初三物理第一学期期末（共12篇）
1.初三物理第一学期期末 篇一
1. 匀速直线运动的速度一定不变。只要是匀速直线运动，则速度一定是一个定值。
2.
3.密度不是一定不变的。密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。
4. 天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。
5. 受力分析的步骤：确定研究对象;找重力;找接触物体;判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。
6.平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。
7. 物体运动状态改变一定受到了力，受力不一定改变运动状态。力是改变物体运动状态的原因。受力也包含受包含受平衡力，此时运动状态就不变。
8. 惯性大小和速度无关。惯性大小只跟质量有关。速度越大只能说明物体动能大，能够做的功越多，并不是惯性越大。
9. 惯性是属性不是力。不能说受到，只能说具有，由于。
10. 物体受平衡力 物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)。这两个可以相互推导。物体受非平衡力：若合力和运动方向一致，物体做加速运动， 反之，做减速运动。
11. 1Kg≠9.8N。两个不同的物理量只能用公式进行变换。
12. 月球上弹簧测力计、天平都可以使用，太空失重状态下天平不能使用而弹簧测力计还可以测拉力等除重力以外的其它力。
13. 压力增大摩擦力不一定增大。滑动摩擦力跟压力有关，但静摩擦力跟压力无关，只跟和它平衡的力有关。
14. 两个物体接触不一定发生力的作用。还要看有没有挤压，相对运动等条件。
15. 摩擦力和接触面的粗糙程度有关，压强和接触面积的大小有关。
16. 杠杆调平：左高左调;天平调平：指针偏左右调。两侧的平衡螺母调节方向一样。
17. 动滑轮一定省一半力。只有沿竖直或水平方向拉，才能省一半力。
18. 画力臂的方法：一找支点(杠杆上固定不动的点)，二画力的作用线(把力延长或反向延长)，三连距离(过支点，做力的作用线的垂线)、四标 字母。
19. 动力最小，力臂应该最大。力臂最大做法：在杠杆上找一点，使这一点到支点的距离最远。
20. 压强的受力面积是接触面积，单位是m2。注意接触面积是一个还是多个，更要注意单位换算：1 cm2 = 10-4m2
21. 液体压强跟液柱的粗细和形状无关，只跟液体的深度有关。深度是指液面到液体内某一点的距离，不是高度。
固体压强先运用F=G计算压力，再运用P=F/S计算压强，液体压强先运用P=ρg h计算压强，再运用F=PS计算压力(注意单位，对于柱体则两种方法可以通用)
22. 托里拆利实验水银柱的高度差和管子的粗细倾斜等因素无关，只跟当时的大气压有关。
23. 浮力和深度无关，只跟物体浸在液体中的体积有关。浸没时V排=V物，没有浸没时V排
求浮力要首先看物体的状态：若漂浮或悬浮则直接根据F浮 = G计算，若有弹簧测力计测可以根据F浮 = G-F拉计算，若知道密度和体积则根据 F浮=ρg v计算。
24. 有力不一定做功。有力有距离，并且力距离要对应才做功。
25. 简单机械的机械效率不是固定不变的。滑轮组的机械效率除了跟动滑轮的重力有关外还跟所提升物体的重力有关，物体越重，拉力也越大，机械效率越高，但动滑轮的重力不变。
26. 物体匀速水平运动时，动能和势能不一定不变。此时还要考虑物体的质量是否发生变化，例如洒水车，投救灾物资的飞机。
27. 机械能守恒时，动能最大，势能最小。可以由容易分析的高度和形变大小先判断势能，再判断动能的变化。
28. 分子间的引力和斥力是同时存在，同时增大和减小。只是在不同的变化过程中，引力和斥力的变化快慢不一样，导致最后引力和斥力的大小不一样，最终表现为引力或斥力。
29. 分子间引力和大气压力的区别：分子力凡是相互吸引的都是因为分子间有引力，但如果伴随着空气被排出或大气压强的变化则说明是大气压力。例：两块玻璃沾水后合在一起分不开是大气压力，水面上提起玻璃弹簧测力计示数变小是因为分子间有引力。
30. 物体内能增大，温度不一定升高(晶体熔化，液化沸腾);物体内能增加，不一定是热传递(还可以是做功);物体吸热，内能一定增加;物体吸 热温度不一定升高(晶体熔化，液体沸腾);物体温度升高，内能不一定升高(还和物体的质量等因素有关);物体温度升高，不一定是热传递(还可以是做功)
31. 内能和温度有关，机械能和物体机械运动情况有关，它们是两种不同形式的能。物体一定有内能，但不一定有机械能。
32. 热量只存在于热传递过程中，离开热传递说热量是没有意义的。热量对应的动词是：吸收或放出。
33. 比热容是物质的一种属性，是固定不变的。比热容越大：吸收相同热量，温度变化量小(用人工湖调节气温);升高相同温度，吸收热量多(用水 做冷却剂)。
34. 内燃机一个工作循环包括四个冲程，曲轴转动二周，对个做功一次，有两次能量转化。
35. 太阳能电池是把太阳能转化为电能。并不是把化学能转化为电能。
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[初三下学期物理期末考试要点复习]
2.初三物理第一学期期末 篇二
一、选择题 (每小题2分, 共44分)
芬兰森林覆盖率高, 森林工业历史悠久, 是芬兰的支柱产业。下图为芬兰森林覆盖率和森林工业分布简图, 读图回答1~2题。
1.芬兰最重要的植被类型是 ()
A.温带落叶林B.山地灌木林
C.亚寒带针叶林D.针阔混交林
2.影响芬兰森林工业分布的主要因素是 ()
A.森林资源B.交通运输
C.地形地势D.科学技术
当河流上游修建水库时, 水库对下游湖泊的水位有着重要的影响。下图中 (1) (2) 分别为水库修建前后湖泊的横截面示意图, 读图回答3~4题。
3.水库修建后, 库区以下河段的外力作用的变化特点是 ()
A.搬运作用减弱, 沉积作用增强
B.侵蚀作用增强, 沉积作用减弱
C.侵蚀作用增强, 搬运作用增强
D.侵蚀作用减弱, 沉积作用增强
4.水库建成后, 位于库区以下河段的湖泊水位下降, 河流枯水期更为明显。最可能的原因是 ()
(1) 水库蓄水, 使下游湖泊得到的江水补给减少 (2) 水库蓄水, 使库区降水增多, 湖区降水减少 (3) 水库建成后, 下游河流河水下切加剧, 江、湖水位差加大, 湖水外泄 (4) 上游水库修建, 湖泊汛期蓄水、枯水期放水
A. (1) (2) B. (3) (4)
C. (1) (3) D. (2) (4)
在经济全球化的冲击下, 越来越多的跨国公司不在本国基地投资, 而是在国外研究与开发机构投入巨资。回答5~6题。
5.我国的联想、四通等公司在美国“硅谷”设立了研发机构, 主要原因是 ()
(1) 获取先进技术 (2) 利用科技人才 (3) 利用当地的原料 (4) 占领美国市场
A. (1) (2) B. (2) (3)
C. (3) (4) D. (1) (4)
6.松下公司的日文版聋哑儿童学习系统已经成熟, 该公司又在我国设立研发机构。其目的是 ()
(1) 利用我国的先进技术 (2) 利用我国的科技人才 (3) 利用我国的廉价劳动力 (4) 占领我国市场
A. (1) (2) B. (2) (3)
C. (2) (4) D. (3) (4)
人口负担系数是指人口中非劳动年龄人口数与劳动年龄 (15~64岁) 人口数之比。人口生理密度是指适合于农业用地的单位面积上的人口数。图甲是我国某市人口的年龄构成图, 图乙是该市人口密度与人口生理密度统计图。读图, 回答7~8题。
7.按常住人口计算, 该市人口负担系数较高 (约为40%) , 但该市却是我国主要的劳务输出地区之一。这说明该市 ()
(1) 人口自然增长较快 (2) 人口以迁出为主 (3) 人口合理容量较小 (4) 人口老龄化问题较为突出
A. (1) (2) B. (1) (3)
C. (2) (4) D. (3) (4)
8.针对该市人口生理密度的现状, 合理的做法是 ()
A.严格控制人口增长, 扩大该地区环境承载力
B.合理保护耕地资源, 促进农村剩余劳力转移
C.扩大农业用地面积, 缩小城市用地规模
D.重点治理荒漠化土地, 提高土地生产力
干旱是我国普遍存在的气象灾害。图甲是我国某省区轮廓图, 图乙是楚雄常年降水量与蒸发量对比图。读图回答9~11题。
9.楚雄最严重的旱情多发生在 ()
A.冬春季节B.春夏季节
C.夏秋季节D.秋冬季节
10.读图乙, 判断导致蒸发量最大的季节出现在该时段的主要原因是 ()
A.纬度低, 气温高, 降水少, 海拔高, 地表植被覆盖差
B.太阳辐射强, 气温高, 降水少, 日照多, 风力较强
C.北方冷空气势力强, 太阳辐射弱, 降水少, 日较差大
D.喀斯特地貌分布广, 易漏水, 径流少, 地表干燥
11.图甲所示省区是世界上最适宜种植鲜花的地区之一, 花卉种植发展得非常快, 鲜切花已成为该省农业的亮点。与西欧“鲜花王国”荷兰相比, 该省发展花卉种植业的优势区位条件是 ()
(1) 低纬度、高海拔的气候条件 (2) 土地和劳动力成本较低 (3) 政府扶持, 科技投入较多
(4) 交通便利, 市场潜力大
A. (1) (2) B. (2) (3)
C. (1) (4) D. (3) (4)
读我国东南某市辖区1978~2002年农业内部各业用地数量变化图, 回答12~13题。
