关爱和鼓励中学学生演讲稿材料

关爱和鼓励中学学生演讲稿材料（精选3篇）

1.关爱和鼓励中学学生演讲稿材料 篇一

我们从来没有想过我们会死，但从来不知道这是一个好的选择。

一切都是新鲜的，有趣的是偶然的。生命是最珍贵的事故，我们有荣幸见证整个世界，或繁荣或贫瘠。神奇的是，每一个生命都是独一无二的。我们应该珍惜每一个生命，因为每个事故都很难来，更不用说生活。

关心生命的第一步，首先要对待自己。人们经常说生活是最重要的大部分时间是指自己的生活。到目前的科技水平，生活只有一次。我们必须努力工作是为了保护自己，让他们的生活更有价值。

这不难保护自己，它是超越了该地区的危险，更少的slapstick，知道如何防止安全。真的不是那么简单，因为面对危机，我们必须与命运斗争。人们埋在地震的废墟中，在危机的环境中，对生活的渴望是最大的灵感，在救出后，会发现自己的生活特别有价值。其实，无论有什么经验，生活都是珍贵的，但我们一直在宠物和傲慢的生活环境中，缺乏生活意识 机器，这使我们忽视它的重要性。

当然，他们自己的保护不仅指身体，也指人物的性格。我们应该努力让自己有一个更好的性格，从每一分钟每秒钟发展良好的习惯。生物的本能是倾向于刺激，以避免有害的刺激。我们也应该是一个很好的发展方向，做更有意义的事情。

照顾生命也包括他人的生活。最初的生活不高，区分低，你自己的价值只能基于你定义度的能力，以及依靠自己努力的能力。每个人都有机会欣赏他们的生活，看看你如何使用它完美。每一个生命都有权利利用这个机会，每一个生命都值得尊重。对待别人，应该像他们自己的治疗一样小心。总是为了别人的缘故，在某些情况下，你可以适当地放弃自己的一些小利益。不是别人的生命，而是他们自己的重要，在危机的时候，放弃他们的生命，拯救别人，更能得到生命价值的升华。

战争对生命的破坏不能忽视。无数的年轻人或老生活在战争中发出了一阵愤怒的时刻。战争的结果可以分裂，但结果 对于这么多的生命损失，哪一方没有获益。和平也是保护生命的重要方式之一。

动物的生活欲望同样令人敬畏。

一旦一个作家，在一个小昆虫的写作打扰，非常不愉快在手掌上抓到一个bug。对于人来说，一个蠕虫的大小真的不屑一顾。但在昆虫作家的心中，不断的奋斗，显然没有看到光，生命的希望，但火不愿意出去。也许作家对这种斗争感到震惊，失去了一个松散的手，昆虫匆匆逃跑。显然是一种遗憾没捕昆虫，现在看起来像是一种高兴。如果在那个时候，死亡昆虫蔑视，你可以得到一个时刻释放他们的愤怒，失去是尊重生命。

保护动物的生命，从环保的开始。环保可以在树的日常生活中，少或无塑料袋，垃圾不乱。保护动物不是自由的滥杀动物，爱帮助动物，不要在桌子上吃几块肉。我们必须采取实际行动，使环境有益的事情。生活与保护密切相关，你可以使自己的生活有一个更好的环境成长，它相当于保罗 保护自己。

照顾生命是我们永恒的责任。

2.关爱和鼓励的名人名言 篇二

2) 要是你的心本来就在燃烧，那么一旦需要，掏出来就可以当火把。

3) 要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励，从而获得健康的成长，那么，世界将近不愁成为一个富于诗情画意的世界。殷庆功

4) 即今江海一归客，他日云霄万里人。高适《送桂阳孝廉》

5) 如果把成才比作登天，自学便是成才的天梯。

6) 我们不能把快乐全部寄托在别人身上。因为别人只能有限度的了解和帮助我们。而事实上这个世界锦上添花的人总比雪中送炭的多。如果你表现得很坚强，别人就都来鼓励你;如果软弱，就很少有人会来扶助你了。罗兰

