仁爱英语八下复习题

2024-07-02

仁爱英语八下复习题（精选7篇）

1.仁爱英语八下复习题篇一

unit5 topic1

SectionA

(1a)Kangkang:大家好，最近好吗?Jane:很好，谢谢。你看起来很高兴，为什么?

Kangkang:猜猜是什么!我爸爸和妈妈邀请你的父母去看电影。Maria:真的吗?你准备看什么电影?Kangkang：音乐之声。Jane:噢，这是一部我最喜欢的电影之一。他们什么时候去?Kangkang:这个星期六。而且我们可以在我家过夜。我妈会为我们准备好吃的东西。Michael:哇!这真好!我真高兴。请替我向你妈妈道谢。

(3a)Michael:早上好，李老师。Mr.Lee:早上好。你们今天早上看起来很开心，为什么你们都是笑脸?Michael:我们的家长将要去电影院。而且我们这群小孩要去Kangkang的家里过夜。Mr.Lee：这个很激动人心。你们准备看哪部电影?Michael：我们准备去看音乐之声。Mr.Lee：多好啊!你们很幸运。我准备去买一张(关于这部电影的)电影票，可是已经卖完了。我感到很失望。Michael：真可惜!

Section B(1)Kangkang：Mr.Lee今天怎么了?他看上去有一点不开心。Michael:他有一点失望因为他没有买到一张音乐之声的票。我觉得他真的很想看它。Jane:我希望他可以在下一次看到这部电影。它也是我最喜欢的电影。我觉得它很有趣。Maria:我喜欢戏剧。我最喜欢的是猫。它很可爱而且很有趣。Kangkang，你喜欢戏剧吗?Kangkang：不，我一点都不喜欢。它很无聊。但是我的父母很喜欢京剧。Maria:所以什么是你最喜欢的呢?Kangkang：电影：妈妈再爱我一次，它很感人。

(3a)Mother：Kangkang，你帮你的朋友摆好餐具了吗?Kangkang：是的，妈妈。Mother：只要准备三个人的。Michael不会来。他生病了。他的妈妈刚刚打电话来。Kangkang：这太糟糕了!她的声音听上去很焦急吗?Mother：是的，当然。Kangkang：我希望每一件事都能进展的顺利。我一会儿会打电话给他。Mother：你也可以打电话给Mr.Lee然后告诉他他可以和我们一起去看电影。Kangkang：好啊!我敢肯定Mr.Lee会很吃惊的!

Section C

音乐之声是一部很流行的美国电影。这是一个关于一位住在奥地利年轻女人的故事。她的名字叫Maria。她来到了Von Trapp家去照顾七个孩子。

Von Trapp夫人死了，而且这个家的人非常地伤心和累。孩子们每天哭喊。他们的父亲感到很寂寞而且经常因为这些吵闹的孩子而发火。

Maria教孩子们唱充满活力的歌曲而且常常表演有趣的短剧来帮助他们振作。

他们的父亲在开始几乎疯了，但是那些孩子们开心的.笑脸又使他再开心起来。

SectionD

京剧是我们国家的戏剧。它形成于1790年后而且它已经有2的历史。它的音乐和唱法来自于安徽的西皮和湖北的二黄。它有四个主要的角色：生，旦，净和丑。京剧充满着许多著名的故事，漂亮的脸谱，绝妙的姿势和打斗。它是中国文化最重要的一部分。京剧过去在老人之间很流行，而(在过去)很多年轻人不是很喜欢它。然而，(现在)越来越多的年轻人甚至一些外国人，开始对京剧感兴趣。

2.仁爱英语八下复习题篇二

Project English以《英语课程标准》为依据, 不仅以语言知识、语言技能为重点, 而且更注重学生的学习策略和情感态度, 有利于学生积极情感态度的培养。Project English具有以下特点。

(一) 贴近生活, 培养学习的兴趣

Project English每个单元的选材都来源于学生的学习和生活, 紧紧地与学生的年龄特征、认知结构、生活经验联系在一起。例如, 七年级上册Unit 1 Getting to Know You的三个话题分别是:Topic 1 Welcome to China!通过设置情景, 如在机场, 在学校, 在户外等, 学习问候、介绍、感谢和道别的句型。Topic 2 Where are you from?学习介绍自己, 了解他人信息, 如电话号码、年龄、国籍等, 学习十以内的数字, 通过一些体育明星、标志性建筑、自然风光, 国旗来学习一些国名。Topic 3 What class are you in?继续介绍自己, 了解他人的年龄以及所在年级、班级、谈论电话号码等, 学习二十以内的数字;初步学习可数名词的单复数及其使用。三个话题独立成章, 而每个话题内容又环环相扣, 让学生在一种自然流畅的环境中认识、吸收、使用知识。

(二) 蕴含丰厚的中国文化内涵, 培养爱国情操

Project English有丰厚的中国文化内涵。例如九年级下册第五单元Learning about China主要围绕中国地理和历史方面的话题展开。Topic 1 Could you tell me something about the places that you visited?介绍了中国风景名胜, 如旅游胜地、名山大川。Topic 2 Confucius, a pioneer in the field of education, 主要向学生介绍一些中国古代和近代的著名人物, 还有他们同时期的历史事件。而Topic 3The dragon has become a symbol of the Chinese nation通过Jane和Kangkang带领Susanna参观紫禁城展开话题, 从参观古建筑、追寻历史, 到加入中国象棋和古代四大发明的信息, 整个话题围绕着中国古代文化展开, 进行语言交际, 使学生能够在学习外语的同时进一步了解中国博大精深的文化遗产, 培养他们高尚的爱国情操。

(三) 注重交际, 培养学生合作精神

Project English充分体现新课标的指导思想, 把任务型教学与交际教学灵活地应用于英语课堂。Project English中有相当多的活动, 如有Look, listen and say;Work alone;Listen, read and say;Read and understand等等。当然还有Group work, Pair work等, 强调合作学习, 探究的学习方式。

二、《仁爱英语》教学中情感策略的运用

(一) 加强师生间的情感沟通

教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”, 他强调了师爱在教育中的重要作用。因此我在开展正常的教学工作之余, 课间休息、活动时尽可能经常跟学生在一起聊天谈心, 以此来增进师生之间的感情。在课堂教学中或主题班会活动中, 常与他们进行角色互换, 让他们上台来讲, 倾听他们的心声, 从而促进师生之间的理解和沟通。

