员工技能等级标准

员工技能等级标准（精选12篇）

1.员工技能等级标准 篇一

钳工技能等级考核项目及评分标准

一、高级钳工

(一)工作技能（40分）

1.熟知本岗位和相关岗位的安全操作规程（4分）2.熟知本岗位各种设备的工作原理及操作规程（4分）

3.掌握本岗位的设备运行状况和维修特点，能够及时准确地完成本岗位的各种设备维修保养工作及加工制作任务，包括零部件的维修和加工制作。（8分）

4.备品备件的准备要及时准确、经济合理。（8分）

5.对相关岗位的操作技能要达到中级水平，并能够解决工作中出现的疑难问题。（8分）

6.要具备一定的专业理论知识，如：识图、绘制简单的装配图等。（8分）

(二)工作质量（20分）

1.检修加工制作的合格率要达到95%以上为合格。（5分）

2.维修程序简洁，工作现场秩序，工器具的摆放整齐，检修后设备运转平稳可靠，外观整洁。（5分）

3.检修工作按计划进行，准备材料及时准确，判断问题清楚，解决问题到位。（5分）

4.检修后的设备要保证一定的使用时间，对经常发现故障的部位要提出整改意见，措施要到位，效果要明显。（5分）

(三)工作效率（只选一项20分）1.在工作中准备工作要及时准确，不能出现重复工作，检修工作有序连贯为合格。（20分）

2.在工作中准备工作及时到位，准备工作不及时影响正常维修，重复工作，尽管最终完成工作，视为基本合格。（16分）

(四)工作经验（20分）

1.从事钳工工作8年以上。（4分）

2.全面负责过本单位的设备维修工作。（4分）

3.在判断问题用的时间最短、解决问题效果最佳，特别是能够及时准确地解决设备运行过程中的突发故障。（12分）

二、中级钳工

(一)工作技能（40分）

1.熟知本岗位和相关岗位的安全操作规程。（4分）2.熟知本岗位各种设备的工作原理及操作规程。（4分）

3.掌握本岗位的设备运行状况和维修特点，能够及时准确地完成本岗位的各种设备维修保养工作及加工制作任务。（8分）

4.对本岗位的备品备件准备要提出合理化建议，并经济合理。（8分）5.对相关岗位的操作技能要达到初级水平，并能够解决工作中出现的突发故障。（8分）

6.要具备一定的专业理论知识，如：识图、绘制简单的零件图。（8分）

(二)工作质量（20分）

1.检修加工制作的合格率要达到90%—95%范围内为合格。（5分）2.检修后的设备要保证一定的使用时间，对经常出现故障的部位要能够提出合理有效的整改意见。（5分）3.维修程序简洁，工作现场秩序，工器具的摆放整齐，检修后设备运行平稳可靠，外观整洁。（5分）

4.检修工作按计划进行，准备工作充分，判断问题清楚，解决到位。（5分）

(三)工作效率（只选一项20分）

1.在工作中准备及时准确，不能出现重复工作，检修工作能够按计划进行为合格。（20分）

2.在工作中准备的不充分，影响正常维修、维修工作重复、时断时续，尽管最终完成工作，为基本合格。（16分）

(四)工作经验（20分）

1.从事钳工工作5年以上。（4分）

2.在判断问题用的时间较短，解决问题效果很好，能够处理设备运行中的突发故障。（16分）

三、初级钳工

(一)工作技能（40分）

1.熟知本岗位安全操作规程，对相关岗位的安全操作规程要有所了解。（4分）

2.熟知本岗位各种设备的工作原理，及操作规程。（4分）

3.掌握本岗位的设备运行状况和维修特点，能够完成班组分配的各项工作任务。（8分）

4.能够对本岗位的备品备件工作提出合理化建议并经济合理。（8分）5.了解相关岗位的操作技能，能够善于观察问题和解决问题。（8分）6.要具备一定的专业理论知识。如：识图（简单的零件图）。（8分）(二)工作质量（20分）

1.检修加工制作的合格率要达到90%以上为合格。（5分）2.检修后的设备要保证一定的使用时间。（5分）

3.维修程序简洁，工作现场秩序、工器具的摆放整齐、检修后设备运行平稳可靠，外观整洁。（5分）

4.检修工作按计划进行，准备工作充分，判断问题清楚，有效的解决问题。（5分）

(三)工作效率（只选一项20分）

1.在工作中准备及时准确，不能出现重复工作、检修工作能够按计划进行为合格。（20分）

2.在工作中准备的不充分，影响正常维修、维修工作重复、时断时续，尽管最终完成工作为基本合格。（16分）

(四)工作经验（20分）

1.从事钳工工作3年以上。（4分）

2.有一定判断问题的能力和解决问题的能力。（16分）

2.员工技能等级标准 篇二

中式烹调师是指根据成菜的要求,采用刀工、配菜、调味、熟制等烹调技法,将各种原材料通过中式的烹调技法制作出中式菜肴的操作人员。中式烹调师的等级制度主要分为五个等级,中式烹调师等级的取得需要经过全日制学校的学习,取得必须的学习学时,同时根据教学目标制定相应的等级考试制度,只有考试合格后的,才能够给予相应的中式烹调师等级。其中在学时方面,晋级初级中式烹调师最少需要四百多个学时,晋升中级中式烹调师最少需要三百五十个学时,晋级高级中式烹调师最少需要二百五十个学时,相应的晋升中式烹调师技师最少则需要一百五十个学时,晋升高级技师最少需要一百个学时。在中式烹调师学习培训的过程中,培训初级和中级中式烹调师的教师至少要具有高级以上的资格,高级和技师级别的中式烹调师的教师至少具备专业讲师或者高级以上的资格。而高级技师级别的中式烹调师则需要高级教师以上的资格。中式烹调师的培训场所需要满足国家的相关的规定,同时具备中式烹调师培训和学习需要的设备和材料。中式烹调师培训的操作间也干净整洁,具备完善的中式烹调师培训设施,布局和分配合理,其中燃料、刀具、冷藏等设备要满足相关的国家安全标准。

