大学生寝室文化节策划方案

大学生寝室文化节策划方案（精选17篇）

1.大学生寝室文化节策划方案 篇一

2010年外语学院

寝室文化节策划方案

——Heart linked to heart主题：HERT LINKED TO HEART

主办单位：外语学院女工部 舍务部

一、寝室装饰大赛——“有限空间，无限精彩”

时间：3月26日-4月5日

目的：丰富广大住宿学生的课余文化生活，锻炼同学们的动手能力，展现个人才智，展示当代大学生的精神风貌，增强团队合作精神和寝室成员之间的凝聚力，提高大学生的综合素质。

形式：给一定时间，让各参赛寝室进行装饰布置，组织评委进行实地评分根据评分结果给获胜寝室加分。

基本要求：装饰朴素大方整洁，有鲜明主题特色，充分发挥想象力，尽量不要花大量金钱进行“豪华”装饰，无违规操作。

前期工作：１女工部成员及相关人员进行协商（内容：时间、评委、评分标准等）２、通知各寝室，通知活动相关事宜。

3、联系评委，制定并熟悉评分标准

4、通知宣传部出海报在寝室、教学楼下张贴进行宣传

5、通知新闻部做好新闻采集准备工作；

活动流程：１、赛前一周组织进行报名工作（大一全体、大二大三大四自愿）同时进行装扮方案采集

２、评委进行评分检查

３、对评分结果进行公平处理，评出优胜寝室（分等级进行奖励）

４、对活动做好记录

后期工作：

1、将优秀寝室公示表扬以兹奖励。

2、由网络部将本次活动发布在院网页上或由宣传部将比赛结果公布，用图片评论对本次活动进行后期宣传

3、从图片和文字形式对本次活动做存档记录，写好总结并上交。

评分标准：１、主题鲜明健康有特色

２、内部干净整洁

３、空间显得宽松

４、室员之间团结互助、语言文明

５、装饰过程无违规操作（无安全隐患）

（二）寝室安全知识大赛

1、活动目的：普及安全防范知识，创造美好生活空间

2、比赛形式：由寝室装饰大赛中的优胜寝室为单位参加比赛

3、评比时间：2010年4月15日下午5：00开始

地点：D楼1074、评比细则：

5、奖励办法：评出一、二、三等奖。

（三）“青春飞扬，激情四射”系列体育比赛

1、活动目的：营造寝室团结氛围，增强寝室凝聚力，丰富寝室外的生活。

2、比赛形式：①“跳大绳”比赛 以寝室为单位

②“寝室拔河”比赛 以寝室为单位

3、评比时间：“跳大绳”比赛时间：2010年4月18日下午5：00 地点：篮球场。“寝室拔河”比赛时间2010年4月24日下午5：00 地点：足球场。

4、评比细则：“跳大绳比赛”每组六人，四人跳绳，以在3分钟之内，跳的个数最多为胜。

“寝室拔河比赛”寝室对寝室（6人）比赛以淘汰晋级方式决出名次。

5、奖励办法：“跳大绳比赛”以个数评出一、二、三名。

“寝室拔河比赛”评出男生组一、二、三名，女生组一、二、三名。

（四）寝室文化节闭幕颁奖晚会（适情况而定，尽量与“英语节“不冲突）

1、活动目的：展现寝室生活特色，营造寝室和谐氛围

2、活动时间：

3、活动地点：

3、活动内容：贴近寝室生活节目模拟家庭、寝室原创话剧、小品、舞蹈、游戏、生活常识问答等互动活动及颁奖，最终以获奖最多的寝室，评出《最佳优秀寝室》奖。

备注：以上各环节均会根据《学生手则》给所有获奖参加者或所在寝室适当加分，同时给予获奖个人或团体颁发奖状及物质奖励，同时我们也将各寝室对此次活动的组织情况作为对各寝室文明先进评比情况的考核内容之一。

2.大学生寝室文化节策划方案 篇二

一高校寝室文化中的主要问题

近年来, 虽然大多数高校加大力度, 采取了多种途径和措施来建设寝室文化, 并取得了一定的成绩, 但仍然存在着不少问题。

1学习风气欠缺

大学生活, 除了正常的上课时间外, 大学生每天至少有三分之一的时间是在寝室中度过的。那么, 这些时间是怎么利用的呢?有些学生可能在相对宽松的大学生活中, 开始变得懈怠、开始不思进取, 变得无所事事、虚度光阴, 甚至会在寝室中养成某些不良的习惯;在专业学习上甚至会敷衍了事, 最终导致浪费了宝贵的时间, 也荒废了学业。另外, 生活在这样的寝室氛围里的其他同学要如何安心学习呢?

2存在不良习惯和安全隐患

吸烟、喝酒、违章用电、赌博是寝室文明的“四大天敌”, 在校大学生本身又处在一个敏感的年纪, 有关调查显示, 少数的寝室有过半数的学生吸烟;过半数的寝室摆过“酒局”, 节假日、过生日、同学聚会喝酒的比例就会更高, 而且男生的比例明显高于女生;有的寝室室内空气沉闷, 物品摆放杂乱无章, 寝室内生活用品乱摆乱放, 令人感觉“满目疮痍”;违章用电, 强行使用大功率电器的行为普遍存在, 违反学校的规定又存在安全隐患;赌博活动更是如星星之火, 开始在全国高校内慢慢出现, “斗地主”“炸金花”更是成了寝室的“常客”。试问学生处在这样的一个环境下, 如何能将心思放在学习上?时间注定被荒废。

3团队凝聚力不够强

高校大学生正处在一个思想活跃、展现个性的年纪。就现阶段而言, 客观上高校大学寝室的相关设备越来越齐全, 传媒传递的信息也越来越多, 加上学分制的出现导致了寝室成员之间不可能保持步调一致;同时, 主观上高校大学生本身存在差异, 价值观和个人目标倾向也都不尽相同, 因此会使寝室成员之间缺乏足够的团队凝聚力。一个有凝聚力的团队会使寝室成员之间相互监督、共同进步、一起成长。

4存在一定的行为偏差

高校大学生的行为偏差主要表现在没有一个良好的卫生习惯、作息习惯以及过度依赖网络这三个方面。而且有些同学从来不打扫寝室卫生, 也不爱惜寝室的卫生和整洁;有的同学虽然有作息时间, 但是却与大家明显颠倒, 早上睡觉晚上讲话, 这样一来严重影响寝室其他同学的正常休息;虽然电脑的好处非常明显, 但是, 有些同学打游戏或者语音聊天至夜里一两点还不肯关机, 甚至还通宵达旦。这些都严重影响到了其他同学的正常休息。

这些问题的出现对个人成长和高校发展都是极为不利的。所以, 倡导健康向上的寝室文化, 创造良好的寝室文化氛围, 促进大学生身心健康成长是非常重要和有必要的。

二高校大学生寝室文化建设的重要性和必要性

1寝室文化的建设是美化高校德育环境的需要

积极向上的寝室文化能够在高校大学生之间形成乐观开朗、积极向上的人生态度, 还能够促进寝室成员之间的和睦相处, 进一步使道德情操得到升华, 从而在一定程度上杜绝或降低不健康活动在寝室中出现的情况。

2寝室文化的建设是加速高等教育改革深入发展的需要

寝室文化目前成为了高校思想政治教育的一条重要内容。将思想政治及相关教育融入大学生日常生活中, 并利用良好的寝室文化建设来培养在校大学生, 使之形成正确的理想信念、思想意识和价值取向。

3寝室文化的建设是加强社会主义精神文明建设的需要

寝室环境能直接反映出寝室文明, 也能直接反映出在校大学生的精神风貌。营造出一个洁净、舒适的寝室环境, 不仅有利于在校大学生的学习和生活, 还能使之感受到一种良好的文化氛围。这将有助于培养在校大学生分辨美丑与善恶, 有助于去除腐朽、庸俗的思想, 有助于净化心灵。

4寝室文化的建设是推进社会主义文化强国建设的需要

首先, 高校领导者们要始终坚持马克思列宁主义作为指导思想, 坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、教育学生, 推动中国特色社会主义理论体系教材进课堂。其次, 要全面提高大学生道德素质, 加强和改进思想政治工作, 注重人文关怀和心理疏导, 培育大学生的自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。最后, 要大力开展在校大学生们喜闻乐见的精神文化活动, 提高文化质量, 弘扬中华民族的传统文化。因此高等院校必须以社会主义先进文化为导向、更加自觉主动地推动寝室文化建设。

三加强寝室文化建设的对策与措施

1加强寝室物质文化建设

所谓物质文化, 它是寝室文化的有效载体, 包括寝室的基本设施配件、整体布局框架、卫生状况情况、周围环境问题, 以及寝室里面的各种床上用品、生活用品、家具物品等的摆放和安置情形。这种物质文化并不仅仅只是单纯的实体存在, 而是在一定程度上体现出了一定的审美意向的物态文化, 是寝室其他形态的文化存在和发展的基础。首先要增加资金投入, 改善寝室的基础设施;其次, 要加强指导, 积极鼓励学生美化寝室这个“家”。相关心理学研究表明, 环境作用于人的大脑, 将产生感觉、知觉、表象、思维、需要、意志等, 进而影响人们的各种行为活动。当周围的环境和条件与学生产生了共鸣时, 就会使学生在思想上得以感化, 在情操上得以陶冶, 进而提高思想境界。良好的寝室环境是寝室文化建设的基础, 同时也有利于促进寝室成员的身心健康。也只有在一个良好的物质文化环境下, 才能在陶冶学生的情操的同时还能有效地提高学习效率, 扩展他们的思维方式, 激励大学生积极向上的热情。学校也可以利用举行“寝室文化节”的活动形式来锻炼高校大学生的智慧才能, 提高高校大学生的审美情感;又能使学生珍视自己的劳动成果, 让高校大学生在美化寝室的活动中产生热爱集体、热爱生活的情感, 也充分品味着这种积极的寝室文化的感染陶冶作用。

2加强寝室制度建设

所谓寝室制度是指寝室成员在交往过程中形成的某种社会关系以及调控这些社会关系的规范体系, 它包括寝室的各种管理规章制度条例、行为准则、评比机制、奖惩措施等, 以及如何监督、执行和遵守的制度。首先, 完善寝室管理制度, 将“管理”与“育人”结合;其次, 加强寝室管理人员的相关队伍建设, 提高相应的服务质量;最后, 加强以大学生为主体的寝室文化的有关建设与实践。俗话说:没有规矩, 不成方圆。健全的寝室制度是寝室文化实现育人功能的重要外部机制。制度管理既是培养人、教育人的重要手段之一, 也是建设健康向上寝室文化的基础力量。作为寝室文化重要保证的制度文化一旦被学生认同, 就会变成一种信念、情感和意识, 就会驱动学生自觉调整言行, 规范举止, 从而维护集体和社会利益。此外, 学生一进校门, 学校就应该及时把包含有相关寝室规章制度的学生手册发给每一个高校大学生, 并积极组织大学生学习并讨论相关问题。只有在此基础上的管理, 才能充分发挥各个学生和有关学生干部的自觉性、主动性、创新性和积极性, 同时又不失寝室文化的整体性、系统性、计划性和组织性。

3加强寝室网络建设

目前高校大部分寝室都允许学生使用电脑等现代化设备, 但是大部分学生利用电脑网络进行学习的不算多, 一般都是在聊天、游戏、网购等, 这样就完全丧失了对现代信息技术的有效利用。所以学校相关职能部门应该加强网络的建设, 积极优化网络资源, 建立一个可以管理寝室的网站, 在网站上进行一定的政治思想教育, 方便学生咨询问题;还可以创建一个寝室管理论坛, 学生就可以在论坛上自由交流, 说出自己的心声, 这样也会在一定程度上方便管理者得到真实的信息, 再者, 加强网络管理, 规范网络行为, 加强对局域网、校园网的管理, 实行实名注册制度, 并通过必要的技术手段加以严格管理, 净化网络环境;对于一些不文明的网络行为, 严格规范, 加强管理;树立法律意识, 加强道德教育。把法制宣传和网络道德教育结合起来, 增强大学生上网的法制意识、安全意识、政治意识和自律意识。

总之, 高校大学生的寝室文化建设作为高校校园文化建设的重要环节之一, 对校园文化建设是一个有力的推动, 同时在搞好高校思想政治教育的工作中能起到积极的促进作用。而新时期高校寝室文化具有时代性和超前性、人文性和教育性、多样性和融合性、传统性和流行性的特点。寝室文化建设已经成为大学文化建设的重要内容。高校应从加强寝室文化建设着手, 加强寝室物质文化, 制度文化建设, 发挥寝室长作用, 创造寝室和谐人际关系, 加强寝室网络建设, 开辟加强学风建设的新途径, 从而开创高校学风建设的新局面。

参考文献

[1]教育部思想政治工作司.高校校园文化建设的理论与实践[M].北京:中国人民大学出版社, 2009.

