云南师范大学文理学院2014年三下乡暑期实践活动心得体会

2024-12-14

云南师范大学文理学院2014年三下乡暑期实践活动心得体会（共10篇）

1.云南师范大学文理学院2014年三下乡暑期实践活动心得体会篇一

7月17日，下乡的第一天，一切都是那么的新鲜，那么激情，校车沿着弯弯曲曲的机械路，经过了2个小时的颠簸，10：00点我们终于到了目的地——刘仁八镇。下乡的日子刚刚开始，听不懂那里的话，一切的一切都是那么的新鲜、激情。明天我们就要上街宣传了，面对自己的即将开展的工作心中充满期待，不知到我们设点的时候会不会有很多人来看呢?不知到明天宣传的效果会不会好呢？不知到！有点憧憬……今天真的是挫败的一天，真的没想过原来宣传是可以遇到这么多预计以外的困难的！横幅挂了一个下午，特别是第一条横幅，陈老师带领我们三个黄金搭档队友在进刘人八镇的进口处挂第一条横幅，经过我们四个人的艰辛实践、反复调试，历经一个多小时，当第一条横幅横空而越，微风中，横幅好像在向我们示意：刘仁八欢迎您啊。

其实困难并不是难以预计的，只是我们考虑真的欠缺，我们除了做好了准备外，还应该充分考虑客观环境可能带来的困难！可是只有遇到了挫折才会获得经验，挫败真的没什么可怕的，只要我们团结，我们坚持，一切都是可以攻克的！加油，我的伙伴们！

7月18日，下乡的第二天，今天确实很累。也许是上午在刘仁八镇政府前宣传，发放宣传资料、展展板，下午去了红三军建军旧址后我组又去了刘仁八村访谈宣传以及贴标语，缺少时间休息，身体上真的感觉很累。可是累了，倦怠了，什么能够支撑我们走下去呢？那就关键是动力了，一杯美味的绿茶，一句暖心的鼓励，一个关切的眼神，一个温暖的微笑，这些都让我充满力量，让我足够走完这段充满荆棘的下乡路。

7月23日下乡的第七天，生活，原来可以这么艰难，身处在城市的我们，也许真的不懂生活可以有多艰难。生活真的可以艰难！可以为了去上学，只有八九岁的孩子就要每天步行两个小时到镇上的小学，你可以想象那么每天早上他们多少点起床吗，也许是6点，也许是5点；可以为了有个玩具，养一只小鸟，让自己每天枯燥的生活有点乐趣，八九岁的孩子就得自己动手做鸟笼，可是我们自己呢？八九岁时的我们应该连很简单的手工也是爸妈手把手的教我们做的吧！今天去了刘仁八镇的村，真的让我有一种很心酸的感觉，除了看到上面所说的景象，最让我震惊的是，当我行走在那狭窄的盘山公路上时，让人感叹，这上面会有人住吗，可是勤劳勇敢的金柯人给了我肯定的答案——会。我发现金柯村民真的都很淳朴，可是在两个八九岁的小朋友的眼中，我看不到该有的童真。反而在他画的卡通画上我却看到了这样的一句话“我要飞，我要飞，我的钱怎么都飞走”，看到这句话的时候，我的心真的有种说不出的滋味！一个八九岁的小孩，怎么会在一张那么童真的画上写上这样的字，难道贫穷真的已经那么明显的压到了他们的身上了吗？那我们呢？八九岁，在父母帮我们安排好一切的年龄，应该对金钱还没有什么概念吧！在金柯村小学，我和三个小学生聊了很久，他们的条件让我心酸，让我无奈，为了鼓励他们，我给他们画了一幅画——中国龙,而且在上面写了句话“吃得苦中苦，方为人上人，努力才不会后悔”。临走前，三小孩抱着我不要我走，我给他们每人一样东西——透明胶、双面胶、圆珠笔并跟他们说一定要好好读书，几个小孩拿着礼物，特兴奋，大声回答道“恩”¨¨¨“我还回来的”我含泪答道。

结语篇

我们踏上归程，结束这七天的下乡生活了，这个夜晚，我却丝毫没有离别的伤感。因为今晚，感动就如空气一般，弥漫在每一个角落。泪水的肆意，让我几乎喘不过气来......都似乎太过匆匆了，让很多还埋在心底的话都被哽咽吞回去了，但想对每一位亲爱的同伴们说：谢谢你们，谢谢你们给了我这么多鼓励与关心，谢谢你们与我一起度过了这段难忘的时光，谢谢你们让我有了一个感动的夏天！不管明天我们将要去何处，我已记住了你们每一位的脸，也记住了这段美好的时光，它将支撑我走过以后的所有艰难！很难表达此刻自己的心情，就用一首歌来结束这七天的感动：

