社会主义核心价值观—文明”主题班会教案

社会主义核心价值观—文明”主题班会教案（共11篇）（共11篇）

1.社会主义核心价值观—文明”主题班会教案 篇一

社会主义核心价值观主题班会教案

主题：中学生与社会主义核心价值观

一、教育目标：

1.通过活动使学生深刻领悟价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、主题：中学生与社会主义核心价值观 三适用年级：初一

四、学生情况分析:

在初一学生正处在价值观形成时期，利用社会主义和价值观指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的意义。根据中国教育科学研究院发布了中学社会主义核心价值观教育的“成都共识”。“三条认识”：一是“中学生正处于身心发展和价值养成的关键期，健康成长的首位是品德发展、核心是价值观养成。”把社会主义核心价值观内化于心、外化于行，扣好人生的第一颗扣子，才能为每个学生成为最好的自己提供持久的力量。二是深入开展社会主义核心价值观教育，必须始终坚持正面教育，把丰富意义和深刻道理讲透讲明白，让学生记得住、听得懂、学得会。三是“培育和践行社会主义核心价值观，前提是教育，关键是实践，目的是知行合一。” “四条倡议”：一是遵循价值养成规律，根据公民、社会、国家价值观要求，针对性提升中学生的价值获得感。二是坚持“典型引领”和“底线约束”相结合，抓好两端，带动中间。三是因“校”制宜，突出特色，把社会主义核心价值观的原则性要求具体化，贯彻到科学制定学校章程、全面修订校规班规、完善学校治理体系中，实现核心价值观这个“魂”和规章制度这个“体”的深度融合。四是落实“四有”好老师要求，提升教师的思想素养和人格魅力，让他们真正成为学生健康成长的示范者和引领者。

五、教育难点和重点

重点：从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

难点：使学生深刻领悟价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

六、教育形式： 讲述 讨论。

七课前准备 课件、小故事

七、教育过程：

引入：不同时代的青少年面对 不同的历史课题。我们当代学生承担着民族复兴，实现中国梦的伟大任务。

1当代学生应具备的核心价值观 ：爱国

中国精神是凝心聚力的兴国之魂，是中华民族团结一心的精神力量。作为中学生应大力弘扬民族精神，把“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神注入自己心灵。

爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧?

那我们应该怎样爱国呢?大家讨论一下

合唱：我的中国心

河山只在我梦萦 祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江 长城 黄山 黄河 在我心中重千斤 无论何时 无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算身在他乡也改变不了 我的中国心

2当代学生应具备的核心价值观 ：敬业

对于还没有参加工作的我们，读好书遵守纪律 做个好学生敬业就是要做好自己的本 职工作，完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。只有这样将 来才能成为报效祖国的栋梁之 才。

3当代学生应具备的核心价值观 ：诚信

什么是诚信吗?是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”

那我们因应怎么做呢? 当代学生应具备的核心价值观

三、诚信

人无信不立，国无信不稳。诚信作为社会主义核心价值 观的重要内容，是立人之本。

诚信小故事：

秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉 非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千 斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被 重金所惑，而且冒着灭九族的危险来 保护他，使他免遭祸殃。一个人 诚实有信，自然得道多助，能获 得大家的尊重和友谊。

诚信小故事：

<《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事> 济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大 声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是 济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔 夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。只得 怏怏而去。不料后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那 个说话不算数的人！”于是商人淹死了。一个人若不守信，便会失去别人对他的 信任。所以，一旦他处于困境，便没有 人再愿意出手相救。失信于人者，一旦 遭难，只有坐以待毙。4，当代学生应具备的核心价值观 友善

现在的学生大多是独生子女，一些人不善与人相处，经 常出现这样或那样不友善的行为。所以我们要学会关心同学、学会与同学共处、学会分享、学会合作。看看身边的现象

1）因小事污言秽语、互相谩骂、打架斗殴

2）课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人 列举你看到的友善之举

小结：你做到了爱国，敬业，诚信，友善，我想你就在实实在在地践 行着社会主义核心价值观，你身 上就凝聚了正能量，你就能将这种正能量传递给他人。我们也就会拥有 一个自由，平等，公正，法制的社会，拥有一个富强，民主，文明，和谐的 国家。教学反思：教学内容较多，时间比较仓促，学生参与的活动较少，希望就能设计更多的活动，增加学生的参与度，提升教育效果。

2.社会主义核心价值观—文明”主题班会教案 篇二

青年是祖国的未来、民族的希望。 (1) “青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”。大学生是在青年中涌现出来的一群主力军, 是我们党和国家宝贵的人才资源, 是我国社会主义事业未来的建设者和接班人, 更重要的是社会主义核心价值观的重要的践行者。作为当代大学生, 对于社会主义核心价值观的理解不应仅仅局限于书本, 更应该走出书本, 将书本里的知识吸收, 并且逐渐内化成大学生自己的精神追求, 还要外化为积极地行动, 融入到自己的学习生活之中, 这样才能从各个层面不断的提高自身的素养, 让自己成为对社会有用的人。习近平强调过:“一种价值观要真正发挥作用, 必须融入社会生活, 让它们在实践中感知它、领悟它要注意把我们所提倡的与人民日常生活紧密联系起来, 在落细、落小、落实上下功夫。” (2)