(二) 实施任务型教学, 提倡合作学习

合作学习有助于促进外语学习者的积极情感。合作学习的基本形式是小组活动, 小组根据学生个人不同情况, 给每个成员分配一个适合他们的学习任务, 这样每个学生都负责其中的一项task, 并成为小组中不可缺少的一员, 每个人的努力都能得到认可。比如, 在八年级下册的Unit 6 Fun Cycling, Topic 3的Section B的Project中, 让学生看4图, 分组讨论不遵守交通规则的后果, 学生在讨论时可以用到条件状语从句和以下词组:be in danger, get a fine, cause, trouble, make you sad, die。每组各找一名学生, 向全班汇报本组的讨论结果。

此外, 《仁爱英语》教材中设计了许多访谈调查任务, 如八年级上Unit 3 Our hobbies, Topic 3的Section C Make a Survey:Try to survey 3-5 of your classmates about what they liked to do two years ago, and make sure whether their hobbies have changed now and give the reasons.学生互相开展访谈并进行调查统计。这样学生在真实的语境中锻炼口头能力, 在完成任务的过程中体验成功。

(三) 评价处处体现“激励”原则

科学、合理的教学评价可以调动学生学习的积极性, 提高教学质量。英语作为一门外语, 本身缺乏日常语境, 中国学生较为腼腆, 公众场合不敢开口, 有些学生甚至课堂上都不敢大声回答问题, 怕回答错误, 丢面子, 造成“哑巴英语”的现象, 阻碍英语教学的良性发展。课堂教学中教师的肯定性评语, 对学生学习的进步和成绩的提高能起到很好的激励作用。肯定性评语是最好的激励。因此我在课堂教学中常使用以下这些激励的话语:You’re great.I’m proud of you./Well, your handwriting is very good./Good job/Excellent/A good answer, well done...当学生表现欠佳时, 切不可斥责或冷嘲热讽, 更应辅以关切、激励的表情, 使用一些委婉的表达方式, 使学生感到放松。如:Take it easy./Don’t be shy./Think it over and try again./I believe you can do it better next time...

此外, 在学生读说英语出错时, 切记不要打断他们, 不要急着纠正其错误, 而是耐心等学生说完后, 委婉地予以指出。课外经常张贴学生的好作业, 设立“单词王, 进步之星”等多种多样的奖励形式, 不断鼓励, 给予学生肯定。

(四) 通过情感反思, 调整情感策略

在日常的英语教学过程中, 我经常结合课堂教学内容, 巧妙地将情感教育融入到教学中。比如, 八年级下册Unit 5 Feeling Happy的三个话题紧紧围绕情感这个主题展开。话题2 I feel better now, 由Beth的哭泣引出伤心的情感, 进而由教师引出安慰及建议的用语。第三部分Many things can change our feelings, 围绕Michael的病情巩固各种情感, 并引出事物对情感的影响。主要以活动的形式, 联系实际生活, 把英语教学和情感教育有机地结合起来。此外, 我也经常在课后对教学中的情感教育进行自我反思, 通过个别谈话、班级活动、问卷调查、家访了解学生对自己采取的教学方法和活动方式的看法, 反思自己是否关心每个学生的情感态度和学习过程等。

总之, 在多年的教学中, 我本着“快乐学英语”的思想原则, 让学生在快乐的活动中体验知识、情感、发展智能。而在今后的教学工作中, 我仍然要把这套教材与教师的设计和情感融为一体, 激发学生的兴趣和求知欲, 使自己、学生、教材的情感充分交融。

摘要：在英语学习中, 积极的情感态度有利于学生积极参与学习活动, 大胆实践, 克服学习中遇到的困难, 提高英语学习效果。为此, 教师应加强师生间的情感交流, 提倡合作学习、任务型教学等, 让学生体验成功的喜悦;运用激励性评价方式增强学生的自信心;开展情感反思活动, 加强学生的自主学习, 从而达到培养学生健康积极情感的目的。

关键词：情感沟通,合作学习,任务型教学,过程评价,情感反思

参考文献

[1]教育部.英语课程标准解读.北京师范大学出版社.

[2]刘金梅.论合作学习与外语学习者的积极情感[J].中小学外语教学与研究.

3.仁爱英语八下复习题篇三

Unit 1 Getting to know you

Topic 1 Nice to meet you!词汇和重点句型：1.Excuse me!对不起，打扰了！（用在事情发生之前）

Sorry!对不起（用在事情发生之后）

2.Nice to meet / see you.= Glad to meet / see you.很高兴见到你。3.Welcome to China / Fuzhou / Changle!欢迎你到中国/福州/长乐来！4.What’s your name? 你叫什么名字？(常用于官方或者对小孩子说话)

My name is Maria.= I am Maria.我叫Maria。5.Stand up.起立。(反义词)Sit down.坐下。

6.How do you do? How do you do? 你好！你好！（初次见面时打招呼使用）

7.Have a nice day!You, too.祝您一天愉快！您也是！8.How are you? 你身体好吗？

I’m fine / OK / well.Thanks.我很好，谢谢！（可以缩略为：Fine, thank you.）

Not bad, thanks.不错，谢谢！

9.See you later!= See you soon!等会儿见！

See you tomorrow!明天见！

Good-bye!== Bye-bye!= Bye!再见！

10.This is Mary.This is Tom.这是Mary.这是Tom.（用于第三者介绍他人时）

语言点：1.Good morning.一般用于黎明时到中午十二点之前

Good afternoon.一般用于中午十二点以后到下午六点。

Good evening.一般用于下午六点到晚上十点左右。

Good night.一般用于睡觉前，表示“晚安”。

Good day.一般在白天问好时用，表示“日安”，尤其是澳大利亚和美国英语中使用较多。2.be的使用：（记住口诀）

我用am，你用are；is用在他、她、它；单数is复数are；你、我、他们也用are.。

Topic 2 Where are you from? 词汇和重点句型：

1.be from = come from 来自

Where are you from? = Where do you come from? I’m from China.= I come from China.Are you from China? = Do you come from China? 2.be动词的一般疑问句提问与回答：

Am I in New York? Yes, you are.No, you aren’t.Are you from the USA? Yes, I am.No, I am not./ Yes, we are.No, we aren’t.Is she Maria? Yes, she is./No, she isn’t.Is he Tom? Yes, he is./No, he isn’t.Is it my book? Yes, it is./No, it isn’t.Are they from England? Yes, they are./No, they aren’t.3.两个疑问词where、who的使用：

