党建经营结合下阶段

党建经营结合下阶段（精选2篇）

1.党建经营结合下阶段 篇一

一、当前高职院校党建工作存在的主要问题

1. 校外实习、实训环节中学生党建工作流于形式。

“工学结合”的人才培养模式, 要求学生在学校学习理论知识的同时, 还要真正深入到企业一线, 在企业导师的指导下了解、学习、掌握企业生产经营过程和生产经营技术, 在实践工作过程中消化、运用书本知识。在这种模式下, 理论学习和生产实践相互促进, 相辅相成。但是在目前的教育实践中, 许多学校都只是在学生进入企业实习、实训阶段后, 才在专业上委派指导老师对学生进行指导, 党建力量的制约导致学校无法选派另外的教师党员参与党建工作指导, 更不用说选派有丰富学生党建工作经验的专业教师, 从而导致对学生的跟踪培养与教育工作流于形式。同时因为企业更注重学生的专业与实习内容是否与企业的自身利益密切联系, 难以投入“额外”的精力关注和支持实习学生的党建工作, 学生培养和考察发展工作的质量和效果也得不到保障。目前高职院校大多数学生在中小企业进行实习实训, 这些中小企业因为各种原因, 往往没有规范的党组织, 学生也就无法得到正常的培养和考察。

2. 专职专业人才欠缺成为瓶颈。

目前各高职院校大多未能按要求配足200:1的专职辅导员人数, 有些学校在表面上看是配足的, 但其中有一部分是教师兼职辅导员。如果我们再作进一步分析, 就会发现辅导员的专业背景五花八门, 各个专业门类都有, 然而经过系统的党务工作和党的理论培训的却为数甚少。按有关部门要求, 各高职院校二级学院学生达2000人要有专职组织员, 其他二级学院也可以配备专职组织员, 但是目前很多二级学院没有专职组织员, 往往只有辅导员或其他人员兼任的兼职组织员。一方面是在超2000人的二级学院中, 大量的党建工作需要专人负责, 另一方面却遭遇岗位瓶颈, 许多学校根本没有这么多的岗位职数配备给二级学院。

3. 学校基层党建工作机制不健全、作用发挥不突出。

随着我国和我省经济体制的深刻变革, 社会结构的深刻变动, 利益格局的深刻调整, 思想观念的深刻变化, 高职院校党的基层组织建设有待进一步加强。主要表现在:部分二级学院党政共同负责机制没有很好落实, 党组织的政治核心作用发挥不够;基层党组织在推动发展、服务育人中心工作方面的战斗堡垒作用不强, 党员意识淡化、先锋模范作用发挥不够;基层党务工作力量不强, 党务工作者队伍素质有待进一步提高。

二、原因分析

1. 目前高职院校正处于由数量扩张到重视质量内涵发展的转折点。高职院校自建立以来就一直处于规模扩张的过程之中, 基本上所有的高职院校都在这几年里尝到了规模扩张的甜头。然而所有的教育者都非常清楚, 规模扩张不是教育的初衷, 随着国内对高职教育认识的深入, 许多学者提出了高职教育内涵建设的建议, 国家对示范院校和省内示范院校的建设, 显示出国家教育部门和业内人士看到了高职发展的真正制约所在, 标志着全国高职院校将陆续走上重内涵、重教育质量的发展之路。高职教育在转折中会发生各种矛盾, 专业人员的增加, 人员岗位的重新布局和党建工作人员的严重不足, 是各校教育存在的一个普遍性问题。这个问题在领先一步启动示范性建设的学校显得尤其突出。

2. 社会经济的大发展使专业工作得到的社会地位和经济报酬更为容易一些。因此高校更加重视专业教师, 重视教学科研人才。相对而言, 政冶思想工作和党建工作见效慢, 理论和工作易陷于空洞, 又由于市场经济的冲击, 党务工作者工作困难、人手紧张, 部分党员丧失先锋模范作用, 理想信念动摇。

