德育工作督导评估细则

德育工作督导评估细则（共8篇）

1.德育工作督导评估细则 篇一

目 录

领导责任（教育决策）

1、政府工作报告及决议…………………………………………………………………（1）2009年政府工作报告及决议…………………………………………………………（2）2010年政府工作报告及决议…………………………………………………………（3）2011年政府工作报告及决议…………………………………………………………（4）2009年县委工作要点（天党发【2009】12号）……………………………………（5）2010年县委工作要点（天党发【2010】5号）…………………………………………（6）2011年县委工作要点（天党发【2011】5号）…………………………………………（7）2010-2011年县委全会报告………………………………………………………………（8）2009年县委领导讲话………………………………………………………………（9）2010年县委领导讲话………………………………………………………………（10）2011年县委领导讲话………………………………………………………………（11）2009年县政府领导讲话………………………………………………………………（12）2010年县政府领导讲话………………………………………………………………（13）2011年县政府领导讲话………………………………………………………………

2、本县经济社会发展规划………………………………………………………………（1）关于印发《天柱县“十一五”规划（2006-2010）》的通知（天府发【2005】22号）……………（2）关于印发《天柱县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要（2011-2015）》的通知（天府发【2010】14号）…………………………………………………………………（3）2009年经济社会发展规划及决议…………………………………………………………（4）2010年经济社会发展规划及决议…………………………………………………………（5）2011年经济社会发展规划及决议…………………………………………………………

3、县长办公会或县政府常务会记录（会议纪要）…………………………………（1）2009年县长办公会或县政府常务会（会议纪要8份）……………………………………（2）2010年县长办公会或县政府常务会（会议纪要4份）………………………………（3）2011年县长办公会或县政府常务会（会议纪要6份）……………………………………

4、财政预算报告………………………………………………………………………………（1）2009年财政预算报告及决议………………………………………………………………（2）2010年财政预算报告及决议………………………………………………………………（3）2011年财政预算报告及决议………………………………………………………………

5、城镇建设规划方案（规划图）预留教育用地………………………………………（1）城镇建设规划方案（文本）…………………………………………………………………（2）城镇建设规划方案（规划图）……………………………………………………………（3）城镇建设规划方案（规划图）中关于预留教育用地……………………（详见附件1）

6、每年定期研究教育工作……………………………………………………………（1）2009年县委常委会会会议纪要（2份）……………………………………………………（2）2010年县委常委会会会议纪要（6份）……………………………………………………（3）2011年县委常委会会会议纪要（2份）……………………………………………………（4）2009年县政府常务会(县长办公会)会议纪要（8份）…………………………………（5）2010年县政府常务会(县长办公会)会议纪要（5份）…………………………………（6）2011年县政府常务会(县长办公会)会议纪要（6份）…………………………………

7、有科教兴县战略举措并得到落实…………………………………………………（1）关于印发《天柱县“十一五”规划（2006-2010）》的通知（天府发【2005】22号）……（2）关于印发《天柱县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要（2011-2015）》的通知（天府发【2010】14号）………………………………………………………………（3）关于加快推进文教兴县战略的实施意见（天党发【2011】20号）…………………（4）在全县“三大战略”推进暨教育发展改革大会上的讲话（1）………………………（5）在全县“三大战略”推进暨教育发展改革大会上的讲话（2）………………………（6）天柱县教育局2009年工作计划…………………………………………………………（7）天柱县教育局2010年工作计划…………………………………………………………（8）天柱县教科局2011年工作计划…………………………………………………………（9）2009年教育工作总结…………………………………………………………………（10）2010年教育工作总结…………………………………………………………………（11）2011年教育工作总结…………………………………………………………………（12）2009-2011年县委、县政府关于教育的其他文件………………………………………

8、制定有5年教育发展规划……………………………………………………………（1）关于印发《天柱县十一五教育发展规划》的通知（天府发【2006】9号）……………（2）县人民政府关于促进全县义务教育均衡发展推进素质教育的实施意见（天府发【2009】3号）……（3）天柱县巩固“两基”成果提高义务教育水平工作规划实施意见（2010-2014）（天府呈【2010】7号）……（4）天柱县巩固“两基”成果提高义务教育水平工作规划（2010-2014）（天府呈【2010】8号）……（5）关于印发《天柱县教育发展十二五规划》的通知（天府发【2010】11号）……（6）县人大关于教育均衡发展及高中阶段教育发展工作情况报告的审议意见（天人常办审【2010】15号）…（7）天柱县学前教育三年行动计划（2011-2013）（天府发【2011】4号）………………（8）天柱县义务教育均衡发展工作规划（2011-2016）（天府发【2011】5号）……………（详见附件2）（9）天柱县突破高中阶段教育发展工作规划（2011-2015）（天府发【2011】6号）………（详见附件3）（10）关于天柱县中长期教育改革与发展规划纲要（2011-2020）的通知（天府办发【2011】52号）……（11）县人大关于开展高中教育发展调研的通知（天人常办发【2010】6号）………………（12）关于对我县高中教育发展的意见和建议………………………………………………（13）天柱县十一五期间小学寄宿制学校建设发展规划（2007-2010）（天教通【2007】89号）…………………（14）天柱县十二五农村寄宿制学校建设规划（天教科通【2011】86号）……………………………

9、保障5年教育发展规划经费投入……………………………………………………（1）2008-2010年教育经费投入自查情况报告…………………………………………………（2）2008-2010年教育经费审计报告……………………………………………………………（3）2008-2010年义务教育相关指标投入情况表…………………………………………（4）关于下达2008年财政预算包干经费（县教育局）的通知（天财预字【2008】7号）…（5）关于下达2008年财政预算包干经费（教育系统）的通知（天财预字【2008】7号）…（6）关于下达2009年部门预算经费（县教育局）的通知（天财预字【2009】6号）……………（7）关于下达2009年部门预算经费（教育系统）的通知（天财预字【2009】6号）……………（8）关于下达2009年农村中小学公用经费预算的通知（天教联发【2009】4号）………（9）关于下达2009年度教育转移支付资金的通知（天教联发【2009】10号）…………………（10）关于下达2010年部门预算经费（县教育局）的通知（天财预字【2010】2号）…（11）关于下达2010年部门预算经费（义务教育）的通知（天财预字【2010】2号）…（12）关于下达2010年农村中小学公用经费预算的通知（天教联发【2010】3号）………（13）关于下达2010年度教育转移支付资金的通知（天教联发【2010】12号）……………

（14）关于下达2011年部门预算经费（县教育局）的通知（天财预字【2011】1号）…（15）关于下达2011年部门预算经费（教育系统）的通知（天财预字【2011】1号）…（16）关于下达2011年农村中小学公用经费预算的通知（天教联发【2011】4号）………

10、按期完成5年教育发展规划任务，各类教育协调发展…………………………（1）2009年工程完成进度总结………………………………………………………………（2）2010年工程完成进度总结………………………………………………………………（3）2011年工程完成进度总结………………………………………………………………（4）2009-2011年天柱县各类教育协调发展情况统计表……………………………………（5）2009—2011学前、高中、职中招生计划文件……………………………………………（6）2009年幼儿教育、小学、初中、普通高中、中职在校学生情况……………………（7）2010年幼儿教育、小学、初中、普通高中、中职在校学生情况……………………（8）2011年幼儿教育、小学、初中、普通高中、中职在校学生情况……………………（9）天柱民族中学2003年获“贵州省示范性普通高中”（三类）（黔教基发【2001】21号）……………………（10）天柱民族中学2006年获“贵州省示范性普通高中”（二类）（黔教基发【2006】390号）……………………（11）天柱县第二中学2005年获“州级示范性高级中学”（二类）（黔东南府发【2005】3号）……………（12）天柱县第二中学2010年获“贵州省示范性普通高级中学”（三类）（黔教基发【2010】216号）………（13）天柱县示范性幼儿园1993年或省教委授挂“贵州省县级示范幼儿园”牌子（影印件）………………（14）天柱县示范性幼儿园2003年获“省级一类幼儿园”（州教基通【2003】193号）……………………（15）2009年教育工作总结………………………………………………………………………（16）2010年教育工作总结………………………………………………………………………（17）2011年教育工作总结………………………………………………………………………