Where are you from? I’m from China.I’m Chinese.Where is she / he from? She / He is from Japan.Where are they from? They’re from France.Where is Beijing? It’s in China.Who is he / she? He is Michael./ She is Jane.Who are they / you? They are my teachers./ We are Maria and Jane./ I am Diana.4.要求了解一些较重要的西方国家的国家、城市、人民的名词。5.What’s your telephone / cell phone / fax / BP number? It’s 0591110 Topic 3 What class are you in? 词汇和重点句型：1.数词：1-20。2.不同人称对年龄的询问与回答：

How old are you? I’m 14./ We are 14.How old is she / he / it? She / He / It is 14.How old are they? They are 14 years old.3.What’s this / that in English? It’s a toy.What are these / those? They are buses.4.Is this / that a book? Yes, it is./ No, it isn’t.Are these / those desks? Yes, they are./ No, they aren’t.5.How do you spell apple? A-P-P-L-E.6.What class / grade are you in? I’m in Class 3 / Grade 7.7.a high school 一所中学

a high school student 一个中学生 8.in the same class 在同一班级

in Class 2, Grade 7 在7年级2班

语言点：1.班级年级的表示：（以教师教学用书为参考）英国英语表达时通常班级在前，年级在后。如：Class 2, Grade 7.美国和加拿大表达时则年级在前，班级在后。如：Grade 7, Class 2.其实美国在班级表达时，都是根据老师而决定的。如：Mr.Smith’s class 2.a, an的使用：（记住口诀）

a、an一对双胞胎，（a和an都是不定冠词，译为“一……” 长得像来分不开。

表示一个没有特别指定的人或事物。）姐妹二人都勤快，天天都把单杠抬。（a和an后只能跟可数名词单数。）

an姐姐干活爱跳舞,（an用于元音音素开头的单数可数名词前。但名词前有修饰词时，则

近身元音离不开。根据最邻近的修饰语的第一个音素来决定。如：an apple;an English book.）妹妹a她更勤快，富余单杠她全抬。（其余辅音音素开头的单数可数名词前用a。）物代指代来做客，（但名词前有物主代词、指示代词时，不能使用 4

不定冠词。

姐妹二人歇下来。如：a my book； a that bike 都是错的。）3.名词的复数形式：

① 名词后面直接加s，如：apples, bananas ② 以s, x, sh, ch结尾的名词在后面加es，如：classes, dishes ③ 词尾为辅音字母加y结尾的名词，将y变为i再加es，如：familyknives 特殊单词：manwomen mousefeet Chinesebig / large / wide longwhite tallold 6.I have a big nose = My nose is big.I have big eyes.= My eyes are big.She has a big nose.= Her nose is big.She has big eyes.= Her eyes are big.7.Do you have long hair? Yes, I do.No, I don’t./ Yes, we do.No, we don’t.Does she / he have big eyes? Yes, she / he does.No, she / he doesn’t.Do they have new friends? Yes, they do.No, they don’t.8.I’m thirteen years old.= I’m 13 years old.= I’m 13.= I’m thirteen.语言点：

1.在五官描述上，要注意英美人习惯。在西方国家进行外貌描述时，不说a big mouth，而说a wide mouth。他们的a big mouth往往用来指 6

一个人嘴巴多，喜欢在背后说三道四。

2.特别注意第三人单数时表达有时使用的是has。

Topic 2 What does she look like? 词汇和重点句型：

1.give something to somebody = give somebody something 给某人某物

Give the book to Maria = Give Maria the book.把书给Maria.2.right away 立刻，马上

3.dark skin 黑皮肤 light yellow skin 黄皮肤 fair skin 白皮肤4.the boy over there 在那边的那个男孩 the boy under the tree 在树下的那个男孩

5.look like 看起来像 look the same 看起来一样 6.different looks 不同的外表

7.good friends 好朋友 8.look at the picture 看着图片 9.the pair of shoes / trousers 这双鞋/裤子 10.表示颜色的词语

11.关于颜色的提问：What color…?

--What color is the skirt?--It’s white.--What color are the shirts?big newyoung

fatshort mangirl

doctormum 4.副词so、too、very的使用：

so fast 如此块！这么快！too fast 太快

very fast 很快 5.It will fit you soon.它很快就会适合你的。

6.blue and white 蓝白相间 dark blue 深蓝

light blue 浅蓝

7.tall and thin 又高又瘦

8.curly / long / short hair 卷发/长发/短发 9.on a blue bike 在蓝色自行车上

in the black car 在黑色汽车里

in the pink blouse 穿着紫色衬衫的 10.人称代词和物主代词的使用： Whose toy is this? It is my toy.It’s mine.It’s your toy.It’s yours.It’s his toy.It’s his.It’s her toy.It’s hers.It’s its toy.It’s its.It’s our toy.It’s ours.It’s their toy.It’s theirs.语言点：

1.’s的所有格形式：Wang Hai’s mother 王海的妈妈 Jim’s sister Jim的妹妹

2.物主代词的使用：形容词性物主代词和名词性物主代词

Unit 3 Getting together Topic 1 Do you have a pen pal?

一、单词

1.in the same class 在同一班

2.study … with…

与…一起学习…

3.No problem 没问题

4.by the way 顺便问一下 5.speak Chinese 讲汉语

6.only a little 只有一点点 7.Of course =Sure 当然

8.helpstudy each other 互相帮助/学习

9.live in …

居住在…

10.the same age as …

与…同岁 11.want to do sth.想要做某事

12.come to China 来到中国 13.in English 用英语

14.help sb.with sth.帮助某人做某事

15.the Great Wall 长城

16.at the English corner 在英语角 17.be helpful to…

对…有帮助

18.each other 互相

二、句型: 1.May I do sth.? 我可以做某事吗? e.g.: May I knowhaveask your name?

May I study English with you?

