乐高教育数学教案

乐高教育数学教案（精选3篇）

1.乐高教育数学教案 篇一

乐高教育重视“因材施教,扬长补短”

乐高科技中心的出现充分发挥了幼儿的主观能动性、想象力和创造力。乐高始终坚持幼儿必须是与成人平等的主体，而且是有无限发展能力的个体。所以，乐高绕开了中国传统的硬性教育，迎来了教育行业的明星——乐高教育。

乐高教育会根据孩子的性格差异和年龄开设不同的课程，因材施教。为了孩子将来做教育，乐高教育采用的是根据孩子的兴趣爱好，性格特征，尽自己最大的能力发展他们的潜力。因为每个孩子的遗传素质、所受教育、家庭环境以及心理活动都不同，所以表现出了各自独有的个性和特点，有的孩子很好动，有的很文静；有的反应迟缓。有的却反应敏捷……

世界上没有完全相同的两个人，就像没有相同的树叶一样。但是在乐高的教育里，每个孩子都是最独特的，没有所谓“聪明”的“笨”的学生。但是乐高老师会根据孩子的兴趣爱好，搭建乐高积木的速度来安排班级和课程。而不是武断的根据年龄来划分班级。

教师在充分尊重幼儿个体差异的基础上，对他们进行因材施教。我们应意识到，在教育过程中，我们没理由要求所有的幼儿按照同样的方式、学习填鸭式的课程、追求完全同步的发展，更没有理由把所有的幼儿放在一个智力测试标准上掂量，做统一比较。

教育本来就应因人而异，重视“扬长补短”，在同一个班上课的孩子，有的能说会道、有的动手能力强，有的喜欢唱歌跳舞。真正好的老师不会偏爱学习好学生，而是根据孩子的长处因材施教，尽量挖掘他们的潜能，扬长补短。

但是，乐高教育是要求对孩子进行全面的发展，所以，在挖掘发挥他们长处的同时，也要帮助孩子发展他们不太擅长的领域，这样才能真正做到“扬长补短”。

乐高教育以多元智力理论为教育基础，让每个孩子都能站在公平、多元环境的角度上看待自己和别人。并学习从不同角度去理解和学习不同的文化。

2.乐高教育数学教案 篇二

乐高教育，1980年成立于丹麦，为全世界的教师和学生提供内容丰富、具有挑战性、趣味性和可操作性的学习工具和教学解决方案。独特学习理念、教学指导、小组作业、教师培训、安全环保的学具、趣味性的比赛方式，使孩子们发挥出天生的创意力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对 21世纪所带来的新挑战。

乐高教育学习方案根据不同年龄（3-16岁）特点设计，涉及学科内容包括科学、技术、数学、设计、社会学等，既适用于课堂教学，也可以作为课外活动和技能培训内容。乐高教育相信只需给予适当的引导，每个孩子都能成功。

乐高教育，是一个提供让孩子展现想象力、创造力、合作能力、学习乐趣与获取新知识能力的开放空间，从而培养孩子解决问题的能力，孩子们循序渐进地从接触世界到探索世界，逐步了解世界。

现在，很多城市都有乐高早教课程，在杭州乐高早教中心更是受到家长高度认可，儿童非常喜爱，杭州乐高教育到底能够带给孩子什么？对于智力的开发有没有帮助？创想童年告诉你：创造力，合作能力，想象力，学习乐趣，获取新知识的能力和解决问题的能力。但是效果的实现须通过系统的学习，不是玩乐高积木就叫早教，乐高教育应自有其体系包括氛围，师资，环境，教具等。

加盟乐高教育成本高吗?乐高教育的投资金额在几万元左右，乐高教育它的主要设计与其他培训平台并无二致，都是按高中、初中和历史、地理、语文这样的方法划分科目，让来到这这里的学员都能较好的学习到自己想要的，所以加盟乐高教育真是个十分有用的好品牌!

