公司逆境管理理论

公司逆境管理理论（精选16篇）

1.公司逆境管理理论 篇一

强化质量管理体系建设 逆境中求生存图发展 质量管理是企业发展的基础，也是企业发展的永恒主题。目前，企业不但要面临残酷的市场竞争，而且还要适应不断发展变化的市场需求，才可能在逆境中求生存图发展。因此，强化质量管理体系建设，为公司逆境中求生存图发展搭建平台，势在必行，迫在眉睫。

一、建立完善的质量管理体系，夯实企业发展根基

质量管理体系建设早已为不同类型的企业所关注，但并非每个企业的质量管理体系都是适宜、充分和有效的，质量管理体系的建立必须扎扎实实，并应注意处理好以下几方面的问题：

（一）体系的建立必须要切合实际情况

ISO9000族标准是针对不同类型的组织所制定的，只规定了质量管理体系的通用要求，并未规定为达到标准要求的具体做法，不同的企业在建立和实施质量管理体系过程中会出现不同的情况。有的企业为了追求和标准保持一致，在体系文件编写过程中照搬标准规定，而不去结合企业实际情况，结果在实际运行过程中可操作性差，甚至阻碍生产；有的企业对标准理解不透，做出的种种规定似是而非，不仅不利于指导生产，而且还有悖于标准本来的精神实质；有的企业将体系中不该删减的过程加以删减，结果造成体系不充分、不完整。凡此种种都会给体系的运行带来严重的负面作用，严重的还会把体系带入一个死循环，使体系变成一个“死体系”，而阻碍企业的发展。企业建立质量管理体系绝不能纸上谈兵，应注重“神似”，而不要苛求“文”似，一定要将标准要求与企业自身的实际情况充分结合起来，既不能盲目地从严要求，也不能错误或随意地放弃原则，只有这样建立起来的管理体系，才能使质量管理产生增值的效果，才能使企业的发展步入良性循环。

（二）严肃对待质量管理体系审核，不能弄虚作假

审核的实质就是收集、分析和评价客观证据的过程，是保证质

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5量管理体系持续有效运行的重要手段和途径。如果企业仅仅为了要通过认证，弄虚作假，为审核人员提供虚假凭证，掩盖体系运行的真实情况，审核人员就不能及时准确地发现体系运行中存在的问题，当然也就不可能提出针对性的改进意见，体系就会失去改进的机会。试想取得这样的认证，其意义何在？即使能取得一时的虚名，但时间长了，一切都会暴露的，结果只能是劳民伤财，适得其反。

（三）通过质量认证并不等于可以一劳永逸

现在绝大多数企业已经认识到通过质量认证是企业的一张名片，是相互合作和交流的前提，是相互间质量信誉的凭证。从企业自身发展的角度来看，申请质量认证对企业的发展必然会起到很大的作用。但通过认证的企业，其质量管理体系运行不等于就已经很完善，不需要再作改进了。通过认证只能说明企业具备了体系运行和产品质量保证能力的基本要求。随着企业人员、设备等生产条件以及市场的不断变化，原来制定的许多规章制度会逐渐变得不合时宜，这就需要企业不断地去改进、去补充、去完善，否则企业就会不进反退，质量管理体系难以正常有效地运行下去。

二、有效运行质量管理体系、增强企业综合实力

质量管理体系在运行过程中，必然会引发这样那样的问题，如何采取措施正确处理好这些问题，对体系的持续有效运行将会起到至关重要的作用。

（一）领导重视、全员参与

2000版ISO9000族标准充分体现了质量管理八项原则的思想。其中，领导重视和全员参与是质量管理八项原则的重要内容。企业的最高管理者确定了企业的质量宗旨和方向，企业的各级领导者又规定了各级、各部门的工作标准，企业的所有活动能以一种统一的方式加以评价、协调和实施。在这种情况下，各级管理者要为全体员工营造一个比较宽松、和谐的一环境，同时还要制定适宜的措施，激发、鼓

励并承认员工的作用，他们才能充分动员起来，积极参与，努力工作，不断改进企业质量管理体系中的薄弱环节，企业的质量管理水平才能不断提升，企业才能不断地发展壮大。

（二）加强教育、狠抓落实

建立和实施质量管理体系的过程，是始于培训、终于培训的过程，要让广大员工对本企业质量管理体系充分理解和接受，就需要加强对员工质量管理体系方面的教育。广大员工只有了解了企业的方针和目标，熟悉了自己的质量职责、工作程序、工作方法以及企业的相关管理规定，在生产过程中才会知道什么该做什么不该做，什么时候做怎么做，出现质量问题以后，才会自觉地分析、查找原因，并采取有效的措施加以纠正和预防。质量管理体系有效运行的另一个重要因素就是狠抓落实。企业制定的各种规章制度，包括质量手册、质量程序文件以及企业适用的各种技术标准、管理标准、工艺文件等，就是为了规范广大员工的工作行为和保证产品质量满足规定要求而制定的。这些规章制度执行的好与坏，直接影响到质量管理体系能否正常有效地运行。抓制度落实不能讲情面，不能手软，更不能带有个人情感，否则就会造成制度要求与实际情况相脱节，执行与不执行一个样，干得好与干得差一个样，最终导致制度形同虚设，员工的质量意识上不来，产品质量上不来，体系运行受阻。因此狠抓制度落实、奖罚分明、不断完善人才激励机制，广大员工才会逐步形成自觉遵守规章制度，勇于创新，为企业的发展献策献力，企业才会取得长足的进步。

（三）重视并利用好过程记录

记录是阐明所取得的结果或提供所完成活动的证据的文件。记录贯穿于体系的全过程。一个真实完整的过程记录可以说就是过程的再现。领导要掌握和了解过程的真实情况，除了深入现场以外，就是要看过程的各种记录。记录如果不完整、不真实，就会误导领导的决策，就会错过改进和发展的良机，从而形成被动局面。另外，当发生质量

问题时，就需要对产生问题的原因进行分析，对产品质量进行追溯，这时记录可能就是唯一的证据了，如果记录不完整，问题的原因就难以分析清楚，如果记录不真实，得出的结论就必然是错误的结论。在记录的整理分析上面，还应该注意运用统计技术，尽量使记录的内容能直观地展示出来，并且通过分析整理，挖掘出记录所反映的深层次问题，从而有助于及时地发现问题，及时找出并消除问题产生的根本原因。只有这样，记录才能发挥出它在质量管理体系中的重有作用。

三、持续改进质量管理体系，实现企业的跨越式发展

持续改进是质量管理体系的生命力所在，也是永无止境的，质量管理体系是在持续改进的过程中趋于完善的。所以企业必须必须利用体系的自我完善机制，不断寻求改进领域，确立并实现新的改进目标。只有这样，企业的管理水平才能不断提升，企业才能实现跨越式快速发展。

（一）培育健康的质量文化，创造良好的人文环境

质量文化是企业在长期的质量管理当中形成的，围绕质量问题所产生的一切活动方式的总和，体现了企业独特的质量价值观念，它涵盖了企业的产品质量、服务质量、过程质量和环境质量等诸多方面的内容。质量文化可分为表层、中层和深层三个层次结构，表层主要指企业的生产环境、质量标志和文化设施等，中层主要指企业的各种规章制度；深层主要指企业的质量意识和质量伦理等，它是质量文化的精髓部分，它决定着质量文化的中层和表层，这就象人类如果没有完整健康的骨胳就不可能有丰满的肌肤一样。企业各级领导者要紧抓质量文化深层次的内涵，注重引导广大员工树立正确的质量价值观和质量伦理，为企业创造良好的人文环境，让广大员工个人的质量意识和质量目标融入集体的质量目标和质量观念中，让他们和企业同呼吸共命运，极大限度地发挥他们的主观能动性，他们才会积极支持并努力工作，以实现企业的方针目标。企业的产品质量、服务质量和质量效

益才能有实质性的飞跃。

（二）利用各种信息、寻求改进机会

企业和企业的每一名员工每天都被各种信息包围着，利用好这些信息对我们很重要。任何一个企业，不管其是否建立了完善的信息系统，客观上都存在收集、传递、处理和利用信息这一过程。通常我们的信息可以来自内部，也可以来自外部，对内我们要强化内部沟通，及时通过管理评审、自我评价、内部审核、数据分析等机会对企业内部产品实现过程中的各种质量信息加以收集和分析，及时解决存在的问题，及时理顺不同过程之间的接口关系，我们的各项工作才能得以高效有序地运行；对外我们要加强与顾客沟通，八项质量管理原则强调以顾客为关注焦点，顾客是企业生存和发展的基础，顾客的需求和期望、市场需求是企业工作的依据和目标。企业必须时刻以顾客需求的变化、市场竞争的压力以及新技术发展等方面的信息为动力，持续改进质量管理体系，处理好与顾客的关系，让顾客放心，让顾客满意。

