家庭教育领导小组分工

家庭教育领导小组分工（10篇）

1.家庭教育领导小组分工 篇一

红旗中学远程教育工作领导小组

具体职责分工

一、组长职责：

1、组织人力物力，开展远程教育师资培训活动。确保每位教师都能正确使用远程教育设备。

2、组织人力制订相关的制度和规定，并监督实施。

3、检查各种制度、规定的执行情况和远程教育活动情况，并做好总结，提出改进意见。

二、副组长职责

1、参加各种制度、规定的制订工作。

2、负责各种制度、规定的具体实施工作。

3、遇到问题及时与领导小组成员联系，寻求解决方案。

三、管理员职责：

1、负责项目设备日常维护与管理工作。

2、热爱本职工作，有高度的责任心和使命感，热心为广大教师、学生、农民服务。

3、按照《设备管理制度》、《资源接收使用制度》，认真做好管理与登记工作。

4、管理人员实行对校长负责，定期向校长汇报项目工程开展情况和设备运行情况。

5、保证各功能室按教学需要及时开放。

四、技术员职责：

1、参加各种制度、规定的制订工作。

2、指导全体教职工学会使用远程教育设备。

3、负责远程教育设备的课外维护工作。

4、为上课教师提供相应的问题解决方案。

五、成员职责：

1、参加各种制度、规定的制订工作。

2、协助技术员做好远程教育设备的日常维护工作。

3、教育学生爱护远程教育设备，严格按操作规程进行操作，避免事故的发生。

4、发现问题及时与小组成员取得联系，寻求解决方案。

5、做好各种资料的整理归档工作。

2.安全领导小组职责分工 篇二

好安全工作，定期召开安全会议。

副组长：燕学举，协助组长抓好安全工作，督导安排任务落实情况，并

负责建筑设施及用电线路的安全工作。

曹春录，负责督查，发现问题发出指令进行整改，每个月牵头组织检查一至两次安全情况。

成 员：

赵长瑞为安全员，负责每月总结一次安全工作情况，并形成书面材料上报，当好安全工作参谋，及时调控安全管理，做好事故报告工作。张丙国具体负责用水用电安全和校舍排查、校产维护安全工作。曹风军具体负责学生的安全法制教育工作，开展丰富的安全法制教育活动，并搞好班级安全卫生扫除工作，抓好门卫值班工作，做好来人来访登记。

