大学生运动会征文

大学生运动会征文（19篇）

1.大学生运动会征文 篇一

1935年，日本帝国主义企图建立地第二个伪满洲国傀儡政权。而当时统治中国的南京国民政府一再妥协退让，是中国大地笼罩在黑暗当中。

严重的民族危机，使北平的学生们感到“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了!”12月9日，六七千名大、中学生不顾国民党的禁令，冲上街头同使用水龙、警棍的反动军警搏斗，向国民党当局请愿，反对“华北自治”，要求“停止内战、一致抗日”。一场震惊中外、名垂青史的“一二·九”爱国学生运动就这样爆发了。这次运动轰动了全国，打击了日本帝国主义的侵略气焰，冲破了国民党反动政府的恐怖统治，配合了红军北上抗日的战略决策，掀起了全民族抗战的狂澜。

回故历史，今天12月9日是伟大的一二九运动72周年。当时中国在风中飘摇不定，而日本帝国主义和西方资本主义却加快了侵华步伐，中华民已到最危险的时刻。为了挽救垂危的民族，勇敢的人民拿起了武器，投入抗战的洪流中。12月9日，中国人民受尽压迫，沉默无声的北平城怒吼了爱国学高举义旗一声呐喊，喊出了全国青年和人民的心声。

21世纪的今天，战争的硝烟早已散去。同学们，我们现在是幸福的，这幸福是无数革命烈士用鲜血换来的。如今，作为我跨世纪的一代，面对祖国未来前途无限光辉灿烂，我们更应该具有爱国之心，因为历史的钟声一在激励我们为祖国的建设不懈努力。

同学们，让我们已为一二九运动做出贡献的人为，以刚铁般的意志，火一样情，为祖国做出奉献，热爱祖国从现起，好好学习吧!

2.大学生运动会征文 篇二

各省、自治区、直辖市毕业生就业指导中心:

《中国大学生就业》杂志是教育部主管, 全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办, 全国唯一为大学生就业提供指导与服务的专业性刊物, 中国知网 (CNKI) 和万方数据库全文收录期刊。

2012年1月《中国大学生就业》杂志将全面改版, 每月两期, 其中下半月为理论版。我们将大力发展理论版, 以加强大学生就业理论研究, 从理论高度探索创新就业指导的工作模式与方法, 搭建一个高水平、高层次的学术交流平台, 逐渐将其办成一份以就业研究为特色和重点, 综合教育理论、教育制度改革等多维度、多视角的教育类、管理类期刊。为办好理论版, 进一步推动就业理论研究和学术研讨, 拟向全国教育、就业战线工作者征文, 现将有关事宜通知如下:

1. 各省毕业生就业指导机构应高度重视此项工作, 及时向辖区奖证书, 于2012年9月初公布获奖情况。高校就业指导中心传达本通知精神, 安排和鼓励相关人员进5.联系及投稿方式:

行有关毕业生就业、创业研究和论文撰写, 踊跃投稿。联系人:徐苗李梅容

2.征文时间:电话:010-82331236, 82335729, 18910603316, 136416308252011年11月1日至2012年6月30日。传真:010-82331236, 82332986, 82335919

3.来稿选题及论文规范具体要求 (见附件) 。投稿邮箱:dxsjylilun@163.com4.论文使用及评选:

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心2011年10月21日

符合质量要求的文章由《中国大学生就业》理论版刊出, 经专家组评审, 从中评选出一、二、三等奖若干名, 由我中心颁发获

附件:

(1) 来稿选题 (2) 论文规范附件 (1) 来稿选题

1.就业政策与形势分析研究10.人才培养与生产相结合的管理模式研究19.高职院校辅导员工作方法研究

2. 就业工作信息化创新研究11.大学生职业生涯规划研究20.外国就业经验探讨

3. 高校学科专业设置与就业市场需求研究12.职业生涯规划方法研究21.普通高校高职院校的实训教学、实验教学

4. 用人单位人才需求分析与用人标准研究13.专业与就业调查报告建设研究

5. 人才培养与人才需求研究14.创业教育课程体系探讨研究22.学校特色发展研究

6. 提升人才就业能力方法研究15.拔尖创新人才的成长与培养研究23.职业教育办学模式研究

7. 大学生就业指导课教学模式研究16.大学生思想政治工作研究24.中外比较教育研究

8. 大学生就业指导工作探索研究17.大学生心理健康教育研究25.教育基本理论研究

9. 校企合作、订单就业模式研究18.大学生求职心理研究以上选题仅供参考, 作者可以围绕征文主体自主选题。

附件 (2) 论文规范

1.来稿总体要求:选题新颖, 观点明确, 语言精炼, 资料翔实可靠, 具有一定的学术价值和理论指导意义, 3000字以上。

2.中文摘要及关键词:中文摘要一般在100-200字, 包括目的、方法、结果、结论四个要素, 不得以笔者或本文做主语;关键词一般为3~5个, 关键词之间用分号隔开, 最后一个关键词后不加标点。

3.要求英文题目、摘要、关键词附于文尾。

4.标题层次:一级用“一”;二级用“ (一) ”;三级用“1”。

5.引文注释:文章必须有引文注释, 引用他人观点、数据和材料等须注明出处, 即用方括号标注在文中引用处的右上角, 并按在文中出现的先后顺序排列编号, 皆采尾注, 格式如下:

(1) 期刊:[序号]作者.文献名[J].刊名, 年, 卷 (期) .

(2) 著作:[序号]作者.书名[M].出版地:出版社, 出版年.卷.起止页码.

(3) 其他参见《中华人民共和国国家标准GB/T7714-2005文后参考文献著录规则》.

3.大学生运动会征文 篇三

★ 参赛对象：

全国各地在校中学生均可参赛。

★ 征文要求：

文章内容须健康积极，内容与“快乐暑假”有关，体现当代中学生的精神风貌和时代特征。文章体裁、字数不限，须以英语写作，且为原创作品。

★ 交稿方式：

用A4纸清晰打印或誊写工整后按以下方式邮寄：

地址：北京市海淀区海淀中街6号新东方大厦750室

收信人：快乐暑假征文组

邮政编码：100080

★ 注意事项：

1、在稿件第一页的右上角需粘贴本次大赛的徽标(本页右下角处，复印有效)，无徽标者无效。

2、稿件应包括题目和正文两部分。

3、在稿件的末尾写清参赛者姓名、详细地址、

邮政编码、电子邮箱（可不写）及联系电话。

★ 截稿日：

2006年9月30日（以邮戳为准）

★ 评奖方式：

我们将聘请多名新东方名师及外国教学专家对来稿进行选评，最终评出以下奖项：

特等奖1名（可免费参加北京新东方扬州2007年夏令营高强班，价值2180元）

一等奖2名（获敏特记易贵宾卡一张，价值980元）

二等奖5名（获2007年全年《新东方英语·中学版》一份，价值60元）

三等奖10名（获《新东方背单词》软件一套，价值28元）

优胜者作品将在《新东方英语·中学版》上刊登，稿酬从优。

★ 获奖结果查询点：

2006年11月于新东方教育科技集团网站

www.neworiental.org

2006年11月北京新东方大愚文化传播有限公司网站

www.dogwood.com.cn

《新东方英语·中学版》2006年12月号

4.大学生运动会征文 篇四

警惕“丧系”，远离颓废

作者：蒋易瑾

近代以来，在中华民族的历史进程上，青年的作用可谓浓墨重彩。无论是五四运动的爱国情怀，还是改革开放时期的勤劳朴实，无不闪烁着奋斗的青春光辉。反观当下，“佛系青年”“积极废人”……这些热词听起来就让人有种丧丧的颓废感，但这些青年“人设”大行其道，广泛传播，不可避免地会产生一些消极影响。

有的人会说，这些热词不过是青年人的自嘲而已，何必看得这么严重呢?

确实，单独看来，这一系列“丧系”名词，更多的是带有一种自嘲的意味。但是，当这一堆“丧系”名词频繁地在社会生活中出现、流行乃至火爆时，它就可能不是一种人的自嘲自解，而可能是一个群体的自哀自怜。这些青年“人设”，传达出来的是一种消极等待、追求安逸、不思进取的想法：我已經足够努力了，歇一会儿理所应当。而且这样的想法在群体内不断得到响应，在不知不觉间腐蚀着青年人的思想，消磨着青年人的斗志。

如果放任这样的“丧系”思想传播，会懈怠了气力，软化了精神。网上流传的“三和大神”，本是深圳市龙华区三和劳务市场靠打零工为生的“农二代”，他们奉行“今日有钱今日花，明日无钱才打工”的生活原则，找工作，要来钱快、活轻松、工资日结;干一天玩三天，消极度日。与怀抱“东南西北中，发财来广东”的壮志雄心的“农一代”相比，他们得过且过、无所事事的生活状态与行尸走肉没有多大区别。他们离繁华虽近，但离幸福很远，因为他们没有活出年轻人应有的精神状态。

放眼望去，“三和大神”似的“佛系”思想无处不在!许多年轻人寒窗苦读十余载，鲤鱼跃龙门没有立刻变成现实，慢慢地，心灵受到创伤，爱上了“宅”。他们沉迷游戏，不再为自己的人生做远景规划和长期投入。这些人和“三和大神”一样，一面想着改变自我，一面却没有走出去的勇气，陷入一种“低欲望的状态”。

奋斗进取型的“人设”才应该是青年们的标杆。出身寒门的河北女孩王心仪，接到北大录取通知书时在一家教育辅导机构打工;出身寒门的云南小伙崔庆涛，接到北大录取通知书时还在建筑工地上搅拌砂浆。他们不靠天，不靠地，就靠自己。过去，北大保安队先后有500余名保安考学深造，很多人获得了本科学历，有的甚至考上了研究生。虽然做一名保安并没有什么不好，但积极进取、努力改变自身命运的样子更美!对于每一位年轻人来说，青春时千万不要放弃奋斗，因为奋斗是青春的底色。

