四年级数学第一课练习

2024-09-20

四年级数学第一课练习（共12篇）

1.四年级数学第一课练习篇一

1、《古诗两首》作业设计

班

级

姓

名

使用日期

完成水平评价

一、辨别形近字，并组词。

谙（暗（）

境（）

狐（）

压（））镜（）

孤（）

厌（）

二、默写两首古诗。

独坐敬亭山

望洞庭

_________________________

____________________________

_________________________

____________________________

_________________________

_____________________________

_________________________ _____________________________

三、根据古诗内容填空。

1.“相看两不厌，只有敬亭山”运用的修辞方法。其中“厌”字解释为 ______________，“闲”字解释为______________;“尽”字解释为______________。

2.根据意思写诗句。

天上的鸟儿都向着高空飞走了，孤独的一朵云也不愿意留下，悠闲地向远处飘去。和我互相对视而不会觉得厌烦的，只有敬亭山了。

这是————————————————————————————两句诗的意思。

3、《独从敬亭山》这首诗里，只有()和诗人相伴相依。《独坐敬亭山》这首诗中，“两”指的是______和_______。诗句中，能表现出“孤独”的词有____________________________。

4、从《独坐敬亭山》中“__________________，____________________”一句我能体会到诗人孤独的心情。诗中用______的写作手法把_____比作自己的知己。

一分耕耘，一分收获

2.四年级数学第一课练习篇二

关键词：高中数学,差异,特点,学习方法

经过中考的洗礼而刚升入高中的高一新生, 都满怀奋力拼搏的激情和十足的信心, 准备把高中的新课程学好。然而, 经过一段时间的学习, 他们普遍感觉高中数学并非想象中那么简单易学, 而是枯燥、乏味、抽象、晦涩, 有些内容 (如函数的概念) 甚至如同听天书。即便课上听懂了, 在课下做作业、做练习时, 又常常感到一片茫然, 不知从何下手, 总是磕磕绊绊、跌跌撞撞。由此, 相当一部分学生开始进入数学学习的“困难期”, 数学成绩出现严重滑坡的现象。渐渐地他们认为数学神秘莫测, 从而产生畏惧感, 动摇了学好数学的信心, 甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的, 笔者认为其中最主要的原因是学生不了解高中数学的特点, 还没有适应高中数学的教学。因此, 无论对于教师还是对于学生而言, 上好高中数学第一课是至关重要的。那么, 怎样才能上好第一课呢?笔者认为教师可以从以下几个方面进行努力。

一、比较初高中数学的差异

整体把握高中新课程是此次新课程改革提出来的指导思想之一。为此, 在第一节课上, 可以引导学生一起回顾初中数学的内容, 之后向学生介绍高中数学的知识, 通过板书或者利用多媒体将初、高中数学的知识体系直观地展示给学生, 让他们自己比较初高中数学的差异。以此为基础, 教师进一步说明初高中数学内容的区别:初中数学教材较通俗易懂, 直观性强, 难度相对较低, 研究的主要是常量, 而且侧重于定量计算;高中数学教材研究较多的则是变量 (如以函数为主线的知识内容) , 抽象性增强, 不但注重定量计算, 而且还常做定性研究。比较初高中数学的差异, 这既有助于学生在庞大的数学知识网络中削枝强干、抓住本质, 也有助于学生发现数学课程的内在联系, 还有助于学生形成良好的学习习惯和学习能力。

二、说明高中数学的特点

第一, 高中数学具有抽象性、概括性、逻辑性强的特点。如, 初中教材把形如的四个解析式分别定义为正比例函数、一次函数、二次函数和反比例函数, 而在高中教材中用集合———对应的语言给出一个严密的函数概念, 而且仅用一个符号就代表了包括上述4种函数在内的所有函数。

第二, 高中数学具有螺旋上升的特点。如函数的内容散见于必修1、必修4、必修5中, 环环相扣。初次接触, 学生理解起函数的概念非常困难, 但通过此后函数性质、初等函数、三角函数的反复学习, 学生会对函数的认识越来越清晰, 即课程内容伴随学生的认知能力螺旋上升。因此, 学生大可不必为数学学习上一时的困难而过于苦恼。