王振河具体抓好微机室、实验室、多媒体教室的安全管理，督促“三防”措施的落实和危险药品专柜存放，专人管理的落实。

肖振海具体负责安全工作材料，起草制定关于安全工作的制度、责任书、计划等，做好工作总结，建立档案，保存好有关文件。

申怀富、杨秀元具体负责巡逻护校工作，开展好安全知识宣传活动，办好专栏、板报、标语等。

曹保堂具体负责餐厅饮食安全及餐厅卫生。

3.初中安全工作领导小组分工 篇三

组长：

郑家梁：全面负责学校安全工作。

副组长：

寇宗强：具体分管全校安全工作。

马廷俊： 负责教学期间学生的安全和教师活动安全、校舍及食品卫生

安全工作。

马立峰：负责课外时间学生的安全、住校生安全、治安室安全工作。石善龙：协管教学期间学生的安全和教师活动安全。

组员：

杨宏平：负责制定安全预案、应急预案、安全工作制度。

朱德昌：负责安全工作联络、报告、协调、资料收集整理工作。朱有海：负责对学生的安全教育、对任课教师的安全知识培训，与任

课教师签订安全责任书，负责上下楼梯、课间操、早晚自习

学生的安全管理。

王小兵：负责综治、校园周边环境、学生集会的组织管理等工作，与

班主任签定安全责任书。

张忠英：负责校舍、学生公寓、基建、防火、防雷、线路、消防等安全工作。

马立峰：负责食品卫生安全工作。

张芬芳：负责网络安全、电教设备的安全管理及实验室易燃、易爆、有毒物品的管理。

马廷俊：负责学生集体活动的安全管理和专题安全教育宣传活动。安全办公室：

主任：马廷俊

安全员：朱德昌王小兵

4.校本培训领导小组及职责分工 篇四

组

长：

邴兆亮

全面负责学校的校本培训工作

副组长： 常策

邵云世

负责校本培训计划的制定，具体培训活动的安排

成员： 史卫峰

刘晓亮

于辉

李翠

具体负责学校的数学、语文、英语及信息技术和艺术培训工作

葛家小学 2009年9月

校 本 培 训 制 度

为促进教师专业化成长和教师教育教学个性化发展，培养造就一支品德高尚、业务精良的师资队伍，全面推进素质教育，特制定我校校本培训制度。

一、培训目标

1、不断跟更新全校教师的教育观念，更新教师的知识结构和能力结构。

2、进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并逐步形成自己的教育教学风格。

3、掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。

4、提高教师对新课改的研究、探索能力，提高全体教师的科研水平。

5、建立本校的校本培训机制，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

二、培训内容

1、教育教学能力的培训。

2、教研科研能力的培训。

3、师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训，培养造就一支品德高尚的教师队伍。

4、对教师现代教育技术知识的培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。

三、培训形式

1、集体学习和分散学习相结合以及外出学习培训。

2、专家指导学校每学期定期聘请专职教研人员到学校进行理论指导、教学现场指导以及专业咨询；向教师传递信息、提供观念、训练技能、促进教师的专业发展。

5.高二年级工作领导小组分工安排 篇五

姓

名

职

务

分 管 工 作

朱建国

副 校 长

全面负责年级教育教学工作和教科研工作

年级内部及与其他部门的协调 ,政治、历史学科联系，黄卫荣

政教处主任

班主任队伍建设，学生常规管理

教师值日管理，外语、体育学科联系 孙宇江

教务副主任

教学常规管理，备课组建设

数学、物理、化学学科联系 王荣林

教育督导

教育教学常规管理检查、督导

青年教师培养

语文、生物、地理学科联系 徐秋林

年级组长

教师办公纪律、坐班辅导考核

组织年级活动，学生干部培养

负责收集和反馈师生意见

1、年级领导小组成员全面参与年级教育、教学过程管理，关注师生思想，参与年级师生考核工作。

2、孙宇江、王荣林侧重于教学管理，黄卫荣、徐秋林侧重于教育管理。

3、年级部干事吴卫东负责完成年级领导交办的事情。

年级组长职责

发表日期：2011年3月24日 出处：边门镇中心小学 作者：边门镇中心小学 【编辑录入：飞天】

1,及时帮助解决本年级教师在工作中遇到的困难,了解教师的思想状况,传递工作信息,做好学校领导与教师间的桥梁工作.2,协同教导处管理本年级的教育教学工作,处理一些突发事件.3,组织本年级教师进行工作,学习经验交流.4,协同教导处做好教师的调课,调休工作,负责本年级教师的考勤工作,协助校长完成本年级教师的考核工作.湖北省武昌实验中学 刘绍萍

年级是学校的基层管理单位，它既是学校办学思想、办学理念的实现单位，又是学校制度、方案的执行单位，更是学校教育教学目标的责任单位。人们常说：“有一个好校长，就会有一所好学校。”有一个过硬的年级组长，也会有一个优秀的年级。年级组长是学校实行分级管理和分级负责制的具体组织者和管理者，他上要对校长负责，接受校长、书记及各处室负责人的领导，下要对年级组班子成员、班主任及备课组长的工作进行规划、协调和指导。年级组长在中学“三分天下有其一”，有人称其为“战区司令”，他的能力与素质决定着一个年级工作的成败，其地位不容低估。

年级组长的职责我以为就是调研、汇报、请示、商议、协调、决策与执行。

1、调研：

了解年级的学生、教师的思想、素质状况，了解学生组织、班主任、备课组长的工作情况，了解年级各班级、各备课组落实学校、年级相关制度、规定与安排的执行情况，等等。调研的方式可以是通过巡视、观察了解，可以是通过查阅书面材料了解，也可以通过找学生、教师谈话了解，最好是将这几种方式结合起来。

2、汇报：

年级组长要定期或者不定期地向校长、书记及学校职能部门领导汇报有关工作情况。如对学校制度、规定、方案的理解、执行情况，年级某阶段的整体工作情况或单项工作情况，对某特殊事情或偶发事件的处理情况，等等。汇报的方式有书面汇报、口头汇报、电话汇报、短信汇报等。

