副班主任心得体会

副班主任心得体会（共14篇）

1.副班主任心得体会 篇一

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班主任工作心得：做一个幸福的副班主任

“副班主任?”说起来也应该算作班主任。但是比班主任操心少，但是快乐并不少。

其实，我自参加工作开始就当班主任，当年的学生现在已经读大三，他们经常来信怀念我们在一起的学习生活。我也非常留恋那段难忘的时光，那些农村的孩子朴实、善良、勤奋、执着。

班主任在学生心目中的地位可以说是至高无上的，孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。班主任对自己的学生影响非常大，班主任提倡的东西将会形成这个班的班风，班主任的好恶将会成为这个班学生的是非标准，班主任的要求将会形成这个班学生的习惯，班主任常说的话将会成为这个班学生的座右铭，班主任的言谈举止对学生的性格气质的形成都起着举足轻重的作用

班主任的魅力有多大!也许是因为非常喜欢当班主任的缘故，也许是因为自己是一名语文老师的缘故，当副班主任也觉得没把自己当外人。

生日榜

这些孩子自一年级带到现在，看着他们长大，快乐着他们的快乐，悲伤着他们的悲伤，有几个孩子很让人可怜，有的失去了父亲，有的失去了母亲，有的父母离异，小小年纪就经历这样的打击让人心痛，除了平日的多关照似乎不能再给他们什么，于是我想让每个孩子都来懂得关爱身边需要帮助的同学，让每一个孩子都感受到大家庭的温暖。于是这个学期，我们就把43名学生的生日榜贴在了教室的墙壁上，每逢哪个同学的生日，我都会在这一天给他用不同的方式表示一下祝福，请大家一起为他唱生日快乐歌，每个同学都不会忘记这次难忘的经历，尤其是少言寡语的同学更不会忘记那份感动;有的给他自己一次锻炼的机会，缺乏自信的同学不会忘记生日那天因为自己出色的表现赢得的热烈的掌声;调皮的的孩子请他给大家说几句心里话，他发自内心的演讲会为自己重新树立起威信今天过生日的`同学是个不幸的孩子，因为他失去了父爱，我们都格外关爱他，但是我们谁都不愿意提起这伤心的话题，于是前一天，我悄悄把我的想法告诉了班长张搏，张搏是一个非常有爱心的孩子，她和我想到了一起，她说：我会为他准备一份生日礼物!今天，在全班同学和老师的面前，这份小礼物送到了这个孩子手中，这个孩子激动不已，他会感受到班集体的温暖，班里的每一个孩子都会感受到集体的温暖。

小助手

为了给更多同学锻炼的机会，这学期一开始，我特设了“教师小助手”这一岗位，每周轮换，任期一周，主要职责就是为大家服务，协助老师和科代表组织好每天的课前演讲，课下帮助辅导学困生。孩子们非常的开心，争先恐后的争取这次机会，一学期下来，将近一半的学生都争取到了锻炼的机会。骆雪靓最勇敢，首当其冲第一个报名当上了小助手，每天的课前演讲组织的非常好，她率先垂范，充分准备好演讲稿，在她的带动下轮流演讲的同学也越来越棒，自那时开始，我也加入到了课前演讲的队伍，《一只巴掌也能拍响》《30岁的儿童》《一个伟大的人》《鞋匠与总统》《张飞哑联对诸葛》一个个小故事在孩子们的心田播下了希望的种子。李晓涵同学当了一周的小助手，感触颇深，当她把自己的心得读给大家听时，同学们报以热烈的掌声，因为短短一周的锻炼，让她体验到了老师工作的艰辛，体验到了服务大家带来的快乐，体验到了的成功需要不断挑战自己、挑战困难。圣诞节要到了，这周的小助手崔应达组织大家动手做小礼物，送给因为骨折休假一个多月之久的宿昊天，下午，看着孩子们在用心地折千纸鹤，我真的为孩子们感动

当我们把机会给了孩子们时，他们是自信的!有时，他们只需要一个善意的提醒，他们就会有奇妙的创意;有时只需要我们提供一个平台，他们就会有展示自我的信心;有时他们只需要我们的一句鼓励、一次抚摸、一次交谈，他们就会昂起头来走路。

感谢班主任，培养了这样一批可爱的孩子们!

感谢家长，给我们的信任，支持!

感谢学校，给了我时间，让我有机会和这些孩子们一起成长!

做副班主任，一样快乐!一样幸福!

2.副班主任心得体会 篇二

一、明确班主任与副班主任的关系

副班主任是班主任的左右手, 通过几年来与班主任的合作, 笔者认为正确处理好正副班主任的关系, 离不开以下几点:

1.必须以尊重为前提, 尊重对方的立场, 尊重对方的观点, 尊重对方的管理方式。但是, 尊重并不代表盲从。目前存在的问题是中老年班主任和青年副班主任容易在班级管理理念和处理师生关系上存在分歧。所以, 班主任和副班主任就应多站在对方的立场思考问题, 以尊重对方为前提, 以建设优秀班集体为目标, 顾全大局, 共同协作。

2.副班主任要摆正自己的位置, 积极融入到各项具体的班主任工作中去, 相信自己有能力为班主任出谋划策, 协助班主任开展好各项工作。在学校里, 担任副班主任一职多是刚刚走上工作岗位、缺少班级管理经验的青年教师。因此, 这些老师没有信心去大胆开展班级工作, 久而久之, 副班主任这个职位也就形同虚设。所以, 副班主任应该积极发挥特长, 在尊重班主任的前提下, 为班级建设贡献自己的力量。

3.班主任与副班主任之间要统一思想和目标, 同心协力, 发挥1+1>2的效果。如果把班主任与副班主任比作戏剧演员, 那就需要两个人一个唱红脸, 一个唱白脸。当班主任严厉地批评教育学生后, 副班主任一定要暗中观察学生, 在学生情绪出现较大波动时, 及时做好安抚工作, 让学生懂得班主任的良苦用心, 化解师生矛盾, 避免产生不良结果。

二、明确班主任与副班主任之间的职责与分工

许多老师在最初接触副班主任工作时, 总担心过多插手班级工作而打乱班主任的工作计划, 干扰班主任的日常管理, 反而起到反作用。其实, 班主任和副班主任之间应该在各项工作进行之前做好沟通, 明确分工。过去几年, 笔者由于没有和所配合的班主任进行明确分工, 干工作时总是瞻前顾后, 错失了许多锻炼的好机会。后来通过和班主任商量, 我承担起跟早操的任务。由于是我全权负责, 所以便大胆去做工作, 学习一些早操管理工作的方法, 并不断创新, 工作能力得到了极大锻炼。

三、强化副班主任责任意识

再好的制度, 再细的分工, 都需要有责任心的人去做。当班主任突然有事外出时, 副班主任就应该第一时间无条件地将班主任工作全面顶上, 不管有没有明确的规定。就好像当看到学生违反纪律时, 无论是谁, 都应该马上对他进行教育, 这就是责任心的体现。班主任在责任上是没有正副之分的。对待工作时, 即使是“副”, 也要有“正”的责任心。因此, 要解决正副班主任之间工作的协调问题, 更多的是要靠我们的师德, 靠我们的责任心, 靠正副班主任之间的相互尊重, 相互信任, 相互理解和相互包容。只要正副班主任都能加强沟通与交流, 就一定能在班级中形成强大的凝聚力、向心力和感召力, 建设出优秀的班集体。

四、强化副班主任自身修养

副班主任需要不断强化自身修养来提高工作能力。作为副班主任, 一定要提升语言魅力、观察力和沟通能力。

1.加强语言魅力, 增强沟通能力。班级管理工作的绝大部分都是靠语言来实现的, 如果语言空洞无物、华而不实, 学生怎么会信任你?所以说, 副班主任应该不断提高语言艺术。副班主任还要掌握良好的沟通技能, 赢得学生的尊重和信任。

3.培养观察力。了解学生是副班主任做好工作的前提, 而了解学生的最基本的素质就是要有观察能力。赞科夫说过“对一个有观察能力的教师来说, 学生的乐趣、惊奇、疑惑、恐惧、窘迫和其他内心活动最细微的表现都逃不出他的眼睛。”敏锐的观察力对于一个参与教育管理的老师是非常重要的。

3.副班主任心得体会 篇三

【关键词】铺垫标兵完善新生副班主任

新生副班主任是指从高年级中挑选有管理领导才能且品学兼优的同学担任新生的临时管理者，任期一个月左右。作为新生辅导员和班主任的助手，这个角色发挥着帮助新同学了解学校基本状况、适应大学生活、明确人生发展方向、指導班级管理建设等重要功能，是一个不可忽视的引路人的重要角色。我校实行这一制度已有11年。实践证明，新生副班主任制度对大学新生加快适应新环境、开启新生活起到了十分重要的作用。一个优秀的新生副班主任，既能为后续的思想政治教育工作做好铺垫，又为新生树立了学习的标兵。如何在新的形势下完善和改进这一制度，更好地发挥它的育人功能，是我们要着力思考的新问题。

一、提高认识，转变对副班主任的价值认识

一直以来，新生副班主任在许多老师眼中可能仅仅只是干些办理报到手续、参加些班会活动等事务性工作，而且在职时间只有个把月，认为只要帮助老师解决好一些事务性工作就完事了，对班级管理和建设的作用是临时性的。然而笔者通过多年的实践认为，一个月的时间虽然不长，但对刚刚入校时像一张白纸一样的新生来说，副班主任最先与他们成为朋友，最愿意听他们倾诉各种不尽人意的牢骚，最愿意替他们解决从未碰到的难题。大学四年，副班主任与新生感情最好给新生的印象最深刻的，其作用确实足以影响到四年的大学生活乃至整个的人生。