May I call you Mike? 2.like … very much a lot 非常喜欢……

like … a little

有点喜欢…

not like … at all 根本不喜欢……

三、语法:(一)一般现在时

1.肯定句: We speak Chinese 否定句: We don’t speak Chinese.一般疑问句: Do you speak Chinese? 回答: Yes, we do.No, we don’t.2.肯定句: Mike speaks English.否定句: Mike doesn’t speak English.一般疑问句: Does Mike speak English? 回答: Yes, he does.No, he doesn’t.3.动词第三人称单数构成形式(二)代词人称代词: 人称

单数

复数

主格宾格主格宾格第一人称 I

us 第二人称 you you

you you 第三人称 he him

they them

she her

it 主格:在句中当句子主语 e.g.I have a good friend.He has a good friend.宾格: 在句中当动词的宾语或介词的宾语,形成动宾或介宾结构.Please call me Mike.(动宾)Give it(动宾)to me(介宾).Help us find him.(动宾)人称代词排列顺序：（可记住口诀）you, he and I;we, you and they;he and she 口诀：对你尊重you在前，谦虚礼貌I最后；

我们人多力量大，we要排在you之前，they委屈垫在后；

两性并列不平等，绅士风度放一边，he 在前she在后。特殊情况：

1.为了强调某人称，或是出现在承认错误之类的句中时，应把第一人称的I，放在前。

2.当说话人I的身份很高或回忆往事时，可以先说I。物主代词：

数

人称

性

形容词性物主代词

名词性物主代词

单数第一人称

mine

第二人称

your

yours

第三人称

his

her

hers

its

its 复数第一人称

our

ours

第二人称

your

yours

第三人称

their

theirs 形容词性物主代词，也称非独立性物主代词，不能单独使用,必须与名词共同使用.e.g.my name

your mother

his friend

their teacher

Topic2 What does your mother do?

一、单词 1.职业名称

teach(教)---------teacher(教师)

study(学习)---------student(学生)work(工作)---------worker(工人)

drive(驾驶)---------driver(驾驶员)farm(农场)---------farmer(农夫)

cook(烹调)---------cook(厨师)1.对应词:

teacher---------student

nurse---------doctor 2.office worker公务员

policeman警察

waiter男服务员---------waitress女服务员

salesman 男售货员---------salesgirl女售货员 3.家庭成员

grandfather---------grandmother

grandpa---------grandma

father---------mother

Dad---------Mum

Uncle---------aunt

son---------daughter

brother---------sister

cousin

二、词组 1.工作场所: in a school 在学校

in a hospital 在医院

in an office 在办公室

in a shop / store 在商店

on a farm 在农场

2.a student of Grade Seven 一名七年级的学生

on the sofa 在沙发上

have a job 有一份工作

look after… 照顾……;保管……

a photo of my family 一张我家的相片

have a look 看一看

the young woman in yellow 穿黄衣服的年轻女士

三、句型: 1.I’m home.我回来了.2.Come in and make yourselves at home.请进, 请别客气.3.What a nice place!多漂亮的一个地方!4.Please have a seat= Please sit down.请坐!5.My parents are both office workers.我父母二个都是公务员.We all love our work.我们都喜爱我们的工作.注意:both指两者“都”;all指三者或三者以上“都”

四、语法:(一)提问职业: 1.What do you do? I am a doctor.2.What does he she do? He She is a doctor.(二)提问工作场所: 1.Where do you work? I work in a hospitalschool 2.Where does he she work ? HeShe works in an officeon a farm.(三)名词所有格: s’ 或’s, 表示“……的” Kangkang’s grandfather康康的祖父母

Jane’s family tree 妮的家谱

Teachers’ book 教师用书（教师们的书）

Topic3 What would you like to drink?

一、词汇: Fruit:(可数)apple orange

珍

Food:(可数)cake hamburger egg French fries dumpling noodles

(不可数)rice porridge bread meat chicken fish beef Drink:(不可数)tea milk Coke coffee water juice Eat(吃)+ drink(喝)= have something to drink 喝的东西

something to eat 吃的东西 have dinner 吃饭;吃正餐

have breakfast 吃早饭

have lunch 吃午饭

have supper 吃晚饭

二、句型;1.help oneself(to sth)请自便(吃些某物)2.would like = want 想要

Would you like some eggs? = Do you want some eggs?

What would you like to drink? = What do you like to drink? 3.Give me some meat.= Give some meat to me.4.Why not have some milk? 表示提建议 5.Let’s have some milk.表示提建议

6.May I take your order? = May I help you?(限于用餐)7.Wait a moment, please.请稍等片刻.8.What do you think of the coffee? = How do you like the coffee? 你觉得咖啡怎么样? 9.Would you like to have dinner with me?(表邀请)

Ok.I’d love to

10.I’m very glad to be here.我非常乐意呆在这儿 11.Any more rice? 再来些米饭怎么样? 12.They are all friendly kind to me.他们都对我很友好。

三、语法: 可数名词和不可数名词的量(一)可数名词: 可直接用基数词表具体的量

表“一”：a cake book hamburgerbike an apple orange egg two cakes three books four apples five eggs

（二）不可数名词：可用数量词来表示具体的量 a cup of tea coffee

two cups of tea coffee a glass of milkwaterjuice

three glasses of milkwater juice a bowl of … 一碗……

two bowls of … 两碗…… a box of … 一盒箱……

two boxes of … 两盒箱…… a bag of … 一袋……

two bags of … 两袋…… a bottle of … 一瓶……

two bottles of … 两瓶…… a kilo of … 一公斤……

two kilos of … 两公斤…… a kind of … 两种……

two kinds of… 两种…… a plate of … 一盘……

two plates of… 两盘……

a basket of eggs … 一篮/筐鸡蛋……

two baskets of eggs… 两篮鸡蛋……

a pair of … 一双/副/对…… two pairs of… 两双/副/对……(三)模糊的量

some既可以修饰可数也可以修饰不可数名词

some apples 一些苹果

some meatwater 一些肉水

a few + 可数表示若干一点

a little + 不可数表示若干一点

a few friends 几个朋友

a little water 一点点水 many + 可数许多

much + 不可数许多

many friends

许多朋友

much water 18

许多水

Unit 4 Having Fun Topic 1 What can I do foryou? 词汇：

1.数词：21-101 注意：A.forty;eighty;B.读音： ~teen 与 ~ty 2.名词：可数名词与不可数名词的划分 3.词形变换：

also（同义词）too

each（同义词）every

expensive（同义词）dear kilo（复数）kilos

watch（复数）watches

mouse（复数）mice

waiter（对应词）waitress

try（第三人称单数）tries

sell（反义词）buy 4.词语与短语：

on the fourth floor 在第四层楼

try on 试穿

be on sale 减价（出售）

another pair of pants 另一条裤子

two yuan a kilo 每公斤两元 sell / buy… for… 以…价出售/ 购买

have a look 看一看 a clothing shop 一家服装店

run over to… 跑到… two bags of salt 两包盐

two kilos of eggs 两公斤鸡蛋 six bottles of milk 六瓶牛奶

Thanks anyway /all the same.仍然感谢。

Don’t worry.别担心。

Here is your change.找你零钱。

5.购物用语：

服务员或营业员： What can I do for you? Can / May / Could I help you? 回答： Yes, please.I’d like(to buy)… I want(to buy)…

I’m looking for… Do you have…?

