上班族如何合理分配时间学习英语

2025-02-26

上班族如何合理分配时间学习英语（精选11篇）

1.上班族如何合理分配时间学习英语篇一

如何合理分配英语四级考试各个题型所用的时间(六级考试同样道理

想要顺利通过英语四六级考试，平时积累是一方面，考试技巧在很大程度上也起着关键性因素。只有将平时掌握的知识合理而且巧妙的运用到考试中，才能达到事半功倍的效果。

其实这点相对来说是最重要的，因为你现在在考先很难再提高基本实力了，考试策略非常非常重要，大家首先要知道，四级考试8点45分左右可以入场，9点钟之后考生就不能再入场了，9点10分考试是正式开始，开始写作部分。

写作部分一定要用黑色铅字笔答题，你用其他颜色的笔有可能万一扫描不出来，因为现在全是网上阅卷，可能会影响你的得分。写作部分是30分钟，这部分你是无法进行时间上和其他题型的调整，不过30分钟不能全写，六级写150字就够了，四级写120字就够了，大概写25分钟左右，尽量把你写的作文花个四、五分钟时间再检查一次。如果再检查一遍的话这样对得分有很重要的影响。

写完作文之后从9点40分开始做快速阅读，这部分是15分钟，也就是9点55分结束，这个基本上也没有办法和后面的试题做策略上的调整，不做快速阅读的时候一定不能把全文都看了，一定要根据后面的10个题目中的重点信息迅速定位原文，如果看不懂的地方就不要看了。这部分作文之后9点55分就收答题卡1了，这上面有作文和快速阅读。

然后10点钟听力考试就开始了，从听力考试开始大家注意策略上就比较重要了，因为我刚才也提到听力考试大概是35分钟时间左右，每次考试可能有

一、两分钟的调整，前面三部分短对话、长对话和文章都是选择题，这一部分而且只放一遍，肯定要听一下，这个也不能调整顺序。但是到第四部分对大部分人来说很难得到分数，也就是最后一部分相当于10%的听写部分，这部分我建议大家稍微听一下，听一遍，或者一遍半，就是你把前面7到8个单词尽量写一下，这个单词听两遍，这个单词听完之后后面的句子其实对大部分人来说，虽然说它占6分左右，但是很难得到分数。所以说还不如把这部分时间至少省5到7、8分钟以上，把这部分省下的时间放在后面的阅读理解部分，这部分很重要。

大概从10点半左右开始，也就是说听力如果省一部分时间出来的话，从10点半开始做15选10，然后是完型填空，然后是翻译，15选10做5到10分钟，不要作为重点，因为它只有5分，相当于5分，而且它比较难，你花大量时间也不一定能做对，这个时间自己可以算一下，最多不能超过10分钟。完型填空做10分钟时间左右，不要超过10分钟。再其次是做翻译题型，翻译题型占5%，算在写作部分，这5道题目但是不要求你写全句，只要求写半句，这5道题花的时间也最多不能超过5分钟，合理的时间是在3到5分钟之内，翻译题型耽搁太多时间，迅速在3到5分钟左右做完，然后把这三个题型，15选10，完型填空，然后是翻译，迅速把它做完，把最后时间全部放在两篇的阅读理解部分，这部分占20%，非常重要。

为什么推荐这样安排呢？因为很多考生在能够把时间确定下来，也不一定非要按照我说的顺序，但是很多考生在考前没有把时间，大概我什么时候开始做什么，没有合理的安排，导致在考场上做题比较临时性，比如这个阅读理解

难了，我就稍微多做一会儿，多做个5分钟或者10分钟，结果导致后面的完型填空或者是翻译根本没时间做，所以说你还不如把它们先做好，否则你在做阅读的时候，阅读简单了可能稍微快一点，但是阅读难一点你也不知道要多花多少时间，导致在做阅读的时候想我后面还有完型填空，还有翻译没有做，反过来又会影响阅读理解的解题，所以大家一定要在考前把具体花时间安排一下，因为考试从10点钟开始是做听力，10点半左右可以任意调整题型，做题顺序，11点20左右结束考试。在这部分时间内可以自己适当调整一下，适当的放弃，因为只有考虑才有可能通过，否则的话比如说你把听写听三遍，花七、八个分钟，然后再检查检查，一共花10分钟左右，结果还是得个

一、两分，还不如这

一、两分不要了，把它放到阅读理解部分，这样子往往对考试整个能不能通过比较重要!

2.领导干部如何合理分配时间和精力篇二

传统观点认为，时间就是金钱。当代观点认为，时间比金钱还重要。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。鲁迅先生讲过：“时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”时间是单行道，过去了就回不来了。时间是既定的稀缺资源。上帝给每一个人的时间都是公平的，不多不少，完全均等。一天24个小时，一个小时60分钟，一分钟60秒。既不能增加，也不会减少。人的一生按80年计算寿命，其生命长度为2.92万天或70万个小时或4200万分钟或25亿秒。如何充分利用好有限的时间资源去创造尽量多的社会价值？这是每一个社会人特别是领导干部需要深入思考和认真解决的重大课题。比尔·盖茨先生曾经讲过，如果弯腰捡地上钱的时间能创造出更大的价值，我是不会弯腰去捡地上钱的。教育家认为，时间就是知识。医学家认为，时间就是生命。企业家认为，时间就是财富。军事家认为，时间就是胜利。科学家认为，时间就是创造。笔者认为，浪费自己的时间是自杀，浪费别人的时间是谋害，浪费集体的时间是往井里投毒。任何一个领导干部时间和精力都是既定的、有限的。既定的时间和有限的精力无法穷尽天下事，必须学会科学管理时间和高效利用时间，必须学会把主要时间和主要精力用在主要事情上，必须学会根据工作事项合理配置时间，必须学会充分发挥时间的效用，必须学会在生命长度既定的前提下努力去拓宽生命的宽度，只有这样才能确保领导工作卓有成效。管理学大师彼得·德鲁克先生在他的经典著作《卓有成效的管理者》一书中把“掌握自己的时间”列为第二章，并从“时间对管理者的压力、如何诊断自己的时间、消除浪费时间的活动、统一安排可以统一支配的时间”四节对时间管理进行了详尽的阐述，值得领导干部研读。本文拟就领导干部时间和精力分配方面存在的问题及成因做个简要分析，进而提出如何合理分配时间和精力的相关建议，以期引发更多更深入的探讨。