[2]林立.对大学生宿舍文化建设的思考[J].时代教育 (教育教学版) , 2009 (8) .

3.大学生寝室文化与人格塑造研究 篇三

关键词：大学生 寝室文化 人格塑造

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）09（b）-0210-01

大学是青年学子人生的关键时期，一方面他们在这里接受到全面、系统的高等教育，另一方面大学时光也是他们身心健康发展、良好人格塑造的关键时期。在大学里，寝室是他们学习和生活的重要场合，他们绝大多数的大学时光就会在寝室中度过，室友也是他们人生中最为重要的朋友之一，大学生在寝室里共同学习和生活，就形成了寝室文化，这种文化是校园文化的主要组成部分，积极、向上、高雅、清洁的寝室文化对大学生健康人格的塑造有着重要的帮助。

1 大学生寝室文化的概念

寝室留给了大学生最美好的回忆，他们在宿舍里学习、生活、聚会、沙龙等，这些重要活动和经历就形成了寝室文化。

1.1 大学生寝室文化的概念

寝室是大学生生活中最重要的活动场所，也是大学生日常管理系统中最为基层的组织单位。所谓寝室文化，就是蕴藏于这一特定场所与特定形式中的物态文化、制度文化、行为文化和心态文化，是寝室空间中由大学生个体与群体及其所属物品和环境所构成的物质与精神存在方式的总和。简言之，寝室文化就是大学生在寝室中的活法。

1.2 大学生寝室文化的外延

如果把大学生寝室文化进行扩大化研究，这种文化的外延就可分为寝室物态文化、寝室制度文化、寝室行为文化和寝室心态文化。大学生的寝室物态文化主要是通过家具、服装、洗浴用品、书刊文具、室内装饰等反映出来的。大学生寝室制度文化是由寝室管理制度、寝室文明条例、寝室卫生公约等组成的制度文化。大学生寝室行为文化，就是大学生在寝室中各种内在心理活动在外在的表现的总和。寝室心态文化是由一个共同生活在同一空间的群体，其不同的主体因素经过长期磨合交融而形成的文化。

2 大学生健康人格的培养

大学也是青年学子身心健康发展的时期，大学生健康人格的培养，与他们接受的高等教育质量、校园环境、寝室文化状况息息相关。

2.1 人格的概念

心理学家认为，人格是一种可以离开人的肉体，离开人所处的物质生活条件，而独立存在于人类的精神文化维度里的自我意识和自我控制能力，具有感觉，情感，意志等机能的主体，是一种区别于他人的独特而稳定的思维方式和行为风格。人格是具有一定倾向性的和比较稳定的心里特征的总和。

2.2 大学时光与人格塑造

从人格的概念可以看出，人格一旦形成，很难再进行改变，人格也基本上决定了一个人的性格、心理、情感等个人要素，也决定了一个人以后的思维方式和行为方式。大学是青年学子人格塑造的关键时期，一旦在校园里塑造了健康人格，他们以后步入社会走向工作岗位就会受益终身，相反，在大学里人格因素没能塑造健康人格的毕业生，他们步入社会后慢慢就会走向社会的对立面。青年学生刚刚步入成年，处于世界观、人身观、价值观慢慢形成的关键时期，加之他们第一次远离家庭，离开了父母的言传身教，自身人格的塑造除老师的教导外，还受校园环境、身边同学、和寝室文化的影响。

2.3 寝室文化与大学生人格塑造

寝室文化对大学生人格塑造会产生重要影响。优秀寝室文化熏陶出来的学生，往往身心都很健康，相反，充满矛盾、生活不协调的寝室文化，一般都会给生活在这间宿舍的学生带来不利影响，甚至会造成心理阴影。

3 构建优秀寝室文化与大学生健康人格塑造

根据相关研究，个体健康人格的塑造与形成，离不开适合自己成长、积极高尚的环境，因此，相关管理阶层应重视构建优秀寝室文化，最终帮助大学生健康人格的形成与塑造。

3.1 构建相互包容的寝室文化

大学生的人格成长离不开环境与他人的影响，寝室是他们生活中最为重要的环境因素，室友则是学习和生活中最为密切的他人。大学生来自五湖四海、四面八方，不同的地域所带来不同生活习惯，他们在一个寝室生活和学习时，难免会出现摩擦、会产生一些小矛盾。解决这种小矛盾，除了相关管理部门的调节之外，大学生自己也应学会相互包容、相互理解，最终实现与室友和谐相处。

3.2 加强制度建设，弘扬优秀制度文化

无以规矩不成方圆，制度是弘扬健康文化的内在保证，在高校内，建设优秀寝室文化，首先得建立健全各项规章管理制度，在學生寝室内弘扬优秀制度文化，因此大学生寝室应该建立一套完善的且行之有效的规章制度，这样才能保证大学生寝室良好的生活学习环境建设、高尚道德情操和良好行为习惯的养成。建立规范完善的寝室制度能够有效约束和规范大学生的行为，逐渐消除不文明、不道德的言行举止。在具体管理措施上，相关管理人员应严格督促大学生遵守各项规章制度，对大学生在寝室的表现进行量化评比，把奖惩结合的激励手段运用与日常管理之中，促使大学生自觉遵守各种制度，用制度文化熏陶他们的日常生活和学习活动，最终促使他们健康人格的形成。

3.3 美化宿舍环境，建设高雅的寝室物态文化

一屋不扫，何以扫天下，大学生只有动手美化寝室环境、经常打扫卫生、保持宿舍干净整洁，才能在寝室内保持心情愉快，乱糟糟的环境走不出阳光、开朗的青年人。因此，每个寝室都应重视美化环境、建设高雅的寝室物态文化。除进行正常的日常打扫、保持整洁之外，大学生还可以充分发挥想象力和创造力，去营造更加优美温馨的寝室环境，比如可以养些花草，净化寝室空气的同时还能给寝室增添一抹鲜活的色彩；动手制作精美的窗帘、设计寝室标志，充分体现出不同寝室的特点等。优越、高雅的寝室物态文化对青年学子健康的人格的塑造和形成有重要作用。

总之，大学生健康人格的塑造与形成离不开优秀的寝室文化，这种文化可以帮助他们受到好的文化熏陶、增长才干、陶冶性情。建设优秀的寝室文化，需要相关阶层高度重视，更需要每为学生的亲身参与，只要大伙齐心协力，我国高校每个宿舍都会出现积极向上的寝室文化。

参考文献

[1]崔宁宁.大学生寝室文化建设初探[J].辽宁教育行政学院学报，2010（2）.

4.大学活动寝室文化节策划书参考 篇四

寝室文化是校园文化的重要组成部分。寝室文化节是我校的特色文化活动之一，至今为止已成功举办了八届。大学第九届寝室文化节既秉承了往届的基本精神，又在其基础上重视创新,推动着校园文化的不断发展。我们的主题是“数载家春秋，和谐满湘大”，独特的寝室文化一定可以让湘大演绎出不一样的精彩。

一、 前言

经过高考的浴血奋战，我们背上行囊，怀揣着梦想来到了湘大。跨过三道拱门，寝室成了我们的家，是我们身心休憩的港湾，为我们遮挡风风雨雨，随意而毫无拘束。璀璨的日子从这里开始……

有人的地方就是江湖，寝室是江湖的一个小型缩影。来自五湖四海的兄弟姐妹，有着不同的性格、不同的经历、不同的信仰，真是相见恨晚啊!在这里，室友之间发生的不为人知的笑谈琐事，或是永生难忘的感人故事，抑或是不疯狂枉少年的个性往事，都是我们人生的财富。这段时光，我们永远不会忘怀，它在我们心中刻的实在太深太深。

在这里，我们得到了一双翅膀，借用知识的风帆自由翱翔;我们抛掉烦恼和忧愁，做最快乐的自己;我们一起面对生活的挑战，“日久生情”。寝室是一本用爱编写的书，记载着我们成长的足迹，书写着我们奋斗的篇章，洋溢着我们青春的活力。

寝室就像根，永远是树叶的家;寝室就像红布条，永远系着我们的心;寝室就像大衣一件，不会提高温度，但却给予我们连火炉都不能代替的温暖。

二、 活动简介

1、活动目的及意义

把寝室打造成为校园文化的“文明窗口”，进一步推进寝室文明建设，提高寝室文化的.品位，营造温馨舒适的寝室环境，丰富大学生寝室文化生活。同时，让大家在同一个生活舞台中，学会协作，学会思考，学会创新。

2、活动时间

20xx年10月至11月

3、活动对象

大学全体在校学生

4、活动举办单位

大学学工(部)处、大学后勤产业管理处、共青团大学委员会、大学学生会决定在往届的基础上联合举办第九届寝室文化节。

三、活动流程

1、10月19日向各个院系下发比赛通知。

2、10月20日通知各院生活部部长开会。

3、10月20日 —11月5日 各个学院寝室设计大赛，推荐 寝室。

4、10月24日寝室问题诊断。

5、11月5日—11月6日组织各院进行复评。

6、11月7日 公布进入决赛的寝室名单。

7、11月7日—11月9日分别在北苑、南苑、金瀚林摆点，进行寝室总动员报名。

8、11月8日—11月10日 工作人员为每个参加决赛的寝室录制DV，并在闭幕式上播放。

9、11月12日 寝室总动员比赛日。

10、11月13日 寝室风采SHOW。

11、11月19日 寝室文化节闭幕式暨颁奖典礼。

四、寝室设计大赛

寝室不仅是我们身心栖息的港湾，也是我们展示才华的地方。请用你们睿智的头脑、灵巧的双手，点缀生活空间，诠释自己理想的生活和飞扬的梦想。

活动时间：10月19日——11月19日

参赛对象：大学全体在校学生寝室(包括公寓和普通宿舍)

活动要求：

1. 在不损坏寝室原有设施的基础上对寝室进行有主题的设计。

2. 废品改造：发挥自己的想象能力，利用废品旧物做出有意义的东西。

活动流程：

1、10月19日向各个院系下发比赛通知。 2、10月20日通知各院生活部部长开会。 3、10月20日 —11月5日 各个学院寝室设计大赛，推荐 寝室。

4、11月5日—11月6日组织各院进行复评。

5、11月7日 公布进入决赛的寝室名单。6、11月8日—11月10日 工作人员为每个参加决赛的寝 室录制DV，并在闭幕式上播放。

7、11月19日 寝室文化节闭幕式暨颁奖典礼。

五、寝室问题诊断

寝室虽小，五脏俱全。无论是水龙头，还是灯泡，或许是电扇，都是我们在生活中不可缺少的东西。为了给学生创造一个安全、整洁、舒适的生活和学习环境，学生会将本着服务学生成材成长的原则，希望能够更清楚的了解同学们的住宿状况，以得到更好的改善，同时增强同学们的节水意识。

活动时间：10月24日

活动对象：北苑寝室、南苑寝室

活动内容：

1.摆点布臵

时间：10月24日 早上6：30到8：00布臵，下午18：00收场。 地点：南苑、北苑

2.寝室问题诊断

时间：与摆点同时进行

内容：进行寝室状况问卷调查的发放并回收，最终将结果以写真的形式汇总并张贴。

3.水龙头的泪

时间：与“寝室问题诊断”同时进行

内容：将签名横幅放于桌上用于签名，由两名干事带领同学们签名，另外两名干事介绍本次活动的其他子活动。

六、寝室总动员

5.大学生寝室文化节策划方案 篇五

二：活动主题

待定

三：活动时间

待定

四：活动地点

田家炳三楼报告厅

五：活动嘉宾

院党委副书记王华敏副教授

院团委书记，10级辅导员吴姝老师08、09级辅导员李晶晶老师

院团委学生会主席团人员

六：活动流程

（一）活动准备工作：

1．宣传部负责制作横幅海报、布置会场；

2.检查多媒体设备；

3.生活部负责领导发言稿等文字材料

（二）开展阶段

1．主持人宣布教育学院第二届寝室文化节启动仪式正式开始，介绍到场嘉宾。

2．教育学院党委副书记王华敏副教授致辞并宣布正式启动。

3．教育学院团委书记吴姝老师介绍第三届寝室文化节具体活动内容。

4．游戏：穿针引线

5.播放有关大学生寝室生活的视频。

6．游戏：寝室默契考验

7.主持人宣布活动结束，嘉宾退场。

七：注意事项

为保证本次活动顺利进行，由文力总体负责，具体分工如下：

（一）横幅与海报的制作与悬挂：宣传部

（二）嘉宾的邀请与接待：生活部

（三）主持人：刘宁霞

（四）摄影：宣传部

（五）PPT制作：生活部

（六）现场次序的维持：体育部

（七）活动通知：办公室及各班班委

八：经费预算

1．海报2张

2．水

附：游戏过程

穿针引线：1.随机抽取八个人，四个大二同学，两个大一同学，两

个主席团成员上台准备。

2.主持人介绍规则：每人拿一根线，在一分钟时间内穿针，看谁穿针的最多

3.计时人员和监督人员准备。时间到时宣布停止，数每人穿的针数，前两名为胜，颁发奖品

默契考验： 1.随机抽取大一男女寝室各一个，由寝室自行商量每个寝室

推选两个人做游戏。

2.主持人介绍规则：两人分别一个猜词一个做动作（不许出

声），允许跳过，时间为一分钟，猜词最多者为胜。此游戏

共进行两轮。

6.寝室文化节策划 篇六

策

化

书

主办:第七学生工作办公室

第七团总支学生会

承办:第七团总支学生会素质拓展部二0一二年十一月

一、活动主题：

温馨寝室 创意生活

二、活动背景：

寝室是大学生学习和生活的最基本场所，和谐温馨的寝室氛围是快乐的大学生活和学习的保障。寝室不仅应该干净整洁，更应该彰显大学生青春飞扬的个性。本次活动在呼应学校“创建文明校园”的主题的同时，亦可激发大家的创新意识，提高同学们的综合能力。

