加强道德修养心得体会

加强道德修养心得体会（精选8篇）

1.加强道德修养心得体会 篇一

加强教师职业道德修养的一点体会

笔者认为，加强师德修养应从以下几个方面做起：

一、勤于学习。

一是学理论。教师要认真学习马克思列宁主义理论，树立科学的世界观和人生观；认真学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大；认真学习共产主义道德理论，用先进的道德理论，武装自己，教育自己，树立正确的道德理想；认真学习一般的道德理论和教师的职业道德理论，从多方面获取道德知识，为良好道品质的形成，奠定一个坚实的基础。

二是学他人。在优秀教师的身上，集中体现了教师职业道德所倡导的优秀品质，他们的教育实践和先进事迹，生动体现了新时代师德的特点和要求，他们从不同的侧面把教师道德原则和道德规范具体化、形象化了。学习他们的先进思想和感人事迹，既能帮助我们提高师德认识，又能诱导和激发我们的师德情感。

二、内省慎独。

孔子曾说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。教师以师德规范为准则，以品德高尚的人为榜样，时时反省自己，就能少犯错误或不犯错误。慎独就是在无人监督，有做坏事可能的时候，不做坏事。“慎独”一词源于《礼记•中庸》，书中说：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻，莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”古人尚知内省和慎独，作为新时代的人民教师，更应该努力加强自修养，通过自我修养，强化自己的道德意识，磨练自己的道德意志，并在实践中把道德意志转化为道德行为，做一个品德高尚的人民教师。

教师要提高自身修养。要有继承，有发展，有创新。教育历史悠久，从孔子到现在的两千多年中，前人的教学经验是一笔不可多得的财富，我们要虚心学习，博采众长，学习别人的经验，借用别人的教学技巧和方法，促进自己教学上的进步。但同时，也不能安于现状，应顺应时代的发展和教学要求的提高，学会发展和创新。在改革开放的今天，立足知识前沿的教师要有开放意识，在博采众长的同时要有自我创新。

三、执著追求。

教学过程是一个逐步提高的过程，教师应把教学堪称自己一生的事业来奋斗。虽然初登讲台有些不适应，但随着对教学工作兴趣的提高和对教学内容的熟悉，教师的教学技能也会一步一步地提高。因此，教学过程是一个有模仿到创造，由不稳定到稳定，再到飞跃的逐渐完善的过程。要实现这一目标，教师自身必须具有坚持不懈和执着追求的精神，在不断的学习实践中大胆探索，勇于追求，积极进取。总之，教师好做，但教学却不好做，要想真正胜任教师这一职业也并不容易，非是一朝一夕所能达到的。此时，教师职业道德修养成了至关重要的一环，它是教师做好本职工作的根本，也是教师有所创造和革新的催化剂。是教师道德行为最深层的根据和重要保证。

2.加强道德修养心得体会 篇二

加强道德修养是当前形势发展的需要, 也是道德教育活动的基本要求, 是加强党的建设的一个壮举, 也是加强税务干部自身思想政治建设的一项重要任务, 意义重大, 势在必行。我们必须以高度的责任感和良好的精神状态投入到道德教育活动中来, 为完成或超额完成税收任务提供新能量。

一、爱岗敬业、诚实守信

忠于职守是各行各业从业人员应该遵守的道德准则之一。忠于职守就是要求职业人员在本职岗位上, 爱岗敬业, 尽职尽责地完成本职工作任务。

爱岗敬业, 首先要树立岗位意识和责任意识, 培养自己的责任感和使命感。作为一名税官, 是党和人们赋予你权力, 让你在税收岗位上为国征税, 为民聚财, 你就应该有这个担当, 就应该负起这个责任。热爱本职工作, 就是热爱社会主义事业, 就是热爱人民群众。税务干部在职业活动中是否尽职尽责, 不仅关系到自身的利益, 而且关系到人民群众的根本利益。因此, 要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观;树立纳税人利益至上的思想, 把解决纳税人最关心、最直接、最现实的利益问题作为出发点。要始终坚持为国聚财、为民执法的宗旨, 时刻牢记自己是人民的公仆。坚决克服“官本位”思想, 摆正与纳税人之间的关系, 坚持重实际、说实话、办实事、求实效, 不图虚名、不图虚功, 脚踏实地工作, 切实提高为纳税人服务的质量和水平。忠于职守, 爱岗敬业, 这充分体现了高尚的职业道德品质。

诚实守信, 就是在本职岗位上坚持诚实活动, 做到表里如一, 言行一致, 对人诚, 不欺人, 对己诚, 不自欺, 永远“仰不愧于天, 俯不愧于人”。

二、文明礼貌、团结协作

强调以礼来统一人们的思想行为, 赋予礼以道德的品格。讲文明、懂礼貌是礼仪起码的要求, 是人与人之间互相尊重、谦虚恭敬的表现。我国素来被称为“礼仪之邦”。在当今现实“中国梦”的伟大时代, 提倡文明礼貌尤为重要, 尤其对税务干部来说更为重要。能否做到仪表端正、举止得体、语言规范、待人热情等等, 直接影响到税官的形象, 也影响税务干部队伍的凝聚力、亲和力和战斗力。

一个单位、一个部门, 必须建立团队精神, 其核心就是团结协作。团结协作也是职业道德的重要内容。因此, 作为税官, 不能单枪匹马, 只能上下左右配合、加强协作、顾全大局、相互尊重、互相帮助, 这样才能形成一种合力, 发挥出正能量, 也使邪恶无缝可钻, 无隙可播。

三、遵纪守法、办事公道

遵规守法, 是中华民族传统美德中的重要组成部分, 也是职业道德建设中的一项重要内容。遵纪守法对于税官的职业道德修养更为重要。在当今现实生活中, 利益的驱使、权力的失控、地位的竞争、金钱的诱惑是影响国家干部特别是税官廉洁从政的主要因素。税官每天与钱打交道, 没有一个严格遵纪守法的职业道德, 没有一个恪守宗旨、办事公道、纪律严格的执法队伍, 会被糖衣炮弹所击中、所腐蚀。要进一步增强公仆意识, 牢固树立征纳双方地位平等的理念。公正执法是最佳服务的理念、纳税人正当需求应予满足的理念;公平、公开、公正是维护平等竞争的需要, 是维护市场经济秩序的需要。公平公正执法是税务干部职业道德的基本标准。要树立以纳税人为本的理念, 为纳税人提供简捷、优质、高效的税收服务, 营造一个良好的税收执法环境。

