2017-2018年度密封企业技术工作总结

2024-11-12

2017-2018年度密封企业技术工作总结（精选4篇）

1.2017-2018年度密封企业技术工作总结篇一

2017-2018年度教师发展总结

俞灵芝

不知不觉，一学期已经过去了，回首这学期的工作，感觉努力的同时也享受着成功的喜悦，虽平凡但却充实。在平时的教学工作中，我努力创造一个和谐的、宽松的教学氛围，我们共同感受着语文的美，生活的美；与学生建立良好的师生关系，让学生在快乐中接受教育，健康成长。我想，这也是我们小学语文教师毕生的追求吧！下面，我就平日里的一些经验感悟来谈一谈。

一、创造和谐师生关系

课堂上我们要认清自己的角色，尊重每一个学生，更要尊重学生的不同的思维模式，对一篇文章有不同的见解、不同的思考，师生可以一起谈看法。在平和的气氛中，师生一起学习，一起去发现、探求和创造。重建和谐的、平等的师生关系是课程改革的一项重要任务。新课程改革把“一切为了每一个学生的发展”作为核心理念，就是要强调教育要面向全体学生，为了全体学生的发展，使学生的各个方面的素质得到全面、均衡、和谐的发展。要善于倾听学生的发言，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。赏识学生不能只凭自己的预先设计进行，要关注一些小事。既要关注和赏识学生对知识的掌握和能力的提高，又要关注和赏识学生在学习过程中表现出的优良行为，还要关注和赏识学生在情感、态度、价值观等方面的积极表现。

二、精心设计语文实践活动

采用多种教学组织形式：集体授课学习、小组合作学习、学生个人自学，都进入了课堂，要创设有利于学生参与学习、交流信息、互相启发的机会，培养学生的自学能力和合作精神。这就务必要有大量的实践活动，有充足的训练时间。因此，每节课都要精心设计安排、研究讨论，扎扎实实地投入到学习中去。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础——字词、背诵紧抓不放；扩大积累——课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）；训练能力——阅读理解，从总体方法到解题技巧；作文训练——循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些基本的语文实践能力。

三、散发有魅力的人格力量

语文是有魅力的。语文教学的魅力除了来自语文以外，还来自于教师。教师的个人情绪直接影响着课堂教学的和谐程度。有些教师没有耐心，脾气暴躁，心情悲观，把糟糕的情绪带到课堂上来，可以因个别学生违犯课堂纪律就怒不可遏；在工作中既缺乏热情又没有激情，使教学课堂气氛沉闷……试想这样的教师，学生怎能喜欢？这些都能够造成小学语文课堂教学的不和谐，影响教学质量的提高。作为一名教师，其自身所具有的人格力量才是构建和谐课堂的根本条件。经常听到一些激情四射的公开课，不禁扪心自问：自己做到了吗？能不能保证在每堂课上都能给孩子们看到一张微笑的脸？上公开课的老师们呢？是不是也能做到呢？不断地去告诉自己吧。当你充满自信面带微笑走上讲台时，“同学们好。”“老师好。”这样的互致问候就显得是那样真诚，才能形成和谐的课堂气氛。学生积极参与学习活动，认真听讲，教师一个示意性的眼神，一个不经意的动作，一句幽默的话语都在和谐的气氛下悄然进行。

四、提高自我的教科研水平

一个会思考的老师指定是要走的更远的。这学期我积极参加学校共同体活动，听课30多节，在学校上公开课4节，区级公开课1节。每次听课，我都做了详细的记录，并及时在听课本上用红笔圈出疑惑的地方。课后及时跟专家和同仁请教，很多时候，那种豁然开朗的感受真是让我难忘。这学期我还申请成功了一项市级课题，并逐步开始了研究，在这个过程中查阅资料，向老教师请教都让我受益良多。

春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。那收获，是学生们一张张童真的笑脸，一天天健康的成长；那收获，是那场毕业典礼上，师生离别时留下的真诚留恋的泪水……展望明天，任重道远。

2.2017-2018年度密封企业技术工作总结篇二

xx—xx年度教学工作已经开始。本学期，是学校工作的黄金时间，是学校工作的春天。抓好黄金时间，就是抓好了教学有效时间；抓好春天，就抓好了教学播种工作。抢抓机遇，与时俱进，是我们中心小学师生共同的选择。“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”。我们应该团结协作，众志成城，同舟共济，力创中心的辉煌。

一、指导思想；

以邓小平理论、科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以改革求发展，以需求定发展，以督评促发展”的向内涵发展思路，按照“常规工作有创新，重点工作有保障，难点工作有突破，各项工作齐落实”的工作要求，结合本学校的特点，统一思想，集思广益，树立科学发展观，深入开展师德建设，进一步推进管理创新，深化教育教学改革，全面提升教育现代化水平，以人为本，求真务实，努力提高学校的教育教学质量，促进和谐校园的建设。

