中考作文我怀念的

中考作文我怀念的（共17篇）

1.中考作文我怀念的 篇一

今天发生了一件十分不幸的事情，我的两条金鱼死掉了。

晚上，妈妈让我去给金鱼换水，我来到金鱼缸面前，惊呆了，只见两条金鱼侧着身子，浮在水面上，一动也不动，它们是死了吗?我使劲地摇了摇金鱼缸，发现它们只是随着水波晃了晃，仍旧一动不动，真的死了!

这两条金鱼是婶婶送给我的生日礼物，我把它们放在我的金鱼缸里面，它们的个头一大一小，活像母女一对，它们的眼睛鼓鼓的，转个不停，一对大大的眼睛占了身体的一半，身体滑溜溜的，尾巴上有黄金、乳白两色，边缘还镶着一条黑色的边，摆动起来就像薄薄的彩纱一样飘荡在水中。这两条小金鱼在我的金鱼缸里面待了整整三个月，在这三个月里，我想起它们的时候，就给它们喂点食物，忘记的时候，就把它们扔在一边，但我想它们绝对不是饿死的，因为有时饿它们半个月都没什么事，这一段时间我可是天天喂它们的。我不断的.想着，想找出原因。大概有两种死的可能：1。撑死的，因为每一次给它们喂食的数量都超过六粒，也许它们一下子就吃完了;2。憋死的，因为我很少给它们换水，记得上一次换水还是在四个星期以前，每一次换水也只是把一部分水倒出来，再加上些新水，并没有彻底换洗，水越来越脏，里面的氧气都没有了。

见它们死了，我既后悔，又难过，三个月里，我没好好照顾它们，可它们却给了我很多快乐，有时逗逗它们，有时喂喂它们，既可以放松一下心情，又可以得到许多乐趣，现在这一切都晚了。现在我只能是含着泪放掉鱼缸里面的水，把它们拿出来，捧到花园里，将它们好好葬起来。

准备去吃晚饭的时候，妈妈叫住了我!“杨枫婷，你去把手用香皂洗洗，金鱼身上细菌很多，会中毒的。”我仔细地洗了一遍又一遍，直到我的手发白我才停。

开始吃晚饭了，我满脑子想着这两条死去的金鱼，我想手脏了，可以洗，金鱼死了，却再也活不过来了。我真的好难过呀，为了死去的金鱼，为了自己的懒惰。

2.中考作文我怀念的 篇二

随着时代的发展, 中学生的主体意识和个性追求越来越强烈。面对学校的种种禁令, 面对教师的威严训导, 面对家长的强令性束缚, 处于弱势的中学生的权利往往被漠视和否定, 于是乎隔膜、误解、冲突难免发生。由此而生的是是非非, 不同见解, 对于尊重、平等的呼唤, 成为了社会一大景观。

作为中学生的你, 对于这个话题, 一定有许多话要倾吐, 要表白。就请以“请给予我的权利”为题, 写一篇作文。

要求:1.要有感而发, 抒写肺腑之言。2.字数不少于600字;3.体裁不限, 灵活运用各种表达方式。

【写作指导】

这是一道半命题作文。补写的部分给了你自由想象的空间。你可以从易于抒发的情感点切入, 填写好半命题题目。如“哭”“倾诉”“辩白”“玩耍”“平等”等字眼。补写的词语要易于驰骋你的文思, 内容要感染人, 要能激起人的共鸣。构思时, 要精于选材, 能够突出主旨。

自然, 文思一定要灵活, 不一定拘于实情, 也可以写想象作文。

【读前三思】

一、你能否运用拟人化手法, 围绕作文要求, 写一篇新意十足、情趣盎然的想象作文?

二、你能否写一篇注重心理表白、倾诉衷肠、感人肺腑的作文?

3.怀念我的父亲 篇三

父亲对母亲、对子女总是全心付出。他对子女倾注了无限关爱,寄予了深切的希望,尤其对我的期盼最大。当我静静地回味过去的岁月时,深深地感到父亲给我的太多,而我回报的却太少。我读小学时,最快乐的事就是晚饭后,在一盏煤油灯下,我和姐姐、弟弟围着父亲,听他绘声绘色地讲《三国演义》、《水浒传》和《聊斋志异》等名著中的故事。我读初中时,因食物中毒,被父亲送到市立医院就诊。途中,父亲被横飞出来的足球砸得七窍流血。他被送到医院时,说来也怪,我的病就基本痊愈了。后来亲友说这是“父子感应,父感应子”。我读高中时,父亲已50多岁,他拄着拐棍,驮着米,先走山路,后转汽车,再辗转到我宿舍。一次,他来学校为我送米突逢大雨,因为怕雨淋湿了米,他竟深一脚浅一脚地跑起来,不慎滑倒在河沟里……当接到我被中国人民大学录取的电话后,父亲激动得忘乎所以,竟大叫“乌拉”,将身边的一位老朋友抱起来连转数圈。我考上大学,父亲并没有像当地有的人家那样,以请酒席、放鞭炮等形式来表示庆贺,而是像以前我读高中一样,不事张扬。我去学校的那天,他早早地起床,送我到车站。当我到政法机关工作后,他最开心的莫过于听到我的进步。但在褒扬的同时从不忘“敲”我,常嘱我先做“善者”,再做“强者”,多做好事,多争气。我小的时候,父亲教会了我和弟弟唱《满江红》,并用他的笛子给我们伴奏。“莫等闲,白了少年头,空悲切”的歌声经常萦绕于耳际,让我想到父亲又在催我珍惜光阴,又好又快地多做些对祖国和人民有用的事情,做个问心无愧的人。

父亲前后两次中风,住院20多次。他辞世前的6年,是他生命中最受磨难的6年,也是家人服侍照料他越来越难的6年。父亲每次住院和病重期间,大姐日夜服侍,其他姐弟辅之;父亲在家的时日,母亲照料其起居,数年如一日。因父亲家在七楼,每次住院出院,姐夫和其他家人都要亲自将父亲抬下或抬上楼。父亲卧床6年从没生过褥疮,医生说这是家里人精心护理的结果。然而,这6年当中的艰辛、苦痛、焦虑、不安,只有我们一家人知晓。今年2月24日中午,我们家人如以往一样扶起父亲,给他用药,喂他吃流食。但是,令我们没有想到的是,父亲竟悄无声息地在我们的搀扶中溘然长逝了。父亲恩深终有别,我们深深体会到亲人间生离死别的悲痛与无奈。

4.中考满分作文怀念 的日子 篇四

我时常梦见我那童年的童车。虽然它早已锈迹斑斑，失去了最初的风采……

那辆童车是我4岁生日时爸爸妈妈送给我的礼物。当时，小区里的小伙伴都有自己的童车，唯独我没有。我眼前馋的不得了，做梦都想拥有一辆自己的童车。没想到4岁生日那年，爸爸妈妈变戏法似得送给我了一辆童车。它那火红的底色，闪亮的座椅，黑色色的脚蹬，令我兴奋不已。我迫不及待的推着童车去找小伙伴……

从此，童车成了我童年时代形影不分的好伙伴。每天清晨我都要骑着童车去找小伙伴，旁晚时分又骑着它回家。每当满山野野菜疯长的时候，我就和小伙伴一起去后院、小西岭去挖野菜。多少个午后黄昏，我们满载而归，夕阳的余晖映红了小路，路上洒满了我们欢乐的笑声。我渐渐长大，童车也渐渐得不在适合我了。慢慢地，童车被遗弃在角落。直到有一次，弟弟来我家，一眼便看见了童车。临走时，妈妈要我把童车送给弟弟，我未加思索就答应了。从此，童车就从我的视线里消失了。

很长一段时间，我也没有想过这辆童车。直到一次散步，在爸爸妈妈的闲聊中，我得之了童车的来历。我大吃一惊，原来那辆童车是爸爸用布料换来了。我4岁那年，爸爸单位发福利，没人一块面料做衣服，爸爸却遗弃了，他用那块原本可以给自己做一件新衣服的布料换了一辆童车。于是我便有了童车。