3. 由于高职院校发展迅猛, 高校顶层设计和发展规划滞后于形势, 同样使得党建工作研究、工作设想, 工作实践、人员布局、岗位设置、工作方法等都落后于“工学结合”人才培养模式的要求。

4. 由于网络技术的飞速发展, 学生的思维方式、学习方法和生活习惯都和以往发生了很大的变化, 继续采用传统的党建工作模式和方法, 就会出现不适应的现象。

三、创新党建工作模式的探讨与实践

1. 健全基层党组织建设的工作与考核机制。

在新的形势下, 高职院校必须加强党建工作研究, 建立基于“工学结合, 项目引导”教育、管理、监督和保障等方面的一系列制度, 形成适合学校党建工作长效机制的制度体系, 推进学校党建工作科学化、规范化。要建立党委统一领导, 考核领导小组具体负责, 部门和院系党组织贯彻落实, 一级抓一级、一级促一级的基层党组织建设考核工作机制, 对照考核内容和评分标准逐项自查自改, 形成自己的特色做法和好的经验。同时以责任书的形式将基层党建工作管理目标层层分解落实到基层党组织, 组织对目标实施情况进行专项督查, 发现问题, 及时解决。对基层党建工作目标完成情况, 特别是对党员在“工学结合”工作中的党建工作创新情况进行及时全面的考核。

2. 扩大党内民主。

进一步扩大民主, 积极探索党内民主的科学途径和办法, 调动广大教职员工参与决策的积极性。主要方法有二:其一是建立健全校党组织的换届选举制度, 按时召开党代表大会进行换届选举;其二是尝试学校党代表任期制, 充分发挥党代表在推进学校各项决策的科学化、民主化方面的积极作用。同时建立健全党内情况通报、情况反映和重大决策征求意见制度, 积极推进党务公开。

3. 加大经费投入。

要加大党建工作经费和学校党员活动经费投入, 建立二级学院党建工作专项经费, 在学生培养经费中列支一定比例作为学生党员教育活动经费, 并将校院两级党建经费列入单位年度预算, 确保党总支各项工作顺利开展。要按一定比例定期将留存党费返还给二级学院党总支, 支持基层党组织开展活动。各级党组织要加强对分党校、“党员之家” (党员活动室) 、党员资料室、党建网站、各类实践基地等阵地的建设和经费投入。

4. 加强党务工作者的培训, 建立专兼结合的组织员制度。

党务工作者是党建工作的组织者、实施者, 是党建工作的骨干力量。建设一支高素质的党务工作者队伍, 是加强学校党的建设、推进科学和谐发展的必然要求。学校要对他们进行党的业务知识培训, 打造一支梯队合理, 政治素质高、党性原则强、热爱党务工作、业务能力强, 得到师生信任, 具有敬业、奉献精神, 工作能力和创新意识强的党务工作者队伍。要充分利用党校、培训班、实践基地、网络等载体, 有计划地安排党务工作者参加各种学习、培训和实践, 组织辅导员到省内外高职院校考察学习, 选派组织员参加高校专职组织员培训班, 选派党总支书记参加省内外高校党务干部培训班。通过各种培训学习, 不断提高党务工作者的思想政治素质和业务水平。专职组织员是院系党建工作的主力军。要大力加强专兼职组织员队伍建设, 各高校二级学院 (系) 要配备一定职数的专职组织员, 在专职组织员配备不足的情况下, 采取政治辅导员兼任学生党支部书记、党建导师和在新进校教师、优秀的专业课教师和品学兼优的高年级学生党员中选拔担任兼职党建工作者和学生党支部副书记的方法, 充实党建工作队伍。