“廉洁如水是立身之本, 秉公执法是生命之魂”。只有严格按照法律、法规严格执法, 一身正气, 两袖清风, 秉公办事, 廉洁正道, 纳税人才能信任你、支持你、遵从你。

四、服务群众、奉献社会

服务群众、奉献社会是社会公德的基本要求, 也是职业道德修养的重要内容。多年来, 税务部门把为纳税人服务、为人民群众服务作为无上使命, 作为一项义不容辞的责任来抓, 积极研讨服务规律, 在落实服务项目、规范服务行为、优化服务环境、创新服务方式、提升服务质量等方面做了足量的工作, 也取得了可喜的成绩, 不仅使纳税人的满意度和遵从度大大提高, 也使地税干部的服务不断向科学规范化、方式多样化、环境人性化、要求标准化方向发展, 更使地税干部职业道德修养向前推进了一步。

对纳税人不设卡、不拖延、不推诿, 做到有求必应、有问必答、有事必办、有难必帮;把纳税人关心的税款核定、税收政策、办税程序、服务承诺、举报电话等多项内容全面公开, 让纳税人享有参与权、知情权和监督权, 这是服务纳税人的基本要求。要牢固掌握做好本职工作所需要的专业知识和技能, 增强履行岗位职责的本领、依法治税的本领、服务发展的本领, 用心谋事、精心想事、专业干事、竭尽全力完成好本职工作任务, 这是基本道德。

五、增强素质、完善自我

通过征求意见, 开展谈心谈话, 召开民主生活会, 开展批评与自我批评等形式, 认真做好“六查六看”:即查政治纪律, 看是否做到在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致, 自觉抑制歪风邪气;查思想素质, 看是否做到坚定共产主义理想信念, 对党的基本理论真学真懂真信真用;查宗旨观念, 看是否坚持走群众路线, 视群众为亲人, 为民尽责;查职业道德, 看是否做到遵守法规、坚持原则、敢于担当、办事公正;查工作作风, 看是否做到求真务实、埋头苦干、无私奉献;查自身形象, 看是否做到严于律己、清正廉洁, 保持健康的生活情趣和高尚的精神追求。通过查看, 深刻剖析存在问题的原因, 提出整改措施, 虚心接受干部群众的评议。

3.加强医院政工干部道德修养的思考 篇三

关键词：医院；政工干部；道德修养

中图分类号：D648 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）07-0039-02

一、引言

医院的政工干部是医院思想政治教育的灵魂工程师，他们道德修养的高低是医院政工工作能否顺利完成的关键。新时期下，我国医院政工干部的道德修养还不足以跟上医疗改革的步伐，无法达到应有的要求，因此加强医院政工干部的道德修养刻不容缓。对于加强医院政工干部道德修养的思考是个具有现实意义的研究课题，本文将对此进行如下探讨。

二、医院政工干部道德修养的内涵

医院政工干部的主要工作内容是在充分考虑医院实际发展状况和发展前景的情况下，承担起全院工作人员的思想建设工作，积极开展政治文化活动，以提高医护人员的政治觉悟，并注意把握舆论导向，处理好媒体和医院之间的关系，强化医院和外界的联系[1]，提高医院的社会形象。

道德能够规范人们的行为，对于医院政工干部来说，道德修养不应只体现在工作中，还应体现在生活中的大事小情上，也就是说，政工干部除了应在上班时间维持高水平的道德修养外，还应在下班时间以高标准严格要求自己。因为政工干部示范性强，他们的行为影响着医院所有的工作人员，如果连政工干部都不具有高水平的道德修养，那么医院中其他部门的工作人员就有了充足的理由来做那些违背道德的事情了，所以作为教育者的政工干部一定要做到言行一致、做一名合格的示范者。具体来说，医院政工干部首先要树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的社会公德、继承中华优良传统美德，其次要树立正确的荣辱观、坚持集体主义、坚持为人民服务的思想，此外，具有高尚的职业道德也是极其重要的。

只有道德修养提高了，医院的政工干部才能具有较高的责任心，才能尽心尽力地工作、加大奉献，从而更好地实现医院的服务职能、更好地为患者为社会服务奉献。

三、我国医院政工干部道德修养的现状

（一）政工部门受重视程度不够。

医院管理人员对政工部门的重视程度不够，因为医院的政工部门主要负责后勤和行政等工作，不属于技术专业部门也不属于盈利性部门，因此政工部门能够调用的资源较少、其他部门员工对政工部门的配合不够、政工干部在工作中获得的满意度和归属感不足，且往往医院缺乏对政工部门的激励制度，政工干部的薪酬低于他们的预期，这样在社会变化日益复杂的今天，政工干部很容易被不好的因素利诱吸引，最终导致作风不良，不仅不能完成对他人的思想教育，更会给医院带来负面影响，所以加强政工干部的道德修养是各个医院迫切要做的工作。

（二）政工干部素质良莠不齐。

医院政工干部多由退休的老职工或者其他部门优秀员工担任，这样导致了政工部门工作人员虽多，但是人员复杂，现任的政工干部往往都是思想教育领域的非专业人士，不具有专业的政治知识，这样一来便大大降低了工作效率，也无法科学合理地完成对其他医护人员的思想教育，比如，在实际工作中，当医护人员的思想出现问题时，他们难以及时的发现并予以疏导纠正。这样长期下去，政工部门出不了优秀的工作结果，将会更加不受重视，会陷入这样一种循环中，大大影响医院的思想高度，阻碍医院的健康发展。

四、加强医院政工干部道德修养的思考

（一）提高对道德修养的深刻认识。

道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容，要想加强医院政工干部的道德修养，首先要提高他们对道德修养的深刻认识。为了形成良好的道德行为和高尚的道德品质，医院政工干部一定要对道德规范和准则、道德关系形成深刻的认识。

即使是政工部门的干部，也具有自己的私人情感，他们可能和医院其他部门的同事成为好友，此时当好友们出现思想政治问题时，他们容易循私情，不利于医院政治工作的进行，所以一定要提高政工干部对道德修养的深刻认识，加强他们明辨是非的能力，加强他们甄别错误思想的能力，不能徇私。只有在养成良好的道德行为和道德品质后，他们才能对新时期下各种诱惑做出正确选择、对各种风险做出正确判断，才能言传身教、用自己的行动为他人作出示范，为医院的发展奉献出自己的力量。

（二）提升政治素质。

强调政治素质的原因有二：第一，医改颁布之后，社会对政工干部的素质要求更为严格；第二，只有政工干部在政治思想上达到了一定的高度，才能更好的投入进政工工作的宣传教育之中[2]。