离开这一刻感觉不会忘记/朋友抱拥告别明天各自远飞/难得并没伤感依依不舍顾虑/重拾昨天乐趣一堆/曾经每一天相约找美丽去/陶醉美的故事互相勉励去追/曾经望着天空一起哭泣至睡/临别说起亦笑相对/别了依然相信以后有缘再聚/未曾重遇以前要珍惜爱自己/在最好时刻分离不要流眼泪/就承诺在某年某一天某地点再见

七天，这一辈子都难忘的八天，在这七天里，有所体会，有所感悟。相信大家都不会忘记自己在这七天得到的关怀与鼓励，不会忘记自己在这七天曾给予的泪水和感动，也不会忘记那首一直鼓舞着我们的动人旋律！

在这，我祝福大家，愿你们永远平安快乐！

2.云南师范大学文理学院2014年三下乡暑期实践活动心得体会篇二

前言：

放假之后的第六天，我们终于迎来了期盼已久的暑期“三下乡”社会实践活动。带着一丝的激动，一丝的期待，一丝的紧张我们16名志愿者翻开“三下乡”崭新的一页篇章。

支教篇之选课记

火红的七月，激昂的青春。在这个流金似火的季节，我们衡阳师范学院外语系暑期“三

下乡”社会实践服务团

来到了酃湖中学开展暑

期社会实践活动。在简

短的启动仪式后，我们

开始进行选课环节。虽

然今天高温炎热，但是

丝毫没有减退同学们对

知识的渴望。早早的，他们便来到了学校，等

待着我们的到来。在大

学生志愿者一一介绍完课程后，同学们根据自己的兴趣爱好，选择了想上的课程。“大家喜欢柯南吗？”、“想成为下一个福尔摩斯吗？”小敏子老师的逻辑推理课吸引了很多男生。“有没有同学想在父亲节、母亲节和教师节为爸爸妈妈老师们送上自己亲手做的礼物吗？。。我的手工课会教大家制作永不凋谢的花朵，富有中国特色的中国结。。”冯娇在台上绘声绘色的演讲着，冯老师，我也想去报你的手工课呢！同学们对知识的渴望远远超出了我们预期的设想。以至于后面才来的刘老师都被火热的选课场面给震住了，不禁问我：“这是在干什么啊？”嘿嘿，刘sir，大家在报名我们的课程呢！小老师们拿着本班同学的名单如同收获战利品一般露出了满足的喜悦。

调研篇之走访调研记

12名志愿者，11辆单车。就这样我们顶着烈日，骑车开始了我们本次暑期“三下乡”社会实践活动第一天的调研活动。

“您好！我们是在酃湖中学开展暑期“三下乡”社会实践活动的来自衡阳师范学院外语系的学生......”以这样的开场白，我们走进了第二位居民家。在这里我们看到了一个幸福的家庭。这户人家有8口人。一位80高龄的老奶奶，苍白的头发，布满皱纹的脸庞，在这位老人的身后是她的子孙们。64岁的奶奶和爷爷，育有三个孩子。儿子和女儿已经成家。小女儿毕业于南华大学，现在深圳的一家银行工作。当家里人提起小女儿时，眼角流露出的骄傲与自豪。我想这就是知识改变命运吧!这家人是以养殖猪为生活来源。据这家奶奶说，去年

他们家将猪卖出去后挣了

20多万，但是今年由于

猪价下跌，卖一头亏一

头。还有一个上一年级的小女孩，碍于羞涩，不敢

和志愿者们交流。她今年

上小学一年级。在这样一

个四代同堂的家庭了，我们感受了满满的幸福。幸

福其实很简单，有家的地

方就有幸福。在我们调研

期间，还有一个小朋友，听说我们在酃湖中学支教开了画画课后，闹着和她妈妈说要去酃湖中学上课。在我们走的时候，还送了一幅自己画的作品送给我们的美术老师。这是我们调研收获的意外惊喜。给予了大学生志愿者更多的信心。