5. 开通网上精品党校课程。

本科学校因为办学条件好、人员多、经费较为充足, 网上业余党校开办地比较好, 高职院校往往还停留在课堂式的学校学习阶段。在目前的形势下, 高职院校要向本科学校学习, 借助网络技术, 依托党建自主学习网站, 开办网上业余党校, 构建学生党建工作新平台, 创新学生业余党校学习内容、学习形式, 丰富学习手段。网站可以开设党建动态、思想文摘、资料下载、学生社团、互帮互助、党员介绍等常规栏目。为配合中心工作, 也可以定期开办不同内容的专题学习栏目。同时还设立留言板, 及时了解广大入党积极分子和党员的情况与学习需求, 增进各级党组织同普通党员、入党积极分子的联系。学校组织部在全校范围内, 评选精品党校教程, 将教程制作成课件上传到网站, 学生可以自由上网进行学习, 使党建理论学习不再局限于固定形式的几次讲座。创建业余党校考试题库, 期末组织学生参加学校组织的统一测试, 通过测试客观反映学生对党的基础知识的掌握程度。

6. 建立党建工作QQ群, 实行多方即时互动。

互联网成为大学生的日常联系的一种新媒介而大受欢迎, 工学结合新模式的出现, 使学生在学习地点上更加分散, 休息时间更加不统一。传统的面对面的党建工作方式已经跟不上形势要求。一种即时的、更加直接的、更加亲切的交流工具———QQ, 是我们可以使用的有效方法。在实践工作中, 通过设立校企党务工作QQ群和各二级学院党员QQ群就可以实现党员联系的目的。通过这些QQ群, 学校组织部门可以实现和二级学院的信息沟通, 二级学院及行政总支可以实现随时和所属党员的即时沟通, 学校党组织可以实现随时与企业党建导师的即时沟通。

7. 订单班支部校企共建。

在新形势下, 为了进一步探索产学研合作的办学路子, 提高师生参与教学改革的积极性, 完善“工学结合、校企合作”的人才培养模式, 探索订单班支部校企共建。在学校派出指导老师和党建导师的基础上, 企业要挑选业务强、素质高、对党忠诚、乐于奉献的党员骨干作为党建导师, 把党支部建在“订单班”上。学校和企业党组织通过协商吸收企业导师、学校教师和订单班学生党员, 设立订单班党支部。如浙江商职院就在上海“韵达物流经营管理班”中组建党支部, 负责订单班的党员教育管理入党积极分子和普通学生的培养考察工作。把支部建在“订单班”上, 不仅解决了学生参加顶岗实习中的“后顾之忧”, 而且进一步提高了学生参与教学改革的积极性, 为订单教学班的顺利开展提供了有利的保障。

8. 临时任务设立临时党组织。

在“工学结合”的教育方向引导下, 高职院校会接到许多直接参与社会工作和生产经营实践的临时性任务, 这些任务虽然是临时的, 但是往往社会影响大、技术要求高、劳动强度大, 对学生专业技能的锻炼非常有用。在高强度的工作之中, 学生可能会产生一些情绪, 这时党的工作就非常重要, 一般可以采取建立临时党支部的形式开展党的工作。2008年初, 商职院旅游烹饪学院的65名学生和4位老师经过专家面试和技能测试成为2008年北京奥运会餐饮工作人员。党组织根据实际情况, 成立北京奥运餐饮临时党组织, 负责成员的思想教育。通过组织学习大会、组织学习各项规章制度、建立党员和入党积极分子工作会议制度和寝室长会议制度、建立党章学习小组, 党组织坚持“党建带效率”, 做到了带思想建设、带组织建设、带班子建设、带队伍建设、带作风建设、带工作发展。经过两个月的磨练, 培养发展教师党员2名、学生党员6名、入党积极分子20名。北京奥运餐饮临时党组织的突出表现得到了北京奥组委、北京市公安局、爱玛克、首旅 (中国) 、中国烹饪协会的高度认可。2010年3月, 旅游烹饪学院又有120多名师生被邀请参加上海世博会的服务, 他们正准备在服务奥运会的基础上, 将党支部的成功经验带到上海世博会上。

