安全教育第一课

安全教育第一课（共20篇）

1.安全教育第一课 篇一

城镇二中开学第一课安全教育宣讲提纲

同学们：

在大家的共同努力下，我们度过了一个平安而快乐的暑假，满怀希望地迎来了2013年崭新的秋季开学。我们一定要携起手来，共同创造一个属于我们的不平凡的新学期，因为，在我们每一名同学的背后，都有父母和师长对我们无尽的关怀和疼爱。这世间最宝贵的爱必将成为我们前行的力量源泉，必将让我们在成长的路上走得更坚定、更踏实、更勇敢。

因为我们承载了太多的爱，所以我们也要学着去爱。我们要爱我们的国家，爱我们的亲人，爱我们的同学和朋友，爱我们周遭的花草树木，但我们更要爱我们自己，学会安全地生活和学习，学会健康快乐地长大！对于每个人来说，生命都只有一次，注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径。

据不完全统计，全国中小学生每年非正常死亡人数为16000多人，溺水、交通事故是学生死亡主要原因。平均每天死亡40多人，这意味着平均每天有一个班的同学，与疼爱他们的父母亲人生离死别。这组数据绝不是耸人听闻，它就这么冰冷而残酷地摆在我们面前，让我们震惊的同时，也提醒我们必须时刻保持清醒头脑，不断提高自身的安全意识，掌握有效的安全自救方法，确保我们每一名同学都能安全、健康、快乐地成长。用我们对生命的敬畏和对安全的重视，让爱我们的人为我们的成长而欣慰，而自豪！

一、积极参与安全教育宣传实践。

同学们，保证你们的安全，是学校义不容辞的责任，多一次安全教育，就多一分安全保障。开学之初，各学校都会围绕“构建和谐校园，安全健康成长”这一主题，以年组或班级为单位，集中时间，统一组织一次安全教育主题班会。同学们要积极参与，认真设计，集体确定重点内容。同学们在班会上要进行互动，以情景剧展示、典型案例分析、安全行为点评等形式，宣讲传递安全知识，进一步强化对安全的认识与理解，增强安全意识，提高自我保护能力。

同时，每一名同学还要自觉成为安全教育义务宣传员，坚持“小手拉大手”的原则，以同学们的自我安全实践，通过交通火灾隐患排查、家庭逃生方案的制定等形式，带动家庭乃至社会安全意识的全面提升。

二、自觉养成良好安全的行为习惯。

同学们，你们是家庭的希望，也是国家的未来，不仅要学习文化知识、工作本领，更要学会如何爱护自己。必须从点滴小事做起，从小培养自己良好安全的行为习惯，学会文明礼让，处处为他人着想。

8月31日，第十二届全国运动会已经在我市举行了，作为城市的小主人，同学们更要主动做好表率，自觉遵守交通规则。切实注意上学、放学途中安全，要走人行道，不要在途中玩耍打闹、横穿马路、翻越栏杆和隔离带，注意来往车辆，严格遵守信号管理规定，禁止12岁以下同学骑自行车上下学。乘车上学的同学，特别是乘坐校车上学的同学，一定要注意乘车途中安全，不得乘坐“三无”车辆。秋季是食物中毒事件的高发期，学校要切实加强管理，严格落实有关管理制

度，把住源头，将问题消灭在萌芽状态。同学们，要注意病从口入，自觉不购买食用“三无”食品，坚决防止发生食物中毒事件。参加集体活动时，要服从指挥、严格遵守操作规程。生活中要自觉远离毒品、远离暴力，远离不健康活动场所，努力培养自己积极向上人生态度，养成良好安全的行为习惯，为生命保驾护航。

三、掌握必要的预防意外伤害的方法。

同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。

注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。

在家活动要注意安全。特别是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所；不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。

同学们，法国思想家卢梭说过：“上帝是用模型来造人的，他在塑造了我们之后，就把那个模型捣碎了。”在这个世界上，每个人的生命

都是唯一的。哪一个人不愿笑语常在，哪一个家庭不愿幸福美满？安全如同一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。

百善文明为先，万思安全最重。文明在于对细节的处理，安全在于对未然的防患。新学期，同学们一定要牢记“一人平安，全家幸福”。时时处处注意自身安全，合理安排学习和生活，把“安全”二字牢记心间，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，养成科学健康的生活方式。一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。

最后，祝同学们在新的学期里，能够继续感受他人对自己的关爱，能够继续学着去爱他人，能够平平安安生活，快快乐乐学习，健健康康成长！

二〇一三年九月二日

2.安全教育第一课 篇二

据悉, 此次“‘安凯•快乐学期’暑期校车专项服务活动”旨在对安凯校车的安全关键部位部件进行检修和排查, 同时对相关驾驶人员开展必要的应知应会知识培训, 以整体提高校车运营保障力度, 进一步向客户传递安凯客车在校车产品上的贴心服务和人文关怀。

安全至上安凯校车护航快乐学期

安凯客车本次“快乐学期”专项服务活动主要针对2014年1月1日至2015年6月30日期间售出的校车产品展开检修服务。具体服务项目包括:检查校车车身标示及车身反光条完整情况、停车标志牌功能、闪烁警示灯功能、发动机自动灭火装置完整性、安全锤是否齐全、后部应急安全门功能、安全天窗功能、360度环视监控系统功能、座椅安全带功能、仪表、开关、指示灯、灯光工作情况、乘客门应急开关功能等十多项隐患排查项目, 全方位对安凯校车的使用安全性能进行评估检修, 为客户提供十二分的贴心安全保障, 以此回馈广大客户对安凯品牌的支持与信任。

检修期间, 安凯售后服务人员走近校车用户, 免费对校车的安全件、电器件、底盘相关部位等进行检查。为了确保不遗漏任何安全细节, 此次活动安凯客车和江淮底盘联合开展, 从技术层面保障安全检查彻底排除安全隐患, 为安凯客户送上贴心的安全保障。

本次“快乐学期”专项服务活动作为“安凯大家园”的一部分, 将成为向客户提供高品质服务的重要平台, 是安凯客车建立更加完善的服务体系和周到的客户服务, 不断提升客户满意度的重要举措。同时, 安凯服务品牌还将与各类客户营销活动相结合, 有效改善我国客车行业市场品牌观念弱、重质量轻服务、营销模式单一等系列问题。

同时, 作为中国客车服务品牌的开拓者, 安凯客车秉承“安凯大家园”服务理念, 在金秋开学季节为学子送上一份安全大礼, 帮助用户了解安凯校车产品运营过程中的故障预防、安全诊断等检验检测。在提供增值服务、提升客户满意度等方面, 全力打造一流的安凯服务品牌。

标准严苛从起步就具备国际水准

在校车安全制造、安全设计、安全运营等方面, 中国校车正在形成一套特有的安全标准体系, 一些企业也逐步将研发重点放在了校车领域。据安凯客车产品规划部部长徐文斌介绍:“安凯客车是我国第一批通过专业校车生产资质审核的企业, 并在行业内率先获得了长头校车的产品公告, 在客车安全领域保持着领先地位。”

立志打造最适合中国国情的安全校车产品, 通过与国际一流校车公司合作, 安凯客车从起步就具备了国际水准。据介绍, 安凯已经进行第三代校车产品的开发, 目前销售的主力车型为第二代车型, 长度为5.8~8米, 2015年下半年安凯将把第三代校车产品向市场进行推广, 长度扩展至5.5~10米车型。第三代产品从造型设计、产品品质到性价比方面都将进一步提升。目前安凯第三代校车正处于测试阶段, 但毫无疑问, 安凯第三代校车将一如既往继承安凯产品的优异性能与出色的安全性, 为学生上学路保驾护航。