12.由图可知, 用地面积增加最多的是 ()
A.粮食种植B.蔬菜种植
C.果树种植D.水产养殖
13.导致该市辖区农业内部各业用地发生变化的最主要因素为 ()
A.热量B.土壤
C.城市化D.生产技术
下图示意某流域水循环的不同环节, 读图回答14~15题。
14.图中甲、乙、丙三个环节分别是 ()
A.下渗、坡面降水、壤中流
B.壤中流、下渗、坡面降水
C.坡面降水、下渗、壤中流
D.坡面降水、壤中流、下渗
15.当降水量相同时, 下列因素对径流不同环节的影响符合实际的是 ()
A.地表起伏大, 坡面水流慢
B.植被覆盖率高, 截留雨水多
C.岩体破碎多, 地下径流小
D.降水强度大, 坡面雨水下渗多
降水相对变率是降水平均偏差 (实际降水量与同期多年平均降水量之差) 占多年平均降水量的百分比, 是衡量降水稳定程度的指标。下图为世界局部地区降水相对变率 (%) 分布示意图, 读图完成16~17题。
16.图中降水相对变率分布的一般规律是 ()
A.年降水相对变率随纬度升高而升高
B.从沿海到内陆年降水相对变率逐渐变小
C.地势越低的地区, 年降水相对变率越小
D.降水量大的地区, 年降水相对变率小
17.关于 (1) (2) (3) (4) 四地的叙述, 正确的是 ()
A. (1) 地受地形影响, 年降水相对变率小
B. (2) 地常年受东南信风影响, 年降水相对变率小
C. (3) 地年降水相对变率大, 水旱灾害多发
D. (4) 地年降水相对变率较大, 导致动物大规模季节性迁徙
下图为某日某时欧洲西部某地区海平面等压线分布图 (单位:百帕) 。读图, 回答18~19题。
18.受不同天气系统影响 ()
A.甲地风向为东南风
B.乙地狂风暴雪
C.丙地有连续性降水
D.丁地雨过天晴
19.与同纬度大陆东岸地区相比, 该区域 ()
A.日出时间晚, 白昼时间短
B.气温较高且年较差较大
C.植被以常绿阔叶林为主
D.河流径流量季节变化小
读以某半球的某点为中心的俯视图 (M点为极点, a表示晨昏线, MP和MO为两条经线, 且P点为a线上的最高纬度) , 回答20~22题。
20.若图示区域为南半球且该区域处于夏半年, P点的纬度为71°, 则此刻的时间大致是 ()
A.6月20日B.1月25日
C.9月20日D.3月15日
21.若P点经度为30°E, 且与O点位于同一经线上的大部分地区的气温达到一天中最高值, 则此时北京时间为 ()
A.18时B.20时
C.4时D.8时
22.下列关于P、O两点的说法, 正确的是 ()
A.P、O两点到M点的距离相等
B.在O点比在P点先看到日出
C.线段PO为球面上P、O两点间的最短距离
D.P、O两点的正午太阳高度相等
二、综合题 (共56分)
23. (8分) 城市群 (又称城市带、城市圈、都市群或都市圈等) 指以中心城市为核心, 道路等向周围辐射构成的城市集合。城市群的特点反映在经济紧密联系, 产业分工与合作, 交通、社会生活、城市规划和基础设施建设相互影响等方面。多个城市群或单个大的城市群即可构成经济圈。根据材料及相关知识, 完成下列各题。
材料一2013年“两会”期间, 重庆代表团向全国人大提交了《重庆成都城市群建设成为引领西部地区发展的国家级城市群的建议》, 意在促进成渝经济区发展成为内陆城市群, 成为我国经济的第四增长极。
材料二我国城市群分布及成渝经济区规划范围示意图。
(1) 从社会经济因素方面简要说明成渝城市群的形成基础和发展条件。 (4分)
(2) 简述城市化对地理环境各要素可能带来的不利影响。 (4分)
24. (14分) 孔雀河 (博斯腾湖与罗布泊之间河段) 位于南疆塔里木盆地, 传说东汉时班超曾饮马于此, 故亦称饮马河。孔雀河是罕见的无支流水系, 全长785公里。读新疆区域图及博斯腾湖附近水系分布图, 结合所学知识, 回答下列问题。
(1) 根据图中信息, 说明孔雀河为无支流水系的自然原因。 (4分)
(2) 比较图中两条河流径流季节变化特征的差异, 并分析两者径流季节变化特征出现差异的原因。 (6分)
(3) 说明孔雀河流域发展农业的不利自然条件, 并说出该地在发展农业过程中需注意的主要问题及应对措施。 (4分)
25. (12分) 下图示意H市及其周边地区。阅读图文材料, 回答下列问题。
拥有百万人口的H市为我国西南地区较富庶的重工业城市, 该市及其周边地区是我国热带、亚热带水果和冬季蔬菜生产基地。
(1) 分析该地区河谷可生产优质热带水果的有利气候条件。 (5分)
(2) 从交通运输角度分析该地蔬菜远销北方市场成本高的地理原因。 (3分)
(3) 简析该市发展农产品深加工的有利社会经济因素。 (4分)
26. (12分) 阅读图文资料, 完成下列要求。
材料一Z岛农业系统因土豆遗传资源的多样性和种植方式的独特性被列为全球重要农业文化遗产。
材料二土豆为喜光作物, 其要求地温较稳定;喜水分多且透气性好的土壤;宜施有机肥, 忌渍水。
(1) 根据土豆生长习性推断Z岛土豆主要种植区的位置, 并说明其区位特点。 (4分)
材料三将土壤堆高起垄, 于垄中播种土豆, 再覆盖枯草。这是Z岛种植土豆的传统方法。如下图所示。
(2) 分析Z岛传统种植方式对土豆生长条件的改善作用。 (4分)
材料四近年来, Z岛有居民购买农业机械, 为发展土豆制品产业而大面积种植单一品种的土豆。
(3) 你是否赞同Z岛大规模发展土豆制品产业, 请说明理由。 (4分)
请考生从27、28、29三道地理题中任选一题作答, 如果多做, 则按所做的第一题计分。
27. (10分) 【旅游地理】
阅读资料, 回答下列问题。
材料一自2008年7月开放大陆居民赴台湾团队旅游至2012年年底, 大陆居民赴台湾团队旅游人数已经达到300万人次, 个人游市场也在迅速发展。由于赴台旅游需求旺盛并且向深度、个性化、年轻化发展, 加上个人游试点城市范围扩大, 旅游业界看好赴台旅游市场。
材料二进入台湾旅游人数排前五位的省市及其占台湾旅游市场份额统计表。
(1) 简述台湾旅游的中国大陆客源地的分布特点。 (4分)
(2) 分析形成台湾岛旅游资源多样性的原因。 (6分)
28. (10分) 【自然灾害与防治】
滑坡的发育过程可分为蠕动变形、剧烈滑动、渐趋稳定三个阶段。处在不同阶段的滑坡体, 其防治措施不同。处于渐趋稳定阶段的滑坡体, 如遇到诱发因素, 可能重新活动。
(1) 根据图中滑坡体上的树木形态, 判断滑坡体所处的阶段, 并说明理由。 (4分)
(2) 如何减轻渐趋稳定阶段的滑坡体“复活”而造成的危害? (6分)
29. (10分) 【环境保护】
读中国部分地区水土流失分布图, 其中甲、乙两地区是我国水土流失典型地区。
(1) 试从自然地理角度分析甲、乙两地水土流失成因的差异。 (4分)
(2) 水土流失对地理环境有哪些危害? (6分)
参考答案与解析
1.C由图中的经纬度可知, 芬兰位于欧洲北部高纬度地区, 其自然植被为亚寒带针叶林。
2.B依据图例查找图中森林工业, 可以看出森林工业主要分布在交通枢纽附近或交通线的沿线, 由此概括出影响芬兰森林工业分布的主要因素是交通运输。
3.B比较水库修建前后湖泊横截面示意图可以看出, 修建水库后, 河流的河床加深了, 这说明河流的下切侵蚀加强, 沉积作用减弱。
4.C由于大坝建在河流和湖泊上游, 库区蓄水, 则减少了河流对下游湖泊的输水量。汛期时, 河流补给湖泊, 由于库区蓄水, 所以注入湖泊的水量会比建坝前减少, 湖泊水位也偏低;枯水期, 湖泊补给河流, 由于湖泊水位与河道水位的高差增大, 所以从湖泊流出的水较建坝前更多, 水位更低。
5.A美国“硅谷”是全世界的人才“高地”, 科技中心。我国联想、四通等公司的研发机构设立在“硅谷”, 是为了能获得较广泛的技术与信息交流, 从而与世界保持同步。
6.C松下公司的日文版聋哑儿童学习系统已经占领了日本市场, 但为进一步扩大市场份额, 其必须能“因地制宜”, 进一步开发适合汉语学习的系统, 所以该公司在我国设立研发机构, 利用中国的科技人员, 开发适宜中国聋哑儿童学习的系统。
7.C由甲图可知该市人口负担系数较高, 其主要是因为65岁及以上老年人口比重大, 而且仍旧在增大;该市是我国主要的劳务输出地区之一, 主要是因为该地人口总数多, 特别是劳动力人口总量大, 而该地人口生理密度小, 环境人口容量小, 缺少可以耕种的土地。
8.B由乙图可以看出, 该市人口密度小, 但生理密度大, 说明耕地面积小, 耕地资源是环境人口容量的“短板”, 所以该市在未来的发展中要采取B选项中的策略。
9.A干旱形成的自然原因是降水少、蒸发量大。从图乙中看, 蒸发量远大于降水量的时期是3~4月份, 其次是1~2月份, 所以楚雄最严重的旱情多发生在冬春季节。
10.B从图中看, 蒸发量最大的时期是3~4月份。其原因是此时太阳直射点已经从南半球逐渐移动到了北半球, 该地的温度迅速增高, 蒸发量加大, 而此时雨季还未到来, 阴雨天少, 降水少, 大气对太阳辐射的削弱少。
11.A考生要确定云南与荷兰花卉种植的比较优势, 就必须熟悉两地位置、经济状况等基础知识。低纬度、高海拔的地理位置, 使云南省四季如春, 光照充足, 非常适宜多种花卉生长。而位于北纬50度附近, 气候温凉且常年降水较多的荷兰, 就不如云南省的气候条件。云南位于发展中国家, 其劳动力成本比西欧发达国家低, 花卉价格相对便宜。但科技、交通、市场方面, 云南就不占优势了。
