工作业绩材料

工作业绩材料（精选12篇）

1.工作业绩材料 篇一

工作业绩材料

我叫xx，于XXXX年XX月从XX学院毕业分配到XX项目部，XX年XX月因工作需要派遣XX项目部学习铁路施工管理，XX年XX月XX日由XX项目部转入XX项目部，工作至今4年来先后凭为XX项目部2008“成本管理先进个人”、XX项目部2010“质量工作先进个人”、XX公司2011“文明职工”。现将近年来工作业绩总结如下：

严抓质量，加强现场巡回检查。巡回检查是防止发生事故的重要手段，在本岗位上认真搞好质量监督及按时进行认真巡回检查，从不放过任何异常现象。曾多次发现施工异常情况，避免了一次又一次的质量事故的发生。如XX水电站化学灌浆25#坝段2#导流底孔裂缝发育情况复杂，加之出现裂缝位置又恰在喷涂有聚脲材料之下，给查缝和嵌缝工作带来极大不便，导流底孔裂缝与26#坝段坝面灌浆孔连通情况较好，在灌26#坝段1031高程时进浆压力为0.4MPa时导流底孔侧墙及地板裂缝回浆压力最高达0.35MPa。在2008年11月19日晚24#坝段和26#、27#、28#、29#五个坝段同时灌浆时，2008年11月20日早时发现2#导流底孔外漏裂缝处出现外漏，当时上报化灌专项负责领导经同意立即将24#坝段和26#坝段灌浆暂停，中午时发现处理后的原裂缝上存在拉穿的细小裂纹，经报监理同意后，我们采取钻孔引浆法减小浆液对封缝材料的压力，批刮6毫米厚胶泥，最后再批刮一层胶泥找平层处理。本人全程参与XX项目部左岸大坝化学灌浆

质量监督工作，左岸共灌注化学浆液266.9657吨，从检查孔情况分析，全部发现裂缝的有效检查孔内均有化灌浆液充填，充填率为100%。充填饱满率：从物探分析为95.95%，芯样分析为89.19%，芯样粘结率达75.68%，说明化灌效果良好。

始终贯彻执行“安全第一、预防为主”的方针。在工作中“以生产为中心、以质量为重点、以安全为前提，全面紧张、全体动员、科学组织、精细安排”，坚持把安全工作放在首位，果断贯彻执行各种规章制度。XX项目部是XX年XX月才开工的项目，前期工程人员少、任务杂、事情多的现状，刚进场时随部门领导在施工现场对现场施工进行指导，督促现场各单位施工安全质量，严格控制钢架间距、砼浇筑质量，对不符合要求的部位，要求施工队及时进行整改，施工准备前，认真进行交底，要求各施工队严格按照施工图纸进行施工，要求各道工序严格按照施工技术规范进行施工，在保证施工质量符合设计规范要求、业主满意的同时，也要保证现场施工安全。XX年XX月因工作表现突出调任XXX安质部部长，负责XXX安质部的全面管理工作，完善了XXX安质部内部的分工及协作，制定了相关的职责要求、管理办法、奖惩措施，体系完善，运行有效，明确了部门人员的职责。每年制定了安全教育培训计划，提高参建职工特别是民工的安全防范意识，加大队“三防”和“三不伤害”安全教育的宣传力度，同时针对工程实际，每月组织各部门进行一次安全大检查，在检查中发现的问题做到“小题大做”和“三不放过”，及时整改，确保施工安全。三分部承担的6条隧道，分11个洞口施工，其中三条隧道已安全贯通，XX隧道为本项目长大隧道，现XX已顺利安全贯通，各隧道洞口现场文明施工、标准化建设，安排的井井有条。爆破物品的运输、保管、领用、清退制度完善，采取领、用数量控制以及专库、专人进行管理，爆破物品无流失、被盗、被抢现象发生。

以上就是我对我的工作的阶段性的概括和总结，今天的工作成绩并非是我个人所能做到，正是因为在领导和同事的帮助与协助下，让我在良好的工作环境中得以成长和学习，需要不断的学习，不断实践，不断成长，才能够更好的做好以后的工作，在今后的工作中，希望领导能够给我更多的经验指导，及时指正工作中的不足与错误。

2.工作业绩材料 篇二

1 建筑材料质量的检测

1.1 检测项目

施工现场所用的建筑材料品种繁多, 每种材料用于工程前需要进行质量检测。检验项目要服从国家、行业标准及当地建设主管部门的规定, 各项试验指标都要符合有关规定。比如混凝土用的水泥, 需按批检验其水泥标准稠度用水量、凝结时间、安定性、细度和水泥胶砂强度。

1.2 试件取样

取样要有代表性。在我国现行的标准和试验规程中, 对建筑材料试验的取样方法、取样频率、取样代表数量均有明确的规定。但是由于取样人员水平参差不齐, 对建筑材料性能及各项试验方法和质量评定标准缺乏深入了解, 有时施工单位出于经济利益的考虑, 建筑材料取样时缺乏代表性, 取样频率不足, 代表数量不确切的现象经常出现。因此试验结果不能较全面地反映工程的实际情况, 使某些本不合格的建筑材料因漏检而应用于工程中, 给工程质量留下了隐患。

1.3 环境温度与湿度

温度和湿度对一些建筑材料的性能有很大的影响。故在标准中对材料养护, 测试时环境条件有明确规定, 只有严格遵守这些规定.试验结果才具有可比性;如弹性体改性沥青防水卷材 (SBS) 等防水材料, 其性能对环境温度较为敏感, 要求拉伸试验时室温须控制在23℃±2℃笔者曾用取自同一母体的弹性体改性沥青防水卷材 (SBS) 样品制作成9组试件用作抗拉力 (纵向) 试验, 先将9组试件平均分作3个大组, 之后再按5℃为一个温差等级分别作拉力试验, 其中1个大组试件在标准要求的23℃环境下试验.另2个大组试件分别在28℃和18℃的环境下作拉力试验, 试验过后分别计算出每一大组中的3组试件抗拉强度平均值, 结果发现在28℃环境下试验的3组试件抗拉强度平均值比23℃标准温度环境下试验的3组试件抗拉强度平均值低2.8%, 而在18℃环境下试验的3组试件抗拉强度平均值则比23℃标准温度环境下试验的3组试件抗拉强度平均值高出3.5%。该试验在一定程度上能反映出环境温度湿度对材料试验的影响, 因而要求试验时必须将温、湿度控制在规定范围内。

1.4 加荷速度

加荷速度的快慢对检测结果有一定的影响, 如果在试验中不严格按照标准规定的加荷速度进行检测, 就会使检测结果失去真实性, 甚至会造成对建筑材料合格与否的误判。在我国现行的国家及行业规范中, 对各类抗压试验项目的加荷速度都有规定, 比如:混凝土立方体试块抗压强度试验规范规定:当砼强度等级C30且

1.5 试验误差

试验方法须严格按标准规定进行。可是有个别试验人员在做钢筋拉伸试验时只试验到试件出现颈缩而不将其拉至断裂, 这是不正确的, 这样势必造成试验结果的误差, 但这不属于试验误差, 而是人为造成的误差。钢筋不拉断, 其测得的伸长率较规定的试件断后伸长率要低, 与标准规定相违背, 这是不允许的 (钢筋焊接件由于不需要测定伸长率, 可在试件出现颈缩现象后停机) 。试验要求必须准确, 以减少误差。

1.6 数据处理

由于各种原因, 同一组试件中有时试验数据结果离散性较大。为使试验结果准确, 标准规定对一些材料的试验结果数据有取舍的要求。如水泥胶砂强度抗折试验, 当三个强度值中有一个超出平均值±10%的需剔除该数值, 以其余两个强度测定值的平均值作为抗折强度结果。混凝土和砂浆的抗压试件强度平均值的计算等都有各自的取舍方法。应予注意, 切不可简单地把数据相加计算了事。计算后的数据修约的方法按GB/T 8170-2008《数值修约规则与极限数值的表示和判定》进行, 其尾数要按四舍五入单双法进位, 并按标准规定保留数据的有效位数。

试验结果数据有时会出现比预期的过高或过低, 同一组试件中数据相差悬殊, 或同一试件各项性能指标相互矛盾等异常现象, 这需要认真对待, 查明原因, 并及时复试和复验。

2 建筑材料检测质量的控制措施

2.1 材料质量控制的内容和检测

2.1.1 材料质量标准:

材料质量标准是用以衡量材料质量的尺度, 也是作为验收、检测材料质量的依据, 不同的材料有不同的质量标准。掌握材料的质量标准, 就便于可靠地控制材料和工程的质量;2.1.2材料质量检测的方法有书面检测、外观检测、理化检测和无损检测等:a.书面检测, 是通过对提供的材料质量保证资料、试验报告等进行审核, 取得认可方能使用;b.外观检测, 是对材料从品种、规格、标志、外形尺寸等进行直观检查, 看其有无质量问题;c.理化检测, 是借助试验设备和仪器对材料样品的化学成分, 机械性能等进行科学的鉴定;d.无损检测, 是在不破坏材料样品的前提下, 利用超声波、X射线、表面探伤仪等进行检测。

2.2 工程常用的材料性质和检测项目

工程常用材料的性质可分为物理性质 (如密度、堆积密度、孔隙率、密实度、抗冻性、抗渗性、导热性等) 、力学性质 (如抗压、抗拉、抗剪强度等) 和工艺性质。

工程材料质量的控制就是要把好材料质量关, 合格的材料加上成熟的工艺和熟练的技能, 就能确保工程质量。对工程建设常用的水泥、钢材、砂石骨料、回填土、沥青、塑膜、外加剂 (引气剂) 等, 首先要知道材料必检的项目, 才能对材料合格与否作出准确的判断。下面列出几种常用材料的必检项目。

2.2.1 水泥:

