那一次，我成功了叙事作文

那一次，我成功了叙事作文（精选12篇）

1.那一次，我成功了叙事作文 篇一

在一天天快乐的生活中，我已经是一个幸福的小学生了，我经历过很多事情。有的是考得一百分，有的是帮助老人，还有的是帮老师抱作业本。今天我就给大家讲一件我成功的事。

放学了，我和弟弟走在回家的路上。走到马路边，看见一个老爷爷要过马路。我和弟弟连忙跑过去扶着老爷爷过马路，我们把老爷爷扶到了对面。老爷爷说：“你们真是好孩子。”我和弟弟就高兴的回家了。

那一次，我成功了，虽然这件事已经过去了，但是我还有牢牢地记住了，因为我知道做事要心细才能成功，帮助更多的人。

2.那一次，我觉醒了 篇二

这时，电话里传来了“喂，喂”的声音，没几秒钟就挂了。

我刚刚走到沙发旁，电话又响了：“你还是回来吧，人家老师在这里。”

“我说了，我不回去就是不回去。”别人都知道，我犟起来，十头牛都难拉动。

但老爸还是想叫我来，说：“那我让老师和你说。”

电话那头传来了老师的声音：“如果方便，你还是回来吧。”都说师命难违，这让我如何是好。于是，我灵机一动，说：“老师，我在奶奶家里已经开始吃饭了，我看我还是不回去了吧。”老师说：“那就随便你吧。”

我刚刚自鸣得意，但转念一想，我不回去的话，未免让人觉得我眼里没有家长和老师，老师明天不会批评我吧。

第二天，老师并没有批评我，但我心里很后悔。我想，人不能太任性，凡事总是只想着自己，不考虑别人的感受。我终于清醒地认识到自己错了，以后再也不能如此了。

病情诊断

尽管上述片段中觉醒过程不突出，但结尾点到后悔和清醒，终于扣住了标题，这是作者的聪明之处。但本文故事陈旧，没有新意。与家长、老师发生冲突与对抗，而后认识自己的不足，自我检讨，表现成长主题，这样的故事和主题在同学们的习作里比比皆是。随便抄来一个故事，再在结尾强行扣题，这样的文章算不上好文章。

对症下药

修改时，建议选择较为独特的材料，写别人笔下之所无，给人以新鲜感。但这并非说在别人文章里出现过的情节就绝对不能用，问题在于怎样使用老故事。如果一时找不到更好的材料，就用这个故事来完成作文，写出自己的独特感受也可以。故事是借用的，感受是自己的，材料陈旧，思想是新鲜的，也同样可以是一篇好文章。

3.那一次，我成功了叙事作文 篇三

记得有一次语文老师让我们做一份手抄报，内容要丰富多彩。

当我写内容时妈妈一再叮嘱：“写得字大些!”我不耐烦地说：“知道了。”

不一会儿，妈妈去睡觉了，趁着妈妈睡觉的时候，我又写起了小字。

妈妈醒了，来看我写得怎么样了。妈妈一看不禁皱起了眉头说：“你真是气死我了，你写这么小谁能看见呀!”我有些不耐烦了，说：“不就是写得小嘛!再说写这样全世界人都能看到!”妈妈叹了口气没有再说些什么。

到了星期一，老师让同桌查做得怎么样，同桌说：“你内容写得太少了吧!”但我知道，我不是写得少，而是字写得小。

4.那一次我成功了作文 篇四

不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便成功……。每当听见这首歌时，我就会想起那年在幼儿园大班学习游泳的时候。

那天，我看见幼儿园有游泳班的时候非让妈妈给我报名，没想到妈妈同意了。今天，开始学了，老师让我们进了大巴，我想，我们不是去学游泳吗?怎么成旅游了?大巴停了，我们下车了，我一看：“啊!原来我们要来蓝天游泳馆学游泳。”

我们进了游泳馆，换好了游泳衣，在教练的指导下开始热身。我们热身完毕，没想到教练没让我们游泳，却让我们趴在凳子上连习蛙泳的动作。动作练好了，我以为教练会让我们游泳，可是，教练又让我们练憋气。我又担心又害怕，按照教练教的我深吸一口气，把脸放到水里，咳、咳、咳，呛得我眼泪都出来了。教练说继续练，啊!我心理好害怕，好紧张啊!但是，还得练，一会儿就能憋气3秒钟了!我感觉好高兴。可是，教练说这还不够，让我们回家找个盆里面放上水好好练练，我下定决心一定要把憋气练好。可回到家后，当妈妈让我练习憋气时，我感觉就像大难临头一样，撒腿就跑，妈妈紧追不放。最终我还是被妈妈抓住了，妈妈对我说：“游泳是你自己选择的，你一定要好好练，要相信你自己。”我在妈妈的鼓励和威逼下，深吸一口气，把脸扎进了水里。一秒，两秒，十秒过去了，我实在憋不住了，猛地把头抬起来，正在我想哭的时候，妈妈高兴对我说：“灿灿恭喜你，你能憋12秒了。我就说灿灿很棒，能行，你看你真行。”妈妈这么说，我不由的高兴起来，先前的恐惧消失了一大半。我坚定的说：“妈妈你给我看着时间我还练。”10秒，20秒……就这样在妈妈的鼓励和我自己的努力下我克服了恐惧最终学会了游泳。

