大学与梦想记叙文

大学与梦想记叙文（精选15篇）

1.大学与梦想记叙文 篇一

光明与梦想小学记叙文

梦想，是什么?有人可能会说：“梦想就是梦想，只不过是一个不可能实现的梦罢了。”但我并不这样认为，梦想是生活的眼神和拓展，梦想是人类进步的动力，梦想是创造的源泉，只要你有梦想，你有希望，即使你的梦有多么遥不可及，但只要努力了，总会有成果!

海伦凯勒是十九世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮莎莉文老师的帮助下，掌握了五国语言，完成了一系列著作。很多人都会为她惊叹。但在学习过程中，她十分厌恶学习，她抱怨上帝的不公，为什么要让她失去光明，失去观赏这美丽世界的能力?她慢慢的接受了学习，她知道整天抱怨是无用的，她要振作起来，摔倒了就要爬起来。海伦开始爱上读书，爱上写作。虽然她失明了，但她还是能感受到那一个个文字的奇妙魔力，将她带入了一个文学世界，她渴望知识，她热爱知识!著名作家马克吐温说过：“海伦凯勒和拿破仑是十九世纪两个杰出的.人物，拿破仑试图用武力征服世界，他失败了;海伦凯勒用笔征服世界，她成功了。”海伦实现了自己的梦，她也希望那些与自己一样不幸的人们感受到光明、爱，也要懂得爱。

我们一路上都有梦想，即使像海伦那样的残疾人，她也在黑暗中找到了自己光明的出口，那我们呢?就让我们一起随着海伦凯勒的脚步，走向未来，走向那个梦吧!

2.大学与梦想记叙文 篇二

一、布朗大学校园:上帝祝福之地

布朗大学位于美国最小的一个州——罗得岛州府普罗维登斯市, 创建于1764年, 是美国最早建立的高校之一, 也是东北部八个“常青藤联盟”成员之一。当我沿着“学院山” (College Hill) 缓缓踏入掩映在花草树丛中的美丽校园, 举目流连近两百年来风格迥异、坐落有致的建筑, 立刻爱上了这个独一无二的学子乐园。

1636年居住在马萨诸塞湾殖民地的罗杰·威廉斯及其追随者为逃离宗教迫害而流亡至罗得岛, 在这片属于印第安人的蛮荒之地建立起了普罗维登斯镇。威廉斯用“Providence” (上帝庇护之特例) 命名它, 旨在乞求上帝保佑, 使之成为免受暴政、政教分离、各种宗教思想共存的开放社会。秉承这一自由、宽容的精神传统和多元文化相互尊重的历史遗风, 布朗大学成为美国大学中最为开放、最具创新能力的大学楷模。每天下午, 校园中都有一些大学生志愿者导引来这里参观的游客或学生家长, 用幽默调侃的语调不厌其烦地告诉他们:“布朗大学的名字来源于1804年一位商人布朗 (Nicholas Brown) , 他只花费了5000美元就赢得了不朽的名字, 多值啊!”我为布朗先生的慈善行为所感动, 因为正是有了他的开头, 诸如洛克菲勒之类的许多富豪才慷慨地捐助一栋栋楼房, 为这个风景宜人的小山增光添彩, 其名声亦不朽也。

首先吸引我的是校园入口高耸的钟楼、不同颜色和风格的古典楼房。一排由中间大门和两边小门组成的黑色铁门在半山坡上正对着洛克菲勒图书馆, 这就是著名的“凡·威克尔大门” (Van Wickle Gates) 。所有的布朗师生都知道中间的那扇大门在一年中只开两次, 即开学典礼和毕业典礼。也就是说, 对于一个在本校读书的本科生而言, 他一生只可能在这扇大门中走过两次:一次是作为新生入学, 一次是作为老生毕业。其余时间只可以在两边小门进出。

环绕在校园中心绿色地带的皆是来历不凡的古老建筑:呈现英国乔治王时代艺术风格的“大学楼” (University Hall, 建于1771年) 是全美于独立战争前所建的七幢大学教学楼之一, 在战争年代曾用作士兵驻地和医院, 华盛顿总统曾经在此办公。“希望学院楼” (Hope College, 建于1822年) 则糅合了英国人的皇家建筑式样和美国人的共和主义思想, 乃布朗姐姐赠送, 一直用作学生的宿舍。按照布朗大学校规, 新生第一年必须住校。可以想象, 大学生们每晚梦寐在绵延几代学子的楼房中, 该是多么幸福的一种享受。此外, 麦道克校友中心、罗宾逊楼和威尔逊楼等全都是一百年以上的老建筑, 古朴幽雅, 庄严肃穆, 每一扇窗和每一块砖似乎都在诉说着一段悠久的记忆, 同时又以凝重的神圣和沉静的期待向亲历者们展示着布朗人的梦想。“这些高贵宏伟的建筑都只属于布朗的过去, 你们不仅要欣赏它们, 还要欣赏站在你们面前的我们, 我们代表着布朗的现在与未来。”一位来自纽约就读于医学院的大三男生一边用骄傲的神态为参观者们讲解每一栋建筑的来历与功能, 一边又以其睿智机敏的语调展示着布朗接班人的桀骜不驯和创造个性。我不禁被他洋溢着自信和才华的青春笑脸所照亮, 感受到了“长江后浪推前浪, 一代新人胜旧人”的布朗人的朝气。

二、布朗大学教纲:自由、灵活与引导

如同殖民地时期建立的多数大学植根于教会的基础一样, 布朗大学起初也是以训练和培养神职人员为主, 兼培养人文、语言和逻辑等领域的人才。但由于最早沐浴宗教思想开明之风, 布朗较早确立了政教分离的世俗性办学宗旨:一是发现和利用知识, 二是借助教育手段把学生引进知识世界。因为最初的办学者认为知识的发现和传授与教育过程有着必然的内在联系, 两者相辅相成, 互为一体。由此可以看到, 第一条原则要求学校注重研究与教学, 通过坚持不懈、锲而不舍的研究来发现知识和真理, 并使之造福人类。第二条原则强调大学承担的社会使命, 即通过知识的传授, 引导学生踏入知识和真理的殿堂, 培养他们掌握知识的能力, 从而服务社会。有关这一点, 我从现任布朗大学校长西门斯 (Ruth Simmons) 女士致新生的欢迎辞中读到:“在踏入布朗大学门槛的那一步起, 你们就开始展示自己的预定目标和聪明才智。这里的学术氛围和品质有助于你们意识到更广博的知识和个人天赋的成长……寻求一切机会去发展吧。如果你们把自己沉浸在布朗丰富而具挑战性的环境中, 你们在此度过的岁月将是你们一生中最激动人心而无比难忘的。”西门斯女士是布郎大学第一位黑人女校长, 从事社会学研究, 深受全校师生的信任和喜爱。