道德修养与政治素质是相辅相成的，在政治素质得到提升后，道德修养也会得到相应提高，如果没有政治素质作为支撑，那么道德修养也是空谈。作为医院政工干部，应紧紧围绕在党和国家的政策方针之下，跟随国家的先进脚步进行医院的思想政治教育，坚定自己的政治信念，将自己的政治热情投身于自己的工作事业中，无私奉献。

（三）加强对医院政工干部的教育培训。

医院政工干部是育人者，在教育别人之前，医院政工干部一定要具有育人的能力，这有四点含义：其一，要加深对中华传统美德、社会公德和职业道德的理解，以弘扬道德为己任；其二，要自觉主动学习，学习先进的政治理论，学习科学发展观，以宣传政治思想为己任；其三，要学习专业知识，懂得如何育人，要了解工作流程，提高自己的业务能力；其四，要学习现代科技知识，勇于创新，将现代科技手段运用于平时工作之中。总之，政工干部要不断丰富自己的理论水平，要使自己的思想水平和工作方法与时俱进，适应不断发展变化的现代社会。对这些理论知识的掌握，能使得政工干部更顺利地展开对全院工作人员的思想教育工作，也能在他人思想状况出现问题时及时发现、及时纠正，进而提高工作效率。

（四）将道德修养付于实践。

中国共产党领导的新民主主义革命和社会主义建设中涌现出许多优秀的政工干部，都是因为这些政工干部在他们的人生道路上实践了自身道德修养[3]。

加强医院政工干部的道德修养也一样，不能闭门造车、坐而论道。要想实现医院政工干部的道德修养，就要重视实践的作用，用认识指导实践，用实践修正认识，在实践和认识不断相互促进的过程中，完成道德修养的内化，真正做到医院政工干部道德修养质的提高。

在将道德修养付于实践的过程中，即在政工干部对医院工作人员进行宣传教育时，政工干部也不能停止自己道德修养上前进的步伐，要及时地进行自我批评、自我鼓励、自我调节，努力向自我完善迈进[4]。

五、小结

只有医院政工工作做好了，医院的工作才能正常运行。医院政工干部要努力提升自己的道德修养，为全院的工作人员作榜样，建立良好的医疗环境，提升医院在公众心目中的形象。医院也要重视政工部门的工作，重视政工干部道德修养的培养，这样才能建设出一支优秀的政工队伍，才能提升医院的软实力，才能不断促进医院向前发展。

参考文献：

[1]陈吉球.加强医院政工干部道德修养的思考[J].东方企业文化，2015，（03）：249.

[2]刘陆军.加强医院政工干部道德修养的思考[J].中共成都市委党校学报，2006，15（04）：73-74.

4.加强道德修养 篇四

2、应该确立一个积极的，能够凝聚全社会力量的，具有明确是非的道德判断标准，帮助群众分辨是非对错。我们现在社会上道德建设的困难，很大程度上是过去很多道德标准被破坏了，但新的又没有建立起来。

3、需要做好宣传教育。西方整天在喊的“人权”、“民主”并不见的正确，也不见得就真是那些国家领导人执政的标准，但是他们在利用各种渠道进行灌输式甚至填压式的宣传，甚至进行军事侵略时也作为借口，使这种思想推广。当前的金融危机、布什给富人减税的政策就证明西方的领导并不是真正的相信和推广“民主”“人权”，但是他们却采取了很全面的包装手段。我们国家在建立道德建设时，需要改掉西方的缺点，但是，他们传教士式的推广精神，需要我们学习。

4、任何道德思想的建设都不可忽视那些最能影响道德建设的社会部分。这些最有影响的社会部分，是在一个社会阶段，大众都仰慕和追求的那些人。现在我们国家正在大力的进行经济建设，群众最渴望成为的就是富人等。那么现在最有影响力的就是我国先富起来的那些人。做好这些人的思想道德建设，既有益与道德思想的推广，又利于成果的保持。通过这些人，可以很快的宣传思想，同时，如果这些偶像做出有损道德建设的事，也会给道德建设造成很大的伤害。

5、树立全社会的道德规范信心。由于我国当前经济情况比西方许多国家要差，科技比西方许多国家落后，因此，我们个别人可能对我们的道德价值观产生怀疑。但是我们也应该看到，我们在短短30年里取得这么多成绩的原因。

6、充分与我国的历史和当前国际环境中的道德思想相结合，避免脱钩。我国许多传统的道德思想具有广博的内涵和长久的经历了长时间的检验。西方思想则具有宣传优势。同时西方的一些思想因西方经济的发达，让许多人误以为正确，但是这些还都需要社会和时间的检验。

7、我们的道德建设要以团结、和睦、合作、长远、包容、大度、富强、开放、推广、自省做基调，同时不能忽视我们的生活周围还有许多威胁和挑战，也就是说在建立的思想道德规范里要有危机意识、独立意识和防范意识。

8、要管好各种文化宣传通道，对网络、书籍、电视、电影及各种可以进行宣传的工具和途 径的管理，杜绝危害我们社会的思想的传播，帮助社会辨别是非。

一、强国有企业廉政文化建设，必须从源头扼制腐败把好关。

企业廉政文化是企业反腐倡廉的职工文化，是企业文化渗透在企业廉政工作中的重要内容形式，是企业文化的重要组成部分。企业廉政文化的本质属于思想道德文化建设。它与企业精神文明建设、党员干部队伍建设相互结合渗透，是企业文化建设在企业廉政工作上的支持力和渗透力的结合。

从源头上扼制腐败把好关首先是把好国企领导干部的选拔关，国企领导干部的选拔是关系到国企能否在国家的正确轨道运行的关键。企业领导干部的选拔要制度化、规范化在领导干部的选拔上，上级机关要以对党对国家和人民对企业负责的态度，严格按照党和国家的用人标准，把那些政治上可靠、工作能力强、技术上过硬、人品好，员工拥护、有事业心和责任心的人才选拔到领导岗位。绝对不能搞拉帮结派，任人唯亲而选拔那些动机不纯，思想品

质差，私心重、只会弄虚作假，吹牛拍马、毫无建树的人进入企业领导岗位。干部的选拔要实行公示制度，选拔过程中要公开、公平、公正，在客观的条件下实行上级考察提名，竞争演讲，民主评议，组织考察结合的选拔方法。使企业领导的选拔做到制度化规范化。