二、工作目标；

办学方向：狠抓教学，提高成绩，培养习惯，发挥特长。

办学理念：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。

办学方法：月考、“2+1”成长法。

（一）、每月质量调研；

每月最后一周对该月所学知识进行质量调研，周二考试，周四公布成绩，周五召开家长会。

（二）、“2+1”成长法

即两个好习惯（写好字，读好书）加一个特长（兴趣班）。

1、写好字

每天下午预备后15分钟练习写字，摹写字帖，五分钟课前准备。

2、读好书

每天下午第三节为享受“悦读”时间，教师陪伴孩子读优秀书籍。

3、兴趣班（音乐班、体育班、美术班）

每周二、四下午第四节为兴趣活动时间，提倡人人参与，每人一项特长，每月家长会除汇报学习情况外，还是孩子“每月才艺秀”。

三、工作重点；

1、一个中心：

在巩固现有教学优势的前提下，充分挖掘学校工作的非智力因素，提高教学质量和追求学校的可持续性发展。

2、两个提高：

立足“实际、实在、实效”的工作作风，加强学校规范管理实施，加强《教师全面工作量化考核方案》顺利实施，提高学校管理水平；讲求教师政治学习、业务学习的实效，提高教师的专业化水平。

3、三个加强：

——加强师德建设和教师业务建设，积极构建学习型教师群体；

——加强班主任队伍建设和学生心理健康教育，注重德育常规管理的规范、有效；

——加强教学常规管理，注重教学质量的全程管理。

4、三个确保：

——确保招生工作的顺利完成；

——确保教育现代化的评估成果；

——确保《教师全面工作量化考核方案》公平、公正、合理、顺利实施。

四、具体工作和措施

（一）加强干部队伍建设，树立“管理就是服务”的观念，提高管理水平、增强管理干部的责任意识、大局意识、服务意识，并进行量化考核。以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉接受广大师生的监督，不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。、加强理论学习，切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性，不断增强学校工作的透明度，尤其要做好校务公开工作。节俭办学、公正办学，努力提高服务质量。

3、加强后备干部的培养，让本职岗位有成绩，工作有干劲、思想过得

硬的青年教师走上管理岗位。

（二）理清德育工作的渠道，把握德育工作的实施途径，切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性，努力开创德育工作的新局面

1、做好德育管理常规工作，加大管理常规的力度和措施，结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。先在认知，重在体验，变他律为自律，促进文明行为习惯的养成。、开展形式多样的主题教育，重视学生思想道德建设，加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。要以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。定时召开家长会，通报学校办学情况，商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏、给家长公开信等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。、重视学生心理健康教育，定期开放“心理咨询室”，建立、健全心理咨询室各项管理制度。把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。、积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍，确立 “ 全员育人、全程育人、全面负责 ” 的理念。定期组织班主任培训，加强班主任队伍和学生干部队伍建设，召开师徒结对工作研讨会，抓好班集体验收工作。、开展丰富多彩的校园文化活动，活跃学生身心健康，切实做好春季传染病的宣传与防治工作。关注特殊学生（后进生、困难生），定期召开特殊学生座谈会，建立后进生档案，实行定期家访制度；加强对贫困学生的关心，继续对他们实施“一免一补”，要使他们能实实在在地感受到集体的温暖。

（三）师德与师能并重，推进教师队伍建设推进教师人事制度改革。对不能胜任教学的教师采取退养、转岗、培训等方式，对现有教师资源进行适当整合。

2、继续抓好师德建设，增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识。开展“评教评学活动”，组织丰富多彩的活动，关心教师的身心健康，充分调动和发挥教师工作的积极性和主动性。

3、积极做好校本培训，实行“全员培训与分层次培训”相结合，积极开展切实有效的“校本教研”活动，强化教研组、年级组水平，切实推进“研训一体，以研促教”，提高教师的业务素质和业务能力。

4、进一步以“新理念、新课程、新技能”培训为重点，增强教师培训的针对性和实效性，调动教师主动接受教师教育的自觉性和积极性，加强骨干教师的培养，加快青年教师的成长。

（四）重视常规，抓好评估，落实制度，提高教育教学质量

1、召开全校教师期末考试质量分析会，对六个年级教学现状进行分析，并对本学期学校教学工作进行布置。

2、召开教师会，制订各科学习计划。、常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。实行行政领导、教师听课制度，坚持深入课堂，重点开展对薄弱学科的调研活动。抓好随机听课、评课工作，并纳入学校管理和教师教学常规考核。

5、加强课堂教学的研究。实施“目标管理”，立足课堂，面向全体，夯实基础，当堂达成。起点低，切入口小，容量大，气氛活，达成度高。既有知识性的内容，也有能力性的训练，还有创造性的开拓。不断进行教学反思，从实践中学习，在反思中进步。要注重平时教学得失的积累，要坚持写好教后感。、积极推进“校本课程”的实施与管理，并做好阶段性总结，从而得到进一步推进。