标准稠度、凝结时间、抗压和抗折强度、细度、体积安定性;2.2.2钢筋焊接:抗拉试验;2.2.3钢筋原材料:拉力试验、冷弯试验;2.2.4砼用砂、石:细骨料的细度模数、石粉含量 (人工砂) 、含泥量和泥块含量, 粗骨料的超径逊径、含泥量和泥块含量;2.2.5回填土:干密度、含水率、最优含水率和最大干密度;2.2.6砼:坍落度、含气量、表观密度、抗压、抗冻、抗渗;2.2.7沥青:针入度、软化点和延度;

2.2.8 水:p H值、总含盐量、硫酸根离子含量、氯离子含量;2. 2.9砌筑砂浆:流动度 (沉入度) 、抗压强度。

2.3 必要的规范性项目检测

为了保证结构安全, 治理质量通病, 禁堵伪劣材料用于工程, 根据设计要求, 或规范要求, 或主管部门规定, 需要进行项目检测。目前常规的检测项目如:主体结构 (梁、板、柱) 的混凝土强度及主筋保护层检测、钢筋力学性能检测、混凝土试块检测、砂浆抗压强度检测、房屋空气质量状况检测等规范标准规定检测项目。

3 结论

总之建筑材料质量的检测与控制有其难点, 难就难在建筑材料大部分是在建设系统以外生产的, 而社会上生产的建筑工业产品伪劣品太多, 需要建设系统采取行政管理手段, 备案措施, 检验等措施来保证工程质量。国家实行强制性产品认证的产品中大部分是建筑工业产品, 本人认为通过CCC产品认证以及生产企业和质量检验部门的质量管理体系和计量认证, 以及大多数人质量意识的提升, 必将给建筑工业产品带来质的飞跃。

参考文献

[1]谢颖, 王永奎.土木工程施工监理工作中材料的质量控制[J].东北林业大学学报, 2002, 30 (6) :88-90.[1]谢颖, 王永奎.土木工程施工监理工作中材料的质量控制[J].东北林业大学学报, 2002, 30 (6) :88-90.

[2]柯国军.建筑材料质量控制监理[M].北京:中国建筑工业出版社, 2003.[2]柯国军.建筑材料质量控制监理[M].北京:中国建筑工业出版社, 2003.

3.蒙台梭利工作材料的借鉴等 篇三

1.吸收蒙台梭利工作材料的层次性设计理念

我园是混龄编班。幼儿的能力水平有很大的年龄差异和个体差异。因此我们在设计区域活动时吸收了蒙台梭利工作材料的层次性设计理念。例如，在动作发展类活动中，我们根据抓、舀、倒等动作的难易要求，设计了舀豆、倒水、抓“小鱼”等不同层次的活动。即使是同样的动作练习，我们对不同能力水平的幼儿也提出了不同的要求。就抓的动作练习而言，我们要求小年龄幼儿将物品从这只碗抓到另一只碗，要求大年龄幼儿边抓边分类，还要计数或比较。这使不同能力水平的幼儿都能保持探究的兴趣，从中获得发展。

2.引进蒙台梭利数学活动材料，促进幼儿数感发展

我们引进了蒙台梭利数学活动材料，如“加法板”“串珠”等。配合感官区的“棕色梯”等材料，使幼儿体验大小、多少、长短、数量的概念，促进幼儿数感的发展。如。小年龄幼儿对数学区的加法板感兴趣，我们就引导他们比较其中条形板的长短，让他们初步体验数概念，为数认知的进一步发展打下基础。

3.鼓励幼儿创造多种玩法

幼儿在熟悉了工作材料的特点后，会自发地创造出新的玩法。如，他们在探究了“棕色梯”从粗到细、从长到短的特点后，联想到生活中见过的保俶塔，于是结合建构区的活动材料搭建了“保俶塔”。这种创意完全是幼儿在探究中自发产生的。

4.迁移蒙台梭利区域活动的其他理念

除了引进工作材料之外。我们还借鉴了蒙台梭利区域活动的其他理念。例如，我们给每样活动材料拍摄了照片或制作了卡片，贴在材料架上，让幼儿在用完后能自觉整理和归位；在图书区的地毯前贴上几双小脚印，不仅向幼儿示意图书区能容纳的人数，也提醒幼儿要整齐摆放鞋子；在书及书柜上编上相应的号码，是为了让幼儿根据编号整理图书。

自制蒙台梭利工作材料陈笑颜

蒙台梭利教育中的工作材料有以下几个基本特点：(1)错误控制性，可以自动提示儿童操作是否正确；(2)刺激孤立性，每一件工作材料只针对儿童某一方面的具体能力而设计；(3)层次性，工作材料的设计和操作方式由易到难；(4)可操作性，工作材料的尺寸、重量、形状适合儿童的体型，能吸引儿童操作和探究。我们在开展蒙台梭利区域活动时，不仅需要引进部分经典的蒙台梭利工作材料，还需要根据其设计原则创制蕴含蒙台梭利教育理念和本地区、本园特色的活动材料。首先，创制新材料是蒙台梭利教育的优良传统。经典的工作材料就是蒙台梭利本人以及许许多多蒙台梭利教师的创造。其次。经典的工作材料数量有限、价格昂贵，不利于更新，而材料更新周期过长会降低幼儿的探究兴趣，因此教师有必要自制新材料。最后，本地区、本园文化贴近幼儿的经验，是对幼儿进行生活教育的良好素材，教师自制工作材料可以将民族化、本土化的元素蕴含其中。

4.材料：先进工作者推荐材料 篇四

，杨文坚应聘到珠海市公共汽车公司任驾驶员。十年来，他在开好安全车，做一名合格驾驶员的同时，练就了一套“节油经”，并从中享受开车的乐趣。

许多人都见到过车辆冒黑烟，乌烟瘴气，对环境影响极大。杨文坚认为那不是车辆的问题，主要原因是操作不当。他开车就不会出现这种情况。养成良好的驾驶习惯是做好节油的重要条件。节油控制，不轰油门，缓缓控制，始终保持一种“行云流水”的状态。每次一上车，他首先调整好情绪，把心情调整到最佳状态，轻踩油门，平稳起步，手握方向盘眼观六路心平气和，脚踏离合器耳听八方忙而不乱。起初，杨文坚跑99路线，单程38公里，55个站点，一天要跑300多公里，是市内交通站点最多、里程最长的线路之一。他的“节油经”就是在这条路上练就的。

“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。他对自己要求严格，在行车中做到不踩多一脚油门，不踩错一脚刹车。他每月行驶约5000多公里。进站时，他都能提前松油门，让车辆滑行进站，出站时起步平稳，不猛轰油门。经过红绿灯时，他都会根据信号灯的转换规律，判断红绿灯切换的时间，控制好车速和时间将被动转为主动，尽可能在红绿灯刚好变为绿灯并且其他车辆已经开始起步的时候，驾车平稳通过，这样就可避免重新起步，因为车辆频繁地重新起步，对油耗、轮胎磨损都较大。如果看到绿灯即将变为红灯时，他也会松开油门，让车慢慢滑行至红绿灯等待通行，避免急刹车造成燃油浪费。

爱护车辆也是杨文坚的节油法宝。平时，他会做好车辆在发车前、行驶中、收车后的检查工作，对车辆进行油路、气路、电路、冷却水、轮胎气压的检查，发现车辆有故障马上到车间进行维修，确保车辆处于最佳的工作状态。比如，他会每天检查轮胎气压的情况，气压不足时会加注到规定的压力，因为正确的轮胎气压对车辆的节油非常重要。还有车辆的滑行距离如果明显缩短，车辆则可能存在刹车拖的情况，就必须马上维修。空气滤芯是否过脏，致使进气量不足造成燃油燃烧不充分而浪费。发动机的动力性是否不足，离合器是否打滑等等，这些他都能及时发现，将车辆存在的故障迅速处理，确保车辆各方面的技术状况良好。由于他对车辆的精心呵护，他的车不仅油耗低，而且省材料。和他同一批的车电瓶，别的车已经换了几个了，他车上的电瓶不仅没有更换，而且仍然处于良好状态。

自20XX年5月开展“节油能手”评比活动来，21个月里，杨文坚有17个月被公司评为“节油能手”，共节油7788升,按当时的柴油价格4.73元/升计，折合36837元，为公司节约了较大的燃油成本。由于节油工作做得好，杨文坚被推选在线路会上介绍经验，交流驾驶技术和节油技巧。今年4月，被评为中国城市公共交通领域的“节油王”。

作为一名公共汽车司机，爱车是本分，更关键是要安全行车。十年来，杨文坚始终把安全工作放在第一位。他深知，行车安全不仅关系到企业的利益，社会的利益，更关系到广大乘客的利益。从19开始驾驶公共汽车至今的十个年头里，他没有发生过一宗责任事故，安全行驶里程已经超过57万公里。

5.优秀教师个人工作业绩材料 篇五

铅山县西坂农中 徐虹

琢 玉 之 旅

光阴似箭，不经意间，二十个春秋已经在三尺讲台、纷繁复杂的具体事务中悄悄流过。我于1996年上饶师范毕业后分配到铅山县新滩中心小学从事教育工作，六年后调至西坂农中工作至今，一直从事语文教学工作。

为了教好每一位学生，我始终以学生为本，勤奋耕耘，无私奉献，教书育人；从生疏到熟练，从模仿到创新，从新教师到教学骨干，无不见证着勤奋的工作态度和孜孜以求的工作作风。“做最好的自己，让青春在三尺讲台上闪光”是我对事业执着的追求！对待学生坚持用“四心”开展教育工作：爱心——真心实意的去爱班级的每一个学生；细心——认真了解每个学生的特点；耐心——达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备；恒心——对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底，不见成效绝不罢休。从教这么多年，我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，我的学生既

不怕我，又格外亲近我，有什么心理话都愿意和我说。因此，我的话总能说到学生的心坎上。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”我是这样做的。无论在课堂上，还是课外，我总是微笑着去面对每一个孩子，真诚的与他们去交往，成为孩子们的良师益友，特别是对那些有困难的学生，给予更多的关心，更多的帮助，更多的激励引导，走进他们的心灵世界，发现闪光点，让他们树立信心。我对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力，曾被评为校级、县级优秀教师、骨干教师、优秀共产党员，深得学校领导、同事、学生及其家长的信任和赞赏。