和别的常春藤大学相比, 布朗大学的招生规模可谓小而精, 带点贵族味, 本科生6000多名, 研究生1500多名, 师生比大致为1∶8。其入学竞争极为激烈, 本科生入学率为9.5%, 这在全美所有具有博士授予权的高校中名列第6。布朗大学由三个学院组成:本科生院、研究生院和医学院。其具体要求是, 本科生教育是为了“提高学生的审美意识, 开发他们的智力潜质, 促进他们的道德成长和发展他们的思想能力”, 使之学有所用, 贡献社会;研究生教育是为了“培养学者, 造就人才, 使他们今后得以在各自的学科领域担当重要的学科带头人角色, 为丰富人类的知识宝库添砖加瓦”;而医学院教育则是为了培养医学领域的临床工程师、医学教师和医学研究者。我在校园中不时看到中国留学生, 他们大多是在布朗攻读硕士或博士学位, 其中以数学、物理和化学等基础学科居多。为奠立学生宽广的知识基础, 布朗只授予本科毕业生文科学士或理科学士。若学生愿学习五年, 达到了相应要求后可拿文、理双学士学位。

继承了罗德岛独立自主、崇尚自由的文化精神, 布朗大学被认为是最“左”的大学, 是“最后一个离开60年代的常春藤”, 其国际性与开放性在全美也是少见的。布朗大学所有的课程均让学生自主选择, 这在全美正规大学中绝无仅有。这一制度从建校之初沿袭至今。在20世纪60年代中后期, 布朗大学开始实施独具特色的“布朗教纲”, 推广学分制、导师制和跨学科制。要求本科生只需在四年内修完30门课 (一学期大概4门, 一般是不少于3门, 不多于5门) , 拿高于C的成绩, 并提供具有一定写作能力的证明就可毕业。据本科生院院长阿姆斯壮 (Paul B.Armstrong) 介绍:“布朗大学让学生自主选课, 旨在培养他们在不断变化的世界中, 尽快获得自己做出判断和决定的能力”。学生入学后, 学校只是公布课程目录、简介, 讲明选课办法, 并让学生有两周的试听“认购期” (shopping period) 。试听后, 学生就可以确定本学期修习的课程了。

我进一步了解到, 学校没有限制性的必修课, 不过每一个主攻方向或专业都有基础课。学生可以从全校所开出的名目繁多、五花八门的课程中选择感兴趣的课程和专业, 这十分有助于鼓励学生进行跨专业的交叉性学习和在主攻专业之外进行多学科的探索。布朗大学设有一些新奇少见的本科专业, 如海洋生物、医学伦理、埃及文、现代文化和媒介, 乃至巴西研究等。如果现有的课程里没有自己喜欢却想要学的课程, 几个同学还可以自行设计, 学校也认可。学生的成绩等级没有加减号, 不及格的成绩也不会在成绩单上显示。即便是闭卷考试, 老师也不必监考, 而是让学生们自觉地遵守纪律, 没有过度惩罚性的威吓措施。如果学生考不好, 成绩不及格, 他们可以重新选修另外一门感兴趣的课程。在此地, 对于每一个人而言, 学习的确是一件自愿和享受的事情。这让我想起我本科就读的武汉大学, 也颇有点“布朗气息”。20世纪80年代刘道玉校长推广学分制和跨系选课等一系列教学改革, 使我深深受益。我并不太喜欢自己必修的“图书馆专业”, 而是选修了中文系、哲学系和历史系的许多课程, 后来考取文学专业的研究生和博士生。我深切感受到, 这种跨专业跨学科的教育模式让每个学生尽其所能, 发挥自己的爱好和个性, 有益于真正培养出不同领域的人才。

不论是在学术上还是在非学术方面, 布朗大学特别强调和崇尚的一个根基就是“自由”以及随之而来的“责任”, 我觉得这正是美国精神的一种体现。为了让这种自由的学术环境有利于学生的发展, 布朗大学为此设立了专门的学术咨询小组和个人咨询小组, 就学生需要了解的学习和个人问题提供详细的咨询, 帮助学生合理地选课。这套系统把每一个学生跟一名同龄顾问、一名专业教授 (导师) 搭配起来。现有200名责任心强、经验丰富的教师受聘为本科生“顾问”或“导师”。一般情况下, 学校根据学生入学申请表上的专业志愿, 为每一个新生安排一个咨询老师, 担任其学习顾问。如果该生对顾问不满意或者两者的专业兴趣大相径庭, 他可以要求调换顾问。新生开学时, 学校通过学生手册告知学生如何选修课程, 并提供推荐课程, 如写作课程、科学和数学课程、人文学习课程等。不少人告诉我, 布朗大学的写作指导中心 (The Writing Center) 对每个学生来说都是非常重要的。如果学生在论文写作上遇到困难, 可以去这个中心寻求帮助。中心将会安排老师与学生一起讨论论文题目、组织材料、文章风格、修改编辑等, 如何克服写作障碍、修改语法错误、遵守学术规范, 以及如何用英语作为一种外语进行写作等。另一个非常有用的机构是谢利丹教学中心 (Sheridan Center for Teaching and Learning) , 它帮助布朗师生准备如何演讲、上课、面试、面谈等, 还可以帮讲授者录制演讲, 及时给出反馈意见和修改建议。

在头两年自由选修课程的过程中, 学生会逐步形成或明晰自己的兴趣, 并于第四个学期结束前, 从学校提供的90多个专业方向中选择自己的专业方向。一旦确定下来, 学校会为每个学生指定相关专业的教授作专业导师, 提供该专业方面的具体学习建议。学生在后两年需要学习8～18门专业课。总之, 布朗大学非常注重本科生的教育, 在充分尊重学生个人意愿的情况下, 同时又建设性地引导帮助学生, 使他们尽快找到个人兴趣、职业目标、实际能力与学校所提供课程之间的最佳契合点。在指导本科生选课时, 导师注意因材施教, 因势利导, 有针对性地提出指导意见。例如, 导师会问“你的兴趣何在”“如何看待科学课程”“怎样认识人文课程”, 或建议“你既然对工程感兴趣, 就选点音乐、美术课吧”。导师力图让学生知道通识教育包含广阔的课程领域。布朗大学虽未设立核心课程, 但现代大学生应掌握包括西方思想史、科学传统、美国文化、外国语言文化、文学和创造艺术、保健和生命科学、数学、语言学和哲学的应用、价值观和社会责任在内的基本人文社科知识。教师不仅注意传授知识, 更重视教导学生如何学习。

