小学优秀班集体汇报

小学优秀班集体汇报（精选12篇）

1.小学优秀班集体汇报 篇一

优秀班集体汇报材料 各位领导：下午好

我是马山中心小学三（2）班的班主任，本学期我班申报了“区优秀班集体”的创建。我们班是由39个天真可爱的孩子共同组成的一个温馨的大家庭。这是一个团结友爱的集体，奋发向上，朝气蓬勃的集体。我们的班级名称：“努力进取班”。在这个温馨的大家庭里，同学们努力为 这 个 集 体 增 光 添 彩。根据班级实际情况我制定了近期、中期、远期目标，我们的奋斗目标是：努力拼搏，超越自我。下面就围绕创建工作展开的活动向大家作一简要汇报。

一、树立良好的班风、学风

我们的班风是“努力拼搏,超越自我” 良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此一开学，我就告诉大家，我们这个班就是一个大家庭，每个人都是这个家庭的一份子，每个人都要为这个集体争光添彩，不能抹黑，每个队员牢牢记住：“班级是我家，我爱这个家”以班级为自豪，形成团结协作，拼搏进取的团队精神。为达成这一目标，我抓了一下几方面

1、精心布置教室。

古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，环境对于每个人的发展起着至关重要的影响。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，我将班级奋斗目标、班风、班级公约等张贴在墙上。内容丰富多彩，作品都是学生自己所创，有学生的书法作品，优秀作业，创造性制作等等，班级还设立了“图书角”、“绿化角”。“绿化角”的每一盆花都是学生从自己家带来的，其中几盆袖珍叶子是他们在花卉园参加综合实践活动亲手栽种的，同学们天天为它们浇水，冬天时，每天搬到室外晒晒太阳，放学时又搬回教室，这几盆袖珍叶子好不容易度过了严寒的冬天，同学们视它“珍宝“。这一盆盆植物为班级带来了勃勃生机，同学们还在绿

化角的墙壁上贴上了“做一片美的叶子。“诗海漫游”这一块让学生领略到了古诗词的无穷魅力，黑板报期期做到图文并茂，让学生一展身手。学 生 置 身 于这么美的环境中，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，真是“润物细无声”啊。

⒉制订一系列的规章制度。

一个优秀的班集体一定要有一套完善的班级制度来管理，我们常常定期召开班会，共同制定了《班级公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级值日制度》等，督促同学们学习，做好各项常规工作，设立《争星榜》。只要每个队员在学习、纪律、活动等方面表现突出就可得一颗星，每个月根据星星的数量评出“学习之星”、“纪律之星”、“劳动之星”、“读书明星”等。为此学生激情高涨，你追我赶，展现了好学向上、奋力拼搏班级风貌。在校“十星级”评比中，每次都被评为“十星级”班级。

二、打造班级主题特色

我们的学生都是生活在农村的孩子，一半的学生是外地借读生，一部分家长对孩子的教育不够重视，他们有的忙于生计，有的无暇顾及，有的缺乏交流的技巧。针对以上情况，我和孩子们一起，给我们班取了个响亮的名字——“努力进取班”。并确定了以“我们爱学习”为切入点的班级主题，目的是让学生学会学习，做学习的主人。首先我给孩子们讲了一个故事就是《邱少云》，当孩子们听到邱少云为了遵守纪律宁愿被火活活烧死也没挪动半步，都被邱少云这种伟大的精神所感动，从而懂得遵守纪律的重要性。其次对学生进行爱国家、爱家乡、爱别人的三爱教育。结合一些特定日子展开活动，如清明、教师节，国庆节，重阳节等各种节日对学生进行爱国教育以及传统文化的教育，给学生讲革命英雄的故事，使他们懂得今天的幸福生活来之不易。再次开展丰富多彩的班队活动。丰富的队活动和综合实践活动使班级生活变得多姿态多彩，我跟孩子们一起活动，活动形式多样：有《成语接龙》、《讲故事比赛》、《劳动技能大赛》、《我们爱学习》、《安全记心中》等主题活动，这些活动不仅拓展了孩子们的视野，增强了孩子们辨别是非的能力，也让孩子们学会感受美、创造美，让孩子在玩中学，学中玩，充分展示了学生的才华。

三、“关爱”学生，从点滴做起。

老师的一言一行，应该处处体现出老师爱的博大。如果我们班有人病了，我总是问寒问暖，到水给他喝，然后联系家长。这样也大大拉近了我和学生的距离。通过这些我终于体会到，早晨，老师一句甜甜地问候，放学，老师一声亲切地叮咛，都会让学生铭记在心，表现出来的就是纪律更好了，学习更刻苦了，同学们之间更团结了，总之，老师在点滴的小事中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获。当教师节收到学生的一张张贺卡一束束鲜花时，我心里有一种说不出高兴。我爱孩子，孩子们也非常喜欢我，课上，我们是师生，课后，我们是一家人。在我们这个大家庭中，同学们互相关心、互相爱护，融成了相亲相爱的一家人。

四、培养优秀的班干部

俗 话 说，火 车 跑 得 快，全 靠 车 头 带，一个成 功 的 班 集 体，必 须 有 一支 能干 的 班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们的班干部工作认真、责任心强，他们互相配合，共同为班集体建设出谋划策。班长李家雪更是同学们学习的好榜样，学习认真，各项工作都有条不紊。劳动委员钱嫦娟，担负着班级卫生工作，日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而钱嫦娟同学不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的带领下，全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑。随时随刻走进我们班，教室里总是干干净净、桌子整整齐齐、卫生工具排列整齐。课余时间还常常带着同学到我们的小菜园劳动:拔草、浇水样样行，从二年级开始，我们班的小菜园总是“星级菜园”。班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃发展。在学校开展的各项活动中，我们班从一年级开始，囊括了所有的优胜奖，如：广播操比赛、跳绳比赛、踢毽比赛等等。最值得同学们骄傲的是：去年秋季，他们第一次去花卉园参加综合实践活动，每个班级分成四组参加比赛，比赛项目是同步合力，我们四个小组每组都是冠军，他们开心地笑着、跳着。

五、抓住生活中的小事进行思想教育。

有一天课间活动，有几个女同学折学校花坛中的小树枝，有的折下后随手一扔，有的几个人一起玩，还有一个女同学把它种在地上。我发现后，并没有严厉的批评他们，（因为他们还太小，实在是不懂事。）而是让他们自己看看眼前被他们破坏的情景，促使他们认识到今天的错误行为。引导他们说说树木对人类的好处，大家纷纷发言：树木能挡住灰尘，减少噪音，清新空气，美化环境......然后我指出“既然这样，为什么还忍心去伤害我们的好朋友呢？诚恳的语言，婉转的批评，使那些孩子涨红了脸。事后他们在家长的引导下，买来了13棵小杨梅树，栽在我们的杨梅园。现在已经第三年了，小杨梅树逐渐长大，成了杨梅园里一道亮丽的风景。通过这次活动，使队员提高认识，改正了缺点。寓教育于活动之中，收到了可喜的效果。三（2）班39位同学一起走过了许多欢乐，许多悲伤，我们在一起共同体验学习，体验生活，体验成长，已经成为了有着深厚情谊、相亲相爱的一家人。虽然，我们还有许多不足，但是我们坚信，只要我们一直手握着手，一齐朝着同一个目标奋斗，就一定会不负众望，取得骄傲的成绩回报学校，回报社会，一起迎接灿烂的明天！

2.小学优秀班集体汇报 篇二

关键词：建立;优秀班集体;尊重;集体荣誉感

笔者从教十几年，可以说酸甜苦辣样样品尝过。在一个班级中，每个学生都有自己的个性。一个优秀的班集体，大多数学生应该具备明确的学习目的，为将来自立社会，为社会创造财富而刻苦学习、奋发向上。他们有较强的荣誉感，每个人都对集体负责，维护班级的荣誉，团结友爱，关心他人。要想构建一个和谐、积极向上的班集体，关键在于班主任对班级的科学管理。

首先，班主任必须要有高尚的品德和行为，有渊博的学识和良好的教学艺术。班主任要不断加强自身修养，完善自身人格，提高自身素质，既要当好“言传”知识的“经师”，又要当好“身教”的“人师”。其次，班主任要尊重学生，与学生建立平等的关系，才能建立有效交流的平台。再次，班主任还要有一颗欣赏学生的心，对学生怀有深厚的爱，以平等、公正、真诚的态度对待班里的每一个学生，欣赏学生的每一点进步。学生体会到温暖激励之情，其心自然受到鼓舞，上进心更加强烈，就会自觉维护班集体的荣誉，共同推进班级建设。