第三, 高中数学具有基础性的特点, 一方面它能够提高学生的逻辑推理能力、空间想象能力、抽象概括能力、数据处理能力和计算能力, 另一方面它是学习高中物理、化学、技术等课程和进一步学习的基础。第四, 高中数学具有应用性的特点, 它以“数量关系与空间形式”为研究对象, 运用于我们生产和生活的方方面面, 生活中的很多问题可以通过建模转化为一个数学问题来解决。通过说明高中数学的特点, 学生对数学学科会有更加客观的认识。

三、介绍高中数学的学习方法

鉴于高中数学抽象性、概括性、逻辑性强的特点, 教师在教学中应当多结合实际例子进行讲解, 尽量使教学内容形象直观。同时, 教师可以从两方面来帮助学生尽快适应高中数学的学习。一是根据个人具体情况, 帮助学生摸索适合他 (她) 自身的学习方法;二是提出要求, 培养学生良好的学习习惯。如, 很多老师要求学生建立错题本, 把平时的错题记录下来, 到考试前只需翻阅错题本就可以了。再如, 笔者对学生提出有了问题要“三问”的要求:首先问自己, 搞清楚问题在哪里;其次问课本、笔记本, 尝试寻找答案;再次问他人, 在前“两问”没有获得成功的前提下, 向老师、同学寻求帮助。阶梯式的“三问”旨在培养学生独立学习的能力。

四、坚定学好数学的信心

相对于义务教育阶段的数学, 高中数学可谓是“起点高、难度大、容量多”。在第一节课上, 教师应该坚定学生学好数学的信心。对于数学基础较差的学生, 告诉他们新学期、新开端, 大家都是站在同一起跑线, 只要想学、肯学, 每个人都能学好数学。对于基础较好的学生, 不妨给他们打个预防针, 虽然自信满满, 但是在高中数学的学习过程中一定是困难重重;面对困难, 是一点一点地失去信心, 还是激流勇进、越挫越勇?让学生正确认识自己的学习状况, 激发起他们征服困难的斗志和坚持不懈的韧性。

3.语文第一课：解数学题篇三

我打开幻灯，屏幕上出现以下几道数学题：

1. 如果我们每天背诵一首古诗文（四句左右），那么一年365天可背诵多少首？小学六年下来就可以背诵多少首？

2. 如果我们每天积累一条成语，一年365天可以积累多少条成语？六年下来就可以积累多少条成语？

3. 如果我们每天写一篇日记，那么一年365天可以写多少篇日记？六年下来可以写多少篇日记？

4. 每天我们认真练写一张钢笔字，最好在专门的练字纸上，一年365天可以练写多少张？六年下来可以练写多少张？

5. 如果我们每天读20分钟的书，假如这20分钟可以读15页的书，一年365天最起码可以读多少页？如果平均每本书200页，约看了多少本书？六年可以看多少本书？

6. 如果我们每天站起来大声地练习口语表达5分钟，内容可以是新闻、故事或争辩等等，六年下来，你练了多少时间的口语？

学生们个个眼睛注视着屏幕。我对他们说：“上面有6道数学题，都非常简单，给你们5分钟，把它们做完。”

“太简单了！”学生们个个拿出笔和纸算了起来。不到5分钟，一只只小手就举了起来。

“第一题谁来回答？”“我、我！”我让王娟回答，她说：“如果我们每天背诵一首古诗文，那么一年365天，就可背诵365首，小学六年下来就可以背诵2190首。”“排除客观因素和主观遗忘，我想1000首古诗文总可以背得滚瓜烂熟吧，如果我们的学生张口就能够背诵1000首左右的古诗，我想，他的语文素养是会让人吃惊的。”我说。

“第二题王勇回答。”他站起来，大声说：“如果我们每天积累一条成语，一年365天可以积累365条成语，六年下来就可以积累2190条成语。”“成语是我国语言宝库中的瑰宝，它言简意赅，简洁生动。如果谁的肚子里装着2000条成语，我想，他的语言表达肯定不会差的。”我说。

“第三题李华回答。”“如果我们每天写一篇日记，那么一年365天可以写365篇日记，六年下来可以写2000多篇日记。”“当然随着年级的升高，自己的写作水平上升、写作兴趣增加，写的字数也会增加。六年下来，写了这么多文章，写了这么多字，他到小学毕业时，写一篇文从字顺、四五百字的作文还不是小菜一碟？”