领导责任（教育执行）

1、签订有县乡两级教育工作目标责任书……………………………………………（1）2009年乡镇教育工作目标责任书…………………………………………………………（2）2010年乡镇教育工作目标责任书…………………………………………………………（3）2011年乡镇教育工作目标责任书…………………………………………………………

2、签订有相关职能部门教育工作目标责任书………………………………………（1）2009年县直部门教育工作目标责任书……………………………………………………

（2）2010年县直部门教育工作目标责任书……………………………………………………（3）2011年县直部门教育工作目标责任书……………………………………………………

3、建立健全工作联席会议制度并专题研究教育工作…………………………………（1）关于建立全县教育工作联席会议制度的通知（天府办发【2009】172号）…………（2）关于明确各级党委政府和相关部门在巩固“两基”成果提高义务教育水平工作中若干职责的通知（天委【2010】19号）………………………………………………………（3）关于明确各级党委政府和有关部门教育工作若干职责的通知（天党发【2011】32号）…（4）2009年县政府常务会(县长办公会)专题会议纪要（2份）………………………………（5）2010年县政府常务会(县长办公会)专题会议纪要（2份）………………………………（6）2011年县政府常务会(县长办公会)专题会议纪要（2份）………………………………

4、建立政府领导成员联系学校制度……………………………………………………（1）关于实行学校安全保卫领导干部进驻或联系制度的通知（天党办通【2010】55号）……（2）关于实行县级领导干部联系乡镇及学校督促巩固“两基”成果提高义务教育水平工作的通知（天党办通【2010】64号）………………………………………………（3）关于建立县级主要领导干部联系学校制度的通知（天党办通【2011】97号）……

5、经常深入学校，帮助解决实际问题,政府主要领导和分管领导每年到校 2次并解决实际问题…………………………………………………………………（1）2009年工作简报（县委书记到校2次及解决的实际问题）………………………………（2）2010年工作简报（县委书记到校2次及解决的实际问题）……………………………（3）2011年工作简报（县委书记到校2次及解决的实际问题）………………………………（4）2009年工作简报（县长到校2次、分管教育副县长到校2次及解决的实际问题）………（5）2010年工作简报（县长到校2次、分管教育副县长到校2次及解决的实际问题）………（6）2011年工作简报（县长到校2次、分管教育副县长到校2次及解决的实际问题)……（7）2009-2011年其他相关教育简报……………………………………………………………

6、有效地贯彻落实各项教育法律法规和上级党委政府的重大教育决策……（1)关于印发天柱县学前（幼儿）教育、职业教育奖励暂行办法的通知（天府办发【2006】85、86号）…………（2)关于成立县委第三批深入学习实践科学发展观活动教育系统指导小组的通知（天教党通【2009】2号）…（3）关于转发《关于印发<黔东南州义务教育阶段学校常规管理督导评估方案>的通知》的通知（天教督通【2009】3号）……………………………………………………………

（4）天柱县教育局关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案（天教通【2009】26号）………………（5）关于举办小学英语教师短训班的通知（天教通【2009】79号）…………………………（6）关于召开2009年秋冬季中小学、幼儿园安全工作会议的通知（天教通【2009】87号）………………（7）关于对2008年度学校周边环境建设优等学校进行表彰的决定（天教通【2009】53号）…………………（8）关于加强学校交通安全工作的通知（天教通【2009】13号）…………………………（9）关于切实做好当前加血H1N1流感防控工作的紧急通知（天教通【2009】117号）……（10）关于印发《天柱县义务教育阶段教育教学质量奖励方案（试行）》的通知（天教通【2009】120号）………（11）关于转发州教育局《关于转发黔教办体【2009】391号文件的通知》的通知（天教通【2009】125号）…（12）关于转发州教育局《关于转发黔教办体【2009】298号文件的通知》的通知（天教通【2009】126号）…（13）关于转发《省教育厅办公室转发教育部关于印发<中小学班主任工作规定>的通知》的通知（天教通【2010】11号）………………………………………………………………（14）天柱县中小学体育卫生工作自查自评报告（2010）………………………………………（15）关于转发州教育局《关于转发<省教育厅关于做好教育系统“五五”普法总结和验收工作的通知>的通知》的通知（天教通【2010】12号）……………………………………（16）关于印发《天柱县中小学“五五”普法依法治理工作检查评估》的通知（天教通【2010】13号）…………（17）天柱县中小学关于实施“青蓝工程”试点工作的通知（天教通【2010】24号）……（18）关于对中共天柱县委2010年主要目标任务和重要工作部署建立责任制的通知（天党办通【2010】43号）…………………………………………………………………（19）关于在全县中小学开展“祖国好· 家乡美”主题实践活动的通知（天教通【2010】32号）………（20）关于开展“我把安全带回家”主题安全教育活动的通知（天教通【2010】57号）……（21）关于印发天柱县巩固“两基”成果提高义务教育水平工作实施方案的通知（天党办发【2010】22号）……（22）关于实行县级领导干部联系乡镇督促巩固“两基”成果提高义务教育水平工作的通知（天党办通【2010】64号）…………………………………………………………………（23）关于成立天柱县巩固“两基”成果提高义务教育水平工作领导小组的通知（天党办通【2010】65号）……（24）关于转发《贵州省教育厅 贵州省人民政府教育督导室关于建立进一步巩固两基成果提高义务教育水平工作督导检查制度的通知》《省教育厅办公室关于对巩固“两基”成果提高义务教育水平工作试点县工程项目和设备配置等实行年度目标管理的通知》的通知（天教督发【2010】10号）……………………………………………………（25）关于下达我县2010年度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助资金的通

知（天教通【2010】63号）…………………………………………………………………（26）关于做好我县校方责任保险工作的通知（天教通【2010】65号）…………………………（27)关于成立天柱县教育局全面开展“小金库”专项治理“回头看”工作领导小组的通知（天教通【2010】68号）……………………………………………………………………（28）关于认真学习和贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的通知（天教通【2010】70号）…