三、活动目的：

本次活动的顺利开展，不仅可以丰富学办同学们的校园文化生活，提高其文化品位，进一步美化我学办同学的生活环境，同时也可让同学们在活动中增进彼此的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学办氛围的目的。同学们能够从中加深对彼此性格的了解，培养集体意识。

四、活动时间：

2012年11月12日—2012年11月 23日

四、活动对象：第七学办全体学生

五、活动内容:

同学们以寝室为单位参加活动，结合自己寝室的个性特 点对寝室进行装扮后，拍照制作宣传海报，统一在厚德广场

进行宣传评比。通过同学们无记名投票的方式评选出优秀寝室，学办将对之进行表彰并发奖。

六、活动流程

1.前期工作

（1）确定活动各项具体负责人员，分配具体工作（见附件1）。

（2）由班长及支书在班级中宣传，解读活动规则（见附件2）。

（3）由生劳委员到各班寝室进行进一步宣传，确保每一位同学都知情，并告知同学们。

（4）各寝室同学对寝室进行装扮。

（5）厚德广场及活动所需器材，以便于评比的顺利进行。（见附表1）

2.正式活动:

（1）由各班自行进行评比,选出班级中最优秀的三个寝室参加二次评比.（2）将各班选出的寝室汇总进行二次筛选，由评审组进入寝室现场评比记录,选出20个寝室参加最终评比.（3）在厚德广场进行宣传评比，20个寝室现场拉票,最终评定五星级寝室三名,四星级寝室八名,三星级寝室九名.3、后期工作及总结：

（1）将获奖寝室照片，海报放于厚德广场展示。

（2）学办对获奖的寝室进行表彰和发奖。

（3）对本次活动进行总结。

附件1：

工作人员安排

1.宣传组：由各班班长支书，生劳委员，宣传部组成，负责活动的期间宣传，资料信息的采集。

2.活动组：由素质拓展部组成，负责场地及设备的租借，会场的布置及维持现场活动有序进行。

3.评审组：由素质拓展部成员组成，负责对各寝室评比筛选。

4.后勤组: 由各班生劳委员组成,负责设备的搬运及现场的卫生清理。

附件2：

活动规则

1.七学办各同学以寝室为单位参加比赛，于规定的日期内对自己寝室进行装扮，要求干净、整洁、温馨且有自己寝室的独特个性。

2.由评审组对各寝室进行第一次评分，评选出最优秀的20个寝室。评分标准：寝室清洁占50％，装饰布局占30％，创意设计占20％。

3.这20个寝室自己进行拍照，将照片洗出来制作成20份海 报来宣传自己寝室的特点。

4.在厚德广场对评选出的20个寝室进行二次筛选。各寝室摆放出自己设计的海报，拉动周围观众为自己投票,最终评选出五星级寝室3个，四星级寝室8个，三星级寝室9个。

5.获奖寝室照片、海报将放于后的广场展示。

7.大学生寝室文化节策划方案 篇七

1. 寝室文化的提出

大学生寝室文化的源起, 既是文化自身规律历史演进的逻辑, 也是大学生寝室育人功能凸显的结果, 更是人的文化自觉的产物。

“寝”, 形声, 从宀, 侵声, 本义是“睡觉”。《说文》曰:“寢, 卧也。”《礼记·曲礼上》曰:“寝毋伏。”《论语·公冶长》曰:“宰于昼寝。”《尔雅·释宫》曰:“无东西厢有室曰寝。”在古代, 寝室主要集中表意为两个含义:一是诸侯的宫室。二是卧室。现代汉语中的“寝室”主要是指卧室 (多指集体宿舍中的) , 在北方多为“宿舍”的同义词。“宿舍”主要是指睡觉的屋子, 强调的是其休息功能, 也可以代指整幢学生公寓。而寝室则是整幢学生公寓的单个房间或大学生寝室的集合。故而, 本文择用“寝室”这个概念代替传统习用的“宿舍”称谓。这不仅仅是一个词语命名的取舍问题, 更深层次的是对新世纪大学生寝室文化内涵与特征、结构与功能的重新审视与功能定位。

1986年, 上海交通大学率先提出了“大学生寝室文化”这一重要理论概念。1990年彭英姿在《中国青年研究》发表的《试论大学生的寝室文化》一文对寝室文化这一概念进行了初步界定。1991年张文凯在《湖北社会科学》发表《寝室文化初探》、卢和廷在《河南财经学院学报》发表《高校“寝室文化”初探》相继对寝室文化这一概念做了解说。此后, 大学生寝室文化日益引起人们的关注并对之加以研究。1997年, 国家教委在《关于进一步加强高等学校社会主义精神文明建设的若干意见》中肯定了“寝室文化”这一概念, 并要求“重视加强社团文化、寝室文化建设, 强化社团和宿舍的育人功能”。此后, “寝室文化”这一概念为人们所接受并引起高校对其建设的重视, 对其研究也日益增多, 并固化在党和国家的政策中。

2. 对寝室文化定义的主要观点

(1) 孙云涛、沈广元认为:“寝室文化是指大学生在寝室这一特定的空间环境下, 在寝室成员共同生活、相互作用的过程中, 在众多外界因素影响下, 所表现出来的文化意识和文明行为。寝室人对宿舍环境的布置装饰, 寝室成员的生活习惯、寝室用语等, 都是寝室文化的具体表现。”

(2) 刘东亮、李晓惠认为:“作为社会文化的区域性个体亚文化的学校寝室文化, 是社会文化尤其是校园文化的有机组成部分, 是以寝室全体成员为主体共同创造和享有的群体文化, 是建立在客观环境基础上的一切寝室活动的总和。它包括经主体创造性改造并为主体活动服务的客观物质环境、寝室管理和发展的各项规章制度、寝室主体的价值观念、精神境界、思维方式、生活习惯、行为准则以及寝室内的第二课堂活动, 等等。”

(3) 韩光德认为:“大学生寝室文化是以寝室为主要空间, 以大学生为主体, 以寝室成员的言谈、举止及所作所为为主要内容的一种群体性文化。它是大学生寝室这个特定的环境中, 从信念方式、言谈举止、习惯风俗等方面所表现出来的价值观念的总和。大学生寝室文化是吸收外来信息, 发掘自身潜力的文化区域, 是新旧文化交替的“边缘文化”, 也可以说是大学生文化孕育成长的土壤”。

本文综合研究认为, 大学生寝室文化是以大学生寝室为地理环境圈, 依托社会文化背景, 以寝室成员为主体, 在寝室共同生活、相互作用中表现出来的物质、制度、精神和行为方式的集合, 影响和制约着寝室成员的活动与寝室发展。寝室文化是大学校园文化的一个子系统, 在整个学校发展建设中的功能日益凸显。文化根据其价值体系的社会势力的差异可分为主文化和亚文化。大学生寝室文化在属性上属于亚文化的范畴, 这种亚文化是极其活跃、极具创新力的, 必须以社会主义核心价值体系加以规范和引导, 以求其和主流文化保持一致, 方能有效地实现其育人功能。

二、大学生寝室文化的结构与功能

1. 大学生寝室文化的结构

“所谓结构, 是系统内各组成要素之间在空间和时间方面的有机联系与相互作用的方式和顺序。”[1]从系统论视角看, 大学生寝室文化的结构因其系统内各组成要素之间在空间和时间方面的有机联系与相互作用的方式和顺序不同, 对其理解亦不同。

(1) 物质文化。它是寝室文化的具体有形的部分, 具有满足人们某种需要的使用价值和供人欣赏的审美价值。它是制度文化、行为文化、精神文化的外化。

(2) 制度文化。大学生寝室制度文化是大学生在寝室相互交往的过程中形成的并在以后的日常生活中共同维护的规范体系。大学生虽然知识层次较高, 但阅历浅、自控力差, 因此寝室制度文化便能起到规范寝室成员言谈举止、相互交往的作用。

(3) 行为文化。大学生寝室行为文化也是中层文化, 主要是指寝室行为主体的各种行为方式。它既是寝室文化的主要内容, 又是寝室文化的主要表现。这一种共同的行为特征不是一下子形成的, 而是主体通过长期交往, 相互作用, 在互相影响中而逐步形成的。一旦形成便指导着寝室成员的行为, 若不遵守这种行为文化, 则有可能被视为异类, 被寝室其他成员排挤。

(4) 精神文化。也称观念文化, 是寝室文化的核心部分。价值观念是精神文化的灵魂和核心要素。大学生寝室文化中精神文化的核心主要是指寝室文化活动中寝室成员形成的共同理想、共同追求、共同价值观等群体意识。

2. 大学生寝室文化的功能

所谓“功能是指系统在与外部环境相互联系和相互作用过程中, 所具有的行为、能力和功效等。”[2]结构与功能是对立的统一体。大学生寝室文化因其结构的正负取向, 因而具有正负功能。

(1) 正功能:作为校园文化的一个子系统, 较一般校园文化而言, 大学生寝室文化除具有思想教育、陶冶情操、养成教育、启迪智慧、人际交往、娱乐身心等基本功能而外, 还具有一般校园文化所不具有的养成和合意识、培育人本情怀、提升家国理念等独特育人作用。

(2) 负功能:主要表现为一些落后的寝室文化对寝室成员个体健康成长和寝室整体的发展产生负面作用, 削弱了寝室文化的育人功能。物质文化层面———人性化设计理念的缺乏, 人性化设施的匮乏;制度文化层面———传统“以管为主”模式与“服务育人”目标的矛盾, 价值取向偏失;行为文化层面——迷恋网络游戏, 形成网瘾, 在虚拟空间的放纵, 网络化背景下行为规范模糊;精神文化层面———大学精神的缺失、人际关系的淡漠与灰色情绪的弥散。许多高校的大学生寝室文化建设仅仅停留在对作息制度和卫生的管理上, 只关注到了文化建设的表层和中层, 而忽视了对大学生内心精神世界的探索。

(3) 当下大学生寝室文化功能呈现出复杂性。大学生寝室文化在当下总体上是健康的, 但也隐性存在大量的灰色潜流。随着招生规模的不断扩大, 学生的素质水平参差不齐, 这也决定了大学生寝室文化的复杂性和重要性。寝室正式制度得不到很好的贯彻、落实;非正式制度虽不具有正式制度的强制性, 却有着比正式制度更好的约束力。随着高等教育向普及型转型, 高校实行了完全学分制、弹性学制、流动教室制, 传统班级的功能逐渐淡化, 而相对比较固定的寝室就成了大学生一天中停留时间最长的地方, 寝室就成为绝大多数大学生休息、学习、生活、交往的最重要、最基本的场所, 集“思想教育、学习生活、文体活动、情感交流、人际交往、自我教育、行为规范、人格养成”等诸多功能于一体, 具有同化, 涵化、濡化和内化的作用。寝室文化功能的复杂性、艰巨性、重要性迫切呼唤对大学生寝室文化结构的变革与创新。

摘要：传统意义上的大学生寝室文化建设高度重视理性层面的建构, 以理性化的“理想世界”导引和替代大学生人性化的“生活世界”, 忽视了大学生寝室文化的非理性维度, 反而体现为非人格化、非人本化, 特别是对大学生寝室近年来的暴力现象、施虐现象、群殴现象、自杀现象、精神疾病现象、心理健康指数下滑现象等诸多现象中的非理性因素透视与校正不够, 已经影响和制约了大学生寝室文化育人功能的发挥, 弱化和偏离了大学生寝室文化建设的人学本质。因而, 须从人学的非理性视界对大学生寝室文化进行新的解读与重构。

关键词：非理性,大学生,寝室文化

参考文献

[1]陈秉公.思想政治教育学[M].延吉:延边大学出版社, 1997:119.