二、加强国有企业廉政文化建设，必须加强对国有企业领导干部的思想教育，严格执行中央八条规定，巩固防腐拒变的思想防线。

随着改革的深入，市场经济的迅速发展，腐朽思想和市场经济消极因素正不可避免的冲击影响着人们的思想意识、价值观念。因此企业思想政治工作要加强宣传教育，针对国有企业领导干部思想上产生的种种疑惑、矛盾，运用多种适当的方式去宣传影响、引导教育，帮助国有企业领导干部树立正确的世界观、人生观和价值观，从而营造有利于清明廉政的舆论氛围。

要通过开展“三讲”教育、“三个代表”重要思想学习教育、组织专题法制讲座等形式，使党员干部特别是领导干部树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观。坚定理想信念，筑牢拒腐防变的党纪国法防线和思想道德防线。通过开展主题教育、组织听专题法制讲座、学习《廉政手册》、参加党风廉政建设、预防职务犯罪知识竞赛、普法学习使广大党员干部树立勤政廉政、忠于职守、乐于奉献、讲究良好职业道德的意识。通过组织学习《公民道德实施纲要》，组织宣传学习并结合搞好诚信服务，包括对业主服务、对用户服务，以诚取信。在国有企业领导干部中倡导和形成明礼、诚信、遵纪守法、讲究职业道德的风气。同时还通过大力宣传弘扬党内廉政先进典型，如在本公司内先后介绍几名党员干部勤政廉政的优秀事迹，在党内结合民主评议党员，积极宣传党内责任区竞赛活动优胜者的先进事迹；教育党员、管理干部从身边人学起，从平凡事做起，促进以德治企良好风尚的形成。另外结合省公司和地市公司范围内发生的案例进行通报、剖析宣讲开展警示教育。从而营造“廉洁勤政光荣、腐败堕落可耻”健康向上的舆论氛围。

江泽民同志在十六大报告中指出“坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务”。反腐败斗争“一靠教育，二靠制度”。胡锦涛总书记在中纪委第二次全会上强调指出要“加强教育、发展民主、健全法制、强化监督创新体制，把反腐倡廉寓于各项重要改革措施之中，从源头上预防和解决腐败问题”。十六大报告和胡锦涛总书记在中纪委第二次全会上的重要讲话都体现了反腐倡廉工作的新思想、新举措。对于纪检监察工作来说，在企业抓好党风廉政建设、反腐倡廉要有二维思路，既要加强政治法律制度方面的硬件措施外，还要有一定的软环境相辅相成。这就是从文化层面着手的反腐倡廉的思想道德文化建设，它是抓好党风廉政建设、反腐倡廉的另一要素。从这个意义上，党员干部思想道德方面出问题，是腐败的根本，思想道德防线是抵御腐败的第一道防线。解决腐败问题，首先要致力于解决党员干部的世界观、人生观、价值观问题。深入开展“三个代表”重要思想的学习活动，教育党员干部坚定马克思主义信仰，坚定社会主义信念，坚持立党为公，执政为民。针对存在的突出问题，在当前要特别加强对党员干部进行艰苦奋斗、居安思危，始终保持同人民群众血肉联系的教育，按照胡锦涛总书记的要求，牢记党的七届二中全会提出的“两个务必”，清醒地看到激烈的国际竞争给我们带来的严峻挑战，清醒地看到我们肩负的任务的艰巨性和复杂性，增强忧患意识，磨练意志，提高境界，保持情操，牢固树立为党为人民事业长期艰苦奋斗的思想。

对企业领导要加强思想道德、组织纪律及廉政教育，以“三个代表”的重要思想来衡量和检验一个领导干部，要使企业领导真正地以“三个代表”为工作的指导方针，在自己的工

作中认真落实和实践“三个代表”，在工作中用自己的实际行动来体现“三个代表”的重要思想，在思想上使我们的企业领导干部提高防腐拒变的能力。要使企业反腐倡廉工作向纵深发展，要解决深层次的问题，关键在于治本。其宗旨要从源头上预防各种腐败行为的发生，开展企业廉政文化建设，提高党员干部的思想道德文化建设，体现“以德治腐”的思想。开展思想道德教育是一种预防性措施，起到提高党员的思想道德素质的作用，最起码形成“不义之财不伸手”意识，但预防性措施还应包括制度、规章的完善与严密，使得“不合法的钱”想拿也拿不到。

三、加强国有企业廉政文化建设，必须建立健全权力的监督和监管机制，从体制上扼制腐败。

权力失去监督必然导致腐败，所以必须要坚持完善反腐败领导体制和工作机制，认真落实企业廉政建设的责任制，形成防止和惩治腐败的合力。

发挥职工群众的民主监督是搞好国有企业廉政建设的一项有力措施。但是现在民主监督还存在着机制问题。现在企业机制沿袭了国外的管理机制，不符合我们的国家的实际情况，有的只是加了一些修改，而在整体上没有多大变化。企业到底是私有还是公有，企业员工到底是企业的主人还是企业的打工者虽然有界定，我们国家立法中承认国有企业的员工是企业的主人，但是在实际操作中企业员工对企业领导行使监督权没有真正落到实处，有些企业的领导选定实际还是上级委派制，甲企业领导工作不行只要与上级关系好就可以调任乙企业去当领导，这就给国有企业的监督增加了很大的难度，因此现在有的国企领导人并不认为自己只是国企的一员，而是以老板自居，不是站在国家和员工的立场上遵循市场规律去经营去管理，而是以个人意志为主导去领导一个企业，这样就会滋生出很多腐败现象，这种现象不彻底解决，在国有企业中实行民主监督就是一句空话。因此从发挥职工群众民主监督作用机制的根本上解决这一问题，是我们扼制企业腐败的关键。具体要采取以下几方面的措施，一是建立职工代表议事制，职工代表议事就要充分发挥职代表在企业重大决策过程中的作用，充分听取职工代表对企业重大决策的意见和建议，职工代表大会应成为国有企业决策的权力机构。二是建立国企职工大会评议制，对于国有企业领导工作的好坏，不光是上级考察就算完事，要用职工大会这一形式来对一个企业领导进行全面的评议，职工大会要从企业领导的思想品德、经营效果、工作能力、以及人品等诸多方面去进行评议，对于不称职的领导要切实实行罢免，而不能只是在表面上说说摆摆样子而已。三是建立企业财务监督制度，建立建全对企业领导干部的财务审计制度，加大审计力度是职工代表实行民主监督制度的重要一环。企业领导的腐败主要是在经济上表现出来的，严格的财务监督和审计是必不可少的，有的企业虽然有财务监督制度也搞了财务审计，但是有些审计只是走走过场，职工代表只是知道一些很少的部分，一些腐败行为被保守企业秘密这一词语所掩盖。而失去了监督的时机。只有真正地让职工代表行使监督权力，腐败行为才能没有滋生的土壤和条件。