12.B按照判读统计图的步骤认真读图是解答本题的关键。由图可知, 1978~2002年蔬菜种植面积扩大15 000公顷, 果树种植面积扩大约3500公顷, 水产养殖面积扩大约5500公顷, 粮食减产, 所以蔬菜种植用地面积增加最多。
13.C随着城市化的发展、人口的增多和生活水平的提高, 人们对蔬菜、水果的需求增加, 且相对于粮食而言此类农作物的保鲜期较短, 价值较高, 所以农业用地是在根据市场需求发生变化。
14.C降水一部分直接进入河道内, 另一部分降到坡面。坡面上经蒸发、下渗后剩余的水, 汇集起来形成地表径流。下渗的水通过在土壤中流动, 汇集形成地下径流。最后, 地下径流与地表径流都汇入海洋。
15.B地表起伏大, 坡度陡, 水流快, 所以A选项错误。植被覆盖率高, 则植被对雨水的阻力大, 流水慢, 下渗量多, 截留雨水多, 所以B选项正确。岩体破碎, 裂隙多, 则雨水容易下渗, 地下径流大, 所以C选项错误。降水强度大, 历时短, 则坡面下渗量少, 所以D选项错误。
16.D本题需要考生掌握世界降水量的分布规律。从图中看, 赤道地区为热带雨林气候, 降水量全球最大, 降水变率小, 而回归线附近的大陆西岸为热带沙漠气候, 降水量少, 降水变率大, 所以D选项的叙述与事实相符。
17.B熟悉各个地点的气候类型及各气候类型的形成原因是解答本题的关键。 (1) 地受赤道低气压带影响, 降水多, 年降水相对变率小, 所以A选项错误。 (2) 地同为热带雨林气候, 但其形成的原因是常年受来自海洋的东南信风影响, 加上暖流的增温、增湿作用, 年降水多且相对变率小, 所以B选项正确。 (3) 地为热带沙漠气候, 人口少, 经济活动少, 灾害影响小, 所以C选项错误。由图可看出 (4) 地年降水相对变率较小, 但是该地季节降水差异大, 其导致动物大规模季节性迁徙, 所以D选项错误。
18.C甲地此时应为西南风;乙地位于高压中心附近, 以晴天为主;丙地位于暖锋前, 会形成连续性降水;此时冷锋还没有到达丁地, 丁地正处于暖气团一侧, 应为晴天。
19.D与同纬度大陆东岸的温带季风气候区相比, 日出的地方时及白昼长短都是相等的, 所以A选项错误。欧洲的温带海洋性气候区受海洋影响大, 气温年较差较小, 所以B选项错误。欧洲北纬50~60度附近, 植被以温带落叶阔叶林为主, 所以C选项错误。由于欧洲西部为温带海洋性气候, 降水量的季节分配比较均匀, 河流径流的季节变化小, 所以D选项正确。
20.B将题目所给的局部图转换成俯视图是解答本题的关键。由于南半球夏半年晨昏线与极圈 (66.5°S) 相切时是12月22日前后, 且此时P点的纬度为71°, 因此选B项。
21.A因P点为晨昏线与纬线的切点, 其地方时可能为0点或12点。又因O点所在经线的大部分地区气温达到一天中最高值时为14点左右, 由此可以确定P点的地方时为12点。然后据此求出北京时间 (东经120度的地方时) 即可。
22.C因为P点是晨昏线与纬线的切点, 其到极点的距离最短, 所以A选项错误。因P、O同在晨昏线上, 所以两地的人们在同一瞬间看到日出, 所以B选项错误。因为晨昏线所在平面经过地心, 所以晨昏线上任意两点之间的劣弧都是其最短距离, 所以C选项正确。因为P、O并不在同一条纬线上, 其正午太阳高度不等, 所以D选项错误。
23. (8分) (1) 人口众多, 城市密集;产业集聚, 市场化程度高;交通便利;国家政策支持;世界产业转移带动城市发展。 (至少答出四点, 给4分。言之有理可酌情给分)
(2) 生产活动以及交通工具废气排放增多, 可能影响气候, 出现城市热岛现象;城市生产生活排放的各种废弃物, 使河湖水质恶化、水量变化;城市建设可能导致城市土地利用不合理, 土地质量下降;森林、水域面积减少, 使生物多样性减少。 (至少答出两点, 给4分。言之有理可酌情给分)
24. (14分) (1) 流经地势相对平坦的沙漠区, (2分) 降水稀少, 难以形成有效的地表径流。 (2分)
(2) 孔雀河径流特征:季节变化小。 (1分) 原因:博斯腾湖水是其主要补给水源, 径流量稳定少变 (博斯腾湖的调蓄作用) 。 (2分)
塔里木河径流特征:季节变化大。 (1分) 原因:高山冰雪融水是其主要补给水源, 补给量随气温变化而变化, 冬季断流, 夏季流量大。 (2分)
(3) 不利自然条件:地处温带大陆性气候区, 气候干旱;沙漠广布, 耕地资源少;荒漠化严重;灌溉水源有限。 (答出任两点即可, 每点1分, 共2分) 问题:开垦、耕作过程中出现土地沙漠化和盐碱化。 (1分) 措施:采用喷灌与滴灌技术, 发展节水农业;利用独特的沙漠气候优势 (光照强、昼夜温差大) , 发展需水量少 (耐旱作物) 、高产、优质的特色农业;采用休耕技术, 保护表土。 (答出任一点即可, 共1分)
25. (12分) (1) 纬度较低, 年均温高; (1分) 高大山脉阻挡冷空气南下, 基本不受寒潮影响; (1分) 气候干燥, 多晴天; (1分) 光照充足, 太阳辐射强, 昼夜温差大; (1分) 河谷地形, 土壤肥沃, 灌溉便利。 (1分)
(2) 运输方式以公路、铁路为主, 线路少; (1分) 山地多, 地表起伏大, 运输效率低 (速度慢) ; (1分) 运输距离长, 蔬菜易腐烂。 (1分)
(3) 政策支持;农产品丰富;水电充足;市场需求量大;工业化和城市化水平较高 (工业基础较好) ;劳动力较丰富。 (每点1分, 任答其中四点即可, 共4分)
26. (12分) (1) 位置: (岛屿) 东部。 (2分) 区位特点: (1) 位于西风背风坡, 日照时间较长; (2) 受沿岸寒流影响较小, 气温较高; (3) 人口密度大, 有机肥多。 (每点1分, 任答其中两点即可, 共2分)
(2) (1) (覆盖枯草能) 减少昼夜温差, 保持地温稳定; (2) 利于雨水下渗, 减少土壤水分蒸发 (保证土壤水分充足) ; (3) (枯草腐烂后能) 增强土壤透气性; (4) 增加土壤有机质 (肥力) ; (5) (通过垄沟排水, ) 避免渍水; (6) 减少垄上杂草生长 (避免杂草与土豆争水争肥) 。 (每点1分, 任答其中四点即可, 共4分)
(3) 观点一:赞同。 (1分) 理由:扩大就业, (1分) 增加收入, (1分) 促进经济发展。 (1分)
观点二:不赞同。 (1分) 理由:使 (Z岛) 土豆遗传资源减少, (1分) 不利于 (Z岛) 传统种植方式的保护, (1分) 有碍 (Z岛) 旅游业的可持续发展。 (1分)
(以上两种观点任答其一即可得4分。其中, 表明观点得1分, 理由合理且充分得3分。其他合理答案酌情评分, 但本小题总分不得超过4分)
27. (10分) (1) 多为邻近台湾 (2分) 、经济发达的东部省区。 (2分)
(2) 地形地质复杂, (2分) 气候多样, (2分) 形成丰富的自然旅游景观;历史、文化和发展水平的差异, (2分) 形成丰富的人文旅游景观。
28. (10分) (1) 处于渐趋稳定阶段。 (2分) 理由:滑坡体运动使树木倾斜, 而当滑坡体长时间稳定下来时, 树木向上生长的形态才得以保持。 (2分)
(2) 加强对渐趋稳定阶段的滑坡体的识别和监测;采用工程和生物措施加固滑坡体;搬离高风险区域;加强宣传教育, 提高居民防灾意识;进行工程建设时要注意避开滑坡体等。 (只要答案合理, 任答其中三点即可, 共6分)
29. (10分) (1) 甲地区 (黄土高原) 沟壑纵横 (千沟万壑) , 土质疏松, (垂直节理发育) ;乙地区 (云贵高原) 喀斯特地貌广布 (地势崎岖不平) , 土层浅薄。 (4分)
3.初三物理第一学期期末 篇三
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
1946年4月11日，爱因斯坦在给好友奥托·尤利斯伯格医生的信中这样写道：“我相信，当今人们的伦理道德之所以沦丧到如此令人发指的地步，主要是因为生活的机械化和非人性化——这是科学和技术思维发展的一个灾难性的副产品。罪孽啊！我想不出办法对付这个灾难性的弊病。人类比他们居住的星球冷却得更快。”
读了上面这段文字，你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
要求： （1） 题目自拟，观点自定。（2） 明确文体，但不得写成诗歌。
（3） 不得少于800字。（4） 不得抄袭、套作。
【命题意图】
真正的科学精神与高尚的道德伦理并非背道而驰，而是相辅相成的。题目要求同学们直视科技与道德的关联，对素材中爱因斯坦的论断明示立场和态度，在此基础上达成合宜的情感态度与判断，并进一步启发同学们自觉捍卫道德伦理。
【写作立意】
审题时只要围绕爱因斯坦信中的“道德伦理”和“科学和技术”两者的关系展开即可，可从两方面立意、构思。
一是赞成爱因斯坦的观点，提出科技的进步与人类道德水平的提高是相互对立的，因为科技的发展会使人产生惰性，丧失思考，所以我们应自觉、主动地捍卫道德，拒绝沉沦。
二是不赞成爱因斯坦的观点，提出道德沦丧并非科技发展的灾难性副产品，而是因为人性出了问题。既然科技的发展以及对科技的应用不可遏止，人类更应端正自己的道德伦理，守住内心的温软良善！
【评分标准】
观点具有启发性，态度明确，论证严密，材料丰富，语言简明、生动、有张力，可得54分以上。
观点较明确，论证有条理，材料能准确用于说理，语言富有表现力，得49—54分。
观点较明确，论证较有条理，材料缺乏新鲜度，语言平淡但还算清晰流畅，得42—48分。
有观点，但观点游离于题意，内容空洞，缺乏逻辑，表达不够清晰流畅，得36—41分。