新生副班主任是新生的知心朋友。因为碰到生活困难时怎么办？心理出现落差时向谁倾诉？有志向却找不到途径找谁咨询？感情出现危机怎么办？解决这些问题，出现一个有说服力的学长有时甚至比老师还要来得权威，副班主任毕竟是从这个环境里成长起来的，有年龄优势、经验优势，与新同学易于沟通，解释问题更加具体，有针对性，掌握的情况更加全面准确。从这个层面上来说，副班主任的人格魅力如何？思考问题的方式如何？价值观世界观如何？处理事情的风格怎样？与同学们交流是否频繁、有无障碍？等等都直接影响到新生个人乃至整个班级的班风学风。

新生副班主任是新生班级建设管理的奠基者。对与来自全国各地的新同学来说，新的班级、新的同学关系使他们有了重新融入的渴望和期待，他们期待的自己即将面临的是一个凝聚力强、相亲相爱的集体。怎样将这样一个松散而陌生的群体在短时间内变成团结和谐的有机整体呢？这就需要副班主任发挥好的组织领导才能。副班主任要考虑贯彻怎样的管理理念、要把班级建设成为什么样的集体、开展哪些有特色的班级活动、怎样发现班里的特色人才等问题，有计划、有策略地解决这些问题，使班级建设管理走入正轨，逐步地由一盘散沙合成一个密不可分的整体，从而为后续的班级建设管理做好了铺垫。实践证明，这一时期是班风学风的形成期，倘若建设管理没有到位，会为今后的班级管理工作埋下隐患。

新生副班主任是实现师生有效沟通的重要纽带。从多年实践中，我们总结出了一点：一个优秀的副班主任，除了讲究工作方法外，还最善于与同学老师及时沟通。师生间实现有效的沟通，对新生和新生班级的影响是正面的、积极的，提供的是正能量，反之，则相反。后者是我们最担心的，因为倘若大学新生在适应阶段就存在问题，却一直压在心里，错过了这个教育关键时期，要扭转就十分困难了。从这一点来说，新生副班主任工作是一项让新生健康快乐成长的重要铺垫工作，做好这一个月的价值不亚于辅导员和班主任老师几个月的付出。

二、严格选拔标准，把好副班主任的质量关

高标准选拔新生副班主任是完善新生副班主任制度的核心所在，必须严格规范。那么，一名优秀的副班主任应该具备什么条件？是国家奖学金获得者还是行事十分熟悉老练的学生干部？或者在某一领域取得特别成绩的学生？毋庸置疑，综合起来更好。

笔者认为选拔时审查的第一关应是人格、品德。副班主任的人格品德往往是新生们对系部、学校评判的重要窗口，也是他们以后自觉不自觉效仿的标准。新生副班主任的人格品德不过硬，轻则容易是新生对系部、学校丧失信心，重则使同学们的价值观、人生观偏离正常的轨道。一个乐于奉献、作风扎实又谦虚诚恳的副班主任无疑会用自己的言行给新生做一个积极向上的榜样。在这一点上，我们最好要求学生党员或优秀团员，从人生阅历和社会经验来看，一般要求大四学生，因为他们的价值观更加成熟，人格品德更加完善。

第二关是表达能力。一个善于表达的人通常思维比较活跃，性格相对稳定，心理素质较好，不容易情绪化。担任副班主任最怕情绪化，这种负面的不良的情绪会影响到整个班级。表达能力包括了口头与书面表达，得当到位的表达是沟通顺畅的关键。不管在公共场合解答政策性问题、做情况介绍，还是阐述自我观点，新生副班主任既要体现出逻辑层次，具有很强的条理性，又要声情并茂，极具说服力，达到春风化雨的效果。当然，要达到这种效果还要有良好的心理素质，不能结结巴巴、紧张乱了思路。这种能力主要依靠平时训练和培训形成。必须对他们进行有针对性的训练，比如设置一些话题，短时间形成提纲，让他们反复模拟练习以克服心理障碍。此外，副班主任在公开讲话中应不带歧视，涉及到一些没有把握的政策性问题，要避免随意给同学们承诺，减少随意性。除此之外，还要求他们平时要注意读书看报，对一些时事热点问题有所了解，多看时政评论文章，开拓视野、积累素材。对于书面表达，要十分熟悉的一些常用公文的基本格式，例如在日常工作中使用频率较高工作计划、总结等，必须熟练掌握，才能对新生干部进行指导。

第三关是组织领导才能。一个班级的凝聚力强否与他的领导者有很大的关系，尤其是刚入学时，凝聚力强的班级是每个内心处于游离不定状态的新生值得依靠的精神后盾。新生副班主任是他们的第一只领头羊，其领导组织能力的强弱对班级的合力的形成与否有关键作用。对新生副班而言，首先要有宏观布局意识，善于组织策划，要有临危不乱的责任意识，碰到问题找办法，要有一叶知秋的前瞻意识，预见性的开展工作。所以，宏观全局的思维显得很重要，要随时掌握班级出于什么状态，对一些常见的适应性问题采取哪些措施，同时又要眼光向下，注意观察，了解每个班级成员的能力特长，尤其要发现任用班里一些组织能力强的人才，带领他们一起来共同管理班级。新生副班主任要及时地发现一些有损班级团结的不良之风，如以寝室为单位的小团体主义，急功近利的浮躁之风，应通过适当方式予以纠正。新生副班主任还要有精品意识。特别是在组织班级活动方面，活动不在于多，而在于精，必须注意计划要周密，主题要突出，过程要把握，效果要保证。内容形式有创新、有趣味，但不能只顾娱乐性，而不注重引导，忽略了教育的价值内涵。组织活动，不仅要达到展示自我风采，增进彼此了解，还要善于植入爱国、爱党、爱家的思想政治教育内容。

三、加强教育培训，把好副班主任的指导关

加强对新生副班主任的教育培训既是落实眼前工作的需要，也是提高人才质量培养的需要。辅导员和班主任老师应加强对副班主任的教育培训，入职前要开展专门培训，教给他们最基本的工作方法，工作中不能全部一味的放手不管，应经常了解他们的工作进度，适时地给予建议和意见。由于他们本身也是学生，同样指导和鼓励，老师要多主动与他们进行沟通，关心他们的生活学习。实践证明，担任过新生副班主任的学生就业质量一般较高。

4.副班主任小结 篇四

这学期，我很荣幸担任一（2）班的副班主任。因为本班的班主任沈老师是个教学经验丰富，有着先进的教学理念的班主任。在积极配合班主任工作的同时，我也在学习的过程中慢慢摸索，主要从以下几方面作了努力：

一、思想教育无小事

一年级是孩子们，天真无邪。辨别是非的能力差，容易受外界不良习惯的影响，因此作为他们的副班主任要关注他们的言行、举动，以及他们在日常的学习和生活上所遇到的一些问题，及时和他们沟通，使学生没有思想包袱。利用班队活动课和晨间谈话等机会对学生进行思想教育，使学生无论是在学习上，还是生活中都能积极、健康地成长。从小让学生明白“不以善小而不为，不以恶小而为之”。也许我今天的一次谈话不足以改变很多，但我愿化作春雨，慢慢滋润他们的心田。

二、课堂纪律不放松

一年级是一个转折点，孩子从一个宽松的课堂到一个严肃的课堂，纪律和习惯让他们感到极大的不适。这个时候往往需要和我们的班主任一起配合教育学生养成一个良好的学习和上课习惯，为将来的学习打下基础。教育学生要有一定的纪律性，从身边点点滴滴的小问题出发，及时发现问题，及时解决问题。当然学生有什么想法，或者是疑问，也可以和教师交流，努力做到和学生平等相处。使我们的学生能在有制约、有思想的学习氛围中好好学习。

三、常规工作多关注

1、打扫卫生

班级是一个大家庭，卫生靠的是大家的努力和维持。和班主任一起，平时和配合起班里的小干部，时常对教室内地面的卫生和走廊卫生，以及课桌椅的整洁对学生作出提醒，并提出要求，使我们的学生能不断受到监督和提醒，在提醒下慢慢得到习惯的养成，一个人养成了好习惯，慢慢的好习惯的人多了，教室卫生的不良状况有了很大的改善。教室内干净了，学习的氛围也就更好了。

2、配合班主任工作

俗话说得好：“团结的力量是伟大的。”在管理班级中，也需要正、副班主任的积极配合。我努力做到，班级的事情就是我的事情，不管班主任有没有提出，我总是主动配合，积极完成，因此和班主任的合作十分愉快。

总得来说，比起沈老师的工作我还差很远，半年来我深深感受到她对工作的投入，对学生的关爱。她的这种认真负责的工作态度不断影响着我。以后我还应多多分担力所能及的活，真正起到副班主任的作用。有心才会有得，有耕耘才会有收获。半年来我收获了学生对我的信任和友谊，我相信，团结就是力量，只要我和班主任沈老师积极配合，互相合作就一定会把我们的班级管理的更好。

当然，我只不过做了一些本应该做的事而已，而且有些地方可能做的还不够到位，在下个学期中我尽我所能做的更好。我想要做好一个副班主任，还应在这些方面不断努力。

1、正副班主任应形成优势互补，密切配合。

2、副班主任工作应更加积极主动，责任更加明确具体。

3、副班主任应更加重视和关心学生的学习和生活情况。总之，副班主任要主动与班主任一起搞好班集体建设，以便更有利于学生的成长 学：副班主任是班主任的助手、是徒弟。

从某种意义上来讲，就是跟班跟人，也就是跟班主任学习。副班主任要虚心向班主任学习，多与班主任沟通，听取副班主任意见，参与班级的各类活动，在班级活动中不断磨练自己，使自己在较短时间掌握好班级管理方法，尽快由“副”转“正”，从而独当一面，使副班主任工作既保证班级工作的延续性，又加大了班级的管理力度，也为加速班主任的培养和壮大班主任队伍提供了保障。