今天，中国正在新时代的路途上昂首阔步前进，国家日益富强起来，但我们并不能因此而躺在先辈创造的美好世界中，放宽心，睡大觉。青年一代，千万不要信奉“今天岁月静好，自有人替我前行”的理念，要时刻警惕被“丧系”“颓废”情绪消磨了自己的意志力。

用奋斗浇筑青春梦想

作者：石逸彬

中国从来都不缺少热血青年。100年前，在《新青年》的呐喊中，北京爆发了五四运动，青年学生高扬“外争主权，内惩国贼”的大旗，掀起了轰轰烈烈的爱国运动。40年前，改革开放的序幕拉开，涌现了一批改革者，更有广大新青年用实际行动支持改革，承担社会主义建设生力军的重任。

与祖辈、父辈相比，我们这一代年轻人，成长在中国发展最快、最好的年代：告别了物质的贫困，远离了信息的匮乏，享受着改革开放的红利。我们有扎实的知识、开阔的视野，未来正等待着我们去开拓。但与此同时，生活的压力、竞争的焦虑，种种现实的“骨感”，也让一些人的内心滋生出烦恼的野草：“佛系青年”“积极废人”……成为流行语。有人叹气：学习太累了，我只想休息日在沙发上来个自由自在的“葛优躺”。有人感伤：人生的理想越飞越低，低到只能在自己的城堡里贴地飞行。

如果说口头上的叹息感伤只是情绪的自嘲和释放，那么精神上满足现状、对未来毫无欲望就值得警惕了。因为，永远进取、不断奋斗应该是青春的底色。而要让青春永不褪色，就要把人生理想融入国家和民族的事业之中，在谋求国家富强和民族振兴的宏伟进程中彰显个人价值，实现人生目标。

电子科技大学最年轻的副院长、“90后”教授刘明侦这样说：“我们这一代青年人，当我们享受了足够多的社会资源和国家资源的时候，我们就不仅是单单的个体了。我们应该为这个社会和国家多做一些事情，我们对这个社会和国家是有使命的，也是有责任的。”正是基于这样一种“国之所需，吾志所向”的人生思考，博士毕业后，刘明侦坚定地选择了回国。20，她牵头成立的研究中心，入选国家__青年项目。她的事迹堪称青年奋斗者的标杆。

“广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想”。文能当北大学霸、艺能拿合唱冠军、武能维和打海盗的山西女孩儿宋玺，就是这样一个青春怒放、勇于担当的时代新人。她心怀从军报国梦想，将自己的人生与军营紧紧联系在一起，立志做一名作风优良、技术过硬、知识丰富、敢打敢拼的新时代中国军人。她的事迹之所以得到习近平总书记的点赞，赢得广大青年的共鸣，关键在于她能把个人价值的实现落实到报效祖国的实际行动中。

最酷的青春，不该让“佛系”定义，而应该用奋斗的汗水浇筑梦想。在生命力最旺盛的日子里，就该像爬山虎一样，向着心中的梦想不断向上攀缘，把青春的绿色铺满征途。

青年铸就时代，韶光不负家国

作者：襄阳五中 李笳

新时代的青年们:

你们好!

不知2035年的今日，当你们展开这封信时,是否小康的阳光普照已然驱走了贫困的残余阴影;是否科技已然让寰宇通达，匮乏与隔阂成为过往;是否青山绿水成为现实，生态不再是发展经济的牺牲品。新一代的你们，沐浴着祖国的朝阳成长，而今日迈向成人的你们，已然肩负了新时代使命。

我们这一代，踏着世纪的钟声出生，一路上见证了太多坎坷与荣耀。从私人电脑寥寥可数，信息网络更是平民的奢望，到今日“太湖”“神威”震惊全球;从铁路、航空仅为都市专利，到今日高铁通往世界，“村村通”连接乡镇;汶川的血泪尚未远去，灾后重建已焕然一新;奥运会的荣耀还未消散，冬奥会的号角已然吹响。世纪交织，岁月激荡，时代与青年碰撞，溅出了烁目的火花。然而，回首望去，成就终不过于上一辈人的血汗中铸就，对于迈向成人的我们，舞台的序幕才刚刚拉开。

岁月荏苒，时代的接力棒再一次交接，而于你们展信的今日，也就是基本实现现代化的2035年，属于你们的时代才刚刚到来。为时代之青年，担未来之重任，今日的你们，又将如何谱写未来?

为时代之青年，需骋目未来，担国之重任。梁启超有言：少年强则国强，少年智则国智。一国之担当，在少年责任;一国之气度，在少年胸怀;一国之兴亡，在少年成败。从班超投笔从戎，“宁为百夫长，胜作一书生”，到今日雪山寒风中，无数边关战士筑起的新长城;从两弹元勋们隐身大漠，于荒芜中铸造出国之重器，到今日无数海归学子，默默致力于一个又一个科研攻尖;从昔日塞罕坝人于荒漠之中筑起绿色传奇，到今日扎龙湿地又一代守护人致力于丹顶鹤的保护。正是一代又一代青年的努力，今日的你们方可安享盛世，而今日青年，应将铸就更兴盛的时代。

为时代之青年，需胸怀天下，关注四海。今日天下，随着信息网络突破时空局限，经济全球化令天下人休戚与共，世界已不再是重重阻隔下的分散文明，而是阡陷交通的地球村。青年亦不仅关乎一国之兴亡，更应致力于万民优乐。顾炎武有言:“天下兴亡，匹夫有责。”你是否看见瘟疫肆虐的异国村巷中，无国界医生用生命守护的平安之墙?你是否看见战火蔓延的北非，蓝盔部队以血肉之躯捍卫一方安宁?你是否看见贫穷困扰的角落，中国高铁连通的致富之路?也许中国已然富强，但需知新时代仍需四海安宁，为时代青年，应担天下之责。

青年生于时代，而时代更应由青年造就。新的时代，属于正将成年的你们，接下时代的接力棒，担国家重任，胸怀天下，愿一个海晏河清的世界能在你我的共同努下诞生。

你们的朋友

5.运动会英语征文1 篇五

Pursue your Dreams

Bathed in the warm sunshine , it is the sports meeting thatbring us together.It is a stage where you can display you ability.Higher , faster and stronger are your permanent pursuit.We can not afford to deny the fact that you come to compete with others, not for the flowers around and not for the glory of the moment , only for your dreams.In face of difficulties, no matter what the outcome ,I just want to say : Believe in yourself ,you can create miracles;believe in yourself , the dream is in your hands ,this is your heaven and earth;believe in yourself ,you will surpass the barriers and accomplish success.Cheer up , athletes!I am convinced to say that only by constantly pursuing your dreams can you achieve success.You are the hero of our class.

6.运动会体育节征文《运动,挚友》 篇六

辽远的田野，绿油油的一大片，温热的风拂动着这新嫩的生命，飘悠的白云点缀着碧蓝的天一直延伸到山的另一边。我在这两者之间，成为自由的化身，张开双臂，贪婪地享受着自然的气息，奔跑，奔跑，只为将内心的不羁尽情挥洒。

贪玩，是我的本性，自由，是我的追求。

小时候，总是缠着老爸讲故事，讲的也都是老爸那一辈小时候的事。抓泥鳅，抓螺丝，上山采野果子，滚铁环，自己做毽子踢，放自己做的风筝，还有那些我从未听到过的游戏，无论何时何地，游戏早已成为他们形影不离的伙伴。这些听起来就极有趣的游戏挠得我自由的心蠢蠢欲动，我只能想象着那游戏，不知是否正确，只是那些游戏中的孩子一定是最快乐的吧。

而我们这一代的体育运动，怕是更“先进”了吧。

鸟鸣清脆的清晨，小区里，体育馆中，那蓝黄相间的运动器材上早已爬满了晨练的人，他们像饥饿的蠕虫，吮吸着运动的快乐。在跑道上慢跑的人，希望将这力量化作他们健康的身体。运动，是他们工作之余足以倾诉一切的知己。

校园里，当那悦耳的下课铃声一响起，整个人便都轻松了下来，而老师一宣布下课，那些男生早就成了脱缰的野马，迫不及待的往外冲。嗯，不用说，下节课必然是体育课。

宽敞的体育馆，红色的耀眼的塑胶跑道，青翠欲滴的草坪，一个个战士般挺立的篮球架，以及那些看了让人跃跃欲试的运动器材，那都是我们活动的场所。而此时，那些个领兵者早已划清了自己的战场，带着一帮弟兄在此开战。体育课，是最自由，最快乐的。

而学校举办的运动会，体育节，自然也少不了那些健儿矫健的身影。尽力地狂奔，愿于刘翔相竟，放肆地往前一跃，希望自己能有鸟儿般轻盈的体态，洒脱的投篮，证明NBA不是白看的„„这酣畅淋漓的运动，使我们无拘束的内心体现的翅膀，它牵动我们飞向自由的天堂，而我们的心早已与之相连。

7.大学生运动会征文 篇七

全省初、高中在校学生。

二、作文大赛活动时间:2013年10月1日—2014年1月15日。

三、作文大赛主题

本次作文大赛以“美丽中国青春梦想”为主题。

“中国梦”就是中华民族伟大复兴之梦。实现“中国梦”需要全体中华儿女团结奋斗, 更需要中学生的激情和创造。让我们拿起笔, 描绘出心中的青春梦想。

我们为本次作文大赛初、高中组分别提供的参考题目均分为命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文四类。参赛选手可从各组中任一类型的参考题目中任选一题作文 (参考题目详见http://jybks.gzsedu.cn和《贵州教育报》2013年第39期第二版) 。

四、奖项设置:本次大赛评选初、高中组各一等奖1名, 二等奖2名, 三等奖3名, 优秀辅导奖、组织奖若干名;本次大赛获奖作品将推荐选送参加第九届中国中学生作文大赛。

五、投稿方式:将作文稿件用WORD格式的电子文档发送到邮箱:2817014934@qq.com, 并将纸质稿 (A4纸) 投寄至:贵阳市浣纱路66号贵州教育期刊发展有限公司《初中生辅导》编辑部。

六、投稿要求:

1. 初中组稿件字数不少于600字, 高中组稿件字数不少于800字;

2. 文章上需详细注明作者的联系地址和联系电话;