后记

3.云南师范大学文理学院2014年三下乡暑期实践活动心得体会篇三

经贸院经管091 赵厚程

2011年7月5日至7月11日，江西农业大学经济贸易学院永远跟党走，青春献祖国暑期三下乡社会实践赴抚州市南城县里塔镇分队在里塔镇开展传播人间浓浓情，弘扬九州暖暖意社会实践活动，本次活动旨在关爱农村留守儿童及孤寡老人，为建设和谐社会贡献一份绵薄之力。

一、切身感受农村巨大变化。

七日之行，我们分队走访了抚州市南城县里塔镇的厚源、水南、谢坊、渔良等几个具有代表性的村委会。一路奔波，且行且观，农村一片欣欣向荣的景象让我们真正看到了社会主义新农村的发展。农村经济的发展、农民生活水平的提高，着实让我们从心里为他们高兴。欣喜之余，作为大学生的我还时刻关注着辉煌背后的推动力，并虚心从农村发展的经验中学习，不断积累知识，为将来踏上社会做好充分准备。

二、走访村落，关爱留守儿童及孤寡老人。

下乡的过程中，我提醒自己要时刻关注留守儿童和孤寡老人的心声，真诚的与他们交流，与他们分享日程生活的辛酸苦辣。的确，农村发展依旧存在许多不足，需要我们去慢慢发现、改变。

下乡每到一个地方，基层领导总会主动和我们谈起农村教育的问题。而每次交谈，都比较凝重。在走访的过程中，我们了解到农村教师的工资低，再加上生活条件差，所以好多老师都不愿到农村去教书，直接导致农村的教育水平低下，所以大部分的孩子都选择去镇里或县里读书，只有少数孩子会选择上村里的小学。村里一旦有成绩非常好的同学，村领导都会为之感到骄傲，而且会密切关注他们、鼓励他们一定要继续上学，不能因家里条件困难而缀学。

针对于上述现状，我们此次下乡针对性的做了许多工作，能力有限但我们在认真倾听，并用心与他们分享，我们不能给他们过多的物质上的帮助，可知道有人在关心，至少会让他们觉得轻松一点。

关爱留守儿童是我们此次下乡的一个主要目的。留守儿童指父母一方或双方都在外地打工的儿童，他们一般是和爷爷奶奶一起生活。随着农民工人数的增加，农村留守儿童也随之增多。孩子是祖国的未来，如果孩子没有得到良好的教育，那么这将是祖国的一大劣势。我们这次下乡，走访了一些留守儿童的家庭，给他们送去了文具等物品，鼓励他们一定要认真读书，不能缀学；和他们一起谈心、游玩。我们还记下了他们的联系方式，希望以此建立一个长期的帮扶机制，一旦他们有学习、心理各方面的问题时，都可以向我们咨询。当然，我们也会定期和他们联系，和他们多多交流、谈心。在走访的过程中，我们还发现了一些孤儿，这是令我们非常心酸的，当然，他们绝对是我们重点帮扶的对象。

关爱孤寡老人也是我们此次下乡的目的。我们与乡镇领导一起去敬老院，让老人们也能享受子女般的呵护。举手之劳，只要人人都能如此，农村的美就会没有缺憾，真正成为令人向往的地方。

三、深入基层，地方领导发挥带头作用推动农村建设。

下乡期间接触最多的就是里塔镇各村的村委书记，他们的一举一动深深打动了我，同时也为我树立了榜样。在水南村，村委书记年轻有为，只有三十出头的他，依据党的相关政策、借鉴发达地区的经验再加上结合当地实际，使水南村成为了里塔镇的小香港。在渔良村，我们走访结束后与村委书记的交谈可谓是受益匪浅，他对农村的基本情况了如指掌，对民生疾苦了然于胸。言语之间，我深刻体会到他一直在关注着他深爱的村民。难怪渔良村是镇里最富有的村。的确，男人的胸怀可以比天空更加宽广，哪怕他只是一个基层领导。由此可见，村委书记们其实一直都在工作着，尽管没有太高的文凭和技术，但多年来他们经验丰富，更重要的是他们满怀对农村的热爱。毋庸置疑，新农村建设、中央一号文件、科学发展观给农村建设指明了方向，但我们不能忘了基层领导，他们劳苦功高，他们时刻与农民在一起。地位并不重要，重要的是我们在自己的位置上做了什么。感谢村委会书记们给我上的这生动一课，我将受益终生。

