学生进行梳理，利用一切可以利用的时间，制定针对性的辅导措施，激发兴趣、查漏补缺。

4.2014年4月下旬前完成新课，5月20日前完成系统复习，6月10日后模拟考试、迎考训练。

5、3月—5月，学校组织月考，综合分析学生学习情况，以便及时调整教学及辅导措施。

二、组织机构

组长：倪光敏

副组长：胡家政 冉胜唐珺峰

成员：杨秀珍郎艳杨贤妮黄良毅吴阳 谭俊

戴佳慧雷黎陈佳杨静胡君华及毕业班任课教师。

三、现状分析

2013—2014学年秋期，我校218人参考。

语文成绩排名城区五校第二。其中合格率99.5%，比东小少0.3个百分点。民族小学98.7%，迎凤小学97%，凤栖小学99.2%，中和街道99.1%，全县平均95.4%。综合考核得分93.6，东小94.3，民族小学91.3，凤栖90.6，迎凤89.7，中和街道93.6，全县平均86.6。

数学成绩排名城区五校并列第三。其中合格率91.2%，东小94.5%，民族小学97.4%，凤栖83.5%，迎凤91.4%，中和街道88.8%。综合考核得分：凤翔81.3，东小87.6，民族小学91，凤栖75，迎凤84.3，中和街道80.6，全县平均74.8。

语数综合排名列城区五校的第三名，比民族小学、东小低，比迎凤、中和街道略高，整体优势不明显，尤其是数学学科急待进一步大幅提升。

四、主要措施

1.行政配合，责任到人。其中胡家政、黄良毅、谭俊联系1班；倪光敏、杨秀珍、杨贤妮、吴阳、戴佳慧联系2班，唐珺峰、雷黎、陈佳联系3班；冉胜、郎艳、胡军华、杨静联系4班。

2.建立奖励制度。

（1）奖励原则：以六年级组分语数学科为单位，注重团体荣誉，荣辱与共，设置集体名次奖。

（2）超工作量奖：工作量外的超课时，按实际所超课时计算（安

排到教师人头，年级组、教导处加强督查并做好实际加课节数记录）。单科突出贡献奖：本班单科综合得分名次居全县第一名、二名、三名、四名、五名分别奖1500元、1200元、1000元、800元、600元。

（3）毕业团队奖：年级组分语数学科综合名次达到城区五校第二名起，分别奖团队8000元、12000元（每个学科用获奖总金额除以4个班综合得分总和再乘以班级综合得分得到班级学科的获奖金额）。

（4）临界生辅导奖：学校根据辅导任务和辅导效果给予奖励。

（5）特别贡献奖：如果语数双科综合得分达到城区五校第一名，另外颁发特别贡献奖（金额由校长办公会确定）。

（5）外出充电、学习奖励：毕业年级顺利毕业，达到规定的基本目标，由学校组织毕业班任课教师外出集中学习充电，以便彻底调整后进入下一阶段工作。充电经费补助每人不低于1500元，具体金额由校长办公会根据国家政策和学校经费实际研究决定。

3．尽量为毕业年级语数教师工作、生活创造方便条件，为了教学质量的升位，为了学校的集体荣誉，各管理板块特事特办，尽最大可能给予方便。

4．按实际参考学生语、数总分排名奖全县前50名，每生奖给班级200元，51—100名，每生奖给班级100元。

5．毕业班任课教师除单独参与毕业班计划考核外，仍然与其它教师一起参与学校教师30%的奖励性绩效的分配。

6、毕业班考核所需经费由其他经费列支（超课时除外）。本办法最终解释权归凤翔小学校长办公会。

凤翔小学

6.老师学年考核工作总结报告 篇六

师德考核总结

在教育局党委的领导下，经过我校领导班子和全校教职工的共同努力，一学期以来，我们以《中小学教师职业道德规范》为准绳，认真执行“六条禁令”、“十不准”，更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平，促进了我校各项工作的开展，为树立文明校风，创建一流学校奠定了坚实的基础。现就我校的师德建设和考评情况总结如下：

一、领导高度重视，广泛深入学习

我校建立健全了工作机制。成立了师德考核领导小组，由耿永刚校长任组长，副校长靳怀国、王清书任副组长，韩付泉、董志超、叶国振任组员，另外成立考评小组，由14名领导班成员和黄俊霞、马伟亭、董树英、孙华丽等8名教职工代表组成。