从那天起，童车时常出现在我的脑海里，出现在我的梦里……

篇三：怀念童年

童年是美好的，它如同一个百宝箱，储存着曾经的喜怒哀乐。打开它，那个世界依然是五彩缤纷。

很小的时候，爸爸就教我学唐诗，背成语等。到读一年级时，我在同龄人中已经是“学富五车”了。

一天，爸爸教了我“种瓜得瓜，种豆得豆”这个新成语，它的意思也深深的刻在我的脑海里。小时候的天真，让我真的以为种什么就会得什么。脑子便闪现出了一个很“聪明”的想法：爸爸为了养家糊口，天天东奔西走，好不辛苦。我要是把自己的零花钱给种下来，不就能结出好多钱吗？爸爸看到后也会很开心的。对！就这么做！

说干就干，我带上自己存钱的储蓄罐，带上小铲子，然后屁颠屁颠的出去了。我在屋后找了一个不怎么显眼的地方，像做贼似的，四处瞧了瞧，确定四周没人，便开始行动。我拿出小铲子，一点一点的开始铲土。劳动比我想象中的要累，看看自己的小手，都磨出水泡了，我好想放弃啊。但是，一想到爸爸的辛苦，成功后爸爸妈妈的笑脸以及对我的夸奖，我咬咬牙，继续奋斗着！一铲，两铲，三铲……终于挖了一个像样的坑，我高兴极了，把钱一咕噜全给放了进去。看着自己的的“伟大壮举”，脑子里飘出了许许多多的钱和爸妈夸奖我的情景，我更喜不自禁了。临走时，我还不忘给它浇了点水：“你要快快长大结钱哦！我会经常来看你的。”

刚进家门，爸爸见我左手储蓄罐，右手小铲子，便好奇的问：“小豪，你做什么去了？储蓄罐还要抱着。”我神秘的对爸爸一笑，说：“爸，你过来。”我伏在爸爸耳边，把事情的一五一十的告诉了爸爸。我站在那乐滋滋的等着爸爸夸我，谁知道爸爸先是一愣，然后便哈哈大笑起来。此时的我，就是那丈二的和尚——摸不着头脑。爸爸终于止住笑了，蹲下来，摸着我的头说：“儿子，爸爸很感动，也很开心，你现在就知道为爸爸妈妈着想了。但是爸爸教你的‘种瓜得瓜，种豆得豆’指的是可以在土里生长的东西，有生命的，懂吗？钱要是种了能长，那大家都直接种钱不去赚钱了，爸爸要跟你道歉，没有跟你讲清楚。不过没有讲清楚也不错，让我看到了我的儿子这么懂事、体贴。”说完在我脸上狠狠的亲了一下。我不好意思的低下了头，爸爸更是笑的合不拢嘴了。

这件事过去有些年头了，但只要忆及童年，这件事便会一点一点的在我脑中浮现。这时候，心里总是暖暖的，更会忍不住发笑。随着时间的推移，我对童年的怀念也越发强烈，那时候的纯真，永远是我心里最甜的蜜。

啊！让我怀念的童年！

篇四：怀念童年

时光恍然若流水，不经意间悄然流逝。往事如落花般在脑海中逐渐飘零，飘零在无人问津的雨季。时常感慨光阴的匆然流逝，岁月纷乱的让人措手不及。乃至于竭力想挽留住他的衣角，让我再沉浸在那如梦般的童年。

时常一个人静静的坐在靠窗的小椅子上，呆呆的望着蓝天，看着天上的白鸽肆意的穿梭在柔软云间，看着那份毫无掩饰的纯真，我时常会在回忆中忆起那如花般的童年生活，童年的我纯真的让人觉得可笑。

谁能不说，孩子们如同一个可爱的安琪儿般，纯真的让人不会质疑，可爱得让人想要接近。谁也不会读懂他们的世界，他们的世界，容得下的，仅仅是那些纯真而又让人觉得可笑的想法。他们不需要顾虑世俗的看法，他们，有心中那份可爱的梦想。

童年的我，对世界充满了好奇与幻想，时常会因为一个不懂的问题而追问爸爸妈妈们一天。那时他们总是笑着对我说：“你是十万个为什么啊。”的确，那时的我急于知道不懂得一切。而我却不知，世界是那般的大，我不能读懂世间的一切，也包括长大后的世界。于是，长大后，我不再对所有的事物那般饶有兴趣，但其中，也有因为学业的繁重，我不再是那个精力充沛的小女孩了。

还记得童年时的我，竟迷恋上了挖草，不知怎会对劳动这般饶有兴趣。每天，我扛着那把爸爸为我制作的小锄头，早早的来到地里，一根一根的将草挖出来，那时还小，不一会儿便累的大汗淋漓。用那双稚嫩的小手不停的檫去脸上的汗珠。可我却清晰的记得，那汗珠的味道，是甘甜的。爸爸不解，一个女孩子竟如此的热衷于劳动，的确少见。长大后定是个有出息的女孩子。而长大后，我不再热衷于劳动，当我再幼稚的扛着那把锄头的时候，我不想被同学耻笑。也许，长大后，我多了几分虚伪，多了几分虚荣。的确，长大了不能再像童年那般肆无忌惮了。

长大了，却也少了童年的那几分纯真，那曾今天真的笑容。那曾今如痴如梦的童年，还会再归来吗？

篇五：怀念童年

秋季是茉莉花开的季节。

喜欢茉莉花开的季节和弥漫于整个上空茉莉花的清香。每每闻到这淡雅的味道，总会想起我的童年，我的外婆。

记得小时侯，外婆家的院子里种着满院子的茉莉花，那茉莉美得自然，美得倔强。花开的季节，我总喜欢坐在花丛中看一些自以为有趣的小人书，而这时，外婆总坐在我身旁，不厌其烦地一遍又一遍给我讲书中那几篇早已讲烂了的故事。不知为何，无论多少遍，我总能听得入神，每当同一篇故事，我又有了新的领悟时，外婆总会树起那只大拇指，直夸我聪明。而我，总会笑个不停……

秋去春来，花开花落。

不知过了多少年，我以渐渐长大。当我再回想那些美好的记忆时，外婆病倒了，连生活都不能自理，找出那几本记忆中的童话，想再坐在那片属于我的世界中时，顿时发现那一切都不可能再实现，那一群美丽的白精灵早已消失在泥土中，我怀念曾经美好的一切。顿时，站在寂寞的小院中，泪止不住地滴向那曾经灿烂的土地。期待有一天，它重新充满生机。

拿着那几本永远看不厌的小人书，总感觉周围的一切都回到了从前，慈祥的外婆，乖巧的我和一大群茂盛的茉莉花，但我知道过去的永远不会再回来，我应该学会坚强。因为在每一本小人书的封面都映着外婆的字迹“赠鸯宝，永远坚强、快乐。”

夕阳的余晖照在那片土地上，虽不及以前的绚烂，但总会留下一种酸涩，一种微笑和一种幸福的色彩，它好美。

……

怀念曾经的记忆；

怀念那片茉莉花；

5.惠州市中考满分作文-秋天的怀念 篇五

双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活„„”

可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我只放不下那个有病的儿子和我那个未成年的女儿„„”

6.永远的怀念 篇六

回想往事, 有幸追随丁老师, 在他的指导下编写《教师教学用书》和教学光盘的脚本, 是我作为一名小语教师有生以来达到的最高境界, 也是所能得到的至高荣誉。我一直想把汪国真的诗句 (让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给我整个春天) 写在贺卡上, 在教师节的时候寄给他, 可总觉得来日方长。但是, 怎么也没有想到, 这一愿望突然间竟变成了永远的遗憾。

90年代初期, 刚踏上讲台的我就开始读他的文章了。在全国小语会会刊《小学语文教学》上常见到他振聋发聩的文章。关于语文学科工具性与人文性的关系, 语文教学的实践观, 世纪之交的回顾与思考等, 令我们这些初涉小语讲台的人受益匪浅。在随后几年中, 我又读到了丁老师的《教学研究》一卷、二卷, 直至三卷, 总会有豁然开朗的感觉。无论是他的讲座还是文章, 他从不用深涩的理论, 虽然语言浅白, 没有一丝斧痕、一点包装, 但总是那么严谨而又清晰, 通俗易懂。在今天时尚词汇充斥的教学刊物中, 很难再看到丁老师那样的文章了, 也更令人怀念那些朴素文字的力量。

