初一语文上学期期末考试复习资料参考

初一语文上学期期末考试复习资料参考（精选9篇）

1.初一语文上学期期末考试复习资料参考 篇一

1、下列加点字注音不完全正确的一项是( )

A、悬念(xuán ) 索然无味(suǒ) 宽恕(shù) 消遣(qiǎn) 斗笠(lì)

B、戏谑(nüè ) 猝不及防(cù ) 溺死(nì) 山岚(lán)绚丽(xùn)

C、镌刻(juān) 销声匿迹(nì) 陶冶(yě) 抽噎(yē) 蓦然(mò)

D、酝酿(yùn) 苦心孤诣(yì ) 迁徙(xǐ) 水磨(mò) 浩翰(hàn)

2、下列加点字读音完全相同的一项是( )

A、不堪 勘误 精湛 斟酌 B、赚钱 嫌疑 道歉 谦虚

C、晶莹 荧屏 野营 萤火虫 D、缭绕 潦草 嘹亮 铁镣

3、下列词语书写完全正确的一项是( )

A、迫不及待 再接再厉 节衣缩食 人情事故

B、任劳任怨 名正言顺 脍炙人口 崭露头角

C、无可耐何 萍水相逢 怒发冲寇 司空见惯

D、趋之如归 恍然大悟 俗不可耐 望洋兴叹

4、下列成语中加点的字意思不正确的一项是( )

A、怨天尤人( 责怪，归咎 ) B、含辛茹苦 ( 吃，比喻忍受 )

C、言简意赅 ( 完备 ) D、乳臭未干 ( 难闻的气味 )

5、下列各句中画线的成语使用不恰当的一项是( )

A、这家餐馆师傅的厨艺很高，做出的美味真是脍炙人口。

B、这件事以后，母亲对为富不仁者的反感比以前更加强烈了。

C、九寨沟优美的自然风光令中外游客流连忘返。

D、省剧院的文艺工作者们一路风尘仆仆，昼奔夜宿，希望能早一天赶到老区。

[关于初一语文上学期期末考试精品复习资料]

2.初一语文上学期期末考试复习资料参考 篇二

一、积累与运用（25分）

1．下列词语中加粗字注音不正确的一项是()(2分)A．地窖（）两栖（）锲而不舍（）B．堕落（）吊唁（）怒不可遏（）C．痴想（）熹微（）问心无愧（）D．雏形（）黄晕（）相得益彰（）2.下列句子中没有错别字的一项：（）（2分）A、悠闲无与伦比引经据点 B、骊歌锋芒毕露怡然自得 C、伎俩走投无路天衣无缝 D、污秽长吁短叹通霄达旦

3.下列句子中加点词语使用正确的一项是：（）（2分）

A、一个同学一下课就追着老师问问题，同学们在一旁议论：有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。

B、李明兴冲冲跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。” C、“王教授，久闻您的大名，今天听到您这精彩的演讲，我们真是三生有幸！” D、小明同学站来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。” 4．下面对四大名著中人物和情节的描述不正确一项是（）（2分）

Ａ、赵云是蜀国五虎将之一，以骁勇善战著称。一杆长枪，两救幼主，征战无数，屡建奇功。（《三国演义》）

Ｂ、王熙凤的性格是多面性格的交融：协理宁国府，机警能干什么弄权铁槛寺，敛富贪财政；毒设相思局，阴险毒辣。（《红楼梦》）

Ｃ、菩提祖师住在灵山台方寸山斜月三星洞，是传授美猴王武艺的师，对三教九流、长生之术、七十二变、腾云驾雾等样样精通。（《西游记》）

Ｄ、宋江原是一刀笔小吏，怒杀阎婆惜后被逼上梁山。人称“孝义黑三郎”的他，在顺沂州接老父时，杀了四只吃掉老父的老虎。（《水浒传》）

5、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A、刚发行的《祝福祖国》是新中国成立以来第一套由少年儿童自己设计的。B、经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满食信心。

C、地宁市社会福利院在“六一儿童节”期间接待了来自各行各业的爱心人士。D、据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。

6、在下面的横线上仿写句子，要求句式相同，内容符合语境，并与上下文衔接顺畅。琴声悠扬，在静静的夜空中，一会儿如缕缕花香拂过人心，一会儿； 一会儿。（3分）

7、身体健康是革命的本钱，面对工作、学习的压力越来越大，团中央号召我们进行全民健身活动。尤其是要求学生每天在上学期间要锻炼一小时。对此，有的家长表示赞同，这样可以缓解孩子的学习压力。也有的家长很是担心，这样长期下去，孩子的玩心会增强，势必会影响学习。面对此情况，你怎样对你家长解说？（不少于30字）（3分）

8．古诗文默写。（9分）

①正入万山圈子里。②，为有源头活水来。③，隔江犹唱后庭花。④，却话巴山夜雨时。⑤我寄愁心与明月。⑥《次北固山下》表达思乡之情的句子是。⑦《论语》中阐述学习和思考辩证关系的句子是：，四.阅 读 理 解（45分）

（一）阅读下面文言，完成下面9—12题。（10分）咏 雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。9．解释加黑的词语。（2分）

①谢太傅寒雪日内集（）②撒盐空中差可拟（）③俄而雪骤（）④与儿女讲论文义（）10．翻译下面的句子。（4分）①白雪纷纷何所似。

②未若柳絮因风起。

11．在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的几个关键词来表明这一观点。（2分）

12．兄妹两人的比喻哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。（2分）

（二）阅读下文，完成下面13—18题。（12分）一个美丽的故事

有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”

于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个蹋鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！

果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

13．用自己的话概括这个美丽的故事：（2分）

14．体会下面句中加点词，你能理解妈妈的心理感受吗？请写出来。（2分）

妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他

会突然间飞了。

15．体会下面这个比喻句，它表现了小男孩什么心情？。（2分）捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

16．文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（2分）

17．仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。（2分）我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 点评：这是小男孩的一个的愿望。（填上一个短语或短句）18．文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。（2分）

（三）阅读下文，完成下面19—23题。（10分）母亲的纯净水

一瓶普通的纯净水，两块钱；一瓶名牌的纯净水，三块钱。真的不贵。每逢体育课的时候，就有很多同学带着纯净水，以备在激烈地运动之后，可以酣畅地解渴。她也有。她的纯净水是乐百氏的，绿色的商标牌上，帅气的黎明穿着白衣，含着清亮腼腆的笑。每到周二和周五中午，吃过午饭，母亲就把纯净水拿出来，递给她。接过这瓶水的时候，她总是有些不安。家里的经济情况不怎么好，母亲早就下岗了，在街头卖零布，父亲的工资又不高，不过她更多的感觉却是高兴和满足，因为母亲毕竟在这件事上给了她面子，这大约是她跟得上班里那些时髦的同学的唯一一点时髦之处了。

一次体育课后，同桌没有带纯净水。她很自然地把自己的水递了过去。“喂，你这水不像是纯净水。”同桌喝了一口说。

“怎么会？”她的心跳得急起来，“是我妈今天刚买的。”几个同学围拢过来：“不会是假冒的吧？假冒的便宜。”“瞧，生产日期都看不见了。”“颜色也有一点儿别扭。”一个同学拿起来尝了一口：“咦，像是凉白开呀！”

大家静了一下，都笑了。是的，是像凉白开。瞬间，她突然清晰地意识到：自己喝了这么长时间的纯净水，的确有可能是凉白开。要不然，一向节俭的母亲怎么会单单在这件事上大方起来呢？她当即扔掉了那瓶水。

“你给我的纯净水，是不是凉白开？”一进家门，她就问母亲。“是。”母亲说，“外面的假纯净水太多，我怕你喝坏肚子，就给你灌进了凉白开。”她看了她一眼，“有人说你什么了吗？”

她不做声。母亲真虚伪，她想，明明是为了省钱，还说是为了我好。“当然，这么做也能省钱。”母亲仿佛看透了她的心思，又说，“你知道吗？家里一个月用七吨水，一吨水八毛五，差不多六块钱。要是给你买纯净水，一星期两次体育课，就得六块钱，够我们家一个月的水费了。这么省下去，一年能省一百多块钱，能买好多只鸡呢。”

母亲是对的。她知道。作为家里唯一的纯消费者，她没有能力为家里挣钱，总有义务为家里省钱——况且，喝凉白开和喝纯净水对她的身体来说真的没有什么区别，可她还是感到一种莫名的委屈和酸楚。“同学们有人笑话你吗。”母亲又问。她点点头。

“那你听听我的想法。”母亲说，“我们是穷，这是真的。不过，你要明白这几个道理：一，穷不是错，富也不是对，穷富都是日子的一种过法。二，穷人不可怜。那些笑话穷人的人才真可怜。凭他怎么有钱，从根儿上查去，哪一家没有几代穷人？三，再穷，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就穷了。心要是穷了，就真穷了。”

她点点头。那天晚上，她想了很多。天亮的时候，她真的想明白了母亲的话：穷真的没什么。它不是一种光荣，也绝不是一种耻辱；它只是一种相比较而言的生活状态，是她需要认识和改变的一种现状。如果她把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就真的遮住了她心灵的光芒。如果她把它看作是一件宽大的布料，那么她就可以把它做成一件温暖的新衣——甚至，她还可以把它做成魔术师手中的那种幕布，用它变幻出绚丽多姿的未来和梦想。就是这样。

后来，她去上体育课，依然拿着母亲给她灌的凉白开。也有同学故意问她：“里

面是凉白开吗？”她就沉静地看着问话的人说：“是。”

再后来，她考上了大学，毕业后找了一个不错的工作，拿着不菲的薪水。她可以随心所欲地喝各种名贵的饮料，更不用说纯净水了。可是，只要在家里，她还是喜欢喝凉白开。她对我说，她从来没有喝过比凉白开的味道更好的纯净水。19.用一句简洁的话概括这个故事的大意。（2分）

20.文章倒数第三段中“就是这样”单独成段，含有哪些深意，请在横线上简述。（2分）

21.说说下面这句话中加点词的表达作用。（2分）

接过这瓶水的时候，她总是有些不安。

22.将下面这句话改为直接引用的反问句。（2分）

她对我说，她从来没有喝过比凉白开的味道更好的纯净水。她对我说：“”

23.请从文中摘录一句你喜欢的话，并在横线上简述你喜欢的理由。（2分）

（四）阅读下文，完成下面24—28题。（13分）

地震中的父与子

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定的站起身，向那片废墟走去。

他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。

在清理挖掘时，不断在孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拦住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋着头挖着挖着。

救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问:“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我？”

人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”

“是我，是爸爸！我的儿子！”

“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”

“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前来帮忙。

50分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达。”

“不！爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”

这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

24、父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么？（2分）

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25、父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没人帮他挖？（2分）

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26、填空。（4分）

在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的＿＿____，儿子对父亲的＿＿。

27、文中画线句子对描写父亲起什么作用？（2分）

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28、文中除了表现父子之爱，还表现了那些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一两句话概括）？（3分）

三、写作（50分）29．礼物，可以传达情感；可以奖赏成功；可以纪念物事；也可以表达特殊的意味……我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。请围绕“礼物”这一话题写一篇文章，表达你的真情实感。题目自拟，文体不限。600字以内。

2011—2012学上学期初一语文期末考试题参考答案

一、积累与运用

.1.C.2B 3C.4.D.5.C．6．如阵阵轻风抚慰灵魂，如丝丝细雨诉说真情7．略8．①一山放过一山拦；②为有源头活水来；③商女不知亡国恨；④何当共剪西窗烛；⑤随风直到夜郎西；⑥乡书何处达，归雁洛阳边；⑦学而不思则罔，思而不学则殆。⑤过路人帮助父亲救出14个孩子。

⑥儿子鼓舞同学。遇救时先让同学出去。

（此问3分；每答对一点得1分，答出三点就得满分。意思对就得分。）（2）认识（示例）：

①爱能够创造奇迹。②爱能够激发人的潜能。

二、阅读理解：

（一）9．①家庭聚会；②差不多可以相比；③不久，一会儿；④讲解诗文10．①这纷纷扬扬的大雪像什么呢；②不如比作风把柳絮吹得满天飞舞11.从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出，作者为我们营造了一种融洽（或“和谐”“欢快”“轻松”等正确说法）家庭气氛12．言之成理即可，不讲理不得分（每题2分共8分）

（二）13．一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事14．说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”15．写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子

