个人简介怎么写（共15篇）（共15篇）
1.个人简介怎么写 篇一
明朝万历年间, 中国北方的女真为患。皇帝为了抵御强敌, 决心整修万里长城。当时号称天下第一关的山海关, 早已年久失修, 其中“天下第一关”的题字中的“一”字, 已经脱落多时。万历皇帝募集各地书法名家, 希望恢复山海关的本来面貌。各地名士闻讯, 纷纷前来挥毫, 但是依旧没有一人的字能够表达天下第一关的原味。皇帝于是再下昭告, 只要能够雀屏中选的, 就能够获得最大的重赏。经过严格的筛选, 最后中选的, 竟是山海关旁边一家客栈的店小二, 真是跌破大家的眼睛。
在题字当天, 会场被挤得水泄不通, 官家也早就备妥了笔墨纸砚, 等候店小二前来挥毫。只见店小二抬头看着山海关的牌楼, 舍弃了狼毫大笔不用, 拿起一块抹布往砚台里一沾, 大喊一声:“一”, 十分干净利落, 立刻出现绝妙的一字。旁观者莫不给予惊叹的掌声。有人好奇地问他:成功的秘诀是什么?他被问之后, 久久无法回答。后来勉强答道:其实, 我也想不出有什么秘诀, 我只是在这里当了三十多年的店小二, 每当我在擦桌子时, 我就望着牌楼上的“一”字, 一挥一擦就这样而已。
原来这位店小二, 他的工作地点, 正好面对山海关的城门, 每当他弯下腰, 拿起抹布清理桌子上的油污之际, 刚好这个视角, 正对准“天下第一关”的一字。因此, 他不由自主地天天看、天天擦、数十年如一日, 久而久之, 就熟能生巧、巧而精通, 这就是他能够把这个“一”字临摹到炉火纯青、惟妙惟肖的原因。■
2.“写什么”与“怎么写” 篇二
用什么标准要求学生的写作，是每一位老师都遇到的问题，尽管反复学习课标有关要求，但还是经常忽视小孩说的是小孩话这一朴素事实，总是习惯用成人的标准框定学生的习作，其结果，学生不是无所适从，就学大人腔写毫无生气的套话。学生写：“考试没考好，妈妈批评我，我哭了。”有经验的教师会问：“你为什么哭？哭时都想了什么？怎么哭的？”只有按照老师的要求写，才能“生动具体”。生动具体是优秀作文的一个标准，也是学生的努力方向。问题是，不能以教师的感觉为衡量标准。“她比我还胖。”按成人的标准，这句话肯定不具体，作者虽然对自己的胖没有具体概念，但经过比较、判断，认为“她比我还胖。”这里还是有具体的因素。因此，对这句话不能粗暴地加以否定。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点，作文能充分体现工具性与人文性的统一。所谓统一，就不是对立，也不是机械相加，而是你中有我，我中有你，也就是学生在学习语文知识技能过程中，也是促进其全面、健康发展的过程。有人没有正确理解工具性与人文性的统一，为了突出“人文性”，有意或无意地鼓励学生说大话，喊口号。《记一位学生》是常见的题目，不少学生在最后一句总是写上“我要向他学习，争取做一个三好学生。”偶尔写一两次，这也许是表达感情的需要，如果每篇作文都有这么一个小尾巴，不仅不是表达真情实感，还有可能是说假话已成习惯。
怎么写，表面看是学生怎样写作文的问题，实际上是教师怎么指导学生写作文的问题，所以归根结底还是与教学观念有关。
作文是“自我表达和与人交流的需要”，怎么写的问题的确很重要，它涉及到能否清楚、准确地表达要表达和交流的内容，因此，对学生进行写作方法的训练是必要的。但要注意不能进行形式上的训练，即脱离内容简单进行形式训练。现在社会上有些作文班，不是讲笑话、故事，就是空讲这个法、那个法或这种方式、那种方式，学生收益并不大。我们必须明确：怎么写与写什么是分不开的，而且怎么写是为写什么服务的。值得注意的是，由于应试的需要，许多教师对学生进行“作文归类写法训练”，即把作文分成若干类，每一类作文先写什么后些什么，以及怎么写，都有详细的规范，更有甚者还出现了作文软件，把体裁、主题等要件一输入就拼出一篇作文来。这里不是说应试不对，而是说这种应试训练是本末倒置的，这种训练是本末倒置的，这种训练偶尔可能获得部分成功，但绝不是大概率事件，只有脚踏实地在提高学生语文素养上下功夫才是正道。