一、社会主义核心价值观的文明理念中的精神文明

在社会主义核心价值观的24个字当中, 作为国家层面的价值目标的“文明”被提了出来。这当中的文明主要是从宏观的层面上来讲的, 其中除了精神文明之外还包括了政治文明、物质文明, 并且其中还涵盖了公民的文明表现。文明理念在中国特色的社会主义现代化的进程中, 是始终贯穿的。这种文明的理念不仅仅反应出了中国道路和其时间的过程, 也反映了出对马克思主义文明观的发展。在我国特色社会主义的核心价值目标中始终都存在着文明的理念。文明理念的内涵也随着社会的不断发展和进步而越来越丰富, 文明理念和社会主义的结合, 更是得到了极大地丰富和发展。

社会文明中的两个基本的内容是物质文明和精神文明。我国社会主义事业的不断发展, 不仅仅需要发达的物质文明, 而且也需要先进的精神文明。这已经成为了社会的共识。在改革开放之初, 邓小平在提出大力发展生产力的同时, 也特别的强调了精神文明的重要性。“社会主义制度的优越性表现在它的文化、科学技术水平应该比资本主义发展得更快、更先进, 这才称得起社会主义, 称得起先进的社会制度。” (3) “我们要建设的社会主义国家, 不但要有高度的物质文明, 而且要有高度的精神文明。所谓精神文明, 不但是指教育、科学、文化, 而且是指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律, 革命的立场和原则, 人与人的同志式关系, 等等。” (4)

精神文明是人类在改造客观世界和主观世界的过程中所取得的精神成果的总和, 是人类智慧、道德的进步状态。精神文明主要表现在两个方面:一是科学文化的方面, 包括社会文化、知识、智慧的状况, 以及教育、科学、文化、艺术、卫生、体育等项事业的发展规模和发展水平;第二个是思想道德方面, 包括社会的政治思想、道德面貌、社会风尚和人们的世界观、理想、情操、觉悟、信念以及组织性、纪律性的状况。作为社会主义实业接班人的大学生, 更加要在这两个方面不断的加强自己, 为社会主义的现代化建设作出贡献。

二、社会主义核心价值观中精神文明对当今大学生的要求

在当代的青年中, 大学生是主流, 作为当代的大学生, 他们也将成为实现中华民族伟大复兴“中国梦”的中坚力量。作为当代有责任感的大学生, 必须要实现思想和行动上的统一, 将践行社会主义核心价值观作为主要的社会责任。不仅仅要对自己负责, 也要做到对他人负责, 对社会负责, 还要做到对国家与社会负责。只有这样, 才能为大学生的成长和成才, 创造良好的人生基础。在践行社会主义核心价值观中, 也必须对大学生的思想和行为提出要求。

(一) 要从生活细处借力

首先要从大学生的日常行为中来约束自己。大学生的日常行为准则是践行社会主义核心价值观的重要的保障, 在日常的行为准则中承载着价值并且还传递着信念。作为当代的大学生要将社会主义核心价值观中的文明理念, 贯穿到日常的行为中, 规范日常生活。只有这样, 才能避免大学生产生无所依附的观念, 才能够更加的持久, 才能够有效的要求大学生修身立德。

其次, 要在日常的礼仪活动中弘扬文明理念。礼仪活动对于教化人们的心智、宣扬价值观具有十分重要的意义。它会潜移默化的影响着人们, 改变着人们的价值观。高校为了弘扬社会主义核心价值观, 传递社会正能量, 要按照核心价值观的要求举行庄严神圣的典礼, 如学校的升旗仪式、入党入团和毕业典礼等仪式。大学生在参与这些礼仪活动中, 应该要全身心的投入, 并且将这样的正能量带到生活中, 传递文明。

最后要在民族节日中弘扬民族精神。我国的民族节日是维系祖国统一、民族团结和社会和谐的精神纽带, 是我国构建社会主义核心价值观的宝贵资源。大学生要在这些民族节日中不断提高自身的思想文化内涵。

(二) 要从生活的小处着力

当前, 微媒体迅速的发展, 媒体传播已经全面进入了“微时代”。微媒体有着它独特的优势, 其信息高度开放、资源高度的共享、信息的传播也是无门槛。而且微媒体拥有着更多元、更互动、更快捷、更草根等特点, 受到了人们极大的青睐。作为当代的大学生, 我们应该依靠微媒体不断的丰富自身的精神世界, 利用微媒体的独特优势, 传播正能量, 并且在在传播正能量的过程中, 不断的提高自身的文明程度。

现如今, 内容丰富、形式多样的高校校园文艺活动越来越贴近大学生的日常生活, 依靠这些活动能反映出大学生的价值诉求。为了引领大学生践行社会主义核心价值观, 建设大学生的精神文明, 要创造出更多“向真、向善、向美、向上”) 的优秀作品, 将理论层面的价值观通过现实的生活场景表现出来, 丰富大学生的精神世界。