16．但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻17．感人至深、真诚、发自肺腑等

18．是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果（每题2分共12分）

（三）19．一个女孩子通过一瓶纯净水认识生活改变现状的故事20.母亲的话所包含的道理。

21.写出了女孩对自己家境艰难的自知和为自己“高消费”的难为情 22.世上难道还有比凉白开更好的纯净水吗？

23.喜欢的句子自己找，理由一定要充分（每题2分共10分）

（四）24．（4分）因为他看到儿子上学的小楼已变成废墟，（2分）认为儿子一定死了，感到绝望。（2分）（意思对就得分）25．（6分）人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常，对他深表同情；（3分）但断定孩子绝无生还的可能，继续挖下去还会有危险。（3分）（意思对就得分）26．（4分）责任感信任

27．（5分）突出父亲挖的时间长；（2分）表现父亲的执著（坚毅、坚韧、顽强），对孩子的深挚的爱。（3分）（意思对就得分）28．（6分）（1）父爱：①父亲安顿好受伤的妻子。

②救火队长关心父亲的生命安全。

③警察劝父亲控制情绪，并关心群众的安全。④好心人劝慰父亲。

③爱使人高尚。④爱是精神的支柱，能够使人绝处逢生。⑤爱使人坚毅。⑥爱是驱散黑暗的阳光。

3.初一语文上学期期末考试复习资料参考 篇三

大家下午好！

今天我们开这个会，就是分析上学期期末考试情况并对本学期初一年级的教学工作提出一些建议。

一、期末成绩分析

大家看一下本学科的成绩，这次全区统考，我们在进行班与班的成绩比较的同时，更重要的是看一看我校初一教学成绩在全区所处的位置。（以考试成绩表进行分析）

二、教学工作的努力方向

众所周知，七年级第二学期是初一教学的一个最重要的教学阶段。经过一个学期的学习和生活，初一学生们的生理、心理、思想、学习方式方法等方面都有了不小的变化。如学生们的自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强，独立思考能力也不断提升。渴求上进的思想特点明显。社会性意识逐步增强，渴望参加各种活动，但缺乏自我约束和控制能力。大部分学生经过半个学期的学习，已经适应了中学的学习特点，顺利完成了由小学向中学的过度；但是，还有一部分学生，由于种种原因，成绩不太理想，还没有完成这个过度，因此，老师在日常的教学中和课余时间就应该帮助人这部分学生，培养他们正确的学习习惯和科学的中学学习方法，让他们逐步养成良好的学习习惯、生活习惯、遵规守纪的习惯。避免发生学习成绩两极分化的现象，争取不让一名学生掉队。我们可以想一下，半年后，到了初二年级，又增加了新的科目，这部分学生学习就会更加吃累了。

三、本学期教育、教学工作建议

针对期末考试成绩和本学期初一教学的努力方向，结合初一学生特点，希望各位老师做好以下几项工作：

（一）狠抓班级管理：

要想实现本学期的教学目标，任何一个班级都不能拖后腿，不允许出现乱班。除了班主任，全体任课教师也是班级管理的主要力量，不要因为咱们不是班主任，就不对学生进行教育。任课教师要团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。当然全体班主任也要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感，深入细致地做好工作。当然我们初一年级的班主任在年级主任段国丽老师的带领下，总是早来晚走，工作兢兢业业，工作十分认真。如齐晓丽、温素钦、王海荣、任满良、王佩、李雪燕老师（现在让侯月儒老师代班主任），年龄虽然有差别，但是班级管理经验丰富。侯月儒、崔国华、王思思老师班主任工作不长，但班主任工作做得有声有色。抓班级管理我们可以从以下几个方面做起： 首先老师们要做好学生的思想工作，尤其是学习上后进的学生思想工作，使班级和课堂稳定，比如老师们可以采取正面提要求、个别谈话、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的办法加以解决。老师们要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐心，对这学习后进、有不良习惯的学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决。

其次，班主任要充分调动班干部工作的积极性。建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。

第三，班主任和任课教师要抓实学生们的纪律，尤其是课堂纪律和自习课纪律，为学生学习创造好的环境。老师们，我们可以思考一下，为什么一些课学生不认真

听？是学生的问题，还是老师的问题？为什么有的教师上课学生特别遵守纪律呢？这都是我们应该思考的问题。

第四，我们一定要坚决消灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂40分钟要质量，坚决消灭课堂教学的管理漏洞。要经常深入到学生中间了解班情、学情。形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。

（二）抓好教学环节的落实：

教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。要精心设计好每一节课，课堂问题要符合初一学生特点，问得太深学生不能回答，问得太浅，学生觉得没有意思。因此要求问题设计类型要多，方法要活，能使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。为此，提以下几点要求：

1、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各科的教学工作。各备课组要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据学生实际情况制定本学科教学方案。优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。

2、备课要求上，各位教师必须进行集体备课活动，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一。

3、上课要求，各位教师必须上好每一节课，严格遵循教学规律，认真处理好教学中的“导”与“学”关系，不断提高教学效益，向40分钟要质量。

4、老师们要认真批改作业，不要简单地画一个对和错，批给时要写一些激励式的语言，把作业批改作为与学生谈心交流的一种形式，有的教师已经从中获益，没有试过的老师可以试一试。

5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。这是成绩提高的关键点。

6、教学中注意分层教学。教学中在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构；培养学生独立思考的能力；当然，随着时间的推移，学生的差异也是越来越明显，尤其是数学和英语，因此要求老师们通过分层教学，让每一名学生课有所学，练有所得，思有所悟。同时教师在分层教学的同时，可以发挥学习小组的作用，互帮互学，我们的目标就是不让一名学生掉队，成绩必须整体提升。

7、做好自习课辅导，任课教师要勤到所教班级进行自习课辅导，及时发现学生们在知识点掌握上存在的问题，个性问题个别辅导，共性问题占用公开讲。当天的问题当天解决。

8、用好资料。对于资料的使用，老师要提前做，删除废、错题。练习要扎实，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。

4.高二语文上学期期末考试试题 篇四

语 文 试 卷

（试卷满分100分，考试时间120分钟；答案必须写在答题卷上）第I卷 阅读赏析（45分）

一、古诗文阅读（13分）

（一）阅读下列文段，回答1～4题。

吾年十九，始来京城。其后四年，而归视汝。又四年，吾往河阳省坟墓，遇汝从嫂丧来葬。又二年，吾佐董丞相于汴州，汝来省吾。止一岁，请归取其孥。明年，丞相薨。吾去汴州，汝不果来。是年，吾佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罢去，汝又不果来。吾念汝从于东，东亦客也，不可以久。图久远者，莫如西归，将成家而致汝。呜呼！孰谓汝遽去吾而殁乎！吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久相与处，故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。

去年，孟东野往。吾书与汝曰：“吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。念诸父与诸兄，皆康强而早世。如吾之衰者，其能久存乎？吾不可去，汝不肯来，恐旦暮死，而汝抱无涯之戚也！”孰谓少者殁而长者存，强者夭而病者全乎！呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？少者、强者而夭殁，长者、衰者而存全乎？未可以为信也。梦也，传之非其真也，东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？呜呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣！汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣！所谓天者诚难测，而神者诚难明矣！所谓理者不可推，而寿者不可知矣！

（节选自韩愈《祭十二郎文》）

1．下列句中加点词的解释不正确的一项是（）(2分)

A．吾往河阳省坟墓（探望）

B．汝来省吾。止一岁（只）

C．而汝抱无涯之戚也（忧伤）

D．汝之纯明而不克蒙其泽乎（恩泽）

2．下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）(2分)

①吾佐董丞相于汴州

②青，取之于蓝而青于蓝 ③故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。④作师说以贻之

A．①和②相同

③和④也相同

B．①和②不同

③和④也不同

C．①和②相同

③和④不同

D．①和②不同

③和④相同

3．下列句中“而”的用法不同于其他三项的一项是（）(2分)[来源:学+科+网Z+X+X+K]

A．吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍

B．强者夭而病者全乎

C．吾兄之盛德而夭其嗣乎

D．所谓天者诚难测，而神者诚难明矣 4．以下是对选文内容的概括和分析，不恰当的一项是（）(2分)[来源:Z。xx。k.Com]

A．作者以时间为线索：“其后四年——又四年——又二年——明年——是年，”记述了两人别多聚少，为不能“久相与处”而感到叹惋。

B．作者“视茫茫”“发苍苍”“齿牙动摇”却送走“黑发人”侄儿，写下这一切时，字里行间透出作者的切肤之痛。

C．当作者的侄子韩老成（十二郎）去世的消息传来时，作者韩愈难以相信——不敢相信，竟怀疑这是梦。

D．“天者诚难测”，“ 理者不可推”，面对十二郎的早逝，作者感受到人生无常，未来无望，失去了生活的希望。5．翻译文中画线句子。(7分)（1）诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。(4分)答:

（2）呜呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣！(3分)答:

(二)阅读下面这首词，完成6-7题。（每题3分，计6分）浪淘沙

李煜

帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。

6、“阑珊”是什么意思？“春意阑珊”这里所表达的表层含义和深层含义各是什么？ 答:

7、请分析李煜的《浪淘沙》（帘外雨潺潺）和《虞美人》（春花秋月何时了）在思想情感方面的不同之处。

答:

8、古诗文默写。根据课文将所缺诗句填在空白处。(8分)心非木石岂无感？

。（鲍照《拟行路难》）

，抚孤松而盘垣。（陶渊明《归去来兮辞》）垆边人似月。（韦庄《菩萨蛮》）昆山玉碎凤凰叫。（李贺《李凭箜篌引》）

，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）云青青兮欲雨。（李白《梦游天姥吟留别》）外无期工强劲之亲。（李密《陈情表》）

，惟有幽人自来去。（孟浩然《夜归鹿门歌》）

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成11～14题。含泪奔跑的少年 朱钟洋

在他的记忆里，从未离开过生养他的大山，他今年初中毕业了，以优异的成绩考上了县城的重点中学。在城里，他这个年纪还是个孩子，还要在父母面前撒娇。然而，他俨然是个大人了，就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖，冷暖过后，他仿佛一夜成人。

父亲在他初中毕业后第一个星期，突遭车祸，留下他和母亲相依为命。肇事司机也在车祸中死亡，父亲的死没有得到任何赔偿。母亲天生患有小儿麻痹症，走路一瘸一跛的，生活勉强能够自理。

起初，他和母亲商议着辍学，但母亲坚决不同意。为了下学期的学费，为了以后的生活有个着落，母亲决定带他到县城谋生。

进了城，他才知道，城市人山人海，高楼林立，但这些繁华不属于他们。沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风习来，也闻不到稻花的香甜。母亲在城市边缘，租了间铁皮房，用木板搭了张床，然后找两块红砖架个小铁锅，算是在城里落下了脚。母亲从工厂找到店铺，从店铺找到垃圾收购站，可没有人愿意收留一个瘸子。无奈之下，母亲做了个烧烤车，还给他钉了个刷皮鞋的木箱。[来源:学科网ZXXK]

每天，他们从铁皮屋里出来，一个推着车，一个挎着刷鞋箱。趁着昏黄的路灯还没有熄灭，他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口，占个地，摆个摊。等到公园里的最后一拨人散去后，他们才拖着疲惫不堪的身子回家。他心里其实有一万个不愿意，可是为了读书的梦想，他又能够说些什么呢。

大多数的日子，他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。一天，他看到很多人在公园里，边看着孩子玩，边招呼人刷鞋，他心动了。他知会了母亲一声，便走进了公园深处。偏偏是这一天，城管突然来巡查，公园门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了。走路一瘸一跛的母亲因为跑得慢了些，被城管逮了个正着。在和城管的纠缠中，烧烤摊被推倒了，烧得红彤彤的木炭倒在了母亲腿上，一股焦肉的味道让好心的路人愤怒了，城管见势不妙，很快怏怏离去。这天夜里，一对苦难的母子推着车，走着回家的路上，闪烁的街灯照在清冷的马路上，留下一对孤独的含泪的影子，一长一短地走着，成了一道痛苦抽搐的风景。

劳碌了一天的母亲，迷迷糊糊地睡着了，而他却怎么也睡不着。

他看着母亲翻了个身，腿上被烧焦的皮肤通红一片，有些地方还留下了水泡。他用手触碰了一下，感觉连心的痛。所有的委屈化成了泪水，从他的眼里流到了嘴里，涩涩的。

时钟已经指向了夜里11点多，他还是睡不着。为了赚够学费，他和母亲除了一日三餐外，其它的开支减了又减，实在要买点什么，也是选一些地摊货。而，刚刚，母亲连一盒烫伤膏也舍不得买，硬说擦点酱油就好了。这样一想，他的心更痛了，他失去了父亲，他不能再失去母亲了。他穿好衣服，走上街，向附近的药店跑去。