近百年来, 布朗大学一直在摸索、提高和改进教学方法, 以期收到最佳教学效果。譬如, 吸收优秀本科生入校, 试行小课堂讨论式教学方法, 重视对本科生教育质量的提升, 随时改进或设计各具特色的课程;提供最优秀的师资力量和研究条件 (如是否颁给某个教授终身职, 不仅要看其学术成就, 还要看其本科教学水平) 。布朗大学的人文学科特别出色, 在古典文学、比较文学、哲学、历史、经济、宗教、艺术史、英文、俄语、法语、西班牙文、德语等专业研究一直名列前茅。此外, 心理学、语言学、应用数学、机械工程、土木工程、物理、计算机科学和地球科学也享有较高知名度。其材料研究中心、计算机中心、地质科学研究中心、化学研究所、生物医学研究中心、赫夫罗费人类学博物馆、海洋生物研究中心、罗德岛核反应堆、葡萄牙和巴西研究中心、人口研究和训练中心等科研机构和设施都堪称一流。

布朗大学提倡“以学生为本的科研”。每个学生依据个人兴趣, 提出研究计划, 并通过动手试验、查阅资料、实地考察或反复讨论等环节, 完成既定计划。在科研过程中, 导师耐心指导, 同学密切协作, 学生的团队精神、创新意识和动手能力得到培养和锻炼。学校设立有各种基金, 如支持本科生活动的“本科生教学与研究奖项” (Undergraduate Teaching and Research Awards) 、“海外留学项目”等。每年有近200名本科生可以申请获得1千美金的资助, 用于学术训练, 可以邀请老师一起参加活动。研究生也有不少资助。例如宗教系研究生利用“梅隆美助学金” (Mellon Mays Fellowship) 提供的经费, 组织有“梅隆身心灵训练班” (Mellon Workshop on Mind and Body) 活动, 定点定时聚会, 每次都有一位同学把自己的论文发给大家审阅, 听取不同的修改意见。

作为培养精英人才的一流私立大学, 像哈佛、耶鲁、普林斯顿等一样, 布朗的学费很贵, 选修一门课程是5000美金。30门课程要花费15万美金, 相当于人民币一百万元。普通家庭负担不起这么昂贵的学费。不过, 学校会为优秀申请者提供奖学金, 照顾普通家庭出身的学生。同时, 在校生可以在校内打工, 如我这位朋友的女儿每周在学校餐厅打工一次4～5小时, 可以挣200多美金, 一月就是1000美金了。这不但锻炼了学生的自立和生活能力, 也可以解决贫困生的求学问题。

三、布朗大学课堂:平等讨论与师生对话

在访问布朗大学之前, 我了解到其所有学科在美国高校中都属一流水平, 名列一年一度的全美二十大名校排行榜。一个大学有了先进的教育理念和大胆的教育纲领, 如何实施并取得成效呢?布朗奇迹是怎样诞生的?为了揭开布朗大学的“教与学”之谜, 我旁听了比较文学系和东亚系几节课, 亲自体验其上课特色。

作为一个比较文学的研究者, 我尤其关注布朗大学比较文学系的研究特色。这个全职及兼职教师达25名之多、规模中等的系在布朗大学的地位非同寻常, 其本科生和研究生的教学水准在全美名列前茅。比较文学系具有完善的教育理念, 其主旨是通过对比研究不同文化之间的差别, 为多文化、多语言的文学研究提供一个国际化的背景, 寻求跨语言之桥, 扮演着一个类似国际关系学的重要角色。不同于国别文学研究, 比较文学研究具有跨语言、跨国界、跨边界、不断建构“他者”的特点。它对本科生的要求是引导学生广泛阅读感兴趣的不同国别的文学作品, 鼓励学生对相关的文学和文化问题进行理解和批评。它对研究生的要求是通过对不同文学的第一手资料的研究, 在比较的批评语境中理解不同国家作家的个性风格、影响、文学运动或思潮、形式和文类等, 尤其强调文学与文化、时代、文类、历史、社会和批评理论的关系。自从1964年开始招收研究生以来, 比较文学系的研究领域从西方文化内部的文学比较逐渐扩展到中国、日本、阿拉伯等东西文学的比较, 并与东亚系、宗教系、英语系等其他人文学科系一起合作, 研究文学、文学理论和文化问题。近年来文学研究越来越关注政治与意识形态——涉及到种族、阶层和性别等研究, 这必然威胁到比较文学系的生存空间和未来发展, 甚至学界也发出了“比较文学学科消亡”“比较文学系即将消失”的危机论。不过, 布朗的比较文学系反而越来越显得重要, 老师和学生们被训练为“民族主义者”和“国际主义者”, 并始终不渝地坚守着自己的阵地——语言艺术和文学历史研究, 在不同的文化、语言和知识之间架起沟通的桥梁。其语言涉及到希腊—拉丁语、法语、西班牙语、俄语、德语、意大利、北欧语、汉语、日语、阿拉伯语等;其研究范围十分广泛:英美文学与文化研究、古典文学及后期发展、后殖民主义研究、语言哲学、翻译学等;其显著的特点是包容性、沟通性和多样性。

我事先了解到Dore Levy教授就是一个非常博学的中西比较文学研究专家, 其研究领域涉及到中国明清文学、中国古典诗歌和小说、中国文学中的叙述形式, 同时也涉及到文学与视觉艺术、文学与医药的关系等研究。我特地旁听了她这学期为研究生开设的一门课——“《红楼梦》的文体叙述研究”。课堂学生总共十余人, 大家围绕着一个椭圆形的长桌, 每人拿了本英译《红楼梦》, 一页页地翻阅, 他们有的边吃边读, 十分随意。Levy教授在分析每一段重要的文字前, 都会引导学生思考, 例如:刘姥姥进入大观园后, 具体看到了哪些场景?她的叙述视角是什么?为什么她只关注这一点而不是另外一点?《红楼梦》中的诗歌与社会是一种怎样的关系?它们如何具有启蒙的功能?学生们也随时可以举手, 打断老师的讲授, 提出一些奇怪的问题, 引发大家的讨论。

