个人图书管理系统

个人图书管理系统（精选17篇）

1.个人图书管理系统 篇一

个人简介

xxx，女，38岁，从事教育教学工作已有七年的时间，并且从2004年起，一直担任张木庄小学的图书管理员一职，在这些年的工作中，曾被评为县级“优秀班主任”、获得三项县级优质课、两篇论文《学生课堂倾听状况之我谈》《心理健康研究课题听课及论证的反思》、获市级课题研究奖励，2005至2006学独立完成市级个人科研课题《激发学生的倾听欲望的应用研究》，并被确立市级科研课题研究成果；2008年荣获县级“图书管理工作先进个人”；2008至2009学所任教的四年级（2）班的语文学科获得教学成绩优秀奖。主要事迹

在校图书室的管理工作中，实行人文化管理，让师生体会到诚心、热心、爱心的“三心服务”，本着“立足常规化，面向信息化”的宗旨，一手完善图书馆工作的常规建设，一手创造性地开展各类读书活动。

一、加强自身建设，全心全意为师生服务。

图书室是学校图书资料的中心，是学校教育教学研究工作的服务机构。她认识到，随着素质教育的不断深入，图书室工作对学校素质教育的促进作用至关重要，而要实现这一作用，提高图书室工作人员的自身素质是第一位的。为此，她经常利用一切的空闲时间进行图书管理工作方面的学习，以便更加熟练地开展图书室管理方面的业务;而且]经过专业的培训，于2006年9月取得图书管理员的资格证书，另外作为一名图管员，她除了掌握基本的专业知识以外，还认真学习了计算机操作知识和技能、多媒体知识、网络知识来适应学校图书的微机化、网络化的管理。

二、优化管理过程，规范学校图书室工作。

1.图书管理现代化、科学化、规范化。

在学校图书室的管理工作中，她认识到自己既是一个管理员又是一个服务员，时刻保持服务意识，时时处处为教师、为学生服务。

在图书的管理方面，她所在的学校在整个学区是率先实现微机化管理的。在这之前，可以说是困难重重，对于计算机操作只懂一些皮毛的她来说，要想使图书做到微机化管理的科学、规范，是需要下功夫去学习，而这时她已经是有6、7各月身孕的孕妇了，在身体非常不便的情况下，一方面要完成自己所担任的教学任务：另一方面还要完成图书的微机化管理工作。虽然有着重重的困难，但是她没有轻言放弃，而是默默的承担了下来。为了更好的完成图书的录入，她只要有时间，就会向教计算机的老师请教计算机的操作;她只要有来自http://时间，就会泡在图书室里把一摞摞的书，搬过来搬过去，如此这样，至少有五六次，累了，休息一会儿，又继续干。在她坚持不懈的努力工作下，图书室的微机化管理工作很快步上了正轨，而她自己却累瘦了一大圈。

在平时的图书室的管理中，她严格要求自己必须做到“五勤”，即勤打扫、勤上架、勤巡视、勤整理、勤修补等。勤打扫就是要让图书室一直保持窗明几净，使所有的读者有一种舒适感；勤上架就是把大家归还的图书及时录入、上架，以便让读者及时寻觅到自己所需要的图书；勤巡视、勤整理的目的就在于不乱架，使每一种图书始终保持在固定的架位上；勤修补就是让一些破旧的图书能够经过修补后及时地流通。每天都要做到室内外一尘不染，空气洁净，使图书室成为适合图书保存的最佳环境，成为学生获取知识的海洋。

2.建立图书室档案资料管理，力求完整明确。

我校图书馆原始资料很少，基础工作比较薄弱，我利用学校组织的外出学习的机会，吸取其他学校的先进经验，建立了图书室资料分条档案。这样就可以把平时积累的资料及时装入档案盒里，如果上级检查就不会手忙脚乱了，以求方便资料的查阅和积累，做到未雨绸缪。

3.借阅制度规范化。我们制定了严格的学校借书、阅览制度。规定学生每次借书不超过2本，借书时间不超过2星期，超过期限仍需借书者办理续借手续。我们图书馆坚持每天向学生全天候开放。同时，她又灵活安排时间，满足全体师生的阅览需求。在学校课程设置中，各班安排一节借阅课，在图书室中进行有针对性的课外阅读。这样做的目的就在于最大限度拓宽师生借书、阅览的时间和空间。

三、因地制宜，创建学校图书工作特色。

1.与校园文化建设相结合，营造良好的阅读环境。具体做法是：（1）强化读书时间。要求学生利用每天的早读20分钟时间定为固定读书时间，学生可以利用这一时间阅读从图书室借阅的各种书籍;此外，又要求班主任老师充分利用自习时间到图书室借阅书籍开展读书活动。（2）结合各种教育主题，布置学校橱窗，美化校园环境。在布置学校橱窗时，学生们利用图书室的图书资料，设计出了一幅幅精美的手抄报，增添了学校的人文气息。以上一系列的举措，有效地激发了学生的阅读热情，培养了学生热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，最终升华成为学校良好的阅读氛围。

2.与师生读书活动相结合，开展各类读书活动。（1）开展教师读一本理论专著活动。我们主要推荐了教育学和心理学等方面的书籍，全体教师在认真研读的同时作了认真的学习摘记，写了学习体会。（2）图书室则利用红领巾广播时间介绍优秀诗词、作者简历，读书方法、读书卫生知识。（3）开展各类背诵、演讲、征文比赛。每次市、县级范围的这类比赛，她就为学生们做好资料收集和推荐工作，使本校的学生在市、县级范围内多次获奖。此外，还定期开展校级范围的读书活动，比如：经典诵读比赛，安全教育演讲、征文比赛，环保教育答题竞赛等。（4）举行“读书节”活动。每年5——6月举行学校读书节，进行了全校性的来自http://系列师生读书活动，吸引带动师生走进书的海洋，汲取精神养料，丰富和提高自我。

她一丝不苟的工作态度，认真扎实的工作精神，使本校的图书管理工作在各种活动中得到了各级领导的好评，并在2009年晋升为“河北省小学一级图书馆”。

在图书的管理工作中，她体会到，要想成为一个优秀的图书管理员最重要的还是要热爱自己的工作，积极热情地做好管理中的每一样事情，踏实的钻研业务，总结工作中的经验，不断的提升自己的业务能力，这样才能使自己具有较高的综合素质，热情、大方、周到地为师生服务，努力使自己成为一个学校图书管理中的行家里手，成为一个优秀的学校图书管理员。

2.个人图书管理系统 篇二

数字图书馆资源管理的重点正在由信息管理向知识管理过渡, 数字图书馆的主要管理对象将向知识转变。知识管理 (knowledge management, KM) 就是对图书馆所拥有的知识资源作为管理对象, 其中包括显性知识和隐形知识。显性知识指传统载体数字化和电子载体的知识, 隐性知识是指隐含于工作人员脑中的知识。针对知识管理所开展的一切活动, 不管是针对个人的、机构的, 都是围绕优化知识整合配置、组织流通、快捷索取、充分利用等目的, 以达到知识的共享和价值发挥最大化而开展的。 (1)

数字图书馆的可持续运作, 知识用户的知识获取, 都离不开知识管理工具的支撑。数字图书馆利用其数字资源, 借助网络平台, 提供多种多样的数字知识服务。与这些知识服务相对应的知识管理工具, 一方面辅助知识管理工作人员更好地管理知识, 提供服务, 如参考咨询台、知识分析评价等;另一方面则是用户使用的知识管理工具, 如数据库连接、个人数字图书馆、个人文献管理等。这些工具为图书馆的有机运作奠定下良好基础。

数字图书馆个人知识管理

1 个人知识管理

个人知识管理主要包括三层含义:对个人已经获得的知识进行管理, 即是对自己拥有的显性知识进行梳理, 使之条理化、有序化;学习新知识, 吸纳别人的优秀知识来弥补自身知识的缺陷, 构建自己的知识体系, 对自身知识结构进行评估, 开展构建性学习;利用自己已掌握的知识进行知识重组和再造, 形成动态的知识系统, 从而激发创造出新的知识。总之就是整合自己的信息资源, 提高个人的竞争力。

2 武汉大学数字图书馆个人知识管理

对于用户个人来说, 图书馆的知识管理即是图书馆提供的知识服务。 (2) 本文把武汉大学数字图书馆提供的知识服务分为以下几种: (1) 个性化知识服务 (2) 学科化知识服务 (3) 数字参考咨询服务 (4) 自助性服务。这些知识服务分别对应一系列的知识管理方式。现对这些工具做一一评析。

2.1 个性化知识管理

个性化知识管理以满足图书馆用户个性的知识需求为目的, 通过与用户的交互过程, 挖掘用户的点击、浏览等记录, 发现其特定的信息需求, 并以此为基础为用户推送个性化的知识和服务。这些信息需求通常与用户的兴趣点和研究方向相关。个性化知识管理根据用户的情境和信息需求, 在用户解决问题的过程中, 提供有助于用户系统性构建知识、管理知识、进行知识应用和创新的管理方式。如:提供个性化信息资源系统, 为用户建立个人数字资源主页, 为用户个性化的信息需求制定一系列搜集、组织、整理知识的服务等。

在武汉大学图书馆中, “我的图书馆”是一个用户可操作的个性化收集、组织图书馆知识资源的管理平台。通过“我的借阅信息”, 用户可以查看当前“借阅信息”、浏览“借阅历史”、查询“预约结果”、查找“定题服务”文件。通过“我的电子资源”, 用户可以查看在“电子资源门户”的检索结果、收藏的数据库或电子期刊、浏览“检索历史”、设定“使用偏好”。通过“我的电子书架”, 用户可以查看收藏的图书, 并可以通过文件夹进行归类管理。这种管理方式的实现主要是根据用户需求设定, 通过对显性知识和隐性知识的搜索、检索和获取, 进行知识的组织、匹配、传送、利用, 鼓励知识共享和知识创新。 (3)

2.2 学科化知识管理

学科化知识管理以满足图书馆用户的学科知识需求为目的, 为用户提供针对性更强、专业化更高的专业学科内容。图书馆馆员通过对学科知识的整合, 为用户提供需求分析、信息检索、参考咨询和课题服务。这些知识服务不仅包括各学科的显性知识, 还包括与检索结果相关的隐形知识内容, 如通过文献计量发现某一学科的研究热点和研究趋势。

武汉大学学科知识服务平台总体包括“学科资源建设”、“学科联络”、“学科信息服务”等等;具体包括各个“学科知识服务平台”——如“计算机学科服务平台”, “学科资源使用指南”、“CALIS重点学科网络资源导航门户”、“武大SCIE论文动态”。这些知识服务平台从隐形知识和显性知识两方面, 为用户提供全面、可靠、信息量大的学科知识。

数字参考咨询

武汉大学的数字参考咨询服务主要形式有: (1) 实时交互式, 即馆员通过互联网即时通讯应用与用户进行交流或者通过电话咨询; (2) 异步式, 即用户和馆员或专家的问答是非即时的, 目前武汉大学主要采用电子邮件、F&Q咨询、留言版等方式实现服务的, 用户的留言或问题通常由专门馆员在特定的期限内回复; (3) 合作式, 指由多个图书情报机构联合形成的分布式虚拟参考服务网络, 各机构的资深参考咨询馆员和学科专家通过庞大的网络资源和众多机构的馆藏资源联结起来, 为在任何时间、任一地点提出问题的任何用户提供参考服务。 (4) 目前武汉大学可与10个省级和国家级的文献收藏中心和服务中心进行网络合作咨询。武汉大学庞大的数字参考咨询服务, 为用户提供了周全的知识服务。