(三) 要从大学生的生活实处发力

精神文明创建活动是人民群众移风易俗、改造社会的创举。各种形式的精神文明活动要把无形的东西, 诸如思想、道德、观念等, 融入到有形的载体中。在引领大学生践行社会主义核心价值观时, 高校精神文明创建活动要体现社会主义核心价值观的精神实质, 可以推进文明宿舍、文明班级、文明学校等活动, 广泛的去开展格局特色的道德实践活动。大学生要积极参与, 要在活动中培育风尚, 在亲身的实践中接受教育。

三、大学生精神文明建设的意义

要想搞好高校的精神文明, 最重要的前提条件就是要激发学生的精神文明需要, 学生有了精神文明的需要, 才能调动他们的积极性、主动性和自觉性, 同时参与到精神文明建设当中。而高校精神文明建设的动力, 就是学生的精神文明的需要。

大学生精神文明建设有利于培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。并且使大学生拥护党的领导, 坚持社会主义道路, 通过努力学习去建设中国特色社会主义理论, 培养他们为人民服务和艰苦奋斗的精神。通过掌握科学文化知识, 使他们成为德才兼备的有用之才。

大学生的精神建设是一项非常巨大、复杂而漫长的工作。我们应该从理论上、校园文化上、教书育人上、道德上综合的推进。使他们真正的成为坚定的社会主义事业的建设者和接班人。

参考文献

[1]梅荣政.关于社会主义核心价值观的几点思考[J].思想理论教育导刊, 2015.8.

[2]潘玉腾, 陈赵阳.大学生践行社会主义核心价值观的日常生活向度[J].思想理论教育导刊, 2015.

[3]汪庆华.高校构建培育和践行社会主义核心价值观协同机制探析[J].思想理论教育导刊, 2015.

3.社会主义核心价值观—文明”主题班会教案 篇三

刘台小学

四年二班

刘永芹

活动背景：社会核心价值观，起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的：

1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动形式：讲故事、谈论、小品、朗诵

三、班会的内容

甲:尊敬的老师，亲爱的同学，大家下午好！今天我们召开《社会主义核心价值观记心间》主题班会，什么是价值观和社会主义核心价值观呢？

乙:价值观就是: 因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。社会主义核心价值观就是：坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。甲：其实社会主义核心价值观在党的十六届六中全会首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。在党的十七大明确指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”在党的十八大第一次明确提出：“积极培育和践行社会主义核心价值观。” 乙:而且首次以24个字概括了社会主义价值观，同学们你们知道是哪24个字吗？

甲：这24个字概括了三个层面，谁来给大家在来说一说？ 乙：社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。是形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

甲：如何培育和践行社会主义核心价值观？

乙：总书记提出了对少年儿童的16字要求：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助

甲：记住要求。就是要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让它们融化在心灵里、铭刻在脑子中。

乙：心有榜样。就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。

甲：从小做起。就是要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。

乙：接受帮助。就是要听得进意见，受得了批评，在知错就 改、越改越好的氛围中健康成长。

甲：那么作为一名小学生践行社会主义核心价值观，我们要做什么样的人？

乙：当代青少年承担着民族复兴，实现中国梦的关键。用社会主义核心价值观来要求自己，应着重从以下几个方面进行：

甲：爱国精神是凝心聚力的兴国之魂，是中华民族团结一心的精神力量。对我们小学生来说，从小树立“为中华之崛起而读书”的志向，并好好学习，努力锻炼自己的本领，长大能为祖国的建设贡献自己的力量，这就是爱国的最好体现。

乙：那我们应该怎样爱国呢？（心中有国家）那长大了我们怎么爱国呢？（保卫祖国，用我们学到的知识建设祖国）下面请董昕昊给大家讲有关爱国的故事。

甲：同学们文天祥实现了舍生取义的理想，表现了忠心为国的爱国精神。多少年来，他的事迹感动这无数后人，他的爱国精神激励和影响了无数后人，他的事迹和精神代代相传，成为中华民族宝贵的精神财富。

乙：那么我们除了爱国，还应该做到什么呢？

甲：那就是文明。我们中华民族一向被称为“礼仪之邦”。只有我们每个人都努力做到讲文明，讲礼貌，讲道德，社会才会逐渐文明、和谐、兴旺、发达，我们的家庭也才会更幸福、美满。

乙：中国是文明古国，但现在中国人在国外的形象却很不文明。甲：近年来，到国外旅游的中国人越来越多，但经常由于文明素质差，得不到他国人民的尊重，被斥为“蝗虫”。

乙： “中国人，便后请冲水”，“请安静”，“请不要随地吐痰”……这种仅以中文标出的警示牌，在中国人出国旅游的国家——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地经常出现。——“中国人”成了不文明、粗鲁的代名词。