总而言之，加大企业廉政文化建设，不仅要加强思想道德教育，还要进一步推进企业的民主管理，加强制度建设，强化监督，形成对权力的制约机制，从而营造清明廉政的氛围，以推进党风廉政建设，增强党员干部廉洁自律的自觉性。党的十五届六中全会《决定》在论及党风建设时，提出“加强和改进党的作风建设要服务大局，整体推进，标本兼治”。我认为这个整体推进概念在开展廉政文化建设时，不仅只是文化层面上的思想道德教育，还应包括制度建设。不能单纯认为廉政文化建设仅仅是文化层面上的，它还应延伸到制度方面，不能与制度建设割裂，只是表现形式侧重于文化层面，就像提出以德治国，以德治腐，不要偏

废“以法治国，以法治腐”一样。我们在深入开展企业廉政文化建设时，不能单纯理解企业廉政文化建设就是从文化层面搞多种形式的教育、宣传，实际还应包括了对制度、体制上的进一步完善、健全，“双管齐下”，这是深入开展纪检监察宣传教育活动的新思想、新举措!

热心网友

(一)提高全党、全社会对加强思想道德建设的认识。提高全党、全社会的认识是当前加强思想道德建设的首要任务，也是社会主义核心价值体系建设的主体内容。只有全党、全社会特别是全党思想统一了，加强思想道德建设才有希望和可能。党员干部是加强思想道德建设的重点和中坚力量。

(二)突出加强党对思想道德建设的领导。思想道德建设必须由党来集中统一领导。这是由党的性质决定的，也是保证党长期执政的根本。要认真吸取忽视、轻视和放松思想道德建设带来的深刻教训，重塑科学发展观统领下的执政理念，切实加强党对思想道德建设的绝对领导。首先，各级党委要把思想道德建设摆上重要的议事日程，并制定操作性、制约性较强的政策和制度，持之以恒地贯彻下去。其次，要强化干部队伍建设。三是要在培养、使用干部上向这些同志倾斜，要形成聚集从事思想道德工作人才的导向，以促进此项工作尽快扭转被动局面。

(三)进一步加强思想道德的体系建设。在党的统一组织、领导下，经过广泛的调查研究、科学论证和反复试点，建成一个既具有权威的指导性，又有便于操作的完整的思想道德教育体系，切实实施。从整体而言，思想道德建设可分为内容体系、运行机制和保障体系三部分。

内容体系。新建立的内容体系要同时具备三个方面的特征：

一、鲜明的方向性，即以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和构建社会主义和谐社会思想为指针，以培养社会主义中国的合格公民。

二、便捷的操作性，即人们的思想意识、行为取向与内容体系基本能够达到对号入座、具体明确、容易操作。

三、具体的标准性，即人们的思想意识、道德取向有具体的、明确的正确与错误、公正与不公正、道德与不道德、美与丑、善与恶的判断。同时，它又是开放的，不能是一成不变的，随着时代的发展，内容体系也要不断完善和充实。

运行机制。思想道德建设的运行机制，是指进行思想道德建设的工作方式及其内在关系等，主要包括如何遵循思想道德教育的自身规律，根据不同教育对象，确定教育内容，有计划、有步骤地实施，以及如何建立并实施评估、监督等检验效果的体系等。建立运行机制，一是要根据不同层次教育对象的年龄、心理特征、职业等，分解、确立教育内容，使教育对象与教育内容基本定位。同时，要确立不同层次教育对象的基本教育目标。达到不因条件、地点变化而出现教育空挡，实现家庭、学校、单位和社会教育的“流水线作业”。二是建立一个广泛的评估、监督教育对象接受教育程度、效果的网络，以家庭、学校、单位和社会为信息点，做到及时沟通情况、反馈信息，从而提高教育质量。三是不断提高教育内容与教育方法的结合水平，以增强教育过程的吸引力，形成一种开放的、民主的、富有实效的、灵活多样的教育方式。四是典型引路，树立不同内容的思想道德标兵，让他们在社会上享有较高的政治和经济待遇；对党员干部中影响较大而又典型的恶劣的思想道德现象进行严厉的鞭挞，形成正确的导向。五是加强新闻舆论宣传和监督，形成良好的思想道德建设氛围。

5.浅谈加强道德修养问题 篇五

一、什么是道德

道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。道德具有调节、认识、教育、导向等功能。它与政治、法律、艺术等意识形式有密切的关系。

道德主要包括以下内容：

1、为他人服务的思想，这是道德的核心；

2、是集体主义，这是道德的基本原则；

3、是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，这是道德的基本要求；

4、社会公德、职业道德、家庭美德，这是道德的重要内容。

二、加强道德修养意义重大

道德修养，是指人们为了培养优良的道德品质而进行的自我教育、自我改造、自我完善的过程。古人把“修身、齐家、治国、平天下”紧密地联系在一起，说明道德修养特别是为政者的道德修养，直接关乎社会进步和国家安危。道德是社会主义精神文明的一个重要组成部分，它反映整个社会 1的精神风貌，也反映个人的思想觉悟、精神境界、文明教养以及自我调节、自我控制的能力。道德通过对人们行为的善恶评价来反映现实世界。人们把一切符合道德原则和规范的行为，称为善；反之称为恶，并区别善与恶的等级。它纠正错误的方式是通过舆论谴责、本人“良心”等制约，抑恶扬善，祛邪扶正。道德能够通过社会舆论和人们内心的信念，使人们潜移默化，并在不知不觉中改过向善，不但可以使人们不再违法犯罪，而且可以使人们不再萌发违法犯罪的动机。在其他方面，加强思想道德修养，有利于我们坚定献身国防信念；加强思想道德修养，有利于我们培养起高尚的品质；

可见，加强道德修养，无论对公民个人、对社会、对民族国家、各地区、各单位都具有十分重大的意义。

三、坚定信心，加强道德修养

道德修养，要解决的是公民所组成的整个民族的精神支柱和精神动力问题。道德修养决定着精神文明建设的性质，是精神文明建设的根本。道德修养主要是在以下几个方面努力：

1、加强政治教育和品德修养

政治教育主要是指加强马克思主义理论教育，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观武装全党和教育广大公民，使其树立中国特色社会主义的理想信念；其次是广泛开展爱国主义教育及其进行