“第四题张超回答。”“每天我们认真练写一张钢笔字，一年365天可以练写365张，六年下来可以练写2000多张。”“如果这2000多张都是认真写的，那么六年下来你们的字再写不好才怪呢。”

第五题我让王雨回答。她说：“如果我们每天让学生读20分钟的书，这20分钟可以读15页的书，一年365天最起码可以读5475页，如果平均每本书200页，约看27本书。六年可以看162本书。”“这100多本书看下去，你们的语文素养就不会差，你们的语言积累不可能不丰富，你们的阅读理解能力不可能不提高。”

最后一题我让纪鹏飞回答，他说：“如果我们每天站起来大声地练习口语表达5分钟，六年下来，就练了182.5小时的口语。”“如果天天这么练，除了生理原因外，你们都可以大大方方，响响亮亮地对人发表自己的见解。”

“做完了上面六道数学题，最后再做一道加法：如果背一首小诗用5分钟，临一张字帖用10分钟，练习口语5分钟，背一条成语1分钟，写一篇日记20分钟，阅读课外书20分钟，那么加起来多少时间？”

“只要一小时左右。”学生们齐声回答。

“每天背一首古诗的人请举手。”没有一人举手。

“每天积累一条成语的人举手。”同学们面面相觑。

“每天写日记的请举手。”没人举手。

“每天读课外书的人举手。”寥寥无几。

“每天练字的人举手。”毫无一人。

“每天练习口语的人举手。”学生们直摇头。

“我知道，你们每天都在做作业，课堂作业、家庭作业，各种各样，写个不停。”我感慨道，“当然，这也不能怪你们。其实，学好语文重在积累，重在实践，日积月累，你的语文素养就会慢慢提高。从这学期开始，我们少做点作业，但以上六件事每天必须做到，好不好？’

“好！”学生们异口同声，斩钉截铁。

听到学生们的回答，我笑了。

（作者单位：江苏镇江市新区实验小学）

4.四年级数学第一课练习篇四

1、填空

1、65+13×4应该先算( )，结果是( );再算( )，结果是( )。

2、把12×5=60,78-60=18合并成一道综合式算式是( )

3、a×b+c÷d 按指定的运算顺序加上括号后写出算式

1)先加，再乘，后除

2)先乘，再加，最后除

3)先除，再加，最后乘

4、比大小(方法：两边要计算出结果，不能偷懒)

1)18+22×3□(18+22)×3 2)120-65+35□120-(65+35)

2、混合运算。(18分)

31+2×30 (31+2)×30 480-(180+60) 45-26)×33

770÷(14+21) 98+5×63 195÷15+179 640÷(29+51)

540÷(270÷3) 64×6-258 225-26×6 180×6-30

3、列式计算

1、945减去48与12的积，差是多少? 2、一个数得16倍是400，这个数的7倍是多少?

3、一个数比128少34，这个数的`一半是多少?

2.从河流一边的A点架一座桥到对岸，怎样架桥最合适?在下面的图中画一画(2)

5.四年级数学第一课练习篇五

第四单元

第一课时

口算乘法

同步练习

（I）卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

一、选择题。

(共4题；共8分)

1.（2分）

□96是一个三位数，□96×2的积是一个三位数，□里数字是（）

2.（2分）

(2018三下·盐城期中)

下面算式中结果最接近3000的是（）。

.51×59

.599×5

.52×58

3.（2分）

(2018四下·盱眙期中)

四百多乘三十几表示三位数乘两位数，积是（）。

.三位数

.四位数

.五位数

.四位数或五位数

4.（2分）

(2018四下·盱眙期中)

算式2□□×5□表示三位数乘两位数，它的积是（）。

.四位数

.五位数

.六位数

.无法确定

二、填空题。

(共4题；共11分)

5.（2分）

计算．

134×58=________

302×23=________

6.（1分）

填一填：

________

7.（6分）

填上“＞”“＜”或“=”。

103×30________20×106 108×41________300×23 603×26________600×34

256×17________270×64 567×35________687×14 372×23________28×305

8.（2分）

估算．

89×34≈________

513×26≈________

三、判断题。

(共4题；共8分)

