小学二年级英语作文：保护环境

2025-03-08

小学二年级英语作文：保护环境（精选5篇）

1.小学二年级英语作文：保护环境篇一

珠江是广州的母亲河，她横穿整个广州城，养育着一代又一代广州人。我家住在珠江附近，每天上学都经过那里，感觉珠江越来越亮了。

几年前，人们发现珠江水质很差。河水很浑浊，水面漂浮着名种各样的垃圾，还发出一阵阵臭味。珠江出现这样的结果有两个原因：乱排放污水，乱扔垃圾。政府为了让珠江变成从前那样清澈见底、波光粼粼，对珠江进行了综合治理。政府搬离了污染的工厂，禁止排放污水、废水到珠江，整治市内河涌，还派了很多船去把垃圾捞上来。经过一天天，一年年的努力，直到今天，珠江干净多了、清澈多了，也不再有臭味。一艘艘游轮在珠江上驶过，人们又喜欢在美丽的珠江边散步、下棋、骑单车……政府还在珠江两岸装上许多霓虹灯，美轮美奂，漂亮的珠江变得更加迷人。

保护环境，我们小学生应从小事做起，不乱去垃圾，爱护花草树木，让广州变得更加美丽!

2.小学二年级作文素养的培养篇二

【关键词】学生；作文素养；培养

在《语文课程标准》中提出建议，学生写作要表达出自己内心的真实想法、写出想象的事物和对周围事物的认识以及感想。二年级学生的作文是其整个语文写作的开端，一个良好的开端可以让学生在以后的学习生涯中产生更多的兴趣，增加师生和生生之间的交流，有益于学生的身心发展，如何让这一阶段的写作更有价值，结合教学实践，针对如何培养二年级学生的作文素养浅谈以下几点：

一、作文素养培养的重要性

目前二年级小学生的语言能力正处在人生语言的基本塑造期，可塑造的空间非常大，作文素养是学生后天语言能力一种表现形式，是小学生发现世界、认识世界、认识自我和创造自我的过程，是学生运用文字进行沟通和交流的重要方式，也是学生写作能力的综合体现，写作素养小而言之关系到学生的作文分數，大而言之关系到以后学生的学业发展甚至人生规划，所以小学生作文素养的培养是至关重要必不可少的。

二、作文素养培养的方法

1.提高对写作的兴趣

有相关研究表明，兴趣是个体积极认知、探究事物或者从事活动的一种心理倾向。兴趣是最好的老师，只有学生对写作感兴趣，学生才能积极参与作文创作、认真对待每一次的创作，将更多的时间和精力投放到写作上来，这样学生的作文水平和能力才会逐步提高。提高学生兴趣的方法有很多，比如组织写作比赛，奖励写作优秀者。

2.扩大阅读面，注重阅读和写作的相互配合

学生的阅读量会局限学生的创作水平，所以增加知识的储备是非常有必要的，而随着社会的发展，电子信息化早已走进了学生的生活，增加学生的阅读面有很多方式，一方面可以通过多看电视动画、图片、图书等等，另一方面可以增加小学生的生活经验，它可以使学生有话可说、有事可写，从而更加能够表达出生活的感受。

阅读和写作一直是相辅相成存在的，好的阅读能力是写作的基础，好的写作能力有助于阅读的理解。学生可以通过阅读积累资料，将其发挥在写作上，此之谓学以致用，也可以通过写作深化对于词汇的理解，加深认识，最终达到学生语文能力的增强。

3.夯实作文教学的基石

由于小学生的识字量和词汇量有限，在提高写作的前提下必须提高学生的识字量和书写量，而字、词和句是构成作文的基本要素，通过加强学生对字、词和句的深入理解，提高学生对字、词和句的运用能力，可以为以后写作打下坚实的基础。

教师可以通过一系列词语的造句和行文的训练，培养学生思维的想象能力、观察能力和联想能力，这样不仅发掘了学生的词语运用和句式运用的能力，还塑造了学生的形象思维和逻辑思维。此外，增加学生的识字量，一方面可以建立一个识字场景，另一方面可以培养学生在日常生活中识字，学习生字并非一定要在学校课堂上，在日常生活中随处都可以进行识字的练习。建立识字场景可以用动作表演来认识生字、利用汉字的形状记生字、编儿歌的方法识记生字、通过猜谜语的方式记生字，这样枯燥的识字就可以丰富学生的记忆；日常生活识字包括课间识字、课外识字、阅读识字和电视识字等等。

4.开展活动，增加学生的创造力

开展丰富的教学活动可以开阔小学生的视野，同时激发其书面表达的冲动和欲望，在语文教学活动中有很多的展现形式，比如可以进行自我介绍、讲故事和唱儿歌等活动，这样不仅使小学生的语文学习生活更加丰富，还极大地提高了学生写作的积极性，从而使学生写作的水平和能力有所提高。