3、请示：

年级组长在作出某项安排，特别是在管理思维调整、管理方法改变、重大或突发事件处理之前，均应向学校有关负责人请示。一者便于学校领导知道情况，二者可以得到学校各部门协助与支持，再者还可以得到具体的指导意见。请示的方式与汇报相同。但汇报是陈述过程、反映情况，请示是提出问题、寻求指示。

4、商议：

中学一个年级，少则几个班，多则十几个班、二十几个班，年级组长要管理好这个年级，必须要调动年级班子成员、班主任、备课组长及其他教师的工作积极性。遇事征求群众的意见，特别是与班子成员、班主任、备课组长商议，既便于调动他们的工作积极性，又能使年级组长更全面、更深刻地了解年级，还能统一思想认识，培养健康舆论，并使判断更为准确，决策更为科学，方案更为合理。商议一般通过会议的方式进行。

5、协调：

年级组长的协调工作主要体现在加强与学校职能部门之间的沟通，合理安排好年级班子成员的分工，积极倡导班级教师、备课组教师的团结，妥善处理好教师与教师之间、班级与班级之间、学科与学科之间、学生与教师之间、学生与学生之间、学生与家长之间、教师与家长之间的摩擦与纠纷。

6、决策： 在学校，年级组长是一个相对独立的基层管理者，可以说，他就是年级的掌舵人，也是年级很多教育教学活动的决策者。年级组长的决策意见一定要经过调研、商议、请示后作出，有时甚至要经过再调研、再商议、再请示的过程。决策之前要全面了解情况，充分发扬民主，及时请示报告。决策要目标明确，方案可行。

7、执行：

年级组长所执行的，既有学校的制度、规定和方案，又有学校领导，包括学校职能部门领导的意见与指示，还有经过年级商议、讨论并报请学校批准的自定方案。执行之前，一定要理解透彻、统一思想、明确任务。执行之中，要贯彻有力、及时反馈、随时调整。

总之，要当好一个年级组长，我的意见，就是要学会调研，学会汇报，学会请示，学会商议，学会协调，学会决策，学会执行，这些是对一个年级组长的基本要求。年级组长只有明确以上职责，才能真正做到对学校负责，对教师负责，对学生负责，对家长负责。

年级组长工作职责

年级组长在校长室、教导处、政教处、后勤处等处室的领导下开展工作。学校对年级组工作实施目标管理，每学年对年级组长进行考核聘任。年级组长的工作职责：

（一）各年级设组长一人，负责年级的教育、教学管理工作。初一级级长：曾建军 初二级级长：陈小容 初三级级长：曾少科

（二）学期末，综合各方面的考核记载，对年级教师作出客观评价考核。组织评优选先活动，向学校推荐德才兼备的候选人。

（三）汇集教师在教育教学上的建议或意见，不定期向校长室或各处室汇报。

（四）向学校提出年级教育教学必需教辅资料、器材、场地的申请。

（五）决定、组织召开班主任会、任课教师会、学生会，安排年级教育教学工作，表扬师生中出现的好人好事，批评师生中出现的不良现象和人。

（六）根据学校工作计划，结合本年级具体情况，拟定本年级学期工作计划，学期结束，及时写出本年级工作总结。

（七）对年级任课教师实施教育教学常规管理。

1、按中心工作布置召开本年级任课教师会，采取有效措施，加强教师工作纪律，保证学校政令的畅通和教学工作的顺利开展。

2、加强本年级教师之间的团结和协作，协调工作中出现的冲突与矛盾，深入了解本年级教育管理、教学活动的实际状况，有针对性地搞好几次专题经验交流会，促进各方面工作取得良好成效。