2. 中式烹调师技能提高研究

刀工技术作为一个厨师的基本技能,刀工技术的好坏直接影响到菜的质量,同时一个菜的刀工也是衡量厨师水平的重要指标。刀工也是中式烹调师的一个重要的技能,在学习了中式烹调师刀工基本知识和技能后,通过不断的实践和练习可以有效的提高中式烹调师的刀工技术。在中式烹调师刀工技能提升的过程中,主要通过观察法、指导法、联想法、对比法、模拟法、连续训练、间歇训练、重复训练等方法来提高中式烹调师的刀工技能。中式烹调师刀工技能的连续训练方法是指在一段时间内,连续的重复的做稳定的均匀的刀工练习,例如通过长时间利用连续训练方法来进行切土豆丝的练习,可以有效的提高中式烹调师刀工的稳定性和持久力。连续训练方法一般练习的时间较长,强度相对的高一些,但是训练的强度不能过高,否则会因此过高的强度练习,刀工动作不容易控制,而且刀工的稳定性也不好,不利于中式烹调师刀工技术的提高,经常的由于身体过度劳累,造成注意力不集中,而重复的进行错误的刀工训练。在学习中式烹调师刀工技能的开始就需要有稳定的开始动作,同时要注意刀工的训练方法,一种方法行不通时可以换着试试另外一种方法,在刀工技能的训练过程中,要注意把握好下刀的力度和速度,作为初学者速度不宜过快,而且要保证稳定的下刀速度,不能好高骛远,急于求成,下刀过快不但会影响到刀工的质量同时也会威胁到初学者的人身安全,在刀工训练时要注意把握中式烹调师刀工的技术要领,巩固和提高刀工训练的质量,提高中式烹调师刀工训练的效率。中式烹调师刀工重复训练的方法指的是在特定的要求下,重复的进行中式烹调师某一项刀工技术的训练。例如在推刀刀工练习时,需要做到正确的推动动作,而且需要每次的练习需要间隔一段时间,这样重复的练习推刀动作。中式烹调刀工重复训练的方法主要适用于已经掌握的刀工技术,可以有效的提高已经掌握的刀工技能。为了能够更好的提高中式烹调刀工重复训练的质量,在每次一个刀工动作基本熟练后,需要提高动作的技术难度并提出更高的要求。中式烹调刀工训练的方法可以有效的提高身体机能的协调性,能培养中式烹调师的耐力和耐心。重复的刀工训练可以增加中式烹调师刀工的熟练程度,在重复刀工训练的过程中,不要简单的注重刀工动作的重复,要注重技术的提高,积极的改进中式烹调的刀工技术。中式烹调师刀工的间歇训练方法指的是当中式烹调刀工技术练习之后,需要间隔一定的时间后在重新的进行相应的刀工训练。中式烹调间歇训练的方法需要在每次训练之后,要间隔一定的时间,由于有些刀工动作需要一定的记忆时间,间歇的刀工训练方法正好可以起到记忆巩固的作用,同时可以提高中式烹调行刀速度,有助于提高中式烹调的刀工的动作质量。在间歇刀工训练的过程中,间歇时间、训练强度等方面需要根据具体的情况安排。汤在中式烹调中具有重要的地位和作用,在汤的作用下可以提高中式烹调菜肴的鲜味,而且可以增进中式烹调菜肴的美味和营养价值。通过菜肴和鲜汤的搭配,可以将菜肴中的营养更好的融入到汤中,通过做好中式烹调汤料水平,可以更好的提高中式烹调整体的菜肴的口味和质量。中式烹调的汤料因为选用材料和制作工艺的不同,可以分为中式烹调的清汤和白汤。清汤有可以分为高级多料汤和高级鸡清汤。这种类型的清汤,汤的口味好,质量佳、营养价值高。而白汤又称为奶汤,白汤的汤汁鲜美,浓度高。提高中式烹调汤料的口味和营养价值,可以更好的提升中式烹调菜肴的鲜美度,更好的促进中式烹调技术的发展。

3 结束语

中式烹调技术结合传统烹调技术和现代烹调工艺,通过不断的提高中式烹调师的技术水平,可以更好的促进中式烹调技术的发展。中式烹调师的等级制度主要包括,初级、中级、高级、技师、高级技术等五个等级,中式烹调师每个等级的取得都需要修完相应必须的学时和需要相应级别的教师指导。在中式烹调师刀工技能提升的过程中,主要运用观察法、指导法、联想法、对比法、模拟法、连续训练、间歇训练、重复训练等方法来提高中式烹调师的刀工技能。通过做好中式烹调汤料水平,可以更好的提高中式烹调整体的菜肴的口味和质量,通过研究提高中式烹调师的技术水平,促进了中式烹调技术的发展。

摘要：中式烹调将中国传统的烹调方法和先进的制作和切配技术结合起来,对食品材料进行制作,制作出中国风味的菜肴。中式烹调师的技术水平直接影响到菜肴的口味和质量,因此开展中式烹调师等级制度与技能提高研究,对于提高中式烹调师的职业技能具有重要的意义。文章调研研究,分析了现阶段我国中式烹调师的等级制度,提出了通过在中式烹调师刀工、中式烹调鲜汤等方面,提高中式烹调师技能的方法。研究为中式烹调技术的发展奠定了基础。

关键词：中式烹调师,等级制度,技能提高,刀工,鲜汤

参考文献

[1]劳动和社会保障部,中国就业培训技术指导中心.常用国家职业技能鉴定规范[Z],北京:西苑出版社,1999.

3.利用技能等级考试引领实训教学 篇三

【关键词】中职教育 技能等级考试 实训教学 钳工中级工

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2014）10B-0125-02

目前，社会上急需具有扎实的专业基础知识和实践动手能力的“金蓝领”。中高级工的概念已不单单是产业工人，而是能够充分消化和吸收各种新技术、具有综合知识能力的技能型人才。而技能等级考试是检验学生专业技能水平的一项重要手段。通过技能等级考试，学生的学习积极性不仅得以激发，而且对学生的就业具有良好的正效应。

一、技能等级考试题目的设定原则

1.与社会经济发展需求对接。围绕社会经济发展和职业岗位能力要求，确定考核内容。即专业与产业对接，考核内容与行业标准相对接。例如普车，普铣的技能考核应该与普通的机加工行业标准相对接；数控车，数控加工中心的技能考核应与数控加工行业标准相对接。那么，钳工的技能等级考试就应该与目前主流的装配、维修行业相对接。

