我如何当一个好护士

2024-08-23

我如何当一个好护士（共11篇）（共11篇）

1.我如何当一个好护士篇一

【2015.1.20与七年级各班班长座谈】

怎样当好一个班长

一，以德服人

最重要的，不靠气势，只靠气质，首先要学会宽容，你才能与众不同，不能和大家“同流合污”（夸张了点），不要有这样的想法：他们都怎么样怎样，我也。如果你和他们一样何来让你管理他们，你凭什么能管理他们？二，无亲友

说的绝了点，彻底无亲友是不可能，是人都有缺点，有缺点就要有朋友帮助你。不是说，不要交友，提倡交友，但是不能把朋友看的太重，主要不能对朋友产生依赖感，遇到事情先想到靠自己，而不是求助！三，一视同仁

上边说的无亲友也是为了能更好的能一视同仁，无论是什么关系，在你眼里都应是同学，可能比较难作到，但没有这点，就不可能服众。四，不怕困难

每个班级里都会一些不听话的那种，喜欢摆谱的那种，不用怕，他们是不敢怎么样的！知难而进才是一个班长应该有的作风。五，带头作用

我想这点大家都有体会就不多说了六，打成一片

尽量和大家达成共识，没有架子，不自负不自卑，以微笑面对每一个人，不可以有歧视心理，不依赖老师，有什么事情自己解决，老师已经够累的了。七，“我是班长”

这句话要随时放在心底，但是随时都不要放在嘴上，有强烈的责任心，时刻以班级的荣誉为主，以大家的荣誉为主。什么事情都冲在最前面。遇事镇定。八，帮助同学

帮助同学不是为了给大家留下一个好的印象等利益方面的事，是你一个班长的责任，是你应该做的，只要你还是一个班长，你就要为人民服务（夸张）为同学服务。九，诚实守信

大家应该都知道这个，是很容易作到的，也是很不容易作到，然这两句话并不是矛盾的，不是为了建立一个好的形象，和班级责任也没有什么关系，只是一个人应该有的道德品质。但你必须作到，连这样都做不到，就不可能做成一个好的班长。十，拿的起放的下

学会放弃也同样重要，学会辨别好与坏。知道什么是该做的，什么是不该做的。十一，谦虚

认真分析同学给你提的意见，不管是有意的，还是无意的。提出来就有他的想法，有他的动机。要作到一日三醒我身。十二，心态端正

总之要有一个好的心态，积极向上的心态，把事情往好里想，但同时要知道另一面的危机，遇到事情首先想到的应该是解决问题，而不是别的！十三,合理的运用身边的人和事

主动,先下手为强,遇到不能够管理的,就可以和其他班干部一起对付,实在不行,就迅速找到老师陈述自己的观点,免得他倒打一耙(尽量少打小报告.)十四,和老师同学搞好关系.威信可以提高,你说的话老师也比较相信,可以简单一点的拿到老师的一些特殊授权,而这些授权往往对你的帮助很大.十五,合理的运用自己的权利和魄力

对付难管理的,权利在他的眼中已经不存在的,就运用你的魄力,用心去交流,努力感动身边的人,感动得他们铭记于心,你就成功了.十六, 做好你该做的,尽你的职责.不要想太多,做好自己该做的就好了,不用关别人怎么说,自己问心无愧就好了.十七,学习成绩

这点是不用说的,作为班长,能力再强,只有学习好才可以让别人心服口服,作为学生,学习成绩比什么都重要!十八,互相尊重

不管是好生差生,好老师坏老师,都要尊重,不要趾高气昂,你尊重别人,别人才会尊重你。

与班干部相处时，应注意：

（1）大胆而真诚地提出建议与意见；作为班长，应有主见，在探讨建议时要敢于提出自己的主意，并说明理由，以理服人；

（2）当与其他班干部的意见有分歧时，应该顾全大局；作为班长应该民主，站在班级的角度分析，谁的好，就听谁的，不能因为自己是班长就“独断专行”；

（3）班干部之间应互相关心，平等相处，当其他班干部发生不愉快时，班长应当好“和事佬”，千万别以为这不关自己的事，因为班级需要团结的班干部队伍，班长更应该让这支队伍中的每个成员齐心协力，团结在一起。

