幼儿园大三班班级工作总结

幼儿园大三班班级工作总结（精选11篇）

1.幼儿园大三班班级工作总结 篇一

大三班班级总结

时光飞逝，本学期是紧张与繁忙的，在我们还没有来得及静坐品茶聊天的时候，已经到了学期结束。细细的回顾，真是感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐；看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰；看到领导关心和鼓励的目光，我们体会到温暖和力量；看到同事们的热情和帮助，我们领略到真诚和惬意；我们从心底的发出：工作着，是幸福的；能拥有这样一个爱的集体，是幸运的！现总结如下：

一、教学工作：、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

2．在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了泥塑活动，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的活动。主题活动通过认识陶泥，了解陶泥的历史，玩，自己设计玩等活动使孩子们的思维能力，创造能力，动手能力，社会交往能力有了很大的提高。我们还开展了一次比赛，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。通过活动，孩子们更加爱惜图书，知道珍惜别人的劳动成果了。在这活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。

3．本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，并把奖状张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的积极性也越来越高

二、家长工作：

本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：元旦的“欢乐新年”；“六一文艺演出”“家长参与设计组织的社区活动”等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期成立了班级家长委员会，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

三、卫生保健工作：

本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质.幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。

本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长迅速。

四、教师协作：

班级教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。

不足之处：对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，努力做得更好。

2.幼儿园大三班班级工作总结 篇二

一、深入了解学生习性, 加强交流, 做到知己知彼

众所周知, 高一第一学期是班主任工作的关键时期, 第一学期管理好了, 以后三年的班主任工作会非常顺利, 反之, 会给以后的工作造成很大的难度。所以正式开学前的军训时期一定要好好利用, 可以深入学生宿舍和他们交流一些家常生活小事和他们感兴趣的流行话题;可以和学生个别接触交谈, 了解他们的思想动态、性格特长;可以参与学生的团体活动, 了解学生的交往方式和各种能力。经过这样的交流, 我们可以大致了解学生的思想动态特长能力, 为以后工作打好基础;也给学生一个了解班主任的机会, 让他们知道你的基本要求, 行事方式。相互了解会给以后的工作定下一个良好的基调。

二、制定切实可行的班级规则, 并一定要严格遵守

生源差的后果就是学生的行为习惯自由散漫、违反校纪校规。而学校的规章制度一般都不是具体的, 而且没有相应的违章后果, 对学生而言, 形同虚设, 所以在前期了解学生情况的基础上, 我们应该制定切实可行的班级规则, 并明确违规后果 (当然不可体罚, 也不能带有侮辱性质) , 最重要的是严格执行。比如, 我班班规中有这么一条, “早操一定要准时到达场地, 认真完成———违规者补做”, 我在解释这条时是这么对学生讲的“俗话说‘欠债还钱’, 欠什么就应该还什么, 所以, 你不做早操可以, 但是一定要记得还回来, 地点任选, 班级可以, 班主任办公室可以, 找个没人的地方也可以, 当天不做当天还!”学生很聪明, 最初总会先试探下, 看看班主任的反应, 如果不能做到“言必行, 行必果”, 那么, 以后班规就会是一纸空文, 毫无约束力可言。所以, 第一个学生犯了, 我地点随他挑找了个没人的地方, 我在旁边看着他把早操一节一节的做完, 虽然没人看见, 可学生依然很别扭, 然后在班上告知该同学还过债了, 效果良好!由于传播效应, 三年中, 我班无理由旷操的情况极少发生!

三、和谐师生关系, 形成良好的学习生活氛围

所谓双差生一般对教师及同学的情感疏远、淡漠, 见了老师装着没看见, 有些甚至无故仇视老师或仇视学得好的同学。而意志衰退也是此类学生的另一种通病, 他们“三天打渔, 两天晒网”。学习上也曾一度发奋, 但一遇到困难或挫折, 他们就“知难而退”, 心灰意冷, 最终弃学。作为教师, 应该清楚地意识到:师生的和谐首先取决于教师的表率作用和彼此的沟通, 融洽的师生关系是搞好教学的重要保证, 是顺应新课改对教学行为提出的要求, 也是校园和谐发展的重要内容。只有从思想上和行动上彻底放弃对学困生“朽木不可雕”的观念, 让他们从身心上得到老师真诚的关爱, 得到尊重, 才能从根本上建立融洽和谐的师生关系。所以课堂上, 教师的言谈举止不可对学生流露出歧视和冷漠的表情, 更不能随意挖苦、嘲笑、讽刺和打击他们, 或者请来家长“制服”他们, 或者布置惩罚性的作业逼其“就范”, 这样做会使师生关系愈加紧张, 愈加伤害他们的自尊心, 愈加强化了他们的逆反心理。因此, 对待学生, 我们不能以分数的高低论定他们, 我们更应该发掘他们的闪光点, 在批评引导他们的同时肯定他们的优点, 这样才能帮助他们更具信心的纠正不足。

四、多多跟家长交流, 传输他们正确、科学的教育理念

“问题”学生往往来自“问题”家庭。我对学习困难、行为不良的学生的家庭进行了初步的调查。大部分学困生的父母学历不高, 他们很难对孩子的学习进行辅导、指导、答疑。有的家长思想素质也不高, 他们缺乏正面对孩子“言传身教”的影响力。教育孩子的方法简单粗暴, 非打即骂。另外, 有超过50%左右所谓双差生的父母在外地打工, 常年在外, 往往把孩子扔给学校或者爷爷奶奶, 缺乏对孩子的直接家庭教育。家长对孩子的要求也很低, 甚至, 有些家长直接跟班主任说:“老师, 你只要把我孩子看好, 不让他们外面犯法就行!”在家长的这种教育思想下, 学生的学习动力极其不足, 极大影响了孩子的自信心、向上心。班主任平时应经常与家长沟通联系、交流情况、商讨教育方法, 相互配合支持, 形成合力。要告诫家长, 一味的批评带来的是更严重的逆反心理, 更重要的引导和关心, 要求家长经常和孩子交流, 不能一谈话就说学生不足, 可以说些轻松的学生感兴趣的话题, 营造良好的亲子互动氛围, 这样才能使学生产生认同感和信任感, 只要这样, 家长的话, 孩子才能听进去!