3、搞好年级组的教学常规管理和检查，组织好年级组的日常工作；积极承担教育、教学方面的临时性工作。

4、协调各学科教师生动活泼地开展“第二课堂”活动，协助教导处、政教办等处室搞好各项工作的检查评比，如学习用具、留长发、穿校服等检查或学校突击性检查.。

（八）对年级全体学生实施教育常规管理。

1、指导本年级班主任按时制定出学期班务工作计划，及时上交学校，并经常检查各项计划的贯彻落实情况。

2、分析本年级学生思想动态，抓好优生提高和后进生、学困生转化工作。

3、定期召开本年级学生大会或座谈会，学生干部会等，采取有效措施，加强学生组织纪律，培养学生良好的行为习惯，保证教学工作顺利进行。

4、认真研究学生德育、课余生活等方面的问题，及时同班主任或有关老师交换意见，促进学生的进步、发展。

5、协助共青团开展好本年级的团队工作。

6、梯级管理，班主任处理不了的学生事件先递交年级组长共同教育，责令学生改正，并备案。如果效果不明显，再上交政教处。一）指导、（九）指导、协调班主任做好家长工作

1指导班主任有目的开好家长座谈会，检查各班家长会记录。

2、协助班主任处理班级的问题生，及时发现并制止本级学生出现的违纪问题。

3、指导年轻班主任工作，出谋献策，以达到共同进步的目的。

（十）协调好教师与各处室、部门的合作关系，保持级办公室良好的工作秩序和卫生的整洁。

1、管理好本级组办公室的电脑、风扇等学校财物。

2、安排好本级办公室饮用水灌注，保证教师饮水方便、安全。

3、负责好本级组的安全，禁止学生在办公室逗留，并安排级组成员及时上锁。

年级组长工作职责

年级组是学校组织教师学生进行教育、教学活动的基层组织。在教务处、政教处的直接领导下，带领全年级师生全面贯彻党的教育方针，具体负责织、领导本年级组教师对学生进行思想教育、学习和工作的全面开展。年级组长应热爱职工作、团结同志、加强学习，以身作则，为把本年级组建设成为先进教育集体而履行以下职责。(年级终结此作为评比考核条例)

1、按照学校教育、教学工作计划，根据本年级学生特点制订年级组工作计划和订出创建文明办公室公约。

2、督促和指导各班主任根据年级德育教育目标及校教学工作计划制订出班级工作计划，记录好班主任手册，扎实做好学生思想工作，并能检查落实情况。

3、定期召开年级组全体师生会议(初定每学期2次)，针对学生思想、学习等方面的存在总是进持教育引导。

4、组织教师学习教育理论，督促教师做好五认真，协同教研组督促备课组开展正常的活动，活跃办公室教师气氛，努力提高全年级教育教学质量。

5、每学期出好一期黑板园地和宣传栏园地，反映本组学习工作，交流经验及介绍师生中好人好事。

6、定期召开学生座谈会，了解教育、教学情况，听取学生意见。及时向有部门或任课教师反映。

7、督促和协助班主任加强与学生家长联系，严格控制流生，努力创造条件开展社区教育活动，组织好学生参加公益劳动和社会实践，毕业班开好1-2次家长座谈会。

8、负责本年级教师参加政治学习，贯彻执行德规范形成良好组风，组内开展传帮带活动，促使青年教师迅速成长。

9、协助教务处开展第二课堂活动，组织学生开展活动和参加各种兴趣小组，每学期搞一次有关活动。

10、组长应关心和指导本年级组各班开好主题班会，协助班主任做好教育学生的思想工作，处理学生中的偶发事项。

11、搞好办公室常规管理，做好各种有关记录，做好办公室卫生值日工作，组长要关心本组教师。

12、组长应协助学校做好教师的工作检查和考核工作，加强请示汇报。完成好学校布置到各年级组的所有工作，学期结束做好总结并将有关资料及收集汇总。

年级组长工作职责

年级组是学校组织教师学生进行教育、教学活动的基层组织。在教务处、政教处的直接领导下，带领全年级师生全面贯彻党的教育方针，具体负责织、领导本年级组教师对学生进行思想教育、学习和工作的全面开展。年级组长应热爱职工作、团结同志、加强学习，以身作则，为把本年级组建设成为先进教育集体而履行以下职责。(年级终结此作为评比考核条例)