5.加强学生作文的写作指导工作

学生的写作最能够表现出学生的内心世界、映射出学生的人格品质、体现出学生的作文素养。加强学生写作的指导工作，首先要为学生培养良好的写作习惯，其次是鼓励学生自由表达、独立写作、支持学生运用语言资料和不同的表达方式，激发学生的想象力。在指导学生的过程中，增加了师生沟通的机会，有利于师生关系的良性发展。

小学二年级作文写作存在着众多问题，例如学生情感的缺失、写作模块化不会变通、抄袭现象严重等等，所以应该改变学生的学习方式，利用主动性学习、探究式学习、互动合作式等不同方式在不同的方面提高学生的写作能力。在小学写作中“支架问题”对于上述问题有良好的指引作用，支架问题是指通过相关问题的探究能够使学生写作时思路更加清晰，比如写给谁、写什么、如何写等，最终确立真实准确的表达。

三、结语

综上所述，提高二年级学生的写作能力是一件重要而又具有重要意义的工作，要求教师饱含极大的热情，具有丰富的工作经验，并积极置身于提高小学生作文兴趣和能力的实践中去，提高小学生作文的方法有很多种，需要人们坚持不断的思考和实践，最终实现提高学生的作文能力。

参考文献：

[1]孙光军.小学作文教学存在的主要问题及对策[J].延边教育学院学报，2010，24（1）：95-97.

3.小学二年级英语作文：保护环境篇三

环境保护对我们来说并不是一个新问题，我国政府也早就提出了明确的治理目标。作为现实生活中的每一个普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。

Environmental protection is not a new problem for us, our government has already made clear the goal of governance. As every ordinary people in real life, although not directly involved in environmental protection work, but we can start from the minor matter, begin from me.

当看到洗手间的水龙头在滴水时，是不是能够举手关上呢?当电池用完后能否分类收藏处理而不是随手扔掉呢?当购物时能否自觉不使用超薄塑料袋呢?一件件小事虽然都很不起眼，但却体现我们究竟具备了多少环保意识。

When you see the Restroom faucet in water, Shi Bushi can raise close? When the battery is exhausted can classified processing rather than throw it away? When shopping can consciously do not use thin plastic bags? A trivial thing though is very humble, but we have the number of environmental consciousness.

回收1吨废纸可再造出800千克好纸，可以挽救17棵大树。回收20个废餐盒可以造出一个漂亮的`笔筒。回收一个玻璃瓶节省的能量，可使灯泡亮4个小时。回收1个铝罐就等于节约了半个铝罐的石油。所以我们应将垃圾分类安放，由有关部门回收后再生产再利用!

Recycling 1 tons of waste paper can be recycled 800 kilograms of paper, can save 17 trees. Recovery of the 20 waste boxes can create a beautiful pen. Recycling one glass bottle to save energy, can make the light bulb for 4 hours. Recovery of the 1 aluminum cans is equal to saving half an aluminum cans of oil. So we should put garbage classification, by the relevant departments after the recovery of reproduction!

只要我们从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天，我希望人人都能自觉保护环境，让我们的生活环境更加美好。

4.保护环境和动物二年级作文篇四

保护环境和动物二年级作文

清明节时，我和妈妈去艾山游玩。我们来到了艾山，但并没有直接进去玩耍，而是在外面大略的浏览了一下。在艾山门口的右边，有一片桃花林，站在高处向下眺望，桃花林仿佛一片花海。当我仔细看的时候，发现桃花林里有许多垃圾。突然有一个青年人走进桃花林，手里还拿着一些零食，他一摆手，后面有几个男生和女生走了过来，他们手里拿着许多吃的东西，其中一个男生吃完东西，就将袋子随手一扔，我看见了就说：“这些桃花林是让人欣赏的，而不是让你们随意扔垃圾的。”那几个男生一听到这话立刻就跑了，然后我在一块木牌上，帖上这样几个字“保护桃花，让世界充满色彩。”我把它插在桃花林前，希望人们能够注意到它，我们看完了桃花，又在艾山门口逛了一下。在艾山门口，有一些人摆着小摊卖的小蝌蚪。有很多人围在那里异口同声的说：“好漂亮呀。”我快步的`走上前，旁边一个五六岁的小女孩笑着说：“哇，好可爱的小蝌蚪呀，我要买5只。”我挤进人群里，对卖小蝌蚪的人说：“叔叔，小蝌蚪不能买。”叔叔抬起头对我说：“小蝌蚪为什么不能卖?”我很有耐心地跟叔叔说：“因为小蝌蚪长大以后能变成青蛙，青蛙被称为农田卫士、害虫天敌，按品种的不同，一只青蛙一年可以吃到，5-40万只害虫，在稻田中，放养适量的青蛙，这样不仅可以减轻农作物病虫害，而且可以避免因喷洒农药所造成的环境污染，青蛙不仅是农田卫士，害虫天敌，他那熟悉而又悦耳的蛙鸣，其实就如同是大自然弹奏不完的美妙的乐曲，是一首恬静而又和谐的田野之歌。”我说完，叔叔惭愧地走了。朋友们，让我们一起来保护环境，保护动物吧!