改变学生的学习面貌是一项艰巨的任务, 并非一朝一夕就能完成。但只要我们不断努力, 运用科学的方法去引导他们, 培养他们, 教学质量也一定会有较大幅度的提高。

参考文献

[1]莫怀德.转化“差班”如何对症下药[J].《西江教育论丛》.2001年第01期.

3.幼儿园大三班班级工作总结 篇三

作为团支书和大家走过了五个个学期，因为充溢着太多的欢笑，写满了青春的泪水，分了专业方向，这学期也是我们全在一起上课的最后一学期。

身为团支书，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了土1001-4班成长的每一步历程。在班级建设、团支部建设，团学教育，各项活动开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺失。现在就2012年上半期的班级工作做如下总结：

一、学习方面

在开学伊始，为保证同学们能够迅速适应并融入新的学期的学习生活，从假期的欢愉放松的情绪中走出来，我们班又开了学期动员大会，向同学们介绍了新学期的课程情况，并鼓励同学们做好个人计划，本学期很多课程是与我们专业关系很大的课，难度也大，比如结力，混凝土等，希望同学们正视这些课的重要性，不要有浮躁的情绪，或者因对老师的喜恶决定课程的学习效率，更不要畏难，要有大学生的拼搏精神。

并且部分同学介绍了一下自己的职业规划，自己的实现方法，自己选这条路的原因与自己的情况，给同学们一个参考，主要是希望同学们目光长远一点，不久我们也要走向社会，只有做了充足的准备才不至于到时手忙脚乱，坚定地一步一个脚印向着自己的目标抢

进。我们的出路有很多，世界还很大，不要被学校的惯性思维绊住了双脚。

部分同学开始准备考研，报班，买资料，打听消息等。部分同学坚持到图书馆占座，充分利用自己的时间做有用的事，部分同学准备就业，开始理清思路，向着心仪的单位或企业努力。所有同学都积极考计算机，英语四六级等各种证件。

大三了，不用老师讲所有同学们也都明白学习的重要性，我们班委将一如既往的做好服务工作，将同学们在学习中遇到的疑难问题传达给老师，以得到老师很好的解答，并为同学们的学习提供有用的资料，辅助学习。增加同学们的学习信心，使师生互动。努力配合老师的工作，成为老师与学生沟通的纽带，把同学们的意见及时传给老师。关注学校的各种通知，及时传达给同学便于同学们充实自己，这样可以增强同学们的学习信心，甚至可以解除同学们某些心里障碍。抓好同学们的上课出勤率，对无故旷课的同学做好思想工作。

二、班风建设

班风建设对于一个优秀的班集体是至关重要的，一个没有好的班风的班集体是没有战斗力的，班风是同学们互相影响形成的风气，在日常活动班团委努力去提高班级的整体凝聚力，使大家劲往一处使，团结一致，众志成城。化解班内矛盾，是同学之间的关系融洽和谐。

三、活动方面

由于步入大三，课程多了，学习任务重，没有组织太多的娱乐活

动，但是仍然鼓励同学在课余时间多锻炼，保持身体健康。并且掌握各方面的知识，为将来的生活工作做准备。

班级评优 本着公平公正的原则，我们开始进行了优秀班干部，三好学生等评选，为班级树立了多个榜样，激发了同学们奋发向上的动力，激起了向榜样学习的热潮。

团员教育评议 接下来，十月班里进行了团员教育评议，同学积极发言并在评议过程中查漏补缺，改进自己。

积极向党组织靠拢。提高自己的认识，以认识促进自己的行动。干好每一项上级交与的任务，用行动向当组织证明自己的思想，用行动向党组织表示自己加入党组织的决心。明确自己的理想与信念，使自身完成从团员到党员的质变。

在教育评议后，同学们自觉进行批评与自我批评，发现自身没有做好的地方，重新认识自己的责任与义务，为做一个合格的党的接班人，国家的接班人做好准备。

四、班级制度建设

本学期我班虽然进入大三.但是我们班在实现深入加强日常管理，使同学加强自我管理的班级管理目标上依然没有停下脚步。在这项工作中，主要围绕四点来展开工作：

1.制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求。

2.规范管理过程，做到民主决定班级走向。

3.明确责任管理，落实每个班委的责任。在这基础上，扬长避短，争取使在稳步发展的基础上，寻求新的突破和新的提高。

4．坚持了出操制度，宿舍值日制度，保证良好内务卫生。

五、目前班上存在的问题

1.班级凝聚力有待提高，部分同学在集体活动中表现的不够活跃

2.班里个别同学经常旷课迟到，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想。少数同学纪律意识薄弱，不遵守请销假制度，私自回家或外出。

3.班委要加强与同学的交流与沟通，了解和掌握同学的想法及意见，及时的做出相应的工作调整。

4.同学没有感恩意识，不懂得感恩父母，感恩老师，感恩同学。自私自利。

5.惰性太大，少数同学没有勤奋学习的意识。更出现了不交作业，逃课旷课的现象。

6.部分出现了骄傲自满的情绪，以为自己是大三老大哥了，就可以为所欲为。

7.班里出现了两极分化，学习成绩优秀的同学学习压力小，学习的动力足，而成绩不好的同学没有斗志得过且过，混日子，一方面由于前面的课程没有学好影响了这学期的学习，一方面也是由于自己没有树立目标，没有动力。