（五）认真做好学校安全工作，确保稳定的教育教学秩序、认真组织师生学习《中小学生人身伤害事故预防与处理条理》，积极贯彻落实。、落实各级安全工作制度，签订《安全工作责任书》，做到安全管理

全面到位，安全责任具体落实。、开展安全教育活动，增强师生的安全意识和防范意识。

4、经常性开展学校安全检查，及时消除学校安全隐患。对于重大安全隐患，及时上报。、与相关部门积极沟通与协调，加强校园周边环境的整治，确保师生人身安全。

（六）加强规范管理，积极构建“和谐校园”、严格执行义务教育全部免费提供课本，加强教育收费政策的宣传，坚持依法办学，不违规收费。、定期召开校职代会，做到校务、政务公开。

(七)、进一步加强后勤管理，充分发挥服务保障功能

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开，确保提高教职工福利待遇。

3.2017-2018年度密封企业技术工作总结篇三

校发[2017]03号

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海南食品药品技工学校

2017—2018学年度学校工作计划

为了全面贯彻落实党和国家的职业教育方针，努力推进学生素质和学校质量建设系统工程，加大力度、强化措施、规范管理，根据省人劳厅、省教育厅有关文件精神，结合我校实际，特制定2017—2018学年度学校工作计划如下：

一、目标责任

1、切实加强学校文化建设。构建“传统+军队+家庭+企业”四位一体的学校文化建设体系，用“道之以德、和之以乐、动之以情、晓之以理”的教育理念传播学校校文化，让学校文化内化于心、外化于形，让共识文化成为引领学校发展及师生奋进的引擎，从而逐步实现用传统文化启迪人性、用军队文化规范人行，用家庭文化凝聚人心、用企业文化鞭策人省的文化建设目标。大力营造校园文化、走廊文化、班级文化、宿舍文化、饮食文化、企业文化氛围，规范师德师风和教书育人行为，尽快完善《员工手册》、《班主任工作手册》、《教师工作手册》、《学生手册》及各项规章制度，汇编成册。规范办文、严谨办事、勤俭办会。着力提升学校的办学品位、教师的形象品味。（办公室负责）

2、创新德育工作体系和机制。强化学生为本、德育为先意识，积极探索德育工作的有效途径与方法，逐步建立班级管理、班主任工作的部署检查和考评奖惩制度；充分调动班主任和宿管员齐抓共管学生宿舍的积极性、主动性和创造性，优化学生宿舍内务整洁标准，固化学生军训操练项目与军人作风，强化学生保持积极昂扬进取向上的行走与座立军姿；系统开展学生会和团委会干部、班干部、宿舍长的培养选拔与强化训练，不但提高其管理、示范、引领的能力与艺术；加强德育工作及教育教学的督导检查、量化考评、诊断整改的力度，每天有检查考评排序公示、每周有小结奖励、每月有绩效奖惩。致力打造班主任严管善抓、宿管员重教善查、学生自我完善、督导严格规范的作风，塑造学生文明守纪的形象。（德育处负责）

3、强化教育教学质量监控。切实加强专业和学科建设，做好专业发展规划，构建和打造海药的主干专业和精品专业。从抓基层（课堂教学一线）、打基础（教师注重教学基本知识、理念、原则、环节、流程的学习与实践）、苦练基本功（教学方式方法运用、教学手段策略谋划、教学原则要求把握、教学课堂境况掌控）开始，严格按照省教育厅关于教育教学质量监控诊断与整改的文件精神，切实加强目标导向与问题导向的检查与整改。实现优化课堂教学方法，细化双基教学要求，量化教师教学考评，硬化教学质量奖惩的教学与管理目标。（教务处负责）

4、结合实际开展校本教研。紧紧围绕课堂教学和实践教学师生情绪不高、兴趣不浓、纪律不好、效果不佳等问题，探讨和改革课堂教学的方式方法，大胆开展课堂教学研究实践，有计划地安排和组织课外教学实践活动，让专业实践开出率不少于40%。努力培养能走出校门开展教学和实训实操的优秀骨干教师。开展学校职业技能大赛，选拔培养技能选手学生参加省职业技工学校技能大赛，并在结果上实现零突破。（教务处及各教研组负责）

5、加强后勤财务管理。规范学生宿舍区的教育管理、监督检查行为，强化安全监管，确保学校、师生的财产及人身安全，借海口双创的东风，力争学校文明卫生、内务整理、安全防范日新日高。严格实行财务预算决算制度，计划收支，勤俭持校，把有限的资金用到刀刃上。财务后勤处负责。

6、出色完成招生就业任务。不拘一格招聘招生老师，用感情、待遇、环境不断激发师生招生的积极性和主动性，努力实现17年秋季招生500人、以后每年至少增长20%的招生奋斗目标；对口实习和对口就业率达90%以上。（招就办负责）