总之，随着企业质量管理体系建设的不断加强，企业生存和发展的软环境才能不断拓宽和改善，企业才会在日趋激烈的市场竞争中为实现跨跃式快速发展赢得先机。

2.公司逆境管理理论 篇二

一、导致小学生受挫的因素

认真分析导致学生遭受挫折的因素,是对小学生有效地进行挫折教育的关键。只有弄清各种挫折来源,才能有的放矢,开展有针对性的教育活动。

1. 家长的教育方式不当导致学生受挫。

一是家长望子成龙心切,急功近利。由于家长对孩子期望值过高,往往不顾孩子的状况,对孩子要求甚严,给孩子心理上造成太大的压力,导致孩子在紧张、压抑的环境下被动地学习,特别是在达不到家长的预期目的时,很容易造成心理崩溃,产生失败感和逆反心理。二是家长对孩子关心不够,放任自流。部分家长认为孩子不用过多地管教,存在“树大自然直”的思想,对孩子的行为不问不管,孩子感受不到家庭的约束作用,便产生一种孤独感。三是家长过分溺爱。由于家长过于迁就,形成孩子任性、自私的性格。他们的心理十分脆弱,往往一点挫折或打击便会承受不起,产生很强的失落感和绝望感。

2. 社会的复杂化、理想与现实的距离导致学生受挫。

由于小学生年龄小、生活阅历不多,对现实生活了解不够,加上对自己的能力缺乏正确的认识,对所遇到的困难、挫折估计不足,在理想与现实的落差中,感到无所适从,无助与迷惑。

3. 教师教育方式不当使学生受挫。

教师在小学生心里的分量是很重的,一言一行都受到学生的重视。教师的任何一句伤及心灵的语言,一个欠考虑的做法,都可能伤害学生的脆弱心灵,使其心理受挫,造成一时乃至一生都无法挽回的影响。

4. 学生个人因素导致学生受挫。

内向的性格、优柔寡断的性格以及理解能力、学习能力不够都易造成学生因没有实现自己的想法或预定的目标而丧失自信。

二、小学生挫折教育方法和途径

1. 树立正确的成长观。

学生的成长是一个缓慢的发展过程,任何急功近利、操之过急或者放任自流、散漫无拘的做法都会造成事与愿违、适得其反的结果。因此,无论是家庭教育还是学校教育,对学生既要严格要求,又要严中有爱,“以爱动其心,以严导其行”,既不能满足学生现状,更不能心浮气躁,急于求成。在方法上要灵活,每一个学生都是独一无二的“这一个”,也不会“不变速”前进,要因材施教,做到因人而异,因事而异。

2. 培养学生积极乐观的生活态度。

首先,要正视现实,勇于面对现实。不要把现实生活中的鲜花、成功、荣誉及真善美加以美化,甚至夸大,却将现实生活中的失败、挫折及假丑恶加以简单化,甚至遮掩起来,而要还原现实生活的本来面目,让学生学会用心来看世界,体会生活中的酸甜苦辣,体验成功和失败的滋味,使学生具有接受挫折、失败的经验和心理准备,勇于面对现实,战胜困难,实现理想。其次,要学会及时调控消极情绪。不良情绪不仅会影响学习和正常生活,还往往会使人不自觉地做出一些极端的行为,产生不良后果。因此,要教给学生克服不良情绪的方法,及时调控消极的情绪和情感,使自己保持旺盛的精力和昂扬的斗志。同时,还要教育学生把受到的来自外部的各种压力,变成自己积极上进的动力。

3. 积极开展社会实践活动。

大部分学生特别是独生子女,有优越的生活条件和父母的关爱,很容易形成个人主义人生观,他们重索取、轻奉献,重安逸享受,轻吃苦耐劳,要通过积极开展社会实践活动,让学生把自己的生活与社会生活联系起来,让学生体验生活,丰富学生生活经历,培养学生热爱生活的积极态度和奉献精神。

4. 培养学生坚强的意志。

首先,要教育学生努力克服眼高手低的毛病,鼓励学生从小事做起、从平常事做起,坚持不懈。其次,坚持锻炼与有益磨炼相结合,培养学生不怕挫折,不向困难低头的性格。教师要有意设置困难,通过组织郊游、爬山等活动,引导学生及时战胜软弱,不断克服困难,锻炼学生的耐力和自信心,从而形成坚强的意志。

5. 教育学生正确看待挫折。

3.女文豪的逆境 篇三

乔治·桑的一生是完美的。她出身豪门，结过婚，儿孙满堂，不时也金屋寻欢，所以才有人说乔治·桑对性生活的探索是“既广泛又深入”。

她是个多产的作家，而且体材广泛，写了近六十部小说，二十五部剧本，一部自传，还有数不胜数的散文、书评、论文和大卷大卷的书信。她的作品令人回味无穷，因为她对自然的描写可以说是无以伦比的。她具有洞察心理的天才，对人物的雕造入木三分。她还是思想家。她指出，矛盾和不公正的根源在于，人们需要一个男人的精英阶层来统治全人类。她是欧洲的第一个作家，把乡间穷人做为文学的主题来描写，而且给予同情。她参加了一八四八年的革命，撰写了论述社会主义的论文，见解充满了现代的民主思想。她影响了一代文豪：巴尔扎克等。

然而，乔治·桑如今被冷落了。人们对她的记忆只有那些性爱的传闻，一个叼着烟斗的女权主义者，尽情渲染的是她的“同性恋和色情狂”。波德莱尔咒她是“公共厕所”，尼采称她是“会写字的母牛”。迪更森认为，二十世纪对乔治·桑的批评源于对女人的歧视，因为批评家对女人的衡量标准是与男人不同的，他们认为，女人的作品是像婴儿一样出自子宫的，而不是出自思维，而乔治·桑的一生恰恰打破了他们的标准。迪更森疾呼，由于作家的生活而低毁作家的成就是不公正的。不管是同性恋者，还是迷恋年轻男人的慕男狂，或是女权主义者，都不能作为对这样一位女文豪做出评价的基础。

4.在逆境中成长 篇四

很多人经常问逆境是什么？逆境在人的一生中一个不可避免，必须要面对的话题，在我们的人生道路上，有许许多多逆境设下的障碍。面对这些障碍，有的人认为他是上天赐给自己最好的礼物，会坦然的去接受它们，而有的人会认为自己的命运不如别人，面对这些障碍，他们只会怨天尤人，自生自灭。茫茫人海，漫漫人生，每一个人都在人生的舞台上扮演着不同的角色，这个角色往往追求成功。但这个舞台究竟是什么呢？有人认为，天才是最佳的答案；有人认为，运气是最佳的答案；也有人认为，瞬间乃是最佳答案。但我却认为，逆境才是人生的舞台，而我们在这人生的舞台上一次次成长。大文豪托尔斯泰在上大学文科班时，曾几次考试都不及格，连毕业证都拿不到，没办法只得辍学回家。然而他并没有埋怨命运的不公，相反，他认为这是他人生中一个最宽敞、最宏伟的舞台，在这里，他可以尽情地展现自己的一切。果然，在几年后，便有了世界名著《战争与和平》、《安娜－卡列尼娜》的问世。试想一下，如果当时他自暴自弃、怨天尤人，那么文学界将会损失一个巨星。

也许有些人认为，这并不算什么，连这么一点小小的挫折都经受不起，那么地球上就不会有人存在了。诚然，托尔斯泰所遭受的挫折并不算大。殊不知也有许许多多的人面对过莫大的逆境——美丽的鲜花他们看不到；大自然的美妙音乐他们听不到；活蹦乱跳的事情他们做不了......然而往往是这些人创造了不可能创造出的奇迹。全身多处患病的霍金用唯一能活动的两个手指敲击着键盘，做着学术报告，在逆境面前，他选择了坚强；海伦凯勒又聋又哑，在人生之路上，命运一次又一次捉弄他，然而他却十分乐观，积极面对逆境，在逆境中抗争，在逆境中奋起，在逆境中追求，在逆境中成长，最终成为蜚声中外的大教育家，他们为什么能够成功呢？那是因为他们将逆境视为自己人生成长道路上的舞台，所以他们能创造完美的人生。记得大文豪巴尔扎克说过‘世界上的事情永远不是绝对的，结果完全是因人而异的。’逆境是把双刃剑，她既能使人坚强也会让人脆弱，只是有些人能战胜并超越逆境站立起来，而有人则被逆境击垮，一蹶不振。在逆境中站立起来是强者，在逆境中击垮的弱者。弱者在逆境中看到的只有困难和威胁，悲观和沮丧，只看到自已所遭受的损失，后悔自己的行为或怨天尤人，整天处于焦虑不安，悲观失望，精神沮丧的负面性情绪之中，而强者却能战胜逆境，成就事业的过程往往就是战胜逆境的过程；同时也收获着胜利的喜悦的幸福。