5.那一次我感动了叙事作文600字 篇五

“摘下我的.翅膀，送给你飞翔”，回想起这句歌词，我的眼睛便湿润了。是啊，在地震中有许多老师都如此。在一个角落的废墟里，一位男老师扑在桌子上，像一只展翅飞翔的雄鹰。下面有两个孩子，他们都活着，而“雄鹰”则早已断气，血肉模糊。在另一个废墟下，一位女老师，双膝跪地，用双手支撑身体，她的身体早已变成了三段，成了人与大自然的“丰碑”，而身下的学生安然无恙。像这样的“丰碑”太多太多了：尊敬的谭千秋老师，敬业的张米亚老师，美丽的杜正香老师……

在震后捐款队伍中，一些老人的举动也让人感动。南京一位60多岁的乞讨老人在灾区捐款了5元，到了下午他又拿出一张百元大钞，放进了捐款箱。有人对他说你算了吧。他竟出人意料地说：“灾区的人比我更困难，他们的生命都受到了威胁，不容易呀!过几天，我再来捐。”在捐钱的队伍中有位大娘，她一身朴素，却拿出了5000元，在别人的劝说下才写下名字。他们的语言和行动证明了对灾区人民无限的关爱。

6.那一次,我输给了自满 篇六

’自学校发布跳绳比赛的通知后，我就兴奋不已，因为我荣幸地成为参赛选手中的一员。与往年一样，为了能够在比赛中胜出，每一个选手都有计划地训练着。

每次下课，操场的每一个角落都会出现同学们跳绳的身影。从那时开始，我就沾沾自喜起来，常常跳几下，就歇一会儿，要么就跟那些没有晋级的选手来几场比赛。我心不在焉地练习着，就像“不务正业”的工人一样，当一天和尚撞一天钟。看着别人认真地训练着，我却躲在一旁呆呆地看热闹，一直沉浸在自我感觉良好的世界中。

过了几天，正式比赛拉开了帷幕。赛场上，各班的精英都拿出了自己的看家本领。只见眼前飞绳闪动，每一个人都在展现着自己跳绳的本领，我的眼睛被舞动的飞绳晃花了。终于轮到我了，刚上场，没跳几下，坏了。只好重新开始，可只跳了几下又坏了……我就这样在赛场上反反复复地上演着相同的一幕幕。焦躁的情绪涌上了心头，抱怨这绳不给我争气……到了晚上，我细细回想了一下比赛的过程，心中懊悔不已，如果当初好好练习，怎么会有如此“悲惨”的下场呢?如果没有自满的错误意识，我怎么会落到失败的境地呢?古今中外，所有的成功者不都是吃苦在先，享受在后吗?

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，要想取得成功，就一定要付出汗水。回想那一次跳绳比赛，我输给了自满……

【教师点评】

从文题来看，我们不难看出本文是通过生活中平常而简单的小事揭示了深刻的道理。文中并没有更多地描写跳绳比赛的场面，却恰到好处地把小作者的感悟再现得淋漓尽致，这正是本文写法的独特之处。尤其是对我在跳绳比赛前训练时的沾沾自喜及失败后的沮丧写得十分符合人物的特点。本文虽使用了对比手法，但对其他选手在比赛场上的描写还应写得再具体一些，这样更能突出因我的骄傲自满而带来的遗憾。

7.那一次，我成功了作文600字 篇七

记得那是在五年级时，刚开学，班里推选班长等班委会成员。我当然要争取了。前几年我都差一票落选，这次我一定要当上班长。我为了选举可做了不少的事。我为同学们补习功课、值日，还写了一篇演讲稿。

先来说说帮忙补习吧!因为我的学习还可以，所以我为了当班长，拉选票，只能帮别的同学补习了，不过也是应该做的。补习数学是最令我头大的。数学这门学科不能只听讲，听别人说，主要是自己要思考。对于学习差的同学来说，理解得比较慢，我教他们时，把我的本子放在中间，我指着本子给他们讲题，这时老师来了，以为我拿我的本子给他们抄，老师狠狠地把我训斥了一顿。唉!真可悲。