3. 如有指导教师, 由指导教师撰写评语并在稿件上详细注明指导教师的联系地址和联系电话;

4. 如由教育局或学校统一组织参赛, 请统一压缩成一个文件包并详细注明组织者单位名称及经办人联系地址和联系电话;

5. 所投稿件必须为原创作品, 已公开发表或已获奖的作文, 不得参评。一经发现抄袭, 取消其参赛资格。

七、截稿日期:2013年12月15日前截止投稿。

联系人:郑老师、刘老师, 联系电话0851—5950710。

8.大学生运动会征文 篇八

关键词：运动会；思想政治；教育；

中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-08-00-01

自人类运动会产生以来，绝大多数公众所关注的是“更高更快更强”的奥林匹克精神。在大学校园中，每年一度的运动会也仅仅将奥林匹克精神作为举办运动会的根本精神，关注于“发展体育运动、增强人民体质”的表象作用而忽视了高校运动会对于思想政治教育的重要意义。具体来说，高校运动会对于开展大学生思想政治教育具有以下几方面意义：

一、爱国主义教育

将爱国主义教育通过举办运动会的形式加以渗透，将爱国主义教育贯穿于运动会的始终，是举办运动会的最高境界之所在。首先，升旗仪式中有利于对大学生进行爱国主义教育。一般来说，在高校运动会开幕式上，都要举行庄严的升旗仪式，通过唱国歌、升国旗、仪仗队等形式，使得爱国主义教育更容易深入高校学生的心理，起到潜移默化的作用。其次，运动国情体现爱国主义教育。有个别院系在举办运动会之前，可以向学生讲述我国“东亚病夫”的屈辱历史、回顾许海峰的第一枚金牌、分析北京奥运会的辉煌成就，进而激发学生的民族自尊感、自豪感、自信心，引导学生了解我国运动方面的国情，加强爱国主义教育。最后，利用看台文化体现爱国主义教育。国旗是高校运动会看台中最常见的道具，在观众舞动五星红旗之时，我们看到的不仅仅是红旗上的风景，更多地能够激发同学们的爱国之心；同时，看台中播放的部分歌曲也是进行爱国主义教育的有效方式，例如《中国人》、《团结就是力量》、《走进新时代》、《亚洲雄风》等，都能够以音乐的方式对学生进行爱国主义教育。总之，我们要不断创新爱国主义教育的模式，利用运动会为载体渗透爱国主义教育内容，有效加强思想政治教育。

二、集体主义教育

集体主义教育在高校运动会中表现得最为突出。首先，参赛方式的集体主义教育。在高校运动会参赛中，一般都是以院系、机关等各种高校内部的单位以团体方式进行参赛，最终按团体分方式评选出各类奖项，这就要求团体内部的每个成员都应当有强烈的集体荣誉感，否则难以使自己所在的团体在众多参赛队中脱颖而出。其次，团体的组织方式也体现了集体主义教育。运动会具有紧密的赛程安排，要顺利完成各项赛程并取得良好的成绩，就需要团体内部成员合理分工、密切协作，充分发扬集体主义精神。

三、艰苦奋斗教育

首先，运动会播音是艰苦奋斗教育的重要形式。在高校运动会的播音中经常会传来“加油吧！奋斗吧！胜利就在前方！”等鼓励运动员努力拼搏、再创佳绩的话语，对运动员艰苦奋斗、超越自己增添了巨大的信心。其次，长跑项目的艰苦奋斗教育。参加男子一万米、女子八千米项目的运动员，几乎都超越了自己的极限，没有顽强的艰苦奋斗精神是难以完成长跑项目的。最后，观众及后勤保障人员体现了艰苦奋斗。我国绝大部分高校的运动会都在四月或者五月举行，且一般都连续举行三天时间，绝大部分地区的温度相对较高，后勤保障人员和观众要圆满完成后勤保障和呐喊助威任务，就必须充分发扬艰苦奋斗的精神。

四、乐于助人教育

首先，运动项目的乐于助人体现。在举办运动会的过程中，难免会有个别运动员摔倒、晕倒、甚至受伤等情况，高校学生一般都会主动前去搀扶救助，并且完全发自内心自愿，进而内心得到满足感。其次，啦啦队的乐于助人体现。为了给运动员加油、活跃气氛，看台上的啦啦队会不停地表演已经编排好的啦啦操节目，以给运动员增加了前进的动力为满足，用啦啦操的形式践行乐于助人。

五、开拓创新教育

首先，看台布置是开拓创新教育的重要方式。为了更好地在全校展现自身优势，各参赛团体都会绞尽脑汁将自己团体所在的看台进行精心布置，在精心布置的過程中，充分发挥参赛团体的聪明才智，不断开拓创新。其次，开幕式是开拓创新的重要载体。为了提升运动会的质量，运动会组委会在举办运动会之前，都会精心策划开幕式并且尽全力利用现代科技，力求开幕式在历年的基础上有所创新。高校学生在参与或观看开幕式的过程中，能够不断体会到开幕式的创新性，对于激发自身的创新意识具有重要意义。

六、环保意识教育

首先，看台上的环保意识教育。在运动会举办的过程中，会产生大量的矿泉水、塑料袋、口香糖等垃圾。为了避免环境污染，组委会一般都会进行看台环境评比，通过评比的方式对大学生进行环保意识教育。其次，运动场地的环保意识教育。在运动会举办前，组委会都专门就向运动场地乱扔矿泉水瓶、随地向运动场地丢弃食品等问题进行教育，在引导参赛人员在保证运动会正常秩序的同时也引导所有参与人员树立良好的环保意识。

总之，思想政治教育存在于高校的时时处处，蕴含于高校活动的方方面面。应当充分利用运动会的平台，对大学生进行思想政治教育，在运动中进行引导，在引导中进行教育，在教育中进行运动，建立一套有效的运动会思想政治教育模式，不断地创新大学生思想政治教育的方式方法，为提升高校思想政治教育水平开创新模式。

参考文献：

[1]刘亦农，李尊贤，梁崇科主编.普通教育学[M].西安：陕西人民出版社，2005

9.129运动征文 篇九

当日本侵略者的铁蹄肆无忌惮地践踏中国的领土，而国民党反动政府无耻地采取不抵抗政策之时，我们的前辈用鲜血和身躯扞卫了祖国的尊严。1935年12月9日，北平学生爆发了声势浩大的抗日运动，在中国青年运动史上写下了光辉的篇章。今天，我们站在这里，以青年人特有的激情颂出对祖国的骄傲和对革命先辈的崇敬。“天下兴亡，匹夫有责“。无论是古代的屈原，还是近代的秋瑾、鲁迅，只要是中华儿女、炎黄子孙都深深第懂得这个最简单的道理。爱恋自己重于斯、大于斯的故乡和祖国，是中华民族世世代代共同的感情。真是这种感情，激发了中华儿女酷爱自由，坚仍勇敢的个性，使他们为了救之图存，争取独立、自由、幸福而顽强地战斗，一次又一次地把自己从强权压迫的桎梏中解放出来：正是这种感情，赋予中华儿女巨大的精神力量和无穷的创造力，使中华民族屹立在世界之林。

在日寇疯狂进攻我华北大地，国人沉醉麻木，国民党消极抗日，社会如一潭死水的民族存亡关头，具有民族忧患意识的北平学子，在中国共产党的领导下，摇旗呐喊，树起华夏大地第一面战旗，他们是历史的改造者，是革命的先驱，是我们的榜样，我们应向他们学习，将这种精神在我们的生活中发扬光大。

遥首那风雨飘摇，山河破碎的峥嵘岁月，中国人民正遭受内忧外患的苦难，而渴求知道，渴求真理的广大爱国青年，怀着一颗炽热的心，发愤学习，投身于火热的革命运动中。正是他们一颗颗爱国心的碰撞，拨出了五四的呐喊，一二·九的震啸。在华夏大地上刮起了一股旋风。他们是真正的时代英雄，他们是时代的骄子。

“12•9”运动告诉我们，个人的理想、前途与祖国的命运是紧密相连、休戚相关的。杰出的音乐家拉赫玛尼诺夫说国：“如果你失去了祖国，你便失去了自己。”“唇亡而齿寒”，作了亡国奴，连人格和自由都得不到，还谈什么个人利益与幸福呢？！“位卑未敢忘国忧”，前人为我们留下的宝贵的精神遗产，决不能在我们手中失去！诚然，我们的祖国还不先进，还处于发展中。然而，爱国是不以祖国富裕为前提的。“穷目益坚，不坠青云之志”。现在，我们的祖国正在发展壮大。也正迈着一步步坚挺的步伐走出亚洲，走向世界

而今，历史的车轮已辗入了21世纪，风华正茂的我们正疾步奔行。作为时代的弄潮儿，我们应继承和发扬“12·9”运动的优良传统，12·9精神为前进的动力，努力承担振兴中华的历史使命。刻苦学习，顽强拼搏。用科学文化知识武装自己，随时听候祖国的安排，发出新时代新青年的呐喊！

对于我们中国人来说，祖国是东海碧波上升起的太阳，是帕米尔高原上闪烁的群星，是山舞银蛇、原驰蜡象的辽阔北国，是花开三月、草长莺飞的春色南疆。可同时，祖国还让我们想起曾经经历的苦难与蹉跎，饱尝的屈辱与折磨，阻碍我们前进的愚昧与不足。

先人们为“中华之崛起而读书。”付出血,流出泪,终于在 1949年证明了这些血泪的意义.他们做到了.中国站起来了,但是，笼罩在我们头上的阴影还远没有散去。免对日本否认抗日战争,面对强国的歧视,我们说:我们要为中国腾飞而读书!