总之, “工学结合”的办学模式, 要求我们在党建工作上要非常重视和企业进行协调联合, 共同培养人才。高职院校应该立足于自身的实际情况和办学特点, 依循新形势下学校党建工作创新的基本方向, 以工学结合人才培养模式中的办学新做法为突破口, 有针对性地改进工作思路、创新工作理念、夯实组织基础、发掘利用资源。经过教育工作者、广大教师、企业导师的教学实践和职教理论工作者的研究探讨, 高职院校党建工作基本上形成以“工学结合”为背景, 以制度革新和进一步推进党的基层组织民主建设为基础, 利用网络技术, 进行校企、校内党建工作协调沟通, 吸收企业优秀党员参与, 校企党组织联动, 共同做好高职学生党建工作的新模式、新格局。

摘要：“工学结合人才培养”模式是当前高等职业教育人才培养模式改革的目标, 这一人才培养模式在带来一系列巨大的理念转折与改革实践的同时, 也对学生党建工作提出了新的挑战。本文以浙江商职院和省内其他高职院校为研究对象, 对“工学结合”背景下的高职院校党建工作新模式进行探讨。经过教育工作者、广大教师、企业导师的教学实践和职教理论工作者的研究探讨, 高职院校党建工作基本上形成以“工学结合”为背景, 以制度革新和进一步推进党的基层组织民主建设为基础, 利用网络技术, 进行校企、校内党建工作协调沟通, 吸收企业优秀党员参与, 校企党组织联动, 共同做好高职学生党建工作的新模式、新格局。

关键词：“工学结合”,高职院校党建工作,改革

参考文献

[1]郭薇.对高职教育工学结合培养模式的基本认识[J].中国科技信息, 2007, (14) .

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[3]苏志刚.创新“工学结合”人才培养模式建设示范性高职院校[J].中国大学教学, 2007, (09) .

[4]应智国.工学结合人才培养模式下职业院校党建工作创新研究[J].宁波职业技术学院学报, 2008, (04) .

[5]张一平.工学结合培养模式下的学生党建工作初探[J].首都经济贸易大学学报, 2009, (03) .

[6]刘晓燕.李大伟, 吴姣, 新形势下加强高职院校学生党建工作的新思路, 中国职业技术教育[J].2007, (06) .

[7]丁振中.高职院校学生党建工作的环境、问题与对策.职教探索与研究[J].2006, (01) .

2.党建经营结合下阶段 篇二

关键词：企业基层党建；思想政治工作；生产经营管理；结合

在企业发展过程中，强化基层党建思想政治工作和生产经营管理的结合，不仅是基层党组织工作的重要内容，也是党委工作的基本要求。所以，在经济多元化发展的形势下，一定要同等重视基层党建思想政治工作和生产经营管理工作的开展，为企业的长远、稳定发展提供可靠保障。本文主要对企业基层党建思想政治工作和生产经营管理的结合策略予以分析。

一、明确基层骨干与管理者的合力点

在企业生产经营管理中，工作重在落实，贵在坚持，难在实干[1]。为此，企业工作效率高低，工作质量优劣，很大程度上取决于企业管理者的思想与行动的配合，形成合力。而针对企业基层而言，合力表现出来的效果，很大程度上取决于企业管理者的决策、执行、解决问题、化解矛盾的能力及管理水平。为此，要想达成企业基层党建思想政治工作和生产经营管理的有机结合，就要有效提高管理者的能力与素质，使其可以做到团结一致、齐心协力。

所以，在工作之初，就要积极听取基层骨干的想法与建议，增加交流与沟通，尽可能达成意见统一。因为意见统一，所以工作方向、目标也一致，极大的保障了工作的稳定性。比如，均在事先共同协商下做出企业年度工作目标、劳动关系变化、经营计划等决策，就会极大的促进工作的有序进行，最终按时按量按质的完成工作。