甲：中国游客乱丢垃圾，乱涂乱画，坐公交车抢座，排队加塞，大庭广众脱鞋脱袜、吃自助餐多拿多占，遇有纠纷恶语相向…… 乙：是啊，这些不文明的行为的确影响了我们中国人的形象。甲：其实在我们学校里也有一些不文明的现象，你们看到了吗？ 乙：同学们把你们看到的不文明的现象说出来吧。

甲：刚才大家发言非常精彩，那我们怎样才能做一名文明的小公民呢？（叫同学说）

乙：同学们，你知道什么是诚信吗？

甲: 真诚、老实、讲信誉、言必信、行必果、一言九鼎、一诺千金就是诚信。

甲：人无信不立，国无信不稳。诚信作为社会主义核心价值观的重要内容，是立人之本。我们要做到诚实、守信用，不说谎话，不说大话，说到做到，言行一致。

乙：古往今来，诚信的故事广为流传，下面请听吴春蕊讲的故事《华盛顿与樱桃树》

甲：同学们华盛顿勇敢地承认了自己的错误，父亲非常感动。这位诚实的孩子，后来成为了美国的总统。一件小事，可以改变一个人的一生。一种美好品质也可以造就一个人的成功。坚守诚实的品质，也许我们将来不能成为像华盛顿那样的大人物，但至少，我们会是一个对社会有用的人。

乙：那么我们小学生应该如何做到诚信呢？下面哪位同学说一说。甲：同学们什么是友善呢？友善就是要学会关心他人，学会与他人相处，学会分享，学会合作。遇到别人有困难，要热情关怀，真心相助。在和别人发生矛盾或纠纷时，能站在别人的立场替他人着想，冷静处理问题。

乙：那么在我们日常生活中我们应怎样做才是友善呢？下面请看小品《安慰》

4.社会主义核心价值观—文明”主题班会教案 篇四

上半部分

一、导入

世界上有各种各样的人（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。）你想做什么样的人呢？

二、爱国

1、我们对待国家应该怎样？我们生在在中国，当然要爱中国，那中国有什么值得爱的呢？(1)土地辽阔，物产丰富

(2)和平，我们能坐在教室里上课，而不用担心什么时候战争会入侵我们的生活。

(3)国家政策好，九年义务教育，让更多的适龄儿童能到学校接受教育。

2、作为小学生，我们目前能做的是什么？心中有国家。[播放歌曲：《我的中国心》，第二遍让学生跟唱]

3、长大了可以怎么爱国呢？建设国家，保家卫国

三、友善

1、什么是友善呢？像朋友一样善良地对待别人，和睦相处。

2、什么样的行为算是友善？微笑、点头，不随意辱骂别人，不跟别人打架。

3、要对谁友善？家人、朋友、同学、老师……

四、诚信

1、什么是诚信？诚实守信，一言九鼎，一诺千金。

2、什么行为才算诚信？跟别人借东西、借钱要及时归还；上学上课不要迟到……

3、为什么要诚信？培养良好的信誉，“有借有还，再借不难”。塑造好形象，给别人好印象。

五、敬业

1、什么是敬业？干一行爱一行，对自己的工作负责。2.我们小学生还没有工作，我们应该做什么？学习

3.在学习中，我们应该怎么做呢？认真听讲，积极发言，不开小差；按时完成作业，不拖欠，不说谎。

六、小结：

我们要做这样的人：爱国、友善、诚信、敬业！请大家闭上眼睛背一遍：爱国、友善、诚信、敬业

下半部分

一、过渡

刚刚我们讲的这四个词，其实是社会主义核心价值观针对公民的要求。完整的有24个字，请大家大声朗读。

在今年的六月一号，也就是六一儿童节，总书记参加了少先队员的入队仪式，针对少先队员提出了16字的要求。我们一起来学习。

记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助。请同学们先根据字面意思来解释一下这16个字。

二、记住要求

把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让它们融化在心灵里，铭刻在脑子中。遵守少先队、学校及班级的各项规章制度。

三、心有榜样

学习英雄人物、先进人物、美好事物。心里要有一个榜样，一个偶像，在你前进的道路上点亮一盏灯。在学习中养成良好的思想品德追求。

四、从小做起

从自己做起，从身边做起，从小事做起。一点一滴积累，养成好思想，好品德。

五、接受帮助

不仅要乐于助人，接受别人的帮助，还要学会接受别人的批评，虚心接受别人的建议，“有则改之，无则加勉”。在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。

六、播放《社会主义核心价值观拍手歌》

（第二遍让学生跟做，第三遍让学生边拍手边跟读）

七、总结：

5.社会主义核心价值观—文明”主题班会教案 篇五

传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观——主题班会教案

一、活动目标：、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。

2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。

3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

二、活动准备：、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。

2、图片，文字资料。

三、活动人员：全校师生。

四、活动过程：、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始！

2、活动开始：

同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗„„

然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明……”？这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。