人无完人，本人还存在很多缺点，有待以后不断努力、改正，工作还要做得更细，努力把工作做得更好，真正成为班主任的好助手。

在做这些事情的过程中，我总是很愉快的，其实有很多的副班主任也和我有一样的想法，也希望为班主任多做些事情，分担一点担子，同时自己也可以有一个展示自己的空间。可能是因为学校对副班主任没有过多的要求，所以很多人就觉得这是管闲事，而不好意做，其实，我觉得我们完全没有必要来考虑那么多，该做什么就做什么，该抢着做就抢着做，其实有时候班主任不太好意思老师派任务给我们的，特别是副班主任年纪比正班主任大的情况下。比如，朱英杰经常会很客气，很委婉的派点任务给我做，我也会主动处理班级里的一些事情的。

一个学期即将过去，说实话，我这个副班主任真正在班级管理和德育工作方面做的与班主任还有着很大的差距，但总算有所收获，相信随着对班主任工作了解的深入，以后一定会做的更好。

如何搞好班级管理，是我们教育者永远研究不完的话题。如果将一个班级比喻为一个孩子，副班主任称得上是半个爹半个妈了。作为副班主任，在班级管理中，要配合班主任做好学生思想教育工作，培养学生良好习惯，激发学生努力学习。因此，在班级管理中，我合力与班任狠抓学习常规，齐抓共管，落实到每一堂课，每一天里，每一次作业里去……协力抓好学生认真听课的习惯：我觉这一点,应成为我们平常教学的教学目标之一。另外，常沟通，交叉教育，形成教育合力。要做好学生思想工作，不但要讲求方法，我觉得多与班主任、家长沟通，发现问题及时交流，对学生加以引导，寻求对策，通过多渠道，形成集体教育合力。总之，在与班主任协同管理的班级集中，需要爱心、细心、耐心、恒心，积极主动的与各老师，家长，学生保持沟通交流，做个积极合作的老师，做个学生喜欢的老师，严格要求，努力激发学习兴趣，才能取得“亲其师，信其道”效果，我们老师的工作，才能充分体现“教书育人”的真正内涵。

一、协助好班主任建立良好的班风。

本学期由于是学生进入小学的第一个学期，日常行为习惯不好，如坐、立、行姿势不端；上课注意力不够集中，做小动作；个人卫生不好，衣冠不整等。于是，我们从规范学生行为，培养学生良好习惯入手，来管理班级。让学生明白该怎么做，不该怎么做，通过一个学期的培训，学生的行为习惯有了较好的改变。

二、关爱学生，和学生建立良好的师生关系。

作为一个老师，作为一个副班主任，关爱孩子是天职。因此，无论班主任、副班主任，都应该是爱学生的。以心交心，学生才会向你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。课内我用自己的满腔激情和学生实施互动，让学生学得轻松，学得快乐；课后我和孩子们一起谈心交流，做孩子们的良师益友；孩子们喜欢告诉老师一些自认为重要的事情，只要老师听着，他们就特别高兴。

三、与班主任其心协力，共同管理班级。

一个“合”字，是作为一个副班必不可少的精神。担任一（4）班的副班主任以来，每天看到班主任老师工作非常辛苦，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担所任学科的教学任务，所以有空闲的时间我会回到班级督促学生搞好卫生；和王老师一起跟家长交流；经常和王老师沟通，讨论班级情况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在此过程中，让我更加深入地了解了班级及每位学生的情况，也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。工作没有止境，学习也没有止境。只有在学习中不断总结，不断反思，不断提高，工作才能不断地进步。总之，一学期的工作，有收获，同时也有不足。对于个别上课好动的学生不能认真听讲这一问题，一直使我头疼，我将进一步和班主任及家长沟通，使每一位学生能养成认真听讲的好习惯。工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同事们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一年里有更大的起色

作为副班主任，就要对班级的各种情况了如指掌。孩子们在学习中的表现怎么样？上课是否积极举手发言？是进步还是退步？班级的思想动态如何？有什么风气需要遏制？有什么精神需要倡导？所以一定要做到“多想”、“多做”，想想班级需要什么，想想班主任还需要我做些什么，我还有什么没做好，我还可以怎么做„„

在工作期间，我能认真做好班级的日常工作管理，处理好班级的各项事务。主动抓好班风班纪，建立班级管理规定，培养积极有效地班队干部，引导并鼓励学生自我管理，为班级建设献出自己的力量。平时注意班级的班风、学风变化，在早晨、课间、中午做好巡视，指导学生养成良好的学习习惯、行为习惯，一旦发现学生中存在不良的行为与现象，我总是想办法指出他们的错误，言传身教，跟他们讲道理，让他们明白有些不好行为的危害性，让孩子们能主动认识到自己的错误，并及时加以改正。看着孩子们点点滴滴的进步，我的心里是甜的。回过头来想想，突然发现自己再苦再累，一切都是值得的。

作为副班主任，我主动的配合学校的各项活动做好班级组织工作，鼓励学生积极认真的参与每一项活动，如校学生比赛、校运动会等，与孩子一起活动幸福并快乐。同时也让孩子感受到集体的力量，大大增强了班级的凝聚力。安全教育常抓不懈。孩子活泼好动，自控能力还不够，对安全的认知也不够强，因此我更加深深懂得安全工作的重要性和艰巨性。我时刻牢记“安全第一”的宗旨，利用空余时间讲安全、抓安全，宣传交通、水、电等安全知识，让学生在快乐的氛围中学习了解，并且安全警钟长鸣于心。本学期我班未发生安全事故，但我并不会因此而松懈，要继续努力把安全工作做得更好。

5.副班主任考评细则 篇五

一、指导思想

为了进一步提高我校班主任队伍的管理水平，为学校的班级管理人才做好储备工作，建设一支热爱教育事业，教育思想端正，工作责任心强，作风正派，关心学生，且有一定教育教学水平和组织管理能力的班主任队伍，特对副班主任制定如下考核细则，主要是为了规范副班主任的管理，提高其工作能力，使其迅速走上班主任的岗位。

二、考核的内容和分值

1、早晨三、四五、六年级的副班主任进入班级负责督促同学进行班级的卫生打扫工作：

一、二年级班主任负责督促孩子打扫走廊卫生（班级教室卫生抽查一次不清洁扣一分）；

2、每周一的升旗仪式副班主任和班主任一起维持班级纪律、其他时间的广播早操活动副班主任要求在队伍最后到操场，到班级检查班级的门、窗、灯、电风扇等是否关闭以及同学广播操的出勤率，督促本班学生下楼做广播操，并及时向班主任汇报；（抽查不到岗扣一分）

3、放学时需协助班主任老师组织东门学生放学。

一、二年级需带学生至东门口；三、四、五、六年级需组织东门学生排队下楼，送至门厅；（抽查不到岗扣一分）

4、配合班主任完成布置的各项任务、组织开展好各项活动、要求班级的任何集体活动副班主任必须到场；（抽查不到岗扣一分）

2、若班级出现严重违反校纪校规现象或安全事故，副班主任同

样扣出月考评分1-10分。

3、副班主任在任职期间工作积极性不高，主动性不强，有体罚或变相体罚学生、或工作中出现错误当月考核扣除5-----20分。备注：以上各条如果在执行过程中与课程冲突，副班主任应提前向年级组长请假，未请假则视为缺席。

6.副班主任实习总结 篇六

到现在为止实习已经有两个星期了，在这段时间里，我跟班级的学生建立起了一种非常好的师生关系，也得到了学生的信赖与肯定。在朱老师的指导下，我获益匪浅，对于初二这群处于思想分化期的孩子们，我深刻体会到要管理好初二的班级，真的需要付出非常巨大的努力与心血。

我们初二（3）班的孩子们的本质都是很不错的，心地善良，为人真诚，许多同学都多才多艺，能歌善舞，最难得的是班上的学生大部分是非常团结的，男女之间相处非常融洽。但是他们的自觉性不高，很多学生都有一种惰性，懒于学习，懒于做作业等等，导致他们的学习成绩一直止步不前。我知道这点就是我接下来该努力的方向，用一切方法调动起学生学习的兴趣与积极性。

在这段时间里，我协助班主任完成了很多班级上的工作，如日常班级管理工作，在这些工作当中，我慢慢懂得我应该如何当好以为班主任：

1．树立班主任的人格魅力：作为班主任，首先要树立起自身的威严，在学生对我不熟悉的情况下就跟学生说自己的原则：在课后我们可以像朋友那样相处，但是在课堂上必须保持好师生关系。可以通过杀鸡儆猴来树立威严，对学生凶一次就够了，但是凶完之后要哄哄学生，就是要软硬兼施。树立威严之后，就要对学生表现出友好真诚的态度，让学生感受到我对他们的关心，在一步步的沟通当中，我就可以散发出自己的个人魅力了。

2．做好班主任的前提：责任心。

3．与学生沟通：多与学生沟通，沟通过程要注意讲话的方式，让学生感受你是为了他好。可利用中午午休，与学生聊天，了解学生的思想动态。

4．与老师沟通：要更深入地了解班级情况，我除了与学生沟通之外，还有跟各个学科的老师作进一步的沟通，清楚学生各科的学习情况，确定偏科学生，私下再与学生作进一步的沟通与指引。另外，还要跟班级以前的班主任沟通，尝试获得更多的信息。

5．主题班会的召开：开主题班会，可事先调查，了解学生希望主题班会的内容和形式大致是什么，在平时生活中就要了解班级的情况，比如班上出现不团结的现象，同学之间关系不协调等等，班主任就可以根据班级情况来组织相关主题的班会，组织形式可为学生主持，教师参与。