4.初三物理第一学期期末 篇四
五、作文(共40分)21.从下而两个题目中任选一题，写一篇文章。．．．．题目一：请以：“为了你”为题，自选角度，写一篇文章，文体不限。
题目二：请以：“二十年后，我……”为题，发挥想象，写一篇记叙文。要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。
(2)字数在600-800字之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
题目一：“为了你”常规写作
题目简评：本次的常规写作是全命题作文，整体来看全命题的作文相比来说是最清晰明确的，需要重点理其中的词语，学生在理解时一定要注意逻辑分层！难度中等，写记叙散文或者文化散文都可以。
审题方法：
1、拆拼理解其中的每个字词
2、题短则补充成为一句完整的话
具体解析：本次的题目短短三个字“为了你”
首先，对题中的“你”进行词语解释
考试中的名词一般都会有双层含义
这种双层可能是“正反两方面”“虚实两方面” 本次题目中的“你”可分为虚实两方面去理解
实指的“你”：生活中的人（亲人、朋友、陌生人）、生活中的伙伴（动物、植物、山水等自然环境）
虚指的“你”：理想、目标、私欲 其次对其进行补充
本次题目是动宾短语，可以补充的成分是“主语”“补语”
1、补充主语：
主语可以是“我”“你”“他”，我为了你、他为了你、你为了你
2、补充补语：
即补充结果、状态，就是某人为了你怎样了，结果是令人满意、是令人深思、还是前深沉后欢喜、亦或是前欢喜后深沉。玄之又玄，方可吸引读者眼球！因此本文的题目可以扩充成以下形式：
（我/你/他）为了你（实际的人、物 / 虚拟的理想、欲望）+ 结果在曲折中完美收尾
写作思路：
1、情感类：
母亲/老师为了我付出了很多心血，我对他们表示感激； 朋友为了我能够容忍我的缺点，我自己倍加珍惜
2、感悟类：
我为了理想奋勇向前，取得了成功
我为了“私欲”做了错事，后面进行了积极地改正
3、文化类 我为了知识徜徉在书籍的海洋里与名人对话（可选择自己熟悉的名人、偶像进行延伸）
注意事项：
写作的时候注意文章的结构清晰，点题精彩，可以将“为了你”作为文中的线索经常出现，可以是人口中说的一句话，也可以是某人的心理描写！
题目二：“二十年后，我„„”
总体点评：本题目是一个十分常规的想象类作文，写自己在二十年后发生的一些变化，难度较低。可以写成自己真的到了20年后，想象一下当时会发生哪些具体的变化。但是，建议写成是自己做的一场梦，梦醒后还是现实，这样更容易引人深思！
注意事项：
1、有一个新奇的写作思路
刻画一个自己南海中很向往或者讨厌的场景，可以参考学生自己课下看过的科幻小说和电影
2、有一个深刻的主题
常写的主题一般有以下几种：
环境保护 道德反思
科技带给人的便利与危害
写作思路：
二十年后，科技高速发展，便利的同时带来了很多危害；
二十年后，我成为了一个成功的人，获得了名声与地位，但是却失去了亲人、朋友，暗示自己要珍惜现在身边的人
二十年后，环境问题都有了更有效的解决方法
名作推荐：
各位同学写作如果没有思路，可参考以下文章进行延伸哦，能够学会模仿名人写作是我们当下很有必要掌握一种能力。
刘慈欣《写给女儿的一封信》 刘慈欣《圆圆的肥皂泡》 杨鹏《愿望茶》
5.初三物理第一学期期末 篇五
物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。小编准备了高二物理第一学期期末试题，希望你喜欢。
20152016学年高二物理第一学期期末试题
1.下列光的波粒二象性的说法中，正确的是()
A.有的光是波，有的光是粒子 B.光子与电子是同样的一种粒子
C.光的波长越长，其波动性越显著;波长越短，其粒子性越显著
D.大量光子的行为往往显示出粒子性
2.A、B两种单色光分别垂直水面从水面射到池底，它们经历的时间tAtB，那么两种光子的能量关系是()A.EA B.EA
3.一束绿光照射某金属发生了光电效应，对此，以下说法中正确的是()
A.若增加绿光的照射强度，则单位时间内逸出的光电子数目不变
B.若增加绿光的照射强度，则逸出的光电子最大初动能增加
C.若改用紫光照射，则逸出光电子的最大初动能增加
D.若改用紫光照射，则单位时间内逸出的光电子数目一定增加
4.在光电效应实验中，如果需要增大光电子到达阳极 时的速度，可 采用哪种方法()
A.增加光照时间 B.增大入射光的波长
C.增大入射光的强度 D.增大入射光频率 5.介质中某光子的能量是E，波长是，则此介质的折射率是()
A.E/h B.E/ch C.ch/E D.h/E
6.两个球沿直线相向运动，碰撞后两球都静止。则可以推断()
A.两个球的动量一定相等 B.两个球的质量一定相等
C.两个球的速度一定相等 D.两个球的动量大小相等，方向相反
7.船和人的总质量为M，原来静止在水面上，质量为m的人从船头水平跳出后，船获得的反冲速度为V，则人跳出去时的速度为()
A.MV/mB.(m-M)V/mC.MV/(M-m)D.mV/(M+m)
8.如图所示，放在光滑水平地面上的小车质量为M，它两端各有弹性挡板P和Q，车内表面动摩擦因数为。质量为m的物体放在车上，在极短时间内给物体施加向右的冲量I，物体与Q作弹性碰撞，后又返回，再与P作弹性碰撞，这样物体在车内来回与P和Q碰撞若干次后，最终物体的速度为()
A.0B.I/mC.I/(M+m)D.无法确定
9.甲、乙两球在光滑水平轨道上向同方向运动，已知它们的动量分别是p甲=5kgm/s，p乙=7kgm/s，甲从后面追上乙并发生正碰，碰后乙球的动量变为p乙=10kgm/s。则两球质量m甲与m乙之间的关系可能是下面哪几种()
A.m甲=m乙B.m乙=2m甲C.m乙=4m甲D.m乙=3m甲/2
二、多项选择(每题3分，共33分)
10.下列说法正确的是()
A.光的波粒二象性学说是由牛顿的微粒说与惠更斯的波动说组成的
B.光的波粒二象性学说彻底推翻了麦克斯韦的光的电磁说
C.光子说并没有否定光的电磁说，在光子能量公式E=h 中，频率 表示波的特征，E表示粒子的特征
D.光波不同于宏观概念中的那种连续的波，它是表明大量光子运动规律的一种概率波
11.用很弱的光做双缝干涉实验，把入射光 减弱到可以认为光源和感光胶片之间不可能同时有两个光子，比较不同 曝光时间摄得的照片，发现曝光时间不长的情况下，照片上是一些散乱的无规则分布的亮点，若曝光时间较长，照片上亮点分布区域呈现出不均匀迹象;若曝光时间足够长，照片上获得清晰的双缝干涉条纹，这个实验说明了()
A.光只具有粒子性 B.光只具有波动性
C.光既具有粒子性，又具有波动性
D.光的波动性不是光子之间的相互作用引起的
12.下列说法正确的是()
A.光的粒子性说明每个光子就像极小的小球体一样
B.光是波，而且是横波，与橡皮绳上传播的波类似
C.光和物质相作用时是一份 一份进行的，从这个意义上说光是一种粒子
D.光子在空间各点出现的可能性的大小(概率)，可以用波动的规律来描述，从这个意义上说光是一种波
13.下列哪些现象说明光具有波动性()
A.光的干涉 B.光的衍射
C.光的反射 D.光电效应
14.当用一束紫外线照射装在原不带电的验电器金属球上的锌板时，发生了光电效应，这时发生的现象是()
A.验电器内的金属箔带正电 B.有电子从锌板上飞出来
C.有正离子从锌板上飞出来 D.锌板吸收空气中的正离子
15.光电效应的规律中，下列说法正确的是()A.入射光的频率必须大于被照金属的极限频率才能产生光电效应
B.发生光电效应时，饱和光电流的强度与人射光的强度成正比
C.光电子的最大初动能随入射光频率的增大而增大
D.光电效应发生的时间极短，一般不超过10-6s
16.下列说法正确的是()
A.光是一种电磁波 B.光是一种概率波
C.光子相当于高速运动的质点 D.光的直线传播只是宏观近似规律
17.如图所示，在光滑水平面上放置A、B两物体，其中B物体带有不计质量的弹簧静止在水平面内。A物体质量为m，以速度v0逼近B，并压缩弹簧，在压缩的过程中()
A.任意时刻系统的总动量均为mv0
B.任意时刻系统的总动量均为mv0/2
C.任意 一段时间内两物体所受冲量的大小相等，方向相反
D.当A、B两物体距离最近时，其速度相等
18.质量为m的小球A在光滑的水平面上以速度v0与质量为2m的静止小球B发生正碰，碰后A球的动能恰好变为原来的1/9，则B球速度大小可能是()
A.v0/3B.2v0/3 C.4v0/9D.8v0/9
19.三个完全相同的小球a、b、c，以相同的速度在光滑水面上分别与另外三个不同的静止小球相撞后，小球a被反向弹回，小球b与被碰球粘合在一起仍沿原方向运动，小球c恰好静止。比较这三种情况，以下说法中正确的是()
A.a球获得的冲量最大B.b球损失的动能最多
C.c球克服阻力做的功最多D.三种碰撞过程，系统动量都是守恒的
20.如图所示，木块A静置于光滑的水平面上，其曲面部分MN是光滑的，水平部分NP是粗糙的。现有物体B从M点由静止开始沿MN下滑，设NP足够长，则以下叙述正确的是()
A.A、B最终以相同速度运动
B.A、B最终速度均为零
C.A物体先做加速运动，后做减速运动
D.A物体先做加速运动，后做匀速运动
二.填空题(13分)