谈论事物： How do you like…? = What do you think of…? How do you look in this dress? Not bad.How do the pants fit? They’re too long.询问价格：

How much is ＋主语（单数或不可数）？ How much are ＋主语（复数）？

How much do you want for something? 讨论价格： How / What about thirty yuan? That’s too expensive.It’s a good price.The price is good.表示感谢： Thanks a lot.Thanks very much.Thanks anyway.回答： Not at all.That’s all right.You’re welcome.请求帮助：

Could you do me a favor? = Could you do a favor for me? = Could you help me? 决定与否： I’ll take / have / get / buy it.易错点：

1.some 常用于肯定句；any常用于否定句或疑问句。

e.g.I have some friends.I don’t have any friends.Do you have any

friends? some 用于疑问句时，希望得到对方肯定回答或征询意见 e.g.Would you like some bread? Do you want some corn and wheat? 2.try on the dress

try the dress on

try it on(T)

try on it(F)3.a pair of pants / shoes / glasses

an umbrella 4.How much is this pair of shoes?(T)How much are this pair of shoes?(F)

Topic 2 Would you like to go for a picnic? 词语与短语：

be free 空闲；自由

visit a friend 拜访朋友

on Sunday 在星期日

go to West Hill 去西山

make a plan for… 为…制定计划 tomorrow afternoon 明天下午

tell somebody about something 告诉某人有关事项

right away 立刻；马上

discuss something 讨论某事

go swimming 去游泳

go out for a picnic 出去野炊

make a telephone call 打电话 have a discussion 讨论

do shopping 购物 go home 回家

make a picnic plan 订一份野炊计划

Don’t forget 不要忘了。

speak to somebody 跟某人说话

take a message 捎口信

ask somebody to do 叫/要求某人做某事

call somebody back 给某人回电话

give somebody a call 给某人打电话

give somebody a message 给某人口信/消息

carry water 提水

collect firewood / garbage 捡柴火/垃圾

prepare food 准备食物

wash the dishes 洗碗筷

eat an apple 吃苹果 sing a song / songs 唱歌

have a picnic 野炊 look at a picture 看图

read a book 看书 play the guitar 弹吉他

fly a kite 放风筝

run after somebody / something 追逐某人/某物 eat / have dinner 吃饭

listen to the radio 听收音机

have a meeting 开会电话用语： 1.washing collect--collecting ② 以不发音e字母结尾的动词，先去掉e，再加-ing havedriving prepareseeing ③ a.在重读闭音节中

b.末尾是一个元音字母＋一个辅音字母（r除外）两者兼备时，双写末尾辅音字母，再加-ing e.g.open – opening

listeneating（缺b条件）

Topic 3 We want to go to the zoo!词组与短语：

go to the zoo 去动物园

the king of all animals 兽中之王 like something best 最喜欢某物

climb trees 爬树

play with a ball 玩球

pick bananas 摘香蕉

on the bus 在公车上

be lost 迷路 talk about something / somebody 讨论某事/某人

be excited to do something 做某事很兴奋

at night 在晚上

Thank you all the same.仍然谢谢你。See you next time.下次见。

have lessons 上课

have lunch 吃午餐

have sports 进行体育运动

go to

bed 去睡觉

pass me a banana = pass a banana to me 递给我一个香蕉重点句型：

1.What animal do you like best? = What’s your favorite animal? 2.--How long do elephants live?--About sixty years.3.How many hours do elephants sleep at night? 4.What time is it? = What’s the time? = Could you tell me the time? 5.It’s time to do something.6.I have no watch.= I don’t have a watch.7.What’s wrong with you? 8.Don’t cry.9.It’s very kind of you to help us.10.He is acting like a m&onkey.He is running like a horse.11.Would you please pass me a banana? 递给我香蕉好吗？语法：时间表达法：（两种）

1:00 one o’clock 1:05 onefive five past one 1:15 one fifteen a quarter past one 1:30 one thirty half past one 1:40 one forty twenty to two 1:45 one forty-five a quarter to two Recycle 2 Review of Units 3-4 词语与短语：

help people to buy things 帮人家买东西 look after patients 照顾病

人

cook food 煮东西

ride a bike 骑自行车

Thanks anyhow.无论如何，仍然谢谢

think about… 考虑 … have fun 玩得愉快

in the afternoon / morning 在下午/ 上午 go to school 去上学

chat on the net 网上聊天复习要点：

1.职业名称及工作场所；询问职业

2.复习现在进行时 3.树状家谱；复习家庭成员及名词所有格 4.询问价格 5.复习询问时间及时间表达法

at、in、on在时间表达上的用法：（口诀）at用在钟点、night；上、下午、晚上都是in；

4.仁爱英语八下复习题篇四

imagine , soup , cheese , biscuit , pancake , western , Indian , Russian , pity , sale , supply , cut , oil , add , cooker , pork , immediately , advantage , cheap , butter , piece , polite , spoon , course , southern , lady , gentleman , satisfy , guest , menu , wine , bill , lemonade , salad , coke , worth ,effort

二、课文重难点

1. Do you know about Daniel lgali ?

A . know about sb know sb

2. I will turn to our teacher for help.

A . turn to sb for help

3.I will think over how we should organize the food festival .

A . think over

4.Let’s try our best to make it successful .

A. try one’s best to do sth make +adj

a.作为学生，你应该尽力学习.

As a student , you must

b.They are going to have a sports meeting ,and they decide to make it .

A. succeed B. successful C. successfully

5. I have a sweet tooth and I think a lot of students would buy western food .

A. have a sweet tooth .

a. 小孩子喜欢吃糖，并不是好事.

It is not a good thing for children to

6. What’s more , I am sure that selling fried rice and dumplings will make a lot of money .

A.what’s more make a lot of money

7. Thank you for inviting me to you food festival .

A. thank you for doing sth

a.谢谢你告诉我这件事.

Thank you for me the matter .

b. Thank you for me your dictionary .

8. I am very pleased with what you are going to do for us .

A. be pleased with sth

a. 老师对你的作文很满意.

The teacher your composition .

9. Let’s make his dream come true .

A. come true

10. Help yourself to some soup .

A. help oneself to …

a. Help to some fruit , children .

A. yourself B. yourselves C. you

11. Do you know whether or not it’s polite to smoke during a meal in France ?

A. whether or not

a. I don’t know he will come here or not .

A. if B. whether C.weather

12. If you are going to a formal western dinner party for the first time , you had better know about western table manners .

A. for the first time had better do sth

a. 我是第一次见到你的父亲.