6．处理学生间的矛盾：先让学生情绪平静后，如果学生情绪波动非常大，那就可以转移话题慢慢使他的情绪平静，再讨论错在哪，让学生自己说出自己的感受并且作出正确的引导。

7．编排座位表：除了根据学生身高性别等外界客观因素安排座位之外，还需要深入了解班级情况，特别是学生与学生之间的关系以及个别学生的家庭等各方面因素，进行有机统一，将比较活跃的学生与比较文静的学生安排在一起，将学习成绩较好的学生与成绩稍微落后一点的学生安排在一起，将活泼乐观的学生与内向忧郁的学生安排在一起，总之遵循一个互补互助的原则安排座位表，力求整个班级可以有机地融合在一起，求同存异，找到一个和谐的平衡点。

8．班干部选拔：班干部选拔其实很考验班主任对每一位同学的熟悉了解程度，班干部不要求学习成绩要非常优秀，而更加侧重于他的领导能力与号召力，还有他在班上的人气也是一个需要考虑的因素，另外要求他要有强烈的责任感与正义感，这点是身为班干部该有的最重要最基本的素质。

9．班风班貌的整顿：不是一个人独力完成，而应该号召其他学生一起参与其中，让大家趁着这个机会增强对彼此的认识与了解，在交流中获取学生更多的信息（平时很难听到的信息），拉近与学生的距离，得到学生的信任。

10．确定转化对象：对班级总体的情况有全面的了解，确定转化对象，通过与班主任以及学生的沟通尝试了解转化对象的更多信息，对症下药设置相应的转化方案。比如，我已经和班上的陈金玉同学以及朱盈盈同学作了进一步的沟通，并且让她们为自己设定了一个小目标，鼓励她们树立起学习的信心。

在这两周里，我通过以上的工作大致掌握了班级情况，包括学生学习情况、思想品德情况、兴趣爱好、个人性格特点等，针对目前班干部的领导能力还有待提高的现象，我决定要与班干部开一次短会，号召班干部要主动积极地完成工作的同时，还要给予一定的鼓励与支持。因此，我将今后班主任的工作目标设定为：提高班级凝聚力，营造良好学习氛围。我会好好努力的！

七月初开的`实习动员大会，至今已有两个多月了。在这两个多月的时间里，我先是从知道自己即将到顺德乐从中学的高中部实习的兴奋，到后来的紧张忐忑，再到如今临出发前的期待兴奋。作为一名师范专业的学生，对于教育实习的重要性，早在踏进华师校门之前就我已经有所意识。因此自从得知自己即将到一所中学实习时，我就开始努力地为自己的实习做准备了。

一、思想准备：

对于我们来说，教育实习是我们从事教育工作，走向教育岗位的第一道坎。在我院实习动员大会上，学院领导、老师便一再地向我们强调实习的意义与重要性：通过教育实习可以让我们巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中学教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养我们教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。因此，虽然对具体的实习工作还是感到很迷茫，但我已经充分认识到实习的重要性了。

其次，我明白虽然我还没毕业，还是大四学生，但一旦去学校实习，走上了教师的讲台，就意味着我正在扮演的是一个老师的角色而不再是学生了，必须逐渐积累作为一名称职的老师所应有的渊博知识，要有管理学生的基本技能，要有处理学生突发事件的基本能力，要学会跟学生、老师和队友相处。任务十分艰巨，但我相信在自己的努力和老师、队友们的帮助下，我一定会逐渐克服各种困难，向老师之路更进一步的。

二、教学准备：

高中毕业已经3年了，这么长时间没有接触高中语文知识了，而且内容有改革，虽然大学期间所学的科目都是为了实习以及今后的工作做准备的，但我还是对高中的语文知识多少有些生疏了。因此我首先做的就是把自己要用的教材找来仔细研读。由于我所要去实习学校暂时还不确定让我去哪个年级实习，因此我干脆把高一和高二的语文教材都借来研读，以便尽快熟悉教材。了解每节课每个知识点所要求的教学目标以及师范技能等，再进行备课。此外，我还从网上找一些高中语文老师上课的视频来看，并思考自己可以从哪些方面借鉴别人的方法。

通过了解，我知道了作为一名实习生都要担任副班主任来协助原班主任进行班级管理，初出茅庐的我自然而然也要做好心理上的准备，对于这项工作我并不了解具体要做些什么学生工作，但根据我的高中学习经历，让我最深刻的就是，班主任工作很重要的一方面是“沟通”和“关怀”。我相信班主任工作会是一项很有挑战性的工作，但我会认真对待，为此，我特地查阅了一些有关于青少年心理健康等方面的书籍资料，希望能够尽自己最大的努力协助老师做好班主任工作。

对于高中主题班会和第二课堂，我一开始听到的时候都有点懵了，因为我以前所在的中学在高考的压力下几乎没举办过相关的活动，所以我对此几乎毫无了解。但后来我通过网络资源和一些往届实习队师兄师姐的资料等终于使自己有了较为全面的了解。虽然仍然缺乏实战，但我会在真正实习的时候努力向老师们学习，使自己尽快掌握这一方面的技能。

研读完教材和相关的班主任工作等资料后，我就开始着手写教案和制作课件等工作了。由于暂时还不清楚我教的是哪个年级，所以我就把对象暂时设为高一。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，在做教学准备时，我真真切切的体会到了这一句话的意思。简简单单的一篇课文，它所蕴含的的信息量却是很丰富的，在上课的过程中，教师不仅要从容传授课文知识，还要学会向学生传递由课文衍生而来的丰富的信息，还要从容应对学生可能产生的各种疑问。所以，在备课的过程中，教师不仅要自己吃透课文的内容，还要懂得如何去传授课文，传授知识。因此，为了备好课文和第二课堂等内容，我着实花了一番功夫。希望在真正上课时能够以自己所学到的知识带领学生一起开心地学习一起进步。

三、师范技能准备：

作为一名老师，仅仅有渊博的学识是不够的，还要学会用适当的方式向同学们传授，让同学们乐于接受，从而有所成长，而这正需要优秀的师范技能。我知道自己的师范技能水平不是很高。因此，在实习准备期间，我经常到我家乡当地的中学进行教育见习，使自己对课堂教学有更深的认识和了解，同时，加强普通话和粉笔字的练习。

7.副班主任心得体会 篇七

第二届京交会会展规模、活动数量有所扩大,组委会还加强了信息服务和客商配对,令供求双方更容易有效对接。京交会组委会常务副主任、北京市副市长程红接受大公报专访时表示,京交会将继续秉承以客商为中心、以客商需求为导向的办会宗旨进一步优化环境,为客商做好服务。

注定爆棚:五天内149项活动

程红介绍,今年初步安排149项大型活动,活动数量比去年有所增加。除了高峰论坛,又精选了电子商务、速递等八个新兴服务贸易领域的专业大会,探讨行业发展的新趋势、新政策,像电子商务大会规模达千人左右。

今年组委会又安排了114场合作洽谈,占整个活动的77%左右。16场主题日活动中,除了国别主题日,省市主题日之外,今年加了行业主题日,“从去年的实际情况看,像国外对中医药板块反映非常热烈,希望系统地了解一些情况和政策。所以今年我们尝试做行业主题,希望能够对这些领域的国际合作能够起到更好的作用。”届时,大会还将举办10场左右的签约和权威发布。

尽管服务贸易跟货物贸易有所不同,洽谈是主要方式,但是展览也必不可少。程红介绍,今年参展客户需求比较旺盛,初步计算需要8万平方米,远超去年5万平方米的规模,但组委会为确保质量,确定今年展览面积为7万平米。“五天时间内149场活动,所有的场地都会得到充分利用。”程红说。

京交会的关键:供求双方有效对接

今年京交会对供求信息的衔接提前做工作,前期有一年筹备时间,有供求信息可提前递交组委会,不必等到京交会召开的时候,就能提前发布在网站上,与承包商开始提前对接。程红称,今年已经有30多条的供求信息全部在网上公布。有宁夏、新疆的客商在网上注册后,结合自己企业的经营性质和需要寻找的合作领域,提前预定了要参加1 1场左右的对接活动。

组委会还提前安排企业配对,程红介绍有30多家外包企业和快递业协会下面的企业,一季十家左右的金融企业,与印度软件信息协会所带领的几十家企业,提前安排好了配对工作,提高针对性和效率。此外,今年出台了专门的买家政策,特别欢迎专业买家来采购,现在已确认140多家专业的买方公司,都有明确采购需求和合作需求。

京交会组织工作考虑到各方客商参会需求,在今年的官方网站上开通八种语言的频道,推介和宣传材料采用11种语言,便于客商能够更加准确地了解京交会的情况和政策。京交会和海外215个商务机构进行双向链接,让世界各地的客商知道中国愿意为促进世界贸易牵线搭桥。

“服务贸易,价值提升新引擎”已成全球共识

第二届中国(北京)国际服务贸易交易会(简称:京交会)即将于5月28日至6月1日在京举行。组委会常务副主任、北京市副市长程红日前接受大公报独家专访时透露,第二届全球服务贸易论坛将首次与京交会同期举办,将进一步提升京交会品牌的权威性和国际影响力。她表示,发展服务贸易有助于全球经济复苏进程,也是打造中国经济升级版的重要方式。

“两会”合办提升影响力

京交会去年首次举办即获圆满成功,令外界对今年更加瞩目和期待。程红介绍,今年的展会将在首届高规格、高层次、高水平的基础上,有三个新的特点:一是更具权威性和国际影响力,二是国际参与度将进一步提升,三是秉承以客商为中心的办会宗旨进一步优化服务。

本届京交会期间,联合国贸易和发展会议将与中国商务部、北京市人民政府共同举办第二届全球服务贸易论坛北京峰会。这一会议去年在卡塔尔多哈首次举办。世界贸易组织、联合国贸易和发展会议、经济合作与发展组织是京交会的永久支持单位。