9.（2分）

(2018三下·云南月考)

两个数相乘，因数末尾没有0，积的末尾也一定没有0。

（）

10.（2分）

在计算三位数乘两位数的时候，通常把数位少的写在上面。

11.（2分）

两个数相乘的积一定大于两个数相加的和。

12.（2分）

一个足球38元，买两个这样的足球需要96元。

四、解答题。

(共4题；共25分)

13.（5分）

我估一估再连线．

138×41 得数比5550大，比5700小．

73×39 得数比10000大，比12000小．

65×32 得数比2700大，比2900小．

392×28 得数比19000大，比20500小．

407×49 得数比1800大，比2400小．

14.（10分）

商店从工厂批发了50台微波炉。

（1）

每台微波炉进价为320元。商店应付多少元？

（2）

商店准备明天开始降价销售。如果这批微波炉全部售出，你认为商店是赚钱了还是赔本了？赚或赔了多少？

15.（5分）

一个长方形的花带，长300米，宽25米。这个花带的周长是多少米？如果每平方米可种月季花4棵，在这个花带里可以种月季花多少棵？

16.（5分）

到超市调查一种牛奶的价格和一天的销售量，算一算这种牛奶每天能卖多少钱?

参考答案

一、选择题。

(共4题；共8分)

1-1、2-1、3-1、4-1、二、填空题。

(共4题；共11分)

5-1、6-1、7-1、8-1、三、判断题。

(共4题；共8分)

9-1、10-1、11-1、12-1、四、解答题。

(共4题；共25分)

6.四年级开学第一课教案篇六

1、寻找生活与数学的联系。

2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。

3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学重点、难点：

1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学过程：

一、谈话引人。

1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学)

2、假期大家一定做了很多有意义的事，做什么事的时候用到了我们学过的数学知识?

3、从生活中你新学到那些数学知识，说给大家听一听。

二、认识本学期学习任务

1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。

A：学生介绍。

B: 教师补充。

本册课本学习内容

(一)、认识更大的数

本单元包括 1、万以上的数的认、读、写。

2、整数的数位顺序表。

3、万以上数的大小比较。

4、用“万”“亿”为单位表示大数。

5、近似数的认识。

6、自然数的认识。

(二)、线与角

本单元包括：1、认识线段，射线与直线。

2、认识平行线。

3、认识相交与垂直

4、角的再认识，认识平角和周角。

5、认识角的度量单位

6、用量角器量角画角

(三)、乘法

本单元包括 1、三位数乘两位数

2、用乘法估计大数

3、认识及运用计算器

4、探索有趣的乘法算式

5、解决与乘法有关的实际问题

(四)、运算律

本单元包括 1、四则混合运算

2、认识中括号

3、加法交换律和结合律

4、乘法交换律、结合律和分配律

5、运用加法和乘法的运算定律进行简便运算

(五)、方向与位置

本单元包括 1、描述简单的路线图

2、在方格纸上用数对确定位置

(六)、除法

本单元包括 1、三位数除以两位数的除法

2、商不变的规律及其应用

3、常见的的数量关系

4、解决与除法有关的实际问题

(七)、生活中的负数

本单元包括 1初步认识正负数

2、用正负数表示相反的量

3、对0的再认识

4、整数的意义

(八)、可能性

本单元包括 1感受简单的随机现象

2、初步感受可能性有大有小

三、介绍本学科的相关要求

问题1：上课前要做哪些准备?怎样爱护书本?

(一)学习用品

1、课前准备好学习用品放在左上角。(安排检查组长)

2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。

3、作业用同一种颜色的钢笔。

问题2：课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律?

(二)学习纪律

1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)

2、积极发言，声音响亮，表达完整。

3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。

4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。

5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。

6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。

7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。

8、课间不得写作业(订正除外)

问题3：做作业应注意些什么?