一个优秀的班集体，要有优秀的领头人，所以班主任要意识到自己的责任，努力提高学识能力，成为班集体的榜样。因此，建设一个优秀的班集体需要从以下几个方面抓起。

一、抓常规，形成班风

优秀的班级体必须有科学合理的班级常规制度，在优秀班级体建设中，要先制订科学合理的规章制度。刚开学，就必须抓紧时机，建立各项常规制度，在各方面约束学生，使学生形成良好的习惯。同时，要求学生做到的教师要先做到。笔者要求学生不迟到，会以身作则;要求学生不能在教学楼里大声喧哗，笔者也会做到。在一个班集体建设的初期，除了培养学生努力学习、认真听讲、举止文明、遵守制度等习惯外，最重要的要让学生实事求是，不弄虚作假，鼓励学生说实话。

二、培养集体荣誉感

根据小学生好胜心强这一特点，开展各项评比活动，激发学生的进取精神。如课外活动评比、纪律明星评比、文明天使评比、个人卫生评比、课外阅读评比等。由个人到小组，一切从集体出发，把集体的利益放在个人利益之上。要帮助学生树立正面的榜样，引导学生进一步探讨成功之路，从而激发学生的求知欲，产生努力学习的动力。

转化后进生是培养优秀班级体的关键。再“调皮”的学生也有自尊心，也有被尊重的权力。过去，教师总认为他们是绝对的权威，看不起“后进生”，对“后进生”总有偏见，使“后进生”应有的人格得不到尊重，使这部分学生在学习上产生心里障碍。因此，教师必须尊重学生，尊重学生的人格与尊严。在课堂教学中，教师应平等对待每位学生，要尊重学生。在课堂教学中，要把“后进生”同其他学生一样平等对待。

三、发挥班干部在班级管理中的作用

在班集体中，必须有一部分既热爱集体工作，又有较强工作能力、自身素质较好、有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心。通过他们带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。通过班干部的核心作用，吸引和带动所有集体成员积极参加集体活动，让每个成员都认识到集体的荣辱与个人息息相关，从而产生对集体的责任感和荣誉感。这些“小领袖”式的学生干部，在班级学生工作中往往具有班主任不可替代的作用。

任课教师是学科知识的传授者，是班级的重要组成部分。由于任课教师与学生的课余接触相对较少，因而对学生的了解不是很全面;另一方面由于任课教师不行使班级日常管理、学生评价等方面的具体职责，部分自律性欠佳的学生往往会对任课教师布置的任务、提出的要求不重视。因此，要让任课教师了解本班学生，让学生接受和配合任课教师，班主任这条“沟通桥梁”至关重要。班主任应及时将学生各方面的情况与任课教师交流，同时也应积极配合任课教师的教育教学工作。只有在得到任课教师的积极支持和配合，只有在学生尊重、敬爱他们所有的教师的基础上，班级建设才会蒸蒸日上，学生的学习成绩才会不断提高。

总之，一个和谐的班集体是学生健康成长、共同发展的基础，而班主任是班级管理的核心人员，是班级与学校之间，班级与家庭、社会之间联系的纽带。在班主任工作中，教师应将精力放在创建优秀的班集体上，努力营造一个良性互动、和谐的学习氛围，从而使全班学生在良好环境中全面健康地成长。

参考文献：

[1]李荣.以“人本”为理念，创建和谐班级[J].中小学学生管理，2006（5）.

[2]吴婧.班级管理要有利于学生个性发展[J].中小学学校管理，2006（10）.

[3]陈贵宏.新课程下学生学习方式的转变[J].素质教育，2004（7）.

3.小学优秀班集体汇报 篇三

我们六一中队是一个“团结友爱，学习勤奋，严肃活泼，积极向上”的中队。现从以下几个方面汇报我班集体情况：

一、班风建设同心同德

每一位任教过我班的老师无不称赞我班是个优秀的班集体，学生的学习习惯好，品德修养高，集体凝聚力强。我觉得最突出的有二点：

一、热爱学习。我中队队员的学习习惯都不错，上课认真听讲，回家按时完成作业，善于提问，善于思考，求知欲非常强。学校的图书馆都不能满足他们，还提议在班级里搞了个小图书馆，里面的书内容丰富多彩，有文学的，有数学的，有科学的……他们还很喜欢写日记、周记。有些文章都非常好，于是我和班委商量了下，决定出一份班刊，让每位同学把自己得意的作品打好字，发送给各个编委（我和班委组成）进行修改，最后装订成本，取名《七彩路》。当我把凝聚着集体智慧和汗水的这份班刊发到每一位学生手中时，他们的那份喜悦真是无以言表。

二、团结互助。我们中队就像拥有50个兄弟姐妹的大家庭，大家相亲相爱，互帮互助。刘苗苗的爸爸腿摔伤了，在家休养，生活很拮据，这情况被几位同学知道了，就与我商量组织大家给她捐些钱。我很是赞同。短短几天时间同学们就为她捐了近千元钱。最近“手口足”病流行，我班的龚昆被列为疑似病例，他在家休养期间很多学生隔着窗户去看望他，给他带去同学们的问候和近况，病愈回来后很多同学抢着给他辅导落下的功课。

二、干部管理有条有理

有着这样优良的班风，当然离不开一群班干部的辛勤付出。我班学生自我管理能力强，班干部在同学们心目中具有较强的号召力，如我班岳亭同学，在他的督促下，同学们在佩戴标志上可以说是整齐划一的。我班的班干部能主动到老师面前，请缨帮助处理班中各类事务。在本职岗位上更是能各负其责，如在劳动方面：两个劳动委员轮流负责，做到不让教室一处有垃圾，并制定好值日轮流表，让每个小组取好组名，如 “洗涮涮组”、“教室美容师”、“劳动光荣组”等，还给每个组打分，使学生更积极的投入到劳动中；纪律方面：纪律委员在老师未到时，让同学们自觉背诵诗词，上课结束后让老师登记当堂课的情况，若有违规同学就组织班委进行教育；学习方面：课代表们能负责做好每日收发作业本工作，并做到及时记录；体育方面：体育委员负责带领大家出操和体育课纪律，协助老师做好体育器材准备。除了班委，班级里还有一批能力强的学生们愿意为同学服务，帮助同学共同进步的。为了让更多的学生参与管理，在五年级时我就采取了班委制和值周班长轮流管理制相结合。值周班长的职责是全面负责班级工作，并做好值周记录，在班会课上向同学们作汇报，让学生了解一周的情况和自己的不足，取得了很不错的效果。

三、队活动开展有声有色

我中队在校领导的重视下扎实开展“雏鹰争章”活动，并将此项工作与学校德育、教学等各项工作全面结合。通过“雏鹰争章”活动，激发他们不断让今天胜过昨天、明天胜过今天。让今天的“我”和昨天的“我”比一比，不比基础比进步，只要每天进步一点点，就是最大的成功。现在，每个学生都有自己的争章计划，人人参与，积极投身于“雏鹰争章”活动中来，相信，不久的将来，一只只雏鹰将大鹏展翅，实现人生美好的理想。其他中队活动的主题我也是针对实际情况和学生特点选好主题展开活动。如我比较喜欢在节日上做文章，清明节快到了我让学生收集关于革命烈士的资料，在队会上进行交流，让他们感受到今天的幸福生活来之不易。并在周六组织班干部去西山烈士陵园参观，并让他们写下观后感。母亲节到了，我就以“感恩母亲”为主题开展了一次队活动，还邀请了一些母亲到场。学生们在活动过程中有的深情唱《烛光里的妈妈》；有的动情讲述与妈妈间的故事；有的热情跳出《白发亲娘》之舞……那次活动的每一个参与者无不为之动容，甚至有的学生和家长流泪了。当然少不了儿童节了，今年是学生们小学阶段的最后一个儿童节，我就放手让他们自己主持，自己排演，让儿童节真正成为他们自己的节日，自己的狂欢节，事实也证明了如此。

四、辅导员工作尽心尽责

自我担任本中队的辅导员以来，工作尽心尽责。

一、为人师表，率先垂范。要求学生做到的我自己首先要作到，要求学生不能做的自己首先不做；在学习上，要求自己要终生学习，不断提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，越是艰巨的任务，自己身先士卒，坚持到底。这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。