自2014年开始，在郑校长的带领下，学校进行了大规模的课堂改革，成功打造了“三段四步”课改模式。一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前。作为一名骨干教师，随着新课改的不断深入，我积极学习先进经验和新的教育理念，不断完善自己。工作中，我认真制定计划，精心设计教案，教学中充分利用现代教学技术，将“情感教学”模式和“自主学习探究”有机结合，正确处理“教”与“学”、“学”与“导”的关系。善于因材施教，根据不同学生具有不同接受能力的特点，合理安排教学内容，顾及全体学生的发展，重视非智力因素的培养，注重开发智力和培养能力，促进情感、能力、知识三维目标的达成，达到全面发展。学生的发展，我们应该面对的是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。课堂教学的角色发生了变化，学生成了课堂教学的主人。教师成为学生活动的参与者、指导者、组织者。课堂教学注重学生自主探究性学习。教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。教师的教育观念开始发生了变化，教师熟悉教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。

课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重师生互动、生生互动。学生之间讨论非常激烈，更愿意主动的去思考问题。同学们更有团队精神了。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。

在上个学期的全县推进会中，我就上了两节课改汇报交流课，一节室内课改课，一节室外农耕课。得到了本校、外校老师的一致好评。在课改中，我的教育教学能力也得到了进一步的提高。

欲穷千里目，更上一层楼，对语文教学而言，恐怕要“更上两层楼”了，一层是理论的高度，另一层是实践的高度。罗森塔尔效应实验，说教师给学生自信，学生就会有高成就。教师对学生的相信是一种巨大的鼓舞力量。陶行知先生也这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”作为老师，应该相信每个学生都有成功的希望。

“星星，虽然没有太阳耀眼，可她却在黑暗里给人指示方向；做不了太阳，就做星星，在自己的星座里发热发光。就让我做一颗星星吧，我愿把我微弱的光芒洒向中学教育！”每当看到一届又一届的学生走向新的旅程时，心里就感到无比的高兴。从教二十年来，我在三尺讲台下燃烧着工作的激情，挥洒下青春的汗水，收获着成功的喜悦！一路走来，有欢笑也有泪水，有太多美丽的风景。“玉不琢，不成器。”这么多年的教书历程不正是一次美妙的琢玉之旅吗？展望未来，我将以强烈的责任感，用自己的生命，努力实现自己的理想，播种希望，为了每一个孩子的健康成长，用

6.经营业绩考核工作汇报材料 篇六

全年以来，XXX在局、局党委的正确领导下，在各业务处室的指导帮助下，紧紧围绕局安全、经营和稳定三大主题，以全面建成XXX为目标，强化安全风险管理，完善管理机制，深入推进生产组织优化，适应企业发展方式转变的需要，锐意进取，开拓创新，实现了各项工作的全面发展，确保了安全和稳定。在2013年的工作中，先后荣获了“学习型领导班子”“XX优质单位”、“先进单位”、“党风廉政建设优秀单位”、“五四红旗团委”“财务会计管理规范化单位”等荣誉称号，较好地完成了各项考核指标。现将2013经营业绩工作情况汇报如下：

一、2013年考核指标完成情况

对照经营业绩考核标准，围绕安全生产、经营管理等工作逐项进行了自查自验。其中：公共考核指标自验分XX分，专业考核指标自验分XX分，“十大管理”工作得分XX分。核算自验总分为XX分。

（一）公共考核指标完成情况

1.安全目标：紧紧围绕年初制定的四消灭、三杜绝、一控制、一确保，争创局级“安全生产优质单位”目标，积极探索、不断创新，全面推行安全风险管理，管理基础日趋牢固，风险控制能力逐步提升，实现了安全生产有序可控、基本稳定，全年消灭了责任一般D类及以上责任事故，未发生责任火灾爆炸事故和责任交通事故，未发生法律纠纷案件和违法上访事件，顺利实现“安全年”。

2.工效指标：工资总额、劳动生产率和职工人数均控制在指标范围之内。

3.综合能耗：标煤控制指标XX吨，实际完成XX吨，比计划节约XX%；新鲜用水控制指标XX万吨，实际用水XX万吨，比计划节约XX%。综合能耗均控制在指标之内。

4.其他业务收入：年计划XX万元，实际收入XX万元，超额完成XX万元，完成率XX%。

5.集经收入：计划XX万元、利润XX万元，实际完成收入XX万元、利润XX万元，分别超额完成计划的XX%、XX%。

（二）专业考核指标完成情况

1.设备综合合格率方面：为解决设备超期使用的问题，2013年在局的大力支持下，进一步加大了投入力度，全年实际完成设备维修XX公里，比目标值多完成XX公里，多完成目标XX%，有效提升了安全保障水平。综合合格率达到XX％，合格率高于局定标准XX个百分点。

2.**道方面：结合局防洪和线路安全专项整治工作要求，段分层次、分阶段有计划地推进线路安全专项整治，全年共完成线路维修XX公里，杜绝了责任**道中断。

3.通信故障方面：年计划指标XX件，发生通信设备故障XX件，控制在指标范围之内。

（三）十大管理对标情况

2013年，全体干部职工面对企业改革发展的新形势，以建成XXX蓝图为目标，以助推企业信息化发展建设为己任，认真钻研，努力拼搏，在安全管理、劳动工资管理、车间班组建设和质量管理、党的建设和思想政治工作等各项管理工作中取得了长足进步，结出了丰硕成果。

1.安全强控制

一是“固基”，强化安全风险管控。以安全大检查活动为契机，干部职工查问题、排隐患、补短板、卡关键，围绕风险控制点，以XX为重点，通过盯控重点人、重点事，加大考核力度，规范人的行为；通过安全评估检查考核、“差点”公示，督促整改，不断强化现场管控和制度完善，强力推进根源性、基础性问题解决，构建“全覆盖、零容忍、重实效”的安全风险管控体系，解决了安全管理工作中的“顽疾”。全年共发现并整改问题XX条，消除了一批安全隐患，使安全生产管理得到了进一步的加强。

二是“提效”，深推生产组织优化。在班组整合优化到位的基础上，以生产科学、高效组织为重点，逐步改变班组传统的生产组织模式，变分散作业为集中检修，降低强度，提升效率，保证安全。同时，通过跟表作业、数据分析、结果论证等手段，全面掌握第一手资料，为修程修制改革的科学推进提供了依据，进一步提升了安全管控效果。

三是“精质”，大力提升设备质量。在科学完善修程修制的基础上，稳步实施设备更改整治计划，全面推进太焦、京广、新菏、洛襄、新月线改造，更新了一大批相关设备，同时稳步推进大中修工作，完成太焦线项目，按计划整治线路设备及标识，以“光进铜退”为方向，逐步夯实基础络，优化了络结构，用质量保安全，大大提升了络质量，为高铁行车安全提供了保障。

2.管理上台阶

一是“立形”，外美内实软硬兼修。以开展标杆车间、标杆班组创建为载体和突破口，按照以点带面的工作思路，在企业建设和班组管理上苦练内功，提升标准，与环境改善协调推进。在全力推动标杆班组创建的基础上，选取管理基础较好的XX车间进行试点创建，从环境整修、管理帮促等方面予以倾斜扶持，通过召开现场观摩会放大引导效果，并纳入经营业绩考核，为下一步深入开展标杆创建，塑造内外形象、感召引领职工、提升企业管理水平创造了氛围，激发了活力。

二是“推新”，信息建设提促管理。借助行业优势，大力加强管理信息化建设，不断丰富办公的模块和功能，全面推行电子台帐，减轻了一线负担，实现了高效、无纸化办公。同时，开通了安全管理信息平台，对施工组织、故障处理、问题库管理、图纸资料、备品备件、应急预案等涉及安全项目进行集成化、流程化管理，实时、高效、全面掌控现场作业过程。还利用车辆GPS监控系统，对管内所有作业处所和线路进行地理信息采集，为迅捷处理故障、施工抢险提供了可靠的技术保障。

三是“举纲”，用实绩效考核杠杆。遵循“举纲持领，事无不定”的理念，组织有关部门重新修订了段绩效工资考核管理办法，改进了一些不适应现实需要的内容，出台了班组计件工资考核发放制度，建立绩效考核“蓄水池”实现对奖励基金有效调节，实现了计件工资制全面推行，破解了职工工作热情不足、奖惩机制缺乏活力等存在的问题桎梏。同时，强化了对一般管理干部的考核要求，量化了考核标准，改变了普通干部管理考核力度弱于中层干部的情况，进一步增强了干部队伍的整体管控力和工作责任心。

四是“谋远”，制定三年发展规划。在2010-2012年第一个三年发展规划全面实现的基础上，通过大量的调研、交流、思考和酝酿，按照“标准高、目标明、效果实”的原则，全段制定了以“建成全路一流XXX”为核心的2013-2015年第二个三年发展规划目标，围绕“安全稳固、质量领先、管理先进、素质过硬、殷实幸福、内涵丰富”六方面内容，进行了细致的规划，描绘出了“管理规范、风清气正、作为突出、人人向往”的发展蓝图，鼓舞了全段干部职工的信心和斗志，使之成为了振奋全段精神的号角，指引全段方向的航标。

五是“强能”，提升管理骨干素质。为有效解决生产组织优化后班组长在生产组织、班组管理和团队建设中遇到的实际问题，提升班组长的管理水平，积极改进培训形式，聘请知名教授与全体工班长视频交流，围绕生产怎么组织、队伍怎么带、管理怎么抓、制度怎么建设等工作，讲解相关的知识和技巧。同时，还组织进行了“五大员”管理知识、班组电子台帐使用等实用项目的培训，有效增强了基础管理骨干的能力素质。