北京峰会期间将发布宣言,就新的国际经济合作制中,服务贸易在全球可持续发展中的作用,发表各方所形成的共识。她介绍,北京宣言还将就增强发展中国家在国际服务贸易中的竞争力提出建议,如非洲、美洲一些发展中国家,如何利用好旅游等资源参与国际竞争。

目前已有四位政要、一位联合国副秘书长,及其他一些国际组织负责人、商界领袖确认出席会议,规模在300多人。届时,峰会将在人民大会堂举办,中国国家领导人也确认出席。“这样一个国际权威会议和京交会相互辉映,是京交会国际影响力提升的重要标志。”程红说。

本届京交会期间还将成立全球服务贸易展望委员会,成员包括国际组织官员、商界领袖和学者,协调促进全球加快服务贸易的发展。在下次全球服务论坛之前,中国将作为轮值主席国,在论坛闭会期间继续加强指导和推进各项工作。

国际参与度方面,截至目前,第二届京交会已有86个国家和地区报名参会,英国、日本、意大利、阿根廷、巴西、韩国、新加坡等14个国家确认组团参会。超过1.6万名客商和代表注册,与首届同期相比增长28%。程红说,“我们期待着有更多的国家和地区客商来参与,让京交会早日成为有国际影响力的合作平台。”

全球布局“服务”成趋势

作为近几年一直主管北京商务工作的学者型官员,程红对服务贸易有着自己的见解,本届京交会的主题“服务贸易:价值提升新引擎”就是由她亲自拟定。为了确定这一主题,程红在日内瓦和联合国贸发会议进行了广泛地讨论,在她看来各国都开始意识到发展服务贸易的关键作用,正在逐渐成为全球的共识。

程红说,经济全球化正在由以前产品的全球化向服务的全球化转变,全球经济已经进入了服务贸易加速发展的新阶段。“比如跨国公司,与其说是产品的全球布局,不如说是服务的全球布局,而且往往是以服务的全球化带动产品的全球化。”

进入21世纪后,服务贸易的增长速度超过了货物贸易,原因之一是全球平均关税率不足10%,令产品贸易进一步增长的潜力不如服务贸易。程红强调,从国际贸易的角度,“服务贸易绝对是价值提升的一个新的引擎。”

中国商务部4月份发布数据显示,2012年中国服务贸易进出口总额达4705.8亿美元,比上一年增长12.3%,超过全球平均增幅约10个百分点。在世贸组织日前公布的当年各国服务贸易新的排名中,中国升至第三位。

程红认为,中国对外贸易升级,国内工业化和城镇化推进,特别需要强化发展服务贸易的战略。她同时指出,作为全球最大的进出口经济体,中国贸易结构的90%依然是货物贸易,服务贸易比重仍低于全球18%的平均水平。相较其他发达经济体仍有差距,美国出口的20%、英国出口的30%、欧盟平均21%的出口是服务贸易。

8.副班主任工作职责 篇八

为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，建设一支优秀的班主任队伍，切实推进德育工作，根据教育部《中小学班主任工作规定》，结合本校德育工作实际，决定实行副班主任制度。

一、副班主任的基本条件

（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业。

（二）具有科学的发展观，正确的教育观、质量观、人才观和实施素质教育的自觉性。

（三）具有高尚的职业道德，身心健康，敬业爱生，为人师表。

（四）具有较强的教育教学能力，掌握教育基本规律和相关法律法规。

（五）具有团结协作精神和较强的人际沟通能力，能够协调各科任课教师共同实施教育活动，积极争取社会各有关方面、学生家长或其他监护人的支持和配合。

（六）热爱学生，与学生平等相处，尊重学生人格，维护学生合法权益，善于发现和开发学生潜能，面向全体学生，促进每一位学生的全面发展。

二、副班主任的职责

（一）熟悉班级学生情况，协助班主任团结任课教师形成班级工作团队，共同分析、研究学生的思想、学习和生活状况，齐心协力，协同班主任一起关心每一位学生的健康成长。

（二）根据学校工作计划要求及所配班学生的发展状况，协助班主任建设班级常规，协助班主任处理日常班务及班级和学生的偶发事件。

（三）及时了解所配班学生的思想、学习等情况，关心班级的每一位学生，协助班主任有针对性地对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育

（四）协助班主任做好物资征订、班级家访、家长会等工作。

（五）在班主任的指导下，具体负责学生的综合素质评价数据的收集、整理、入档、上传、公示等工作；(六)班主任临时外出、出差、请假时，副班主任主动履行班主任工作的所有职责。(七)完成学校临时布置的任务。

三、副班主任的考核

副班主任工作考核和班主任一起进行，根据班级管理成绩和所负责工作的完成情况分40分、45分、50分三档记入教师发展性评价。

9.中学副班主任工作职责 篇九

根据学校实际工作需要，为了更好的促进年轻教师成长，加强学校班主任梯队建设，强化各班级常规管理，促进学生全面健康成长，学校设立副班主任岗位，根据此岗位设立的目的及意义，特制定《张各长中学副班主任岗位职责》。

1.协助班主任开展班级工作。在班主任的指导下，按班级工作计划的内容和要求与班主任一起开展班级的各项活动。

2.参加副班主任会议，做好学生思想道德、文明习惯、心理品质教育，经常与班主任交流班级情况。

3.每天进班巡视，协助班主任一起组织管理班级活动，全程参与主题班团队会、大扫除、课间操、大课间、学生体质健康测试、社会大课堂等班级活动。

4.每学年组织一次主题班会，时间任选；主抓班级板报、橱窗工作。

5.协助班主任做好学生实践活动及综合素质评价工作，参与撰写学生评语。

6.协助班主任认真抓好各项安全工作。

7.班主任外出学习时，正、副班主任应进行工作交接，副班主任全面承担起班主任的各项工作。

10.副班主任心得体会 篇十

心系推散有位、有为、有干头

南纪主任是在陪同财政部、商务部有关人员来河南调研散装水泥专项资金征收使用管理情况后，组织召开这次“全省城市砂浆‘禁现’工作座谈会”的。自2007年商务部等六部门联合下发《关于在部分城市限期禁止现场搅拌砂浆工作的通知》、郑州作为全国第一批砂浆“禁现”城市之一在全国会上介绍经验以来，为了确保此项工作的顺利进行，这样的推进会，省散办每年都要召开多次，每次南纪主任和班子都要到会。在这次会上，郑州、洛阳介绍了本地砂浆“禁现”工作的经验，平顶山等第三批砂浆“禁现”城市汇报了本地进展情况。南纪主任在认真听取各地市散办主任汇报情况后，以敏锐的目光、超前的意识洞察全国城市“禁现”的态势，把全国一些地区企业老总“嗷嗷叫”地进军城市预拌砂浆和预拌混凝土市场的实情，通报与会的地市散办主任，提醒要高度关注，进一步认清和把握“散装水泥、预拌混凝土和预拌砂浆三位一体”散装水泥发展方向。结合本省实际，他指出，全省城市砂浆“禁现”工作，有点、有面、有典型，整体稳步推进，但也存在不容忽视的问题和发展障碍，一是对预拌砂浆的认知度还不高;二是施工现场搅拌现象普遍存在，推广预拌砂浆的社会环境尚未形成;三是预拌砂浆生产企业尚未形成规模;四是预拌砂浆方面相关人员的业务素质、技能、知识有待进一步提高和拓展。下一步要实实在在做好几件事：第一批城市“禁现”的郑州，要进一步做好发展规划，把郑州成功经验继续推向全国;第二批的洛阳，要进一步完善工作方案，着力解决突发问题;第三批城市，要看准方向、克服阻力，狠抓文件精神落实，因地制宜解决好本地问题，牢牢把住在“散办备案”这件事，合理布局，精心谋划，推进全省城市砂浆“禁现”工作持续发展。听了南纪主任的讲话，让人感到：他部署、检查、指导地区散装水泥工作讲大局、明方向、求务实。

专访中，南纪主任谈起河南乃至全国散装水泥事业的发展，他深情地说：“干散装十几年了，这是一件很有意义的事。当我真正理解了‘限制袋装、鼓励散装’的内涵后，深刻感到自己带领一班人所干的事业是一项利在当代、功在千秋、利国利民、造福子孙的宏伟事业。这样的事，有位、有为、有干头。”南纪主任2000年担任河南省散办主任，2008年当选中国散协副理事长。在他心中，推广发展散装水泥，符合中国国情，符合国家产业政策和节能环保的发展趋势，是与循环经济、低碳经济、建设资源节约型和环境友好型社会联系在一起的。他时刻关注的是河南如何“从使用环节入手，进一步加大散装水泥推广力度”，如何“继续执行限制袋装、鼓励和发展散装”，如何确保地方和国家散装量、率目标的实现，如何保持河南乃至全国散装水泥高速发展的势头。这些年来，他深入城乡调研，足迹遍布中原大地。在城市，他关注的是路上跑的散装水泥背罐车是不是多了，建筑施工工地有没有使用预拌混凝土和预拌砂浆;在农村，他驻足的是哪儿矗立了散装水泥储存罐，哪儿建立了农村发散网点。在中国散协理事会议上，在中国散装水泥可持续发展论坛上，他为中国散装水泥事业的“传承、创新、和谐、发展”献策;在“全国农村散装水泥推广工作现场会”上，他推出“立足服务社会主义新农村，积极推动河南农村散装水泥市场体系建设”的成功经验。

中国散装水泥事业，历经几十年发展，特别是改革开放三十年来所取得的显著成就，源于国家政策的宏观指导，靠的是广大散装人，特别是领军人对国家政策的深刻领会、广泛宣传、层层落实、身体力行。在南纪主任的工作日程上，国家和省出台的每项有关推广和发展散装水泥的政策法规，他都是忠实的践行者。不愧为河南推散的领军人。