服务品牌家园行动再续新发展

2014年, 安凯客车发布我国首个客车服务品牌“安凯大家园”, 以开展服务品质建设工程为标志的一系列企业活动同样受到行业用户的一致赞许。

3.开学第一课，让安全先行 篇三

我们的开学安全第一课由排查、讲座、训练、登记四个环节组成。

一、排查。即排查校园安全隐患，建设校园安全文化

在学生入学前一天，学校必做三项工作：

一是消除安全隐患。做好校园校舍维护、教学设备设施维修、购置等工作，认真排查并及时消除校园安全隐患。给每个办公室、每栋教学楼以及学校重点防火部位配备灭火器，并教会教职工正确使用。对教室、厕所、办公室等场所进行全面消毒，把卫生防疫工作做到位。统一购买学生学习用的小刀，交给班主任保管，课程学习要用时，由科任教师在班主任处领取、分发，课后及时回收交还班主任。

二是用红油漆画线。在楼梯间、第一栋教学楼前的小操场和第三栋教学楼后的运动场上，用油漆划上醒目的红线。楼梯间画线用于规范学生上下楼梯靠右行；第一栋教学楼前的小操场画线，则是要求全校所有班级所有学生按顺序排队，学校统一集中放学，学生顺次离校；第三栋教学楼后的运动场画线，则是规范全校学生上操、大型集会的行走路线及进场、退场顺序。

三是建设校园安全文化。在安全教育橱窗和教学楼过道处张贴“珍爱生命，注意安全”等安全教育宣传画；在各楼梯口张贴“安全出口”标志；在运动场栏杆、院墙上张贴“珍爱生命，禁止攀爬”警示牌；在学校红领巾广播中设置“安全常识”栏目，购买《中小学生应急避险知识手册》，以备广播时组织师生学习；准备好《流泪的花季》《爱心托起的篮球女孩》等安全教育专题片，以备学期中有计划地组织学生观看。

二、讲座。即阐述安全工作思路，做好安全工作部署

开学第一天，由分管安全工作的副校长进行安全教育专题讲座。讲座的内容一般包括这样几个方面：

一是学习学校安全制度，健全安全教育体系。学习《突发公共事件综合应急预案》和《教师关于履行告知义务的规定》，解读学校安全工作职责示意图，实行安全工作整体联动的层层责任制；安排学校领导班子成员及教师值周顺序，强调值周巡查的相关要求，实行楼梯口教师值日制度，每天有固定的教师管理学生上下楼梯的安全；严格学生考勤，要求每天早上和中午上学、中午和晚上放学四次清点人数，落实学生请假续假销假制度；规定各班每周至少进行一次管制刀具及其他危险物品检查；学校与教师签订安全责任协议书，要求学科教师要管理好课堂，确保课堂教学安全。

二是规范集合放学、课间操或大型集会时的行走线路及顺序。为避免学生放学、上操、大型集会时造成拥挤，学校编制了学生放学、进场、退场顺序及路线图，并在每个楼梯口设有专门的教师维持秩序。开学当天的讲座，会细化学生进场、退场顺序及行走路线，使各班做到心中有数，并严格按照规定执行。

三是安排专题教育活动。学校常规的安全专题教育活动包括女学生的自我保护教育、消防安全教育、交通安全教育、食品安全教育等。开学时拟定一学期的安全专题教育计划，如，各班上一节以食品安全为主要内容的健康教育课；聘请县卫生监督局工作人员担任学校食品安全辅导员，并邀请来校做专题讲座；针对低、中、高年段的女生分别进行自我保护及生理卫生教育；制定《避震疏散演练方案》，开展避震疏散演练；聘请县电力公司工作人员为全体师生进行保护电力设施及安全用电教育；请公安交警对学生进行交通安全教育；安排学校心理咨询室的心理辅导员对学生进行心理健康专题讲座；在地方课程中落实防毒防艾、环境保护、国防教育等八个专题教育；利用班队会、课后整理时间、红领巾广播，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。

三、演练。即规范学生行走路线，养成安全行走习惯

在讲座结束之后，利用学校低音广播系统进行统一调度，训练学生按照学校编制的入场、退场顺序和行走线路，进行入场、退场演练。

为改善校园狭窄、人多拥挤的被动局面，学校着力培养学生安全行走的意识和习惯，除了开学当天的规范训练之外，还特别强调各班平时要不定时地利用体育课进行专门的行走训练。

四、登记。即分类别对相关学生进行逐一登记

学校进行了如下四种情况学生的登记：乘车乘船学生，留守儿童，特殊体质疾病学生，心理疾患学生。

学校注重调动家长落实学生的安全教育，开学时给全体家长下发“致家长信”，提醒家长高度重视学生的安全；与各位家长签订《交通安全公约》，对上学、放学需乘坐车、船的学生进行登记，建立台账，准确把握情况，并电话告知家长学生乘车、船应注意的事项，同时，将相关情况报告县交警大队龙舟坪中队；实行特殊体质疾病、心理疾患学生登记，要求各班教师对特殊学生给予特别的关爱；学校每年还投资万余元购买校园责任方保险，从而降低学校承担安全事故的风险。

4.安全教育第一课教案 篇四

一、教学内容：

人身安全，饮食安全，交通安全等

二、教育教学目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

3、对幼儿进行人身安全、饮食安全和交通安全等教育。

三、活动过程：

1、幼儿讨论：作为大班的小朋友，我们应从哪些方面注意安全?

2、集体归纳：人身安全、饮食安全、交通安全„„(一)人身安全

1、按时到校离校:幼儿上午入园时间是7:40到8：40，离园是下午4:00，不得提早到校，进校时应衣着整洁，穿好校服，背好书包。离园时仔细听老师叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

2、课间纪律:课间在班内或楼道内不做危险游戏;上下楼梯靠右行;上厕所或者喝水做到文明有序。

3、不去危险场所，专用教室未经允许不得进入。

4、上学不带危险用具，手工劳动如需带剪刀类用品，必须严格按照要求使用。

5、课外不玩火，不随意动学校插销和电器„„(二)饮食安全教育

1、不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等。

2、饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

3、早餐尽量在家里吃饭，尽量不买校外食品，除水果外，不得将零食带到学校。

(三)交通安全

1、在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

2、集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

3、穿越马路，要走斑马线。

4、遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。

5、要学会避让机动车辆。

6、不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

四、延伸活动

家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

5.开学第一课“校园安全教育” 篇五

学校安全已经成为全社会关注的焦点，安全工作是学校工作的重中之重，我们每一个人都必须时刻高度重视。安全不保，生命不保，何谈学习，何谈成才，何谈价值，何谈幸福。

据中国青少年研究中心的全国大型调查发现，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡。涉及到大家生活和学习方面的安全隐患有20多种:如食物中毒、体育运动、网络交友、交通事故、火灾火险、打架斗殴、溺水、毒品等等，这些都时刻在威胁着青少年学生的健康成长。有专家指出，通过安全教育，提高我们中小学生的自我保护能力，80%以上的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是青少年学生欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。因此对青少年进行安全教育的形势相当紧迫，安全关系到每一个人，安全关系到每一个家庭，安全工作是学校工作中的头等大事，做好安全工作，是我们每名师生的责任。下面我就针对同学们在校园的实际活动特点，重点讲以下几方面问题。