二、领导干部时间和精力分配失衡扫描及成因分析

笔者研究发现，目前，一些领导干部在时间和精力分配上存在着两个倾向的问题。第一个问题是：有的领导干部工作不分轻重缓急，在时间和精力配置上平分秋色，均等安排，工作重心不突出，眉毛胡子一把抓，大事小事全过问，面面俱到，平铺直叙，事必躬亲，事无巨细，事事亲力亲为，其结果是业绩平平、碌碌无为、工作难以出彩。第二个问题是：有的领导干部虽然能够突出工作重点，但是不能兼顾一般，抓了点丢了面，抓住了局部丢掉了整体。常常表现为，在一个时期，时间和精力全部集中在上级部署和关注的工作事项上，但是忽略了组织发展中大量的基础性和常规性工作事项，严重影响了组织的整体建设和可持续发展。领导干部时间和精力分配失衡的成因，概括地讲属于领导方法欠缺和领导艺术不高，不能科学合理地分配自己的时间和精力。具体地讲原因有三：一是角色定位不准确，做了很多不该做的事情，分散了时间和精力；二是工作分类不到位，不懂得轻重缓急，不知道取舍；三是统筹兼顾不娴熟，顾此失彼，不善于整体谋划、系统推进和协调发展。

三、领导干部科学合理分配时间和精力的相关建议

在以上研究分析的基础上，笔者就领导干部如何科学合理地分配时间和精力，从方法论的角度提出三条建设性建议，供大家研究参考。

建议一：角色定位法。对于领导干部来说，角色定位至关重要。一个领导干部，会不会当？当得怎么样？受不受欢迎？能不能卓有成效地实施领导？其先决条件是必须切实解决好角色定位问题。所谓角色定位也叫职位认知，通俗地讲就是三句话：第一，我是谁？第二，我应该做什么？第三，我将如何去做？毛泽东同志曾经教导我们，领导干部的主要责任就是两件事，一是出主意，二是用干部。彼得·德鲁克先生也曾经精辟地说过类似的话，他说，管理者一要做对事，二要用对人。领袖和大师的观点如此高度契合，这就给各级领导干部准确进行自我定位提供了理论指导。成功的企业家们对这个问题都有深刻的体验。联想集团创始人柳传志先生说过，企业领导人一要定战略，二要建班子，三要带队伍。万通集团创始人冯仑先生说过，企业领导人一要看别人看不见的地方，二要算别人算不清的账，三要做别人做不了的事。海尔集团创始人张瑞敏先生说过，办企业就是办人。做自己喜欢做的事情成才的几率高。做自己应该做的事情是领导艺术的真谛所在。

建议二：要事优先法。领导干部公务繁忙、日理万机，现代管理千头万绪、错综复杂。面对繁重的改革与发展任务，作为领导干部必须学会工作分类，必须学会要事优先，必须学会抓主要矛盾和矛盾的主要方面。早在1937年8月，毛泽东同志在《矛盾论》一文中就曾指出：“任何过程如果有多数矛盾存在的话，其中必定有一种是主要的，起着领导的、决定的作用，其他则处于次要和服从的地位。因此，研究任何过程，如果是存在着两个以上矛盾的复杂过程的话，就要用全力找出它的主要矛盾。抓住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。”坚持要事优先，就是要把手头的全部工作按照重要程度排排队分三类，最重要的事情列为A类，相对重要的事情列为B类，无关紧要的事情统统列为C类。分类之后，集中主要时间和精力全力破解A类的事情，因为A类的事情都是关乎全局、关乎整体、关乎长远的，而且别人无法替代，必须领导干部亲力亲为。A类的事情解决好了，就能起到牵一发而动全身的功效。A类的事情解决完了，如果还有时间和精力，转向B类。原则上讲，列为C类的事情统统放下。因为，领导干部的时间和精力无法顾及，一定要学会取舍。眉毛胡子一把抓，鱼和熊掌同时兼得，几率是很低的。现代领导干部重要的不是拥有，重要的是放弃。我们已经拥有了很多很多，我们背负的包袱已经很重很重，必须学会放弃、懂得选择。抓住大的放弃小的，抓住西瓜丢掉芝麻，抓住重要的忽略次要的，这就是领导艺术和管理智慧。平推永远平庸，选择造就卓越。战略就是一种高智慧的选择。一个优秀的领导者，一个成功的领导者，一个卓越领导者，总是能够把自己的时间和精力聚焦在那些“重要不紧急”的事情上。李嘉诚先生说过，一个国家，皇帝忙，表明将相无用。一个军队，将军忙，表明凝聚力不够。一个家庭，支柱忙，表明即将出问题。一个单位，领导忙，表明可用的人不多。历史上所有伟大的人物，政党以及如今伟大的商业领袖，有谁在整天忙着做事的？他们每天干的最多的就是七件事：一是组织人脉；二是学习成长；三是把握方向；四是分析市场；五是战略布局；六是总结经验；七是制定打法。一个伟大的领袖，如果整天忙着做事，就失去了领袖的价值和意义。我以为，领导干部应该把主要时间和精力聚焦在五件事情上：一是战略的制定与实施，战略引领是当今世界各国普遍推崇的重要发展理念，制定并实施高智慧含量的战略规划，对于引领组织的可持续发展具有深远意义。二是文化建设，文化是软实力，文化是一个民族、一个组织、一个干部综合实力的集中体现。文化和知识不能画等号，知识具有门类性，文化具有综合性。习近平总书记在2016年“七一”讲话中对增强文化自信作出了重要论述。三是组织建设，即机构设置、岗位规范、职能配置等，这些方面科学性如何，直接影响到组织的整体效能。四是制度建设，即建立和完善各项管理规章，人管人累死人，制度管人很轻松。万达集团创始人王健林说过，用制度打造超强执行力。五是人才培育、引进、使用和激励，古往今来，无数事实告诉我们，成也萧何败也萧何，兴也在人衰也在人。近年来，习近平总书记多次号召，聚天下英才而用之。彼得·德鲁克先生在《卓有成效的管理者》一书中把“要事优先”列为第5章，并且提出了工作排序的四项原则：一是重将来而不是重过去；二是重视机会，不能只看到困难；三是选择自己的方向，而不盲从；四是目标要高，要有新意，不能只求安全和方便。大师的观点寓意深邃。依据工作事项的轻重缓急，领导干部处理事务的先后次序应该是：首先要着力解决那些既重要又紧急的事情，其次要用更多的时间和精力去做那些重要但不紧急的事情，第三要用少量时间和精力去做那些紧急但不重要的事情，第四基本上不做既不重要又不紧急的事情。尤其是一把手，必须抓大放小，一把手的门前不能车水马龙、门庭若市，一把手的工作不能一竿子插到底，要注意发挥各级各层的积极性。越级指挥是管理上的一大忌讳。

