旅游地理与环境保护

旅游地理与环境保护（共14篇）

1.旅游地理与环境保护 篇一

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第三单元

产业活动与地理环境

第三节

旅游业与地理环境（选学）

学生姓名：

班级：

预习案（写一写，梳理基础知识）

【学习目标】

1.了解旅游业的概念、特点和作用

2.理解主要的地理环境因素对旅游业发展的影响 3.了解旅游业给环境带来的问题 【自主预习】梳理知识，夯实基础

一、旅游业

1.特点：、、2.发展国际旅游可增加，促进国际收支平衡；发展国内旅游可，加快 ；促进和繁荣 的经济发展；扩大，调整和优化，带动 的发展。【预习检测】小试身手

1.旅游活动与旅游业是一样的吗？二者的关系如何？

二、影响旅游业发展的地理因素

1.自然地理环境：受其制约，旅游业具有 的特点。2.地区经济发展水平和市场距离：

旅游者的 是影响旅游活动的重要因素之一； 之间距离过远会制约旅游动机的产生。

3.旅游资源的游览价值：首先体现_________上,其次，看与其他景观是否构成_____________，再考虑同一区域内是否拥有_____________且更具___________的资源。地理学习

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4.旅游地的 及交通的_______性。5.旅游地的 能力及环境。6.稳定的社会环境：可以促进旅游业的发展。【预习检测】小试身手

2.红色旅游作为一种主体性旅游活动形式，近几年在神州大地逐渐兴起。延安作为红色革命圣地，为了进一步合理开发陕西延安旅游资源应采取哪些措施？在协调人地关系方面应注意什么问题？

三、旅游业发展对地理环境的影响

1.旅游业发展对地理环境的有利影响：合理发展旅游业，有利于促进环境及文物保护。2.旅游业发展对地理环境的不利影响：

（1）环境污染：、、、；（2）破坏动植物资源：盗挖 偷猎 ；（3）对背景环境的破坏：。3.对策：

（1）对自然景观区应治理 和，保护 ；

（2）对于古典景观，应修复文物古迹、与旅游区相协调。

探究案（比一比，争当优胜小组）

要求：认真思考，积极参与讨论交流，踊跃发言，大胆展示讨论成果。加油，你能行！

合作探究：旅游业及影响旅游业发展的地理因素

1.读图3-3—1 “1978—2005年中国入境旅游人数和旅游外汇收入”，回答下列问题：（1）.1978～2005年，我国入境旅游人数和相应的旅游外汇收入有了什么变化？

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（2）.发展国际旅游，特别是入境旅游有何意义？

2.读图3—3—3 “天柱山地理位置”，回答下例问题：（1）.你认为天柱山的游览价值体现在哪些方面？

3.阅读课文，回答问题：

旅游业是一种综合性的产业，必然会对地理环境产生影响，如何正确理解旅游环境问题产生的原因？

【方法·规律】

简述旅游资源评价的基本内容 1.游览价值的评价：

首先取决于资源质量（基本的描述：等级高，特色显著，具有非凡的****价值）地理学习

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特别提醒：分析旅游资源的价值时应注意：自然旅游资源一般具有美学、科学价值；人文旅游资源一般具有历史文化价值和美学价值；所有旅游资源都会产生经济价值；一类旅游资源往往具有多种价值，而常常有一种价值最具特色。

其次，集群状况和地域组合状况，亦影响其游览价值。2.开发条件的评价（模型）   地理位置与交通条件 客源市场及其市场距离 区域环境背景

自然条件（关系到旅游的舒适度、安全性）：地形、气候、自然灾害、环境承载力等 经济条件：经济发展水平（资金、基础设施、接待能力等）社会条件：政治局势、社会治安、文化背景、风俗习惯等。

训练案（练一练，学习再上新台阶）

【达标检测】

1.“五一”“十一”假期已成为我国国内旅游的黄金周。某些景区面对急剧增多的游客，做出了限制游客人数的规定。其主要目的是（）①保护景区环境 ②限制到达当地的游客数量

③控制当地的交通流量 ④保障旅游质量

A、①② B、①④ C、②③ D、②④

2．目前，许多地方提出了“绿色旅游”的口号，主要是针对旅游活动（）A、对背景环境的破坏 B、对文物古迹的破坏 C、环境污染问题 D、冲击社会秩序

五一节放了七天长假，北京某高中几个同学一起外出旅游。有的提出去昆明，有的提出最好去海南，有的想去武夷山，有的提出去泰山和曲阜。但他们每人只有不足一千元的花费，又想让旅行社全包。根据他们的实际情况，请你替他们拿个主意，完成3～6题： 3.他们最宜选择的旅游风景地是()地理学习

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A.昆明 B.海南 C.武夷山 D.泰山和曲阜 4.选择的主要理由是()A.交通条件 B.旅游观光地 C.身体状况 D.旅游费用 5.这次旅游要达到的主要目的是()A.参观学习B.娱乐消遣 C.市场购物 D.接受教育

6.构成这次旅游的基本要素不包括下列哪项()A.旅游者 B.旅游景观 C.旅游业 D.旅游指南

7.下图为“我国某沿海地区地形示意图”。当地拟在此建设滨海旅游区，开发项目主要包括海水浴场和滨海地质公园(滨海地质公园是利用海岸带的地质地貌景观建设的集观光、科普为一体的主题公园)。读图回答问题。

(1)现有A、B两处拟选地址，根据地质地貌条件，海水浴场和滨海地质公园分别适宜建在何处？并说明理由。

(1)滨海地质公园的管理者应采取哪些防范措施保护游客安全？

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【学生反馈】

我学完本节课后还存在的疑问：

【教师评价】

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2.旅游地理与环境保护 篇二

关键词：旅游地理,教材体系,多媒体,实践,技能

2005年, 温家宝总理在全国职业教育工作会议上的讲话中提到, 在高中教育阶段, 坚持普通高中教育与中等职业教育并重, 和谐发展。2008年党的十七届三中全会提出:重点加快农村中等职业教育并逐步实行免费。国家对中等职业教育十分重视, 随着全国中等职业教育工作的开展, 中等职业教育迎来了发展的春天。但从目前教育实际发展来看, 中等职业教育还没有完全被人们所重视并接纳, 发展面临着很大的困境, 仍然处于教育工作中的薄弱环节。从现阶段社会经济发展和人才需求形势来看, 加快和发展中等职业教育, 扩大技能型人才的培养是社会发展的当务之急。因此, 发展中等职业教育刻不容缓, 这还需要全社会观念的转变和创新。对于工作在教育一线的教师来说, 对学生进行良好教育, 保质保量地完成专业教育工作, 培养出合格的优质技能型人才, 是重中之重。下面就中职旅游地理教育教学工作, 谈谈我的实践和体会。

一、研究教材, 建好体系

随着社会进步, 经济发展, 人们的生活水平日益提高, 旅游业得到蓬勃发展。旅游地理作为一门新兴的学科, 成为旅游专业的一门基础课。依据教育部对教材一纲多本的编写原则, 中等职业旅游类的地理教材达到十余种之多。不论哪种教材, 阐述的主要内容基本上涵盖旅游业、旅游资源、旅游者、旅游区划、旅游信息与图表等方面的内容。

《中国旅游地理》 (陈锡畴主编) 是服务于中职学校旅游服务与管理和饭店服务与管理专业的国家规划教材。2002年7月第一版投入使用。为了让教材更加完善, 注重旅游和地理的结合, 避开难度较大的内容, 使之更适合职业教育改革和发展的需求, 在广泛调研的基础上进行了修订。于2008年8月再版投入使用, 即现行的《中国旅游地理》第二版 (陈锡畴、王雁主编) 。第二版教材的总课时为144, 全书大范围来看分为旅游地理总论和分区两大块。课时和结构与第一版保持一致。第一版、第二版的对比变化主要体现在以下方面。

1.体例变化。每章前增加了“学习目标”, 便于教师和学生明确所要学习的主要内容和所要达到的目标。

2.内容调整。主要有三个方面: (1) 第二章“中国旅游资源概述”, 对旅游资源分门别类进一步完善, 删除了部分具体景观点的介绍。以第三节中国的自然旅游资源中的“地貌旅游资源”为例。教材一开篇就阐述了岩溶地貌、丹霞地貌、火山岩溶地貌等八大种类的地貌旅游资源, 与第一版相比, 增加了海岸地貌和花岗岩地貌。在介绍各地貌特征、分布的基础上增加了地貌成因的分析。把原来布设在开篇的山地旅游资源调放到了这部分的最后来讲解, 同时删除了具体的山地景观点的介绍。被删除的景观点将适当安排在后面的旅游区划中进行学习。这种调整不仅使教材的旅游资源分类体系更加完善, 突出了对地理“理”的学习, 也避免了部分知识前后的重复出现。 (2) 旅游区划中对各省的概况和旅游资源这部分知识在体例和风格上进行了统一, 也删除了部分具体景观点的介绍, 增加了5A级旅游景区。 (3) 更新了教材附录中我国加入《世界遗产名录》的项目, 增加了首批国家5A级旅游景区。从地理学的角度来看, 第二版教材突出了旅游与地理相结合的学科特点, 在传授理论知识的基础上加强了对学生能力的培养, 从职业岗位的要求方面力求学生“知”和“能”的共同发展。

二、热爱职教, 科学受训

(一) 研究学生, 备好信息

学生是教育的对象, 教师在教学过程中应发挥学生的主体作用。中职学生普遍存在着文化课基础薄弱、厌学的特点。因此, 中职教师要通过各方面的途径获得学生的相关信息, 了解他们的特长和爱好, 研究他们对旅游知识与技能的实际需求。要善于与学生沟通, 建立师生情感的桥梁。对学生的基本信息, 做到心中有数, 以便于我们把握正确的教学方向、教学内容、教学形式和教学方法。做到有的放矢, 按需教学, 实现中职教育目标。