21(3分).第一个在理论上预言电磁波存在并指出光是一种电磁波的物理学家是_____;第一个在实验上证实电磁波存在的物理学家是_____;提出物质波假说的物理学家是_____;第一个提出量子概念的物理学家是_____;_____提出了_____解释了光电效应现象.22(3分).用频率为 的光照射金属表面所产生的光电子垂直进入磁感强度为B的匀强磁场中作匀速圆周运动时，其最大半径为R，电子质量为m，电量为e，则金属表面光电子的逸出功为_______.23(4分).在光滑水平面上，放置质量分别为m和M(M=2m)的两个物体，将它们用细线连接在一起，中间放一个被压缩的弹簧，弹簧不与物体连接。现将细线烧断后，两物体动量大小之比为，速度大小之比为。
24(3分).如图所示，质量为M的框架放在光滑的水平桌面上，质量为m的木块压缩着框架左侧的弹簧并用细线固定，木块距框架右侧为d。现在把线剪断，木块被弹簧推动，木块达到框架右侧并不弹回，木块与框架间的摩擦可以忽略不计。最后框架的位移为。
三.计算(47分)
25(6分).金属钠产生光电效应的极限频率是6.01014Hz.根据能量转化和守恒守律，计算用波长0.40m的单色光照射金属钠时，产生的光电子的最大初动能是多大?
26(9分).如图所示，把质量m=20kg的物体以水平速度v0=5m/s抛到静止在水平地面的平板小车上。小车质量M=80kg，物体在小车上滑行一段距离后相对于小车静止。已知物体与平板间的动摩擦因数=0.8，小车与地面间的摩擦可忽略不计，g取10m/s2，求：
(1)物体相对小车静止时，小车的速度大小是多少?
(2)物体相对小车运动时，物体和小车相对地面的加速度各是多大?
(3)物体在小车滑行的距离是多少?
27(9分).一质量为M的长木板，静止在光滑水平桌面上。质量为m的小滑块以水平速度v0从长木板的一端开始在木板上滑动，直到离开木板，滑块刚离开木板时的速度为。若把长木板固定在水平桌面上，其他条件相同，求滑块离开木板时的速度v。
29(12分).如图所示，A、B质量分别力m1=lkg，m2=2kg.置于小车C上，小车质量m3=1kg，A、B间粘有少量炸药，A、B与小车间的动摩擦因素均为0.5,小车静止在光滑水平面上。若炸药爆炸释放的能量有12J转化为A、B的机械能，其余的转化为内能。A、B始终在小车表面上水平运动，求：
(1)A、B开始运动的初速度各为多少?
(2)A、B在小车上滑行时间各为多少?
6.初三物理第一学期期末 篇六
2020-2021学第一学期期末工作总结
总结主题 （题目） | 2020-2021学第一学期期末工作总结 | 时 间 | 2021年1月9日 |
部 门 | 初中理化组 | 姓名 | 马雪梅 |
本学期工作回顾 | |||
总结概况 | 总体概况|（简略）： 一学年的工作已经结束，这一年，对我来说是紧张忙碌而又收获多多。一年来，我承担八年级四个班的物理教学工作，能自觉的坚持业务学习，以提高自身教学水平。能准时参加学校的会议，平时能以教师职业道德规范自己，以师德的要求为准则，注重师德的养成，时刻提醒自己，并落实到自己的实际行动中去。 | ||
提炼总结 | 提炼总结（详尽）： 一、教学工作 作为一名新教师，我深刻明白自己在经验上的欠缺，我需要比别人更加努力和精心地准备好每一节课，我需要及时掌握学生的学习动态，反思自己教学上的不足。为了提高自身的业务能力，我在每节课之前都做了大量准备，平时也时常阅读一些与本职教学工作有关的书刊杂志，查阅有关物理方面的教学资源，了解物理教学发展，以充实自己。认真参加每次学校和新课改的培训、教研活动，吸取同行的先进的教学理念方法等，结合自己，努力形成一种自己的教学方式。 (一)、开学初，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、新课标、教参，虚心向本组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，体现新理念。 （二）、认真讲课，认真示范，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生高雅的兴趣，发扬团结互助，吃苦耐劳、勇往直前的精神。 （三）、在课后，认真及时批改作业，及时做好学生的课后辅导工作;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整策略 （四）、在平时认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高水平。一学期来，本人共听课18节，完成了学校规定的听课任务。 二、多给学生鼓励和帮助，培养学习自信心 由于八年级学生刚开始接触物理，对于物理的很多思维方法还很陌生。开学初，学习信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从提升物理课堂的趣味性出发，并适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题，从多方面对学生的学习情况进行评价。积极开展培优辅差工作，鼓励他们大胆的参与课堂，学生成绩也都有了显著提升。 三、工作考勤方面 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。 | ||
工作成绩 | 工作成绩（罗列）： 1、在学期开始，由于自身缺乏经验，我带的两个重点班（808班和812班）是稍低于同层次水平的，经过自身不断努力，现在这两个班的成绩都已追平甚至超越同层次班级，带的两个普通班（810和811班）在几次考试中一直都名列前茅。 2、在自己带的每个班中可以看到学生学习物理的热情是在一直提高的，即使是一些比较沉闷的班级，可以看到学生状态比一开始有越来越好。 | ||
发现问题及改进思路 | |||
工作不足/问题 | 发现问题（客观）： 作为一名新教师，由于经验欠缺，在很多事情的处理上存在问题，虽然我平时经常找科代表或学生找自己身上的不足，并有意识地去改进，但是力度还是不够，需要竭力去改变现状，破除旧习，朝优秀的教学工作者靠拢。反思自己这一学期在课堂上存在的问题有： 1） 课堂效率有待提升，存在上课教师讲太多的问题，导致留给学生练习的时间较少； 2） 上课时过多关注授课，而对学生的关注还不够多，没有及时发现问题学生； 3） 由于之前没教过八年级物理，对学生在学习中可能存在的认知障碍不够清楚，很多时候是在批改作业的过程中才发现学生存在这样那样的认识误区，虽然后面有补救，但是不及在课堂上就解决更好。 | ||
改进思路 | 改进思路（深度）： 针对在这学期发现的自身不足，我想在接下来的工作中，我要下魄力解决，从根本上革新自己的教育教学观，在教学中逐条落实改进自己的不足，我对自身的改进包括但不限于以下几点： 在教学方面： 1）努力提高自己的教学水平，在课堂上精炼自己的语言，对需要在新课中讲的知识点以及需要在练习中讲的知识点加以区分，提高课堂效率，力求在一节课中至少留10-15分钟给学生做课堂练习和当场讲评。 2）在课堂中更多关注学生的学习行为和精神状态，掌握每个班重点问题学生的动态和行为习惯，及时点拨及扭转学生跑题及思想开小差的现象。 3）多与有经验的老教师以及控堂能力好的教师交流经验，多去听他们的课，学习他们控堂的技巧及手段。 4）在上的每节新课中发现的学生认识障碍都记下笔记，以备今后在教学中参考，与同课组教师集体备课时交流学情，找出解决方法。 | ||
下学期工作打算 | |||
指导思想 | 指导思想（学校计划） 以学部的学期计划为导向，科组的学习规划为要点，再根据八年级级部的统筹，制定八年级下学期物理的教学计划。 | ||
工作思路 | 工作思路（条理清晰：详） 本人下学期的工作思路： 1、在学期初，和同科组教师一起制定科学的学期教学计划，精确到每一周的工作节点。 2、提前一周制定好下一周的工作计划，精确到每节课要讲评的内容，包括课后作业的布置。 3、每周做好下一周的教学课件和教案，每节课上课前熟悉教案，教案要分班级情况分层准备，上完一个班后及时根据实际情况及时修改教案和课件。 4、做到分层布置作业，分两个层次布置作业，中等偏上的学生注重能力提升，中等偏下的学生注重基础。 5、保证关注到每位学生学习动态，利用晚修时间去教室辅导学生。 6、每周至少去听两节本科组教师的课，吸取他人的优点，改进自身的不足。 | ||