人生本来就是如此，没有一个人的人生是一帆风顺的,只要努力了就会有精彩！遇到任何事情都要乐观对待,保持一颗平常心。只要谨记：这一秒不放弃，下一秒有奇迹！人生难免有跌倒的时候,勇敢的抬起头,阳光总在风雨后!用心去看这个世界。这世上不是每个人都很顺利，只是看自己怎么去解决。好的生活就是要挑战逆境，战胜一切挫折，克服一切困难，获得成功。在人生旅途中时常会遇到一个路牌，上面写着“此路不通”。这时，许多人会选择倒退或另寻它路，只有那些坚定信念继续朝前走的人，才有挑战逆境之后的成功。

在我们的日常生活中，也有许许多多逆境摆在我们眼前，我们面对逆境，绝对不能沉沦下去，我们应该积极去面对逆境，把它视为一个人生的舞台，在它上面，我们可以跳出最完美的舞蹈。不要逃避逆境，只有逆境才能让我们坚强，让我们自信，让我们奋斗，让我们有过经历，让我们成长。

逆境是什么？

坚强者说：逆境是一座座山，翻过他们，就可以看见成功的大海。

勇敢者说：逆境是荆棘，拿出胆量劈开它们，在你面前就会出现更广阔的大路。

胜利者说：逆境是海中的礁石，不遇见它，永远激不起成功的浪花。

逆境是一杯清茶，细细品味，才能尝出它的清香；逆境是一束鲜花，认真欣赏，才能看到她的美丽；逆境是一部书籍，用心阅读，才能领悟到它的真谛。

5.逆境出人才答辩 篇五

主席：各位来宾，晚上好！欢迎光临“友谊杯”辩论赛现场。和外面灰暗的天空相比，我们这儿则是灯火通明，热闹异常。今天，我们非常荣幸地邀请到了浙江省商业干部学校的师生来共同参与这次辩论赛，我们用热烈的掌声欢迎他们！（掌声）今天参赛的两支队伍都是各自学校挑选出来的辩论精英，相信一定能让大家一饱耳福。现在在台上的分别是商干校队和杭法校队，到底谁能最终博得评委的青睐呢？那就让他们在口舌上一决高下吧。

今晚的辩题是，正方：顺境出人才；反方：逆境出人才。双方立场由抽签决定，商干校抽得正方，杭法校抽得反方。下面我宣布：辩论赛现在开始，正方先发言。首先请正方一辩同学发言表明观点。

正方一辩：谢谢主席。对方辩友、各位老师、评委、同学，大家好！我方的观点是顺境有利于出人才，当然我方并不否认逆境也可以出人才，但是我们认为顺境比逆境更有利于出人才。人才是指出类拔萃、德才兼备的人，我们说的顺境就是为这样的人才的发展提供好的条件。我们的总设计师邓小平同志提出改革开放政策，为人才的发展提供了更为顺利的、优越的条件，在这个大顺境中，我国人才辈出。这说明顺境给人才更多的表现和发展机会，顺境更有利于出人才。请问对方辩友，你能否认现在和解放前比是一个空前的大顺境吗？你能否认现在人才比解放前多得多吗？如果不能否认这一点，那么又怎么能否认我方的观点呢？

反方一辩：首先谢谢对方辩友承认了我方观点：逆境也可以出人才。什么是逆境呢？我们认为，逆境是人在成材过程中遭遇的外界阻力，又包括困难之境和悲惨之境。你们所说的解放前，主要是悲惨之境，但是你们还没有涉及到困难之境。一个人要想成为人才，就必须不断地克服困难，这就必然地把自己置于困难之境中，所以不可能有顺境出人才，只能是逆境出人才。具体地说，第一，人类的历史就是从类人猿克服逆境走出森林开始的，他们是最早的人才；第二，逆境无时无处不存在，要前进就必然会有阻力，人才正是在克服各种阻力中产生的；第三，人的本性便是避难趋易，在顺境中人容易骄傲，容易自满。孟子说“生于忧患，死于安乐”，只有在逆境中人才能把压力变成动力，推动事业的成功。正方二辩：首先请问对方辩友，困难就是逆境吗？你们说困难也是逆境，但是要知道，食不裹腹、衣不遮体才是最典型的逆境呀！听对方辩友的宏论，似乎觉得你们实在偏爱逆境，但你们又说人的本性是避难趋易，这如何能自圆其说呢？我方一辩已一再声明，逆境可以出人才，但顺境更有利于出人才，因此顺境出人才与逆境出人才是主流与支流的关系。从种种方面来统计，逆境出人才的机率远远低于顺境出人才，今天，邓小平同志为我们创造了这样好的顺境，使得人才辈出，不正说明了顺境更容易出人才吗？

反方二辩：首先要指出对方的一个盲点，你们一直忽视了人的主观因素，我方对逆境的理解包括主、客观两方面，认为逆境是内、外因的碰撞，碰撞产生

阻力，对于想成材的人来说，要想攀登得越高，困难也就越大，既然成材过程中困难在所难免，那么逆境就必然存在。一个人成熟的过程正是经历逆境的过程，一个人成材的过程也正是战胜逆境的过程，正如《菜根谭》中所说：“居逆境中周身皆针石之草药，砥节励行而不觉，处顺境内，眼前尽兵刃枪戟，销膏磨骨而不知。”

正方三辩：我想提醒对方一句，你们还是没有解决“困难就等于逆境”这一问题。我方二辩刚才提出只有生存问题比如饿肚皮等才是典型的逆境，你们如何回答？你们说成材是主观与客观的碰撞，可是马克思主义哲学告诉我们，只有物质决定意识，而不存在所谓主观意识与物质并列的碰撞，对方辩友作何解释呢？我们仍坚持顺境出人才要多于逆境出人才，据有关报纸统计，世界上顺境出的人才占百分之六十，而逆境出的人才只占百分之四十，对方又如何解释？还有我想问对方辩友：古猿也算人才吗？

反方三辩：非常佩服对方辩友关于人才百分比的说法，不过请问“有关报纸”是怎么个“有关”法呢？你们能肯定数据的可靠性吗？其次没有古猿何来人类？并非我们偏爱逆境，而是逆境客观存在，应当懂得世上不存在没有矛盾、没有艰难的“理想国”，所谓的乌托邦和“桃花源”只存在于思想家和文学家的书中。所以，一个真正的人才绝不会害怕逆境。美国作家爱默生说：“一个好的智者是不会放弃这种机会来学习的”；英国的病理学教授贝弗里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂”。

主席：下面开始自由辩论。

正方：还是这个问题：困难等于逆境吗？对方辩友说的逆境到底是困难还是什么，一直叫人模糊不清。

反方：我方早已说明这个问题，对方辩友为何听而不闻呢？我们说逆境出人才而顺境不出人才，人才百分之百来自逆境，这是因为所有人才的成长史确实就是走出逆境、战胜逆境的过程，奥斯特洛夫斯基双目失明，全身瘫痪，却写出了《钢铁是怎样炼成的？》，爱迪生经历了几千次失败终于发明了电灯，塞万提斯穷困潦倒而写出《堂·吉诃德》，曹雪芹经历过家族被抄的逆境而写成《红楼梦》……这些例子都说明了逆境出人才。

正方：刚才我们已经列出了数据，百分之六十和百分之四十，顺境更有利于出人才，这是不争的事实。

反方：对方辩友只拿数据作文章，为何不举几个例子来说明问题呢？ 正方：既然对方辩友如此拘泥于例子，那么我就举个例子，比如有人在遇到挫折时就自暴自弃——按对方说挫折便是逆境——那还出什么人才？ 反方：现在许多国家都在推行挫折教育，不正是为了更好地培养人才吗？ …………