林西, 这个偏远而又闭塞的小县城, 在2001年小语整改实验时迎来了丁培忠老师。在对林西四小的学生测试后, 他对学生的习作和写字给予了高度评价。随后, 他将“内蒙古自治区第六届青功赛”的会场设在了林西。空旷而简陋的影剧院舞台上, 10月份的寒意阵阵袭来, 我们只能用一盏高瓦数的照明灯为丁老师取暖。每一节课他都听得那样认真, 尤其是他的精彩点评, 让所有人都有柳暗花明之感。在晚餐桌上, 从不饮酒的他竟喝了一杯红酒, 他亲切地称呼赤峰市教研室已知天命的董稚老师为小董。我们惊奇地发现, 董老师眼中真的闪烁着孩子般的目光, 和我们这些晚辈一样充满了对他的敬重与钦佩。

会后, 我们几个留下来继续撰写教学光盘的脚本。一天晚上, 丁老师拿出300元钱说:“小董, 这两天辛苦了, 你带他们几个去吃点好的。我晚上习惯只喝一点粥, 就不陪你们去了。”当我们在一个涮园用餐时, 他却又打车赶来了。丁老师亲切地给我们每一个人夹菜, 说着每一个人的优点, 欣赏与鼓励之情溢于言表。他对董老师说:“你们一定要把像他们这样的人才输送上来, 不要让优秀的语文教师埋没。”在他侃侃而谈语文教学的现状与发展时, 我们才发现他一口饭菜也没有吃, 原来丁老师不吃牛羊肉。董老师跑到别的饭店要了两个菜过来, 很快就被服务员制止了, 因为这是一个清真餐馆。那一晚, 大家一边吃一边聊, 而他却一点东西也没有进口。

在北京拍摄教学光盘期间, 丁老师和我们一样吃着盒饭。他上午指导排练, 下午在片场监控, 晚上还要修改脚本, 片刻不得休闲。一天, 大连的一位老师悄悄问我们:丁老师身子和五官都微微向左侧倾斜, 是不是身体有问题?我们努力回忆, 觉得他一贯如此, 再说他多健康啊, 只见他吃牛黄解毒丸, 可从没见他吃过别的药。他也只说自己除睡眠不好外, 没什么不舒服。回内蒙后, 我们还共同编写课标实验教材第七册的《教师教学用书》。快要过年了, 丁老师还催着让尽快把稿件给他寄过去。那天上午我用特快专递寄出稿件, 次日上午竟惊悉丁老师辞世的消息。一时间阴阳相隔, 这竟成了一封永远无法到达的信件。

谁都知道, 丁老师不辞辛劳、夜以继日、不畏劳苦地工作, 就是为了完成自己的神圣使命。他将生命的最后一息, 也献给了自己挚爱的小语教学。

7.我怀念你，就像怀念一个老战友 篇七

我九岁那年就认识杨恪了。我还记得那天，我在小区的花园里捕鸟，大胖急匆匆地跑来和我说，“张滔，不好了，我们的兄弟叛变了！”什么？我带领的张家军横霸整个小区，底下竟然有人敢叛变？

“归顺到谁的麾下了？”我怒问。

“对方是个叫杨恪的小子，很能打，弟兄们都打不过，就归顺了。现在他们在篮球场开会，你要不要过去看下？”大胖说。

我把捕鸟的工具一扔，撒开腿就往篮球场跑，我心想我倒是要会会那个叫杨恪的小子，看他究竟是何方神圣？

几分钟后，我见到了杨恪。长得挺壮实的一小子，皮肤黝黑，目光炯炯，看起来蛮精神的。此时他正站在篮球场的看台上，对着几个弟兄们训话。我怒视着他，他也打量着我，他哼了一声，“你就是他们的老大张滔？怎么这么白啊，跟个小姑娘似的。”

“你说谁跟小姑娘似的？”我从小到大最讨厌别人说我像女孩。我长得秀气，皮肤还偏白，可我认为抛开外表，我可是有着铮铮铁骨的真汉子。

我决定不再多费口舌，抡开拳头就往杨恪的脸上砸去，他也不示弱，马上一脚还了回来。我深知这是一场王者之间的较量，不敢懈怠，几乎用尽全身解数，一拳一脚，你来我往，可结果还是我输了。按照规矩，我以后得叫他一声大哥，可是我怎么抹得下这个面子？

正在我恼羞成怒的时候，大胖给我扔了根不粗不细的树枝，我立马接住，反手就向杨恪甩去。我原本只是想在这场比拼中赢回点面子，可是我没想到，树枝像箭一样擦过杨恪的眉，他眼睛旁的皮肤立即汨出鲜血。

我虽自称老大很多年，但都是闹着玩而已，何时真正见过血？当下就慌了，“杨恪，你没事吧？”

杨恪看了我一眼，也没说什么，捂着伤口就往家跑了。

我一个下午都惴惴不安，直到杨恪的父母敲开我家的门，他们怒气冲冲地和我爸说，“你家张滔实在太可恶了，把我儿子给毁容了，差点就伤到了眼睛，他要是瞎了，我要你们张滔养他一辈子。”

知道事情缘由之后的我爸把我从房间里揪了出来，让我向杨恪爸妈赔礼道歉。那是我生平第一次和人说“对不起”，却没得到他们的原谅，杨恪妈妈一直对我骂骂咧咧，而他爸爸更是扬言要揍我一顿。

最后是脸上缠着纱布的杨恪赶了过来，看到我低头认错的怂样，又看到他爸妈不饶人的架势，大手一挥，“不就是破了相而已嘛？疤痕是英雄的勋章，我一点不介意，这事就翻篇儿了！”

chapter 2

也许是出于那道伤的愧疚，也许是因为杨恪那一挥手的豪迈，我和杨恪成了好哥们儿。我们带领着一帮小弟，在附近一片小区横冲直撞，称王称霸。

杨恪身上有着痞子的流氓气息，却又兼具行走江湖之人的一股侠气。我们上初中的时候常常翘课出去玩，不敢明目张胆地在街上逛，怕碰到爸妈也怕碰到老师，于是我们喜欢往郊外跑。郊外有一大片田地，一年四季种满了不同的水果，有香蕉有甘蔗有芒果，我和杨恪最喜欢的就是西瓜。我们练就了一身偷瓜的好本事，俩人蹲田边分一只大西瓜，直到把肚子吃得圆滚滚才慢悠悠地骑车回学校。不是没有被抓到过的时候，但是看瓜的老伯见我们也不贪心，每次都只拿一个瓜，他便也不计较。

我记得有一次，我和杨恪照例往西瓜地跑，刚走近就看到几个高年级的男生在地里对着西瓜乱踩，看瓜的老伯气得大骂，但对方人数多，他一时也只能干着急。

杨恪十分生气，“这帮孙子，这么糟蹋东西。”

我拦住他，“算了，我认识他们，大都是初三的，而且他们人数多，我们打不过。”

“那也不能让他们就这样把老伯的瓜给糟蹋了。”杨恪甩开我的手，冲了上去，我觉得我也不能孬，于是也跟了上去。那是我人生中打得最酣畅淋漓的一次架，我们在西瓜地里一次次被打倒，又一次次相扶着站起来，西瓜汁染红我们的白校服，我们相视一笑。

那一刻，我觉得我们就是英雄。

比港剧里那些古惑仔还要厉害很多的大英雄。

也许是我们不怕死的架势吓走了那几个学长，老伯为了表示对我们的感激，请我们吃了很多个西瓜。我和杨恪坐在田垄上，晃悠着双腿，杨恪忽然笑着对我说，“张滔，要不咱以后当警察吧？”

“当警察有什么好的？我二叔就是警察，天天不着家，钱也没挣着几个。”我说。

“你小子懂什么？”杨恪横我一眼，“我们今天路见不平拔刀相助，身上虽然有伤，可心里舒畅着呢。我觉得吧，一份职业一定要有职业自豪感和幸福感，我觉得当警察就能给我带来自豪和幸福。”

那一天，在杨恪的怂恿下，我把我的梦想从售票员改成了警察。

但是想着以后能和杨恪一起当警察，心里还蛮期待的。杨恪那小子穿上警服是什么样子呢？我忍不住想象。

chapter 3

没有人能阻止时间的飞快流逝。

我和杨恪上了同一所高中，我一边在运动场上强身健体，一边把头埋在书本里为高考备战，丝毫不敢忘记和杨恪的约定。

杨恪也在课堂念书，也在运动场上强身健体，但他还顺便勾搭了个妹子，谈起了恋爱。

晚自修结束，我去找杨恪一起回家，杨恪怀里搂着一个女孩，炫耀似的和我说，“张滔，这是苏茜，我女朋友。”