(二) 注重教法, 科学受训

1. 采用灵活多样的教学, 激发学生学习兴趣。

教学是一门艺术, 讲台既是舞台。教师作为教学活动的组织者和引导者, 其在教学中的地位和作用不言而喻。一堂课的最终效果也与教师教学策略、教学方法密不可分。针对中职旅游地理教材和学生的特点, 教师要采用灵活多样的教学, 以点燃学生的好奇心理, 引发学习兴趣。讲解教材内容时, 要做到关注自然、关注人文。旅游地理作为一门新兴的学科, 基于为旅游服务的特点, 教材偏重了人文方面的内容, 有关自然地理内容的阐述居轻一些。教师在实际的教学过程中, 完全可以外延与课堂内容相关的自然地理教学, 突出地理的“理”。譬如讲到武夷山的九曲溪, 我们可以讲解流水的侵蚀、搬运、堆积等外力作用的原理。让学生知道河流凸岸、凹岸的生成, 自然就知道河曲的形成, 还可以推想将来河流的发展趋向。一旦学生掌握了相关知识, 运用知识迁移的方法可以解决今后在生活实际中一些问题, 就实现了我们教学的一大价值。再如讲到武夷山“玉女峰”, 可以结合地质学中关于岩石形成和构造的知识, 让学生知道岩浆岩、沉积岩、变质岩的生成, 三类岩石的转变。结合当地亚热带季风气候、植被等自然地理知识, 就容易对学生进行“丹霞地貌”的教学。再引用九曲溪两岸的优美传说故事穿插其中, 实现旅游地理的自然和人文典故的统一。这样学生学到了有用的地理知识, 提高了地理文化素养, 为他们掌握旅游地理技能做好了质的铺垫。学生学习旅游地理教材时, 教师如果对地理知识只是轻描淡写、照本宣科, 不做一定的延展, 结果学生一知半解, 不知其所以然。只是死记硬背一些知识, 或者强行塞给学生, 必然难以激起他们的学习欲望。

教学方法要根据具体教学情况灵活运用, 调整组合。无论是理论知识的教学, 还是专业技能的训练, 尤其那些学生薄弱的知识点和难点, 教师应以讲授法为主, 结合启发、探究、对话等教学方法, 让学生逐步掌握知识。复习课, 教师应采用对比、综合、分析、概括、归纳的方法, 让学生在原有知识的基础上进一步深刻系统化。培养学生专业技能方面, 采用模拟导游的方式进行实战式的训练。当然, 对教具的选择和学生的学习方式也要根据具体教学情况灵活运用。所谓教学有法, 教无定法。只要我们用心探讨体会、合理有效应用, 一定会取得良好的教学效果。

2. 充分发挥多媒体辅助教学在旅游地理中的应用。

随着科学技术的发展, 教学手段和教学工具日新月异。尤其多媒体教学走进课堂, 引起了教学的大变革。多媒体教学以其大容量、直观、灵活、生动、形象的特点, 具有无可比拟的强大优势。在课堂上, 利用多媒体课件地图和景观图片实行多图组合切换, 大大提高了读图效率。许多抽象的地理运动通过多媒体课件的动态模拟展示, 化抽象性为形象性, 直观性, 解决教学的难题, 让学生易于掌握理解。利用多媒体强大的视频声影图像, 可以让学生身临其境, 全方位走进旅游地理的天地。尽管多媒体教学有着不可替代的优越性。但是, 作为一种教学手段和教学工具, 它不是万能的, 具有局限性的一面, 这种局限性表现在多媒体教学在应用过程中存在的种种问题。譬如有的教师认为多媒体是万能的, 把整个教学课堂交给了多媒体, 完全忽略传统教学, 课堂从头到尾由多媒体全权代表, 一气呵成。于是教师成了计算机的操作员, 失去了教师在课堂教学中主导者的角色作用, 最后学生在课堂中, 完全按照教师原先设计好的课件模式和固化了的教学内容和方式进行学习, 失去了教学过程中学生的灵活反馈这个至关重要的环节, 这样将不利于教师对学生知识和技能的培养, 课堂上也容易让学生感到疲劳和厌倦。有的教师在课件中辅以大量的精美图片、特种声效、绚丽多彩的色调和有趣的动画效果, 目的是为了使多媒体课件更加完美。但是, 在实际使用过程中, 这些精美图片、特种声效、各种色调和动画把学生的注意力从“学习”带到了“欣赏”上, 最终成了学习的干扰, 违背了设计的初衷。

我们并不否认多媒体的教学功效, 多媒体作为一种教学手段和工具, 不可以完全替代教师。除了优质课、汇报课, 教师更多的是平时的教学。平时教学应把多媒体定位在“辅助教学”这个层面, 教师在教学过程中要充分发挥多媒体的实用性, 突出多媒体辅助教学这个功效, 凸显教学效果, 解决教学问题。把多媒体教学和传统教学进行科学统一, 有机相融, 优化课堂, 提高成效。

3. 注重学生实践和技能的训练培养。

职业教育十分重视学生实践和技能的培养。这一点职业教育和普通高中教育是不同的, 这也是职业教育的特色。中职旅游地理教育必须要从学生将来从事的工作为出发点, 加强学生实践与技能的训练培养。在实际教学中, 根据教材内容, 结合旅游地理专业的特点, 营造浓厚、活泼生动的职业课堂气氛, 提升学生的旅游服务技能。在教材景观点的教学中, 通过职业导游课堂模拟演练, 创设职业情境导游教学。根据教学需要, 把班级学生分成3至4组。分配各组学习任务, 在课前做好充分的准备。在课中各组推荐一名学生上台, 以导游员的角色介绍景观点, 其他学生充当游客, 并且向导游员提出一些问题, 导游员解决游客的问题。通过教师的组织引导, 让学生投入到情境角色中, 感同身受, 培养学生的旅游服务技能技巧。在学习各省区的旅游资源时, 以组为单位合作设计游览路线、编写导游词等, 并通过课堂交流, 加以充实完善。此外, 利用家乡的旅游资源, 如白水洋、鸳鸯溪景区。通过学校的引荐, 让学生走出课堂, 参加到景区的旅游服务中去, 把所学的知识与生活实践有机结合。这对提高学生综合素质十分重要。

除此之外, 地理教师在教学过程中, 要注重环境教育, 向学生渗透科学的环境观、资源观、人口观, 把学生教育成为一个有理想、有道德、有技能的职业人才。

参考文献

[1]陈锡畴, 王雁.中国旅游地理 (第二版) [M].北京:高等教育出版社, 2008.

3.旅游地理与环境保护 篇三

随着中国旅游业的迅速发展和中国旅游地理学者队伍的壮大，中国地理学会于1987年12月在人文地理专业委员会下设立旅游地理学组，1992年中国地理学会正式设立旅游地理专业委员会，北京大学陈传康教授就任第一任委员会主任。陈传康教授作为我国旅游地理学的主要开拓者，“卓然不群，断鳌立极”，奠定了中国旅游地理学发展的基石。1998年，中山大学保继刚教授担任委员会的第二任主任。保继刚教授“学贯中西，别出机杼”，在旅游地理学研究的价值取向、研究范式、基础理论、研究方法、研究内容、学科建设等方面，架构了中国旅游地理学发展的经纬，创新举办9次“旅游前沿国际学术研讨会”，搭建中西方旅游学者学术对话的平台，极大提升了中国旅游地理学的国际化交流、合作与研究水平。

2013年9月19～23日，旅游地理专业委员会2013年学术年会暨第九届旅游前沿国际学术研讨会在新疆喀纳斯召开。南京大学张捷教授担任中国地理学会旅游地理专业委员会第三任主任。大会期间，举行了旅游地理专业委员会的工作会议。会议总结了上一届中国地理学会旅游地理专业委员会的工作，表彰了郭来喜、保继刚、吴必虎教授对旅游地理学发展做出的突出贡献，推选了新一届中国地理学会旅游地理专业委员会的人员组成（附后），研究了新一届委员会工作的基本思路。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，伴随世界与中国旅游蓬勃发展的实践，新一届中国地理学会旅游地理专业委员会，将进一步壮大旅游地理学的研究力量，加强旅游地理学的理论体系建设，提升旅游地理学研究的国际化水平，为中国旅游的可持续发展做出积极贡献。（章锦河，张宏磊撰稿）

附：中国地理学会旅游地理专业委员会2013新一届委员名单

主 任：张 捷

副主任：叶 文 徐红罡 高 峻 杨新军 刘家明 吴承照 张凌云 肖洪根（HonggenXiao） 胡 静

秘书长：章锦河 张朝枝

4.旅游地理与环境保护 篇四

前言：

一年过去了，我们旅游与地理科学学院又迎来了新一届的同学，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到旅游与地理科学学院这个团结友爱的大家庭。我们学院特此举办迎新晚会来欢迎他们的到来，表达对新同学的关心与期望，这不只是一个迎新的舞台，同时也是一个展现自我、释放才艺、增进友谊的舞台。

活动名称:旅游与地理科学学院迎新晚会 活动目的：

为了迎接新同学特开此活动，让新同学感受我院校对他们的重视，以及丰富同学们的校园生活，提高同学们的创新思维能力，使他们能更多地了解旅游与地理科学学院，让他们能尽快地在大学生活当中找到自己的位置以进入角色。并能加强学院学生的凝聚力，促使学院更好更快发展！