二、明确基层党组织工作的切入点

因为一直以来存在的观点与工作习惯，使得大多数企业工作人员认为企业基层党建思想政治工作和生产经营管理是分离的，两者之间存在着很大的差异。在此认知下，为了达成企业基层党建思想政治工作和生产经营管理的有机结合，就要明确基层党组织工作的切入点[2]。首先，企业基层党组织要充分了解自身的生产经营状况，尤其是企业所面临的生产经营问题，必须制定合理、科学的工作方案，确保工作的前瞻性，有目的的将工作融入到生产经营当中。只有这样，才可以实现基层党建思想政治工作和生产经营管理的有机结合。其次，不断提高基层党建思想政治工作的适用性，便于企业员工接受。从宏观角度分析，在开展基层党建思想政治工作的时候，必然会和生产经营管理发生矛盾，甚至会对企业员工的短期利益产生损害。这些现象的存在，均是正常的。为了让企业员工接受基层党建思想政治工作的开展，必须在落实工作的时候，加强基层党组织对传统工作方式与理念的转变，明确工作切入点，根据企业发展的实际情况，予以灵活展开。

三、明确基层党组织工作载体的创新点

在多年工作中，企业基层党建思想政治工作已经形成了固定模式，为了使其更加符合时代发展的潮流，基层党组织的工作载体也要进行相应的改变，以此形成一种有效载体，实现工作成效的最大化。所以，要想达成企业基层党建思想政治工作和生产经营管理的有机结合，就要明确基层党组织工作载体的创新点，提高其在生产经营管理中的适用性与有效性。

首先，在企业生产经营管理中，以全年生产经营目标为参考，对年度生产经营主线予以制定，并且设立有效的活动载体，为生产经营管理工作的全面落实打下坚实的基础。在设立活动载体的时候，必须保证其新颖、适应性强，易于被企业员工接受，并且能够充分调动企业员工参与的积极性。在基层党组织开展工作的时候，倘若工作不认真，也就无法取得良好的工作效果，使得基层党建思想政治工作和生产经营管理脱节，阻碍了企业的健康、可持续发展[3]。所以，在基层党组织开展工作的时候，一定要重视工作载体的创新，使其符合实际工作的需求，从而为企业的长远发展奠定坚实的基础。

其次，加强阶段活动与主题活动的有机结合。在生产经营管理过程中，任何企业均具有自己的工作形式与工作时间安排，通过对阶段性载体活动的利用，能够有效解决生产经营管理工作中出现的问题[4]。而随着这些问题的不断解决，使得企业基层党建思想政治工作和生产经营管理相结合的程度越来越高。所以，在实际工作中，一定要加强对企业自身情况的分析，根据工作职责与需求，创新工作载体，以便快速解决生产经营管理工作中产生的问题，为企业各项工作的有序进行提供可靠保障。

四、明确基层党组织工作和生产经营结合的难点

在基层党组织开展工作的时候，必须围绕生产经营展开，为企业发展大局服务。首先，树立以生产经营为中心的理念，围绕学习型党组织建设开展党建思想政治工作，加强党员教育，努力提高党员的综合素质[5]。其次，坚定党员的政治方向，贯彻落实党的基本路线，加强基层党组织与群众组织的建设，在实现自身价值的基础上，提高党员的思想觉悟，培养党员的企业精神，从而提高企业的核心竞争力与凝聚力。

五、结束语

综上所述，在企业中，加强基层党建思想政治工作和生产经营管理的有机结合，可以有效促进企业的健康、可持续发展。因为基层党建思想政治工作模式不统一，具有很强的灵活性，能够结合企业的实际情况，予以创新性的指导与管理，为科学发展观的贯彻落实提供了可靠保障，促进了企业的长远、稳定发展。

参考文献：

[1]张力军.基层党建思想政治工作与生产经营管理的融合分析[J].中国管理信息化，2014（01）：121-121，122.

[2]汪立军.浅谈基层党建思想政治工作与生产经营有机融合推动企业发展[J].华人时刊（中旬刊），2014（08）：48-48.

[3]纪晓兵.浅谈企业生产经营管理和基层党建思想政治工作的关系[J].魅力中國，2014（08）：361-361，344.

[4]王焕利.探讨企业基层党建思想政治工作与生产经营管理的结合[J].企业文化（中旬刊），2014（06）：53-53.