为了推进依法兴散，自2007年以来，根据国家有关政策法规和河南实际，他带领一班人组织起草了《河南省发展散装水泥规定》，几经修订，经省政府2008年11月21日第25次常务会议审议通过，于2009年1月1日起施行。这一《规定》的颁布实施，倾注了南纪主任多年的心血，为河南依法兴散奠定了坚实的基础。

为了全面贯彻落实好国家一系列发展散装水泥政策法规，南纪主任从健全完善河南省发展散装水泥的政策法规入手，在深入地市、有关企业调研的基础上，协助省政府有关部门制定了散装水泥专项资金管理、审计监督、计划统计、检查评比等一系列配套文件，使全省散装水泥工作从计划下达、统计报表、资金征收管理使用到工作检查评比、表彰奖励等各个环节，做到有章可循、有法可依，为实现全省水泥散装化和散装水泥事业跨越式快速发展创造了条件。

为了贯彻落实散装水泥专项资金政策，南纪主任带领班子严格执行财政部《散装水泥专项资金征收和使用管理办法》，认真组织落实《河南省散装水泥专项资金征收和使用管理实施细则》。为了加强对专项资金的规范管理，省散办每年组织对地市进行专项检查，对查出的问题，作出书面反馈意见，要求及时进行整改。同时，为了加大散装水泥专项资金投入比例，多方给各地散办主管部门和政府做工作，要求把当地散办工作经费纳入财政核拨，解决职工的后顾之忧，利于扩大散装水泥专项资金在设施设备上的投放比例，充分发挥专项资金的产业导向及经济杠杆作用

为了全面深入做好城市砂浆“禁现”工作，南纪主任和班子周密规划、详细部署、精心组织实施。一是抓观念更新。认清这项工作的划时代意义，认清这项工作对散装水泥向更高层次发展具有极大的推动作用。为了增强理性和感性认识，南纪主任积极组织各地市散办主任、相关企业老总参加国家、行业举办的各种研讨会、培训班，到先进省、市实地参观、考察、学习，形成从上到下、全员全方位贯彻落实国家有关政策法规的局面。二是抓资金扶持。南纪主任带领省散办，学习、借鉴北京、上海、广州等城市的成功经验，制定本省发展规划和措施，以郑州作为预拌砂浆推广和应用试点城市，加大资金投入力度，积极扶持预拌砂浆发展。三是抓预拌砂浆科学、可持续发展依据的制定。出台了《河南省预拌砂浆生产与应用技术规程》。《规程》对预拌砂浆的技术要求、预拌砂浆的生产、施工的质量控制标准进行了系统详细的说明，为预拌砂浆在全省乃至全国的可持续发展提供了条件。四是抓研讨和培训。在组织好参加省外砂浆研讨活动的基础上，邀请省内外知名专家学者，在河南举办预拌砂浆推广应用研讨会，系统讲授有关专业知识，进行技术培训，为加快本省预拌砂浆发展培育专业技术骨干力量。

南纪主任在带领河南散装水泥战线分三批、全面推进城市砂浆“禁现”工作的同时，逐步把推广散装水泥工作重心转向广大农村。以“从使用环节入手，进一步加大散装水泥推广力度”为工作总方针，确定了“因地制宜，典型引路，以点带面，逐步推广，强力推进农村散装水泥设施设备和服务体系的完善，探索县域预拌混凝土的发展”的工作思路;制定政策措施，出台了《关于进一步加快发展县城城区和农村使用散装水泥工作的意见》《河南省发展散装水泥示范县(市)、示范点考核标准及验收办法》;抓典型，以点带面，先推出武陟县烨煊散装水泥推广中心作为样板，接着又先后培育扶持南阳市镇平县、新乡市新乡县大召营镇等特点不同的网点，并在镇平召开了全省农村推广散装水泥工作现场会;创造出了“操作易行，带动面广，具有特色”影响力的推广模式，如“配送中心”、“万村千乡网络”、“水泥生产企业直销”等多种模式，开拓了农村散装水泥市场。河南农村推散工作进入一个良好的发展轨道。

南纪主任作为河南散装水泥战线的领军人，依靠国家政策的强力引导和各级党委、政府的高度重视支持，依靠全省散装水泥战线广大同仁的共同努力，依法推散，团结拼搏，奋发有为，实现了河南散装水泥跨越式快速发展，特别是在城市砂浆“禁现”和农村推散方面走在了全国前列。2009年，河南散装水泥供应量排全国第4位，散装率提升比率排全国第3位。2000年到2009年，河南全省散装水泥供应量从550万吨增加到4821.17万吨;散装率从14.7%提高到41.17%;综合社会效益从2.48亿元增加到31.74亿元。

心系推散情注利企、惠民

中国散装水泥事业的发展，由城市到农村，从利国、利企到惠民，从散装化到“让祖国的天更蓝、山更青、水更秀、树更绿”，谱写的是一代代散装人兴旺散装水泥事业的赞歌，唱响的是节能减排、人与自然和谐发展的绿色乐章。南纪主任就是这兴旺赞歌、绿色乐章中壮美的音符。

南纪主任从2000年4月任河南省散办主任，已与中国散装水泥事业同行十几年了。谈到散装，他说，1992年在建材集团公司当老总的时候，就是用散装水泥修筑河南第一条高速公路，可谓“筑18公里国道，倾满腔惠民真情。”那时，每天24小时连续施工，全部用散装水泥铺路。应该说，从那时起，咱就与散装水泥结缘、与推散事业连在一起了。

在这次濮阳座谈会之后，本刊记者随同南纪主任一行到省散办两个散装水泥设施设备定点企业进行走访调研，真切感受到了南纪主任为企业服务、为惠民务实的一桩桩实事、一幕幕真情。

为加快河南全省水泥散装化水平，加大对定点企业扶持力度，是南纪主任和班子主抓的工作重点之一;每半年与企业开一次联席会，已形成制度。这一天，南纪主任同班子成员一起来到重点扶持的定点企业--郑州宏达汽车工业有限公司。这是一家自行研发混凝土搅拌车、具有一定规模的生产散装水泥设施设备的重点企业。南纪主任一行一进厂区，就与公司总经理袁小五直奔生产车间。厂房里弧光闪烁，焊接背罐散发着呛人的气味，南纪主任边查看，边询问产品质量、生产进度、市场销售情况。当来到厂内产品停放区，看到一排排待出厂的混凝土搅拌车时，公司袁总告诉南纪主任，所有成品销售一空，就连只有地盘没装背罐的，都被订走了。南纪主任乐得眼都眯成一条缝。实地考察车间生产情况后，南纪主任和班子成员在公司会议室同公司领导一起开联席会。当得知公司因内部人员关系不顺、影响资金周转时，南纪主任当即表示，亲自出面尽快协调解决存在的问题。公司扩大生产规模，用地审批是企业遇到的大难题，南纪主任对此倍加关注，对每一个细节都同企业老总逐一研究落实。南纪主任和班子成员通过联席会的方式，同企业领导一起为企业保生产、上规模、闯市场、求发展出谋划策、共闯难关。企业视省散办领导如同一家人。

在农村推散，主要目的就是便民、利民，使广大农民得到实惠。在随同南纪主任一行走访调研另一家定点企业———新乡宏达环保节能设备有限公司时，深切感受了南纪主任的惠民情怀。新乡宏达环保节能设备有限公司是一家负责研制适合中小城镇及农村使用的散装水泥储存罐的民营企业，作为省散办重点扶持生产散装水泥设施设备的企业，已有十几年的历史，2009年该公司产值达4000万元。到公司那天，新乡市散办主任陪同南纪主任一行在公司总经理王运清办公室开起了联席会。王总边做茶道、边汇报最近专供农村使用的散装水泥储存罐研制和改进的情况。南纪主任详细询问了去年10月份实地观摩中，大家就设备使用需要几个人共同固定及安全问题提出改进的研制情况;详细了解企业当初不愿接受改装适合农村散罐运输车的生产经营情况，王总讲：“现在看，朱主任当初坚持让公司上马改装，路子真走对了。特别是朱主任亲自为改装车打开省内农村市场，销路‘真中’，改装的几台都销出去了，订单不少。”南纪主任特别强调，宁可企业少挣，也要给农民让利。为了了解改进后散装水泥储存罐使用效果和农民使用散装水泥情况，南纪主任一行在王总陪同下，到一农户施工现场进行考察。

在施工现场看到农民家里正在铺地砖，南纪主任便同农户通过算经济账，向现场百姓讲起了使用散装水泥的好处。当问到是否愿意使用散装水泥时，农户讲，散装好，使用一吨散装水泥至少可节约20元开支，盖栋二层搂需要使用50吨水泥，可节约1000元钱，相当于一年三亩地的纯收入，用节省下来的钱正好够铺地砖，还不污染环境，质量好，不短斤少两，省工省力，不怕雨淋，经济实惠、方便。南纪主任还是一个细心的人，在现场考察散装水泥储存罐使用情况时，一再嘱咐：“分散使用的储存罐，要特别注意使用安全，确保万无一失!”