我对那个叫苏茜的女孩并没有多大好感，大眼睛长头发，美女该有的样子她都有。本来及膝的校裙被她裁得很短，露出白白的大长腿。她朝我嘿嘿笑了两声，转而俯在杨恪耳边用不大不小的声量说道：“我不要跟这书呆子三人行。”

从此之后，上下学我都是一个人，而杨恪和苏茜形影相随，感情日益增长。

高二那年，杨恪家出了事。他的爸爸因为赌博欠债，逃离了我们的城市，不知去向。他的妈妈为了早日偿还债务，去了外地打工，家里只剩下杨恪和他年迈的奶奶。杨恪的生活也一下子鸡飞狗跳，他再也不是以前无忧无虑的少年郎。

杨恪很久没有再联系过我，高二暑假的一天，他给我打来电话，约我去了西瓜地。

我们如同以前一样，坐在田垄上，晃悠着双腿。

杨恪叼着烟，“张滔，你说人要是永远不长大该多好？”

“我觉得还是长大好吧，长大就可以当警察了。”我嘴里吃着西瓜含糊地回应。

“张滔，”杨恪突然很忧伤地望着我，“借我点钱吧。”

“要多少？”我问。

“五千，我奶奶病了，我妈没什么钱，苏茜还想在暑假去趟杭州旅游，要钱。”

“你还是个学生，你怎么负担得起那么多钱……”

杨恪打断我的话，“我爱她。”

我无话可说。我家境算好，这么多年光是压岁钱我也存了好几千，很快地，我就把五千块钱借给了杨恪。

我们升上了高三。我学业紧张，重心只放在高考上，慢慢的，我竟忘了去关心杨恪。

只在某些同学的话里了解过他的近况。

我听说，他和苏茜在杭州旅游回来后就分手了。原因是苏茜喜欢上了另外一个男生，那个男生能带她去泰国，去香港，去很多好玩的地方，给她买很多她喜欢的东西。而杨恪呢，带她去趟杭州，俩人住的还是青年旅馆，据苏茜描述，杨恪连瓶贵点的饮料都舍不得给她买，一路上喝的都是矿泉水，吃的都是路边小吃。

在苏茜添油加醋的描述后，杨恪在很多同学的心中树立了一个“校园版葛朗台”的形象。

只有我知道，杨恪真的尽了自己最大的努力去对苏茜好，他能给她的，真的都给了。

但他挽留不住苏茜。

高三第一学期期末，苏茜辍学，跟那个有钱的男生去北漂了。

一个星期后，杨恪来找我。我们站在高三教学楼的楼顶上，吹着风，两人很久都没有说话。

最后还是杨恪开了口，“张滔，这次模拟考你考得不错。”

“杨恪，其实你努力点，你也可以的。”

话一出口，我就觉得自己虚伪。那时杨恪的成绩，已经在全级倒数。

但我比任何人都希望他能回头是岸。

杨恪苦笑了一下，说，“张滔，你去当警察吧，实现你的梦想。至于我，我不打算继续念书了。”

“是因为学费还是因为苏茜？”

“都有吧，”杨恪叹了口气，“我家里的情况你不是不清楚，我妈一个人扛得很累，我也不忍心看她这么辛苦。奶奶身体也不好，我就算能考上个大学，我也不会去读，读了我心里也不会舒坦。至于苏茜，我承认我还放不下。”

“她都已经走了。”

“我可以去追，”杨恪像当年立志当警察时那样，眼里闪着动人的光，“我也想去北京闯闯，一是为了赚钱，二是为了追回苏茜。”

我知道他心意已决，也只点了点头，道了声，“你要保重。”

杨恪拍着我的肩，“一年后我去你的学校看你，我这辈子是不能穿上警服了，但我好兄弟能穿上，也挺好的。”

“那五千块钱，我一定还你。”他说。

chapter 4

高三后半年，去了北京后的杨恪还给我打过几次电话，我知道他在北京过得并不如意，工作辛苦，好不容易稍稍稳定些，苏茜又离开北京去了深圳，于是他又追随她的脚步，毅然去了深圳。可即便他这么困难，他还是每个月给他奶奶汇一千块生活费，并且好几次给我发短信，等他有钱了，一定会还我那五千块钱，并且要回来看我，让我一定要带着他在我的大学里逛一圈。

我以为，一切都会慢慢好起来。

我真的考上了警校，可我再也没有见到过杨恪。杨恪的奶奶和我说，杨恪在深圳发展得不错，以前每月给她一千块生活费，现在每月都给两千了。他处了个女朋友，模样长得很是俊俏。

我问他奶奶，那女孩的名字是叫苏茜吗？

他奶奶笑着说，“对的呀，就是叫苏茜。”

想不到，杨恪还是个痴情种，但我也为他高兴，总算守得云开见月明。

我本想着，我也上了大学，学业并不繁忙，等寒暑假有空时就可以去深圳找杨恪玩，毕竟我和他，都是彼此最好的兄弟。可还没等到我去找他，我就接到了苏茜的电话。

“张滔，你能帮我联系杨恪家人吗，我找不到他们……杨恪快死了……”

我连夜赶到了深圳，但却没能见到杨恪最后一面。我听说，他是被人打死的。他偷了一辆车，被车主追上了，车主叫来很多人，活活把他打死。

杨恪的妈妈后来赶到，她抱着杨恪，一直只重复一句，“我就知道，你给我的那些钱，来路不正……我该阻止你的……”

苏茜站在远处，没有说话，没有流泪，甚至没有表情。

“杨恪为什么会去偷车？”我问她。

“我怎么知道？又不是我叫他去偷的。”苏茜仰着头，很是倔强。

“你是没有叫他去偷，可你这身上的好衣服，你背的包，是他的工资能负担得起的吗？你这是逼他去死。”

“他乐意，”苏茜从包里拿出一叠钱，“这是两万块，还你五千，还有一万五给他奶奶吧。我和他，不相欠什么。”

她那个潇洒的转身，让我觉得杨恪死得真的很不值。

chapter 5

杨恪走后的很长时间里，我都不怎么愿意回家，那个小区的每棵树、每条路，都能让我想起杨恪。

我常常能想起和他经历的每一件事，总感觉他依然在我身边，某一天就会在我面前出现，对我说：“张滔，好久不见啦，咱一起去吃个西瓜吧。”

杨恪的奶奶苍老了许多，放假的时候我常常回去陪她聊天。她喜欢坐在客厅的沙发上，翻看那本很旧的相册，给我讲杨恪的故事。

有时候她会恍惚间说道：“如果杨恪还活着，该多好。”

我一个人去了我们以前常去的那片西瓜地。看瓜的老伯已经不在了，我一个人坐在田垄边，身边已经没有了那个陪我说话的人。

那个眼边有一道伤疤的杨恪。

那个和我一起逃课、一起偷瓜的杨恪。

那个和我一起打架的杨恪。

那个说长大了要当警察的杨恪。

我们并肩走过很长的路，我们在青春的领地插旗为王，我们携手打过几场战役。

我还能清晰描绘出他的脸，他却真的从我身边离开了。

小区里的人偶尔会谈起他。

“那个杨恪，真的挺可惜的，才十九岁的小伙子……”

“可惜什么啊？我早就知道他会是这样的下场，以前在小区里横行霸道，当孩子王，出了社会后没赚钱的本事，只能去偷去抢，才会落得这样的结局嘛……”

杨恪，那些人谈起你，像谈起树林里的风，天上飘过的白云。

8.中考作文我怀念的 篇八

走出大学的校门也好多年了，偶尔回想起来大学的一些美好时光，最让人怀念的，还是那一段大学宿舍时光。

尽管第一次踏入大学宿舍的大门的时候，感觉挺失望的，大学的宿舍里还住着八个同学，和高中没什么区别。上下铺，拥拥挤挤的，一点也没有别人网上说的大学宿舍的敞亮。

可是和大学宿舍里的同学们相处久了之后@发现其实我们八个人每个人都性格分明，每个人都有自己独特的一面，每个人都有自己独立的个性，每个人都是那么的可爱。

爷是我们宿舍的老大，爷并不是他的本名，是因为在宿舍里他年纪最大，并且也特别的独立，做什么事情，雷厉风行，像个男生一样，我不就给他取名爷。瑶和玲是宿舍里面长得漂亮的`两个女孩，学习成绩也挺好的，特别文质彬彬的淑女模样，是自己永远都学不来的。

嫣是娇滴滴的大城市女孩，有一种于是就想找妈妈的感觉，但是从小在大城市长大，估计也有自己固有的娇气吧。小傻也是我们给他取的外号，画画特别的好，经常说自己傻呵呵的，其实他比谁都聪明。有一种大智若愚的感觉。

琼琼和哲是大学里和自己玩的最好的两个姐妹，大概因为他们也是来自城市的郊区，我来自农村的我性格相投，三年的时光里，我们一起去买衣服一起去购物一起去逛街，据的太多的地方，留下太多美好的回忆。

蜜是一个大大咧咧的女孩，也是我名义上的女儿，当然这只是是有个之间的一种戏称。

回想起来美好的大学生活，回想起来美好的宿舍生活，感觉那真的是自己的大学里最美好的年华最美好的记忆。虽然如今有一些人已经很少联系了。但是那一段时光，在自己的记忆中永远存在。

9.我怀念的话题作文 篇九

梦里漫步于冗长的雨巷，聆听那柔软的风声吹落一枝的梦，怀念着那散发魅力的，独特的家乡味道!