二、工作要点

1、确保校园无安全事故。师生无违法犯罪、校园无重大伤害。

2、助力海口双创。共建文明卫生校园、共创文明卫生城市、共享文明卫生成果。

3、师生共建资源节型性、环境美好型、关系和谐型校园

4、营造良好的师德师风、班纪班风、校纪校风、考纪考风，以德治校、以德育人、以德促学、以德促教。

5、坚持以教学为中心，强化教育教学督导权威，狠抓教学质量监控与问题诊断，提高课堂教学质量和实践教学水准。

6、认真部署安排好学生实操实习工作，确保学生实操开出率在40%—60%，努力提高学生的实际操作和动手能力。

7、精心部署学生的考证、实习、参加省技能大赛、报考大专事宜，力争学生双证率达到90%以上，并为学生及时提供辅导及相关信息服务。

8、进一步加强学校基础设施建设，不断改善办学条件。

9、加强学校党政群团、工会组织建设，重视对外宣传和汇报工作，努力实现新形势、新环境下的各项工作的新突破。

三、内容措施

1、关于安全工作（党政办、团委、学生会负责）

（1）总体目标：加强校园及学校周边学生活动环境的巡逻与监控，确保学校及师生财产和人身安全，重大安全事故率为零。

（2）常规工作： ①落实安全管理责任制。重新修订安全管理制度，将安全管理责任落实到人，安全管理措施落实到项，安全隐患排查落实到日，安全问题整改落实到位，健立安全工作台帐，逐步健全安全工作长效机制。

②聘请法制副校长对师生进行法制案例、遵规守纪、安全防范、远离危险教育，开展预防意外伤害、自然灾害主题教育，增强师生安全意识，提高自护自救能力。

③班主任每周对学生进行安全和法制教育。宿管部定期开展安全检查，及时发现、整改各类安全隐患。

④配合工商学院及周边学生进餐点开展食堂卫生管理，详细了解其食堂食品原料进货渠道是否规范、生熟食品食用前有取样留作备案；工作人员的卫生健康、服务态度、技术质量是否达标，以此确保师生饮食安全。

⑤协调有关部门，以交通安全和治安隐患为重点，加大校园周边环境治理力度，为师生营造良好的工作、学习环境，确保教育教学工作稳定有序开展。

⑥做好安全保卫工作，安全或值班人员要加强巡视与检查，保证财产安全与完整；学校行政值班领导要组织学生会干部组成护校队，并开展规范巡逻，确保师生人身安全。

2、关于干部队伍建设（党政办负责）

（1）、总体目标：不断提高中层以上干部的教育理论水平及法制意识，强化干部的责任意识、民主意识，形成一支职责明确、分工协作、团结进取、勇于创新、务本求实、乐于奉献、讲民主、讲效率的“勤政、创新、高效”干部队伍和教育团队；广开言路，民主管理，构建和谐的干群关系。（2）、常规工作

①建立干部民主评议制度。学校设立意见箱，每周检查并针对所提意见和建议及时研究整改措施，建立老师民主评议干部的工作制度，每周例会听取员工意见，强化对干部的监督考评。②坚持领导班子的例会制度。每周员工例会前召开班子例会，汇报工作，学习文件，讨论方法，研究问题，制定措施。

③建立联系教研组、班级的制度。强化干部跟班蹲点，“入班进课堂”制度，了解教学现状，增进对学生的了解，准确把握学生的思想动态，以确保工作的主动性。

④加强干部的理论学习，要求每名干部每学期读一本管理书、开展一次学习汇报、做一次教师培训讲座。

3、关于教师队伍建设（教务处负责）

（1）、总体目标：通过一年的“抓基层、打基础、苦练基本功”，培养一支有一定的业务理论水平和实践创新能力、基本功扎实、能熟练运用现代教育技术的“乐教、爱生、笃定、求真”的教师队伍。确保合格教师流失率控制在5%以内。双师型教师、教师资格证、能工巧匠兼职教师较上学期有所增加，并逐步达到20%以上。

（2）常规工作： ①加强基本功训练与考核。狠抓教师岗前培训，开展教学基本原则、基本环节、基本流程、基本要求的学习实践及考试考核。积极推广新的教学理念，尝试新的教学模式与方法，建立研究课、评优课、公开课的听课和评课及撰写听后感制度，充分利用网络平台提供的教育教学资源，促进教师教学能力的提高。

②积极开展校内外教师的交流活动。为教师提供外出参观、实践、接受指导的机会；引导教师参与教研，把教研过程变成促进个人成长提高的过程，引导教师做反思型、创新型教师。

③充分发挥年级组长的带头示范作用。认真落实年级组长的责任与待遇，充分发挥其对教学过程检查与考评的作用。④加强骨干教师队伍的培养。开展学校骨干教师培养选拔活动；建立骨干教师公开课、示范课、研讨课制度，为骨干教师开展教学讲座、进行教研指导搭建平台。加强骨干教师考核，并与绩效挂钩。