“研究作文”对我们很有启发。所谓研究作文就像美国小学那样，教师让学生选一些题目，比如环保、能源、粮食与人口等等，自己去搜集有关资料，经整理写出文章。其特点是：写作的工程是一个研究的工程，个人的思维不受任何人的束缚；通过这样的写作不仅提高了写作水平，而且还能得到其他方面的收获，对学生的成长有促进意义。读写结合对“怎么写”来说，这是一个成功经验。读与写本来就是不可分的，但读写结合一个前提就是尽量多地阅读。通过阅读可以欣赏许多优秀的写作方法，也能体会出优秀作品与怎么写有直接关系。怎么写没有固定模式，从根本上讲是一种创造性活动，如果把学生的思维束缚在一个固定模子里，能有创造性活动吗？这是我们探讨怎么写的一个重要出发点。创作性活动是求异思维的产物，同时也是在求同思维上发展起来的。就是说要承认、接受怎么写是可以培养的。教给学生一些写作方法是必要的，特别是对小学低年级学生而言，更应如此，这是学习写作必经的步骤。语文教师多年积累的经验不可放弃，如仿写、造句、分析文章结构、扩写……这些基础训练是学生发展“怎么写”的基础。教师在进行这些训练时，不必遮遮掩掩，当然，有一个关键问题就是要为学生创造性地运用留有空间。
3.个人创新事迹简介怎么写 篇三
长期从事杨树遗传改良研究工作，针对苏北自然条件选育出一系列高产、优质、抗逆的杨树新品种，共选育成功新品种14个，获国家新品种证书2项、发明专利4项，为江苏杨树产业的兴起和发展提供重要技术支撑。
带领研发团队长期坚持在苏北农村开展杨树优良品种和种植技术的试验、示范和推广，实行农林复合经营，建立黑杨种质资源库和大面积试验示范林，选育的NL-95杨和NL-895杨等优良品种在江苏及长江中下游平原应用已达3000万亩，实现杨树规模化经营，形成新兴产业，经济、生态与社会效益巨大，为发展农村经济、提高农民收入发挥了重要作用。
4.个人向个人借款借条怎么写 篇四
1.标题
首先在一张纸的正中间写上“借条”两个字或者“借款合同”四个字。
2.写明借款人和出借人的姓名和身份证号码。
借款人： 身份证号码：
贷款人： 身份证号码：
3.借款事由
可以简明扼要写清楚借款的用途。
4.借款金额
写清楚借款金额的大写和小写，以及币种。
特别注意：核实大小写相一致，如果大小写数额不一致，司法实践中会以大写金额为准。
5.借款期限
要写明借款的起止日期，以及逾期不还的解决途径。如果不能确定要求借款人什么时候归还，建议出借人不写归还日期，这样时效上可以保证20年，而不会由于一时忘记导致时效超过不能收回。懂得法律的人都知道，写上归还日期与不写归还日期差别不大。
6.借款利息
如果要求给利息，一定要写明。
法律规定：不明确约定支付利息的，归还时要求利息的是不予支持的。
7.落款签字盖章
借款内容写完后在文末或者另起一行写上“此据”两个字。
在右下角借款人、贷款人签名并注明日期。
如果有担保人，也需要担保人签字盖章。
8.留下身份证复印件和指印
借条最好是在A4纸上先将借款人的身份证正、反面复印在纸张的右下方，然后在上端书写借条。另外，注意：签字后最好请他或(她)以右手大拇指(我国无论是法院或律师等司法实践中都是严格执行右手大拇指)捺指印。
9.注意事项：
1、注意形式，字里行间不宜有空格空行，否则易被持据人增写其他内容。不要用褪色的笔书写，钢笔用黑墨水或蓝黑墨水。若用圆珠笔或其他易褪色的墨水写字据，遭遇保存不当受潮或水浸时，字迹会模糊不清。
5.个人特长怎么写 篇五
个人特长怎么写
个人简历特长实际上应该针对所应聘的公司要求来设计，按照公司对应聘者的要求，结合自身的实际情况，在自己的特长中有倾向性，有针对性的写简历，比如公司要招聘公关人员，那么就要突出自己口才好、思维敏捷等特点，如果要招聘工会人员，则可以突出自己的会写书法，或者擅长歌舞等特长。例如应聘电子商务专员可以写一些网上操作技术，如推广产品，网站推广，seo优化。如果想做技术的，就写上网页设计，有什么作品，ps，asp，net之类的。写强项。