六.改进工作，再创辉煌

狠抓班委会成员自身的纪律作风。自己做不好怎么约束别人。天行健，君子以自强不息！地势坤，君子以厚德载物！在新的征途中，我们谨记肩负的使命，在杨老师的带领下，用百分百的热情和无限的创新去谱写属于土1001-4班新华章。

专业课的学习路上困难重重，我们要打起十二分精神面对接下来的大学生活，既然选择了大学就要风雨兼程。

新的一年，新的希望，希望土1001-4的同学，考研的努力追寻自己的梦想，不考的不要放慢自己的脚步，相信4班的同学一定会有自己的蓝天。

团支书：韩明星

4.大三班班级计划 篇四

本学期本班幼儿 39名旧生，新生4 名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

一、幼小衔接实施方案：

1、身体方面的预备：

（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官，工作计划《大三班班级计划》。

（3）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

2、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

3、劳动: 幼儿到了大班动手能力随着手部小肌肉群的发展和思维能力的提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大“值日生”的作用，培养幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培养幼儿“随手整理、物归原处”的良好习惯，并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、照顾自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人等。

二、家长工作

家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。

（1）做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六公布下周的一周工作重点。

（2）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

（3）做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

（4）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。

三、安全工作

在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们制定了科学合理的计划。从教师、幼儿两个不同的度具体的提出了工作的要求和目标。争取做到：为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

5.幼儿园大三班感谢信通用 篇五

随着个人的文明素养不断提升，很多地方都会使用到感谢信，写感谢信的时候要注意感谢内容的完整。写感谢信可马虎不得哦，下面是小编帮大家整理的幼儿园大三班感谢信通用，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大三班感谢信通用1

尊敬的xxx：

我是小朋友的家长。孩子在幼儿园度过了愉快的四年时光，现在马上就要毕业了！在此，我们家长向园长及大三班的老师和阿姨表示深深的感谢！

还记得四年前，孩子离开爸爸妈妈、爷爷奶奶来到幼儿，有的时候许多小朋友并不是非常乐意，时不时地还哭哭啼啼、又嚷又喊，是老师们和阿姨，一天又一天，用自己无私的爱温暖孩子、照顾孩子、呵护孩子：给她们盛饭，教她们喝水，给她们擦泪，给她们洗脏脏的小手和小脸，中午睡觉前给她们讲故事，给她们扎漂亮的小辫子，带领她们阅读，和她们做游戏，教她们画画、唱歌、跳舞、计算，指导她们如何和别的小朋友们相处……

日复一日，年复一年，她们慢慢的喜欢上了幼儿园，到现在已深深地爱上了幼儿园，爱上了这个家。可现在她们就要毕业了，就要离开幼儿园这个温暖的大家庭了。在依依不舍的临别之际，她们相对幼儿园的每位老师和阿姨说：“老师、阿姨，你们辛苦了！谢谢你们！谢谢你们给我们的爱和关怀！谢谢你们的教育和培养！

老师、阿姨，我们爱你们！”四年来，老师教会她们许多本领，现在她们已经会自己阅读、会编故事了，会写字、会画画、会唱歌、会跳舞了，会穿衣、穿鞋甚至洗自己的小袜子、小毛巾了，在这四年里，她们懂得了许多道理，养成了许多生活习惯和学习习惯，她们明白了自己的事情要自己做，要关心和爱护别人，更要尊重和体谅他人，在这人生的第一个台阶上，她们走得越来越棒！现在，她们已经长大了，就要离开幼儿园去上小学了，就好像小鸟长大了，要飞向更为广阔的未来，但是不管她们走的多远，我们也永远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师，永远也不会忘记美丽细心的园长老师，在她们心中，你们就是最可亲的人！

在这里，作为孩子的家长我想表达深情的谢意：“亲爱的老师、阿姨，谢谢你们为她们付出的一切！无论她们飞得多高、飞得多远，她们的心永远和你们在一起！祝你们永远健康、美丽、幸福！也忠心祝愿浙大华家池幼儿园的明天更加美好！相信，在将来的道路上，她们会一如既往，走得越来越稳、越来越好！”

最后再次想对大三班的刘老师、徐老师、陈阿姨说：“正因为你们的关爱，孩子那么健康;正因为你们的鼓励，孩子越来越自信;正因为你们的谆谆教导，孩子越来越懂事。”借此机会道一声：“你们辛苦了，感谢四年来对孩子的培养”。

此致

敬礼

感谢人：xxx

20xx年10月12日

幼儿园大三班感谢信通用2

尊敬的三园领导、老师：

你们好！

我是三园xx班妈妈，作为家长的我们，在孩子的点滴进步大看到了老师为孩子的成长所付出的三切。走进三园无论是哪个班的老师、阿姨她们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，每个老师之间都是那么朝气蓬勃，对待每一个家长、孩子都是那么热情，每天清晨看见和蔼可亲的园长在微笑大迎接每个孩子，让我们觉得三园如同一个温暖的"大家庭"我们就是家庭大的一份子。

我的孩子是XX年12月份出生的，一直由老人看管，在孩子身上不免存在这样或那样的不良习惯。孩子入园近三个月了，在这段时间大，他的变化真是太大了;孩子从嗷嗷大哭不肯来园到现在能通过家长劝解高兴地来幼儿园、从在生活大没有任何常规意识到现在能把自己的玩具简单的物归原处、从在家里自由散漫的玩耍到能专注的听家长讲故事、并说一·些幼儿园学的知识……作为家长真的有太多的感谢溢于言表，由于工作的繁忙，有时疏忽了对孩子系统、认真的教育，这一点我觉得作为家长和老师比起来真是惭愧。