努力目标 | 工作目标（任务罗列） 1、让学生更加热爱物理，不排斥学物理，培养他们良好的学习习惯。 2、保持月考、期中考试等大考所教班级平均分在同等层次班级中靠前。 7.初三物理第一学期期末 篇七一、单项选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题目要求。请把符合题目要求选项的字母代号填写在答题卡中相应位置。选对的得3分，选错或不答的得0分。 1.下列说法正确的是 A.运动的物体不可以作为参考系 B.只要是体积小的物体，都能看成质点 C.若物体的加速度减小，则速度也减小 D.运动物体的位移大小可能等于路程 2.电动汽车不排放污染空气的有害气体，具有较好的发展前景。某辆电动汽车在一次刹车测试中，初速度为21m/s，经过3s汽车停止运动。若将该过程视为匀减速直线运动，则这段时间内电动汽车加速度的大小为 3.某质点从静止开始做匀加速直线运动，已知第3秒内通过的位移是s，则质点前两秒内通过的位移为 A.s B.0.5s C.0.8s D.1.8s 4.甲、乙两车某时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动，若以该时刻作为计时起点，得到两车的位移—时间图象如图1所示，则下列说法正确的是 A.t1时刻乙车从后面追上甲车 B.t1时刻两车相距最远 C.t1时刻两车的速度刚好相等 D.0到t1时间内，甲车的平均速度大于乙车的平均速度 5.冰壶是冬奥会的正式比赛项目。运动员将冰壶推出后，冰壶在滑行途中水平方向受到的力有 A.推力 B.阻力 C.推力和阻力 D.向前的惯性力 6.在光滑的桌面上放置一个轻弹簧秤，两位同学分别用100N的水平力拉弹簧秤的两端，测得弹簧伸长5cm，则弹簧秤的示数和弹簧的劲度系数分别为 A.示数200N、劲度系数1000N/m B.示数200N、劲度系数2000N/m C.示数100N、劲度系数1000N/m D.示数100N、劲度系数2000N/m 7.近年来学校都非常重视足球。在某学校举行的颠球比赛中，小明在颠球过程中脚部几乎不动，如图2所示，图示时刻足球恰好运动到最高点，估算足球刚被颠起时的初速度大小最接近的是 A.6 m/s B.3 m/s C.1 m/s D.0.5 m/s 8.伽利略对自由落体运动的研究，采用了实验和逻辑思维相结合的科学方法，图3所示大致反映了这一研究过程，下列说法错误的是 A.甲乙丙均是实验现象，丁是经过合理的外推得到的结论 B.利用斜面做实验，解决了时间难以准确测量的困难 C.甲的实验，可“冲淡”重力的作用，使现象更明显 D.丁的实验，可“放大”重力的作用，使现象更明显 9.一个质量为m的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为，g为重力加速度。则人对电梯底部的压力为 A.B.2mg C.mg D.10.如图4所示，一木块在光滑水平面上受一恒力作用而运动，前方固定一个弹簧，当木块接触弹簧后 A.将立即做变减速运动 B.将立即做匀减速运动 C.在一段时间内仍然做加速运动，速度继续增大 D.在弹簧处于最大压缩量时，物体的加速度为零 二、多项选择题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。请把符合题目要求选项的字母代号填写在答题卡中相应位置。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。 11.如果广清永高铁修通，连州至清远有望由过去的3小时车程缩短至35分钟，广清永高铁运营长度为397公里，设计时速达350km/h。下列说法正确的是 A.35分钟是指时间 B.350km/h指瞬时速度 C.397公里指的是位移 D.为了精确测量列车完全通过短隧道的时间，列车可看成质点 12.图5是一物体做匀变速直线运动的速度时间图象，下面说法正确的是 A.前4s内，物体先沿正方向运动，后沿负方向运动 B.前4s内，物体先沿负方向运动，后沿正方向运动 C.前4s内，当t=2s时，物体距离出发点最远 D.当t=4s时，物体回到出发点 13.质点做直线运动的位移s与时间t的关系为(各物理量采用国际单位制单位),则该质点 A.第1 s内的位移是6 m B.前2 s内的平均速度是7 m/s C.任意相邻1 s内的位移差都是1m D.任意1 s内的速度增量都是2m/s 14.图6是某同学对颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图。一根绳绕过两个定滑轮和动滑轮后各挂着一个相同的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎(图中是用手指代替颈椎做实验)，整个装置在同一竖直平面内。如果要增大手指所受的拉力，可采取的办法是 A.只增加绳的长度 B.只增加重物的重量 C.只将手指向下移动 D.只将手指向上移动 15.如图7甲所示，一物块在t=0 时刻滑上一固定斜面，其运动的v—t图象如图7乙所示。若重力加速度g =10m/s2，则 A.斜面的长度L =4m B.斜面的倾角θ =30o C.物块的质量m =1kg D.物块与斜面间的动摩擦因数μ = 第II卷(非选择题 共50分) 三、实验题：本题2小题，共14分。把答案填在答题卡中的相应横线上或按题目要求在答题卡上作图。 16.(6分)用等效代替法验证力的平行四边形定则的实验如图8甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图8乙是白纸上根据实验结果画出的图。 (1)本实验中“等效代替”的含义是_______。 A.橡皮筋可以用细绳替代 B.左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力 计的作用效果 C.右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力 计的作用效果 D.两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代 2)图8乙中的F与F′两力中，方向一定沿着AO方向的是______，图中______是F1、F2合力的理论值，____是合力的实验值。 (3)完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是_______。 A.拉橡皮筋的绳细一些且适当长一些 B.拉橡皮筋时，弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行 C.记录弹簧测力计拉力方向时，标记同一细绳方向的两点要远些 D.使拉力F1和F2的夹角很小 17.(8分)如图9所示为验证牛顿第二定律的实验装置示意图。 (1)若实验所用的交流电频率为50Hz，则根据图10所打纸带的打点记录，小车此次运动经点时的速度，小车的加速度。(结果保留三位有效数字) 2)如图11所示为研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量的关系”时所得的实验图像，横坐标为小车上砝码的质量。已知图中直线的斜率为，在纵轴上的截距为，若牛顿第二定律成立，则小车受到的拉力为，小车的质量为 (用和表达)。 四、计算题：本题4小题，共36分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。 18.(6分)汽车在平直的高速公路上行驶的速度为108 km/h，若驾驶员发现前方100 m处发生了交通事故，马上紧急刹车，刹车后的加速度大小为5m/s2。 (1)汽车刹车后8 s的速度和位移各是多少? (2)该汽车是否会有安全问题? 19.(8分)雨后，屋檐还在不断滴着水滴，如图12所示。小红认真观察后发现，这些水滴都是在质量积累到足够大时才由静止开始下落。她测得屋檐到窗台的距离H=3.2m，窗户的高度为h=1.4m。如果g取10m/s2，试计算： (1)水滴下落到达窗台时的速度大小。 (2)水滴经过窗户的时间。 20.(8分)如图13所示，一质量为8kg的物块置于水平地面上，物块与地面间的动摩擦因数为0.5，然后用两根绳分别系在物块的A点和B点。A处绳水平，B处绳与水平面的夹角为53°，已知sin53°=0.8，cos53°=0.6，g取10 m/s2。 (1)逐渐增大B处绳的拉力，直到物块对地面的压力恰好为零，则此时A处绳和B处绳的拉力分别是多大? (2)将A处绳剪断，为了使物块沿水平面做匀速直线运动，在不改变B处绳方向的情况下，B处绳的拉力应为多大? 21.(14 分)如图14甲所示，一小滑块(可视为质点)与长木板一起以v0=5m/s的速度沿光滑水平面向左运动。现给长木板加一个F=12N向右的水平推力，小滑块与长木板发生相对滑动，长木板运动的v-t图如图14乙所示。当长木板速度减速为零时，小滑块恰好滑至长木板上的A点，此时撤去外力F，小滑块继续沿长木板运动，恰好到达长木板的最左端。已知木板的质量M=2kg，小滑块的质量m=1kg，g取10m/s2。求： (1)小滑块与长木板间的动摩擦因数μ。 (2)滑块运动到A点时的速度vA。 (3)长木板的长度L。 8.初三物理第一学期期末 篇八理期末考试试卷质量分析 XX 一、对试卷的基本估价 针对八年级物理试卷相对注重基础知识的考查，注意科学特点，加强联系实际，难度适当，体现新的特点，具有明确的指向性，对今后初中物理教学有良好的导向性，考生和教师感到满意，总体来说，体现了以下几个特点： 1.命题的指导思想明确 体现了“三个有利于”要求，即：有利于贯彻国家教育方针，推进中小学实施素质教育，有利于体现九年义务教育性质，全面提高教育质量；有利于中小学课程教学改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动的学习。 2.试卷结构 试卷以选择题、填空题、作图题、实验探究、综合题五个大题为主。实验探究题目有相当部分属于灵活题，符合多年来中考的要求。 3.试卷突出两个重点 （1）试卷注重基础知识的掌握及应用，符合物理学科的特点； （2）有相当部分题来自生活，使我们学习物理更接近实际，降低了难度，但又是我们学习物理的关键所在，也进一步检查了学生的物理实验基本技能。 4.强化了生产与生活实际相联系 例如选择题中由几道题就与我们的生产生活实际相联系。这样的考查使学生更加体会到物理的实际价值。 5.难度偏大 适当增加对物理概念，现象的简单识别和对物理现象的简单解释，总体来说，试卷的难度较大，也比较抽象。 二、学生答题情况分析 从学生做题的情况来看，暴露出教学中的不足，我知道处于优秀线和及格线之间的学生提升最有潜力；处于及格线以下的学生是下阶段教学的关键和难点。