弱项不要写，面试人员说不定对哪个项目感兴趣，有时会跟你聊两句，尤其是接连几个、十几个面试之后，有些招聘人员爱聊一些轻松的话题，一旦聊到的是你的弱项，绝大部分人会很尴尬，显出窘态，丧失自信，这对你很不利。更重要的是，招聘人员会觉得你在撒谎。强项要写也只写两到三项。
因为极少有人能够达到“十项全能”水平。如果你觉得自己有很多强项，那么招聘经理会认为你的标准可能稍低了点儿。当然，确实有人有七八项强项，但一般人不相信个人强项特别多，所以你也没必要写那么多，以免给人轻浮的感觉。不具体的爱好不写。
这些都是非常宽泛的词语，比如你是钢琴九级，而你在简历中只说自己爱好音乐，很可能会被误解为你就是爱唱唱卡拉ok。不具体的爱好，通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好，更糟糕的是，人们会认为你的写作水平很差。最好能写上一两项体育爱好。
6.教育叙事怎么写 篇六
教育叙事陈述的是教师在日常生活、课堂教学、教改实践活动中曾经发生或正在发生的事件，也包括教师本人撰写的个人传记、个人经验总结等各类文本。这些“故事”样式的实践记录是具体的、情景性的，活灵活现地描绘出教师的经验世界，是教师心灵成长的轨迹，是教师在教育教学活动中的真情实感。
教师自己叙述教育教学故事，既不是为了检验某种已有的教育理论，也不是为了构建一种新的教育理论，更不是向别人炫耀自己的研究成果。教师叙事研究的主要目的是以自我叙述的方式来反思自己的教育教学活动，并通过反思来改进自己的行为，不断提高教育教学质量。
教育叙事研究的基本特征是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。它不直接定义教育是什么，也不直接规定教育应该怎么做，而只是给读者讲一个或多个教育故事，让读者从故事中体验教育是什么或应该怎么做。因而教育叙事主要具有如下特点：
第一，叙述的故事是已经过去或正在发生的教育事件。它所报告的内容是实际发生的教育事件，而不是教师的主观想象。它十分重视教师个人的处境和地位，尤其肯定教师的个人生活史和个人生活实践的重要意义。在教育叙事研究中，教师既是说故事的人，也是他们自己故事里或别人故事中的角色。
第二，叙述的故事中包含有与事件密切相关的具体人物。教育叙事研究特别关注教师的亲身经历，不仅把教师自己置于事件的场景之中，而且注重对个人或学生的行为作出解释和合理说明。
第三，叙述的故事具有一定的情节。叙事谈论的是特别的人和教育个别的冲突、问题或使生活变得复杂的任何东西，所以叙事不是记流水账，而是记述有情节、有意义的相对完整的故事。
教育叙事研究非常重视教师的日常生活故事及故事的细节，不以抽象的概念或符号替代教育生活中鲜活生动的情节，不以苍白的语言来描述概括的教育事实。这种研究方式和成果表达形式对教师来说有着显而易见的优点，同时其局限性也是非常明显的。教育叙事的优点：第一，易于理解；第二，接近日常生活与思维方式；第三，可帮助读者在多个侧面和维度上认识教育实践；第四，使读者有亲近感，具有人文气息，更能吸引读者；第五，能创造性地再现事件场景和过程；第六，给读者带来一定的想象空间。教育叙事的局限性：一旦与传统的研究方式混淆，容易遗漏事件中的一些重要信息；简接收集的材料，可能不太容易与故事的线索相吻合；读者容易忽略对故事叙述重点问题的把握，难以使读者有身临其境的“局内人”感觉；也许是当局者迷吧，结果常常不清晰明确教育叙事、案例稿写作要求。