3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢？下面我们来看看……（爱国篇、诚信篇、友善篇）。

同学们，从今天起，我们倡议：

（1）遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。

（2）团结友爱，帮助有需要的同学。

（3）努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。

（4）班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。

每个人都承担起自己的人物，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。

6.社会主义核心价值观主题班会记录 篇六

一、活动目的：

通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会义 核心价值观。

二、活动形式：班会、演讲、讨论等。

三、班会的内容： 依据学校德育工作计划要求，通过班会的形式，开展“社会主义核心价值观”主题教育。

1.几位同学进行《我理解的社会主义核心价值观》的演讲，同学们各抒己见，总结如下：社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”

2、同学们以小组形式进行讨论

3、最后团支书进行总结

四、班会的意义

同学们深刻理解社会主义核心价值观的内容和意义，社会主义核心价值观是中国共产党探索社会主义精神文明建设过程中取得的重大成果，包含了丰富的内容，其中包括了价值观和道德观等内容。大学生要文明礼貌要诚实守信等等，但这不是社会主义核心价值观的全部内容。道德规范可以使人们在一时一事上作出正确的道德选择，但是，关系中华民族长期发展和存在的是人们内心的价值积淀，是社会主义的核心价值观，同样引领大学生健康成长的应该是社会理想、社会道德、社会价值的综合的和正确的认识，即社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观

7.社会主义核心价值观—文明”主题班会教案 篇七

一、活动目的：

．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2．懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动形式：班会、集体讨论等。

三、参与对象：辅导员康老师、人资1302班全体同学

四、活动地点：2号教学楼c401多媒体教室

五、活动时间：12月22至12月24日

六、活动前期准备：

．召开班委会，确定班会主题、开展形式及相关事宜

2.通知好参会的老师和同学们

3．具体分工如下：

职务

负责事宜

备注

班长

策划书、组织协调好本次班会

团支书

提前布置会场

学习委员

负责活动记录

生活委员

提供经费

宣传委员

拍照和博客更新

纪律委员

组织好会场纪律

4辅导员给予活动指导

六、班会的内容：依据学校德育工作计划要求，通过班会的形式，开展“社会主义核心价值观”主题教育。

七、班会的题目

《携爱同行》

社会主义核心价值观主题班会

八、活动流程如下：

（一）主持人开场白：

走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去

回首旅途，胜利的笑容正在蔓延

携手今宵，高歌这一路荣耀感动

展望明朝，伙伴们，让我们携手同行

一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。

执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃!梦想从不止步。

社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。

下面就让我们共同走进主题班会，去领略社会主义核心价值观的意义与伟大

（二）PPT播放社会主义核心价值观24字内容

富强民主文明和谐

自由平等公正法制

爱国敬业诚信友善

学生代表诉说社会主义核心价值观

黄XX同学：社会主义核心价值观是在社会主义革命、建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和价值观念，它为青少年的健康成长提供了坚强有力的指导。

在全球化的时代背景下，一些西方腐朽的思想观念、生活方式、价值取向也乘机进入国内，严重影响着青少年的健康成长。对此，我们一定要坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装青少年头脑，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观;要适应新形势新情况，不断探索加强马克思主义教育的新方法、新手段和新机制，不断提高马克思主义教育的效果。要针对部分青少年在不良文化影响下所产生的政治信仰淡漠，是非观念混淆，价值取向日趋“多元化”、“功利化”的问题，引导他们从小树立跟党走，投身中国特色社会主义事业的人生理想和政治信念，立志为中华民族的伟大复兴贡献青春和力量。

（四）什么是价值观（老师讲述）

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，使人们在认识、评价人生活所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是自己对人生的意义的看法，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

九、活动后期：

就本次班会的现场情况及会后评价，团支书写出此次活动的总结，宣传委员及时更新班级博客

十、经费预算

8.社会主义核心价值观—文明”主题班会教案 篇八

2：回首旅途，胜利的笑容正在蔓延

3：携手今宵，高歌这一路荣耀感动

4：展望明朝，伙伴们，让我们携手同行

1、3：尊敬的各位老师、

2、4：亲爱的同学们：

(合)：大家下午好!

1：一曲歌唱出心中挚爱，一部剧演出世事沧桑出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。

2： 团结、勤奋、求实、创新、我们共同燃心为香，巅峰领跃!梦想从不止步。

3：社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。下面就让我们共同去领略社会主义核心价值观的意义与伟大

4：我宣布海淀实验中学钱学森班社会主义核心价值观主题班会现在开始!

1：随着时间的流逝，也许大家已经渐渐忘了社会主义核心价值观的具体内容了。

2：下面我就以一种游戏的形式让大家温习一下。

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3：感谢十位同学的积极参与，接下来我们再向大家详细介绍一下社会主义核心价值观。(“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。)

4：听了这些介绍，相信大家都有所感触吧。下面请代表陈子琦同学上台演讲《年轻人等为世界做什么》掌声有请。

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1：感谢陈子琦同学精彩的发言。

2：其实社会主义核心价值观离我们并不遥远 下面(我问大家一个问题如果路边有一个老奶奶摔倒了你会去扶吗?)有请演员们为我们演绎这部短剧《扶起道德》

让我们扶起道德扶起整个世界，是啊，一个这么小的社会现象，不就是我们身边的社会主义核心价值观的体现吗。

1：“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

2：“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。

3：“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

9.社会主义核心价值观—文明”主题班会教案 篇九

为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生的思想道德水平，从今年3月份开始，常州开放大学通过多种形式深入开展“社会主义核心价值观”主题教育，传递核心价值观的“正能量”。