在同王总的交谈中，南纪主任得知新乡市已批公司扩建新址地号的消息后，即刻驱车同新乡市散办主任、王总一起来到扩建新址。南纪主任一边向新乡市散办主任表示对地方政府给予企业大力支持的由衷感谢，一边同班子成员与王总打开图纸共同研究规划设计方案。就在南纪主任与大家充满喜悦和期盼的笑声中，在为企业新发展共同筹划中，结束了新乡宏达之行。

为推动河南全省农村散装水泥的普及与发展，南纪主任带领省散办同地市散办联手，以“服务企业、服务经销商、服务广大农村用户”为出发点，以点带面，加强农村现代流通体系建设，大力开拓农村散装水泥市场。带领班子和地市散办主任不断创新思路，因地制宜，积极探索县域预拌混凝土发展，直接向农村建筑用户供应商品混凝土。截止2009年8月，河南全省共有41个县(市、区)拥有商品混凝土搅拌站52座，混凝土搅拌车390辆，泵车52辆。在农村地区形成了向不同用户直接供应散装水泥和直接供应商品混凝土并存的局面。

南纪主任就是以这些实实在在的举动和作为把推散真正融注在为企业、为农民办好事、办实事，为企业、为农民谋利益之中。

心系推散有情、有望凝聚力量

在濮阳座谈会与到会地市散办主任的接触中，让本刊记者有机会亲身感受了他们眼中、心中的朱南纪。

会上，南纪主任按一、二、三批城市砂浆“禁现”顺序，请到会地市散办主任发言。每位发言者皆有备而来，言之有物，各具特色。郑州、洛阳介绍经验突出可操作性，第三批“禁现”城市着重摆出遇到的难题、阻力、措施。当焦作市散办的同志发言时，南纪主任十分关切地探问该市散办主任的身体状况、血压怎样?座谈中，南纪主任及时与地市散办主任交流，针对具体问题直接交换意见。南纪主任作总结发言，高屋建瓴，该抓啥、怎么抓，一清二楚。这时，地市散办主任心中的朱南纪是有识、有为、有情、有威望的河南散装水泥战线的领军人。

会下，南纪主任同濮阳市商务局领导及地市散办主任同桌共餐，谈工作，话友情，其乐融融。这时，地市散办主任眼中的朱南纪是情同手足的兄长，是敞开“散装人”情怀、有情、有义、有壮志的河南“老散”。

会议期间，当南纪主任得知濮阳市散办还没有解决办公用车时，就在席间，多年身患糖尿病的南纪主任，边向濮阳市商务局主管领导敬酒，边力陈配车意义，力请解决，主管领导当即拍板的感人举动，赢得满堂喝彩。还曾记得，水泥企业一位老总突然病故了，南纪主任得知后，立即停下手里的工作，亲自和班子成员一起前往吊唁，向家属表示深切哀悼，向故去的企业老总做最后告别，让水泥业界同仁倍受感动。

采访地市散办主任，大家尤为敬佩和赞叹的是，南纪主任在省散办工作的十几年里，对散装事业的炽情、劲头，从没减过;为人处世真诚，不耍滑、不扯皮、不推诿，与同行兄弟般相处，从没变过;除了事业、工作，从没为个人事向下摊派过。在地市散办主任的眼里、心里，南纪主任以散装事业为重，以服务百姓为本，以高尚人格为魂，以无私奉献为荣，是心系推散、兴业富国惠民的典范。

河南地市散办主管部门不在同一个系统，5个归属建设、8个归属商务、3个归属发改委、一个归属政府、一个归属物资。但在省里，各地市散办业务归省散办统管，职能明确，统一领导，统一部署，统一管理。各地市散办主任的共识是，不管下面归属哪个系统，上面统一在省散办，大家的心气和步调都是一致的。用地市散办主任掏心窝子的话说：“是南纪主任的人格魅力使上下形成了凝聚力，是南纪主任的领导风范在业内形成了号召力，是南纪主任的胆识才干带出了河南散装队伍的战斗力。”

正因为如此，河南城市砂浆“禁现”，尽管各地市进展有别，但在省散办统一领导和部署下，都因地制宜、创造条件、分批有序，一年一步一重天，形成全省全面推进砂浆“禁现”工作的新局面。

正因为如此，河南农村推散，尽管设施设备基础薄弱、资金紧缺、推散难度大，但各地市散办和有关企业，在省散办指导、协调和大力扶持下，用3年时间，从制定政策措施，到抓典型、以点带面;从科技研发推广，到创新多种模式;从出台《河南省加快农村推广使用散装水泥的实施意见》《河南省发展散装水泥示范县(市)、示范点考核标准及验收办法》，到精心组织实施、经考核验收，确定新郑市等17个县市为“河南省农村发展散装水泥示范县(市)”、中牟县散装水泥储运库等23个散装水泥点为“河南省农村推广使用散装水泥示范点”;河南以实际行动走在全国农村推散前列。

正因为如此，南纪主任带领班子同地市散办一起，同心协力、顶住压力、克服阻力，坚定不移贯彻执行国家关于散装水泥专项资金的政策。从《河南省散装水泥专项资金征收和使用管理实施细则》的制定落实，到全省征收率、使用率逐年提高，南纪主任带头从省散办做起，要求各地市散办和全战线，认清政策的重要性和严肃性，提高贯彻执行的坚定性。在专项资金征收、解缴、使用管理的大检查中，省散办及各省辖市都做到了严格执行。南纪主任以本省贯彻落实散装水泥专项资金政策有理、有利、有据的实际成果，陪同财政部、商务部领导在河南做实地调研。

在南纪主任的带领下，省散办同各地市散办团结奋斗，形成了一支敢打硬仗、能打胜仗、不断进取的过硬散装队伍，凝聚了全方位的推散力量，创造了骄人的业绩。2003年至2009年，全省完成散装水泥供应量13 682万吨，创造社会经济和环境效益62亿元。河南省散办以突出成绩受到表彰，于2008年先后被评为河南省商务厅系统先进单位、河南省精神文明单位;2009年度五好基层党组织、目标管理先进单位。

心系推散践行职责与使命

河南省散装水泥事业，在跨越式快速发展中迎来了又一个明媚的春天。南纪主任，在开拓奉献、躬耕有为中与散装水泥事业同行。

南纪主任以自身体现“散装人”精神的感召力，赢得全国散装水泥业界的敬重，被推选为中国散协副理事长。他始终践行中国散协宗旨，全心全意为会员单位服务，为全体同仁谋利益。

为了稳定散装水泥事业队伍，在全国各地散办机构为管理体制而慌心的时候，南纪主任怀着对散装水泥事业负责的精神，率先提出散办人员实行参照公务员管理。为此，南纪主任呕心沥血，制定方案，多方工作，终使河南省散办在全国率先实行“参公管理”。部分地市散办也参照执行。南纪主任还把“参公管理”的具体做法形成材料，向兄弟省市介绍，推动了散装水泥管理机构和队伍的建设。

为了规范行业行为，促进预拌砂浆、预拌混凝土市场有序发展，早在2007年，南纪主任就组织制定出台了《河南省预拌砂浆生产与应用技术规程》，为行业持续健康有序发展创造了条件。

为了创建和弘扬散装水泥行业文化，树立全民散装水泥好的理念，营造发展散装水泥的良好环境，南纪主任积极倡导、共同主办了“仰韶杯”全国散装水泥文化楹联大奖赛。《形散神聚》的出版发行，成为彰显“让发展散装水泥融入先进文化，让先进文化传载散装水泥”的典范。

在散协和河南散装水泥业界，公认南纪主任是遇事、遇难题迎着上的硬手。用南纪主任的话说：“只要为公、为散装事业，不怕事，敢做事，做好事，做成事，不坏事。”这是一番颇具哲理的肺腑之言。是因南纪主任对散装事业的忠诚，而敢作敢为;是因南纪主任对“散装人”的真情，而无怨无悔;是因南纪主任勇为中国散装水泥事业辉煌献身，而奋斗不止!南纪主任在与散装水泥事业同行的岁月里，为了工作，没有节假日;为了工作，不顾疾病缠身;为了工作，不管路途多远，不管刮风下雨，定了的事情，就必须完成。南纪主任作为一名党员领导干部，坚定一个信念：事在人为，路在脚下，平凡的人只要对自己所从事的工作充满激情，充满责任感和使命感，同样能够干好利国利民、造福子孙的不平凡的大事业。

当本刊记者结束采访的时候，有幸拿到了《2010年河南省散装水泥办公室工作责任目标》书，首先映入眼帘的是：总责任人：朱南纪。让我们看到的是，南纪主任带领团队继往开来、奋发有为的新坐标。细看10项工作责任目标，有确保散装量、率的硬指标，有落实完善政策法规的具体明文，有城区砂浆“禁现”新任务，有“建材下乡”抓好农村散装水泥市场建设的新规划，有科技兴散、做好散装水泥标准化体系建设的任务，有强化宣传、加强两个文明建设和队伍建设的常规目标。责任目标全面、具体，项项都是硬指标。这是南纪主任和班子集体定的。我们深信：新目标定能实现!

当本刊记者随同南纪主任在豫北考察，有幸能在早春油菜花盛开的中原大地上为他拍一幅春天里的新照时，南纪主任满怀豪情和喜悦地说：“散装水泥事业发展新的春天来了!”

是啊，春天是生命希望的象征，春天是事业欣欣向荣的青春脚步，春天是“老散”让“祖国的天更蓝、山更青、水更秀、树更绿”最美好的时光!我们拥抱散装水泥新的春天，我们放飞愿中国散装水泥事业更加兴旺的希望!

辉煌属于过去，奋斗成就未来。当我们期待为南纪主任和他的团队、为中国散装水泥事业美好前景打开新的报道窗口时，我们愿献上南纪主任为本刊2008年第5期撰写的《卷首语》———“职责与使命”中的寄语：“老散”们，心在，希望就在!让我们为建设和谐社会、环境优美的家园，履行好我们的职责，完成我们的使命吧!