东亚系侧重从交叉学科来研究东亚各国的文化、社会与历史, 尤其在中国、日本、韩国研究方面独领风骚。学生们根据自己选定的研究方向选课, 在第三学年要掌握一种外语 (汉语、日语、韩语) ;除了选修本系开设的8门核心课程外, 还需在比较文学系、宗教系、艺术与建筑系、人类学系、历史系、政治系、经济系等选修6门相关课程 (其中1门课应是关于东亚文化方面) , 结业时可以提交一篇相关论文, 或者合作完成一项研究报告。在汉学研究领域, 除了儒学方面的权威Henry Rosemont外, 还有一位道学方面的权威Harold Roth, 其研究领域是早期中国哲学和宗教、道家与道教、中国古典文献、神秘主义的比较研究, 沉思体验心理学等。他为学生开设的课程涉及到早期中国哲学和宗教、中国的本土宗教——道教、中国古典文本研读与批评、沉思体验心理学、沉思教授法等。

我特地到东亚系的一间小教室旁听了Harold Roth教授为学生导读《淮南子》文本的两次课。他一边逐字逐句地高声朗诵他和同仁们一起英译的《淮南子》, 一面独具匠心地解释其中蕴含的道家智慧和东方哲思, 并不因为来上课的人太少 (包括我在内只有5～6人) 而沮丧。Harold Roth是一位身体力行的汉学家, 他试图把道家的理论与实践统一起来, 将有关“它”的客观研究范式与“我”的主观体验研究范式相结合, 用科学与实践的方法检验道家传统及其在当代社会的可行性与必要性;他每周带学生进行沉思实践 (meditation practice) , 并计划把“道之训练”“沉思学”纳入布朗大学的教学体系中, 创办“沉思系”, 这将开全美大学之先例。我觉得其教学方法类似中国传统的书院, 倡导知行合一, 师徒关系密切, 却又不乏科学而严谨的探索精神。

四、图书馆:遨游知识、探索真理

布朗大学的图书馆在全美109所服务于学术研究的大型图书馆中排名第48位, 是美国新英格兰地区最大的大学图书馆之一, 共有6所分馆:小约翰·洛克菲勒图书馆、科学图书馆、约翰·海图书馆、奥威葛音乐图书馆、艺术幻灯片图书馆和人口研究图书馆。洛克菲勒图书馆主要收藏社会科学方面的书籍、杂志和政府文件;同时设有报刊杂志室、阅览室。约翰·海图书馆专门收藏善本、手稿、档案材料, 如美国作家和诗人的手稿等。科学图书馆集中了物理、生物和医学等方面的书, 并藏有大量地图。其余三个图书馆如同其名所显示的, 收藏音乐书刊、磁带、唱片、艺术幻灯片和人口流动、人口统计方面的资料。此外, 布朗大学还有一个不归其管辖但坐落在校园内的约翰·卡特·布朗图书馆藏有4万多册书, 主要涉及欧洲国家在美洲新大陆的扩张及其影响, 对研究美洲历史的学者极为有用。

图书馆外景色宜人, 馆内藏书丰富, 四处摆放的电脑总数超过学生人数, 上网查阅、扫描、打印所需资料都十分方便。读者如果遇到查询方面的困难, 可以在咨询台寻求帮助, 有专门的人负责解决问题;如果看书累了, 可以半躺在舒服的沙发上打个盹或者到大厅的咖啡台吃点东西。图书馆一般都开到凌晨两三点, 废寝忘食的学生随处可见, 穿梭不已。学生夜半要回住所, 一是可以打电话叫“安全乘车” (Safe Ride) , 即免费送学生回宿舍或校外周边租用住房的通行车, 从下午5点到凌晨3点。另外就是打电话叫“安全伴行” (Safe Walk) , 这项自愿服务从晚上九点到凌晨一点, 一般会有两名志愿者来陪胆小的学生回宿舍, 一路上同伴们还可以聊天交流。作为一个只有两周的访问学者, 我无法办理借书卡, 但只要出示邀请函就能能办理临时阅读卡, 手续非常简单。对于那些从布朗大学毕业的校友而言, 他们则可以永久地成为这些图书馆的借阅读者。通过各种校友活动, 他们不仅没有离开母校, 而是持续地与之保持密切关系, 用各种感恩的方式回报母校对自己的栽培。

在短暂的访学期间, 我真切地感受到在布朗大学这片净土上, 始终弥散着文化与艺术的浓厚气氛, 完全不受商业市场或尘俗喧哗的干扰。布朗大学的学子们身在其中, 怎能不耳濡目染?在布朗大学, 在Providence, 我目睹了东西方跨越边界、跨越语言与文化、跨越千山万水的梦想正在一点一滴地实现。

摘要：有着两百余年历史的美国常青藤盟校布朗大学, 缘何在美国乃至世界高等教育领域中久负盛名?布朗奇迹是如何诞生的?作者通过自己的访学经历, 以自己的所见所闻、所感, 向读者展示了一所世界名校的精神风貌, 呈现出一个充满梦想的学子乐园。文章对布朗大学美丽璀璨的古老校园、自由开放的教育理念、独立的探索精神、独到的教学方法, 进行了生动的描述和深入的剖析。

3.梦想记叙文 篇三

但在我的潜意识里都有一个细小却无比清晰的声音在呼唤：总有一天，我要飞向世界，在世界的每一个角落都留下我的足迹!

虽然我深知，在这大千世界里我渺小得只像一只小小的鸟儿，但我会努力地飞翔。即使，一次次的摔倒，一次次的失败，我坚信，总有一天，这只带伤的鸟儿也能拍着翅膀，艰难却微笑着，迎接着初升的太阳，然后，化身为春天的信使，带着“祖国”这一独特的种子，飞向世界，让世界的人们都能欣赏祖国的美丽，欣赏祖国那沁人心脾的“芳香”。

祖国，多么亲切的词语，它是我们情感的栖息地，是我们成长的摇篮，我曾一度为自己身为龙的传人而骄傲，而自豪，随着时间的推移，慢慢地长大，也逐渐的懂事，开始懂得了应该为祖国贡献出自己的一份力量。于是，心里有了环游世界，走出国门，让所有的人都能了解中国，喜欢中国的梦想。

就这样，原来那个一天到晚只知道疯玩的女孩不见了，有的只是一个扎根于书的世界，被语文深深吸引的女孩，有的只是一个时常被祖国秀丽的山水深深陶醉的女孩。不管经历了什么，遇到了什么，我都不会停下我那追逐梦想的脚步。因为我深知;选择了就要去奋斗，不管前面有多少荆棘，坎坷，它们都挡不住我前进的脚步。总有一天，我会让我的人生之舟因这个梦想之帆的扬起而熠熠生辉!