教育叙事是研究者以讲故事的方式表达对教育的理解。它不直接定义教育是什么，也不直接规定教育应该做什么，它只是让读者从故事中体验教育是什么或应该做什么。教育叙事要求有典型性，能让读者有心灵的触动。情感交流，唤醒教师主体意识，促进教师专业发展。
7.个人计划怎么写 篇七
4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。
5、在工作中对自己严格要求，决不松懈。
个人计划篇三
成长目标：
力争做一个教学思维严禁、师德家长信任，风格学生喜欢的教师。
计划措施：
1、利用业余时间学习“课标”和任务型教学法方面的理论，提高自己的理论水平，并进行实践，获取经验。运用理论指导自己的教学，并形成教学反思与教学案例。
2、精心设计每一堂课，绝不上无准备。平时多听课，主动观摩并学习别人的经验，汲取精华，调整自我。在自己的展示课中认真听取别人的意见和建议，从中找到不足，改进自我的教学方法，及时揉进自己的课堂并进行实践。
3、记录自己在教育教学方面的一些成败的事例，进行反思，找出成功的关键或问题所在，及时调整教学计划，顺利完成教学任务。并形成资料写成教学片断式案例，作为自己的教学经验材料。
4、理论联系实际，深入学生群体，多倾听学生的意见和建议，获取第一手的资料，及时调整教学计划。
5、在教学中组织学生互助学习小组，实行帮带活动。
本学年主要任务：
1、研究任务型教学模式，并记录点滴体会。
2、上一堂公开课，并形成材料。
3、写一篇关于任务型教学的论文。
4、通过组织教学，使学生的各项能力得到不同程度的提高。
5、写任务型教学课例及教学反思并形成研究报告。
6、作一次任务型教学研究及教学总结的交流。
8.个人兴趣爱好怎么写 篇八
每个人都有自己的兴趣爱好，每个人都有自己的志向和远大抱负，一切皆因兴趣爱好而起源，那么目前的兴趣爱好是什么?在人生选择阶段，你会在简历中如何填写自己的个人兴趣爱好?而个人爱好怎么写才能更吸引面试官的眼球呢? 个人兴趣爱好怎么写：
在简历表格中会让求职者填写个人兴趣爱好，其主要目的是为了解求职者的个性，可通过兴趣爱好，透析求职者在职场中的发展潜力及工作能力。兴趣爱好可传达出一个人的修养与作为!那么求职者在填写简历时，应如何填写个人个人兴趣，个性兴趣怎么写?》济宁招聘
苏北小编认为：实事求是写就可以，尽量多描述一些，当然也要针对所要面试的工作内容，迎合工作内容写个人兴趣爱好，比如：如果是出差多的工作，你可以写你爱好是旅游，但是小编提醒，切不可随便写，最好写你真实的个人兴趣爱好!个人兴趣爱好怎么写，小编为大家盘点出比较常见的兴趣爱好，不妨看参照一下：》宿迁招聘》连云港招聘
9.怎么写常见的景物 篇九
郭老师：一定要仔细观察常见的景物。观察是认识客观事物、获得作文材料的重要途径。要写不同季节的景物，必须细致地观察景物。这样，才有可能写出景物的特点。首先，要多角度地进行观察。
小楠：我知道——比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观察角度，就像一个摄影师，一会儿把镜头拉远，一会儿拉近呈大特写，一会儿又俯拍、仰拍，这样文章才有动感。
郭老师：要理清顺序。
尤芳：观察时要注意“顺序”。如从前到后、从里到外，或由主到次、由浅入深、由表及里，要有次序、有层次地进行观察。
郭老师：说得好。还注意不要忘记观察景物变化的全过程，从开始到最后，凡有变化的都要细致入微地观察，这就容易抓住景物的特征。行文时，也要按照观察的顺序写，做到条理清晰、层次分明。
小楠：记得有的书上说，还要——“动静结合”。
郭老师：对!大山、建筑物等，在我们平时的观察中是处于静止不动的状态的，而聚散的云彩、飞驰的汽车、风中摇曳的花朵、树叶却处于活动、变化的状态。我们观察景物时，既要注意它的静态，又要注意它的动态。动笔时，需把这两者结合起来，静中有动，动中有静，两相对比，相互映衬，这样才能使文章生动活泼、情趣盎然。
小楠：描写不同季节景物怎么办?