活动时间：初定12月上旬 活动地点：02楼2楼报告厅

活动对象：旅游与地理科学学院10级全体新生

及有高度热情和积极性的07、08、09级学生以及其他院系学生。

活动主题: 节目推进表：

（一）开场

1、《我们都老了》朗诵配PPT

10分钟

2、领导致辞VCR

5分钟

3、主持人开场舞

10-15分钟

（二）展示

1、短剧:展示大学生活

10-15分钟

2、歌曲《我的未来不是梦》

3-5分钟

3、学生会展示

10-15分钟

4、街舞

3-5分钟

5、乐器演奏

3-5分钟

6、专业展示

地理（星座）

5-7分钟

7、酷口相声《连线诸葛亮》

7-10分钟

8、专业展示 旅游（导游词讲解）

5-7分钟

9、歌曲《我爸是李刚》

3-5分钟

10、礼仪社团走秀

10-15分钟

（三）结尾

1、金书记讲话

5-7分钟

2、主持人结尾语

5分钟

3、彩排花絮

10分钟

时间总计：

100-140分钟

一、晚会筹备阶段：（11月8日-12月1日）

晚会筹备委员会组成

顾

问： 金书记（沈阳大学旅游与地理科学学院副书记）

高老师（沈阳大学旅游与地理科学学院学生会团总书记）主

任： 葛晓蒙（旅游与地理科学学院学生会主席）

肖晶琳（旅游与地理科学学院学生会团总副书记）叶安娜（旅游与地理科学学院学生会副主席）孙建伟（旅游与地理科学学院学生会副主席）宋

洋（旅游与地理科学学院学生会副主席）

委

员：

旅游与地理科学学院学生会所有成员

晚会筹备日程安排

前期节目准备：11月8日~11月15日 拉赞助：11月8日~11月15日 主持人选拔：11月8日~11月15日 第一次节目彩排：11月20日 第二次节目彩排：11月25日

第三次节目彩排：12月1日（二号楼二楼报告厅、带装彩排）前期宣传：11月15日~12月1日 展板宣传：11月20日~12月1日 道具准备：截止11月25日

现场音乐制作（包括开场VCR）：截止11月25日 会场布置：12月1日

晚会筹备工作安排

1.总负责人：葛晓蒙（旅游与地理科学学院学生会主席）

肖晶琳（旅游与地理科学学院学生会团总副书记）

叶安娜（旅游与地理科学学院学生会副主席）孙建伟（旅游与地理科学学院学生会副主席）宋

洋（旅游与地理科学学院学生会副主席）

2.拉赞助：

负责部门：实践部

具体负责整场晚会的赞助商，力争以独家赞助的形式与商家达成共识，完成时间越早越好，方便后期的宣传和会场布置工作。3.晚会宣传：

负责部门：宣传部、团宣部

具体内容包括：横幅、展板、节目单的设计制作以及沈阳大学广播站的宣传活动，积极配合实践部满足赞助商要求，努力达到互赢互利的最终目的。4.主持人选拔与培训： 负责部门：编辑部

具体负责主持人选拔方案的实施、根据晚会整体情况进行主持人的培训工作。5.座位安排图

负责部门：学习部

现场座位安排图；须涉及各学院、专业、年级，且需要引领人员10名，须进行培训。所有工作于11月22日前完成。6.晚会礼仪选拔和培训： 负责部门：社团部

晚会礼仪预定为10人，从学生中产生；礼仪的培训工作须跟据晚会现场的安排进行培训，于11月23日前选拔、培训完毕。7.晚会音乐（包括VCR）制作 负责部门：办公室

前根据所有节目负责人的需要和现场主持人的出场情况制作晚会所需音乐和VCR。所用工作须于11月24之前完成。8.道具及服装准备：

负责部门：体育部、生活部

根据各个节目负责人的需求情况，购买或者制作各种道具以配合节目的以高质量完成。所有道具必须在11月25日（第二次彩排）前到位；且须跟据彩排情况做好道具的修改完善工作，服装必须在12月1日前到位。9.邀请嘉宾：

负责人：高老师、葛晓蒙主席、肖晶琳团总副书记

由高老师负责邀请学校、学院的各位领导和老师，葛晓蒙主席、肖晶琳团总副书记邀请各兄弟学院的主席、团总副书记，并于11月23前列出嘉宾名单，请柬、节目单在11月25日前发出。10.物品采购：

负责部门：组织部

配合各部门负责晚会所需物品采购工作，并做好账目，采购工作需在11月 25日前完毕。

11.会场布置：

负责部门：宣传部、团宣部

跟据既定计划，同时采纳赞助商的意见，做好舞台及会场的布置工作，会场布置须联系灯光、音响负责人调试现场灯光、音响，确保晚会的顺利进行。

晚会节目排练安排：

按照晚会策划书，排练相对应的节目并跟进晚会彩排工作。

总负责部门：文艺部 各节目负责部门：

办公室：领导致辞VCR的录制，彩排花絮的拍摄 文艺部、体育部：

开场歌舞，街舞，歌曲《我爸是李刚》 歌曲《我的未来不是梦》,乐器演奏

编辑部、生活部：《我们都老了》朗诵 短剧的编剧及排练 宣传部、实践部：学生会展示 社团部： T台走秀

学习部：专业展示（旅游、地理）团宣部：酷口相声《连线诸葛亮》

二、晚会现场工作安排 晚会导演组

晚会导演：

金书记（沈阳大学旅游与地理科学学院副书记）

高老师（沈阳大学旅游与地理科学学院学生会团总书记）执行导演：

葛晓蒙（旅游与地理科学学院学生会主席）

肖晶琳（旅游与地理科学学院学生会团总副书记）叶安娜（旅游与地理科学学院学生会副主席）孙建伟（旅游与地理科学学院学生会副主席）宋

洋（旅游与地理科学学院学生会副主席）

各部负责人：旅游与地理科学学院学生会各部部长

晚会期间的具体安排

1.晚会整体效果（执行导演）

负责人：葛晓蒙、肖晶琳、叶安娜、孙建伟、宋

洋

协调整台晚会的各项工作，能及时协调各部门处理各种突发事件，确保晚会的顺利进行。

2.晚会音频放映：

负责人：韩明魁

与现场音响师积极配合，负责现场VCR和背景音乐的放映及每个节目的现场音响配合，确保晚会高质量的完成。3.后场总协调：

负责人：王洋

协调各个节目的准备、出场等环节，与灯光、音响等默契配合，搬运道具上下舞台，确保晚会高质量的完成。4.晚会流程的衔接：

负责人：于威

负责全场晚会的节目衔接工作，及时催促演员备场。5.晚会服装跟进：

负责人：郝天龙

负责全场晚会演员的服装及化妆跟进工作，做到每环节都有人跟进演员换装，从而保证晚会的正常进行。6.现场秩序维护：

负责人：郭红叶

负责安排观众入座和现场秩序的维护工作，确保整场晚会安全有序的进行。7.突发事件处理：

负责人：王猛

如遇到停电等突发事件时，配合维护现场秩序的同时，立即联系场馆工作人员第一时间解决此类事件和问题。8.现场节目录制及灯光效果：

负责人：魏东凯

与现场灯光师积极配合，负责每个节目的现场灯光照射。配合录影师录制整场晚会，为后期总结等工作做好准备。9.晚会礼仪：

负责人：于小雅

全面负责、协调整场晚会的礼仪工作，根据现场需要为现场领导和嘉宾及现场观众做好后勤服务工作。10．晚会道具：

负责人：高亮

晚会道具，如：礼花爆竹，荧光棒，鲜花，气球，吹泡泡机，等道具，以增强舞台效果；并向观众发放拍拍手，荧光棒等，从而带动观众气氛。

（注：所有参加晚会的学生干部尽一切可能为晚会服务。）

备注：

一、应急方案：

停电应急方案：

（1）若晚会前停电，晚会最多推迟1小时举行，此间观众自由处理自己的时间；如果一小时后仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。

（2）在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。

（3）在停电期间，由体育部负责演员的服装道具的看管工作；由社团部负责领导及来宾的服务工作；由学习部负责现场秩序的维持；由生活部负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。

节目应急方案：

（1）台上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。

（2）任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。

其它紧急情况发生时，由实践部负责处理。

二、经费预算 ：

1、服装、舞台道具租用：500元

（主持人、开场舞、走秀服装，泡泡机，麦克音响等）

2、晚会前一周的宣传，包括宣传板，条幅100元

3、节目单、请柬的设计、印刷：80元

4、现场饮料：矿泉水100元

茶水、水果50元

5、现场摄影：300元

刻录光盘：10元

翻录光盘：50元

7、化妆：200元

8、鲜花：100元

9、会场布置： 300元

（荧光棒，爆竹，气球，拍拍手，彩条等）

10、不可预见费用：200元

合计：2000元

备品

服装:主持人，舞蹈演员，模特，礼仪 舞台道具:麦克，泡泡机，后场道具：凳子，对讲机，工作证，照相机 节目道具：桌椅，乐器，舞台布置：剪子，胶带，别针，绳

嘉宾席用品：果盘，节目单，茶杯，茶壶，面巾纸，—— 旅游与地理科学学院 组织部

5.旅游地理与环境保护 篇五

2011年11月17日，我院2011迎新晚会在一食堂楼上的学生活动中心圆满落下帷幕，虽然历经了很多辛苦和坎坷，但是晚会的异常火爆和取得的巨大成功是我们每个人都有目共睹的，光凭这一点，我们一切的付出就是万分值得的了。

一、前期筹备

在前期准备工作方面，虽然作为一名文娱部的干事，没有参与到很多决策性的工作，但是我也能感受到我们副部、部长以及其他相关部门的辛苦和不容易，策划一台晚会，虽然看起容易，但是其中要考虑到每个环节的万无一失确是一件难事，而我能做的，仅仅是尽些绵薄之力，努力完成得到的任务，然后就是好好准备我们班上的迎新晚会节目。

就我参与到的前期准备方面而言，包括：节目的筛选、彩排，服装的租借，场地的布置等等，我们的工作是做得很到位的，比如： 1.节目的筛选以及选完节目后认真负责的改善方案是确保节目质量的关键，这一点上我们确实做的比较充分，这不光是同学们的积极配合，也是文娱部的负责明智。

建议：在这方面的一点小建议就是以后为了让我们的节目更加多元化，可以在节目前期的筹备阶段就对各个班的节目大概内容进行统计，如果有重复多次出现的节目类型就可以进行相 应的调整。2.彩排方面，彩排次数以及时间都安排得很合理，彩排进行的也比较有序和顺利，彩排的目的性也比较强，每次彩排都能达到不一样的目标，但是在各个节目到场的准时性上有些许的不足，导致每次开始的时间都有出入。