（4）发动班干部和你一起努力管理班级；作为班长，不要包揽所有的班级事务，让自己忙着，让别的班干部闲着，这样你自然要“得罪”更多的人。

与其他同学相处时，应注意：

（1）“知己知彼，百战百胜。”作为班长，不能老用眼睛盯着同学的短处，应该了解班级中的“小捣蛋鬼”们的长处、短处，发自内心地帮助他，和他交朋友；

（2）适当地“打小报告”；其实，不是每一个违纪行为都要告诉老师，或者当着全班同学的面批评某位同学；作为“管理者”，应多给同学提示或暗示，给同学留有“面子”；但不是任其捣乱，必要时也应告诉老师，让他认识到“捣乱”的严重性，当然，“打小报告”还得包括表扬好人好事，这样的“报告”反而要常“打”，特别是“小捣蛋鬼”的好人好事不论大小都得“报告”，这可“长”他们面子了！

（3）先对自己严格要求，再对同学严格要求；既然是班干部，就必须以身作则，树立好榜样，再对同学严格要求，才能让人心服口服；如果犯错误了，也不是什么大事，关键是你应该敢于接受批评，敢于承认错误。

（4）懂得谅解和信任；同学之间难免有误解，作为班长先谅解他人，你的宽容终究会化解误会。同时，你还应该信任同学，信任使人进步，信任还能帮助他们改正错误。比如，把一个任务交给一个“小捣蛋鬼”，给他信心、信任，说不准他还完成得不错呢！

2014级级部主任

2.当一个好老师篇二

一、高度的职业认同

社会职业千百万种，教师职业是其中的一种。那么，究竟什么是教师呢？不同的历史时期，不同的人，给教师下了不同的定义。汉代学者杨雄说：“师者，人之模范也。”唐代文学家韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”我国《教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培育社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命。”尽管各种定义有很大差别，但有一个共同的特点，那就是，都对教师提出了很高的要求，都对教师寄予了很重的期望。在社会公众的心目中，教师是道德的楷模、文明的使者、智慧的化身。

教师是一个古老而年青的职业。说教师职业古老，是因为她产生的非常早，历史悠久。在我国，春秋时代就产生了以孔子为杰出代表的第一代专职教师；说教师职业年青，是因为她具有旺盛的生命力，不会像有的职业那样随着时代的发展而消亡，被淘汰，可以断言，只要人类社会不消亡，教师职业就不会消亡。因为人类要想生存并发展下去，就必须将前人积累的经验、知识和智慧传递给下一代，而传递人类经验、知识和智慧的使命，正是由教师来承担的。因此有人说：“老师，老师，永远不老！”

教师的劳动是一项培养人、塑造人和改造人的伟大工程。教师劳动的性质决定了教师的劳动具有以下鲜明的特点：对象特殊、内容多样、过程艰巨、示范性强、创造性强、周期较长。教师劳动的这六个特点，概括起来就是三个字——“不简单”，“不简单”的第一个意思是很复杂、很艰巨，第二个意思是很伟大、了不起。

二、强烈的职业情感

鲁迅先生说：“教育是根植于爱的。”教师要热爱自己的岗位，崇敬自己的职业，具有强烈的事业心。不仅仅把“教师”作为一种职业，作为一种混饭吃的门路，而且要把它作为一种崇高的事业去追求，一生去为之奋斗，为之奉献。没有这种强烈的事业心，“当一个好老师”就无从谈起。

教师要对学生有满腔的爱。苏联教育家赞可夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质，就是热爱儿童。”热爱学生，是教书育人工作的基本要求，是教师崇高职业情感的集中体现，教师热爱学生，就是热爱事业，热爱未来。

教师要对自己所从事的专业有高度的认同和浓厚的情感，充满强烈的自豪。只有这样，才能一身正气、两袖清风、三尺讲台、四季耕耘，用自己的人格魅力去征服和感染学生。

全国劳动模范、公共汽车售票员李素丽说过一句朴素而深刻的话：“认真，只能把事情做对，用心，才能把事情做好。”教师的工作，是一种以智慧去启迪智慧、用心灵去撞击心灵、以情感去培养情感、以人格去塑造人格的工作，这就更加需要“用心”，即具有强烈的职业情感。