认真组织全体教职工学习政治理论，坚持科学发展观，学习“十八届四中全会”精神，学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》。教育教职工树立正确的世界观，人生观，价值观和远大理想。狠抓了教师的文化素质和业务能力的提高，组织教师参加继续教育及上级教育部门组织的各种培训，鼓励广大教师树立

终身学习观念，支持教师进修，组织骨干教师去名校参加培训。倡导年轻教师积极向老教师学习，很多年轻教师都迅速成长为学校的骨干。

二、加强队伍建设，树立良好形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键，我们正努力建设一支具有优秀的师德风范、模范的师表形象、高超的师资水准和业务精干的教师队伍。

我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象，要做到以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

三、完善评估制度，提升建设水准

为了使师德建设工作形成制度化、规范化，我校依据《中小学教师职业道德规范》制定了一系列的师德建设制度。

制定出台了《师德评价实施方案》，建立了教师师德考核档案，记载教师个人师德表现情况，内容包含有师德学习材料、年度考核材料、评优评先材料及证件复印件、政治学习笔记及师德体会等方面的材料，并设有专人管理。每学期末进行一次考核，记入教师档案。这一做法真正起到了激励

和制约的作用，基本杜绝了违背师德现象的发生。

建立和完善考核机制，每学年末组织一次综合考核，采取考核小组评议，教师互评和学生评议的方法。考核结果与教师评优、评先、评职紧密挂钩。在年终对教师的综合考核中，“优秀”和各种综合型先进必须从师德优秀以上等次中产生，师德分数纳入量化积分。师德考核不合格的，同年度不得晋职晋级、评先评优。

建立和完善监督机制。制定规范的教学管理制度，进一步规范教师的师德行为。通过制定、完善、落实师德各项规章制度，进一步规范了教师的教育教学活动，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。

四、师德考核的基本情况

每位教师的师德考评总分是100分，由4部分组成，分别是自我评价30分、学生和家长评议30分；同事评价20分；领导班子评价20分。我们先对教师进行学生评议，根据教职工授课班级和服务对象提前制好票，由两名考评小组成员负责组织考评，先对学生讲解打分要求，再让学生对考核教师打票，后组成统计小组进行计算得出学生评议分。之后进行教师互评，先由耿校长对打分提出相应的要求，然后教师进行评分，再由统计小组进行计算，算出得分。最后考评小组进行对所有教职工进行考评，再由统计小组计算结

果。在进行过程中，每个环节都规范操作，组织人员、参加人员都要进行签名，留下书面材料。最后将这三部分得分相加最后得出每位教师的师德考评总分，经审查之后加盖公章张榜公示。

公示结束后要求每位教师写出师德总结，以发扬优点，改进缺点，更好的服务于今后的教育教学工作，为学校的工作更上一个新台阶打下坚实的基础。

大名县万堤中学

7.老师学年考核工作总结报告 篇七

一、语文教学

我虽是师范专业出身，在接受大学教育的七年间，从事了相当多的教学工作，但以前面对的学生都是成年人，年龄最小的也是高中生;当我第一次面对48名六七岁的孩子时，还是有些无所适从.首先体现在语文课堂上，低年级的语文教学，内容并不是最重要的，重要的是如何吸引孩子们的注意力，如何有效地培养全班课堂安静、专注、整齐的学习习惯.我精心制作了每节课的ppt，设计游戏环节，力争精彩富于童趣.可是，仍感到自己技巧经验不足，要向他人多多学习.下学期，要多请教多听课多交流.一年级上语文教学分拼音、识字、课文三部分，小朋友们普遍在拼音部分需要加强，南方孩子由于方言口音的关系，n、l不分，平舌音、翘舌音，前鼻音、后鼻音很难区分，这需要在以后六年的学习中反复练习，时刻关注.写字部分，汉字的笔画、字形、在田字格中的结构等书写，还需要加强.由于一年三班是数学实验班，个别孩子天生对语言不敏感，要很努力才能赶上大部队，这主要体现在识字记忆、和阅读上，进行成篇章的阅读还有一定难度.但总体上孩子们的语言表达能力、说话写话能力，还是很让人欣慰的.针对个别成绩很差的孩子，我多次找家长沟通，家校配合协调，后来都慢慢赶上了，孩子们是很聪明的，由此可见家庭教育的重要性，家校互联部分再详细总结.班级成绩的特点是：高分不是最多的，低分几乎没有〔低于50分〕，全班步伐一致，共同进步.从教学上，体现出的班级整体缺点：改正习惯尚未养成，一道题目讲两三遍，最严重时还能错20人左右;考试或完成作业后的检查习惯没有养成，潦草应付，不认真，漏题空题现象普遍.综上，低年级教学效果的好坏，最重要的方面还是在于学习习惯的培养，下学期我会从这几方面加强，狠抓课堂纪律和学习习惯，多鼓励多表扬，建立系统完善的评价体系，激发孩子们的学习积极性，培养正确良好的学习习惯.二∶班主任工作

