浅论马街镇农村广告传播信息的发展

浅论马街镇农村广告传播信息的发展（精选2篇）

1.浅论马街镇农村广告传播信息的发展 篇一

3.1大众传播仍然是信息文化影响下一般社会大众获取信息的重要渠道

信息文化的传播和熏陶是需要过程的，而且据目前我国的国情，还存在很多文化方面的弱势群体，要想让全社会都上网接受新的以网络文化为代表的信息文化，不光是宣传的问题，还有很多历史性的问题有待解决，因而不是一朝一夕的事。大众信息传播为人们知识结构和学习方式的变化提供了社会化的手段。而且许多娱乐节目都在无意中传递着关于新的生活方式、人际关系、社会问题，甚至是外国顾客和市场的信息，在一定程度上可以满足现代人追踪新思想和新风尚、关注环境变化和文化变迁、敏锐感觉竞争压力等的心理。在一定程度上，大众传播发挥教科书的作用，为大众提供了公平接受信息传播的机会。

3.2重视人际传播、组织传播在信息文化影响下在信息传播中的作用

信息文化影响下，信息传播并未使人际传播和组织传播失去存在的价值。由于情感上的需要使人际交流仍具有重要意义，聚会、聊天等社交活动成为人们生活的重要内容，企业家、专家们的空中旅行更加频繁;不少人在选择信息渠道、获取信息的过程中，除了接受大众传播媒介的影响之外，更多地受到周围的人、各领域专家的影响，舆论领袖在信息扩散中的作用不容忽视。同时，由于信息文化发展中的网络信息过载问题的存在，网上获取信息的效率往往因为耗费大量的时间、成本而越来越不理想，因而，越来越多的人还是更倾向于通过研讨会、新产品发布会等组织传播形式获取最新信息，改进自己的`知识结构。对于不少社会成员来讲，其学习和知识更新的过程更多地依赖于人际传播和组织传播。

3.3信息传播将依赖于多种信息渠道的相互配合和协同

随着信息文化的不断发展和成熟，随着人们对于信息文化的认识的不断提高，对于信息传播的渠道，将不会局限于使用单一的信息传播渠道。例如，人们往往先从大众传媒中观赏到影视作品，再去阅读文学原着;信息文化环境下，经典文学作品和纯艺术需要依靠大众传媒扩大自身的影响;网站也要靠传统的大众传媒进行广告宣传，扩大知名度，吸引用户。

3.4重视信息无国界的传播，注意保护本国的信息主权

随着全球一体化的发展，由于技术、经济、国际政治、社会方面的原因，但根本上是由于信息势能差异性存在，信息无国界传播越来越普遍并成为一些强势信息国家进行信息侵略的一种主要手段。信息无国界传播具有信息无国界传播的不平衡性现象;信息无国界传播的非控制性现象;信息无国界传播的经济掠夺性现象;信息无国界传播对社会潜移默化的影响;信息无国界传播形成国家问的信息鸿沟信息无国界传播导致文化霸权的形成。为了消除信息无国界传播中的不平衡现象，我国除了在思想上引起重视外，还应该采取具体的措施，如增强国家的综合创新能力，以增强信息的势能;保存民族文化信息资源并促进其有效传播，独特的民族文化信息资源在信息创新中是可供借鉴的宝贵的创新资源;在信息传播活动中，注意独特信息的独占，避免成为发达国家的信息与数据输出国，保护国家信息主权。

3.5重视代表信息文化的物质商品在信息传播中的作用

物质商品可以作为文化的符号象征，可以纳入到广义的文化符号系统，并且在信息传播中扮演着重要角色。现代物质商品生产与消费是信息文化特性的集中体现，商品中凝结着人类创造的信息文化，而且是密集的信息文化，商品生产是信息文化的再生产，商品交换也是信息文化价值和意义的交换。在现代商品生产中，凝结在物质产品中的人类理念、知识和经验日益增加。在现代商品生产中，物质产品中的信息含量增加，增加了现代商品中的知识附加值。现代商品销售，销售的不仅是物品，而且销售的是虚拟理念和知识。物质商品的信息传播功能，是在商品销售、消费过程中得以实现的，人们在商品消费中直接感知到商品中所凝结的文化符号的意义，并获得心理上的愉悦。可以说，物质商品是现代社会各个阶层的成员获取信息的主要来源之一，其认识价值及对人们的社会化和精神观念的形成所具有的影响力不在大众传播、网络传播之下。

2.浅论马街镇农村广告传播信息的发展 篇二

为了提升办学水平，按要求完成义务教育薄弱学校的改造，根据《贵州省中长期教育改革和发展规划（2010-2020）》和《省教育厅省财政厅省人力资源和社会保障厅关于印发深入推进全省义务教育均衡发展实施意见的通知》的通知精神，根据我镇实际情况，特制定本镇改造计划：