二、重视学生的特长，让更多的学生体验成功。在“学习园地”展出学生的优秀作品，鼓励全班向他们学习。尽管这些学生并不是各方面都拔尖的“三好学生”，有的成绩并不出色，有的并不是班干部，但是，通过这样的宣传，学生自信心普遍得到提高，同时也促使优秀生更加追求卓越。

三、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开辅导员，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过家访等形式与家长建立联系，通过交流更能了解学生。家长会上，能根据本学期教育教学计划，对家长提出一定的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，从而达到更好的效果。

五、成绩取得可喜可贺

4.小学优秀班集体事迹材料 篇四

科泉小学学前1班是一个团结友爱的大集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体；是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和各种竞赛活动，形成了“勤学，好问”的良好学风；是一个拥有52名勤奋上进，活泼可爱的孩子的大家庭。

一、班级环境，温馨宜人。

⒈精心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，学前（1）班将孩子们可爱的照片张贴在教室里，在教室两侧开辟“我的舞台我展示”等栏目，内容丰富多彩，趣味性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“读书角”，不论是“中华小故事，还是成语故事，十万个为什么”，孩子们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。

⒉建设良好的舆论氛围。健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。学前（1）班建立了班级日志，记录班级的好人好事；布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵；成立了班级管理小能手，对不良现象批评教育。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。

⒊营造互相尊重的人文环境。这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。课外活动时间老师和学生经常一块做游戏。师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。构成积极而活跃、协调而融洽的环境，使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。

学前（1）班的班级文化建设取得了良好的效果，这样的教室让人一走进去，就感觉不一样，活动生动活泼，充满文化气息、成长气息。无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很好，这对于任何一个学校来说，都是非常不容易的。

二、良好学风，育人法宝

学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。

学前（1）班除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。在校集体舞比赛，文艺汇演等活动中，均取得了优秀的好成绩，得到了各班级和家长群众的广泛好评。

三、培养干部，榜样示范。

俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。在这方面，学前（1）班的班主任能够善做伯乐，知人善任；能够激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管；能够精心培育，让班干部会管、善管。可以说，学前（1）班之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爱的集体，与本班级有一支凝聚力强、热忱为大家服务的班级干部队伍有关，与本班有一支极具榜样示范作用的优秀班干部队伍有关。

四、班级活动，生动活泼

在面临时代的发展和社会生活的变革的素质教育背景下，开展活动性教育日益成为德育教育的一个重要组成部分。学前（1）班主任王老师深刻的认识到了这一点，从班级实际情况出发，定期开展了“环保小标兵”、“才艺小标兵”、“学习小标兵”、“今天我当家”“雏鹰争章”等班队宣传活动，寓教于乐，多层面、多方位、多渠道、多形式地开展班级活动，让学生从中受到教育。

五、个性发展，百花齐放

没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级一潭死水。班主任王老师十分注重引导启发大家表现个性，促成学生个性发展。根据考试成绩及学生爱好，形成共同竞争局面。这样一来很快就形成了“后进赶先进，先进带全面”的学习风尚。大家互相切磋，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展。他们的学习潜力在老师的指导下得以挖掘，又在给同学的帮助中得到拓宽。

六、浩浩碧空，振翅齐飞

5.小学优秀班集体事迹材料大全 篇五

平安小学四年级班主任高明明，现有学生14名，这是一个团结友爱的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；“事事我必抗争，成功不必在我”---是我们这个班集体的班训，班级班风正，学风浓，学生整体思想素质高，有良好的行为习惯，求知欲强，学习勤奋，课堂状态好，思维活跃，学习成绩优异，各方面表现都很突出，经过四年的融合，我们14个同学已组成了一个密不可分的大家庭。

在这个大家庭中，我们不仅有着一位可敬可亲的班主任，还有着一支工作积极、认真，思想活跃创新的班干部队伍，更有着我们这群健康活泼、富有爱心的好孩子。在班主任高老师的悉心教导下，在班干部的积极带动下，在这几年尤其是在这一学年中在各方面中都取得了可喜的成绩。

一、互助互爱、富有爱心

我们的生活是五彩缤纷的，我们不但有拼搏精神，更有一颗善良的爱心。当班里的同学碰到困难时，同学们都会伸出援助之手。不管是哪个同学病了，全班同学都会嘘寒问暖。如本班王玉亮同学的脚扭伤了，动不了，可为了不影响学习，还是坚持来上学，同学们就无微不至地帮助她，照顾她，扶他去厕所，在扶着他回到教室。李吉鸿被妈妈说了，心情不好时，其他同学就会安慰他、鼓励他，逗他开心。当同学们忘记带吃饭钱时，同学们都会1元、2元、向他伸出援助之手。同学们每周都会到无依靠的老人家里帮助打扫卫生，虽然都是一些小事，但却表达了同学们

一片敬老之心„„

二、班级环境，温馨宜人。

1教室布置。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，将学生每天必须掌握知识张贴在教室里，班级卫生角、读书角都用对联形式提醒学生处处保护好自己的环境。学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级设立了“读书角”，无论是童话故事，还是科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。

2建设良好奖励制度。建立了班级日志，记录班级的好人好事；布置了评比制度，评选出读书星、进步星、学习星等；这大大促进了学生的积极性，我班吴美琪惰性特别强，不爱写作业，自从有了评比制度后，她的积极性提高了，能够保质保量的完成作业，一枚小星星成了他学习的动力。

3互相尊重。除师生间直接聊天谈心外，各小组的“心情日记”成为了师生交流的另一种方式。我们班的郭金玉有这样一篇日记，让我感触很深，他写到：今天我特别高兴，因为我回答问题时，老师对我竖起了大拇指，当时同学们都投来了羡慕的目光，我是多么的自豪啊，是啊，老师的不经意的一个关切的目光，一个鼓励的动作或者言语，对学生来说是多么开心的事啊。课外活动时间老师和学生经常一块做游戏。有的时候，我上课累了，孩子们同样不依不饶的拉着我，拽这我，让我陪他们去跳绳，打雪仗。师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。构成积极而活跃、协调而融洽的环境，使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。

三、班级有强大的班级凝聚力

我们有强烈的集体观念，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。每当开学初，我们班学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。这样调动班干部的积极性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置；出现一些偶发事件，他们能制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，争取到最满意的成绩,各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。如：班级在学校跳绳比赛每年都在前二名„„我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。

四、良好学风，育人法宝

学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。

四年级除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。文艺汇演等活动中，均取得了好成绩，得到了各班级和家长群众的广泛好评。

五、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。经常开展丰富多彩的班队活动，比如：我们开展了以“感恩的心”、“团结就是力量”、“学习雷锋好榜样”等为主题的系列活动，开展了以“祖国在我心中”为主题的演讲活动，以“读书明志”为主题的读书竞赛活动，还开展了绘画比赛、钢笔字比赛、手抄报比赛等有利于学生生活的各种比赛。同时，我们积极参加学校活动，如，在学校的每月古诗文诵读比赛，我们班都获得了优秀奖。本着让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

6.打造优秀班集体的秘诀 篇六

班级是学校的基层组织，班级目标是学校目标的重要组成部分，班主任是学校委派到班级负责组织、教育和管理的主要人物。打造优秀班集体，离不开学校的大力支持。因此，班主任一定要和学校领导搞好关系，以强烈的责任心为学生的未来发展负责的态度去面对工作，爱校如家，爱生如子，有事情多向领导汇报、请示，多与领导交流、沟通，以取得学校领导最大限度的理解、信任和支持。同时，积极发挥自身创造性，把各项工作做好。

打造一个优秀的班集体，首先要打造一个和谐的教育团队。看一个教育团队是否团结和谐，主要看班主任与科任教师之间的关系是否密切，气氛是否融洽，信息是否共享，交往是否真诚。因此，班主任一是要创造出更多的渠道和机会，在工作上和生活中多与科任教师接近和交往；二是对待科任教师要学会理解和尊重，宽容大度，友好相处；三是当与科任教师产生矛盾时，无论是工作矛盾还是生活矛盾，都要冷静分析，及时妥善处理，并学会退让、等待、迂回；四是对待责任要勇于承担，对待荣誉要学会谦让。