作为21世界的弄潮儿，身为大学生的我们，我们要为我们的国家。江山代有才人出”。我们的祖国过去哺育了多少杰出人物，如灿烂群星。今天，她仍将造就无数爱国英才层出不穷。

同学们，让我们以“12.9”运动的青年学生为榜样，“树爱国之心，立报国之志”。以钢一般的意志，火一样的热情，投身到我们伟大的社会主义祖国现代化建设的热嘲中来吧。

10.一二九运动征文 篇十

严重的民族危机，使北平的学生们感到“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了！”12月9日，六七千名大、中学生不顾国民党的禁令，冲上街头同使用水龙、警棍的反动军警搏斗，向国民党当局请愿，反对“华北自治”，要求“停止内战、一致抗日”。一场震惊中外、名垂青史的“一二·九”爱国学生运动就这样爆发了。这次运动轰动了全国，打击了日本帝国主义的侵略气焰，冲破了国民党反动政府的恐怖统治，配合了红军北上抗日的战略决策，掀起了全民族抗战的狂澜。

回故历史，今天12月9日是伟大的一二九运动72周年。当时中国在风中飘摇不定，而日本帝国主义和西方资本主义却加快了侵华步伐，中华民已到最危险的时刻。为了挽救垂危的民族，勇敢的人民拿起了武器，投入抗战的洪流中。12月9日，中国人民受尽压迫，沉默无声的北平城怒吼了爱国学高举义旗一声呐喊，喊出了全国青年和人民的心声。

21世纪的今天，战争的硝烟早已散去。同学们，我们现在是幸福的，这幸福是无数革命烈士用鲜血换来的。如今，作为我跨世纪的一代，面对祖国未来前途无限光辉灿烂，我们更应该具有爱国之心，因为历史的钟声一在激励我们为祖国的建设不懈努力。

11.大学生运动会征文 篇十一

毽球运动在我国可以说是一项非常久远的运动项目，也就是由传统的羽毛毽子游戏转变过来的，具有丰富的历史。现代的毽球在羽毛毽子的基础上进行了大幅度的改良，本身毽子就具有较高的趣味性、欣赏性以及健身性，毽球在这些基础上又增加了对抗性这一特点，是一项具有竞争性的体育运动项目，受到了广大人民的喜爱。本文以第九届全国大学生运动会毽球比赛中副攻手换位拦网为研究对象，分别对运动会中天津队、山西队以及河南队的副攻手拦网技术的运用进行了调查研究分析，得出相关的结论，对以后毽球攔网技术的提高以及方式方法的运用提供了丰富的调查统计基础。

一、比赛中副攻手进行拦网的作用和必要性分析

毽球比赛中，副攻手主要是配合主攻手根据对方的进攻进行扣球，在以往传统的主攻手和副攻手的配合中，副攻手一直处于主攻手右边的位置，在右方进行拦网，副攻手表现出来的特点主要是非常敏捷，变化多，身体灵活，和主攻手在一起能够进行分开拦、并肩拦、开网拦以及压肩拦的有效配合，还可以在比赛中后退用脚来防守。在比赛中进行防守的过程中，副攻手一般都站在主攻手的后面位置，这种换位拦网的方法在很大程度上更好的增强了防守的隐蔽性，敏捷性和多变性。与此同时也给对方的进攻队员带来了较大的压力和不确定性，在一定程度上有效的限制了对方发起的进攻，进而达到了防守反击成功的目的。

二、第九届全国大学生运动会毽球比赛山西队男子7场比赛中换位双人拦网起球的数据统计分析

山西队在7场比赛中每场第三局加起来的攻球次数最多，其次是每场第一局加起来的攻球次数。而7场比赛中每场第一局中加起来的拦网成功次数最多。7场比赛中的每场第二局和第三局所得出的攻拦比相同。从总体上来说，山西队在第九届全国大学生运动会7场毽球比赛中换位双人拦网的攻球次数较多，副攻手的起球技术能力较高，进攻性和防守性较好，和主攻手配合的默契程度较高，进而为山西队赢得男子团体最后比赛的胜利起到了积极的促进作用。

三、第九届全国大学生运动会毽球比赛天津队男子7场比赛中换位双人拦网起球的数据统计分析

天津队在7场比赛中每场第三局加起来的攻球次数最多;其次是每场第二局加起来的攻球次数;而7场比赛中每场第二局加起来的拦网次数最多;7场比赛中每场第一局加起来的拦网次数最少。从总体上来说，在这7场比赛中天津队的副攻手随着赛局不断地向前发展，攻球次数随之增多，进攻能力比较强，但是防守意识以及能力较弱，在一定程度上影响了决赛的成绩。

四、第九届全国大学生运动会毽球比赛河南队男子7场比赛中换位双人拦网起球的数据统计分析

河南队7场比赛中副攻手攻球次数随着每场赛局的进程次数变化，在7场比赛中每场第三局加起来的攻球次数最多。但是拦网次数却非常少。总体上来说，第九届全国大学生运动会毽球比赛男子河南队在7场比赛中的表现为：副攻手的防守意识以及防守能力相对于男子山西队和男子天津队来说比较弱，一个队伍的防守意识对于比赛来说非常重要，具备较强的防守意识可以变被动为主动，提高获得进攻的机会以及比赛的胜算率。

五、第九届全国大学生运动会毽球比赛山西队7场比赛中新规则和旧规则拦网起球对比分析

山西队7场比赛中第一局至第三局副攻手的拦网起球次数要多于第八届全国大学生运动会副攻手的拦网起球次数。也就是说在第九届全国大学生运动会毽球比赛中副攻手的这种换位拦网，不再固定后面位置，可以左右进行换位的这种拦网方式在很大程度上使本方的防守有了更强的隐秘性，变化多样性以及灵敏性，不仅能够使对方感受到危机感以及疑惑感，还能够有效的制止对手的进攻，进一步的达到防守反击成功的目的。

六、第九届全国大学生运动会毽球比赛天津队男子7场比赛中新规则和旧规则拦网起球对比分析

天津队7场毽球比赛的三局比赛副攻手总计的拦网起球次数要高于第八届7场毽球比赛总计的拦网起球次数。也就是说第九届全国大学生运动会中毽球比赛副攻手的换位双人拦网能力要强，副攻手位置进行左右的变化在比赛中起到了积极的促进作用。

七、第九届全国大学生运动会毽球比赛河南队男子7场比赛中新规则和旧规则拦网起球对比分析

河南队男子7场比赛中副攻手换位拦网起球的成绩要好于第八届全国大学生运动会的拦网成绩。河南队副攻手在换位拦网中位置的变化，不再是固定的站在主攻手的后面，而是根据主攻手的提示进行左右换位，这样就打消了以往副攻手固定位置被动的局面，这样一来就增强了毽球比赛中副攻手换位拦网技能水平的提高，为赢得比赛奠定了坚实的基础。

八、结论

1 山西队在第九届全国大学生运动会7场毽球比赛中换位双人拦网的攻球次数较多，副攻手的起球技术能力较高，进攻性和防守性较好，和主攻手配合的默契程度较高，进而为山西队赢得男子团体最后比赛的胜利起到了积极的促进作用。

2 在第九届全国大学生运动天津队在7场比赛中的副攻手随着赛局不断地向前发展，攻球次数随之增多，进攻能力比较强，但是防守意识以及能力较弱，在一定程度上影响了决赛的成绩。

3 第九届全国大学生运动会毽球比赛男子河南队在7场比赛中副攻手的防守意识以及防守能力相对于男子山西队和男子天津队来说比较弱，一个队伍的防守意识对于比赛来说非常重要，具备较强的防守意识可以变被动为主动，提高获得进攻的机会以及比赛的胜算率。

4 在第九届全国大学生运动会毽球比赛中副攻手的这种换位拦网，不再固定后面位置，可以左右进行换位的这种拦网方式在很大程度上使本方的防守有了更强的隐秘性，变化多样性以及灵敏性，不仅能够使对方感受到危机感以及疑惑感，还能够有效的制止对手的进攻，进一步的达到防守反击成功的目的。

【参考文献】

[1]徐玉良.毽球[J].中国民族，2002（8）：45——62 .

[2]郭贤成.试析毽球运动拦网技术[J]吉林体育学院学报，2010，26（4）.

[3]孙弘，李琴.一项深受大众欢迎的健身运动——毽球[J].南京体育学院学报2004（12） .

12.大学生运动会征文 篇十二

初赛题目:

1. 生活中也许会有很多无奈、悲伤、迷惘、痛苦……但, 多姿多彩的生命里, 也一定会有一个理由让我们面带微笑。请以“总有一个理由让我们微笑”为话题写一篇文章。

2.“松绑”一词内涵丰富, 用途也很广泛。比如可以说老师给学生松绑, 父母给子女松绑, 还可以用在其他领域。请以“松绑”为题写一篇文章。

3. 一首诗 (一本书、一部电影……) 的启示

征文要求:文体不限 (诗歌除外) , 字数不少于600字。文章内容要贴近生活, 有真情实感, 忌虚、散、大而空, 禁止抄袭。

竞赛流程:本届竞赛仍然分初赛和决赛两个阶段。

6 月1日—9月31日为初赛征稿阶段, 同学们可以自行投稿, 也可以经学校或县 (市、区) 教育局初评后统一寄送。

《初中生世界》编辑部地址:南京市草场门大街133号, 邮编:210036。来稿请注明“作文大赛”字样。

《初中生世界》编辑部将于10月初组织专家进行评阅, 10月20日左右在江苏教育新闻网 (http://www.jsenews.cn) 等媒体公布入围决赛的选手名单。

决赛时间为10月30日, 全省统一命题, 届时以大市为单位组织现场作文, 并邀请有关专家统一进行匿名评审。

13.大学生运动会征文 篇十三

“个人健身法”征文的通知

各基层工会：

为贯彻落实《全民健身计划纲要》，推动学校群众体育活动的开展，提高教职工身体素质和健康水平，大力发展健康校园文化，为构建和谐校园奠定坚实基础。接上海市第七届教工运动会的通知，现开展“个人健身法”征文活动，通知如下:

一、主办单位：中共上海市教育卫生工作委员会

上海市教育委员会

上海市教育工会

二、征文时间

即日起至4月30日止。

三、征文对象：

各单位在职在岗、在编在岗的教职工，均可报名参加。

四、征文要求：

1、个人在工作、生活中所开展的简便易行并行之有效的健身方法，方法可自编自创，题目自拟，文章中最后可配照片或插图；作者可结合自己在锻炼过程中的亲身经历，谈健身的效果或体会，健身方法一般须坚持一年以上。