3.其他的准备工作都做得比较到位，虽然场地布置上出了点小失误，但是都随机应变的改的很好了。

建议：唯一的建议就是其实我们可以根据晚会在晚上举行的这一特点，在场景布置上多加一些荧光的东西，这样效果会好一些。

二、晚会过程中

这次的晚会，观众给力，舞台效果给力，灯光给力，节目更加给力，所以氛围一直很高涨，效果也就不言而喻了，得到个各种高度赞扬。在我看来，好得方面主要有以下几点：

1.现场气氛的营造方面做得很好，这点与我们事先准备并分发下去的荧光棒，巴巴掌等道具很有关系，有了这些道具，观众的激情也被点燃了，再加上节目一个比一个精彩，现场的气氛这个很重要的环节就做得相当的出色。

2.舞台效果，这点也是营造气氛的关键，这次租用的泡泡机，干冰机可谓是重中之重啊，很到位的营造了必要的舞台效果，再加上灯光的明暗控制得当，虽然追光灯后面没派上用场，但是舞台效果已经做到很不错了。建议：可能准备泡泡机，干冰机这些东西比较仓促，这些东西的使用都是由工作人员自己看情况决定的，在今后的晚会中，如果有这种道具，可以事先告知各个节目的负责人，叫他们自己统计一份这个东西的使用时刻给工作人员，这样就能保证这些制造舞台效果的机器用得得当，舞台效果也就更上一层楼了。3.现场秩序

现场秩序方面，我觉得这次的晚会做得非常到位，不管是观众席还是后场准备区，都有工作人员时刻负责监督着，特别是最容易混乱的演员候场区，每个节目都井然有序的等待着，还有专人通知即将表演得节目准备，可谓是做得有条不紊。保证了整台晚会的正常进行。4.节目的衔接

有可能是正式舞台上的彩排次数不足，这次的节目衔接上虽然已经相对流畅，但是有些时候还是会出现紧张仓促的搬道具等情况。

建议：正式舞台的彩排次数再增多一到两次，这样就能做到每个人都心里有底，到时候真正开始了也不会乱成一团了。

三、晚会后的思考

本次晚会真的取得了巨大的成功，每个参与其中的人在晚会后激动的心情都难以平静，这是我们文娱部的骄傲，是整个学生会的骄傲，更是地理与旅游学院的骄傲，在晚会之后，静下心来，还是有很多思考，下面的内容，纯属个人思考，而且还只是个概念以及想法，要落实到具体的那台晚会再就情况进行策划。

我觉得我们可以更创新以后，打破传统的晚会模式以及场地的限制，比如：

1.在开阔的场地，弄一台篝火晚会。

2.晚会的进行不再是以一个节目一个节目报幕依次进行，比如就可以以电视剧的形式展开一台晚会，类似于《爱情公寓》一样的情景剧，一个节目就是一集。也可以以选秀节目的方式进行一台晚会，每个节目就代表一个参赛选手等等。3.晚会不再需要主持人，以一种话外音的方式进行。

…………

以上想法纯属想法--。可能很多东西实际操作起来会有困难以及弊端，仅供参考。

6.旅游地理与环境保护 篇六

开营仪式在振奋人心的中国共青团团歌中拉开了帷幕，团委副书记黄燕贤首先致辞，强调了团干学干培训的意义与目的，充分调动了各位营员的积极性，并预祝本次团干学干培训营圆满结营。随后主持人宣读分团校组织机构人员名单，介绍了此次培训的相关内容以及活动的具体安排，并强调营员们在培训期间所要注意的事项。接着，在主持人的引导下，各小组通过组内讨论、民主选举等选举出本组的组委，而在各组组名及口号的展示中则充分体现了营员们高昂的热情和积极的态度。最后，由该学院组织部部长李德慧布置培训的各项具体工作，开营仪式一片热烈的掌声中圆满结束。

通过开展此次团干学干培训，进一步加强了学院团学干部队伍建设，促进基层团组织、学生机构的发展和学生骨干成长成才，全面提高学院干部的工作水平，以适应学习、工作发展的需要。据悉，此期团干学干培训营特增设了一个充分展示该学院文化的特色活动——模拟旅行社经营活动，让我们共同期待营员们的精彩表现。

许法双（659417）

7.旅游发展与旅游环境保护 篇七

1 旅游环境问题产生的原因

1.1 经济发展中的短期行为破坏旅游环境

许多经济不发达地区尝到了旅游效益带来的甜头, 就不顾生态环境的利益, 一味的开发新的旅游环境, 造成当地的生态利益一再受到破坏, 将经济作为第一指标后, 其他利益就置若罔闻, 造成一种不伦不类的现象。环境保护一再被忽视的后果就是谋求经济效益舍弃环境效益, 最终导致当地的环境遭到严重破坏。一些著名景区游船遍布江面上, 景观的美感不再, 有些游人的素质不高, 将垃圾随处乱扔, 原本清澈的水面变成了污臭的水沟, 完全失去了往日的风采。有的森林景观附近兴建了众多工厂, 这些工厂的排污设备不合格, 造成森林资源受到污染, 原本的绿色世界不再了, 还有对树木胡乱采伐的现象, 以至于周围水源的水位逐年下降, 面临枯竭的状况。上述一系列情况只是冰山的一角, 还有更多的旅游资源遭受破坏的现象, 严重影响到旅游价值。

1.2 旅游者不文明行为导致自然环境质量下降

旅游者的素质不高是造成自然资源受到破坏直接因素。近些年来, 新闻报道中时常会出现某某游客在某景区随意刻画等不文明现象的报道, 究其原因, 是长期以来我们对这一情况不够重视造成的, 等到问题真正积压到了爆发的境地, 才开始意识到事态的严重性。从根本上说, 旅游者在游览景观的过程中潜意识里不具备保护环境的意识, 完全忽视了景区内的警告牌标志, 随意进入草坪内践踏, 到处可见垃圾的身影, 垃圾桶反倒成了一种摆设, 随处乱吐痰, 采摘花草早已屡见不鲜, 虽然加大了监管力度, 但是作用仍然是微乎其微。因为我们没有从根本上改掉这一恶习, 导致环境资源的大面积破坏。

1.3 旅游区客容量超负荷破坏了旅游区自然生态系统平衡

一些景观并没有设置旅游人数, 导致一到大型节假日就出现景区内人数超负荷的情况, 而景区内又没有配置与游客人数相当的公共设施, 因此造成了环境污染。当游人数量超出景区的承载量时, 环境破坏的程度就会变得更加严重。比如某处喀斯特地貌的景观, 在某一时间段的游人如织, 人数一多呼出的二氧化碳也就增多, 造成空气中的温度与适度增加, 引起景区内的环境发生变化, 严重的情况会导致溶洞内融化, 遇到干燥的空气进入, 又会出现结晶的现象, 由此造成景区的环境污染变得更加严重。在我国的许多景区, 这都不是罕见现象, 超负荷的人流最终会导致景观的寿命缩短, 所以我们不能只重视经济效益而忽视了生态环境的发展。

1.4 旅游资源开发和建设破坏旅游区环境

当前在进行旅游资源的开发过程中, 由于相关部门在前期缺少相应的调查与研究, 没有进行详细的评估便急于开发资源, 导致景区的建设并不能与当地的整体环境相适应, 这种不协调的现象最终会使得当地的生态环境遭受破坏。有些地区忽视了原有的自然古迹, 而盲目改造, 使之变得不伦不类, 具有悠久历史的估计反倒被现代化的巨擘所取代, 违反了发展规律。究其原因, 都是开发者过于贪求经济利益导致的, 只注重不断地开发, 却忽视了环境的保护, 最终带来的后果只能是百害而无一利。

2 旅游环境保护的对策

2.1 健全旅游环保的法律制度和管理制度

鉴于旅游对环境的特殊影响和破坏, 一定要加强环境立法和管理。严格执行和遵守我国的《环境保护法》、《森林法》、《文物保护法》、《野生动植物保护法》等与旅游密切相关的环境保护法律和法规;有关立法部门应尽快制订和颁布《旅游法》、《旅游环境保护暂行规定或条例》等有关法律、法规, 以便和已有的制度配套完善。与此同时, 更重要的是通过依法守法来保护和治理旅游环境, 建立强有力的旅游环境保护管理机构和完整的管理体系, 来执行有关法律、法规, 并监督和管理旅游开发和发展中的环境问题, 做到有法必依。

2.2 加强对旅游环境保护的宏观管理

旅游环境保护工作应树立“防胜于治, 防先于治”的管理思想, 使旅游环境保护工作宏观地贯穿旅游规划、开发, 发展和巩固等各个阶段, 规划时, 应通过科学合理的环境预测和估计, 对环保的点、面可能造成破坏的程度和范围以及景区超载情况的有效调控等问题进行宏观管理, 应切实避免旅游开发与发展中重产值、轻环境的短期行为, 避免“亡羊补牢”式的管理手段。

2.3 提高环保意识、实现主客体参与管理

旅游环境保护作为一项系统工程, 需要政府部门, 管理部门, 当地居民和旅游者的全体参与;因此, 通过法制观念教育、全面观念教育以及长远观念教育, 来提高全民族乃至入境游客的旅游环境保护意识, 对于持续发展旅游业具有十分重要的意义。为了创造舒适优美的旅游环境, 一方面要加强宣传教育, 努力提高游客自觉地爱护景区旅游资源、保护景区旅游环境;另一方面要制定切实可行的景区旅游环境的保护措施。增设钢网护罩加以妥善保护, 确保重点文物和景物不受损坏。

2.4 研究环境容量, 保证旅游资源得以永续利用

为了顺利地发展我国的旅游业, 必须加强对旅游环境容量的研究, 根据每个景区的具体情况, 提出可容纳游客的最大限量指标, 采取提高热点旅游区的门票价格、划定特殊旅游景点并控制其旅游人数等手段;调整旅游区的旅游规模, 在保证一定经济效益的同时使旅游区的环境得到保护。

结束语

总之, 旅游发展不应把自己同旅游环保敌对起来, 环境有效保护是为了更好, 更持续地发展旅游;相信在全民环保意识日渐提高的今天, 通过有关部门对旅游环境的宏观保护和综合治理, 我们的旅游资源一定能够得以持续利用, 旅游业一定会真正成为现代社会中的一项“朝阳产业”。

参考文献

[1]汤春琳, 唐.我国旅游环境保护的对策思考[J].法制与社会, 2008 (20) .