4.梦想优秀记叙文 篇四

梦是将来美好的生活，梦是正在前进的小船，梦吮吸糖果的甜蜜，但梦真的能够成为现实吗?谁也不知道。

古希腊有位雄辩家，小时候声音微弱，口吃严重每当看到别人滔滔不绝的演讲时，就希望自己成为雄辩家，他自信能够成功。为了使自己的声音变得洪亮有力，他站在海边大声喊叫，为了增大肺活量，他跑步登山，为了使舌头灵活，他口含小石子练习朗读;为了实现自己的理想，他在镜子前，反复练习演讲时的动作和姿态……终于，在一次辨论大会上他出名了，他的名字叫德摩斯梯尼。

当时著名的雄辩家德摩斯梯尼小时候缺点很多，就连成为雄辩家的基本条件也没有，但他最终还是成功了，他成功靠的是坚强的意志力和信心才能成功。不错，但有许多人因为自己能力小而又害怕别人嘲笑，不敢吧自己的梦想说出来，比如我。

我在班级中不仅人缘差，而且成绩差，全身的优点小于缺点，是班中人见人厌的人中之一，我不敢告诉别人我的梦想是因为我的.梦想是一个惹人讥笑的话题，我的理想是成为司法中的一员，我会努力，我会坚持，即使没有成功我也不会伤心，因为我为此坚持过、努力过。加油吧，茜瓜。

只要功夫深，铁棒磨成针，相信吧!就连铁棒经过日积月累的打磨，都能磨成针，还有什么付出过努力还不会成功呢!

梦是将来美好的生活，梦是正在前进的小船，梦吮吸糖果的甜蜜，但梦真的能够成为现实吗?谁也不知道。

古希腊有位雄辩家，小时候声音微弱，口吃严重每当看到别人滔滔不绝的演讲时，就希望自己成为雄辩家，他自信能够成功。为了使自己的声音变得洪亮有力，他站在海边大声喊叫，为了增大肺活量，他跑步登山，为了使舌头灵活，他口含小石子练习朗读;为了实现自己的理想，他在镜子前，反复练习演讲时的动作和姿态……终于，在一次辨论大会上他出名了，他的名字叫德摩斯梯尼。

当时著名的雄辩家德摩斯梯尼小时候缺点很多，就连成为雄辩家的基本条件也没有，但他最终还是成功了，他成功靠的是坚强的意志力和信心才能成功。不错，但有许多人因为自己能力小而又害怕别人嘲笑，不敢吧自己的梦想说出来，比如我。

我在班级中不仅人缘差，而且成绩差，全身的优点小于缺点，是班中人见人厌的人中之一，我不敢告诉别人我的梦想是因为我的梦想是一个惹人讥笑的话题，我的理想是成为司法中的一员，我会努力，我会坚持，即使没有成功我也不会伤心，因为我为此坚持过、努力过。加油吧，茜瓜。

5.梦想-优秀记叙文 篇五

经过一番的深思熟虑，我想当一名的摄影师!自由自在的摄影师，专门拍摄风景或路过的时候看到的快乐的情景，因为我觉得人活着就要快乐。想当一名摄影师或许是我自己的兴趣，加上我爱拍照，是因为我喜欢回忆，这样才能证明我曾经经历过什么，我的足迹出现过哪里，谁曾经在我的生命里出现过。

我也爱自由，爱到处跑，爱拍下风景，对我来说这是一种享受，所以觉得摄影师很适合我。我个人觉得摄影师是一个很伟大的职业，他帮人们守住回忆，守住快乐，让人们几十过后，也能回忆以前的美好，很喜欢，超喜欢。

6.大学与梦想记叙文 篇六

大学生群体, 是一个看似轻松, 事实上却承受着巨大压力的群体, 在学习、生活、情感、就业等多重“大山”的重压下, 其心理健康状况已经告急。

2013年4月16日下午, 复旦大学官方微博发布消息称, 该校2010级硕士研究生黄洋, 经抢救无效, 于当天下午3点23分在上海中山医院去世。警方表示, 在该生宿舍饮水机内剩余的水中检验出某些含毒化学成分, 认定其室友林某有作案嫌疑, 林某已被警方刑事拘留。

复旦研究生毒杀室友悬疑未解之时, 就又爆出多起高校命案:南京航天大学两室友争玩游戏口角挥刀相向, 一人死亡;南昌航空大学宿舍惊现腐尸;江苏科大张家港校区刚刚发生命案, 现场血腥……短短几天, 大学校园频爆命案, 是大学校园的潘多拉魔盒被打开了, 还是大学校园进入了江湖时代?

一个个血淋淋的事实, 在不断警示我们, 必须关注大学生心理健康。

目前的中国大学生看起来有喜有忧。喜的是, 他们已有了很强的独立性和自我经营、学习、发展的能力;忧的是, 他们的心理状况与整个社会大背景下国人的心理健康状况密切相关, 社会上一些不良风气影响着原本清纯的大学校园, 校园已不是一片净土, 大学生的心理问题已经十分集中和突出。中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会调查结果显示:40%的大学生存在这样或那样的心理问题, 其中“适应”“学习”“人际交往”“情感困境”“择业”等5个方面最易引起当代大学生产生心理健康问题。

7.飞奔梦想记叙文 篇七

曾几何时，树叶飘落；曾几何时，寒风凛冽；曾几何时 ，柳芽萌生；曾几何时，桃花烂漫 。

我等待，我想象，我的灵魂早已脱缰。春天怎么还不来？心中花儿早已开！

当又一个春天走进了你，送来了那迎春花，充满希望的淡黄时，你的心是否也充满了勃勃的生机，溢满了酩酊的渴望？也许离梦想越来越近，会不由得萌生一种怯意，亦或是因现实中某种暂时的困境而苦闷、彷徨、怀疑，甚至让你变得冷漠。但是，我相信，“坚持到底”和“突然放弃“可能就会注定伟大与平庸的巨大反差，关键在于我们是否能战胜自己。

金戈铁马、鼓角争鸣已离我们远去；羽扇纶巾、惊涛拍岸也已经不再，但永恒的永远永恒。虽是织席贩屡的村野匹夫，但胸中自有乾坤；虽文不如孔明，武不及关张，但因为有了桃园三结义，有了三顾茅庐，所以可以逐鹿中原，三分天下，成就霸业。天时、地利、人和是多少人梦寐以求的`，但又有几人会借势助威？“大风起兮云飞扬”者，也是市井之徒，但有张良、萧何运筹帷幄、安邦定国。又有韩信冲锋陷阵、攻城略地。所以才会有斩白蛇而起义，才能使项羽四面楚歌，成就炎汉王朝四百年基业。以梦想为支点，让热情点燃希望之火，摒弃冷漠，自信人生三百年！