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建议三：统筹兼顾法。统筹兼顾，是毛泽东同志一贯倡导的领导方法。1943年6月1日，毛泽东同志在《关于领导方法的若干问题》一文中指出：“领导人员依照每一地区的历史条件和环境条件，统筹全局，正确地决定每一时期的工作重心和工作秩序，并把这种决定坚持地贯彻下去，务必得到一定的结果，这是一种领导艺术。” 1949年3月13日，毛泽东同志在中国共产党第七届中央委员会第二次会议上的讲话，从十二个方面对党委会的工作方法进行了完整、科学、系统的论述。其中第五个问题讲到要学会“弹钢琴”。毛泽东说：“‘弹钢琴’十个指头都要动作，不能有的动，有的不动。但是，十个指头同时都按下去，那也不成调子。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要互相配合。党委要抓紧中心工作，又要围绕中心工作而同时开展其他方面的工作。”毛泽东还说：“钢琴有人弹得好，有人弹得不好，这两种人弹出来的调子差别很大。党委的同志务必学会‘弹钢琴’。” 毛泽东同志提出的“弹钢琴”工作方法，是一种重要的领导方法，它给我们的启示是：既突出主调，又伴以和弦，以主调带动和弦，又以和弦推动主调，最终演奏出生动悦耳的乐曲。按照这种方法，我们做具体工作，要在分清轻重缓急的前提下，抓重点工作、紧急工作、事关全局的工作，同时还要兼顾一般工作的进展情况，既全面推进，又重点突破。这种“弹钢琴”的工作方法强调的就是矛盾的观点，是两点论与重点论的统一。学会和掌握“弹钢琴”的工作方法，对于提高领导水平和领导效能，具有十分重要的意义。统筹兼顾，是落实科学发展观的根本要求。2003年，时任中共中央总书记胡锦涛同志在中央经济工作会议上曾全面论述过正确的政绩观，提出六个“既要又要”，一是既要看经济建设成果，又要看社会进步；二是既要看城市变化，又要看农村变化；三是既要看硬环境的加强，又要看软环境的改善；四是既要看当前的发展，又要看发展的可持续性；五是既要看经济增长的总量，又要看人民群众得到的实惠；六是既要看经济社会发展的成果，又要看党的建设的成效。六个“既要又要”，核心要义是强调辩证统一和协调发展。统筹兼顾，是习近平总书记系列讲话中的重要思想之一。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央，站在战略和全局的高度，在推进经济社会“五位一体”发展的进程中，又逐步形成了“四个全面”的战略布局，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，并把“四个全面”作为指导当前和今后一个时期党和国家各项工作根本要求。在经济新常态的背景下，如何贯彻落实“四个全面”的战略布局，全面建成小康社会如何进入新常态？全面深化改革如何进入新常态？全面依法治国如何进入新常态？全面从严治党如何进入新常态？每一个领导干部对这些重大问题都必须用辩证思维的方法认真思考并作出自己的回答。

（作者系中国人才研究会副会长、研究员，广西人力资源和社会保障客座研究员）

3.如何分配雅思阅读时间更合理篇三

一. 雅思阅读考试时间总览

雅思阅读考试一共有3篇阅读包含40道题目，答题时间为1个小时。从总体上来看，雅思阅读每篇的答题时间为20分钟，但是这20分钟还包括了誊写答案的时间和检查答案的时间，如果每篇文章大家留出3-5分钟的誊写答案和检查时间，那么每篇阅读文章的做题时间也就只剩下15-18分钟，每道阅读题的做题时间仅有1分钟多一点。从时间角度来看，雅思阅读速度提升非常重要，必须要保证自己能在15-20分钟完成一篇雅思阅读。接下来，我们一起来看看雅思阅读考试中时间如何分配。

二. 雅思阅读时间分配攻略

1. 每篇20分钟分配法

先来说一个通用的时间分配方法，每篇均分20分钟。这是很多人都在用的雅思阅读时间分配方法，要求自己必须在20分钟内完成一篇阅读，按照顺序做题，每道题的做题时间不能超过一分半，如果没能及时完成就将剩余的题目全部蒙上去，然后继续做下一篇阅读。这样时间分配法优点在于平均，每篇阅读都有固定的时间去完成。但是也有缺点，每道题时间分配不合理，有的非常简单的题目可能会因为没有时间做而蒙错。

2. 根据文章和题型难易度分配时间

接下来我们来说另外一种雅思阅读时间分配犯法，先易后难法。在大家开始做题之前，先总览所有的阅读文章，然后先做最简单的阅读文章，留出更多地时间去做难度较大的文章。在做每一篇阅读文章的时候也要先总览题目，然后先做简单的题目，再去做难度比较大的题目。在雅思阅读考试中，这种时间分配方式是比较合理的，因为这样可以保证自己不会漏掉会做的题，也能给较难题目留出较多做题时间。

三.平时多做练习

了解了雅思阅读时间分配后，大家在平时做限时练习或者做模考的时候可以尝试先易后难的时间分配方式，养成这样的做题习惯。开始练习时先花3分钟总览全部阅读文章，按照难易度排序，简单的文章建议在15分钟内完成，中等难的文章花费15-20分钟，最难的文章可以花费超过20分钟去做。每篇文章的题目用时也要分配好，简单题目30秒，稍微难一些的题目1分钟到1分30秒。

雅思考试中阅读四选一题型难点解析

雅思阅读考试的各种题型中，四选一题型是一类正确率较低的题型，这种题型十分耗时，并且考查的形式也多种多样。很多学生反映做完这类题目后的整体感觉是：自己无法说出哪些题目是肯定正确的，甚至每一个题目都模棱两可，选的时候十分犹豫，这样就导致了正确率偏低的问题。针对这些问题，专家把雅思阅读四选一题型划分成了三类，在本文中将分别介绍这三类题目各自的做题技巧，以及在把握做题的度上需要注意些什么。

一、判断作者的观点或意图

我们经常能遇到选择题中有这样的问法：What is the writer’s main point about…? 或者The writer suggests…to illustrate… 还有What does the writer say about…? 我们把这些问法归类为判断作者观点或意图的题目。那么，在解决这类题目时，需要注意些什么呢?

首先，我们要明确，阅读文章是说明文，由于文体的限制，作者不会明确地表达自己主观的想法，因为这类文章不具有引导性，作者不会把自己的观点强加给读者，因此，我们只能在作者的用词、句式等细节上来判断其意图。例如：

What does the writer say about America’s waste problem?

A It will increase in line with population growth.

B It is not as important as we have been led to believe.

C It has been reduced through public awareness of the issues.

D It is only significant in certain areas of the country.