艰苦创业精神的教育。

2、进行“三德”修养

即加强社会公德、职业道德、家庭美德修养。

一是社会公德修养。社会公德是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准则，是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。因此，社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，也是作为公民应有的品德操守。《公民道德建设实施纲要》用“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”二十个字，对社会公德的主要内容和要求作了明确规范。在人们的互相交往中，和悦的语气、亲切的称呼、诚挚的态度等，是相互尊重、友好的表现。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”因此，讲文明礼貌能促进人们的团结友爱，是沟通人与人之间情感的道德桥梁。每一个自尊自爱的人都应当把讲究个人礼仪当作获取成功的素质去培养。不讲文明礼貌的现象，如一些人常常出言不逊、恶语伤人，失礼不道歉，无理凶三分，骑车撞倒人后扬长而去，乘车争先恐后，在公共汽车上见老人或抱小孩的妇女不让座……如此等等，都是不讲文明礼貌的表现，必须认真克服。随着对外开放的不断扩大，我们与外国友人的交往越来越多，必须了解、掌握对方的风俗习惯，尊重对方的礼仪。公民遵守社会公德，我们的社会风气就会好起来。

二是职业道德修养。就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为标准和要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务，也是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称。职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义务。其基本规范包括：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

首先，坚持学习马克思主义的伦理观。从业人员树立科学的世界观、人生观和道德观，学习马克思主义的伦理观，必须坚持理论联系实际。

其次，发挥榜样的激励作用，向先进模范人物学习。学习先进模范人物还要密切联系自己职业活动和职业道德的实际，注重实效，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀，大力弘扬新时期的创业精神，提高职业道德水平，立志在本岗多做贡献。

再次，提倡“慎独”、“积善成德”、“防微杜渐”。时时刻刻检查自己的行动，一个有道德的人在独自一人，无人监督时，也是小心谨慎地不做任何不道德的事。我们现在依然提倡“慎独”，是重在自律，即在道德上自我约束。慎独“既是加强职业道德修养的行之有效的重要方法和途径，也是一种崇高的思想道德境界。精心保持自己的善行，精心地培养自

己心中开始出现的好的道德观念和品质的幼芽，使其不断积累和壮大。高尚的道德人格和道德品质，它需要一个长期的积善过程。只有不弃小善，才能积成大善；只有能积众善，才能有高尚的品德。平时不检点，不积善，只幻想有朝一日碰上一个紧要关头挺身而出，一个早上成为英雄人物是根本不可能的。从业人员对自己任何不符合职业道德的言行，都务必注意克服，将其消灭在萌芽状态之中。

三是家庭美德修养。每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，是调节家庭内部成员和家庭生活密切相关的人际交往关系的行为规范。涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。个人生活的幸福与否，不仅与社会的文明进步相关，还与是否拥有一个和睦、温馨的家庭密切相关；家庭担负着培养教育下一代的责任，家风直接影响着儿童和青少年的健康成长；家庭生活还与社会生活有着密切的联系，正确对待和处理家庭问题，共同培养和发展夫妻爱情、长幼亲情、邻里友情，不仅关系到每个家庭的美满幸福，也有利于社会的安定和谐。家庭美德的基本要求是尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。尊敬老人，孝敬父母，爱护幼年子女和全社会的少年儿童，关心下一代，这是我国自古以来就十分推崇的一项家庭美德，也是社会主义家庭美德的重要规范。我们一定要把尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结落到实处，从小事、从具体事务上做起。

提高自己道德修养，应该做到“日三省吾身”。

第一、应当分得清先与后，该先的一马当先，该后的甘居最后。先进性最重要的特点是“先”，即走在前列，一是走在群众的前列，带领群众；二是走在时代的前列，引领时代潮流。共产党员要有“先人后己，先公后私”的思想觉悟，始终把党的利益、集体利益、他人利益置于自己利益之上，好事、喜事首先想着群众，不搞近水楼台先得月。

第二、要有“吃苦在先、享受在后”的优良品质，艰巨任务抢在先，危难之际冲在先，做改革创新的先行者，攻关克难的急先锋。生活享受往后靠，物质待遇不与人攀比，以自己的模范行动影响人、带动人。

6.教师如何加强自身道德修养1 篇六

根据当前师德现状和社会主义市场经济等新特征，以下是我加强教师职业道德修养的主要途径和方法:

1、习科学理论，明确修养方向

实现教师职业道德修养，必须认真学习理论，以科学理论作为指导。只有认真学习教育科学理论和丰富的科学文化知识，掌握教书育人的本领，才能按教育规律办事，更好地完成教书育人的职责。教师还要学习和借鉴国外教育改革的经验，不断更新自己的教育观念，以适应教育改革的要求。

2、投身道德实践，坚持知行统一

道德修养不仅是个理论问题，更重要的是一个现实的实践问题。只有在教育教学实践中，才会暴露出教师道德某些方面的不足以及存在的问题，并要求教师努力在实践中加以克服和纠正;也只有在教育教学实践中，才会使广大教师受到激励，并找出差距，使自己的道德修养口趋完善，道德境界不断得到升华。投身于教育教学实践，是坚持知、行统一的根本途径。教师只有将教师道德的原则、规范运用到教育教学实践中，才能逐渐变成自己的思想和行为。

3、严于解剖自己，强化道德自律

教师要严格按照教师职业道德的要求，经常对自己在教育教学过程中思想品德和道德行为进行自省，并对不符合教师道德标准的思想和行为进行严肃的自责和及时的“自讼“。强化道德自律，是教师职业道德修养的又一要求。

4、自觉坚持“慎独”，追求道德境界

“慎独”是教师道德修养的重要途径，也是教师应该追求的一种道德境界。教师所从事的职业是一项特殊的职业，教师所从事的劳动既具有相互协作性，又具有相对独立性。

5、虚心向他人学习，完善师德品质

7.加强道德修养心得体会 篇七

一、党员领导干部为什么要重视和加强自身的道德修养

党员领导干部由于身居领导岗位, 手握各种权力, 这种特殊的社会地位决定了必须高度重视和加强自身的道德修养, 才能担负起治国安邦、民族复兴的重任。

(一) 重视道德修养, 是中华民族的优良传统

“为官先做人, 做人先修身”是中华民族的优良传统。自古以来, 我们就是一个勤奋、质朴、诚实、勇敢的民族。在几千年的文明发展史中形成的奉献社会、忧国忧民、重大义、识大体、克已奉公、勤政为民等优良品质, 历来为世人所尊奉, 也是今天我们党员领导干部必须继承、弘扬和发展的优良传统。在道德修养中, 我们应剔除其糟粕, 吸收其精华, 对古人的名著言行要批判的继承, 并注入具有时代特征的先进思想内容, 这就是我们今天在道德修养中所倡导的社会主义道德规范和共产主义的道德风尚。