带领48名孩子共同成长，对我来说，其实是一件有难度的事.要无微不至、要细心耐心，要面面俱到，几个月来明显感到自己成长不少.因为太忙，剪短了留了八年的齐腰长发，敲弯了一根不锈钢教鞭，感冒发烧的次数超越了以往任何年份，学会了吹口哨、整路队，几乎两个月晚上九点前没下过班……一切付出都是值得的，但需要提高和改进的地方还很多，就从以下几方面总结班主任工作.〔一〕班风班规

一年三班小朋友很宽容、很团结.孩子们是最真诚、最善良的，面对个别调皮捣乱的同学，他们都能以开放的心态接纳，只要老师告诉他们：犯了错误不要紧，我们要一同帮助需要帮助的同学.有些孩子虽然嘴上说着，不喜欢和某某做朋友，但这个小朋友需要关心时，还是会伸出援手.知错能改.刚开学时，很多男同学爱打架，在老师和家长的反复提醒下，全部改正，再没出现过打架的情况.班里男同学多，很调皮，但他们都在慢慢地进步——不浪费粮食了、不乱喊乱叫了、不扰乱课堂了……看到每个孩子的成长，我颇感欣慰.积极向上，争红花挣积分.阳光积极向上的心态是最重要的，很开心班里的每名小朋友都期待老师的表扬，都有修身上进、见贤思齐的优秀品质，态度决定一切，这是潜力、最有后劲的进步心态.此外，班规的建立目前仅围绕在行为习惯的养成方面，还没有明确系统地提出条目条款，下学期会把重点放在班规建立上，整理出完整的章程、奖惩措施，更好地促进班级发展.〔二〕小干部选拔

本学期选出了12名小组长、纪律督察组、卫生桌椅督察组、图书管理组、早餐分餐组，以及路队委员一名，电脑管理员一名，铅笔管理员一名.这些孩子都能各司其职，很好地完成老师交代的任务.个别孩子非常有领导能力，做事用心，只要老师交代一遍，就能坚持执行下去，并且越来越尽职.班级管理仍需完善，1、卫生督察组不够负责，女同学居多，执行力较差;2、早读不能自觉读书，有魄力有威信的领读同学待定.下学期会选出班委，协助老师更好地管理班级.〔三〕班级卫生

一年三班卫生较差，桌椅摆放不整齐，作为班主任，我很不满意.整个班集体没有形成良好的卫生习惯.原因

1、孩子本身的自理能力、卫生习惯不好.卫生习惯较差的孩子占了一部分，饭盒丢在地上、不刷;食物掉在地上视而不见;抽屉里全是垃圾，凌乱不堪;撕碎纸片丢在地上;看见别人的被子、衣服掉在地上，视而不见用脚踩过去;掉在地上的东西，不知道要帮忙捡起来，毫无意识.当老师提醒时，他/她只会说，“这不是我的”，这些很大部分取决于孩子在家庭中的生活习惯，独立能力、自理能力，这需要家校互联，共同沟通解决.2、长效表扬激励机制没有建立.孩子在卫生习惯和自理能力方面普遍较差，班级管理方面尚未形成有效的表扬激励设施，零碎的、分散的口头表扬或贴红花、积分等不能形成全班共识，仍需要反复强调，常抓不懈，这也是我下学期的工作重点.〔四〕集体生活