[2]李淑萍.旅游持续发展与旅游环境保护[J].成才之路, 2009 (18) .

8.传统武术与地理环境 篇八

《庄子·达生篇》记载：孔子和他的弟子们有一次在吕梁游玩，看到一位男子在飞瀑激流中游泳，孔子以为他是落水快淹死了，便让他的弟子去救。谁知那男子游了一段后便从水里出来上了岸，还披散着头发悠哉游哉地在堤下边走边唱。孔子惊吓之余松了一口气，对他开玩笑说：我远看还以为你是鬼呢，近看才发现你是人。孔子又向他请教“蹈水之道”，男子说是“始乎故，长乎性，成乎命”。孔子又问“何谓始乎故，长乎性，成乎命”，男子回答说：“吾生于陵而安于陵，故也；长于水而安于水，性也；不知吾所以然而然，命也。”生活在山陵地带的人，自然对登山习以为常；生长在水边的人，自然熟悉水性。这些都是自然而然、潜移默化的事。苏轼在《东坡七书·日喻》中也说：“南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉，必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮见舟而畏之。”与孔子对话的男子所说的“故”、“性”、“命”，苏轼所说的“道”，实际上就是我们今天所说的地理环境所决定的规律和事实。

但中国自古就是大国，幅员辽阔，东西南北中，雪域高原、大漠草莽、平原水网、山地丛林、滨海岛湾，其地理环境应该是多种多样的。这就使得我们的传统文化以及传统体育文化，呈现出丰富多彩的面貌。中国的地理环境划分，大致可以区别为四条不同的带状区域，即：最北方和西北的游牧草原地带；北方的农耕平原地带和南方的农耕水网地带；最南和西南的山地丛林地带；以及江海渔猎地带。依所处这四种地理环境的不同，中国各民族的体育形式亦因之存在极大的差异。

“北人善骑，南人善水”，是由于生态地理环境的不同，和处于不同生态地理环境中民族的不同。但同一民族的同一体育，由于生态地理环境的不同，也因之形成了不同的特点。武术拳械流派的产生，显然带着因这种不同造成的地域色彩，这就是“北人善腿，南人善拳”。

中国武术门派繁多，为世界武术史所仅见。各门各派，风格迥异，各有专门。中国武术能称得上博大精深，门派众多是一个重要原因。然而，为什么中国武术会形成这么多的门派呢？

著作第一部《中国体育史》的郭希汾这样解释道：“技击之有南北二派，实由于天时地理之关系，出诸天演之自然，非人力之能为也。”

北人高大有力，但躯体较笨，北地气候酷寒又一定程度造成北人筋强骨健，于是北派拳术便因之形成了气势雄劲、大开大合、力量深厚的特点，有了讲“一寸长，一寸强”的查、华、炮、少林等拳法。“少林武功全在腿，弹踢蹬扫摆合威”；“手是一扇门，全靠腿打人”，充分利用身高腿长的优势攻杀主要靠腿。所以有称手是“蝴蝶手”的，喻其翻飞起伏不定，其作用仅是借以迷惑对手。北派拳术的上乘腿法，有鸳鸯腿、倒踢紫金冠、朝天蹬、腾空飞脚等。腿法精绝的人，往往被人喻为“神腿”、“鬼腿”、“无影腿”等。南人矮小灵动，但手短腿短个子矮，于是南派拳术便多工于细腻，讲究近身短打。南拳沉桥大马、步法沉稳、以声催力、勇猛剽悍。尤重桥手、钢爪、铁胳膊，往往诱使对方先出招发腿，然后用手堵截、防化，上下逼封，肩撞肘击，贴身近战取胜。

拉祜族、布朗族等少数民族的武术，不管是拳、棍，还是刀术，咫尺以内便可完成整套动作，是适应山地丛林狭隘环境格斗的拳种；长江以南地区，稻田水网，小路田埂，施展手脚不便，于是就形成了南拳桩步稳，手法变法多，“拳打卧牛之地”的特征；所谓“船拳”，也因于同样的原因而产生；黄河流域，旷原地带，地势开阔，所以北派拳术就形成了大开大合，架势大，多奔窜跳跃，俗称“拳打四方”的特点。

大漠草原，一马平川，不管是捕猎野兽，还是与敌人战斗，很远就能看见对象，有充裕的时间缓缓地抽弓，缓缓地搭箭，从容不迫地射出去。天高地远、四围空阔，弓与箭都可以造得很长大。而南方山地丛林，野草、树木、藤萝、山石，处处掣肘，再加上地形复杂，敌人埋伏容易，或许露头时已近在咫尺，或许瞬间又将隐去，所以便只能有弩这样小巧、可以迅速发射的武器才能派上用场。大弓产生于北方草原民族，弩产生于南方丛林民族，是毫无疑问的。古代东北方的部族被称为“夷”，夷字在古文字中从人从弓，这也充分反映出他们是用弓箭和善射的民族。并因此还产生了其首领羿射九日的神话。

至于套索这样的武器，肯定也产生于草原民族；刀、剑这样的短兵器，最早显然出现于南方；戈、戟、殳这样的长兵器，最早显然出现于北方，并都同时由文献和考古资料得到证实。拳谚“南拳北腿”、“东棍西枪”、“拳兴于齐”、“剑起吴越”等，都有生态地理环境的色彩。

9.旅游持续发展与旅游环境保护论文 篇九

2.1旅游对环境的破坏

旅游对环境的破坏主要表现为对可供观赏的山川湖泊、名泉瀑布、名胜古迹、森林资源、动物资源等自然景观和人文景观的损害和污染。旅游对环境的危害一方面来自游客的破坏，大批游客拥入，致使基础设施紧张，旅游旺季造成的游人在某一景区的高度集中破坏或影响了该地野生动植物的栖息和生存环境;旅游对环境危害的另一来源则是外来投资商及当地旅游部门的大规模开发活动。

2.2旅游环境保护的现状及存在的问题

2.2.1旅游环境保护制度不完善，管理不健全

国家有关部门虽制定了一系列环境保护的法律、法规，但我国的旅游业尚没有自己专门的旅游环境保护法，我国政府1985年才将旅游业作为国家重点支持的一项事业，正式纳入国民经济和社会发展计划，旅游业在我国还处在初期发展阶段，因此，关于环境保护虽然在立法上作了许多工作，但在法律、法规的监督执行方面却缺乏健全管理。

2.2.2重产值、轻环境

虽然中央反复强调环境的重要性，但对基层企业领导者和经营决策部门来说，保护环境与经济增长一直是个两难选择。在许多地区的旅游开发和发展中，以牺牲长期效益为代价来换取短期利益的现象时有发生。

2.2.3环保经费紧张

各级财政拨给的保环专项经费和业务费用相当有限，加之工作没有很好地开展起来，许多该收的环保费没有按规定如数加以征收，再加上污染治理欠帐太多，导致许多环保治理项目没有资金保证，环保工作无法实施，形成恶性循环。

2.2.4旅游开发、发展过程中生态意识不强

我国许多风景优美的旅游区座落在偏僻的、经济不发达地区，如西南少数民族聚居区，他们仍处在半封闭、半开放的发展状态中，过着原始的伐薪取暖、辟地种田的生活方式，因此，当其居住地被开发成旅游点时，居民们或破坏生态或猎杀动物以供旅游纪念品交易，并通过这种方式获取旅游经济收入。居民低弱的生态意识也反过来影响了旅游者的生态意识，旅游区内随地乱扔纸屑、果皮，对文物乱涂写等不文明行为很是普遍。

2.2.5客容量超负荷问题

10.高中地理人口与环境知识点 篇十

知识要点：

1、人口数量的变化原因

①.自然增长(取决于出生率和死亡率)

②.机械增长(与人口的迁移有关)

难点解析一：

考察范围越大，人口迁移的影响越小，全球而言，则不必考虑人口迁移

2、环境对人口数量变化的影响(通过影响生育率和死亡率来影响)

难点解析二：

生育率(出生人数与育龄妇女人数的比)和出生率(出生人数与人口总数的比)的关系

生育率高，出生率也高，生育率是衡量出生率的一个基础(生育率和出生率呈正相关)

①生育率 社会环境因素(经济发展水平、婚姻制度、生育政策、避孕技术、文化、宗教)起主要影响作用，自然环境因素影响小

②死亡率 社会环境因素(经济因素、政治因素、受教育水平、医疗卫生条件)、自然环境因素(气候、水、土壤、自然灾害)都有很大制约作用

难点解析三：

其中，环境污染对死亡率的影响是人类对环境先起破坏作用，环境再反过来影响人类的具体表现

3、人口数量变化对环境的影响

具体表现：

①过度索取资源，造成资源、环境压力(人口增多，资源需求加大，利用程度扩展)

②过度排放废弃物，造成环境污染(包括生产排污和生活排污)

例题分析：判断对错

①人口数量增长是造成环境污染的唯一决定性因素

答：错误，造成环境污染的有两方面的原因，人口的数量和人口的素质，因此人口数量只是原因之一

②死亡率高的地方，生育率往往也高

11.人类与地理环境的协调发展 篇十一

关键字：地理环境；生态；协调发展

人类在地球上生活，人类的生存与周围环境是息息相关的。随着科技水平的提高，人类对环境的影响和作用逐渐加深，作用力度以及影响范围也越来越广。尤其近些年来，对生态的破坏和环境的污染正有愈演愈烈之势。各种江河污染，工厂排污，屡见各种新闻媒体。另外，环境的反作用也在影响着我们日常生活的方方面面，像气温骤变，季节的提前等。为此，大家有必要为现在，更为将来出一份力，尽一份心。