值日这事我可靠谱了，我最爱劳动。早上我陪同几个人一起扫地，我一个人可以顶三个人用。我又扫地，又拖地，最后还得倒垃圾。

写演讲稿写了我三天三夜，为了一个字、一个词，我都要琢磨几分钟。我把我当班长带领班集体共同进步的畅想都写了进去。

选举正式开始了。请同学们把你心目中的班长写一张纸条交上来老师说。我更紧张了。开始时没有我的名字，我捏着一把汗，但一会儿唱票的同学就叫我的名字了，我激动极了。紧接着，画票的同学在我的名字下不断地画正字，最后我以28票的成绩获胜了。我当时激动地热泪盈眶，功夫不负有心人，我如愿当上了班长。

8.那一次我成功了700字作文 篇八

“台上一分钟，台下十年功”虽然我练琴没到十年，可我还是能在台上把控台风，把自己最好的一面展现给观众。

我从幼儿园时自愿学琴，一转眼就度过了五年。一开始老师就和爷爷说我是个好苗子。有了老师的夸奖，我练琴就更有劲了。当别的小朋友还在爸爸妈妈怀里撒娇的时候，我就会主动拿起琴谱，开始练习钢琴曲；当小朋友在小区里玩耍时，我却独自一人在家里默默地练琴。就这样一练就是三年。在这三年的练琴过程中，有苦也有乐。反复的练习枯燥无味，让我感觉到很苦，但是每当弹出优美动听的曲子，却让我心花怒放。

经过三年的练习，老师把我的名字也加入了优秀学员名单里。又过了一年，我获得了去央音展演比赛的资格。几个月的训练后，我又一次站在了台上。

比赛那天，我们先参观了央音大学，到市场看了看别人的表演。他们都是海选来的，而我是老师推荐来的，我心里有些没底。下午，马上到我了，我到预备室里换了衣服，上了场。“180号，181号，182号……”我做好心理准备，准备上场。“186”到我上场了，我的心脏砰砰跳，血液沸腾了。我一口气走了上去，移好了椅子。好！先是开头，我的手指在键盘上跳舞，到了中间，我由慢到快，身临其境。我感到手指和溪水一样往下流，曲子到了高潮，溪水流向大海了，渐渐地，曲子也进入了尾声。我被灯烤地出汗了，汗里不止有乐、有喜悦、还有紧张。努力没有白费，最后我得了银奖。

站在台上领奖的那一刻，我听到了如潮水一般的掌声向我涌来，我感觉周围的空气都是甜的。原本我可以去北京比终结赛的，可是因为突发情况，我不能去了。可我相信，只要我努力，下次我一定能去参加终结赛，得个好成绩的。

9.那一次我成功了作文800字 篇九

我们学校准备在下学期举办跳长绳的比赛。这可害惨了，我们这些不会跳长绳的同学，老师叫我们在两周内必须跳会。于是，便有了我和小伙伴天天练习跳长绳的身影……

这天，我和几个同学到运动场练跳长绳，大家经过长达几个小时的训练，终于会跳了。而我在跳绳时比她们跳得差，每一次都有一些小误差。不是没连上，就是钩到脚了。不是没跳起，就是走时方向错了……总之，在训练的过程中我几乎没有一次顺利过关。

伙伴们对我也有点儿失望，有点儿生气了。看着伙伴们失望的目光，听着伙伴们生气的指责，我对自己越来越没有自信了，对跳长绳越来越害怕了。正当我准备放弃时，我骨子里的那股倔强劲儿一下子就钻出来了，我带着侥幸心理想：或许会成功呢！

于是，我重振雄风，自信满满地站在最前面，准备迎接新的挑战。我后面的伙伴都给我加油：“相信自己，你一定会成功的！”我转过身去，微笑的回应着：“嗯！我会加油的！”这时，我表面镇定自若，其实心里早就像十五个吊桶打水——七上八下，不停地自言自语：“能成功吗？”

要准备跳了！我眼睛直盯盯地瞧着这条大花“蛇”，它时而快，时而慢。但这不是它的本意——是两个幕后黑手在搞鬼，叔叔和爸爸是在给我增加难度。我犹豫不定，不知何时才能跳过这条长长的大花“蛇”。他们很有耐心，仍然用这种速度甩绳。我不禁在心里埋怨起他们：“你们是想让我出丑吗！”我的脸也不由自主地拧成了苦瓜。