从各题得分的情况看，实验题失分最严重，计算题处之，因是题目一灵活学生就不会应用，因此，在摸清学生分布状况的情况下，有针对性的进行培优补差，总结经验，找出教学中的问题，为下一阶段的教学工作制定对策。力求在教学中把分层教学落到实处。同时为今后的学习明确了重点和方向。例如： 基础知识和实验操作能力不过关，应在实验题方面增加练习。 （2）运用语言叙述实验过程的能力较差，物理语言的连贯性较差，物理语言的使用较差，分不清大、小、高、低的含义。 从总体情况来看： 1、试卷偏难。 2、考查内容贴近实际，符合物理教学大纲。 3、最高分不突出。 4、全距太大说明学生对基础知识把握不好，部分学生没有进入学习物理的状态。 5、40-49分人数偏多，应该使中间学生有所提高。 6、基础知识与应用两部分题体现学生失分的地方，今后应加强对知识的应用。 三、对今后教学工作的建议 1、加强基础教育的同时，要注重科学探究。 2、尊重学生的水平，让学生在创造和成功中获得自信的体验。 3、物理教学应从生活走向物理，从物理走向社会。 4、注重学生发展面向全体学生，全面提高初中物理教学质量。 9.初三物理第一学期期末 篇九海口市八年级物理科期末检测题（B卷） 参考答案及评分标准 一、选择题（本大题有10小题，每小题只有一个选项是正确的，每小题3分，共30分） 1.C2.B3.B4.C5.C6.D7.A8.A9.D10.D 二、填空题（每空2分，共28分） 11.3×10月亮 12.振动能量 13.丙甲 14.反射漫 15.运动0.14 16.正比甲 17.吸热不变 三、作图和实验题（18题6分，19题12分，20题8分，共26分） 18．略 19.（1）大小A虚 （2）10放大幻灯机（投影仪）20.（1）左（2）CAB（3）13.41.34×10 四、计算和简答题（16分） 21.解：（1）钢壳的质量：m=395t=395×10kg(1分)38（每空2分）（每空2分） m395103kg3铜壳的体积V===50m(3分)33钢7.910kg/m （2）该路人通过主桥所用的时间：t=s1200m100s(3分)v1.2m/s 22.（1）车厢容积：V=6m(1分) 3334水泥的质量m=ρv=2.5×10 kg/m×6m =1.5×10 kg(3分) （2）该段公路允许汽车的最大载重量m载=20t(2分) 4而汽车的总质量m总=m泥+m车=1.5×10 kg+3t=18t<20t(2分) 没有超载(1分) 10.学期期末初三学生评语 篇十2)、你是一个聪明的男生，团结同学，关心集体，但对待学习不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，不能只求皮毛要养成良好的习惯，才是成功的基础。祝新年快乐! 3)、总觉得你少了一些男孩子应有的阳光，多了一些郁郁寡欢。实际上，你有关心你的父母，并为你提供了很多不错的生活条件，应该感到莫大的幸福才对。作为父母和老师，对你的学习、生活和交友有一些限制，也是出于一种关爱，关键还是在思想认识上要学会去珍惜。老师希望你能有更大的进步!祝新年快乐! 4)、你勤奋好学，思维敏捷，在课堂上准确的回答。你品学兼优，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在工作中大胆施展自己的才干，这将使你更加出色!老师期待着!祝新年快乐! 5)、居安思危的人才会执着奋发，向往成功的人才会不懈努力。粗心大意是你最大的敌人，以至成绩本该优秀的你还是老样，难见突破。老师期望着你能以一个优等生的姿态去迎接初中最后的冲刺!祝新年快乐! 6)、在学校纪律和成绩都有了一定的进步，老师由衷的替你感到高兴。可是你在家的表现让老师觉得疼心，百行孝为先。老师希望你以后不管在学校还是在家都表现好一些。祝新年快乐! 7)、或许你有些贪玩甚至懒惰，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明诚实的孩子。“一份耕耘，一份收获”，相信只要你肯用功，上课专心听讲，勤于思考，课后认真作业，有错及时改正，不懂就问，相信你会取得很大的进步。祝新年快乐! 8)、或许你有些贪玩，可在老师的心中，一直认为你是个聪明诚实的孩子。这学期你有了一定的进步，老师感到很欣慰。“一份耕耘，一份收获”，相信只要你肯用功，相信你会取得很大的进步。祝新年快乐! 9)、你这学期能基本遵守学校的规章制度，“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋”，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是比较懒，希望下学期能看到一个勤奋好学的你。祝新年快乐! 10)、这一学期你比以往都认真学习，努力进取，各方面都有进步，老师为你的自觉性感到自豪，虽然你在班里从不张扬，总是默默无闻的，看得出你是一个负有远大志向的学生。初三最后一学期了，老师相信你会继续努力，不继进取你一定会成为一名优秀的学生。祝新年快乐! 11)、个性内向的你文明有礼，尊敬师长，与同学友善相处，维护集体荣誉，不做有损班集体的事。希望学习上能要求上进。“人最大的敌人就是自己”，成功之路就在你的脚下。希望你进一步明确学习目标，相信自己，只要信心恒在，发挥自己的聪明才智，你会有更大的进步。祝新年快乐! 12)、你是个朴实的孩子，遵守学校纪律，从不迟到缺课，做好值日工作，积极参加体育活动，尊敬老师，团结同学，爱护公物。学习上还须进一步端正态度，提高要求，认真踏实。刻苦努力，才能取得好成绩。祝新年快乐! 13)、你能严格遵守班级纪律，热爱集体，团结同学。学习上你有一定的自觉性，不过努力程度恐怕还不够，希望你今后能专心听讲，大胆发问，不断提高自己的知识水平。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!祝新年快乐! 14)、你是个聪明男孩子，但在学习上、生活上都很毛躁，不清楚自己的现状，也不知道生活的目标。所以你学习上没有要求，没有动力，对自己的错误视而不见。希望你能赶快成熟起来，为了收获一个无悔的青春年华而努力学习。祝新年快乐! 15)、诚实、热情，尊敬师长，宽以待人，关心集体，自觉守纪是你明显的优点。理科有了很大进步。但在文科你就表现得不怎么尽如人意，学者自强不息，则积少成多;中道而止，则前功尽弃，望在以后的日子里看到你有更大的进步，祝新年快乐! 16)、你为人诚实，与同学关系相处不错。学习上，你的基础还不够牢固，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，成绩有一定的进步，不过上课你还是要开动脑筋，希望你能再接再厉，不负老师和家长的希望。祝新年快乐! 17)、你思想较单纯，能比较自觉遵守学校的各项规章制度，但你上课不够专心，影响了自已的学习，多可惜呀。你也有上进的愿望，希望得到老师和同学们的喜爱，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿望。愿你拿出勇气，战胜自我，上课多听少说闲话，相信在新的一年你会有所收获。祝新年快乐! 18)、你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，待人随和，热爱集体，乐意助人是你的美德。但学习不够专心，基础知识掌握得不够牢固，因而成绩徘徊不前。希望你今后不断充实和完善自己，多向优秀的同学学习，取长补短，争取进步祝新年快乐! 19)、你学习成绩跻身年级前列，但从不骄傲自满;处处遵守纪律，作为学习委员，你能带好头;我们为你感到自豪!初三学习的竞争将会更加激烈、更具挑战性，希望你发扬优点，努力避免粗心大意，踏踏实实向心中的目标靠近。加油，祝新年快乐! 20)、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能响亮回答，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着。。。祝新年快乐! 21)、认真负责地完成老师布置给你的每一项任务，你不声张，但在全班同学心目中却深的好评。老师相信“是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒。”衷心地希望你能永远如此，自信、乐观地面对学习、生活，相信成功就在不远处向你招手。祝新年快乐! 22)、作为语文科代表的你在工作方面做得很好，每次你的语文成绩都排在前面，你在文科方面有很大的优势。学习是一个综合提高的过程，是个人素养全方位的提升。尤其是作为一个学生，一个即将升入高一级学校的学生，更应该提升以综合水平。加油吧!祝新年快乐! 23)、你文静大方、秀外慧中，无论做什么事情你都不折不扣地完成，力求尽善尽美。看你的作业是一种美好的享受。老师还希望你能主动热烈地发表自己的观点和见解，在众人面前锻炼并展现自己的才华。祝新年快乐! 24)、你是一位秀丽、聪慧勤奋、朴实的女孩，上课时能积极思考老师提出的问题。学习成绩良好，但不够拨尖。如果不明白的地方你能主动问老师，相信你在学业是还会有大的飞跃，老师期待着你今后的成功。祝新年快乐! 25)、你呀，是一个容易受情绪影响的孩子。老师总是为这一点而担心你。不过，这学期你有了很大进步，在班工作方面你做得非常好。也充分证明你有责任心。初中学习快要结束了，老师望你能抓紧最后的学习机会，认真学习，争取考出理想的成绩。