四、实事求是，借助调查了解农户家电消费情况。

毛主席曾说过，没有调查就没有发言权。我对这句话深有感悟，在调查的过程中，不能有半点虚假。调查虽然很难，语言不同，更加之农民思想保守，对我们缺乏信任，但其意义不容置疑。关于江西省农户家电消费现状的调查，我发现里塔镇农户的家电普及率比较高，许多农户都已经购置了基本的家电，并且都认为这些家电的价格比较合理，且质量过关。这也从一个侧面说明了农村生活水平的提高。

作为大学生，我们与时俱进，渴望在生态经济建设中有所作为。在走访里塔镇谢坊村的过程中，我们了解到谢坊村的所有村民都有种植蜜桔，并且这成为了他们的主要收入来源。我们还向谢坊村学习了生态经济发展的经验。我们下到田间地头和村民们交谈，和负责人分享蜜桔培养种植基地的光辉历程。学习的同时，我们还结合专业知识积极建言献策。虽然我们现在我们的专业知识还比较薄弱，这并不意味着我们不能提出个人的真知灼见，相反我们完全可以从现在就养成一种习惯，也会潜移默化中去多关注生态经济建设，并结合需求确定我们自己的方向，针对性更有目的、高效率效率的学习。

4.云南师范大学文理学院2014年三下乡暑期实践活动心得体会篇四

动系列报道

（三）6月30日，湖南工学院材料与化学工程学院暑期“三下乡”创新创业社会实践调研团在带队老师杨聪斌的带领下前往广州盛莱化工公司广州市区生产工厂进行实地学习。

5.云南师范大学文理学院2014年三下乡暑期实践活动心得体会篇五

——记西藏大学农牧学院2012年暑期“三下乡”主题社会实践服务活动为贯彻落实胡锦涛总书记在纪念建团90周年大会上的重要讲话精神和《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，引导广大青年学生投身社会实践、主动服务人民奉献社会，在实践中学党史、知党情、明区情，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，推动大学生在社会实践活动中“受教育、长才干、做贡献”，为“十二五”和社会主义新农村建设作贡献，迎接党的十八大胜利召开，结合学院实际情况和基层农牧区实际需求，自2012年8月1日起，西藏大学农牧学院“青春九十年，报国永争先”暑期“三下乡”主题社会实践服务活动共组建了7支团队（其中国家级重点团队4支），分赴三个地市（拉萨、山南、林芝）5县（墨竹工卡县、琼结县、工布江达县、林芝县、米林县）8个乡镇（扎西岗乡、甲玛乡、唐加乡、下水乡、恰玛乡、娘蒲乡、八一镇、羌纳乡）开展包括党的政策宣讲、科技支农、农村调研、文艺下乡、志愿服务、扶贫济困、环保宣传等在内的社会实践服务活动。

在此次暑期“三下乡”主题社会实践活动中，活动开展紧扣“青春九十年，报国永争先”的主题，努力使青年学生在服务地方经济建设中得到健康成长，理解“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，进一步了解社会、认识国情区情、增长才干、锻炼毅力，用爱心来滋

润青春，用热血来高歌青春，用行动来抒写青春，努力使其坚定正确的理想信念，增强历史使命感和社会责任感。以党的强农惠民政策宣讲为主题的政策宣讲活动，引导青年学生深入基层，考察区情民情，并结合基层实际情况，以党的强农惠民政策为宣传主线，宣传党和政府的惠好举措，引导农牧民领会党的惠民利民政策，在基层民众中唱响共产党好、社会主义好、伟大祖国好的时代主旋律。在使农牧民群众了解国情区情和法规政策的同时，又使青年学生把理论学习与基层实际紧密结合起来，深入思考党和国家的利民惠民政策在农牧民群众中的落实与推进情况及其给农牧区发展所产生的深远影响，切实促进了青年学生在基层中受锻炼、长才干，使得青年学生对于农村生产生活实际掌握了第一手资料，对于安居工程、三包政策、强农惠农措施给农牧民带来的实惠与利益也有了更加直观深刻的感受，切切实实感受社会主义制度的优越性。

在此次社会实践活动中，广大社会实践队员牢记胡锦涛总书记“向实践学习、向人民群众学习”的嘱托，深入农牧民群众开展交流与互动，学习农牧民的生产生活经验，一方面利用所学知识帮助农牧民学习认知法律法规、农作物种植管理与动物防疫饲养知识，另一方面虚心学习农牧民群众的吃苦耐劳精神、生产实践中积累的经验总结，在田间地头和实践操作中检验真理，真正的在实践活动中“受教育、长才干、做贡献”。