(三)家庭作业要求

1、注明时间、作业内容;按时、按质、按要求完成作业。

2、每格写一行，做完一题空一行。

3、订正要重新写，不得在原题上改;在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。

4、答题用钢笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。

5、班级姓名按照要求写在指定地方。

6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。

7、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。

8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。

(四)课堂作业的要求

1、按时、按质、按要求完成作业。

2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次，在第二行写上几月几日、星期几，从第三行开始再写作业。

3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。

4、每格写一行，做完一题空一行。

5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。

6、只用一种颜色的笔写作业。

7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。

四、听故事悟道理介绍数学学科的学习方法

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要?

小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”

老人问：“你要钓竿做什么?”

小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”

你们说，这个小孩是不是很聪明?

所以说重要的还在钓技。就像我们的学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。下面王老师就为大家介绍一些数学学习的方法：

1、保持一种良好的心态：当学习遇到挫折和困难时，不要退缩不要抱怨，相信自己会渐渐好起来的。

2、学会合理安排时间。一定要积极的利用一些零碎的时间回忆的知识，如果错了或不知道了看看课本。

3、数学预习不能少。数学听不懂的重要原因就是上新课时前边学过的知识还没有弄懂或者旧知识已被遗忘了。而预习可以为上课做好准备，从而让学生能主动的听课，能带着问题听课。

4、听课要专注。人只有在专注时才能进入最佳学习状态。

A：要端正课堂学习的态度，尽快进入学习的状态。

(1)多思考，思考是数学学习方法的核心。

(2)多动手，帮组学习知识，运用做到融会贯通。

(3)培养创造精神，所谓创造，就是想出新办法，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解。

B：要积极提问和回答问题，争取回答的机会。答得越多，学习的兴趣也会越大。

(1)课后复习要及时。课堂上学会了的知识，课后还会忘记，有时很快就忘记。因此，只有及时复习，才能降低遗忘，巩固所学知识，复习的方法是先看课本，然后再做习题，而做完作业后，归纳知识点和方法。

(2)选择一本适合自己的数学参考书：在掌握好教材的基础上，仔细研究一本参考书，不必多，选择一本适合自己的，随着学习进度，仔细研读就可以了。

(3)周末复习很重要：到周末，有必要对一周的学习内容进行总结和复习。

五、全课小结

四年级是我们学好数学的关键时期，成绩好的同学不要沾沾自喜，成绩不好的同学不要气馁，自今天起，将是我们学习数学的一个新的开始每一分成绩的取得都要看今后的努力，谁最认真，谁将是我们班新的数学尖子。少壮不努力，一生不给力!新的学期，新的征程。愿我们在新阳小学四年一班这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!

7.四年级语文上册第一课习题篇七

二、看拼音，写词语

pǐncháng

wánshuǎ

mányuàn

()（）（）

guānshǎng

dànyuàn

kuānwâi

（）（）（bēihuānlíhã

yīnqíngyuánquē

（）（）

二、给带点字选择正确的读音

埋（mánmái）怨品尝（shǎngcháng）玩耍（shuǎyào）朝廷（tíngyán）

三、比一比，再组词。崇（）浸（）项（）编（）综（）侵（）顶（）偏（）

二、把能搭配的词语连起来。铺桥梁︱鲜花美好架楼房︱新苗茁壮盖道路︱事业开放)

三、把下列反问句改成陈述句。例：哪个人的成长不浸透着教师的心血！每个人的成长都浸透着教师的心血。

1、哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！

2、这里的一草一木哪一样不浸透着园林工人的心血和汗水！

四、填空。

1、古今中外，哪个人的成长（）！地北天南，哪一项创造不蕴含着（）！

2、用真理和智慧（），让春晖和朝霞（）。啊，教师的事业多么美好！

3、笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织（）；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向（）。这里，诗人采用了（）的手法，描绘和赞颂了教师工作的（）。其中，“春蚕”是指（），“理想的丝线”是指（）；“甘露”是指（），“茁壮的新苗”是指（）。

4、课题“老师，您好！”在文中出现了（）次，这是诗歌中的写作方法，叫“反复”。

8.四年级开学第一课个人感想篇八

每次从口中说出中国这两个字的时候，我们的心情总是激动而自豪的，遥想当年的10月1日，在天安门的城楼上一声庄严地宣布了“中华人民共和国正式成立了”，直至今天，已经过去70年了。