一、环境现状与问题

工业革命时代，科学技术得到了空前的大发展，经济活动也很活跃，再加上人口数量也增加不少，人类对自然资源开发规模越来越大，从浅层到深层自然资源的开发；范围也越来越广，从高山再到深海；但是，这样的开发利用也带来了一系列的环境问题，其中就有臭氧层的破坏，酸雨与赤潮等。

工业革命时代以来，人类为了创造新的生活环境和产品，燃烧了大量的煤、天然气、石油等矿物燃料。燃烧大量的矿物燃料伴随而来的便是大量二氧化碳的产生，温室效应随之出现，气温逐渐上升，南极冰川开始融化，各地海水由于受热而膨胀，从而导致海平面上升，目前已有很多国家地区海岸线后退，甚至一些岛屿被淹没。长此以往，专家预计截止到2100年，除了沿海城市以及沿岸低地会被淹没，一些岛国将从此消失，甚至会由于海平面的上升，导致洪涝灾害和暴潮的加剧。

氯氟烃（CFCs）是一种化学物质，由人工合成的，也是臭氧层稀薄的主要杀手之一。1930年，由美国的杜邦公司生产。1960之后全面应用到各领域。包括制作制冷剂、气溶剂、发泡剂、化工溶剂等。此外，臭氧层的杀手还有氮氧化物和哈龙类物质，其中哈龙类物质，常常被用于灭火器中。破坏臭氧层的后果是很严重的：首先由于少了天然屏障，到达地球表面的紫外线会随之增加，这无疑增加了皮肤癌和白内障的患病几率，甚至包括一些免疫系统疾病。同时海洋生态系统遭到破坏，海洋生物随之减少。

大气污染的主要来源是矿物燃料的燃烧，像煤、石油、天然气等和汽车中的氮氧化物、一氧化碳等。大气污染也引起酸雨等一系列生态环境问题。化工厂排放的污染物中，很多都有含硫成分，这些污染物进入大气层之后，就会遇到水汽，与之结合，从而生成了亚硫酸和硫酸物质，因此会使雨水中，测试PH值酸性增强，在落到地面形成降雨，即为酸雨。

酸雨有很多危害，它会使湖水酸化，鱼、虾的生产繁殖就受到影响；落到植物上边会使叶片变黄；腐蚀建筑物和金属设施；甚至在降雨后被土壤吸收，从而造成农作物的减产。我国受酸雨污染最严重的省份包括广东、广西、贵州、重庆、四川、江西、浙江、江苏等各大省份。

可见，当今环境问题以及上升成为从根本上影响人类社会生存和发展的重大问题，危及整个人类的生存，人地矛盾迅速激化。为了解决这一问题，必须坚持可持续发展，实现人与自然和谐相处，协调发展。

二、环境问题的对策：走可持续发展之路

从可持续的角度来说，我们必须转变生产观念和消费方式，采用新的生产方式和生产手段，传统的消费方式和生产方式是造成环境污染、资源短缺和生态破坏的主要原因；同时，还要正确处理人类与其他生物的关系。我们必须树立和谐发展的观念，要明白人类只是食物链的上层，但是食物链的维系需要人类自己保护。一旦食物链遭到破坏，随之而来就会消失几个物种，进而食物链遭到进一步破坏，就像推到的多米诺骨牌。最终，人类的生存环境受到影响，直接威胁人类生存发展。可持续发展之路是人类与地理环境的协调发展的必由之路。

可持续发展要求调整三种行为，包括市场行为、政府行为和公众行为三种。

市场行为调整主要有以下内容：实行科学管理；大力提倡全过程的清洁生产，逐步改变落后的末端治理；企业可将具体的环境行为标准纳入员工考核、奖惩机制；策划企业发展战略等。

政府行为调整主要包括：加强监管排污企业，对排污指标严格把控，落实相关关法律；估算某区域的环境承载能力，合理制定排污指标；发展一些环保产业；完善相关环境税费的征收；构建环境与发展的综合决策机制。

公众行为调整主要有以下内容：用环保产品；提倡和鼓励简朴生活，不提倡过度包装；普及环保知识，带动全民参与环保活动；将环保贯彻到日常生活，比如垃圾分类，废水循环利用，电池回收等。

可持续发展是人类处理生态环境问题的必由之路。这是人类历史上一次深刻的社会变革。人类必须深刻认识到环境问题的本质，是人类活动的过度开发造成地球的承载负担过重，从而自净的能力无法续接而导致的。也就是说，改变当前的生产方式，消费方式，以及生活方式都是十分必须的，只有人类与地理环境协调发展，人类的生存才能更加安心舒适持久。因此，走可持续发展之路是人类的必然选择。

参考文献：

[1]乔家君.20世纪80年代以来人文地理研究进展及趋向分析[J].人文地理，2004，03：78-83+5.

[2]冯年华. 人文地理教学改革与创新教育[J]. 南京晓庄学院学报，2001，04：102-106.

[3]张海鹰. 社会调查方法在人文地理野外实践教学中的应用[J]. 高师理科学刊，2011，06：105-108.

12.旅游地理与环境保护 篇十二

随着社会经济的迅速发展, 国内人口的不断增长和工业企业的厂区集中化, 突发性的环境污染事故逐年增多, 这类事故出现了形势多样、发生突然、处理困难、危害严重多种特征, 给环境管理者及时有效处理事故造成了很大的困难, 也给广大人民带来了极大的恐慌甚至影响到人生安全, 形成了社会的不稳定因素。

环境风险是指突发性事故对环境危害的程度, 其定义为事故发生率与事故造成的环境后果的乘积。事故发生率很难宏观控制, 而提高环境应急能力, 从而降低事故造成的环境后果, 是降低环境风险的有效途径。20世纪初, 西方国家针对工业发展领域重大污染事故频繁发生的问题, 开展了突发性环境污染事故防范与应急系统的研究, 取得了很好的效果。我国由于经济发展相对滞后, 相关研究工作起步较晚, 面对突发环保污染事件处理时十分被动。近几年, 我国已进入经济高速发展时期, 相应也进入了环境污染事故高发期, 这样环境应急系统的研究开发就尤为必要。

基于地理信息技术的环境保护应急系统充分利用现今领先的科学技术设备与方法。无人驾驶飞机、环境应急监测指挥车、Pda、智能手机等设备通过开发的环境保护应急平台能高效的发挥其作用。基于地理信息技术的环境保护应急系统的建立, 提高了环保决策者保障环境安全和处置突发环境事件的能力, 加强了污染事故现场工作人员的处理事故的有效性和及时性, 最大程度地预防和减少突发环保事件及其造成的损害, 维护社会的稳定和保障人民的生命安全起着至关重要的作用。

2 系统的运行方式及处理流程

针对污染事故应急管理系统的日常管理和应用特点, 同时考虑目前信息技术的发展水平以及各类用户的使用特点, 本系统采用B/S以太网架构和移动互联网架构的混合运行模式。B/S架构使用ArcGIS Server平台开发RIA程序向用户动态实时展示污染事故评估和在线监测结果, 充分表现突发性事件在时间和空间上的发展和变化。用户直接操作浏览器界面, 在浏览器端无需下载任何功能插件即可借助网页上提供的功能界面完成所需工作。移动互联网架构使用ArcGIS Mobile SDK、ArcGIS for IOS、ArcGIS for Windows Phone、ArcGIS for Android开发框架开发相应设备的应用程序, 满足移动办公设备 (PDA) 或智能手机直接访问系统实时获取提供所需应急信息, 完成所需功能操作。本系统中, 污染事故定位、监测点定位功能、事故信息的上报、监测信息上报、污染物扩散时态模拟展示、事故区域缓冲区分析、空间区域查询、分析、统计、报表生成, 事故处理相关信息检索、专题图生成等功能均以这两种网络方式实现。两套架构相结合的系统运行模式, 综合各自的优势, 避免了各自的弱点, 使整个系统的功能得以充分发挥, 这是本系统在目前可以采用的技术架构中最合理的选择。

环境保护应急系统整体流程必须是科学、合理、规范的。是要为事故处理决策人员、事故处理监测人员、事故处理监察人员提供必要的属性信息和地理空间信息, 通过地理信息和污染物扩散模型对环境风险进行可视化、动态化和连续化综合模拟分析, 帮助领导制定事故处理方案, 果断、正确的决策, 为环境风险预警、应急处置、环境风险管理提供技术支撑。整体处理流程如图1所示。

3 系统框架结构

3.1 数据库模块

应急数据模块在系统框架中属于基础系统建设内容, 系统包含了基础信息数据库和地理信息数据库。建立应急数据库不仅要充分考虑到与其他模块的关联性和整体性, 还要考虑与环境保护系统原有数据库的兼容性。应急数据库是一个以应急指挥中心为核心, 各联动单位为节点的分布式异构数据库。应急数据库的建立, 为整个系统稳定、有效的运行提供了前提条件, 环境决策者对事故响应也能做出快速的判断。如图2所示。

3.2 硬件与网络模块

硬件平台支撑环境是整个应急平台的基础, 它是应急平台基础业务组件和应急数据物理载体, 需要科学构建良好的硬件平台:如高性能并行运算服务器、存储管理和备份设备、网络安全设备、应急通讯设备、应急数据采集设备、应急移动指挥车、PDA和移动终端。