朝着梦想飞奔吧！勤奋，会引领你走向远方；双脚，会带你踏出自己的路；热情，会使你笑看人生路。

驱逐冷漠，用热情，积极的人生态度，正确的人生观来充实心灵，好好利用自己手中长长的撑杆跨越一个暂新的、别人不可企及的高度！

8.青春与梦想大学生演讲 篇八

刚进学校时，班主任让我们写四年的目标，当时写了什么，现在却怎么也想不起来了，转眼，四年就这么过去，而我们的目标又是什么?是期末考能够60分万岁，是上某某老师的课时能抢到最后两排，是选修课没到刚好老师没有点名，还是每晚寝室管理员都忘记断掉网线。

阳台边的树叶绿了又黄，长了又落，宣告着一春一夏的到与去，而室内的我们却时常不记得今夕是几时，每天夜晚躺在床上，望着天花板，只有一片空白，可笑的是，脑海里也是一样的空白，那时的我，似乎永远不知道明天的我和今天的我有什么不同。

8：10分上课，寝室到教室只需十分钟，而我们永远都是最后一分钟到达目的地，不顾面露不悦的老师，从容不迫的找好位置坐下，然后该干嘛干嘛，反正就是没有认真听课的，尽管老师在上面口若悬河，我们在下面还是玩的怡然自得!

从不明白这些东西对我们的将来有何作用，也从来不会想去弄明白老师究竟想要表达什么?是不想，还是不会?也是我们一直在研究的问题。除此之外，我们也会偶尔研究一下这门功课的讲课老师性格如何，以此推断期末通过率有多高，当然，我们也会给那些长相奇怪的新课任课老师们加以点评，作为上课无聊时的一种别样的佐料!

至于他上的什么内容，估计只有少数几个同学知道，待到期末考试时，翻开课堂笔记，发现除了开始几张页子有着零零落落的几个字外，还真找不出其他与考试有关的线索，于是又死缠烂打，凭借着三寸不烂之舌，差点就没把美人计使出来了，终于大慈大悲的老师们给了我们差不多半本书的资料，还美名其曰：试卷中的60分就在里面了，而我们除了大骂其蛇蝎心肠之外，只有猛啃书本了。至多拜拜春哥，期待老天保佑考试时能排个好位置。

其实多数时间我们是无聊的，无聊的时间我们便想办法充实，于是考证，做志愿者，协会联谊，暑期实践，现在想想，难道这也算是目标?充其量也只是盲目跟从吧!

9.大学与梦想记叙文 篇九

李凯是一名坚强独立的学生,平时认认真真学习,踏踏实实工作。热爱运动,各方面素质比较良好。对于家庭条件并不富裕的他来说,他更渴望能够进一步锻炼自己,早日担起家里的担子。因此,他希望能够到部队,历练自己的意志,吃点苦,学点本事。“我们都是独生子女,平时吃苦受累少。当兵吃点苦怕什么,可以像许三多那样,让身上多一点硬气,多一份担当,多一些责任”。浑身充满热血的他,抱着“好男儿就是要当兵”的思想,毅然携笔从戎,并在部队做出了一番事业。

好男儿就是要当兵

入伍当年,正是军旅题材影视作品风靡的时期,《士兵突击》、《我是特种兵》、《火蓝刀锋》等影视作品,深深地在李凯心中烙下了印记。影视作品中那些充满热血,充满斗志的士兵战士,那些责任感、使命感极强的剧情悄悄地激励着李凯。他默默地思考着“我想试试用抹布跪在地上擦厕所的感受;我想知道因为被子叠不好,而被人把被子从楼上扔到楼下,一分钟捡回来后还得自责的半死;上个厕所都要向别人打报告,并且还要在规定的时间内回来;不知道站在雪天里端腿的痛苦;不知道被人骂还要不停答‘是’是什么感觉;不知道爬战术爬到手腕和膝盖破皮还得继续爬是什么感觉;不知道半夜睡得很香的时候突然紧急集合的感觉,并且一晚不止一次;不知道半夜还要起来站岗的感觉;不知道早晨四点多要起来把被子叠成豆腐块;不知道眼泪,鼻涕流下来没下口令时不能擦;不能体会到寒风刺骨、寸步难行手脚没知觉还要继续站在操场的感觉;不知道这年代用手机还要偷偷摸摸的,被人发现不但要乖乖交出来认错还要写检查,在军人大会上再做个通报……“好男儿就是要当兵的思想在李凯心里扎了根,发了芽。虽然李凯知道大学生入伍可以保留学籍的政策,但是他还是担心父母也许并不赞同他的想法。2012年的暑假,又一次征兵开始了,他终于向父母说出了自己的想法。庆幸的是,父母并没有驳回他的想法,而且非常赞同。就这样,李凯提出了申请,并且如愿地走上了从军路。

立志警营成才

2012年12月,含泪挥手告别了自己的父母,告别了自己的家乡,李凯正式参军入伍。身为家中独子的他,难免会受到父母的过分溺爱。刚到部队,叠被子就是一件让每个新兵都十分头疼的事儿。叠不好就会被批评,影响了内务秩序,被子就会被扔到垃圾桶,捡回来后还要自责。讲理由得到的只是更多的批评。面对批评只能答“是”。作为一名大学生,多多少少有些高傲和叛逆,但部队不是个讲理由讲条件的地方。“正确的批评是对你的锻炼,不正确的批评是对你的磨练”,这是班长教育他时说的话,他牢记在心。从此,他不再找任何理由借口,“豆腐块”被子成了整个新兵连的模范。

“除了独立坚强,我还收获了很珍贵的友情。我生病的时候,战友们就轮流在床边照顾,半夜咳嗽的厉害,惊醒的战友还会给我倒热水。”李凯说战友们的情谊他一直记在心里,也学会了身为一个士兵要具备的奉献精神。

训练场上,李凯学得非常快,动作标准,常常受到领导表扬,成为了公认的标兵,一心想着“出风头”的他,心里暗暗自喜。三公里能上10分30秒,五公里18分钟的优异成绩让他格外骄傲。但是,班里个别战士连合格线还没有达到。一个人的优秀并不能给一个集体带来多大的荣誉,他渐渐明白,需要帮助其他战友提升个人素质,争取集体的荣誉。课余时间,他积极教别的战士动作,一遍一遍;跑步时,他渐渐地不再跑在前列,而是在最后推着、拉着跑得慢的战士。这不仅建立了彼此深厚的战友情,同时提高了集体成绩。