一、龙街镇学校基本情况：

龙街镇共有学校17所。办学规模（班数）：194班。学生9231人，其中：寄宿生1846人。教职工407人，专任教师398人。校园占地面积134143平方米。

二、学校办学条件缺额情况：

根据校园应有的办学条件与学校现有办学条件对照，我镇学校基本缺额情况如下：

龙街镇龙街中学：

缺少校园校舍及运动场，需用地11845平方米。缺少校舍建筑面积2356平方米，其中：教育及教学辅助用房2356平方米；教学办公用房631平方米；学生宿舍3606平方米；学生食堂479平方米；学生厕所216平方米；锅炉房36平方米；学生浴室90平方米。根学校还要从正北方向修一条长

米的校路至龙街到威宁的公路旁，预计需要资金

万元。据规划预算学校需要进行新征用地11845平方米（共需投资53.3万元，暂按3万元每亩）。根据学校办学条件缺额情况来看，龙街中学需要投入资金总额1359.7万元。

龙街镇龙街小学：

缺少校园用地11930平方米。缺少校舍建筑面积3037平方米，其中：教育及教学辅助用房1355平方米；教学办公用房464平方米；学生宿舍751平方米；学生食堂46平方米；学生厕所152平方米；锅炉房15平方米；学生浴室30平方米；教工宿舍224平方米。根据学校现状，需要把校路改在学校的西方，即龙街镇菜市场旁。学校还存在两所危房，需要拆出重建。据规划预算学校需要进行新征用地11930平方米（共需投资53.68万元，暂按3万元每亩）。根据学校办学条件缺额情况来看，龙街小学需要投入资金总额611.73万元。

龙街镇龙河小学：

缺少校舍建筑面积1156平方米，其中：教学办公用房232平方米；学生宿舍750平方米；学生厕所29平方米；锅炉房13平方米；学生浴室27平方米；教工宿舍105平方米。根据学校办学条件缺额情况来看，龙河小学需要投入资金总额275.9万元。

龙街镇同心小学：

缺少校园用地2439平方米。缺少校舍建筑面积1691.2平方米，其中：教育及教学辅助用房678.95平方米；教学办公用房215平方米；学生宿舍555平方米；学生食堂43.25平方米；学生厕所67平方米；锅炉房13平方米；学生浴室27平方米；教工宿舍92平方米。据规划预算学校需要进行新征用地2439平方米（共需投资10.98万元，暂按3万元每亩）。根据学校办学条件缺额情况来看，同心小学需要投入资金总额367.16万元。

龙街镇大寨小学：

缺少校园用地434平方米。缺少校舍建筑面积1896平方米，其中：教育及教学辅助用房982平方米；教学办公用房216平方米；学生宿舍500平方米；学生食堂25平方米；学生厕所41平方米；锅炉房13平方米；学生浴室27平方米；教工宿舍92平方米。据规划预算学校需要进行新征用地434平方米（共需投资2万元，暂按3万元每亩）。根据学校办学条件缺额情况来看，大寨小学需要投入资金总额388.9万元。

龙街镇浦嘎小学：

缺少校园用地543平方米。缺少校舍建筑面积1369平方米，其中：教学办公用房188平方米；学生宿舍900平方米；学生食堂135平方米；学生厕所39平方米；锅炉房13平方米；学生浴室27平方米；教工宿舍67平方米。据规划预算学校需要进行新征用地543平方米（共需投资2.44万元，暂按3万元每亩）。根据学校办学条件缺额情况来看，浦嘎小学需要投入资金总额222.79万元。

龙街镇银泉小学：

缺少校园用地1695平方米。缺少校舍建筑面积1351.5平方米，其中：教育及教学辅助用房636.5平方米；教学办公用房188平方米；学生宿舍400平方米；学生食堂20平方米；锅炉房13平方米；学生浴室27平方米；教工宿舍67平方米。据规划预算学校需要进行新征用地1695平方米（共需投资7.63万元，暂按3万元每亩）。根据学校办学条件缺额情况来看，银泉小学需要投入资金总额312.855万元。

龙街镇陆家营小学：

缺少校舍建筑面积684平方米，其中：教育及教学辅助用房221平方米；教学办公用房186平方米；学生宿舍43平方米；学生食堂80平方米；学生厕所34平方米；锅炉房13平方米；学生浴室27平方米；教工宿舍80平方米。根据学校办学条件缺额情况来看，陆家营小学需要投入资金总额205.1万元。