郭老师：除了抓住事物特点外，还要注意不同季节中事物之间的比较。比较是抓住事物特征的重要方法，要做到抓住这个季节的景物与另一个季节景物的不同之处。如不善于比较，所写景物的特点也写不出来。
尤芳：我觉得，还要展开联想。比如，当我们看到嫩绿的小草，就会联想到春天的来临。看到火红的枫叶，就会想到深秋的到来，看到大雪，就会想到冬天……联想能使景物描写内容更加充实，使读者从有形的事物中看到无形的存在，能够加深读者对现实景物的印象。
10.个人更名证明怎么写 篇十
现有(母亲)_____、(父亲)_____之婴，性别：_____，年龄_____，住院号：__________。因_______________于20_____年_____月_____日至_____年_____月_____日在我院_____科住院治疗，由于患者入院时未能提供相关身份证明，故住院期间患者的各种医疗文件资料中其姓名写成_____，现更正为_____。
特此说明。
_____市第三人民医院
_____年_____月_____日
范本二：
本辖区公民：__________(曾用名_________)，住址：_________________，公民身份号码为：______________
根据《中华人民共和国居民身份证法》的有关规定及公民姓名的专一性，为确保公民身份的准确性和唯一性，自______年______月______日起将原姓名更正为：___________。
特此证明。
_____市公安局_____派出所
户口专用章
______年______月______日
范本三：
兹有我单位_____，男，汉族，19____年____月____日生，于_____省_____市____镇出生。
11.个人鉴定材料怎么写 篇十一
什么是鉴定材料
鉴定，是鉴别和肯定的意思。一般来说，鉴定分两种；一种对人，一种对物。对人，就是对某人在一定时期内的表现，包括
优点、缺点、是和非，进行总的鉴别和评价；对事，就是对某项事物，通过鉴别，确定其真伪优劣。根据这个概念，可以产生一个定义：所谓鉴定材料，就是通过鉴别评定（确定）每个人的优缺点或某项事物的真伪优劣，形成的一种书面文字形式。
2.为什么要写鉴定材料
从上述定义，可以看出鉴定和写鉴定材料的作用，不外乎有五点：
①对本人来说，通过鉴定，能够正确认识自己，了解自己有哪些优点，哪些缺点，在今后实际工作中进一步发扬优点，尽快克服缺点，鞭策自己努力上进。
②对别人来说，可以通过对某个人的鉴定，能够从中获得受益，取长补短，达到共同提高的目的③通过对某个人或某项事的鉴定材料，可以向领导作系统的汇报，便于领导掌握情况。有的放矢，因势利导。
④把鉴定材料存入档案，可以作为今后查考的依据
在技术上，一旦发生事故，需要追查行政或法律责任的时候，鉴定材料也是处置或量刑的依据之一
由此可见，鉴定和鉴定材料的作用还是很大的，切不可忽视。
3鉴定材料的一般写作要求
主要有五点：
①要坚持实事求是的原则。这是鉴定材料最最重要之处，在鉴定材料里，应该有一说一，有二说二，不扩大、不缩小，不哗众取宠。
②说话要肯定，有分寸，恰如其分。
③观点和材料必须一致，用事实说话，力求说明问题
④要有两点论，不能一点论，切忌片面性。要在肯定优点的同时指出缺点。
⑤文章要写得短小精悍，简明扼要。
4.鉴定材料的种类及其结构安排
鉴定材料的种类，总的分两种：一种对人而言，称之为个人鉴定材料（这里又包括两种，一种是自我鉴定材料，写法用
第一人称；另一种是组织鉴定材料，写法用第三人称）。这种鉴定材科，一般在终了或晋升、调动工作时写；第二种对物
而言。一般称之为技术鉴定书。其结构安排：
第一种，个人鉴定材料。
标题：很简单，只要写“×××同志的鉴定材料”即可。