2.服务学生全面发展。尊重学生特点，发展学生潜能，促进学生全面发展，奠定学生终身发展的良好基础。钳工考核中对尺寸精度的要求、对装配能力的要求，以及在修配过程中对学生细心和耐心程度的要求都是对学生综合素质的很好培养。

3.统一性与灵活性相结合。在符合考试大纲要求的前提下，根据各个地方的产业特点和企业用人需要灵活设置考题。具体的实施方法：对理论知识进行分类考核。因钳工有工具钳工、装配钳工、机修钳工、模具钳工之分，故在进行理论部分考核时要注意根据当地的行业情况进行区别考核，有所侧重。如在长三角和珠三角地区，有些县域经济地区模具行业比较发达，那么在进行理论考核时就应该加强模具知识的考核比重。然而现在的钳工等级考试理论题库里有些题目仍然是20世纪七八十年代的老旧题目，这与当下的新技术、新工艺脱节，无法做到与时俱进。所以说对考核题目的灵活设置就显得尤为重要。

二、确定教学模块

按工具钳工的技术等级标准，可将考核进行模块化的划分为划线、锯削、锉削、钻孔、铰孔、螺纹加工、综合锉配等七方面。那么，教学可进行模块化设计，进行相应的理论知识学习和技能训练。以模块为单元编写教案，其核心内容应是考核标准中的应知、应会部分，每一个应会知识部分都应配上相应的技能训练。在教学大纲的指引下，注重钳工技能形成的内在规律，寻找“理论”与“实践”中的平衡点。突出单元模块化的训练机制，对教材进行适当地删改，提炼出对现实操作有益的信息内容，强化钳工的实践性。如平面划线模块应包含机械制图的知识，锉削配合模块中应包含公差配合与测量技术的知识等。再如关于麻花钻的几何角度，理论教学环节中暂时不讲，而是将其挪放到有关钻孔实践中结合实际操作进行现场教学。这样就不会产生理论脱离实践的现象，同时避免了知识的分散与断续，既培养了学生对知识的应用能力，又使学生的知识得到了系统化巩固。

三、建好理实一体化教学场地

1.建好“一体化”场地。钳工“一体化”场地既要满足理论教学的需要，又能针对理论进行实践操作，更能进行鉴定考核，方便学生实训及教师进行指导。

2.教学设备符合“一体化”教学要求。如把多媒体设备搬进实训教室，这样教师就能运用视频、图像等多媒体手段把复杂的内容直观形象地展示给学生。

3.实训设备的“一体化”。除了钳工必备的锉刀、锯弓、锯条及量具外，还应根据教学内容、鉴定内容添置一些钳工“一体化”教学设备。如根据车床主轴箱拆装、模具的装配、正弦规和百分表的使用、钻孔等实训课题配套相应的实训设备。

4.教学过程的实施。“一体化”教学的实施应充分体现理论与实践相结合的特点，本着理论服务实践、指导实践的原则进行。理论课时与实践课时没有固定的比例，可根据需要同时交叉进行。

四、重视细节教学

学生对于钳工技能的掌握情况，很大程度体现在锯削质量水平和锉削质量水平上。在工具钳工的技能等级考核当中，对于锯割和锉削的考核分值大约占到总分值的80%左右。因此要把这两项技能作为训练的重点内容。老师不要想当然地以为这两项技能简单，学生完全可以轻松掌握。事实证明，如果只是进行简单的示范操作后就让学生进行模仿训练。那么原本标准规范的技能动作再让学生进行模仿后会变得五花八门，严重走样。因此，实训教师在进行示范教学时要注重讲解技能动作当中的关键点，并且在巡回指导的过程当中及时发现学生存在的问题。对于不规范的操作要马上加以纠正，使学生尽快养成良好的实习习惯。如锯削技能训练时，许多同学开始的时候并不是太重视规范的操作方法，结果锯下去后发现锯缝是歪歪斜斜，参差不齐。实际上，规范的锯割操作，从锯条的安装方向、起锯的角度、锯弓的握法、站立的姿势、身体与胳膊运动的配合、锯削的力度与频率、眼睛的前后观察都有相应明确的操作要领。学生一开始训练时就要对这些技术细节反复练习，逐步加强动作规范性，形成良好的操作习惯。随着训练的持续，逐渐提高锯割的精度，锯削后的余量在 0.2 mm～0.30 mm之间才算达到锯割技能的训练要求。再如锉削加工时，学生对锉刀的握法、站立的姿势、左右手的平衡用力等细节方面的掌握也都需要大量地反复练习。如何将锉刀端平，更是需要学生反复训练、反复纠正。学生对自己的训练情况往往会“当局者迷”，所以通常会安排两个人一组，互相检查从而使锉削的结果得到及时地反馈。只有这样锉刀在加工过程中才能保持尽量水平的切削行程，避免中凸的出现，从而获得较高的平面度。

除了强调技能动作细节，在加工过程当中也要注重工艺上的一些小细节。如果忽略了这些“小细节”，往往会造成后面加工上的“大麻烦”。如进行燕尾角度锉削配合加工时，如果考核图纸上没有标注工艺孔或沉割槽，那么就需要进行清角处理。在钳工技能当中，清角是一项非常重要的工艺手段，但也是常常容易被忽略的“细节”。如果学生在进行燕尾锉配加工时没有清角处理，或者清角不彻底，就会使学生误认为凹件还有加工余量而最终造成配合间隙不合格。除此之外，学生在加工的过程中还要注意划线后的尺寸复检、及时将锐边倒钝、去毛刺等诸多细节。

五、制定合理的实训任务

根据教学模块内容制定相应的实训任务，即任务驱动教学。每个实训任务都应该体现本模块的教学内容。如在进行锯削模块教学时就要针对锯削技能训练要求给学生布置实训任务，专门进行锯削训练。通过实训任务的完成，学生的技能水平得以提高。

任务驱动教学的实施过程一般分五个阶段：一是根据教学模块内容制定相应的实训任务；二是由教师和学生共同讨论加工工艺流程；三是任务实施，学生明确工艺流程后进行零件的加工；四是检查评估，先由学生对自己的加工成果进行自评和互评，再由教师检查评分，师生共同讨论加工当中出现的问题，寻求解决的方法；五是总结归纳并进行点评。项目教学法的关键，是让学生自己找到实训过程中存在的问题。如锉削配合模块是钳工等级考核当中的重要内容。在进行锉削技能训练的过程中学生就会出现许多问题，如锉削面不平、量具使用不规范、测量方法不正确、工艺安排不合理，等等。这些都要在实训时给学生指出，使其养成良好的操作习惯。另外，总结评价要以表扬为主、批评为辅，善于发现每个学生的闪光点，让每个学生都感到自己在进步。即使是对学生进行批评也要讲究方式方法，不要过分打击学生的积极性。