8.大学生寝室文化节策划方案 篇八

关键词：寝室文化建设 大学生 管理

【中图分类号】G641

大学生大多来自全国不同省市，生活习惯和脾气秉性都不同，很多人都第一次经历与家庭之外的人共同生活，因此4年或3年在寝室的磨合与碰撞，自然少不了擦出火花，也许是友谊的火花，也许是摩擦的火花，无论怎样，大学时代，都将是这几个人陪伴着一起度过。

探讨学生寝室文化建设探索与实践这个课题，在大学生成长环境和人格塑造中起着不可忽视的作用。

一、寝室管理构建。具体分为：寝室制度构建，学习氛围构建和室友关系构建。

寝室制度：

“无规矩不成方圆。”大学生崇尚个性，追求自由，喜欢无拘无束。如果仅希望靠他们的自觉性、主动性来创建和谐的寝室文化是远远不够的。于是，学生入学伊始，根据各高校寝室管理规章制度为依据，引导室长制定符合寝室实际情况的室规，以规范寝室成员行为。例如以下核心内容：

（一）、内务管理，井井有条，保持寝室清洁，养成良好个人卫生习惯

（二）、纪律管理，松紧有度，模范遵守学校规章制度，安排值日

（三）、安全意识，防患未然，自行保管贵重物品，严禁使用违规电器

为加强宿舍宣传教育，增强学生安全意识和防范能力，学校应启动安全教育月活动，全体学工系统要参加学校寝室安全检查活动。通过视频和宣传资料的形式强调寝室安全的重要性，提醒学生们引起对寝室安全的重视。

学习氛围：

干净整洁的寝室环境，合理安排的学习时间，良性竞争的室友关系，有利于缓解学生学习压力，培养良好学习习惯，促进共同进步。媒体上广泛报道的，大学出现最牛班级最牛宿舍，总是很吸引眼球，西南交大机械工程学院的4名大四学生，在大学期间拿到了包括国家奖学金、国家科技竞赛二等奖、四川省数学建模大赛一等奖等65个奖项，其中3人已被成功保研，1人进入大型国企。这个寝室也被称为名副其实的“学霸寝室”。人们好奇，好学生怎么就“扎堆”了？仔细去读，我们不难发现，这些学生群体，都有一个共同点：互相激励互相支持，他们之间，已经形成了一种“气场”，融入了，恐怕不想努力用功都难。其实只要我们用心引导，注重培养，“最牛学霸寝室”，“就业明星寝室”就在我们身边。

室友关系：

寝室矛盾的产生主要是寝室卫生问题，生活习惯问题，个人性格问题，解决这些问题，就要对症下药，需要引导学生以诚待人，友好相处，认识自我，取长补短，善于沟通，学会包容。可建议学生以寝室为单位，积极参与系部活动，适当组织集体聚餐、出游，不定期开展卧谈会等，以促进寝室交流，增强寝室凝聚力。

二、寝室文化建设。

也许我们都还熟悉电影《致青春》中，洗完未拧干的袜子挂在床头，袜子水直接滴在桌上的泡面碗里的不堪入目的场景，然而通过广泛动员和宣传，男生寝室也可以是干净、整洁、书卷气浓厚的清新范儿。

学生入学伊始，抓好寝室管理，首先从室长抓起，怎样当好室长，室长的职责有哪些，怎样处理室友矛盾，建议专门召开室长专题会上为学生一一解疑答惑。

文明寝室是怎样选出来的？从寝室制度，环境布置，室友关系，个人发展等方面进行考察，经寝室自主申请，系团总支学生会干部初查，辅导员老师走访复查，层层筛选而来，这样的文明寝室理所应当经得起考验，值得推荐。

三、寝室管理工作中的启示

启示1：寝室文化建设必须常抓不懈。

寝室文化已经是学生工作的一个重要组成部分，也是校园文化的一项重要内容，抓与不抓效果明显不一样。

启示2：寝室文化建设必须创新载体。

寝室文化节就是寝室文化建设的最有效和最重要的载体，通过载体可以提供展示舞台，搭建成长平台，促进寝室关系的和谐。

启示3：寝室文化建设必须明确职责。

室长是寝室文化建设的带头人和第一责任人，要选配好室长，调动他们的工作积极性，召开室长大会，培训室长，分享经验，效果明显。

启示4：寝室文化建设必须塑造典型。

学霸明星寝室，就业明星寝室，最牛寝室等是贴近生活，贴近实际的，工作中要注意挖掘和塑造，涌现更多的很有代表性和示范性的寢室，传播青春正能量，激发和引领更多的寝室不断前进。

寝室是教室的延伸，是学生在大学的家。大学生寝室文化是以大学生为主体，以学生寝室为主要空间，以寝室活动为主要内容，涵盖整体布局、卫生状况、人际关系，思想观念，道德水准，审美情趣、价值取向等多元文化。

9.寝室文化节策划书 篇九

一、活动背景：宿舍作为大学生生活的一重要场所，每天的起居、学习、舍友的嬉笑、谈天说地。我们在这里留下温馨和美好的记忆。宿舍俨然成为我们的另一个家。

二、活动目的：五彩缤纷点缀心的生活，奇思妙想方显寝室特色，在“月女生节”到来之际，为营造一个温馨的寝室环境，增强各寝室特长和团结友爱、互相帮助的精神，为同学们提供更多发挥创造自己的空间，充分展现我系大学生风采，特举办“我的寝室，我的家”寝室设计大赛。希望各寝室在寝室长的带领，用睿智的头脑、灵巧的双手，点缀生活空间，全是你们理想的生活和飞扬的梦想。

三、活动主题：我的寝室我的家

四、活动对象：外语学院10级各寝室

五、活动指导：外语学院学工办

六、活动组织：外语学院学生会生活部

七、活动时间：

八、宣传方式：各班生活委员进行班级宣传，宣传部进行海报宣传

九、设计要求：

1、寝室名设计：各寝室必须根据本寝室特点取一个名

2、寝室风格设计：各寝室需确定寝室的风格，由同学们自己发挥想象力和创造力，以最低的成本，最佳的创意，将整个寝室旧貌换新

3、寝室环境：各寝室内的水桶、桌椅、床单、被子、鞋子摆放整齐，阳台、地面要打扫干净

十、寝室设计评分细则：

1、创意：设计内容温馨美观，主题鲜明（20%）

2、美观：整体效果协调融洽，搭配适中，温馨（40%）

3环保节约：装饰品以手工制品为主（10%）

4卫生：参照宿舍卫生评分细则（10%）

5设计名称别致：能体现室内设计的内容（10%）

6寝室设计主题：在评分阶段。派寝室一人口头简单介绍设计主题和说明（10%）

十一、大赛程序：

1、同学动手对寝室加以个性化设计并交书面材料（包括：

1、标语，如口号、宣言。

2、成员简介

3、设计主题

4、合影等

2、评比

3结果公布

10.寝室文化节策划书 篇十

一、活动目的

为丰富学生的校园生活，进一步活跃校园文化德智体美全面发展的大学生，增强学生素质，展现当代大学生的良好风貌，思想用心向上，具有顽强拼搏的精神，使每一位学生在活动中发现自我的优点和特长，充分挖掘自我的潜力，增强同学的自信心，促进当代大学生的健康发展，我校特举行这个活动。

二、参加对象：全体学生

三、活动主题：挑战理工吉尼斯

四、宣传方案

前期：

1、 宣传部负责制作活动a4宣传单，于各寝室楼张贴栏张贴宣传单。

2、 生活园区橱窗张贴写真、海报。

后期：在寝室文化节期间做成宣传板展示，获奖寝室颁发证书，事迹编成册，陈列于社区陈列室。

五、活动具体介绍

step1:各个同学以寝室为单位，由负责人申报以下各类项目之最(注：申报时需上交申报证件)。获得以下项目之最头衔的寝室，我们将以必须的奖品作为鼓励。

1、奖学金获得者

2、院级及以上奖项获得者

3、四级(六级)透过率

4、才艺特色寝室：如参加社会实践成果最多寝室、书法水平最高寝室、十佳歌手等荣誉获奖最多的寝室、环境最美寝室等，需要证明

5、捐血证书

step2:我们再以各个楼幢为单位，再次评选出五个项目之最总和最多的前10个楼幢，并且计入优秀组织奖的评选活动中。

1、前三名楼幢各加20分

2、第四到第六名各加10分

3、第七到第十名各加5分

六、收集方式

依寝室申报，一次性收齐，由寝室成员交到19幢生活园区分会办公室。(注：只需交复印件即可，并且在复印件背面注明楼幢，寝室号与联系方式)

七、奖项设置

我们将评比出每幢楼的奖学金获得最多的寝室，四六级透过率最高的寝室，党员学生，干部比例最高的寝室，院级及以上获奖最多的寝室各一个。(获奖的寝室，每人一支黑色圆珠笔作为奖励)

八、注意事项

报名时光：10月22日至10月25日

交复印件时光：10月23日至10月25号

评比时光：10月26日至10月27日

最高纪录会一向保存在学院学生会档案中，直到其他寝室打破并更新。

九、经费预算

11.大学生寝室文化节策划方案 篇十一

【关键词】大学；寝室文化；育人功能；实践

一、大学寝室文化的内涵

大学寝室文化包括精神文化、物质文化、行为文化、制度文化。具体来说，精神文化指大学生拥有正确的世界观、人生观和价值观，展现出积极向上的精神风貌；物质文化指寝室及生活社区中的物资储备、设施维护和卫生环境等器物状况；行为文化指大学生良好行为习惯和较高综合素质的养成；制度文化指学生自我管理、自我服务、自我教育等自治制度，以及各种书面的、约定俗成的管理规定的制定和落实。

二、大学寝室文化的特征

（一）以育人为根本，影响潜移默化

大学寝室文化作为校园文化建设的主要阵地之一，它具有无形的感染力和向心力。推动大学生养成良好的行为习惯和正确的价值观念。从时间上讲，大学时代是人一生中价值观念形成与发展的黄金时期，通常情况下，大学生每天在寝室的时间至少有13个小时，占据大学时期的接近一半时间。

（二）以自发参与为主体，“小团体”现象突出

大学寝室是学生们生活起居的场所，寝室里经常产生某种“小团体”，这是由地缘、兴趣、情感甚至成长经历等因素主导形成的组合，如地缘因素的“同乡会”、兴趣因素的“兴趣小组”、情感因素的“知心朋友、闺中密友”等。“小团体”内部成员地位平等、志趣投合，对内部成员的影响较大，也在一定程度上影响了寝室文化的发展。

（三）以网络传媒为平台，紧跟时代步伐

在网络化时代，寝室文化已经成为网络和大众传媒的风向标。大学生在寝室里关注和交流的话题，大到全球生态危机、欧洲债务危机、全国“两会”报道，小至明星绯闻、家常琐事，无处不映射着网络和传媒宣传报道的影子。他们可以成为“宅男腐女”，足不出户，却“朝闻天下”。大量的信息流深刻地影响着寝室和校园文化的发展。

三、影响大学寝室文化发展的不良因素分析

（一）多元化价值观冲击渗透，思想政治状况有待提高

当前我国受信息现代化、经济全球化、文化多元化的影响，多元化的价值观和社会思潮充斥于高校校园，这虽然在某种程度上开阔了大学生的视野，促进了他们对现实的理性思考，但其中包含着一部分的负面信息，如金钱至上、个人主义、享乐主义、历史虚无主义、新自由主义甚至民主社会主义等极具虚幻性、煽动性和迷惑性的错误思潮，对当代大学生社会主义核心价值观的形成和共产主义信仰的树立造成了一定的冲击，严重时会产生消极影响。

（二）学习氛围不够浓厚，文化活动较为贫乏

如前所述，大学生在寝室的13个小时里，有大半的时间用于作息、交往、娱乐等生活琐事，生活气息非常浓厚。高校课程的设置比中学时代轻松，部分学生课程不多而又没兴趣学习，就将大量的时间花费在网络游戏和聊天中。这既滋生了一部分大学生的懒惰，又对追求上进的另一部分带来恶性同化的影响。

（三）人际交往问题频发，交流沟通有待加强

寝室成员来自全国各地，有不同的家庭背景、生活习惯、思想观念和兴趣爱好，这既组成了寝室文化的特色，同时也成为引发内部分歧和矛盾的起源。当今在校大学生多为“90后”独生子女，从小被娇宠的成长经历，让部分同学缺少对不同观点、不同事物的理解与包容。所以，寝室冲突中，双方往往各执一词，不愿去沟通彼此的分歧，从而使关系更加恶化。