(二) 重视道德修养, 是新时期对党员领导干部提出的迫切要求

随着建设有中国特色社会主义事业的不断推进, 我们党面临着前所未有的机遇和挑战。在党员领导干部队伍的建设中, 绝大多数的党员领导干部都保持着较高的道德修养, 牢记党的宗旨, 勤政廉洁, 不谋私利, 以良好的道德形象赢得了广大人民群众的赞扬。但也存在少数领导干部的道德修养出现了一些不容忽视的问题, 如有的世界观、人生观、价值观发生扭曲, 理想信念发生动摇, 思想道德发生滑坡;这就要求我们必须高度重视当前党员领导干部的道德建设, 不断提高党员领导干部的道德修养水平。

只有不断提高党员领导干部的道德修养, 才能进一步提高党的执政能力, 保证党的事业长盛不衰。中国共产党是一个执政大党, 是建设中国特色社会主义事业的领导核心, 党执政能力的高低直接影响着我们事业的成败。因此, 重视党员领导干部的思想道德建设, 坚持对党员领导干部进行思想道德教育, 除了要求我们党员领导干部具备较高的马克思主义理论水平, 强烈的事业心, 高度的政治责任感和较强的领导水平外, 还必须注重人的道德修养, 不断提高自身的思想道德境界。

只有不断提高党员领导干部的道德修养, 才能端正党风, 实现社会风气的根本好转。党员领导干部的思想道德状况, 是党风的重要体现, 端正党风是广大人民群众关心的一个重要问题, 在人民群众眼里, 党员干部特别是各级领导干部是代表了党和国家、政府, 他们的思想道德素质直接反映着党和政府的形象, 党员领导干部的道德水准高, 党和政府在人民心目中的威信就高。这就决定了我们党要搞好党风, 就必须端正党风, 加强党员领导干部的思想道德建设, 增强每位党员领导干部道德修养的自觉性。正人先正己, 党员领导干部要率先垂范, 以身作则, 只要我们党员领导干部增强道德修养的自觉性, 注重自我思想道德素质的提高, 一定能担当起端正党风和社会风气的责任, 实现社会风气的根本好转。

二、党员领导干部如何在社会实践中践行自身的道德修养

党员领导干部要把自己塑造成一个具有坚定党性、道德高尚的共产党人, 必须投入到建设有中国特色社会主义的伟大实践中, 必须投入到继续解放思想的改革大潮中, 必须投入到全心全意为人民服务的火热生活中, 这样才能真正彰显出党员领导干部在党性修养、道德修养中迸发出的魅力。

(一) 树立正确的权力观, 坚持立党为公、勤政为民

权力是职权范围内的支配权和指挥权。党员领导干部要珍惜手中的权力, 谨慎用好手中的权力, 严格管住手中的权力, 做到每说一句话, 每办一件事, 每做一项决策, 都应该问问自己是不是正确用权, 是不是真正用在老百姓的身上。

勤政为民是中华民族的从政美德, 也是历代老百姓对为官者的普遍要求和良好愿望。以全心全意为人民服务为根本宗旨的中国共产党, 把勤政为民作为党员领导干部从政必须遵循的道德规范。我们的党员领导干部要树立起强烈的事业心、责任感, 忠于职守、勤奋工作;树立“为官一任, 造福一方”的思想, 把发展一方经济、富裕一方群众、确保一方平安当作自己的根本职责, 多为群众办实事、办好事, 让人民群众得到更多的实惠和利益, 把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为检验我们工作成败得失的根本标准。

要做到勤政为民, 还需要我们领导干部对人民群众怀有深厚的道德情感。邓小平曾说:“我是中国人民的儿子, 我深情地爱着我们祖国和人民”, 正因为邓小平同志具有视人民为父母的崇高道德品质, 才使他在几十年的从政生涯中, 始终把人民的利益放在第一位, 成为勤政为民的楷模而受到世人的尊崇和人民的怀念。

(二) 树立正确的利益观, 坚持清正廉洁、克已奉公

中国共产党在长期执政的过程中, 遇到的一个突出问题, 就是如何使广大党员领导干部树立正确的利益观。领导干部也有自己的个人利益, 它也是群众利益的一部分。但是, 领导干部的个人利益和群众利益毕竟不是同一层面的利益, 群众利益永远高于党员领导干部的个人利益。这两种利益难免发生矛盾, 如何正确处理这两者的关系, 往往成为对领导干部最直接的考验, 成为衡量一个领导干部道德素质高低的重要标准。长期以来, 我们党一直要求所有党员干部必须坚持党和人民的利益高于一切, 个人利益绝对服从党和人民利益的原则, 自觉做到不与民争利, 不谋求法律和政策规定范围以外的个人利益和特权, 自觉做到清正廉洁、克已奉公。

廉洁, 是对为政者最基本的从政道德要求。古人云:“不受曰廉, 不污曰洁”, 意思就是不接受贿赂为廉, 不假公济私, 手脚干净为洁。而廉洁之所以成为从政之德, 其价值不仅在于个人的洁身自好, 更重要的是在于“奉公”。“廉洁”是“奉公”的基础和条件;“奉公”则是“廉洁”的价值和追求。也就是说为政者是为人民大众之利益, 要自觉严于律已, 坚持原则, 不徇私情, 做到清白一身, 正气长存。

(三) 树立正确的苦乐观, 坚持艰苦奋斗、无私奉献

苦和乐是人们内心的一种体验。由于人们思想认识的差异, 对苦乐的体验不完全相同, 甚至完全相反, 由此形成了不同的苦乐观, 共产党人的苦乐观是在为党的事业、为人民利益的不懈奋斗中体现出来的。在长期的革命斗争实践中, 无数共产党人为国家的独立和民族的解放, 在极其艰苦的条件下, 以苦为乐, 以苦为荣, 奉献青春, 抛洒热血, 虽牺牲生命也在所不辞, 体现出共产党人至真、至纯、至善、至美的思想道德境界。今天, 随着社会的发展、国力的强盛、人民生活水平的提高, 我们仍然要发扬艰苦奋斗的传统, 无私奉献的精神。