班级集体生活包括：在校早餐、早操、眼操、阳光体育、路队等几方面.在校早餐.早餐是请分餐组同学轮流分餐，这些孩子动手能力强，协调能力强，做得相当不错，难盛的汤粉、炒粉个别孩子分得特别好;全班吃饭时能普遍保持安静，不分心，值得表扬.但想达到鸦雀无声的状态，仍需努力.早操、眼操、阳光体育.整体上都能认真做操，都很棒，个别做得特别规范的孩子，期末表彰他们为“眼操之星、早操之星”.阳光体育跑操也很整齐，但口号不够响亮，带队的同学表现良好;集合时能保持安静，一年三班由开学初受批评变成了期末受到表扬.同学们基本上懂得了集体活动的规则，除个别同学外，都能认真遵守.路队.路队是一项很艰巨的工程，自从选出了非常得力的路队委员后，一年三班路队明显进步.放学校门口能整齐出校，排好队再放学.但集合时不够“快静齐”，想达到“前后一条线，左右肩并肩”的效果，仍需要加强训练，路队必须常抓不懈，坚持坚持再坚持.总体来说，四个多月的班级生活中，大部分孩子已经形成了集体意识，明白了集体活动的规则，并能自觉执行、有效维护.除个别非常特殊的孩子会影响班级纪律，整体上已达到要求，下学期力争——尽善尽美，精益求精.三∶家校互联

8.小学老师考核个人总结 篇八

小学教师考核总结篇一

一年以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，尽力做好各项工作，认真履行自己的岗位职责。现将本人在一年来的工作和学习情况总结如下：

一、政治思想方面

本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。服从学校的工作安排，自觉遵守职业道德。遵纪守法，团结协作;爱岗敬业，忠于职守;教书育人，为人师表。

二、教育教学方面

通过学习新的《课程标准》，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。重视了学生独立性，自主性的培养与发展，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。由于本人坚持认真备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，教育好每一个学生。通过一年的努力，学生成绩得到很大的提高，得到校领导和教师的一致好评。

三、班主任工作方面

在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象。四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。

四、教学研究方面

积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。

一年来，我踏实地做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，争取更大的成绩。

小学教师考核总结篇二

自从从事教师这一行，当一位好教师始终是我的奋斗目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面:

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的会议精神，自觉践行“有关教育”的精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面:

一年来我一直担任高年级的语文和数学教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1.在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学一个重要环节。如在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“我身边的雷锋”、“我的小康生活”等。此类活动不仅激发学生对班集体的关注热情，还提高了学生的语言表达能力。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

2.对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，我根据课堂发展恰当地调整预设目标和生成新的目标。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。(2)师生角色:学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。

三.遵守纪律方面:

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自觉请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀教师的要求来规范自己的言行，积极参加校本培训，毫不松懈地培养

自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面:

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论，掌握了更多媒体课件制作的方法。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，得到了学校领导的认可，被我校党组织列为入党积极分子。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

小学教师考核总结篇三

一年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这一年的工作小结如下：

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。通过学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育教学方面

首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

另外，我积极参加教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨，认真开展备课组的活动，积极地进行同课异构，努力提高课堂效率。多次参加区教研活动和听课学习活动，积累自己的教学经验，向最前沿的教学理念学习，向有经验的教师学习，撰写的数学导学性教案获区三等奖，撰写的教育教学论文送区级参评，就这样，我努力使自己的教育教学更加丰盈起来。

我知道，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂。

小学教师考核总结篇四

回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

9.老师年度考核个人总结 篇九

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下方的工作：

(1)课前预备，备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③思索教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

(2)课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自我工作的不足。

3、专心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学资料注入新奇血液。

10.老师学年考核工作总结报告 篇十

2020老师疫情期间教学工作总结

形势就是命令，行动就是责任。面对当前严峻形势，学校党政领导高度重视，为了贯彻落实区教体局“停课不停学”的工作部署，依据各级部门相关文件精神，2月11日学校制定“停课不停学”期间开展网络线上教学的实施方案。2月11日起，学校全面启动线上教育教学准备工作，2月17日开始，学校全体师生开始开展线上教育教学活动。3月7日学校领导与班主任挨村挨家把新学期课本送到学生手中。3月9日学校根据省、市、区文件精神，开展全省线上教育教学工作。3月16日学校召开线上教学工作阶段性总结，各年级组分别介绍最近一段时间的网络教学情况，为了进一步做好疫情期间“停课不停学”网络线上教学活动，现对前期工作做如下总结：