时光在流逝，我也不断成长。成长路上，孤独、寂寞、艰难又努力着累了，困了，倦了，再回故乡看看，越怀念。

怀念那故乡的雨，淅淅沥沥编织了童年的乐园。小时候，小巷与小巷之间，彼此连接，四通八达，常常会迷路。调皮的我们却喜欢在里面捉迷藏，欢笑声、打闹声、追逐声总招来那让我无法忘记故乡的雨。她来的那样突然，又那样悄无声息，一滴两滴地洒落我们幸福的脸庞、肩膀、衣裳这雨柔和得如同妈妈的手，抚去我们身上的灰尘，抚平我们心灵的急躁，如同涓涓流水在我们心里滋生，流淌成美好的乐园，那是我们最纯的记忆。故乡的雨，是记忆里无法泯灭的怀念。

怀念那故乡的柔风，自由自在地传递童年的欢乐。每当四月开花时，百花绽放，把单调的小路点缀成一条华丽的彩带。走在青石板上，柔软的风儿在空中轻盈地掠过，吹得人鼻子直痒，吹得人心生陶醉。那风，如同一坛醇酒，肆意散发着诱人的清香，勾引着人的嗅觉与心，让人瞬间忘记这俗世烦恼，只那一方净土在心中。故乡的风，是记忆里无法泯灭的怀念。

还念那故乡的人情味，热情淳朴地洋溢着童年的味道。无论节假日还是工作日，故乡的每天都是忙碌的。当清晨的第一曙光打破这宁静的黑夜，繁华的早晨也悄悄来临。走在大街上，到处都可以听到早饭的叫卖声。“卖烧饼啦!”“鲜炸又好吃的油条豆浆!”“清香美味的`梅花糕!”故乡的人情味不仅在美食上，更在人们那颗热情、淳朴、好客的心。他们无拘无束的生活在这片土地上，他们从小长大的地方，他们并未想要远离，因为这里是他们的跟，是他们的家，是他们世代生活的地方!故乡的人情味，是记忆里无法泯灭的怀念。

或许时光还很漫长，或许未来会更加精彩，但我永远不会忘记那生我、养我、哺育我长大的故乡!

10.怀念我的老师欧睿明 篇十

手执教鞭的欧睿明老师站在讲台上，三十多岁风华正茂。他要求每个同学自己敲着节拍颂唱国歌，这看似简单却并不容易，尤其是后半拍起音，卡在清脆的节拍下显得特别难，许多同学小手拍得通红却怎么也唱不下去。欧老师就是用这种方式摸清每个同学的音乐基础，这当然是他从责任心出发形成的细致设计。从此，我们大家对他和他的音乐课肃然起敬。还好，我顺利地一次通过。

接下来，真正的麻烦才开始出现。当时音乐教案是各个学校自行确定的，欧老师选的是学习正谱——五线谱。对我们这些懵懂的青涩少年来说，要啃下这些跳动在五线上面的“豆芽瓣瓣”以及熟悉它们所表达的音乐含义，别提有多难了。在当时也很少有学校的音乐课程采用正谱。应当说，这对欧老师更难，他为什么知难而上呢？是为了自己学生的人生更加完美，可这是要到我们成年以后才能体会到的师恩。

我们在音乐殿堂的正规启蒙就这样开始了，音乐感觉与领悟在无形中不断增长。一次，欧老师在课堂上讲解音乐与生活的关系，突然话锋一转，说：“你们每天做广播体操，背景音乐应当听得很熟了，有没有谁能唱出来呢？”

我心里一动，举起小手：“我能不能试试？”

“好！上来。”

我跨上讲台，敲着节拍，居然顺利地唱完了，当时老师赞许的眼神伴随了我的整个人生。

同样，课外音乐活动也有声有色。欧老师常在当时食堂兼礼堂的古典大厅中为学生们举办周末音乐会，欣赏唱片、练习表演。年少的我住在学校，周末也无家可回，就主动为他张罗各种杂事，做一些组织与准备工作，我们的接触也日渐增多。在这里，我认识了贝多芬、莫扎特、肖邦、柴可夫斯基这些举世闻名的大师，也知道了门德尔松、西贝柳斯这些一般不为人知的古典音乐巨匠，以及他们感人的音乐故事。那是一个何等深邃、何等美妙的音乐殿堂啊！就这样，我对音乐的兴趣日渐浓厚，启蒙的甘泉逐渐变成小溪，汇成了小河。

初中三年很快就要结束了。毕业前，欧老师推荐我去报考音专附中，学习作曲，这有些像现在的艺体特长生提前招生。他是音协会员，这当然是一种很高的专业评价，然而不谙世事的我却不假思索地就拒绝了。因为我要读普高，我的志愿是成为一名电气工程师，科技报国，欧老师有些失望。不久，班主任把我找去，告诉我欧老师病了，并且暗示可能与我的拒绝有关。我怯怯地走进老师的卧室，呆呆地只知道扯着衣襟角，一句话也说不出。老师亲切地走过来，抚摸着我的头说：“没事，你没有错。只是你要记住，音乐是灵魂的表达。你有音乐天赋，也有组织才能，今后不要埋没了。”

世事难料。1956年秋我如愿升入五中高中，欧老师却在1957年春夏被打成右派，从此失去执教资格。但他并没有因此沉沦，在完成学校各种杂事之余还积极投身体育，尤其热心于练习乒乓球。他还积极参与学校组织的运动会，再展才华，并获得冠军。老师一生历经坎坷却仍近九十高寿，这与他天性开朗、热爱运动不无关联。

我自己也难逃厄运。1959年高中毕业，尽管成绩不错，却由于背负着家庭出身的阴影，大学对我关上了大门，科技报国的愿望从此落空。那一年我刚满17岁，踏进社会，当了一名“练习生”。接下来是繁忙紧张的工作和政治上沉重的压力与无可奈何的自卑，是音乐伴随着我度过了那段艰难的岁月。工作之余我自学掌握了七八种乐器，很快成为职工文体活动积极的组织者，音乐使我受到同事和领导的关注，我在重视与歧视的强烈对比中挥洒着自己的青春，尽管在工作中不能得到重用，却因此得到更多的锻炼。再后来，文化大革命强烈地冲击着社会的一切。剧烈的“革命风暴”过后，我被拥戴去领导一支来自全市各单位文艺职工组成的宣传队。又是音乐，使我避开了派性的仇恨和武斗的泥潭。

记得那是1968年春，我带领一支宣传队从成都出发进京参演，路经宝鸡做短暂停留演出。演员、乐手们为争夺暖炕发生了激烈的冲突，在利益面前谁都不让，我着力调解也无效果，宣传队面临解体。我拿着大提琴离开房间，来到旷野。那天夜晚月色如洗，伴着早春浸人的寒意，愤懑与无奈充满我的内心，融入我的琴声，那琴声深沉哀婉，沿着大地传向远方。我完全沉浸其中，忘记了一切。当我从音乐回到现实时，才看到周围聚集着我的队员们，在这清冷的北方寒夜，他们眼中闪着泪光：“队长别拉了，回来睡吧！我们错了，我们已经改了！”那一瞬间，欧睿明老师的话突然闪过我的脑际：“音乐是灵魂的表达！”