虽然教育市场上的加盟品牌众多，创想童年这个品牌成为众多寻找加盟项目的创业者们的很好的起点，相信作为投资人士你可以尝试一番!创想童年是中国儿童创新教育品牌，多年的教育经验造就了现在的杭州创想。更多详情请拨打联系电话或登录创想童年官网： 咨询。

3.乐高教育数学教案 篇三

赴新留学生减少 受多方因素影响

今年申请赴新西兰留学的中国学生人数与去年相比大大减少是一个事实，2002 年学生签证数为2万人，而今年1到10月只有1万人，对此大使分析主要有三方面的原因：

一是由于今年受到非典的影响，二是由于新西兰汇率相对人民币比较强势，使得赴新留学成本升高，三是由于两所语言学校倒闭造成的负面影响。

目前在新西兰的留学生总共有82000 多人，其中中国学生有3万多人，占了将近40%。在这3万多中国学生中，大约有1/3的学生在8所大学里学习，另外2/3的学生则在专科院校和语言学校里学习。

对于人口不多的新西兰，中国学生人数是否太多这个问题很难回答，对于新西兰来说，关键的问题不是招收了多少留学生，而是能不能提供高质量的教育，学生数量目前不是需要控制的问题。

增收教育出口税 保障留学生利益

今年共有两所新西兰的语言学校倒闭，受此影响的中国学生人数达到490人，对此新西兰政府非常重视，也采取了一定的措施，对这些学生的学费和住宿给予了安排，让他们能够在其他的学校里继续学习，目前大部分学生已经得到了妥善的安排。

针对学校倒闭的现象，新西兰政府已经采取了一定的措施来保障学生权益，如果有学校不幸发生倒闭，那么政府将帮助在这些倒闭的学校就读的学生安排到其他的学校继续就学，尽量减少损失。

新西兰大使向记者透露，新西兰教育部长上周宣布，将在2004 年开始推行一个新的政策———提高教育出口征税，即所有从事对外交流的教育机构都必须向政府交纳教育出口税，这个税率将从0.45%提高到0.7%，征收的这笔费用将用于那些因学校倒闭需要经费维持学业的学生，这是新西兰政府所采取的新措施。

留学政策不会变化 选择学校渠道多样

新西兰大使强调，新西兰没有改变留学政策的计划，也不会以英语水平作为签证的必要条件，每个学校招收学生的标准不同，对学生英语水平的要求也不一样，学生的质量和水平由学校自己把关。即签证与语言水平无关，但入学与语言水平有关，当然如果申请就读语言学校，那么对语言方面的要求自然就不会很高。

对于留学生在新西兰打工有政策规定，总体来说不鼓励留学生过多打工，希望他们把精力和时间用在学习上，具体来说，对于没有进入专业课学习阶段的学生不允许打工，进入专业课学习阶段的学生，每周不超过15个小时。不过学校方面会组织让学生接触新西兰社会的活动。

大使表示，学生找到合适学校的途径是多样的，现在的互联网非常发达，学生和家长可以通过网络查询了解各个学校的情况，当然也可以通过中介进行咨询。目前在北京和上海都设有新西兰贸易发展局负责介绍教育情况，同时也对部分中介进行培训。因为新西兰政府不可能设置专门机构对中国学生进行一对一的咨询，因此对中国学生通过多种渠道寻找相关学校表示支持。如果是有关签证方面的问题，可以通过新西兰移民部获取相关信息。建议学生和家长决定赴新西兰学习前多了解一些新西兰的情况，多咨询一些机构，多比较一些学校。

留学形式多样 学成选择自由

新西兰已经在中国国内通过联合办学开设一些课程，让中国学生能以“2+2”的形式获得新西兰的高等教育，也就是说先在中国国内学习2年，熟悉和了解新西兰的教学和生活方式后，此后的2年再到新西兰进行学习，例如这个项目目前已经在上海外国语大学运作了一段时间。新西兰今后将更多地和中国的教育机构沟通，通过各种形式和中国的知名大学合作。