孩子来到三园以后我们切实感到了园里、班级里所做的三切确实是我们所想、我们所需，幼儿园的管理是那么井然有序，班级的教师是那么和蔼可亲，最难能可贵的是班级的兰老师虽然年纪很轻，但对于孩子的照顾与关爱却像妈妈三样，每每见到她时，她都能对于孩子的表现及近期情况讲述的细致入微，在我们看来这就表明这是三位细心地老师、三位有责任心的好老师。隋老师经常给我们家长想出许多针对自己家孩子最近情况的小妙招，好办法，在我们的"实施"大确实见效，当我们遇到教育大的困惑时我们家长都来向她请教，她总是不厌其烦的为我们"出谋划策"。王阿姨的兢兢业业无私奉献更令我们家长佩服，每次面对我们家长时，无论是她在开饭还是看管孩子，她的眼大总是关注每三个孩子，当孩子不小心尿裤子、尿床时，王阿姨不仅把衣服裤子洗的干干净净，孩子的身体也用温水洗净，就连尿湿的小褥子都洗晒的整洁如新，面对如此细致、认真、负责的老师、阿姨，我真为孩子们感到荣幸和自豪。

班级的老师们除了自己的工作之余还要关注每个孩子的发展情况，老师要利用自己的时间上传博客，从博客上我们看到自己孩子的一颦一笑、一举一动，心大的放心与感动油然而生。

老师们！作为家长我们真的很敬佩你们的工作态度，敬佩你们无私的无私奉献，对孩子的热忱。在这里我要说的是："老师、阿姨们，你们在平日劳累的工作大付出了太多的心血与爱心，我们家长无以回报，只有真诚的感谢与不尽的祝福送给您——我最尊敬的老师们，愿你们能在今后的日子里好人好梦，好人一生平安！"

同时感谢三园的园领导，谢谢您们培养出如此敬业、无私、有责任心的好老师！

最后感谢幼教大心的领导，谢谢您们能拥有如此素质过硬、作风严谨，让我们家长放心、满意的好幼儿园！

此致

敬礼

感谢人：xxx

20xx年10月12日

幼儿园大三班感谢信通用3

尊敬的幼儿园领导、老师们：

你们好！我们是大三班的家长。时光荏苒，大三班的孩子们已经和塘沽三幼的老师们相处了三年。乘着风儿的翅膀，聆听着鸟儿的歌唱，踏着时间的旋律，离孩子离园的.日子越来越近了。在孩子即将毕业之际，回想孩子在幼儿园生活的点点滴滴，美好的回忆充盈着孩子们的内心，感动着我们这些大人。家长们的感激之情无法尽情表达，以这份简短的感谢信，承载我们每三位家长对幼儿园老师敬业精神和辛勤工作的肯定和支持，并致以真诚的感谢！

在这三年的时间里，孩子们分别与6位老师(张俊老师、宋老师、张文超老师、李燕老师、马宁老师、崔艳老师、)相处过，每三位老师对孩子如父母般尽心照顾，悉心栽培，孜孜不倦。特别是班主任张俊老师，她与孩子们相处了三个春夏秋冬，她以自己的个人魅力和丰富的育幼经验，滋润着孩子的心灵，教会他们怎样愉快的生活，快乐的学习，礼貌的待人，友好的相处，认真的做事，虔诚的做人。让孩子们得以从容自信地踏上了人生的第三步。

千言万语，倾诉不尽对老师们的感激之情。万分感谢你们一直以来的辛勤教育与耐心引导。同时，也感谢幼儿园的领导，谢谢你们培养出这样优秀的教师！有这样优秀的领导和老师，相信塘沽三幼会越办越好！

此致

敬礼

感谢人：xxx

20xx年10月12日

幼儿园大三班感谢信通用4

尊敬的园领导：

您好！我是贵园大三班小朋友的家长。今天参加了贵园举办的20xx届大班毕业典礼，和在场的所有家长三样，我深感幸运，因为孩子人生启蒙的三年有幸在这么理想的幼儿园大度过，谢谢您和您带领的优秀团队。

自从三年前将女儿送进采荷三幼宝宝班，感动的事情一起接一起，只是从来不曾向园领导夸过我们的老师，平日由爷爷奶奶接送绮绮，两个老人总是提醒我们，一定要好好谢谢老师。今晚他们欣赏了毕业典礼上的节目后，再次说，一定要好好谢谢林老师、赵老师。是呀，老师为班级的两个节目，不知排练了多少次，看看手机上，仅仅是关于毕业典礼的短信，就不少于5个，多么细心的老师。今天林老师沙哑着嗓子，依然满脸笑容地招呼着家长、精神饱满地带领着孩子，还为孩子们表演节目，真令人感动。

林老师曾经这么和我聊起班级里的孩子：是属于各方面开发不错的，是属于哪一方面还未开发的。这样的评价，是需要爱孩子的老师、极富智慧的老师才能脱口而出的吧，我深受教育，从那以后，就没有担心过老师会嫌弃孩子的某一行为，因为我们的老师非同一般，而是研究幼儿的心理学家，每和林老师聊一次，这样的信任就会更深刻一些。

在孩子和小朋友发生摩擦后，赵老师曾经这么开导过我：调皮的孩子聪明，我喜欢，你不用太担心，我儿子也很皮的。多么宽容家长的老师，孩子犯错了，不批评家长更不讨厌孩子，还会以自己的育儿经验和家长一起探讨科学的育儿方法。