各学院、各团总支，紧密围绕社会主义核心价值观的主要内容，通过多种形式向学生介绍社会主义核心价值观的意义、内涵，坚定学生的理想信念，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观;各级团、学组织紧密围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，围绕实现中华民族伟大复兴这一目标，围绕“三个倡导”这一基本内容，通过开展主题宣讲、五四表彰、志愿服务、“文明校园我先行”等活动，深入推进社会主义核心价值观主题教育实践活动;各班、各团支部通过主题班会和主题团日活动，紧紧围绕社会主义核心价值观关于“爱国、敬业、诚信、友善”内容，采取讨论、辩论、报告、采访、演说、表演等形式，帮助学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵、重要性。

本次主题教育让广大青年学生明确了社会主义核心价值观的基本内涵，坚定了社会主义理想信念，激发了青年学生努力学习的热情，使社会主义核心价值观融入广大团员青年学习生活和精神世界。

开展践行社会主义核心价值观主题班会活动

活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的：

1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式：班会、讲述、讨论。

二、班会的内容：

1.什么是价值观(教师讲述)：

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

我们需要什么样的价值观(教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出)

3.说出大家自己认可的价值观

(1)我们崇拜的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质

(2)我们讨厌的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质

(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观)

(4)我们内心认可的价值观：(引导出社会主义核心价值观)

补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法

4.同学讨论我们需要的价值观

总结我们需要社会主义核心价值观(结合十八大)：

富强 民主 文明 和谐

自由平等 公正 法制

爱国 敬业 诚信 友善

5.同学谈体会

(1)如何在学习中加强自我修养

(2)如何在社会实践中加强自我修养

(3)如何在与人交往中加强自我修养

(4)如何在学校争做文明守纪好学生

6.总结

10.社会主义核心价值观—文明”主题班会教案 篇十

2：亲爱的同学们。合：大家好！

1：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去，回首旅途，胜利的笑容正在蔓延

2：执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长

1：今天，我们在班级里隆重举行“社会主义核心价值观记心中”主题班会 2：我宣布，八年级62班《社会主义核心价值观记心中》主题班会。合：现在开始！

1：党的十八大提出，国家层面倡导富强、民主、文明、和谐。2：社会层面倡导自由、平等、公正、法治。

1：个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善。

2：这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。

1：请结合个人层面谈谈现代当学生应具备的核心价值观（请同学们举手回答）：谢谢同学们的精彩回答。：无论走多远，我们都不能忘记，我们是中国人，无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。下面进入第一篇章：爱国 ：请欣赏合唱《保卫黄河》（节目一）1 ：伴随着激昂的歌声，我们领略了广大中华儿女誓死捍卫祖国的决心以及对祖国的爱。亲爱的同学们，作为中学生的我们，要如何爱国呢？（请同学们举手回答）：谢谢几位同学的精彩回答.亲爱的同学们，爱就大声说出来，请跟我一起呐喊出对伟大祖国的爱：祖国：我爱您！

节目二《我的祖国》朗诵

2：天下兴亡，匹夫有责。爱国是一个公民应有的道德，也是中华民族的优良传统，我们应把对祖国的爱时刻放心中。

1：亲爱的同学们，最近校园里总会出现一些不太和谐的景象：比如，带手机到学校，抄袭作业，考试作弊，和父母要很多零花钱等。

2：对于还没有参加工作的我们，敬业究竟是什么呢?, 下面进入第二篇章：敬业。

1：亲爱的同学们，作为中学生的我们，如何做才是敬业呢？（请同学们举手回答）

2:谢谢几位同学的精彩回答,是啊，对于还没有参加工作的我们，敬业就是做好自己的本职工作，完成自己的学习任务，1:下面请欣赏诗歌朗诵《我爱读书》

2：正如诗歌里所说的，除了教材外，作为中学生，我们还应广泛阅读课外书籍。有没有同学愿意和大家介绍你最近读的课外书，以及你的读书心得呢？ 1：不同年龄的人要做的事不同，对于我们来说，敬业就是勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。只有这样将来才能成为报效祖国的栋梁之才。

2：人无信不立，国无信不稳。诚信作为社会主义核心价值观的重要内容，是立人之本，下面进入本次主题班会的第三篇章：诚信

1：首先请欣赏小品《不诚信的同学》 1：（鼓掌）谢谢几位同学带来的精彩表演：亲爱的同学们，看完几位同学精彩的表演后，你有什么感悟？结合身边事谈谈我们应怎么做。

（举手回答）

2：谢谢以上同学的精彩回答，“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。

1：“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。下面请欣赏由xxx同学带来的寓言故事“立木为信”