一、团结友爱，和睦相处。一个集体就是一个大家庭，同学之间就是兄弟姐妹，彼此要互相关心，互相礼让，有不同意见要互相协商解决，能够倾听别人意见是一个人的优良品质。虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。人与人友好相处是一件很愉快的事情，但是有的个别同学做不到这一点，同学们之间产生一点儿摩擦就出口伤人，甚至动手打人，造成恶劣的影响和严重的后果，其结果是后悔晚矣。遇到碰撞摩擦时，一定要冷静，不要激动意气用事，其实本无大事，如果当时双方都说一句“对不起”，协商解决问题，事情的结果定会截然不同。如果遇到矛盾不能解决，就要退让一步，切不可激化矛盾，要及时报告老师，在老师的帮助下一定会妥善解决。有的同学可能会说，退让是无能的表现，告诉老师同学们会笑话。这你就大错而特错了，退让不是懦弱，退让就是礼让，是大度，是自身素质和修养的一种体现。在学校，我们的老师就是为同学们服务的，随时随地为同学们解决各方面的难题，为大家安心学习创造条件，铺平道路。有困难找老师，那是天经地义，无可厚非。请同学们记住，在学校，老师就是你的良师益友，同学之间的团结友爱、互相合作会让我们受益一生。

二、消防安全。近年来，学校着火事件时有发生。要求大家认真学习消防知识，重点要注意用电安全，不私拉乱拉电线，不随意充电，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理，防止触电发生危险。在离开教室或宿舍时要关闭所有电源，不存放易燃易爆物品，如火柴、打火机、鞭炮等，以免发生火灾。

三、饮食安全。不购买“三无”食品，不随便在外就餐，防止食物中毒；不在校门口和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品和过期食品，造成食物中毒。注意不喝生水，不要暴饮暴食。同时养成良好的个人卫生习惯。（列举校外的流动摊点的危害，如传染病、腐败变质食品、用料不卫生、手不卫生等）

四、运动安全（体育课）。在校园学生伤害事故中，体育课上发生的伤害事故占有相当大的比例。这是与体育课自身所具有的运动性、激烈性、对抗性和开放性等特点分不开的。

预防这类伤害事故的方法：

1、上体育课要穿着运动服和运动鞋，听从老师的安排。

2、上体育课时不携带小刀、钥匙、硬币、发卡、指甲剪刀、纪念章等等，要预先拿出交给教师或在上课前放进自己的书包，以免在运动中漏出划上自己或伤害他人。

3、一定要先热身 以免扭伤。活动中不做危险性动作。

4、练习投掷项目时都要在老师指定的地方进行练习。

5、有特异体质，如心脏病等不能参加剧烈运动和劳动的学生开学时一定要告知班主任，以免出现意外。

五、交通安全。我国每年因交通事故死亡人数达10万多人，每天平均300人。避免交通给我们带来的伤害，首先要从自身做起，严格遵守交通规则，公休和放假时要按时回家，不在外逗留，不乘坐超载车和无牌无证车辆，过马路时要先观察两边车辆情况，主动避让机动车辆，不在公路上追逐打闹。

六、网络、交友安全。当今世界，网络化的信息技术日新月异，影响和改变着人们的工作、学习和生活。网络对青少年的思维方式、行为习惯、心理发展、价值观念和政治倾向等方面产生不可低估的影响。这种影响是双重的，积极的影响比如说催生了现代观念，拓宽了求知途径等。负面的影响一是过多的精力和时间投入网络，易使青少年的学习和身心健康受到影响。二是网上交流的无约束性、隐蔽性，易使青少年道德行为感弱化。有一部分人一发而不可收，沉溺于其中不能自拔，对自己的身心健康造成严重的损害。

古人云，鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高。交友要交那些有远大理想，刻苦学习，为人正派的人，不要和社会上不三不四的人交往，如果与他们过多交往，迟早会走入歧途。

七、防止拥挤踩踏。近年来学校踩踏事故时有发生，使学生受到了伤害，给学生家庭带来了不幸。

举例1、2009年12月7日晚,湖南省湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件,一名学生在下楼梯的过程中跌倒，骤然引发拥挤，造成8人死亡、26人受伤。举例2、2005年10月25日晚上8点，四川省巴中市通江县广纳小学的晚自习像往常一样按时结束了。铃响过后，孩子们蜂拥而出，顺着楼梯下楼。楼梯上都是人。突然听到一个男同学大声喊“见到鬼了！”向下走的人群突然间乱了，有学生被挤倒了，可后面的人还在不断地往前拥，后面的人踩在摔倒人的身上也被绊倒了，顺着楼梯往下滚，一楼二楼间转角的地方很快堆成了人堆，灾难发生了。在这次拥挤踩踏事故中，8名学生死亡、17名学生受伤。

八、提高防范意识，学会保护自己。安全工作，重在防范，因此我们大家每个人都要努力提高防范意识，学会保护自己。比如说在学校多余的钱可以存在班主任那里，不要放在宿舍或教室，以防丢失。最后一个离开教室和宿舍的同学要及时关窗锁门。当受到坏人敲诈、抢劫、欺负时要懂得报警，使自己获得救援。你可以在事情发生的时候寻机报警，也可以在事后及时报警；在校外，你可以打110报警，在校内，你要及时向值班老师、宿舍楼管员、学校门卫报告。这样才可以有效地保护自己免受侵害，而使违法犯罪的人受到应有的惩罚。有的同学可能害怕坏人的打击报复，出现上述情况后不敢告诉老师，同学们请记住，自古邪不压正，你的退却只能助长他们的歪风邪气。

但是在和违纪违法行为做斗争时最重要的一点，就是要注意自己的安全。在遇到抢劫等不法侵害的时候，激烈反抗和搏斗并非良策，我们决不赞成在力量悬殊的情况下与罪犯搏斗。见义勇为是一种高尚的品质，但对未成年人来说，一定要注意力所能及，还要采取正确的方式方法，做到机智勇敢，首先是机智，保护自己；之后是勇敢，打击不法行为。

★公休或放假回家时多找几个同学一块走，有事情可以相互照应。

★路上看到不三不四的人，不要与他们说话，要尽量远离他们。★少去网吧、游戏厅、电影院等情况比较复杂的公共场所。★如果被人盯上了，你要往人多的地方走，向警察同志或治安员求助或打个电话，让爸爸妈妈或其他亲属来接你，所以平时一定记住他们的电话或手机号码

总之，安全重于泰山，重在自我保护。增强安全意识，从我做起，从小事做起是关键。

同学们，生命是世界上最宝贵的，因为它只有一次，因为它不可以重来。我们每个人的生命不光属于我们自己，同时也属于每一个家庭，每一个集体，属于我们的爸爸妈妈和我们的师长同学。当我们还小的时候，我们的生命有父母和老师的呵护，如今我们渐渐长大了，要时时刻刻注意安全，学会保护自己。为了让我们自己健康成长，拥有灿烂的人生，请记住珍爱生命，安全第一；为了疼爱我们的爸爸妈妈永远有幸福的笑容，请记住珍爱生命，安全第一；为了描绘美好前程，肩负起建设祖国的历史重任，请记住珍爱生命，安全第一。

6.春季开学安全教育第一课 篇六

让我记忆最深的是发生地震时该怎样逃难，我们要走楼梯不能乘坐电梯。如果是住在高楼来不及向外逃，我们不能跳楼、爬上阳台，应该保护好头部，要躲到上面没有悬挂物的墙角。地震是，如果万一被埋压，千万不要大声呼喊，也不要使用明火，应敲击物品。可以寻找一些水或食物，也可以用一些木板支撑着压在自己身上的物品，不要让它再次倒塌。