主席：下面我们请双方作总结陈词。

反方：我先要指出对方的错误，第一，对方以结果推条件，犯了逻辑错误；第二，对方只有抽象的结论，却连一个具体的例子都举不出来；第三，对方误解了我方的意思，把人才百分之百出自逆境听成是逆境百分之百出人才。下面再总结一下我方的观点。第一，说逆境出人才并不仅仅是一个认识性的问题，而是客观存在，古今中外，哪一位杰出人才不是披荆斩棘从各种阻力中脱颖而出最终取得成功的呢？天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能——孟子在两千年前就指出了成材的必经之路。第二，认识到逆境出人才，就能够在任何困难和阻力面前处之泰然，去克服困难。第三，认识了逆境出人才，才能够重视意志品质的磨练，不再出现象97年中日夏令营那种情况。让我们记住十三世纪波斯洋人萨迪的忠告吧：“你若在困境中也不要慌忙不安，因为往往是从暗处流出生命之泉！”

正方：我先要指出对方的疏漏之处：对方一直未曾回答我方的问题，即困难是否便是逆境，还有古猿还不能算是人，拿它说明人才不足为据。我方早就表明了自己的观点：顺境更有利于出人才。比如当前我国的投资环境比以前好得多，所以投资者云集而来，这是总设计师为我们创造的顺境啊！试想假如是逆境，投资者又如何会青睐呢？对方所说的挫折教育，确有其事，但是各国同样还在努力争取把学校办得更好，为学子提供发展的顺境，否则还要办那么多的大学干什么呢？这说明挫折只是其次，顺境才是根本。

逆境成才阐述：

成才，并不意味着非要有丰裕的条件和舒适的环境，也并不意味着逆境与成才无缘。恰恰相反，逆境能把人们铸造成天才，能铺就通往天才之路。在逆境中锻炼出来的那种坚韧不拔的品质是成才的重要条件。

纵观人类漫漫五千多年的发展史，凡是为社会文化宝库增添财富，为人类发展作出巨大贡献的人们，和那些为追逐真理而游弋在知识海洋中的科学家们，逆境就是炼就他们那非凡的头脑的火炉，就是通往成才之路的阶梯。

曾在中国政治舞台上叱咤风云、领导中国劳动人民推翻压在他们身上的三座大山、埋葬剥削制度的一代伟人毛泽东，小时候因无钱买书，竟然徒步走了二十多里的路，到亲戚朋友家去借书读。白天出去放牛，晚上就在昏黄的豆油灯下苦读。就是这种追求知识的精神和坚韧不拔的毅力使他有着宏大的理想和抱负，才使他后来成为中国杰出的人民领袖。著名作家高尔基从小就饱尝人间的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放弃一刻时间去看书，还常常在老板的皮鞭下偷学写作，终于成为著名的作家。美国的大发明家爱迪生，小时候家里买不起书，买不起做实验用的器材，他就到处收集瓶罐。一次，他在火车上做实验，不小心引

起了爆炸，车长甩了他一记耳光，他的一只耳朵就这样被打聋了。生活上的困苦，身体上的缺陷，并没有使他灰心，他更加勤奋地学习，终于成了一个举世闻名的科学家。

当然，这绝不是说只有逆境才能出人才，而是说在逆境下，同样也可以锻炼成才，为社会的发展作出自己应有的贡献。我们现在有些青年埋怨条件差，对自己的成长和发展不利，这也许是事实，但总不致于要像高尔基那样在老板的皮鞭下偷学写作吧！环境，那只是客观因素，能否成才的关键在于自己是否有坚韧不拔的毅力和为理想而奋斗的拼搏精神。天才这顶桂冠，它对人是有一定选择性的，它并不是只给那些条件优越的人们，在逆境下，只要你有着宏伟的目标，有着坚定的信念，天才的桂冠也会同样被你拥有！

逆境，是促使人奋发向上的动力，是锻炼一个人意志的火炉。请那些成长在逆境中，生活在艰难困苦中的人们，特别是青少年，不要悲伤，不要哀怨，不要让不利的环境束缚住自己的手脚，而应该舒展开自己的双臂，去拼搏，去创造！

实例：

古往今来，有许多名人都是经过逆境奋进成功的。像司马迁，他由于李陵一案身受宫刑，蒙受大辱，但他终于顶过磨难，发愤写完了辉煌巨著——《史记》。再如现代的华人张士柏，他经历了从游泳健将到高位截痪的巨大变更，却并未因此一蹶不振，反而将它化为动力，勤奋学习，完成了许多健康人都做不到的事情。还有张海迪、李政道……逆境中成材的名人不胜枚举。北京“宏志班”的学生们，个个在困境中长大，学会了用勇气、智慧和力量去战胜困难。他们像是野外的小草，饱经风雨蹂躏却不倒伏，而那些温室里的“花朵”的生命力又怎么能与他们相比呢？，身残志不残。克服重重困难，躺在床上自学成才。这种的毅力和矢志不渝的精神令人感到，促人奋进！1.安徒生(1805-1875)丹麦作家。1805年，安徒生诞生在丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。安徒生虽然过着十分贫穷的生活，但他却有自己远大的理想。开始，他决心当一名演员，十四岁时便离别了故乡和亲人，独自来到首都哥本哈根。他克服了生活上的重重困难，以坚强的毅力学习文化。起初，他想学习舞蹈和演戏，却遭到了拒绝，后来被一位音乐学校的教授收留，学习唱歌。可是第二年冬天，因为他没有钱买衣服和鞋子，不断地感冒、咳嗽，嗓音嘶哑了，只好离开了音乐学校。但是，他从事艺术事业的顽强意志毫不动摇，又下决心进行文学创作，用自己的笔写出人间的不平。他住在一间旧房子的顶楼上，没日没夜地练习写作。经过十几年的奋斗，终于踏进了文坛。从三十岁开始，专心从事儿童文学创作，一生中共写了168篇童话故事。如《丑小鸭》《看门人的儿子》《皇帝的新装》《夜莺》和《豌豆上的公主》等。选编在六年制小学语文第十二册中的《卖火柴的小女孩》，就是其中的一篇。2.孔子，儒家学派的代表人物，成名以后，人们尊称他为万事之表.他三岁的时候父亲就去世了，他经常受到族人的歧视.在那个时代，既没有造纸术，也没有印刷术，流传的著作全靠传抄，自己想要保留别人的著作必须一个字一个字地用刀往竹片上刻.把刻好的竹简按顺序保存好，那就当时的书.《易经》便是孔子刻的，所以他经常翻阅，由于翻阅次数太多，十分结实的牛皮绳都断了好几次，孔子就是在这样的逆境中成为名人的.3.汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。

6.逆境中奋起 篇六

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是来自二年三班的李家辉。今天我国旗下讲话的题目是“逆境中奋起”。

逆境中，选择奋起，需要不屈的毅力与坚强的意志。

逆境中，选择反击，需要睿智的头脑与虽败犹荣的勇气。逆境中，选择拼搏，需要卧薪尝胆的积累与奋不顾身。成功的峰顶虽然金碧辉煌，但逆境中，我们还要把不屈的毅力，用在脚下的荆棘上，成功才有凭借，成功本事一朵无实花，它只是经过人们的千锤百炼之后，才变得光芒四射。

在今年巴西里约奥运会上，中国女排一共打了8场球，5场小组赛、3场淘汰赛，在小组赛中以2胜3负的成绩排名第四，晋级八强。随后在四分之一决赛和半决赛中分别战胜巴西队、荷兰队进入决赛，顺利晋级决赛对阵在小组赛中不敌的塞尔维亚队。

北京时间2016年8月21日上午9点15分，女子排球决赛在马拉卡纳齐诺体育馆展开最后争夺。最终中国队以3-1战胜塞尔维亚队赢得最后的胜利。中国女排继1984年洛杉矶和2004年雅典折桂、1996年亚特兰大摘银之后，时隔12年第三次斩获奥运会冠军，同时也是中国体育代表团在里约奥运会的第26金。

有新闻媒体报道，比赛当时中国有几亿人坐在电视机前观看，我国的一些一线大城市，昔日繁华拥挤堵车的街道竟然通畅了起来。女排比赛的胜利，振奋了国人的精神。

纵观本届奥运会中国女排比赛，从小组赛开始，无论是技术还是发挥的水平，都不具备取得冠军的条件。从比赛一开始，就身处逆境，但是女排运动员们发扬了拼搏进取，永不言败的精神，她们在打球的时候不考虑结果如何，只是一心打好比赛，相信只要在比赛的过程中去努力，结果就不会差。

中国女排再夺奥运冠军，让人忆起曾经的光辉岁月。35年前的冬日，女排姑娘首次荣获世界冠军。咚咚的“铁榔头”，敲响了“团结起来，振兴中华”的战鼓，在国家处于逆境的时候，提振了中国人的精气神。从这支光荣的队伍不仅是竞技舞台上一张亮丽的国家名片，更成为无数中国人的励志榜样。