一、领导重视，分工协作，精心设计活动方案

我校按照区教体局指示，布置延迟开学和进行线上教学任务。学校领导高度重视，召开线上会议展开研讨，制定我校师生在家防疫期间“停课不停学”实施方案，各部门迅速联动响应，各负其责。2月17日学校正式开展线上教育教学活动，老师们通过利用网络平台和微信、QQ等实现网络教学辅导，同学们避开风险在家获取知识与技能。各任课教师均提前认真做好线上教学方案、做好课件、教案(含作业布置)，联合班主任通力合作，通过QQ、微信和电话联系通知，确保每位学生参与学习。

二、收集信息，及时反馈，深度跟进强化落实

2月16日下午5点，学校通过对1-9年级432名学生家庭设备统计调查。通过统计我们得到以下数据：①、家庭有可供学生开展预学活动智能手机或平板、台式电脑的有403名占93.2%，没有的家庭占6.8%;②能观看CETV4的家庭有420名占97.2%③、家长能有效督促、参与学生辅导的有376名占87.0%，不能胜任的占13.0%;一系列的数据，为我校开展好“停课不停学、家校皆课堂”网络学习提供有力支撑，坚定做好网络教学的信心和决心。为确保精细方案真正落实取得实效，学校强化纪律约束，严格督促检查，明确网络教学深度跟进，要求科任老师每天把本班开展的预学活动，特别是预习过程、作业拍照上传、背诵视频上传等过程状况，及时收集QQ群、微信群等相关截图，建立档案资料审查。

三、丰富多彩的课余活动

在疫情期间，我校学生每天不止学习文化课程，还学习素养课、心理课、品格课、国学，学校利用3月5日雷锋纪念日向学生宣讲雷锋精神，并发布“雷锋精神人人可学，疫情防控人人有责”的主题活动。学生师生用实际行动诠释特殊时期最美“雷锋精神”。3月8日母亲节，特别的爱给特别的您，同学们用自己的方式表达着对女性长辈的爱，给奶奶洗洗脚、给妈妈梳头、唱一首歌、画一幅画、一个拥抱都是孩子们无穷的爱。3月12日植树节，每个班给同学们科普植树节的由来，学生主动在家栽小树。3月14日，全校师生响应《遂宁市爱国卫生运动“周末卫生大扫除”活动方案》，学生们在家对庭院作大扫除，对内务作大整理。通过这一系列的活动，学生过得充实，又收获颇多。

四、存在的问题

1.由于个别学生家庭没有智能手机或平板电脑，家里也无法收看指定电视频道，导致无法在线学习。

2.刚开始学生对网络学习比较有新鲜感，有兴趣，一段时间后开始疲倦、厌烦，不能按时学习，不积极参与互动，趁家长不备，做与学习无关的事;也不想完成老师布置的线下作业。

3.家长的问题。有些家长由于要外出务工、务农，还有的家长文化水平有限，这些问题导致无法监督孩子学习，也不能较好的辅导孩子学习。

4.由于现在网络平台给予我们的资源颇多，教师对资源的甄别也存在问题，不知道哪种好。

五、查漏补缺优化改进

1.对建档立卡学生无电视设备的向村、镇党支部反应，立即配备，无智能手机或平板电脑的家庭不能及时学习、查看作业的，建议科任教师通过校讯通向学生合理布置学习任务和作业。

2.教师要更深层次研究教学方法、方式，充分调动学生的兴趣，积极主动参与学习。

3.教师布置的作业要合理化，同时批改作业要及时，及时向家长、学生反馈当天学生的表现。对学生存在的疑惑进行解答。

4.教师根据班级实际情况，把合适的资源推荐给学生。

5.保持家校沟通，充分调动家长的监督作用。

停课不停学，家校皆课堂。全新的学习模式，一样的学习收获，孩子们做到防疫和学习两不误，赢得优良品格养成和学习能力提升的双丰收。疫情防控阻击战胜利后，在这个特殊的春天里所经历的一切，将成为孩子们生命成长中一段不可磨灭的记忆，亦是最宝贵的、受益一生的财富!