六是“束行”，健全风纪督查体系。为促进干部作风转变，严控“两违”问题发生，制定下发了《XXX干部包保考核办法》及《干部作风、职工“两纪”督查实施办法》，加大了各类纠风通报的频次和力度。同时成立了干部作风、职工“两纪”督查组，上下联动、动态巡查，给予督查组更大的权限，通过多种检查方式，强化考核追责力度。全年共检查干部下现场包保460余人次，干部值班查岗48次，检查240人次，夜查24次，暗访检查48次。对普遍性问题下发检查通报，对性质严重的问题纳入督查督办并强化问责考核，并将督查结果作为干部选拔任用、职工评先的重要依据，有效提高了职工自觉遵守“两纪”，干部履职尽责的自觉性。

3.稳定创佳绩

一是“内修”，增强领导班子能力。段党委认真按照创建学习型领导班子实施方案要求，坚持以班子“政治坚定、业务精通、作风过硬，善于创造性工作，具有独立作战能力和解决现场实际问题能力”为目标，建机制、抓落实，加强学习，不断提高思想觉悟、工作能力和管理水平，着力提升班子成员的知识结构和理论层次，开阔眼界思路、增强综合素质，不断加强领导班子理论、作风、制度和能力建设，坚持“三重一大”问题集体研究，做到科学决策、依法决策、民主决策，领导班子整体素质和领导能力得到全面提升。

二是“外治”，惩防并举消除隐患。按照“为民、务实、清廉”的要求，坚持把党风廉政建设和反腐败工作贯穿于各项工作的全过程，全面参与房屋整修、物资采购、外委工程建设、预算审核、福利购物等经济活动的招投标的监督工作，始终做到关口前移、超前防范，全程监督。以“转变作风、廉洁从业”为主题的党风廉政宣传教育活动为契机，加强宣传教育，使广大党员干部坚定理想信念，提高对权力观的认知及拒腐防变自觉性，筑牢防线。此外，组织全段职工由下到上逐级签订了《综合治理责任书》，并本着“重点防范、定期巡防”的原则，卡控关键点、关键环节。2013年全段未发生治安事件，无集体上访事件、无群体性事件，基本实现了队伍稳定。

三是“凝心”，民生牵引营造和谐。段通过争取局政策支持、广开渠道自筹资金，持续加大投入，不断提升民生建设水平。先后完成房屋修建60处，共计11319平米，其中房屋更新改造5处755平米，房屋大修4处，计3530平米，为广大一线职工改善了生产生活环境，同时认真履行“三不让”承诺，做好节日期间特重困职工慰问帮扶以及金秋助学等工作，努力帮助职工解决实际困难。累计救助465人次，救助金额62.3万元。在职工年人均收入上，也比以往有显着增长。通过一系列行之有效的措施，最大程度地让职工共享企业发展成果，凝聚推动企业发展的强大合力。

二、存在问题

2013年XXX在工作中取得了成绩，展示了实力，呈现了亮点，但是也还存在一些问题。

一是在安全生产上。技术储备、规章建设和职工素质方面仍有差距；安全口号虽叫得响，安全理念还未完全入心、入脑，安全隐患长期存在，安全质量盯控不到位，问题得不到相应的处置，安全管理水平需要进一步提高。

二是在经营管理上。各项工作还未达到规范管理的要求，很多流程还未形成管理闭环。中枢梗阻、末梢坏死、政令不畅、步调不一的问题还普遍存在，制约了发展的步伐。

三是在民生建设上。段虽然投入了很多资金，更改新建了很多房屋，购置配发了很多物品，但在后期的管理和使用中还存在环境脏乱、新旧混搭、管理缺失等问题，还需要我们进一步破解和克服。

四是在干部作风上。还存在作风漂浮，管理不严、工作不实等问题，特别是下现场指导，要求多，指导少，强调多，盯控少，部分干部“好人主义”严重，怕担责任，导致问题长期得不到有效解决。

五是在能力素质上。职工业务素质还不能完全满足岗位需要，思想观念与企业发展方式转变不适应的问题还始终存在。

今后XXX的工作还需要各业务处室给予指导和帮助，也欢迎今天在座的各位领导专家给我们把脉诊断，开出良方。

三、2014年工作思路

坚定一个目标--实现安全年；

抓好两个重点--深推生产组织优化，深化分配制度改革；

做强三个中心--调度指挥中心、管中心、监控中心；

严卡四个关键--职工提素质、干部转作风、信息强管理、科技保安全；

坚持五项制度--季度会议制度、随机抽查制度、专项检查制度、车间互检制度、月度分析制度。

安全目标：“两消灭，两控制，三杜绝”

两消灭--消灭责任人身重伤及以上事故；消灭火灾事故；

两控制--责任D21事故控制在3件以下；责任通信设备故障件数控制在局定指标内；

三杜绝--杜绝责任一般D21类以外企业交通事故；杜绝触及局安全“高压线”的严重违章行为；杜绝通信数据错误。

（一）全力以赴，促安全稳固。

继续深化安全风险管理，积极发挥安全信息管理平台作用，强化安全分析力度，狠抓现场作业控制，坚守劳动安全底线，卡控高铁安全、客车安全、施工安全，进一步巩固“岗位自觉守规章、各级主动控风险、全段上下保安全”的局面。

（二）全面优化，促质量提高。

继续加大投入，推进以“双路由、双径路、双配置”为核心的络优化和设备改造，通过骨干络逐步优化、地区电缆“光进铜退”、主要设备冗余保护等手段，保证络、设备运行可靠，减少故障对运输造成的影响，提升设备质量，确保安全畅通。

（三）开拓创新，促信息建设。

在建立全路一流通信综合信息系统的基础上，在应用层面实现生产、管理各环节所有基础数据的全覆盖，络层面实现对段、车间、班组、车站通信机房、区间通信设施的全覆盖；通过对物的状态、人的行为、日常生产全过程的管控，提升科技保安全的能力；通过工作流程电子化、统计分析智能化、工作提醒自动化，提升信息化工作效率；通过制定信息编码标准，打造智能XXX平台，产生一批知识产权的应用系统，形成可复制、可推广的企业XXX信息化建设标准方案。

（四）资源共享，促管理提速。

继续深化生产组织优化，通过报话集中管理、推进集中作业、促进素质提升，实现人力资源的挖潜提效；进一步开展管理专项整治，对会议效果、问题落实、专项检查、分析卡控等环节明确要求，创新手段；深入推进分配制度改革，从强考核、推计件、严定编等方面进行完善和优化；科学整合信息平台，深推电子台账，实现资源共享，利用先进手段助推管理效果。

（五）搭台铺路，促素质提升。

加强建设两级培训基地，狠抓新职人员培养，提高师资队伍整体教学水平，选拔班组后备力量，积极为职工成长、成才提供广阔舞台；为想干事、能干事的年轻人提供平台，力促班组长、新职工素质水平提升，从而打造一流职工队伍。

（六）多措并举，促经营有序。

按照总公司、铁局“全口径核算、一体化考核”的要求，在前两年的基础上，进一步科学量化各项经营指标，通过卡控过程、加大激励等手段，在现有经营成果的基础上，开源节流，降本增效，努力增收创效，为促进各项建设、职工收入、民生改善提供尽可能多的资金保证。

（七）狠抓严管，促作风转变。

建立“凡事追管理、凡事追责任”的追责导向，从源头上进行卡控，切切实实转变干部作风。通过督导检查，让各级干部紧张起来，警醒起来，有效解决中枢梗阻、末梢坏死的问题；通过量化考核，对问题追究做到有理有据、公开透明；通过严肃追责，实现压力逐级传递，促进干部转变作风、履职尽责。

（八）攻坚克难，促重点推进。

今年将全面介入中**道、郑开城际、郑焦城际企业的施工配合及维护管理工作，()下一步，XX工作也将陆续开始介入配合。此外，XX工作也将陆续开工。我们将提前组织人员介入施工，适时组建机构，保证整体工程的进度。同时统筹协调，通过内部挖潜提效、外部争取支援，确保任务的稳步推进。

7.工作业绩材料 篇七

一、存在的问题及其原因

目前, 有些单位存在文件材料归档难的问题, 主要表现在:一是应归档的文件材料收集不齐全, 文件短缺较多;二是声像资料等特殊载体的档案材料短缺更为严重;三是应当归档的文件材料不能按时移交归档;四是档案人员综合素质不够高。

产生文件材料归档难的原因:

一是个别领导档案意识不强, 对档案工作的重要性认识不到位, 有些基层单位甚至把立卷归档当作负担来对待。在过去相当长的时间里, 在很多人的眼里, 档案工作是一项无足轻重的简单劳动, 档案部门是一个修身养性的清闲之地, 档案工作者则被认为是不需要多少知识就可以胜任的社会群体。甚至在一些领导者心目中, 档案工作也是一项可有可无的、微不足道的工作, 还由于档案工作不能直接产生经济效益, 一些领导对档案工作没有给予足够的重视, 所以档案工作无奈地处于一种尴尬的境地, 即“说起来重要, 干起来次要, 忙起来不要”。这都影响了文件材料归档工作的开展。

二是有些部门档案人员责任心不强, 业务指导人员在指导方式上过于微观具体。我县档案局对所辖立档单位的档案业务指导工作过于具体, 档案业务指导人员几乎包揽所有指导单位的具体档案业务, 档案业务人员进驻一个单位, 首先按一定标准收集本单位的历年文件, 然后还带着被指导单位的档案人员对每一份文件进行鉴定、分类、组卷、编目, 拟写案卷标题及案卷的装订、装盒、上架等, 与其说“指导”不如说是在“打工”, 越俎代庖使业务指导工作陷入骑虎难下的境地, 有些单位甚至存在你不指导我就不干的等、靠思想。

三是档案人员综合素质不够高、专业人才缺乏。如今计算机、网络技术已在我县各项工作中广泛运用。电子文件归档以及现代音像、资料的收集整理和保存等工作, 不但要求工作人员具备档案专业知识, 而且有较好的计算机操作技能。目前, 我县从事档案工作的人员有相当一部分素质偏低, 缺乏专业技术人才, 尤其是缺乏具备档案管理和计算机信息处理的复合型人才, 有些单位虽然引进了现代先进的计算机设备, 但因专业人才缺乏而未让其充分发挥作用。