教育是以生命影响生命的过程，只有心中充满阳光的班主任才会以乐观、开朗、积极向上的心态去工作，才会用心去关爱每一位学生。

班主任在与学生建立一种和谐融洽关系的过程中，始终处于主导地位。因此，班主任必须以良好的心态，主动、积极、热情、诚恳地与学生交往，还必须遵循尊重、理解、平等的原则，善待每一个学生。尊重是一把万能钥匙，能打开学生心灵的锁；理解是绵绵春雨，可以滋润心田，启迪智慧；平等，是现代师生关系的基本标尺。班主任要努力营造和谐、民主、平等、宽松的教育环境，这样才能让学生“亲其师，信其道”。

班主任要实现对学生的教育目标，还必须得到家长的大力支持和紧密配合。但是，由于班主任与家长在教育理念、教育方法等方面存在差异，或多或少地会出现一些配合上的间隙，产生一些交往上的障碍和沟壑。作为一名班主任，怎样才能及时弥补间隙，消除隔阂呢？一是在人格上要平等，要尊重家长，不能居高临下，自以为是；二是在角色上要换位思考，将心比心，要理解家长，逐步消除误解，缩小差距，达成共识；三是在态度上，要热情、诚恳、耐心、虚心；四是在措施方法上，要灵活多样，因人而异，一般沟通采取电话、通信、网上聊天等形式，特殊沟通可采取家访等形式。

7.小学优秀班集体汇报 篇七

一、考核评比办法

1、依据《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，设立河夹镇中心小学文明班级考核评比项目。

2、文明班级必须做到：文明行为好、学习风气好、卫生纪律好、班队建设好、制度执行好。

3、实行平时少先队值日工作检查、值周教师每日巡查、校领导抽查督查、学校汇总考核相结合，由少先队、值周教师、值日学生干部等协同考核量化。

4、文明班级考核评比分有阶段性评比和终结性考核两个阶段。阶段性评比由少先队大队部组织实施，少先队干部具体负责执行，每周评比一次，主要考核自主学习、纪律规范、卫生要求、安全、礼仪、良好行为习惯等6项内容（即六风评比”），优胜班级发给周评“卫生、纪律”流动红旗；终结性考核由学校、少先队辅导员、教师联合实施，每学期根据考核评比内容进行情况汇总，量化考核评比分数。

5、每日常规评比以总分数100分,每一个项目细化，每天一小评、一公布，每周一大评、一汇总，由少先队辅导员、值周教师和学生会干部参与评比完成。

6、奖励分10分封顶，拾金不昧奖1分，帮助他人奖1分，等为集体争光，维护班级和学校荣誉的酌情奖分。

7、根据每周、每月的总分得分名列第一、二名的班级将获得当周（月）文明班荣誉称号，分数由高到低排列，取前两名。

二、评比项目：（总分数100分）

（一）、行为习惯（15分）

7：00-8：00分，学生会干部在校门口检查监督学生仪容仪表；

1、上学期间学生必须衣着整洁，周一穿校服。周二至周五可以穿休闲装（如有通知穿校服必须穿校服）；少先队员要求每天佩戴红领巾。（违者扣0.5分/人）。

2、在校期间不许穿拖鞋。（违者扣1分/人）

3、着装整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不准披衣散扣。（违者扣0.5分/人）

4、男同学不留长发、长指甲；女同学不能披头散发，必须把头发扎起。（违者扣0.5分/人）

5、尊重学生会干部，任何漫骂、侮辱学生会干部的行为扣2分。

6、不配合学生会干部，不接受检查，或登记虚假信息的，一次扣2分。

（二）、文明礼仪（10分）

1、尊敬师长，团结同学，不打人、不骂人、不说脏话，在校不带零钱，不乱吃零食。（违者扣1分/人）

2、举止文明，使用礼貌用语，态度友善，不乱辱骂、欺负同学。（违者扣2分/人）

3、个人卫生和防疫保健习惯好，不随地吐痰和乱丢纸屑杂物。（违者扣1分/人）

4、实事求是，不说谎话，见到师长、客人，鞠躬问好。（违者扣1分/人）提倡老师给每一位学生还礼。

（三）、爱护公物（5分）

1、爱护教学楼内的一切建筑设施、要爱护校园里的花、草、树木做到不摘、不攀、不摇。（违者扣2分/人）

2、在黑板、宣传栏等处涂抹乱画一人次扣0.5分，在课桌及室内外墙壁上涂抹乱画一人次扣2分。

3、放学后不及时关灯、关窗、关门。（违者扣0.5分/人）

（四）、升旗、两操（10分）

8：00-8：20分，学生会干部检查升旗仪式（星期一）；9:40至10:00时，学生会干部检查早操情况（星期一至星期五）。13：55-14：00时，学生会干部检查眼保健操。

1、升旗、两操时，在队伍行进中，要做到整齐划一，无打闹、追逐、喧哗、插队等现象（违者扣0.5分/人）

2、升旗时，面向国旗行队礼，不得交谈、起动或做其它动作。（违者扣0.5分／人）

3、唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确、音调准确，声音洪亮。（违者扣0.5分／人）

4、做操时动作不到位、马虎应付，班级内有吵闹现象。（违者扣0.5分/人）

5、无故不参加做操者(身体不适者除外)。（违者扣0.5分/人）

6、眼保健操动作正确，不得故意不做。（违者扣1分/人）

（五）、午休纪律（10分）

12:00-13:30分，由值周教师和学生会干部检查班级午休纪律，午休打闹扣1分，讲话扣0.5分/每次，搞小动作扣0.5分/每次，不服管理扣1分，来回跑动扣1分/每次。（此项扣完从总分倒扣）(六)、课堂纪律（5分）

1、由教务处、值周教师每天对课堂纪律情况进行检查评价，并对班级纪律请客酌情扣分，以一分为起点。

（七）、课间管理（10分）

1、学生参与打架每人每次扣5分。

2、文明用语，不得讲粗秽语。（违者扣1分/人）

3、课间在走廊追逐打闹 每人每次扣2分。

4、欺负小同学每人每次扣2分。

5、随地吐痰、乱扔垃圾每人每次扣2分。

6、不按指定位置随地大小便每人次扣1分。

7、乱倒垃圾，不把垃圾倒到垃圾指定存放地点扣该班2分。

（八）卫生管理（15分）

8:50至9:00，学生干部检查卫生。教室卫生：

1、地面：室内、走廊地面保持整洁。做到无纸屑、无笔屑、无杂物等污物。(班级扣3分)

2、墙壁：室内、走廊墙壁要保持整洁。做到无手印、无鞋印等印迹。(班级扣1分)

3、桌椅：教室内课桌椅的排放要做到排行整齐，做到无刻画，抽屉无垃圾，讲台要保持内外整洁，粉笔及粉笔刷装在盒子内。(班级扣3分)

4、各班窗户玻璃、窗台要保持洁净、无积灰。学生放学离班前关好门窗、电子白板。(班级扣2分)

5、黑板每天下午放学后要擦净，每日清理黑板槽内粉笔灰。(班级扣1分)

6、各班内的垃圾要及时清倒，及时清理垃圾桶。(班级扣2分)

7、清洁用具：教室内的清洁用具要摆放整齐、雅观。(班级扣1分)

8、图书角要无积尘，图书摆放要整齐。(班级扣1分)

9、教室门口的包干区、走廊、防护栏，无灰尘、无纸屑。（班级扣1分）

10、电器：室内的电器、开关无积尘，学生离开教室及时关电器电源；电器要妥善保护，不要随便触摸，注意安全。（班级扣1分）清洁区卫生：

1、各班级每天做好包干区的保洁工作，保持地面无纸屑，无废弃物。（班级扣3分）

2、各班包干区的花圃、走廊无废弃物、无垃圾。（班级扣2分）

（九）安全（15分）

偷窃扣1分，携带管制刀具等扣2分，打架斗殴扣2分，就寝时串床玩耍扣0.5分，持物打逗扣1分，路队混乱扣0.5分/每人，就餐洗碗不按秩序扣1分，乱倒饭菜扣0.5分/每次，凡有违背校园各项安全规定酌情扣分。

（十）其他

1、实行安全一票否决制，凡出安全事故的班级，取消当月文明班的评比资格。2、16：20-16：30分，值周教师，学生干部统计当天评比结果。3、17：10分，少先队复查评比结果。