序言：介绍情况，有的写有的不写，如要写，可先概括一下此人基本情况，如从事什么工作、政治面貌、业务能力等，然后
导出以下的内容。
第一部分：主要写优点。分条写，要有观点，有材料。但与事迹材料不同，事迹材料要求写得生动活泼；而鉴定材料可以写得比较抽象、概念些。也可以一个观点，后面举——个例子，从而说明观点。写例子要求简单，不要写过程，点到为止，说明问题即可。对这一部分，一般写如下八个方面：①学习方面；②思想方面；③工作方面（包括工作干劲、工作态度、工作质量等；
④完成任务情况；⑤劳动方面；◎开展批评与自我批评；⑦团结同志⑧生活作风等等。
第二部分：主要写缺点。要从主要方面来写，非常概念性的写二、三条就可以。因为，一个人究竟是优点主要呢还是缺
12.活动怎么写才好 篇十二
荷老师把这个决定告诉大家，问道：“你们喜欢去活动么？”
“不喜欢。”阿藕的回答让荷老师感到非常意外。
“怎么可能呢？”荷老师追问。
“因为外出之后要写作文啊。这是我们害怕的。有的时候玩得开心，但写起来就不舒心。这样看来，还不如不去呢。”阿藕代表小伙伴们解开了荷老师的疑惑。
“哦，原来是这样啊。”荷老师笑道，“没关系，我可以和你们一边玩儿一边说，保准让你们玩得开心，还写得顺畅。”
“好嘞！”小池塘边一阵欢呼！荷老师就在池塘边，组织小莲藕们开展了第一场拔河活动。莲藕们分为两方，各自用力，拔河时的呐喊声让小池塘的水似乎都快“开了锅”。
荷老师等大家安静下来后，开始讲授活动到底该怎么写的小窍门。第一讲，荷老师这么说：“每一个活动，总有开展的时间、地点、参加活动的对象、活动的内容等要素，对于那些比较简单的活动，我们只要按活动顺序将这些要素记录清楚就是一篇不错的文章啦。但是有的活动过程比较复杂，环节多，参加的人也多，场面又大，这样的活动写起来就不大容易了。比如说这次的拔河活动吧。”
阿藕问：“对啊，几乎整个池塘的小莲藕们都参加了，场面还挺大挺热闹的，怎么写？”
荷老师说：“嗯，这也是我举办这个活动的目的之一啦。有办法写好的，大家试着做到以下几点：第一，简单交待活动的意义或是目的。活动和‘瞎闹’不同，是有组织、有计划进行的。咱们在活动开始时写清楚这次活动的目的和意义，就能让读者明白我们参加的是有益身心的活动，是在玩儿中学呢！”
小莲藕们赶紧记下荷老师说的话。
“第二，简单交待活动的形式和规则。活动内容丰富多彩，不同的活动内容会有不同的形式和规则。比如，有的是以文艺演出的形式来进行，有的是以竞赛的形式来开展的，有的则要求参与者参加整个实践活动。由于活动的形式和规则都不相同，各有特点，因此很有必要用一些简单的语言将这些形式和规则写清楚。也许很多读者看过文章之后，也想对照着大家的文章来过把瘾呢！今天的拔河活动，规则一开始我就说明白啦。这么说，大家可以写起来了吧？”
是啊，小莲藕们恍然大悟，信心满满地回家写作啦。大家果然度过了一个玩得开心，写得顺畅的白天。
13.怎么写个人年终总结 篇十三
6月份这个月去了好几趟大青岛。说到青岛，不得不回忆起那个因为我状态不佳就去相亲而错过的青岛小哥，从那次之后，状态不好拒绝见面就是了。
XX年7月，各种出差，终于去了大西宁，不过很遗憾，在最适合去青海湖的日子，居然没能去青海湖逛一逛，好遗憾，以后应该还会有机会吧!
每年七月都是我们最繁忙的时候，接待任务不断，因为是大港城的旅游季，迎来送往一拨又一拨客人，也是醉了!
这个月，表姐的小臭臭出生了。
这个月底，发生了一件坑爹的尴尬事儿，怎么说也是经常走南闯北的我居然在徐州高铁站把自己的行李给落在了安检机器上，毫无察觉的车行至南京才想起来。不过事件比较反转，这个行李居然在我返回寻找不得的情况下，隔了3天，又被好心的车站工作人员找到还给我了，失而复得，好开心!