我们今天作为二十一世纪的高中生，在学习生活中更应该学习中国女排这种在逆境中奋起的精神。

我校2016届毕业生张添权，2013年从舒兰三中进入我校学习，中考成绩仅为414分，是我校计划外自费学生，可以说是中考的失败者。身处逆境的他，经过三年的刻苦努力学习，注重学习的过程，紧紧抓住上课、自习和节假日的休息时间学习，提高学习效率。卧薪尝胆三年，付出终有回报，在今年的高考中以理综282分、总分586分的优异成绩被燕山大学机械设计及其自动化专业录取。

张添权学哥的成功，说明在逆境中，选择奋起，我们还需要把汗水洒在成功的路途上，浇灌在沿路的花朵上，成功才有光芒。

希望的明天虽然美好，但逆境中，我们还要先把脚跋涉在现实中坎坷的征程上，明天才有基础。憧憬的未来，虽然灿烂，但逆境中，我们还要先把青春奋斗在生活里，未来才有依托。

追逐梦想的二中学子们，让我们在新学期开始，学习中国女排在逆境中奋起的精神，以二中优秀毕业生为榜样，无怨无悔地度过自己的高中岁月。

7.《冲出逆境》 篇七

《我的女友是机器人》

大学生次郎在生日当天邂逅神秘女孩后堕入爱河，但女孩旋即失踪，直到一年后才又在他的生日那天出现。原来，这是未来的次郎忘不了与女孩的初遇，而制作了一个机器人送到现在。在最后生死攸关的大地震中，他们终于跨越隔阂、让爱超越了时空。当你因奇幻爱情题材而感动落泪时，也别忘记任何爱情都需要打破隔阂的能力和勇气。

《换子疑云》

1928年，美国洛杉矶。克里斯汀的儿子沃特意外失踪几个月后，一个并不是她儿子的9岁小男孩被警方带回，迫于警方和媒体的压力她不得不收留了男孩。为了找回儿子，她和盟友布里格勒博跟警方展开了旷日持久的斗争，用执着撼动着整个洛杉矶法制系统。安吉丽娜·朱丽在本片中的表演感人至深，呈现出一个母亲在寻子途中坚定而果敢的强大内心。

《失落的一角》

一个缺了一角的圆，漂洋过海历经风吹雨打，边唱歌边寻找最适合自己的一角。这个故事就像是则有关“完美”与“缺憾”的寓言，因为完满的圆无法再唱歌，于是又丢掉这一角继续上路。这可能是你最快读完的一本书，但也是值得你花一辈子咀嚼的一本书：如果遇到失落已久却无法与自己一同前行的那一角，该失望?该快乐?该守候?还是该继续前行?

《YOU：原来可以这样美》

美丽的本质是什么?怎么实现并保持真正的美丽?纽约时报第一畅销作家在本书中与你分享“内外兼修之美”的心得。通过用科学、全面和愉快的视角，解释了三者如何一起作用、最终塑造出完整而真实的美人。现代社会，被营养素包围的人们身体情况惨烈。珍惜自己，远离压力，和作者一起赶走亚健康吧。

《荒废集》

杂文家陈丹青的名头这几年遠远胜过画家陈丹青后，我们看到了他一本接一本的畅销随笔集。《荒废集》正是他对时代到时事进行深度评析却不失趣味的读物。俗话说想了解一个男人，最快捷的办法就是听他议论一番时事，再谈谈小时候。假如你喜欢一个男人有见识胜过其他，不妨把这本杂文集丢给他，再听听他的读后感。

《兵器谱上的Ladies》

8.顺境逆境作文 篇八

著名词人李清照与丈夫赵明诚婚姻美满，创作了许多脍炙人口的词作，如《如梦令》等，显露了卓越的才华；南渡后，丈夫去世，国破家亡，李清照写下了《声声慢》等杰作，成为婉约派的代表词人。

参考立意：

1．顺境可以成就人生； 2．逆境可以造就人生； 3．顺境、逆境都可成功；

4．顺境、逆境并不重要，人生成功最重要的是自身的能力、实力、才华等。（最佳立意）

环境能改变我们什么？

有学者研究，现在这一代人没有老一辈那么出色。接着便是分析：或许是生活条件变好了，使这一代人安于闲适安逸的生活。

环境对我们的影响真的有这么大吗？ 我觉的不然。

李清照曾有段时间婚姻幸福，生活美满，创作了大量脍炙人口的词作；等到丈夫去世，国破家亡，她的心中无限感伤，满腔愁绪化作一篇篇优美的婉约词，因而被称为婉约派的代表词人。她的名、她的词都流传千古。李清照经历了那么多，生活从原先的幸福美满沦落到国破家亡，境遇差别如此之大，但她还是才华不减。

一个人的成功和境遇并没有多大关系。起主导作用的是一个人的内在本质。就好比一只苍蝇，即使它可以吃遍山肴海簌，即使它可以让威猛的狮子恼怒，即使它可以坐在总统腿上休息，它毕竟也只是苍蝇罢了。

以网络歌手出道的许嵩，在正式出道前，就自创了很多首歌，多次出现在热搜歌榜上，人气颇高。但是，在签约后，他的歌曲就如阪上走丸，丝毫不比当年的风采。这不禁让人叹惋。是因为环境的改变让他不如从前吗？不是，是因为才华已尽，就像一瓶美酒喝完后，往里兑满水，看起来还是原样，但喝起来却变了味。

老师说，父母说，有人说，逆境能促成成功，顺境会导致失败。这是对于极少数例子来说的，比如勾践，爱迪生，贝利等等。但你看看那些路边的乞讨者，他们难道不是处于困境中吗，那他们会是潜藏的成功者吗？你再看看北大教授杨武之的儿子杨振宁，他难道不是生活在安逸中吗？但他最后获得了诺贝尔奖辉煌至今。世界上生活艰辛的人很多，不是每个都会成为郭敬明；世界上的有钱人也很多，不是每个富人都只知道骄奢淫逸。

境遇确实能改变一个人，但又能改变多少呢？忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，说的很对，不过不能作为评判的标准。一个人能否成功，关键要看自己。你自己想要成功，管它贫穷挫折，管它奢侈欲望，都拦不住你。

谈及这一代人退步的原因，我觉得，是因为全民文化素质低，学习氛围不浓厚，和生活条件没有多大关系。

在阳光与阴影中潜行

光与影总是相伴,就像一个人生命中的悲欢,身处的顺境与逆境一般。李清照在爱情美满的时光里，展露才华，享受幸福，在南渡后国破家亡的困境中亦能成就杰作，留芬芳于后世。她在阳光里感受温暖，也能在黑暗中看到光明。

由此可见，无论身处顺境或困境，我们都应以全心绽放，努力让生命开出花来。同样是才女，萧红的一声竟比李清照坎坷得多。她的一生甚至没有一段完整的爱情，一个幸福完满的婚姻。伴随她走过一生的只是些零碎的幸福回忆与巨大的伤痛，和她的文字。我想，她一生最幸福的时光大概是她和萧军在一起的日子吧，这也是她身处“阳光”中，被温暖的时光。在那里，在她的文字里，留下了那段美好的回忆。而在萧红身处战乱，度过余生的那段岁月里，她同样也留下了令人赞叹的文字。终其一生，与文字相伴。也正是她不朽的著作，让她生命之花的芬芳久久飘散于人间。在“光与影”的交替中，她成就了自己，这点与李清照是极为相似的，而且她们的一生都被文字紧密串联着。

难道在阳光与阴影中潜行的，只有那些名人？在我们身边就有呀！你看过那些在石缝中夹生的花草吗？它们是如此的平凡，几乎无人愿意驻足聆听它们生长、开放的声音。世上所有的花草，不都是由种子萌芽生长而来的吗？而那些渺小的生命，不因身处困境，就被黑暗淹没，而是探出头来，从黑暗中寻找光明。如果那些种子原本就被播种到温暖潮湿的土壤中，沐浴着阳光，是否会生长的更好? 西培尼士曾说：“人处患难之境,如香草之受压榨则芬芳愈烈。”李清照就是如此，在困境中更显其才华。但我们如何才能在困境中绽放自我呢？我认为，最重要的是需要一个好的心态。“树欲静而风不止”，禅宗一则公案说得好：风动幡动都不是，而是心动。将心态稳住，生活中的挫折便可安然应对，也不会由于情绪不定，致使自己的才华被埋没了。李清照若是陷入悲伤之境无法自拔，又怎会有超凡的杰作？