主题社会实践服务团分为社会实践服务、政策宣讲服务、扶贫助孤服务、文艺演出服务、科技支农服务、便民服务、环保宣传服务

等小组，紧紧围绕“科技、文化、知识下乡”三个内容主线，切实为基层建设和农牧民群众带去利好。各社会实践服务队在三地市、五县、八乡镇开展了以科学发展、生态建设、民俗文化、农业发展、环境保护、科技推广、藏药材种植等为内容的主题社会调查活动，同当地政府工作人员、商贩、农牧民等进行深入交流，积极掌握基层的村情民情，了解其政治、经济、文化现状，结合自己所学知识为当地发展建言献策，积极探索高校与地方、高校与农户的长效帮扶与合作机制，为基层组织发展与建设做一些力所能及的贡献；政策宣讲服务小组设立了政策宣讲台、现场广播等宣传机制，以广播、展板、宣传单等形式宣传党的强农惠农政策和农村法律法规等，切实使党的惠民政策深入人心，让党和政府的关心关怀为农牧民所知、所喜，把党和政府的关怀送向基层、送到农村；文艺演出服务小组组织学生暑期文艺演出队，精心编排人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目在基层开展专项演出，丰富基层群众的精神文化生活；扶贫助孤服务小组了解基层困难群众的生产生活情况，考察他们的实际需求和利益保证，向困难户、五保户、特困学生等困难群众捐书、捐物，开展送温暖活动，为广大村民提供力所能及的帮助与服务；科技支农服务小组设有专业指导教师，指导农工理管等相关专业学生通过举办现场技术指导、病例分析、农兽药使用推广等方式传播推广先进农业实用技术，对当地农民进行技术培训与指导，解决农牧民群众在生产生活中遇到的实际问题和困难；便民服务小组依靠专业和技术优势，成立了家电维修、洗发理发、农具修理等贴心化服务；环保宣传服务小组利用环

保挂图、主题展板、发放宣传单等形式深入开展“节能减排科普行动”，崇尚绿色低碳生活，提高公众的资源节约意识，广泛宣传相关的先进实用技术、科技成果和节约小窍门，倡导和树立绿色文明意识、保护生态环境意识和可持续发展意识。

在2012年暑期“三下乡”社会实践服务活动中，西藏大学农牧学院组织青年学生170余人，分赴我区三个地市、5县、8个乡镇开展了社会调查、政策宣讲、扶贫助孤、文艺演出、科技支农、便民服务、环保宣传等7个方面的社会实践活动，行程2650余公里。活动开展过程中，社会实践队员们牢记使命、勇于担当，吃得起苦、流得起汗，努力以己所学回报社会、一己之力服务群众，累计直接服务群众2000余人，免费赠送各类兽农药物12类100余件，开展科技推广讲座5场次，慰问困难低保群众近100户，帮扶贫孤儿童100余人。

此外，西藏大学农牧学院2012年暑期“三下乡”社会实践服务队还积极与内地高校组织联系，与广东海洋大学寸金学院联合组成了赴山南琼吉县服务分队，并邀请中国农业大学、浙江大学等高校的专家、学者参加社会实践活动，开展主题社会调查等，进一步提高了活动影响力，增进了兄弟省市专家学者和青年学生对我区的了解与认知，宣传了我区在新农村建设方面取得的可喜成绩，并在社会实践活动开展过程中，吸取借鉴内地高校的先进经验和做法，拓宽了服务渠道、提升了服务质量，找到了许多服务基层、惠及民众的新思路、新举措。

6.云南师范大学文理学院2014年三下乡暑期实践活动心得体会篇六

外国语学院各班级：

为引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，深入了解基本国情，在推动科学发展、服务社会主义新农村建设的实践中奋发成才。根据校团委通知精神。现将我院开展2010年暑期“三下乡”社会实践活动的有关事项通知如下。

一、活动主题

服务新农村建设新家园

二、活动时间

2010年7月10日---2010年

三、活动内容

2010年暑期“三下乡”社会实践活动要坚持以贯彻落实科学发展观为指导，以服务新农村建设、现代农业发展、新型农民成长和帮助基层群众在各种自然灾害后建设新家园、开创新生活为重点，激发青年学生奉献才智、成才报国的热情，引导青年学生坚持理论联系实际，为基层提供力所能及的服务，得出正确的社会观察结论，明确坚定的政治方向，真正实现“受教育、长才干、做贡献”的宗旨。要按照“紧扣专业、立足基层、服务社会”的原则，广泛开展社会实践活动。