8.小学优秀班集体汇报 篇八

乐至县石佛镇中心小学校少先大队

一、前进中的石佛小学校少先大队

我们石佛镇中心小学校少先大队结合本校实际与时俱进，发挥少先队的优势，不断加强少先队组织基础建设，进一步强化少先队体验教育活动和推进少先队工作社会化，深化少先队各项活动。引导少年儿童在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验。帮助队员在实践中走向成功、实现“我能行”，在体验中走向社会、融入社会、在火热的社会生活中成长，从而使队员们成为社会主义现代化建设需要的、全面发展的人，在少先队工作中，真正发挥了少先队的先锋模范带头作用。学校现有一个少先大队，11个少先中队，44个小队、400余名少先队员。

二、丰富多彩的少先队工作

（一）完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、规范教室环境布置，卫生角、图书角、张贴栏、板报等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

（二）狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。每学期来，辅导员充分利用晨会课、队会课，对队员的行为习惯加以正面宣传和教育。

图为中队活动剪影

大队活动剪影

1、认真抓好学生的一日常规督促检查工作。

少先队队员的工作,为学校开展各项工作起到了一个重要的作用，在大队长的率领下各项工作开展有序、严格的检查工作对学校校容校貌有直接影响。从开学初到学期末，经常强调一日常规遵守情况。教育学生严格按照学校要求去做，值周的同学做好检查记录，发现不足及时找到班主任落实。在各位领导和老师的督促下，各位同学的认真努力下，校容校貌有了一定的改变，给同学们营造了一个优美的学习环境。

2、长期开展“中国少年儿童平安行动”主题系列活动，以各种活动形式向队员积极宣传法制安全常识，培养安全意识。为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，利用集体朝会在国旗下作了《珍爱生命 预防溺水》、《如何预防溺水》的讲话，值周教师、学生督察队认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。关注健康，关爱学生成了石佛小学的常态工作，学校每年都会积极组织学生参加各种健康检查，建立健全学生体质健康档案，确保广大学生以更佳的体魄投入到学习和生活中去。

图为安全知识讲座剪影

3、主题板报评比：根据节日和现实需要安排板报主题，进行检查、评比，效果明显。特别是3月份在全国各地掀起了学雷锋的浪潮中，我校各中队出刊的以“学雷锋精神 做雷锋传人”为主题的板报立意新颖，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。

图文并茂的主题板报剪影

4、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围。德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校适时组织召开学生家长会。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校情况。

图为家长会现场剪影

5、加强队伍建设，树立辅导员、队干部明确的岗位意识。每学期，少先队大队部认真组织辅导员、队干部培训，大力号召辅导员、队干部认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，队干部自我管理，积极做好少先队的工作。

图为“夯实队干力量 浇灌文明之花”队干部会议现场

（三）举行主题活动，增强教育实效。

为提高德育工作效果，每学年，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

1、三月份以学雷锋活动为载体开展各种主题的感恩活动。不同年级也有所侧重，一至三年级重点开展 “我为别人做件事”活动，每位学生为身边的人做了自己力所能及的事。四至六年级重点开展了书信大赛征文活动。活动后，各中队都及时总结，并办好中队宣传栏。在活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。在活动中涌现出了一个个“文明之星”，从他们身上，我们感觉到了雷锋精神正在他们心中慢慢吐着新芽！

图为学生誊抄感恩书信

2、运动的四月。四月份是石佛小学举行一年一度的春季运动会的时刻。运动会有韵律操、迎面接力、集体跳绳、轿夫接力、拔河等多个比赛项目，11个班级的400多名运动员参加竞赛。每次运动会比赛既能强学生体魄，又能和谐校园的氛围，都达到了预期目的。

图为队员运动会剪影

3、我校结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行行为习惯的养成教育，并举行了“学规范，遵守则”知识抽赛，被抽查的学生成绩优异，这样不仅让学生在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。

4、欢乐的六月。“六一” 表彰大会暨庆祝活动在全校师生的共同努力下都能如期举行。石佛小学全体师生怀着愉快的心情在这里度过了一个快乐的“六一”国际儿

童节。

“

六、一”庆祝活动剪影（师生同乐）5、9月份以尊师爱校为重点，通过礼仪常规知识教育、安全教育和庆祝教师节开展的尊师活动。培养学生的感恩意识，明白了从小孝敬父母，尊重师长。

6、为丰富退休教职工的晚年生活，表达学校对他们的关心，在学校行政、工会的积极筹备、组织和安排下，在中国传统佳节——重阳节到来之际，石佛小学都会诚邀本校所有退休教师回校召开重阳节座谈会。少先队员代表为爷爷奶奶们送去了节日的祝福。

图为九九重阳节庆祝活动现场 7、10月建队日，伴随着嘹亮的《中国少年先锋队队歌》，新队员们集合在星星火炬下，老队员们亲手为新队员佩戴上鲜艳的红领巾，从这一刻起，他们就光荣地加入了中国少年先锋队。新队员戴着鲜艳的红领巾，脸上洋溢着自豪幸福的微笑，在队旗下，他们跟着大队长庄严宣誓：“我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人们，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量！”

庄严而简朴的入队仪式

8、为进一步增强校园的文化氛围，培养学生的集体荣誉感，促进良好班风的形成，加强班级文化建设。十月初，石佛小学各班在行政、少先队的牵头下，各班根据实际情况精心设计制作了突显班级特色的文化牌。这些五彩缤纷的班级文化牌都是本着代表性、宣传性、装饰性这三大原则进行设计的。在规定总体框架的前提下，由各班结合自己班级实际，充分发挥想象力，老师和学生一起，动手动脑，精心设计，彰显班级文化特色，受到了各级领导的好评。

9、十月份，重点以党的各项政策为契机，各中队在学校少先队大队部的统一部署下，充分利用国旗下讲话、主题班会等形式，在校内积极开展系列活动。活动中，学校结合实际，举行了手抄报评比、主题班会、中队活动、班级文化牌设计、“我把幸福告诉你”等活动。以此号召全体少先队员用自己的方式，从热爱校园、热爱家乡做起，刻苦学习，尊敬师长，关爱他人、乐于助人，争当爱国的当代小学生，向国旗敬礼，为祖国的生日送上自己的祝福。

图为“爱我校园 爱我家乡”学生作品展

（四）开展各种活动，丰富学生的课余生活。

1、开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。在以文建勋老师为首的体育老师的带领下，在各班主任的配合下，利用大课间教给学生一套全新的武术健身操，大大促进了学生的健康锻炼。

踢毽子活动剪影 整齐化一的武术健身操

2、为培养学生自主、自理能力、动手实践能力，丰富学生的课余生活，体验生活，增强团队意识，增进师生情感，每年的3、4月份，教师组织学生分期在校园内举行了野炊活动。在活动中师生互动、生生互动，在劳动中，在欢歌笑语中拉近了师生、生生之间的距离，勾勒出一幅幅主动、团结、和谐的画面。

图为学生校内野炊活动剪影

3、我校乡村学校少年宫活动在1—6年级中全面展开，少年宫共开设有舞蹈、合唱、电子琴、科技等四个项目，面向全体学生免费开放；每周二、三、四的大课间操时间则是羽毛球、乒乓球、呼啦圈、跳绳、踢毽等体育项目的集体训练时间，同学们一个个激情高涨、兴致勃勃地参加各自喜欢的项目。

别看同学们动作不到位，但学得可认真了！

4、紧扣时代脉搏，队员中开展“爱国歌曲唱响校园 美丽祖国在我心间”主题系

列活动。《社会主义好》彰显出了华夏儿女拼搏奋进的雄心；乡村学校少年宫合唱队的《少年少年祖国的春天》展示出了新一代少年的朝气蓬勃；1.1中队的《学习雷锋好榜样》唱得铿锵有力；1.2中队《小青蛙找家》让我们看到了一群活泼可爱的小青蛙；3.2中队的《欢乐颂》更好地诠释了所有孩子们此刻的心情；《我爱北京天安门》、《歌唱祖国》、《中国的钓鱼岛》、《大中国》等一首首爱国歌曲在队员们稚嫩的嗓音中传唱，让人感到无比欣喜，队员们唱得齐，唱得响，唱得有力量，引起了社会的强烈反响，也得到了上级领导的赞同。

图为队员爱国歌曲合唱比赛现场剪影

9.创建优秀班集体策略论 篇九

[关键词]优秀 集体 培养 组建 班级管理

[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）210112

提倡学生参与班级管理，能充分发挥学生的主体参与性，从而实现班级的“自主”管理，提高班主任的工作效率。著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“没有自我教育，就没有真正的教育。”那么，怎样才能真正做到学生的自我教育和提高？如何才能做好班主任工作？