忘不了林老师暑期在论坛上写给孩子们的信，忘不了赵老师手把手地教女儿学跳绳;忘不了林老师清晨送给孩子的一次次拥抱，忘不了赵老师午睡后妈妈般地为宝贝扎马尾辫;忘不了老师加班加点地布置教室的主题墙;忘不了老师对我们家庭教育不厌其烦地指导;有太多的忘不了……

我们全家非常感谢这三年来，幼儿园对孩子的培养，老师对孩子的呵护，想借这封信来表达我们对幼儿园、对老师的感激之情，望园领导转达。

此致

敬礼

感谢人：xxx

6.幼儿园大一班班级工作总结 篇六

在本学期里，我们班上二位老师同心协力，无论在学习还是生活方面都给予孩子们无私的帮助和细心的照顾，让每一个孩子都感觉到班级的温暖，我们能严格遵守幼儿园的各项规章制度，顺利完成各科的教育科研计划，使幼儿在升入大班后各方面的水平都较以前有所进步。

一、幼儿及班级情况：

1、幼儿情况：本班共有幼儿41名，孩子们经过了一个学期的学习锻炼，在各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的积极性也提高了，许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教；孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制作。2名插班生经过了一个学期以来与老师和伙伴们的相处，也基本适应了本班的生活常规。

2、班级情况：经过一学期的教育个个健康活泼，能表达能交流，会合作、会分享，有了很大的进步与提高。但个别年龄较小的但在细微之处还存在着一些不足，这就需要老师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。通过一个学期的学习、练习、锻炼，幼儿自我服务能力、动作发展、语言表达能力等方面有了较明显的进步，一些技能和基本动作发展平衡，但也有个别幼儿在动手操作和动作技能方面发展较慢。本班幼儿特别喜爱体育运动，在跑、跳、平衡等方面有较大的发展，他们在语言和认知方面也有一定的进步，他们喜欢亲近大自然，喜欢探索和尝试一些新奇的事物，喜欢动手操作，也能够尝试根据儿歌创编一些类似的句子，已经基本掌握5以内数的分解和组合，不过仍有个别的年龄小的幼儿对数的概念不强。班里幼儿都很喜欢上幼儿园，他们的情绪都很稳定，而且能够很好地与同伴相处，他们能够相互合作、相互帮助、相互谦让,这也是他们最大的进步。我们俩能相互协作，精心备课，认真准备每个主题活动。我们以务实求新、创设宽松、自由的班级文化氛围为目标，引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。

二、教学方面：

本学期遵循纲要的要求，使用主题活动教材，我们制定了符合大班幼儿发展水平的各科的教学计划，在实施计划的过程中，结合班级幼儿的现有实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动开展，并能随即的渗透在幼儿的日常生活中。主题活动中调动孩子的积极性，鼓励有而参与、积累、并能发挥孩子的主动性进行探究学习，教师起脚手架的作用支持协作幼儿成长。幼儿的知识量有所增长，基本的日常生活常识量增加，能学会简单的生活学习技能，并能在团体的游戏中学会合作与分享。在活动中积极创设是以幼儿接受的学习氛围，让幼儿在玩中学学中玩。

这个学期我们加强了幼儿技能方面的训练，如跳绳、跑跳运动。跑跳运动是孩子经常接触的一种锻炼方式，因此所有的孩子能很好地掌握其要领。此外，其它的游戏时间我们还安排了丰富的体育锻炼，在游戏中锻炼了孩子们平衡、跳跃、投掷等方面的能力，也在游戏中培养了孩子之间团结的精神，让他们明白团结一致就能战胜一切的道理。通过念诗歌和讲述故事，幼儿的语言表达能力普遍都得到了提高。在看图讲述故事时，幼儿能发挥想象力，为图中的小动物创编有趣的对话，有时还能为故事创设一些意想不到的情节。美术活动中，幼儿积极地运用想象力作画，为画面合理地搭配颜色。将折纸、剪纸与添画相结合，使画面展示的内容更为丰富。孩子们的美工作品用来进行环境创设，这种方式得到了孩子们的喜爱，他们在欣赏的时候，不断的寻找自己的作品，家长也及时的看到了孩子的作品，通过对比，对自己孩子与同年龄的孩子在美术方面的发展有一定的了解，看到家长在看到自己孩子作品时脸上那欣慰的笑容，我们也开心的笑了。

本学期加强了数学教学，提前做好幼小衔接工作，利用环节的空余时间组织幼儿练习数的分解组合及5以内的加减法等活动。

三、保育方面、安全工作：

1、孩子有了安全才有健康发展。离开安全，一切教育活动就是空谈。在各项活动中，班上两位老师密切配合，每一个环节都相互协调，把孩子们的安全放在第一位。一旦发现幼儿有危险性行为，便立即在幼儿面前引起重视，通过积极的教育让他们都有防范危险的意识和能力。我们始终以“安全第一”为原则，平时细心观察，消除各种事故隐患。一日生活中，细心的注意幼儿安全，并及时检查幼儿活动场所的安全隐患。并通过各种安全演练活动增强幼儿的安全意识，让幼儿掌握了一定的安全知识。此外，我们还在每天离园前还要检查水、电、门、窗等，以确保安全。

2、能严格按照我园的卫生保健消毒制度作好常规工作，加强每日的卫生消毒工作，杜绝传染病的发生。同时加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育。锻炼幼儿能文明进餐、出勤率稳定。

3、在生活方面我们更注重培养良好的生活卫生习惯，做到“自己的事情自己做”，培养他们从一些简单的生活小事做起。除坚持培养值日生外还要求自己的事自己做，培养孩子学习管理自己的学习用具，如整理自己的书包、自己的学习用具等，起床后除了幼儿自己穿衣，孩子自己叠被子整理床铺；户外活动时自己穿脱衣服，如有困难及时向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果。家长普遍反映孩子在家的劳动意识也加强了。