I saw your father

b. 你最好不要告诉他你考试不及格.

You’d better him that you failed the exam .

c. You’d better up smoking .

A. to giveB. stop C. give

13. It is polite to finish eating everything on your plate , so don’t take more food than you need .

A. finish doing sth take more food than you need

a. 他上周就写完了他的小说了.

He his novel last week .

b. When did you finish (read ) this book ?

14. Remember not to drink too much .

A. remember not to do sth

a. The teacher told me to remember (not be) late again nest time .

15. If you can’t remember these rules , just do as other people do .

A. do as other people do

a. 如果你不知道怎么做，就像别人做的那样做.

If you don’t know,please

16. People around the world have different eating habits .

A. people around the world eating habits

a. 我们城市的人.

b. 他们班里的学生.

c. 来自美国的老师.

d. 我们学校的老师都很友好.

are all friendly to us .

17. I hope everyone has a wonderful time .

A. have a wonderful time = have a good time .

18. Let’s wish the students success .

A. wish sb success

19. Enjoy yourselves .

a.孩子们在公园里玩得很快乐.

The children in the park .

b. Did you enjoy (you) during the holiday .

20. We will send the food to you in twenty minutes.

A. in twenty minutes .

a. I will come back ten minutes .

A. in B. after C. for

b. He came back ten years .

A. in B. after C. for

c. They have lived here ten years .

A. in B. after C. for

21. It is very important for us to keep a balanced diet .

A. it is very important for sb to do sth

a. 和别人融洽相处是很重要的.

It is

b. It is difficult for us to remember all these new words in such a short time .

B. keep a balanced diet .

c. 保持饮食平衡是很重要.

It is very important for us to

22. We must realize that we should eat not only our favorite food but also healthy food .

A. realize sth not only …but also…

a. 他不但喜欢中国历史，而且还喜欢英国历史.

He is interested in China’s history the history of England.

b. Not only we but also his brother(like)playing football .

23. Jane cooked more carefully . I cooked the most carefully .

a. The students are doing their homework (care) now .

24. The more regularly we eat , the healthier we are .

A. The +比较级… ，the +比较级…

a. 你的书读得越多，你获得的知识就越多.

The books you read , knowledge you get .

b. 爬得越高，看得越远.

The you climb , you see .

25. May I have the bill ?

26. The results were worth the effort .

A. be worth sth be worth doing sth

a. This books is worth (read)

三、语法：宾语从句

1、宾语从句的类型：

(1) 从句是陈述句，用连词引导，它在从句中只起连接作用，不作句子成分，没有词义，在口语中往往可省略;

(2) 从句是一般疑问句，用连词或引导;

(3) 从句是特殊疑问句，用作引导词。

2、宾语从句时态的变化：

(1) 如果主句用的是一般现在时态，从句则根据动作发生的实际情况来确定。

He says (that)he(have) a walk soon. (soon 指将来，从句用将来时)

I want to know who (come) here late this morning . (今早已过去，从句用过去时)

(2)如果主句用了过去时态，那么从句也要用过去时态(包括一般过去时，过去进行时，过去将来时或过去完成时)。

He wondered if I (will come).

She told me that her son (get) well .

She said that she (like) watching TV.

We thought Jim (be) wrong .

(3) 当从句如表示的是客观存在的事实或者是客观存在的真理时，就不用受到主句时态的限制，仍是用一般现在时态。

Mr. Li said the moon(be) smaller than the earth .

The teacher told us (that) the earth (move) around the sun .

3、宾语从句的语序：

在宾语从句中，如果从句是疑问句，要用陈述语序。

四、写作：

How to make

First

Second

Then

After that

5.仁爱版七年级下册英语复习知识点篇五

一般现在时(常与频度副词never, seldom, sometimes, often,usually, always等连用)

重点句型

—How do you usually come to school?

—I usually come to school by subway.

—How often do you go to the library?

—Once/Twice/Three timesa week/Very often/Every day/Sedom

重点详解

1.I always come to school by bus.

by+交通工具名称，表示使用某种交通方式，中间不加限定词

如果交通工具前有a, the, my 等限定词，就不能用by,而是用in或是on.

on the train=by train on hisbike=by bike in my car=by car.

巧辨异同on foot 与 walk

on foot “走路”，是介词短语，不能作谓语，只作方式状语，位于句末。

walk “走路”,是动词，可以作谓语。

go to…on foot= walk to

I often go to school on foot. =I often walk to school.

go to….by bike = ride a bike to

go to…. by car = drive a car to

go to … by plane = fly to

go to… by bus = take a bus to

2 .Come on! It’s time for class.

come on “快点，加油，来吧”。

It’s time for sth. “该做某事了”= It’s time to do sth.

3 .look的短语

look the same看起来一样

look like看起来像……

look for寻找

look after 照顾

4 .do my homework at school 在学校做作业

do one’s homework 做家庭作业

(注意：one’s 要随主语的变化而变化，常用形容词性物主代词my, your, their, our,his, her等)。

5 we want to know about the school life of Americanstudents. 我们想了解一下美国学生的学校生活。

know about “了解，知道关于…”。

6 巧辨异同 a few与few

a few “一些”，few“很少，几乎没有”，修饰可数名词。

a little与littlealittle“一些”，little“很少，几乎没有”，修饰不可数名词。

7 They often play basketball or soccer, go swimming and so on.

go swimming 去游泳 and so on “等等”，表示还有很多。

拓展 go+v.-ing 表示去做某事，

go fishing 去钓鱼 go shopping 去买东西 go boating 去划船 go skating 去滑冰

8 How often do you go to thelibrary? 你多久去一次图书馆?

how often“多久一次”，问频率。

答语常用频度副词never, always,often等或单位时间内的次数

once a week一周一次

twice a month每月两次

three times a year每年三次

语法讲解一般现在时

一般现在时表示：

(1)现在所处的状态。Jane is at school.

(2)经常或习惯性的动作。I often go to school by bus.

(3)主语具备的性格和能力。He likes playing football.

(4)客观真理。The earth goes round the sun.

常用的时间状语：often, always, usually, sometimes, everyday等等。

行为动词的一般现在时，助动词是do/don’t和does/doesn’t.

当主语是第一、二人称和所有复数形式时，行为动词用原形。

肯定式：I go to school on foot. 否定式：I don’t go to school on foot.

疑问式：Do you go to school onfoot? —Yes, I do. —No, Idon’t.

当主语是第三人称单数时，动词用第三人称单数形式，在词尾加-s或-es。

肯定式：He goes to work by bus.