2020老师疫情期间教学工作总结2

近期我国多个省市地区发生的新型冠状病毒染的肺炎疫情，形式十分严峻，全国上下，万众一心抗疫情。根据国家、省、市和县新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作会议部署要求，我们某乡中心学校高度重视，密切关注，及时应对，强化措施，全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。现就我校做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作如下总结。

一、提高认识，加强领导，高度重视疫情防控。我校充分认识疫情的严峻性和复杂性，高度重视新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控工作。学校成立以校长为组长、分管副校长为副组长、办公室、安全办公室、政教处、教务处、幼儿园负责人为成员的防控工作领导小组。制定了学校防控工作方案和应急预案，做到未雨绸缪，密切关注疫情发展变化，研究部署落实防控措施，引导师生科学理性认识，依法依规有序管控。

二、加大宣传力度，落实疫情防控措施。

时值寒假，我们通过微信公众号、家长群、学生群等网络渠道尽快发放《某乡中心学校防治新型冠状病毒致家长的一封信》，向学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求，进行假期生活提示，指导学生和家长居家或外出时做好防控。假期不开展大型师生聚集性活动，切实落实学校传染病防控各项要求，做到早发现、早报告、早治疗。

《某乡中心学校防控新型冠状病毒工作致家长一封信》，收到了非常好的效果，达到了近5000的浏览量，家长们纷纷点赞!

三、加强部门协调联动。我校密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势发展变化，及时掌握信息，获取专业指导，加强联防联控，配合卫生健康部门严格落实疫情防扩散措施，做好校园疫情防控，每天及时上报告师生健康情况，对师生外出情况进行详细的登记。

四、防控疫情，从我做起。我们学校在党支部的正确领导下，认真落实防控措施，确保取得疫情防控的胜利。首先是强化师德师风建设。及时传达教育局文件，禁止教师“三乱”发生，要求包保负责人与包保人经常视频(非常时期不能入户)，号召广大教师自觉遵守师德，不触碰高压线。并通过疫情前的家访、家长会等形式，倡议家长不让孩子参加补课。

疫情当前，我校从领导到教师，人人都具有强烈的责任意识，班主任每天上传下达各种文件、通知、学生健康状况登记等，全体教师严格执行值班和领导带班制度，确保了信息联络畅通，学校主要领导更是24小时保持通讯畅通。

目前乃至今后一段时间，防控新型冠状病毒感染的肺炎的任务还十分艰巨，我们某乡中心学校将在上级各部门的正确领导下，全力以赴做好防控工作，为广大师生的生命和健康作出更大的贡献!

2020老师疫情期间教学工作总结3

为了抗击疫情，响应停课不停学的号召，学校组织老师们进行了线上教学。现将两周多以来的线上教学情况总结汇报如下：

一、道德与法治现在还进行下册新课。受设备和网速等因素的影响，一节课只能上一个知识点，进度较慢。

二、为了保证学生能够全员上课，上课点名查学生到课情况，上课中间会不定时点名提问，结束时还会再次查到课情况，尽管反复强调课堂纪律，但总有部分学生不能按时上课，还有1—2个学生甚至不上课。

三、课后会利用钉钉家校本给学生布置几个填空题或完成课堂笔记，巩固所学知识。为了保证作业能够按时完成，每天利用钉钉的家校本的提醒家长功能多次提醒家长督促孩子完成作业，但完成情况不尽如人意，就昨天的作业检查情况来看，118班40人，完成36人。116班36人，完成32人。

网上教学是抗击疫情期间让学生有效学习的最有效的办法，虽然还存在很多问题，但相信只要家长们认真配合督促，学生们一定会有很大的进步。

2020老师疫情期间教学工作总结4

网络学习还是个新生事物，如同罩着一层神秘的面纱，使不少人望而却步，不知自己是否能够适应这种全新的学习模式。随着家用电脑的普及，网络学习愈来愈呈现出其特有的优势。学习资源丰富，学习时间灵活，其教学资源亦日趋成熟。网络不只是新新人类的宠儿，而已演变成为大众的学习媒介。

本人于__年春季参加__网院的英语学习，迄今已一年有余，并荣获了北__网院__届优秀学员称号，对网络学习有了一定的了解。北外网院为学生提供了非常全面的学习的平台，每一位学员都可以根据自身要求，有选择的利用其中的部分资源，便可以顺利完成学业。