四、活动形式

（一）学院组织实践团队

为更好的引导我院学生开展暑期社会实践活动，我院将组织四个方面的社会实践团队。

1、新农村建设调查团。组织学生深入基层，下到乡镇，了解社会主义新农村建设的现状，采取与村民、村干部以及乡镇同志座谈以及发放调查问卷等方式，就“如何建设好新农村”、“如何提高新农村建设过程中的村民科学素养”等问题进行调研。

2、外语专业就业形势调查团。组织学生前去广州、深圳等大城市，一方面针对我院已毕业学生进行其职业发展轨迹的调研，一方面组织学生在外企以及对外语人才需求量大的企业进行实习，了解市场队英语专业的能力要求，这即可以增强学生的学习动力，也可以给学生指明学习的方向，让学生自觉地提高市场所需要的专业技能，增强核心竞争力。

3、挂职锻炼团。组织学生到乡镇、社区挂职锻炼。联系我校往年考上村官的学生，提供一些短期挂职锻炼的机会。让学生了解乡镇人民的生活，了解村官工作的意义，培养我院学生扎更基层、服务基层的信念。

4、义务支教服务团。组织学生深入边远农村，服务当地的教育教学，丰富学生的文体活动，开展提高边远山区教育能力的有效途径等调研活动。

我院的本科生和研究生可自愿申报参加学院组织的暑期社会实践团队。希望参加学院实践团队的同学需填写《外国语学院暑期社会实践团队申请表》

（二）学生自发组织实践团队

除参加学院组织的实践团队的我院同学，按照家庭地理位置相近的组团原则，自发组建实践团队，团队成员可根据实际情况自愿组合（可跨班级组团），人数可为5-10人不等。每个实践团队需确定一个实践目标或调研方向，学生社会实践和调查的内容由学生自定，要求内容积极向上，具有一定的社会意义和价值。

学生组建好团队后，需填写好《外国语学院暑期社会实践登记表》，并于6月25日前以班为单位上交外国语学院学工办。

五、活动评比

在暑期结束后，学院各社会实践团队要全面做好各项社会实践总结工作，将2000字以上的社会实践该报告、调研论文、DV、摄影作品等相关资料统一整理，装订后交学工办，参加学院的社会实践评比。

我院将评出优秀社会实践团队，优秀社会实践报告、社会实践优秀个人，并在外国语学院暑期社会实践表彰大会上进行表彰。

六、活动宣传

7.云南师范大学文理学院2014年三下乡暑期实践活动心得体会篇七

各二级学院团总支、校级学生组织、学生社团：

自XX年xx学院暑期“三下乡”社会实践活动启动以来，各二级学院团总支、各级学生组织按照统一部署，积极行动，精心组织，开展了广泛的社会实践活动，促进了大学生在实践中成长成才，受到了当地人民群众的好评，取得了良好效果。

为鼓励先进，总结经验，充分展示大学生暑期“三下乡”社会实践风采及成果，对暑期“三下乡”社会实践活动进行经验交流，经研究决定，开展XX年xx学院暑期“三下乡”社会实践活动总结和评比工作，现将相关事项通知如下：

一、暑期“三下乡”社会实践工作总结

.各团总支对本单位XX年“三下乡”活动总体情况进行总结并形成统一报告，内容包括工作部署及推进措施、组织动员方式、活动参与情况、重点活动内容以及活动成效、创新做法等。

2.所有校级团队提交《xx学院XX年暑期“三下乡”社会实践活动项目结项登记表》（见附件1）。

二、“三下乡”社会实践评选表彰

（一）“三下乡”社会实践优秀团队（16项）

.评选标准：立项团队为校级重点团队，团队配置合理，团队责任分工明确，注重团队合作，有凝聚力；社会实践方案主题鲜明内涵丰富，具有可推广性和创新性；调研课题具有现实意义，实践取得了显著成果；在实践中充分运用微博、微信等新媒体，受到媒体的报道和关注，特别是在团省委官方微信平台“践行志愿服务发现美丽安徽”暑期“三下乡”社会实践展示暨点赞活动展示宣传情况良好；在实践过程中发生了一些典型的人物、事件。

2.推荐要求：各二级学院团总支、校级学生组织广泛收集各团队社会实践情况，参照评比条件，在本单位内进行初评并向校团委申报1支团队，各团队将于9月13日下午2:00在逸夫楼第一会议室进行PPT展示，PPT内容包括：