1、按照学校教育、教学工作计划，根据本年级学生特点制订年级组工作计划和订出创建文明办公室公约。

2、督促和指导各班主任根据年级德育教育目标及校教学工作计划制订出班级工作计划，记录好班主任手册，扎实做好学生思想工作，并能检查落实情况。

3、定期召开年级组全体师生会议(初定每学期2次)，针对学生思想、学习等方面的存在总是进持教育引导。

4、组织教师学习教育理论，督促教师做好五认真，协同教研组督促备课组开展正常的活动，活跃办公室教师气氛，努力提高全年级教育教学质量。

5、每学期出好一期黑板园地和宣传栏园地，反映本组学习工作，交流经验及介绍师生中好人好事。

6、定期召开学生座谈会，了解教育、教学情况，听取学生意见。及时向有部门或任课教师反映。

7、督促和协助班主任加强与学生家长联系，严格控制流生，努力创造条件开展社区教育活动，组织好学生参加公益劳动和社会实践，毕业班开好1-2次家长座谈会。

8、负责本年级教师参加政治学习，贯彻执行德规范形成良好组风，组内开展传帮带活动，促使青年教师迅速成长。

9、协助教务处开展第二课堂活动，组织学生开展活动和参加各种兴趣小组，每学期搞一次有关活动。

10、组长应关心和指导本年级组各班开好主题班会，协助班主任做好教育学生的思想工作，处理学生中的偶发事项。

11、搞好办公室常规管理，做好各种有关记录，做好办公室卫生值日工作，组长要关心本组教师。

6.语言文字工作领导小组及分工 篇六

语言文字工作领导小组分工与职责

一、指导思想

认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组

（一）语言文字规范化领导小组 组 长：李丽香 副组长：冯彬

成 员：王珍芝、王凤芬、刘云秀、商叶东、徐雅庭

（二）语言文字规范化工作小组 组 长：冯彬

副组长：王珍芝、李秀艳、王凤芬、刘晓琼、吴永红 成 员：全体教师

（三）语言文字规范化检查、审核小组 组 长：李丽香 副组长：冯彬

成 员：、王珍芝、李秀艳、王凤芬、刘晓琼、吴永红

三、工作职责：

（一）组长工作职责

1、认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻

执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2、加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。管理和监督本校的语言文字工作。

3、负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4、负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5、负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

（二）副组长工作职责

1、负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关记录。

2、认真做好“语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

3、负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

4、负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

5、加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

6、建立、逐步完善语言文字工作档案。

7、加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

8、督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

（三）小组组员工作职责

1、年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。

2、班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。

3、教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

4、教务处负责严把试卷、教学用书、教辅材料的征订和审核关。

5、语文老师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字，负责组织学生开展语言文字规范化系列活动，并作好记录。

6、办公室上传下达上级语言文字工作的方针和政策。负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理。

嵩阳街道布能完全小学

7.资源库建设 领导小组 职责分工 篇七

组员：

职责分工罗立国（负责资源库建设全面管理工作）李桂春（负责资源库建设教研领导工作）王强（负责资源库建设班主任教研协调工作）刘勇（负责资源库建设组织、协调工作）于永海（负责资源库建设科任教研领导工作）王广江（负责资源库建设开发、存储、整理、维护工作）李爽（负责资源库建设科任教研协助、记录工作）扈敏（负责资源库建设档案管理工作）

8.家庭教育领导小组分工 篇八

为认真贯彻落实《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《靖边县第五小学学生管理办法》等安全工作的法律法规（文件），切实加强我校安全工作，保证师生人身安全和学校财产安全，进一步落实学校安全工作责任制，按照“主要领导负总责，分管领导负分工范围内安全工作责任、班子所有成员人人负责”的原则，现根据上级要求和我校领导班子工作分工，特成立学校安全工作领导小组：