四是有的业务部门文件材料归档制度不健全, 措施不得力, 影响了文件材料的归档质量和档案的齐全完整。档案的收集归档工作是档案人员义不容辞的责任, 但一个单位仅靠一两个档案员的收集是不够的, 档案人员不可能直接参加每个职能部门的活动, 对文件材料形成渠道、内容和特点不是很了解, 信息不灵, 有了信息又找不到当事人, 这样文件资料的收集归档难免就有漏洞。

二、处理的对策

一是加强宣传教育, 提高全员档案意识。文件材料归档工作质量的优劣, 主要取决于档案工作人员的工作态度和责任心, 但很大程度上受到机关全员档案意识的制约。因此, 加强全员档案宣传教育非常必要, 只有对档案工作的重要性认识到位了, 档案意识增强了, 才能主动配合做好档案工作。在一个单位, 如果领导干部的档案意识增强了, 就会自觉的把档案工作列入议事日程, 认真帮助解决档案工作中遇到的问题;机关工作人员档案意识增强了, 就会主动配合档案人员做好工作, 及时将反映本单位主要职能活动和历史面貌的文件材料完整保存下来, 及时移交归档;档案工作人员的档案意识增强了, 档案业务素质提高了, 就会在平凡的工作岗位上尽职尽责地工作。因此, 档案部门一定要加大档案宣传教育力度, 努力提高全员档案意识, 把关心支持档案工作变为机关人员的自觉行动。

二是严格落实立卷归档制度, 提高文件材料归档质量。立卷归档制度对应归档的文件材料范围、归档时间和归档要求均做出了明确规定, 各单位各业务部门要按照规定, 对应立卷归档的文件材料进行认真清理。各业务部门将应归档的文件收集齐全、规范整理, 经主管领导审核无误后交档案室归档保管。在归档的过程中, 档案人员要按照收发文登记督促、指导文件移交人员按登记数量移交。归档应以反映本机关主要职能活动和基本历史面貌的文书材料为重点。要注重归档文件材料的齐全完整, 具体地说, 应该归档的文件材料不能缺份, 以及每份文件不能缺页, 每份文件的正件与附件、印件与定稿、请示与批复, 不同文种的同一份文件要完整成套。总之, 文件材料的齐全完整决定了归档工作的质量。

三是采取有效措施, 做好零散文件材料整理归档工作。即使我们严格落实了立卷归档制度, 但有时仍会出现有些文件不能及时归档的情况, 特别是未经收发文登记的账外文件, 在归档时容易被遗漏。如领导外出参加各种会议带回的有价值的文件材料, 很容易分散保留在个人手中。再如, 在单位机构调整、干部调动、转岗过程中, 都可能出现文件被带走、损毁现象。因此, 要采取相应的措施, 确保零散文件能齐全归档。对重大活动中产生的文件, 档案人员要关注文件的运转情况, 做好跟踪收集, 确保重大活动结束后文件材料完整归档。对领导外出带回的会议文件, 应由秘书或有关业务人员负责立卷, 按规定及时移交档案室。对本单位召开的重要会议, 档案工作人员应主动向负责会务工作的领导收集。对一些保密性较强的会议, 为了使会议文件既能按时归档又不泄密, 档案人员在工作中可采取专柜存放, 严格管理确保安全。对于各业务部门召开的专业性会议, 应由各部门负责文书工作的人员将会议材料收集齐全整理后移交档案室。在实际工作中, 可以采取将文件材料的形成、积累工作纳人有关部门及有关人员岗位职责, 并与业务人员的切身利益挂钩。同时, 也可利用保密检查或年终清理文件等时机, 把各部门形成的文件, 尤其是未经收发登记的零散文件及时收集归档。档案人员也要积极主动参加单位的重大活动, 做有心人, 处处留心收集, 平时发现各部门有价值的文件或资料没有归档的应主动联系。

四是业务指导工作要从微观具体性指导转变为对立档单位的宏观指导上。要明确档案业务指导的根本目的是提高被指导单位档案人员的专业知识和基本技能, 示范一定要把握好度, 不能事必躬亲。要抓住共性问题, 突出重点, 分类指导, 取得整体效应。

8.工作业绩材料 篇八

【关键词】贴合岗位、《建筑材料》教学;教学模式;双师型;校企合作

建筑工程专业就业的突出特点是持证上岗，建筑业的岗位证种类比较繁多，除去工程师的相关证书外具体岗位证还分成管理人员岗位证及操作证，其中操作员证指特种作业人员的证有14种，而管理人员岗位证包括八大员：施工员证、预算员证、安全员证、质量员证、材料员证、测量员证、资料员证、统计员证。建筑行业规定建筑工人上岗作业前，必须进行与本工种相适应的、专门的安全技术理论学习和实际操作训练，经培训考核合格，取得相应资格证书后，才能上岗作业，其他建筑岗位也具有相同的要求。做为建筑专业职业中专学校的教学就更应该面向岗位，使我们培养的学生走出校门后，能够尽快获得相应的岗位证书并能够很快地适应工程施工的相应岗位，尽早投入祖国的建设大军将个人价值发挥出来。这是我们教学的最终目标也是培养学生的最终目的。

为了能达到学校教学的目标，培养出合格的建筑专业中职毕业生，经过多方面的研究及实践主要应从两个方面展开教学工作：一方面是，教学应面向社会培训机构并与岗位证书考核机构相挂钩，及时对在校的教学内容作出相应调整，使学生的在校学习不会与获取岗位证书相脱节;另一方面，教学应面向职业岗位，与时俱进，适应企业对相应工作岗位的要求，缩短学生学习与工作的距离，使学生毕业后能尽快进入工作角色，真真成为建筑企业需要的人才。

以下我就《建筑材料》这门课的教学展开探讨，研究如何让专业课的学习更贴合岗位，让我们的教学工作更有的放矢、更吸引学生、更具实用实效性，而不是纸上谈兵、本本教学、空谈理论。

一、《建筑材料》课程特点

《建筑材料》是建筑专业的专业基础课，课程内容相对枯燥，理论知识较多对于没有接触过建筑专业的新手而言，知识点抽象，知识容量大，第一次拿到课本的学生可能感觉整章整章都看不懂，完全不知道怎么开始学，在经历了初斯的几节课学习后，有的学生甚至迷失了方向并失去了继续学习的积极性，这是由这门课自身特点所决定，但这门课程却又是无法拆分到别的专业课程里去的，也不能被删除，所以不论经过多少次的课程改革与调整，《建筑材料》这门课都被保留下来。

二、《建筑材料》教学内容的调整

既然《建筑材料》这门课必不可少，那我们不防将这门课的内容进行修改，使它重点突出又不失专业性，将这门课展开并加入相关专业知识让内容更丰富，让学生在学习中能感受到它与专业课程及专业之间的联系，这样就能触决部分学生学习失去方向失去兴趣的弊端，也为今后学生进一步深入学习专业课打下坚实的基础;同时在教学安排中加入实训操作的内容，让教学形式多样，以达到调动学生学习积极性的目的。

教学内容调整举例：

水泥部分教学内容可将这部分教学分成个两个模块包括理论知识部分和实验部分，其中理论知识部分可分成四个任务分别是①通用水泥基本知识;②通用水泥的选用;③通用硅酸盐水泥的技术要求;④水泥取样方法及保存。

实验部分包括①水泥细度试验;②水泥标准稠度用水量试验;③水泥凝结时间试验;④水泥安定性试验;⑤水泥胶砂强度试验;

这种内容调整是将《建筑材料》与《材料检测》两门课相结合并揉合在一起而成的。

又如砼部分教学内容中在理论知识模块中将砼的养护与《砼的施工技术》相结合，将砼的工作性与《砼结构》相结合，将砼质量技术指标与《材料检测》相结合，让本课程内容丰富，让学生学习更有的放矢，明确学习《建筑材料》与专业课的关系。

三、教学模式的改革

教学模式应由原先的停留在课堂的灌输式、单一的模式向动静结合、形式多样转变;经研究适合《建筑材料》的教学模式有如下五种。

1.合作学习模式

这种模式是通过小组形式，让学生自由组合，每组5-7人，学生以组为单位展开学习完成教师交给的任务，学生之间相互探讨互相帮助完成学习。目前我们学校的《建筑材料》课就是以这种模式为主要模式展开教学的。

这种模式必须具备五大要素①个体积极的相互依靠;②个体有直接的交流;③个体必须都掌握给小组的材料;④个体具备协作技巧;⑤群体策略。这种教学模式遵循任务教学法，以提出问题、解决问题来完成教学任务，上课以学生为主体，教师引导的方式，调动学生学习积极性，让学生动起来，不仅动脑还要动嘴同时更要动手，让学生成为课堂教学的主导者。

课堂中不论是理论课还是实操课，均以提出问题的方式将教学内容呈现给学生，学生以小组为单位进行自主讨论、自主操作，由每组推出代表将讨论的结论及操作的结论表述给老师及其他组，教师可根据情况展开组与组之间的竞争来提高学生学习的积极性，推动学生自主学习，形成学生自主管理相互督促相互帮扶的学习氛围，不仅有利于发展学生个体思维能力和动作技能，增强学生之间的沟通能力和包容能力，同时还能促进学生的团队意识为今后走上工作岗位做好准备。

2.加涅模式[1]

加涅·罗伯特是美国当代教育心理学家，他认为学习的条件分为内部条件和外部条件，其中学生的“学”才是获得学习结果的内因，而教师的“教”只是外因，不同的学习结果需要具备不同的学习条件即教学事件。另外，不同的学习类别也需要不同的学习条件并能产生五种类型的学习结果，分别是①言语信息、②智力技能、③认知策略、④动作技能、⑤态度五种学习结果。这种模式的教学过程可按照电脑加工信息的步骤进行，分别按环境──接受器──登记──编码──反应器执行监控──效应器──环境九步教学法。