祝新年快乐! 26)、你是个很有责任心的小姑娘，作为英语科代表的你，能认真完成老师的任务，学习也有一定的进步。这一点，老师很为你骄傲。在理科的学习上，你总是没什么进步，遇到困难不要紧，千万不能失去信心。把困难看成一次考验自己的机会，合理的学习方法和良好的心态都很重要。老师期待着你更大的进步!祝新年快乐! 27)、班级中每期的黑板报，都有你精心的策划和辛勤的付出;“天生我材必有用”。老师相信，你的天赋辅之以你辛勤的付出，定会结出丰硕的果实。祝新年快乐! 28)、你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!祝新年快乐! 29)、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女生，你的字迹工整漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，老师很赞赏。初三的最后学期了，希望你能一如继往的认真学习，科学合理的安排好学习。希望假期也能好好学习。祝新年快乐! 30)、你这学期能基本遵守学校的规章制度，“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋”，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是比较懒，希望下学期能看到一个勤奋好学的你。祝新年快乐! 11.学期期末评语初三学生 篇十一2. 学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。 3. 朱颖大大咧咧的你时不时让老师为你头疼，静下心来学习的你却也时不时给老师一些惊喜。希望你不要太刺激老师，多给老师一些惊喜吧! 4. 齐畅作为一个乖巧听话的小姑娘，你让父母喜欢;作为一个力争上游的中学生，你让老师高兴。愿你能凭借你的努力和实力，实现自己的理想! 5. 朱晓静你用体弱多病蒙骗了太多的人，却也因此而失去了太多的你本应珍惜的东西。但愿你以后的人生道路能够走好! 6. 李青你用你的进步让老师为你感到高兴，但是你却不能让老师彻底放心，还缘于你的不够努力。还时不时迟到，就更让老师担心了。 7. 蔡汝琦老师对小蔡同学还是不能太放心。语文是你的骄傲也是老师的骄傲，理科是你的弱项也是老师的心病。如果你能用你的行动和毅力证明给老师看，老师将会与你同在! 8. 你其实是愿意上进的学生，乐观，善于排解忧愁，但你平时贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业;你积极参加班集体活动，但你经常迟到也给班集体抹了黑;你喜欢的事能很认真地完成，但对于学习你缺乏热情，没有兴趣，今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战呢?开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，老师真心希望你，选择适合自己的路，发挥潜力，脚踏实地，无怨无悔过好今天。 9. “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为你的财富。事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂! 10. 你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你是战场，要*自己打个漂亮的战! 11. 课堂上你认真思考，考场上你成着应对，工作上你任劳任怨，综合各方面你都是称职的好学生。但是中考将至，你是否准备好了?学习不是一件一帆风顺的事，难免挫折与失败。只有不服输的人才能始终跑在最前面。你要发扬“不服输”的劲头，以冲刺的速度向目标迈进。 12. 其实你很有潜力，从前几次的考试成绩就可见一斑。可是以往为什么没有取得过这么好的成绩呢?关键是对自己太宽松，太容易原谅自己的过错。请给自己一定的压力，保持适度紧张，多思多问，加强巩固基础知识，在学习上要有质的飞跃，而不是上下的起落。 13. 每次班级去搬书都有你的身影，班上门坏了，椅子坏了都是你修的，从这些看到你是个动手强，热爱生活的男孩，做为一个学生，来学校是来学习文化知识和提高自身修养，和同学相处要多一份关心和宽容，少一点拌嘴和红脸!我们应共同回顾一下三年一千多个日子怎么过的?能否在毕业时交给我一份满意的答卷呢? 14. 你脸上总是洋溢着甜甜的笑容，好一副“乐天派”的样子，真叫人羡慕呀!是的，生活该是这样的快活与轻松。你也没有忘记自己的学习，从前那些小毛病已经改掉了好多，希望你能尽量克服自己的短处，表现出新的自我。 12.初三物理第一学期期末 篇十二初三物理组 本学期，初三物理备课组五位教师立足岗位，团结合作，求真求实，教书育人，顺利而圆满完成了各项教学任务。回顾本学期的物理教学，主要表现如下： 一、认真做好集体备课工作 本学期，我们初三物理备课组按学校的统一要求，坚持集体备课，将“实验中学集体备课活动要求”落到实处。全期来，每堂课都统一教案、统一例题、统一进度，并坚持二次备课。课后，不断反思，几乎每节课都要给自己找上两三点不足。当然，由于我们的电子教案还是刚刚起步，也存在一些不足，需要在今后的教学实践中不断完美。如：学生存在差异，班级之间存在差异，所以各班的物理课也有不同的重点，这也就是进行二次备课所要解决的问题。为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的备课学习，深入推进课改的精神，以新的教育思想和课程理念实施，适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。 二、充分利用课堂教学，打好学生基本功 充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从学生学习一年物理的实际情况出发，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在检测过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在探究新课过程中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题，习题也要由浅入深，循序渐进，讲究梯度。在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。同时我们还我们坚持听本组老师的课，本教研组其他老师的课，并有听课之后认真评课，提出自己的见解，充分体现集体的智慧，集多人的长处。 三、加强实验教学，增强学生实践能力 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。除做完、做好教学所要求的实验外，还利用多媒体教学手段开展物理实验的教学。 四、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质 学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进生，鼓励后进生。一学期以来，注意分层指导学生的学习，每日一题培养好尖子生的解题能力，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上来，让后 进生在老师的激励、关心下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最后有了明显提高，很好的控制了低分率，这也是取得较大进步的关键。同时还加强辅导，收到了实效。 五、大胆、稳妥探求教学改革 着眼于素质教育，为达到最终培养学生能力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思考新的更好的教学方法。调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。本学期的物理教学尽管取得了一定的成绩，但是由于创建在教学精心组织上，还是欠缺了点，为了把今后的教学工作搞得更好，应主要在教学改革上、教学组织上、经验积累上多做文章。 当然教学过程中还出现了很多的不足。 如少数学生学习物理的兴趣与开学相比有些下降，成绩不理想，还需提高。老师的教学也还有许多地方需要改进，如教学语言要进一步简练，教学模式有待进一步完善。 六、改进方向： （1）要继续抓好基础知识和基础技能的提高。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。 （2）继续学习教育先进教法，学习和掌握先进设备的操作方法，参加有关教研活动。在研究过程中，分工合作，共同研讨，不断总结。 （3）要开展竞赛辅导，激发学习兴趣，活跃课余生活，提高学生素质。 【初三物理第一学期期末】推荐阅读： 初三物理期末难题02-05 初三物理期末复习02-14 苏州初三物理期末试卷02-16 初三物理期末测试卷含答案11-25 初三物理学期工作计划07-21 初三物理下学期知识点07-16 初三上学期物理教学工作计划01-02 第一学期八年级物理期末检测试卷分析09-19 初三第一学期期末复习计划交流(发言稿)01-02 高二文科班物理第一学期期末教学工作总结11-30 |