总之，钳工专业具有涉及面广、实践性强、不易掌握等特点，特别是工具钳工对学生基本功的掌握有很高的要求。因此，科学合理、灵活有效的教法是培养钳工高技能人才的重要保证。

【作者简介】于志明（1986- ）男，江苏省昆山第二中等专业学校助理讲师。

4.员工技能等级标准 篇四

——记机车公司开展职业技能等级鉴定工作

为了把公司员工逐步培养成学习型、知识型和技能型的高素质人才，激发员工不断提高技术水平和操作水平的积极性，公司推行员工技能等级鉴定工作，通过全方位的培养培育机制，让一线员工能够在公司找到自己的职业发展方向和坐标，为企业发展奠定基础。

为了能顺利完成该项工作，机车公司组织各部门负责人召开技能鉴定工作会，对该项工作做了周密细致的安排，并制定详细推进计划，落实每项工作责任人。本次技能鉴定分为三个等级，涉及五个工种，入职一年以上员工均可报名参加，机车公司总参评人数达到350人，占总人数1/2。

本次技能鉴定主要分为理论和实作两部分。理论知识主要包括《职业素养与安全知识》、《机械识图》、《机械基础》等内容，为此，机车公司根据申报人员文化素质，编制生动具体、图文并茂、通俗易懂的培训课件，使整个培训过程生动有趣，让员工在最短时间掌握理论知识。本次技能鉴定对实作要求很高，大家除了掌握日常岗位的技能要求以外，还需掌握本班组以及本工段的技能，大家利用空余时间相互学习，相互切磋，使大家在学习中提高自身业务技能水平。市、区鉴定中心对本次技能鉴定工作特别重视，专门安排人员对理论考试、实作考试全程跟踪，使得整个鉴定过程公平、公正。

5.等级员工考核评定办法 篇五

一、等级员工级次划分

一级、二级、三级、四级、无级别，最高级别为一级。

二、评定范围及周期

会馆领班及其以下员工均参加等级评定，每年12月份评定一次。

三、评定条件

1、一级员工：在会馆工作满一年半以上，无客人投诉，受到客人及领导表扬5次及其以上，工作业绩名列前茅，无旷工记录，努力改进工作成效或通过合理化建议，为会馆创造显著经济效益，考核分数在95分以上；

2、二级员工：在会馆工作满一年以上，无客人投诉，受到客人及领导表扬3次及其以上，工作业绩突出、积极主动，无旷工记录，考核分数在90-95分；

3、三级员工：在会馆工作满三个月以上，客人投诉不超过1次，受到客人及领导表扬2次以上，工作积极肯干、任劳任怨，考核分数在85-90分；

4、四级员工：在会馆工作满1-3个月，考核分数在75-85分。

5、无级别员工：凡未按规定时间参加评定及不符合评定条件的员工。

四、考核评定参照会馆《员工守则》，具体说明如下：

1、企业理念认知度。（满分5分）

2、工作纪律，参照《员工守则》奖罚条例。（满分10分）

3、工作态度（满分10分）

（1）服务质量（5分）（2）主动性（5分）

4、考勤情况。（满分5分）

5、品行。（满分5分）

6、节约能源、成本意识。（满分10分）

7、工作能力（满分15分）

（1）技能技术（8分）（2）推销意识（7分）

8、仪容仪表（满分5分）

9、礼节礼貌（满分15分）

10、团队意识（满分10分）

11、治安安全（满分10分）

五、待遇

一级员工每月工资上调200元；二级员工每月工资上调100元，三级员工每月工资上调50元；四级员工工资在试用期工资与岗位工资之间进行调整；考核分数在65-75分者每月工资下调50元，在65分以下者每月工资下调100元。

六、级别资格取消

6.员工技能等级标准 篇六

操作考试开幕仪式上的讲话

总经理XX

各位领导、来宾、同志们：

在公司成功举办XX市XX杯XX职业技能竞赛后，我公司XX工技能竞赛暨技能等级鉴定工作又隆重拉开了帷幕，这是公司XX工技能水平的一次大检阅，是公司培养技能人才促进企业发展的又一重要举措。首先，我代表公司

向光临本次竞赛活动的各位领导、来宾表示热烈欢迎！向关心公司发展的上级领导表示衷心感谢！向全体参赛选手、考评人员、工作人员表示亲切慰问！

当前，市场竞争日趋激烈，企业人员素质的高低很大程度上决定企业的竞争力，尤其是技术工人技能素质问题越来越受到全社会的广泛关注。作为我们公司来讲，随着企业的发展，设备、产品的技术含量提高，对员工的技能也将有更高的要求，企业如果没有一支过硬的人才队伍，就不可能生产出一流产品，就不可能赢得占领市场的主动权。今年，公司制定了XX发展规划，描绘了公司未来五年发展蓝图，要实现这些目标，尤其离不开一支优秀技术工人队伍的支撑。公司把培养员工敬业精神和提高员工技能素质作为年度工作的一个重要着力点。我们要认真总结今年来几次技能竞赛和技能培训的工作经验，不断扩大技能竞赛的覆盖面，不断提高竞赛的技术含量，不断彰显竞赛的成效，在公司内掀起学技能、练本领的热潮，树立、表彰、宣传在竞赛中涌现的优秀技能人才，创造有利于职工成长成材的良好环境，努力提高员工的技术素质和技能素质。

同志们，人才支撑发展，发展孕育人才。立足本职，学技成才，不仅是时代的召唤，实现自我价值的需要，更是企业的需要。希望大家增强责任感和使命感，立足平凡岗位，苦练技能本领，干一行、爱一行、精一行、勤于学习，善于创造，甘于奉献，为企业的建设发展做出新的更大的贡献。