自助性知识管理

自助性知识管理以用户自助服务模式为基础, 面向的用户通常具有较高的信息素养、较完善的知识体系以及较强的自我服务能力。这些用户的知识需求较为具体和直接。用户可以通过图书馆提供的标准化服务和基础解决方案, 自行检索和对检索结果管理来满足自身的知识需求, 如一站式检索系统。

武汉大学“图书馆电子资源门户”即可方便用户一站式轻松检索和获取图书馆电子资源。该检索页面清晰, 只需输入关键词即可进行对所有电子资源的搜索。自助性知识服务模式可以使用户在自行检索、寻找解决办法的过程中不断提高知识获取和吸收能力, 同时使得图书馆可以节省大量人力投入到更高层知识处理中, 最终实现双赢的效果。 (5)

结论

综上所述, 以上所讨论的四种知识服务模式分别针对不同用户的不同需求, 不能完全独立地满足所有用户的需求。图书馆的各种知识服务应该根据其服务特色, 不能单一存在, 而是要动态选择与组合, 通过对隐形知识的挖掘, 真正做到了解用户的信息需求, 满足用户的个性化需要, 为用户提供全面的、系统的、即时的高质量服务模式。

注释

11 赵金海.论数字图书馆知识管理工具.山东图书馆季刊.2006 (2) :22-25.

22 邱均平, 沙勇忠, 刘焕成.论数字图书馆的知识管理.情报资料工作.2001 (5) :5-8.

33 穆颖丽.数字图书馆知识管理模式构建及实施策略探析.情报资料工作.2012 (4) :106-109.

44 孔德超.论个人知识管理.图书馆建设.2003 (3) :17-18.

3.个人图书管理系统 篇三

图书馆还具有文化素质的教育职能，可以进行社会教育，主要表现在可以为社会、为读者提供最完备的学习条件：资源、场地、设备，承担着培养人才的重任，也培养了更多的社会栋梁之才。

关键词：图书馆；文化素质；教育职能；个人成才

我们目前所知晓的人类社会历史，其实是文字记载的历史。因为，自从有了人类社会以来，便产生了文字，用来记录这些文字的载体——图书也就应运而生。它记载了从古至今人类历史的发展和演变。图书馆是作为保存各民族文化财富的机构而存在的，它担负着保存人类文化典籍任务，这是图书馆最古老的职能。图书馆的另一项就是要收集、加工、整理、科学管理这些珍贵的文献资源，以便广大的读者借阅使用。

我国的图书馆历史悠久。只是起初并不称做“图书馆”，而是为“府”、“阁”、“观”、“台”、“殿”、“院”、“堂”、“斋”、“楼”罢了。如西周的盟府、两汉的石渠阁、东观和兰台、隋朝的观文殿、宋朝的崇文院、明代的澹生堂、清朝的四库全书七阁等等。“图书馆”是一个外来语，于19世纪末从日本传到我国。

图书馆还具有文化素质的教育职能，可以进行社会教育，主要表现在可以为社会、为读者提供最完备的学习条件：资源、场地、设备。图书馆向社会所有成员敞开大门，教育他们如何才能获取文献资源的过程和方法，掌握进行终身学习所必须的技能。受教育者可以长期的、自由地利用图书馆进行自学。它更还是学校教育的重要组成部分。在学校里，图书馆是基本的教育设施，它被誉为“知识的宝库、知识的喷泉”，“大学的心脏”，“学校的第二课堂”，直接承担着培养人才的重任。

事实上，很多成功知名人士的成功成才，都离不开图书馆知识的滋养、润泽。在这些知名人士眼中，图书馆如同通往成功彼岸的桥梁，给他们的成长成才成功提供不可替代的精神食粮和知识营养，才使得他们能在芸芸众生之中，用丰富的知识武装自己，使得自己日渐强大，进而脱颖而出。

掀开图书馆的史册，不难发现图书馆的创立与发展，离不开名人智慧和心血的浇灌；剖析名人成功背后的文化行踪和思想轨迹，图书馆的铺垫和激励作用一目了然。图书馆不仅缔造了无数的学者大师、名家巨孽，如柏拉图、亚里士多德、马克思、列宁、毛泽东、周恩来、李大钊、李四光、钱三强、钱学森等。

马克思曾经说过，“ 我已经大约两个星期没写东西了，因为，当我不在图书馆的时候……无论有多么好的愿望，也总是不能动笔。”

因为，马克思一生酷爱读书，与图书馆结下了不解之缘。 1843年，马克思迁居巴黎，创办反对普鲁士反动政府的《德法年鉴》。为了大量地搜集资料，马克思经常到巴黎的国立图书馆去读书和学习。1845年2月，马克思迁居比利时首都布鲁塞尔，经常到布鲁塞尔皇家图书馆去学习和研究哲学和经济问题。为了制定自己的政治经济学，马克思从七十二个不同作者的著作中做了摘录，写了二十四本有关政治经济学的笔记，总篇幅达140个印张。1947年，马克思和恩格斯参加了“正义者同盟”，马克思倡议在该同盟的协会里创办一所图书馆，他说自己平生最喜欢的事情就是“啃书本”。

1848-1849年欧洲革命失败后，马克思流亡到了伦敦，那时他的生活条件和工作条件都非常艰苦，经常要为“面包”而奔波，常常要通过典当或拍卖家具来维持生活。有时甚至连把书稿寄往柏林出版的邮费都没有。但他仍能够克服困难，始终孜孜不倦地在伦敦英博物馆里的图书馆阅览室，学习与研究了10年多。他总是准时到那里，坐在D行第2号座位上。马克思在读书的时候，常常情不自尽地在座位下用脚来回擦地，经过常年累月地磨擦，竟把水泥地磨去了一层，被人们称为“马克思”的脚印。

正因为马克思如此钟情于在图书馆刻苦学习创作，他一生创立了马克思科学主义体系，对整个社会和人类进步产生了巨大的影响。

另一位伟大的无产阶级导师列宁也是利用图书馆的典范，他的一生都在利用图书馆。从学生时代以至学前，从国内到国外以至在监狱和流放期间，列宁始终在积极地开展对图书馆的利用。他一生利用过几十所著名的图书馆。在国内，他利用过喀山图书馆、彼得格勒和莫斯科等城市的各大图书馆；在国外，他利用过德国皇家图书馆、瑞士伯尔尼、日内瓦、苏黎世三大城市的著名图书馆、法国巴黎许多图书馆、英国大英博物馆图书馆、丹麦哥本哈根图书馆、以及瑞典皇家图书馆等。列宁正是利用这众多的图书馆，才创作出了大量的指导方针和文件。

在我国，图书馆事业起步较晚。在20世纪来临的前夜，开明的维新派人士提出开设公共性的藏书楼。其中的一部分在以后逐渐演变成初期的公共图书馆。1902年，浙江绍兴的徐树兰筹建古越藏书楼，两年以后正式开放。与此同时，湖南图书馆和湖北省图书馆也先后建立。而北京图书馆的前身京师图书馆，也于1912年正式开放。在近代中国建立图书馆的事业中，缪荃孙、张元济、蔡元培、梁启超、鲁迅等不少专家学者，都作出了自己的贡献。

20世纪的这些图书馆，曾经养育和滋润了几代文化名人。他们把图书馆当作知识的港湾，文化的载体，文明的殿堂和信息的集散地。在20世纪的中国这一特定的时空相遇，其延伸轨迹出现了动态的时空组合。于是，思考了实践，梳理了思绪，凝聚了理论，激活了学术，把思想的放飞、思维方式与行为方式的整合，融进了新的时空组合，推动了社会进步，也给他们的人生事业成功积累的取之不尽的知识能量。同时，也促进了图书馆的繁荣与发展，提升了图书馆对普通民众的影响力，吸引更多的人走进图书馆，从而培养未来更多的社会栋梁之才。

【参考文献】

[1]张素园，李平贵.名人与图书馆的相互作用[J].新世纪图书馆，2011（07）

[2]徐铁倪.名人与图书馆[M].北京：北京图书馆出版社，2008

4.图书管理系统个人实训总结 篇四

在校2年多期间参与过很多的实训，每次的实训都能让我学到很多实质性的东西。这次为期4周的图书馆管理系统项目开发的实训算是一个比较大型，比较完善的项目。因为有了以前上过相关的课程，相关的实训也不少，所以这次实训给我们增加了难度。这次实训也是考验团队合作精神的实训。让我们这些大三的学生们意识到团队的力量和团队意义的重要性。经历过实习期间的我们更是有深刻的体会。我认为现在不管做什么事，都不是你个人独立去完成的，现在的社会更注重的是在团队里的合作能力，协调能力。如果是很自我的人，自顾自己，毫无团队意识的人，她做好的模块是无用的，一个脱离了团队的人做出来的东西肯定也是无主题无中心，是不被采纳的。毕竟个人的能力是有限的，而团队的凝聚力及良好的协助精神才能把项目做的更好。

当然我们的团队也有个很不错的组名——“ATM”。而我们ATM组的组训是“求实，求精，一切只为了您”。在老师的带领下，我们各尽其职、尽心尽力的为我们的项目做好每一天要完成的任务，一起讨论一起解决问题，我们都很团结，一心想着做好这次项目，紧跟着老师的脚步，一点点的在完善我们的项目。只有我们把前期的工作做好了，接下来的项目才会游刃有余的得到解决。

现在回想整个项目从一开始的《图书馆管理系统需求分析》文档到《图书馆管理系统设计说明书》再到最后的编程阶段，历程也算艰辛，在编写这些文档时，先要做好各模块的流程图，整个项目的路程思路要很清晰。编写文档时，我深刻体会到想要做好一个有技术文档也是要花很多心思去琢磨的。有一份良好的文档才是整个项目的基础，后续程序才会有完美。

编写完文档后，接下来就是编程。在编程之前先设计好数据库里所要用到的表，这样在后续编程时不会不知所云。在编写前，老师让我们更正规的命名一些变量，让我们建立了好的代码编程习惯，有助于让不同技术人员之间协作更快捷的找出错误并修改。编程算是做的最久的一块了，也是最难的一块。对一些语句不是很熟练，以前都是有涉及到编程课时才去编写，课程结束后也就不去回顾这些编程语句。久而久之，淡忘一些语句，造成此次项目的一些功能无法得到很好的现实。

图书馆管理系统开发下来，前前后后，忙忙碌碌转眼已是4周光阴。这个项目下来，我是负责编目模块，当然里面有些模块是和组员一起讨论，请教老师才得以实现。在这次实训中，我深深领悟到自身的不足，也做了自我检讨，这些都是自己的专业知识，竟然忘的那么快，以后还怎么找单位，还会什么单位会要基础这么差的员工。还好在毕业前有这次图书