本人在网院学习期间能够按照网院的要求进行网络学习，积极参加面授辅导课，认真听讲，作笔记，在课堂上与同学进行充分交流。每次面授辅导之前基本做完两个单元的学习任务，做到有备而来。每天登录平台学习网络课件，做到听读互换。每学完一个单元，便及时填写学习记录卡，对一个单元的学习进行即时的检验。认真完成作业并按时提交，这也是回顾已学知识点的很好的途径。经常上网浏览网院通知，掌握网院动态。登录学习论坛，浏览与所学课程有关的帖子，汲取所需。

此外，本人每学期初都会按照成功指南提供的学习策略做一个大概的学习计划，所有的学习活动尽量按计划进行。偶有调整，但是并不影响整个学习情况。本人认为网络学习与课堂学习最大的区别在于自我约束和自我管理，网院已经为网络学员提供了充分的学习策略和学习资源，只要按照网院要求，根据自己所需善加利用，必能收到良好的学习效果。

2020老师疫情期间教学工作总结5

网上教学开始一周多了，现在是第二周。刚开始的前几天，对于我来说：忙、累、慌乱、还有些不知所措。一天下来手机不能离眼，眼睛真的是又涩又疼，总感觉要给学生讲的内容很多，却又不知道以什么形式能更好讲出来，没有更好的方法。学校早一周就开始安排各年级教研备课，我们二年级教研组的几位数学老师，也是做了充分的教学准备。但这种新的网络学习行式是第一次，大家还是心里没底，网络学习，对学生、家长、老师和学校都是一个新的挑战，只有大家共同努力才能做好。第一周前两天的教学效果似乎并不太好，我们几个学习其他教研组和其他学校的好的做法，结合学生的实际情况，对自己的教学更有信心。所以这周，感觉心里有数了，能更好的开展网上教学。我总结了以下几点：

一、注重上课过程，网上教学要有程序，有步骤。

由于名师同步课堂的教学课程和我们二年级人教版的教材不符，我们就根据教材设定了自己的教学过程。给学生发电子教材图片，把讲课视频，自己制作的微课和名师的微课，发给学生，要求学生多看几遍，看的时候中间可以按暂停键。同学们在学习《平均分》这节课的时候，要求孩子们按暂停键，把提前准备的圆片和三角形，按照题目的要求摆一摆，分一分，分完之后再接着看视频。学习的过程中有疑问的提出来，老师会一一解答。

二、抓住教材重难点，通过视频会议和学生反馈互动。

刚开始找不到反馈练习题比较好的方法，钉钉直播好像又看不到孩子们，不知道孩子们在家的学习状态。我们学习了一年级的老师在钉钉群里开视频会议的方法，这样能清楚的看到孩子们，还能听到孩子们回答问题，直接和孩子们面对面。讲学习中的重难点知识，反馈当天的.作业情况，和孩子们形成了很好的互动，达到了比较好的效果。记得开第一次视频会议的时候，我很紧张，提前把要说的内容写了下来，一条一条照着读，开完之后出来一身的汗。第一次我先点名，让孩子们学会开关自己的手机话筒，学会回答问题。给孩子们讲解防疫知识，要求孩子们在家学习的同时，注重体育锻炼，每天坚持阅读，开窗通风，生活与运动的合理安排。

三、认真批改作业，做到每天及时反馈纠正。

每天通过批改孩子们上交的作业，掌握孩子们的学习情况。家长们有些对优教信使的操作不熟练，作业提交率不高，有几个学生一次也没有提交过作业。我就逐个打电话询问情况，给家长们技术指导，争取让每个学生的作业都能提交。当天的学习完成后我会布置相应的作业，要求学生写在练习本上，传到优教信使离线作业里。我一个一个检查批改，做的全对的同学评优，作业工整、干净、整齐的会推荐给全班，有错误的学生作业把它指出来错在哪里。当天作业要求当天完成，不拖拉，每天上交后及时看老师的反馈信息，及时纠正错题。

这周孩子们的各项学习有序进行，每天的早读发音频，语文课的学习结合名师课堂，数学课的学习结合教材稳步进行，同时美术、音乐课也和名师课堂同步。学生每天的作业按时上传，我会认真批改作业，及时反馈，对孩子们的学习情况做到心中有数。在教学上我的思路也非常清晰，再也没有刚开始的慌乱了。疫情面前，做好自己的本职工作，不让一个孩子掉队。加油!