（29）关于转发教育部办公厅、省人民政府教育督导室办公室《关于开展中小学幼儿园安全工作专项督导检查的通知》的通知（天教通【2010】72号）……………………………（30）关于征订《光辉的旗帜》知识读本和组织青少年参加“光辉的旗帜”读书征文活动的通知（天教通【2010】76号）…………………………………………………………（31）关于在全县教育系统党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案（天建党通【2010】）7号……（32）关于转发《省教育厅办公室关于认真做好今年下半年及2011年度教育宣传通讯工作的通知》和《州教育局办公室于做好今年下半年及2011年度教育宣传通讯工作的通知》的通知（天教通【2010】94号）………………………………………………………（33）关于下发《天柱县教育局2010年秋冬季校园及周边道路交通安全整治工作方案》的通知（天教通【2010】97号）…………………………………………………………（34）关于做好2011年度《中国教育报》发行工作的紧急通知（天教通【2010】106号）………………（35）关于调整普通高中教材费、空白作业本收费标准的通知（天价费【2010】9号）……（36）关于安排经费解决章程小学等学校安全隐患治理的通知（天教科通【2011】）4号……（37）关于在全县教师队伍开展“五荣五耻”教育活动的通知（天教科党通【2011】1号）……（38）关于实施《天柱县中小学教学常规管理规定》的通知（天教科通【2011】9号）……（39）天柱县教育系统2011年禁毒工作方案（天教科通【2011】18号）………………………（40）天柱县教育和科技局关于高考备考经费拨付的会议纪要（2011）………………………（41）关于转发《省教育厅办公室关于印发<2011年教育系统禁毒宣传教育工作方案>的通知》的通知（天教科通【2011】31号）………………………………………………（42）关于转发《省教育厅省人民政府教育督导室关于做好中小学体育卫生工作专项督导检查自查工作的通知》的通知（天教科普【2011】2号）…………………………………（43）关于下发《天柱县教育和科技局2011年校园及周边道路交通安全整治工作方案》的通知（天教科通【2011】24号）……………………………………………………………

（44）县人民政府办公室关于印发天柱县基础教育教学质量评价奖励方案（试行）的通知（天府办发【2011】63号）…………………………………………………………………（45）天柱县关于表彰优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者的决定（天党发【2011】15号）……（46）关于在全县各级各类学校开展“以案学法、提高素质、健康成长”青少年法制教育主题宣传活动实施方案（天法治【2011】1号）……………………………………………（47）关于派送部分骨干教师赴浙江省绍兴市培训学习的通知（天教科通【2011】39号）……（48）关于转发《中共贵州省教育厅党组转发中共教育战线学习贯彻胡锦涛总书记在清华大学建校100周年大会上重要讲话精神的通知》的通知（天教科通【2011】40号）…（49）关于转发《贵州省教育厅“满意在贵州”主题活动实施方案》的通知（天教科通【2011】41号）……（50）关于在全县普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知（天教科通【2011】45号）……………（51）关于切实做好学校暴雨雷电灾害预防和校舍安全工作的紧急通知（天教科通【2011】46号）……（52）关于做好2011年我县中小学教师教材教法过关统一考试考务工作安排的通知（天教科通【2011】49号）……………………………………………………………………（53）关于转发《中共贵州省委办公厅

贵州省人民政府办公厅<关于严禁安排组织未成年学生参加非教学社会活动的通知>的通知》（天教科通【2011】52号）………………（54）关于规范高中补习班办学行为的专题会议纪要（2011）……………………………（55）关于印发《天柱县教育系统学习型党组织创建活动五年（2011-2015）规划》的通知（天教党通【2011】13号）…………………………………………………………………（56）关于下发《天柱县教育系统党务公开工作实施方案》的通知（天教党通【2011】17号）……………（57）关于下发《天柱县2012届高考备考工作方案》的通知（天教科通【2011】67号）……（58）关于下发《天柱县教育系统“四要十二不准”》的通知（天教科通【2011】68号）……（59）县人民政府关于全面提高基础教育质量的意见（天府发【2011】16号）………………（60）县人民政府关于表彰2008、2009、2010年基础教育教学质量显著学校及个人的决定（天府发【2011】17号）……………………………………………………………………（61）关于开展学校、托幼机构负责人和食品安全管理人员培训的通知（天卫发【2011】59号）……………（62）关于做好全县托儿所、幼儿园卫生保健工作的通知（天卫发【2011】60号）……………（63）关于下达2011年秋季公用经费的通知（天财行字【2011】14号）………………………（64）关于下达2011年生均公用经费提标部分资金的通知（天财行字【2011】15号）……（65）关于举办全县学校传染病防控、生活饮用水、教学环境及设施卫生监督管理培训班 的通知（天卫通【2011】45号）………………………………………………………………（66）关于成立迎接省、州人民政府对县级人民政府及县级党政主要领导教育工作督导评估领导小组的通知（天教督通【2011】1号）……………………………………………（67）关于开展普通中小学实施素质教育和教师继续教育督导检查的通知（天教科通【2011】75号）…（68）关于成立天柱县2012年高考备考工作领导小组的通知（天教科通【2011】78号）…（69）关于县教育和科技局班子成员对迎接省人民政府对天柱县人民政府及县级党政主要领导教育工作督导评估考核工作实行责任“包保”的通知（天教科通【2011】82号）……………………………………（70）关于转发《省教育厅省卫生厅转发教育部卫生部关于进一步加强学校预防艾滋病教育工作的意见的通知》的通知（天教科通【2011】84号）…………………………………（71）中共天柱县委办公室

天柱县人民政府办公室关于成立天柱县县级人民政府及县级党政主要领导教育工作督导评估自查自评领导小组的通知（天党办通【2011】81号）………（72）关于转发《关于开展全州学校食堂食品安全专项检查的通知》的通知（天教科通【2011】85号）…（73）关于印发《天柱县中小学开展<弟子规>学习教育实践活动实施方案》的通知（天教科通【2011】98号）…………………………………………………………………………

领导责任（教育监督）

1、建立政府教育督导机构，落实专职督导人员，按需聘任县级督学…………（1）关于成立天柱县人民政府教育督导室的通知（县编字【2006】11号）……………………（2）关于周德海等任免职的通知（吴康佑、游国钧任职）（天府任【2007】2号）……………（3）关于天柱县人民政府教育督导室人员分工的通知（天教督通【2007】22号）……………（4）天柱县人民政府教育督导机构和队伍建设情况（2008）…………………………………（5）关于增加县人民政府教育督导室事业编制的通知（县编办字【2009】8号）……………（6）县人民政府办公室关于聘任兼职督学的通知（天府办发【2010】80号）………………（7）关于恢复天柱县人民政府教育督导室的通知（县编字【2010】9号）………………………（8）天柱县人民政府关于刘运龙等同志任免职的通知（天府任【2011】14号）………………（9）县人民政府关于聘任专兼职督学的通知（天府办发【2011】189号）………………………（10）县人民政府教育督导室督学花名册………………………………………………………

2、工作条件和专项经费得到保障…………………………………………………………（1）工作条件得到保障（县人民政府教育督导室简介及图片）………………………………

（2）专项经费得到保障（2009-2010年督导经费拨付情况）……………………………………

3、健全督学制度和建立督学责任区………………………………………………………（1）专职督学职责（天教督通【2008】12号）…………………………………………………（2）关于下发《天柱县教育督导暂行规定》的通知（天府发【2009】86号）………………（3）关于对我县专职督学和兼职督学进行责任分区的通知（天教督通【2010】8号）……（4）兼职督学职责（天教督通【2010】9号）……………………………………………………

4、定期对政府有关职能部门依法督导评估有通报…………………………………（1）天柱县2009年县直各部门履行教育工作职责评分情况通报……………………………（2）天柱县2010年县直各部门履行教育工作职责评分情况通报…………………………（3）2009-2010县人大教育督导材料…………………………………………………………

5、定期对乡镇依法督导评估有通报………………………………………………………（1）县人民政府办公室关于对乡镇人民政府教育工作进行督导检查的通知（天府办发【2009】160号）…………………………………………………………………………（2）天柱县2009年县人民政府对乡镇人民政府教育工作督导检查评分情况通报……（3）天柱县2010年县人民政府对乡镇人民政府教育工作督导检查评分情况通报……