遇到火灾时一定要用湿毛巾捂住鼻子防止中毒。

看了这个中小学生春季安全教育后，我感触很深，它让我知道遇到灾难时不要惊慌，要冷静，要逃到正确的位置。同时我们更应珍惜生命，防患于未燃。

7.“大师”别只教“第一课” 篇七

应该说, 能够进校第一天便接受大师们的耳提面命, 北工大的新生无疑是幸运的, 不仅不至于再留下“大学四年, 未见大师”的遗憾, 由大师执教“第一课”, 对于学生成长的积极意义和良性影响, 更是不容低估。事实上, 大师的“档期”无暇顾及新生, 与其说真是因为大师资源稀缺, 毋宁说是在大师“档期”安排给谁这件事情上, 新生们根本排不上号, 而这一现象的背后, 其实是国内高校在教育资源分配上, 更多把新生, 甚至本科生排在最低优先级的传统和惯例使然。这一点, 从大学并不成熟, 甚至还没完工的新校区, 往往被用来安置新生, 就不难看出。而在国外以及香港地区的大学, 新生则往往会获得最优先的照顾, 并获得最好的资源, 就连新生的住宿, 也会被安排在最有文化底蕴的校区, 并入住景观最好的宿舍, 大师的课程安排向新生倾斜, 更是一以贯之的传统。事实上, 即便对于一个家庭来说, 照顾新生儿不过是人之常情, 那么, 如何对待新生, 又何尝不是大学伦理与人文精神的体现呢?

从这个角度来看, 北工大由“大师”执教“新生第一课”, 的确令人欣慰。不过, 北工大的“新生第一课”究竟是“一门课”, 还是“一堂课”, 却多少有些语焉不详, 而从字里行间看, 后者的可能性恐怕居多。然而, “大师”上“新生第一课”固然是聊胜于无, 但假如此后便换了人, 大师们再也踪迹难觅, 其效果和意义恐怕仍然相当有限, 如此“第一课”会不会流于大师出个场, 露个面的形式, 并成为过场, 也同样令人担忧。

8.携手生活教育上好开学第一课 篇八

“图”露真情，呈现精彩瞬间，感受真实生活

刚刚过去的暑假生活是多姿多彩的，学生一定还记忆犹新，将暑期生活的点滴素材带进开学第一课，是实施生活教育再好不过的主题。当学生在小组讨论、交流、回忆后，老师提议接下来进入“假日重现”主题，帮大家找回昔日的快乐，重温流逝的激情时，学生们非常期待。

“中华恐龙园的海盗船真刺激，我的心都要飞上天了”；“俗话说的好：‘头伏饺子，二伏面，三伏包子就大蒜。’学会了包饺子是我暑假里最开心的事了”；“图书琳琅满目的书店让我欣喜若狂、爱不释手，在这里每天你都会看到专注的我哦”；“和爷爷来个钓鱼比赛，真是个爽事儿，姜还是老的辣，瞧，爷爷又钓到一条大的”；“游泳馆的孩子真多呀，在爸爸的怂恿下，我终于说服自己，加入了游泳队，我的自由泳造型咋样啊”……

结合生动的描述，当我将打印好的一幅幅具有生活气息、丰富主题的图片展示在学生眼前时，学生的感受是真实的，情感是真切的，思维是跳跃的。

变废为宝，百变精彩创意，坚持低碳生活

美术课是一门极具丰富性的课程。一直以来，许多学生和家长存在片面甚至错误的观念，认为美术课是麻烦课甚至是奢侈课，因为美术课要准备的学习用具较其它学科更多，更复杂，生活中找起来有些麻烦其实，生活中无需花钱买的美术用具随处可见，那就是生活废品。在开学第一课就让学生形成收集意识的，我知道苦口婆心的说教的效果甚微。据此，我将平时收集的各种废旧材料，如各色饮料瓶盖子，肉串棒棒，酸奶杯的托盘，及用废旧材料做成的艺术品，课堂上适时展示于学生眼前。面对这些平时随处可见的“垃圾再生品”，学生惊奇，赞叹。他们在感叹精巧的瓶盖子画可以用来装饰美化居室环境、冰激凌的棒棒可以用来搭建风格迥异的民居和制作神气威武的坦克、精致的酸奶杯托盘可以用来当作水粉颜料的调色盘的同时，他们在惊叹中享受着废旧作品独特的艺术美，达到了生活教育的目的。

经典佳作，细述创作历程，更新平凡生活

生活中的点滴小事都是艺术素材的提供者和原形。作家写作是离不开自己对生活的亲身感受和体验的，艺术家创作的艺术作品同样也是，学生的绘画作品和作业同样依托于他们自身的生活经验。开学第一课，让学生明白艺术来源于对生活的观察和体验至关重要。

课堂上，我以罗中立的油画作品《父亲》为例，用幻灯片的形式将作者的构思、深人生活到最后饱含深情地刻画出的中国农民的典型形象的创作历程，展示给学生，引导学生进行欣赏和分析，让学生感受作品的深刻含义及画家艰苦的创作背景。学生从这张古铜色的老脸上的那一道道车辙似的皱纹、犁耙似的手、缺了牙的嘴、手中的破茶碗等，想象着老一辈的父亲们在艰苦岁月中的耕耘和挣扎，深刻地理解他们用勤劳的双手和无数的汗水，养育了世世代代的中华儿女。

亲近教材，粗赏美术文化，偶拾趣味生活

教材就象一面境子，教材中许多精美的图片及有趣的内容，就是生活的一个反射。课堂上，先给五分钟时间学生浏览整本新的美术教材，鼓励学生用自己的眼睛去寻找美、发现美。然后以小组为单位，共同探讨。

引领学生共同走进教材，与学生浏览本学期要学的内容，共同领略祖国和世界各民族灿烂的美术文化，开阔视野，丰富知识，陶冶情操，启迪智慧，体会人类文明的伟大和壮丽。学生在对多种形式的美术作品的感受中，陶冶情操，提高审美能力，培育对美术对生活的热爱。教材中新的学习内容，不仅能满足学生的好奇心，同时，也让学生在预习中了解新知，为上好新学期的美术课作好准备。

千里之行，始于足下。用心设计好开学第一课，学生将会还给你一份惊喜。

9.开学第一课安全教育教案 篇九

临河小学五年级

刘力

教学目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学过程：

1、导入：列举出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。

c、目前学校抓的几项工作。

小学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。

2、集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

（3）

财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

（4）

饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

（四）、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

（五）、教师小结并宣传《临河小学学生安全自护十不准》和《临河小学小学生日常行为规范》。

小朋友们好：

今天是新学期开学后的第一天，我们已经是五年级的小学生了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。

人们常说：“安全工作重于泰山。”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。我们一定要牢记以下几点：

第一、做好课间活动的安全。

楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。我们校园里还有一幢教学楼正在施工，小朋友们课间绝对不能到施工区去玩耍、打闹。

第二，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，小朋友们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范；注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动；不要在高空和有危险的地方劳动；不要在劳动时间打闹嬉戏。

第三，注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍；不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”；不坐“三无”车辆；过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行；在城市里还要注意走斑马线，走人行道。

第四，提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。

第五，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息；严禁翻越学校围墙和大门；严禁购买、携带管制刀具；爱护学校财产，不损坏公物；配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。