原文：People worry that the endless rise in the amount of stuff everyone throws away will cause the world to run out of places to dispose of waste. Yet, even if America’s trash output continues to rise as it has done in the past, and even if the American population doubles by 2100, all the rubbish America produces through the entire 21st century will still take up only one-1th of the area of the entire United States. 在这段文字中，作者用了转折连接词、表示程度的副词来表达“数据的微乎其微、可以忽略”这样的含义。因此，作者偏重于数据很小、问题不严重这样的观点。因此选择B项。

其次，还有一类较为简单些的表示作者意图的题目，就是问作者提及一个例子、数据或事实的目的是为了说明什么。这种题目我们只要根据文章的逻辑顺序来判断就可以了。通常，在列举出一个观点或提出一个问题后，作者会按照逻辑顺序来举例或数据来支持前面所提出的观点。如果选择题中问作者提一个例子为了表达什么，我们只需要到紧挨着例子的前面寻找答案就可以轻松找到例子的依据或目的了。

二、掌握文中的细节

文章中的细节部分的考查是四选一题目的又一个难点。这类题目包括的范围较广，无法将它们细分为各种类型，这类题的集中难点就是同义转换。专家建议考生在对待这类题目时，要尽量找到定位词或按题目顺序锁定答案的位置，再将锁定位置的句义与选项进行同义转换，就能选出答案。文中涉及的细节通常比较容易看出来，无需推断，只要按客观的描述来对号入座就可以了。

例如：Lozanov claims that teachers should train students to

A memorise details of the curriculum

B develop their own sets of indirect instructions

C think about something other than the curriculum content.

D avoid overloading the capacity of the brain.

原文：Lozanov therefore made indirect instruction (suggestion) central to his teaching system. In suggestopedia, as he called his method, consciousness is shifted away from the curriculum to focus on something peripheral. 题目中的定位词为teachers，再根据顺序，我们定位到原文，将原文中的句义与选项逐个进行同义转换，我们可以确定答案为C选项。

三、选择原文的题目

四选一当中有一类常考的题型，就是给原文选择一个合适的题目。这类题无非就是summary题型的变形，这类题目通常是不难做的。但是很多同学也在这类题上出错，原因就在于大家不清楚应该将选项中的哪些词汇做依据来选择。多数出错的同学都是将选项中的一个大写、名称等词与原文正好相同为依据，而忽略了选项间的区别。这种题的选项其实看起来是很相似的，也正因为此，我们不能只凭一个词就去选择。选项间往往存在范围上的差别、程度上的差别等，专家建议考生们需要做的是：先在选项中找到文章一直提及的高频词汇或同义词汇，再看看选项间的范围，看哪些选项是原文涉及了一小部分的细节、哪个选项是概括了原文大部分的内容，我们要的答案是后者。

例如：What is the best title for this passage?

A The rise of the cinema star

B Cinema and novels compared

C The domination of Hollywood

D The power of the big screen

这个题中，cinema star/novel在原文都有提及，但是我们不能以它们为依据，因为它们并不是文章中高频出现的词汇，只是在一小段内容中涉及。因此，我们要看另外两个选项：C选项在文中没有出现，完全无法代表原文的意思。因此，只有D项是正确的。文中大量介绍了电影的发展、电影的魅力和对人们生活的冲击，选项中的big screen就是文中一直提及的cinema的同义词汇，而power正好概括了全文的意思。

综上所述，我们在做四选一题目的时候，要看题目是属于以上提到的哪一类，针对不同类别的题，我们的应对方式也有所差异。

雅思考试中阅读四选一题型难点解析

在上篇文章中，我们把四选一题目按照考查内容进行了分类，明确了有些题目是考作者的用词来推敲其意图，有些题目是考同义转换，而有些题目则是按照高频词汇和概括性词汇来选择。那么，这类题型的选项又有什么难点呢?专家分析认为，四选一题型选项的难点主要存在于干扰项上，所谓的干扰项就是看起来跟真正答案很相似，用来迷惑考生的判断力的选项。我们按照干扰项的迷惑性由强到弱，分为重要干扰项、错误干扰项和未提及干扰项。

一、多选题目的重要干扰项

重要干扰项就是指，这种选项虽然不是正确答案，却与原文不冲突(或者很难判断是否与原文冲突)，它们与正确答案看起来比较相似，只不过不如正确答案更准确、更完整或更严谨。我们看下面的例子：

In Tarkovsky’s opinion, the attraction of the cinema is that it

A aims to impress its audience.

B tells stories better than books.

C illustrates the passing of time.

D describes familiar events.

我们可以定位到原文的C段和D段，C段提到：The frightened audience could not accept that they were watching a mere picture. Pictures were still, only reality moved; this must, therefore, be reality. In their confusion, they feared that a real train was about to crush them. 这一段文字表达了观众当时的反应，观众们很难接受自己看到的是图画而不是事实。D段提到：The key to that magic was the way in which cinema created a dynamic image of the real flow of events. A still picture could only imply the existence of time, while time in a novel passed at the whim of the reader. But in cinema, the real, objective flow of time was captured. 这段文字描述了电影创造了事件随时间的发展演变，并且用picture和novel进行类比，强调电影的魔力是让人清楚地看到事情流畅地随时间演变。

根据这两段文字所表达的意思，很多学生会选择A或B选项，因为原文提及了观众、小说(书)的内容。A和B两个选项与原文所讲的内容并不是矛盾或完全不符合的。因此，这两个选项就干扰了我们正确的选择。当我们把这两段文字仔细推敲之后，发现描述观众的反应和对比书和电影的区别，都是为了表达电影的魔力在于表达事件随时间的发展这一主题含义。C项的含义比AB要更准确，因此答案选择C项。

二、多选题目的错误干扰项

相比之下，多选题目的错误干扰项就较容易识别出来了。我们可以看到，有些题目中，某个选项与原文是直接矛盾的，那么肯定不会选择它为正确的答案。比如：

A recent survey found that in British secondary schools,

A there was more bullying than had previously been the case.

B there was less bullying than in primary schools.

C cases of persistent bullying were very common.

D indirect forms of bullying were particularly difficult to deal with.

我们看到原文，其中有一句话是：There was less bullying in secondary schools, with about one in twenty-five suffering persistent bullying. 通过这句话，我们可以明显地判断出，C项的含义与原文是矛盾的。very common和one in twenty-five的比例是明显不符的。因此，C选项就是一个错误的干扰项，我们可以确定地排除答案是C项的可能性。

三、多选题目的未提及干扰项

有的干扰项在原文中并不存在，或者说根据原文无法判断这个选项是否正确，这种就是原文未提及的干扰项。此类干扰项难度也不大，但是却是考查四选一时最常出现的、数量最多的干扰项。这种题的考查形式类似于T/F/NG判断题中，NOT GIVEN的考查点。也就是说，选项提到的所谓的“事实”、“实验结果”、“某人的观点”等内容是原文没有涉及的或是我们无法根据原文提及的点来清楚判断的。这种选项当然不是正确答案，像我们上文提到的第一个例子中的D选项和第二个例子中的A/D选项，都是典型的未提及的干扰项。这种选项虽然干扰性很弱，容易被大家排除，但是，也是耗费我们做题时间的地方。我们需要逐个对比原文，判断每个选项是否是我们需要的、符合题干的选项，这里面就夹杂了未提及干扰项。若是某个选项涉及的内容没有被我们找到，而我们误判这个选项为未提及干扰项，也会导致错误。因此专家提醒考生们在将选项与原文对比的过程必须要谨慎，如果由于忽略了原文的线索，将正确答案误判为未提及干扰项，那么未提及干扰项反而成了最难的考点。