一、挑选和培养优秀班干部

班干部是班主任的得力助手，班干部素质的高低直接决定着班风学风的好坏，所以挑选和培养好班干部是班主任的头等大事，挑选好了，班主任就不会脱离学生，自主管理才能真正落到实处。成绩优秀且有一定工作能力的学生，可以让他们担任班干部，然后对他们进行具体培训和分工，让其明确具体职责，并教会工作方法。这给班级自主管理工作奠定了坚实的基础，同时也给班级管理工作注入了新的活力。

二、组建优秀小组

组建优秀小组是创建优秀集体的核心，小组的优劣直接影响着集体形成的质量。小组是课堂学习和班级自主管理的动力。六人合作学习小组是一个小团队，成员团结，互帮互助，就能提高学习效率。因此，组建优秀小组尤为重要，我的做法如下。

1.精心挑选组员。每组优等生、中等生、待优生各两名，男女搭配且性格互补，学科互补。在此基础上兼顾组员友情关系，做到人性化管理。

2.座置原则。优等生坐中间，中等生、待优生同行坐對面，同列坐两旁，从而实现“资源”利用最大化，达到组优。

3.挑选和培养组长及学科长。明确各自职责及分工：组长负责本组学习、纪律、卫生及组织各种活动；学科长负责检查并收发作业。

4.培养小组合作学习及团队意识。组长是组员的“统帅”，是小组的核心。因此，培养组长的合作学习及团队意识至关重要。培训组长带领组员做到：小组讨论有序高效，汇报声音清晰响亮；培养组员具备聆听别人的习惯，评价欣赏同学的能力。

三、开展“每天小反省，每周大自查”活动

自主管理活动是学生自我教育的重要途径。学生在活动中自主设计、自主参与、自主总结，只有这样，他们的才华才能得以施展，责任意识才能得到完善。因此，我班每天早晨都开展自我反省活动，由值日班长主持，要求学生总结昨天的得失，提出今天的奋斗目标。为调动学生参与的积极性和反省的真实性，特制定了有效的奖惩措施。通过自我反省，学生都能找到自己存在的问题，并坚持每周一次大自查活动，由各值日班长先总结，再要求学生彻底自查，提出本周的奋斗目标，并且由各职能班长宣读各自的考勤情况。然后由各组长陈述本周自己负责的工作，全班当评委，评出上周各组排名和本周优秀小组及优秀小组长并公布于黑板上。由值日班长主持班会，内容涵盖安全、卫生、感恩、预防和应对突发事件、后进生的转化及亟待解决的班级问题等，最后由班长对本周全班普遍存在的优点和缺点进行总结并达成下周主题班会内容。通过这个活动，不但调动了学生自主管理的热情，而且也让我对班级中存在的问题有了全面的了解，从而为开展本周工作打下良好的基础。

四、我的班级我做主

“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。”这是班级自主管理的精髓，也是创建优秀集体的核心。因此，加强班级管理，增强学生主人翁意识，激发学生的集体凝聚力，锻炼学生的管理能力时不我待。通过亲身感受管理他人的艰辛，进而达到自我管理的目的。我们班除了班干部，还增设了许多管理岗位。如“领读员”负责组织学生进行早读；“食品监督员”负责防止学生自带零食和各种饮料瓶进校园；“卫生监督员”负责检查教室卫生的保持和学生个人卫生情况；“课间活动监督员”负责监督课间和课外活动追逐打闹的学生；“早操监督员”负责监督早操迟到和跑操违纪的学生；“课间操监督员”负责监督课间操迟到和做操违纪的学生等。实行“岗位负责制”，既增强了学生的责任心，又培养了学生的管理能力，可谓一箭双雕。

总之，“自主·自立·自强”是创建优秀班集体的灵魂。创建优秀班集体不但增强了学生的自主管理能力，而且培养了小组合作学习与团队意识；既减轻了教师的工作量，又能让教师更好地专心教学，从而达到“管是为了不管；教是为了不教”的最高境界。

[ 参 考 文 献 ]

[1]李维.创新与发展—班级管理[M].济南：山东教育出版社，1995.

[2]王彦彬.班级管理的策略与技巧[M].吉林：东北大学出版社，1996.

[3]陈红燕.班级管理研究述评[J].教学与管理，2004（31）.

10.小学优秀班集体汇报 篇十

老赵庄镇中心小学 少先大队百年大计，教育为本；教育大计，育人为本。特别是在少先队建设上，我校本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动，让学生在活动中发挥自己的特长。通过活动让学生学会创新、学会生存、学会求知，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。长期以来，我校在临清市团市委和教育局团委的关心指导下，在校领导的大力支持下，我校少先队积极有效地开展了以下工作：

一、开展思想政治教育活动

我们一直坚持在少先队工作中注重学生的思想教育活动，坚持把思想教育贯穿于教学活动中。少年儿童是祖国的明天和希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康的教育、培养高尚的情操，树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来都具有奠基的意义。为此我们积极开展适合少年儿童特点的教育活动。

1、以英雄榜样为主要内容的革命传统教育活动。历年来，我校坚持着有针对性地向少先队员讲述中国革命历史，观看红色电影，唱红色经典歌曲。特别在去年，为欢度六一国际儿童节,隆重庆祝中国共产党成立九十周年，我校举行了迎六

一、庆祝建党九十周年“红领巾心向党”红歌合唱比赛。十二支合唱队列队整齐、服装统一、气势高昂，热情奔放，豪迈潇洒，饱含深情地演唱了《歌唱祖国》、《没有共产党就没有新中国》、《让我们荡起双桨》、《学习雷锋好榜样》、《少年先锋队队歌》等一首首耳熟能详的红色经典歌曲。宏大的场景、浑厚的歌声，感人肺腑、催人奋进的红色歌曲，将中国共产党九十年的光辉历程和丰功伟绩呈现给大家，唱出了老赵庄镇中心小学师生对我们伟大的党、伟大的祖国的无限热爱。通过这一系列的活动，培养了学生们主人翁的责任感，激发了热爱伟大祖国、建设美好家园的使命感。

2、开展以继承传统文化为目的经典诵读活动。为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，建设中华民族共有精神家园，在全体师生中积极开展了经典诵读活动。确定了以《童蒙养正》为模版的《三字经》、《弟子规》、古诗词、毛泽东诗词、现代儿童诗等这些承载了传承中华文化和传统美德的载体为我们的诵读内容，利用每天课前十分钟诵读，通过诵读亲近、熟悉经典，理解、热爱经典，让我们的学生每天都沐浴着经典文化的洗礼，在潜移默化中进行品格和思想的熏染，真正达到了“于无声处润童心”的境界。为展示开展经典诵读活动以来取得的成果，2011年12月，在临清大剧院举行了 “经典诵读现场会”，我校少先队员参加了40人。古典经文和诗词歌赋，深情演绎出从古至今中华经典的独特神韵和魅力，学生真切感悟着经典诗文之美，品味着中国传统文化的博大精深。这些工作的开展充分展示了我校开展经典诵读活动取得的丰硕成果，展现了民族文化的靓丽风采，推动了对中华文化和传统美德的继承和发扬。

3、为加强学生的思想教育、法制教育、安全教育，营造文明、和谐、平安的校园氛围，提高学生的法律意识和自我防范意识。我校少先大队每学期与派出所、司法所携手举行一次法制安全教育讲座，提升了师生的法制意识，增强了师生的法制观念，提高了学生自救、自护能力。同时对加强校园治安综合治理工作，推动“警校共建文明、和谐、平安校园”起到了积极促进作用。

二、狠抓少先队组织建设

1、加强各大队、中队辅导员队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好大队和中队辅导员的配备、选拔培训工作。为大队和中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。