三、高尚的职业道德

康德说：“有两种东西，我们愈是时常反复地思索，它就愈是给人的心灵注入时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏，这就是我们头上的星空和心中的道德。”

在各种职业道德中，有两种最为特殊，也最为重要，那就是教师职业道德和医生职业道德。因为这两种职业劳动直接作用于人本身。如果说教师是“人类灵魂的工程师”，那么医生就是“人类肉体的修理师”。其他职业的人若无高尚的职业道德，也会给社会造成损失，但这种损失是有限的，是可以弥补的。而教师和医生若无高尚的职业道德，将直接危害人本身，这种损失是致命的，是无法挽回的。一个医生如果道德败坏，就会草菅人命，一个教师如果道德败坏，就会荼毒心灵！

教师应依照教师职业道德规范的各项要求努力修养自己，严格做到依法执教、廉洁从教、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、尊重家长；教师要努力做到心胸开阔，志存高远；品德高尚，言行检点；教态良好，堪为师表；教师要力争做到拒腐防变，不失节；言行一致，不失信；公正无私，不失衡；宽以待人，不失度；处惊不变，不失态。既要认真负责地教好书，又要满腔热情地育好人。

四、过硬的职业素质

古人云：“学，然后知不足；教，然后知困。” 过去有一种说法叫做“要给学生一碗水，教师得有一桶水”，这句话已经很夸张了，但在知识更新换代极快的今天，它已经过时，现在科学的说法是“要给学生一碗水，教师得有一条河”。

教师要做到学习知识自觉主动，孜孜不倦；教育教学严格认真，一丝不苟；研究学问刻苦勤奋，持之以恒；对待问题谦虚谨慎，不耻下问。既要精通所教专业知识，又要博采兼纳相关知识；既要系统掌握教育科学，又要研究探索前沿科学。就应该像陶行知说的那样：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”

精通所教专业知识，就是要求教师必须牢固掌握自己所教专业的基础知识、基本原理及整体体系，熟悉每一原理的内容、意义及来龙去脉，了解本学科的历史、现状和发展趋势，懂得本学科的研究方法，并能运用本学科专业知识分析问题、解决问题。具体应体现在“实”、“深”、“活”这三个字上。

教师的专业知识应做到一个“实”字。教师对专业知识的掌握不能浮浮漂漂、浮光掠影、道听途说、似是而非、一鳞半爪、一知半解；而要扎扎实实、实实在在、脚踏实地、实事求是。教师对教材中的每一个字、每一句话要有一种“抠劲”，对已经沿袭下来的定理规则要一种有穷追到底的“傻劲”，要有“钻牛角尖儿”的精神。教师的教学语言中要尽量不用如下词汇：“大概”、“也许”、“有可能”、“差不多”。

教师的专业知识要做到一个“深”字。教师对专业知识的掌握不能浅尝辄止、知其大概、抓个皮毛，那样就会在教学中穷于应付、捉襟见肘；而要比教材深入几分、高出几筹，要做到深入浅出、高屋建瓴，这样就会在教学中居高临下、游刃有余。

教师的专业知识要做到一个“活”字。教师对专业知识的掌握不能死记硬背、死搬硬套、生吞活剥、学而不用；而要灵活理解、灵活掌握、联系实际、活学活用。

3.《怎样当一个好医生》读后感篇三

作为一名刚毕业参加工作的小白，对于很多事情还是保留着上学时期的天真幼稚，做事情总是不那么稳重，即便是打起十二分的精神，有时候还是做的不那么完美，想想还是觉得自己在这方面很失败的，最主要的是自己从事的医疗服务行业，医疗服务行业有着低容错率、高风险性、强挑战性等特点，这就非常考验从业人员各方面的素质与能力，个中艰辛不言而喻。

吾日三省吾身：“今天有认真工作吗?”“今天有耐心对待每一位患者吗?”“今天有温故知新吗?”这三个问题问到我身上，我想说有也没有——每天打的报告中，总有那么几份不那么令人满意;每天遇到的患者，总有那么几个我没有很透彻地回答他们的问题;每天回来的学习中，总是有走神的时候……