四、加强大学寝室文化育人功能的对策

（一）齐抓共管，加大思想政治教育力度

大学寝室思想政治教育是日常思想政治教育的重要组成部分，校院各级领导应该高度重视，整合各方资源，优化管理模式，形成齐抓共管的态势，努力将大学寝室文化育人功能巩固和向前推进。院系领导和政工干部是日常思想政治教育的主要力量，他们可以常驻学生寝室，贴近学生生活，倾听学生的心声，及时排解矛盾、疏导不良情绪，并通过言传身教树立榜样，成为学生的良师益友。学校应该制定一系列配套措施，整合学生处、后勤处、校团委等部门的力量，形成寝室育人的合力。

（二）树立典型，创造良好学习育人环境

高校可以通过“以评促建，树立典型”等方式，创设争当优秀的学习氛围。比如以奖学金获得、英语四六级过关率等标准评比“学习标兵宿舍”，以考研人数、通过率标准评比“考研宿舍”，以学生党员为模范的“党员宿舍”等，在普通同学中树立优秀典型，带动寝室文化、学习风气的好转。通过对学生党员和优秀人物的宣传，在寝室和学生社区树立先锋模范的榜样，形成一股“弘扬先进，人人向学”的正能量，创造出学习和育人的良好氛围。

（三）创新机制，加强教育引导工作

首先，建立寝室考评和监督机制，如寝室学生德育档案，学生干部考核机制，寝室党员发展考核制度等，对在寝室中表现恶劣的学生实行一票否决制。其次，实行寝室事务公开和自我服务制度，提倡每一位学生轮流充当维护寝室学习育人环境负责人的角色。再次，充分发挥学生党团组织的带动作用，成立由党员牵头的学生自律组织，实行分区责任制，具体负责区域内的思想建设、文化建设和纪律监督，共同营造健康和谐、积极向上的社区风尚。

参考文献：

[1]李向东.大学生寝室文化现状与影响因素研究[J/OL].华中农业大学优秀硕士毕业论文，来源于中国期刊网，2007（6）.

[2]徐建婷，唐庆，袁冬青.完全学分制下大学生寝室文化建设[J].中国科技创新导刊，2011（35）.

[3]范梅，刘纯朝.论寝室育人环境对新生班集体建设的作用[J].社科纵横，2010，7（25）.

12.大学生寝室文化节策划方案 篇十二

作为寝室文化建设的主体, 大学生的个体特性是寝室文化建设的重要影响因素。

1性别因素

性别代表了一个人的基本生理特征, 不同性别的个体, 具有不同的特点。 (见表1、表2)

在寝室学风状况方面, 女生寝室的学习风气比男生更为浓厚。然而, 调查结果显示, 在寝室内部和谐状况方面, 女生比男生寝室更加融洽, 这与笔者预期相反。这一方面可能由于本课题选取样本主要以低年级为主, 学生以学业为重, 寝室集体生活较少, 成员尚在熟悉阶段, 言行举止会比较注意。另一方面也反映出女生为能够融入寝室, 会更加注意维系寝室关系。

2年级因素

年级是寝室文化建设过程中的重要影响因素。不同年级的大学生群体, 其行为特征存在一定差异。 (见表3)

“大一”时期, 寝室成员刚离开家过集体生活, 新成员为尽快融入集体, 通常会克制自己性格中有棱角的一面以尽快融入寝室氛围。“大二”时期, 同学们通过磨合, 逐渐适应寝室的氛围, 矛盾凸显。“大三”时期, 由于寝室按专业重新分配, 室友调整, 成员间又开始了新一轮的磨合。此时学生个体间已比较熟悉, 两年来的积累使得个体利益更为凸显, 人际矛盾随之增加。“大四”时期, 找工作、准备考研出国或和写毕业论文成为寝室成员的生活重心, 投入寝室生活的时间和精力十分有限, 个体也变得更加珍惜最后一年的相聚时间, 矛盾发生频率随之降低。研究生时期, 实验室成为学生生活的中心, 加之部分研究生已组成家庭, 因此寝室生活很少, 矛盾也随之减少。

在寝室活动参与方面, 选择“投票的方式决定是否参加”与“不管什么情况都不参加活动”比例最高的均为“大一”和“大四”, 约占55.97%和9.52%;68.75%的研究生寝室则以“看情况”为主, 为所有年级之最, 其次是“大二”, 比例为54.29%。

二家庭因素

对学生个体的成长而言, 家庭的影响对学生性格、生活方式乃至价值观的养成都有着至关重要的作用。 (见表4)

调查显示, 来自城市的学生寝室发生矛盾的频率比县城和农村要高, 来自县城和农村的学生寝室发生矛盾的频率较低。

三学校因素

寝室文化作为校园文化的子文化之一, 应属于学校日常教育管理工作的范畴, 从调查来看, 学校的管理制度和校园文化的发展状况, 是影响寝室文化最重要的两个方面。

1管理制度

在问卷最后的开放性题目中, 很多学生都提到了学校寝室管理制度。他们所关心的寝室分配方式、寝室基本设施的配备、寝室的维修、寝室的管理方式等, 都与学校的寝室管理制度直接相关。具体来说, 寝室管理制度不仅直接影响寝室的物质文化, 还直接影响寝室的行为文化, 如熄灯断电、免检寝室、每周卫生检查等。此外, 寝室的制度文化本身是学校寝室管理制度的细化和延伸。而寝室的精神文化由于与其他文化存在着互相渗透的关系, 不可避免地受到寝室管理制度的影响。

2校园文化

一个学校整体校园文化氛围决定了寝室文化的价值取向和精神内涵。在一定的社会意识形态和教育规律的支配下, 校园文化必然以其自身的内在约束机制, 规范着寝室文化的发展轨迹, 使之成为校园整体文化的重要组成范畴。客观上讲, 寝室文化是按照校园文化建设的基本要求, 以提高人才培养质量为综合目标展开的。

四社会因素

社会结构是由政治、经济、文化等各种社会要素组成的统一体。本部分从政治、经济、文化三个维度深入分析社会因素对大学生寝室文化建设的影响。

1社会政治因素

在对浙江大学一线辅导员的访谈中, 他们纷纷表示, 寝室文化的建设是非常重要的。他们还特别提到2004年中共中央国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 (16号文件) 在寝室文化、校园文化中的重要作用。16号文件明确提出, 校园文化具有重要的育人功能, 学校管理工作要体现育人导向, 把严格日常管理与引导大学生遵纪守法、养成良好行为习惯集合起来。此外, 教育部在《关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》中更是明确指出:“学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所, 是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。”这些文件的出台, 为大学生寝室文化的发展建立了一个良好的政治环境。

2社会经济因素

国家经济发展水平在不断提高, 社会物质财富逐年积累, 这为大学生寝室物质环境的建设和完善提供了强有力的保障。此外, 马斯洛需求层次理论告诉我们, 物质条件的改善, 使学生个体参与寝室文化建设活动具有了必要的时间空间和内在的精神需求。在社会主义市场经济的直接影响下, 大学生的思想观念有了明显的转变, 注重个人的主体意识、自主性, 同时更加注重现实的自我, 竞争意识进一步强化。

3社会文化因素

社会文化在一定程度上影响着学校的办学方向、发展目标和人才培养, 进而影响寝室文化的内容与形式;此外, 寝室文化是主动选择和吸收社会文化中对自身发展有益, 能够为其所用的东西。因此, 社会文化是培育寝室文化的土壤, 寝室文化的建设也推动了社会文化的发展, 两者是相互渗透、共同发展的关系。

摘要：走访寝室是高校辅导员最重要的常规工作之一。在寝室中发现学生生活中的细节, 有助于辅导员更进一步把握学生各方面的动态。在大学生寝室文化方面, 笔者前期已进行了比较详尽的现状研究, 本文将在现状研究的成果上, 进一步探讨大学生寝室文化的影响因素。作为高校思想教育的重要阵地, 寝室文化的建设将是一个长期性、系统性的工程, 希望本文的研究能够对后续辅导员工作的顺利开展起到借鉴作用。

关键词：大学生,寝室文化,影响因素

参考文献

[1]江华.寝室文化建设与大学生素质培养[J].高等教育研究, 1999.

[2]李向东.大学生寝室文化现状与影响因素研究——对武汉某高校的调查分析[D].武汉:华中农业大学, 2007.

[3]梁超群.大学生宿舍文化建设浅探[J].长春理工大学学报 (高教版) , 2008 (4) .

[4]中共中央宣传部宣传教育局, 教育部社会科学研究与思想政治工作司, 共青团中央学校部.加强和改进大学生思想政治教育文件选编[M].北京:中国人民大学出版社, 2005.

13.寝室文化节活动策划 篇十三

一． 活动名称

智勇双全，工铸寝室生活

二． 活动背景

人以群聚，家自然是生活的主元素之一。大学的快节奏生活让学生习惯拘束成三点一线，却遗忘了寝室是线中最温馨的点。

继往年的寝室文化节装扮活动及局限的趣味游戏，本届活动开展将从青春活力才智魅力上更创新意，引领家人完美及丰富家的氛围，共同铸就属于工管学生的寝室生活。

三． 活动目的寝室是友情凝聚的点，是我们欢声笑语扩成的面，是我们同甘共苦填充的空间，一个温馨的寝室，需要我们携手共创。

通过开展本次寝室文化节活动，陶冶学生的生活情操，营造青春、活力、温馨的寝室氛围，同时丰富大学生的寝室生活，提高寝室成员的团结合作能力，调动寝室成员的积极性。智勇双全，共铸寝室生活。四． 活动时间

宣传时间：2009-10-10到2009-10-12

报名时间：2009-10-13到2009-10-14

比赛时间：2009-10-17到2009-10-25

五． 活动地点

老体育馆、综合楼前体育场、大学生活动中心、各参赛寝室 六． 参加对象

工商管理学院全体本科学生

七． 活动主线

一线：

“谁与争锋”校园球类风暴系列——青春、活力、团结席卷生活 二线：

“智者的交流”校园棋类益智系列——智慧、实力、交流丰腴生活 三线：

“异家风情”寝室装扮评比系列——个性、灵感、温馨美化生活 四线：

“我爱我家”风采成果展示系列——网络、创新、行动记忆生活 八． 活动内容

1.“谁与争锋”校园球类风暴系列——青春、活力、团结席卷生活 活动包括“乒乓球周末”、“定点接力投篮”以及“四人排球争霸”三项子活动。突出“青春、活力、团结席卷生活”的主题，全面倡导“全民健身”增强大学生体制，发扬国球及其他球类的竞技精神，切实活跃学生的课余生活，落实伏尔泰所说的“生命在于运动”的谏言。

2.“智者的交流”校园棋类益智系列——智慧、实力、交流丰腴生活 活动包括“楚河争霸”、“黑白对决”、“借机行动”以及“五点一线”四项子活动。突出“智慧、实力、交流丰腴生活”的主题，引领学生培养益智兴趣，丰富学生的精神生活，让学生学会用智慧交流，用实力展现自我。

3.“异家风情”寝室装扮评比系列——个性、灵感、温馨美化生活

活动包括“星级寝室卫生评比”、“我家我秀寝室装扮大赛”、“唱响生活，寝歌大PK”三项子活动。突出“灵感、个性、温馨美化生活”的主题。该项活动保留了最传统的寝室卫生评比及寝室装扮比赛，又新增了唱响生活、寝歌大比拼的文艺活动，更是调动寝室成员的积极性，集众人的灵感，用个性创造温馨的家园

4.“我爱我家”风采成果展示系列——网络、创新、行动记忆生活 活动包括“家园风采博客”、“„我爱我家‟板报设计”两个子项目。突出“科技、创新、行动记忆生活”的主题，以网络设计及板报设计来增强学生的动手能力，在整理及收藏寝室回忆的同时，增加寝室成员彼此的交流，共同体验曾经比赛的美好瞬间。崭新的活动方式不仅调动过了学生动手实践的能力，同时引导广大学生健康、文明上网，培养学生利用网络进行学习、交流的兴趣，远离不良网站。

九． 具体工作安排

1.宣传工作：在寝室文化节之前展开宣传工作，召开“寝室文化节动员大会”，深入化宣传本期工作及活动安排；同时配备横幅、展板、各宿舍楼信息栏、管理之窗等渠道加大宣传。

a.召开“寝室文化节动员大会”