5.学校图书管理人员个人工作总结 篇五

一、打造图书馆三年远景规划，使图书馆发展有方向。

我校图书馆阅览室和藏书室面积较小，不符合上级文件精神，如果管理工作跟不上，进入合格图书馆行列就有困难。我上任之初认识到重新规划图书馆的重要性，决心要用合理的制度管理带动起我校图书馆的发展。

二、建立图书馆档案资料管理，力求完整明确。

我校图书馆原始资料很少，基础工作比较薄弱，我认真地研读了《上海市中小学图书馆检查的内容及指标》，针对评估内容我仔细划分，建立了图书馆评估资料分条档案。这样就可以把平时积累的资料及时装入档案袋里，如果上级检查就不会手忙脚乱了，以求方便资料的查阅和积累，做到未雨绸缪。

三、把图书馆工作物化，更好地服务师生和教学。

图书馆的工作千头万绪，为了建立井井有条的工作环境，我把图书馆主要工作进行物化，设计了登记簿，借此加强管理。

四、把图书清理、清洁、分类，使电子化管理前的图书能够流通。

清理—把全部图书架清空，为图书合理排架做好准备，使藏书合理，老师更容易查找到需要的图书。

清洁—把所有能阅读以前的图书，用毛巾全部擦干净，使师生便于查阅。

分类—分为四类：适合班级阅读课使用的图书;适合班级图书箱传阅的图书;适合教师查阅的图书;适合低、中、高不同年级中午来阅读的图书。

其中适合班级图书箱的书籍又分五个小类别：文学类(小说、散文)童话(童话、神话、寓言)知识类(科学、自然、百科知识)小学生作文类;卡通漫画类;拼音读物。

五、人文化管理，让师生体会到诚心、热心、爱心“三心服务”。

诚心—在图书馆工作中，我力争为师生做到全心全意地服务。平时注意关心老师，推荐书籍时做到心中有数,各有偏重。

热心—老师们借书，我从不嫌麻烦，先了解老师的需求，在尽可能的情况下，协助找到需要的书。

爱心—在老师需要的书实在找不到时，我采用：或牢记在心;或登记在册，日后购买;或推荐同类书籍，在力所能及的情况下，不让老师空手而归。

六、建立校图书管理员组织，设立班级图书箱，使图书能周转起来。

为了能让学生看到自己喜爱的图书，在2003年底我校成立了小小图书管理员组织，并建立了每周一开会制度。在每次开会时，我都要了解各个班级图书借阅情况，及时对班级阅读进行指导。另外，小图书管理员值周制度，也为我增添了助手。

6.图书馆管理员个人简历 篇六

基本资料

姓名：

邮箱：chinaz.com 性别：

年龄：

学历：

毕业院校：

电话：

薪资要求:

教育背景

毕业院校： xx大学

最高学历： 本科

专 业 一：档案管理学

专 业 二： 人力资源管理

起始年月 终止年月 学校（机构）所学专业 获得证书 证书编号

主修课程：档案学概论、管理学基础、文书学、中国（外国）档案事业史、电子档案管理、档案管理学、科技（社科）文献检索、档案文献编纂

职业技能

会计从业资格证书、全国计算机一级证书

熟悉windows操作系统及ppt、Word、Excel等office软件，具备基本的网络知识。

工作经历

Xx大学

担任职位： 图书管理员

工作描述： 管理广东培正学院专业图书馆，辅助处理资料文案，管理图书的库存和排列。

XX大学

担任职位：编目部 图书管理员/资料管理员

1.负责中外文书刊及其他各类文献的查重、分类标引、主题标引、著录；

2.负责各分馆管理，审查借阅者身份，维护图书馆秩序；

3.负责部门的文件流转，准确、恰当处理电话、传真、邮件等各种信息；

4.负责对相关专业部门资料管理 进行检查、指导与考核；

5.负责图书、资料、档案的数字化工作；

6.负 责编制有用的检索工具（手检和机检）。

XX建筑公司

项目管理部 图书管理员/资料管理员

1.负责公司内部文书档案的建档和管理；

2.负责登记、分类、整理和存档 需要签发的文件； 3.负责对档案文件资料和网络信息资源进行开发和管理；

4.负责各种文件的扫描、打印；

5.熟悉工程的相关资料。

自我评价

时间充裕，能够安排好不同的工作，在资料整理方面具有丰富的经验，曾经担任过图 书管理员，负责期刊、图书的信息采编工作。能够独立完成期刊的编辑工作，能够协 助建立图书室和档案室，并且可以兼任行政人事等工作。工作态度认真、细致，做事 谨慎、细心，能够承受工作压力，具有合作精神和服务意识。

7.个人图书管理系统 篇七

一、图书馆工作和个人数据隐私权保护

1. 个人数据收集中的隐私权问题

首先, 图书馆网站对个人数据的收集必须限于法定的职权范围。无论是否数据主题的同意, 也无论对数据主题有否伤害的可能性, 这一要求都是严格的。比如:按照1995年8月我国台湾省实施的《电脑处理个人资料保护法》规定, 图书馆通过计算机系统收集个人数据应符合“法令”规定的权限范围。其次, 图书馆网站收集个人资料应遵循“告知原则”比如:欧盟《指令》第10条规定, 收集个人数据应事先征得数据主体的同意。图书馆通过网络收集个人数据要经数据主题书面授权。其三, 图书馆网站收集个人数据要坚持“够用原则”, 应限定在指定信息服务策略所需要的范围。

2. 个人数据传输和储存中的隐私权问题

网络本身的安全性并不非常可靠, 这是图书馆工作中可以产生个人数据隐私问题的又一个原因, 由于技术的不完善, 第三方对个人数据隐私权德侵犯既可以发生在图书馆通过网络正常接受个人数据的过程中, 也可以发生在不同的档案网站。比如:第三方还可以将窃取得个人数据以哪种目的披露给其他的个人数据使用者, 使当事人收到“垃圾邮件”用户数据库, 观看、篡改、传播个人数据, 如果这种行为出于恶意, 那么数据主体的隐私权将会受到极大的伤害。

图书馆应该为个人数据的保密提供技术与非技术的支持。按照1978年法国《计算机和自由法》盟《指令》第十七条规定, 数据的控制者应采取适当的技术和组织上的措施保护个人数据免受意外的非法损坏、灭失、变动、未经受权的披露与查询, 特别是当该运行涉及在网络中传递个人数据时, 应使之免受其客观存在形势的非法侵入。按照澳大利亚的法律规定, 除非能提供相应的保护措施, 禁止计算机互联, 特别是通过链接。并或下载包含数据的文档, 禁止从第三方可查询的文件中建立新的文档, 禁止第三方掌握的文档或个人数据与包括图书馆在内的公共机构掌握的一个或多个文档进行对比或互联, 以防止从这种对比和互连中得到完整的个人数据。

3. 个人数据利用中的隐私权问题

不恰当地利用个人数据是图书馆工作中可能产生隐私权问题的第三个原因。由于这种使用往往涉及的管理职能及图书馆对个人数据的常规使用, 所以控制和防止因这种使用而造成侵权的困难大。

首先, 图书馆披露个人数据要符合法律规定, 当事人的权益无侵害之虞。其次, 图书馆向第三方提供个人数据应事先取得受权, 数据收集者打算将个人数据披露给他人时, 应事先告知数据主体。按照台湾《个资法》规定, 图书馆在提供个人数据的时候, 必须在“令”职掌的必要范围之内, 而且必须符合当初收集个人的目的。未就其个人数据的扩散进行受权, 则图书馆不得出于各种的披露或向第三方提供个人数据。

二.数字图书馆运行中保护个人数据隐私权的原则

1.告知或知情原则

指图书馆在收集个人数据时, 应当告知数据主体有关的数据收集情况, 否则这种对数据主体有关数据的收集情况, 否则这种对数据主体个人数据的收集行为就是不公平, 侵犯了数据主体对其个人数据的控制权和使用处分权。图书馆告知数据主体收集其个人数据的内容包括:图书馆的名称、地理位置、通讯方式;个人数据将用于何种目的;潜在的个人数据使用情况;收集个人数据的方法;告知个人数据的提供是自原的, 以及不提供个人数据的后果;图书馆对个人数据的安全保护措施。

2.选择或同意原则

既数据主体对被图书馆收集的其个人数据的使用目的和使用方法有最终的决定权, 尤其是对个人数据的二次利用享有选择权。数据主体的选择权包括二种制度, 既“定人制度”和“定出制度”。定人制度是指再收集和使用个人数据的许可上, 要得到数据主体明确的同意, 默示许可在这种情况下不适用。定出制度是指图书馆得到数据主体的默示而收集与使用该数据主体网上所有的个人数据。

3.查阅或参与原则

指数据主体有权查阅有关的个人数据, 有权质疑个人数据的准确性和完整性。为此, 图书馆对个人数据应建查阅和更改两套系统, 不致因为更改而使个人数据的流失或破坏, 也不致因为查阅而使个人隐私暴露无余, 对数据主体查阅的便利和对他人利用个人数据限制的要求是一样的。

4. 安全或完整的原则

指图书馆有义务.有责任保证所收集到得个人数据不被不恰当地传播。披露毁坏。维护个人数据的安全与完整, 不仅包括技术性和非技术性的措施, 也包括组织内与组织外的措施。虽然许多情况下图书馆可以因为种种原因而免费, 但这并不能当成不采取安全措施的理由, 免责的前提条件是图书馆在其力所能及的范围内最大限度地采取了相应的安全措施, 既使在这种情况下图书馆也并非能免责。

5. 执行或救济的原则

8.个人图书管理系统 篇八

高校图书馆是高校的三大支柱之一，对高校的教学工作和学生的学习共组有着很大的帮助。高校图书馆的主要工作就是为本校学生和老师提供服务，满足学生和老师日常的阅读和资料查阅的需求。管理人员的自身素质决定着高校图书馆的工作效率和服务质量，如果管理存在不合理和不科学性，必然降低了对教学工作的支持能力。因此，提高管理人员的自身素质是决定图书馆管理工作的重要因素。

图书管理人员应具备的素质

1.努力提高思想素质

图书管理员一定要树立正确的思想观念，良好的思想价值和工作专业能力相结合才能更加高效合理的管理图书馆。但是目前大多数高效图书馆管理员的观念十分落后，他们认为图书馆的管理工作就是简单的图书分类、上架、借书、还书等行为性工作，对管理过程中一人为本的服务理念认识不深刻，服务的手段也不够先进。而且在长期无聊的工作下不能长期保持一个活力向上的心态，这严重影响着工作的质量和管理的效率。

2.努力提高知识水平

图书管理工作也是涉及到一定的专业性和技术性，要深刻认识到科学化管理的理念，要有长远的目光，具有综合的归纳、整理能力，不能认为只要能够看懂文字信息就可以管理好图书馆的书籍整理工作。图书馆的各个学科类型的书籍是相互联系，同时同一个学科又是有不同的类别的。着要求管理人员不仅具备很好的文化能力，还要具备相应的专业知识了解能力，能够很快的掌握图书馆书籍的大概内容，并对其做出详细有系统的分类。图书的更累是定期性的，管理人员还要具备较强的自学能力，靠自己的不断学习来提高自己的工作能力和管理水平。