我也知道我身上承担着的责任，不仅仅是一份报告那么简单，其中感触最深的是——我的报告。有一次因为我的不细心，忘记转换单位，让患者找了过来，还好是主任和患者及时有效的沟通以及患者的理解，这件事我想起来我心里还是会忍不住的自责。与此同时，深深感受到了老师们面对工作兢兢业业的态度和一丝不苟的精神，这些都渗透到科室工作的方方面面，同样也潜移默化的影响着我，让我的工作能力有着不小的提升，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

当然，最重要的还是专业知识的`学习与钻研。目前，我还是”青铜”阶段，换个更确切的词来说是“小菜鸟”。平时在工作过程中，我也经常请教科室里的老师们一些问题，问题得到解决的同时，我也体会到了老师们的用心良苦，我相信，功夫不负有心人，终有一天会看到结果。

对于工作，不干是错，平庸是过。

正如裘老先生所说“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足”，平时要严格要求自己，多看书，多学习，学会对时间的规划，加强业务能力，提高业务水平。

4.我好想当一个发明家的作文篇四

以前我总想成为教师，因为我觉得教师是人类灵魂的设计师。随着今年云南发生的旱灾和四川发生的泥石流这些自然灾害以后，我的那种念头就被打消了，人类如果没有了生命，还谈什么呢？

我长大了想当一位发明家，我要发明一种药水，这叫“乌云药水，”这种药水往地上一倒，就会从地下冒出一股白气，当白气升到一定高度时，就会形成云变成雨，我要把这种药水分发给干旱的地方，为他们带来甘霖；

我还要发明一种保护罩，这种保护罩可以伸缩，有多大罩多大，这种罩子罩住哪里，哪里就不会发生自然灾害，而且住在罩子里的人也不会生病，如果全世界都用上这种罩子，那么全世界都不会有灾害或疾病了。

不过以上发明的东西都是小小意思，我下面发明的那一个才是巨无霸呢！

空间清洁机器人是我的新发明，一个外太空的宇宙垃圾清理器，它能将废弃的卫星这一类的宇宙垃圾进行消灭，填到“肚子里”。它会将垃圾转化成自己的能量，并且能自动搜索宇宙垃圾，太大的垃圾它会用激光切开，填到“肚子”里。有了它，宇宙才会保持干净，卫星才不会出“交通事故”了。

5.如何当一个优秀的班主任篇五

一提到班主任工作这个话题，很多老师都会把它跟“苦”和“累”联系在一起，有的老师甚至把当班主任看作是一种负担。现实中，确实有的班主任对学生的关怀无微不至，事必躬亲，班级一切事务包办代替，以为这样才尽到了班主任的职责，才觉得班级管理工作有了放心感觉。其实不然，正是这个原因加大了班主任的工作量，使得班主任教师始终觉得身心疲惫。但是再看一下那些由我们这些“保姆”细心抱大的学生呢？他们中的不少人能力贫乏，个性压抑，对班级工作无所适从，不知所措。虽然班主任工作付出了很多，班级工作却很难见到成效。新一轮课程改革倡导“以学生发展为本”的理念，而班主任是学生学习阶段最长时间的接触者、指导者，班主任工作更应紧跟上时代的发展，适应课程改革的要求。

班集体其实就是一个小家庭，而每个学生对班集体的认识和态度，就直接决定这个班级班风的好坏，决定着这个班级的凝聚力和向心力，也决定着班级的各项成绩及每一名学生的个性发展。现在学生大多是独生子女，他们大多都带有自私自利特点，很难谈上对班级的关爱。在他们的眼中集体的事是老师和班干部的事，跟自己人毫不相干。为此，我通过集体活动，创造机会让学生自主参与到活动中来，让学生体味班集体的温暖，让学生感觉到自己是“家”中不可缺少的一员，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。记得06年我接初四毕业班，刚分班时学生学风不浓，对班级工作的参与意识也不强。我虽多次做工作但效果一直不明显。入冬后，学校正好组织越野比赛，我虽极力动员，但报名的同学并不多，特别是女生更是寥寥无几，越野比赛在有些学生眼里成了某些体育生的事情。看到班级出现这种现象，我决定来个“冷处理”。别的班都在加紧的训练，而我却仍然上我的课，把比赛放在了一边。班里的学生终于按捺不住了，问我为什么不组织训练。我故意在班会上露出为难地说：“咱班连名都没报起来，我们还是算了吧。”“什么？”同学们听到我的话一下子炸了锅，七嘴八舌地议论起来了。（班主任）“老师，我们不能当逃兵，你不是说贵在参与吗？我身体虽然不好，但我可试一试。”学习委员李静第一个站起来。“也算我一个。”语文课代表赵阳也站了起来。不一会儿，班里竟然站起来二十多人，个个眼色中充满不服气的那种感觉。我欣喜地看到，班级中的一泓清水正被激活，我流下了激动的泪水。比赛那天，天下着小雪，看到同学们头顶雪花，脸淌汗水，一个一个跑到终点报到，我和不少同学的眼睛湿润了。比赛结果尽管成绩不理想，但在接下来的总结班会上，泪水和掌声交织在一起，同学们的士气和向心力大增，一个充满活力、凝聚力的班级就这样被这次活动激活了。从此以后，班级的每一名学生自觉关心集体、处处为班级荣誉着想蔚然成风。就是这个班级，在06年中考时，成绩突出，学校十个班共被录取重点生40人，我班有11人。体育破格录取3人，音乐破格录取1人。