（4）县人民政府办公室关于对乡镇人民政府教育工作进行督导检查的通知（天府办发【2011】164号）………………………………………………………………………

6、健全教育目标责任制督查制度………………………………………………………（1）教育督导制度（天教督通【2008】9号）………………………………………………（2）县人民政府关于印发《天柱县教育工作目标管理责任制》的通知（天府发【2008】27号）……………（3）天柱县教育目标责任制督查制度（天教督通【2008】11号）……………………………（4）2009-2011年天柱县教育督导工作要点……………………………………………………（5）2009-2011年天柱县教育督导工作总结………………………………………………

7、定期对区域内中小学、幼儿园进行督导评估有通报………………………（1）关于天柱县义务教育阶段中小学教学常规管理督评工作安排的通知（天教督通【2009】4号）……（2）天柱县义务教育阶段中小学教学常规管理督评方案（2009）…………………………（3）对中小学、幼儿园进行督导评估的评分材料（2009）……欠幼儿园评分材料…？（4）天柱县2009年学校常规管理督导评分表…………………………………………………（5）关于对我县各乡镇（学校）“两基”迎“国检”工作存在问题的通报（2009）…………

（6）关于推荐义务教育阶段学校常规管理优秀学校的报告（天教督通【2009】5号）……（7）关于表彰全县义务教育阶段常规管理优秀学校先进个人的决定（2009）（天教督发【2010】1号）………（8）县人民政府办公室关于开展教育工作督导检查的通知（天府办发【2010】82号）…（9）天柱县教育工作督导检查报告（2010.8）………………………………（详见附件4）（10）县人民政府对乡镇及学校进行督导评估的评分材料（2010）……欠幼儿园评分材料？（11）关于对2011届高中、初中毕业班抓教育教学质量工作进行督查的通知（天教督通【2010】09号）………（12）关于推荐天柱三中等4所学校为“州级环境育人先进学校”的报告（天教科呈【2011】11号）…………（13）天柱县高中办学水平评估材料（民中、二中、三中、职中）…………（详见附件5）（14）关于开展普通中小学实施素质教育和教师继续教育督导检查的通知（天教科通【2011】75号）…（15）县人民政府办公室关于对乡镇人民政府教育工作进行督导检查的通知（天府办发【2011】164号）……（16）对中小学、幼儿园进行督导评估的评分材料（2011）……欠乡镇、学校、幼儿园评分材料…？

8、对教育工作的热点、难点、重点问题进行专项督导检查并形成专项督查报告……（1）天柱县教育工作督导检查材料（校园周边环境治理、校园环境建设、农村税费改革转移支付用于教育、学校安保、学校经费使用、学校在建工程质量、学校师资配备等）（2010年)…………（2）天柱县“农村义务教育阶段贫困家庭寄宿生生活补助费专项资金”督导检查情况通报(2011年)…………（3）县政协社情民意、政协提案及其答复等材料（2009-2011）………………………………（4）县人大代表议案及其答复材料（2009-2011）……………………………………………

教育改革与发展（学前教育）

1、完成市（州、地）下达的学前教育招生任务

（1）天柱县2009——2011年学前教育招生计划统计表………………………………………（2）2009学前招生计划…………………………………………………………………………（3）2010学前招生计划…………………………………………………………………………（4）2011学前招生计划…………………………………………………………………………（5）天柱县2009-2011年学前教育完成计划统计表…………………………………………（6）2009学前综合报表…………………………………………………………………………（7）2010学前综合报表…………………………………………………………………………（8）2011学前综合报表…………………………………………………………………………

2、学前教育逐步得到发展

（1）天柱县幼儿园、中小布局情况统计表………………………………………………………（2）天柱县义务教育阶段学校数………………………………………………………………（3）分年度审批统计表及文件…………………………………………………………………（4）“贵州省突破学前教育工程”项目学校规划年度计划表…………………………………（5）天柱县民办学校（幼儿园）情况统计表…………………………………………………（6）天柱县2011年秋季全县幼儿园人数统计表………………………………………………（7）天柱县2011年秋季小学附设学前班人数统计表…………………………………………（8）天柱县民办幼儿园教师花名册……………………………………………………………（9）天柱县民学生花名册办幼儿园……………………………………………………………（10）州教育局认定天柱示范幼儿园为省级一类幼儿园的通知（州教基通【2003】193号）………

3、学前教育规划及管理文件

（1）县人民政府办公室转发省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于我省幼儿教育改革与发展指导意见的通知的通知（天府办发【2005】122号）……………………………（2）关于幼儿教育改革与发展的实施意见（天党发【2006】26号）……………………………（3）天柱县学前教育三年行动规划（2011——2013）（天府发【2011】4号）…………（4）关于转发《贵州省物价局 财政局 教育厅关于完善幼儿教育收费管理的通知》的通知（天教通【2010】23号）…………………………………………………………………

教育改革与发展（义务教育）

1、九年义务教育的各项指标较上年得到巩固或提高

（1）2009---2011年两基评估验收表…………………………………………………………？（2）2009年事业报表（小学学龄人口入学及在校情况、小学学生变动情况表）…………（3）2009年事业报表（中学学龄人口入学及在校情况、中学学生变动情况表）……………（4）2010年事业报表（小学学龄人口入学及在校情况、小学学生变动情况表）……………（5）2010年事业报表（中学学龄人口入学及在校情况、中学学生变动情况表）…………（6）2011年事业报表（小学学龄人口入学及在校情况、小学学生变动情况表）…………（7）2011年事业报表（中学学龄人口入学及在校情况、中学学生变动情况表）…………

2、制定“两基”巩固提高规划并按规划逐年推进

（1）天柱县进一步巩固“两基”成果

提高义务教育水平工作实施计划……………………

（2）中共天柱县委办公室

天柱县人民政府办公室关于印发天柱县巩固“两基”成果提高义务教育水平工作实施方案的通知（天党办发【2010】22号）…………………………（3）县人民政府关于印发《天柱县义务教育均衡发展工作规划》天府发【2011】5号）…（详见附件）

3、“两基”各项指标达到规划目标

（1）贵州省天柱县进一步巩固“两基”成果

提高义务教育水平工作实施计划（2）2009---2011年两基评估验收表…………………………………………………………？

4、制定有县域内义务教育均衡发展的规划和措施

（1）县人民政府关于印发《天柱县义务教育均衡发展工作规划》（天府发【2011】5号）…………………（2）天柱县义务教育均衡发展工作规划（2011—2016）…………………………………（见附件）（3）中共天柱县委办公室

天柱县人民政府办公室关于实行县级领导干部联系乡镇督促“两基”巩固提高工作的通知（天委办字【2007】88号…………………………………………………………（4）县人民政府关于促进全县义务教育均衡发展推进素质教育的实施意见（天府发【2009】3号）………（5）县人民政府办公室关于进一步做好控辍保学工作的通知（天府发【2010】6号）………（6）关于县教育局班子成员对乡镇“两基”工作实行“包保”责任制的通知（天教通【2007】110号…………（7）关于调整乡镇“两基”工作定点联系人员的通知（天教通【2007】108号）……………………………（8）关于做好春节期间“两基”迎“国检”工作的通知（天教通【2009】9号）………………………………（9）关于转发《教育部关于印发<中小学健康教育指导纲要>的通知》的通知(天教通【2009】31号)……（10）关于转发省教育厅《关于做好2009年春季学期学校卫生工作的通知》的通知（天教通【2009】32号）…………………………………………………………………………（11）关于转发《省教育厅关于进一步加强进城务工人员子女义务教育和农村“留守儿童”教育工作的通知》的通知（天教通【2009】44号）…………………………………………（12）关于举办全县第三届中小学生艺术展演活动的通知（天教通【2009】58号）……………（13）关于转发省教育厅转发教育部《关于举办第三届全国中小学艺术教育论文报告会的通知》的通知（天教通【2009】59号）………………………………………………………（14）关于进一步理顺农村教育管理关系和规范农村教学点管理的通知（天教通【2009】61号）………（15）关于进一步规范我县初中、小学学生学籍管理的通知（天教通【2009】65号）…………（16）关于转发省教育厅《关于做好2009年<国家学生体质健康标准>测试数据上报工作的通知》的通知（天教通【2009】105号）……………………………………………………