第六，注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。

10.春季安全教育第一课2013.3 篇十

安全工作是学校的重要工作，事关千家万户，是促进构建和谐社会、和谐校园的重要内容。东位小学始终把对学生的安全教育放在首位。新学期伊始，学校将第一周作为安全教育周，对学生进行全面安全教育。学生报到第一天，学校即开始了安全教育第一课。按照教育局的统一要求，我校在开学后主要开展了以下工作：

一、查看各班学生到校情况。

二、认真细致做好安全隐患的排查整改工作。

三、重点对师生开展安全教育，防范于未然。

四、少先队大队部组织开展“安全教育第一课”活动。

组织学生到多媒体教室观看“春季开学第一课——安全教育”视频，对学生进行了实例教育，使得学生从思想上高度重视，在行动上积极应对。这种避险自救的生动教育形式，教会学生掌握避灾的常识和技巧，真正用知识守护生命。

学校还利用校长国旗下的讲话，对全体师生进行安全教育。要求全体学生牢固树立安全意识，守护生命安全。举行安全教育主题班队会，办黑板报、手抄报等形式，增强学生对突发事件的应急性。

通过安全教育活动的开展，让全体师生形象生动地体验到安全教育的重要性，教育学生从自我做起，预防事故的发生，确确实实做到了将安全意识注入每个学生头脑中，保证学生有一个安全和谐的教育教学环境。我校没有一例未到校的学生，全体师生以饱满的热情、抖擞的精神迎接新学期的挑战！

11.开学第一课 篇十一

六月底毕业，七月决定做教师，放弃一份比它高二三倍薪水的工作。这次是完全的新的冒险。第一节课关系到学生对我的态度、我的信心、往后的热情。这也是个尝试，是否我的后半生会愿以此为生。

第一次到此地是六月中，我试讲曹禺的《雷雨》。那日，下着微蒙的雨。雷倒是在山区打得令人惊心动魄。我自嘲说这倒是很合时衬景呢。空阔的教室内，我开讲前，先把旁涉的背景讲清，讲起晚清的戏剧改良、日本明治维新、春柳社、南开学校的戏剧活动如何影响曹禺。座下的评委是退休教师，对我慢条斯理地讲《雷雨》，似乎觉得有点不妥，便询问我阅读时的感受。某老师认为我讲得不够激情。

我说我不会把自己的一套灌输给学生，我希望他们能够自己去判断。我们这个时代有太多的垃圾在知识的面目下，许以狂妄者话语的权力。我是个怀疑主义者，我怀疑许多话语，包括我使用的话语。我认为我们的知识体系如今出现的裂缝远比我们想象的要大要深，我不会任自己堕入其中。因而，我也会教导我的学生，让他们自己选择，是愿意在悬崖边思考，彷徨于无地，还是愿意纵身跳入这个虚空中去，接受一切，变成如我们许多“朋辈”，不是无知，便是无耻。我对那位老师说，我会告诉学生，A学者如何看待这个问题，B学者如何分析它，我是如何看待的，至于哪些是完全对的，只有留待他们自己去寻找答案。我认为好的老师应该是指明一个方向的人，如同在黑暗中为你指引的火炬。至于持炬者的面目，它的重要性在其它方面。

第一节课如期来临。大二的同学们，看到一个与他们年龄差不多的学生模样的人站在讲台上，似乎因过于诧异而低声惊呼。我说，我与你们看来差不多，也就大你们六七岁而已。因而，上课我是老师，下课我们可以是朋友。一时间响起笑声和掌声。

开课之前，自我介绍前，我打开PPT，开讲陈寅恪的《清华大学王观堂先生纪念碑铭》：

其词曰：士之读书治学，盖将以脱心志于俗谛之桎梏，真理因得以发扬。思想而不自由，毋宁死耳。斯古今仁圣同殉之精义，夫岂庸鄙之敢望。先生以一死见其独立自由之意志，非所论于一人之恩怨，一姓之兴亡。呜呼！树兹石于讲舍，系哀思而不忘。表哲人之奇节，诉真宰之茫茫。来世不可知者也，先生之著述，或有时而不彰。先生之学说，或有时而可商。惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。

王观堂死时，陈先生痛悼之为“文化神州丧一身”，王力先生又有挽诗曰：“海内大师谁称首？海宁王公驰名久。”我想我们的学术不是在今天就断裂的，也不是一日而至此学界唯有种种政治与丑闻，它早在晚清民国之际便毁于文化专制。我要学生去中大寻根，寻找那种精神的象征，寻找陈先生那座被废弃的故居。我不敢奢望这些对他们有多少用处，他们能否懂得，也不敢奢谈我们这一代应如何重建传统。或许有时传统也不过是一种我们对古代文明的想象，而重建不过是如同拼贴碎片。我说姑且听着吧，若是对汝等有益，那是你我之幸。若是反之，那么，我也不强求，我不会把它当作责任强要你们承担。一切皆有缘法。

我说在这一学期，我将讲及当代文学里的十七年宏大叙事，十年文革的话语，以及一旦解除压抑后的文学乱像。我们看到前二十七年里，唯有集体，没有个人。对照今天我一再强调的“独立之精神，自由之思想”，我们如何看待当代文学的生产、消费、再生产？文学作为民族心灵的秘史，我们如何看待这些年来，文化暴政带给我们民族的心灵创伤？你们被要求成为独立的思想者，这会挑战你们的思维常规，或者信仰。这或许对你们有好处，要问一下，什么才是你的。反过来说，所有的教育都是非人的。而且我今天告诉你们的这些也并非真理。我们在追求真理的途中，都难免曲折地走入弯路。但是，至少独立而怀疑地对待问题，向着真理不断靠近。重要的是这种过程。

这一次的课，让我想起与导师老林的一次深谈。那时，我还未是他的学生。那年，我旁听他的课。在某次课后，我把刚杀青的一篇小说和一些诗的打印稿拿给他。不久，他邀我去谈话。不记得细节谈了些什么，唯记得告别前，他给我背了陈寅恪的《王观堂先生纪念碑铭》。他不无感伤地说：“我不敢以展望中国学术的前程，用来鼓舞你们年轻的一辈，但是如果自己觉得那种生活有意思，那一定有某种我们现在所不清楚的理由在冥冥中推动着。”这也是我人生的第一课。

由于过于投入的缘故，下课时，一身粉笔灰，汗湿透背，嗓子都哑了。但是，我心情欢快地走出教室。我早已对许多东西处变不惊了。我没料到，我原来会因而有自豪感，像投身入浩瀚无际的希望与幸福之海。

也许我真有表达的欲望，只因我不愿言语太久。

12.浅谈化学第一课 篇十二

一、要激发学生学习化学的兴趣

孔子曾经说过:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”可见学习兴趣的重要性。针对化学这门以实验为基础的新设科目, 我认为, 第一节课应根据学生的年龄特点、学科内容设计一些新颖有趣的实验激发学生的学习兴趣。于是, 课堂上我安排了几个有趣的小实验。1.滴水点火:向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水, 脱脂棉燃烧起来。2.白纸显红字:先将酚酞在白纸上写好“化学”, 然后向纸上喷洒氢氧化钠溶液就可呈现出红色的“化学”两字。实验虽然简单, 但不同的实验现象, 不但激发起他们强烈的好奇心, 也使他们对这门课产生了浓厚的兴趣, 促使他们在以后的学习过程中主动去学习。