7.员工技能等级标准 篇七

关键词：普通话水平测试,标准样本库,方言区,采集方案

一引言

《国家语委普通话培训测试中心2009年工作要点》提出了建设“国家普通话水平测试等级标准样本库”(以下简称“样本库”)的设想,计划三年内完成第一期样本库建设。第一期样本库预计包括全国各方言区至少3000个普通话水平测试标准样本,涵盖普通话水平三级六等和不入级的样本。之后,还将建立以少数民族人群(母语为少数民族语言)为基础的第二期普通话水平测试样本库,以海外普通话水平测试推广地区为基础的第三期普通话水平测试样本库。样本库建成之后,不但从测试、教学培训和科研三个方面能够为全国各地的普通话事业提供丰富资料和有效帮助,也将为汉语本体研究与应用研究提供宝贵的数据,更为国家推广普通话和汉语国际推广提供翔实的研究资源与科学支持。第一期样本库将真实记录我国各方言区的普通话现状,保留具有典型特征的普通话语音数据,对我国语言资源的保护和研究具有极其重要的历史意义和现实意义,将会是一笔巨大的科学财富。

第一期样本库计划选取涵盖全国各方言区具有典型等级特征的应试人群语音样本,并为每个标准样本的语音进行标注,指出错误与缺陷等问题所在,总结样本的等级判定原因。样本库是一个复杂精细的工程,涉及到建库原则与规划、样本采集方案、硬件设备与软件系统配套、样本处理及认定、数据管理等一系列问题。第一期样本库是开端,也是基础,可能需要多次论证、反复试点才可以建设成功。本文仅就第一期样本库的样本采集方案进行初步探讨。

二样本库采集方案

(一)方言区划分

样本库以普通话水平等级分布和方言区分布分别作为横轴与纵轴,力争勾画出一个重点突出、标准清晰、真实客观的全国普通话水平测试等级面貌。普通话水平测试等级分布包括:一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等、不入级共七个水平的测试样本。

关于语言学界讨论已久的方言区划分问题,我们选取的是十大方言区理论,包括官话大区、晋语区、吴语区、徽语区、赣语区、湘语区、闽语区、粤语区、平话区、客家话区。其中,官话大区还可分出8个官话区,即东北官话区、北京官话区、冀鲁官话区、胶辽官话区、中原官话区、兰银官话区、西南官话区、江淮官话区。鉴于每个官话区的人口比例都比较大,我们将这8个官话区与其他9个方言区并列,共形成17个方言区域。根据每个方言区域的人口比例和实际测试等级分布情况,我们将在每个区域采集相应等级的样本数量。

(二)采集方案

按照国家语委普通话培训测试中心(以下简称“国测中心”)的规划,样本库建设由国测中心统一组织成立总课题组,并根据工作需求设立若干子课题组。采集原则由总课题组制定,统一要求、统一部署,子课题组在经过总课题组统一培训(视情况可多次、分阶段进行)后,在总课题组的领导下,独立完成样本采集、入库甄选、对样本的初加工和一级处理环节。各子课题组可以以各省级培训测试机构作为主要力量,也可根据需要邀请相关专业的专家带队,组建学者型的子课题组,对样本库提供支持。

针对这一原则,我们提出两个采集方案,并对方案进行了对比分析,希望可以起到抛砖引玉的作用,对样本库建设做出贡献。

1.方案一:按照方言区域成立子课题组

我们按照17个方言区域的划分,建立17个相应的子课题组,每组对应一个方言区。总课题组根据各组所属方言区的人口比例制定各组样本数量,并与子课题组负责人协商确定所属方言区内各方言片、各个等级的具体样本数量。之后,各子课题组在总课题组的统领下,经统一培训后,完成样本采集、存储、入库甄选、一级处理以及汇总上交等全套工作。由于方言区域的划分普遍面临着与行政区域划分不一致的问题,各子课题组可由研究力量雄厚的一至两个省级培训测试机构牵头负责,或由所属方言区的方言学家或其他语言学专家负责,以国测中心特聘测试员作为骨干力量,组织相关专业研究生参与课题,经统一培训后,进行跨省、区、市的科研工作,涉及到该方言区的各省级培训测试机构需予以积极配合和支持。

优点:按照方言区进行划分,每个子课题组仅涉及一种方言,对象比较单一,工作目标明确,便于集中精力。而且,子课题组自由度较大,可以在不违背总课题组统一要求的情况下,根据方言片的实际情况进行灵活安排与设计。由方言学或其他语言学专家及国测中心特聘测试员带队参加,专业突出,学术性突出,不受行政权力牵制,样本质量比较有保障。

缺点:按照方言区划分,开展课题工作时还需要赶赴实地采集录音,或者依靠涉及到的相关省级培训测试机构的配合,难度相对较大。整体工作运行时间较长,财力、物力、人力耗费比较大,配合力度可能不如由国测中心统一部署下发至各省级中心的工作力度大。

2.方案二:按照各省级培训测试机构成立子课题组

我们根据17个方言区域实际地理分布与行政区域分布情况,向涉及到的省级培训测试机构(共计30个)具体分配相应方言区相应等级的样本数量需求。每个省级培训测试机构分别作为一个独立的子课题组,各省根据所属方言区的多少还可成立若干小课题组,参与样本库的实际建设。大陆地区除西藏外,各省级培训测试机构都将承担一定的采集任务。

优点:各省级培训测试机构都肩负着推普的重要职责,也都有各自的科研队伍,采集工作便于操作和展开,配合力度大,完成性较高。

缺点:每个省、直辖市、自治区方言分布情况不同,采集工作的复杂程度和难度不均衡。而且,各省级培训测试机构工作力度不一致,现有工作难度不同,研究力量也不均衡,对于实际科研成果的监督工作困难较大。

3.采集方案具体设计

对于上述两个采集方案,我们认为第二个方案可操作性强,具有一定优势。如果总课题组制定好规划和实施步骤,各省级培训测试机构能够全力、认真配合的话,应该可以按照预期设想建成所需的样本库。下面我们针对方案二展开具体设计。

总课题组计划收入3000个真正入库的样本,以此估算,初期大概需采集30000个左右的样本,才能最终选出符合要求的对象。我们以李荣先生的《中国语言地图集》作为主要参考依据,将使用汉语的人口数据按照方言区进行梳理,并粗略计算了收录样本库的方言区样本数(见下页表1)。