（17）关于转发《关于印发<黔东南州义务教育阶段学校常规管理督导评估方案>的通知》的通知（天教督通【2009】3号）……………………………………………………………（18）关于转发州教育局《关于转发黔教办体【2009】400号文件的通知》的通知（天教通【2009】124号）……………………………………………………………………………（19）关于转发州教育局《关于转发黔教办体【2009】298号文件的通知》的通知（天教通【2009】126号）……………………………………………………………………………（20）关于2010年我县中小学、幼儿园放寒假的通知（天教通【2009】132号）………………

（21）关于对全县中小学进行教学常规检查的通知（天教通【2010】06号）……………………（22）关于进一步规范我县高中学生学籍管理的通知（天教通【2010】19号）………………（23）关于明确局相关股室巩固两基成果提高义务教育水平工作职责的通知（天教通【2010】44号）………………………………………………………………………………（24）关于成立天柱县教育局巩固“两基”成果提高义务教育水平工作领导小组的通知（天教通【2010】45号）…………………………………………………………………………（25）关于县教育局班子成员对乡镇巩固“两基”成果提高义务教育水平工作实行指导责任“包保”的通知（天教通【2010】52号）……………………………………………………（26）关于2010年中小学放署假的通知（天教通【2010】55号）………………………………（27）天柱县2010年学生体质健康调研实施方案（天教通【2010】69号）……………………（28）关于转发《州教育局州财政局关于下达2010年“深圳——贵州助学金”资助名额及专项资金的通知》的通知（天教通【2010】83号）………………………………………（29）关于下达2010年贵州省湖南商会资助我县贫困生及图书的通知（天教通【2010】86号）……………（30）关于公布全县第二届学校艺术节暨第四届中小学生艺术展演比赛评选结果的通知（天教通【2010】90号）……………………………………………………………………（31）关于进一步规范我县中小学办学行为有关工作的通知（天教科通【2011】28号）………（32）关于转发《省教育厅省人民政府教育督导室关于做好中小学体育卫生工作专项督导检查自查工作的通知》的通知（天教科普【2011】2号）……………………………………（33）关于举办中小学学科渗透法制教育培训的通知（天教科通【2011】63号）………………

5、县域内义务教育均衡发展取得的成绩及效果

（1）2009年黔东南各县市党政领导发展教育事业考核实绩得分表…………………………

（2）“贵州省义务教育学校标准化建设”规划表………………………………………………

6、县域内义务教育均衡发展相应的印证材料

（1）2009年教育事业综合报表…………………………………………………………………（2）2010年教育事业综合报表…………………………………………………………………（3）2011年教育事业综合报表…………………………………………………………………（4）2009年教育事业报表数据分析……………………………………………………………（5）2010年教育事业报表数据质量分析………………………………………………………（6）天柱县“两基”工作文件资料………………………………………………………………（7）天柱县“两基”材料汇编……………………………………………………………………

教育改革与发展（高中阶段教育）

1、完成市（州、地）下达的高中阶段教育招生任务；职高、普高招生人数大体相当（1）天柱县2009—2011年普高、职高招生计划统计表…………………………………（1）2009事业报表（普通高中分办别、分城乡学生情况）…………………………………（2）2009事业报表（中等职业学校各类学生数总计）…………………………………………（3）2010事业报表（普通高中分办别、分城乡学生情况）…………………………………（4）天柱县2009—2011年普高、职高完成招生计划统计表…………………………………（5）2010事业报表（中等职业学校各类学生数总计）…………………………………………（6）2011事业报表（普通高中分年龄在校生情况总计）……………………………………（7）2011事业报表（中等职业学校各类学生数总计）………………………………………（8）2011年县外职中就读情况统计表和就读名册、证明材料………………………………

2、高中教育管理文件

（1）省教育厅关于批准天柱民族中学升为二类省级示范性普通高中的通知（黔教基发【2006】390号）……（2）关于表彰2010年黔东南州基础教育教学质量先进单位和个人的决定（州教发【2010】230号）……（3）关于印发《天柱县十一五教育发展规划》的通知（天府发【2006】9号）……………………………（4）天柱县“十一五”期间普及高中教育规划（2007——2010）天府发【2007】8号）……………………（5）关于印发《天柱县教育发展十二五规划》的通知（天府发【2010】11号）……………（6）天柱县突破高中阶段教育发展工作规划（2011-2015）（天府发【2011】6号）………………………（7）关于天柱二中申创省级示范性高中的专题会议纪要（天府专议【2010】4号）………………………

（8）关于规范高中补习班办学行为的专题会议纪要（天府专议【2011】58号……………………………（9）关于高考备考经费拨付的会议纪要（2011）……………………………………………………………（10）关于下发《天柱县2012届高考备考工作方案》的通知（天教科通【2011】67号）………………………（11）2009黔东南州招生考试资料集…………………………………………………………………（12）2010黔东南州招生考试资料集……………………………………………………………（13）2009——2011年天柱县高考上线情况统计表……………………………………………

教育改革与发展（职业和成人教育）

1、中等职业学校设置达到国家基本要求

（1）关于转发《省教育厅关于批准贵阳市第三职业学校等十三所学校为第一批合格中等职业学校的通知》的通知（州教通【2003】108号）………………………………………………………（2）中共天柱县委

天柱县人民政府关于进一步加强职业教育的实施意见（天党发【2006】25号）………（3）县人民政府办公室关于印发天柱县职业教育奖励暂行办法的通知（天府办发【2006】86号）…………（4）天柱县“十一五”期间普及高中教育规划（2007——2010）天府发【2007】8号）…………………（5）县人民政府办公室关于规范职业技术学校招生工作的通知（天府办发【2009】58号）………………（6）天柱县突破高中阶段教育发展工作规划（2011-2015）（天府发【2011】6号）………………………（7）第十五届县人民政府第83次县长办公室会议纪要………………………………………（8）关于认真做好二00九年中等职业学校招生工作的通知（天教通【2009】1号）…………………………（9）关于表彰完成2008年中职招生任务先进单位的通知（天教通（2009）52号）…………………………（10）天柱县中等职业技术学校国家助学金管理使用情况自查报告（天教通（2009）82号）…………………（11）关于从严查处中职招生违纪行为的通知（天教科联【2011】1号）…………………………………（12）关于聘请吴传明等70位同志为“阳光工程”授课教师的通知（县农劳培【2011】2号）……………（13）关于下发《2011年中职学校春季招生工作方案》的通知（天教科通【2011】08号）…………………（14）关于明确2011年县外中等职校到我县招生的相关规定的通知（天教科通【2011】14号）…………（15）天柱县中等职业学校教师花名册……………………………………………………………………（16）天柱县育英技校教师花名册…………………………………………………………………………（17）天柱县中等职业学校老校区环境图片和规划新校区图片…………………………………………（18）天柱县中等职业教育各专业实训基地统计表……………………………………………