他跑进药店的时候，药店准备关门了。他很快选定了一盒26元的烫伤膏，他把烫伤膏攥紧在手里，就在掏钱的时候，他才发觉自己只是带来了今天全部的劳务费15元。他站在柜台前犹豫了很久。

“你到底要不要买啊，我们要关门了。”店主催促他。

“要的，要的，只是……只是，我没有这么多钱。”他吞吞吐吐。

“那就明天来吧。”

“哦不……我欠你11元钱可以吗？我明天下午一定还。”他快急哭了。

“那……”

“求求你吧……我妈妈她……”他心底的那点坚强终于崩溃了，泪雨滂沱，他把自己和母亲的遭遇说给了店主。

“那你，把药拿走吧，不够的钱，算是我资助给你的吧。”店主说，“快些回家吧，不要让妈妈等急了。”

母亲的腿上的伤很快就愈合了。他也如愿在县城读完高中，考上了省城的一所大学。

当他和母亲要离开县城，打算到省城继续谋生的时候，他整理好铁皮屋里所有的行李，突然一张药费单抖落了出来，他露出了笑容，他知道，上面写着——这个世界很冷也很暖，冷暖之间，我不能只是流泪，我要做一个含泪奔跑的人。

9、“含泪奔跑的少年” 如何理解？结合文章内容简要分析。（4分）

答:

10．文中的主人公“他”是一个怎么样的人？小说是如何刻画这一形象的？试作简要分析。（4分）

答:

11．分析下面句子的含义（4分）

（1）他尝到了冷也尝到了暖，冷暖过后，他仿佛一夜成人。（2分）

答:

（2）闪烁的街灯照在清冷的马路上，留下一对孤独的含泪的影子，一长一短地走着，成了一道痛苦抽搐的风景。（2分）

答:

12．在现实生活中，我们可能也有过类似的经历或体验，请结合此文就某一角度谈谈你的感悟。（4分）

答:

第II卷

积累、表达（55分）

三、基础知识与语言知识运用（15分）13．下列词语中注音有误的一项是（）（2分）

A．伶（líng）人 盛（chéng）以锦囊 意气之盛（shèng）江皋（gāo）

B．子嗣（sì）沅水(ruán)不省（shěng）所怙 兄殁（mò）南方

C．尚飨（xiǎng）兔起鹘（hú）落 投箸(zhù)

汝遽（jù）去吾

D．梦寤（wù）不食周粟（sù）迤逦(yǐ lǐ)黍（shǔ）熟黄粱 14．下列词语书写全都正确的是（）（2分）A．鱼龙潜跃 渌水荡漾 丘峦崩催 云霞明灭 B．松下清斋 杜郎俊赏 豆蔻词工 煮琴烧笋 C．胡马窥江 洞天石扉 摧媚折腰 列缺霹雳 D．鸿雁长飞 舐犊情深 山盟海誓 熊咆龙吟 15．下列画线成语使用不恰当的一项是（）（2分）

A．他们俩吵架，你不前去好心劝解，反而最终自己也被卷了进去，你这样做，难道不是抱薪救火吗？

B．欧阳修的《新五代史·伶官传》记述了后唐庄宗得失天下的故事，从中我们知道了盛衰之理乃是因人成事。

C．他虽然在草原上单独放牧，却意识到自己处在一个团结的集体中间，从没有形单影只、孤立无援的感觉。

Ｄ．方苞的《狱中杂记》揭露了狱吏的贪赃枉法、滥用酷刑，让读者感受到他们所犯下的罪行真是罄竹难书。

16．下列各句中，没有语病且句意明确的一项是（）(2分)A．有人说，屈原在《湘夫人》中所表现的男女水神欢会难期、思而不见的爱情悲剧，实际上是他自己不为楚王所知的身世悲剧的曲折反映。

B．王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展作出了贡献。

C．老百姓对一个政党评价的好坏，最大的因素就是腐败。对病人来说，治不好肿瘤保不住性命；对政党而言，治不了腐败保不住政权。

D．紫禁城是最伟大的人类建筑史上的艺术奇葩，是世界文化历史遗产中的一颗璀璨的明珠，更是中华民族文化的标记。

17、近年来，由于一些影视制作人缺乏文史方面的知识，影视剧中经常出现一些常识性错误。比如《汉武大帝》中有这样一个画面：汉武帝站在柳体楷书的巨大屏风前，对出使西域的官员说：“你一定能够舌战群儒，不辱使命。”大臣回答：“武帝神武，万方臣服。臣鞠躬尽瘁，死而后已。”请指出这个场景中的常识性错误并说明原因（任选两处）。（4分）

答：

[来源:学科网ZXXK]

18.为下面的报道拟一条标题。（不超过20字）（3分）

日前，著名文学评论家雷达发表文章阐述“李白故里在天水”，该文章经新华网、天水在线等转载后，引起了天水各级领导和社会各界人士的高度关注，天水广大网友纷纷发帖，希望真正的李白故里天水能够站出来，为李白故里正名。

3月21日上午，由天水在线、天水师范学院团委、甘肃艺校天水分校联合倡议发起，天水广大网友积极参加的“李白故里在天水”正名活动在天水市龙城广场激情登场。在签名现场，天水艺校学生韩梅接受记者采访时说：“我们小学一年级学李白的《静夜思》时，老师就教我们说李白是陇西成纪，即今天的天水秦安人……我们艺校演的节目有段《夸天水》的快板书，里面有一段是这样夸的：李太白，称诗仙，祖籍在咱秦安县；唐太宗，李世民，也是咱们天水人......”

答：

四、写作

19.阅读下面的材料，根据要求作文。（40分）

高山，因为有了绿地而有了景色；大地，因为有了绿地而有了生机；心灵，因为有了绿地而富有充实……

请以“留一片绿地”为题，写一篇不少于800字的文章。

5.初一语文上学期期末考试复习资料参考 篇五

反思：

1、学生的语言表达能力不足。

2、没有形成良好的学习习惯。

审题不认真，读题不完整，这类情况导致很多同学失分。

3、学生缺乏综合能力培养

学生的知识与生活联系还不够，不能综合运用已学过的知识，缺乏综合性解决问题的能力。措施：

1、要继续重视识字和积累。

从本次考试可以看出，识字和积累失分率较高，学生掌握不好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。

2、教会学习方法，提高学习能力。

“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。

3、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。

在今后的教学中，我们将更充分发挥学生的学习积极性，在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识。要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然，或只求答案唯一。

4、要树立大语文观，拓展思维。

要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课内外知识点交融渗透，融会贯通。首先教师要多读书，不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀；其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。

6.初一语文上学期期末考试复习资料参考 篇六

距离上学期的期末考试已经过去一个多月了，现在回过头来分析一下，对我们这学期的学习与复习有着重要的意义。九年级已经进入最后的半个学期了，很快就面临中考的考验了，学习的紧张程度不言而喻，一走进教室就能感受到异样的`紧张气氛。对学生有一个正确的思想学法指导，至关重要。

上次的期末考试成绩总体还算理想，语文总体成绩全县第三，保持不变。三班的成绩比上次进步了一点，特有数5人，高分数13，及格数39，但仍不理想。这次的试题难度较大，与中考难度接近，出的题又有些偏，考试进度上的文言文基本没涉及到，所以学生们大多不适应这次试题，答起题来不大顺利，最后的成绩只代表了学生平时的答题能力，并不能说明我们复习的好。通过这次考试，也是我们明确的认识到，语文学习中能力的培养至关重要，这也给我们以后的复习指明了方向。

7.初一语文上学期期末考试复习资料参考 篇七

一、选择题（本大题共6小题，共12.0分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.慰藉（jiè）威吓（xià）呱呱坠地（gū）吹毛求疵（cī）．．．．B.吮吸（shǔn）

蓬蒿（hāo）按捺不住（nài）引颈受戮（jǐng）．．．．C.倒坍（tān）黝黑（yǒu）悄无声息（qiāo）恃才放旷（shì）．．．．D.胚芽（pēi）荫庇（yìn）窈窕淑女（yǎo）一蹴而就（cù）．．．．2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.锦幛 恻隐 打抱不平周道如底 B.攫取 撤销 如坐针毡 难以质信 C.沉湎 窒息 折衷是非 断壁残垣 D.芳馨 簇新 提心掉胆 一泻千里 3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）

A.生活中的他是一个拘谨的人，周围的人都非常喜欢他这种外向的性格。．．B.沂河湖心岛音乐艺术节上，五色斑斓的灯光，光芒四射的焰火，把整个湖心岛．．的上空辉映得无比绚烂。

C.对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。．．．．D.两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提．．．．有多高兴了。

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。

B.由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。

C.由于连降大雨，近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍。

D.为了展示优秀传统文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A.如何让中国农业发展实现从“量变”升华到“质变”？“坚持质量兴农、绿色兴农，实施质量兴农战略”是本次中央农村工作会议给出的明确答案。B.聊起最近读什么书或喜欢什么作品时，很少有人提到《聊斋志异》《红楼梦》《骆驼祥子》等文学经典，这种现象确实令人担忧。

C.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因 为它有较多理想色彩。

D.《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼与母语教育》（北京师范大学出版社2011年出版）。

6.下列关于文学常识及课文内容的表述正确的一项是（）

A.《威尼斯商人》是英国莎士比亚创作的一部具有极大社会讽刺性的悲剧。B.鲁迅先生的《孔乙己》一文塑造了一位处在社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大黑暗势力所吞没的读书人形象。

C.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他的代表作有小说《装在套子里的人》《项链》、剧本《万尼亚舅舅》。

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分，“风”又叫“国风”，是宗庙祭祀的舞曲歌辞。

二、默写（本大题共1小题，共6.0分）7.补写出下面名篇名句中的空缺部分。

（1）______，风多杂鼓声。（杨炯《从军行》）（2）______，灵旗空际看。（夏完淳《别云间》）

（3）云横秦岭家何在，______。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（4）为什么我的眼里常含泪水？______„„（艾青《我爱这土地》）（5）______，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）（6）吾视其辙乱，______，故逐之。（《曹刿论战》）

三、现代文阅读（本大题共2小题，共23.0分）8.阅读下面文字，完成下列各题。

转基因食品该强制标识吗

2016年7月14日，美国众议院以306票对117票通过一部要求转基因食品强制标识的法案。该法案规定，商家可自主选择标识形式，使用文字、符号或用智能手机读取的二维码都可以，这意味着美国消费者将有权知道他们的食品中是否含有转基因成分。根据该法案，美国农业部将在两年时间内制定具体的标识方案，并出台相关执法程序等。美国政府此前并不要求强制标识，理由是转基因食品与传统食品“实质等同”。那么，转基因食品该不该强制标识呢？

正方：转基因食品至少跟传统食品一样安全。科学家在培育转基因作物时，能确切知道转过去的基因的结构与具体功能，这样就能知道转基因作物同传统作物在成分上是否有本质区别，有哪些不同的成分。而用传统育种方法将两种亲本进行杂交时，我们对杂交出来的作物基因信息基本上是茫然无知的，无法预知其可能的 风险。在这个意义上，我们对转基因作物的安全性有更大的把握。目前，被批准上市的转基因食品都经过了严格的安全检验，在安全性上是不用担心的。由于检测成本所限，传统食品反而做不到这一点。转基因食品强制标识有何必要？

反方：有两种亲本存在，大自然理论上也可以自行产生出它们的杂交品种，人工杂交只是加快了这一进程。但转基因可不一样，在自然演化下，一个物种的基因自行转到另一个物种的基因组上，概率接近于零。人类这是在人工制造出新的物种，本身就蕴含着新的风险。一个基因很可能有多个功能，在转到另一个物种的基因组时科学家很可能只了解其部分功能，这意味着不可预知的风险。在这个意义上，转基因食品与传统食品真的实质等同、一样安全吗？能给将来一切可能的转基因食品背书吗？对批准的转基因食品进行强制标识，恰是一种对科学负责、对消费者负责的态度，是尊重消费者知情权的体现。

正方：转基因作物当然有风险，就像传统作物有风险一样，关键在于，转基因作物的风险是否要显著大于传统作物？如果不是，凭什么把转基因食品单独拉出来强制标识？由于一些人对转基因技术的妖魔化，部分民众对转基因食品存在没有根据的恐慌与负面评价。如果强制标识，会强化公众对转基因食品的负面印象。因此必须反对强制标识。还应该把“转基因农业”改名为“精准农业”，以弱化公众对转基因食品的负面印象，增加公众对转基因食品的接受度。

反方：公众对转基因作物安全性有疑虑，不是很正常的吗？在某种意义上，转基因作物是新创造出来的物种，人们不随随便便接受一种新物种为食物，恰恰是刻在基因上的自我保存本能在起作用，也是一种合适的慎重态度。以为改称“精准农业”就能消除这种疑虑，太天真了吧？在强制标识之后，那些认同转基因食品安全性的人，可以选择吃；那些对转基因食品安全性有疑虑的人，现在可以选择不吃，将来观念改变了也可以选择吃。两不干扰，有何不可？