2：（鼓掌）谢谢xxx同学带来的精彩寓言故事。同学们，听完这则故事，你有何感悟？

1：诚信是中华民族的传统美德。诚信是我们中学生做人的根本。生活有了诚信才更加灿烂：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。

1：老子说："江海所以能为百谷王者，以其善下之。下面进入第四篇章：友善

2：亲爱的同学们，让我们一起来做一个友善小测试：“你够友善么？”你认为是的打“√”，认为不是的打“×”

1、我有三位以上的好朋友。

2、我和同学相互关心遇到学习难题还会一起讨论。

3、我和身边人很少发生不愉快。

4、在大街上遇到熟人我会主动打招呼。

5、同学有东西忘带，我愿意借给他（她）。

6、我喜欢小动物。

7、花草虽然只是植物，但是我不会去任意践踏。

8、如果我遇到困难，我估计会有人愿意帮助我。

9、我觉得在公交车上让座是我们每个学生应该做的。

10、对于陌生人的问路，我愿意热情指引。

11、当身边的人生病或遭遇困境时，我会为他（她）担心。

12、就算家人做了我不喜欢的决定，我还是爱他们的。

13、我知道怎么说话会让别人感到舒服、不尴尬。

14、上网时，我不会不问青红皂白，就对别人进行批评。

15、就算是对我不好的人我也不愿意看到他们倒霉。

16、知道怎么做才能避免与别人发生矛盾。

17、我喜欢交新朋友。

18、对于我欣赏和佩服的人，我乐于表达出自己的欣赏和敬佩。

评价标准 “ √”得 1 分，“×”得 0 分

2：亲爱的同学们，你得了多少分？

1：谢谢几位同学的分享，亲爱的同学们，如果你的总分为13—18分：恭喜你，十分友善，同学们都很喜欢你

2：如果总分为7—12分的同学：说明你比较友善，但容忍度略低，平日在与同学相处中，还需要多注意忍让，友善待人

1：如果总分为0—6分 的：说明你个性很强，不能容忍其他同学的毛病，不能友善待人，建议平日与同学接触时，宽容一点，友善待人。

2：友善待人说起来简单，真正做起来并不容易。下面让我们一起来听听古人是如何友善待人的。请欣赏三则友善小故事。

1：友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德的生成。

2：友善是天空，包容天地间的万物

1：下面让我们一起来朗诵关于友善的诗句。嘤其鸣矣,求其友声.--诗经

投我以桃,报之以李.--诗经

辅车相依,唇亡齿寒.--左传

人知结交易,交友诚独难.--三国.阮籍

海内存知己,天涯若比邻.--唐.王勃

浮云游子意,落日故人情 丈夫志四海，万里犹比邻

友如作画须求淡，山似论文不喜平。以文常会友，唯德自成邻

2：亲爱的同学们：如果你做到了爱国，敬业，诚信，友善，我想你就在实实在在地践行着社会主义核心价值观，1：你身上就凝聚了正能量，你就能将这种正能量传递给他人。我们也就会拥有一个自由，平等，公正，法制的社会，拥有一个富强，民主，文明，和谐的国家。

合：62班主题班会到此结束，谢谢各位老师莅临指导（全体起立，向后转，敬礼）

节目一：合唱《保卫黄河》 节目二：朗诵《我的祖国》 我的祖国 我的祖国

祖国啊，母亲！

我深深爱恋着的祖国，如同蜜蜂离不开花朵，孩子依赖着母亲。

如果您是汪洋大海，我就是您怀中的一滴水珠；

如果我是风筝，您就是拉动风筝的线；

如果您是蓝天，我就是一只快活的小鸟。

昨天的你，历经沧桑、伤痕累累。

今天的你，国泰民安、繁荣富强。

将来的你，龙腾虎跃、坚不可摧。

咆哮的黄河，是您沸腾的热血，辽阔的土地，是您博大的胸怀，蜿蜒的长城，是您不朽的精神，五十六个民族，是您忠诚的儿女。

祖国啊！我深深爱恋着的祖国。

我为龙的传人而骄傲！

节目三朗诵《我爱读书》

节目四 小品《不诚信的同学》 小品——《不诚信的同学》

角色：小郭，妈妈，李同学，卖香蕉的，旁白(1)时间：下午放学后 地点：学校校门外

小郭：哎！真惨，昨天卖口香糖的找了我一张假的10块钱。不过，这可难不倒我！(边走边说)卖香蕉：卖香蕉，卖香蕉……3块钱一斤！小郭：我要这一把，哟，十块钱，不用找啦。（2）（走着走着，突然看见地下有50元钱，赶忙去捡）

小郭：钱？真是地上捡到宝，问天问地拿不到！呵呵！(走去车站，等车)(来车了，上车左推右挤，浑水摸鱼不给车票)小郭：嘿！又省了两块钱！（3）(小郭回到家)小郭：妈妈，快坐下，快坐下，我买了香蕉孝敬你！妈妈：这么乖啊？是啦，这次测验多少分？