2、字数要求：600到1000字。

3、征文格式：报送文章采用word格式，排版使用A4型版面。标题为3号宋体加粗，正文为4号宋体，单倍行距。文章结尾须注明作者、工作单位、详细通讯地址、邮编及联系电话。

4、报送方式：请基层工会将本单位撰稿人的电子稿件于4月25日前发送至gonghui@lixin.edu.cn，邮件名请注明参加“个人健身法”征文和姓名。

五、选评录用办法

14.一二九运动精选征文 篇十四

永远不能忘记75年前的国耻是什么?是国难、是国恨、是外来侵略者对无数中国人精神的蹂躏。在这个特殊的历史时期，中国人何去何从?是忍辱负重、苟且偷生，还是拼死搏斗，雪洗国耻?在这个时期，青年大学生发出了他们最嘹亮的呼声：生命可以灭亡，但却绝对不能被蹂躏，任何外来侵略者都将会受到我们伟大祖国最有力的打击与惩罚，不管你是妇，还是儒，国家兴亡，匹夫有责。身为站立在由英勇无畏的反抗外来侵略者们用热血铸造的光辉路途中的新时代青年，“一二?九”爱国运动所体现的精神永远值得我们深刻铭记，勇敢践行

曾经亲身经历过那场伟大爱国运动的邓兰儒老人说，忘记历史就等于背叛。是的，想想那些与我们有同样的年龄，同样的身躯，却有着不同的遭遇，不同的行为的前辈在凛冽刺骨的寒风中一起振臂高呼“停止内战，一致对外”，散发抗日救国的传单。想想与我们有同样血液，同为炎黄子孙的革命先驱，高声呼喊：中国青年是最优秀的青年!英雄的中国人民是不可战胜的!中国人从不会屈服，正如有句话所说的：输了，并不代表永远认输!退一步，并不代表屈服! 头可断，血可流，民族气节不能丢。

把时间追溯到77前，也许他们是文弱书生，从小生活在父母的襁褓之下，可是当岁月的指针指向这一刻时，我们每个华夏儿女的心都澎湃了，他们放下书本，握紧拳头，喊出口号：“打倒日本帝国主义!”，“反对华北五省自治!”，“收复东北失地!”，“打倒汉奸卖国贼!”掀起了全国抗日救国运动的新高潮。 在国防线边缘的北平，他们是手无寸铁的爱国学生，他们面对的是手执大刀、木棍的警察，但他们是不畏强暴的中华儿女，面对日寇毫不畏缩的勇士。在天津河北有这样一群青年女教师，她们看不起国民党政府不但不抵抗，反而向侵略者献媚讨好的行为，她们柔弱的心面对动荡不安的战争年代波澜不止，她们异常地悲愤和苦闷，她们感叹长夜漫漫，希望在何方?同样在那个冬天，这些青年女教师听到游行示威的口号声毅然号召学生。

每当想到中国所经历的风风雨雨，想到列强将庞大的中国踩在脚下，把中国人民当作不敢反抗也不会反抗的动物来看，想到我们在自己的领土上受其他人的统治，想到叫天天不应，叫地地不灵的贫苦日子，我们炽热的心沸腾了，仿佛回到当时。

“天将降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨”。

马克思说过：“在科学道路上没有平坦的道路，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”这也形象地告诉了我们要想在事业上取得成功和胜利，就必须努力奋斗，自强不息。因为它是成功和胜利的保证，也只有这样，青春才会永驻。

我们现在在处在和平的年代，在安静舒适的教室里，在自由平等的制度下，我辈当好好学习，国家兴亡匹夫有责，继承先烈们的优良传统，发挥中国人不可战胜的精神，为民族的伟大复兴，为中国的繁荣昌盛奋斗，扬我华夏国威。虽然时代不同，但相同的是“强国梦 ”，相同的是中华民族屹立于东方、屹立于世界的梦想，这是我们这一代青年必须接过的接力棒。

透视历史，莘莘学子不仅仅要掌握牢固的科学文化知识，还要有一腔热血，一份报效祖国、服务人民的爱国之心。面对现在拥有的，回忆曾经经历的，我们要努力奋斗，实现我们的价值，才不枉在这个世界上走了一遭，不要忘了自己的身份，不要忘了自己应该怎么去做。做我们该做的，是最实惠的，是最实际的。把国耻留在心头，让12?9爱国运动的精神永垂不朽，血铸中华

一二九运动精选征文篇：弘扬爱国精神，谱写青春之歌

1935年12月9日，一个令人痛心，但永远值得我们纪念的日子.在这一天，一场轰轰烈烈的爱国运动在北平爆发了，当北平的爱国学生在听到蒋介石下令“绝对不抵抗”后，他们像雄狮一样怒吼起来，把“九一八”以来郁积在心头的仇恨和对国民党蒋介石的愤懑都并发出来，开展了抗日救亡斗争，掀起了“一二九”运动.

回溯历史,今年12月9日是伟大的“一二九”运动77周年77年前,中国局势已是万分危机,东北沦陷,华北告急,日本侵略者占领了大半个中国,北方五省危在旦夕,日本侵略者到处烧杀抢掠,千百万中国人民被杀害,成百上千的村镇被胰为废墟,一座又一座城市被狂轰烂炸.中国共产党于1935年8月1日发表了《为抗日救国告全体同胞书》号召全国人民起来抗日救国.1935年12月9日,在中国共产党的组织和领导下,北平市学生联合会率领北平市6000多名学生举行示威游行.学生们高呼“打倒日本帝国主义”,“停止内战,一致对外.”等口号.学生的示威游行得到了北平市民众和各界人士的支持,示威游行的队伍不断扩大.国民党政府出动了大批的军警进行镇压,打伤和逮捕了许多学生.

1935年12月10日,北平市学生联合会组织全市学生举行总罢课,准备发动更大规模的斗争,12月16日,北平市学生和市民及各界人士一万多人再次举行了声势浩大的示威游行.北平市学生和市民及各界人的示威游行得到了全国各地的支持和援助,南京,上海,天津,广州,武汉,杭州等地相继举行了示威游行.天津学生又组成了南下扩大宣传团,开赴当时的国府—南京.一场举国上下,波澜壮阔,声势浩大,得到全国人民,各党派,各界人士的支持的抗日救国学生运动席卷中华大地,形成了全国人民抗日民主运动的新高潮.推动了抗日民族统一战线的建立,掀开了中华民族抗日救国,抗击日本侵略者的伟大战争的序幕.

“一二九”运动是“五四”以来又一次爱国学生首先行动起来，并得到全国人民响应的运动，至今已整整77周年了.今天，我们在此聚会纪念，面对他们“我真横刀向天吴，去留肝胆两昆仑”的爱国情操;面对他们“爱祖国高于一切”的爱国热情;面对他们“国家兴亡，匹夫有责”的爱国精神;我们的心能平静吗?我们能无动于衷?当然不能!我们要学习和发扬他们关心国家命运和民族前途及忧国忧民的光荣传统.

如今，作为我们跨世纪的一代，面对未来祖国前途无限光辉灿烂，我们更应该具有爱国之情和树立报国之心.当远访国外参加演出的同学为了中国的主权毅然放弃时，我们不禁要对他们的行为肃然起敬;但我们的学生闻听中国驻南联盟大使馆被炸后，上街游行以示抗威时，我们又一次看到了学生高昂的爱国热情，再一次从他们的身上感到了流淌着的爱国热血;当看到一个个海外归来的游子们，用他们的知识报效我们祖国时，我们更深刻地认识到了爱国情操的巨大动力.它才真正代表着一个民族的信念，它才真正是一个民族的象征.它不是与生俱来，但它是后激勃发;它不是上帝，但它能决定一个国家的兴亡;它不是利剑，但它永远是对外最有利的武器.

“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁难以激起美丽的浪花.”面对中国入世，我们真切地感受到了来自各方面的机遇和挑战，面对和平与发展的当今世界，我们面临的不再是战争的洗礼，而是就业的竞争.我们的报国之举也不再是抛头颅、洒热血，而是学知识、建家乡.其实，无论是战争还是竞争，我们都需要一颗爱国之心，只有高尚的爱国情操才能架起我们心中的一杆利益之称，是“人不为己，天株地灭”呢?还是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”呢?

记得古罗马哲学家维吉尔曾经说过“命运始终厚爱勇敢的人”.让我们在文化学习中，勇做一个汲峭攀登的人;在业余生活中，敢做时间的主宰者;在社会实践中，争当一个活雷锋.同学们，让我们勇敢地站起来!

“一二九”运动是在中国共产党组织和领导下的一次伟大的抗日救国运动,也是一次伟大的学生爱国运动.它永垂青史,刻在中国历史的丰碑上.

同学们, “一二九”运动已经过去75年了,今天,我们纪念它不仅是缅怀过去,追念先人.更是为了让我们永远铭记“一二九”这个神圣而又伟大的日子,牢记国耻,永远不忘日本对中华民族的侵略.