具体在课堂教学中可遵循以下流程设计教学：①引起注意;②告知目标;③刺激回忆先决条件;④呈现刺激材料;⑤提供学习指导;⑥引发业绩;⑦提供业绩正确程度反馈;⑧评价;⑨增强保持与迁移。这九个阶段归纳可粗分为三大环节即准备、操作和迁移。在《建筑材料》的教学中我认为如“水泥试验”、“砼试验”都可以按这个模式来设计教学。通过对已知相关铺垫知识的复习回顾来引起学生的注意，上新课前可先让学生明确本试验的教学目标，让学生有的放矢，随后通过播放试验视频刺激学生观感，使学习内容由抽象变成直观，在学生了解试验的相关知识后，由自己操作试验并进行评价，通过对学生操作成果的评价确定学生学习情况并给学生打分作为学习成绩，在这过程中学生可以互评也可加入自评来促进竞争并加深巩固学习成果。

3.巴特勒学习模式[2]

这种教学模式是由20世纪70年代美国教育心理学家巴特勒提出的，他提出教学的七步骤分别是：设置情境──激发动机──组织教学──应用新知──检测评价──巩固练习──拓展与迁移。情境创设主要是调动学生的学习因素，通过对学生具体认知的了解为学生创设情境，调动学生的内部及外部条件将学生引入学习环节中，并在教师构设的情境中通过新知识的特点激发学生学习的兴趣。将新旧知识的关联组织教学，并通过操作实践检验学习情况，再以练习的方式巩固知识点，最终根据知识的特点做延伸和拓展。

这是一个比较普适用的教学模式，根据不同的教学内容可以转化为不同的教学法，只要教师灵活驾御就能达到想要的教学效果。

4.探究式教学

这种教学模式是以问题解决为中心，不仅能够培养学生创新能力和思维能力还能够培养学生的民主与合作的精神，同时能够提高学生自主学习的能力。但这种教学模式一般适用于小班上课，有利于教学时间的安排及教师上课的掌控，课堂氛围民主平等，教师应注意引导学生自己探究结果而不能轻易告知学生探究的结果。

教学流程可按提出问题—假设—推理—验证──总结提高设计，首先创设一定的问题情境提出问题然后组织学生对问题进行猜想，也可做假设性的解释再设计实验进行验证最后总结规律。这种教学模式对很多的试验操作课程也是很适用的。

5.学—辅导式

根据学生的知识水平对一些难度不太高的教学内容可设计成这种教学模式，学生可在教师的指导下自己独立进行学习，这种教学模式能够培养学生的独立思考能力。教学设计中应具有自学所要达到的目标，并设计问题或练习让学生自我检验自学习的情况，教师可通过有针对性的练习讲评启发学生并判断学生自学的情况，再最终将不足重点点出，再进行练习巩固。

这种教学模式能够培养学生分析问题、解决问题的能力，大大提高了学生的自觉能力，有利于教师因材施教能发挥学生的自主性和创造性，同时也有利于培养学生相互合作的精神。但为了防止部分学习有惰性的或对教学内容不感兴趣的学生在较长的一段时间里混日子，教师需要具有非常敏锐的观察力，对这部分学生进行启发和调动，针对不同学生进行讲解和教学。所以这种教学模式也比较知县于小班教学中开展。

四、教学配套的改进

要想做到教学贴合工作岗位不仅是教学内容与岗位工作内容一致还应做到让学生体验工作，实训是将理论与实践相结合，将知识转化为具体工作，同时验证知识的有效手段，通过这一环节可提高学生解决实际问题的综合能力。实训的目的在于，通过学生真实工作岗位上的训练，获得真正的岗位技能，实现与职业岗位零距离融合，达到毕业即就业的零过渡的目的。

要想让学生体验真实的工作岗位应做到以下两方面。

1.加强企业与学校的联系，不断改进校内实训基地的建设

争取将企业工作岗位引入校内，力争做到“校中厂，厂中校”并在此教学平台上实行“做中教，做中学”，达到这一目标的首要环节是抓好校内生产性实习。首先，建立与工作岗位相一致的校内生产实训基地。可与企业合作在校内建立实训基地，让学生在实训中体验岗位的工作内容，由于合作的深入，企业的工作人员可在校内实训基地办公，学生可通过实习完成企业相应岗位的工作，双方根据需要加深渗透，这不仅可帮助企业培养人才，还可提高学校的就业率;其次，保证生产实训的过程与企业岗位零距离。实现教学与生产的八类要素合一：教室与生产车间合一、学生与学徒合一、教师与师傅合一、教学内容与工作任务合一、教学用具与生产工具合一、作业与产品合一、教学与科研合一、育人与创收合一。”[3]从而保证学生实训的实际成效，实现与职业岗位的零过渡、零适应。在《建筑材料》课程教学中可通过与社会检测机构的合作，引进一线的检测设备，也可通过与建筑企业的合作了解建筑施工中材料检测的工作流程，以此来保证学生所学的是企业所需要的，知识不过时从而缩短学生毕业就业的适应期。

2.加强顶岗实习，让学生下企业体验岗位工作

顶岗实习是让教学贴合岗位的最有效的手段，也是实现学生学习与职业岗位零距离的最直接形式。学生在企业可以以学徒的身份跟随师傅，完成师傅指定任务，学校可为学生指定企业师傅，让学生在企业中将所学知识进一步整合并实践这为学生就业后独立在一线工作打下基础。在建筑行业的岗位实习中所用到的知识有时并不是单一的所以除了象材料检测员这种岗位是完全应用到《建筑材料》这门课的知识外，其它岗位则是综合应用到几门专业课，因此学生的顶岗实习的岗位应是多样的而不是单一，学校可以安排学生在不同的岗位上轮流实习，这非常有利于学生今后在这个行业的就业。当然学生最终的实习成绩可通过企业师傅及带队的老师综合评价来确定，这成绩综合了学生在实习其间的工作态度、工作作风、工作业绩及学生。

五、教师队伍的建设

教学包括两个方面：“教”与“学”，现在虽然不提倡教师为主体的教学方式但教师在整个教学中的的引导作用却是相当重要的，保证学生的学习能贴合岗位除了外部条件具备以外更应重视的是教师的教学内容、方式、理念与岗位贴合。因此重点应加强职业教师队伍的建设，这主要从两个方面入手：

一方面是强调“双师型”，对于从事职业教育的老师，不仅应具有一定的专业理论知识，还应具备本课程的实践操作技能，应能象一个技工师傅一样熟练操作相关技能，并能将理论与实践融会贯通，这对教师的理论水平与技能水平要求比较高。要想作到贴合岗位教学教师应具备“双师型”，俗话说：光说不练“假把式”，教师要真做、会做、做好，才能在培养学生的职业技能中赢得主动权、话语权，才能真正实现与学生零距离互动，也才能使教出来的学生具有上岗的能力。

另一方面是加强教师的继续教育，让教师与企业岗位不能脱节。教师应保证自己所掌握的知识和技能是当前流行的、不过时的，这就需要老师经常性地参加企业相关培训或到企业实习，第一时间掌握更新的内容与行业要求，由于社会在进步，行业也在不断进步，会有许多的新工艺、新技术不断的出现，建筑材料的品种也会层出不穷所以对于从事《建筑材料》教学的教师更应该不定时的到企业，到市场进行学习，以保证教学内容的不过时。

教学应以就业为导向，以岗位为具体方向，让学生的学习能够贴合岗位是职业教育的终极目标。

参考文献：

[1]谢利民，郑百伟.《现代教学基础理论》.ISBN9787532087204.上海教育出版社出版，2003-12-01

[2]高岚岚.《教育游戏与教学研究》.ISBN

9787561537138，7561537131.厦门大学出版社，2011-4-1.

9.材料员岗位职责材料员工作内容 篇九

2) 根据相关的采购数据，根据模板汇总部门月报、季报、年报

3) 整理及统计采购部采购单据及报表

4) 负责采购部仓库中入库手续的工作

5) 整理供应商资料、包括供应商寄送发票合同、报价及产品各项信息汇总给部门主管

6) 协助采购员完成基础采购、询价任务

7)采购部的工作特殊性，优先考虑持有驾照的本地应聘人员。

8)文秘类应届毕业生或从事助理类工作的文员

9)面试时具备一定的表达能力，并有意向在一年内从助理统计工作转换成采购专员。

10.特种设备工作例会工作汇报材料 篇十

***质量技术监督局

2009年7月5日

各位领导、各位同仁：

现将***局落实平凉特种设备工作例会情况，特别是“四个一”落实情况和“质量和安全年”及“三项行动”工作开展情况简要汇报如下：

一、一季度特种设备工作例会落实情况

平凉特种设备工作例会后，***局认真制定落实工作方案，及时召集相关负责人传达例会精神，并结合“质量和安全年”、专项整治、层级监管等工作对全州特种设备安全监察工作统一进行了全面、细致的安排部署。

1、实施重点监控，有效整治重大隐患。经确认,***共有重点监控特种设备96台,重大隐患特种设备28台。首先对重点监控的设备逐台登记造册，落实监管责任人，并于5月中旬召开了重点监控特种设备安全座谈会，分析安全状况、研究存在的问题；同时对96台重点监控设备集中开展了现场安全检查，积极督促整改存在的问题，实施重点监控，确保了安全运行；二是对重大隐患设备开展了集中专项治理, 组成整治小组，及时解决整治过程中的具体问题。通过治理12台设备已落实了整改措施，消除了安全隐患，9台设备因企业停产暂停使用，对7台设备正在督促落实整改措施，以彻底消除安全隐患。

2、规范作业人员考核管理。按“三统一”考核要求，—1—

及时成立了考核工作组，明确了责任人，建立健全了考核工作制度。并于6月份严格按照“三统一”的要求举办了全州第一期气瓶充装作业人员培训班，此次培训考核工作首次严格按照“三统一”要求的程序进行运转，保证了培训质量，提高了发证工作的权威性，为进一步规范作业人员考核发证工作，严格按照“三统一”考核机制有效运转奠定了良好的基础。