正方：强制标识会抬高转基因食品的价格，对穷人不利。强制标识可不仅仅是标注一行字或一个符号，实施成本不菲。一种食品往往包含多种成分，逐一检测是否转基因，一次检测就是一大笔费用。如果消费者愿意对非转基因食品支付溢价，厂家会主动标识“非转基因”投其所好。

反方：如果你生产的食品某些成分的原料是转基因作物，你会不知道？标注一下有多大成本？至于检测，也不是那回事。监管机构可以通过抽样检测来确认商家有没有在标注上作假，第一这是必要的、是必须支付的成本，第二是抽样检测，检测成本占总生产成本的比例是微不足道的。

（选自《南方周末•第一争议》）（1）“转基因食品该强制标识吗”这一争议是由 什么新闻事件引发的？正反双方从哪三个方面展开辩论？请简要概括，完成提纲，不要求字数一致。

①______ ②______③______（2）辩论需要一定的语言技巧。以下面句子为例，分析双方多次使用反问句的表达效果。

在这个意义上，转基因食品与传统食品真的实质等同、一样安全吗？（3）下列表述与材料相符的一项是______ A．正方认为，一般来说，传统育种方法杂交出来的作物的基因信息基本上是没法辨别的，而转基因作物的基因信息是可以确切知道的。

B．反方认为转基因就是一个物种的基因在自然演化下自行转到另一个物种的基因组上。

C．正方认为“转基因农业”改名“精准农业”能消除公众对转基因食品的疑虑。D．反方认为强制标识不会抬高转基因食品的价格。9.阅读下面的文章，完成第下列各题。

为梦想拼尽全力 骊尘

①从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间 已经过了 20分钟。成绩出来，满分120分的英语我只考了 89分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。

②那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的 运气怎么这么差？A偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。

③进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那 里，然而因为中考那个意外，我却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。

④我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。

⑤高一那段时间，我像打了鸡血一样，每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”

⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起 来„„

⑦一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与第二名的差距越来越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表，拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项，生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。

⑧即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是142分。手里紧紧攥着成绩单的我，B整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。

⑨中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜕变，终于成为我身后迈过的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。

⑩在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。

（选自《文苑•破茧成蝶》有删改）（1）文章写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。

（2）结合语境品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。①„„偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。．． ②直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。．．（3）请从A、B两句中任选一句，作简要赏析。

A．

偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。

B．

整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！

（4）第⑤段中“楼管爷爷认识了我，每天都准时跟我打招呼”这一情节能否删去？为什么？请说说理由。

（5）文章最后一段说“最努力的时候运气才最好。”你如何理解这句话的含义？

四、语言表达（本大题共2小题，共6.0分）

10.将下列三个短句改为一个长句。（可增删个别词语，但不得改变原意。）

①5月14-15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。②《中国青年报》对“一带一路”国际合作高峰论坛进行了专题报道。③报道是全景式，立体化的。

11.请根据上下文的语意，仿照画线句子，补写出两个句子，并与上文构成排比句。

不管生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；______，______；______，______。

五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）12.阅读下面一首唐诗，完成小题。

雁门太守行 李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请自选一角度，做一赏析。（2）最后两句表达了作者怎样的思想感情？

六、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）13.阅读下面的文言文，完成下列各题。

【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】景公①之时，雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛．晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于涂③者，无问其乡；所睹于里④者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月⑤，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”

（选自《晏子春秋》）【注释】①景公：春秋时期齐国的国君。

②陛：殿堂的台阶。

③涂：通“途”，路上。④里：小于乡的行政单位，周代以二十五家为里。

⑤士既事者兼月：已有职业的人发给两个月的粮食。兼月：两个月。兼，两倍的。

（1）解释下列句子中加点的词语。①宫妇左右莫不私王______

．②时时而间进______ ．③公被狐白之裘______ ．（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是______ A．闻寡人之耳者 ．B．时时而间进 ．C．窥镜而自视 ．D．上书谏寡人者 ．

孔子闻之曰 ．立有间 ．

雨雪三日而天不寒 ．乃令出裘发粟与饥寒者 ．②（3）用现代汉语翻译下面句子。

①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。②饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。

（4）下列对【甲】【乙】选文的理解，不正确的一项是______ A．【甲】选文齐王下令按上中下等次奖赏进谏的群臣吏民，从“令初下”“数月之后”“期年之后”的反响来看，齐王之“蔽”得到了根本整治。B．【乙】选文表现了晏子是一位关心百姓、善于言辞、敢于劝谏的人。C．【甲】选文写燕、赵、韩、魏皆朝于齐，作者以夸张之语收束全文，意在从正 7 面突出表现邹忌的治国之才。

D．【甲】【乙】选文在语言上运用了众多排比句，增强了语言的节奏感，使之朗朗上口，同时给人无可辩驳之感。

（5）【甲】【乙】选文中邹忌和晏子劝谏的目的分别是什么？

七、名著导读（本大题共1小题，共4.0分）14.阅读下面名著选段，完成问题。

“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；„„我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”

“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说。“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗„„你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了!--我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体--而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的--因为我们是平等的！”

（1）选文中的“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？（2）从小说情节看，“我”为什么会产生“非走不可”的念头？

八、作文（本大题共2小题，共100.0分）15.阅读下面的文字，按要求作文。

美国康奈尔大学的威克教授做过一个实验，把几只蜜蜂放进一个平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂们向着光亮不断碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息；然后在瓶子里换上几只苍蝇，不到几分钟，所有的苍蝇都飞出去了。原因是它们多方尝试--向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改变方向，虽然免不了多次碰壁，但最终总会飞向瓶颈，脱口而出。

这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论，写一篇文章。

16.总有一种力量让我们泪流满面，总有一种力量让我们抖擞精神，总有一种力量驱使我们不断寻求“正义、爱心、良知”。这种力量来源于你，来自于你们中间的每一个人。

请以“面对______，我流泪了”为题，写一篇文章。要求：

①字数不少于 600字； ②立意自定；

③除诗歌外，文体不限； ④不得抄袭、套写；

⑤文中不得出现真实的姓名、校名和地名。9

答案和解析

1.【答案】D 【解析】 【分析】

此题考查易误读字，解答此题，可结合平时积累，认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。此题可结合积累，结合形近字，同音字辨析作答。【解答】

A威吓，吓读作：hè；呱读作：guā； B按捺不住，捺读作：nà； C悄无声息，悄读作：qiǎo； D注音完全正确。故选D。

2.【答案】C 【解析】

A．有误，“周道如底”应为“周道如砥”； B．有误，“难以质信”应为“难以置信”； C．正确；

D．有误，“提心掉胆”应为“提心吊胆” 故选：C。

本题考查学生对重点字词的正确书写。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。

本道题考查学生对重点词语的书写能力。中考经常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。3.【答案】B 【解析】

A．“拘谨”与后面的“外向的性各”不一致； B．使用正确；

C．吹毛求疵，指故意找毛病，长差错，与语境不符；

D．萍水相逢，指素不相识的人偶然相遇，与境中“老朋友”不符。故选：B。

此题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。此题可通过读理解语境后结合词义辨析。4.【答案】D 【解析】

A．否定不当，可将“不是”一词改为“是”； B．句式杂糅，可将“由于”去掉； C．“减少”不能用“倍数”表达。D 故选：D。

此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。此题可结合读，结合常见病句类型辨析。5.【答案】C 【解析】 A．正确； B．正确；

C．有误，并列的复句之间用分号，“真实再现”后的逗号改为分号； D．正确。故选：C。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。6.【答案】B 【解析】

A．有误，《威尼斯商人》是一部喜剧。B．正确。

C．有误，《项链》是一篇短篇小说，作者是法国名作家莫泊桑。D．有误，“风“是十几个地区的乐曲。故选：B。

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

7.【答案】雪暗凋旗画；毅魄归来日；雪拥蓝关马不前；因为我对这土地爱得深沉；入则无法家拂士；望其旗靡 【解析】

（1）雪暗凋旗画（注意“凋”的书写）（2）毅魄归来日（注意“魄”的书写）（3）雪拥蓝关马不前（4）因为我对这土地爱得深沉

（5）入则无法家拂士（注意“拂”的书写）（6）望其旗靡

该题考查的是诗词名句的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。

8.【答案】2016年7月，美国通过要求转基因食品强制标识的法案；转基因食品是否安全；强制标识的成本是否太大；D 【解析】

（1）本题考查筛选信息。根据第一段中的“2016年7月14日，美国众议院以306票对117票通过一部要求转基因食品强制标识的法案。“可提炼完成第一空。根据第二段和第三段的内容可知，正反两方争议的第一个问题是转基因食品是否安全。根据第七段和第八段的内容可知，正反两方争议的第三个问题是强制标识的成本是不是太大。（2）本题考查赏析反问句。反问句的作用是为了强调某种否定的意思，加强自己的语气，同时也以问句引出读者的思考。例句中用反问句否定了转基因食品与传统食品一样安全的论调，加强了自己的语气，使说理更有说服力，也激发了读者对转基因食品是否安全的考虑。

（3）本题考查对文本内容的理解掌握。

A．有误，根据第二段中的“我们对杂交出来的作物基因信息基本上是茫然无知的，无 法预知其可能的风险。“可知本项表述有误。

B．有误，根据第三段中的“在自然演化下，一个物种的基因自行转到另一个物种的基因组上，概率接近于零“可知本项表述有误。

C．有误，根据第四段中的“还应该把“转基因农业”改名为“精准农业”，以弱化公众对转基因食品的负面印象，增加公众对转基因食品的接受度“可知本项表述有误。D．正确。故选：D 答案：

（1）①2016年7月，美国通过要求转基因食品强制标识的法案。

②转基因食品是否安全？③强制标识的成本是否太大？

（2）辩论中，双方都多次使用反问，如例句使用反问，强烈地否定了“转基因食品与传统食品实质等同、一样安全”的看法，加强了语气，使说理更有力（增强了辩论效果），也能引发读者（听众）的思考。

（3）A 文章有由美国众议院通过一部要求转基因食品强制标识的法案。“转基因食品该强制标识吗”的争议。正反双方从引出转基因食品是否跟传统食品一样安全？强制标识是否会改变公众对转基因食品的印象？强制标识是否抬高转基因食品的价格？三方面展开了辩论。

信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。

9.【答案】（1）本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：中考失利后，进入高中的我继续努力终于获得成功。

（2）本题考查词语表达效果的分析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与作用这两方面因素进行分析。

句①中的“偷偷”是不为别人知道的意思。表现了我对实验班的渴望与羡慕，同时又怕这种心情被别人知道。

句②中的“割开”具体形象地写出了我成功后喜悦之情来临之快。根据这些理解整理作答。

（3）本题考查句子的赏析。解答此题关键要选择好赏析的角度，语句赏析的角度一般 有：修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。从A句内容来看，这句话是环境描写，可以从环境描写对人物情感的渲染与衬托作用来赏析；B句是我的心理描写，可以从心理描写的作用来分析。

（4）本题考查写作手法的理解与分析。侧面描写是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。本文写楼管爷爷和我打招呼的情节就是侧面描写的具体运用。作者意在以楼管爷爷这个每天如一的“招呼”，来侧面衬托出我的勤奋与坚持。答题时，一定要注意先明确观点：不能删。

（5）本题考查句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析。

结合文中的事件来看，作者的意思是说，一个人努力了，付出了，那么他成功的机会也就会多，所谓的“运气”是靠自己的努力创造的。答案：

（1）写中考失利后，“我”没有放弃，继续为梦想拼尽全力，终获成功的故事。（或：写“我”在中考栽过跟头后，重拾信心，继续努力，最终赢得高考的故事。）（2）①“偷偷”是瞒着别人的意思。用神态描写的方法刻画出“我”不能进入实验班的委屈和不甘，同时也写出了“我”对实验班既渴望羡慕又害怕别人知道的复杂心理。②“割开”一词生动形象地写出了“我”经过努力取得优异成绩后，信心骤增的心理。（3）A．运用环境描写的方法，衬托出“我”中考失利后伤心、失落、沮丧的心境。B．运用心理描写的方法，刻画出“我”高考成功后喜悦、激动、兴奋的心情。

（4）不能。因为这一情节运用了细节描写（侧面描写）的方法，侧面衬托出“我”的勤奋刻苦。如果删去，就不能突出“我”为梦想而拼尽全力的执着。（5）运气往往是为那些努力付出的人做准备的，越是努力，运气越好。【解析】