11.副班主任教学工作总结 篇十一

六(2)班副班主任工作总结

时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。本学期我担任六(2)班的副班主任工作，在工作中我努力从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教育工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

作为一名副班主任，我积极配合班主任开展一系列班级活动，协助班主任做好班级日常管理工作。我深知教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直铭记着“德高为师，身正为范”这句话，以此为鉴。

1、深入了解学生的学习情况，对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。

2、定时检查学生班级卫生情况。

跟据班主任曾老师的安排，要求学生每天做好早晚上放学卫生工作。每天一早回校我先到班上检查学生值日工作，看看学生是否打扫干净教室，扫把和垃圾铲是否摆放整齐。并常检查垃圾桶，看看学生是否按类放垃圾，培养学生垃圾分类的意识。

3、在班级早读、课间操时，我总能及时到位，认真督促管理。时时为学生做典范。平时常常深入班级，了解学生的情况，同学生建立良好的师生关系。

4、对班级中一些学生所出现的不良情况，我能及时地进行针对性教育，采取适当方法，和学生交流想法，并及时向班主任进行汇报，尽快妥善地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。如前段时间，我班学生常带铁玻璃球回班玩，甚至上课时有个别学生铁玻璃球未放好，掉在地上发出叮叮咚咚的响声。我及时向班主任反映，并教育学生不要带玩具回校，更不能拿来投掷，经整顿后，很快班上再没同学带玩具回来了。

5、协助班主任做好收费工作和写好学业评价表。

每学期学生的外出实践活动，我都主动做好收费、登记和带队工作。尽自己最大的努力把工作落实好，细致化，确保学生活动充实而安全。每学年结束时，我都协助班主任写好学生评语、评价和录入分数，为学期工作的圆满结束做好准备。

12.班级副班主任工作计划 篇十二

本学期根据学校安排，我担任高一七班的副班主任，本班共有学生55人，学生平时学习风气较好，组织纪律也不错。整个班集体有一股积极向上，有部分学生的学习基础稍差，对学习兴趣不高。本学期，我会依据学校德育实施计划，配合班主任张老师做好本班学生的管理教育工作，加强学生行为规范教育。

二、指导思想：

坚持以德育为核心，以教学为中心的工作。在平时的工作中帮助班主任，提倡爱校守法，友善团结，勤俭自强，敬业奉献，让学生以德服人，探究发展，学会生存，学会做人。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

三、具体工作内容、措施：

1、进一步规范本班的升旗仪式任务，增强学生的爱国主义责任感。

2、常深入班级协助班主任加强指导主题班会工作。

3、培养学生愿做小事，会做小事，实践中增强责任感。树立良好的班风与学风。

4、坚持环境保护教育，爱护公共财物，加强学生环境保护意识，爱护校园。

5、培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。

6、协助班主任加强间操和眼操纪律的督导，培养集体主义观念。

7、配合班主任做好学生的思想教育工作和学习督促工作。

8、协助班主任组织好学生的比赛活动。

总之，副班主任工作要从配合班主任管理学生的理想思想教育入手，以配合 提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。

新宾高中高一七班：张金波

13.副班主任心得体会 篇十三

农业部科教司介绍了2010年阳光工程总体设想及有关要求, 农业部农机化管理司通报了2009年阳光工程农机培训实施情况, 并就阳光工程农机培训进行了工作部署。各省交流了阳光工程农机培训经验。

高洪波副主任在致辞中指出, 发展现代农业, 需要一大批有文化、懂技术、善经营、能致富的新型农民机手, 促进农机化又好又快发展, 更是离不开人才和智力的支持。

刘宪副司长在会上要求, 各级农机部门要继续

本刊讯5加强与农业科教等部门的配合, 认真开展培训工作, 把中央的惠农政策落到实处。他希望参加培训的广大学员珍惜难得的机会, 认真学习“三夏”机械化生产和节能减排知识, 提高“三夏”农机收获效率、作业水平和安全生产能力。

近年来, 山东各级农机部门对阳光工程农机培训工作高度重视, 印发了《2009年阳光工程农机使用和维修培训实施方案》, 并积极向省财政厅汇报, 争取安排专项资金, 将阳光工程农机培训补贴标准由每人250元提高到每人460元。各级农机管理部门成立了培训工作实施小组, 依托全省市县健全的的农机化学校, 将阳光工程培训与农机驾驶、职业技能鉴定结合起来, 让农机培训成为购机农民实实在在的阳光工程。2009年, 全省共有66所农机培训机构承担了阳光工程培训任务, 共举办培训班215期, 完成阳光工程培训17170人。

14.数学教师副班主任工作总结 篇十四

廉江市石岭镇中心小学雷 军

教师在学生能学好，是一个基本合格的教师；教师不在，学生能学好，是一个优秀的教师；教师在，学生不能学好，则是一个失败的教师。自从我担任数学教师以来，我一直积极思考如何做好教师的工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀数学教师。下面是我作为一(2)、(3)班数学教学工作总结的内容：

1.争当文明班级

自开学以来，我努力与学生沟通，通过各种渠道：例如：早读、课下谈心、电话交流、放学路上等等让学生明白“爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”在学校组织的各种班级评比活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。“一分耕耘，一分收获”，我们获得了连续两个月优胜班集体的称号，自开学以来，我们班无一例违纪现象。而且，在学校举行科比中前十名就有七名.2.创特色班级

我认为，成人比成材更重要，在教育学生的同时，让学生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有这样发展下去，学生才能成为社会的有用人才。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。班级的名义和我们每一个人有着密切的联系，爱班级，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。例如：在班内老师上课因为画图没有尺子，邓博文同学主动从家中带来两把三角板放在班内供教师使用。再如：班内的学同学，带了一百元钱，可到了晚间钱便丢了。得知了这个消息以后，我便在班内晓之以情动之以理得给于开通。在第二天早晨钱便回来了。我不失时机的给于了表扬。这件事，使我很感动。在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性棍子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动。

3.有较强的组织纪律性

（1）规范自习课的纪律

自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。

（2）力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

（3）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由班长每天总结当天的纪律情况。

4.注重能力的培养和锻炼

期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了新的班委会，因为蔡其景同学学习不错，可担任班级卫生委员却不到位。发现以后，我及时给于调整，让班内最有责任心的马英瑜担任。冯炳沛因为在班内威信好便担任班长。调整以后，各负其职，工作干的有声有色。班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把课余时间让给班干部，让他们组织，管理。这样，既锻炼了能力，又树立了威信。

5.注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。利用放学后的时间和学生同路谈心、交流；从中能知道班内好多不容易发现的问题。及时劝阻，及时解决。学生打架了，我会静下心来了解情况，把

事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；用照片来记录下我们的每一次活动。

6.和家长成为朋友

我认为和家长的沟通是很重要的，毕竟，学生是自己的，孩子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。因为通过多年的教育工作使我懂得了，学生最瞧不起找家长的老师。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交朋友是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：让家长给班主任介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。

7.班主任随想

当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成绩，看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了„„那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学

生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得,因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作将是美丽的！在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。

2010年4月22日

副班主任工作总结蒋伟林

本学期我担任六（2）班副班主任，开学初，学生的行为规范、一日常规、文明礼仪等都不符合学校要求，学习态度不够端正，学习方法不够正确，导致学习成绩也不理想。但在学校领导的正确领导下，在同学们的努力下，协助班主任赵霞老师，我还是圆满完成了一学期的副班主任工作。回顾过去，有辛苦、有劳累、有烦琐，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同学们一天天的进步，我收获更多的是充实、欣慰和高兴。扎实抓好学生常规

俗话说：“没有规矩，无以成方圆。”学生到了一个新学校，就得遵守学校的规章制度。按学校要求，我和班主任一起，排好学生做操、吃饭、放学的路队，并提出明确要求：快、齐、静。要求学生养成良好的习惯，如上学、放学路上不玩耍，要注意遵守交通规则；教室里桌椅摆放要整齐，自己的书包、抽屉要定时收拾、整理；教育学生要讲文明懂礼貌、要遵守纪律、爱护公物、团结同学。抓住小学生好胜心强,爱听表扬,也更希望自己的班常常受到表扬的特点，我把集体教育放在首位,用班集体的力量教育学生,感染学生，引导班集体形成良好班风和正确舆论。班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及各种外出活动等，都主动到班组织学生，管好班级安全和纪律。切实关注学生身心健康

六年级的学生身心都处于发育阶段，他们对一些事有自己的看法，有时候叛逆性格较强，而且我们班男女生的比例为1：2，所以班级管理的难度可想而知，每发现班上有什么不好的现象和苗头，我积极配合班主任找学生谈心，分析原因 寻找对策，让问题解决于萌芽状态。对每个学生都一视同仁，既看到后进生的缺点,更会看到他们身上的优点,积极因素,在平常的生活,学习中,我主动亲近他们,尊重他们,关心他们,给予更多的理解,信任和宽容,用一颗爱心去点燃他们心中的火花,激发他们的自尊心,上进心,我认真配合班主任指导他们改正缺点的方法,动之以情,晓之以理.。努力提高学生学习成绩

本学期担任六（2）班英语和数学两门主课，在接受任务的那一刻就感觉到肩上胆子的沉重，这班学生的基础这么差，可怎么办？静思两天，决定先从学生的学习态度和学习习惯入手，在配合班主任抓好学生行规的同时，我经常找学生

谈心，了解他们以前的学习成绩和在家的学习情况，针对他们的学习态度给予肯定或提出建议，并教给他们好的学习方法：如数学新授课前要预习，解应用题要先分析解题思路并借助线段图来理解，每人准备一本集错本用于收集每次做错的题并经常拿出来做做；英语方面除了认真听讲和完成作业外，还要养成每天读书的好习惯并学会做笔记等。久而久之，班级的学风变浓了，学生的态度端正了，学习习惯变好了，学习方法改进了„„另外，针对本班学生的实际情况，我还注重补差分类、作业分层、细心批改、耐心辅导，在师生的共同努力下，我班的各科成绩进步都很大。大部分学生都在原来的基础上得到了不同程度的提高和发展。