网络平台建设从应急管理的实际需要出发, 坚持“安全、高效、易于维护管理”的原则, 以安全运行体系和标准规范体系建设为保障, 为环境管理部门的应用系统提供优质高效的服务。为此该系统在注重安全性、保密性的同时, 结合先进性、实用性、扩展性为一体的综合业务数字网。采用的网络设备具有强大的QOS特性, 支持文本、语音、图形、图像及音频、视频等多种媒体信息的传输、查询服务, 需要网络对服务质量有很好的支持, 如带宽、延迟、变化等, 因此采用设备具备的多种基于优先级队列的QOS保证可以支持环境保护应急系统多媒体业务的开展。本网络系统的建设将采用先进以太网技术和3G无线移动网络, 采用先进的网络结构设计构筑一个先进的, 高性能的, 可扩展的网络系统, 为其上的应用系统创造了一个良好的通信平台, 充分满足缓解管理部门的技术要求。

3.3 应用软件模块

3.3.1 应急预警系统

应急预警系统属于应用软件模块的主要组成部分。防护针对爆炸、泄露等突发性大气污染事件, 采用国内领先的重大事故模拟分析技术对危险源发生的重大火灾 (液体池火灾) 、爆炸 (蒸气云爆炸、沸腾液体扩展蒸气爆炸、凝聚相爆炸) 、毒物泄漏 (有毒有害气体泄漏扩散) 等事故进行定量化模拟分析, 利用污染物扩散模式、GIS和异构空间数据自动化控制技术相结合的方式对当前事件点大气污染状况开展分析评估与预测, 研发异构数据空间处理中间件解决模式系统Linux平台与GIS系统Windows平台的异构交互, 选择优化的数据处理方案, 根据地理事物的空间位置和形态特征, 通过空间数据运算、空间插值模拟、空间数据与属性数据的耦合关联, 提取并产生新的污染物空间分布信息, 从而使海量模式数据具备按特定要求抽取并进行动态和图形化的信息可视化表达方式。根据事故点初始污染浓度, 高度、持续时间、风速、风向、时间长度 (小时) 等参数, 计算指定时间内污染物扩散的区域及浓度变化, 在地图上用等值线封闭的区域及颜色表示污染物浓度等分布情况。 根据污染物扩散结果和持续时间, 预测和模拟污染事故的发展动态, 并计算对该地区空气质量和污染物总量的影响。同时通过GIS分析给出不同时段 (如1h频次) 、不同区域 (如高浓度区域、中浓度区域、低浓度区域) 的环境应急监测优化布点方案, 判断事故危害程度、范围重要信息, 同时结合地域内其他条件对现实存在的环境风险进行综合模拟分析, 辅以环境风险模拟分析和事故区域缓冲区分析等功能为环境风险预警、应急处置、环境风险管理提供技术支撑。

3.3.2 应急指挥系统

应急指挥系统能实现事故现场指挥调度、污染数据监测分析及现场视频会议等多种功能。通过使用GIS基础地图和装有GPRS的应急监测车, 指挥人员可以更直观的进行车辆人员调动。现场工作人员对污染物实施现场监测, 确定污染物的种类, 污染范围和程度后, 通过Pda、智能手机等通讯设备将结果迅速的反映到应急指挥系统平台上, 给决策者提供准确可靠的监测数据、为决策者更好的进行后续应急工作打下了基础, 节省了宝贵的时间。应急指挥系统的应用体现了“指挥高效、信息畅通、机动灵活、保障有力”的目标。如图3所示。

3.3.3 应急处置评估系统

应急处置评估系统是污染事故有效控制后, 对环境污染事件进行综合分析, 确定环境污染恢复方案;对整个事故的处理过程进行研究分析, 确定事故等级评定。对整个事故相关信息进行归档, 整理存入案例库, 为事后处理类似事件提供参考资料的系统工程, 应急处置评估系统通过对应急预案、现场应急处置方式、应急资源以及灾后恢复等综合分析后能够反映出应急过程中存在的优势和不足之处, 为下一次环境事故应急有效的开展做好前提工作。

4 结束语

环境应急是一项复杂的系统工程, 它是建立在完备的数据存储和深入的基础研究之上的。而基于地理信息技术的环境应急系统在宏观的环境应急中是尤为重要、是必不可少的一项工程。本研究详细地描述了平台的设计要求与开发流程, 用理论与实际相结合的方式阐述了系统的重要应用点。平台的建立势必会带动环境应急能力的建设, 提高环境决策者的水平、有效的保障人民的生命和财产安全, 推动社会稳定有序的发展。

摘要：针对近年来环境污染事故日益增多, 环境污染处理难度较大, 论述了基于地理信息技术环境保护应急系统的开发背景与必要性。系统通过B/S以太网架构和移动互联网架构的混合运行模式, 利用了应急基础数据库、地理信息技术、移动办公应急设备搭建了整个系统框架。应急系统的建立不仅给环境决策者对环境风险预警、应急处置、环境风险管理及评估提供了技术支撑平台, 还在整个环境应急中起着重要的地位和作用。

关键词：环境应急系统,基础数据库,地理信息平台

参考文献

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[2]杨凌.地理信息系统在环境应急处置管理中的应用[J].环境与可持续发展, 2007 (5) .

[3]张峥嵘, 曾向东.突发性环境污染事故应急GIS系统框架的建立[J].环境科学导刊, 2007, 26 (1) .

[4]万本太.突发性环境污染事故应急监测与处理处置技术[M].北京:中国环境科学出版社, 2006.

[5]郭振仁, 张剑鸣, 李文禧.突发性环境污染事故防范与应急[M].北京:中国环境科学出版社, 2006.

[6]安宇, 魏利军.化学危险品事故应急响应大气扩散模型评述[J].中国安全科学学报, 2007, 17 (6) :12-17.

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[8]Eckhorn R, Frien A, Bauer R, et al.High Frequency Os-cillations in Primary Visual Cortex of Awake Mon2key[J].NeuroRep, 1993, 4 (3) :2432246.

13.工业生产与地理环境教学反思 篇十三

泗水县实验中学2014．

王宜涛

《工业生产与地理环境》是鲁教版高中地理教材必修二第三单元的第二节，本节对应的课程标准是：分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。对应的教学要求是：掌握影响工业区位的因素及工业区位的分析方法。上完这节课感觉有收获也有不足，现就成功之处和不足之处做一下教学反思。

一、成功之处

1、在本节课的教学活动中，注重增加学生兴趣，增强教学直观性，提高课堂效率，主要是通过多媒体课件，创设情景进行导入，直观地展示，充分地去调动学生学习的积极性。

2、打破传统教学中教师死扣教科书的局面，根据学生情况和本土实际，自己组合课程资源：包括对教材重新组合，增加了乡土地理知识的补充，补充了典型题目的做题方法技巧的练习总结，有效地增加了课堂气氛，最终的学习效果明显。

3、通过分组讨论和合作探究，调动了学生学习的积极性，充分发挥了学生的动手、动脑、动口能力，发扬了团结协作的团队精神。从学生在课堂的反应可以看出，学生非常喜欢这种课堂教学模式，这种探究式学习的氛围。

4、有梯度地设计了几个教学环节，个人能解决的独立回答，不能回答的小组协作，促进了不同层面学生的发展。

5、给学生展示材料和图，让学生从中提取有用的信息，最终归结到课本上的知识，培养了学生读图和获取解读信息的能力。从而加强学生综合分析问题的能力及合作探究能力。

6、有效地让学生把本节课的知识落实在学案上，有助于之后的复习总结。

7、用泗水县著名的红薯、粉条加工做背景材料，用泗水县的招商引资作为课下探究，培养了学生热爱家乡的情感，用所学课本知识分析解决实际问题的能力。

二、不足之处：

1、高中新课程理念之一，就是改变传统教学中的师生关系，突出学生的主体地位。因此，在备课时有意增加学生活动部分，在课堂上把握学生的参与度，通过这些活动，使学生会自主学习、合作学习、探究学习。不过毕竟限于学生的素质和自己的课堂驾驭能力，学生活动还不能完全放手。

2、值得深思的是，学生讨论得出的结果真的是大家讨论的还是个人的观点？在分组讨论的过程中会不会有人浑水摸鱼讨论与教学无关的问题。

14.旅游地理与环境保护 篇十四

我国历史悠久，疆域辽阔，自然环境多种多样，社会经济环境亦不尽相同。在漫长的历史发展过程中，逐步形成了各地不同的民居建筑形式，这种传统的民居建筑深深地打上了地理环境的烙印，生动地反映了人与自然的关系。

一、中国北方民居与地理环境

中国北方黄河中上游地区窑洞式住宅较多，在陕西、甘肃、河南、山西等黄土地区，当地居民在天然土壁内开凿横洞，并常将数洞相连，在洞内加砌砖石，建造窑洞。窑洞防火，防噪音，冬暖夏凉，节省土地，经济省工，将自然图景和生活图景有机结合，是因地制宜的完美建筑形式，渗透着人们对黄土地的热爱和眷恋。

（一）、北院落民居（以北京四合院为主）——北京民居

四合院是北京地区乃至华北地区的传统住宅。其基本特点是按南北轴线对称布置房屋和院落，坐北朝南，大门一般开在东南角，门内建有影壁，外人看不到院内的活动。正房位于中轴线上，侧面为耳房及左右厢房。正房是长辈的起居室，厢房则供晚辈起居用，这种庄重的布局，亦体现了华北人民正统、严谨的传统性格。北京地区属暖温带、半湿润大陆性季风气候，冬寒少雪，春旱多风沙，因此，住宅设计注重保温防寒避风沙，外围砌砖墙，整个院落被房屋与墙垣包围，硬山式屋顶，墙壁和屋顶都比较厚实。