时间：2009-10-10中午12：40

地点：大学生活动中心

参加人员：院领导、学生处全体老师、团委学生会全体成员、寝室长、各班班长、团支书及学生代表

b.横幅宣传：敬请关注：

“智勇双全，工铸寝室生活”工商管理学院寝室文化节

主办：管理学院团委学生会 承办：管理学院团委学生会生活部

c.展板宣传：介绍本次寝室文化节，注明详细的活动安排。

2.工作分工：

与学生会各个部门协调沟通，取得各个部门的帮助，工作分为：一线工作小组——体育部，包括体育馆的借用、比赛器具的借用、比赛安排、裁判问题、分数统计、秩序维护；二线工作小组——文艺部，包括活动室的借用、比赛用品的准备、比赛监控、分数统计、以及四线活动中的“唱响生活寝歌大PK”的评比、秩序维护；三线工作小组——生活部，包括寝室卫生评比，寝室装扮评比；四线工作小组——网络科技部，包括家园博客的评比、寝室板报评比；宣传工作由宣传部协助负责；资金赞助、后勤准备工作、突发事件处理以及比赛用品选购由综合事务部协助负责。

3.奖项设置：

“全能寝室”寝室奖：1名，证书+奖品

一等奖：2名，证书+奖品；二等奖：4名，证书+奖品

三等奖：8名，证书+奖品

“活力寝室”奖2名，“智力寝室”奖2名，“星级寝室”2名，“魅力寝室”奖2名。（男女寝室各一名）

4.评比办法：

由沈老师和团委学会生会生活部成员组成评委会，根据各线赛事的比分结果加以统计，尤其对寝室卫生及寝室装扮加以评比打分。根据最后结果评出优胜者十五名，具体名次见“3”，根据各线活动胜出者评出优胜者八名。

十． 活动经费预算

横幅：60*1=60元

展板：50*2=100元

动员大会：简单的会场布置150元

工作人员饮用水：桶装水7*5=35元

奖品：用品预算600元

车旅费：50元

总计：1000元

附：

各系列活动要求：

各报名寝室均应参见本次文化节的系列活动，不参加寝室者该项比赛得分为0。

一线：

定点极力投篮：由寝室4人集体参加，以一抛一投式轮流接力投篮。抛方站于篮球架下将球抛给站在罚球线处的投方，快速跑到罚球线下接受另一个成员抛的球，而投方则快速跑到篮球架下等待给下一位成员抛球。每组比赛限时2分钟。

4人排球争霸：抽签决定分组（男女分开），以淘汰制进行比赛。比赛采用15分三局两胜制，比赛规则类似于正规比赛，可再变动比赛规则。

乒乓球周末：寝室内推两人组对参加，一淘汰制进行比赛。比赛以一人接一次球为合作原则，采用11分两局三胜制。

二线：

智者的较量中，参赛队伍中的对员自行选择，每个队伍中每人仅且要求参加一项棋类，每个队员得分汇入队伍总分。

三线：

星级寝室评比：按照生活部给出的卫生评比原则给各个寝室评分。“我家我秀”寝室装扮：遵守“简约为主，个性为辅”的原则对各个寝室的装扮加以打分。

唱响生活寝歌大PK。

14.校园寝室文化节策划书 篇十四

背上行囊远离家人，我们怀揣着梦想相聚到某大某学院。远离了父母的呵护，我们应该学会自立，并明白怎样在一个群体中生活。大学生活丰富多彩，而寝室是学习、生活的重要场所。寝室就是我们的家，有我们的兄弟姐妹，我们应尽所能让家更美好。舒适、整洁的生活、学习环境，和谐的寝室氛围，独特的寝室文化都能让我们的学习、工作更加高效，让大学生活更加有滋有味。

二、活动目的

丰富我们的校园文化生活，提高我们的思想文化素养，强化我们的团队合作意识，培养我们的实践及动手操作能力，营造一个“团结”、“和谐”、“进取”的良好寝室生活氛围，体现医学院10级学生团结、互助、自强不息的奋斗精神。

三、活动主题：小家大爱，真我风采

四、活动地点及时间安排：各寝室，四月

五、活动对象：14级各寝室

六、活动前期准备(于4月8日、11日、12日在宣传栏设点报名同时进行宣传)

海报宣传 宣传部制作海报进行宣传

班级宣传 召开14级班长，团支书，宿管委员会议，各班在班上进行宣传

年纪博客宣传 由宣传部为年纪学生会及博客，在博客中随时发表及更新活动新动向。

七、活动流程策划

(一) 寝室设计大赛

主题：小家大爱，个性非凡

活动时间：4月8日至4月28日

内容及要求：

1、寝室名设计要求：

(1)发挥自己的想象力，根据本寝室的风格特点及成员的性格特征等设计自己的寝室名，如：“品味轩“、“听雨阁”等。

(2)寝室名要简单明了，有内涵。

2、寝室风格设计要求：

(1)根据本寝室的兴趣爱好设计寝室风格。

(2)设计内容要能表现寝室和谐的生活氛围。

(3)设计的环境要自然、清新、舒适。

(4)寝室布置和粘贴不得破坏寝室墙面和门窗。

(5)提倡动手设计，合理利用资源，花最少的钱达到最佳寝室设计效果。

3、各寝室用相机或者手机拍下寝室成员的合照(最好能附单人照)，并将照片与寝室名4月24日前一起发至年纪宿管部邮箱，并附简短说明。

评奖：年纪学生会将于4月26日在博客中贴出寝室的照片，27日、28日将去寝室检查并拍照进行海报宣传(附照片)同时将于年级博客中展出优秀寝室照片。

附：具体评分规则：

(一)创意：设计内容新颖、大方，占20%

(二)美观：颜色鲜明，搭配适中，整体融洽，占20%

(三)手工：设计内容中的装饰品应以手制品为主，占10%

(四)卫生：寝室卫生参照宿舍卫生评分细则，占40%

(五)寝室设计主题：(评比阶段安排寝室一人口头简单介绍设计主题和说明，以便评分)，占10%

1、寝室设计大赛将评选出1个一等奖，1个二等奖，1个三等奖。一等奖奖金96元;二等奖奖金66元;三等奖奖金36元;每班评出一个优胜寝室，奖生活用品一件。优胜奖实用生活用品一份。

2、获一等奖的寝室每人加综合测评分1分;获二等奖的寝室每人加综合测评分0.8分;获三等奖的寝室每人加综合测评分0.6分。

(二) 寝室才艺展示

主题:突破形象，真我风采

展示时间及地点：4月8日至4月28日，大礼堂

初赛报名：4月14日，4月15日在宣传栏设点报名。

初赛4月20日，4月21日中午12：30开始

决赛4月28日晚7点开始

展示内容：

1、表演大赛：

参赛对象：各寝室除干部，除平时较活跃的同学外(不规定一定只能平时内向的同学参与，同时也鼓励寝室中有才能的同学参加，但是只能起辅助作用。)

参加形式：可以以小寝为单位，也可以几个寝室联袂演出。(但不能超过5个寝室)

表演内容：首先参赛寝室成员介绍，可以以话剧的形式介绍。之后唱歌，跳舞，话剧，朗诵等。

比赛流程：

初赛：各寝室准备好节目，由年纪学生会进行海选工作。

决赛：初赛后另附决赛详细流程

评奖：

1、本次比赛评选出一个一等奖，一个二等奖，一个三等奖。

2、获一等奖的团体每人加综合测评分1分;获二等奖的团体每人加综合测评分0.8分;获三等奖的团体每人加综合测评分0.6分。各奖项均颁发荣誉证书。

附：主持人选拔赛：4月8日、11日、12日报名参加4月28日晚寝室才艺大赛晚会主持人选拔。(选拔赛待报名后根据实际情况另议。)

(三) 征文比赛：

征文时间：4月8日至4月24日

征文主题：寝室插曲，指间音符

征文要求：1、体现丰富多彩的大学生活及寝室成员见团结互助的深厚友情，并能反映寝室生活多样的乐事、趣事，具有一定的教育性意义。

2 、语言流畅，内容丰富充实，文精练，并有真情实感。

3 、题材不限，题目自拟，数不限。

4 在篇末注明作者的姓名、性别、班别、年龄、寝室号及个人的联系方式。将文章发至年纪学习部邮箱。

5 截止日期：4月24日

评奖：1、此次大赛将评出一名一等奖，两名二等奖，三名三等奖。

2、获一等奖的同学加综合测评分1分;获二等奖的同学加综合测评分0.8分;获三等奖的同学加综合测评分0.6分。各奖项均颁发荣誉证书及奖品。

3、获奖作品将公布在年级博客和微信中。(由组织部与医学生杂志联系，进行公布或者与校报联系，进行刊登)

4、前30位发送征文至年纪学习部邮箱的同学均可在4月26日、27日在生活部领取礼品一份。

八、活动人员安排

总负责人：阮晓婷、高国文、王宏浩、左佳蕙

活动监督：王硕、王沚榕、徐乾峰、龙瑶

寝室设计大赛：宿管部、生活部

才艺大赛：文娱部、心理部

征文比赛：学习部、组织部

活动宣传：宣传部、办公室

后勤(奖品等)：文娱部、体育部

机动：红会、青志协

九、活动预算

依参与活动单位而定，含奖金、宣传费、奖品等杂费。

具体经费待活动正式开始另附文件说明。

十、注意事项

1、要求作品内容积极向上。

2、原则上要求每个寝室都积极参与。

3、由宿管部、学习部各申请一个邮箱。宿管部负责收集寝室设计大赛照片，学习部负责收集征文。

4、宣传部与办公室注意及时更新博客信息。

十一、活动后期安排

1、在晚会最后宣布“寝室插曲”征文比赛获奖名单及寝室设计大赛获奖名单，并为获奖者颁发奖金及奖品。宣布寝室才艺展示大赛决胜者(获奖名单)，并颁发奖金及奖品。

15.大学生寝室文化节策划方案 篇十五

一、大学生宿舍文化现状分析

1. 物质文化

物质文化是整个寝室文化的外在标志。其并不只是一种实体存在, 而是蕴涵一定审美意向和价值意向的物态文化, 调查结果显示, 绝大多数学生宿舍为老式宿舍。学生普遍对寝室环境及硬件设施并不十分满意, 然而这恰是学生最关注的问题。

2. 精神文化

寝室文化的核心内容是精神文化, 精神文化也是寝室成员在寝室活动中体现出来的精神态度和意识形态。寝室成员间的关系、影响寝室人际关系的因素、寝室凝聚力、对寝室的归属感、对寝室生活的态度及对寝室同学的评价都属于寝室精神文化。

总的看来, 大学生对于寝室同学的评价相对满意, 从寝室氛围和归属感来看, 寝室整体氛围基本属于积极或者中性的, 大多数学生对宿舍有着较为强烈的归属感。

3. 制度文化

寝室卫生制度是学生寝室文化建设的必备条件。寝室卫生制度是学生寝室文化建设的必备条件。调查结果显示, 37.05%的学生所在寝室有成文的卫生打扫制度, 38.13%的学生所在寝室有大家都认可的、不成文卫生打扫制度, 24.82%的学生所在寝室却无任何卫生打扫制度;而在寝室卫生的打扫状况方面, 能够“定时打扫”占35.61%, “谁觉得脏谁打扫”的占44.24%, “不检查不打扫”的占19.42%, “从来不打扫”的只占0.72%。通过调查可以发现, 大一学生中选择能够“定时打扫”的占43.75%, 而大二、大三、大四的学生分别为36.11%、34.83%、31.25%。这种情况出现的原因, 一是高年级学生新鲜感的消失, 做事情都相对有被动性;二是大家渐渐变得忙碌, 花在打扫卫生上的时间逐渐变少;三是学校宿管中心以检查低年级的宿舍卫生为主, 对高年级的宿舍卫生检查监管力度较低。

二、寝室文化建设存在的问题

1. 网络文化对寝室文化的巨大冲击

网络文化、手机媒体信息给社会带来了巨大信息量、便捷生活, 同样给大学生带来各种负面的影响, 给高校寝室文化的建设带来了巨大的挑战。学生的个人价值观更加个性化, 受各种消极的社会思潮的影响, 个人主义和享乐主义的观念日趋碰撞, 自控能力比较差, 沉溺于网络世界, 使寝室的整体学风受到极大的影响。

2. 寝室文化建设注重于表面

许多高校对于寝室文化建设不够重视, 缺乏整体的规划, 在开展活动时有只求形式、不求成效的现象, 寝室文化建设活动仅仅局限在“文明寝室评比”、“寝室卫生检查”等形式, 并没有注重活动的时效性和实效性, 学生被动的参与, 敷衍了事, 完全无法达到育人的预期效果。

3. 公寓安排的可选择性不强

国内大多数高校学生的寝室都是进行随机分配的, 有共同的兴趣爱好和理想追求的学生想要住在一个寝室显然还需要“缘分”。

三、加强大学生寝室文化建设的具体措施

1. 物质文化建设

(1) 加大对寝室基础设施的投入。我国对高校学生寝室的基础设施的建设有着明文规定, 各个高校必须保证达到国家的标准, 在此基础上再进行进一步的建设。寝室最基本的功能就是居住的功能, 加大对实现这一功能的基础设施建设, 可以最直观地改善学生的生活环境, 为营造和谐的寝室文化环境提供有力的基础。