良好的班级氛围，会使学生对“家”有一种亲切感。学生在这温暖的港湾中会受到熏陶和感染，从而自觉地以集体的利益来规范和约束自己，不断地积极向上，达到自我教育的目的。像班级中的卫生环境、良好的学习风气和和谐的人际关系对学生都有着激励和陶冶作用，而我认为这些方面中和谐的人际关系尤为重要。我是这样考虑的，一个和睦的班级“家庭”远比一个充满矛盾的“家庭”要好的多。为此，在班级管理中我非常注重当好班级“家长”的角色，积极协调好班级成员的人际关系。众所周知，中学生感情易冲动，在对待人际关系方面很不理智，而这时假如老师在处理人际问题时再冲动，就会出现弄巧成拙的局面，班集体凝聚力就会遭到破坏，就很难开展好各项工作。教师正确而又恰如其分地处理好人际关系确实是一门学问，既要一碗水端平，又要教育好每个同学。在05年秋季刚接一个新班级的时候我就遇到过这样一件事情。一天，一个女生来告状，说班里一个叫吕祥龙的同学骂她是“王八蛋”。我当时一听又是这个学生，火一下子窜了出来。因为入学几天，他因说脏话、打架，已经使我的血压升高了好几次。我生气得把吕祥龙叫到办公室，不管清红皂白就训了他一顿，并警告他如有下次将毫不客气。但我火山爆发般的批评并没有起很大的作用，下午女孩又来告状，并告诉我：“老师他还骂我，还说你也骂人，他就凭这个可以骂我。”当时我听后，非常生气，但静下心来一考虑，的确，我在批评他时也说过一些过急的话，他已抓住了我的把柄。看来粗暴的批评是失败的，延续下去，将会出现同样的结果。于是我决心采取别的途径解决问题。我便对女孩说：“你是‘王八’吗？”女孩吃惊地说：“当然不是！”“对了，既然不是，就别当回事，再骂你就别去理他。”女孩虽然当时接受不了，但最终还是默许了我的办法。过了几天，我把吕祥龙叫到办公室。他走进办公室看见我像没事的样子，心里便没了底。我对他说：“老师骂人是不对的，这方面我以后要改。但你还小，到学校中是来学老师的缺点还是学老师的优点。你自己算一算，你骂人得到得多，还是失去得多……”。在我的教育下他终于低下了头，并主动向女生承认了错误，一场影响班集体的矛盾就这样被化解了。通过这件事情，我们可以这样想，中学生的感情易冲动，但他们心中“善”的一面永远大于“恶”的一面。只要班主任善于引导，那么我们班集体的矛盾就会减少。只要形成一个和睦、温馨的家庭，只要在这个家庭中创设一种宽松向上的班级管理氛围，使每一名学生成为班集体的主人，这样的班集体怎能会不发展提高呢？

6.我一个好地方作文篇六

春天，宽阔的河流旁边有一块草坪，好像一块绿油油的地毯，小花也探出头来凑热闹。道路的一边是宽阔的河，另一边是一排高大的柳树。柳叶被风吹得飘啊飘，好像小女孩的头发，十分美丽。