龙街镇天桥小学：

缺少校舍建筑面积1252.5平方米，其中：教育及教学辅助用房592.5平方米；教学办公用房188平方米；学生宿舍300平方米；学生食堂20平方米；学生厕所45平方米；锅炉房13平方米；学生浴室27平方米；教工宿舍67平方米。根据学校办学条件缺额情况来看，天桥小学需要投入资金总额217.875万元。

龙街镇发拉小学：

缺少校园用地1000平方米。缺少校舍建筑面积137平方米，其中：教育及教学辅助用房51平方米；教学办公用房86平方米；据规划预算学校需要进行新征用地1000平方米（共需投资4.5万元，暂按3万元每亩）。根据学校办学条件缺额情况来看，发拉小学需要投入资金总额40.05万元。

龙街镇中心小学：

缺少校园用地274平方米。缺少校舍建筑面积771平方米，其中：教育及教学辅助用房43平方米；教学办公用房188平方米；学生宿舍295平方米；学生食堂103平方米；学生厕所35平方米；锅炉房13平方米；学生浴室27平方米；教工宿舍67平方米。据规划预算学校需要进行新征用地274平方米（共需投资1.23万元，暂按3万元每亩）。根据学校办学条件缺额情况来看，中心小学需要投入资金总额170.47万元。

龙街镇丰光小学：

缺少校园用地5679平方米。缺少校舍建筑面积1921平方米，其中：教育及教学辅助用房952平方米；教学办公用房235平方米；学生宿舍530平方米；学生厕所64平方米；锅炉房13平方米；学生浴室27平方米；教工宿舍100平方米。据规划预算学校需要进行新征用地5679平方米（共需投资25.56万元，暂按3万元每亩）。根据学校办学条件缺额情况来看，丰光小学需要投入资金总额416.21万元。

龙街镇方井小学：

缺少校园用地8004平方米。缺少校舍建筑面积1361.25平方米，其中：教育及教学辅助用房500.25平方米；教学办公用房352平方米；学生宿舍237平方米；学生厕所71平方米；锅炉房15平方米；学生浴室30平方米；教工宿舍156平方米。据规划预算学校需要进行新征用地8004平方米（共需投资36万元，暂按3万元每亩）。根据学校办学条件缺额情况来看，方井小学需要投入资金总额342.6875万元。

龙街镇马踏小学：

缺少校园用地112平方米。缺少校舍建筑面积1252平方米，其中：教学办公用房290平方米；学生宿舍750平方米；学生厕所48平方米；锅炉房13平方米；学生浴室27平方米；教工宿舍124平方米。据规划预算学校需要进行新征用地112平方米（共需投资0.5万元，暂按3万元每亩）。根据学校办学条件缺额情况来看，马踏小学需要投入资金总额188.3万元。

龙街镇龙街二中：

缺少校园用地15924平方米。缺少校舍建筑面积6535.5平方米，其中：教育及教学辅助用房2637.75平方米；教学办公用房931平方米；学生宿舍1555.5平方米；学生食堂424.25平方米；学生厕所130平方米；锅炉房42平方米；学生浴室105平方米；教工宿舍710平方米。据规划预算学校需要进行新征用地15924平方米（共需投资24万元，暂按3万元每亩）。根据学校办学条件缺额情况来看，龙街二中需要投入资金总额1106.825万元。

龙街镇小米小学：

缺少校舍建筑面积1917平方米，其中：教育及教学辅助用房940.25平方米；教学办公用房185平方米；学生宿舍585平方米；学生食堂47.75平方米；学生厕所40平方米；锅炉房13平方米；学生浴室27平方米；教工宿舍79平方米。根据学校办学条件缺额情况来看，小米小学需要投入资金总额390.05万元。

龙街镇朝阳小学：

缺少校园用地1076平方米。缺少校舍建筑面积1392平方米，其中：教育及教学辅助用房508平方米；教学办公用房185平方米；学生宿舍480平方米；学生食堂72平方米；学生厕所28平方米；锅炉房13平方米；学生浴室27平方米；教工宿舍79平方米。根据学校现状，以及学校改造规划，需要把学校旁边的村公所搬迁。据规划预算学校需要进行新征用地1076平方米（共需投资4.84万元，暂按3万元每亩）。根据学校办学条件缺额情况来看，朝阳小学需要投入资金总额228.64万元。

三、效益分析：

威宁县龙街镇建设完成后，办学规模（班数）不变。学生数由原来的9231人减到8529人，其中：寄宿生从原来的1846人增加到3670人。教职工从407人增加到441人。校园占地面积从134143平方米增加到191980平方米。按照上级所规定的要求达到基本标准，完善学校办学条件，努力为师生创造良好的工作、学习的环境，争取教育教学质量得到进一步的巩固和提高。

附件：

1、附件2-1

2、附件2-2

3、附件2-3

龙街镇人民政府