⑤尝试开展校际交流。组织教师到兄弟学校开展教育教学的研讨、交流、观摩等活动，加强教师和教学间的交流。⑥切实做好骨干教师带教工作。充分发挥骨干教师示范引领、带徒授艺作用，开展新教师和年青老师拜师学艺活动。注意过程管理，加强考核，将成果纳入教师业务评价。

⑦深化师德教育，提高教师队伍的整体素质。每周开展温习教师誓词和学校文化的活动，总结反思一周工作，表彰奖励优秀或进步员工及班主任。

4、教学工作（教务处负责）

（1）、总体目标：强化专业及课程教学质量建设，一年内实现学校主干专业教学、人才培养“双师型”“双证型”目标。通过教学过程监控、教学质量诊断、教学问题整改，培养学生良好的学习习惯、学习兴趣、学习能力，逐步开发“因材施教、因人施教”“单元式、模块式”校本课程，不断提高学生获得知识和技能的水准。力争每双月班级专业技能有赛事、每学期全校优秀作业作品或职业技能有展览或赛事、2018年师生参加省职业技能大赛零突破。毕业学生双证率达85%。（2）、常规工作：

①主动争取学校专业指导委员会、质量督导与监控诊断委员会的领导与指导。充分利用联合办学的资源，实现校企合作、产教融合、知行合一。教务处要加强与教师沟通，主动服务一线教学。②加强年级组长的培养。通过例会学习交流教研教学经验，学习先进理念，强化年级组长的检查考核，不断提高年级组长的管理教学教研的能力及自身素质。

③加强年级教学教研建设。充分发挥年级组长的职能作用，为教师发展、提高教育教学质量提供保证；教务处要加强对年级组活动及学科教学的指导。本学期要进一步加强专业标准、课程标准、职业标准、岗位标准的学习与研究，并落实在教学过程中。④组织开展校级“推门听课、开门评课、闭门思过”的常态化教学活动。对汇报课、评优课、检查课及研究课要定期做好安排；要大力推进信息技术与学科教学的整合，通过“引进、开发”等措施，丰富课堂内容。

⑤文化课教学要从抓双基入手；开展好分层教学；注意学生的关键能力（即搜集与处理信息能力、语言与文字的表达能力，分析问题与解决问题的能力，创新能力与实践能力）的培养。⑥加强专业规划基本建设，完善各专业的教学计划、专业技能标准及课程标准。专业教学在加强专业基础理论的同时，积极创造条件，加大实践性教学，凝炼学生的职业态度和职业精神；要积极主动地以相关行业标准为教学依据，把教学活动与生产岗位、社会服务结合起来，认真组织好职业技能等级证书的考核与辅导，加强专业技能的考核研究，促进学生专业技能的提高。⑦抓好敏感时段和模块式教学的课堂知识和实践能力的组织与检测。特别是学生的晚自习监控管理的人员配备到位、作业数量与教学内容的落实、各种活动的组织与开展，必须精心策划、高度重视、狠抓落实。抓好因材施教，提练教材核心，实现模块式教学，并在课堂教学与实践教学两方面加强质量监控与检测的力度。⑧推进课堂教学改革，提高学生创新能力和实践能力。注意对学生的学习习惯及方法的指导；有计划地组织开展读书活动，促使学生多读书、读好书、好读书。

⑨加强对职业技能考试的研究与交流。定期开展各专业职业技能竞赛，并与相关专业技能考证评级部门密切沟通，为学生竞赛、考证、进级提供及时、准确的信息和全方位的服务，为学生终生发展及创业就业创造有利条件。

5、关于德育工作（德育处负责）

（1）、总体目标：以宣传和践行社会主义核心价值观为统领，以国家德育纲要和学校德育工作要求为指导，充分发挥课堂教学、实训实习、心理辅导、就业指导的主渠道作用；切实加强学校管理与育人环境的改善；健全学生自治组织，提高自治能力；加强法制教育、心理健康教育，防止恶性伤害事件的发生；积极开展自愿者行动，“学校、家庭、社会”三位一体的德育活动，努力践行“明德、亲仁、崇技、尚能”的学校校训。（2）、常规工作：

（1）构建科学系统的学校德育工作体系。学校成立德育工作指导委员会，构建以德育处为职能部门，以团委干部、班主任、宿管员为骨干，全体教职员工共同参与的德育工作体系，推进全员育人、全程育人、全面育人的德育工作系统工程。

（2）开展社会主义核心价值观教育。让核心价值观进校园、走廊、宿舍、课堂、教材、教案、教学。以文明礼仪养成教育和文化生态环境教育为重点，积极开展各种适合学生特点的教育活动，全面提高学生的思想品德素质。

（3）完善班级考评制度及学生个人评价制度。将学生教学区的文明守纪和清洁卫生、宿舍区内务整洁和文明安全、班主任常规工作与周计划落实情况纳入班级和班主任工作量化考评，其结果作为班主任定级与绩效奖惩兑现的重要依据，学生个人评价结果也与学生就业、升学考评推荐挂钩。