（1）三下乡的时间、地点、主题以及参加团队的人员。

（2）为什么选择这个活动主题？

（3）主要活动成果。（重点）

（4）团队典型个案材料。包括典型的人物、事件、过程。（重点）

（5）活动结束后有何收获和感受。

（6）活动经验和不足之处。

注意事项:PPT汇报时间控制在5分钟以内，请各团总支、校级学生组织汇报代表提前一天进行抽签，具体时间地点另行通知，评比当天并按顺序进行汇报，材料未交和评比当天迟到的团队均视为放弃。

3.提交材料

（1）《xx学院XX年暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队申报表》（见附件2）。

（2）其他支撑材料（支撑材料要详实、材料中要有指导教师现场指导图片、精品图片、新闻稿件、实践成果等）。

（二）“三下乡”社会实践优秀调研报告

.评选标准：调研报告要结合“喜迎十九大·青春建新功”的主题，体现对基层群众的真情实感，贴近基层实际，突出特色；要以扶贫、济困、扶老、助孤、恤病、助残、救灾、助医、助学禁毒、防艾等为工作重点，以解决基层实际问题为主线，围绕基层政治、经济、文化、社会等系列问题，深入乡村、街道开展调研、服务；调研报告要结构合理，过程清楚，层次清晰；调查方法正确，数据丰富可靠，分析方法正确；结论精练明确，专业性强，有现实意义；报告语句通顺，逻辑性强；报告参考文献准确、全面，调研课题建议要有针对性，可操作性强，能够为各级党委政府及相关部门提供决策参考。调研报告要实事求是，如出现内容不实或抄袭等情况将取消评选资格并对作者和所在二级学院进行通报批评。

2.提交材料

（1）《xx学院XX年暑期“三下乡”社会实践活动优秀调研报告申报表》（见附件3）。

（2）调研报告。报告具体格式要求见附件4。

（3）其他支撑材料。

3.校、院暑期“三下乡”社会实践团队均可申报优秀调研报告

（三）暑期“三下乡”社会实践优秀组织奖（7项）

.评选标准：活动参加人数、覆盖面、队伍数量；学院党政支持、经费投入情况；新建社会实践基地、形成长效机制情况；校级团队开展情况，活动的创新性、活动成果等；校级以上新闻媒体报道、团总支微博、微信公众号宣传运营情况；“优秀调研报告”评选情况将作为各团总支参评“优秀组织奖”的重要依据。

2.提交材料

（1）《xx学院XX年暑期“三下乡”社会实践活动优秀组织奖申报表》（见附件5）。

（2）其他支撑材料（支撑材料要详实）。

暑期“三下乡”社会实践优秀指导教师

.评选标准：积极组织、指导本团队“三下乡”社会实践活动，指导团队获得“优秀团队”荣誉称号。活动安排合理，活动记录详细，宣传报道工作落实到位。能够保质保量的完成实践任务，并取得一定实践成果（如论文、调查、调研报告）。指导本实践队成员按时完成实践论文或调研调查报告，所指导的实践队员论文或调研调查报告质量高，具有一定的学术或调研价值。

2.提交材料：《xx学院XX年暑期“三下乡”社会实践活动优秀指导教师申报表》（见附件6）

3.暑期三下乡教育帮扶、文艺艺下乡优秀指导教师由校团委直接认定。

（五）暑期“三下乡”社会实践先进个人

.评选标准：积极参加“三下乡”活动，认真落实“三下乡”活动要求，热心为群众提供科技、文化、卫生等服务，为群众解决实际困难，受到群众欢迎，有较好组织能力，认真组织“三下乡”群众性宣传活动，收到较好宣传效果。

2.提交材料

（1）《xx学院XX年暑期“三下乡”社会实践活动先进个人申报表》（见附件7）

（2）个人社会实践报告。

（3）“志愿中国”系统服务时长情况（见附件8）

（4）其他支撑材料。

3.每团队推报2名先进个人；暑期三下乡教育帮扶、文艺下乡先进个人由校团委直接认定。

三、材料报送相关要求

.报送截止时间：9月11日下午6:00

2.报送要求：所有申报材料电子版，请打包并以单位名称命名后发送至学生会邮箱，各类申报材料请按文件夹分类存放，申报文件请按照“学院名-申报类别-名称”的格式命名，纸质材料交至校学生会办公室（逸夫楼A104），逾期未交，视为放弃。