3.有运用现代信息技术的能力

当前高校图书管理工作都在逐渐实现信息化和计算机化，所以，管理员要不断学习信息化管理能力和计算机基本技术，以适应新技术对自己的要求。图书馆实现信息化管理能够大大提高工作的效率，学生和老师也能获得更高质量的服务和便捷的阅读途径。这也是以人为本的理念的体现。

4.有良好的品行和作风

管理员的个人素质直接决定他的工作态度，也决定管理员在工作中提供的服务质量，更加关系他自身以后的发展道路。图书管理员要提供让学生和老师满意的高质量服务，一是要具备较强的工作能力；二是态度要和善宽容；三是要有谦虚好学的精神；四是有很好的沟通能力，加强和别人的沟通，多听取其他人的意见，才能不断完善自己的工作方式，提高管理能力。

提高自身素质的方法与途径

1.明确工作性质，找准角色定位

管理人员要明确自己的工作性质，给自己一个明确的定位，图书管理人员的工作就是为学生提供帮助以及根据科学的手段管理图书的工作，并保证图书馆正常工作和整理时间有一个合理的安排。图书管理人员要做好知识的传递者的职位，帮助需要的人节约图书，为书籍和学生两者做好中介作用。还要给学生提供帮助，节约学生的节约时间，是图书馆为学生服务的理念得到发挥。

2.转变思想观念，积极服务进取

不要轻视图书管理工作，深刻认识管理工作的具体细节，提高服务质量，提高工作效率。管理人员不仅要做好自己的本质工作，还要不断提高人性化服务，认真研究管理规律，才能不断提高管理工作的效率。不断提高自己的共组积极性和创新性，不要墨守成规，要用于创新。转变观念，增强精神，树立服务意识，做好自己的本职工作。

3.继续接受教育，增强知识技能

现代化的图书管理人员应该具备积极的工作态度，敢于迎接时代的挑战。要不断学习新的知识，充实自己的大脑，不断改进管理方法，保持管理工作不落伍。还可以学习其他图书馆的先进经验，不断完善自己的管理机制。

4.探索读者规律，掌握读者技巧

高校图书馆的图书比较偏向专业性和学习性，分类相对比较明确。因此，图书管理人员可以考虑图书阅读的范围以及需求方面，合理排放书籍的位置，提高学生学习的便捷性。根据不同年级的学生需要书籍的不同，设立不同年级的图书专区，这样也方便了学生图书的查阅，也方便管理员的整理工作。管理人员的人性化工作也是对学生的一种尊重，读者就会理解管理员的工作，主动帮助管理员将书籍放回原位，减少了管理员的工作量。管理员和学生做好交流，积极换取意见，才能从学生需要的角度去提供服务，也能更加合理的整理图书，提高了学生的阅读效率。

总结

随着高校的全面发展，高校图书馆作为高校的重要机构必然是重点发展的对象，提高管理人员的管理水平和个人素质是必须的选择，是发展图书馆管理新模式的重要任务。只有提高了管理人员的个人素质和管理能力，才能更好的服务高校的教学活动，才能满足高校的快速发展需求。当然，管理水平的提高不是简单的学习就能做到的，需要管理人员的平时的努力和学习，需要在工作中不断去完善自己。所以每个图书管理员要保持良好的学习习惯，提高思想认识，做一名现代化的、高素质的、高水平的信息管理人才。为高校图书馆的发展不断努力。

9.图书管理员应届生个人简历 篇九

图书管理员应届生个人简历模板，在阅读本文同时大学生个人简历网还为您推荐相关的图书管理员应届生个人简历，为了更有效的写出一份完美的`求职简历请参考这份图书管理员个人求职简历模板为模板。

目前所在： 广州 年 龄： 21

户口所在： 茂名 国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族

诚信徽章： 未申请 身 高： 158 cm

人才测评： 未测评 体 重： 47 kg

人才类型： 应届毕业生

应聘职位： 文秘/文员， 图书管理员/资料管理员， 电脑操作员/打字员

工作年限： 0 职 称： 无职称

求职类型： 实习可到职日期： 随时

月薪要求： 1500-- 希望工作地区： 广州,白云区,天河区

工作经历

百信必胜客 起止年月：-07 ～ 2011-10

公司性质： 中外合资 所属行业：快速消费品(食品,饮料,化妆品)

担任职位： 服务员

工作描述： 用良好的态度对待顾客，为他们提供最好的服务，让他们吃得开心，宾至如归，增加回头率。

离职原因： 学业原因

毕业院校： 广东科贸职业学院

最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2012-06

专 业 一： 都市园艺 专 业 二：

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

-09 2009-06 长坡中学 政治 - -

2009-09 2012-06 广东科贸职业学院 都市园艺 - -

语言能力

外语： 英语 良好 粤语水平： 优秀

其它外语能力：

国语水平： 优秀

工作能力及其他专长

积极乐观，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力和沟通能力，善于与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，勤奋好学，能够认识自己的优缺点努力改正，不断完善自我。

个人自传

本人大学生个人简历网，女，汉族，于 1990 年 11月 19日出生于广东省高州县谢鸡镇。

10.个人图书管理系统 篇十

一、思想方面上半年来认真遵守劳动纪律，按时出勤，服从工作安排，工作认真负责，尽力尽责。

二、工作方面我的岗位是图书管理员，主要是负责图书、技术规范规程和期刊的信息收集与征订、采购等工作。在半年来主要完成以下工作：

1、根据院里的工作需要和单位的安排，有计划有重点做好图书采购工作（全年采购图书xx册）。

2、每天及时进行期刊的验收，登记等有关内容信息，如：刊名，邮发代号，期号，时间等等，在一一核对后，进行登记，再将它逐一输入计算机中。

3、整理2010~2012年下架期刊xxx种xxxx余本并打捆准备送工厂装合订本。

4、认真仔细地做好院里各部门交办的资料和院图书室部分规程的扫描工作，并完成了科研管理科历年的科技合同扫描成电子文档。

5、能积极主动地做好日常的图书管理工作。新书到后，及时进行登记、分类、编目、上架，投入流通，不无故积压；保持图书室清洁，经常主动打扫卫生，做好防尘、防潮；能遵守借阅制度。

6、协助江西省生态文明研究与促进会筹备组会员入会的联系工作。

3、存在的不足总结半年来的工作，虽然取得了些成绩，但还是存在着以下不足：

1、由于个人的业务素质和工作效率不够高，有时工作的质量和标准与领导的要求还有一定的差距。

2、工作敏感性不强。对领导交办的事不够敏感，有时工作没有提前量，上报情况不够及时。

11.探讨图书馆图书流通的管理 篇十一

【关键词】图书馆；图书流通；管理

一、做好藏书管理

藏书管理是图书馆流通工作的重要环节。文献资料管理的最终目标是图书的损失少、寿命长，这样方便读者利用，使馆藏的图书处于流通的状态当中。图书只有不断流通起来才能发挥更加重要的作用。在藏书的管理当中，一些入库选书的读者，不了解图书是如何分类的，所以经常会把书放错位置，而工作人员要能够经常巡视书架上的图书，要把放错书架的书放到正确的位置上。如果有归还的图书或者是新到的图书，要及时摆放到书架上面，而且要保证书的质量，这样读者才比较容易能够查找到自己所需要的图书，加快图书流通的速度。有些读者到书库直接找书，看到了自己喜欢的书就拿走，然后继续找书，又看到了另外一本喜欢的书，就会随时把之前手里的书给扔掉了，这就会造成书架很乱，如果这些书要是长期摆放在错误的书架上，就很难让其他的读者找到，影响图书的流通。图书工作人员要经常巡视，才能够发现上述现象。还有，工作人员要及时修补破损的图书，因为一些书的流通率比较高，书的破损率也会比较高，如果不能够及时修补，就会影响图书的流通。随着社会的发展，新科学和新知识都在不断出现，图书量就会快速增加，对于那些损伤严重的书，就要及时下架。还有，在藏书管理当中不能忽视书库的清洁以及防火和防盗的工作。所有工作人员要学习有关防火以及灭火的知识，还要能够使用灭火器材。纸质的东西不仅不能潮湿，而且还不能够晒太阳，所以要根据书库的位置来控制通风的时间。还要经常清扫灰尘和地板。

二、提高图书馆员的素质

图书馆的流通部能够很好地体现出图书馆的价值，流通部的工作人员每天面对的都是大学生，所以工作人员的言行都影响着其在学生心中的形象。流通部的馆员应该更加注重职业道德素质和文化修养。首先要具备马克思主义的理论知识，树立正确的价值观、人生观和世界观，做到爱岗敬业，为广大读者服务，把读者放到第一位，促进学校的精神文明建设。图书馆员的优良服务能够取得读者的支持，而且还会吸引更多的读者，提高图书流通的速度。现代图书馆是具有海量信息的载体。随着图书馆的管理模式的转变，随着计算机技术和网络技术的不断应用，图书馆员不仅要熟悉如何来搜集和整理纸质的图书资源，还要能够利用计算机技术来进行信息资源的搜集以及整合。图书馆员要有图书专业的知识，才能够为读者提供更加系统的服务，从而成为一个复合型的人才。只有具备计算机和外语知识，才能够更好地为读者提供服务。图书馆图书流通的工作很单调，所以工作人员要不断增加自己的道德素质。图书馆工作人员的自信、热情、积极的心态会对读者产生很大的影响，会为读者打造一个和谐的学习氛围。

三、处理读者违规的对策

在图书的管理当中，总是会有盗书和毁书的现象，有些人在书上随手做记录，甚至有些人还会写上自己的评论。有些辅导类的图书被读者当成了练习的资料，在书中写满了答案。这种现象应该引起学校的重视，这些读者从来不想自己这样做会产生什么后果，会对以后借书的人产生什么样的影响。如果这种现象继续泛滥，那么将是图书馆的不幸，所以学校要想办法来解决。在思想品德的课堂上，教师要加强道德素质的教育，要走到学生中间去理解学生的行为，了解学生在生活和学习方面的动态，要把理论教学与实践教学有效结合起来，让学生做到准确和真实的传递信息，要真诚对待别人，要用道德准则来约束自己的行为，在借阅图书的时候要做到珍惜图书，爱护图书，为学校图书馆做出一份贡献。

图书馆是大学生课余活动较为集中的场所，是大学生们进行知识、信息的收集、传播、交流以及课余休闲的主要活动场所。特别是直接和学生面对面的流通部在对大学生思想行为、道德情操的教育方面具有下列优势：1.接触学生具有广泛性；2.了解学生思想变化具有及时性；3.掌握学生心理动态具有直观性；4.引导和教育学生具有主动性和多样性。同时，高校图书馆里各种优秀的书刊读物对大学生高尚思想品德的养成又具有潜移默化的教育作用：1.通过有组织、有目的的阅读革命领袖、英雄人物、著名科学家的模范事迹和成长道路，可为大学生们树立起学习的榜样、效法的楷模，使大学生学习到高尚的品质；2.通过阅读各种书籍，可以使大学生增强辨别是非的能力。大量的优秀读物中渗透着歌颂善良美好、鞭挞邪恶丑陋的主题思想，感情色彩鲜明，并且通过形象的说理和丰富的艺术感染力，可使学生产生相应的内心体验，引起大学生的思想共鸣，从而提高分辨是非、美丑的能力；3.通过阅读文艺作品或举办形式多样的各种读书活动，可以寓教于乐，溶思想性与趣味性为一体，使大学生得到美好的精神享受，在潜移默化中陶冶大学生的高尚情操。此外，丰富的历史读物也是对大学生进行爱国主义教育的范本。

总之，服务育人是流通工作人员义不容辞的责任。广大图书工作人员要加强自身的综合素质，要用自己的言行来影响读者，让读者珍惜图书。

参考文献：

[1]谭绿贵，王家军，郭培.基于人本理念的图书馆岗位管理与绩效考核[J].大学图书情报学刊，2010（3）.