中国北方院落民居以北京四合院最为典型。四合院坐北朝南，大门开在东南角，称“坎宅巽门”，认为是吉利的，实际上也有利于保持私秘性和增加空间的变化。进入大门西转为外院，安排客房，仆房和厨、厕。从外院向北通过一座华丽的垂花门进入方正而大的内院，北面正房称堂，供奉“天地君亲师”牌位，举行家庭礼仪，接待尊贵宾客，其左右耳房居住长辈和用作书房。院两侧的厢房是后辈居室。各房以“抄手游廊”相连，不必经过露天，在廊内也可坐赏院中花树。北京四合院所以有名，还因为它虽为居住建筑，却蕴含着深刻的文化内涵，是中华传统文化的载体。四合院的营建是极讲究风水的，从择地、定位到确定每幢建筑的具体尺度，都要按风水理论来进行。风水学说，实际是中国古代的建筑环境学，是中国传统建筑理论的重要组成部分，这种风水理论，千百年来一直指导着中国古代的营造活动。除去风水学说外，四合院的装修、雕饰、彩绘也处处体现着民俗民风和传统文化，表现一定历史条件下人们对幸福、美好、富裕、吉祥的追求。如以蝙蝠、寿字组成的图案，寓意“福寿双全”，以花瓶内安插月季花的图案寓意“四季平安”，而嵌于门管、门头上的吉辞祥语，附在檐柱上的抱柱楹联，以及悬挂在室内的书画佳作，更是集贤哲之古训，采古今之名句，或颂山川之美，或铭处世之学，或咏鸿鹄之志，风雅备至，充满浓郁的文化气息，登斯庭院，有如步入一座中国传统文化的殿堂。

北京四合院亲切宁静，庭院尺度合宜，把大地拉近人心，是十分理想的室外生活空间，庭院方正，利于冬季多纳阳光。东北气候寒冷，院子更加宽大。北京以南夏季西晒严重，院子变成南北窄长。西北风砂很大，院墙加高。

（二）、内蒙民居

蒙古包是内蒙古地区典型的帐幕式住宅，以毡包最多见。内蒙古温带草原的牧民，由于游牧生活的需要，故乡以易于拆卸迁徙的毡包为住所。传统上蒙古族牧民逐水草而居，每年大的迁徙有4次，有“春洼、夏岗、秋平、冬阳”之说，因此，蒙古包是草原地区流动放牧的产物。

（三）、宁夏民居

宁夏地处西北远离海洋，降水少、温差大，气候严寒，大陆性气候特征明显，冬春干旱多风沙，盛行偏北风，故住宅一般不开北窗。为保温防寒，采取厢房围院形式，且房屋紧凑，屋顶形式为一面坡和两面坡并存。

（四）、陕北民居（西北窑洞）

窑洞式住宅是陕北甚至整个黄土高原地区较为普遍的民居形式。分为靠崖窑、地防窑和砖石窑等。靠崖窑是在黄土垂直面上开凿的小窑，常数洞相连或上下数层；地坑窑是在土层中挖掘深

坑，造成人工崖面再在其上开挖窑洞；砖石窑是在地面上用砖、石或土坯建造一层或两层的拱券式房屋。黄土高原区气候较干旱，且黄土质地均一，具有胶结和直立性好的特性，土质疏松易于挖掘，故当地人民因地制宜创造性地挖洞而居，不仅节省建筑材料，而且具有冬暖夏凉的优越性。由于地坑式窑洞难于防御洪水的侵袭，且随着经济条件的改善，近年来，一些地方已经放弃了地坑式窑洞的修造，并陆续在地面上营建砖木结构房屋而居。

窑洞是一种特殊的“建筑”，不是用“加法”而是以“减法”即“减”去自然界的某些东西而形成的可用的空间。流行在中国西北部黄土高原地区。深达一二百米、极难渗水、直立性很强的黄土，为窑洞提供了很好的发展前提。同时，中国西北部地区气候干燥少雨、冬季寒冷、木材较少等自然状况，也为冬暖夏凉、十分经济、不需木材的窑洞，创造了发展和延续的契机。

（五）、山西与山东民居

山西太行山区与山东胶东丘陵一带两地民居形式类似，单门独院，有门楼，两面坡屋顶。由于山高石料普遍，依照传统上建筑材料就地取材原则。故砖石住宅较多。山西民居还多见砖雕等装饰。两地纬度相近但降水存在差异，故屋顶坡度略有不同，前者因地势较高，东南面有东北—西南走向的太行山阻挡海洋气流，降水不多（＜700毫米/年）；后者广谷低丘距海近，降水较多（＞700毫米/年），为便于排水屋顶坡度较陡。

（六）、陕南居民

陕南地区，有山坳、河沿和平坝，居民根据地势、原料等条件，建有多种居民，传统的住房有石头房、竹木房、吊脚楼、三合院及四合院等。

石头房：多建于山区，镇巴、安康、西乡山区很普通遍，顾名思义，石头房以石为基本材料。通常是后墙靠山崖，三边以石头砌墙，屋顶木架上铺以油页石板。石头房经风耐雨,造价低廉。竹木房：四壁用圆木垒成，并留有门窗。屋顶用毛竹搭在木梁上，再以竹篾条结成以蓼叶覆盖。有的人家在横梁上架木，上铺密竹，抹上灰泥，成为顶楼，上置火塘，用以炽烤和存放粮食。竹木房多建于抹边及山坳，南郑、宁强和城固等山区常见。

吊脚楼：多建于沿江集镇。吊脚楼以木桩或石为支撑，上架以楼板，四壁或用木板，或用竹排涂灰泥。屋顶铺瓦或茅草。吊脚楼窗子多向江，所以也叫望江楼。吊脚楼是远古巢居的发展。三合院和四合院：多见于平坝城镇。三合院有正房3间，中间为堂屋，东西为厢房2－3间。正房前方屋檐外伸，可用来吃饭、歇脚。厢房开间比正房小，两端有围墙相连，墙中间朝南开门。四合院由正房、厢房和过门房组成，中间有一天井，比三合院更讲究。三合院和四合院居室以土坯、砖石、木料为基本材料，大门多向南。忌朝西。随着款方经济的发展，农村砖房和城市楼房日益多起来。

二、中国南方民居与地理环境

（一）、江苏民居

江苏民居以苏州为代表。素有“东方威尼斯”之称的苏州水网密布，地势平坦，房屋多依水而建，门、台阶、过道道均设在水旁，民居自然被融于水、路、桥之中，多楼房，砖瓦结构为主。

青砖蓝瓦、玲珑剔透的建筑风格，形成了江南地区纤巧、细腻、温情的水乡民居文化。由于气候湿热，为便于通风隔热潮防雨，院落中多设天井，墙壁和屋顶较薄，有的有较宽的门廊或宽敞的厅阁。

（二）、上海民居

位于长江口的上海，地理位置优越，是近代民族工业的发祥地之一。经济发达，住宅质量较好，多为砖瓦结构楼房，式样新颖美观大方，建筑风格充分显示出人文因素的影响，颇有“海派”文化的影子。

（三）、福建民居

闽西南地区的客空人土楼是一种特殊农村住宅。土楼外形有方、圆之别，酷似宠大碉堡，其外墙用土、石灰、沙、糯米等夯实，厚1米，可达5层高；由外向内，屋顶层层下跌，共三环，主体建筑居中心；房间总数可达300余间，十几家甚至几十家人共居一楼。福建是东南沿海的“山国”，境内山地丘陵占80％以上，地形复杂，历史上匪盗现象较为严重，中原汉族迁居此地后，为御匪盗防械斗，同族数百人筑土楼而居所，故形同要塞的土楼，防御功能突出。此外，福建地处东南沿海地震带，气候暖热多雨，坚固的土楼既能防震防潮又可保暖隔热，可谓一举数得。

（四）、云南民居

干栏式竹楼是滇南傣、佤、苗、景颇、哈尼、布朗等少数民族的主要住宅形式。滇南气候炎热潮湿多雨，竹楼下部架空，以利通风隔潮，多用作碾米场、贮藏室及杂屋；上层前部有宽廊和

晒台后部为堂和卧室；屋顶为歇山式，坡度陡，出檐深远，可遮阳挡雨。

多彩多姿的中国传统民居折射出我国地大物博、自然条件差异显著的特点，同时，也是我国广大劳动人民改造和利用自然适应环境的生动体现。讲课时不妨引用“邮票上的各地居民”，让学生认识各地特色不一的民居文化，有助于进一步使学生加深理解地理环境的区域分异及环境与人类的关系。

（五）、南方天井民居（以徽州民居为主）

“天井’其实也是院落，只是较小。中国南方炎热多雨而潮湿，人稠山多地窄，故重视防晒通风，布局密集而多楼房。天井民居以横长方形天井为核心，四面或左右后三面围以楼房，阳光射入较少。正房即堂屋前向天井，完全开敞，狭高的天井起着拔风的作用。各屋都向天井排水，外围耸起马头山墙，可防火势蔓延。墙头高出屋顶，作阶梯状，砖墙抹灰，覆以青瓦墙檐，白墙黛瓦，明朗而素雅，是南方建筑一大造型特色。天井民居以中国东南部皖南赣北即徽州地区最为典型。徽州民居的特色：

１、村落选址的重要性。符合天时、地利、人和皆备的条件，达到“天人合一”的境界。村落多建在山之阳，依山傍水或引水入村，和山光水 色融成一片。住宅多面临街巷。整个村落给人幽静、典雅、古朴的感觉。

２、平面布局及空间处理。民居布局和结构紧凑、自由、屋宇相连，平面沿轴向对称布置。民成多为楼房，且以四水归堂的天井为单元，组成全户活动中心。天井可少2～3个，多则10多个，最多的达36个。一般民居为三开间，较大住宅亦有五开间。随时间推移和人口的增长，单元还可增添，符合徽州人几代同堂的习俗。建筑形象突出的特征是：白墙、青瓦、马头山墙、砖雕门楼、门罩、木构架、木门窗。内部穿斗式木构架围以高墙，正面多用水平型高墙封闭起来，两侧山墙做阶梯形的马头墙，高低起伏，错落有致，黑白辉映，增加了空间的层次和韵律美。方整的外形，形如“一颗印”为徽州民居的独特风格。民居前后或侧旁，设有庭园，置石桌石凳，掘水井鱼池，植果木花卉，甚至叠山 造泉，将人和自然融为一体。大门上几乎都建门罩或门楼，砖雕精致，成为徽州民居的一个重要特征。

三、小结