四、环境创设：

新学期开始，孩子们升入大班，是中、小班的哥哥姐姐根据幼儿年龄特点创设了教室环境，《我在长我在变》幼儿小到大三张照片，张贴在一起，让幼儿看到自己小到大的成长变换。借助国庆节让幼儿自己动手粘贴五星红旗，绘画天安门装饰了《我爱我的祖国》。我们根据主题活动内容随时更换室内环境，让孩子们在与主题相关的温馨环境感染下，快乐的学习。借助元旦大联欢师生共同合作，做贺年卡、用彩纸做拉链、做礼品盒把教室打扮的漂漂亮亮，充满了节日的气氛。幼儿的参与，既锻炼了孩子们动手操作的能力，也培养了孩子们对节日的热爱之情。

五、家长工作：

1、本学期我们通过多种形式多种渠道的与家长沟通，来搭建家园联系新平台。利用家教宣传栏、电话访谈、晨间也家长交流及每月下发《全家总动员—周末喜相逢》等形式与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。努力达成教育的一致性。在家长与教师间建构起平等、信任、友谊的桥梁这样班级工作开展起来比较顺利。

2、为了做好家园配合，除每周在“家园联系栏”中展示周计划表，在每个主题开始之前将主题意图随之公布，帮助家长了解孩子在园学习的内容外，还布置了“共育家园”的墙面，由教子有方、温馨提示、学会了、育儿常识、制定学习计划等板块组成，旨在与家长充分互动，解决家庭教育中的难题，让家长之间互相学习和交流。在主题活动中需要家长配合的，我们都会及时请求家长帮助，家长也大力配合；对于没有请假没来的孩子我们会致电询问；对于生病的孩子，我们通过短信电话等方式，让家长和孩子都感觉到老师对他们的关心。本次“元旦联欢会”在幼儿节目表演和亲子游戏中圆满完成，从中又拉近了孩子、家长和老师之间的距离。事实证明了家长都很重视孩子的学习情况及良好的学习习惯，都能配合好教师的工作。

六、工作中的不足及努力方向：

1、教师对孩子的观察还不够细致入微，需要完善对孩子全日跟踪。

2、对孩子的评价制度还不够完善，下学期将对红花榜进行重新设计，务求把孩子的评价落到实处。

3、对幼儿基本动作发展如：单手投掷的训练还不够，需要进一步加强。

4、幼儿三轻轻行为习惯有待继续加强。

7.幼儿园大一班班级工作小结 篇七

执笔：蔡远英 2011.1.4 锣鼓响，鞭炮鸣，新的一年又在孩子们的欢声笑语中来临了。在这辞旧迎新之际，看着本班42名不断成长的孩子们，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期我班共有4名幼儿参加教育局举办的“电子百拼”比赛，有一名幼儿获得二等奖，一名幼儿获得三等奖。鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平，并一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励。现将本学期的工作总结如下，以便下学期不断改进，做的更加完善.一、注重幼小衔接

结合常规教育，培养幼儿良好的学习习惯，满足幼儿的学习兴趣。1.加强生活自理能力的培养。幼儿上小学后，将面临严格的作息制度，要求他们必须遵守，老师布置的作业必须独立、按时完成。所以在学期中我们要求幼儿学会管理自己，学会整理、保管好自己的学习用具，按时完成教师布置的学习任务。幼儿愿意参加班上的集体劳动，在值日生轮流制度的推动下，幼儿为自己和他人服务的意识明显增强。2.幼儿的社会交往能力得到了进一步的培养。通过合作游戏、共同完成一件事情、建立朋友栏、开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。教师注意引导幼儿能够自律，并尊重游戏规则，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。一个学期下来，幼儿在这些方面取得了较好的成绩。3.对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作，老师布置的任务尽量独立按时完成，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的坐、写姿势特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势，但还有极少个幼儿需要我们老师的监督。4.以游戏的方式进行识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。

二、主题活动与区域的开展

1.在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

2.在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了各大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。这些主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。

三、教研工作

1.我班依据学园美术教研课题《如何有效运用美术情境教学，提高幼儿绘画和创作能力。我班开展装饰画“蝴蝶舞会”参加学园教研活动，进一步提高幼儿的绘画、动手能力的提高。

2.本学期根据年段的教研内容，制定班级教研课题“如何指导家长亲子阅读”。我们利用家长会、与家长分享交流，共享一些阅读理念，家园同步培养幼儿良好的阅读习惯。

四、德育工作

把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。于是我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语；自由活动时，注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神；通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯……其次，把德育贯穿在各种教育活动中，注重品德教育的系统化。

五、安全卫生保健工作：

本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。

本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯。

六、开展了具有班级特色的教育教学工作

这学期我班把教育特色工作放在了早期阅读上，早期阅读可以帮助幼儿尽早进入知识的海洋。早期阅读对人生成长进步产生重要的作用，它们是幼儿增长知识，开阔眼界和陶冶情操的有效途径，对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。

（一）创设丰富的早期阅读环境

1.为幼儿创设相对安静的阅读区。这里陈列的图书是适合幼儿年龄特点的、他们比较感兴趣的、图文并茂的动物故事书、英雄人物故事书及科普类等读物，并且把书放在孩子伸手可及的地方，让幼儿选择一些感兴趣、合适的内容，自主自由的翻阅。