2、有实训基地设备

（1）职中设备设施台账…………………………………………………………………………

（2）购买设备支出台账…………………………………………………………………………（3）2009年职业教育事业报表…………………………………………………………………（4）2010年职业教育事业报表…………………………………………………………………（5）2011年职业教育事业报表…………………………………………………………………

3、完成农村实用技术培训和劳动力转移培训任务

（1）育英技校2009年阳光工程、农村劳动力转移培训名册…………………………………（2）育英技校2010年阳光工程、农村劳动力转移培训名册………………………………（3）育英技校2011年阳光工程、农村劳动力转移培训名册…………………………………（4）县职校2009年阳光工程、农村劳动力转移培训名册……………………………………（5）县职校2010年阳光工程、农村劳动力转移培训名册……………………………………（6）县职校2011年阳光工程、农村劳动力转移培训名册……………………………………（7）人事劳动局2009就业技能特别培训名册………………………………………………（8）人事劳动局2010就业技能特别培训名册………………………………………………（9）人事劳动局2011就业技能特别培训名册………………………………………………（10）县团委2009年农村劳动力转移培训名册………………………………………………（11）县团委2010年农村劳动力转移培训名册………………………………………………（12）县团委2011年农村劳动力转移培训名册………………………………………………（13）县妇联2009关于举办“绿色证书”培训班的通知纪培训名册………………………（14）县妇联2010关于举办“绿色证书”培训班的通知纪培训名册………………………（15）县妇联2011关于举办“绿色证书”培训班的通知纪培训名册………………………（16）2009、2010、2011年天柱县中等职业技术学校在校生花名册…………………………（17）2009、2010、2011年天柱县育英技校在校生名册（欠）………………………………（18）2009年部分乡镇农村实用技术培训名册…………………………………………………（19）2010年部分乡镇农村实用技术培训名册…………………………………………………

教育改革与发展（民办教育）

1、按《民办教育促进法》规定扶持发展民办教育，落实有关政策，管理规范（1）关于促进民办教育发展的实施意见（天党发【2006】27号）………………………………（2）天柱县实施《中华人民共和国民办教育促进法》办法（天府发【2011】2号）……………

（3）民办学校（教育机构）办学登记表………………………………………………………（4）天柱县民办学校《办学许可证》复印件……………………………………………………（5）天柱县社会办学审批备案表……………………………………………………………（6）崛起中的天柱民办教育图片…………………………………………………………

2、民办学校达到基本办学标准

（1）2011年秋季天柱县幼儿园人数、教师情况统计表………………………………………（2）天柱县民办教育工作总结汇报……………………………………………………………（3）天柱县民办学校（幼儿园）情况统计表…………………………………………………（4）民办学校教职工基本情况统计表及教职工花名册………………………………………

3、民办学校达到基本办学条件

（1）天柱县民办学校（办学机构）办学登记表………………………………………（2）民办学校（教育机构）办学登记表…………………………………………………（3）2011年天柱县秋季幼儿园人数、教师情况登记表………………………………………

经费投入与管理（义务教育经费保障机制）

1、县级人民政府用于教育财政拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例（1）天柱县2008——2010年教育经费投入自查情况报告……………………………………（2）天柱县2008——2010年教育经费审计报告（天审报【2011】40号）…………………

2、按照在校学生人数平均的教育费用逐步增长

（1）天柱县2008——2010年教育经费投入自查情况报告（文件详见附件1）……………………（2）天柱县2008——2010年教育经费审计报告（天审报【2011】40号）（文件详见附件2）………

3、教职工工资和学生人均公用经费逐步增长

（1）天柱县2008——2010年教育经费投入自查情况报告（文件详见附件1）………………（2）天柱县2008——2010年教育经费审计报告（天审报【2011】40号）（文件详见附件2）………

4、财政预算中将义务教育经费单列

（1）关于下达2008年财政预算包干经费的通知（天财预字【2008】7号）…………………（2）关于下达2009年部门预算经费的通知（天财预字【2009】6号）…………………………（3）关于下达2010年部门预算经费的通知（天财预字【2010】2号）………………………（4）关于下达2011年部门预算经费的通知（天财预字【2011】1号）…………………………

5、严格按照预算规定用于义务教育，无侵占、挪用

（1）关于下达2008年财政预算包干经费的通知（天财预字【2008】7号）（文件详见附件3）……………（2）关于下达2009年部门预算经费的通知（天财预字【2009】6号）（文件详见附件4）…………………（3）关于下达2010年部门预算经费的通知（天财预字【2010】2号）（文件详见附件5）……………（4）关于下达2011年部门预算经费的通知（天财预字【2011】1号）（文件详见附件6）………………（5）天柱县监察局和县纠风办关于对学校经费管理检查情况的说明…………………………………

6、中央、省下达的专项补助资金和县级配套资金全部落实到位

（1）天柱县2008——2010年教育经费投入自查情况报告（文件详见附件1）…………………………（2）天柱县2008——2010年教育经费审计报告（天审报【2011】40号）（文件详见附件2）………

7、确保农村税费改革转移支付资金用于农村教育的比例不低于50%（不包含教师工资），并按时拨付到位

（1）天柱县2008——2010年教育经费投入自查情况报告（文件详见附件1）………………………（2）关于下达2009年度教育转移支付资金的通知（天教联发【2009】10号）………………………（3）关于下达2010年度教育转移支付资金的通知（天教联发【2010】2号）…………………………（4）天柱县2008——2010年教育经费审计报告（天审报【2011】40号）（文件详见附件2）………

8、城市建设维护费收入按不低于5%比例用于教育

（1）天柱县2008——2010年教育经费投入自查情况报告（文件详见附件1）………………（2）天柱县2008——2010年教育经费审计报告（天审报【2011】40号）（文件详见附件2）………（3）2008——2010年义务教育相关指标投入情况统计表……………………………………

9、城市教育费附加和地方教育附加按省规定足额征收

（1）天柱县2008——2010年教育经费投入自查情况报告（文件详见附件1）…………………………（2）天柱县2008——2010年教育经费审计报告（天审报【2011】40号）（文件详见附件2）……………（3）2008——2010年义务教育相关指标投入情况统计表（文件详见附件7）…………………………

10、征收的城市教育费附加和地方教育附加全部用于教育，无拖欠、无挪用现象（1）天柱县2008——2010年教育经费投入自查情况报告（文件详见附件1）……………（2）天柱县2008——2010年教育经费审计报告（天审报【2011】40号）（文件详见附件2）………（3）2008——2010年义务教育相关指标投入情况统计表（详见附件7）……………

经费投入与管理（教师工资）

1、中小学教师工资全部纳入县级财政预算

（1）天柱县行政、事业单位工作人员统发工资审批表（2011.10）………………………（2）天柱县行政、事业单位退休教师统发工资审批表（2011.10）………………………（3）天柱县行政、事业单位遗属家庭统发工资审批表（2011.10）………………………（4）天柱县特岗教师2011年10月份工资审批表（2011.10）……………………………

2、国家和省出台的中小学教师工资政策落实到位，并做到按时足额发放（1）天柱县教育系统2011年10月份在职教师工资发放统计表……………………………（2）天柱县教育系统2011年10月份退休教师工资发放统计表……………………………（3）天柱县教育系统2011年10月份遗属家庭工资发放统计表……………………………（4）天柱县教育系统2011年10月份特岗教师工资发放统计表……………………………