9.逆境未必出人才 篇九

环境与成才有着密切的关系，这是无庸置疑的。那么顺境和逆境哪个更能培养出人才呢？俗语有云“自古贫贱出良才”，而在我看来这种逆境却未必能出人才。恶劣的环境，即所谓“逆境”，处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力，就不利于一个人的进步和成长，有时甚至可以把人毁灭。古今中外，这样的事例不胜枚举。而顺境无论对于一个人的健康还是身心发展都提供了一个良好的环境。就一个人来说，为实现成才的希望，努力为自己选择较好的环境也是无可非议的。时下，广大青少年，都在尽最大努力迈入名牌或重点学校，就属于这种无可非议的行为。大家所以争向进入，就是因为这类学校设备、师资及其他环境条件优于同类。

如果逆境真的出人才，那么我们国家为什么还要大力兴建那么多的希望学校呢？原因就在于是为了改善他们的学习环境，帮助他们以后更好的成材。

要说那些在逆境中成长成才的伟人，实际上从另一个角度去观察，能发现，其实人们往往忽略了顺境。司马迁编《史记》，曹雪芹著《红楼梦》，马克思作《资本论》都是在十分困难的条件下完成的。但是大家不要忽略了司马迁的另一个身份，那就是他是汉朝的一个史官，他拥有察看管理汉朝皇家书馆的权利，试问如果他没有那样的环境，它怎样写出真实反映历史的《史记》？曹雪芹，祖父曾是江浙织造，曾经家财万贯、阅书千卷。所以才可以在书中营造出贾府那豪华奢侈的场面。至于，马克思，在编写资本论的时候，环境确实艰苦。但是我向大家都学过了马克思主义哲学吧。他历尽千辛万苦总结出来的马克思主义哲学原理的基本一条就是物质基础决定上层建筑！

成长和出人才的本质是一样的，顺境和逆境也都是一个生命历程，最重要的是人是否勤奋，是否对学习有兴趣。

我国古代诗人杜牧就是一个顺境出人才的实例。杜牧，出生在一个豪门世家，他从小便受到了良好的教育，在年轻的时候，事业上便有了很大的成就。他与李商隐被后人称作“小李杜”。教育家梁启超的儿子梁思成一名建筑学家，诺奖获得者物理学家杨振宁的父亲就是一位数学家。还有文天祥、周恩来、鲁迅等人，也都是顺境出人才的证明。

在很多的人眼中，逆境往往比顺境更好造就人才，毕竟古语有云：天将降大任于斯人也，必苦其心志，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为……可是，非如此。好风凭借力，助我上青云。凭借顺境的好风，我们可以展开成长的双翼，在人生的天际飞得更高，更远。

10.面对逆境不气馁 篇十

面对逆境，我们应该如何面对呢?我们的态度将决定我们只能够成为侥幸的生存者，或是在逆境中愈挫愈勇。

一般人认为当自己失去一切时，无可避免地会陷入到极度的沮丧之中。有一项针对一群45～50岁、曾经经历过极度沮丧的女性而做的调查，证明的确有一些中年人走过这样一段不平常的心路历程，但这些人为数不多。令人惊讶的是，大多数的人在困境中仍然能够保持着一颗平常心，对未来的生活依然充满着希望，勇敢地去面对。

有些生长在中产阶级家庭的子女，在遭遇了家庭的经济变故后，都能够在进入中年以后走出过去的心理阴影。他们从过去的经验中深深地感悟到一件事，那就是：一切都会过去，生活还得继续，所有的逆境都可以被克服。他们的家庭从经济的困境中又再度兴旺了起来，他们也因而养成了对生活保持乐观的人生态度。他们知道，就算现在遭遇了再多的不顺利，这些都只是暂时的，而且这一切不是他们的错，只要自己愿意，还是可以掌握未来的。

那么，什么样的态度能够帮助我们渡过逆境呢?那就是：“保持良好的心态。告诉自己，我们一定能够克服眼前所遭遇的困境。”

首先，我们要对自己讲，眼前所发生的病痛、失业、离婚等这一切不幸，并不都是自己的错，其中包含着许多因素，既有人为的因素，还有一些是无法抗拒的客观因素。如果我们只是一味地责怪自己，就会成为悲观主义者，或许我们现在还是知道伴侣在分手过程中的角色时，我们就不会将自己视为失败者，而能够把自己当成是对未来具有影响力的人。

其次，我们要了解到目前遭遇的不顺利只是暂时的，而不是永远的，我们终将走出逆境。说它是挫折也好，说它是人生的转折点也好，这是生命当中的一段过程，是生活中的一种常态，未来仍然是充满希望的。

第三，这些逆境并不能代表我们的命运。一段失败的情感并不代表永远寻不到真爱，一个人的离开也不代表自己不值得被爱。这一切只代表了这个人在这个时候选择了另一条他(她)所想走的路。

从现在起，试着改变自己负面的想法吧。相反地，你要一再地告诉自己：明天的生活会更加美好。你一定要记住，眼前的逆境只是暂时的，而且它终将会过去。

11.在逆境中成长 篇十一

记得中学时期学过孟子的《告天下》： “天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”就是说上天将要降落重大责任在一些人身上时，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。当时学习这篇课文的时候对文中内容还没有太多体会，而如今才算真正理解这些话的深刻含义。

大自然本来就是弱肉强食，适者生存。人类出离了大自然的残酷环境，也必然要经历社会的磨练与考验。在社会这个包罗万象的集体中，体验着“物竞天择”的自然法则。生活的磨难既能塑造出生活的强者，也能让弱者惶恐不已。逆境在我们身边随处可见。人们会从中不断学习。就像我们会经常犯错误，然后才能改正。内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为。

在生活中，我们也可以看到有的人遇到一点挫折就怨天尤人、自怨自艾。而有的人却能历经生活磨难，从容不迫，坦然面对。哪怕是同样一件事，在不同的人身上也会有截然不同的反应。人们不会对遇到半点挫折就怨天尤人的弱者怜惜，相反，那些历经坎坷，却坦然面对，坚强担当的人却赢得我们由衷的崇拜。那些逆境成长起来的人，更能体现人生的意义。“生于忧患，死于安乐”逆境中求发展对企业来说也尤为重要。

企业发展，固然要面对很多困境，只有不断寻求方法，寻求突破，这个企业才能不断强大。我们的海螺不正是在逆境中成长起来的吗？从宁国水泥厂到现在的海螺集团，从150万吨年产能到现在的年产能突破1亿吨，从引进别人的生产线到现在成为行业标准的制定和引导者，从一家偏居一隅的小工厂到现在成为亚洲第一、世界第三的水泥生产企业。海螺的发展我们有目共睹。而我们怀宁海螺的发展更是海螺“血泪史”的真实写照。从当初的荒芜萧索，一无所有，到现在的生机勃勃，繁忙兴旺。无不体现着海螺人“不怕艰难，敢于开拓”的进取精神。

没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自己手中。”逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。

林肯，美国历史上最伟大的总统，从小颠簸，九岁丧母，二十三岁，竞选州议员，但落选了，想进法学院学法律，但未获入学资格，工作也丢了。二十四岁，生意失败，欠下了足以让他一生偿还的债。26岁，订婚后即将结婚时，未婚妻病逝，在接下来的一年多里精神完全崩溃。但他还是靠自己的意念挺了过来.再往后的竞选道路上，更是打击连连，挫折不断。可以说林肯的一生都是在接踵不断的逆境中度过的。挫折是他生活的主旋律，抑郁是他个人的大敌。但林肯还是挺了过来，最终成就不凡。

前不久，温总理在新华网在线回答网友提问，就提到过自己在大学时期由于肺结核被校方隔离，靠自己的毅力克服歧视、孤独，最终自学获得了优异的成绩。他最后说：“我没有一天屈服于命运的安排，没有一天放弃与逆境抗争。”

日本古代有二位名士，不甘于生活所给的一点挫折，竟然求天拜月亮祈求上苍降临挫折与他们。

这些伟人都深知，安逸容易使人堕落，优越的生活会让人逐渐腐朽。他们是强者，决不向逆境妥协的强者！

逆境出人才，挫折是把双刃剑，它可以使强者愈强，弱者俞弱。只有那些勇于挑战自己，不畏逆境的人，才能体会逆境的真正含义。

俗话说“只会祈求一帆风顺，永远成不了好舵手。”经历风雨洗礼的人才能成长。没有谁的人生是一帆风顺的，挫折、苦难和种种不如意在所难免。但请相信，最终的胜利终将是属于那些不畏挫折，笑对逆境的人。