此外,根据《中国语言地图集》和部分行政区域的资料,我们对每个方言区内使用该方言的市县数进行了统计,按照行政区域进行划分,根据使用该方言市县数的多少决定样本实际分配比例。因数据繁多,仅以冀鲁官话区为例(见下页表2),其他方言区(见第102页表3)以此类推。

如表3所列,部分方言在某些行政区域内分布的人口很少,有的能够估算出数字,有的未列出数字,这些均在表格中用斜体标出。经权衡后,我们决定对分配样本数少于50人的、并且占该方言区人口比例低于5%的行政区域,暂且不收录这些方言人群的普通话样本。经过整理后,表3中的斜体标示部分可以略去。各行政区域实际需要采集的样本任务详见表4。

此外,鉴于以下方言使用人口数量较少(都不足100万),初期样本库可暂不考虑收录这些方言人群的普通话样本。这些方言主要是:

(1)奢话:零散分布在福建、浙江、江西、广东、安徽等省。

(2)儋州话:海南省。

(3)韶关土话:分布在广东、江西、湖南等省。

(4)乡话:湖南。

从理论上计算,全国初选30000个样本,按照三级六等和不入级共七个部分分配的话,每个等级需4285.7个样本。从全国实际测试数据来看,等级分布的情况大致为:二级乙等数量最多,二级甲等和三级甲等数量其次,一级乙等和三级乙等再次,一级甲等和不入级最少。我们设想,一级甲等主要由国测中心负责,采集约2300个样本,其他等级按照17个方言区域划分,每个区域平均1630个左右(依据各方言区的人数比例,可进行调整)。一级乙等3280个样本(193个/每个方言区),二级甲等5280个(311个/每个方言区),二级乙等和三级甲等分别为6280个(369个/每个方言区),三级乙等4280个(252个/每个方言区),不入级2300个(135个/每个方言区)。全国不同等级的样本分配比例详见第104页表5。

各省、直辖市、自治区原则上按照表5等级分配比例与表4样本数量可计算出自己需要采集的不同等级样本数量。以安徽省(共需1711个样本)为例,详见表6。

其中,一甲样本由国测中心负责,按不同方言区、不同行政区域采集,各省、直辖市、自治区只需采集从一乙到不入级的样本即可。

目前,我们是以《中国语言地图集》作为主要参考依据设计样本比例的。这本地图集成书年代较早,目前各方言区人口比例都发生了不同程度的变化,具体采集方案可依据地区实际情况进行调整。不过,各小组调整样本数目需要报经总课题组同意后方可进行,由总课题组负责全局规划。

三余论

无论是哪个采集方案,都涉及到具体采集方式问题。我们对此也有几点建议:

(1)各子课题组赴方言区进行实地采样。

优点:定位准确,针对性强,录音装备统一;

缺点:麻烦,周期长,耗费多。

(2)部分子课题组在高校利用机辅测试对各方言区来的学生进行采样。

优点:方便,易集中;

缺点:录音工具不统一,音质效果不能保障;样本特征单一,录音人脱离方言环境,易发生语言变化。

(3)从某月某日起,国测中心向各省级培训测试机构发出通知,对所有应试人登记详细信息,包括对采集对象条件中所涉及的问题。这一措施对总课题组掌握各方言区应试人的大致情况和样本库建设工作都有作用。

(4)综合多种采集方式,可从所有前期登记的应试人中选择一定比例、一定数量的样本,也可采取免费测试、付费等方式重新采集符合条件的应试人的语音;有条件的地区可通过动员和鼓励相关专业、相关工作领域(比如播音主持、艺术类、教师等)人士义务参加样本采录。

此外,每个方言区的样本采集对象在一定比例、一定等级的要求下,还应考虑以下几个条件:(1)家庭用语为当地方言;(2)性别比例分布合理;(3)年龄比例分布合理;(4)文化程度比例分布合理;(5)行业比例分布合理。

我们建议,第一期样本库可分几步完成。总课题组先在几个省、直辖市、自治区做些前期试点工作,进行少量样本采集方案的对比研究,包括讨论机测数据和实地采样的差别等,根据实际情况和结果确定最终采集方案。

参考文献

[1]李荣,熊正辉,张振兴,傅懋,王均,道布.中国语言地图集[M].香港:朗文出版公司,1988.

8.机房设计等级标准 篇八

二、机房环境要求：

1.温度、湿度

（1）一类、二类机房

温度：10℃-25℃；相对湿度：40%--70%。

（2）三类机房

温度：10℃-30℃；相对湿度：20%--85%。

（3）四类机房

温度： 5℃-35℃；相对湿度：15%--85%。

（4）各类机房必须配备温湿度表，以监测机房的温湿度状况，并定期计量。

2.防尘、防静电

（1）无论采用何种方式，均应保障机房内防尘。

（2）

一、二类机房在进入机房前应设有防尘缓冲带，以便工作人员更换工作服、工作鞋等。

一、二类机房窗户应密封。

（3）机房内的通信设备应保持清洁干净，无灰尘。设备风扇、过滤网清洁干净。

（4）机房要具备防静电的各种设施，如防静电腕带等，避免静电将电路板等击坏。

3.防火

（1）铁路局及原铁路分局所在地通信枢纽机房应配备通信机房火灾自动灭火、报警系统。（2）对于不具备火灾自动灭火、报警系统的机房，要按规定配备足够、有效和适合通信机房使用的灭火器材。

（3）有人值守机房的应急照明、疏散指示标志和应急广播应保证齐全有效。

4.照明

（1）机房应采光良好，灯光照明应保证在任何情况下进行维护操作的照明度。

（2）设备应避免阳光直射。

（3）一、二、三类机房窗户应有阻燃的挡光窗帘，整齐美观。

摘自中国铁通网运[2006]17号文件，机房及线路区段的标准和要求。

三、机房设备：

1.安装及布线

（1）设备机架的安装固定应符合设计文件的抗震要求。

（2）机房内的设备摆放要整齐，设备列间距要有足够的维修操作空间，并有利于设备散热。

（3）机房内的布线要符合安全和设计规范的要求，要整齐有序。采用上走线方式的电缆，必须整齐地固定于走线架上。采用下走线方式的电缆，应有序地敷设于高架地板下，若无高架地板，须设有电缆沟槽或电缆防护槽。