总之，我们在做题时，要逐一将选择题的选项与原文进行对照，排除掉与原文相矛盾的选项和原文未提及的选项，找出正确的答案，这样才能够提升四选一题型的正确率。按照通常的考题干扰项比率，在四个选项中，除去正确答案，剩余的三个选项是错误干扰项和未提及干扰项的比率为1:2，因此，大家在做题时，在找到正确答案之前，任何一个选项都不能忽略，必须有明确的依据和肯定的判断才可以得到较高的正确率。

两类最常见的雅思阅读信号词

雅思阅读信号词有很多种类，他们可以帮助考生们更好更快地找到答案，那么如何才能快速地发现雅思阅读信号词呢?下面考试吧为大家介绍两类最常见的雅思阅读信号词，供大家参考借鉴。

首先，最常见的，也是大家最容易掌握的雅思阅读信号词是在很多题目当中会出现人名、地名、数字、年份和大写字母缩写这五类特殊词。

这些词的特点是，在满眼尽是小写字母的一篇文章里面，特别醒目，几乎可以在短短10秒钟之内做一个精确定位。这样，就在最短时间之内把全文800-1000字的内容压缩到了几句话的有效内容当中，自然提速不少。当然，这类信号词在雅思阅读题目中出现的几率很小，所以重点需要探讨的还是在没有特殊名词的情况下，应该怎么样定位信号词。

普通信号词当题目中没有特殊信号词的情况下，我们要思考的就是如何在这道题目中貌似无奇的词语挑选中最能帮助我们快速找到答案的词语。

所以普通信号词，应当具备以下这些特征：

首先，必须具有代表性。

所谓代表性，就是说这个词要能体现这句话的主要意思。比如剑六p18澳大利亚体育成就第12题：

What is produced to help an athlete plan their performance in an event?

在这句话当中，显然最能体现这句话主要意思的就是plan performance这样一个短语，所以我们可以使用它回到文中定位。因为所选词语必须代表文章大意，所以通常来说选择的词语都是名词或者动宾短语。

其次，应当是出现频率不高的词。

信号词定位的最大优势就是可以缩小阅读范围，如果我们定位了一个在文章中处处可能出现的词语，那就失去了定位的意义。

可是怎么样才能知道我们定位的词语出现频率高低呢?其实很简单，只要在开始做题之前简单浏览一下标题。标题里面会透露出这篇文章的大意，例如剑四 How much higher, how much faster这篇文章，一看就知道例如sporting, athlete这类词语就会是高频词，如果定义这类词，可能文章80%以上的内容都要阅读，就起不到任何节省时间的作用了。

再次，当高频次被限定或者修饰之后，可以作为信号词使用，这是第二种情况的例外。

虽然某些词原本可能是高频词，但是当有了一定修饰或者限定成分对于原来的内容进行补充之后，这个词语就会变成一个最合适的信号词。

这就是在寻找雅思阅读信号词的时候需要注意的几个原则和定义方法。当然，在实践中，还有两个问题要注意：其一，并不是所有题目都是和用信号词点对点定位来做的。如 list of headings, 细节信息定位题，都必须掌握文章大意方可以下手，依靠信号词定位是不能做出的;其二，因为在题目中和文章中往往信号词会以同义词形式出现，所以还必须做到掌握快速浏览的技巧和对同义词的相当熟悉，才能考试中百发百中。

4.上班族如何合理分配时间学习英语篇四

秋风已起，落叶飘零。眼看距离今年12月份的四、六级考试还有50天的时间，这时候考生们一定要将备考提上日程了，那些还没有开始复习的同学一定很关心在时间上该如何有效分配，从而赶超过那么些早动手的同学，达到事半功倍的作用。

为此，新东方在线网络课堂四、六级辅导主讲老师赵建昆，就考生们所关心的时间分配问题以及各单项的备考给大家一些建议，希望对大家的备考有所帮助。

一、考前50天，在复习时间上应该如何分配？

赵建昆老师建议：

1、用30天左右的时间做历年真题。

希望大家在整个前30天应该做题，至少把2006年以后，或者是06年12月份以后的试卷都做一遍，做完之后回顾一下有没有错的，分析一下到底哪个模块是自己薄弱的，放到下一步重点突破。

2、用10天左右的时间突破单科的学习

将在做题中总结的自己的薄弱环，要在这10天左右的时间里去逐一突破。

3、最后10天是做考试的准备，安排一至两次模拟考试，感觉一下考试氛围及时间控制。考试前一个星期的时候，好好调整作息的时间，很多高校的学生在早上睡到天长地久，梦到海枯石烂，考试时间在9点，至少8点起床，考场在其他学校要起的更早等等，接下来整个考试延长时间应该是2小时20分钟左右，过程当中应该很难去上厕所的，我们强烈建议各位同学在前一个星期的时候，安排一到两回考试，整个感觉一下现场的时间顺序，过程中千万不要被其他人打扰，最好一气呵成，调整自己的状态，了解一下考试技巧。

二、如何把握阅读中的重点呢？

赵建昆老师建议：阅读对话分开来讲是快速阅读、填空和精选。

快速阅读是技巧性的题目，按照传统方法大家一定会浪费时间，建议大家一定提前看一下题目，七道选择和三道填空，看一些非常重要的核心词汇点，比如数据，比如下滑线，比

如说人名、地名，特别特别生动的东西，包括一些他的后方用中文来进行解释，加括号的一些东西，抓住这样一些特点之后，我们再返过来到我们的快速阅读的文章当中去寻找这样的一个重要的动力点，这是一个非常保险的方式。

到了精细阅读情况有变化，20分钟读两篇文章有难度，准确讲是25分钟左右，很多人在这个地方首先失去时间的控制，提醒大家是什么时间需要做完什么样的题目，否则没有其他时间做其他的题目，在精细部分记住几点，一般来讲首段、第二段、前两段，并且按下心逐句来看，之后看一下题目，返过来再读后方内容，如果时间不够用，建议大家后方的每一段最好以前两句，或者最后一句为主，注意段与段之间的结合和关系，也就是说，我们的快速阅读更多的是词汇的问题，精细阅读上升到主题句和之间的关系的问题。