二、捕捉生活现象, 引入化学问题

从生活中学生常见的物质入手, 提出问题:液化气为什么会燃烧?吃一些带酸味的水果或饮服食醋为什么可以解酒?医疗急救为什么要输氧?吸烟有害健康, 烟中含有什么成分?为什么说一场雷雨一场肥?为什么在冬季密闭的屋子里烧炉子取暖容易中毒?把学生引入一个神秘而又亲近的世界, 让他们在感觉化学就在自己身边的同时, 去思考为什么, 在一个个的问题面前, 让他们产生想去探究和揭示真相的欲望。化学知识源自于生活, 但又不完全等同于生活, 化学教学过程中要让学生结合自身的生活经验和已有的认知水平, 围绕问题, 逐步把生活知识化学化, 让学生在生活的实际情境中体验化学问题;另一方面, 又要让学生能把所学到的化学知识自觉地运用到各种具体的生活实际问题中, 实现化学知识生活化, 从而提高学生化学素养。

三、培养学生学好化学的信心

学生刚升入初三, 又要接触到一门新课程, 学生心理上肯定会产生恐惧心理。给学生“化学是一门容易学的学科”的心理暗示, 第一节课让学生通览全书, 让学生发现原来这门新课要学习的就是生活中的空气、氧气、水、二氧化碳、燃烧、灭火等比较熟悉的物质或知识, 这样大大缓解了他们恐惧的心理, 让他们对学习化学充满了信心。

13.安全教育第一课 篇十三

一、教育内容

以安全教育为主题,突出四个专题:

1、交通安全教育;

2、消防安全教育;

3、预防溺水教育;

4、饮食安全教育;全校各班要根据统一要求,结合本班实际,多形式开展安全专题教育。要重点开展消防逃生演练活动。

二、教育形式

各班要根据不同年龄段学生的心理特点,通过班会、演讲会、安全教育知识竞赛、应急疏散演练等多种形式,广泛开展教育,努力增强教育活动的趣味性、参与性,也可邀请家长或家长代表参加。

三、活动组织要求(一高度重视

新学期开学之际,既是师生安全意识比较淡薄、学校安全管理比较薄弱的关节点,又是加强安全教育、强化安全管理的有利契机。各班要充分认识利用这一契机强化安全教育的必要性和重要性,抓住时机,周密安排,严密组织,切实把“秋季开学第一课--安全教育”上好,为全年学校安全工作打牢基础。学校年级分管领导要深入班级,参加“秋季开学第一课--安全教育”活动。

(二精心组织

各班对“2013年秋季开学安全第一课”教育的时间、内容、形式、组织管理等做出周密安排,制定出具体可行的活动方案,确保活动覆盖到每一名学生,确保整个活动的有序进行。特别是对应急疏散演练,要严密组织,一丝不苟,既要做到严肃认真、收到实效,又要做好安全防护工作,杜绝意外事件发生。

(三加强督查

学校要对“秋季开学安全第一课”教育活动开展情况进行检查,少先大队对各班活动开展要有影像记载,并将活动开展情况及时总结。

14.春季安全教育第一课总结 篇十四

上周我校根据上级通知，认真开展了春季安全教育第一课活动。

4月12日周五下午，各班下发了防溺水安全责任书。责任书由学校与学生监护人签订，一式两份，签好后交回一份由学校保存，另一份由学生监护人保存。通过签订该责任书，明确了责任，使学校、学生及学生监护人提高了警惕，极大降低了事故的发生率。

学校根据上级要求，安排学生于4月13日周六上午7点17分收看山东电视台公共频道播出的中小学生春季安全教育第一课专题节目，并写出观看后的心得体会。

4月15日周一，学校收回安全责任书和学生观看节目的心得体会，及时存档。

学校将对安全工作常抓不懈，持之以恒的来对待安全工作。

15.国外的开学第一课(一) 篇十五

英美等欧美国家在教育中非常注重培养学生个性的发展,尤以小学教育为典型。他们注重培养学生的独立性,如英国圣玛格丽特小学的一年级新生开学第一天活动,主要就是认识新同学和老师们;而校方在开学第一天往往会对陪孩子来学校的家长提一点要求,那就是“离孩子远一点”。因为孩子们一般会对第一天上学表现出兴奋和积极的态度,反而是他们的父母会因为担心孩子在学校不适应、遇到各种问题而焦虑不安。

(摘自《杨州晚报》2011年9月1日)

16.开学第一课 篇十六

开学第一课，不仅仅是升了一年级，换了新的学府那么简单，在成长的过程中，这是踏入一段全新的旅程，也是一段重要的成长仪式。也许，昨天你还顶着小学生的头环，可以向父母、老师撒娇，万事任由别人做主。但今天，已是中学生的你，摘掉红领巾，也要开始为自己规划人生。新的一学期，咱们上的第一课不是老师站在讲台上向你宣读学校的规章制度与本学期的课程安排也在冉冉升起的旗帜下诵读新生宣言。开学第一课，更重要的是学习如何在新的校园、班级，新的人生阶段成长与适应，如何揭开一个美好的开始，完成一段满载的收获。

当你还在为自己的开学第一课踌躇徘徊时，运动场上的冲锋号已经响起!

又到一年开学时，每一年开学总是五味杂陈。

那些年我们一起面对的开学第一天：

郁闷，和暑假还没亲热够却要说再见了；

开心，没有了暑假，我还有哥们儿姐们儿；

激动，终于不用天天看着老妈那张板着的脸了；

烦躁，作业还没做好怎么办!

如今，想起暑假那些日子，会感慨：

玩的时间总是不够的。

还会有惊喜：一早醒来发现同学的个性名换成“宝贝开学了”。

焦虑不舍型：暑假这么快就过去了?

love-we：明天就要开学了，烦啊，暑假这么快过去了。哎，初三的生活就要来了，没关系，浮云浮云啊……

欧纯子爱小鬼：要开学了，作业没写完。

我一还能孩子一多久：明天就开学了，两星期才能回家一次，最可恨的是不能带手机，没法看微博了。

伊伊宝贝：马上开学了，微博不常更新啦，粉丝会少吗?

兴奋期待型：亲，开学啦!

粘贴不了的情宝贝：准备好，明天就要上学了。

向右一海角：马上进入初中了，那是一个全新的起点，即将展开一段全新的征程，我不知道面对的会是什么，我只能说我很期待，非常期待；我不知道能否完成对自己的承诺和所有人对我的期许，我只能说我压力很大，非常大：我不知道自己的实力究竟怎样，我只能说我会尽力。初中，我拼了!

可爱的此心依然：上了初三之后，电脑就不能玩了，只能用来学习，中考完再玩，我一定会加油，考出好成绩，让爸妈高兴。

玩心未收型：昨晚我的“穿越火线”打到哪了?

清雅的墨点：我爱暑假!我爱暑假!每天老妈赦免的一小时游戏时间总是我最快乐的时候。无奈，上学还有一周，老妈已经把我的电脑收了起来，换成了学习机，让我开始背单词，读课文。哎……我想念我的游戏……xwh雪无痕：暑假我可没闲着，爸妈带我去黄山游历了一圈，回到家，我也每周都要出去采采风。想到马上又要回到封闭的教室里，真的舍不得外面的五彩世界呀!

剑三随风：要开学了?不是吧，放假的日子咋就过那么快呢，我的“朋友们”会舍不得我的……

无所谓型：开学就开学吧!

剩斗士二二的：放假也是补习、练习、作业，开学也大抵不过如此，没什么变化。没有期待也没有沮丧。莫冰筱：该来的总是要来的，好好收心，准备迎接新的学期吧!