[2]马民玉，王思哲.关于大学图书馆业务考核量化指标的设计问题——兼与耿正萍同志商榷[J].江西图书馆学刊，2003（3）.

[3]沙浣.量化管理在图书馆流通工作中的应用——以辽宁师范大学图书馆为例[J].江西图书馆学刊，2006（1）.等

12.个人图书管理系统 篇十二

关键词：云计算,个人数字图书馆,资源共享

个人图书馆是个人根据自己的需求建立的数字化资源库, 有利于对于个人信息资源的管理[1]。随着网络技术的发展, 现在已经进入了移动互联网时代, 在这种背景下, 个人图书馆中的信息资源不仅可以被用户自己所利用, 还可以进行资源的分享, 将用户经过个人梳理过的资源和他人进行交流, 从而让用户掌握的信息资源发挥更大的价值。在目前国内外对于个人数字图书馆的研究中, 对于信息资源的共享和利用研究的不足, 这就需要我们将新的理论和技术应用到个人图书馆的建设中来。云计算作为一项新的信息共享的技术, 在近些年被广泛的提及, 它和并行计算, 网格技术以及分布式处理技术的发展一起为个人数字图书馆的建设提供了新的方法和思路。本文将探讨将云计算应用到个人数字图书馆的资源共享中去。

1 云计算简介

云计算最早是由谷歌的首席执行官Eric Emerson Schmidt在2006年提出, 自提出以来就得到了社会各界的极大关注[2], 包括很多知名企业例如微软、亚马逊、IBM、Oracle、百度、腾讯等都在积极的进行研究和部署。云计算通过将计算分布在大量的计算机或者远程服务器上, 将应用所需要的资源通过互联网切换过来, 并根据需求, 访问相应的网络资源的共享模式[3]。

2 云计算在信息资源共享中的优势

现在的计算环境更多的是一种分布异构的环境, 数据以及应用存放在不同的设备之中, 利用云计算能够把这些不同的数据和应用进行整合, 形成的虚拟资源池就被称为“云”, 通过这种“云”平台, 就能够充分的共享应用及数据, 用户能够按照自己的需要访问相应的计算能力, 信息服务以及存储空间。为用户访问分布的异构的系统上的资源创造了便利, 云计算在网络资源共享方面具有以下明显的优势[4]:

(1) 成本控制。云计算能够把分布, 异构的资源整合到一起, 节省了设备以及空间, 减少了硬件设施以及基础设施的投资, 用户只要选择自己所需要的服务, 进行付费, 节约用户成本。

(2) 安全性。云计算平台的维护和运营由技术实力雄厚的专业公司以及技术人员来进行, 它的计算节点可以互换, 数据建立多个副本容错, 这样就大大提高了网络资源的安全性, 提供了灾难恢复机制。

(3) 云计算可以通过多种手段和设备进行接入。云计算对于用户的硬件配置水平要求很低, 大部分计算都是在服务器端来完成, 对于用户端的压力并不大, 用户可以通过多种多样的设备进行接入, 即可以通过传统的PC进行接入, 也可以通过智能手机, 平板电脑等进行连接, 这些设备对于用户在时间可空间上的限制大大的减少, 使用起来非常方便。

(4) 云计算作为第三方服务, 主要是一些有实力的公司企业规模化的提供, 能够有效的节省社会资源, 解决了用户的负担。

3 云计算与个人数字图书馆相结合

个人数字图书馆一般都是存在于分布的, 异构的环境, 就像一盘散沙一样分布在网络中, 它需要一种能够进行有效定位以及网络互连机制的技术形成动态的资源网络。对于个人来讲, 在满足用户的个性化需求的前提下, 安全性也要做到足够的好, 共享的成本也要尽可能的低。云计算可以提供用户端需要的设备及技术, 降低用户之间进行共享的成本, 它可以通过各种交互平台来尽可能的满足用户的需求。云计算中采用了各种安全技术以及安全模型来提高在共享资源的过程中可能出现的风险。因此, 云计算为个人图书馆资源共享提供了理论上, 成本上, 技术上以及实践上的可能。

4 个人数字图书馆信息资源共享服务云平台

基于云计算的个人数字图书馆的资源共享服务模式是结合云计算, 将分散的个人数字图书馆中的资源利用云服务平台组织起来, 这些资源包括个人图书馆相关的信息, 人员以及相应的硬件设备服务设施等, 形成一个个的用来进行资源信息服务的“云”, 利用云服务平台的低成本, 高安全性以及易用性, 来提高个人数字图书馆信息资源共享的效率。

本文结合个人数字图书馆的发展现状以及云计算提出了个人数字图书馆信息资源共享服务平台的架构如下:

(1) 资源层。资源层用来整合分散的个人数字图书馆信息资源, 这些信息资源包括个人数字图书馆用来进行信息资源管理的存储器, 服务器, 硬件设备, 服务设施等等, 需要利用云计算平台进行共享。资源层将这些信息资源进行聚合, 将类型相同的资源生成同构或者接近同构的资源池, 例如软件资源池, 存储资源池, 计算资源池, 并向管理中间件层提供相应额接口。

(2) 管理中间件层。管理中间件层包括用户管理, 资源管理, 任务管理, 安全管理等等模块, 用来对于资源层的资源进行管理, 并且对于众多的应用服务进行调度, 使其高效安全的运行。

(3) 服务层。服务层提向个人数字图书馆信息资源共享服务终端提供接口, 在这里进行服务的注册, 信息资源终端可以利用其提供的接口查找访问所需要的服务。

资源层、管理层、服务层都运行在统一的组织协调机制, 授权机制以及监督机制中, 用户通过个人信息资源共享服务终端提供的交互界面来使用平台上的各类应用, 用户也可以通过共享服务终端提交意见。通过以上构建的个人数字图书馆信息共享云服务平台, 能够将分散的个人数字图书馆中的信息资源进行有效的集中起来进行利用和管理, 信息资源得到了充分的共享, 效率上也得到了大大的提高。

5 结语

本文将个人数字图书馆与云计算技术结合起来, 谈论了基于云计算的个人数字图书馆信息资源共享模式, 将分布异构的环境中的资源进行有效的管理和共享, 提高信息资源的利用的效率。

参考文献

[1]王春梅, 张银犬.基于P2P技术的个人数字图书馆资源共享策略[J].情报杂志, 2008 (4) :125-127.

[2]吕元智.国家档案信息资源“云”共享服务模式研究[J].档案学研究, 2011 (4) :61-64.

13.图书室个人总结 篇十三

第一阶段：分类汇总（五月初――五月下旬）

如此多的书，让我目瞪口呆，惊异之余，工作还得马上开始，听王老师说，时间紧任务重，得加班加点的干，于是我挽起袖子坐在地下就开始了我的工作，一本一本的翻看，不同的种类要放在不同的地方，再加上这次书种类比较杂乱，书类特别多，比如说分类号B的书，大概就有几十种，共二十六个字母，如果说每个字母有一摞的话，也得有二十六摞，更何况每一个字母都在十种以上，如此一算，工作量可想而知，有时一本书还得拿很远。没在图书室工作的老师可能还不觉得，只有亲身体验才深有体会。由于这二十来天长时间的低头工作，我的颈椎病又复发了，头晕恶心脖子疼，因此我每天下班还得抽时间去看病，孩子基本上照顾不上。

第二阶段：按号上架（五月下旬――六月初）

那么多书要一本一本的上架，这可不是个容易的事情。王老师找好位置，我就一摞一摞的往过抱，每天都累得腰酸背疼。脑力活还好，可是体力活我实在有些支撑不住，只能抱一会休息一会儿。通过十来天的努力，满地的书终于各归其位，看着空空的地板，我终于歇了 一口气。

第三阶段：登记造册（六月初――六月中旬）

书上架了，还得挨个登记，看着满满的书架，我又犯起愁来，已经上架的书如果还要登记，就意味着所有的书还得从我手里过一遍，甚至不止是一遍。于是我就一本一本的往下拿，一本一本的登记好书名、著者、出版社、价目、书号后，再一本一本的放回原位。就这样又在书海中徜徉了十几天。也许有人会说，这下你可把书看好了，说实话，有时候拿到一本书，连翻一翻的时间都没有。

第四阶段：输入电脑（六月中旬――七月初）

这一阶段的工作，相对来说是最轻松的。只要把前一阶段的手写的册子拿上，照着往电脑上打就可以了。说起来容易，其实做起来也不轻松，长时间的坐在电脑前，最难受的是我的脖子，前段时间的治疗也不起作用了。不过还好，终于坚持干完了这项工作，下一阶段的工作将更复杂，要给每本书以详细的分类号，盖章，填号，贴标签儿。

在图书室两个月的工作，也给了我几点体会：

第一要绝对的细心。每本书都有自己的总号和分类号，分类号错了的话，就是改那基本书，可是如果总号漏掉的一个两个的话，那改的可就不是一个两个了，之前所有的工作都等于是徒劳，必须得把写错的用小刀刮掉，再一一重新填写。所以说要绝对的细心。

第二要有耐心。将近一万册书，要一本一本的翻看，一本一本的登记，如果没有耐心的话是绝对干不下去的。

第三要有一颗耐得住寂寞的心。在图书室工作，和以前的教学工作相比，可以说，整天都在与书打交道，缺少人与人之间的交流，只能埋头工作，如果是一个耐不住寂寞的人，是绝对胜任不了这项工作的。因此，必须要有一颗耐得住寂寞的心。

14.图书馆工作个人总结 篇十四

图书馆工作个人总结

5月18号，本人正式到邵阳学院李子园校区图书二楼做一名兼职人员。在这段时间里，我认真的履行着一名兼职人员的工作职责，在老师的安排了指导下，努力做到让同学们有一个好的借阅环境，给予图书更好的保护。我决心做好这份兼职工作，现将这么久来的工作总结如下： 一 做好图书馆卫生工作。 图书馆是同学们借阅的地方，每天出入的同学很多，这就更要卫生要做好。工作内容有拖地，擦窗户，擦书架，定期对书本进行护理等。为了全面做好卫生，让图书馆每天都干干净净，我把各个任务分排开来，每天进行不同的内容。这样工作量既能让自己承受，有完成了目标。 二 协助同学和老师取书放书。图书馆书的库存量很大，这样就给同学们找书带来了不便。找书最快的 方式就是用图书馆里的专用电脑查找，可以迅速准确的找到同学们想要的书。但是很多同学都不知道这个方法，这就需要兼职人员帮助。我花了两个星期的时间对二楼各类书籍的`摆放位子进行熟悉，再在给书上架的时候对书的位置加强记忆，等到有同学需要帮助的时候能快速的指出正确的位置，也不忘提醒同学使用专用查找方式。 图书馆借阅量大，把同学们退回的书上架也是一件很费力的事。在老师的帮助下，了解了图书的编排方式，让这个工作简单了很多。三 给同学们做借书向导。 有的同学在借书的时候不知道自己该借什么好。这个时候就需要向同学推荐书籍了。每次同学借书的时候，我都仔细观察同学们借阅的事哪类书籍，喜欢看哪类书。有条件时还 询问一下同学的心得。这样就可以把好的书推荐给同学。在这个过程中，自己也和同学得到交流。分享他们的思想，被他们的学习风气感染，得到学习方向的指引。 虽然工作时间不长，但收获很大。不仅有工作之内的 ，也有工作之外的。工作中与宝贵经验一样难忘的是帮助我两位美丽的老师。工作中也有存在不足，就是没有找到简单便捷的方法护理书籍，这是需要改进的。 希望在新的学期中改善自己的不足，学习更多的东西。