2.经常更换图书内容，可轮流替换，以保持新鲜感。也可让幼儿自己带书在幼儿园交换着看，让幼儿接触到更多的不同题材的、不同类型的读物。

（二）选择丰富的阅读材料

1.幼儿自带图书的选择

我班幼儿每天会拿来许许多多的各种各样的图书，有儿歌、散文、世界名著、童话故事、常识书籍等等。我们会选择一些篇幅短小、幼儿易懂的散文、童话故事，通常是通过我们的示范朗读和语言肢体的表演，让幼儿在视、听、模仿和动作表演中认识作品名称、角色名字及与内容有关的优美的好词、好句等，加深幼儿对作品的理解和对好词好句的敏感性，激发幼儿的记忆能力，提高幼儿阅读兴趣。

2.幼儿阅读兴趣的关注。

随着幼儿阅读能力的提高，他们的兴趣更具广泛性、多样性和多变性，他们对阅读材料的选择逐渐趋于个性化，教师在投放大量新奇、多变的阅读材料的同时，要密切关注幼儿的兴趣点。

四、家长工作

本学期我主要是以QQ群发信息、家长会、家访、打电话及家园联系手册的形式与家长沟通交谈，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，了解幼儿的学习情况并给予及时的建议和意见。在元旦活动中也让家长参与到活动中来一起体验节日的快乐。

五、反思调整：

回顾了这个学期在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经

验，增长许多的知识。我们做了很多，收获了也很多，在欣喜之余，我们也在反思不足，在今后的工作中，我们将根据存在的不足，不断调整，汲取他人先进的经验和管理方法，扬长避短。

五、存在的问题和下学期的工作重点。

良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期，我们的教育教学要与小学接轨，加强幼小衔接的力度，为他们入小学做好准备工作。

8.幼儿园小二班班级的工作总结 篇八

小二班有37个孩子，最小的两岁半最大的三岁半，这个阶段的孩子对 父母 老师的依赖性很大。我们在班级工作中注意关爱每一个孩子，使孩子在幼儿园就像在妈妈身边一样，刚开学时很多幼儿没有过集体生活的经验，对集体生活不适应，入园 时哭闹。我们想办法用糖果、玩具、游戏 等吸引孩子的注意力使他们很快的适应喜欢上了幼儿园的一切。

在教学活动中我们重视培养幼儿的学习兴趣，及良好的学习习惯从一点一滴做起，培养孩子怎样听、怎样学、怎样玩。通过 教育、鼓励、树立榜样的办法，教会他们如何倾听、如何参与、如何表达自己的意见和别的孩子沟通。在教学方法上，我们以游戏贯穿整个活动环节，调动所有的孩子的积极性，运用快乐教学方法，使孩子学中玩，玩中学乐此不疲。我们不仅仅把学习限制在课堂上，更多的时候我们将教育渗透在幼儿的一日生活中，注意随机教育是他们不断的进步。经过一个学期的教育与培养，小二班的孩子能很好的配合教师的教学活动，理解力、语言 表达 能力、动手能力、想象力有较大的提高。

在生活中，我们注意关心幼儿的生活中的每一个细节，如厕、睡觉姿势、如何接水喝水、吃饭、穿脱衣服、按时服药等。我们在关心照顾的同时更注重的市教给幼儿方法。我们每月都有生活能力培养的重点，学习独立如厕，学习自己穿鞋，学习自己穿脱衣服。学习洗手擦手的正确方法。孩子们通过演示、儿歌、练习把教师教的方法，逐步转化成自己的本领，体验到自己的事情自己做的快乐感受。

因为孩子年龄小，所以我们更加重视与家长的沟通，开学初我们要求家长，在《幼儿成长手册》中填出对幼儿园的建议；对教师的希望；对孩子的要求。我们根据家长填写的内容，对不同的幼儿实施不同的方法，针对幼儿的不同情况采取分层次的教育。面对幼儿不同时期的表现，我们及时与家长取得联系，使家长在第一时间了解幼儿的情况。对幼儿园的活动，我们会告知家长，使家长对幼儿园的工作能够理解、支持。我们在学期初的 家长会 和学期末的“元旦 家园 联谊会》中充分考虑到家长的参与性，使家长对小二班有一定的归属感。

在这一学期最重要的是幼儿园的评估工作，我们在对幼儿努力培养的同时，不断学习、互相鼓励使自己在业务水平上力争有所提高，对于幼儿园的评估前期准备工作积极支持。认真准备将教案一次一次反复演示修改，听取其他教师的意见，吸取他人的经验。参加园内试教的活动认真分析每一个环节，注意细节的修正，活动后及时 总结。为了更好地迎接评估团的到来，不给幼儿园失分，我们班三位老师连续几天加班对教室环境进行清扫，吴老师整理厕所卫生到晚间8点才回家。为了教学活动在评估中万无一失，在评估前两天，我们利用晚上的时间将活动从准备到进行多次演示，张老师为此不能回家，只能住在宿舍里。虽然很辛苦但这次活动关系到幼儿园的发展与未来，所以我们感到付出的值得。

9.幼儿园大三班班级工作总结 篇九

我们班是一个活泼向上的集体，在集体中25位小精灵，都有着其独具的特点。聪明活泼的女孩，顽皮好动的男孩，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一天天成长，一天天的进步，我们老师和阿姨都感到无比欣慰、自豪。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。

本学期，我和配班老师以新《纲要》为指导，积极配合，科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素质发展，特总结如下：

一、加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育

幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令家长满意放心。我们的工作方能顺利实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。

我们老师相互配合，合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天40分钟的户外活动时间。并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球、集体游戏等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾自己。

培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响。同时，组织 “我为集体争荣誉”的谈话活动，并用奖励粘贴画方法，孩子们被这些美丽的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为习惯有了很大的改变，收到了较好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。为了减少、防止伤害，我们对幼儿进行安全防范教育：如结合“幼儿追跑、推拉”现象展开现场讨论，时刻提醒幼儿意外就在身边，将自我保护注入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基础。