炅小狸：暑假有暑假的开心，上学有上学的快乐，每一天的日子我都坦然面对。

开学前的准备清单

物质准备

书本

辅导书是许多同学的开学必备。开学日，你会发现书店内挤满看书、买书的同学。新华书店一名营业员说，这几天学生们纷纷购买学习辅导书，购书人数比平时增加了几倍。

文具

在文具市场，购买学习用品的学生比平时也明显增多。纸、笔、本、笔盒、书包等都在热销之中，同学们认为购买新文具可以供新学期使用，能够增加学习过程中的乐趣。

眼镜

在一些眼镜店，同学们趁开学前重新验光配眼镜。款式新颖的半框架眼镜深受同学们的青睐。小编提醒，近视眼同学需要配戴与眼睛度数相符的眼镜哦。

电子产品

随身听、电脑、手机等电子产品成为中学生购置的重点产品。尤其是需要住校的中学生，在开学前将会购置许多大件物品备用，手机、衣服、皮箱、HP3是他们选购的主要物品。

一身体准备

17.开学安全教育第一课教案 篇十七

新河小学 六（6）班 胡甜甜

教学目标：

1、了解校园存在的安全隐患。

2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。教学重点：

掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。教学过程：

一、导入：

同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。相信大家在假期里过的非常愉快。现在开学了，老师想要蒋的是一个永恒的话题是“安全”。新的学期，安全将在时时伴随在我们的学习和生活中。

二：讲述《自己周边发生的安全事故》 同学听完后你想说些什么呢？（生讨论发言）观看交通视频

师：转瞬间，活生生的人就这样丧失了。让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么我们身边又有哪些安全隐患呢？（生讨论师总结）

三、校园的安全隐患。（生列举）

1、学生在体育课、课间活动、集体活的的安全隐患。

2、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。

3、校园意外伤害的隐患。师：那我们该怎样预防呢？

四、学生应该注意的安全事项。

1、注意课间安全

大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守律，遵守秩序，语言文明。

2、交通安全

要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

3、讲究饮食安全

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。

4、每位同学还要注意心理安全。在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。

五、校外安全

1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。

不吸烟、不玩火、不焚烧废弃物：不随意触摸电器，不 私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快等电器:不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。

18.开学第一课安全教育内容 篇十八

老师、同学们：

愉快的暑假生活结束了，我们又迎来了新学期的开始。为了使同学们安全地生活、学习，对大家提出以下要求。

（一）遵守学校的作息时间：

按照我校的常规，学生要按时到校，不早退，不逃课。

（二）上下学路途交通安全：

1、学生上下学，要注意交通安全，不满12岁的少年儿童，一律不得骑车上路，咱们学校不允许学生骑车，学生徒步上学，或由家长护送上学以及坐公车上学，乘车的同学，一定要乘有交通部门准许的车辆，不坐没有牌照车、存在不安全隐患车等，乘车同学的家长要了解车主情况，为确保乘车安全，要求家长与车主保持一定的联系。

（三）校园安全：

1、禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品进校。

2、禁止携带管制刀具进入校园。

3、禁止携带玩具、非法书刊、音像制品等进入校园。

4、在校园内不要乱跑，追逐打闹。

5、不到建筑工地及附近玩耍。

2、上下楼靠右行走。

3、楼内要轻声慢步、不大声喧哗、更不能跑闹。

（四）校内集体活动安全常识 ：（1）课间活动的注意事项：

1、课间在楼道行走时要注意安全，在楼道内不要打闹、大声喧哗、做体育运动、追逐、跑跳、不要在楼道上从事跳绳等体育活动，不要随便推、撞、挤其他同学，不要乱扔杂物，避免发生伤害事故。

2、在操场活动时不要猛跑、猛跳，追逐打闹，不用石子、杂物砸人，避免发生伤害事故。

3、有事、有病要及时和老师请假，不随便出入校园，有事、有病需要家长提前接走，要向班主任、任课老师请假。

4、遵守纪律，不打架，遇事互相商量，妥善处理各种矛盾。

5、要严格按照学校指定的路口出入教学楼，上下楼梯要靠右侧通行。（2）上体育课时衣着上的注意事项：

1、衣服、鞋等要准备好。

2、身上不带硬物。

3、认真做好准备活动。

4、严格按照老师的要求去做。

5、不喝生水。

（五）户外活动

1、做卫生时要注意正确使用扫除工具。

2、集会或上操时各班整队，注意安全，高年级要关照低年级小同学，解散时要按顺序，不能拥挤。

3、上厕所时也要礼让，大同学要照顾小同学。

4、上户外课时要做好课前准备。

5、注意防火防盗，加强自我保护意识。

6、不到离家较远的地方去，不和陌生人走。

（六）家庭及饮食安全

1、早晨在家把饭吃好，不到卫生条件差的餐厅吃。

19.精心做准备上好第一课 篇十九

一、新教师如何上好第一堂课

1.有良好的 心理准备。 新教师要上好第一堂课 ,就要尽快进入教师角色,从心理、思想行为等各个方面承受社会对自己的 角色期望 。作为新教师, 上课前要克服畏惧心理,树立应有的自信心;虚心向老教师请教,取得他们的支持和帮助;认真地回忆、总结自己在实习过程中已得到的经验和教训; 设想在第一堂课中可能出现的问题和对问题的处理方法与补救措施; 主动深入班级, 了解所任年级、班级学生的班风、学风、知识基础等,与学生建立感情。

2.精心备好 第一堂课 。大家知道备课是教师取得教学工作主动权的重要一环, 同时也是教师提高业务水平和教学艺术的重要途径。教师备课越充分, 教学效果 就越好 ,因此,新教师在上第一堂课前,应精心备好课。从教学过程来说,要做到教学目的明确、教学层次清楚,突出重点、突破难点;从教学语言来说 ,要做到语言生动形象、活泼有趣、逻辑性强、通俗易懂;从教学形式来说 ,要做到教学方法灵活,启发得当,教学步骤严密紧凑。

3.注意做好 课后小结 。新教师在上完第一堂课后,都必须及时进行自我反思。即上完课后都要及时回顾备课和上课过程,分析在本堂课中有哪些较好地实现了原定计划, 还有什么不足;哪些没有实现或实现不好,原因是什么;哪些问题在备课时没有考虑到; 学生在学习中有哪些反应;下堂课教学要着重注意些什么,哪些方法比较成功、哪个环节存在问题等。将分析的结论、教学反思和感悟记录在教案后的“教学反思”栏,也可以专门准备一个《教学反思录》,作为下阶段备课和上课的参考,作为今后自身成长和专业发展的记录。

二、如何上好新学期的第一堂课

1.精神饱满 登讲台。 要上好第一节课 ,我们不仅在内容上、形式上有所思考,还要在教师自己的情绪上调节好。假期我们从繁重的家务、琐碎的生活中走来,更应该梳理好自己的心情,焕发精神,抛弃烦恼。同时,还要进行认真的思考:上学期教学成绩如何,如何步入经验型教师的行列,向怎样的新目标迈进,等等。这一切都应该在我们上第一堂课前作出认真的考虑,并体现在第一堂课上。让学生从教师的脸上感受到快乐,从教师的语气里揣摩到“信心”,从老师的关爱中得到温暖,从教师的耐心中激起感激,从精湛的教学中受到启迪。

2.精心设计 开场白。 “同学们 ,欢迎你们升入新的年级! 从今天起,你们又跨上了一个更高的台阶在这里, 我们将跟着许许多多的作者走进一个更广阔、更丰富多彩的世界。在这本书中,很多文章写得十分优美, 我最喜欢这一段话……你想知道这段优美的语言出自哪篇课文吗? 那就到书中去寻找吧! ”学生们听了这样一番语言描述, 怎么能觉得学习是枯燥无味的? 怎么能不对今后的学习充满向往?