XX年8月，继续各种接待工作，然后，出差前往了传说中的大新疆，石河子，还是来去匆匆的节奏，从新疆直接返回上海，又是意外假期的节奏，和飘飘团聚了一天，很遗憾，传说中美味的炭烤肉，我还是没吃到。。。
XX年9月，中秋节家里蹲，9月14日，飘飘的生日，不过飘飘也确定要离开上海了，那次聚会略带伤感，我们从各处赶往苏州给了她一个惊喜。前途未知，只愿我们不忘初心吧!
9月19日-23日，公司第一次组织出境游，传说中的韩国首尔-济州岛，很累但很开心的5天旅途。
XX年10月，国庆假期继续家里蹲，顺便自驾前往曲阜和邹城，接受中华文化再教育，语文不好，到这种景区真是受罪。这个月里面，等待了三年的电视剧《大漠谣》终于播放了，去了趟韩国接受时尚熏陶的我终于下定决心又搞了一下头发，办萌神器齐刘海又回来了。。。
XX年11月，出差武汉，黄鹤楼，鸭脖子，热干面;双十一大采购;11月21日，我的大白兔被砸了，可恶的小偷，欺负我的大白兔;为了这次事件，第一次去派出所录笔录。。。11月底，出差昆明，时隔XX年再次来到这个城市，一切都变啦。
XX年12月，年底各种疯狂，第一次这么畅快的使用年假，7日-13日，一家人的台湾环岛八日游(南京-桃园-台北-南投-日月潭-台中-嘉义-高雄-恒春-垦丁-台东-伯朗大道-花莲-太鲁阁-九份-台北-淡水-南京)，虽然跟团有各种不方便，但是我们还是很满足的。最喜欢花莲，喜欢到在七星潭差点被太平洋的海水卷走，手机也直接挂了，不过庆幸的是，泡了海水的手机居然顽强的还能用，god bless me 啊!台北自由行那天，我们去了淡水大爷爷曾经工作的警察署，寻人这种事情，不知道在大陆去警察局会怎样，反正台湾人民的服务态度简直好的让人汗颜。旅途中突发事件太多，比如说，提前15天购买的车票，没考虑到过了12点就是另外一天了，到了车站才发现，意外不断的节奏。。。
8天过的飞快，回到家又开始忙的脚打后脑勺的节奏，更夸张的是让我一天之内准备24号的圣诞团拜会，工作中的压力，领导的喜怒无常，让我心力交瘁，真想甩袖子走人，彻底不干了。。。
12月是生日月，月底因为工作搞的非常不开心，跟着早更女老板干活，就是锻炼人的心理素质。
27号那天，以我生日的名字家庭聚餐，小玥玥已经长的很标志了，小岚岚还是那样可爱，看着舅舅家两个孙辈，我估计老爸老妈心里开心，也焦急吧。
XX年的流水账写完了，总结陈词的话，有开心、有难过，一年又一年，没啥跌宕起伏的剧情，只有平平淡淡的生活，最大的失败大概就是，依然待字闺中，没能及时把自己嫁出去，是我的不是就是了!