这时，他们的速度似乎放慢了。我看准时机，心里数着“一、二、三”，我刚数到“三”，身体猛然向前冲，我进去了，这时，绳落地了！我慌忙一跳，居然跳过了！我高兴极了，比吃了蜂蜜还甜——甜到心窝了！伙伴们也都替我感到高兴。有了前一次的经验，以后的几次我都轻松自如地跳过了。现在我觉得跳绳也不是很难！

10.那一次我成功了作文800字 篇十

去年刚放暑假，爸爸就带我去贵岙乡东谷滩游泳池学游泳。看到池里会游的人一会儿游，一会儿潜，就像海豹一样自在，我羡慕极了。我马上让爸爸当我的教练。我穿着黑色的游泳裤，嬉笑着来到池边，顺着阶梯下去。“扑通”一声，我下了水。我只是在浅水区，由于是第一次学游泳，心里不免有些紧张。爸爸说必须放松心情去学习。要我先学憋气，所谓憋气，就是暂时停止呼吸。虽然有爸爸抓着，但我还是不敢把头没入水中。这时，一个小弟弟像鱼儿一样在水里钻上钻下，快活地戏水。于是不管三七二十一，我一头扎进水里，刚下去不一会，就呛了一口水，嗓子眼儿顿时象被无数根钢针扎了似的，难受死了。呛得我快要透不过气来。我有些泄气了，嘟着嘴赌气地说：“不练了！”爸爸语重心长地说：“不要气馁，一定能成功的！不是说‘种瓜得瓜，种豆得豆’嘛！”在爸爸的鼓励下，我又猛地把头扎进水中，可依然是呛水。循环了几次，总还是不得要领。

回到家，我用脸盆盛水练习憋气，我坚持了好几天，增强了对水的适应度。

第二次爸爸带我到东谷滩游泳。我入池后双手抓住池边，慢慢蹲下，将家中练习憋气的部分，在池子里好好复习一下。然后，爸爸教我练习漂浮，手仍抓住池子边缘，将四肢伸展，双脚合并，身体放松，才浮得起来。浮起后，放开抓在岸边的双手。经过前面一连串的练习，我已对自己信心十足了。

接下来爸爸教我学习水中站立，这可是很重要的，如果泳技不好，在泳池人多的情况下，就需用到水中站立以保护自己。

我已会憋气、漂浮、水中站立后，再学学韵律呼吸，想要会换气，韵律呼吸一定要会，也就是在水里吐气，离开水面后吸气，爸爸说全部用嘴吐气及吸气。我慢慢地掌握了诀窍。不到两个月，我就能在水里快乐地遨游。我看着那让阳光晒得黝黑的皮肤，大声欢呼：“我成功了！”爸爸满意地向我点了点头。

11.那一次我成功了作文200字 篇十一

5年级有一天，老师让我们办手抄报，题目与内容自拟，还要评比，我决心要成功。

回到家，我又是翻资料，又是查电脑，绞尽脑汁才想出一个题目叫做《童年》。我又找了一些关于童年的一些资料，抄了上去。这时已是深夜了。

第二天，我满怀信心的交了上去。可一连几天都没消息，我失望了。可就在我失望之际。老师告诉我我的手抄报得了全校二等奖。我高兴的与妹妹拥抱在一起，我哭了，泪水滴进我嘴里。咦？好咸呀！难道妈妈给我说的成功的味道是咸的？

12.那一次，我成功了叙事作文 篇十二

在考试之前他就跟我说，让我帮助他考到及格的分数就行，我当时答应的很犹豫，我觉得我这是在害他，但是我不帮助他，又有些破坏我们之间的友情。考试那天我们都开始匆匆忙忙的写起了试卷，因为我对知识的掌握比较牢固，很快就写完了试卷，我还在思考需不需要帮他作弊，正当我思考的时候，他小声的叫起了我的名字。我朝他那边看去，只见他贼眉鼠眼的用手摆出了几个数字，我知道他是在问我这道题的答案。我陷入了深深的纠结之中，我是他的朋友应该帮助他把成绩提高，如果我只是在这里帮他作弊，自己欺骗自己，那对他的成绩没有半点好处。可是他是我的好朋友，如果我不帮助他，他会不会跟我绝交呢?

过了一段时间他见我没有告诉他答案，但是快到了收卷时间，他有些慌了，就开始敲桌子或者轻轻地踢我的桌子，示意我。我也被他搞急眼了，在一番纠结之下告诉了他这道题的答案，他一共问了我5道题，我都将正确答案告诉了他。这时老师喊起了我们的名字，我知道大难临头了，一定是被发现了。老师走下讲台严肃的对我们说，你们在干嘛呢?我颤颤巍巍的心里忐忑不安，不知道怎样回答，只是咬紧嘴唇。