（4）设备、电缆、光缆均须有名称、用途、序号等内容的标签、标识牌。标签、标识牌字体清晰，放置的位置应符合相关规定。电缆、光缆标识牌应在上下设备及楼间通道等可能进行操作并易混淆缆线的地方放置。

（5）机房内的交、直流电缆（线）与通信电缆（线）必须分开布放，交流、直流电缆（线）应按规程要求分开布放。

2.电源、接地及雷电防护

（1）综合通信楼内的通信电源（含-48V直流基础电源、大型UPS及逆变电源）原则上应采用集中供电方式，以主干汇流排或主干母线馈送至各层机房，应在各层机房建立直流、交流（UPS或逆变器）电源分配柜。（2）直流电源分配柜内应采用直流专用型空气开关或熔断器，严禁使用交流型空气开关替代直流专用开关。

（3）交流电源分配柜内要设置独立的保护地线（PE）排及零（N）线排或接线端子。

（4）通信设备必须安装雷电防护器件，防雷设计和施工必须符合相关标准和技术规范的要求。

（5）

一、二类机房电源系统要符合“电源优化指导意见”的要求。一类机房必须配备满足容量要求的发电机（组）。

（6）机房接地电阻值规定（见附表）

3.动力环境远程监控

（1）无人值守机房必须建立动力环境远程监控系统。

（2）动力环境远程监控系统应具有监视机房的交流供电情况，直流供电的电压、电流、负载、蓄电池组熔断器的状态，环境温湿度情况以及防火、防盗、防水的监控功能。

（3）动力环境远程监控系统的设备必须完好可用，符合技术标准，实时处于正常运行状态。

四、接地电阻值要求：

附表：

机房接地电阻值规定

机房分类 直流工作接地电阻值（Ω）保护接地电阻值（Ω）建筑防雷接地电阻值（Ω）

一类机房

<1

<1

<10 二类机房

<1

<1

<10 三类机房

<1

<4

<10 四类机房

<3

<4

<10

9.伤残等级鉴定标准 篇九

本标准自实施之日起，代替GA35-1992。

本标准的附录A、附录C为规范性附录，附录B为资料性附录。

本标准由中华人民共和国公安部提出。

本标准由公安部交通管理标准化技术委员会归口。

本标准起草单位：重庆市公安局交通管理局。

本标准主要起草人：张志维、赵新才、黄小

七、王世其、宋鸿。

正文

道路交通事故受伤人员伤残评定范围

本标准规定了道路交通事故受伤人员伤残评定的原则、方法和内容。

本标准适用于道路交通事故受伤人员的伤残程度评定。术语和定义

下列述评和定义适用于本标准

2.1道路交通事故受伤人员the injured in road traffic accident在道路交通事故中遭受各种暴-力致伤的人员

2.2伤残impairment

因道路交通事故损伤所致的人体残废。

包括：精神的、生理功能的和解剖结构的异常及其导致的生活、工作和社会活动能力不同程度丧失，伤残鉴定《伤残等级鉴定标准》。

2.3评定assessment

在客观检验的基础上，评价确定道路交通事故受伤人员伤残等级的过程。

2.4评定人assessor

办案机关依法指派或聘请符合评定人条件，承担道路交通事故受伤人员伤残评定的人员。

2.5评定结论assessment conclusion

评定人根据检验结果，按照伤残评定标准，运用专门知识进行分析所得出的综合性判断。

2.6评定书assessment report

评定人将检验结果、分析意见和评定结论所形成的书面文书。

2.7治疗终结 treatment finality

临床医学一般原则所承认的临床效果稳定。评定总则

3.1评定原则

伤残评定应以人体伤后治疗效果为依据，认真分析残疾与事故、损伤之间的关系，实事求是地评定。

3.2评定时机

评定时机应以事故直接所致的损伤或确因损伤所致的并发症治疗终结为准。

对治疗终结意见不一致时，可由办案机关组织有关专业人员进行鉴定，确定其是否治疗终结。

3.3评定人条件：

评定人应当具有法医学鉴定资格的人员担任。

3.4评定人权利和义务

3.4.1评定人权利

a)有权了解与评定有关的案情和其他材料;

b)有权向当事人询问与评定有关的问题;

c)有权依照医学原则对道路交通事故受伤人员进行身体检查和要求进行必要的特殊仪器检查等;

d)有权因专门知识的限制或鉴定材料的不足而拒绝评定。

3.4.2评定人义务

a)全面、细致、科学、客观地对道路交通事故受伤人员进行检验和记录;

b)正确及时地作出评定结论;

c)回答事故办案机关所提出的与评定有关的问题;

d)保守案件秘密;

e)严格遵守国家法律法规和有关回避原则的规定;

f)妥善保管提交评定的物品和材料。

3.5评定书

3.5.1评定人评定结束后，应制作评定书并签名。

3.5.2评定书包括一般情况、案情介绍、病历摘抄、检验结果记录、分析意见和结论等内容。

10.毕业论文等级评定标准 篇十

毕业论文评分分为五个等级:优秀、良好、中等、及格、不及。每一等级内含有六个项目，每一项目分值相同，但权重不同：按权重、分值计算出六个项目所得总分。总分超过90者为优秀、总分80—89者为良好，总分70—79者为中等，总分60—69者为及格，总分低于60者为不及格。

一、优秀成果

1、学习态度好，写作认真，论文达到规范化要求，上交材料按时齐全。(权重:0.1，分值:100)

2、论文结构合理，逻辑性强，概念清楚，文章层次清晰。(权重:0.1，分值100)

3、论文语言通顺，表达较清楚。(权重:0.1，分值:100)

4、论文观点有前瞻性或对某一问题分析、阐述深刻，有一定的学术水平(权 重:0.15，分值:100)

5、论点正确，论据可靠，对实际问题有分析和概括能力，能运用所学 理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章有说服力。(权重:0.l5，分值: 100)

6、答辩时思路清晰，概念清楚:能比较流利地阐述论文的主要内容，能正确地回答与论文有关的问题。(权重:0.4，分值:100)

二、良好

1、学习态度比较好，写作认真，论文达到规范化要求，上交材料按时齐全。(权重:0.1，分值:100)

2、论文结构合理，逻辑性较强，概念较清楚，文章层次清晰。(权重:0.1，分值100)

3、论文语言较通顺，表达较清楚。(权重:0.1，分值:100)