15.个人图书管理系统 篇十五

目前,图书管理系统在智能手机上的应用被广泛看好,而国内的网上图书在数量上也有了新的增长。大洋书城,新新书店,当当网等网上图书网站的出现,证明了网上图书的前景是好的。现在国家正在积极建设手机网络基础设施,智能手机对人们生活的影响将越来越大,人们对手机上网查阅图书的认同度也越来越高。这些情况表明,目前在高校开展手机在线图书业务具有非常大的市场空间。

一、图书管理和服务的自动化。

计算机技术的迅猛发展,特别是随着网络技术的出现标志着信息时代已经来临。信息化浪潮,网络革命在社会带来冲击的同时,也使图书馆业务受到了强烈的冲击,建设图书手机信息网络系统,是图书现代化建设的客观要求。

实现图书资料的网络管理,至少有以下优点:

1、著录规范化,为图书资料的采编,著录,查询质量的提高打下基础。2、查询自动化和检索途径多样化,可以更方便,及时地找到所需图书资料。3、资源共享的优势,通过局域网可以在全公司范围内实现资源共享,为读者提供便利条件。

二、手机在线预约及借阅图书系统的服务模式。

1、利用手机网站宣传图书馆的服务内容、馆藏情况等。根据本馆的特色资源或用户定制的有关专题分成若干栏目,建立专门的手机图书馆门户网站。用户只要通过图书馆公布的网址可轻松通过网站定制相应服务内容,了解馆藏情况。

2、开展手机查询、借阅、催还等基本服务。用户可以利用手机短信的实时、动态特性,进行图书馆书目借阅、查询、续借等,利用微信等形式与图书馆管理人员交流业务信息,也可利用手机上网访问查询页面,直接提取借阅信息等。图书馆可以通过给读者发送信息的方式催还书目;用户可不限时间地点,随意检索、阅读本馆馆藏图书。

3、利用手机开展一系列参考咨询服务工作。手机图书馆的出现,真正实现了图书馆参考咨询服务的移动、无边际服务。参考咨询服务可以通过短信方式得以实现,I-mode、WAP、IDB等手机上网服务方式可实现E-mail、网上实时服务、在线参考咨询服务以及网络导航等服务。

4、采编部门利用手机与用户沟通,提高图书采购的质量。用户可以利用手机与图书馆采编部门进行信息沟通,进行书刊预约或预购。

三、手机在线预约及借阅图书系统的主要服务功能

基于理论和已实现的相关系统,现总结出以下手机图书馆系统应具有的主要服务功能:

1、读者手机号码绑定:读者可以在数字图书馆业务系统的WEB网站设定与当前读者相关联的手机号,同时系统会发送自动生成的验证码到读者手机,以确认读者身份,完成手机号码的绑定。

2、个性化定制服务:读者可以根据个人实际需求通过手机定制自己感兴趣的信息或服务。

3、书目信息查询:书目信息查询是图书馆最基本的服务之一,手机图书馆平台开通后,读者只需要将所查询的书名或著者等信息发送到指定的特服号,或通过登录手机图书馆WAP平台,即可查询此书有无,是否在馆等信息。

4、图书借阅信息查询:读者登录自助服务网站或通过手机发送特定查询指令,可获知自己的图书借阅情况。

5、图书预约:读者通过手机登录手机图书馆WAP服务网站或者通过手机发送预定指令,查询所需借阅图书情况,提交预约申请即可预约该图书。

6、图书续借:读者通过手机登录手机图书馆WAP服务网站,点击相应菜单,提交续借,或通过手机发送续借指令,系统返回续借结果。

7、图书到期提醒:手机图书馆系统发送提醒邮件到读者设定的电子邮箱地址,或发送提醒短信到读者绑定的手机号码。

8、读者证事务:当读者证到期需要验证时系统自动发出验证通知,当读者证丢失时,读者可以通过手机发送特定信息进行挂失。

9、新书信息公告:手机图书馆系统发送新书信息公告邮件到读者设定的电子邮箱地址,或发送短信到读者设定的手机号码。

10、公共信息发布与搜集:手机图书馆系统发送各类公共信息、通知邮件到读者设定的电子邮箱地址,或发送通知短信到读者设定的手机号码。

11、参考咨询:通过手机提供一个虚拟的“面对面”环境,让提问者与图书馆馆员或聘请的学科专家之间能够相互交流。

12、留言建议咨询:读者通过手机推荐图书,供采编人员采购图书时参考,此外,读者还可以发送相关留言、咨询、报修、投诉、建议等。

13、讲座信息通知及预定:读者可以通过手机,定制图书馆举办的各类讲座、读者活动的通知,如时间、地点、内容、主讲者等信息。

14、移动阅读:让读者通过手机或移动终端能在线阅读书刊报、电子图书、数据库资源等图书馆数字资源。

15、邮件、论坛和博客服务:为本馆人员业务办公和读者提供基于WAP或WWW的邮件、论坛和博客访问操作。

四、结论

16.个人图书管理系统 篇十六

关键词： 提升 数字化 图书管理 素养 促进 跨越

震殇

5.12灾难突袭，紧邻震中，我市遭到重创。学校在此次地震中损失惨重，全部校舍受损，山区和沿山各镇学校的人员和财产损失尤为严重。有5个乡镇9所中小学校图书及设施几乎完全报废，其他乡镇共32所学校图书及设施有不同程度损毁。全市共损坏图书架153个，期刊架损坏27个，报架损坏29个，图书柜损坏40余个，图书管理系统及电腦损坏或丢失4台（套），图书损毁9万余册……

重生

三年灾后重建，校园重生尽展新颜。校园文化更需重建，学校图书馆不容置疑地扮演着重要的角色。优越的图书环境、优厚的图书资源实实在在需要优秀的图书管理员。而如何提升图书管理人员素养，正是我们现在需要思考和面对的，特别是掌握和利用好现代教育技术，全面实现我市中小学图书管理信息化，图书流通信息化，这就要求图书人员必须能掌握和利用现代信息技术，科学管理图书日常工作和读者服务工作。真正用好、管好这些来之不易的资源，为学校师生服好务，实现我市中小学图书事业发展的新跨越。

一、提升图书馆管理人员自身素养

1．政治思想素质 这是最重要的，只有对自己所从事的事业有使命感和责任感，有崇高的职业素养，才能做到对工作的尽职尽责。在当今信息技术高速发展和知识经济突飞猛进的时候，要不断进取，勇于创新，乐于奉献，勇于吃苦，在工作中勤于思考，多探索，多学习，充实自己，不断提高业务能力，才能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，才能与时代俱进。

2．性格作风素养 我们提倡图书管理人员在工作中力争做到：遇事果断，具有快节奏的作风，讲究时间效率；热情、和蔼、耐心、勤劳；宽容、虚心；锐意进取、钻研业务、团结协作。

3．专业素养 此乃关键之所在。这里所说的专业素质包括业务知识能力和专业技术能力。长期以来,手工操作方式制约了流通服务的水平和质量,我市图书管理人员大多数是新手，只有通过加大对他们的培训力度，才能使其具备丰富的图书情报专业知识，熟悉图书馆工作的规律和特点，熟练掌握自己工作岗位的业务技术。每学期两次以上的培训和经验交流、现场观摩活动让他们的业务水平有所提高，对图书、期刊、报纸的采访、订购、验收、登记、分类、编目、入藏、借阅、查询、读者管理、统计以及科学排架、规范上架、保管、装订、维护等等已基本能够独立完成，图书管理常规方面的借阅、开放工作开展得也有声有色。但这远远不够！如今网络通讯技术等现代信息技术在图书馆领域的广泛应用,带来了传统图书馆管理方式和服务方式的全面改革。计算机取代手工工作方式,提高了工作效率，避免了体力和简单脑力劳动的重复。读者在很短的时间内就可办理完图书的借阅手续，因此掌握计算机操作技能成为图书管理人员的必备素养。在加强馆员爱岗敬业的服务意识的同时更要加强对馆员的专业技术培训，尤其是计算机现代化技术的培训。

二、创建学校信息服务特色

随着电子信息和通信网络的发展与完善，图书馆的信息服务一改传统做法。读者能利用电脑在家里或学校直接存取电子信息资源。这样大大方便了读者，读者可以足不出户，就能直接查到所需的信息。我市中小学不少学校响应号召专门为图书室配置计算机，创建并完善自己的书目数据库。改变了单一的借还图书的服务方式，既节约来了时间，又节省了人力，加快了流通频率，提高了开放效率。我市隐峰学校还自发研制了一套系统软件，通过图书借阅查阅平台，在家里、在学校上网都可以事先选好想看的书籍，再到图书馆借阅。甚至学生们还可以和家长一起选书、借书、看书、讨论，这样大大促进了父母与孩子心与心的沟通。实验小学也自己设计开发了一套借阅系统，从学生借书证、图书编目（设置条码）着手，只需一下扫描，就可以迅速完成借书、还书所有开放情况记载，无需老师手工记录。这两项成果将在我市全面普及，它也许不是最高端的，但它一定是简单实用的，易于操作。可以看出我们的图书管理人员在成长，同时他们运用现代信息技术的水平也在提高，他们正依靠现代信息技术，不断拓宽服务方式，优化图书管理服务模式，为我市中小学图书事业发展实现新跨越做出了不少的贡献。

三、注重信息服务 推进校际资源交流

把信息服务工作落到实处，引向深入。积极推进校际图书馆之间的互借工作，特别是图书复本量大的学校更要注重这种方式，走出封闭独立的自我管理，与其他学校密切合作，互通有无，扬长避短，以最大限度的满足师生需求，为读者提供主动的、高层次的服务，充分发挥图书馆在社会发展中的重要作用。

四、立足传统（图书馆）放眼数字(图书馆)

当今是传统图书馆与数字化图书馆共存的时代。传统的纸质文献仍然是图书馆信息资源的重要组织部分和读者服务的重要物质基础。不同年龄、层次、专业、需求的用户对信息载体的偏好不同，改变人们的阅读习惯是不容易的，而且目前的电子阅读方式还没有普及，还有不少缺陷。因而，纸质文献将继续拥有大量的用户，传统图书馆的职能仍将将继续发挥作用。