(2) 在学生寝室内设立公共活动平台。我国的学生寝室其实也可以仿照美国高校, 在寝室社区内提供公共活动平台, 扩展学生的生活, 增进学生之间的交流。

(3) 以人为本, 改善寝室居住环境。除了基本的生活设施之外, 学生们还需要其他一些诸如空调、热水器以及闭路电视、健身器材等设备来提升生活质量。加大对这些周边设施的投入, 可以保证以人为本的寝室文化的顺利构建, 提高学生的生活水平, 使其更好地投入到学习中去。

2. 精神文化建设

(1) 引导学生端正交际观念、培养尊重他人的意识。多数学生都是第一次离开自己的家庭过集体生活, 他们来自不同的地方, 有着各不相同的家庭背景和生活习惯, 爱好、脾气、个性总是千差万别, 有时甚至连语言都不能相通, 这就使寝室成员之间不可避免的发生这样或那样的矛盾, 只有加强寝室成员之间的交流, 坚持以人为本的寝室文化精神, 才能缓解学生间差异带来的文化冲突, 增进寝室中的融洽程度, 促进寝室精神文化的构建。

(2) 使寝室的功能充分地为人服务, 进而尊重人的自身发展。寝室是学生生活、沟通的重要场所, 是学生在课堂学习之外的重要延伸。要建设以人为本的寝室精神文化, 必须先了解寝室的功能, 充分发挥寝室的各项功能, 使其更好地为人服务, 实现对人发展的尊重。

(3) 调动学生的积极性。高校的学生必须认识到自己才是寝室文化构建的中坚力量, 只有其主动参加, 才可以推动寝室文化的发展, 才可以使自己处于更好的寝室文化环境中。在寝室文化构建的过程中, 学生的力量尤为重要, 学生如果积极, 工作就事倍功半, 反之则事半功倍。所以, 我们必须加大对学生主观观念的培养力度来充分调动学会的积极性, 这也是构建寝室文化的必然途径。

3. 制度文化建设

(1) 发挥学生的主观能动性, 让其参与到寝室管理制度的建设中来。学生是宿舍文化构建的主体, 学生的行为会影响到寝室文化的各个层面, 其中包括制度文化的建设。学生参与管理制度的建设有利于学生理解管理制度, 增强管理制度的实施力度。

(2) 科学管理制度的制定。要建立科学的管理制度必须先拥有科学的管理意识, 只有有了科学的管理意识, 才可以运用科学手段制定管理制度。

(3) 建设专业化的管理队伍。我国目前大部分的学生事务管理人员都不是相关专业出身, 大部分是留校后从事学生工作, 在工作上唯经验论, 缺乏理论指导。所以必须加强对现有学生事务管理人员在岗的专业化培训, 使其符合目前学生事务工作的要求, 提高其自身的理论水平, 增强其自身的理论水平, 增强其自身的竞争力。

摘要：寝室文化是校园文化的重要组成部分, 也是思想教育工作的重要载体, 不重视寝室文化建设, 就会影响思想政治教育的效果。寝室文化不仅仅反映了大学生课余的文化生活情况, 同时也反映了大学生的内在精神面貌。高校应加强寝室物质文化、精神文化和制度文化建设, 发挥寝室文化的教育功能。

关键词：寝室文化,高校,黑龙江

参考文献

[1]殷琪俐.地方高校大学生寝室文化现状的调查报告[J].中国电力教育.2009 (11) .

[2]覃琴, 蔡锦明.大学生宿舍文化现状调查与分析——以西南科技大学为例[J].当代教育论坛, 2011 (6) .

[3]李瑞学, 田媛.加强高校学生宿舍文化建设的思考[J].中国成人教育, 2007 (1) .

[4]赵勇.高校寝室文化育人实践探索——以重庆文理学院为例[J].咸宁学院学报, 2012 (4)

[5]瞿明勇.高校寝室文化的功能分析和整合[J].中国高等教育, 2010 (21) .

16.2010寝室文化节正文 策划书 篇十六

放飞情怀

洁白的云朵飘过明净的蓝天 校园的风景变得更加的多彩

2010寝室文化节——莘莘学子自己的节日！

同心，点滴的温馨蕴含着真挚的友谊 同创，忙碌的汗水流露着理想的追求

同享，爱的接力棒在寝室传递，幸福的种子在寝室播撒

2010寝室文化节，我们期盼： 雅室形象设计温馨整洁、书画摄影作品艺韵飞扬、公寓趣味运动会精彩活泼……

来吧，同学们

寝室文化节有你们的参与，活动才更有意义，有你们的欢笑，活动才更精彩！2010寝室文化节——放飞情怀的舞台

年轻的生命显出别样的灿烂

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，寝室文化节等待大家 舞动青春旋律，展现个性风采，营造温馨家园！

常信院2010年寝室文化节

常州信息学院2010年寝室文化节组委会

（一）、组委会

组 长： 黄天民 副组长： 庞 杰 吴云飞

组 员： 陶 洪 陶大伟 金亚白 王丽琴 周彩根 严海霞 工作小组： 组 长：高平

组 员：朱文华 各公寓楼活动党支部书记 全体公寓辅导

（二）、主办部门

院学工部（处）

（三）、承办单位

电子与电气工程学院

（四）、协办单位

各院（系）

常信院2010年寝室文化节

常州信息职业技术学院2010年寝室文化节

开幕式议程

一、开幕式地点： 常州信息学院艺术教育中心

二、开幕式时间：

2010年11月16日（星期二）下午15:30

三、开幕式议程：

1、主持人介绍到场嘉宾

2、历届寝室文化节回顾

3、学工处处长介绍寝室文化节活动安排 4、2009级学生代表发言 5、2010级新生代表发言

6、院党委副书记黄天民致讲话并宣布开幕

常信院2010年寝室文化节

常州信息职业技术学院

“心随我动，家随我秀”雅室形象设计大赛

一、比赛目的：

本活动旨在加强同宿舍同学的相互了解和提高彼此间的合作精神，增加同学们对公寓生活的热爱、美化公寓环境、增加同学间的凝聚力，让寝室更加舒适、美观；达到公寓“净化”、“美化”、“文化”目的，使大家在提高动手能力的同时得到美的享受。

二、比赛主题

心随我动，家随我秀

三、比赛对象

我院所有在校学生均可报名参加

四、雅室设计要求：

1、有健康浓厚的文化气氛，有个性鲜明的寝室名，体现温馨、和谐气氛；

2、寝室内整洁，生活、学习用品摆放整齐有序，环境美观大方；

3、不破坏寝室内物品，不在门、窗、墙壁上乱写乱画；

4、寝室的装饰物、张贴画等应符合大学生的身份和欣赏水平，具有美观、优雅的效果。

5、由于我校面向全国招生，尤其鼓励寝室具有民族特色、地域特色的设计元素。

五、比赛时间：（1）、活动前期准备：

常信院2010年寝室文化节

1.各公寓楼以海报的形式宣传活动的目的、内容、要求等，鼓励广大同学积极参与。

2.各公寓辅导员积极做好活动的动员和本楼的督促检查工作。（2）、活动流程：

1.2010年11月10日～11月15日：报名工作，参赛寝室统计期。2.2010年11月16日～11月30号：自我准备、创作，布置时期。3.2010年12月1日～12月5号：初赛，各公寓评比。

4.2010年12月6日～12月8日: 评审结果统计，各公寓公布上报学院决赛名单（每幢楼上报5个寝室）。

5.2010年12月10日～12月13日: 决赛，学院评比。

六、参与评委：

1、预赛阶段：

各公寓楼所属系（院）辅导员、公寓辅导员、楼长

2、决赛阶段：（待定）

七、活动评比细则：

1.预赛阶段：评委上午对参赛寝室打分，决赛阶段12月10日8:30—9:30评委进行打分，宿舍卫生20%；宿舍布置80%（专业水平20%，个性特色40%，创意20%）2.评审员分数所占总分比例：

去掉一个最高分，去掉一个最低分，其它分数平均值计算

八、活动奖项：

一等奖：5名、二等奖10名、三等奖15名、鼓励奖若干名

常信院2010年寝室文化节

常州信息职业技术学院

“同在屋檐下，温馨你我他” 我的寝室情结征文比赛

一、比赛目的：

和谐校园首先应从和谐宿舍做起，宿舍关系融洽，就会给每个人一种归属感。如何处理宿舍成员之间的情意，如何真正做到真诚、独立、包容，如何让自己的大学生活留下永恒的回忆，都是值得我们抒情的。

二、征文主题：

我的寝室“情结”，体现丰富多彩的大学生寝室文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现我校学生积极向上的精神风貌。

三、征文要求：

以散文、诗歌、情景小说等文章题材，反映宿舍的有关事情，体现一种和谐、团结、友爱、文明、健康，高雅的宿舍文化情怀。自拟题目，字数1500左右。只收原创作品，严禁抄袭。

四、比赛形式：

由各班各寝室为单位参加比赛，上交参赛稿件至公寓辅导员处。要求参赛者以手写稿或电子档的形式将作品上交，内附姓名、班级和宿舍号。

五、评比时间：

2010年11月15日～11月30日

六、评委：

各公寓楼所属院（系）辅导员、各公寓辅导员

常信院2010年寝室文化节

七、奖项设置：

一等奖：5名、二等奖10名、三等奖15名、鼓励奖若干名

常信院2010年寝室文化节

常州信息职业技术学院

寝室文化节书画、摄影展

一、活动主题： 温馨家园、寝室“映像”

二、活动内容：

①参赛作品形式为照片、书法、绘画等，题材不限。

②照片或书画皆应反映我校学生积极向上的精神风貌，生动体现寝室同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意、寓意。③作品请注明作者姓名、性别、年龄、班级、寝室。

三、比赛形式：

由各班各寝室为单位参加比赛，上交参赛稿件至公寓辅导员处。要求参赛者以手写稿或电子档的形式将作品上交，内附姓名、班级和宿舍号。

四、评比时间：

2010年11月15日～12月10日

五、评委：

各公寓楼所属院（系）辅导员、各公寓辅导员、专业教师

六、奖项设置：

一等奖：5名、二等奖10名、三等奖15名、鼓励奖若干名

常信院2010年寝室文化节

常州信息职业技术学院

“普及安全防范知识，创造美好生活空间”寝室安全知识大赛

一、比赛目的：

普及安全防范知识，创造美好生活空间

二、比赛形式：

由寝室为单位自我报名参赛和推荐参赛相结合的形式参加比赛，预赛形式为笔试，决赛以团体竞赛形式。

三、比赛要求

汇集安全知识尤其是公寓内各项安全知识材料组织公寓学生进行学习，再从成绩优异者中遴选参赛人员。

四、比赛时间：

2010年11月20日各公寓初赛结束，每幢公寓选出6名学生参加决赛，决赛时间2010年11月25日。

五、奖项设置：

一等奖：5名、二等奖10名、三等奖15名、鼓励奖若干名

常信院2010年寝室文化节

常州信息职业技术学院

公寓“公益宣传语征集”及“十大不文明行为投票”活动

一、活动内容：

大学生公寓公益宣传语征集、公寓十大不文明行为投票

二、活动主题：

通过诚实守信、勤俭节约、爱护公物、安全防范为主题的公益宣传语征集活动，以及“公寓十大不文明行为”投票，旨在倡导文明修身、诚实守信、勤俭节约意识，引导学生爱护公物，增强学生的“防火、防盗、防伤害”意识，引导大学生做文明新人，树文明新风，形成团结友爱的良好风气。

三、活动要求：

宣传语应用词规范、有内涵、有深度、有较强的鼓舞性，手写稿打印稿均可，并注明楼号、宿舍、班级、姓名；“公寓十大不文明行为”以调查问卷形式，学生投完票后统一收集统计。

四、奖项设置：

宣传语征集将采用20条，获得采用的同学发获奖证书及物质奖励

常信院2010年寝室文化节

常州信息职业技术学院

寝室文化节趣味运动会、公寓吉尼斯大赛

一、活动目的

为进一步丰富学生公寓文化，充实同学们的课余生活；增强寝室的团队合作精神，加强寝室之间的团结；为同学们提供一个发挥想象空间，搭建当代大学生展现自我的舞台。同时也是为了搞好公寓文化建设，进而促进校园文化建设，建设和谐校园，特举办此次趣味运动会暨公寓吉尼斯大赛。