15.大学生运动会征文 篇十五

1 湖南省第十届大学生运动会健美操比赛简况

湖南省第十届大学生运动会健美操比赛由湖南省教育厅主办, 由湖南省学生体育协会和湖南省高等学校体育教学指导委员会协办, 于2014年11月22~25日在湖南大众传媒职业技术学院举行。此次全省有42所高校参加了比赛, 其中大学组有9所, 共计158名运动员, 学院组有14所, 共计246名运动员, 高职专科组有19所, 共计217名运动员。

参赛院校较往年有所增加, 与上届相比增加了9所, 但与全省122所高校相比, 还相对较少, 仅占高校总数量的34%。与第九届省大运会相比, 此次比赛取消了以往比赛中的规定动作的比拼, 取消了竞技六人操和技巧啦啦操比赛, 增设了男子五人操、女子五人操和混合五人操比赛项目;另外, 比赛分设大学组、学院组、高职专科组3个组别。

2 湖南省第十届大学生运动会健美操比赛结果与分析

2.1 团体奖牌榜情况分析

从统计结果来看, 此次比赛获得大学组团体前三名的队伍是湖南师范大学、吉首大学、湖南工业大学;学院组团体前三名的队伍是第一师范学院、怀化学院、长沙师范学院;高职专科组团体前三名的队伍是湖南大众传媒职业技术学院、长沙民政职业技术学院、湖南医药学院。同时, 各单项得分差距较大, 特别明显的是高职专科组, 第一名和第三名相差44分。此外, 参赛组别之间得分的差距也较为明显, 这表明健美操运动在湖南省各高校的发展水平还不平衡。

2.2 各单项决赛得分分差分析

从表1中也可以看出, 最高分和最底分之间存在较大的差距, 出现了两极分化的现象。单人竞技项目方面, 最高分为19.40分, 最低分为7分, 最大分差为12.10分, 同级最大分差为12.10分;集体竞技项目方面, 最高分为19.91分, 最低分为9.85分, 最大分差为10.06分, 同级最大分差为8.61分;器械健身操方面, 最高分为8.91分, 最低分为5.37分, 最大分差为3.18分, 同级最大分差为3.18分;啦啦操方面, 最高分为92.57分, 最低分为58.14分, 最大分差为34.43分, 同级最大分差为30.36分。从分析结果可以看出, 竞技水平差距明显;究其原因, 运动员竞技状态、教练员训练水平、单位对该项目的重视程度、裁判员评判水平等成为重要影响因素。

2.3 各参赛队伍成套动作编排分析

竞技套路成套动作得分主要分为难度得分、艺术得分、完成得分3个部分。难度评判标准:跳跃动作的高度、开度, 转体度数, 跳跃成俯撑或劈叉质量, 身体松懈, 支撑类停顿时间, 柔韧类的开度方面;艺术性评判标准:动作的多样化, 动作连接的流畅性, 场地空间的充分利用, 音乐风格韵律的鲜明性, 运动员的配合等;完成评判标准:动作整齐划一的能力以及音乐与动作节拍一致的能力。

此次比赛湖南师范大学男子三人操的难度分最高达到5.7分, 他们的成套动作不仅难度组级较高而且完成质量也较高, 难度最低为湖南信息学院男子三人操的1分, 作为构成比赛成绩的要素之一, 难度动作得分的高低直接影响比赛成绩, 同时也体现运动员的竞技水平。从男子单人项目与男子三人项目的艺术得分和完成得分来看, 各队差距不是很明显, 可以说明湖南省健美操教练员队伍训练水平与动作编排能力差距不大。

2.4 裁判员评判主观因素分析

以大学组六人轻器械预赛的评分为例分析裁判员评分极差, 从统计结果看出, 裁判员评分的极差在0.6~1.4之间波动, 最高达到了1.4, 说明湖南省健美操裁判员的业务水平存在极大差异。健美操裁判员是依据竞赛规则对运动员赛场表现进行客观的主观性评价, 评分结果存在误差是因为裁判员在审美观念和对竞赛规则的理解运用等方面存在差异。湖南省大部分裁判员都来自各高校, 部分裁判员只通过短期的培训和考核, 缺乏实践经验, 对评分尺度把握不准确。

3 湖南省第十届大学生运动会健美操比赛所存在的问题

3.1 比赛奖项设置问题

此次比赛设置10个单项。以大学组为例, 参赛队伍一共有9支, 湖南师范大学就总揽了10块金牌, 吉首大学获得了10块银牌, 其他组很多队伍此次比赛没有获得任何名次, 参赛积极性受到了严重打击, 持续下去, 将不利于健美操在高校的进一步发展。

3.2 运动队的经费来源单一

据了解, 湖南省高校健美操运动队的经费紧缺, 来源单一, 主要是通过学校的教育经费支出。有些学校的运动员训练无补助或补助极少, 学生的营养跟不上训练的要求, 对健美操比赛身体素质的提高是极为不利的。

3.3 健美操教练员与裁判员队伍沟通不够全面

只有将高水平的裁判员充实到各院校中去, 健美操运动才有可能迅速向健康的方向发展, 因此, 湖南省高校体协会和健美操协会应该行使职责, 尽可能多组织对教练员与裁判员统一规范的业务培训, 建立多种沟通渠道, 从理论和实践两方面提高教练员的业务水平, 才能使湖南省健美操运动取得长足发展。

4 结论

(1) 此次比赛全省有42所高校参加, 与上届相比增加了9所, 占全省高校总数量的34%, 与全省122所高校相比, 还相对较少, 参与不够全面。

(2) 各单项冠亚军集中在各组别的两三所高校, 各学校运动员竞技水平差距太大, 裁判员主观评判尺度不准确等因素影响湖南省健美操运动的长足发展。

(3) 各高校运动队经费不足, 比赛奖项设置不合理, 教练队伍与裁判队伍沟通渠道的不健全等成为此次比赛存在的问题。

参考文献

[1]李停停, 曹司雨, 孙耀.近三版FIG竞技健美操规则的比较研究[J].南京体育学院学报, 2013, 27 (3) :117-124.

[2]车艳艳.FIG竞技健美操规则的历史演变与竞技健美操技术发展的互动性研究[D].曲阜师范大学, 2011.

16.大学生运动会征文 篇十六

摘 要：大学生在日常生活学习之余很喜欢进行各类体育运动，但是在运动的时候如果各种动作不恰当，没有合理对自己的身体进行协调，则很容易出现猝死现象，本文对大学生运动性猝死以及体育运动的医务监督策略进行分析和探讨，旨在提高大学生运动过程中的安全性。

关键词：大学生医务监督；运动型猝死；预防策略

引言：运动性猝死是运动医学最为严重的问题之一，长期以来都受到各个国家的关注，在很多新闻媒体中也可以看见运动性猝死的新闻。大学生群体进行运动的时间较多、尤其是一些比较激烈的运动，如果在运动的过程中没有做好监督，大学生自己的运动动作不够规范，都很容易导致运动型猝死现象的出现。因此在大学生体育教育过程中，应该要加强对运动性猝死的重视，要加强对体育运动的医务监督管理，从而使得大学生可以提高自己的健康运动意识，也能对一些突发情况进行积极的应对。

一、运动性猝死的定义

运动性猝死的常见定义是在运动中或运动后即刻出现症状，6小时内发生的非创伤性死亡。关于这种死亡的定义，不同的学者有不同的认知，除了以上的定义，也有学者将运动中或运动后即刻发生的意外死亡称作即刻死，当出现一些症状并且在24小时之内出现死亡的才叫做运动型猝死。运动型猝死虽然并不是经常发生，但是一旦发生之后，其危害十分严重，所以在运动过程中是必须要加以控制的一个内容。运动性猝死的发生原因主要有以下几个方面。第一，心源性猝死，指的是由于运动人员的心脏问题而导致运动过程中或者运动之后出现猝死的现象，如果运动员年龄小于35岁，那么导致运动性猝死的原因则主要是肥厚型心肌病，如果运动员年龄大于35岁，则其主要的原因是冠心病。第二， 脑源性猝死。脑源性猝死也是运动猝死的重要原因之一，当运动人员进行剧烈运动之后，其交感神经的活动会加强，导致收缩压增高，因此很容易使得原来的动脉硬化、脑血管瘤出现破裂而死。

二、体育运动医务监督的策略

（一）体育运动医务监督存在的问题。体育运动医务监督工作的质量与监督人员的综合能力水平有很大关系，在体育运动医务过程中，一个高素质的队伍十分重要，为了要提高对体育运动医务的质量，需要对人员的综合能力进行培养。要提高他们的敏感意识，并且要加强对各种医疗设备的完善，使得体育运动过程中的医务监督水平得到提升，对运动性猝死进行有效的预防。但是当前体育运动的医务监督工作的开展还受到一些限制，比如医务监督人员的综合能力水平不高，对一些疾病的先兆并没有意识，因此耽误了最佳治疗时机。

（二）加强体育运动医务监督的策略。（1）加强对医务监督的重视。在体育运动过程中，由于很多学生对运动技能的掌握不足，对自己的身体状态不是很了解，因此很容易出现运动过激和运动过量的现象，为运动性猝死埋下了隐患。因此在未来的教育过程中，应该要加强对体育运动医务监督的重视，要配备更多专业化的医护人员，并且加强对学生的引导教育，使得学生能够对自己的运动过程进行控制，有效地对运动性猝死进行预防。（2）提升医护人员的综合能力素养。体育运动医务监督管理需要配备专业的医护人员，医护人员主要是对学生在运动过程中出现的各种不适症状进行诊断以及治疗的，他们应该要具备专业的医学知识，同时还应该要具备职业道德素养，从而能够对各种运动人员的身体状况进行准确地检查和治疗。为了要构建一支高素质的医护队伍，在招聘过后应该要加强对医护人员的培训，使得医护人员能够尽快地熟悉学校的医疗机构，熟悉自己的工作职责，从而能够更快地适应工作，更快地进入到工作状态中。（3）完善各种基础设施。完善的基础设施条件是促进医护工作效率不断提升的重要途径，从而实现更加快速、及时地医疗救助，有效地控制运动性猝死的发生率。在配备各种医疗设备的时候，应该要根据实际工作中的需要配备相应的基础设施，提高体育运动医务工作中的软硬件水平，满足实际工作中的设备、材料、资金等方面的需求，比如加强一些急救设备的购买、加强对学校医疗环境的改善，加强救护车的配备等，从而使得各种运动性猝死可以得到有效的控制。

结语：综上所述，高校体育教育的普及，使得学生的运动量逐渐增大，但同时也带来了更多的运动人员的身体健康问题，运动性猝死是一种极其严重的运动型危害，在高校教育过程中，应该要加强医务监督的力度，加强对学生的引导教育，为医务监督工作提供更加充足的条件，从而使得运动性猝死可以得到有效地控制和预防。

参考文献：

17.运动吧少年征文作文600字以上 篇十七

运动吧少年征文作文600字以上一

在同学们的期盼中，永兴一小第75届运动会开幕了。

“比赛马上就要开始了，请女子800米的运动员到场就位。”这声音令我心头一紧，手心如一台关不了的水蒸汽机似的，不停地冒着汗。“各就各位!预备——跑!”一声响亮的信号弹响彻云霄，我没来得及缓过神来，就看见身边的人如豹子一般飞奔出去，为了不输在起跑线上，便急忙撒开两腿往前冲。

几圈过后，运动员们一个个慢了下来，我原先伶俐的双腿也开始发软，就像窗前的铃铛一般，伴着我的气喘声，微微地颤动着。见鬼，这长长的跑道简直就是无穷无尽的，好像比唐僧要去的西天还要遥远。而火热的太阳光照在我的身上，像一根根长针，刺进我的皮肤，令我灼热不堪。渐渐地，我的脑袋也开始昏沉沉的，仿佛顶着十块大砖一般沉重。那一刻，望着跑在前面的运动员，看着他们渐行渐远的背影，我仿佛看到王母娘娘拔下头上的玉簪，在我和他们中间划出了一条天河。“不，不!”我感到心中有一个声音在呐喊，似长江在咆哮，“坚持!冲刺!赶上!”于是，我咬了咬牙，加快步伐，忍受着一切不适，心中只有一个信念——坚持!冲刺!