在这70年里，我们中国人民成为了国家的主人，国家的面貌也发生了翻天覆地的变化。

我们中国崛起了，跻身成为了世界强国，我们现在拥有的幸福和光明都是我们党国所带来的。感恩我们的祖国，让我们的生活变得如此美好，感恩祖国给予了我们现在的安稳生活，更感恩我们的祖国，让我们对未来有了更好的期盼。

9.四年级《开学第一课》观后感篇九

小撒老师先请出了汉字叔叔——理查德叔叔，他痴迷于汉字，花了四十五年来研究汉字，22岁来到了中国，买了一至六年级的小学课本。他还做了卡片，卡片正面有汉字、拼音，反面写了英文，无论在什么时候，就连上厕所，手里也拿着这个卡片。我要学习汉字叔叔这种废寝忘食、努力学习的精神。他44岁的时候得了心脏病，差点就死掉了，他以前打算做一个网站，他想：我不能浪费时间了，我要开始做我的网站。我很佩服汉字叔叔，就算生命转瞬即逝，他也要把有限的时间投入到热爱的汉字研究去。他有四本书，有《说文解字》、《六书通》、《金文编》、《甲骨文编》，他花了八年时间把这四本书一个字一个字的放在数据库里。他还有一个朋友，叫严迪新，他们认识了八年，可是严叔叔后来得了病。我从这个事例中学到了很多。我们要好好学习汉字，才能更好地领略博大精深、灿烂辉煌的中国文化。

接着是吴京叔叔，他给我们分享了他心目中的英雄：真正的英雄，不是想如何去战胜别人，而是用这种强大力量来保护自己，保护身边的人，真正的英雄，还需要由内而外的强大。吴京叔叔从小就练武，浑身上下也受了很多伤，有一次甚至差点夺去了生命，但正是这一次次挫折之后的继续拼搏，让他变得更加坚强。我们要传承发扬武术精神，做有担当、有骨气的中国人，以自强精神振奋民族之魂。

有一个叫“阿尔法围棋”的机器人跟中国目前最优秀的棋手之一进行了比赛，他就是柯洁叔叔，结果机器人连胜三局，柯洁叔叔输了，哭了很久，哭完后就释然了，因为“阿尔法围棋”只是在技术上战胜于人类，他并没有感受到它对围棋的热爱和热情，对它而言，最激烈的情绪，也只不过是胜率表上跳动的数字罢了，而我们人类最可贵的就是鲜活的情感和灵动的思想。

10.四年级语文_开学第一课教案篇十

二、作文教学

???

（一）模式教学

??? 提到作文，孩子们都怕，记得我读小学时，也是一样，不知如何下笔，总觉得无话可说，也许是因为如此，作文教学是我一直思考的比较多的问题。我觉得小学作文教学还是要从模式教学开始，使学生逐步达到创新进步、作文有成。其实模式，简言之就是事物的一个样板、柜架，很多的人都认为，作文就是一个创造的过程，不应对孩子们要求过多，要让他们自由发挥。但其实，孩子们连最基本的作文知识都没有，又从何谈起说写作文呢？而三年级又是作文起步最关键的一年，所以我觉得应先让孩子们了解作文的基本的模式，于是我要求孩子们作文一定要分开头、中间、结尾三部分，而在此基础上，再教孩子们如何将句子写通顺，怎样分自然段写。然后，再进一步的引导孩子们怎样一不一不把内容写清楚、写具体，等等。

??? 我想可以从现成的模式教给孩子们基本的作文知道，而这个模式就是课文。例：课文《爬天都峰》这篇课文开头是：“暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。”这里，我就教给孩子们开头可直接点题。例如《颐和园》这篇课文，结尾：“颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细玩赏。”在这时，我们可以教给孩子们在写作文时，结尾处可写明自己的感受和观点。可以说，我在上每一篇课文时都会涉及到作文教学。

???