7) 在通向成功的路上，丈夫总是得到妻子的鼓励和帮助。托罗迪尤尔

8) 不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语

9) 苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。——富勒

10) 烈火试真金，逆境试强者。——塞内加

11) 人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此 . 因为他们只能读它一次。——保罗

12) 过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱

13) 不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者。——高尔基

14) 不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。——莎士比亚

15) 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

16) 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川

17) 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

18) 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢

19) 逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助

3.关爱和鼓励中学学生演讲稿材料 篇三

——成功中学农村留守儿童关爱服务站工作情况汇报

一、学校基本情况介绍

成功中学位于蔡甸区西南端，前身为西南小学，始建于1955年，当时占地面积约2000平方米，1970年正式命名为成功中学。1992年搬入现校址，占地面积扩大到45亩，建筑面积5387平方米。学校绿化覆盖率达42%。现有8个教学班，在校学生265人，其中本辖区父母双方在外务工的留守学生102人，寄宿学生123人；教职工36人。自2009年标准化建设后，学校各项教育教学设施齐全，办学条件齐备，达到了国家一类标准。学校以“关爱学生，让每位学生获得发展与成功”为办学宗旨，以“尊重学生人格，关注学生发展，面向全体学生，全面提高教育教学质量”为办学理念，以“对每个学生负责，创人民满意学校”为办学目标，大力推行“走鼎新之路，做成功达人”的办学精神，坚持走内涵发展、求实创新的办学之路，逐步摸索本校的办学特色。

近几年来，由于全校上下的不断努力，学校被评为武汉市绿化合格单位、蔡甸区文明单位、蔡甸区办学水平二类学校、基础教育目标考核先进单位、蔡甸区师德建设先进单位、区文明宿舍、区先进基层党组织、综合治理先进单位、普法先进单位、区五四红旗团总支等。

二、留守儿童关爱服务站建站及工作成效

2013年9月初，在市区政府、教育局、区妇联、关工委的大力关心和支持下，作为武汉市政府十件实事之

一、武汉市首批留守儿童关爱服务站、蔡甸区唯一一所农村留守儿童关爱服务站——在我校正式建成并投入使用。服务站投入资金80万元、辐射“川、蔡、仙”三地。力争在这块三市交界的偏远乡镇为众多渴求关怀的农村留守儿童创造一片温暖而又温馨的幸福家园。在服务站的建设和运行过程中，我服务站力争做出成绩，办出特色，让本服务站最终能成为孩子们享受阳光，沐浴快乐的乐园、体验温馨、健康成长的家园。工作运行大半年来，取得了一定的成效。

一）、抓住契机，搞好硬件建设。

2013年是成功中学秉承上级各部门关心，积极搞好学校各项硬件建设的一年，在这一年里，我们学校抓住义务教育均衡发展的契机，对学校的各项基础设施特别是留守儿童关爱服务站的各个方面进行了彻底地改造。

主要包括：

1、食堂的改造与维修，共计投入资金85960元；

2、学生宿舍的维修，投入资金127960元；

3、四室的维修改造，投入资金241480元； 4校园文化长廊的建设，计投入资金18610元；

5、留守儿童服务站电脑、桌椅的配置，计投入资金75000元；

6、其他设备器材的配齐补齐，即投入资金95120元。

这些建设投资共计投入资金695120元，尽管上级所拨资金60万元远不能解决学校所存在的资金缺口，但本着一切为了孩子，一切为了农村的教育事业，一切为了给农村的留守儿童送去爱的阳光，学校还是勒紧裤腰带拼命紧缩学校的各项开支，争取让学校的硬件建设尽早完成，学校面貌得到了彻底地改变。到2013年暑假，各项硬件建设项目基本完成，学校面貌焕然一新，得到了上级各部门领导、以及学校师生的一致好评。

二）、落实工作专班，做好队伍建设，使服务站工作走上正轨。

服务站建成后，学校在教育局、妇联、关工委、管委会等的指导下，积极组建工作专班，制定切合本地实际的各项规章制度、方案、计划等，使留守儿童服务站开始正常运行。

（一）队伍的建设

1、成立留守儿童服务站工作专班，确立了以袁桂生校长为组长，李明格副校长、陈友雄为具体负责，下属李玉华、张彩霞（也是学校服务站的爱心妈妈）负责日常的运营维护的工作专组，开展常规活动。