本文主要记述了我在经历了中考失败的打击后，进入高中我一直以实验班为奋斗目标，努力拼搏，最终在高考中获得成功的事，表现了一个人的成功不是靠运气，而是自己的努力。

本阅读第（5）题是难题，理解句子含义可以入手的角度有：1．句子中的关键词。关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。从句子中的关键词语入手，通过替换词语的方法来把握语境意义，从而把握句子的含义。2．文章的中心思想。作者写文章时，为了突显中心，增强文章的感染力，常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻味的效果。对其深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。

10.【答案】解答这道题时，我们应该先整体阅读语段，了解大意，句子之间的关系，根据句子之间的关系确定使用关联词。

答案：《中国青年报》对5月14-15日在北京举行的“一带一路”国际合作高峰论坛进行了全景式、立体化的专题报道。【解析】

本题考查的是改写句子。

解答此题首先要读懂原句意，然后结具体句式，特殊词用法，及具体要求辨析作答。11.【答案】给我以崎岖；我就是一条轻盈活泼的小溪；给我以风雨；我就是一道旖旎绚丽的彩虹 【解析】

由例句可以看出固定句式是“给我以„„，我就是一„„”，结合语境构成排比句式即可。

示例：给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪；给我以风雨，我就是一道旖旎绚丽的彩虹。

此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

解答此题，考生在重视句式相同的同时，尤其注意仿写句的语意，要与整句风格相融合，不能太生硬。

12.【答案】（1）本题考查学生诗句的赏析，可以从所表现的意境、所用修辞、所表达的感情三点中选取一项进行分析。“黑云压城城欲摧”，压，原义是从上面加力。词句中一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，运用夸张、想象等表现手法，淋漓尽致地揭示出来。

（2）本题考查学生体会作者思想感情的能力。一定要理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。“黄金台”是用典故，“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。要点明使用典故。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，这句话的意思是：为了报答国君的赏赐和厚爱，手执宝剑甘愿为国血战到死！黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。答案：

（1）角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来营造意境，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。

（2）这两句诗活用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。译文：

敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。【解析】

这是一首描写战争场面的诗歌。首联写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面；尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心。解答本题需要学生理解句意，并能由浅入深赏析诗歌，深刻体会战前的紧张气氛、战中的激烈场面以及将士们报效国家的坚强决心。13.【答案】偏爱；间或，偶然；通“披”，穿；D；C 【解析】

（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的。私：偏爱

②句意为：有时偶尔还有人来进谏。间：间或，偶然

③句意为：景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣。被：通“披”，穿

（2）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A．之：助词，的；/之：代词； B．间：间或；/间：一会儿； C．而：表示并列；/而：表示转折； D．者：„„的人；/者：„„的人； 故选：D．

（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子 的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词有：谤讥，公开批评议论；市朝，公共场合；闻，使„„听到；句子翻译为：能在公共场所批评议论我的过失，传 到我耳朵里的，可得下等奖赏。

②句中重点词有：而，并且；寒，寒冷；逸，安逸；劳，劳苦；句子翻译为：（自己）吃饱且知道百姓的饥饿，（自己）穿暖且知道百姓的寒冷，（自己）安逸且知道百姓的劳苦。

（4）本题考查内容的理解与分析。A．正确； B．正确；

C．错误，结尾不是夸张； D．正确； 故选：C．

（5）本题考查内容的理解与分析。解答此题要注意文中提示的句子。

甲文中的“由此观之，王之蔽甚矣”一句，可见邹忌的目的是让齐王明白自己受蒙蔽的程度，从而广开言路。乙文中描写了晏子的语言，从他的话可以看出，他的目的是劝景公多关心百姓。答案：

（1）①偏爱

②间或，偶然

③通“披”，穿

（2）D

（3）①能在公共场所批评议论我的过失，传 到我耳朵里的，可得下等奖赏。②（自己）吃饱且知道百姓的饥饿，（自己）穿暖且知道百姓的寒冷，（自己）安逸且知道百姓的劳苦。

（4）C（5）邹忌：劝谏齐王广开言路，去除蒙蔽。

晏子：希望景公关心天下百姓疾苦。译文：

【甲】因此邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王受蒙蔽（一定）很深了！”

齐威王说：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当 面批评我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。

【乙】景公在位时，雪下了好几天却不转晴。景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的台阶上。晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪了！雨雪下了好几天，可天气却不寒冷。”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君，自己吃饱且知道百姓的饥饿，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的劳苦。现在你不知道。”景公说：“说得好！我听从您的教诲了。”（他）于是发令拿出大衣和粮食给饥寒交加的人。命令在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到的，不必问他们是哪家的；巡视全国统计数字，不必记他们的姓名。已有职业的人发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。孔子听到后说：“晏子能阐明他的愿望，景公能实行他认识到的德政。” “被”的解释： ①被于来世（影响）②皆被绮绣（通“披”，穿）

14.【答案】本题考查名著内容的识记能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，然后辨析人物，理解情节。

（1）通读此语段，可知节选自《简爱》，从其中两人的语言可辨析分别为：简•爱罗切斯特；

（2）回快小说主题及重点情节，可知小说中简•爱不顾及自已的身份爱上了罗切斯特，而罗切斯特为了试探她，要跟别人结婚了，这一点简•爱并不知道。答案：

（1）简•爱罗切斯特

（2）因为简•爱已经爱上了罗切斯特，而罗切斯特为了试探她，要跟别人结婚了。【解析】

《简•爱》是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作。它通过一个孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一个不安现状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、敢于抗争、敢于追求的女性形象，它反映了一个平凡心灵坦诚的倾诉、呼号和责难，一个小写的人对成为一个大写的人的渴望、追求和憧憬。

解答此题，学生必须熟知名著内容，了解人物经历，把握主要故事情节；同时要有较强的语言概括能力。15.【答案】【例文】

成功在于尝试

人生就像一条曲折漫长的路，无论你走到哪里，你都必须拥有勇气，尝试走下一步。契诃夫说：“路是人的脚走成的，为了多辟几条路，必须多向没有人的地方走去。”所以，人生路途中，我们应有尝试的精神。

尝试是发明创造的前提。众所周知，居里夫人发现了镭元素。然而，你们可知道，她进行了多少次提纯试验？10632次。多么惊人的数字！其遭受的挫折之多也不言而喻。但可贵的追求支撑着她，使她取得了巨大的成就。那么，在他决定进行试验的时候，他就是在人生的岔路口，他鼓足勇气走向了一条路。不管路上有多少扎人的荆棘，多少绊人的碎石，他都坚持走了下去，尝试走好每一步，最终走向了蓝天白云。

美国康奈尔大学的威克教授做过一个实验，把几只蜜蜂放进一个平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂们向着光亮不断碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息，坐以待毙；然后瓶子里换上几只苍蝇，不到几分钟，所有的苍蝇都飞出去了。原因何在？原来苍蝇经过了多方尝试--向上、向下、向光、背光，一方不通立即改变方向，虽然免不了多次碰壁，但最终总会飞向瓶口，得以逃生。

苍蝇的方法给我们这样的启示：成功没有秘诀，只有在行动中尝试、改变、再尝试、再改变„„才能取得成功。有的人成功了，只因为他比我们尝试的次数、遭受失败的次数更多而已，只要不断尝试，永不放弃，就一定能成功。人生就像一条曲折漫长的路，无论你走到哪里，你都必须拥有勇气，尝试走下一步。契诃夫说：“路是人的脚走成的，为了多辟几条路，必须多向没有人的地方走去。”所以，人生路途中，我们应有尝试的精神。

尝试是学习的阶梯。有一位教师给学生布置了4道数学题。有一个学生前面3道题目接打得很顺利，但是第4道题却很难，让他一筹莫展。这个题目花了他三天的时间，当他把作业交给老师时，他十分惭愧。不料，老师却大吃一惊，这个学生竟然攻克了一道世界性的数学难题。这道题目是他在大胆尝试下攻克的。学习中会有许多困难，如果我们都能像这位学生一样拥有大胆尝试的精神，学习上还有什么好怕的呢？

大发明家爱迪生发明蓄电池的实验时，到一万次还没有成功，但他说：“我没有失败，我只是尝试了一万种不能运作的方式。”

在现实生活中，有的同学遇到学习上的难题，只会用一种方法去解，解答不出来，也不会改变方法，更不会调整解题思路，结果走进了死胡同；而有的同学则不然，尝试第一种方法不行，就去努力思考第二种、第三种方法„„改变一下思路，另辟蹊径，最终会 找到一种新的解题思路，问题应刃而解。

一个真正经得起失败打击的人不会因为成功在召唤时才努力，罗曼•罗兰说过：“我不需要希望才行动：我不需要成功才坚持。”希望获得成功的人，他应自己一次又一次地去尝试。须知：“力足以立焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其熟能讥之乎？”

我们总要长大，总要离开家庭，走向社会。所以，我们必须拥有尝试的精。无论你走到哪里，你唯一能做的就是努力奋斗。因为通过尝试，你明白时间没有免费的午餐，并非一切都那么圆满。命运不会偏爱任何一个人，也不会记恨任何一个人，所有的一切只能靠你自己。也许在人生路途中，面对每一个十字路口，你都尝试走下去，那是对的！只希望你以后能踏踏实实走好每一步，就像屈原一样：“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”成功在于尝试。只要你永不放弃，勇于拼搏，不断尝试，请相信，成功就在你的脚下。【解析】

【审题立意】这是一篇材料作文。细读材料可知，材料中的蜜蜂的行为和苍蝇的行为形成了对比，蜜蜂只向一个方向尝试，最终失败。苍蝇多向尝试，多次尝试，最终逃出生天，所以本文的主旨应是多次尝试，向不同的方向尝试，才是成功的保证。可以通过写人记事来表现这个主旨，也可通过议论说理来证明这个主旨的正确。【文体选择】记叙文或议论文。

【思路点拨】以议论文为例，首段可以用一个名人事例来引出中心论点或论题。然后依次论述为什么要多次尝试，怎样去尝试，如果多次尝试后还是没有成功应该怎么办，最后一段总结全文，得出结论，并向读者发出号召。

【写作误区】根据材料创作作文，最忌讳的就是在作文中出现了材料的内容，这样会显示出自己积累的贫乏。可以把材料作文理解为从材料中提取一个主旨，然后用另外一个故事，另外一种形式表现这个主旨。

这是一篇议论文。题目即为中心论点，首段以一句名人名言引出中心论点，主体部分则从中心论点中生发出了三个分论点，通过证明分论点的正确证明了中心论点的正确。最后一段总结全文，向读者发出号召。全文结构严谨，语言有理，有说服力。16.【答案】老师的真情 【解析】 【例文二】

面对老师的真情，我流泪了

马老师从一年级开始就教我们语文，这次暑假回来，我们没有像往常一样在讲台见到马老师那熟悉的身影。原来，敬爱的马老师不教我们了，去教一年级的孩子们了。

虽然马老师不教我们了，但是我们并没有真正和马老师告别过。于是，我们准备开展一次欢送会。开欢送会的那一天，我的心情十分复杂，既希望时间过得快一点，是因为我有许多话想对马老师说。又希望时间过得慢一点，是因为我真的不忍心和马老师分别。每当看到同学们在说欢送会的事时，我的心头就会一酸，情不自禁想流泪。于是索性让自己做一点别的事，让我脑子更加充实一点，这样就没空想马老师了。

上午在煎熬中度过了。中午到了，我们默默地摆桌子，布置教室。离别的时刻终于来了，当我们见到马老师时，掌声如雷鸣般响了起来。我们为马老师戴上了花环，马老师为我们读了她为我们亲手写的诗。当听到马老师说出告别的话语时，我心里一阵阵犯酸，强忍住泪，念老师教我们的三字经，念她教我们的关于西湖的诗„一直到马老师给我们分糖时，一位同学哭了。我的眼泪也夺眶而出，趁同学们没看见迅速用手臂擦掉眼泪。我们却没有瞧见马老师走时眼角的一瞥泪光。我吃着马老师给我们的甜甜的糖，马老师与我们度过的四年里的美好时光瞬间涌上我的心头。

我想起每天放学马老师都帮我拿书包，把我送到车里，从来没有忘记过。可是现在，她要为更小的小朋友拿了，我再也没有机会了。我想起了演出时，马老师为我们辛苦操劳忙碌的身影；我想起我们表演《红红的年》拿到一等奖和马老师合影时她那灿烂的笑容；我想起了当我们犯错时，马老师严厉的呵斥，可是现在再也听不见了。那一切的一切统统涌上我的心头，浮现于我的眼前，我的眼泪再也止不住了，簌簌地往下流着。我的心对自己说：“你要告别一个最爱你的老师了！但她的爱会永远伴随着你成长！”