中国迈着沉重的步履，终于走进了改革开放的春天，奏响了中华复兴的序曲。我也终于沐浴春风，完成了自己的高等教育，接着在经济界崭露头角，走上了领导岗位。我面对这迟来的责任，全身心投入其中，2005年被授予四川省劳动模范称号。这期间媒体对我和我的事业时有报道，被欧睿明老师得知，揭开了尘封五十年的往事，老师居然还记得当年受到他音乐启蒙之恩的懵懂少年。老师不顾已逾八十高龄，在文邦权等学长的陪同下来单位看我，可惜那天我去开会，未得一叙。之后又因公务纷繁，一直没有安排出时间，直到2009年我安排了半天准备回拜师恩时，却得学长告知，老师已经辞世一月有余了，留下我永生的遗憾。

欧睿明老师，人如其名，睿智、明朗，一生执着于他的音乐与教育事业，无论顺时逆境，他始终充满热情，直到去世前不顾高龄积极筹组领导至今充满活力的列五校友会。今天的我深感少时能得我恩师指点，真乃人生大幸！

抚今追昔，回顾自己的人生经历，对照今天的中学教育，我要说：“人生的道路蜿蜒曲折，少时很难预测，教育极为重要的意义之一就在于启发以及挖掘出人的潜能，使之有能力冲破未来将会遭遇的险阻，去实现自己人生的价值。所以，尽管当今素质教育似乎有些不敌升学分数的压力，但教育者、家长和全社会仍然不可稍有轻忽！”

11.片段组合式作文中考作文的最爱 篇十一

小标题——主旨式

概括了段的内容,且抽象出了段所表达的中心。如一篇中考满分作文《嗅觉中的生命》一文,作者着力表现了“种子对生命启程的向往和发力”“兰花追求生命成熟的热烈奔放”“老人面对生命黄昏的纯真深情”,重点刻画三个场景,开头与结尾形成呼应,形式整齐,浑然一体。

诗句连缀式

“明月松间照,清泉石上流”的清新雅致,“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄浑苍凉,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信豪迈。如果写以“美”的话题作文,就可顺手来用。恰到好处的引用、化用经典名句,会使文章平添一股书卷气,增加语言亮点。其语言中先露出的诗词底蕴,使阅卷者眼前一亮。

岁记式

岁记式以“岁”为主线,简明地记叙在每个“岁”中的主要事件,而将许许多多的内容作为艺术“空白”留给读者去想象,去再创造。可以用“五岁——十岁——十五岁”“小时侯——长大后——而现在”“昨天——今天——明天”“过去——现在——将来”等围绕几个时间段写人生经历或事件,脉络清楚。这种写法运用得当,能使作品简洁而不乏韵味,短小而又别具一格。

镜头式

它巧妙撷取生活中的小镜头,设置出一种能充当全文的结构线索。如有篇中考作文《复习生活剪影》拟制了这样的小标题 :清晨的闹钟声——数学课上的鼾声——晚自习的笑声。

还有中考满分作文《永恒的乐园》一文,小作者分别描绘了古人的三处乐园,即“诸葛草庐”“陶潜东篱”“东坡赤壁”。全文构思新奇,主旨深刻,艺术感染力强,令人心驰神往。

片段议论式

议论文中的并列式、递进式、对比式等也采用了片段式作文形式。如体现文章并列关系的《说“勤”》把中心论点分解为“勤出智慧”“勤出成果”两个片段 ;体现文章的并列关系 ;又如体现文章递进关系的《学习语文要下苦功夫》先阐述“为什么”,然后阐述“怎样做”;再如《保持清醒,祝你成功》先从正面阐述,再从反面阐述,形成鲜明的对比。

以上几点只是片段组合式作文中的几个常用样式,大家在平日的习作中,可以有意识地进行练习。

美文共赏 :

诗人月光美景

风裹满月光的香气,穿越古今,把历史的天空吹得更高,更远,吹醒了繁星,于是他们陷入了历史的沉思,什么是美?

李清照——清风·弯月·黄花。

她抬头仰望,星星的忧伤落满她的瞳孔,挂在树梢上的一抹弯月,勾起她冰封的记忆。

回首往事,她浸入沉思,美到底是什么?是“知否,知否,应星绿肥红瘦”的情趣,还是“一处相思,两处闲愁”的牵挂,是“生当做人杰,死亦为鬼雄”的豪放,还是“学诗漫有惊人句”的无奈,

她陷入沉思,并未注意到清风卷过的丝丝凉意,最后却是“人比黄花瘦”。

也许美丽是一种挥抹不去的忧愁,你感受到了吗?

李白——长河·孤月·流水。

背后的依依柳条,让他的背景略显孤独,独自站在江头,远处天与江水连接成为一点,他陷入了沉思,美到底是什么?

或许美是“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”张望的思念,或许美是孤立黑夜中“举头望明月,低头思故乡”的乡愁,又或许美是“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”的抑郁。

不知美是“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的豪放,还是“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的骨格,或者云游四海亲近自然的恬适?

也许美是锁在眉间的豪迈,你感到了吗?

李煜——梧桐·哀月·西楼。

莹玉似的月光,刺破黑夜,繁星从夜的伤口中逃逸出来,点缀他的满地愁绪,什么才是美,美到底是什么?

美是“林花去了春红,太匆匆”的无奈吗?是“朝来寒雨晚来风”的苦楚吗?是“无言独上西楼,月如钩”的沉默吗?是“故国不堪回首月明中”的悲伤吗?

也许美是失去后的惋惜,你感受到了吗?

易安的忧、青莲的狂、后主的伤都一一诠释了“什么是美”。

点评:

文章用词典雅、文采斐然。作者巧妙引用,精彩的诗句与丰富的典故相结合,语言情景交融,文采飞扬,三个文人的名句随手拈来却恰当合宜,文段整齐,起段,文字不多,笔墨却极富感染力,三个词语成段,词简,意丰,“也许美丽是一种挥抹不去的忧愁,你感受到了吗?”“也许美是锁在眉间的豪迈,你感到了吗?”“也许美是失去后的惋惜,你感受到了吗?”句式相似,又形成一种排比美。结尾“易安的忧、青莲的狂、后主的伤都一一诠释了“什么是美”。更是恰然结束,令人怦然心动。”

12.我怀念的作文600字 篇十二

——题记

怀念那些旧时光，而那段时光的所有记忆，也全部都是关于你。

你还记得吗?那一年我们相遇——

我热情似火，活泼开朗，你平淡如水，性格内向。我以为性格相差如此之大的我们不会再有任何交集。但是老天却仿佛不以为意，偏偏让我们走到一起，成为羡煞旁人的闺蜜。

你还记得吗?那几年我们从刚开始的火热逐渐变为默契。有时 ，只需一个眼神 ，一个手势便能立刻会意彼此的心思。我们会一起吃饭，一起散步，一起聊天，一起上厕所，还会一起睡觉。我们之间无话不谈，在一起的时候总是有无数话题。

有时，我会和你一起在僻静的小路上漫步，那是我们在一起时唯一安静的时候。我们都默契的沉默，谁也不曾开口，只有风刮过树叶的“窣窣”声，但是却并不尴尬，偶尔的相视一笑更是使气氛更加温馨、美好。

你还记得吗?那年我以为我们会一直这样下去，不曾想过分离。但是，那天，那个让我永远都不想再忆起的场景仿佛是在告诉我，刻意的忽视，并不代表着它不会来临。那天，天空下着小雨，我们站在火车站边。你提着行李，我流着眼泪，你说，我要走了，跟随打工的父亲去一个陌生而遥远的城市，你要照顾好自己，我们要常联系。我抹干眼泪，弯着嘴角，最终却没组成一个微笑。

13.我怀念的作文1000字 篇十三

我怀念的是三年来刻在书本上的字字句句，我怀念的是花了三年走进我心里的人们，我怀念的是遍体鳞伤又热血上涨的三年青春，我怀念的是的那个夏天。

20的夏天迎来的毕业是一个结束，也是一个开始就像三年前的夏天一样，匆匆又夏季，三年已如烟。

我怀念的是无话不说。

我和我心上的人们有着讲不完的话，课堂上讲，闲时讲，或许是早预料到我们终究会离散，便抓紧了时间互相倾诉，无话不谈。我们慢慢相互熟识，慢慢用语言表达青春里的欢喜与苦恼。而如今抬起头，那些可以与之谈心的身边人早已远去人海。

我怀念的是一起做梦。

那时的我们拥有属于我们许许多多的梦想：我们想要一把吉他弹奏出心中的美好与苦恼;我们想要一双舞鞋去展现青春美好的模样;我们想要一直在一起共襄人世的甜美与苦痛;我们还幻想着去拯救我们热爱的这个世界。而这些梦想如今很少再有人提起，不知道还会有谁愿意陪我梦想未来。