图书馆的服务方式也不应该局限于到馆获取实物资源，也要向在线传输等网络服务方式转变。因此数字图书馆的发展也成为必然趋势，2011年9月由中国人权发展基金会和书香中国组委会共同发起的并由中国人权发展基金会和中国数字图书馆负责具体执行的“书香中国公益捐助行动”，已向我市中小学捐赠★书香中国★公益性数字图书馆分馆32所，这是一个良好的契机，它昭示着我市中小学图书事业会有一个更好的起点、更好的发展前景。

17.图书馆个人岗位职责 篇十七

馆长岗位职责

职位名称：图书馆馆长(1)工作项目：

1.领导全馆的工作。

2.负责研究制定图书馆年度工作计划、总结。

3.负责图书馆重大事项的协调、督促和落实。

4.负责管理和做好本馆工作人员的思想政治工作。

5.上级交办的其他事项。

岗位职责：

本职位在分管院长领导下进行工作：

1、根据学院发展规划和工作计划及图书馆技术的发展，统筹规划全馆工作，并组织全馆人员贯彻执行。

2、制定图书馆发展规划、年度计划与经费预算，审批经费分配、使用和开支，拟定图书馆用房和设备增添计划；确定业务机构设置。

3、主持图书馆日常工作，贯彻执行学校有关工作计划和各项决定。制定本馆各项规章制度，工作细则、岗位责任制等工作制度，并组织贯彻执行。

4、关心本馆工作人员的思想与工作，加强馆内业务建设，组织业务培训，提高工作效率。

5、制定全馆规章制度和岗位职责，组织各部门贯彻执行，经常督促检查。

6、主持馆内会议，定期召开馆务会。

7、经常到兄弟院校参观取经，学习他们的先进管理办法。

8、定期向分管院长汇报工作。

工作标准：

1.保证党的路线、方针、政策和国家的法律、法规、决定、命令得到准确贯彻落实。

2.应当具系统的图书馆管理工作经验，扎实的图书馆专业知识，能够把握和设计本校图书馆发展方向，制定图书馆中长期发展规划。

3.促进全馆干部不断提高政治、业务素质，在全馆创造团结协作、求实高效、廉洁奉公的工作作风，保持良好精神状态和工作秩序。

4.及时完成领导交办事宜，并报告办理结果。

5.如完不成职位规定的要求或造成失误和不良影响，按有关规定承担纪律责任。

所需知识能力：

具有副高以上职称，较丰富图书馆专业知识和教学工作经验，有较强的组织协调能力和管理经验；有较强的事业心和责任心，服务意识强；有一定的学习和业务研究能力；有较强的口头、文字表达能力和计算机基础；有较强的沟通能力和社会活动能力；有良好的协调能力，能积极协调与学院各部门及校外相关单位的关系。

职位名称：图书馆副馆长（1）

工作项目：

协助馆长做好以下工作：

1.重要事项协调。

2.重要会议、活动筹备、组织。

3.重要来访人员调研、接待方案制定和落实

4.上级交办的其他事项。

岗位职责：

本职位在馆长的直接领导下进行工作：

1、积极协助馆长做好图书馆的各项管理工作。

2、认真做好分管的各部（室）日常工作。

3、积极征询馆员和读者的意见和建议，不断提高管理水平。、自觉加强业务学习，不断提高业务能力。

5、积极协助馆长做好协调与各处室的关系，开展与兄弟单位的业务协作等工作。

6、完成馆长交办的其他工作。

工作标准：

1.保证党的路线、方针、政策和国家的法律、法规、决定、命令得到准确贯彻落实。

2.了解、掌握全省图书馆改革发展工作情况，提高我馆综合水平。

3.促进全馆干部不断提高政治、业务素质，在全馆创造团结协作、求实高效、廉洁奉公的工作作风，保持良好精神状态和工作秩序。

4.及时完成领导交办事宜，并报告办理结果。

5.如完不成职位规定的要求或造成失误和不良影响，按有关规定承担纪律责任。

所需知识能力：

具有副高以上职称，较丰富图书馆专业知识，具有较强的事业心和责任感，工作勤奋、开拓创新、讲求实效；具备岗位所需相关知识，职业素质和专业管理水平较高，具有较强的科学决策和组织执行能力，具有较强的沟通协调能力。

职位名称：技术科科长（1）

工作项目：

协助馆长做好以下工作：

1、做好图书馆采编室、技术室以及电子阅览室的管理

工作。

2、参与研究制定工作计划、总结等。

3、对本馆其他科室进行业务指导。

4、上级交办的其他事项。

岗位职责：

本职位在馆长的直接领导下进行工作：

1、根据学院学科建设和教学科研需要，负责中外文图

书资料的采访，了解读者需求，掌握国内外出版发行动态，做好图书资料的预定、查重、选购、验收、登录和注销等工作。

2、收集汇总读者及本馆工作人员对文献订购的意见。了解本院各专业的教学计划及读者阅读倾向，并在熟悉本院馆藏的基础上，本着不漏订、不重订的原则有计划地制定采集本馆所需的中外文图书及电子读物方案。

3、负责对供应商或物流单位送来的批量图书进行整包清点验收和签收。对到馆纸质图书、视听资料等文献资源拆包、按“到货清单”逐项清点验收，作好验收记录，检查到馆文献的完好性，发现污损、缺册等情况及时与供货单位联系退换补充。

4、图书等文献资料按照品种、数量验收后，进行逐册夹贴磁条、加盖馆藏章、打印并粘贴条形码（含纸质图书、视听资料、期刊合订本等）等加工。

5、负责图书分类：熟悉《中图法》，为中西文图书给出分类号和著者号。

6、负责图书编目：熟悉中西文图书著录规则及《中国机读目录格式》，按照标准的机读目录格式及我馆要求，对每种图书进行详尽著录，建立准确完整的书目数据库；粘贴书标，将无序资源有序化。

7、负责对馆藏文献分编差错的修改、补充及不定期的回溯，向读者提供规范的分编、著录等标准服务。负责及时补贴遗失及损坏的书标。

8、严格按规定操作，做好图书数据库的建库工作和有关数据的备份工作；负责典藏分配和统计。

9、负责我馆过刊杂志加工。

10、制订并根据本馆目录组织规则，做好图书目录的组织、管理和维护工作。

11、负责所编图书、过刊的接收与移送，并做好移交记录，做到所收图书、过刊与送出图书、过刊完全相符。

12、负责电子阅览室管理工作，及其计算机设备的维护。

13、负责学校教职工零购图书的验收入库工作。

14、负责接收整理学校教职工在职研究生博士生毕业论文及本校学生毕业论文。

15、负责图书过期违约金的收取，统计并上缴。

16、协作新生的入馆教育和借书卡的办理。

17、负责技术室服务器设备的管理，维护图书馆网络运行的稳定。

18、负责图书馆网站的及时更新维护。

19、做好采编技术室内清洁卫生工作。

20、做好安全保卫工作，防火、防水、防盗等工作，下

班前必须关好门窗，切断电源；保证图书的整洁和其它财产的安全。

21、加强专业知识的学习，提高业务水平，更好地为读者服务。

22、自觉遵守学院与本馆的一切规章制度，从整体利益出发，服从安排，协调合作，做好部门负责人、馆长交办的其它工作任务。

工作标准：

1、遵纪守法，自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策。

2、有奉献精神，业务能力强，3、胜任本职工作，年度考核绩效合格。

4、严格按照《中国图书馆分类法》和《中国文献编目规则》分编录入图书数据，做到规范化、程序化。

5、及时完成领导交办事宜，并报告办理结果。

6、如完不成职位规定的要求或造成失误和不良影响，按有关规定承担纪律责任。

所需知识能力：

具有图书专业中级职称，大专或本科及以上学历；有较强的事业心、责任心，有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神；具备图书采编录入专业知识和服务能力，能熟练应用计算机。

职位名称：流通科科长（1）

工作项目：

协助馆长做好以下工作：

1、坚持做好日常的服务和流通室各部门的管理工作。

2、拓展图书馆的教育职能，做好图书宣传工作。

3、不断总结经验，进一步做好新生入馆教育。

4、负责管理和做好部门工作人员的思想政治工作。

5、上级交办的其他事项。

岗位职责：

本职位在馆长的直接领导下进行工作：

l、依据图书馆的规章制度，遵守作息时间，按时上、下班，坚守岗位，不擅离职守。

2、认真、仔细地履行借还图书的手续，尽量减少失误。

礼貌用语、和蔼、热情接待读者，督促读者爱护书刊。

3、负责图书、过刊、光盘的借还、查询、修补、上架、顺架和保管工作；工具书的阅览和保管工作。

4、负责师生借阅证办理、管理和离校注销工作；负责年度报刊和全院党刊党报征订工作。

5、开展图书资料宣传、咨询、催还、假期借还和新书推荐的工作；

6、开展图书馆社团的指导工作；开展相思岭讲坛的组织协调工作。

7、保持借阅台、书库和书架的整洁，为读者提供良好的借阅环境。做好防火、防盗等工作，下班前必须关好门窗，切断电源。

8、爱护设备，严格按《微机网络操作员规程》进行操作，不得在计算机上私自安装软件或运行各种游戏软件。

9、耐心解答读者的问题，热情帮助读者查阅资料，指导正确使用公共查询系统。

10、认真完成图书馆领导交办的其他工作。

工作标准：

1、忠诚于学院的教育事业，恪守职业道德，认真履行岗位职责。

2、具备扎实全面的图书馆专业知识，能够熟练掌握图书馆系统的正确操作，具备简单的微机维护知识。

3、勇于开拓创新，善于团结协作，有较强的团队意识，做好读者服务工作。

4、工作细致认真，有责任心尽责敬业，尽量不发生错误，有能够解决突发事件的能力。

5、及时完成领导交办事宜，并报告办理结果。

6.如完不成职位规定的要求或造成失误和不良影响，按有关规定承担纪律责任。

所需知识能力：

具有图书专业中级职称，较全面的图书馆专业知识，有较好的计算机基础，能熟练的使用图书馆系统，能担当文献检索教学任务；具有较好的组织能力和目标管理理念；事业心、责任心和服务意识强；有不断学习专业知识和提高业务创新能力的观念；有较好的沟通能力和其他部室活动能力，有较强的编写能力。

职位名称：图书馆办公室主任（1）

工作项目：

1、领导全馆办公室的工作。

2、负责起草图书馆年度工作计划、总结。

3、负责管理和做好本馆办公室工作人员的思想政治工作。

4、上级交办的其他事项。

岗位职责：

本职位在馆长的直接领导下进行工作：

1.认真履行本部门的职责，协助馆长起草图书馆工作计划，撰写学期和年度工作总结。

2.协助馆长组织全馆活动，安排有关工作和会议。

3、督促检查全馆工作计划贯彻落实情况，掌握全馆整体的工作情况，随时进行协调。

4、认真做好本室人员的思想政治工作，督促本室人员遵守各项制度，搞好队伍团结，组织本室的政治、业务学习，提高大家的政治素质和履职能力。

5.根据领导的要求，参与其他重要工作。

工作标准：

1.保证党的路线、方针、政策和国家的法律、法规、决定、命令得到准确贯彻落实。

2.促进全办干部不断提高政治、业务素质，在全办创造团结协作、求实高效、廉洁奉公的工作作风，保持良好精神状态和工作秩序。

3.及时完成领导交办事宜，并报告办理结果。

4.如完不成职位规定的要求或造成失误和不良影响，按有关规定承担纪律责任。

所需知识能力：

须具备具有图书专业中级职称，较全面的图书馆专业知识。熟悉党的路线、方针、政策和国家的法律、法规、决定、命令有丰富的行政管理工作经验，有较强的领导能力，有秉公办事、清正廉洁的品质和严谨、科学、民主的工作作风。