马老师，千言万语都说不尽我对您的感激之情，您永远是我的老师，最值得敬佩的人！那一刻，我流泪了！那是不舍的泪，那是感激的泪。

该作文是一篇半命题作文，难度不大，这个作文题目范围广，只要仔细观察生活，从自己平常的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达。学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起。

【审题立意】“我”是对人称作了交代，而“流泪”更是对事情的性质作了必要的要求。显然这个文题适合写成一篇记叙文，且要把这件让“我”感触流泪的事交代清楚，把记叙和后面的点睛式的抒情议论有机结合起来才行。

【思路点拨】文章应该控制好流泪的场合，最好在文章最后随着情感的高潮而自然流淌为宜。尽量在人类情感汪洋的“敏感”区域--亲情、友情、师生情等方面选材，尽量在人生转折的关键点上选材。奥运、汶川等非直接在场的材料也可入文但写来往往缺乏感人的情感魅力。【写作手法】写作时要努力通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，要努力运用细节描写和渲染等艺术手法，这样才能让人回味无穷，否则，你的情感抒发，不但不能感人，而且会有矫情之嫌疑。

【误区避免】材料的选择要尽量避免低幼化，例如某个同学把捡到的10元钱还给自己，或帮自己扫了地，我就激动得泪流满面等等。这类文章也许真的能让你流泪，但不太可能让读者流泪。

【文体选择】本文适合写记叙文，不适合写议论文。

8.初一语文上学期期末考试复习资料参考 篇八

一、看拼音写词语。（10分）

xūn táo gē bo dōu shōu chuǎi mó jù lǒng（）（）（）（）（）

xiāng qiàn tǐng bá cí xiáng qián kūn róu cuō

()（）（）（）（）

二、把成语补充完整。（4分）

花团()()烟()火()

()胸()足

争()斗()()牵梦()琼()玉()()()绝壁

()次()比

三、写出加点字的读音。（3分）

⒈朴()小丽是个非常朴()实的女孩。

⒉爸爸正在度()量室内的温度()。

⒊你把刚刚下载()的资料记载()下来。

四、选择正确答案，填序号。（4分）

⒈没有语病的一项是()A．天气很晴朗，一朵朵五彩的白云漂浮在空中．

Ｂ．他的家乡是黑龙江青岗县人．

Ｃ．谁也不会否认地球是绕着太阳运行的．

Ｄ．大路两旁，到处都种植着柳树．

⒉那是一双很大的拖鞋－－那么大，一向是她妈妈穿的，句中破折号的正确含义 Ａ．意思的递进

Ｂ．解释说明

Ｃ．转折 Ｄ．声音的延长

⒊下列说法错误的是()Ａ．李白被称为诗仙 Ｂ．《长城在我心中》是一篇演讲稿。

Ｃ．雨果是英国作家，我们学了他写的《“诺曼底”号遇难记》

Ｄ．郑渊洁是现在著名的童话大王．

⒋下列词语，正确的一组是()Ａ．斩丁截铁 连绵不断

Ｂ．再接再励 昂首挺胸

Ｃ．专心志致 诗情花意

Ｄ．你推我搡 千锤百炼

五、判断，对的打√，错的打×。（４分）

⒈《母亲的纯净水》中李兰始终认为贫穷是一种屈辱。()

⒉崇山俊岭、混身是胆、舍生取义中没有错别字。()⒊维持秩序，严格请求，改进错误，以上搭配全错。()

⒋完壁归赵、闻鸡起舞、负荆请罪、纸上谈兵，它们都是历史故事。()

六、判断句子的修辞手法。（７分）

⒈大漠沙如雪，燕山月似钩。（）

⒉荷叶，则要持重一些，初夏时。则更成熟一些。()

⒊雨！快下吧！下吧！疯狂地下吧！()

⒋海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。()⒌勤俭节约光荣，铺张浪费可耻。（）

⒍还没喝到嘴里，心就醉了。()

⒎树林是绿色的银行；树林是人类的乐园；树林是生命的摇篮；树林是大自然的美容师……()

七、填空（１３分）

⒈一切真正的 的东西，都是

而

。⒉我们都敬佩哈尔威船长的、、。⒊《郑人买履》教育我们

。(1分)

⒋我爱它们

的风姿，我爱它们

的幽香，我爱它们

的神采，我爱它们

的本色，然而，我更爱的是它们那

的高尚情操。⒌《草船借箭》选自长篇历史小说

，作者

。我还知道小说中的其他故事：

、⒍《题临安邸》是一首

诗，暖风

，直把

！这句诗用了

的修辞手法。表达了诗人

的情感。

⒎中秋佳节，游子聚会，主持人的发言引用了王维的名句：独在。大家先后引用了张九龄的诗句：海上生明月。苏轼的诗句：但愿人长久。

八、按要求写句子。（１２分）

⒈今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动成果吗？（缩句）

⒉王老师对王亮说：“你叫李明到我办公室来一趟。”（改转述句）

⒊我们要不断改进学习态度，增加学习效率。（改病名）

()

⒋你出去花钱买罪受。你待在家里舒舒服服看电视。（用关联词合成一句话）

⒌“保护环境，人人有责。”请你拟一条环境标语：

⒍面对困难，我们不能退缩。（改肯定句）：

九、阅读短文，完成练习。（１３分）

她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。

那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的。是痛苦的丝织成的。

她埋怨、气恼，然后就焦急，甚至自己折磨自己。她想用死来结束自己，同时用死来对这突不破的网表示抗议。但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡过去。她做了许多梦，那是关于花和草的梦，是关于风和水的梦，是关于阳光和彩虹的梦，还有关于爱的追逐及生儿育女的梦……

在梦里，她得到安定和欣慰，得到了力量和热情，得到了关于生的可贵。

当她一觉醒来时，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她便用牙齿把自己吐的丝一根根咬断，咬破自己织下的茧。

果然，新的光芒向她投来，像云隙间的阳光剌激着她的眼睛，新的空气，像清新的酒，使她陶醉。

她简直要跳起来了！她简直飞起来了！

一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时候，背上长出了两片多粉的翅膀。从此，她便记住了这一切，她把这些告诉子孙们：你织的茧，得你自己去咬破！⒈给文章选择恰当的题目，填在文前的横线上。（１分）Ａ、破茧成蝶

Ｂ、作茧自缚

⒉写出加点字的读音。（２分）

柔韧()织茧()得()自己去 拯()救 去隙()埋()怨

⒊根据画横线的一句话进行仿写。（２分）

⒋在这篇散文中，作者所写的蚕的生命过程是：（１分）（）茧——（）茧——（）茧 ⒌为什么蚕用来结茧的丝是“痛苦的丝”？（２分）

⒍最能概括文章中心的一句是：

（１分）

⒎这是一篇富有哲理的散文，作者告诉了人们一个怎样的人生道理？（４分）

十、作文（30分）

深深铭刻在心的，是那美丽的点滴瞬间：一个随意的姿势，一个暖暖的笑容，一个关切的眼神……

请根据提示，仔细捕捉一个让你铭刻的画面，写一篇不少于４００字的文章。

9.初一语文上学期期末考试复习资料参考 篇九

语文试题

一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1． 下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是 A．信笺jiān

凭借pín

汗涔涔cén

蓦然回首mò B．惩罚chéng 埋怨mán

档案袋dàng

锲而不舍qiè C．半晌 shǎng

冗长rǒng

棕榈树lǚ

繁文缛节rù D．撇下piē

啮齿niè

倔脾气juè

痛入骨髓suí 2． 下列词语中，没有错别字的一组是 A．赋与

料峭

瑕不掩瑜

偃苗助长

B．婉惜

天遣

因噎废食

枯燥无味

C．誊写

阑珊

出其不意

插科打诨

D．愤懑

缭草

残羹冷灸

骇人听闻 3． 填入下列文句中横线处的词语，最恰当的一组是

① 菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体

的脂肪酸，还有油酸。

② 一个城市要繁荣，精神文明和物质文明缺一不可。失去了物质文明的支撑，精神文明建设就是空谈；精神文明上不去，物质文明建设也是。

③

那些见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子所

，还可能滑向犯罪的深渊。A．必须

枉然

不齿

B．必须

惘然

不耻

C．必需

惘然

不耻

D．必需

枉然

不齿

4． 下列各句中，没有语病的一项是

A． 当利益受到侵害时，消费者应该主动拿起法律武器维护自身权益。否则，一些本来违法违规的“霸王条款”，会被更多人认为是合情合理的。这不仅有损法律尊严，还会姑息不良商家，不利于营造遵纪守法的社会。B．《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。

C． 专家提醒，油梨虽然营养丰富，但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药，所以大家食用前应该洗净削皮比较安全。

D．由于海外华人的努力，中国的春节被很多亚洲国家和欧美城市接受，甚至还把春节作为公共假日写入法规，显示出中国春节越来越浓重的国际化色彩。5． 下列有关文学常识表述，错误的一项是

A． 关汉卿、郑光祖、白朴、马致远被称为“元曲四大家”，他们的代表作分别有《窦娥冤》《倩女幽魂》《墙头马上》《汉宫秋》。

B． 《哈姆莱特》是莎士比亚最负盛名的剧本，具有深刻的悲剧意义、复杂的人物性格以及丰富完美的悲剧手法，代表着整个西方文艺复兴时期文学的最高成就，同《麦克白》《李尔王》和《奥赛罗》一起组成莎士比亚“四大悲剧”。

C． 《雷雨》是中国现代话剧成熟的标志。剧中，鲁大海代表矿上的罢工工人来找周朴园谈判，痛斥周朴园残害民工、破坏罢工的罪恶行径。周冲冲上前殴打鲁大海。眼见自己的两个儿子骨肉相残，侍萍放声大哭。

D． 《谈美》的作者朱光潜，字孟实，晚年时被尊称为“美学老人”。他在《谈美》的末篇《慢慢走，欣赏啊！》中表达出其最根本的人生观：人生本来就是一种较广义的艺术。文章忌俗滥，生活也忌俗滥。

教学课件

二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）阅读下面的文章，完成6—8题。文人画的时代意义

近代著名学者陈师曾在其《文人画之价值》一文开端说：“何谓文人画？即画中带有文人之性质，含有人文之趣味，不在画中考究艺术上之功夫，必须于画外看出许多文人之感想，此之所谓文人画。”文人画经历了从初创到繁荣又到式微的数百年发展过程，涌现了王维、倪瓒、徐渭、八大山人等众多的代表性文人画家。文人画家在每一个时代都肩负着特别的文化使命，产生了划时代的影响。

自文人画产生后，每一个时代都有文人画家群体出现。无论是早期的士大夫画家，还是各个朝代各阶层的文人画家，他们大都受科举制度的影响，饱读古学，厚爱时文，其文学艺术的综合修养兼容并蓄。被董其昌首肯为文人画始祖的王维，他的诗学、文才不仅在名震当时，至今仍影响久远。王维在创作文人画时还引导人们去理解文人画、欣赏文人画。他在无数次的创作积累的基础上，开创了水墨山水画之先河，更将他的学识、修养、思想情感寄于水墨山水画中，因此他的画广受赞誉。

文人画的表现形式有人物画、花鸟画、山水画、涵盖了中国画的众多方面，更为可贵的是文人画在表现形质的同时更多注重的是中国画的神采和意蕴。文人画不沽名钓誉、不博取财富功名，在自我欣赏、娱乐的同时又绽放出豪迈之气。元代大画家倪瓒曾经说：“画者不过意笔草草、不求形似，聊以自娱，写心中逸气耳。”历代文人画家在题材上择取“梅、兰、竹、菊”，更多的是为了表现梅的冲寒斗雪、玉骨冰肌、孤芳自赏，兰的清雅幽香、芳草自怜、洁身自好，竹的虚心劲节、直笔凌云、高风亮节，菊的凌霜而荣、孤标傲骨。文人画家将自己的清高文雅与家国命运和对未来生活的期盼淋漓尽致地展现于作品之中。

文人画产生后，历经千年，横跨数代，每个时代的文人画家无论身居高位还是命运多舛，都自觉地承载文化传承的使命，用他们坚定的步伐引领着时代前行。明代的徐渭，一生坎坷，他能用草书笔法入画，书画和谐共生，同时，在写意花鸟画的创作上徐渭也达到了登峰造极的高度。