我怀念的是争吵以后还是想互相拥抱的冲动。

我们也会有摩擦，毕竟每个人都有着自己的想法，当我们起冲突时，会幼稚地用争吵用打架用冷战来处理摆在我们面前的冲突。每一次冲突都意味着一次考验，但是庆幸的是，我们总有互相原谅拥抱差异的冲动，我们总会互相包容并且重归于好。

我记得那年生日最暖的胸口最深沉的感动。

也不知道是从谁开始，班上有个不成文的习惯——谁过生日便会买上一包糖在班上分发，有闲钱的便送上一礼物，没有闲钱的，便用真心口头祝福或写上一张贺卡。我们总会为互相秘密策划着惊喜，给予互相最大的.暖意。

我记得那一首歌。

在毕业的那天，老师打开了电脑，全班开始了大合唱，那是我记忆力最美好的乐章，它谱写着我最美好的三年青春，五味杂陈难以割舍。快放学时，我们都明白离别将至，有人眼眶泛红，有人眼眶已经潮湿。我们约好唱完最后一首，便分离。短短的一首歌，四分钟，却让我们双眼潮湿，泪湿眼底，我依稀还记得我们的眼泪在阳光下熠熠发光的画面。我们约好分离不说再见。

年的夏天，没有什么特别的故事，只是让我特别想念从前的故事和那些我爱着念着的校园，师长，同学。

如今依旧想念过去的日子，我们都还留着嘴上说着讨厌的校服，都还想着回去看看那所谓一直嫌弃的校园，去看看我们的师长，即使分离我们也不曾在彼此心里走远。只是越这样想，便越是怀念，越是想找回从前，但又不得不体会无疾而终的悲伤与无奈。午夜梦回时，总会忆起记起念起那些美好的日子，既美好又心酸。

现在也终究明白，逝去的终将无法改变，我也重新走在阳光下，对过往的日子依旧怀念，不再有悲伤与无奈，只是怀念。

14.怀念我的“超人” 爸爸 篇十四

看到这个视频，我不由得想起了我的爸爸。

我读一年级，班级排节目《小猫钓鱼》，我扮演蝴蝶，要准备一个动物头饰。

我回去让爸爸帮我画蝴蝶。爸爸犯了难，说他美术不好，我说不管，要么买，要么画。爸爸利用休息日，跑了大大小小的商店，都没有买到，只好自己动手。我看到他在书上找了很多蝴蝶的图片，然后选了几张简单的，用铅笔在纸上画好轮廓，还时不时地用橡皮擦掉，重新再画。过了几天，我看到一只美丽的蝴蝶跃然纸上，我开心地戴着蝴蝶头饰参加了表演。

我读三年级，夏天玩耍回来，爸爸开心地说，要让我过一个最凉快的夜晚。说着，神秘地搬出了一样东西。我好奇地掀掉上面的罩子，原来是一台电扇。爸爸骄傲地说，他花了一下午装好了台式电扇。看看，舒服不！电扇摇头晃脑地向我吹来凉风，我坐在凳子上喝着甜甜的绿豆汤，那一刻真觉得我是世界上最幸福的小孩。

我读初二，几何不好，面对着那些图形题，我晕头转向，数学老师又操着一口方言，我听不懂。那时的数学作业，全部依赖爸爸。他是文革前的高中生，成绩很好。经他细致讲解，我的数学作业总是全对。如果晚上爸爸迟迟没回来，我就整天唠叨：“爸爸怎么还不回来？”要看到那个骑着28寸自行车熟悉的身影回来了，我心里一块石头才会落地。一些几何不好的同学，回家作业一塌糊涂，看到老师批评他们的时候，我就很庆幸，有爸爸在，再难的题也不怕。

我读初三，爸爸生病了，在医院里，我说物理太难，电路图不会画，力学不懂。我央求爸爸给我讲讲，妈妈说，让他休息吧，多说话伤神，你不懂问老师去。

爸爸躺在床上，脸色蜡黄，他轻声地说你把物理书拿来，我有办法帮你搞懂。几天后，妈妈给我拿来了书本，只见每一章的习题后面都密密麻麻写满了答案，步骤清楚，有的地方写不下，还夹了纸，爸爸把整本书所有的题目都做完了。我捧着书，眼睛湿了。这哪是一本物理书啊？简直是一本父爱宝典。

半年后，爸爸离我们而去，但我永远记得，在他生病期间，依然给我辅导功课，带我去医院门市部配眼镜。即使在他弥留之际，他也一直放心不下我，二十五年前的那个冬夜，他断断续续地对前来探望他的厂长说，将来能否把女儿照顾到厂里，顶替他的职位，最好是轻松点的活。我瞬间泪奔。这就是爸爸，哪怕只剩一口气，也依然是儿女的保护神。

在我的心目中，爸爸就是无所不能的“超人”，长大后我才知道，不仅仅我的爸爸是“超人”，世界上所有的爸爸都是“超人”，而“超人”的能量源于爸爸对儿女舍我其谁的爱。也正因为这份爱，爸爸们所向披靡，无所畏惧。

15.怀念我的老师作文 篇十五

杨老师是幽默搞笑。上他的课，不会让人感到学习的无聊和枯燥，反倒是教室里充满了、欢快的气氛。他的幽默的话语令人捧腹大笑，他的搞笑的动作更让人哭笑。同学们也喜欢和他开玩笑。上学期学了的课文《杨氏之子》后，更是好笑，同学们都模仿课文说：“杨氏子三岁，甚聪慧……”来形容杨老师三岁的儿子。

杨老师是重情重义。这学期初老师调，老师我们伤心，和我们说，更与我们见面，而自己却伤心不已。当我们得知这个消息后，不禁难过地哭。我们全班同学背地里为老师精心地挑选了礼物。“礼轻情义重”，这礼物虽不珍贵，却饱含着全班同学对老师的深情。当老师用双手捧起那礼物时，眼泪像断了线的珍珠一粒粒往下掉，激动的连声说道：“同学们，谢谢你们。你们太让我感动了，是你们的深情打动了我。我们即将分别，但心永远和你们在一起。”

啊!老师，是您用言语教会我们知识。啊!老师，是您用行动让我们懂得了感恩。啊!老师，是您用双手让我们领悟了要对世界充满爱。

16.我怀念的作文 篇十六

不知何时，周围的空气开始变得很酸，让人窒息。光和影不停的穿过那些浓厚的空气，做着三维的旋转，交织，并折射出身边的一张张陌生的无法识别的面孔。

周围人群的行为开始让我觉得恶心，我只能靠那些记忆的碎片在迷茫的世界中维系真我的呼吸。

那些零散的碎片，我极力想把他们拼凑在一起，只是，碎片并不是拼图，但是它却比拼图更简单，因为无论我怎么拼，出现在眼前的始终是同一张面容。

记忆，是这个世界上最混沌的东西，也是最完美无暇的东西。

2

不知何时，喜欢独自走在海边，就一个人，看着潮汐的涨落，看着光线模糊在海平面上，面对着洒落一脸的光，独自歌唱。

当海风再一次将潮水送来时，所有的光线都已落入了遥远的海平面之下，消失在视线里，我知道，那叫做青春的东西，又被淹没了一行。

3

又不知从何时起，开始畏惧时间了。

那温柔的风将曾经萦绕在耳边的誓言吹散了，从我的脸旁，从我的眼角，从我的眉间，从我的发梢间吹散开了。

的确，时间可以冲淡一切。时间是最温柔也最冷酷的杀手。我们甚至来不及反抗，就无从察觉的被时间遗忘了。就像是黎明前的第一丝光刺破黑暗，我们生活周围的所有光影都是时间的凶器，默默地将我们的每一根神经暗杀。

17.怀念我的差班生活 篇十七

我曾经是慢班的一名学生。

慢班的学生自然成绩都是很差的，然而平心而论，他们中的大多数其实都是些聪明人，只是要么个性太鲜明，要么意志太薄弱，结果被逐出了主流学生的群体。

比如“大头”同学，他无论如何无法在教室里坐满45分钟。他说课堂上缓慢的节奏让他窒息，那么简单的一道应用题老师偏偏要在黑板上画半天图，然后再一点一点分析个无尽无休。所以他迫切地想离开教室。起初是站起来就走，老师问他干什么，他说会了不想听，结果被班主任找来家长修理了个半死，自此但凡提起“骄傲使人落后”必举他为例。后来他发现比较简便的方法是明目张胆地开小差，看看课外书、做做小动作什么的，让老师赶出来就可以了。