三、写作部分，在什么时间准备比较好？

赵建昆老师建议：当然是越早越好。写作需要长期积累的工作，建议大家一定要多写，靠压题、背模板，都是一些治标不治本的方式，120字的文章，大家都认为第一句用什么开头，当下什么题使得大家非常关注，引发讨论等等，如果拿这样的套路去写，考官看后不会有什么好感，建议大家在最近几十天内，踏踏实实做这样几件事情：

首先有50天左右的时间，如果真是一个有心人，是否给自己规定一个任务，至少写十篇文章以上，一篇文章复习部分120字，10篇文章1200字，对于正常的大学生来说，正常的论文都不够，10天可以选择真题，教研生活、社会话题等等的方向，写完十篇之后，就会有一些写作的技巧。

同时，这段时间大家正在阅读，建议大家复习完之后，做完一套题目，给你规定一个小任务，从每一篇阅读当中摘录一到两句能看懂，深深觉得这个句子非常好，句型结构非常好，自己就留下来，默写出来，熟悉它，你会发现很有可能在考场的时候，十几个句型就会帮到大家。

第三件事情大家一定要在规定的时间当中完成对于作文这样的一个书写，而且一定不要在计算机上写，现场的时候我们是用铅字笔，时间问题、字数问题都是很大的问题，男同学写字大都不是很美观，接下来会反复出现一些，包括一些奇怪的符号，这些都是丢分的关键，所以建议大家还是要练一下基本的东西，只有练的多，技术才会增强。

四、听力部分，在听录音前提前浏览问题方面，如何在最短的时间内，提高浏览问题的速度和质量？

赵建昆老师表示：这个问题非常重要，所有参加六级考试的同学都会遇到这样问题，对此建议如下：

1、不要期望一下将所有题目都看完，建议先看前几道题

可以用一分钟的时间看我们的小对话，一分钟的时间不能全看小对话，只需要看前三道题就可以了，剩下五道怎么办？别慌，每道题的间隔时间是5秒，接下来的五秒钟看下一道题。有的题目听完了实在不知道，就放弃，否则会影响下一道题。

2、看题时，要注意选项当中的谓语和动词的位置四、六级的听力，六级考能力替换会多一些，四级听力，我们建议大家还是选择听到什么选择什么的方案。另外，大家看题的时候，千万记住两方面，注意选项当中谓语和动词的位置。

5.英语六级作文考场如何分配时间篇五

准备时间(5分钟)

如果没有充分的准备，看完作文题目就直接动手写，会让考生写到最后无话可说。俗话说得好：磨刀不误砍柴工。所以，何不分出一点时间让自己好好的思考改怎么写呢?

在这充足的5分钟内，先审题，看清题目要求，免得写偏题了。然后进行一个提纲和内容的构思，想清楚自己文章的大致结构，是否需要举例说明等等。

撰写时间(20分钟)

在正式写作的时候，也要注意以下几点：

(1)如无把握，宁愿写简单句也不写长难句。

(2)卷面整洁。清晰明了的段落和结构、工整的字迹会给阅卷老师留下深刻的正面印象;如果一不小心写错单词，千万不要涂黑，一笔划掉就好。

检查时间(5分钟)

由于考试时间和条件等诸多因素的限制，考生写作的时候会出现很多问题，于是这就需要在写完后进行一个检查了。主要检查以下三个点：

(1)拼写是否正确。看文章中是否有拼错的单词、多余的符号和写掉的介词等等。

(2)用词和搭配是否正确。

(3)语法是否正确。主要是人称、时态、语态是否正确，有没有出现本应用过去时态却用的是现在时，动词的三人称单复数是否用正确了。

【拓展阅读】

英语六级阅读四大难题解决方案

1、问：六级阅读考试生词较多怎么办?

常常听到课上的同学抱怨六级阅读中生词较多，做阅读题目过程中需要花费大量的时间和精力去猜测文章中出现的生词。词汇量确实是英文阅读的基础，但如果考生能识记大部分6级词汇，文章中出现的所谓的生词是不应该成为我们阅读的拦路虎。况且任何文章段落与段落或句子与句子之间都会有逻辑联系。考生完全可以通过体会句子与句子之间的逻辑关系揣测出生词在文章中的指向范围或大致含义。因为六级考试阅读文章并不要求对“生词”释义的精确掌握――我们的目的是了解文章或句子大意。所以，只要达到这种效果，我们就能掌握文章或句子的大致内容，完全符合考试大纲的要求。

2、文章里的长难句看不懂怎么办?

随着考试难度的增加，长难句也应运而生。相信多数考生通过单词的识记，能做到的是将难句中的每一个词都看懂，但是让他们犯愁的是整个句子却无法把握其含义。就其原因在于不会抓住难句的句子主干。其实学会从复杂的从句套从句语法结构中判断出句子主干，转换成相应的中文语言习惯表达就可以把握句子的主要含义。

3、我需要学会判断文中句子的隐含意思吗?

诚然，六级文章要求考生对原文的信息进行推断。换言之，就是从文章的原话中无法得出最终的结论。因此，多数考生往往会在此时疯狂加入自己的臆想进行主观推测，其实这是源于考生在平时训练六级考试时忽略对文章的推理方法而导致的。任何隐含信息的推出都是基于对原文提供的信息的理解基础上进行相应的整合加工得出的。考生如果不能进行有效的适度的逻辑推理就无法得出隐含信息。

4、六级阅读的考试时间安排是多久呢?

六级阅读共由三部分组成，快速阅读、简答题和仔细阅读。六级快速阅读文章要在15分钟内完成10个问题;2篇仔细阅读和1篇简答题需要在25分钟之内完成。初次听到这个理论时间安排让很多考生惊叹，其实考生如感觉时间不够的原因无外乎三个：

1、不会有目的地针对各类题型进行解答处理;

2、无法快速地定位选项在文章中的定位，从而造成某个文章段落甚至是全文内容的重复阅读;

3、无法快速、准确的从四个备选项中判断出正确选项。

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3.英语六级分数分配

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5.2017英语六级分数分配及比例

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7.新英语六级考试时间分配表

8.206月新英语六级考试时间分配

9.英语六级作文如何拿高分

6.合理分配教学时间篇六

我有机会观摩过一些课,自己也亲历了这些年的课堂,有一点感受很深:如果课堂时间分配不当,整个课极容易上得“虎头蛇尾”。即课前段时间学生兴趣昂然,积极主动,后段时间,学生注意力逐渐散淡,失去课堂凝聚力,教师完不成任务,只得草草结课.这样,很容易让教师误认为是自己后段时间的教学不够精彩,其实不然,恰是前段时间没合理安排。一般来说，对于不同的事物发展情况，都有其最宝贵的时间，我们把这段时间称为“黄金时段”。如电视黄金时段在19:00——21:00，人生长的黄金时段在青少年发育期，记忆的黄金时段在每一天的早晨等等。