就在这时，我把目光落到了那离我仅剩100米左右的终点上，它好似披着一件金色的袍子，闪闪发光，绽放着笑容，向我招手：“我在这儿，快点来吧。”一股从所未有的力量像一针兴奋剂注入体内，我一下子提起了精神，如踩着风火轮的哪吒一般，拼命往前冲刺。耳边的风不停地呼啸着，一棵棵树倒退着，一个个对手被我甩在后头，这让我的心“砰砰砰”地狂跳起来。眼见终点离我越来越近，越来越近，啊——我第一个跨过去了!

当那金灿灿的金牌挂在我的脖子上时，我举目四望，看着环形的红色塑胶操场上那一个个奋发的身姿，不禁无限感叹：运动让我们学会了坚持，学会了冲刺，学会了努力拼搏，毫无疑问，它能让我的生活变得更加美好!

运动吧少年征文作文600字以上二

妈妈告诉我，我从小就特别容易生病，尤其是遇到气候变化就更加适应不了，整天咳嗽。可现在呢?哈哈，亲爱的朋友，这些都是过去的事情了。我的身体很棒，好长时间也没生病了。你想知道是什么原因吗?我要大声地告诉你：是运动!

我总生病，大家都知道，爸爸妈妈也很想为我找个治疗的办法，可是总是找不到，他们为此伤透了脑筋。有一天，爸爸对我说：“从今天起你每天早起做锻炼，因为锻炼身体可以增强身体的抵抗力。”我对此虽半信半疑，但还是开始锻炼起来。开始几天还好，过了几天，怕苦怕累的思想使我越来越不愿干了。早上爸爸叫我半天我也不肯起来，动作也磨磨蹭蹭的。

这一切被爸爸都看在眼里，感到很痛心。有一次，他对我说：“你是个懦夫。”听到这话我很伤心，也很不服气，于是我又重新振作起来。从此，每当天还蒙蒙亮，我就开始起来运动了……就这样，久而久之我养成了锻炼的习惯。每天都坚持做半个小时的运动，到了雨天，我就在家里做操。

付出了总会有收获。奇迹出现了。以前我做不到的难的动作我现在可以做得很好，比如仰卧起坐，以前一分钟20多个，现在却能做40多个。身体素质就更有进步了，以前容易感冒，现在无论气候变化多强烈，也很少感冒。上课也比原来精神多了，饭量大大增加。更重要的是我肯帮爸爸妈妈做家务了，因为我有的是力气啊，他们可高兴了!

我有了很深的体会：生命在于运动!今后我还要继续坚持下去，做一个健康有用的人!

运动吧少年征文作文600字以上三

学习是一种不耻下问的态度，像清晨的开始，朝霞在天边慢慢晕染;运动，是一年挥洒汗水的过程，像一天的奔跑，我们在从中领悟、享受健康;快乐，是一个甘甜可口的果实，像所有努力的成果，它让我们在青春的旅途中欢笑，流泪!

“我们乐于学习”

古人说得好“知之者不如好之者，好之者不如好乐之者。”我们要乐于学习，勇于思考。

记得有一次，那次让我记得很深：上课时间到了，老师宣布了一件令我紧张的事：全班选八个人参加奥数比赛。一听到奥数比赛，我吓得毛骨悚然，全身发抖，但做为“好学生”从未接触过奥数的我，还是鼓起勇气去“出征”了!比赛当天，我紧张得不得了，汗水直从脸颊淌过——大脑一片空白。接到试卷，我傻了眼，真是一个也不会呀，四十分钟哪够啊。只见同学们都聚精会神地写着。而我绞尽脑汁也写不出来。就到最后几分钟，我转念一想，不能这样。所以我开始“发疯”似的，狂思考……终于在琳琅满目的算式中找到了几个我认为正确的.答案，写了上去。考完了，我如释重负，对自己乐于学习，勇于思考感到十分快乐、自豪，顿时觉得自己“加速”了不少。比赛结果出来了，我得了——第二名。

“青春也要运动——挥洒汗水”。

“生命在于运动”这句话全释了我对生命的理解!我认为青春有强健的体魄很重要。既然青春有动力，为何不让汗水挥洒呢?我如今也十分重视运动。

每天清晨，鸟儿在路旁的柳树上啼叫，天空上万里无云，阳光明媚。我迎着晨光，听着鸟语，吸着新鲜的空气，骑着自行车在马路上、木板桥上骑着。来到东江湖，骑过吊桥，看着美丽的景色，清澈见底的东江湖，随水荡漾的水草，郁郁葱葱的花草，让我感受到了生命的美好与运动的快乐。感到一切是如此的绿色，如此的自然。我每天也会跑跑步。风在脚下穿梭，梦想和健康似乎在加速。汗水在脸颊流下，青春似乎就是这样的。湿透的衣服，让我觉得脚步越来越轻盈，头脑越来越清醒，心情也越来越快乐!我觉得少年就应该这样，激情与健康，思想与运动。青春本应如此，汗水与努力，挥洒与拼搏，这者是我们的标志。我们该沐浴着阳光，努力地奔跑，健康的生活，快乐的学习!

“快乐其实很简单”

快乐其实很简单。一次奔跑、一次比赛、一次赞扬，一次助人为乐，快乐其实很简单，超越自我是成功的快乐，一次奔跑是运动的快乐，一次助人为乐是正义的快乐，一次赞扬是成就的快乐……快乐其实很简单。平平淡淡，真真实实就是最简单的快乐!

我们正当青春年华，让我们沐浴着阳光，努力地奔跑，健康的生活，快乐地学习!

运动吧少年征文作文600字以上四

说到运动，我可是全班里排名数一数二的。足球加上垒球的一种运动，就是我最喜欢的“足球”。

上了三年级以后，接触了足球，就叫我爱不释“足”，每一节下课都赶紧拉几个同学，大家一踢都踢到九霄云外去了，真是厉害!自从我每天下课去踢足垒以后，短短十分钟，大家都踢得惊天动地、大汗淋漓，踢得真爽快呀!在要回来得分时，无情的上课钟声响起，我们一哄而散，这时只有宽广的操场，默默的等待再一次的下课钟声响，就像我一样热切的期待。

自从爱上足球以后，我每天一定非踢不可，而且一定要赢。以前无精打采的我，现在变得像一只别人追不到的老虎，活泼好动。踢久了，我开始倒吃甘蔗，每次一踢都一定会二垒安打，也常常全垒打，叫同伴瞠目结舌，更叫自己意外惊喜!

我还喜欢另一个运动就是打桌球，我每天放学马上跑去桌球室打球，打到六点。虽然我还在起步阶段，但我也是不会放弃的，因为我知道“熟能生巧”。

三年级的暑假，我每天都去打球，我的足球已经比以前进步五大格，跟以前弱小的我，已经差得天高地远，我现在可以找很多人来算帐了，现在开学上课别人才知道，我不是好欺负的，但是现在还是会输一些人。没关系，只要再练得更强一点，一定可以打倒他们的。教练也常常跟我说：“胜不骄，败不馁。”所以我常常对自己说：“输了没关系，再努力一定可以青出于蓝胜于蓝!”

运动吧少年征文作文600字以上五

感受着呼吸的急促，感受着汗流浃背，感受这肌肉的收缩与舒张。运动带来的奇妙感受与四季融合，让我焕发出生命的流光。运动让生命更精彩!

当春的温暖悄悄来到，轻柔的风拂过大地时，我最爱在乒乓球台前挥击。抬手，轻抛，挥击，侧收打出一个完美的旋球，看着它轻点球台，跌过球网，被对手回击时，跨步，提腕，狠狠地扣杀，小壁肌肉一瞬间收缩，又在一瞬间舒张;呼吸一刹那间停止，又在一瞬间恢复，心像是再坐云霄飞车，一个猛子冲上云间，又一下子飞入谷底。手指紧握这球拍，双眼紧盯着乒乓球，两腿灵活的跨步;每一次的挥击都带来无穷的快感，源源不断的力量在体内游动。乒乓球让我的生命更加精彩!

当夏的炎热缓缓降临，炙热的太阳肆意地烤着大地时，我最爱在金色的阳光下打羽毛球。提腕，抛起，挥摆，羽毛球在空气中划出一道完美的抛物线，洁白的羽毛亮亮地闪着光，像低空中的一颗彗星闪烁着飞出。在炎炎的夏日，轻轻着打羽毛球，短短的移步，享受风在耳边低吟，拂去身上的燥热，完美地避免了打篮球、踢足球所带来的大汗淋漓，也让我在每一次的跃起，挥拍中欣赏到夏日中最特别的碧蓝的填空。让我在运动中享受着圣洁纯粹的天空，心中留一片清凉。羽毛球运动，让我的生命更精彩!