否定式：He doesn’t go to work by bus.

6.仁爱英语八下复习题篇六

第二节写出下列大小写字母的左邻右舍。（20分）

1.C 2.j 3.g 4.m 5.D 6.I 7.G 8.e 9.F 10.k 11.O 12.N 13.W 14.U 15.L 16.f 17.Q 18.J 19.x 20.t 第三节选择填空（23分）()1.英语字母共有个。

A.14 B.26 C.48()2.英语字母中有个元音字母。A.21 B.10 C.5()3.英语字母中有个辅音字母。A.21 B.26 C.28()4.英语字母中有个半元音字母。A.21 B.5 C.1()5.I am 的缩写形式是。A.im B.I’m C.Im D.I’m()6.F的第一笔是。

A.— B.│ C.┌()7.E 的第一笔是。

A.∟ B.│ C.—()8.j 的第二笔是。

A.B.· C.、()9.H的第三笔是。

A.│ B.— C.()10.英语句子开头第一个单词的个字母。A.第一；大写 B.第二；大写 C.第一；小写()11.—Good morning, class!—!A.Hello B.Good morning, Li Lei C.Good morning, Miss Gao()12.—What’s your name?

—.A.My name is Jim Green B.I’m fine C.I’m nine()13.—How are you ? — , thank you.A.How are you B.Hello C.Fine()14.—Nice to meet you.—.A.Good morning!B.Hello!C.Nice to meet you, too!()15.you Sam ? A.Is B.Are C.Am D.Be()16.How are you ? A.? B..C.！D.。()17.—How do you do ? — ? A.Fine.Thank you.B.How do you do ? C.Good.()18.—Welcome to China.—.A.Thank you.B.No.C.Good.()19.—Nice to see you!—

A.Nice to hear you!B.Nice to see you , too!C.You are very good!()20.—See you later.—.A.See you.B.Nice to see you , too!C.Welcome to China.()21.—Good afternoon, Miss Wang!—

A.Good afternoon, Kangkang!B.Good morning, Kangkang!C.Good evening, Kangkang!()22.—Good evening, Miss Wang!—

A.Good afternoon, Han Mei!B.Good morning, Kangkang!C.Good evening, Han Mei!()23.—How are you ? —I’m fine, thank you.And you ? —

7.八下历史期中复习题篇七

由新民主主义向社会主义过渡时期（1949年—1956年）

探索建设社会主义道路时期（1956年—1966年）

文化大革命时期（1966年—1976年）

社会主义现代化建设的新时期（1978年—

第1课：中国人民站起来了

根据中国近代史的史实而确定的节日

1919年五四运动——五四青年节

1921年中共一大——七一党的生日

1927年南昌起义——八一建军节

1949年新中国建立——十一国庆节

毛泽东对周恩来说：“进京赶考”的含义 :新民主主义革命即将胜利，准备建立国家政权第一届中国人民政治协商会议（1949年9月，北平）

制定了起临时宪法作用的《共同纲领》

选举了中央人民政府委员会，毛泽东当选中央人民政府主席

内容：决定以五星红旗为国旗、以《义勇军进行曲》为代国歌，把北平改名为北京，作为首都。

采用公元纪年

决定在天安门广场建人民英雄纪念碑

1、为新中国成立做准备的会议（第一届中国人民政治协商会议）

2、会议的时间地点（1949年9月北平）

3、第一届中国人民政治协商会议出台的文献（《中国人民政治协商会议共同纲领》）此文献起（临时宪法）的作用

4、选举了（中华人民共和国中央人民政府委员会）选举（毛泽东）为中央人民政府主席

1、大会决定以（五星红旗）为国旗，以（《义勇军进行曲》）为代国歌，以（北平）为首都并改名为北京，采用（公元）纪年

2、为示对革命先烈的无限崇敬和缅怀大会还决定在首都天安门广场建立一座（人民英雄纪念碑）

3、开国大典时间地点：1949年10月1日北京天安门广场

以《义勇军进行曲》为国歌的目的：居安思危

人民英雄纪念碑文中“三年以来”“三十年以来”指什么时期以何事件为开始

三年以来：解放战争时期；蒋介石撕毁《双十协定》，进攻中原解放区，全面内战爆发。三十年以来：新民主主义革命时期；五四运动

1、毛泽东向全世界宣告：“（中华人民共和国中央人民政府）今天成立了！”

2、在开国大典上，54门礼炮为何要齐鸣28响：“28”代表中国共产党奋斗历程的28年，“54”代表当时中国的54个民族

中华人民共和国成立历史意义和影响：(国内)中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪

元。从此，中国结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。

（国际）新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

中华人民共和国的成立标志着什么？

★标志着中国半殖民地半封建社会历史的结束

★标志着中国现代史开始

★标志着中国人民站起来了

1、西藏和平解放时间：1951年；

2、西藏代表：阿沛·阿旺晋美；

3、意义：标志祖国大陆获得统一，各族人民实现大团结。

4、人民解放军进驻拉萨时间1951年9月；

5、建国前后用和平方式解放的城市或地区：长春、北平、拉萨（西藏地区）

改变中国社会性质的事件

1、鸦片战争，中国由封建社会逐渐变为半殖民地半封建社会

2、新中国成立，中国由半殖民地半封建社会

变为新民主主义社会

3、三大改造的完成，中国由新民主主义社会变为社会主义社会

第2课最可爱的人

1、抗美援朝的原因：①美国派兵侵略美军的侵略活动严重威胁到__的安全。②_朝鲜_请求中国政府派兵援助。

2、美国威胁中国安全的侵略活动？

①以美军为主的所谓联合国军越过三八线一直打到中国_鸭绿江_边； ②美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射_东北边境城市； ③美军第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放_台湾_。

3、中国出兵朝鲜的目的：抗美援朝、保家卫国。

抗美援朝战争开始和结束的时间、标志：1950年10月—1953年7月

开始：1950年10月以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。

结束：1953年7月美国被迫在停战协定上签字。中朝人民取得反侵略战争的胜利。抗美援朝的部队名称：中国人民志愿军

抗美援朝的司令员：彭德怀

重要战役：上甘岭战役

抗美援朝中涌现出的英雄人物：黄继光、邱少云

最可爱的人是谁：中国人民志愿军

被誉为“最可爱的人”的原因：发扬高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神

中国共产党在不同的历史时期领导的人民军队的名称及取得的重大军事胜利：

土地革命战争时期：中国工农红军，长征

抗日战争时期：八路军、新四军，抗日战争

解放战争时期：中国人民解放军，解放战争

建国初期：中国人民志愿军，抗美援朝战争

第3课土地改革

列举出建国初期中国共产党为巩固新生政权而采取的措施

1、抗美援朝的胜利

2、土地改革的完成土地改革的原因：①封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。②新中国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