下连分配单位后,因为学历相对较高,个人素质较为全面,被选为文书,处理单位日常业务。刚踏上岗位,他的业务知识并不是很熟练,常常因为自己的失误导致单位运转不流畅。他时常因工作的事睡不好,甚至考虑过放弃这个职位。中队领导发现了,耐心教育他,“只要思想不滑坡,方法总比困难多”。此后,他不再气馁,不断研究业务知识,向其他单位资深文书学习,业务水平也得到了很高的提升。因为业绩突出,常常被领导点名表扬。

部队是所大学校、大熔炉,但每个人能从中学到多少,关键在于自身努力。李凯常说“当兵后悔两年,不当兵后悔一辈子”,他在部队锻炼了身体,培养了素质,学会了为人处世,知道了坚强、独立、团结和战友情,是他一辈子都不会忘却的。参军两年,时间不算长,只有树立奋斗目标,才会有更多的收获。

退伍不褪色

春风渐稀,黄叶依然,秋日无多,冬雪将至。铁打的营盘,流水的兵,两年的军旅生活,伴随着他的成长也渐渐地接近了尾声,面临着退伍的李凯,尽管有万分的不舍,但只能选择了离开。临近退伍,单位领导一再嘱咐,“要把部队的光荣传统,带到地方去,吃苦耐劳,勤俭节约,不断努力提高自己,做一个对社会有用的人”。

“做人要懂得感恩”。李凯感谢军营,培养了他不畏困苦,勇于面对的品质;感谢学校,给了他学习技能、实现快速转变的机会;感谢父母,养育了他,教他做人。

对于大学生士兵,多一个机会就是多一份选择。近年来,对于大学生参军入伍的政策一直优化,大学生士兵可以在部队考学提干,投身国防事业;即使未能考取军官,退伍创业、工作都会得到相应优待政策。更重要的是,在部队锻炼的好习惯、好思想,无论是在今后的学习、工作、生活中,将会有意想不到的收获。

10.梦想_初中记叙文 篇十

干净的窗子，整洁的桌子，明朗的空气。环境刚刚好。

一只笔，一张纸，一个人DD条件刚刚到。

她开始工作了。不，准确的说她开始向她的梦想进军。

她在很小的时候觉得自己会在将来与舞蹈相伴，后来觉得新闻业和自己志同道合……读了几年书后，她爱上了文学。

“文学是一种传递阳光的运动。”她自己对自己说，然后脸像阳光下的草莓冰激凌一样红的可爱。

爸爸说：“如果考不上高中，就别苛求自己了。找个工作也好。”

她没有不高兴，回了句：“好吧。我会的。”这不是一件沮丧的事DD她想得到的.毕竟不是完美的成绩，她要的只是可以继续自己的文学。仅用一张纸，一只笔就可以进行的“工程”。

终究她还是退学了。“我和学业分数老打架。”她打趣的对前来劝慰的同学说。满眼里却是亮莹莹的水。

除了纸和笔之外，她什么都没有带走，用她的话说就是：“带走了是浪费。”

她喜欢刚刚好的环境，刚刚到的条件，这样会有她刚刚没的文字出炉。那里是她文学的点睛笔。

“一切皆有可能。”对于退学的她来说文学梦就是这样DD即使再高再远也会有成功的一天。

她常常一个人发呆，望着远方，想到自己心中的那堵墙DD那个唯美的梦几万次很真很快的在她的脑海中做着来回式的运动。她很快乐，她什么都没有丢关于梦想。

她自喻为拼命二郎。“文学才可以帮我打开另一只眼睛。”她笑着被自己的话陶醉。

半年后，她出去打工。带了很少的行李，却始终都没有忘记她的纸和笔。

过年时她打电话给我：“小诺，要好好学习啊！我的文章被刊登了。”

“姐，我不能像你一样吗？多自由！”

“不可以！”她异常坚定地说。

“为什么？”

“我们要的不同！懂吗？”

“哦，我会好好努力的。姐”

11.梦想的作文记叙文 篇十一

我有一个很精致的小盒子，里面有一幅并不是很好看的画。它是我的表弟雷乃彪画的。这是他送化我的最后一幅画。 表弟今年12岁，和我一样大。我们总爱在一起玩儿，一起看书，经常为一个问题争得面红耳赤。 一次，我去他家，他正在画画。

我们就比谁画的丑。我们各自翻出了毛笔、铅笔、钢笔、圆珠笔、蜡笔……半个小时过去了。“完成！”表弟大叫一声，“咦，你怎么没画呢？”“哈哈，上当了吧。连我一直看你画你都不知道！这都是什么呀？鸡？不，是狗？还是龙？”“是混合版十二生肖！”表弟说：“有一天，十二生肖太高兴了，跳起了街舞，所以就蹦到了一起啦！”我高兴地说：“我要收着这幅画。几十年后，我等着你成为大画家。”说完，我俩都笑了。

过了几个月，有一天，妈妈突然告诉我表弟得了白血病。我不敢相信，那么好的弟弟，怎么可能得这种病？我在屋里哭了很久……不久，表弟走了。他走 了，永远不会回来了，这幅画我一直珍藏着，因为我要等着他成为大画家，这是我们约好的。

12.大学与梦想记叙文 篇十二

2008年3月, 我带的326名学生中的大多数都已经顺利地找到了工作。在整理未就业学生情况的时候, 一个叫小燕的女生进入了我的视野。她是中共预备党员, 性格活泼, 各科成绩平均83分, 曾两次获得校内单项奖学金, 并且通过了全国大学英语四级考试和计算机等级考试二级。按说她找工作应该是没问题的, 可是为什么她到现在还没有找到工作呢?一个大大的问号出现在我的思考中……

“她是不是没有去参加招聘会?”想到这里, 我立即询问了与她关系比较好的同学, 结果却出乎我的意料。同学们都告诉我, 小燕很积极地参加各类招聘会, 却很少能进入面试环节。我想, 她的自信心一定受到了不小的打击, 我得好好跟她谈一下。

在了解了小燕的大致情况后, 我给她打电话让她带上自己的简历到办公室来找我。20分钟后, 她如约而至。我一边听着小燕的求职经历, 一边翻看她的简历。简历格式很标准, 自荐信、基本信息表、成绩单、推荐表、各种证书复印件等要件齐备, 只是基本信息表上粘贴着一张没有经过任何修饰的一寸照片, 她脸上的痘痕还清晰可见, 这让身高只有一米五五的她看起来是那么普通。看过简历后, 我告诉她:“第一, 求职目标明确是件好事, 但你却忽略了一些重要的信息, 即不同用人单位对人才的需求标准不同, 这使你在与用人单位匹配的过程中出现偏差;第二, 自荐信中的描述太过大众化, 让人看不出你的优势, 不易吸引用人单位的注意;第三, 员工形象代表着企业形象, 良好的个人形象是获得面试机会的重要因素之一。”鉴于以上三个方面, 我给她如下建议:第一, 选投地域和待遇中等的电业局, 对重庆方向的电业局应有所侧重 (因为她是重庆人) ;第二, 从用人单位的需求出发, 在自荐信中突出自己的优势, 如性格活泼, 善于团队合作、与人沟通等, 在面试前充分准备, 以免过于紧张;第三, 换一张经过适当修饰的照片, 面试时着装端庄大方, 化淡妆。最后我鼓励她说:“小燕, 你是一个很优秀的学生, 要有信心, 你一定可以找到好工作。希望你振作起来, 按照我的建议好好把握机会。”