4、论文有一定的见解或对某一问题分析、阐述较深，有一定的学术水平(权 重:0.15，分值:100)

5、论点正确，论据可靠，对实际问题有一定的分析和概括能力，能运用所学 理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章较有说服力。(权重:0.l5，分值: 100)

6、答辩时思路清晰，概念清楚:能比较流利地阐述论文的主要内容，能正确地回答与论文有关的问题。(权重:0.4，分值:100)

三、中等

1、学习态度尚好，写作较认真，论文基本达到规范化要求，上交材料欠齐全。(权重:0.15，分值100)

2、论文结构基本合理，论述基本符合逻辑。(权重:0.1，分值:100)

3、论文语言基本通顺，表达基本清楚。(权重:0.1，分值:100)

4、论文能提出自己的看法，选题有一定的价值，理论联系实际。(权重0.15，分值100)

5、观点正确，论据可靠，但对问题分析不够，文章缺乏深度，说服力不太强。(权重0.15，分值100)

6、答辩时思路基本清晰，概念基本清楚，能叙述论文的主要内容，能回答一般的问题，无原则性错误。(权重0.4，分值100)

四、及格

1、学习态度不太认真，论文勉强达到规范化要求，上交材料欠齐全。(权重 0.1，分值100)

2、论文结构较松散，逻辑性不强，论述基本清楚，但说服力不强。(权重0.1，分值100)

3、论文语言欠通顺，表达欠通顺。(权重0.1，分值100)

4、选题有一定的价值，但论文中无自己的独到见解。(权重0.15，分值100)

5、观点基本正确，论据不典型或者不翔实，分析、论述不深刻，说服力不强。(权重0.15，分值100)

6.答辩时思路尚清晰，能阐明自己的基本观点，对某些主要问题虽不能完全 正确回答，但经启发后能进行纠正或补充说明。(权重:0.4，分值:100)

五、不及格

有如下情况之→者，论文为不及格:(一)

1、学习态度不认真，表现差，论文达不到规范化要求，上交材料不齐全。(权 重0.1，分值100)

2、论文内容空泛，结构混乱文题不符。(权重0.1，分值100)

3、论文语言不通，词不达意，语病很多。(权重0.1，分值100)

4、选题无价值，论文中无自己的独到见解(权重0.15，分值100)

5、基本观点有错误，或者论证材料不能说明文章中所提出的观点。(权重 0.15，分值100)

11.五星级工资等级标准 篇十一

根据每月的任务目标和业绩

一星级员工工资标准

底薪1200元+全勤100元+1％-2％的个人提成（按完成任务目标提点）具备条件：

1.熟悉本组的商品

2.遵守公司的规章制度 3.积极销售

二星级员工工资待遇

底薪1300元+全勤100元+个人提成 具备条件：

1.达到一星级员工的标准

2.满半年的员工通过评定可直接晋升为二星级员工 3.清楚熟悉库存，能够及时汇报爆款和滞销商品

三星级员工工资待遇

底薪1400元+全勤100元+个人提成+年终奖 具备条件：

1.达到二星级员工的标准

2.满一年的员工通过评定可直接晋升为三星级员工 3.完成半年内每月的任务目标

4.能够独立的补货和返货，及时主动更换模特和调整陈列 5.懂得团队合作，具备培养新人和带动新人的能力

四星级员工工资待遇

底薪1500元+全勤100元+个人提成（保底2300元+全勤100元）+年终奖+年终公司利润分红 具备条件：

1.达到三星级员工的标准 2.对商品有深入的研究 3.有固定忠实的顾客群体 4.熟悉卖场的每个运作环节

五星级员工工资待遇

底薪3000+全勤100元+年终利润分红+成为公司股东 具备条件：

1.达到四星级员工标准 2.具备一定的领导能力 3.能够独立管理整个卖场的运作以及货品的管理

另注：优秀员工可以申请10小时工作制员工，工资标准底薪1700元+全勤100元+个人提成（销售任务目标根据情况另行制定）

新员工试用标准：

1.导购员七天试用期，第一天无工资，第二天到第七天有底薪无提成，七天后有提成无全勤奖。

2.理货员

收银员七天试用期，第一天无工资，第二天以后第一个月有底薪无全勤奖。

3.新员工试用期七天内离职无工资。

4.员工辞职需要提前十天申请。（否则扣发7天工资）5.每月带薪休假一天，超过一天无全勤奖。6.工资日期为每月1日----30/31日，10日发工资。

7.工作服：新员工正式入职后需在第一个月工资里扣发50元工装费用；在职满6个月后工作服免费使用。

老员工年终奖待遇（两年封顶）

1.满一年的为

500元 2.满一年半为1000元 3.满二年为

1500元

4.满一年的老员工由衣世界安排一次旅游福利。

12.机场的等级标准 篇十二

1．运输机场：指主要为定期航班运输服务的机场。

按航线类别分为国内航线定期航班机场和国际航线定期航班机场。

按飞行区等级分类，技术标准采用飞行区等级指标Ⅰ（数字代号）和等级指标Ⅱ（字母代号）的方式。

飞行区等级指标Ⅰ：

根据机场飞行区使用的最大飞机的基准飞行场地长度，分为1、2、3、4四个等级。

飞行区等级指标Ⅱ：

根据机场飞行区使用的最大飞机的翼展和主起落架外轮外侧间的距离，从小到大分为A、B、C、D、E五个等级。

4E级机场，指在标准条件下，可用跑道长度≥1800米，可用最大飞机的翼展52－〈60米和主起落架外轮外侧间距9－〈14米。

4D级机场，指在标准条件下，可用跑道长度≥1800米，可用最大飞机的翼展36－〈52米和主起落架外轮外侧间距9－〈14米。

4C级机场，指在标准条件下，可用跑道长度≥1800米，可用最大飞机的翼展24－〈36米和主起落架外轮外侧间距6－〈9米。

3C级机场，指标准条件下，可用跑道长度1200--<1800米，可用最大飞机的翼展24－〈36米和主起落架外轮外侧间距6－〈9米。

2．通用航空机场：指专用于通用航空飞行活动，即专门从事为工农业生产服务的作业飞行以及文化体育运动、教学校验、游览等作业飞行的机场。

3．停航保管机场：由于各方面的原因，暂停营运（使用）但尚未报废的机场。