不经历风雨，怎么见彩虹，不历苦中苦，哪做人上人？让我们保持微笑，千万别被眼前的困境吓到！哪怕遇到再大的灾难，也绝对不要放弃！

Keep smiling and never give up，even when things get you down。

12.逆境才能出人才 篇十二

每个人的人生不一定处处是幸福的有可能还会穿越逆境这条无尽黑暗的隧道。人生自身是毫无意义的每个生命都是一个偶然，因此。要想使之变得精彩，空虚，永恒，就需要我自己为它确立一个意义，这个意义就是正确的人生目标。只要坚持不懈地为这个目标奋斗下去，永不妥协，永不放弃，唯有这样，才干朝着即定的目标逐渐前进，才干探索到生命的实质，才干走向人生的顶峰。

于是为这个高远的奋斗目标走上了一条不平坦的路。可以这么说，理想是一间黑屋子中的火柴盒，就看你能不能有幸摸到并随之点燃你理想之路上的星星之灯，而你追求的目标越高，所承受的压力越大，所要经受的跌跌撞撞越多，因此所需要的勇气也就更多。但是有目的冒险者总胜于无目的探险家。不论前者的胜利有多容易，至少在愿望实现的同时有一份属于自己的激动与自豪，而后者也许是一时兴起，也许是太绝对的服从于命运，总是毫无目的地徘徊在人生的十字路口，仿佛在云雾中一般迷茫，失落，可悲。

还有一种更为卑微的乞丐，这种人甚至连没有目标的探险家都不如。生活中我每走到大街上时，总能看见一些乞丐伸手要钱，求人怜悯。尤其是看到岁数一般不大的人，如果这是人生全部的话，更值得怜悯的应该是心。常想:还有手，还有腿同样都是一样的人，却不思考，不努力，不付出，为什么非要把自己置于社会下层，把自己搞的一无是处呢？为什么总要向别人低头。现实总是很残酷，社会需要自己拼搏1这样才干活得更好，而恰恰相反，缺少站起来奋斗，哪怕遭受讥笑，哪怕筋断骨折后也要站起来奋斗的勇气。

逆境算什么，挫折算什么，生命总是能够得到新生，就像地面上的小草，那样的低微，那样的柔弱，每一个严寒的冬天过去后，依然一根根从地里钻出来，欣喜地迎着春天的来。逆境只是一种经历，但生活中并非是逆境，处在其中，既然可以逾越命运，又何尝不能征服逆境呢？倒霉总是会存在既然无法逃避它那就努力，认真的去生活，去奋斗，参透了逆境的意义，便不再可怕，只是一个迈向新生的仪式，或许它留给你永远的伤痕，但却只是一次神圣的洗礼，让你真正地，安心地面对这个复杂而简单的世界。

正如音乐家贝多芬从小双耳失聪，但他并没有因此而绝望，放弃他音乐梦，相反的更加努力，用自己的智慧战胜了命运的折磨，成为了一名伟大的音乐家。

13.战胜挫折 走出逆境 篇十三

勇敢面对，敢于拨开挫折的阴霾

少年儿童的人生之路才刚刚起步，可能说不上有什么真正意义上的失败，对于挫折感，其实感觉还很肤浅。不少小学生如同温室中的花朵，没有经历过风雨，当他们遭遇考试失败、学习困难、同学关系紧张、家庭期望与压力过大时，他们就会产生强烈的内心震撼，甚至会由此引起心理失衡和心理障碍。这时，班主任应重视学生在挫折教育中的主体地位，充分调动他们的主动性，使他们正视学习、生活、家庭和学校中的各种挫折，自觉地形成对挫折的正确认识，以积极的态度对待挫折，不断积累战胜挫折的经验，正确归因挫折，学会用转移、宣泄、补偿、升华等心理防卫机制来消除受挫折后的不良情绪。与此同时，激励他们完善和发展自我心理调节机制，加强自我磨炼，将教育转化为自我教育，逐渐形成自我教育力量，实现挫折教育的内化过程，提高挫折教育的效果。例如，针对当前一些学生的攀比思想较强、喜欢穿着名牌衣物的现象，教师要引导学生正确认识自己的思想和行为，端正思想态度，纠正不当行为，把注意力集中到学业上，并且努力学会如何与人相处，争取做人做事都有大进步。

因材施教，善用挫折教育的艺术

对一个内向的学生，教师可以默默地关爱他。去年，我所教的班上有一位女生性格内向，不爱说话。有一段时间，我发现她总是独来独往，几乎整天听不到她说话的声音，有时候一个人在座位上发呆，目光呆滞。她的同桌说，她的父母离异了。这种家庭变故，不是她这种年纪能够承受的。当时，我想，与其用苍白无力的话语劝慰，不如用具体的无声行动帮她走出情绪的低谷。于是，在以后的一段时间里，我让班上的同学多跟她来往，并邀请她和同桌来家里做客。同时，我又争取她的父母一起做工作。不久以后，她的郁闷情绪得到了很大的缓解。而对一个外向的学生，那就要多费心了。班主任除了要实施语言教育，行动教育也不能落下。比如当你教育班上的某个外向的学生在遇到挫折的时候要坚强，要学会战胜挫折，而自己却在失去“流动红旗”、本班成绩倒数第一、学生犯错屡教不改的时候，情绪失控，俨然泼妇骂街，相信挫折教育的思想就很难奏效。外向的学生一般喜欢反驳老师，揭老师的短，拿老师做比较，而老师的言行举止就是他们学习的榜样。

痛定思痛，学会收获挫折的正能量

正所谓“吃一堑，长一智”，挫折在一定程度上就是“失之东隅，收之桑榆”。首先，教师要引导学生正确评价自己，教会学生把精神和精力转移在自己最喜欢、最有可能成功的事上，如读一本自己喜欢的书，听一首自己欣赏的歌曲，做一种自己喜爱的运动等，以此来缓解自己的不良情绪。其次，教师要有意识地培养和训练学生向知心朋友倾诉，找长辈、老师谈话，或通过其他方式表达自己的想法，不要过分压抑自己，帮助学生进行心理调整，使他们通过不断的努力获取成功的体验和自信心的增强。再次，教师应努力提高学生对挫折的承受力，强化学生的挫折内驱力，消除挫折对学生的负面影响，帮助学生建立积极的心理防卫机制，发挥心理补偿功能，提高心理自卫能力。最后，教师要帮助学生在经历挫折后升华自己，总结自己受挫后的所得，形成良好的品质：具有面对失败的不屈性，面对厄运的刚毅性和面对困难的勇敢性，保持健康心态，学会转移原有的欲望从而达到心理平衡，创造积极的价值。

未雨绸缪，锻造坚强的抗挫能力

“不经历风雨，怎么见彩虹。”适当增加小学生的挫折教育是十分必要的。学校和教师可以组织一些挫折教育的活动，如开展军事化训练、野外跋涉活动等，帮助学生认识到成长过程中的挫折使他们的身体、精神、意志品质等诸多方面受到磨炼，充分地认识自己，认清自身的优点，看到自身的不足，在挫折中健康成长。另外，在班里也可针对一些问题进行讨论，使学生在此过程中认识挫折并找到解决的方式方法。如在学生干部选举前可先开展“假如我落选”“为啥别人不投我的票”等讨论会，未雨绸缪，有备无患。教育学生当一个人的自我追求不能满足时，就会产生挫折感，应提高自己受挫的能力。

14.逆境生存法则 篇十四

还有，在外企中，所要面对的压力是很大的，还有那种紧张的生活节奏，这都是我需要克服的难题，我需要学会自己给自己放松，我想对于一个超级乐天派的我来说，应该不会是太大难题，虽然我现在没有经历过那种压力，我相信我可以

此外，还有那些办公室法则，在一个企业中，我想是特别需要灵活的交际手腕的，我是一个特别简单的人，在那样复杂的环境中，我想不会

太轻松的，关于这个，就需要在以后的交往中多加注意，锻炼自己辨别是非的能力。

外企的生存智慧，很重要的一点是良好的协调与沟通的能力，包括与上级、下级，以及平级其他部门同事的协作与沟通。但是我的表达能力不要好，需要继续努力。

此外还要能领悟领导的意图，在适当的时候，为领导的决策做出合理的参考，要有获得领导支持与资源的能力，而我缺少察言观色的能力。这个多和别人接触一下应该就能解决。

还有就是我认定的事不太容易改变，应该说是固执吧，这个在将来的工作中也许也会给我带来麻烦，试着接纳，学会倾听。学会与他人合作。

此外，其他部门的同事或许在平时的工作中接触的并不多，但在关键时候，他们的支持也至关重要。如何在工作中把这些也处理好确实是需要很多智慧的。

还有一个需要解决的问题，就是家庭与工作的问题，我选的这个行业也许会让我比较忙，给家庭的时间就会少，这就需要学会处理家庭与工作的平衡关系，尽量在空余时间多陪陪家人。