（二）写出自己的真情实感

??? 记得，我受到老师第一次表扬的作文是写的《我的家人》，而这篇文章就出至于我心中最真实的感受。现在想想，这也许就是关键，只有写出自己的真实感受，你的文章才可以成为受人观注的文章。虽然三年级还只是作文的起步阶段，但我仍要求孩子们写作文时尽量写自己身边最真实的事来写，而除此，我还有一个要求：每篇作文的结尾一定要写出自己的最真实的感受和观点，而在楚天杯作文竞赛中，孩子们能获奖的原因，或许就是真中取胜吧！

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（三）悄悄话和睡前半小时

??? 什么是悄悄话？这又是一种什么形式？我想，大家都已经知道了，其实这就是自己内心想法的真实独白，写出自己最想说的话，悄悄话其实就是日记的另外一种形式，不同之处在于，在这种形式中孩子们可以和老师做心与心的交流，可以随心写出自己最想说的话，所以孩子们更乐于接受。但如果只是孩子说而我却无动于衷，那就不叫交流了。面对孩子们心中的高兴和烦恼，我会采取不同的方法去和他们交心，有时在本子上直接给孩子回话，而更多的是找他们谈心。而从中可以让我真切的感受到孩子的成长。有了老师的回音，孩子们在写时就会没顾及，而写的兴趣也会更浓。还有就是不要害怕孩子对你有意见。要写好作文，需要大量的积累，阅读是最直接的方法，所以我制定了睡前半小时的读书计划。睡前半小时，就是睡觉前必须读书半小时，而书籍类型我并不做规定。因为我记得窦桂梅老师一篇文章中写过这样一段话：“在童年、少年时期，孩子需要的是童话、神话、名人传记，除此之外，也许没有什么可以包袱他的诗意、灵性和慧根，只有孩子们在阅读着沾满蜂蜜的书籍，在舒展自由心灵，张开想象的翅膀的阅读中，才能在真、善、美的世界中走向崇高和智慧。”但这些少不了家长的配合，所以之前我和家长都做了交心谈心，告诉他们这样做的原因及好处，有了家长的积极配合，睡前半小时的计划也顺利开展起来了。刚开始，只是阅读，然后家长在签字本上反映孩子们阅读情况，随后，我开始教给孩子们怎样将好词、好句积累下来，如何做批三注，这项工作也在进行中。

四、多练

??? 要想写好作文，无外乎多练。我布置小练笔是很频繁的，内容大多取之于生活中的小事，或班级中出现的事写自己的感想。其实，课文也是很好的小练笔的来源。例：学了《槐乡的孩子》一文后，我便布置孩子们写出自己的感想。随后，再连续帮家长做一个星期的家务，再来写一篇感想。这样既练了笔，又让孩子们真真了解槐乡孩子的了不起。说真的三年级课本中60%的课文我都让孩子们写过小练笔，而这样太多的练笔孩子们肯定会厌烦，所以孩子们的小练笔，我并没有太多的限制，给予他们自由的发挥空间，字数也不限制，有话时可写多些，没话时也可只写几句话。但一定要写自己心中最真实的感想。而这些只是我在作文教学中的一些小的看法，其中还有很多的不足之处，有待以后进一步探究。去年，在楚天杯作文竞赛中，我们班有三名同学获得了一等奖，这除了平时的训练外，对题型的研究分析也很重要。在考前，我上网查找了近几年楚天杯作文竞赛的题目，以及各种针对作文竞赛的评论，随后对这些进行了仔细的分析，再确定了考试题型范围为童话和记事类文章，而写童话的机率更高，所以在考前我专门针对了这类的作文做了训练。我来学校7年了，而我也是在这儿一步步成长起来的，而我的成长，离不开在座各位老师的帮助，在这儿我谢谢大家。以上只是我的一些小小的看法，如果有什么问题，还望各位老师多多指教。

11.四年级开学第一课作文300字篇十一

300字

第三节课时让我感受最深的一节课。这节课的主题是传递美。主要介绍了一个人伟大的吴斌叔叔。他只是一个普通的，一转眼就可以消失在人群里的人。他只是一个大客司机，在高速公路上行驶的时候，有一个刹车片穿过了车窗砸中了他的腹部，他忍着痛把车停在了高速公路，还告诉车里的人不要乱走，他这一举动让他永远也见不到他的女儿和妻子了，但他救了24个人的命，他让一座城为之动容，他是何等的伟大！于丹老师举的例子让我们了解到，我们要学会做沸水里的茶叶，不但滋润了自己，而且还让无色无味的水变成了一锅香茶，让我们共同把这美传递下去。