2、联系江汉大学相关领导，组建大学生志愿者服务团队，让关爱活动有了扎实过硬的师资队伍。

3、组建“五老志愿者”服务队，使留守儿童服务站的关爱更加立体、全方

位。

4、成立留守儿童兴趣小组，使以后的大学生志愿者的活动更为有序有效地开展；

5、建立教师“一对一”“一对多”帮扶组，在日常教学中体现关爱；

6、配合区妇联、区教育局、成功管委会的要求组建了“爱心妈妈”团队。

这一系列队伍班子的建设，为下一步的工作开展奠定良好基础。

（二）各项计划、规章制度的制定

设定好工作专班之后，相关工作小组都纷纷围绕上级要求制定各自的工作计划、拟定工作章程，是整个服务站各块的活动有明确的目标、各自的任务、共同的要求。包括服务站的工作构想、活动计划；常规工作中必须遵循的各项规章制度、实施要求；各服务人员的工作职责及要求，活动的具体安排等等，使留守儿童服务站的工作逐步走上了正轨，使关爱留守儿童的活动在井然有序中做出成效，做出特色。

（三）留守儿童基本情况的摸底统计

学校积极联系本社区各村组、各学校进行情况调研，首先摸清本地所有父母双方在外的留守儿童信息。本学期，本校留守儿童52人，中心小学29人，新帮小学16人，群丰小学5人，其中本市户籍学生80人，汉川户籍18人，仙桃户籍4人，共计102人，每一位留守儿童都建立了登记表、联系卡；其次，针对留守儿童进行教师“一对一”、“一对多”家访，发放留守情况、心理健康问卷调查表204份。做到了情况心中有底、工作心中有数、方法心中有谱，整个活动操作起来自然是目标明确、重点突出。

三）、抓住特色，搞好常规工作，让留守儿童关爱服务站成为孩子们快乐、温馨的爱心家园。

本着“快乐、温馨、阳光”的办站宗旨，我们的关爱留守儿童的活动争取让每一个生活在孤独、寂寞中的留守孩子在心灵上感受到学校、老师、社会以及远在异地的父母的关爱与温暖，驱除心中的阴影，获得一份独特的情感体验：“在快乐中成长、在温馨中学习、在阳光中生活”。本着这一建站宗旨，在接下来的常规管理与活动中，我们通过服务站的各功能室以及在这里开展的日常活动让孩

子们切切实实感受心灵成长这方面受到的帮助。

1、亲情抚慰，收获温馨

每天中午12：00—13：45分、晚上17：30---18：30分，让孩子们在亲情室里利用电脑网络平台与远方的父母视频或QQ聊天，感受爸爸妈妈依然在身边的温暖；利用学校的磁卡免费电话向家长倾诉自己学习和生活中的点滴收获，收获亲情不曾缺失的幸福。累计视频聊天1500人次、拨打电话700人次。

2、驱除阴影、感受阳光

在心理辅导室里，服务站的五老志愿者、大学生志愿者老师们细心地给孩子们解答心里的疑惑，驱除心灵中的阴霾，给孩子们送去温馨，送去阳光；我校八（2）班学生李佳俊的家长元旦回家后，多次到校感谢我校的邹书记、大学生志愿者老师对孩子心灵的抚慰。

3、辅导学习，促其进步

在学习辅导室里，学校的老师们，默默地陪孩子们学习，鼓励孩子们搬掉学习道路上的一块块大石，在成长的道路上感受收获的喜悦与快乐。我校王国方老师、吴德胜老师等成为了留守学生数、理、化方面的专业辅导教师，蒋方才老师更成为了留守儿童课外英语辅导的良师益友。

4、学会游戏、尽享快乐

在娱乐活动室里，学校的运动场上，孩子们在江汉大学志愿者以及留守服务站的五老志愿者、工作老师的引导下，尽情享受运动带来的乐趣、体验游戏的快乐。区教育局李娜书记等志愿者领导还在12月份亲自参与了留守儿童的快乐游戏活动。