我呢，我觉得一切以我的生活经验不能直接理解的东西都是可疑的，所以常常会为三角形的内角和为什么偏偏是180度而烦恼，为两条平行线无法相交而郁闷。以至于对几何乃至于整个数学失去了信心，最终导致我的理科成绩全盘崩溃。

老师们觉得像我们这样的学生反正考学无望，跟在成绩优秀的学生身后追赶也只是徒劳。他们连“慢班”之类的遮羞布都懒得给我们盖，直接就喊——“差班”。

二

既然是差班的学生，理所当然，学习对我们而言并不是件特别重要的事情，而我们过剩的精力就成了学校里的一个火药桶，没有人知道它会在什么时候爆炸。

领导深知安抚好我们对于全校稳定的重要性，就千方百计地消耗我们的精力。首先是图书室对我们全天候无条件地开放。我有幸在那里遇到了《生命不能承受之轻》、《百年孤独》之类的大部头，囫囵吞枣的阅读虽不能让我真正深谙其中三味，却给了我力量和热情，被正弦余弦、酸碱盐摧残得寸草不生的心里，也开始有了复苏的春意。

其次是各科的实验室对我们有条件地开放。“有条件”的意思是要在规定的时间内、在老师的监督下进行实验，这大概是怕我们把实验室里的瓶瓶罐罐和仪器药品砸光偷光吧。

“大头”曾经做过一次非常著名的实验，母校至今还有人津津乐道。他按照课本上的配方，在实验室配制出了一小试管王水。为了检验一下它到底能否溶解黄金，他偷来了妈妈的金耳环，毫不迟疑地投进了试管。我们饶有兴趣地过来围观，可是等了好长时间也没有见到什么动静。“大头”的脸有点红，自言自语地说：“不会错的，再等一会儿。”实验室的老师见我们一群人聚在一块，以为出了什么事，赶紧过来撵我们走，说放学时间到了，你们明天再继续做吧。说完顺手将“大头”手中的试管接过来，插进试管架上走了。

第二天一早，“大头”第一个到了实验室，找到那支试管，惊喜地发现耳环已经变得苗条多了，他兴奋地跳了起来，大声叫着：“我成功了，我成功了!”

下午，出现在教室门口的大头脸上有明显的掌痕，腿也有点不灵便。我们都在心里暗想，看样子他妈妈并不赞赏他的成功，看样子他为他的“成功”付出了不小的代价。

三

学校后面有一条不深不浅的小河，游泳是不适宜的，因为水里的蚂蟥、水边的牛虻太多，但我们常常在那里摸河蚌、钓龙虾。有一天，一个绰号叫“毛子”的同学竟然在水边挖出了一具完整的狗的头骨。他大喜过望，用水仔细清洗一番，带到了学校里。第二天英语课，他把狗骷髅放在讲台上，用一块白布遮着。同学们紧张地等待着，想象着英语老师看到骷髅黑洞洞的眼睛和狰狞的牙齿时会有怎样的反应。

上课铃响过，进来的却是生物老师。他大大咧咧地说了声：“英语老师有事，这节课上生物。”说完随手揭开白布。看到骷髅，他惊呼一声，郑重其事地捧着，走到窗前对着阳光仔细端详起来。看了约摸有五六分钟，他才回过神来，小心翼翼地把骷髅放在讲台上，激动地说：“保存得非常完美，太难得了!本来总以为差班的同学就会捣乱，没想到你们给了我这样大的一个惊喜。你们怎么知道我们实验室正缺这样的标本?”

他大概忘记了，这节课本来是英语课，这东西并不是给他预备的。

可是看到生物老师脸上就像孩子得到心爱的玩具一般的笑容，谁还能说什么呢?“毛子”大度地挥挥手，非常豪迈地说出了一句后来被广为传颂的名言：“没什么，这东西我们家里多的是。”

生物老师没等到下课，就捧着那个狗骷髅兴高采烈地往生物实验室跑去了。

四

缺席的英语老师是一位小老太太，以冷酷严厉名闻全校。学校让她带我们班就是想让她把我们弹压住。这位小老太太果然名不虚传，第一天就给我们来了个下马威。她把几个迟到的同学叫到黑板前，按照美国警察抓住嫌疑犯后的方法，让他们双手按在黑板上，撅起屁股。她倒是没有搜身，而是用穿着皮鞋的脚依次踢他们的屁股，据说这是美国某所学院体罚违纪学生的规矩。我们倒也没怎么找她的麻烦，一则她不过是倚老卖老，老得我们不愿意跟她计较；二则这样的惩罚对于我们在校园里无拘无束无忧无虑、要风得风要雨得雨的生活也算是个调节，它让我们还能有点现实感，感觉自己还是个学生。

千不该万不该，有一次某位同学挨过踢之后愤愤不平，就在下课的时候问了英语老太一个语文方面的问题：“驴不胜怒，蹄之”中的“蹄”是什么意思?

英语老太用怨毒的目光盯住那个同学足有好几分钟，大家这才领悟到英语老太的冷酷严厉之所以闻名遐迩，靠的并不是“小脚功”，而是这双近视兼老花的毒眼。

五

后来英语老太退休了，某天的英语课，走进教室的是一个女孩。我知道用“女孩”这个词不太合适，可我不愿意没有感情色彩地说她是“女老师”。我没有能力用我的笔来重现她的形象，我只能打一个比方，她的美就像现在流行的动漫里的美少女，尤其是那种清纯的气质。

她的美丽把青春期的我们冲击得溃不成军，不知所措。

她好像比我们还紧张，小心翼翼地问：“关于英语学习，你们有什么要求呢?”

我们面面相觑，没有人知道该提什么样的要求。

班长清了清嗓子，犹犹豫豫开了口：“你想怎么讲就怎么讲吧。”

她更紧张了，“那怎么行呢?校长交代过你们怎么要求就怎么讲，因为你们是……”

“差班”这个词看来她还不好意思说出口，可这要比直截了当地说出来更伤我们的心。

不知怎么的，我们丢失已久的自尊心好像一下子回来了。最后排的大个子忽然嗡声嗡气冒出一句：“谁要是再说我们是差班的学生，我们就砸他们家玻璃。”

美少女老师被这句豪气干云的话逗乐了，再开口说话就自然得多了：“听前任陈老师说你们班的英语一塌糊涂，我不知道该从什么地方讲起。这样吧，我随便找位同学，请他用英语随便说上几句，我来判断一下大家的水平。”

她随手一指“大头”，“大头”兴奋地站了起来，字正腔圆地开了口：“Don’t give me yourattitude．(别跟我摆架子)Who do you thinkyou’re talking to？(你以为你在跟谁说话?)I’ve had enough of your garbage．(我听腻了你的废话。 )”

美少女老师顿时花容失色。我抓住了这个好机会，赶紧站起来，“老师你别紧张，他不是针对你。这是陈老师常常说我们的，不止这些，你要是想听……”

“不了，不了，我想我已经了解大家的英语水平了。刚才那位同学的发音清晰准确，足以说明他有很好的条件和基础。如果大家都能具备这样的条件和基础，我想我有信心教好大家。”

这下教室里可乱了，第一次有老师说有信心教好我们，我们的自信心也跟着爆了棚。

快下课的时候，她告诉我们她姓梅。我们都夸她这个姓真好，她奇怪地问为什么。有个大胆的男生说：“美女嘛，当然姓梅了。”梅老师的脸一下子红了，由白梅变成了红梅。

梅老师并没有像其他班老师那样上课，她根据我们的学习特点，准备了好多优美的英语散文和诗歌，在课堂上教我们读和背。她圆润优美的嗓音和陶醉投入的神态深深地吸引了我们，我们好像并没有费多大功夫就把这些散文和诗歌背了下来。结果没等到这个学期结束，我们已经是学校里英语最好的班级了，我们的词汇量甚至远远超过了高中部的同学。直至进了大学，我的英语依然是全班最好的。

可惜就连梅老师我们也没能留住，新学期一开学，梅老师就因为教学成绩突出被调到县中去了。我们沮丧了好些日子，好长时间都在后悔：早知道这样，我们在期末考试的时候留一手，也不至于让咱班的英语平均分超县中重点班好几分呀。