（4）切实关心、关注、关爱“三困生”。对学困生、德困生、贫困生要建立帮扶联系制度，热心指导，耐心帮助，促使他们尽快进步。上好心理健康教育课，建立学生心理咨询室、咨询电话和心理咨询档案，配备专业心理教师切实加强学生心理咨询辅导，促使学生身心健康成长。

（7）发挥课堂教学主渠道作用。加强德育课程建设，加强心理健康教育、成才教育、法制教育、世界观、人生观教育。注意抓典型事例，有针对性开展教育活动，促进学生正确的人生观、价值观、世界观及良好心理品质的形成。

（8）着力推进新型班级体建设。真正实现学生自主管理、民主管理，参与对教师的评价，并建立相应机制，让学生有条件地参与学校事务管理。

（9）加强宿舍的规范化管理。建立检查制度，落实责任制，并将考评结果纳入班主任、宿管员的考评之中；加强学生就餐卫生环境与质量监察，完善规章制度，注意环境保洁与财产的维护，确保饮食安全。

(10)强化校园文化建设规划的落实。进一步加强走廊文化、班级文化、宿舍文化、企业文化建设，形成特色；在条件允许的前提下，加强对校园网络、宣传橱窗的建设，不断丰富校园文化内容，提高学校文化品位。

6、文体卫生工作（德育处、教务处负责）（1）、总体目标：学校实行周一晨训制，固化军训项目，同时，要根据师生建议，开展一些师生喜闻乐见的操练项目，形成具有本校特色，确保群众性文体活动蓬勃开展、竞技性项目水平不断提高；强化卫生监督，无食物中毒等恶性事件发生；学生体质健康资料及卫生工作档案健全。（2）、常规工作：

①体育工作要抓好常规军训和体育课及课外活动的有序开展。固化军训标准动作，强化全校大型活动及操练的人数与质量。保持集体活动体现军事化水准；加强学生社团活动及课外兴趣爱好活动的规范性指导与检查，确保学生身心健康成长。

②开展好一年一次的学生体质健康检查。并以此为契机，推进师生健身活动向纵深发展。

③每学期开展一次大型的文艺汇演和体育比赛。每月一次单项文艺或体育活动。

④加强卫生防疫的检查与整改工作。按双创要求，严防食物中毒及传染病的传播，进一步加强厕所卫生管理，彻底消灭卫生死角；加强学生传染病、流行性疾病的宣传教育及预防工作，督促学生良好卫生习惯的养成；建立健全学校卫生工作制度，将预防检查与防治紧密结合起来，不断完善师生健康档案。

7、关于后勤管理（后勤处负责）

（1）、总体目标：管理严格、规范、有序，财务制度健全和完善，后勤保障及时到位，确保育人环境安全、整洁、规范、健康、优美、向上。（2）、常规工作

①加强校园环境建设。确保各区域整洁有序，达到高水平的卫生标准。

②后勤工作人员要进一步提高服务意识和服务水平。支持和保障教育教学工作正常运转；坚持后勤与前勤的例会联系制度，定期征求意思，不断改进服务态度；加强后勤及维护维修保养人员的技术培训，通过考核、竞赛，提高技术水平和服务质量。③加强房舍、电路及设备的日常检查与维修。坚持日巡视、周检查制度，确保房舍安全及时维修并消除隐患。

④加强与海工商后勤部的联系。确保食堂饭菜可口，经济合算。同时加强对食品卫生安全责任制的监管，强化责任追究，确保食品安全。

⑤完善学校维护维修保养物资的申报、审批、预算、采购、入库、认领、使用流程与保管制度。健全采购监管措施、完备采购登记和留样手续。

⑥落实师生学习和工作环境的美化、净化、亮化规划。创设优美的育人环境。积极筹措资金，落实校园文化建设规划。⑦财务工作要建立月末汇报制度。对学校财务状况加强分析。严格执行预决算，确保资金的合理运用。在满足学校各方面需要的前提下，注意勤俭节约，精打细算，提高财物的使用效益。

8、招生就业工作（招生就业办负责）（1）、总体目标：积极进行市场调研，不断完善实习管理制度，规范实习管理行为；加强就业指导及毕业生推荐工作，推进校企挂钩，形成稳固的实习就业网点，逐步推进学校招生就业订单化。（2）常规工作：

①积极进行招生就业市场行情调查。把握市场动向，为学校专业设臵、教育教学提供建设性意见。

②加强与学生、家长、企业的沟通交流。了解招生就业的新动向、新需求。加强对外联络，推进校企联合，不断拓展就业渠道，建立稳定的实习基地及用人单位，积极推进订单培养。加强就业形势、市场信息、职业规划、文明礼仪、就业自荐的宣传与培训，确保学生招得进来、送得出去。