艰苦奋斗是中华民族的传统美德, 我们党员领导干部一定要发扬艰苦奋斗精神, 率先垂范, 吃苦耐劳, 不贪图安逸, 不畏惧困难, 不侈奢浪费, 不碌碌无为, 只有这样我们才能经住来自各方面的考验, 特别是自改革开放以来所面临的最大、最严峻的拒腐防变的考验。我们今天倡导要继承和发扬艰苦奋斗精神, 就是要树立勤俭节约的好风尚, 自觉抵制追求腐朽侈奢生活的歪风邪气, 树立勤政廉洁的好公仆形象, 从而促进和带动党风和社会风气的好转。

8.加强道德修养心得体会 篇八

关键词：高校教师；职业道德；教育

高等教育发展的实践表明：学校教学质量的高低，能否培养造就大批优秀的人才，关键在教师。而良好的师德则是对教师的根本要求。缺乏良好师德的教师，即使个人的业务能力再强，科研水平再高，也不可能为学校的发展、为培养人才作出贡献。高校教师的思想政治素质和职业道德水平直接影响到青年学生乃至整个民族的素质，关系到国家的前途命运和民族的未来。为此，作为教师既要加强自身修养，又要追求自我完善，不断陶冶情操，提高自身的心理素质，在社会生活中吸取营养，不断充实自己、完善自己。因此加强高校教师的职业道德的重要性不言自明：

一、高校教师的师德对大学生的影响重大深远

《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》中明确指出：“加强和改进师德师风建设是全面贯彻党的教育方针，培养合格人才的根本保证。高校是高素质人才成长的摇篮，是知识创新和成果转化的基地，是精神文明建设的重要阵地。学校办学以教师为主体，教师素质以师德为先。全面贯彻党的教育方针，培养全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，是社会主义大学的本质要求，也是对合格的大学教师的根本要求。教师是党的教育事业的实施者，是学生成长成才的引路人。广大教师不断提高自己的政治素养，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责；广大教师以身作则，为人师表，以良好的师德风范引导和影响学生的全面发展。因此，加强师德师风建设，是贯彻党的教育方针，实现人才培养目标的重大举措和根本保证。”

二、提高高校教师职业道德修养的途径

（一）从教师本身来说高校教师要做到：

1.加强理论学习和研究，提升职业道德素养人们的每一项客观实践活动，都是在一定的主观意识或者说理论的指导下进行的，教师的道德行为也不例外。因此，高校教师必须认真学习各种伦理道德规范，不仅要将其传授给学生，自己也要潜心的研究和修炼，明细各种伦理道德规范的要求，在不同的道德情景中做出符合道德的行为选择。教师在学习、研究职业道德理论时，不能仅仅限于课本，不能仅仅满足于掌握某种艰涩难懂的理论，而应該紧密联系实际，重现现实生活当中的道德情景，深入体会和提高。在平时的学习、工作、生活中，用伦理道德思想和理论指导自己的行为，去关心帮助他人，去自我锤炼提高。

2.实践职业道德理想，养成良好行为习惯实践是高校教师职业道德修养的根本途径。美国学者特拉弗斯说过，“教师角色的最终塑造必须在实践环境中进行”。为人师者在学习、工作、生活等实践活动中，必须注重自身形象的塑造和品质的陶冶，因为在其举手投足间，教育影响学生的活动就已经悄然开始了。一个高校教师处在多种关系网络和多个事务链条中，不同的角色和职责需要教师做出不同的道德行为选择。在教学活动中，教师必须深入挖掘知识内涵，掌握过硬本领，认真备课授课评课，将有关知识和技能悉数传授给自己的学生，这是高校教师教学道德的要求。在科研活动中，教师必须尊重学术，不抄袭剽窃、弄虚作假，不谎报科研基金项目、唯利是图，要深入研究探索，力求学有所得、劳有所获，做出可喜的项目成果。

（二）从学校管理者的角度来说，学校本身也应该加强制度建设来提高高校教师的职业道德水平。

1.实行岗位竞争制，深化人事制度改革。

实行岗位竞争制，关键在于遵循社会发展和学校发展的客观实际，本着服务社会的目的，设置岗位竞争制的规则。在高校人事制度改革中，要建立优化教师队伍的有效机制，全面实施教师资格制度，引入竞争机制实行教师职务聘任制。教师的聘任和教师的职称评定彻底分离，根据具体情况，允许高职低聘或低职高聘。教师的聘任应当遵循学校和教师双方地位平等的原则签订聘任合同，在聘任合同中明确规定双方的权利、义务和责任，实行聘用制管理。建立和完善顺应世道要求的人才流动机制，促进教师合理流动。通过实行岗位竞争达到激励教师自觉提高自身修养以适应教学的要求，从而达到提高职业道德修养的目的。

2.建立道德评价与道德激励机制。

道德评价就是对教师的教书育人工作效果的评价，是否达到合格教师的要求。健全和完善教育评价制度，对于消除师德失范现象，促进良好师德的形成、巩固和发展，有着极为重要的作用。道德评价机制的内容包括：（1）评价主体应尽量覆盖到与教学相关的人员，如领导、其他教师、学生以及参评教师自己。（2）评价内容主要是教师的“教书育人”工作，具体说是教师的文化视野和价值取向两方面。（3）评价的标准是教育效果和教师职业道德规范。两者的结合明确了教师作为一个“文化人”的责任感与使命感。道德激励机制是对工作业绩突出的教师给予表彰鼓励的激励措施。可以按照道德评价的结果树立鼓励先进的导向，带动更多的人争取先进的；也可以通过学校的办学理念来显示高校组织的特色与优势，激发教师积极向上的工作热情。

3.加强对教师队伍的教育管理工作。

要提高教师素质，学校领导必须要把师德教育放在首位，抓紧抓好，制订本校的师德教育工作方案，明确师德教育的目的、内容和要求，并要订出贯彻落实方案的措施。结合实际，有针对性开展师德教育，使教育落到实处，收到实际效果。师德教育在不同时期，有其不同的内涵与外延，有其不同的目的要求，有其不同的学习内容，高校教师要常学常新，不断学习，自觉接受教育，才能提高自身素质，搞好本职工作。每个教职工要把为人师表作为一个重要标准，来衡量检点自己的教育行为是否合符规范，发现问题，及时纠正。

参考文献：

[1]李春秋.新编伦理学教程[M].高等教育出版社，2002.