那么作为数学的课堂，有没有黄金时段呢？我认为当然有！科学研究认为，5—7岁儿童可以连续集中注意的时间约为15分钟;7—10岁儿童增加到20分钟;10—12岁约为25分钟;12岁以上的约为30分钟。由此可见，我们小学生的连续注意的能力一般只在20分钟左右。按标准，小学每节课的时间为40分钟，那么，我认为，前约20多分钟学生基本可以连续集中注意某个问题，但后面的时间，注意力会逐渐减弱，甚至消失……所以在高年级顶多不超过25分钟,低年级不超

过20分钟的时间里，教师必须转换问题,才能有机会重新吸引学生的注意力。

因而,我认为,在新授课里,教师要注意在普遍生学生连续集中注意力时间里,必须完成主要的教学任务,后面的时间作巩固、拓展训练或小结评价，这样的课堂才是有效的。

前天去观摩了一节六年级的新增内容课《鸡兔同笼》，课前，刘老师亲和的面容，幽默的语言一下子缓和了学生拘紧的气氛，让学生“士气大增”，课堂上学生争先恐后，气氛极其活跃。

笼子里有若干只鸡和兔。从上面数有8个头，从下面数有26蛤脚，鸡和兔各有几只？……

师：“你们能先猜一猜吗?”学生猜……

师:“猜得对不对呢？咱们来验证一下。”师生一起验证。

师：“用猜想的方法，解决这道题好不好？”“有什么好的方法吗？” ……

师:“那咱们来试试用列表法和画图法来解决。”

师：“做完了再试试用算术法和代数法解决。”过了约10来分钟，老师让生详细汇报。

这样一节课的时间过了一大半，学生很难再看出前面的积极与热情，有的开始用手支头，有的学生不能集中注意力听汇报，仍旧拿笔划着自己没做完的，有的目光东游西荡……当老师和学生讨论到本节课的重点时，时间已过了三十多分了。还好，老师的课件准备得很充分，演示直观形象，这才收回了学生的目光和“部分”学生的注意力。但仍没有时间进行巩固、延伸、小结评价等，老师只好无奈结课。我想，如果教师把握好本课的教学目标与重点的关系，将重点放在课堂的“黄金时段”进行讨论，效果一定会大不一样。

高年级是这样，低年级学生更是如此，我从事了好几年的低年级数学教学，发现，如果在15分钟左右教学重点任务还没完成，那这节课简直算是白上了！后面的时间里，学生不管自己学习懂了没，调皮的学生开始骚动，听话的学生也是神形俱离，有少数想坚持的，也被班上的躁动声打乱了思路……在巩固训练中亦是错误百出，效果极差。如果教师把握好课堂的节奏与时间，在学生注意力的“黄金时段”基本完成了新授内容，学生理解了学习内容，接下来就可以转换问题进行巩固，学生的新鲜感再次被调动，因为能运用新知，所以让学生感

受到了成功的喜悦，巩固拓展一并丰收！

当然，课堂的“黄金时段”只是相对的，并不是绝对的。并不是只有前20分钟左右面才是最宝贵的，如果在后段时间运用得好，同样也可以掀起课堂的高潮，创造一个又一个的“黄金时段”。曾在武汉听过华应龙老师的一节课，《神奇的莫比乌斯带》，时间到了，华老师的拓展训练没时间完成，华老师喊：“下课”时，学生都还情酣意浓，不能从“数学的王国”抽出思绪，毕竟大师引导的课堂太精彩了！学生不愿站起来，不愿离去，华老师见状，马上决定：“那咱再探究一会儿吧？”学生欢欣鼓舞，再次全身心投入到课堂中去，让课堂再次掀起高潮。那么，可以说，华老师在40分钟后，又创造了一个学习的“黄金时段”。

7.合理分配高考数学答题时间篇七

找准目标，惜时高效

——合理分配高考数学答题时间

广州新东方优能中学教育周璇璇

经过漫长的第一、第二轮复习，对于各知识点的演练同学们已经烂熟于心，我们把这称为战术上的纯熟。临近高考，在短短不到50天的时间里，怎样让成绩再上一个台阶？靠战术上的硬拼俨然很快就会碰到瓶颈，此刻，同学们更需要的是战略上的调整，在实力一定的情况，科学地分配答题时间，是做一个成功的应试者必备的战略技巧。

“我们每次考试的时候都做不完，尤其后面的两道大题都没有时间看。”常常听到同学们痛苦地抱怨。高考，作为一场选拔性考试，它必然存在一定的难度梯度。就我省的高考数学卷而言，可以按“16/3/3原则” 将其分为三大部分，即客观题（16道）、简易解答题（解答题前3题）与压轴题（解答题后3题）。学会合理分配这三个部分的答题时间，可以让考生以从容不迫的心态面对考试，亦可从最优化的角度帮助考生挣分。

一般而言，我们建议用40分钟左右的时间解决前面的客观题（选择填空题），再用剩下的时间应对解答题。但正如没有一个放之四海皆准的战略一样，考试时间的合理分配也不可用一条标准划定，时间的分配需要结合自身的具体实力。在考试前，考生需要量身设定自己的考试目标，再选择不同战略战术。

对于基础比较薄弱的同学，重在保简易题。鉴于客观题部分主要是对基础知识点的考察，可以稍稍放慢速度，把时间控制在50-60分钟，力求做到准确细致，尽量保证70分的基础分不丢分。之后的三道简易解答题每题平均花10-15分钟完成。至于后三道大题，建议先阅读完题目，根据题意把可以联想到的常考知识点写出来，例如涉及函数单调性、切线斜率的可对函数求导，圆锥曲线的设出标准方程、数列里求出首项等等。如果没有其它的思路，不要耽误太多时间，把剩下的时间倒回去检查前面的题目。

对于目标分数在100-120之间的同学，在保证正确率的情况下，客观题尽量在40分钟内完成。简易解答题每道应控制在每道题10分钟左右解决。对于倒数第三题，是压轴部分相对容易的一题15分钟内尽可能多的写出解题内容，如果时间有限，比较繁琐的计算则可以先放一放，但尽量保证前四道题解答的完整和规范，避免不必要的扣分。后面难度比较大的两道压轴题不要轻易放弃，把会做的步骤都写出来，即便思路不能完全解决问题，也把一些采分点尽量罗列出来。

对于冲击130分以上的同学，需要把快速准确地在30分钟左右完成客观题，简易解答题的三道题分别按照7分钟、8分钟、10分钟左右的时间进行限时训练，提高解题速度。剩下的时间以3：4：5的比例分配到最后三道大题中，同时审题细致、解题步骤合乎规范，会做的题尽量拿全分。