起止时间：1950年——1952年底

法律依据：1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。

做法：从1950年冬起，全国分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种。同时也分给地主应得的一份，让他们自己耕种，自食其力。

结果：到1952年底，除少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

近三亿无地少地的农民，分到了土地和大量的农具、牲畜和房屋等；还免除了每年向地主缴纳约350亿千克粮食的地租。农民真正获得了解放。

意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。

快速记忆（1——3课）

1、“中国人民从此站起来了，成为国家的主人”从何时开始？

2、什么事件标志着中国人民结束了100多年来被侵略被奴役的屈辱历史？

3、开辟了中国历史新纪元的事件是什么？

4、标志着祖国大陆获得统一的事件是什么？（哪一事件是祖国大陆获得统一的标志？）

5、抗美援朝战争中舍身堵枪眼的英雄是谁？被大火吞噬的英雄是谁？

6、1950年中央人民政府颁布的一部重要法律文件是什么？它废除了什么制度？

7、什么事件使农民成了土地的主人？

8、1949年9月，在北平召开了一次什么重要会议？制定了什么文件？该文件在当时的地位是什么？

9、谁是中华人民共和国中央人民政府首任主席？

10、为国家的工业化建设准备了条件的事件是什么？

第4课工业化的起步

“一五”计划的目的：为了有计划的进行社会主义建设

“一五”计划的基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应的培养建设人才。“一五”计划的起止时间：1953年——1957年

新中国成立初期工业生产超过历史最高水平的时间：1952年

一五”计划的成就：

①1953年底，鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产；②1956年，长春一汽生产出中国第一辆汽车；③中国第一个飞机制造厂试制成功地一架喷气式飞机；④沈阳第一机床厂建成投产；⑤1957年，武汉长江大桥建成；⑥新藏、川藏、青藏公路建成，密切了内地与边疆的联系。⑦ 我国以苏联帮助兴建的156个项目为中心，形成了以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地；⑧华北和西北也建立了一批新的工业基地。

意义：我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

共和国第一部宪法的颁布

（1）时间：1954年9月

（2）颁布的会议：第一届全国人民代表大会

（3）名称：第一部《中华人民共和国宪法》

（4）地点：北京

（5）内容：宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。

（6）意义：这是我国第一部社会主义类型宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。

列举出中国近现代史上具有宪法作用的文献

《共同纲领》（1949年）

第一部《中华人民共和国宪法》（1954年）

第四部《中华人民共和国宪法》（1982年）

1、毛泽东在建国初期曾说：“现在我们能造什么，能造桌子、椅子，能造茶壶茶碗，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是一辆汽车，一辆坦克，一辆拖拉机都不能制造。”这句话反映了（B）

A、中国农业落后B、中国重工业落后

C、中国轻工业落后D、中国的文化落后

2、中国开始改变工业落后面貌是在（D）

A、三大改造完成 B、中华人民共和国成立

C、土地改革完成 D、“一五计划”完成3、我国有史以来真正反映人民利益的宪法产生在(D)

A1951B1952年C1953年D1954年

4、我国第一个五年计划开始于(C)

5、A 1951年B 1952C1953年D1954年5、2003年我国开始实施振兴东北老工业基地计划。根据国民经济建设的第一个五年计划可知，东北地区是（B）

A.轻工业基地B.重工业基地

C.军工产品基地D.日用产品基地

6、我国第一部社会主义类型的宪法通过是在（B）

A、第一届中国人民政治协商会议上

B、第一届全国人民代表大会上

C、中国共产党第八次全国代表大会上

D、中共十一届三中全会上

第5课三大改造

三大改造（1953——1956年）

三大改造的内容：对手工业、农业、资本主义工商业的社会主义改造

三大改造的实质（性质）：生产资料私有制转变为社会主义公有制

一、对农业的社会主义改造

形式：建立农业生产合作社

目的：走集体化和共同富裕的道路

高潮：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。

完成：1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社

二、对手工业的社会主义改造

形式：建立手工业生产合作社

三、对资本主义工商业的社会主义改造

1、起止时间：1954年——1956年

2、形式：实行全行业公私合营

3、政策：赎买政策。意义：实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。

三大改造完成的意义：到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务，我国初步建立起社会主义的基本制度，从此进入了社会主义初级阶段。

三大改造完成标志着什么：

标志着生产资料私有制转变为生产资料公有制

标志着我国初步建立起社会主义基本制度

标志着我国进入社会主义初级阶段

1、社会主义制度在我国基本建立的标志是(D)

A.新中国的成立

B.《中华人民共和国宪法》的制定

C.“一五”计划的实施

D.“三大改造”的基本完成2、我国以公有制为基础的社会主义制度基本建立起来的标志是（C）

A.中华人民共和国成立

B.《中华人民共和国宪法》的颁布

C.1956年三大改造的基本完成D.土地改革完成3、社会主义改造的实质是（B）

A、实现国家的社会主义工业化

B、把生产资料私有制改造成社会主义公有制

C、进行社会主义建设

D、废除封建剥削制度

4、我国社会主义三大改造是指(A)

①农业社会主义改造

②手工业社会主义改造

③资本主义工商业社会主义改造

④交通运输业社会主义改造

A①②③B②③④

C①②④D ①②③④

5、我国社会主义三大改造基本完成是在(D)

A1952年底B1953年底

C1954D1956年底

第6课探索建设社会主义的道路

1、中共八大召开的背景、时间、内容、意义。

（1）背景：20世纪50年代中期，世界经济与科技迅速发展。

（2）时间：1956年

（3）内容：①大会分析了我国形势的新变化，指出在社会主义制度已经建立的情况下，国内的主要矛盾，是人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾；是人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。②大会明确指出，当前党和人民的主要任务是，集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化的需要。

（4）意义：这是探索建设社会主义道路的良好开端。

2、建设社会主义的总路线

背景：八大以后，社会主义建设蓬勃展开，成就显著。党中央认为经济建设速度可以更快一些

时间：1958年

内容：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。

3、“左”倾错误泛滥

（1）原因：

①对对我国社会主义所处的发展阶段认识不足；

②缺乏建设经验；

③对社会主义建设急于求成；

④忽视客观的经济规律。

（2）表现： “大跃进”和人民公社化运动