14.个人总结怎么写 篇十四
政治方面，根据各行各业开展的“学习实践科学发展观”的活动，从理论学习入手，积极参加党总支组织的各项集体活动，认真听取有关知识讲座，利用工作之余写好上级领导布置的相关读书笔记和心得体会，以真正达到解放思想、改革开放、科学发展的目的;实际工作中从小事做起、从本职工作做起，积极向身边的先摸人物和优秀的共产党员学习，遵守中心和科室各项规章制度，做到文明、优质服务，树立门诊部“文明窗口”形象，随时加班加点，想方设法为全市人民的健康服务。
工作方面，负责饮食从业人员查体的标本采集，接种门诊、慢病门诊的常规检测，配合有关科室(监督科的从业人员、慢病科的职业人员、艾防科的定点人群及其他科室不定期检查项目)外出查体的标本采集。
从业人员查体是贯穿全年的重要工作，人员众多、行业庞杂，在这项工作中需要耐心和细致，更要有娴熟的操作技术，标本采集是尽力做到“稳、准、快”，尽量减少来检人员的心理压力和针刺痛觉，全年完成两万余人;在开展的血液分析、肝功+乙肝五线指标、狂犬抗体检测、慢病等项目(血脂+血糖)中，积极宣传，利用节假、双休和随时加班加点，最大限度地吸引来检对象，全年完成各类门诊检测5000余人，实现经济纯收入11万余元;配和慢病科的职业人员查体6000余人，实现经济纯收入11万余元，全年实现经济纯收入22万余元，圆满地完成了年初制定的任务目标;业务技术指标，及时整理检测资料，于XX年7月份在国家级杂志《中国医疗前沿》上发表论文一篇、在本单位的《健康促进》报上投稿并发表两篇文章，超额完成了各项技术指标。积极做好夜间犬伤患者处理暨狂犬疫苗接种服务工作，及时有效接种率达100%。
存在的问题，坚守岗位不严格，资料整理不够全面和深刻，考勤、排班不够及时等。今后我会逐一加以改正，并在新的年度里继续发扬吃苦耐劳的精神、发扬共产党员的带头模范作用，边学习边实践，利用新设备开拓进取、开发新的检测项目，更好地服务于全市人民，实现经济效益和社会效益双丰收，力争来年再创佳绩。
15.没看过多少童话，怎么写童话？ 篇十五
但是，若问起他们读过什么童话，回答却还是令人丧气的：“我读过《安徒生童话》。”“我读过《格林童话》。”这两者的确经典，但除了它们，再无其他的童话可读了吗？
这次作文课，主题就是“改变命运，实现梦想”。这是童话世界的一个经典命题。
《安徒生童话》里，有一则倒是一个典范，就是《丑小鸭》。我会用这个故事来引导孩子：“以动物为主角的童话，可以这样构思：有什么动物，长得很特殊，和同类不一样？它会有什么样的命运呢？比如熊猫，一般都是憨态可掬，动作不灵活的。但是，有这样一只熊猫，它的愿望就是做一个武林高手……”
这一次，有很多孩子都能说出这个动画片的名字了——《功夫熊猫》！
有的孩子说：“我可以写一头狮子，虽然是兽中之王，但是胆子非常小……”我认可了，《绿野仙踪》里头就有这样一头狮子。有的孩子说：“我可以写一头猪，它很想学跳舞……”
这是二年级的小学生熊民悦，她是这样写的：
从前有一户人家，他们家养了很多小猪。
那些猪吃了睡，睡了吃，本来生活得很开心。但是有一天，小猪们听到它们的主人要把它们杀死，卖掉。
其中有一只小猪知道了，说：“要是我们学一些本事，主人也许就不会杀我们了！”于是，它便开始学跳舞了。
其他小猪都嘲笑它说：“别浪费时间了。就算死，死之前我们还可以多吃几天，多睡几天，多玩几天。可是你呢？如果主人一来，你连玩也玩不到了！”
学跳舞的小猪不信。每天清晨，其他小猪还在做梦呢，它就开始练习舞蹈。大家醒来一看，这只小猪正在笨拙地跳着，就说：“你疯了，我们猪是不可能学会跳舞的。跳得那么丑，第一个死的就是你！”
就这样，时间一天天过去了，主人来了。他第一眼就看见一只小猪与众不同，它好像并不知道自己是一只猪，它踮起脚尖，转了一圈又一圈，粉红的、胖胖的身影就像一朵月季花。
主人想：竟然有这样的小猪，我带它出去，问问别人是怎么回事。
小猪在大街上跳起舞来，吸引了很多人来观看，大家都觉得这是不同寻常的小猪，每天都有人给它照相，它成了明星。
其他的小猪都不知到什么地方去了。而这只小猪不相信自己只能被杀掉，它学跳舞改变了自己的命运。这真是一只了不起的小猪。
可以看出，熊民悦同学的想法里有一些经典童话和现代动画的痕迹。我平时搜集了很多动画短片，所选择的大都是国外获奖动画，有音乐、无对话，有别于国内的低幼动画片。看动画短片，是我每次作文课的核心环节，也是孩子们观看最认真、印象最深刻的部分。经过这个环节，孩子们的自主作文细胞，就会迅速复活和膨胀，开始有了构思作文的冲动。