夏天的早上，柳树已经带上了深绿色的帽子。树上有一个个“鸟窝”，蜻蜓也飞了出来，捕捉害虫。晚上，路灯亮起，走在道路上，时不时还可以清晰地听到知了在大树上歌唱的声音。

秋天，大树的叶子慢慢变成金黄色，飘落下来，但柳树依旧穿着她最爱的绿衣裳。河边还有许多芦苇，我们把它摘下来玩，他的苇絮粘在身上，让人觉得痒痒的。

冬天大树的叶子掉光了，但又是另一番景致。河水冰冰凉凉的，用它洗手很舒爽。

7.我养成了一个好习惯篇七

我养成这个习惯是这样养成的，在我读三年级的时候，我去外婆家玩，吃完晚饭后，我和小表弟到门口玩，听到阿姨们在说：“吃完晚饭，隔20分钟就做运动，这样会使人身体健康。”听完后，想：如果是真的，不怕试一试。从此以后，我每天早上都去骑自行车，包括周一至周五，晚上吃完饭后，隔20分钟就去骑自行车。

记得有一次，天下着大雨，妈妈叫我不要出去骑自行车，我说好，我就在车房里骑，车房比较窄小，又放一些杂物，我怎么骑也骑不好，我就把放在车库没骑，当我坐在沙发上看电视时，总是很不自然。于是，我大喊一声：“妈妈，我出去骑车了。”说完，穿上雨衣，便骑着出出去了，来到室内篮球场，只见一个人也没有，我脱下雨衣，就在这个室内篮球场里骑自行车，我一个人在这么大的篮球场里骑自行车，真是开心的呀!“咚”一声，我跌倒在地上，我站起来，再骑，当我骑了30分钟后，就觉得好累了，我休息了一会儿，穿上雨衣，冒着大雨，骑着自行车回家了。

8.我养成一个好习惯作文篇八

——题记

人的一生，有无数个转角，如果是一个好的习惯，则每个转角都准确无误地绕过;然而，一个坏习惯就会让你硬生生地走过，受尽磨难。我养成了阅读的好习惯。

读书破万卷，下笔如有神。这句话也说明了读书、阅读在你写作上有很大的帮助。平时，只要看见别人的作文里有好开头，好名言，好词好句，我都会记下来，在写同到样题材的作文时用上，使文章更加闪亮，更加引人注目。

读书不仅在写作上有帮助，我们还可以学习书中人物的精神。读到雨果的《巴黎圣母院》时，敲钟人卡齐莫多舍己为人的高贵品质和敢于反抗法国暴君的精神令我们无比钦佩。翻开尼.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔.柯察金面对纳粹的追击，以钢铁般的意志克服了重重困难，虽然全身瘫痪，双目失明，但是保尔坚持写作，直到71岁离开人世。

与其说学习人物的可贵精神，不如以实际行动来证实。读了《鲁滨孙漂流记》之后，我开始学习主人公鲁滨孙的独立自主生活。我学会自己洗碗、洗衣服，做家务，现在我不会再依赖父母帮我洗衣洗碗了，因为自强是生活的根本。

9.我养成了一个好习惯作文篇九

一二年级的时候，我的数学考试经常因为粗心而与100分擦肩而过。妈妈也经常提醒我，要我考试后，多检查试卷上的题目是否都做对了，我每次都答应得好好的，可是一到考试就全忘了。到了三年级，我把妈妈说的话都写在了纸条上。一到考试我就把纸条拿出来摆在桌上，这样只要我一做题目就会看见纸条，就会继续检查。就这样，我慢慢地养成了这种好习惯。

四年级的时候，有一次考试我也像平常那样检查着试卷，我居然一连检查出了三处错误，最好这次考试我得了100分，我辛辛苦苦的努力终于得到了回报，妈妈也表扬我终于养成了这个好习惯。

记得还有一次，我正在考试，我飞快地做完了试卷，可离交卷时间还有10几分钟，我一抬头就看见了放在文具盒上的纸条，上面写着：妈妈说：“这次考试你写完以后一定要记住检查，说不定能检查出两三道题”。看完后，我又低下头，细心的开始检查了。第一遍检查完了，没有检查出一处错误，我又检查了一遍，这下才检查出了一个错误。