8.护士资格考试：合理分配时间篇八

我报名参加了2009年的护士资格考试，因为种种原因，留给我的复习时间只有一个月，如何让这30天发挥出它最大的效果呢？

首先，要合理分配时间，制定一个长期和短期学习计划，因为我在已经通过考试的同事强烈的推荐下报了医学教育网的辅导课（说来很神奇，他们五个一起报的，结果一起通过，无一落榜，我不得不佩服它的辅导能力和通过率），所以我要所有课所用的时间进行了一个整体分配。我的复习重点已确定是基础知识和相关专业知识，而专业知识、专业实践能力则不需要额外的时间复习。为了多一些自己复习的时间，我推掉了业余时间所有的娱乐安排。

我把有些科目的复习安排在平时晚上，如周二复习内科护理学，以此类推，根据自己工作的情况灵活调整。因为有时会开会或者加班，那么第二天就必须完成前一天的复习安排。通常学习1个小时，我会休息10分钟左右，然后开始再开始复习。一般每晚要用2个小时左右的时间来看书。

其次，是合理分配周末可以利用的时间。由于基础知识和相关专业知识扔下的时间太长，很多内容都遗忘了，所以我用周末两天的时间来集中进行这两门的复习。周六学习基础知识，周六看相关专业知识，大概每门课用三个小时左右的时间。

最后，需要安排的就是休息的时间。为了让自己紧绷的神经得到松弛，也为了缓解周围质疑的眼光带来的烦闷，周日下午我都会到首体打上两个小时的羽毛球，大汗淋淋的同时，心里充满了一种酣畅淋漓的感觉！回家后洗个澡再总结一下一周的复习情况，头脑也会特别清醒。

9.合理分配SAT写作时间的三步骤篇九

SAT写作考试是为时25分钟的限时写作，但作文的字数没有硬性规定。有些考生疑惑究竟应该写多长?

如果我们参照官方提供的样卷，会发现6分的作文需填满一页半A4纸，基本等同于400字数。在短短25分钟内，要围绕一个题目写一篇不少于400字的有水平的essay，对于母语非英语，特别是没接受过大学英语教育的考生来说是很有难度的。下面为大家介绍如何合理分配SAT写作考试25分钟，希望大家更好地备考。

老师建议考生采用三步走的方法：

1.读题构思写纲要：

保持在2-4分钟，最多不要超过5分钟。一定要仔细耐心地读清楚prompt和assign-ment，构思时最好简单记下你想表达的中心思想和打算使用的例子，选2-3个例子为宜，并且想好如何把文章有逻辑地“串”起来。

2.书写作文：

真正的写作时间有一刻钟左右。按照构思的规划作文，同时关注词汇和句型的多样性，避免用词不当。

3.复查：

保持在4分钟左右。写完初稿后，建议至少留2分钟复读一遍。这个环节非常重要，一定不能省掉。首先通读，检查观点陈述是否清晰、论据是否直接证明论点、论据是否有效效展开、论据过渡是否顺畅、句子表达是否清楚等。之后再花少部分时间来检查语法，着重注意一下时态、主谓一致、代词使用和标点符号等。

10.上班族如何合理分配时间学习英语篇十

2018年国家公务员考试预计11月底笔试，目前留给考生复习的时间已经不多，对于在职考生而言，白天要上班，用来复习的时间就更显得紧张了。也因此，如何高效利用时间是在职考生的复习的关键。

一、保证每天有效学习时间3小时

A:“What！！3个小时？怎么可能？”

B:“下班到家就已经七、八点了，吃完饭，收拾完就已经九点、十点了，哪还有时间学习？”

C:“上班一天累的都快睡着了，第二天还要接着上班，真的没精力学太晚！”

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很多上班族一提到备考，都有这样或者那样的顾虑和担心，但其实都只是你“不想付出辛苦”的借口。

想想自己为什么已经工作了却还要继距离2018年国考，还有将近三个月的时间，大部分考生都已经进入了紧张的学习状态，一些在职备考的小伙伴们却还在纠结“到底要不要离职备考”？其实你不必这么困扰，如果能坚持做到以下几点，在职，你也一样能成“公”！！

续考试？想想身边那些已经上岸的同学和伙伴！想想你的对手可能正在“拼尽全力”的学习！想想考上公务员后的“扬眉吐气”！你还觉得“每天学习三个小时”很困难吗？

你所谓的没有时间，是因为你“散漫”惯了，一直没有让自己“紧张”起来。试想一下，你能不能在晚上下班后的8:30—9:00之前完成所有事？如果你能，那么你已经拥有两个小时左右的学习时间了；再试想一下，你的起床时间能不能再提前一个半小时，如果能，那么你已经有三个小时的学习时间了，那么你还在犹豫什么?

二、尽量早起，避免晚睡

熬夜，已经成为现在年轻人的一种生活方式，熬夜追剧、熬夜打游戏甚至学习也要熬夜。在职备考的小伙伴们，千万不要为了延长学习时间，熬夜学习，这样不仅没有效率，影响第二天工作状态，而且严重有害身体健康。建议小伙伴们，尽量把学习时间安排在早上，早晨起来，头脑清醒，精力充沛，特别适合学习，如果晚上下班后你也安排了时间学习，也要尽量避免晚睡，以保证第二天的工作、学习效率。

三、零散时间“抓”起来

相比“全职”备考的小伙伴们，上班族们的可利用时间是非常有限的，早上8:30到晚上6:30，基本上“整块”的时间都在忙工作，剩下的都是些“零七八碎”的“小块”时间，所以如何利用好零散时间成了在职备考的关键问题。

建议考生：

1.等公交、坐公交的时间可以用手机刷1—2套常识题目，或者看一些记忆类的东西，也可以浏览一些时政热点、时事评论等。

2.午休时间可适当缩减，空出的时间可以做1—2道申论小题。

3.早上可以提前一个小时或者半个小时到单位，根据实际情况安排学习内容，最好针对自己的“短板”。

4.千万不要一边工作一边复习，不仅没有效率，反而两件事都做不好。

5.提高上班时间的工作效率，尽早完成所有工作事务，然后开始学习。

四、利用周末时间模考

周末是上班族备战国考的“黄金”时间，考生可以利用这两天的时间进行模考，通过实践把握答题时间和节奏，也可以针对自己的弱项，集中强化训练，突破短板。总之，周末是在职备考的“黄金时段”，一定要合理利用，保证效率！

五、如果条件允许的话，报个在线视频课程

在职备考的小伙伴由于时间关系，没办法参加地面课程学习，基本都是依靠书面资料进行复习的，但是书本上的东西是有限的，而且不容易理解和掌握，在条件允许的情况下，可以参加一写在线视频课程，一方面考生可以在老师的引导下进行系统学习，另一方面可以“督促”自律性不强的小伙伴每天“按时”学习。