5、生活关心，感受亲情

在学校食堂、学生公寓里，孩子们享受到了食堂工作人员精心烹制的各种美食，感受到了生活管理员代平娥老师的精心照顾，度过一个又一个难忘的学习之夜。

在学校各项常规管理与活动中，孩子们收获了关爱、拥有了友情、学到了知识、享受了成长的阳光，在心灵上不留下阴影，体验到在家庭生活中都难以感受到的一种来自他人、来自社会的关爱与温暖，从而让留守儿童服务站成为抚慰学生心灵的一扇重要窗口。

四）、动员力量，开展丰富多彩的体验的活动，使服务站的关爱行动能深入人心。

除了常规的服务活动，服务站也积极联系社会力量、学校力量，突出目标，开展一些积极而有成效的活动，使留守服务站的工作更有影响、更有力度，更有针对性。

1、革命传统教育，让孩子们继承传统，继往开来

发挥传统教育基地的作用，对孩子们进行革命传统教育以及爱国主义教育。如在2013年清明节来临之际，学校组织了部分留守儿童代表来到位于镇宁堡村的周又山烈士纪念馆，祭拜了烈士的英灵，瞻仰了烈士的遗容，学习烈士的光荣事迹，在瞻仰中陶冶品质、在祭拜中感受崇高，使他们的心灵得到净化，得以升华。

2、情感交流，亲情抚慰，使孩子们的成长不留遗憾（1）开展多层面的亲子活动，使孩子们感受亲情，拥有亲情

2013年七月，服务站配合区妇联、区教育局、成功管委会开展了一次“欢乐在心中”亲子互动活动，组织了一部分留守儿童以及他们的监护家长参加，让社会的关爱深入家庭，产生积极的社会影响。活动中，区妇联和服务站的爱心妈妈们，对孩子们嘘寒问暖，悉心关怀，给那些贫困的留守儿童带去了一份别样的母爱体验。十二月，学校又在九（1）班开展了一次别开生面的亲子互动活动，又一次让孩子们感受到亲情的温暖与可贵。

（2）五老志愿者与孩子们亲切交谈，让孩子们从长辈的关怀中感受社会的温暖

五老志愿者是我站服务者的一只特殊力量，他们年纪偏大，精力有限，但我校的五老志愿者们却丝毫不顾及自己身体上的不足，总是热忱积极的配合服务站的工作要求，及自己所能的给予孩子们学习与生活上的帮助，如我校的邹晓钟书记，王国方老师，在忙完自己的本职工作的同时，总是经常抽出时间来和孩子们交流谈心，辅导孩子们的功课等，做好一支护花的落红。这种关爱，弥足珍贵。

（3）和手拉手学校的联谊互动

每一年，我们学校和区手拉手学校——汉阳一中都会进行较频繁的联谊互

动活动，我们总是充分利用这些难得的活动机会，发动汉阳一中的相关老师，到我校来给孩子们开展一些积极有效的活动，对我校的留守儿童以及初三学生进行思想道德教育和理想教育，鼓励他们克服困难，树立信心，勇敢前行。

（4）关爱贫困、送温暖到人心，假期一系列送温暖活动

2014年寒假，学校联合市区妇联，开展了一系列关心贫困家庭，送温暖、送爱心活动，把温暖送到每一个的贫困留守儿童的心中：如市区妇联的关爱贫困、单亲，残疾留守儿童家庭，年终送关爱的扶贫慰问（户平400元）；区妇联以及区政府组织的“知音暖人心，新年新衣”活动等，在细小的关心中让每一个渴求关爱的贫困孩子享受政府以及服务站工作人员的关爱与温暖。

3、接受教育，获得认知，学会自我保护

（1）开展丰富多彩、形式各异的各种专题讲座，使学生形成正确的人生观、世界观，学到更多的自我保护知识。

这大半年来，学校积极联络有关单位、老师，在学校针对广大师生开展了多次别开生面的法制、安全、心理健康、青春期常识等方面的讲座，让孩子们在人生发展的关键时期能获得多方面的教育与启迪，为自己将来的发展及成长打下良好的基础，走出一条健康平坦的康庄大道。

（2）走出校园，开展活动，“体验安全”