在外企生存，有个重要边界不能跨越，那就是个人必须要符合整个企业的价值标准，要与上级保持一致。

此外，越级做事在外企也很忌讳。

这些都需要注意

15.逆境与成才 篇十五

 题目准确,紧扣话题,抓住话题关键词.《逆境造就人才》、《逆境铸成功》、《逆境出人才》 《生于忧患 死于安乐》

偏题：《挫折对人才的重要性》、《逆境与成才的必然关系》。 开篇点题：

1、《逆境与成才的必然关系》“逆境成就人才”这是大多数人所支持的观点。然而，也有不同意者。他们各抒己见，每方都有充分的理由，相信这次议论将会带来大的收获。

2、《生于忧患 死于安乐》古往今来，大多数名人志士都是从困境中被发现，从而一步步走上成功，所以困境可以成就人才，乱世可以造就英雄。

凤头：《荆棘与鲜花》

一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。

人的生命似漫天奔流的江河，一去不回,来不及告别，不遇到岛屿、暗礁，就难以激起美丽的浪花„„

如他„„

《在逆境中成才》

雨果曾说过：没有风暴，船帆只不过是一块破布。由此可见，人这一生不经历风风雨雨，就不能算是一个完整的人生。这就要求我们在逆境中发愤图强，历史上，诸多有所成就的人都是在逆境中经受磨难与历练后，才铸就他们的成功。 过渡语：

《逆境造就人才》

3.这样的例子有很多，让我们一起去寻找吧。

5.像这样的例子还有很多，例如我国四大名著之一的《红楼梦》的作者曹雪芹。

7.这时可能有人问道：“这些都是古代的例子，但是当今的社会是怎样呢？”

9.从这些例子中，我们可以清楚地看到„„ 《逆境铸人才》例如：再例如

四、旧材新用 《生于忧患 死于安乐》

古仁人大多都是在逆境中锻炼自己，磨砺自己，从成大业，能够扬名立册，永垂不朽。

当五湖大战以越国的彻底失败而告终时，当吴王夫差的人马攻陷越国时，越王勾践站在高高的悬崖上，掩面长叹，面对着五千败兵残将，越王蓦然回首，那是他祖先的土地，那是他子民的家园啊！他毅然放下自己高贵的尊严。当吴王夫差的双脚踏在他那坚硬的背上时，当他那高贵的双膝跪在地上时，当吴王的士卒嘲笑他时，他脸上挂着笑，心中却含着泪。勾践卧薪尝胆，忍受着如此的耻辱，才使得他最后灭吴复越。

不仅古代文人墨客、武将有这种奋发向上的精神，就连现代人也有这种在逆境中成长的品质，正是这种逆境锻炼了他们，成就了他们。《好的心态+毅力=成功》

春秋末年，越国被吴国打败，越王勾践立志报仇，一心只想复国。他便每天刻苦攻读兵书，睡觉睡在柴草上头，吃饭、睡觉都要尝一尝苦胆，以此来策励自己不忘耻辱。进过长期准备，越国打败了吴国，越王勾践成功地光复了越国。

卧薪尝胆，逆境求存，这是怎样的一种力量！这种力量能打散乌云，迎接美丽的彩虹；这种力量能划破天际，带来美好的希望；这种力量能冲破阻石，走向幸福的明天。 篇议论

逆境出人才

平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。

—列别捷夫

天空不大晴朗，脚下总有泥泞，曲折的山路，难免会拌脚石，但是，请勿忘记，拌脚石也许正是激励你爬上巅峰的指挥棒。正如孟子所说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”因此，我坚信：逆境出人才。

当其他孩子在父母呵护下快乐成才，当其他孩子捧着书本在教室放声朗读。他在干什么？他——赖东进，当时正在街道一角双腿跪着乞讨，或挨家挨户敲门乞讨剩饭，或帮母亲洗衣服，或牵着瞎子爸爸在路边拉二胡„„命运总爱考验那些在逆境中成长的孩子。他不能像其他孩子一样快乐成长，还要照顾一家十几口人，试问，对于一个十来岁的孩子那是一个多么沉重的负担！俗话说：“穷人的孩子早当家。”赖东进便是一个典型的例子，但是，他不因自己命不好而放弃对理想的追求，因为他知道，虽然他的一半命运在上帝手里，但他还拥有另一半命运，他就是要运用手里所拥有的去获取上帝所掌握的。他不怕吃有蚂蚁的剩菜，他不怕给别人用石头砸，他不怕给狗追，他只把手中拥有的课本背得滚瓜烂熟，脚踏实地做好每件事。当身处逆境时，他就是凭借这种追求知识的精神和坚忍不拔的毅力，凭借他有着宏大的理想和抱负而最终成为一名著名的企业家，成为台湾“十大杰出青年”。是逆境成就了他！

“自古雄才多磨难”，正是这常人无法忍受的磨难，这人生逆境造就了天才。苏东坡带着一个流犯的身份走进黄州，那可是官场的污水将他泼洒而来的。他满心侥幸而又绝望着看着眼前荒凉的黄州，四周寂静，惟独山水流过，鸟儿鸣唱，那便是官场献给他最“美”的赞礼了。面对这样的逆境，苏东坡痛苦过，徘徊过，他甚至想结束自己的生命。然而，在赤壁旁，他对人生有了新的体会，他也许是想到孔子周游列国，被困于蔡，受尽欺凌，终成《春秋》；屈原放逐写了《离骚》，左丘失明，厥有《国语》。在那里，他以惊人的毅力，忍受心灵的孤独，终于完成了名垂千古的前后《赤壁赋》等文学巨篇。

16.逆境之人不可辱 篇十六

春秋时期晋国公子重耳，为父亲宠妾的奸计所害，不得不逃亡他国流浪。

一次，重耳来到曹国，曹公听说重耳的肋骨异于常人，为了证实传言，他便偷看重耳洗澡，当时曹公的臣子负羁与叔瞻都在场，叔瞻心思较重，进言道：“晋公子重耳并非平庸之辈，一旦他回到本土，知道今日我们对他无礼，势必兴兵前来报复，不如我们现在就除掉他。”但曹公毫不在意，没把叔瞻的话放在心上。

负羁回到家后，因心事重重脸色不太好看。

“朝中出了什么事，脸色这么难看？”他的妻子担心地问。

“唉，有句话叫‘有福不及，祸来连我’。今天公子来访，国君对他极不礼貌，不巧我也在场，以后可能难逃劫数。”

“唔！那就糟了！依我看，晋公子不出几年就能回到國内，在他登基的那天，跟随他的人必有重赏，而曾侮辱他的人必定要遭殃，曹国当然是首当其冲了，我认为你应先向公子表达友善的心意，或许将来能免此灾难。”

他的妻子劝道。

负羁听从妻子的话，将黄金、宝物与食物一齐塞在壶中，派人将此壶送到重耳的住处。公子重耳很感动，只收了食物，把黄金等宝物一一退还。

对于一个处在困难之中的人而言，一句安慰的话，一个小小的同情举动，他都会常常铭记终身。重情者还必以涌泉相报。

不久，重耳由曹入楚，再由楚而漂泊到秦，在秦一待三年。基于晋献公与秦穆公的良好关系，秦国君臣经过商量之后，同意帮助重耳重返故土。秦穆公以战车五百、骑兵二千、步兵五万的浩大军势攻入晋国，并且帮助重耳登上王位。

重耳即位后，果真派兵攻打曹国，并派使节到曹公处，命令他交出叔瞻，让大家明白大不敬的下场。另外又派一位使节通报负羁说：“我方即刻要攻入贵国，但当年你对我的心意，我至今未忘，为使你不受连累，希望你在你村子的入口处做一记号，我军绝不踏入半步。”曹国的百姓听到这个消息，纷纷携眷避难到负羁村中。

一个人在困难落魄时受到的侮辱和恩恩怨怨，是一辈子也不会忘记的，尤其是日后成大事的人，他们会比常人有更深的感受。俗话说“人在同情的扶持下，可以再度站起来”。的确，在人与人相处中，同情与恻隐是沟通相互关系的一座重要桥梁。

对那些身处逆境的人，我们不应该棒打落水狗，当别人冷言冷语以轻蔑的眼光相对时，我们应该有恻隐之心。如果有条件能帮忙更好，慷慨解囊以助别人于危难，如果帮不了什么忙，好言相劝，热情勉励，给别人以精神上的抚慰也是一种明智之举。

（摘自《原来我们都错了》）