③加强招生正面宣传，规范招生行为。严禁不切实际的虚假宣传；要用师生情感、校园环境、教学质量吸引学生报名就读，力争2017、18年持续秋季招生突破500人。

二0一七年八月十三日

主题词：2017 —2018学年度工作计划呈报：海南省人力资源与社会保障厅

4.2017-2018年度密封企业技术工作总结篇四

教学教研工作总结

沙日浩来学区中心校教科研办公室

本学期，我学区教科研工作以全面提高教育教学质量为核心，重点加强教育教学常规管理，严格落实国家课程标准、自治区课程方案、奈曼旗中小学教学常规；强化课题引领，项目引领，提升课改质量；以落实学科“课程标准”，统编教材思想和学生发展核心素养为途径，促进教师专业发展；构建师生学习、交流、展示的平台，促进师生共同成长；全面提高学区教学质量，扎扎实实地做好教学各项工作。

现就本学期的工作总结如下：

一、加强教学管理，切实提高教学质量。

1.加强常规教学过程管理的实效性。切实执行“备课、上课、作业批改、辅导、考试”的要求，使常规管理趋于实效。（1）备课方面语文、数学、英语、汉语学科通过开展讲公开课、评课交流等途径，在案例分析中进行备课指导。（2）科学学科安排了两位专任教师、道德与法治安排了一名专任教师。（3）学生作业书写潦草问题得到遏制。主要加强写字课教学要求，特别是写字课由安排了专任教师，孩子们的整体写字水平得到提高。（4）数学学科采取课前口算练习，每周周考的要求，提高了查缺补漏的效率。

2.发挥学科特点组织开展学科课外活动。（1）语文学科：

实施《经典诵读》校本课程，孩子们每天利用早读20分钟积累对应的内容，学期末进行了校长入班督查奖励活动；利用好《古诗词考级手册》，孩子们根据学段要求背诵积累古诗词，学期末组织一二年级进行古诗词考级活动；成立写作课外活动小组，有计划的提高孩子们的习作能力。（2）数学学科开展绘制知识树（思维导图）活动。每单元结束孩子们绘制知识树，（3）英语学科开展了录制5分钟情景剧活动。

3.组织召开“第四届课本剧大赛”和“第一届盖怪字谜大赛”。改编神话故事，孩子们演绎出了经典传统文化。盖怪字谜以原文化馆馆长白巴力吉老师的本土化字谜为内容，使孩子们了解汉字的结构美、体会汉字的精妙。

4.开展丰富多彩的音体美课外活动，提升了学校办学魅力。音乐：聘请校外四胡教师，组建了四胡课外活动小组；成立了马头琴课外活动小组；学校合唱团练习传唱了《新学堂歌》；六年级编排演绎了大型歌舞剧“阿阑豁阿五箭教子”。体育学科开展组织开展了“校长杯”足球赛、拔河比赛、跳绳比赛等以赛促练的各项体育活动；美术学科组建剪纸和版画课外活动小组，8名学生的版画作品入围全旗首届中小学生版画展览。

二、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。1.以“教改大课堂”为抓手，进行验模活动。

语文学科开展讲读课验模活动，由李明慧老师承担讲读课两课时教学任务，在全校范围讲公开课验证了模式。汉语学科：我校承办了全旗汉语学科教科研活动，在活动中蒙古族实验小学白图雅老师执教了《柳树醒了》两课时教学内容，金斯琴老师执教了《抢凳子——游戏习作指导课》，金常胜以《汉语怎么教，教什么》为题进行了专题讲座。在全旗范围内验证了“同步拓展阅读”的课堂教学模式。另外金常胜承担通辽市教研室送课下乡任务，到库伦旗以 “汉语怎么教，教什么”专题讲座。金常胜和金斯琴老师受邀到固日班花学区，金斯琴老师执教了《群鸟学艺》讲读课、金常胜老师执教了《我们这双手》自读课，并以“例谈汉语同步拓展阅读与练笔”为题进行了专题讲座。通过以上三次活动验证了讲读课教学模式：第一课时“单元导入、口述目标；初读课文、识记字词；写字指导、评价展评；读通课文、整体感知；拓展阅读、课堂小结；第二课时“激趣导入、口述目标；巩固字词、理清脉络；品读课文、语言积累；仿说仿写、语言训练；总结方法单元回归”。自读课教学模式：“单元导入、明确目标；自读课文、整体感知；自主达标、交流评价；阅读1+

2、语言积累；课堂小结、单元回归”。英语学科：邀请义隆永王永副校长、丁柏松主任、王小华老师作课并进行了专题讲座。我校吕慧美老师验证词汇课课堂教学模式，即“热身复习、激情导读；呈现新知、读写单词；趣味操练、情境运用；达标测试、拓展提高；课堂小结，布置作业”，并得到义隆永学区中心校的领导老师的指点。

2.按照“中华优秀传统文化与语文教学资源研究”课题的实施方案，开发校本课程。本学期重新编辑了校本课程《经典诵读》，并利用每天20分钟早读时间进行积累；组织一年级和二年级进行古诗词考级活动；开发大型蒙汉学生同台表演的情景剧《阿阑豁阿五箭教子》；传唱谷建芬老师《新学堂歌》；举办本土化字谜大赛《盖怪字谜》；组建“四胡”“马头琴”“书法”课外活动小组。