2、抓好少先队干部的培养。学生干部是教师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。

（1）对干部进行培训。讲干部本身能力的培养对少先队的重要性，明确少先队干部各自的职责与任务，明白以身作则起表率作用的重要性。

（2）每学期组织少先队干部进行工作总结经验交流，相互取长补短，不断改进工作方法，共同进步，提高工作能力。

三、建立红领巾广播站

利用 “红领巾广播站”阵地，大力宣传先进典型、好人好事，弘扬中华美德，教育学生尊老爱幼，进行感恩教育，用学生身边的榜样，激励学生崇尚先进，学习先进，成长成材。

11.先进班集体汇报稿 篇十一

大家下午好！

我是环境科学与工程学院08级辅导员鲁春玲。今天由我代表08级环境工程(1)班作十佳班集体汇报。

08级环境工程二班共有38名学生。两年来，班级始终围绕“打造两支队伍，注重三风建设”的工作思路，秉承“服务班级，联系社会，全面发展，成人成才”的班级理念，每一位同学在班级这个温暖的大家庭里共同成长，共同进步。下面我将从六个方面进行汇报。一．加强组织建设，打造学生骨干队伍

两年来，通过在实践中不断挖掘、培养、锻炼，我们打造了班委会、团支部两支精干的学生骨干队伍，通过学生干部培训会、学生干部经验交流会、赭麓精英学校等活动加强对班级学生干部的培养，着重学生干部的辐射影响，使他们在班级管理中发挥重要作用。一周一次的班会制度，大家各抒己见，为班级管理献计献策；制订的班级公约及班级规章制度，得到大家的支持和践行；38位同学在实践中实现了“自我管理、自我教育、自我服务”。二．着力思想政治教育工作，塑造高尚人格

育人为本、德育为先。我班通过普法教育、宗教宣讲等一系列活动帮助同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。

定期的主题班会，促进了大家交流学习；“三证”颁发、“为青海玉树祈福”等丰富多彩的主题团日活动增强了同学们的社会责任感；组织党校学员认真学习党在现阶段的路线方针政策，深入实践科学发展观理论、参观王稼祥纪念馆、悼念伟人钱学森。学生党员还认领了“学习成才”党员示范岗，在创先争优活动中充分发挥了先锋模范作用。目前为止，我班38名同学全部提交了入党申请书，13名同学被列为为入党积极分子，7位同学发展为预备党员。

与此同时，我班大力开展校园文明创建活动，组织了“践行科学发展观，弘扬生态文明，共建绿色校园”宣传活动，以实践检验理论知识的学习；举办了5.12“爱继续”，“献出一瓶水，齐心抗旱灾”爱心募捐，组织开展了孤儿院、敬老院爱心之旅、无偿献血等爱心公益活动。

三、狠抓班级日常管理工作，培养良好习惯

为了促进学生健康、有序、良性发展，08级环工一班狠抓“班风、学风、室风”三风建设，形成了“班风正、学风浓、室风和”的特有氛围。

打造优良班风。我们积极打造班级文化符号，形成了自己的班训、班徽，建立了班级QQ群、飞信群，通过丰富多彩的班级活动加强同学之间的情感交流，增强了同学们的

集体归属感和班级凝聚力。

培养浓厚学风。优良的学风是是培养学生良好的行为习惯和自我教育、自我管理能力的重要途径。为认真贯彻落实学校“四风建设”精神，深入开展“学风建设年”活动，大力营造严谨、好学、上进的学习氛围，我班制定了自己的学风建设方案。通过加大考勤力度，规范课堂纪律等措施坚决遏制旷课现象，做到一周一通报，一月一汇总；我们邀请校内外知名专家学者举办专业前沿知识讲座，为同学们答疑解惑，巩固专业思想、强化专业意识。我们还组建了班级学习兴趣小组，通过比、学、赶、超、帮的方式宣传成绩优异同学的学习经验，形成良性竞争的学习氛围，同时也帮助了学习成绩较为落后的同学，使他们逐渐适应大学的学习方式，掌握学习方法，增强自我学习的能力。为进一步加强大学生的诚信教育，注重诚信学风的创建，通过严肃考风考纪推动学风建设，我们召开了“诚信考试动员大会”并组织同学签订诚信考试承诺书，切实维护考试的严肃性、权威性和公正性。两年来我们班的到课率为98%，考试及格率为95%，四级通过率为90%，六级通过率为60%。各项成绩都在学院中居第一名。

构建和谐室风。寝室是同学们的第二个家，好的寝室氛围对同学们在大学的学习、成长至关重要，因此，我们非常注重每个寝室的室风建设。两年来，我们以 “三级建家”创建活动为契机，定期组织卫生检查，对同学进行安全教育，杜绝寝室使用大功率电器、晚归不归等违纪现象，建立寝室长-班长-辅导员三级联动的制度，责任具体到人，这一制度在上学期的H1NI甲型流感防控工作中发挥了重要作用。同时我们也注重寝室文化的建设，努力营造一个温馨、友爱、积极向上的寝室环境。在上一学年的“三级建家”评选活动中，我班有73%的寝室被评为优秀之家，20%的寝室被评为模范之家，学院有四个寝室被评为模范寝室，我班就占了两个。

四、切实开展好校院班三级素质拓展活动，全面提升综合素质

我们根据学校以及学院的素质拓展活动规划表，结合班级的实际情况，制订了班级素质拓展活动规划表，开展了内容丰富、形式多样的素质拓展活动，旨在提高同学们的专业素养，培养同学们的实践能力，提升同学们的综合素质。

1、运动，凸显体育精神

两年来我们参加了学校组织的各项体育活动并荣获多项荣誉，如：校运动会、校排球比赛、校羽毛球比赛、毽绳比赛等。还积极配合学院组织参加院级各项体育活动，如送毕业生篮球友谊赛等。

不仅如此，我们08环工一班的体育活动更是丰富多彩，我们举办的女生篮球联谊赛、趣味运动会、拔河比赛等等，都得到了同学们的好评。在运动健身的同时，加强了班级同学们之间的沟通和凝聚力，身心也得到了全面发展。

2、激情飞扬，展现文艺风采

新生才艺秀、元旦晚会、春之声舞蹈大赛等多彩的文化活动不仅丰富了大家的业余生活，同时也让大家体验到了一起合作的强大力量，一起奋斗的艰辛，一起收获的快乐。

3、“献爱心” 系列活动——关注灾区人民

我班开展了5.12“爱继续”活动、“献出一瓶水，齐心抗旱灾”爱心募捐活动，旨在表达对灾区人民的密切关注和深切祝福，祝福灾区人民重拾希望、克服困难，重建美好家园，并通过实际行动践行 “一方有难，八方支援”的传统美德。

4、具有专业特色的环保教育活动

结合我们的专业特点，我班开展了一系列具有专业特色的环保教育活动，如世界无车日宣传活动、赭山环保行活动和植树节——增添地球一点绿活动。这一系列活动的开展不仅充分体现了我们的专业特色，还通过宣传教育增强了人们的环保意识，为环保事业添砖加瓦。

五、大力推进第三课堂—暑期社会实践活动项目，服务社会发展

我班结合环境专业特色，开展了一系列以环保宣传和环保教育为主题的暑期社会实践活动。

2009年，我院与世界自然基金会联合举办了保护升金湖实地使者活动，我班几名同学积极参与到活动并发挥主力作用。作为对2009年湿地使者行动的延伸和发展，2010年暑期再次来到了升金湖开展环保志愿服务活动。队员们以问卷调查、发放宣传单、专业水质调研与实地考察等形式展开系列环保宣传与教育活动，旨在加强当地居民对湿地的保护意识，让更多的人加入到保护湿地的行列中来。活动中，我们积极与世界自然基金会以及当地升金湖保护部门联系，在他们的指导下，活动取得了圆满的成功。

两年中，我班组织、参加了一支国家级重点团队——2009年赴池州升金湖保护区“湿地使者”环保志愿服务团，“呵护生命之源”赴太湖县花亭湖环保志愿服务队、赴凤台县“保护母亲河——淮河”环保志愿服务团、“江淮环保行”赴南陵县中小学环保教育服务队、“江淮环保行”赴升金湖自然保护区环保宣教服务队4支校级重点团队，赴安庆低碳宣传服务队、“保护母亲河——长江”环保志愿服务队等6支院级重点团队，同时，班级还组建了多支暑期实践小分队，奔赴安徽各地进行环保调研或是环保志愿服务活动。我们的暑期社会实践活动受到了社会各界的重点关注和大力支持。新华网、中国湿地网、新安在线、芜湖电视台、池州日报、安庆日报、太湖电视台等多家媒体争相报道。淮南市大通区委和凤台县环保局、水利局等政府部门要求与我们建立长期的合作关系，建立了大学生实习基地。