二、大胆尝试探索，引导幼儿生动活泼，主动学习

教育就是向幼儿施加积极的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注重突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在游戏性体验中获得发展。

在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们积极尝试将重心移向了“如何在科学活动中培养幼儿探索能力”的研究。根据幼儿的发展需要，兴趣爱好不断生成出新的教学内容，为幼儿创造了广阔的探索空间，充分尊重幼儿，鼓励幼儿，有效的提高了幼儿科学探索的兴趣和能力，深受幼儿的喜欢，我们将再接再厉，不断实践积累经验。

分享阅读凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。让幼儿对阅读有了较为浓厚的兴趣，幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。由于本班幼儿即将面临进入小学，进行早期阅读是非常必要的。在世界图书日时，班级开展了“亲子阅读”，带动家长一起创设阅读情趣，激发幼儿阅读兴趣。学期末还给积极参加阅读的家庭颁发了奖项“书香家庭”称号。

三、架起家园合作教育的桥梁

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段，家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到人们的重视。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”新《纲要》也明确指出：“家庭是幼儿远重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可见，家长工作是非常重要的。

针对幼儿出现新情况、家长的疑虑，我们进行家访和定期预约谈话，争取家长的积极配合。如我班幼儿尤周鞘恺是一个爱表现的孩子，但是这学期段所有的活动都不参加，我们便与孩子母亲进行了一次次谈话。通过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商量解决办法，最终找出了其原因。原来是妈妈很忙，外婆不愿送，所以就干脆不参加。为了及时准确的促进家园互动、沟通，我们坚持使用“家园联系本”，上面记载了幼儿在园的情况及幼儿在家表现。对有针对性的问题我们及时进行反馈，并以此为依据，加强个别教育，这项工作受到了家长的重视和欢迎，片片言语拉近了我们之间的距离。使我们看到了孩子进步，孩子真的长大了„„

四、注重个体发展，因材施教

教师工作的原则就是平等的对待每一位孩子，并不断的寻找、发掘孩子身上的“闪光点”，促幼儿在自身水平上得到发展。

曾杨艺蕊是以前从小二班转到我们班的，刚来时胆子很小、性格内向，不愿与小朋友交往，家长为此非常着急。通过老师慢慢亲近、并帮助她，有了非常大的进步。家长在家园联系中包含深情地说：“苗苗的进步，是两位老师辛勤培育的结果，太感谢了„„

但仍有不足之处，我班幼儿钟心翊在老师的不注意之下受了点伤。且未了解清楚情况，未及时将情况告知家长，而造成严重后果，也使得了我做一次深刻检讨。

一学期转眼即逝、回顾过去，我感慨万千。在繁忙紧张的工作中，幼儿的各方面能力得到了提高，教师水平也得到了新的锤炼。今后我们将继续努力改进工作中的不足，加大家长的工作和幼儿常规工作的力度，注重个别转化教育，大胆实践探索新的教育模式，用新型教育理念指导实践，促进孩子健康、和谐的发展！

大一班

10.大三班务工作总结 篇十

我班有幼儿32人，男孩16人，女孩16人，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成幼儿园学习任务之际，将本学期工作总结如下：

二、教育教学工作方面。

1、努力学习新《钢要》，增强专业意识、提高科研水平。我班组成员不断总结教育教学心得，认真学习新《纲要》，撰写论文和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。

2、充分的课前准备工作

我们班教师，能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。

3、做好幼小衔接工作

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。准时上床休息，每天整理好自己的书包及物品。

养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

三、家长工作方面。

1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,通过周记让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。

2、家长都能够积极参与幼儿园的各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。

3、及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。

四、卫生保健工作方面。

1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。

11.幼儿园大三班家长会家长的发言稿 篇十一

关于如何教育好孩子不是某个人几句话能说清楚地，我做为一个普通的妈妈说几点浅显的建议，希望对在座的父母有所启发。

1.给还子营造一个快乐的家庭氛围和学习氛围。孩子呱呱坠地时的起点是相同的，在成长的过程中之所以有了差距，是外界因素造成的。每个孩子最早接受的教育来自于家庭，确切的说孩子的早期教育受与父母的影响更大。孩子的性格是一朝一日行成的，孩子在快乐的环境中成长心中充满的是阳光和希望。在压抑的环境下孩子心中多的是惧怕。我在这里说的快乐与金钱没有多的关系，和孩子相处的时间多一点微笑，多一些恬淡，孩子的生活会悄悄的发生变化。

2. 每天尽可能的.抽出单独属于孩子的时间。大多数在坐的家长已人到中年，处在家庭压力和社会压力都挺大的阶段。尽管如此，我仍然建议大家每天给孩子一点时间，哪怕是三十分钟。至于为什么要这样?大家找出一个长期被老人带着的孩子和一个与父母在一起的孩子比较一下就会找到答案的。

3.不要把孩子当自己的复制品。孩子和我们一样有着强烈的自尊心，处在这个年龄段的孩子和我们唯一不同之处就是他们是成长中的人。不要把我们的喜好强加给孩子，我们更应该做的事发现孩子的喜好正确的引导，让孩子在明白后去取舍。

4.端正孩子的学习态度明确孩子的学习目标。任何老师带的班级都存在正第一和倒第一，这是无可厚非的事实。大多数家长都希望自己的孩子学习好，甚至期望自己的孩子每次都能拿个百分，为此不惜用物质引诱孩子。父母的心情可以理解但这是不可取的。孩子的进步不仅仅表现在成绩上，德智体全面完善了孩子才能更健康。我们应该引导孩子明白学习的重要性，知识能给孩子的生活带来无穷的乐趣，而不是未拿百分招来的无休止的埋怨。