一、安全工作领导小组：

组

长：杜占录

副组长：乔凤莉 周永香

成员：张锦晨、张

霄

张

伟、白保东、门

卫、各班班主任

安全工作联络员：郭永丰、李维庆

二、安全工作职责分工：

杜占录（校长）：对学校安全工作负全面领导责任，为学校安全工作第一责任人。

1、认真贯彻学校安全工作的各项法律法规，建立健全学校安全工作责任制和追究制；完善安全管理和安全教育制度。

2、定期召开学校安全工作领导小组成员会议，分析学校安全工作形势和存在问题，及时采取针对性措施。

3、经常督促检查学校安全工作责任制的贯彻落实情况。

乔凤莉、周永香（副校长）：对学校安全工作负主要责任。具体负责：

1、督促检查学校贯彻执行上级有关安全工作政策、法律法规、文件和安全责任制的落实情况；传达上级精神，具体布置安全工作。

2、督促检查对学校教育教学安全中违纪违规行为的行政责任追究情况。

3、督促指导总务处切实抓好学校校舍及教学设施、校园设施安全。

4、指导政教处开展安全教育工作。

5、负责学校安全工作督查及事故调查处理。

张

霄（政教处主任）

1、直接负责师生安全教育、安全队伍建设班主任安全培训、班级安全管理考核、教育教学活动安全（包括大型活动、活动组织安全）、学生违规接送车整治等。

2、定期排查整改安全隐患，按时上报安全工作有关材料。

3、承担安全联络员职责范围内事务。

白保东（政教处副主任）

1、协助政教主任搞好政教工作 张

伟（总务主任）：

1、直接负责学校校舍安全、消防安全、水电安全、锅炉及特种设备安全、体育场地和器材安全、学校基建项目的安全管理。

2、定期排查整改安全隐患，按时上报安全工作有关材料。

3、承担安全联络员职责范围内事务。

张锦晨（教务主任）

直接负责教学活动（包括体育教学活动）的安全，落实《靖边五小教育教学常规工作要求》，杜绝体罚和变相体罚现象发生。

门卫安全工作职责另行制定，并张贴于学校门房。

班主任安全工作考核见《靖边五小班主任工作考核办法》。

靖边县第五小学

9.家庭教育领导小组分工 篇九

组长：代汝林（校长）负责学校安全管理的全面工作，是第一责任人

副组长：张绍先（副校长）分管安全，全面负责学校安全工作，安全工作的责任人陈德超（副校长）教育教学活动安全负责人（曾国波【教导主任】、许科

兵【科研主任】协管）

池祥会（副校长）幼儿园安全管理责任人

刘德彬（德育主任）交通安全和课间安全负责人

组员：李文远（安全兼职员）学校安全工作具体负责人

刘永红（总务主任）校舍场地设备设施、食品卫生安全责任人(邹洪芳：伙

食团安全责任人)

佘仁芝（专职卫生员）伙食团食品卫生安全责任人

负责教师本村学校的安全责任人

班主任本班的安全责任人

各任课教师本堂课教学活动安全责任人

永新中心小学

10.留守儿童之家领导小组职责分工 篇十

领导小组及职责分工

一、组织机构

组长：王秀华（校长）

副组长：陈洪波（党支部书记）左应涛（副校长）杨开杰（副校长）成员：黄显良（工会主席）帅远政（德育主任）

杨连美（教务主任）李小容（总务主任）各班主任

领导小组下设办公室在德育处，具体负责日常工作。左应涛任办公室主任，黄显良、帅远政任办公室副主任。

二、职责分工

王秀华：为留守儿童管理服务工作第一责任人。全面负责学校留守儿童管理服务工作，宏观调控，联系协调各种社会力量，统筹安排工作所需的人员、经费、设施等。拟订“留守儿童之家”建设规划。

陈洪波：负责组织召开“留守儿童之家”建设专题工作会及宣传阵地建设，制订相关工作制度，配合校长督促各部门工作情况。

左应涛：为留守儿童之家软件建设（五全）具体责任人。具体组织实施留守儿童的建设工作，拟订工作计划及活动安排；负责与上级留守儿童管服工作领导小组办公室的联系、沟通，搞好上传下达，具体组织实施留守儿童之家工作。

杨开杰：负责组织开展安全卫生课和歌舞类特色项目工作。

黄显良：负责留守儿童之家组织、协调工作；负责留守儿童资料的采集、整理、归档、留守儿童的图书管理及信息的接收传输，上报信息；制订留守儿童每月集体生日安排表，组织留守儿童过集体生日。

帅远政：负责安全卫生宣传检查工作，组织开展品德教育课、书画、棋类特色项目。

杨连美：负责留守儿童心理健康工作及制订并组织实施活动课表（心理教育课、安全卫生课、学业辅导课、品德教育课）。

李小容：负责留守儿童活动设施的配置及其它硬件和后勤保障。各班班主任：落实学校留守儿童之家工作安排，组织班级活动，关爱留守儿童的学习、生活，使之健康成长，完善相关资料。

毛石镇中心小学

留守儿童之家领导小组