经费投入与管理（经费管理）

1、建立健全农村中小学财务管理制度

（1）关于印发《天柱县中小学财务管理制度》的通知（天教通【2007】105号）…………

2、做到学校经费分校核算，教育局管理

（1）关于天柱县2008年财政预算执行情况和2009年财政预算草案的报告…………………（2）天柱县2009年财政预算执行情况和2010年财政预算草案报告…………………………（3）天柱县2010年财政预算执行情况和2011年财政预算草案报告…………………………

3、财政、审计、教育等部门加强审计监督，管好用好教育经费（学校经费出现贪污、挪用、挤占现象不给分）

（1）天柱县监察局和县纠风办关于对学校经费管理基础情况的说明………………………（2）关于规范学校差旅费、校长津贴、班主任津贴等开支的通知（天教联发【2009】3号）…………（3）关于调整普通高中教材费、控白作业本收费标准的通知（天价费【2010】9号）……（4）关于开展学校财务工作检查的通知（天教通【2010】29号）………………………………（5）关于对中小学财务管理工作检查情况汇报………………………………………………（6）天柱县2010年中小学生均公用经费使用情况汇报………………………………………（7）天柱县2010年纠风工作总结………………………………………………………………

4、建立依法向同级人民代表大会及其常委会专题报告教育经费、决算执行情况制度（1）关于进一步加强学校财务管理工作的通知（天教通【2010】108号）…………………………………………（2）关于下达2010年春季农村中小学公用经费中央财政安排资金的通知（天财行字【2010】2号）………………

（3）关于下达2010年春季农村中小学公用经费省、县级资金的通知（天财行字【2010】03号）………………………（4）关于下达我县2010年度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助资金的通知（天财行字【2010】04号）……

（5）关于下达2010年秋季农村中小学公用经费的通知（天财行字【2010】05号）………（6）关于下达我县2010年秋季农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助资金的通知（天财行字【2010】10号）……

5、建立健全义务教育经费的审计监督和公告制度

（1）天柱县“农村义务教育阶段贫困家庭寄宿生生活补助费专项资金”督查报告………………………………（2）县人民政府办公室关于印发天柱县义务教育经费审计监督和统计公告制度的通知（天府办发【2011】135号）…（3）关于开展“农村义务教育阶段贫困家庭寄宿生生活补助费专项资金专项督查的通知（天监发【2011】4号）……

6、建立规范的教育经费制度

（1）关于成立天柱县教育和科技局会计核算支付中心领导小组的通知（天教科通【2011】96号）………（2）关于成立天柱县教育系统会计核算支付中心的通知（县编办字【2011】29号）…………………………（3）关于印发《天柱县教育经费实行“校财局管”实施方案（试行）》的通知（天教科联【2011】4号）……………

7、无侵占、挪用义务教育经费

（1）天柱县监察局和县纠风办关于对学校经费管理基础情况的说明…………………（2）天柱县建设项目预算审查中心审计报告（天审中报【2011】1号）…………………………（3）天柱县建设项目预算审查中心审计报告（天审中报【2011】2号）…………………………（4）天柱县建设项目预算审查中心审计报告（天审中报【2011】4号）……………………（5）天柱县建设项目预算审查中心审计报告（天审中报【2011】6号）……………………（6）天柱县建设项目预算审查中心审计报告（天审中报【2011】8号）……………………（7）天柱县建设项目预算审查中心审计报告（天审中报【2011】9号）………………………（8）天柱县建设项目预算审查中心审计报告（天审中报【2011】16号）……………………（9）天柱县审计局审计报告（天审报【2011】17号）…………………………………………

8、无向学校非法收取或者摊派费用的现象

（1）天柱县监察局和县纠风办关于对学校经费管理基础情况的说明………………………

办学条件（学校布局）

1、中小学（幼儿园）布局结构合理

（1）各乡镇（村）人口分布状况、现有学校分布状况、办学规模、服务范围、服务范围人口状况、服务半径………………………………………………………………………（2）贵州省天柱县学前教育三年规划（2011-2013）…………………………………………

2、义务教育学校能满足辖区内适龄儿童少年（含进城务工人员随迁子女）就学需要（1）各年龄段人口情况统计表………………………………………………………………（2）各校服务范围内各年龄段人数需求的就学统计表………………………………………

3、有分年度推进义务教育阶段学校标准化建设的规划，并按规划推进，有具体保障措施

（1）关于印发《天柱县十一五教育发展规划》的通知（天府发【2006】9号）……………（2）关于印发《天柱县教育发展十二五规划》的通知（天府发【2010】11号）……（3）天柱县十一五期间小学寄宿制学校建设发展规划（2007-2010）（天教通【2007】89号）……（4）天柱县十二五农村寄宿制学校建设规划（天教科通【2011】86号）…………（5）天柱县进一步巩固“两基”成果

提高义务教育水平工作实施计划………………（6）中共天柱县委办公室

天柱县人民政府办公室关于印发天柱县巩固“两基”成果提高义务教育水平工作实施方案的通知（天党办发【2010】22号）…………………………（7）天柱县义务教育均衡发展标准化建设土建工程规划表（2010-2014）………………（8）天柱县义务教育均衡发展标准化建设推进情况一览表………………………………（9）2009-2011年工程建设完成进度总结……………………………………………………（9）图书配备规划…………………………………………………………………（详见附件）（10）仪器配备规划…………………………………………………………………（详见附件）（11）图书仪器配备招投标书………………………………………………………（详见附件）（12）图书仪器配备文件……………………………………………………………（详见附件）

4、推进义务教育阶段学校标准化建设分年度达到规划目标

（1）2009-2011年天柱县各类教育协调发展情况统计表………………………………（2）天柱县义务教育均衡发展标准化建设推进情况一览表………………………………（3）图书配备情况统计表…………………………………………………………（详见附件）（4）仪器配备情况统计表…………………………………………………………（详见附件）

5、推进义务教育阶段学校标准化建设管理文件

（1）天柱县人民政府关于“十五”期间学校布局结构调整意见（天府发【2002】16号）…

（2）黔东南州寄宿制小学乡镇规划汇总表（2009年）…………………………………………（3）天柱县中小学布局调整规划图……………………………………………………………（4）乡镇调整学校呈报文件（部分）……………………………………………………………（5）县人民政府调整、撤并学校批复文件（部分）……………………………………………（6）天柱县中小学规范办学行为的通知（天教科通【2011】28号）…………………………

办学条件（危房改造）

1、建立校舍维修长效机制和校舍定期勘察鉴定工作制度

（1）关于全面建立天柱县中小学校舍维修改造长效管理机制的通知（天教通【2009】18号）…………（2）关于建立天柱县中小学校舍安全定期勘察鉴定工作制度的通知（天教通【2009】21号）…………（3）关于安排资金消除织云小学等学校安全隐患的通知（天教科通【2011】53号）…………………（4）天柱县部分学校教学楼拆除施工合同书（8份）…………………………………………（5）天柱县中小学校舍维修改造长效机制实施情况总结……………………………………（6）贵州省中小学校校舍建筑排查情况统计表………………………………………………（7）天柱县校舍安全工程安全排查时间计划表………………………………………………（8）天柱县中小学校舍安全排查情况登记表…………………………………………………（9）天柱县中小学校舍安全排查及整改情况登记表…………………………………………（10）2011年贵州省中小学校附属设施排查统计表……………………………………………