当秋的凉爽柔柔地弥散，淡红的秋叶悠悠地落下时，我最爱在红色的跑道上飞奔。蹲身，抬头，两手扶地，预备起身，一声“跑!”右腿一蹬，先将身体冲出四、五米，前倾身体，抬腿飞奔。400米，600米，两步一呼，两步一吸的节奏有些凌乱了，心跳加速，清晰且有力，浑身的血液沸腾，全身热得像一台发热的机器。只是秋日的凉风吹来，绕着我飞旋，在我耳边低唱，带走了身上的燥热，徒留一丝秋草芬芳，和满心的畅快。抬头仰望，一秋阳似乎为我而发出耀眼的金光，一切都想变成幻境中的美景，运动为我打开一个全新的世界。跑步，让我的生命更精彩!

18.大学生运动会征文 篇十八

各学校：

为了落实《沈北新区第一届运动会总体工作实施方案》的相关要求，充分体现新区发展成果和教育系统全体教职员工及我局代表队的精神风貌，经教育局党委研究决定积极响应区政府“放歌沈北”运动会征文活动精神，在全区教育系统开始征文，现将有关事宜通知如下：

一、征文时间：从即日起至2009年9月21日止。

二、征文内容：积极向上，与全民健身运动相关，体现沈北风貌。

三、征文形式：诗歌、散文；字数在300字以内。

四、稿件要求：稿件用A4页，左右页边距均为3.17cm，上下页边

距均为2.54cm。注明作者及作者单位，并用宋体、小四号字、左对齐。标题居中，楷体、三号字、加粗；正文前缩进，楷体、四号字。（后附稿件样式）

五、征文数量：高中每校不少于25篇；初中每校不少于15篇；九

年一贯制学校每校不少于18篇；小学每校不少于6篇。

六、送稿形式：稿件分为电子稿及打印稿，其中电子稿件发至邮箱，打印稿件每稿2份，送至区教育局党办（局南楼206室）。收件人：赵岩 联系电话：89864824。

本次活动优秀作品将在运动会期间宣读，并作为评选精神文明奖的重要指标，党办将对被宣读的稿件予以统计，希望各学校给予重视。沈北新区教育局党办

2009年9月14日

作者：XXX

作者单位：沈北新区XXXX学校

运动健儿加油

碧云青天，骄阳明艳

赛场的舞台，演绎激情与梦想 我们在场外呐喊

你们在场内向前、向前

加油、坚持，请不要停歇 青春的激情，我们共同点燃 今天的汗水，请尽情挥洒 明天，去编织梦想的珠帘

看，远处的那边

那里绚丽风光无限

19.大学生运动会征文 篇十九

1 研究方法

(1) 文献资料法:查阅了进10年国内相关的研究成果与文献报道, 与本研究有关的运动训练学、教育学等方面的著作。 (2) 调查访谈法:对甘肃省第二届大学生运动会排球赛的参赛队西北师范大学体育学院、兰州城市学院体育学院、天水师范学院、西北民族大学、河西学院、陇东学院等各学院的排球教练员和相关研究排球方向的各位专家进行咨询访谈, 同时也和部分参赛运动员进行交流, 对他们的训练、学习、竞赛的一些想法进行调查访谈。 (3) 归纳总结法:对调查访问的资料, 文献进行归纳、分析、总结。

2 体能的相关概念

1984年由上海辞书出版社出版的《体育词典》中认为体能是人体各个器官系统的技能在体育运动中表现出来的能力, 包括:力量、速度、耐力和柔韧等基本身体素质, 人体基本活动能力如:走、跑、跳、投掷、攀登、爬越和支撑等两部分构成。

葛春林等《最新排球训练理论与实践》一书中这样定义体能训练的:体能训练是通过科学的施加专门的训练刺激, 使运动员有机体在形态、机能和运动素质等方面都产生良性训练适应的训练过程。

杨世勇等《体能训练学》一书中这样认为, 体能训练是运动训练的重要组成部分, 是结合专项需要并且通过合理负荷的动作练习, 改善运动员身体形态, 提高运动员机体各器官系统的机能, 充分发展身体素质, 促进运动成绩的提高的过程, 在体育界体能训练在竞技能力有重要作用。

3 结果与分析讨论

3.1 甘肃省第二届大学生运动会排球运动员体能训练分析

3.1.1 对排球运动员的体能训练年限进行划分

调查显示, 训练年限在两年以下的达到156人, 占到了总人数的48.5%;有51.5%排球运动员训练年限在3~4年, 占到总人数的一半以上。这对排球运动员的体能至关重要, 在这段时间内对排球运动员的体能有较大幅度的提高, 排球运动员体能训练年限太短, 他们的体能没有很好的提高。

3.1.2 对排球运动员的训练的持续时间进行分析

调查显示, 排球运动员一周中对排球技战术训练每天都进行, 在体能方面的训练一周进行2次左右, 在进行体能训练中对训练时间进行调查和分析可知, 每次体能训练持续时间在2小时以上34.2%。在体能训练中持续时间在3小时及3小时以上的占到54.2%。对于排球运动员技战术身体素质全面发展的关键所在, 一周中至少有两次以上的体能训练才能保证排球运动员基本技能的巩固与提高。 (如表1)

3.1.3 对排球运动员的体能训练的场馆进行分析

排球运动员一般情况都不是在排球馆和体能训练室进行训练。场馆对排球运动员的体能训练影响特别大, 原因是在西北地区甘肃受到自然条件的限制, 夏天太热, 冬天太冷, 而且风特别大, 所以对排球运动员的体能训练影响非同一般。调查显示, 在田径场训练排球运动员体能训练的占到56.2%, 在排球馆和体能训练室进行训练占到20.6%, 其余的就是没有正规的场地进行排球运动员的体能训练。排球运动员体能提高的充分必要条件是场地, 拥有高层次训练体能的场地设施, 场地设施对运动员体能的训练有重要的影响。总上所述, 我们可以看到甘肃省排球运动员体能训练场馆远远不能满足排球运动员体能训练的要求, 这也反映甘肃省排球运动员体能低下的一个重要原因。

3.1.4 对排球运动员的体能训练的器械进行分析

通过对体育界专家和学者进行访谈了解到排球运动员的专项体能特征主要表现在整体力量、弹跳力、专项速度、运动耐力, 一致认为在提高排球运动员的弹跳力以动力性训练中的加长性练习效果最佳, 这项训练要通过杠铃的训练来提高, 但杠铃只是其中的一种, 需要的体育器械还有跳绳、哑铃、组合器械等这些体育器械都在很大程度上有助于提高排球运动员的体能水平。而在目前甘肃省很多高校都没有运动员体能训练提高所需要的体育器械。

3.2 甘肃省第二届大学生运动会排球运动员体能训练态度分析

通过对甘肃省第二届大学生运动会排球运动员调查访谈中发现, 排球运动员对体能训练的认识、态度等存在着不同的观点, 一半以上的排球运动员对体能训练认识不够认真, 有一部分排球运动员体能训练态度是消极, 有一小部分的排球运动员对体能的训练在训练占有小部分的作用, 很大一部分排球运动员在排球训练中体能训练对排球运动作用不大。

3.3 甘肃省第二届大学生运动会排球教练员对运动员体能训练分析

甘肃省第二届大学生运动会排球教练员的统计情况如下:具有高学历和高级职称的教练占多数, 大多数教练员都是高校体育专业任课教师有较强的专业技能, 有丰富的执教经验。排球运动员的体能训练较好的对排球运动员的技战术, 比赛作风, 心理素质的形成具有不可忽视的作用。通过对教练员的访谈, 教练员的角色受到学校、同事社会的期望, 运动员的成绩受到学校、同学、家庭的期望。但是甘肃省第二届大学生运动会排球运动员在体能训练的过程中训练计划的制定与训练计划的实施有严重脱节现象, 教练员在制定训练计划和实施按照自己的专业水平去制定, 没有认真的去考虑学生的身体水平, 这样缺乏交谈沟通, 便形成了教练员与运动员的沟通不够, 另外目前甘肃省女排运动员缺乏吃苦精神, 在这种情况下的教练员与运动员产生一定的矛盾, 这样不利于运动员运动技能的提高, 更不利于运动员体能的提高。

4 对策

4.1 加大资金投入、加强对排球场馆的建设

修建具有适合排球运动员进行训练、竞赛的多功能场馆, 为排球运动员体能训练打下基础, 这将为甘肃省排球运动员体能训练提供有利保障, 购置符合排球运动员体能训练体育器械、具有科学含量的体育器械, 以满足排球运动员体能训练。

4.2 加强排球运动员思想教育、制定符合排球运动员体能训练的训练计划

在每次的体能训练前要对排球运动员进行思想教育, 要以运动员为主体, 制定符合排球运动员体能训练的训练计划, 要实行因材施教对不同的运动员制定不同的体能训练计划, 训练计划的制定有注意性别、组别, 按照不同排球运动员身体素质差别制定实施有效的体能训练计划, 科学的促进排球运动员的体能素质的提高。

4.3 向排球运动员普及体能训练知识

运用现代信息技术及专家的讲座向运动员传授体能训练的相关知识, 从而使排球运动员能够认认真真的参加体能训练, 从而使排球运动员体能有进一步的加强。

4.4 排球教练员应该加强学习新知识、不断的提高执教能力

排球教练员对排球技战术方面的执教能力较高, 但是对排球运动员体能训练能不能满足现有的竞技需求, 排球教练员应积极掌握和吸收先进的体能训练知识, 要组织一些体育学科内的有关体能训练的交流学术会, 使教练员在执教能力在广度和深度有较大幅度的提高。

参考文献

[1]王兴.体能训练基本理论与基本原则的研究[J].中国体育教练员, 2003 (2) .

[2]连道明, 黄双喜, 苏建武.对我国优秀排球运动员体能测试项目设置分析[J].中国体育科技, 2001.

[3]李颖川.球类运动员体能水平的构成因素及训练的基本理论与原则[J].中国体育科技, 1993 (4) .

[4]王建明.实行新规则制后排球运动员的体能训练规律[J].体育学刊, 2003 (4) .

[5]余初孺.安徽省少年排球运动员体能训练现状调查分析[D].苏州大学, 2010.

[6]李先润.体育词典[M].体育出版社和上海辞书出版社, 1984.