职位名称：院报编辑部主任（1）

工作项目：

协助馆长做好以下工作：

1、负责管理编辑部日常事务。

2、负责管理协调院报各项流程。

3、上级交办的其他事项。

岗位职责：

本职位在馆长领导下进行工作：

1、根据国家和学院的有关法律、政策和规定，负责学院编辑部的日常行政管理工作。

2、组织安排编辑人员的业务学习和院报的编辑出版工作。

3、检查全体工作人员的工作完成情况，及时解决工作中出现的问题，做好考核工作。

4、负责制定和完善学报编辑部的规章制度。

5、代表学报编辑部参加有关会议和活动。

6、做好与学院各系、部、处室以及业务主管部门的沟通协调工作。

7、编辑部主任主持《福建农业学院报》的编辑出版业务工作。

工作标准：

1.严格按照党的路线、方针、政策和国家的法律、法规完成院报编辑出版工作。注意学院宣传价值，符合学院的重大利益，以全局报道为主，坚持正确立场，专注效益。

2.积累系统的宣传工作经验，扎实的编辑专业知识，能够配合院报负责人把握和设计院报发展方向，制定院报中长期发展规划。

3．不断提高政治、业务素质，保持良好精神状态和工作秩序。

4.及时完成领导交办事宜，并报告办理结果。

5.如完不成职位规定的要求或造成失误和不良影响，按有关规定承担纪律责任。

所需知识能力：

具有中级以上职称，有较丰富新闻专业知识，有较强的口头、文字表达能力和计算机基础；有良好的协调能力，熟悉学院各系部教育教学的各个环节，有一定的组织宣传协调能力；能积极协调院报与其他部门及校外相关单位的关系。

职位名称：图书馆办公室科员（3）

工作项目：

协助馆长做好以下工作：

1.负责草拟综合文字、信息和新闻稿。

2.发文、档案工作。

3.印章管理工作。

4.上级交办的其他事项。

岗位职责：

本职位在办公室主任的直接领导下进行工作：

1、在馆长的直接领导下，负责本馆工作计划、总结、报告等文件的制定。

2、负责本馆的文秘工作，有关文件的转发工作。

3、安排馆内的各种会议。

4、做好馆内各部门之间的工作协调，检查督办各项工作的落实。

5、负责全馆办公用品领取、分发及管理。

6、负责挡案资料、公章的使用管理，图书馆钥匙管理和文件传阅。

7、负责执行全馆人员的考勤制度，及时向馆领导汇报工作人员的出勤情况，并按时统计上报考勤表。

8、负责各种文件的收存及存档。

9、协助采编室收取并上缴图书违约金。

10、负责全馆的安全保卫工作的检查和督促。

11、负责全馆的卫生工作的安排和检查。

12、负责协助校各职能部门，做好各项相关数据的报送。

13、负责领取和发放院发的各类职工福利津贴。

14、加强专业知识的学习，提高业务水平，更好地为读者服务。

15、完成图书馆领导安排的其他工作。

工作标准：

1、协作馆领导处理日常工作，既要符合政策规定，又

要体现领导意图；

2、综合协调有力、服务周到全面，能与其他人有效沟通，配合其他部门的工作，提高工作人员的工作热情，提升本馆对外的影响力；

3、工作做到规范化、程序化、高效率。

4、及时完成领导交办事宜，并报告办理结果。

5、如完不成职位规定的要求或造成失误和不良影响，按有关规定承担纪律责任。

所需知识能力：

具备良好的政治素质，遵纪守法，爱岗敬业，团结协作；必须具备大学专科以上学历；有较强的文字、口头表达能力，能熟悉运用计算机；有一定的组织、管理、协调能力；有较强的事业心、责任心，有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神。

职位名称：图书馆流通室管理员（8）

工作项目：

协助馆长做好以下工作：

1、流通室图书的借还、修补、上架工作。

2、上级交办的其他事项。

岗位职责：

本职位在流通科科长的直接领导下进行工作。

1.态度端正，热情为师生服务。牢记“服务”是图书馆工作宗旨。

2.加强学习，不断提高业务水平和服务能力。

3.热心奉献，每日应搞好卫生。图书及时上架。做到图

书摆放有序、整齐，维护好电脑等设备。

4.借还图书时，应认真，不出错。

5.不在工作时间高声谈笑、聊天等，影响他人看书、借阅。

6.耐心指导学生借还书，正确回答师生提出的问题。

7.每天下班前应关好门窗，切断相关电源，日常应做好

防火、防虫、防盗等工作。

8.及时向领导反映读者提出的一些问题，在本职责内的

事情当场解决。

9.及时修补好破损的图书。

10、对极少个别有违反图书馆规定的学生，应及时批评

教育。

11、完成好领导交办的临时任务。

工作标准：

1.责任心强，尽心尽力做好本职工作。

2.同事之间加强协调，维护好图书馆整体形象。

3.工作时，遇到困难应及时向领导反映，工作应主动、高效、规范。

4、及时完成领导交办事宜，并报告办理结果。

5、如完不成职位规定的要求或造成失误和不良影响，按有关规定承担纪律责任。

所需知识能力：具有高中或中专学历；责任心较强，有热心为师生服务的思想；有一定的图书管理知识和图书借还的操作技能。

职位名称：图书馆报刊阅览室管理员（5）

工作项目：

协助馆长做好以下工作：

1、报刊阅览室各种报刊资料的管理工作。

2、报纸的领取与张贴工作。

3、上级交办的其他事项。

岗位职责：

本职位在流通科科长的直接领导下进行工作。

1、负责当年报刊的管理，对到馆的各种报刊资料进行验收、记到、分编、上架。

2、组织过期报刊的装订工作。认真开展报刊阅览工作，并做好报刊资料的宣传推荐工作。

3、做好阅览室每日的卫生和保洁工作，桌椅排列井然，为读者提供良好的学习环境。

4、报纸应每天领取，当天与读者见面，期刊到馆不超过二天上架，阅览室报纸、期刊严禁外借。

5、加强政治业务学习，不断提高服务能力水平。

6、搞好全馆团结。爱岗敬业，在值班岗位上不离岗，争创文明服务窗口。

8、完成馆领导交给的临时工作。

工作标准：

1、流通阅览、资料传送和参考咨询等文献信息服务工作，能满足学校教学、科研和师生阅读的需要。

2、以读者第一，服务育人为宗旨，健全服务体系，做

好服务工作。

3、加强阅览室管理，严禁各种不文明行为，努力为师

生提供环境幽雅、秩序良好的学习场所。

4、及时完成领导交办事宜，并报告办理结果。

5、如完不成职位规定的要求或造成失误和不良影响，按有关规定承担纪律责任。

所需知识能力：大专及以上学历；遵纪守法，品质优良，能吃苦耐劳，热爱图书馆工作；服从图书馆值班安排，爱岗敬业，服从调配。

职位名称：图书馆电子阅览室管理员（1）

工作项目：

协助馆长做好以下工作：

1、电子阅览室的管理工作。

2、学生勤工俭学的管理。

3、上级交办的其他事项。

岗位职责：

本职位在技术科科长的直接领导下进行工作。

1.保证电子阅览室按时开放与闭室；做好设备的日常维护，保障设备正常运行；

2.做好阅览室的卫生与安全管理，保持整洁安静的学习环境；

3.态度诚恳、文明服务，对违规违纪的读者耐心教育，以理服人；

4.负责图书馆学生勤工助学管理工作，认真建立和管理勤工助学学生档案，指导学生健康有序的参加勤工助学活动，对勤工助学学生定期考核，按时发放学生工资；

5.兼做馆内的一些报销事务和完成馆办交办的其他事宜。

工作标准：

1.综合协调有力、服务周到全面，能与其他部门负责人有效沟通，配合其他部门的工作。

2.工作做到规范化、程序化、高效率。

3、及时完成领导交办事宜，并报告办理结果。

4、如完不成职位规定的要求或造成失误和不良影响，按有关规定承担纪律责任。

所需知识能力：具有大专文化程度，具有一定的政策理论水平；熟练运用计算机,能够做好设备的日常维护;有较强的责任心和比较丰富的行政管理工作经验；有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神。

职位名称：图书馆电子阅览室管理员（3）

工作项目：

协助馆长做好以下工作：

1、电子阅览室的开放与闭室工作。

2、上级交办的其他事项。

岗位职责：

本职位在技术科科长的直接领导下进行工作。

1.保证电子阅览室按时开放与闭室；做好设备的日常维护，保障设备正常运行；

2.做好阅览室的卫生与安全管理，保持整洁安静的学习环境；

3.态度诚恳、文明服务，对违规违纪的读者耐心教育，以理服人。

工作标准：

1.综合协调有力、服务周到全面，能与其他部门负责人有效沟通，配合其他部门的工作。

2.工作做到规范化、程序化、高效率。

3、及时完成领导交办事宜，并报告办理结果。

4、如完不成职位规定的要求或造成失误和不良影响，按有关规定承担纪律责任。

所需知识能力：具有大专文化程度，具有一定的政策理论水平；熟练运用计算机,能够做好设备的日常维护;有较强的责任心有吃苦耐劳、廉洁奉公的精神。

职位名称：院报编辑部（3）

工作项目：

协助馆长做好以下工作：

1、每月全院重要新闻采编。

2、各部各系动态新闻采编。

3、负责管理编辑部日常事务，如工作例会、人员安排及业务培训。

4、负责管理协调院报各项流程，如排版、印刷与发行。

5、上级交办的其他事项。

岗位职责：

本职位在馆长领导下进行工作：

1、协助院报负责人出版和发行《福建农业学院报》，每月一期。每月工作流程为：筹稿、编辑、排版和发行共四个阶段。筹稿的来源主要有三个：新闻稿、采访稿和征文稿。

2、每月对来稿组织初审、复审，并最后交给上级负责人终审。终审完交给美编进行排版。

3、完成每期院报的校对与印刷发行工作。

4、协助院报负责人完成院报编辑部日常工作，如召集工作会议和组织各类培训。

工作标准：

1.严格按照党的路线、方针、政策和国家的法律、法规完成院报编辑出版工作。注意学院宣传价值，符合学院的重大利益，以全局报道为主，坚持正确立场，专注效益。

2.积累系统的宣传工作经验，扎实的编辑专业知识，能够配合院报负责人把握和设计院报发展方向，制定院报中长期发展规划。

3．不断提高政治、业务素质，保持良好精神状态和工作秩序。

4.及时完成领导交办事宜，并报告办理结果。

5.如完不成职位规定的要求或造成失误和不良影响，按有关规定承担纪律责任。

所需知识能力：