二、活动主题

发扬团队精神、增强寝室凝聚力、体会集体力量

三、活动地点：各学生公寓、学院篮球场

四、活动时间：

11月15日前各公寓进行宣传、准备、报名。

11月16日—11月25日：各公寓进行初赛，11月27日各公寓上报报名表，公寓吉尼斯项目也可现场报名参赛。12月1日比赛。

五、活动内容：

1、公寓趣味运动会

（一）、多人大绳

参赛者：每个公寓12人组成一队，各公寓以寝室为单位报名参赛

常信院2010年寝室文化节

比赛器材：长绳、秒表 比赛规则：

1）“8”字跳长绳：时间三分钟，12队员（其中2人摇绳）。10名队员依次按“8”字线方向连续跳。绳子停在两脚之间为失误，中途失误可以继续比赛，但失误次数应扣除。摇绳者必须在听到发令员后才能摇绳，比赛中途摇绳者不能更换。2）三分钟内如遇失败，可继续进行。3）次数多者名次前列。

4）比赛时只能一个接一个，不能二个或二个以上的选手同时跳。5）参赛选手在未跳过的情况下，此名选手必须重新开始。

（二）、二人三足接力跑

参赛者：每个公寓12人组成一队，各公寓以寝室为单位报名参赛 比赛器材：接力棒、秒表

比赛规则：以公寓为单位，各公寓1队，每队12人，分成6组，两人将腿绑在一起，在规定场地内10米的距离由起点跑到终点再折回起点，将接力棒交给下一组，以此类推，每队用时最少的队胜出。参赛各队必须在安排的时间准时到达场地进行点名，若在点名中未到者按弃权处理。

（三）、无敌风火轮

参赛者：每个公寓12人组成一队，各公寓以寝室为单位报名参赛 比赛器材：报纸、胶带、秒表 赛距：15米

常信院2010年寝室文化节

赛制：计时制（用最短的时间走完，风火轮最后边缘超过终点线为计时点，时间越短越好）

比赛规则：各公寓代表队利用报纸、胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆圈，将圆环立起来全队成员占到圆环上边走边滚动大圆环。

（四）、积分制介绍

本次比赛，三个项目的比赛，每个比赛取前五名，获得前五名的公寓，可以获得物质奖励和为公寓取得积分。具体为：各项比赛第一名1个，第二名2个，第三名3个。各项比赛第一名： 10分，第二名8分，第三名6分，第四名4分，第五名2分，第六名后可以获得1分的积分。

（五）、奖项设置

1）根据各项比赛成绩积分公寓评出团体前11名（第一名1个，第二名2个，第三名3个，优胜奖5个），颁发锦旗。

2）评选“精神文明奖”、“团队拼搏奖”、“最佳组织奖”各一名。

2、公寓吉尼斯： 1）体重最轻和最重寝室

规则：全体寝室成员参加，取平均值。2）身高最高

规则：全体寝室成员参加，取平均值 3）定点投篮最准寝室

规则：寝室四人组成一队，三分钟内3名寝室成员按一定次序轮

常信院2010年寝室文化节

流在罚球点投篮，另外1名成员负责拾球，计投中的总个数 4）穿针引线最快寝室

规则：每寝室4人参加，分为2组。每组1人拿针（小号针，针长3.5cm）,一人拿线，记录2分钟内成功穿入的针数，最后计2组总成绩。

5）转呼啦圈圈数最多寝室

规则：全寝室成员参加，三分钟内一次性转圈数，取平均值。比赛所需器材：

1．体重测量器1台；

2．身高测量器1台；

3．篮球10个；

4．针线，呼啦圈若干；

5．纸卡片若干。）奖项设置

获得“公寓吉尼斯”称号的寝室发放荣誉证书和物质奖励

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常州信息职业技术学院2010年寝室文化节

闭幕式流程

一、闭幕式地点：

艺术教育中心

二、闭幕式时间：

2010年12月16日

三、闭幕式嘉宾：

黄天民 庞 杰

吴云飞 各院（系）党总支书记 学工办主任

四、闭幕式流程：

1、主持人介绍到场嘉宾

2、学工处处长作活动总结讲话

3、颁奖展示

17.寝室文化节策划书 篇十七

一、活动背景：

9月份的时候，我们学校又迎来了一批新的学子，这些刚刚从成天埋头苦读于沉闷教室的高中生活中解放出来的大一新生对大学生活会有很多的不解，其中就包括寝室生活。在大学里，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，寝室随之成为我们的最基本组成单位。因此，向新生们展示学校互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的寝室生活对其了解大学生活以及尽快地适应大学生活具有十分重要的意义，同时寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，在比较闲的学期初丰富了学生们的大学生活。

二、活动目的、意义和目标：

寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。

通过本次活动的开展，希望大一新生能够从中领会到大学生活的丰富多彩，在参加的过程中规划好自己的寝室乃至学习生活，达到尽快适应大学生活的目的。同时，各学院各专业的同学们能在活动中一方面增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的，另一方面可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。再者，在呼应国家“建立节约性社会”、学校建立“节约校园”的主题的同时，激发大家的创新意识，规划出最大限度的节约型（节水、节电、废物利用等）寝室生活。

三、活动开展：

活动时间：2010年9月13日~9月29日

活动构成：1.寝室文化节征文大赛

2.寝室文化节书画、摄影、手工制品展

3.寝室魅力展示大PK

活动流程：

I.寝室文化节征文大赛：

1、征文主题：我的寝室“情结”

2、征文对象：全校的非大一新生

3、征文要求：①体现丰富多彩的大学生寝室文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现我校学生积极向上的精神风貌。

②语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。

③题目不限、题材不限，字数：3000字以内。

④请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、班级寝室。⑤截止日期：9月20日

4、征文评选：我们将评选出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖，5~10个优秀奖，并在最后的寝室魅力展示大赛上公布获奖名单，颁发获奖证书及奖品。获得优秀奖以上的文章将被整理成一份报纸，发入到每位大一新生的手中。

II.寝室文化节书画、摄影、手工制品展：

1、活动主题：寝室“映像”

2、活动对象：全校的非大一新生

3、作品要求：①参赛作品形式为照片、书法、绘画等，题材不限。②照片或书画皆应反映我校学生积极向上的精神风貌，生动体现寝室同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意及寓意。

③作品请注明作者姓名、性别、年龄、班级、寝室。④截止日期：9月20日

4、作品评选：我们将评选出3个三等奖，2个二等奖，1个一等奖，并在最后的寝室魅力展示大赛上公布获奖名单，颁发获奖证书及奖品。此活动期间，我们会将比较好的参赛作品摆放在一教大厅中展示。

III.寝室魅力展示大PK：

1、活动主题：我秀我的雅室

2、活动要求：本次活动的主要对象是大一新生，非大一新生可自由报名参加，以“参赛组”为基本单位（有的寝室以“联谊”参加）。大一每班至少 4个寝室（两男两女，男生或女生不足两个寝室的班级除外）参加，其中，可以选择“联谊寝室”的形式共同参加，参赛的寝室需首先进行雅室设计。此次活动要求各寝室能够展示本寝室团结友爱的温馨情怀，并能代表本学院的特

色与创意。

3、活动流程：

㈠初赛：初赛是在各自学院分别展开，有各自学院学生会承办。时间为9月18日~9月24日。

①学院派人参观参赛寝室的雅室设计成果。

②每个宿舍借助PPT、DV、DC等形式，由寝室成员介绍室友、分享寝室的融洽氛围、节约创意及废物利用创意。

③才艺展示：各寝室可以通过乐器演奏、唱歌、话剧、小品剧等多种方式，展示寝室的活力。

④学院根据以上三点的综合分数选出一男生宿舍和一女生宿舍参加最后的校决赛。

㈡决赛：9月29日晚6:30决赛在大学生南区活动中心报告厅举行，邀请部分学校领导及学校部分重要社团参加观赛，由校党委副书记符惠明向新生致辞，邀请部分老师、活动赞助商、学生代表作为评委。

①开场：各寝室合唱歌曲《相亲相爱》（依据入选寝室的多少，决定每寝室派出几人演唱），之后由校党委副书记符惠明向新生致辞，并宣布比赛开始。

②由各寝室介绍自己的成员。并由DV、DC、PPT等形式，展示大家平时的寝室生活和雅室设计。

③公布征文大赛中的获奖名单并颁发获奖证书及奖品。

④各寝室展示自己的才艺。（展示要求：以温馨、个性为主题，同时要使寝室内的文化和本学院文化相结合）。

⑤公布寝室文化节书画、摄影、手工制品展活动中的获奖名单并颁发获奖证书及奖品。

⑥各寝室展示节约用水用电及废物新用的创意，并由各寝室选出代表进行讲解。

⑦评委点评，并公布“最具才识寝室”、“最具个性寝室”、“最佳节约型寝室”、“最佳设计寝室”、“最具默契寝室”和“最具魅力寝室”以及组织奖5名。

⑧获奖寝室上台领奖。

互动环节：1请观众一起参与，每个人说一句话，猜室友。（测试默契程度）。

2由台下的同学点寝室表演节目（可以和某位台下同学，也

可以本寝室集体表演，更可以和其他寝室合演节目）。

3诗歌翻唱，将你所熟悉的诗歌以《喜洋洋与灰太狼》的歌曲调唱出（增添现场活跃气氛）。

以上互动节目选择性的上演（适当的时间，适合的节目），随后赠予参与互动的观众小礼品（饮料，洗涤用品，宿舍小装饰用品等），同时互动的观众可以帮支持的寝室拉票，并给予适当加分。

活动说明：

⑴此次活动的最大创意在于先由非大一新生像大一新生展示互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的寝室生活，然后再让大一新生根据学长们的展示设计规划自己的寝室生活，这样即丰富了学生们的课余生活，又有利于促进新生们尽快适应大学生活，同时使新老生融和，为学校营造和睦融融的生活学习氛围。

⑵寝室文化节征文大赛和寝室文化节书画、摄影、手工制品展同时开展，持续一个星期，我们会每天中午在学校四个食堂处设点，征集文章和作品（同时分发我们的宣传单及赞助商的公司传单）。

⑶寝室魅力展示大PK的报名方式是在各班统计报名的寝室，再由班长或团支书上报给学院，学院进行选拔后将决赛参赛寝室上报给学校。活动中的DV摄制工作，由院宿管部协助完成；若有困难者，可向校宿管部申请帮助。

⑷活动期间，在各寝室园的宣传栏上张贴我们活动的宣传单；在学校各处的电子屏幕上，在听雨网的登陆页及论坛上发布我们的活动消息（时间、地点和内容）；在一食堂的东侧面挂上我们的特大宣传海报，在二食堂和四食堂拉上我们的活动横幅；分派同学晚上去人多的自习教室宣传。

⑸寝室魅力展示大PK时，邀请无锡电视台、无锡人民广播工作者、蠡湖杂志社工作者（摄影、小记者等）参加，活动结束后，和蠡湖杂志社商量刊载我们的活动，并在《江南大学报》上发表有关我们这次活动的文章。

⑹彩排时间定为9月25日晚、29日上午，29日上午若效果不佳，则下午增设一次彩排。

四、活动中应注意的问题及细节：

寝室征文赛及作品展的报名登记必须仔细进行，因为一旦数量过多就容易出错，造成文章或作品对错人。

邀请函上的文字要写得工整漂亮，送邀请函之前应先打电话与对方联系，约定好时间地点给对方送过去。邀请函最好能交到本人手里，说话时语气要诚恳，要让对方感觉你真切希望他/她应邀前来。

最后的寝室魅力展示大PK时，对于舞台的布置，灯光效应的切换，道具场景的准备及电脑的控制操作需要做好充足的准备，并且要做好突发事故预防措施，例如，电脑控制突然失灵，表演节目无法进行，此时主持人就应上场暂时应对一下（说个笑话，让现场观众猜个谜语等）。

各负责人在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，请自觉参加其他负责人的工作以加快整体工作进程。

活动结束后要把场地打扫干净，最好是一切恢复原样。

晚会结束后将对此次活动的各项工作进行全面细致的总结。

五、经费预算：

活动主题喷绘幕布200*1张200元

海报：80*1张80元

横幅：70*2条140元

印刷品（包括报名表、评分表及宣传单等）100元

工作人员及嘉宾饮用水20*3箱60元

场地布置（包括气球、彩带、胶条、荧光棒等）100元

活动请柬30*3张90元

奖品、小礼品1000元

共计：1770元

六、活动效果预期：

通过此次寝室文化节活动，大一新生们会对大学生活有一定的了解，能

意识到大学生活与高中生活的不同，并且大部分新生对自己的大学寝室生活会有一个完整的规划，能尽快地融入大学生活。同时，这次活动会增强校园互助互爱、积极愉悦的生活学习氛围，有利于“节约型校园”的进一步建立。

七、活动负责人及主要参与者：

主办方：江南大学校学生会、校艺术团

协办方：江南大学各院学生会