小郭：100分！老师都赞我进步神速呢。（旁白：其实在后面多加一个0才有100分呢！）

妈妈：这么厉害啊！快拿试卷给我看一下。

小郭：……老师把试卷在班里张贴表扬呢，所以不在我这。妈妈：哦，以后要努力保持现在的水平啊。

小郭：妈妈，老师给我们推荐了一本辅导书，我打算买。因为我的理想是——考上清华大学！(表情夸张、激昂，满怀信心)妈妈：好儿子，有志气！来，拿着钱！小郭：谢谢妈！

妈妈：还不赶快去做作业？ 小郭：早在学校做完啦。（4）第二天早上

小郭：昨天的测验卷要是给爸妈看了，他们还不进行混合双打？幸好我学签名的技术一流！(自言自语)小郭：糟糕！作业还没做，得借同学的作业本来参考一下。（于是拿了同学的作业本就抄起来，这时李同学过来）

李同学：怎么这么早啊?兄弟，你欠我的10元钱好像至今不知所踪呀。小郭：哎！我现在可惨啦，一分钱也没有！有钱我一定还你！(扮可怜，在一旁却暗喜：昨晚问妈妈要的钱又可以买零食吃了。)李同学：一定还？你说这话已经是第101次了。（长叹）问君能有几多愁，我的钱恰似一江春水向东流。

节目五寓言《立木为信》

立木为信 春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言:谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。

节目六：友善小故事

第一个故事的主人公是五帝中的舜。舜的母亲去世以后，他的父亲又娶了一个妻子。舜的父亲、继母、继母生的弟弟，三人都不喜欢舜，时不时的挑刺、找茬，总想置他于死地。可是，每一次，舜都先是躲起来，然后再出现，然后对待家人更加友善、谦恭、有礼。面对家人的百般刁难，舜可以如此大度，不计小怨，更没有得理不饶人，化干戈为玉帛。正是因为他的友善，加上才能，才让尧下定决心让他做自己的接班人。

第二个故事是六尺巷。清朝康熙年间的大学士、礼部尚书张英的老家人与邻居吴家，因为宅基地问题发生争执。张家人写了一封信，张英看后，淡然的写了一首诗：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。张家人收到信后，起初不明白，以为张英会用什么手段可以摆平吴家，谁知道写了这么一封信，不过也只好照办。谁知吴家竟被感动了，也让出三尺来。于是在两家之间就形成了一个六尺宽的巷子，成为佳话。让他三尺又何妨，这是邻居之间和睦相处的不二法门。

11.社会主义核心价值观主题班会 篇十一

活动主题：我与社会主义核心价值观

活动背景：学校全体师生均能牢记社会主义核心价值观，并能在工作、学习中灵活运用。

活动准备：教师精心备课，制作多媒体课件，学生有充分的认识。活动目标：

1、牢记社会主义核心价值观的内容；

2、深刻理解社会主义核心价值观的意义；

3、明确自己的价值观，懂得如何用行动来体现社会主义核心价值观。活动过程：

一、复习，导入主题

社会主义核心价值观是什么？（集体背诵）老师常说，个人与社会的关系是密不可分的，个人的行为对社会产生影响；社会的标准、道德、观念对个人起到引导和约束的作用。这节课，我们就来谈谈“我与社会主义核心价值观”。

二、理解价值观和社会主义核心价值观的意义

（一）价值观：简单的说，价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。不同年代，不同行业的人的价值观会有不同。观看幻灯片，了解典型人物的价值观。

坚持革命，救国救民——毛泽东、周恩来； 热爱祖国，醉心科学——居里夫人，邓稼先； 自立自强，奋发向上——华罗庚、张海迪； 爱岗敬业，无私奉献——雷锋，张丽莉； 救死扶伤，舍生忘死——白求恩，钟南山...（二）社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是党的十八大根据我国的国情和社会性质提出的，是我们中华民族的精神支柱和行动向导，是实现中国梦的精神旗帜。从国家层面出发，应做到（）；从社会层面出发，应做到（）；从个人层面出发，应做到（）。

（三）观看幻灯图片，说说你联想到了社会主义核心价值观中的哪个词语？

（四）用简洁的词语说说你的价值观。

三、小组讨论：

谈谈怎样以实际行动体现社会主义核心价值观。

教师巡堂指导讨论，如：国家要富强，个人应该怎么做？怎样才能构建文明、和谐的社会？小学生如何敬业等。

四、交流讨论结果

各小组派代表发言，其他小组可作补充。

五、课堂总结：

这节课我们对社会主义核心价值观有了更深入的认识，让我们牢记这24个字，从现在做起，从身边的小事做起，用自己的言行向党和国家交上一份满意的答卷。

六、活动反思：

通过本次主题班会，本班学生进一步认识了社会主义核心价值观的核心内容，并宣誓把社会主义核心价值观的思想观念应用到学习和生活中去。但由于活动方式只局限于班会中，还没有真正体现在实际学习和生活中，还没能在学生的学习和生活反映出来，我将在下一阶段密切关注学生的动向，进一步落实社会主义核心价值观的实施情况。

主题班会

社会主义核心价值观主题班会

合浦县石康镇康乐小学

六（1）班