当然，一个画种不可能十全十美。论工致，文人画不及画工画，论华彩，文人画也逊于院体画。然而，文人画作为中国画的一类，它传承的文化财富、精神给养却是万古不灭的，虽然历经多次争论，文人画的秉赋却依然光彩熠熠。文人画家的知性、简淡的画风，清白、自励的人格，高尚、坚贞的道德，已经深深地植入了中国画的方方面面，文人画的时代意义不仅仅是在当代可以浓墨重彩，其未来的影响也将是辉煌灿烂的。（选自《新华副刊》，有删改）

6．下列关于“文人画”的表述，不符合原文意思的一项是

A． 文人画就是指画中带有文人趣味，不仅在画中考究艺术功夫，而且于画外看出文人思想的一种画。

B． 文人画属于中国画的一种，它承载着文化和精神，无论是对当世还是对后代都有深远的影响。

C． 文人画历经数百年，有过繁荣阶段，也有过衰落阶段，从其产生后，每一个时代都有文人画家群体出现。

D． 文人画涵盖了中国画的众多方面，如人物画、花鸟画、山水画，但论工致，不及画工画，论华彩，也不如院体画。

7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A． 王维、倪瓒、徐渭、八大山人等是文人画家中的代表人物，他们不少人在各自的时代肩负一定的文化使命，产生过重大影响。

B． 各个朝代的文人画家都是经过科举制度层层选拔出来的、饱读诗书的、文学艺术的综合教学课件 修养兼容并蓄的文人。

C． 诗学、文才名震古今的王维在创作文人画的同时还引导人们去理解文人画、欣赏文人画，他开创了水墨山水画之先河。

D． 文人画家选择“梅、兰、竹、菊”这类题材，意在表现画家的清高文雅和独有的思想情感，他们的作品凸显了中国画的神采和意蕴。

8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A． 王维的画广受赞誉，一个重要原因是王维将自己的学识、修养、思想情感寄于他的水墨山水画中。

B． 从文人画产生起，历代文人画家都能自觉肩负文化传承的使命，引领时代前行。

C． 明代徐渭不仅以草书笔法入画，使书画和谐共生，而且创作的写意花鸟画亦取得极高的成就。

D． 文人画家清白的人格和高尚的道德已深深融进中国画，从而形成了文人画简淡的画风，使之颇具影响力。

三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）阅读下面的文言文，完成9—12题。富郑公神道碑（宋）苏

轼

公讳弼，字彦国，幼笃学，有大度。范仲淹见而识之，曰：“此王佐才也。”怀其文以示晏殊，殊即以女妻之。天圣八年，以茂材异等中第。

会郭后废，范仲淹争之，贬知睦州。公上言：“朝廷一举而获二过，纵不能复后，宜还仲淹，以来忠言。”

赵元昊反，公上疏陈八事，且上言：“元昊遣使求割地，邀金帛，而词甚倨，此必元昊腹心谋臣自请行者。宜出其不意，斩之都市。”议者以为有宰相气。擢知谏院。

元昊寇鄜延，中贵人黄德和引兵先走，刘平战死。而德和诬奏平降贼，诏以兵围守其家。公言：“平引兵来援，以奸臣不救，故败，竟骂贼不食而死，宜恤其家。德和中官，怙势诬人，冀以自免，宜竟其狱。”枢密院奏方用兵，狱不可遂。公言：“大臣附下罔上，狱不可不竟。”德和竟坐腰斩。

改知制诰，纠察在京刑狱。时有用伪牒为僧者，事觉，乃堂吏为之。开封按余人而不及吏。公白执政，请以吏付狱。执政指其坐曰：“公即居此，无为近名。”公正色不受其言，曰：“必得吏乃止。”

执政滋不悦，故荐公使契丹，欲因事罪之。欧阳修上书留公，不报。始受命，闻一女卒，再受命，闻一男生，皆不顾而行。得家书，不发而焚之，曰：“徒乱人意。”

庆历三年，晏殊为相，范仲淹为参知政事，杜衍为枢密使，韩琦与公副之，欧阳修为谏官，皆天下之望。鲁人石介作《庆历圣德诗》，历颂群臣，曰：“维仲淹、弼，一夔一契。”天下不以为过。

公恭俭好礼，与人言，虽幼贱必尽敬。然以单车入不测之虏廷，诘其君臣，折其口而服其心，无一语少屈，所谓大勇者乎！其为文章，辩而不华，质而不俚。平生所荐甚众，尤知名者十余人，世以为知人。

（选自苏轼《富郑公神道碑》，有删节）

9． 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．而词甚倨

倨：怠慢 B．开封按余人而不及吏

按：审查 C．欧阳修上书留公，不报

报：答复

教学课件 D．韩琦与公副之

副：辅佐

10．下列句子中，全都直接表现富弼是“王佐才”的一组是（3分）①范仲淹曰：“此王佐才也。”

②赵元昊反，公上疏陈八事 ③议者以为有宰相气

④大臣附下罔上，狱不可不竟 ⑤与人言，虽幼贱必尽敬

⑥平生所荐甚众，尤知名者十余人 A．①③⑤

B．①④⑤

C．②④⑥

D．②③⑥ 11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．富弼少时刻苦学习，志向远大，受到范仲淹的赏识。范仲淹怀揣他的文章向晏殊推荐，并且把女儿嫁给了富弼。

B． 元昊反叛，派遣使者向宋要求割地和金帛，富弼指出当立斩其使者，体现了他政治上的远见卓识。

C． 富弼因得罪执政，被推荐出使契丹，但他不计较个人得失，在契丹朝廷折服对方，表现出大勇气概。

D．庆历三年，群贤主持政事，深得天下人敬仰。石介写诗称颂范仲淹和富弼可比尧舜时贤能的大臣夔和契。

12．把下列句子翻译成现代汉语。（9分）（1）纵不能复后，宜还仲淹，以来忠言。（3分）

（2）怙势诬人，冀以自免，宜竟其狱。（3分）

（3）得家书，不发而焚之，曰：“徒乱人意。”（3分）

13．用斜线（/）给下面加横线部分的文言文断句。（斜线不得超过6处）（3分）

太史公曰：知死必勇非死者难也处死者难方蔺相如持璧睨柱及叱秦王左右势不过诛然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名重泰山，其处智勇，可谓兼之矣！（《史记·廉颇蔺相如列传》）

14．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。（8分）沧浪亭怀贯之① 苏舜钦

沧浪独步亦无悰②，聊上危台四望中。秋色入林红黯淡，日光穿竹翠玲珑。酒徒飘落风前燕，诗社凋零霜后桐。君又暂来还径往，醉吟谁复伴衰翁。

【注】①贯之：诗人的朋友。②悰cóng：快乐。

（1）这首诗题为“沧浪亭怀贯之”，诗中是如何具体表现这个“怀”字的呢？请结合全诗简要分析。（4分）

（2）有人认为“日光穿竹翠玲珑”描写景色实在妙极，但也有人认为改作“日光穿竹翠朦胧”更妙。你觉得哪句更好？请回答并说明理由。（4分）

15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答）（5分）

教学课件（1）云树绕堤沙。（柳永《望海潮》）（2）执手相看泪眼。（柳永《雨霖铃》）（3）羽扇纶巾，谈笑间。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（4）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？

。（苏轼《定**》）（5），尽西风，季鹰归未？（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）（6）元嘉草草，封狼居胥。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（7）佳节又重阳，半夜凉初透。（李清照《醉花阴》）（8）

，到黄昏，点点滴滴。（李清照《声声慢》）

四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）故乡在远方 张抗抗

（1）我总觉得自己是一个流浪者。

（2）几十年来，我漂泊不定、浪迹天涯。我走过田野，穿过城市，我到过许多许多地方。（3）我从哪里来？哪儿是我的故园我的家乡？（4）我不知道。

（5）19岁那年我离开了杭州城。水光潋滟、山色空濛的西子湖畔是我的出生地。离杭州100里水路的江南小镇洛舍是我的外婆家。

（6）然而，我只是杭州的一个过客，我的祖籍在广东新会。我长到30岁时，才同我的父母一起回过广东老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽静的榕树岛，夕阳西下时，我看见大翅长脖的白鹳灰鹳急急盘旋回巢，巨大的榕树林遮天蔽日、鸟声嘤嘤。那就是闻名于世的小鸟天堂。新会县世为葵乡，小河碧绿的水波上，一串串细长的小船满载清香弥漫的葵叶，沉甸甸贴水而行，悠悠远去……

（7）但老家于我，却已无故园的感觉。没有一个人认识我，我也并不真正认识一个人。我甚至说不出一句完整地道的家乡方言。我和我早年离家的父亲，犹如被放逐的弃儿，在陌生的乡音里，茫然寻找辨别着这块土地残留给自己的根性。

（8）梦中常常出现的是江南。暑假寒假，坐小火轮去洛舍镇外婆家。镇东头有一座大石桥，夏天时许多光屁股的孩子从桥墩上往河里跳水，那小河连着烟波浩渺的洛舍洋。我曾经在桥下淘米，竹编的淘箩湿淋淋从水里拎起，珍珠般的白米上扑扑蹦跳着一条小鱼儿……

（9）而外婆早已过世了。外婆走时就带走了故乡。其实外婆外公也不是地道的浙江人氏。听说外婆的祖上是江苏丹阳人，不知何年移来德清洛舍。由此看来，外婆外公的祖籍也难以考证，我魂牵梦系的江南小镇，又何为我的故乡?（10）所以对于我从小出生长大的杭州城，便有了一种隐隐的隔膜和猜疑。自然，我喜欢西湖的柔和淡泊，喜欢植物园的绿草地和春天时香得醉人的含笑花，喜欢冬天时满山的翠竹和苍郁的香樟树……但它们只是我摇篮上的饰带和点缀，我欣赏它们赞美它们但它们不属于我。每次我回杭州探望父母，在嘈杂喧闹的街巷里，自己身上那种从遥远的异地带来的“生人味”，总使我觉得同这里的温馨和湿润格格不入……（11）我究竟来自何方？

（12）更多的时候，我会凝神默想着那遥远的冰雪之地，想起笼罩在雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山。踏着没膝深的雪地进山去，灌木林里尚未封冻的山泉一路叮咚欢歌，偶有暖泉顺坡溢流，便把低洼地的塔头墩子水晶一般封存，可窥见冰层下碧玉般的青草。山里无风的日子，静谧的柞树林中轻轻慢慢地飘着小清雪，落在头巾上，不化，一会儿就亮晶晶地披了一肩，是雪女王送你的礼物。若闭上眼睛，能听见雪花亲吻着树叶的声音。那是我21岁的生命中，第一次发现原来落雪有声，如桑蚕啜叶，婴童吮乳，声声有情。

（13）那时住帐篷，炉筒一夜夜燃着粗壮的大木棒，隆隆如森林火车如林场的牵引拖拉机轰

教学课件 响。时时还夹着山脚下传来的咔咔冰崩声……山林里的早晨宁静而妩媚，坡上的林梢一抹玫瑰红，淡紫色的炊烟缠绵缭绕，门前的白雪地上，又印上了夜里悄悄来过的不知名的小动物一条条丝带般的脚印儿，细细辨认，如梅花如柳梢亦如一个个问号，清晰又杂乱地蜿蜒于雪原，消失于密林深处……

（14）小小的脚印沉浮于无边的雪野之上，恰如我们漂泊动荡的青春年华。（15）我19岁便离开了我的出生地杭州城，走向遥远而寒冷的北大荒。（16）那时我曾日夜思念我的西湖，我的故园在温暖的南方。

（17）但现在我知道，我已没有了故乡。我们总是在走，一边走一边播撒着全世界都能生长的种子。我们随遇而安，落地生根；既来则定，四海为家。我们像一群新时代的游牧民族，一群永无归宿的流浪移民。也许我走过了太多的地方，我已有了太多的第二故乡。

（18）然而在城市闷热窒息的夏日里，我仍时时想起北方的原野，那融进了我们青春血汗的土地。那里的一切粗犷而质朴。二十年的日月就把我这样一个纤弱的江南女子，磨砺得柔韧而坚实起来。以后的日子，我也许还会继续流浪，在这极大又极小的世界上，寻觅着、创造着自己精神的家园。

16．下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（4分）

A． 文章开头作者“觉得自己是一个流浪者”，“漂泊不定、浪迹天涯”，从而发出“我从哪里来？哪儿是我的故园我的家乡？”的疑问，正是这些疑问，使作者走上了对故乡探寻的心灵之旅。B． 文中一共描绘了作者经历的四个故乡：祖籍广东新会、外婆家——江南小镇洛舍、出生地——杭州和献出青春岁月的北大荒。这些故乡中惟有北大荒给作者留下过深刻的印象。