3、进一步深化安全责任体系建设。为进一步落实企业主体责任，对全州部分典型企业进行了调研，通过听汇报、召开座谈会、查阅资料、现场实地察看设备运行情况等形式进行了全面、系统地调研，对企业落实安全主体责任、建立完善内部管理制度进行了指导。于5月6日邀请全州20多名典型代表，召开新修订的条例宣贯会暨特种设备使用单位代表座谈会。重点探讨了落实企业主体责任的有效方法，建立了通畅的企业意见反馈渠道，充分征求了企业的意见、建议，强化了服务功能，同时对主体责任考核验收内容进行了解读，进一步明确和落实了主体责任。

4、认真贯彻落实省局气瓶安全监察管理办法。我局于6月3日召集全州26户气瓶充装单位负责人召开了气瓶安全监察管理办法及检验标记实施宣贯会，提出了具体要求，明确了工作任务，落实了安全责任。目前，此项工作结合气瓶专项整治工作正在稳步推进，下一步要重点结合充装站的年

审工作，抓好气瓶安全监察管理办法的贯彻落实，确保抓出成效。

5、进一步明确了安全监管责任区划分。为了在特种设备安全监察工作中明确任务、落实责任，我局按照各县（市）行政区域，由一把手负总责，结合实际，重新划分了责任区，明确了具体责任人，公布了联系电话，进一步明确了监管任务，落实了安全责任。

二、“质量和安全年”及“三项行动”开展情况

为认真开展好“质量和安全年”活动和“三项行动”，增强特种设备安全监察工作有效性，主要以下几项工作：

1、深入开展特种设备宣传教育活动。始终将宣传、贯彻新条例作为活动的主线，努力营造全社会关注、支持特种设备安全的良好氛围。以宣传为主，结合座谈会、印发宣传材料、免费发放新条例等，开展了形式多样的宣传工作。5月9日在***市红园广场举行了以＂关爱生命，关注特种设备安全，促进安全发展＂为主题的特种设备安全生产宣传活动；5月15日在***市新华步行街举行了“质量和安全年”活动启动仪式，州上有关领导、州安委会成员单位领导应邀出席活动，在活动现场设立咨询台现场受理群众咨询，在***市主干道悬挂横幅58条，向企业代表和群众发放宣传材料29730份，免费发放200份新《条例》，悬挂横幅38条，制作展板21块，参与群众2500多人。为使宣传活动取得实效，我局在举办特种设备座谈会、宣贯会、特种设备安全生产宣传、“质量和安全年”启动仪式等活动时，都邀请***电视台、民族日报等新闻媒体进行全程报道，并通过刊登特种设备工作专访、制作专项整治专题片等形式提高宣传效果。全州各县（市）局共举行8次进企业、6次进社区、2次进校园现场宣传活动，报送特种设备相关信息12条，利用检验、监察工作机会为42户使用单位宣讲了特种设备法规标准，在小区、学校等公共场合张贴特种设备宣传画56张。通过这些密集、高频次的宣传活动，使全州人民对特种设备安全工作有了进一步的认识，营造了全社会关注、支持特种设备安全的良好氛围，提高了全社会特种设备安全和节能法制意识，取得了较好的成效。

2、扎实开展特种设备安全生产专项整治工作。专项整治工作中，局党组高度重视，专题安排部署专项整治工作，及时制定了整治方案，除了省局要求重点整治的气瓶、流动式起重机、压力管道外，我们结合***实际，将设备隐患较多、监控难度较大的车用举升机、压力容器等也列入此次整治内容，并认真履行监管职责，依法开展安全监察。截止目前，共出动安全监察人员228人（次），检查各类企业104户，检查各类设备132（台），发出安全监察指令书48份，消除特种设备安全隐患20处，端掉车载气瓶非法改装窝点2处，强制报废无法保证安全的特种设备8台，责令关闭达不

到安全条件的充装站1户，同时加强对设备隐患整治力度，对整改难度较大的特种设备，积极向州县政府汇报以争取支持，并主动与相关职能部门加强联系，在隐患治理上下功夫，整治工作初见成效。

三、“四个一”工作开展情况

为扎实推进层级监管“四个一”工作，平凉例会后我局先后两次组织召开了“四个一”安排部署会议，组织各县（市）局基本摸清了全州特种设备使用单位总数，做到于每台设备见面，掌握了每个使用单位的设备类别、数量及设备状况等信息，建立了相应的监管台帐。截止目前已对全州294户使用单位全部建立了监管档案，对1552台设备建立了设备监管台帐，并已全部录入到工作专网中，及时启用了四台电子显示屏，确保了层级监管工作的有效实施，对有效掌控***特种设备安全状况，实施重点监控、分类监管起到了重要作用。今后，“四个一”工作要在消除监管盲区、盲点上下功夫，要坚持横向到边、纵向到底、不留死角，确保全州特种设备安全运行。

11.工作业绩材料 篇十一

江苏正科工程材料质量检测有限公司 江苏 无锡214000

摘要 建筑工程项目开展施工中，建筑材料的质量管理是整个工程项目的管理重点。一旦建筑材料本身出现质量问题，那么就会对整个工程的整体质量造成很大的影响。在实际施工的过程中，必须要做好相关材料的管理控制工作，严格保障整个工程质量。本文就对于建筑材料质量检测的相关问题进行了分析和探讨。

关键词：建筑材料；质量检测；建筑工程质量

1引言

现阶段我国城市化建设进程不断加快，大大小小的建筑工程项目投入建设。在建筑行业如火如荼发展的今天，建筑工程的质量问题越来越受到社会各界的广泛关注。建筑材料本身质量不仅仅会对于整个建筑本身的强度、耐久度、稳定性等会造成影响，也会对建筑工程的质量安全事故产生很大的影响。作为建筑工程的质量管控重点，建筑工程的材料质量检测工作的开展，是提高建筑材料质量管理控制效果，保障整个建筑工程质量的关键前提。

2加强建筑材料质量检测工作的意义

加强建筑材料的质量检测工作开展效果，可以更好地提高工程设计的合理性。建筑材料质量检测工作的有效开展，可以让整个施工材料配比设计更加合理，并且为施工提供不同的方案，有效地提高整个施工过程的经济性，减少材料的损耗，提高工程整体质量水平。例如，在对混凝土材料试验检测过程中，可以结合具体的施工需求，对于材料配比进行设计，这对于提高材料的利用效率，保障混凝土的整体施工质量水平是非常必要的。不同的建筑材料本身的规格型号和性能指标都有很大的不同，通过材料试验检测工作的有效开展，可以从众多材料种类当中选出具有较好质量水平的建筑材料，有效地实现对建筑材料的成本控制。针对于施工过程中的不同技术标准，材料试验检测工作的有效开展，可以通过相关技术手段对建筑材料的各项特性进行明确，提高后续施工的合理性。另外，通过建筑材料质量检测，可以更好地提高各类新技术和新材料的应用。相对于其他工程项目来说，建筑工程本身的技术含量较高，工作量较大，整体施工过程中对于相关技术的需求标准较为严格。在一些新材料和新技术应用的过程中，通过科学的试验检测，可以更好地开展相应的可行性鉴定分析，从而提高新技术和新材料的应用合理性。建筑材料质量检测也可以为工程提出更加科学、全面的技术方案，这对于缩短工期、控制成本、保障质量都是非常必要的。

3加强建筑材料质量检测工作的思路

第一，完善相关质量检测制度。针对于不同类型的建筑工程项目，其建筑材料质量检测的制度也要进行针对性的调整，并且结合相应的工程质量控制需求，对于质量指标的范围进行界定和调整。建筑材料质量检测工作的开展，要根据相关的检测标准、规范和规程，为相关检测活动的开展提供依据和基础。与此同时，也要对于相关的质量管理制度进行不断的完善，明确不同检测岗位的工作职责，并对质量管理工作的开展效果进行细致的检查，落实好相关的质量文件管理制度以及样品管理制度等。建筑材料试验检测工作的开展过程中，要明确不同试验检测人员的自身职责，对相关责任人进行严格监督和管理。不同岗位的工作人员，要严格贯彻和执行试验检测工作的规章制度，并且严格遵守质量检测的相关原则，提高质量控制意识，保障各项质量控制工作的有效落实。

第二，制定试验检测标准流程。科学有效的试验检测标准流程，是保障试验检测工作开展质量和效果的关键，也是各项试验检测活动的开展依据。在进行试验检测活动的过程中，对于不同的检测过程都要严格遵守和执行国家的相关检测标准和规范，提高试验检测工作的规范性和有效性。对于样品制备、测量估算、数据分析等，都要进行全面的计算和分析，严格遵守相关计算规范，并且要做好相应的审核工作。

第三，保证检测设备有效性和可靠性。在开展建筑材料试验检测工作的过程中，首先要对于相关的检测设备进行检定，构建一个良好的试验环境，确保试验检测工作的开展有着一个良好的基础设施保障。相关实验室的设备必须要保持足够的先进和完善，可以更好地满足整个试验检测的过程。相关专业人员也要针对于不同的设备进行深入、细致的研究，在实际操作的过程中最大限度的对相关设备的功用进行全面的发挥，更好地满足整个检测工作的具体需求。在进行设备管理的过程中，要定期的对设备进行检查，保证设备处于良好的工作状态。在相关环境设施的管理上，技术人员也要做好定期的维护和校准工作，严格依据相关设备管理条例，对于一些存在问题和缺陷的设备进行更新替换，确保相关设备符合技术标准，并且不会受到外界环境因素的影响。