这是一位语文老师的第一堂课的开场白, 精彩动人的开场白能让学生对祖国河山有美的赞叹, 体会到物质世界的绚丽多彩。教师如何设计开场白的妙语, 它关乎着教师给学生们留下怎样的 第一印象 ,关乎着是否能调动学生学习这一学科的兴趣, 关乎着这一学科教学的成败。

3.上好讲评课 。新学期的第一堂课上的是讲评课, 讲评上学期期末考试试卷。一个假期,大多数的学生都玩疯了, 对上学期自己学得怎样基本上忘干净了, 而新学期如何避免上学期的不足,发挥自己的优势借鉴他人的良策,还没来得及思考甚至从来都没有考虑 这些的习 惯笔者在放 假前布置 了一道寒 假作业: 仔细分析自己这次期末考试的试卷,先就地纠错,再好好思考自己在学习上的得与失,开学第一天要交流,每个人都必须发言。课堂上由于划分了学习小组,每一个学生都发了言,且情绪相当高涨。经验谈出来,学生的自信又增强了三分;问题找到了,学生心底明亮了起来每次考试之后、作业之后都安排类似的内容,学生在教师的引导下,越来越理智地对待自己的学习,良好的学习习惯自然养成。

20.上好“乱班”第一课 篇二十

这个班级的情况我早有耳闻，常常听任课教师抱怨：这个班的学生也太差了，没有几个学习的，管谁都不听，甚至还跟你对着干；课堂秩序太差，有的学生还起哄，这课真是没法上了；学生课下追逐打闹，脏话不离口……

生活没有如果，只有面对。这个“乱班”的课堂如何才能有秩序，怎样做才能让学生信服呢？这是我首先要考虑的问题。好在还有一天的时间让我去考虑如何应对这“第一课”。我向每位任课教师了解了情况，慢慢地梳理出一些共性问题，一套方案在脑海中应运而生。

玩，拉近彼此之间的心理距离

在上任的前一天，每到下课时间，我都会出现在他们教室门口，和他们一起玩。几名男生在弹溜溜，我就借来一枚，跟他们一起弹，虽然因此弄得手上、身上、脸上都是灰尘，但是我们都很高兴，玩得很“嗨”。有几个学生在踢毽子，这可是我的强项，岂能错过表现的机会！于是，我和他们比试了一番，无论是单个动作，还是串联动作，都不在话下，引来很多学生围观，赢得了啧啧赞叹……通过一起游戏，我把自己的思想和行为调到与学生一个频道上，为接下来的沟通打下了良好的基础。

幽默，提神醒脑集中注意力

上课了，我并不急于讲解知识。就这个班的学情而言，多讲无益。于是我先“笼络人心”，从教育学生多学习和提高班集体的凝聚力入手。我给学生出了一道“历史题”。我问：“谁知道‘黄花岗起义的第一枪是谁开的？有四个答案，分别是宋教仁、孙中山、黄兴、徐锡麟。”学生开始议论，但谁也不愿意回答这个问题。我只好让学习委员来回答。他说：“是黄兴。”我肯定了他的答案，马上又出示了第二题：“‘黄花岗起义的第二枪是谁开的？”学生面面相觑，明显议论少了。我让班长回答这个问题。班长心虚地说：“孙中山？”我没公布答案，而是接着出示了第三题：“‘黄花岗起义的第三枪是谁开的？”这下学生都傻了。我点名让团支书回答。她弱弱地说：“不知道。”我笑了笑，说：“你们想知道答案吗？”学生参差不齐地说：“想！”我便翻开事先准备好的历史书，大声读道：“黄兴连开三枪，揭开了‘黄花岗起义的序幕……”学生先是沉默，而后哈哈大笑。等他们笑够了之后，我说：“同学们，这虽然是个笑话，但它却告诉我们，学习文化知识很重要，而准确掌握知识更重要！只要想学习，无论什么时候都不晚啊……”看到有的学生若有所思的样子，我知道，我的话在他们心里起作用了。

随后，我开始了“第一节课”的导入。我笑着说：“同学们，我们这节课复习《电阻》。在学习之前，我给大家讲一个笑话：物理课上，老师问阿摩尔：“你知道什么是电阻，什么是电源吗？”阿摩尔回答道：“店主（电阻）就是商店的老板，店员（电源）就是商店的伙计。”学生一阵哈哈大笑。之后，我严肃地说：“同学们，没文化多可怕啊！”我发现，很多学生的表情都有些不自然，或许我触碰到了他们那根敏感而又脆弱的神经。教学生做人比教学生知识更重要。教育的艺术在于唤醒、激励和鼓舞。

小动作，纠正学生不良生活习惯

接下来，我按照备课内容进行授课：讲重点、提问题，学生讨论、回答问题……虽然说学生在课堂上不够积极踊跃，但总体来讲还是很顺利的。

当我提问的时候，有的学生一副慵懒的样子：坐在凳子上，弓着腰，双手托腮，或把头枕在胳膊上……我不温不火，走到他们跟前，轻轻地拍拍他们的后背，轻声说：“站起来回答问题既是对老师和同学的尊重，更是对自己的尊重。”听了我的话，他们都不好意地站了起来，虽然站姿不够标准，但毕竟是站了起来，纠正站姿的事情，放在以后再说吧。

还有10分钟就下课了，有的学生坐不住，也管不住嘴了，开始说起话来。我边讲课边走到说话的学生面前，轻轻地拍一下他们的肩膀，或冲他们微笑一下，做个禁止说话的动作，他们便会暂时停止说话。可是，我安抚了这个学生，那边又有学生控制不住了；这边刚安静下来，那边又嚷嚷起来，真是“你方唱罢，我方登场”！看来，改变学生的不良习惯真的不是一朝一夕的事，不仅考验教师的耐心，更考验教师的智慧。

眼看着教室里就要乱成一锅粥，我瞄准一个一直在说话的男生，笑着对他说：“请你帮老师一个忙，好吗？”他满脸疑惑地看着我，仿佛是要看我“葫芦里到底卖的什么药”，先是摇摇头，而后微微点了点头。我和蔼地说：“请你帮我站岗，如果发现其他同学说话，你就可以休息了，由那位同学替你执勤。”随后，我把这名同学请到教室前。教室里一下子变得安静了。我继续上课。3分钟过后，我笑着对站岗的学生说：“谢谢你啊，陪老师站了3分钟，正因为你的站岗，教室才变得这么安静。现在，请回座吧！”

下课之前，我对学生说：“老师过去没少听说咱们班的负面传闻，但今天这节课彻底地改变了我对大家的印象。我发现，你们都是好孩子，都知道自己什么地方做得对，什么地方做得不对，只是自我管理能力差了一些。这不要紧，只要大家有改正的想法，我会好好帮助大家的。世界上没有做不好的事情，除非你不想好好做！”话音刚落，掌声四起。

一节课就这样上完了，虽说学生的表现与其他班级相比还有很大差距，但课前与课后相比还是有很大区别的。我没有批评任何一个学生，也没有讲大道理，但在我指出问题后，他们都改正了。这难道不是最大的进步吗？