11月中旬，在市区妇联的关怀指导下，我服务站的全体师生以及其他学校的留守学生及带队老师，兴致勃勃地前往武汉东西湖区市妇女儿童活动中心参加了该中心所主持的安全体验活动，在活动中，孩子们受到了一次难得的多方面的安全教育体验活动，培养了他们的生存技能，锻炼了他们的生存能力，获得了一次独特的情感体验。

（3）关心消防，学会自我保护

2014年三月，市消防局有关同志就在我服务区各中小学开展了别开生面的消防知识讲座及消防演练，让孩子们在游戏中体味消防知识，寓教于乐，一举两得。

（4）把家长请进学校，和家长共同探讨儿童少年成长的知识

2014年三月，我服务站协同国家关工委，在我校开展一次大型的家庭教育 的知识讲座，让广大家长们聆听专家们的科学讲解，学会孩子教育的正确方法，从而让孩子能健康快乐的成长。

4、锻炼身体，焕发激情，感受快乐

（1）和大学生志愿者手牵手，让孩子们激发少年的青春活力。

2014年新学初，我校会同江汉大学体育系、艺术系以及武汉大学心理健康教育组的大学生志愿者们继续开展一系列活动，让学校的留守儿童们更多的的感受到一种来自同龄人的阳光，帅气，青春活力，在锻炼好身体的同时，疏解心中的疑惑与烦恼，焕发少年人应有的蓬勃朝气与激情。

（2）利用好学校这块大舞台，让学校成为孩子们心中的一块乐土平时课间、阳光活动时间、体育课上，老师们积极组织孩子们开展丰富多彩的篮球、乒乓球、羽毛球、跳高、短跑等体育活动，让孩子们在运动中快乐，在锻炼中茁壮成长。

5、加强沟通、共同合作，促进孩子的健康成长

本学期，学校各班多次召开家长会，家长会上，老师们与学生家长，特别是留守儿童的家长们，面对面的谈心、交流，交换儿童教育中的心得体会，使家长们更懂得儿童教育中的问题与责任。为留守儿童以及广大农村孩子尽力营造一个覆盖面更广、教育更全面的成长发展体系，让孩子们获得更广阔的发展空间。

总之，留守儿童服务站建成的这半年来，我们全体工作人员全力投入，认真工作，使整个留守儿童服务站的工作实现常态化、长效化、层次化。在社会上以及广大学生、家长的心中都产生了积极的影响。

二、存在的问题

服务站的建设与运作虽然取得了一定的成效，但因为运行时间短，工作经验不足等原因，在开展工作的过程中，也暴露出了一些值得关注的问题，这里想谈谈我们在这些方面的想法与建议。

1、服务站的“四室一场”设施还需进一步规范与维护。随着诸多活动的开展，我们明显感觉学校的这些场室明显显得狭窄和不足，很多活动比如舞蹈和美术根本就缺乏场地，如果在硬件建设方面能得到进一步的补充，这对我们的留守儿童服务站的工作一定更有裨益；

2、专业服务人员的不足，学校根本就没有能力提供足够的有专业素质的老师来给孩子们进行音乐、美术、舞蹈以及心理等方面的教育与培训，也抽调不出专职教师来专门做好留守儿童服务站的很多工作，很多事情做起来都是有点力不从心，建议政府给我们的工作人员搭建心理、音乐、舞蹈等学科的培训平台，增加他们充电的机会。

3、留守儿童服务站的工作要想实现常态化、规范化运行，一定要将这一块的经费列入财政预算，以确保服务站今后的工作正常运转。

4、组织学生活动学校的安全压力很大，协调校外留守儿童参与活动风险更大，能否建立一个由政府、妇联、教育主管部们三方联动的运作机制，减轻服务站在活动过程中面临的压力。

三、后期的工作设想

1、进一步抓好服务站的常规工作，使留守儿童服务站成为关爱留守儿童的一棵长青的大树；

2、多方运筹，力争留守儿童服务站的工作常态化、规范化、深入化。

3、在专业人员的配置与培训方面发动更多力量，和学校社会积极沟通，使服务站的人员齐备，工作做得更有成效，更有质量；

4、在特色方面积极创新，力争出特色，出效果；

5、在活动的内容上、层面上发动多方力量，多下功夫，使活动形式更加丰富多彩，意义更加深远广泛，进一步扩大服务站的社会影响力。