开展“纪念成吉思汗诞辰856周年”系列活动，增强了文化自信和民族自豪感，对传承和发展民族传统文化起到了积极推动作用，对校园文化建设起到了助推作用。

申报“弘扬传统文化，奠基七彩人生”通辽市校园文化建设与特色办学项目。

金常胜老师撰写的“七彩阅读之《亲爱的马头琴》”学科整合文章发表在《教育艺术》杂志第三期；祝锴山撰写的《将心比心》发表在《内蒙古教育》杂志第三期；金常胜老师撰写的《怎样落实同步拓展阅读和练笔》发表在《内蒙古教育》第六期；王艺博同学的《我的暑假生活》发表在《语文导报》第二十期第七版。这些成果都源于参与课题研究。3.作为“数学大问题驱动学习”课题实验校，我校积极组织学习和教研活动，在课堂教学中以大问题为导向，进行实践研究。

4.加强村小教学管理，召开了村小管理现场会，由三家子

小学承办。教研活动：由中心校孙菲菲老师执教了一节绘本推荐课《小弟弟要来了》、由宋素学老师执教了一节数学课《找规律》。特色办学展示：三家子小学展示学校的特色项目“呼啦圈”“古诗韵律操”和学前班节目“感恩的心”手语操；其它村小的特色项目用视频向大家进行了展示；“大声读•品书香•伴成长”读书活动启动仪式暨捐赠图书活动。活动起到了以点带面推进整个村小各项工作的开展。5.蒙授学科落实两个项目，即数学学科的 “三步”教学模式，语文教学落实“闯四关”教学模式。

6.中心幼儿园开展了：防震演练、幼儿自理能力系列活动、等活动培养了孩子们的习惯养成教育，并组织开展了庆“六·一”文艺汇演和教师演讲比赛，搭建了师生展示平台。

三、抓好队伍建设，提高教师业务能力。

1.加强教师队伍建设，积极参加各级各类培训。金常胜赴山东曲阜参加“国学四进”活动暨“孔子学堂”研学活动、李强、金常胜、吴哈森参加奈曼旗教师进修校组织的“全旗中小学幼儿园教学管理干部培训班”、金常胜、祝锴山参加奈曼旗“落地式家长学校暨家庭教育高级研修班”学习。孟凡晶赴山东济南参加国培计划“内蒙古自治区义务教育阶段青年学科骨干教师区外研修”培训、孙菲菲和高山老师赴通辽参加“大阅读行动推进实验研究”培训、李校长带领数学课题实验教师参加“大问题驱动学习”课题阶段性总结

会、高洁参加通辽市教育教学研究院第十三次教改大课堂培训、索明婧老师赴赤峰参加全国中小学班主任培训、幼儿园教师参加幼儿园教师双向视频培训、马萨仁其木格老师赴通辽参加全市蒙古语授课中小学“四项课题”第三次培训。刘金花老师赴通辽参加通辽市教育教学研究院蒙语授课中小学“四项课题”培训。

2.组织开展参加旗级教学能手评选活动，起到以赛促教。3.启动了“大声读•品书香•伴成长”师生读书活动，构建“教师、学生、家长”三位一体的读书模式，营造了书香校园，书香家庭的美好读书环境。

4.开展教师读书沙龙活动，促进教师自身素养的提高，营造书香校园。语文教师的“关于语文阅读教学的感悟——李希贵”读书沙龙和汉授教师的《论语“学而篇”》读书沙龙活动。

四、存在问题及思路

1.科学课实验开课率不足，教师了解实验器材，提高实验课的开课率。

2.充分发挥体验式教学，充分利用少年宫项目的设备。3.加强道德与法治（品德与社会）课程的实践性特点，让孩子们的实践中修身立德。

4.语文学科促进孩子们的主题阅读和整本书阅读。下学期课堂教学推进主题阅读模式，即“1+1”拓展阅读和“1+x”

拓展阅读，征订温儒敏主编的《语文素养读本》来推进主题阅读。开展“1+4”整本书月读计划，学期内至少读四本整本书。

5.数学学科邀请教研室领导，在“大问题驱动学习”课题研究方面取得进展。

6.开发体育校本课程即“搏克”“哈日靶”，并落实在体育教学中，为秋季校园那达慕大会做准备。

7.对师生基本功抓的不够。可以用学生作业展、试卷展、听写大赛、诗词大赛等形式促进学生规范书写和说普通话。教师粉笔字方面，可以每周一次小黑板粉笔字展。8.形成例会制度。校委会例会、村小负责人和学科组长例会、任课教师例会等未形成制度。

9.“教改大课堂”教研制度还需重新执行，按照周次安排每位教师进行讲课、说课、研课活动。