几天后, 重庆的一个电业局来招聘毕业生, 首要条件就是平均成绩在80分以上, 通过全国大学英语四级考试和计算机等级考试二级。小燕向这家单位投了简历, 照片上的她笑得很甜, 与自荐信里的内容很是呼应。果然不出我所料, 小燕顺利通过了简历筛选。面试的时候, 小燕特意打扮了一下, 化了淡妆, 穿了一件得体的小西装, 换上了高跟鞋, 整个人看起来很干练。面试前她告诉我, 同班的丽丽也进入了面试, 丽丽和她成绩差不多, 年级排名只比她低一位, 也是预备党员, 所以她很紧张, 觉得没把握。我安慰她不要紧张, 只要把真实的自己表现出来就行了。

一个小时后面试结束了, 小燕怀着忐忑的心情等待着结果。这时, 企业的招聘负责人找到我, 说要听听我的意见, 在两个女生里到底该录用哪一个。这对我来说真是一个两难的抉择。我快速地思考着:对丽丽来说, 由于成绩好、形象好, 找工作相对要容易很多, 而小燕却太需要这份工作了, 也许这就是最好也是最后的一次机会了。于是, 我决定推荐小燕。我先是了解了一下招聘负责人的看法, 她告诉我, 两个学生的情况差不多, 要从中选一个, 她很为难。心中有底以后, 我说道:“这两个学生都是非常优秀的学生, 各项指标也达到了企业的基本要求。而贵单位地处重庆, 相对来说, 小燕是重庆人, 她去贵单位的话, 职业的稳定性要高一些, 不容易跳槽, 生活方面适应也更快一些。”听我这么一说, 招聘负责人立即拍板决定招聘小燕。

在小燕激动的同时, 我也注意到了丽丽的失落。丽丽怎么也没有想到自己居然输给了屡战屡败的小燕, 眼泪都流了出来。我走过去, 抚摸着丽丽的头发说:“丽丽, 没关系的。这次虽然你没有成功, 但不能说明你不是一个优秀的学生。这次用人单位主要是考虑到小燕是重庆当地人, 比较容易适应工作环境, 所以才录用了她。希望你振作起来, 下一次一定可以找到好工作。”丽丽点点头。后来, 丽丽果然找到了一份令人羡慕的好工作。

13.放飞梦想记叙文600字 篇十三

每当我看到老师在讲台上用一支粉笔书写自己的人生的时候，我都觉得老师是多么的伟大啊!我也想成为像老师一样的人，把自己的知识和智慧传授给下一代，为祖国的未来贡献自己的力量。

如果我是老师，我不会给同学们布置很多作业，我会让他们多看一些课外书，让他们的知识更丰富。

如果我是老师，我不会是一个高高在上的老师。下课了，我会和同学们一起到操场上去跳绳、踢毽子、和他们一起做游戏，让他们把我当成他们的大姐姐。

如果我是老师，我不做一个呆板的老师。我不会让同学们死记硬背，我会让他们春天去踏青，夏天去游泳……

14.追逐梦想记叙文 篇十四

人们有思想，有欲望，才有了追求，才有了梦想。人们一点点去接近，去实现梦，我们自以为只要不停的去追梦，那么梦想就会变为现实。不过我认为不是这样的。因为人类的追求是无限大的，欲望对于人类而言没有尽头。所以人类之所以发展到今天，从万年前的猿人到现在的智人，一直发展的进步，为什么没有停留，没有中断。因为除了自然发展以外，生活的逼迫，还有一点——梦与追求。

人类的进化史，就是一场无形的斗争史，持续了千年，万年，从不停息，从不认输。那么不认输的动力与支持力是什么呢?就是梦想。如果将人类的发展比作一辆汽车，人们的追求代表发动机，梦想与欲望就是石油。两两结合，向前发展。

世间最不缺少的东西，便是梦，与追梦人。个人的梦，社会的梦，国家的梦，一直都是那么强烈。因为很多人为此奋斗，所以梦想也极为珍贵。它驱使人们勤奋，努力，不轻言放弃。梦是宝贵的，也许有些人的梦想微不足道，可依然会焕发出光芒，因为有梦，才有希望。没有人说梦想有等级，有的廉价，有的却昂贵，梦想是平等的。只要是梦，那就值得付出汗水与心血去追求，尽管你一直都在追求。

个人的梦想与社会，与国家其实是紧密相连的。中国梦，就是14亿人民或大或小的梦的组成。所以说人民的梦与国家的梦是是紧密相连的。我们的国家又有多少人为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量?

15.青春与梦想 篇十五

策划人语:

近年, 随着高等教育的快速发展, 高校青年教师队伍迅速壮大。相关统计显示, 35岁以下的青年教师占全国高校教师总数的半数, 高校青年教师已成为高校教师队伍的主力军。这是一个有青春活力、有创新精神的高学历群体, 是影响高等教育质量的重要因素之一, 也是推动大学未来发展的重要力量。

“振兴民族的希望在教育, 振兴教育的希望在教师。”在实现中国梦的过程中, 教师被寄予了厚望。今年教师节前夕, 习近平总书记向全国教师致慰问信, 其中明确提出了:“希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念, 带头践行社会主义核心价值观, 自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感, 学为人师, 行为世范, 做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树立终身学习理念, 加强学习, 拓宽视野, 更新知识, 不断提高业务能力和教育教学质量, 努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识, 踊跃投身教育创新实践, 为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。”这是对全国教师的嘱托, 也是人民对教师的希望。

有学者说, 高校青年教师群体的生存状况是时代的容颜, 也将影响中国的未来。然而, 调查显示, 近一半高校青年教师感到工作和生活压力比较大。他们中的很多人整天疲于科研经费、职称晋升、教学评估, 同时, 又到了上有老、下有小的时候, 生活的压力有时让他们无法安心教学、潜心学术。他们有着自己的教育理想, 又在遭遇着“夹心层”“不上不下”的现实尴尬。