第四，提升检测人员自身素质。试验检测工作的开展，要保证相关技术人员的专业素质水平，加强对技术人员的教育培训工作，提高整个队伍的综合技术水平。不同的岗位对于技术人员的自身技术水平、实践组织能力、理论知识、检测经验等多方面的需求都不尽相同。管理者要积极开展和推进落实各项培训工作，确保在岗人员具备足够的任职资格。检测机构根据实际需要配备足够的技术人员，并对其进行严格的培训和教育，使他们具备一定的专业技术知识和相关的从业经验。在实际工作中，试验室的检测水平是由工作人员的从业素质以及从业水平所决定的，要严格要求各自的任职条件，要综合考虑其受的教育程度、理论知识、从业经验及实践组织能力等。试验检测单位应明文要求技术和质量负责人的任职资格，以及高层和中层管理人员、从事技术检测人员的任职资格条件，还有监督管理的审核人员，要对其定期进行培训，然后经过考核合格后方可被认可。

4结束语

总而言之，作为建筑工程质量管理工作中的重点，建筑材料的质量检测工作的有效开展对于整个建筑工程项目来说是非常重要的，同时也是其中不可或缺的一个环节内容。科学的建筑材料试验检测工作，可以为工程验收和质量管理提供科学的依据。提高材料试验检测的整体水平，可以更好地实现对成本的控制，提高整体施工效率，更好地完成和落实工程项目的质量管理目标。

参考文献

[1]罗昌荣.建筑材料检测试验有关问题的探讨[J].黑龙江科技信息.2013（24）

[2]马娅娅.浅谈建筑材料检测与监控[J].科技视界.2012（12）

12.工作业绩材料 篇十二

1.伦理审查档案的归档范围。药物临床试验伦理审查的档案适用于所有伦理委员会办公室所管理的在研档案及相关文件,伦理委员会的档案管理人员有职责制度来保证所有研究文档在准备、维护、递选、归档过程中的保密性,并且在任何时候都能方便地调阅文档。目前,伦理审查档案材料包括以下六个方面的内容:(1)伦理委员会制度文档,其中包括管理制度、SOP、参考文献等。(2)研究方案文档,分为在研方案和结题方案,二类文档分不同文件柜放置。文档中包括文档目录、批准的方案、方案的增补、知情同意书、会议记录、严重不良反应报告表、持续审查报告、总结报告及其他研究方案相关的沟通文件。(3)会议记录,包括会议议程、与会代表明档、会议记录。(4)伦理委员会委员资料,包括委员个人简历、签名字样、培训记录、保密和利益冲突协议、委员的聘书。还包括独立顾问的资料(简历、培训记录、保密和利益冲突协议、聘书)。(5)严重不良事件和意外不良事件报告。(6)伦理委员会的稽查和视察。

2.研究方案档案材料包含的内容。研究方案档案材料包括:(1)收集和分类研究方案所有的相关文件;(2)检查在研文档内容,文件夹内部包括下列内容:1研究者的送审文件(递交信,所递文件清单、注明所有递交文件的版本号或日期);2初审申请表;3研究方案(含方案编号、版本号或日期);4知情同意书(含方案编号、版本号和日期);5主要研究者简历、有研究者执照的还要提供执照复印件研究人员名单(多中心试验需要包含其他参与单位和主要研究者名单);6其他需要提供给受试者的材料(如受试者须知、受试者日记、招募广告等);7其他需要提交的资料(申报者资历证明、产品说明书、保险声明);8审查费发票复印件等。

3.药物临床试验包含的档案材料。试验包含的档案材料包括国家食品药品监督管理局临床试验批件;药检报告或医疗器械检测报告;研究者手册(含方案编号、版本号和日期);病例报告表(含方案编号、版本号和日期)。

二、药物临床试验伦理审查档案管理的特点

1.档案材料的保密性。档案管理人员对研究方案、伦理委员会文件以及对专家及稽查员的通讯的保密是强制的,伦理委员会委员及工作人员均需签署保密协议书并履行保密义务,如非伦理委员会委员的人员需要复印相关文件,由伦理委员会的方案管理人员负责代为申请,借以维护文件的隐蔽性,具体流程为:申请人提出调阅和复印申请→主任委员批准和签字→秘书负责签字、记录、复印文本→调阅人签字→使用后归还档案→签字、归档或销毁。

2.研究方案等材料要分区归档。研究方案的分区归档对伦理档案的规范管理起着极其重要的作用:(1) 档案管理人员要将所有的研究方案分别放置于不同档案柜中确保安全;(2) 递审的研究方案必须按顺序摆放;(3) 已经得到伦理委员会批准的研究项目须按顺序摆放于在研文件柜中;(4) 所有结题的文档均须放置结题文件柜放置、加锁;(5)研究结束后的档案保存至少五年。

3.档案材料归档的及时性与规范性。伦理审查材料的档案资料与其他档案管理时限不同,伦理档案要求档案资料在伦理委员会结束后必须及时归档,同时要检查归档材料的完整性和规范性。伦理办公室负责人要定期对档案进行检查指导,发现问题,及时整改。

三、药物临床试验伦理审查档案工作中存在的问题及原因

1.伦理档案管理人员的责任心不强、专业知识不到位。伦理档案与其他档案管理工作相比,涉及到档案内容、专业、调阅和使用档案的工作量不大。目前,各临床药物试验基地的伦理委员会都是由相关职能科室兼职担任,档案管理人员也大多是兼职人员,对档案管理相关专业知识的掌握有限,加上国家食品药品监督相关管理部门检查频率不多,长期以往会造成伦理档案管理人员的责任心不强,影响档案的管理质量。

2.档案材料不完整、不系统,归档材料质量差。伦理委员会制定了严格的档案管理操作规程,根据国家《药物临床试验质量管理规范》中的规定,药品试验基地应具备良好的医疗设施、实验室设备、人员配备,成立独立的伦理工作办公室,但在实际工作中,由于经费、办公条件等限制,存在档案材料没有完整归档或虽然归档但档案材料存档不规范、缺少目录、会议记录不完整,参会人员没有写明、讨论项目的意见没有明确意见等情况,这将会成为后续审查工作和评价审查效果的主要障碍,从而影响伦理审查委员会的整体工作质量和效果。

3.对研究方案归档资料重要性认识不够。研究方案审查是伦理委员会工作中的重要内容,它不仅是临床试验开始前的审查,同时也包括临床试验开始后对于试验过程的持续审查和监察的过程,因此,保存完整的研究方案相关资料是完成整个药物临床试验研究及伦理审查的重要保证。由于研究方案涉及的内容及项目较多,容易发生遗漏和丢失,目前针对研究方案发生档案管理方面问题的情况有以下几种:(1) 没有完整地收集和整理研究方案的所有相关文件;(2)在研文档包含的内容不全:例如送审文件中缺少递交信、初审申请表、研究方案(含方案编号、版本和日期)、知情同意书(含方案编号、版本号和日期)、主要研究者简历(有必要时还要提供研究者执照复印件)、研究人员名单(多中心试验需含其他参与单位和主要研究者名单)等情况,这些都要引起相关人员的重视。

4.伦理审查档案管理的信息化进程需要进一步加强。由于目前各临床药物基地对伦理审查档案的重视程度不够,伦理审查委员会的档案管理设施不齐全,大部分单位都采用传统的档案手工检索方式,各伦理审查委员会在档案管理方面缺少一套高效的检索工具,当需要快速搜索和检查以往研究文档材料时,会费时、费力,延误伦理审查时间,影响临床药理基地的检查与稽查。有些伦理审查委员会没有专用的档案室,或虽有档案室但档案室存档条件不够,过于潮湿或过于干燥都会对伦理材料造成破坏,导致档案材料霉变或者脆性增加,因此,加强伦理档案管理的信息化进程,对于提高伦理档案管理的效率和质量,将会起到重要的推进作用。

四、改进药物临床试验伦理审查档案管理的应对措施

1.提高档案管理人员对伦理审查档案重要性的认识。首先,根据《药物临床试验伦理审查工作指导原则》的相关规定,要加大对档案管理人员的培训与培养,伦理档案管理人员除了要掌握档案管理的基本知识和操作技能以外,还要参加相关伦理专业知识的培训,只有同时掌握这两方面的知识,有效地防范档案管理工作中存在的诸多问题,才能切实加强伦理档案管理工作,使伦理档案材料管理工作在整体上得到提高。由于伦理工作的不断发展,药品监督管理部门对伦理工作要求也不断在提高,伦理委员会负责人要定期对伦理工作进行专项检查,在实际工作中,也可以邀请药品监督管理部门的专业人员到基地进行实地培训,参加培训的人员除了档案管理人员,各承担项目科室的秘书也应该接受这样的培训,使他们认识到及时、规范归档的重要性。

2.加强对伦理档案的定期检查与考核。临床药理基地及伦理委员会的负责人都要重视伦理档案管理工作,制定相关的档案管理制度,建立起来的规章制度要符合档案材料的管理工作实际,要适应伦理委员会审查的实际需要,使档案管理人员有据可依,有理论可循。通过加强档案工作的考核与检查,不断增强档案工作人员的责任心和重视度,促进档案管理工作的规范化。

3.提高伦理档案管理的信息化手段。伦理档案在构成方式上不仅包含了传统的纸质材料,还包含了大量的照片、光盘等新型档案载体;在内容表现形式上,不仅有文字图表,还有部分音频、视频等材料,因此,传统的管理形式已不适应当今伦理档案管理需要,必须通过扫描、摄像等方式同步进行,通过数字处理后的伦理档案更能符合伦理工作的发展需要。伦理委员会档案材料采用现代化信息管理手段,尽可能地运用当代科技管理新成果和管理手段,可以避免手工档案管理带来的各种不利,以尽快实现档案材料的信息化管理,使记录内容更加全面具体。

4.加强伦理档案管理的保密性和保护性。对伦理档案进行保密管理的原因不仅仅是因为它记录了整个临床试验的全过程,更重要的是参与实验的受试者的个人信息与隐私都需要受到保护,因此,加强档案管理人员的进行授权与登记备案制度,尤其是临床药品试验中关于某个地区、某个领域等人群的信息和保护,以及涉及国家安全与知识产权的内容,更要引起相关责任人的重视。