四、分散实践同学材料报送要求

8.云南师范大学文理学院2014年三下乡暑期实践活动心得体会篇八

策划书

—管院追梦小组

一．活动主题：了解农村的变化（在农业工具上的改善，温室种植的条件等）

二．活动意义及目的：因为中国自古就是“农业大国”所以作为中国

人要了解中国国情和政府的“帮农富农”的政策落实，了解中国的坚持以人为本的观念及应用和科学发展观，了解新农村的发展

近况，为更好的改善农村面貌做准备搜集资料，从农民那里了解

农村的发展变化，对比新旧农村的不同点分析原因以及对农民生

活的影响。

三．活动开展：走访农民家庭，拜访村支书，去田地里了解农民的用的设施，小组亲自帮农民用基础设备干活，比如调查农民的浇地

方式是采用漫灌还是滴灌等，帮农民浇地，体验生活和农民的不

容易，走进大棚，去了解温室种植物，了解温室的构造和以及种

植物的生长条件等

四．活动目标：学会用农民用于生产的设施，帮助农民寻找省时省力

能减少农民开销利于生产的方法，运用高中所学的生物知识帮助

农民更好的进行生产。了解新农村的新面貌和农民对新科技产品的使用，宣传科技兴农思想，鼓励农民采用先进的技术来提高生

产效率以此来提高收入水平。

五．活动中注意的问题：注意人身安全，小心中暑，要保护庄稼，保

护基础设施

六．活动负责人和主要参与者：

队长：张莹

通讯员：张培

小组成员：王瑛琨邵玉琳马晨霞刘锦军闫超冯晓辉杨明星任

长达

注：1）因为此次活动小组成员骑车走访农民，走进田地，所以不需

要花销很多的经费。

2）小组成员要提前了解农村的生产设施的使用方法，要翻阅资

9.云南师范大学文理学院2014年三下乡暑期实践活动心得体会篇九

今年的暑假，对于我来说注定会有不平凡的记忆，因为我荣幸地加入了我们学院的暑期“三下乡”社会实践团队——大学生关爱农民工子女服务团。我们的目的地就是城口县修齐镇，大巴山中的一个贫困地区。

我们深夜踏上北上的火车，带着重重的行李，向着我们期盼的方向出发。火车上，大家都兴奋得难以入眠，有的在准备支教教案，有的在设计文艺汇报演出的节目，有的聊起了天。在凌晨四五点，我们到达了万源，简单的吃了点面然后又驱车前往城口县。汽车在雨后的山路上蜿蜒爬行，途中还遇到了个小插曲：连夜的大雨致使山体滑坡，我们被困在山路上达两个小时，进退不得。经过工作人员的抢修，最后终于通行了，看着沿路大大小小的落石，我们心中不免有一丝的不安，但是这丝毫没有动摇我们社会实践的决心。经过漫长的旅程与再次转车，我们到达了目的地，大家带着极大的疲惫来到住处，还未有一点点休息，大家就开始投入到准备工作中，因为团队成员都知道这次机会来之不易，所以没有一个人怠慢。

10.云南师范大学文理学院2014年三下乡暑期实践活动心得体会篇十

大学生志愿者“三下乡”社会实践活动,可以把青年学生成才报国的理想同国家经济社会发展的实际需要结合起来，还能够让我们在服务农村实践中,认识国情,了解社会,增长才干,增进与人民群众的感情。为学习宣传党的十八大精神和总书记五四重要讲话精神，贯彻落实中央关于“我的中国梦”教育实践活动的部署和要求，进一步激发广大青年学生成才报国的责任感和积极性，根据省委及校团委的统一部署，结合我院实际，决定开展文学院暑期大学生志愿者文化科技卫生“三下乡”社会实践活动，现将活动方案具体如下：

一.活动目的在对会昌县白鹅乡中心小学生开展爱心捐赠、素质拓展等活动的同时，针对当地敬老院的具体情况开展一系列爱心服务等活动，增强队员们的团队凝聚力，磨练意志，增长才干。

二.活动主题

实践激扬青春志，奋斗成就中国梦

三.活动时间

2013年6月28日

四.活动地点

会昌县白鹅乡中心小学与敬老院

五.活动优势

此项活动得到当地团县委及学校校长、老师和敬老院领导的大力支持和期待。

六.活动亮点

1.把知识带给农村留守儿童；

2.我们希望通过这次活动，让当地留守小学生得到关爱；让敬老院老人们得到关注和快乐；