C． 第（10）段作者主要运用排比的修辞手法，表达了对杭州的喜爱，但自十九岁离开后，作者渐渐感到这里不属于她，回家探亲有了“生人味”而显得格格不入。

D． 在文中作者将冰天雪地的寒冷的北大荒与温馨、湿润的杭州城进行鲜明的对比，主要目的是想表达自己年轻时曾对出生地杭州产生过强烈的思念之情。

E． 本文与一般写思念故乡的抒情散文不同，作者借助于自己对几个故乡情感的体悟，更多的是在表达自己对于“故乡”的一种理解，一种对“故乡”的更深意义的探求。答：［

］［

］

17．在写北大荒的生活前，作者写了新会、洛舍、杭州这三个故乡，请说说作者眼中这三个故乡的共同点。（4分）

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 18．身在城市，作者为何时时想起那遥远而寒冷的北大荒？（4分）

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 19．作者笔下的“故乡”究竟指什么？给你什么启示？请结合原文及现实加以探究。（8分）____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

五、语言文字运用（共12分，共3小题）

20．仿照下面句子的形式和修辞手法，保留加点词语，变换对象，写一个句子。（4分）天空的星星常常如地上的人群一般拥挤，地上的人们有时却像天上的星星一样疏远。

____________________________________________________________________________ 21．下面是《窦娥冤》中的一段唱词：

【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也，只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来

教学课件 也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！(甲句)天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。

上面画线的甲句，《古名家杂剧》为：“地也，你不分好歹难为地！”(乙句)请比较甲乙两句的优劣并说明理由。要求：①理由充分、合理；②语言表达准确、简明。（4分）

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________ 22．央视全新节目《中国汉字听写大会》在CCTV科教频道周末黄金时间一经播出，引起了全社会的极大关注。再一次让人们领略到汉字优美、汉语传神及中华文明的博大精深，也倍感继承之迫切。如果你是选手，请你正确书写出4个关于十二生肖的成语。注意：谐音无效。（4分）1、2、3、4、六、写作（共60分，共1小题）23．阅读下面文字，根据要求作文。

寒夜中，总以为被子是暖的。其实，被子本身并不暖，也不会产生温暖。它只不过阻隔了外面的寒冷，保住了我们的体温。

我们总以为，一切温暖都来自我们体外，比如火炉、太阳，殊不知，我们的心就是一只火炉、一颗太阳。当我们处于寒冷、孤独、寂寞的时候，我们也可以自己温暖自己。

请根据你对材料的理解，请以“温暖来自自身”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭。

孝感高中2014—2015学高二上学期期末考试 语文试题答案

1、B(A项凭借píng

C项棕榈树lǘ D项 痛入骨髓suǐ)

2、C(A项赋予、揠苗助长 B项惋惜、天谴

D项潦草、残羹冷炙)

3、D（“必须”只能做状语不能做定语，因此第一空只能是“必需”。“惘然”是失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。“枉然”则是得不到任何收获；白费力气。根据句意，应为“枉然”。“不齿”为不屑提起。“不耻”则为不以为耻。根据句意应选择“不齿”。）

4、B（A项成分残缺，“不利于营造遵纪守法的社会”后面加“氛围”。C项句式杂糅，“应该洗净削皮比较安全”将“应该洗净削皮”和“洗净削皮比较安全”杂糅在了一起。D项偷换主语，应该把“甚至还把春节作为公共假日写入法规”改为“甚至还被作为公共假日写入法规”，使主语一致。）

5、C.（周冲应为周萍。）

6、A（“不仅在画中考究艺术功夫”的表述不合文章，原文说的是“不在画中考究艺术上之功夫”。）

7、B（原文是“大都”，不是“都是”。）

8、D（原文是说“文人画家的知性、简淡的画风，清白、自励的人格，高尚、坚贞的道德，已经深深地植入了中国画的方方面面”，所以这里说“从而形成文人画简淡的画风”有误，属于强加因果。）

9、A（倨：傲慢）

10、C（①③不是直接表现，⑤表现富弼待人谦恭有礼）

11、A（“怀其文”所省略的主语为富弼，“妻之”的主语是晏殊。）12．把下列句子翻译成现代汉语。（9分）⑴即使不能恢复皇后身份（或“使皇后恢复身份”），也应召回范仲淹（或“让范仲淹官复原职”），用来招纳忠言。

（“纵”“还”“来”各1分）

教学课件 ⑵（黄德和）依仗势力诬陷他人，希望用这种办法来免除自己的罪过，应该彻查他的案件。（“怙”、“竟”、“狱”各1分）

⑶收到家信，不打开（或“启封”“拆封”）就烧掉了，说：“只是扰乱我的心意罢了。”（“发”、“徒” 各1分，所在分句句意不通不得分。）

13、【原句】太史公曰：知死必勇/非死者难也/处死者难/方蔺相如持璧睨柱/及叱秦王左右/势不过诛/然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名重泰山，其处智勇，可谓兼之矣！【翻译】

太史公说：知道将死而不害怕，必定是很有勇气；死并非难事，而怎样对待这个死才是难事。当蔺相如手举宝璧斜视庭柱，以及呵斥秦王侍从的时候，就面前形势来说，最多不过是被杀，然而一般士人往往因为胆小懦弱而不敢如此表现。相如一旦振奋起他的勇气，其威力就伸张出来压倒敌国。后来又对廉颇谦逊退让，他的声誉比泰山还重，他处事中表现的智慧和勇气，可以说是兼而有之啊！

14、（1）①诗人独步无聊，危台四望，寻找贯之的踪迹，隐含了“怀”字；②诗中所写的危台、林木、翠竹，都留下了贯之的足迹，让人怀念；③写酒友离散、诗社凋零，表现了对昔日朋友的怀念；④“君又暂来还径往”一句回忆贯之来时和离去时的情景，充满了怀念之情。（4分，每点一分）（2）（4分）示例一：“日光穿竹翠玲珑”更好。日光穿过竹林，翠绿的竹子越发玲珑可爱。在这红林翠竹之中，本来适宜会集朋友，把酒赋诗，但酒友离散，诗社凋零。运用反衬手法，以乐景写哀情，自然地引起对友人的思念之情。（4分）

示例二：“日光穿竹翠朦胧”更好。日光穿过竹林，原本翠绿的颜色变得模糊，与上句“深秋的金红色在林中也黯淡了许多”相呼应，描绘了一幅清冷的画面。运用了借景抒情的手法，抒发了对友人的思念之情。

（4分，任答一点，言之成理即可，酌情给分）

15、（1）怒涛卷霜雪

（2）竟无语凝噎

（3）樯橹灰飞烟灭

（4）一蓑烟雨任平生（5）休说鲈鱼堪脍

（6）赢得仓皇北顾（7）玉枕纱厨

（8）梧桐更兼细雨

16、BD B项，“惟有北大荒”不妥，第十六段写到作者在北大荒时也曾日夜思念西湖；D项，主要是想表达北大荒对作者的磨砺，它使自己变得坚实起来，是自己的精神家园。

17、①都在温暖的南方，景色都很优美，充满诗情画意（2分）；②但作者对这三个故乡的感受却是陌生的，甚至有些隔膜（2分）。（言之有理，酌情给分）

18、①因为那片北方的土地曾经是作者的第二故乡、作者的精神家园，（1分）②那里的土地粗犷、质朴，（1分）③融进了作者青春的血汗，（1分）④并将纤弱的作者磨砺得柔韧、坚实起来。（1分）（言之有理，酌情给分）

19、①作者所说的故乡不仅是祖辈生活过的地方，更多是指一个曾留下自己奋斗足迹、更是寄托和净化自己灵魂的精神家园，（2分）②作者笔下的杭州、洛舍、北大荒正是这样的地方。（2分）③现实生活中，不少打工者的生活使“背井离乡”成为一种常态，要想在流浪中不沉沦、不迷失自己，就要像作者一样不断奋斗，不断磨砺自己，让自己找到一种精神归属和感情寄托，找到属于自己的精神故乡。（4分）（言之有理，酌情给分）20、示例：

（1）江河的水常常如世间的人一般平静，世间的人有时像江河的水一样咆哮。

（2）电影里的剧情常常像现实中的生活一样真实，现实中的生活有时像像电影里的剧情一样离奇。

教学课件（3）辽阔的大海常常如人们的心灵一样平静，人们的心灵有时却像辽阔的大海一般波涛汹涌。解析：两个分句的前后语序要变化，意思形成对照、反衬，并使用比喻的修辞手法。

21、①乙句唱词用的是陈述语气，远不如甲句用“何为地”这种反问的语气强烈；②甲句不仅表达了窦娥对冤屈的控诉之情，更能突出了她不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象显得更加高大，也使作品的主题得到了丰富和深化。（每点2分，言之有理，酌情给分）

22、如：龙腾虎跃、杯弓蛇影、守株待兔、马到成功、亡羊补牢、鸡飞狗跳、鼠目寸光等。

23、作文解析：材料的中心句是“我们的心就是一颗太阳、一只火炉。当我们处于寒冷、孤独、寂寞的时候，我们也可以自己温暖自己”。此处的“寒冷、孤独、寂寞”给我们提供了“温暖”我们自己的特定环境，与之类似的可写的环境还有“彷徨、无助、身陷困境”等。根据以上的特定环境，“有一种温暖”中的“温暖”理解为“温暖”“信念”“理想”“希望”“鼓励”等。

因此，本文立意可以粗略地理解为“当我们内心寒冷时，有一种温暖来自于自身”“当我们深陷困境时，有一种信念来自于自身”“当我们孤独寂寞时，有一种希望来自于自身”“当我们彷徨无助时，有一种鼓励来自于自身”等。

教学课件 参考译文：

富公名讳弼，字彦国，幼时刻苦学习，有宏大的气度。范仲淹见到后很赏识他，说：“这是可以辅佐君王的人才。”富公怀揣自己的文章给晏殊看，晏殊就把女儿嫁给他。天圣八年，富公凭茂才科目优等的成绩考取进士。

适逢郭后被废黜，范仲淹为此事争辩，被贬担任睦州知州。富公进言：“朝廷做一件事结果犯下两种过错，即使不能使皇后恢复身份，也应让范仲淹官复原职，用来招纳忠心的进言。” 赵元昊反叛，富公上书陈述八件事，并且进言：“元昊派遣使者要求割占土地，索取钱财布帛，但言辞很傲慢，这必定是元昊的亲信谋臣自己请求担任使者前来的。应当出其不意，斩杀使者示众。”舆论认为富公有宰相气度。富公被提拔掌管谏院。

元昊侵犯鄜延，宦官黄德和领兵先逃跑，刘平战死。但黄德和上奏诬陷刘平投降敌人，朝廷下令派士兵包围看守刘平的家。富公说：“刘平领兵前去增援，因为奸臣不援救，所以战败，最后大骂敌人绝食而死，应该抚恤他的家人。黄德和是宦官，依仗势力诬陷他人，希望用这种办法来免除自己的罪过，应该彻查他的案件。”枢密院上奏，认为正当朝廷用兵之时，不能追查这个案件。富公说：“大臣亲近下属欺骗君主，案件一定要彻底追查。”黄德和最终被处以腰斩。

富公改任知制诰，负责督察京城的刑事案件。当时有凭伪造的簿录成为僧人的事，事情败露，原来是（中书省）办事的官吏所为。开封府审查其余的人却不追究堂吏。富公禀告执政，请求将犯案的官吏交付监狱。执政指着自己的座位说：“你即将担任这个职务，不要再追求眼前的名声了。”富公神情严肃，不接受他的建议，说：“一定要抓到犯案的官吏才罢休。”

执政更加不高兴，故意推荐富公出使契丹，想寻找事由使他得罪。欧阳修上书挽留富公，没有得到答复。富公刚接受使命，听到自己一个女儿去世的消息，第二次接受使命，听到儿子出生的消息，都不管不顾就出发了。收到家信，不打开就烧掉，说：“只是扰乱我的心意罢了。” 庆历三年，晏殊担任宰相，范仲淹担任参知政事，杜衍担任枢密使，韩琦和富公辅佐他，欧阳修担任谏官，都是天下敬仰的人物。鲁人石介写了《庆历圣德诗》，逐一歌颂群臣，说：“范仲淹和富弼，一个可比尧时掌管音乐的大臣夔，一个可比舜时掌管教育的大臣契。”天下人认为这样的赞颂不过分。

富公谦恭节俭喜好礼节，和人谈话，即使是年纪小地位低微的人也竭尽恭敬。然而他凭轻车简从深入不可预料的敌国朝廷，责问敌国君臣，挫败他们的言辞，折服他们的内心，没有一句话稍微屈服，这就是所谓的大勇啊！他写文章，雄辩而不华丽，质朴而不粗俗。平生举荐的人很多，特别知名的有十多位，当世的人认为他能了解人。