社会实践教育是人才培养的重要方面，我班38名同学积极参与到暑期社会实践活动中，参与率达100%，暑期社会实践不仅锻炼了同学们的组织领导能力，提升了同学们的专业技能，提高了同学们认识问题、分析问题、解决问题的能力，更重要的是培养了同学们强烈的社会责任感。

六、注意打造班级特色、引领开拓创新

一、我班注意打造高水平的宣传平台，我们在网络上创建班级网站和博客，组织和引导全班同学在各版块上积极发表评论，宣传我班环保活动，及时关注全国环保公益活动，并积极献言献策。

二、我们利用自身的专业优势，积极申报环保项目如“2010湿地使者行动”、和世界自然基金会、团中央等机构建立了良好的合作关系。2010年3月，以我班同学为主力成功申报了由世界自然基金会资助的“地球一小时”活动，通过实际行动呼吁广大市民关注低碳减排，建立绿色家园。在申报项目和开展活动的过程中我班同学开阔了眼界，提升了技能。用自己的朴素行动诠释着一个环工学子应该承担的社会责任，实现了大学校园文化活动与当地社会发展之间的双赢与互动。

三、面对日益严峻的就业形势，我班方冬青同学及她的团队组建了溉瑞农村教育有限公司，为高校大学生提供家教信息以及开设各年级各学科等一系列考证考级辅导班。

在公司成立的两年的时间里，方冬青同学与团队携手奋斗，自强不息。目前，公司已有了一定的规模和社会影响。公司业务涉及各年级各学科辅导班，农村市场正不断的扩大。溉瑞农村教育有限公司作为全国首家致力于农村教育事业的公司，时刻关注农村教育事业发展，为农村孩子带来春天的甘霖。

公司在取得丰硕成果成果的同时，始终秉着一颗热忱的心，回报社会。公司已为贫困大学生免费提供家教200多份，为众多学子提供了实践学习的平台。将公司盈利的10%用于社会公益事业，建立了爱心基金，已有近百人受到资助。同时团队还创立班级创业基金，为班级同学提供创业前期的启动基金，鼓励大学生自主创业。

七、收获

过去两年，我班同学团结一致，努力拼搏，不畏困难，勇往直前，共同为这个集体增添光彩。

我班群英荟萃，人才济济，他们的存在使我们这个集体更加光辉！在这其中涌现出了不少榜样。

1、陈秀雯——学习标兵

她学习态度端正，成绩优异。先后获2008-2009国家奖学金及校一等奖学金，被评为2008-2009三好学生标兵，2009—2010学年校优秀学生二等奖学金及优秀学生干部荣誉称号。

2、方冬青——创业先锋

方冬青同学创办了溉瑞农村教育有限公司，并且取得了丰硕的业绩。在农村教育领域开创了一片新的天地。

3、王子晗——实践精英

王子晗同学组织能力强，领导组织了2009及2010年暑期社会实践活动，获2009年暑期社会实践校级先进个人荣誉称号。

4、鹿建霞——爱心大使

鹿建霞乐于参加各种青年志愿和爱心奉献活动。她利用课余时间参加了五四爱心学校。还经常来到敬老院、孤儿院为那里的老人和孩子带来温暖。

5、王冉——环保使者

王冉同学积极参加各种环保教育与宣传活动，定期走上芜湖街头宣传环保知识，将环保的种子洒向江城的每个角落。

八、总结

12.如何建立一个优秀的班集体 篇十二

一、建立科学合理的班级规章制度

班级规章制度是班集体为实现共同的奋斗目标而制定的规则、法则，是班集体按一定程序办事的规矩，是班级管理的准绳。班级管理离不开规章制度，“没有规矩，不成方圆。”一个良好班集体的形成，必须有一个人人都遵守的班级规章制度。

班级规章制度的制定，是在弥补学校整体情况的规章制度不足的基础上制订的。因此，必须符合班级实际，考虑到学生的家庭背景、性格特征、学习基础等方面的差异，发现班级内存在的问题和特征后，再制订相应的规章制度，这样才能使班集体切实有效地实施规章制度，整个班级工作才能正常有序的运行。同时，社会是发展的，没有发展就没有进步，作为一个班集体的规章制度，也必须遵循这样的客观规律。

因而，班规制订好后，要与时俱进，不断地发现新问题，提出解决的措施，使之形成班规的新条文。经过不断补充的班规条文会越来越多，对学生的束缚性也随之增大，这会引起学生的逆反敌对情绪，因此，适当缩减班规的条文是对学生个性的张扬、人格的尊重。我们针对班级中大家都已经形成习惯、能自觉遵守的条约，及时将其删去，及时对班规进行调整，有增有减，可以避免班规出现不实际的状况。避免空喊口号、光说不练的消极影响。有了严谨发展的班规，就应该将其落到实处，班集体犹如一个家庭，如同一个社会一样，而家有家规、国有国法，社会有社会的执法准则，不应说一套做一套，班主任在其中起着重要的作用，班委会成员以身作则，学生相互监督。班级管理制度更应落到实处，该奖励的奖励，该加分的加分，该惩罚的惩罚，该扣分的扣分，奖惩分明。制度是死的，而人是活的，在制度实施过程中亦应体现“以人为本”。整个过程应融入班主任的教育和引导，做得好得多予以激励，做不好的多予以引导、教育。

二、建立一支强有力的班干部队伍

班委会成员是班集体中表现突出、成绩优秀，享有一定威信的学生代表，是班级活动的积极分子，是班主任的得力助手。他们的工作主要有三条：（1）参与领导，事事带头；（2）参与管理，做好工作；（3）联系群众。由于他们生活在同学中间，能掌握班内的第一手材料，班主任借助班委会，可“上情下达，下情上达”，能及时了解班级的动向，掌握学生的思想情况。因此，班委会又是班主任与学生联系的桥梁。一个强有力的班委会，是一个班级能否成为优秀集体，能否有凝聚力的关键。

三、创设丰富多采、积极向上的班级环境

班级集体文化是班集体成员在多种文化相互作用、发展过程中，创造比較稳定的有利于学生发展的文化。一个优秀的班集体应从以下入手：

1.学习园地“靓”起来，洁白墙壁“动”起来

学习园地是学生思维和智慧展示的平台，每一位学生在心里都有一幅自己认为最完美的画面，学习园地给了他们展示风采的舞台，内容多姿多彩，各不相同。有展示书法的“小小书法家”，有展示习作风采的“小荷尖尖”，还有浓彩淡墨的“我来露一手”等等。学生自己设计创造，在合作下完成作品的窗口——学习园地。班主任积极指导、评比，使学生的作品更及时、更创新地展示给大家，这样，我们的学习园地、洁白墙壁就自然而然的“靓”起来、“动”起来了。

2.图书角、回收角——智慧、绿色之歌

在教室一角，一些书籍，一个图书借阅记录本便唱起了我们的智慧之歌，建成了图书角。班级的图书管理员把书分门别类地排好，自己手写、张贴班级的图书目录，制作图书借阅卡。这个小小的角落是学生知识的源泉，是学生智慧的启迪，学生特别爱它。班里每天都会有许多垃圾，有纸片、本子等，这些垃圾虽然杂乱，但却都可以回收，于是我们建立了回收角。自从设立了回收角，班里的纸屑不见了，甚至有的学生还到垃圾堆里去捡垃圾，再也没有人为捡垃圾而感到羞耻了，因为他们知道了回收的意义。

3.开好主题班会

每个学生都是一个社会的人，他们有责任也有义务为这个世界担起一份责任，只有站在学生的角度去观察和倾听，以学生的能力去付出和改变，和学生一起用心去观察和发现周围的世界，确定一个主题，策划活动的开展，投入地进行活动，认真地做好活动小结，让学生真切地看到这个世界，并为他们担起一份应有的责任。

总之，班级管理既是一门科学，也是一门艺术，是经验的积累和创新。学校班集体建设的好坏影响着学习者的学习状态，也直接影响学校教学工作的正常开展。构建良好和谐的班集体，是建设和谐校园、实施素质教育的一项重要工作。班级建设是富有创造性的工作，是由多种因素构成的，有很大的灵活性的工程。班集体建设是建设一个优秀学校的一项基本任务，班主任不仅要从学校的现实条件出发，更要考虑班级实际情况，通过不断的学习、不断的研究，掌握班级管理的技巧和艺术。同时也要不断地创新，努力建设一支干练高效的干部队伍，班级上下团结，建设一个优秀的班集体，努力为教书育人创造良好的环境。