2、危房及时消除，无D级危房（D级危房未及时消除此项不计分）。

（1）天柱县中小学校舍维修改造长效机制实施情况总结……………………………………

办学条件（设施设备）

1、校舍及各项教学设施设备完善，能够分别满足学前教育、义务教育、普通高中教育、职业教育、成人教育的教学需求，达到相关标准要求

（1）2009年天柱县教育局关于各乡镇中学购买体育器材（台阶）的会议纪要………………………（2）2009年天柱县人民政府研究离退养民办教师增加生活困难补助费等问题的会议纪要（会议纪要的第三点“两基”迎“国检”音、体、美器材经费的问题）…………………………………………（3）关于建立天柱县中小学校舍安全定期勘察鉴定工作制度的通知（天教通【2009】21号）…………（4）关于采购中小学音体美器材的函（天教函【2009】52号）……………………………

（5）2009年工程建设完成进度总结……………………………………………………………（6）天柱县义务教育均衡发展标准化建设土建工程规划表（2010年）………………………（7）2010年工程建设完成进度总结……………………………………………………………（8）2010年天柱县中小学校舍和校园舍施安全排查情况报告………………………………（9）关于加快天柱县城镇化学校建设的规划（天教科通【2011】162号）……………………（10）2011年天柱县教育和科技局关于中小学实验室成套设备安装工作的会议纪要………（11）关于采购2011年中小学教育装备的请示（天教科呈【2011】44号）…………………（12）2011年工程建设完成进度总结……………………………………………………………（13）天柱县十二五农村寄宿制学校建设规划（天教科通【2011】86号）…………………

（14）多方筹措办学经费、加大校舍建设投入、满足教育教学需求……………………………

（15）天柱县义务教育均衡发展标准化建设推进情况一览表…………………………………（16）天柱县中小学布局调整规划图……………………………………………………………

2、校园绿化、美化、净化、文化建设成效显著

（1）关于公布表彰第一批环境育人先进学校的通知（州教督通字【1999】20号）………………………（2）关于公布黎平一中等八所学校为第六批州级环境育人先进学校的通知（州教督通【2007】12号）……（3）关于创建和申报“州级环境育人先进学校”的通知（天教督通【2007】21号）……………………（4）关于推荐天柱三中等学校为“州级环境育人先进学校”的报告（天教科呈【2011】11号）…………（5）天柱县部分学校校园环境建设图片…………………………………………………………………

3、工程建设及设备设施工作的附件材料（一、二、三、四）

办学条件（编制管理）

1、按省定标准配齐各类学校各学科教师（1）（欠）

（2）关于重新核定天柱县中小学事业编制的通知（县编字【2011】14号………………………

2、每类代课人员超过该类专任教师的10%以上扣0.5分、15%以上扣1分、20%以上扣1.5分，以此类推，每5个百分点扣0.5分，扣完2分为止。

（1）教育系统年末人员统计表（2008——2010）………………………………………………（2）教职工配备情况统计表（2009——2011）…………………………………………………

教师队伍建设（人事制度改革）

1、严格执行教师资格准入制度和聘任制度

（1）关于印发《贵州省事业单位岗位设置管理实施意见》的通知（黔人发【2007】9号）……………………（2）关于印发《贵州省高级专业技术岗位基本任职条件指导意见》的通知（黔人通【2007】194号）…………（3）关于印发《贵州省事业单位专业技术岗位不同等级结构比例暂行方案》的通知（黔人通【2007】274号）………（4）关于印发《贵州省事业单位中、初级专业技术岗位基本任职条件指导意见》的通知（黔人通【2008】165号）………（5）关于印发《黔东南州中、初级专业技术岗位基本任职条件指导意见》的通知（州人通【2008】24号）……（6）关于印发天柱县事业单位岗位设置管理实施方案的通知（天人劳社发【2008】26号）………………（7）关于明确中小学人事制度改革试点单位的通知（天教通【2009】20号）……………………………（8）关于印发《天柱县教育局关于量化考核聘任中高级专业技术职务试行意见》的通知（天教通【2009】118号）……（9）关于要求解决相关中小学中级技术岗位问题的函（天教函【2010】8号）……………………………

2、每年合理补充中小学教师

（1）教育部 财政部 人力资源社会保障部 中央编办关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知（教师【2009】1号）…………………………（2）省教育厅 省财政厅 省人事厅 省编委办关于印发《贵州省2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》的通知（黔教师发【2009】110号）…………………（3）省教育厅 省财政厅 省人力资源和社会保障厅 省编委办关于印发《贵州省农村义务教育阶段学校特设岗位教师管理办法（试行）》的通知（黔教师发【2009】342号）……（4）关于下达2009——2010学年农村义务教育阶段特岗教师（国家计划）中央专项资金预算的通知（州财教字【2009】88号）……………………………………………………………（5）黔东南州教育局关于印发《黔东南州2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法》的通知（州教师通【2009】93号）……………………………………………………（6）关于转发《省教育厅 省财政厅 省人力资源和社会保障厅 省编委办关于印发<贵州省农村义务教育阶段学校特设岗位教师管理办法（试行）>的通知》的通知（州教师通【2009】237号）………………（7）关于杨姣娥等六十二位“特岗”教师工作安排的通知（天教人字【2009】1号）……………（8）关于吴榕浩等七位“特岗”教师工作安排的通知（天教人字【2009】30号）………………（9）关于聘用杨昌文通知为事业单位工作人员的通知（天人劳社干【2009】52号）……（10）关于聘用欧阳琼等20位同志为事业单位工作人员的通知（天人劳社干【2009】56号）………（11）天柱县2009年事业单位公开招聘工作人员简章………………………………………

（12）2009年教职工增减情况统计表……………………………………………………………

（13）2009年招聘特岗教师花名册………………………………………………………………（14）省教育厅 省城镇厅 省人力资源和社会保障厅 省机构编制委员会办公室关于印发《贵州省2010年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》的通知（黔教师发【2010】116号）……………（15）省教育厅关于印发《贵州省2010年农村义务教育阶段学校特设岗位计划招聘办法》的通知（黔教师发【2010】118号）…………………………………………………………………（16）黔东南州教育局 州财政局 州人力资源和社会保障局 州机构编制委员会办公室关于印发《黔东南州2010年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》的通知（州教师通【2010】95号）…（17）黔东南州教育局关于印发《黔东南州2010年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法》的通知（州教师通【2010】96号）…………………………………………………（18）关于聘用张昌彬等2位同志为事业单位工作人员的通知（天人劳社干【2010】21号）……………（19）关于印发《天柱县2010年事业单位公开招聘工作人员简章》的通知（天人劳社通【2010】138号）……………（20）关于王维琼等九十七位“特岗”教师工作安排的通知（天教人字【2010】12号）…………（21）关于聘用杨柱等十三位同志为事业单位工作人员的通知（天人劳社干【2010】72号）……………（22）2010年教职工增减情况统计表……………………………………………………………（23）2010年招聘特岗教师花名册………………………………………………………………（24）省教育厅

省财政厅

省人力资源和社会保障厅

省机构编制委员会办公室关于印发《贵州省2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》的通知（黔教师发【2011】126号）………………（25）省教育厅关于印发《贵州省2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法》的通知（黔教师发【2011】127号）…………………………………………………………（26）关于开展2011年度全州事业单位新进人员初聘培训工作的通知（黔东南人社局通【2011】91号）……………（27）关于转发《省教育厅关于进一步落实农村义务教育阶段学校特设岗位教师有关待遇等问题的通知》的通知（州教师通【2011】167号）………………………………………………（28）黔东南州教育局

州财政局

州人力资源和社会保障局

州机构编制委员会办公室关于印发《黔东南州2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》的通知……………

（29）黔东南州教育局关于印发《黔东南州2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法》的通知……………………………………………………………………………（30）天柱县2011年农村义务教育阶段学校教师特设计划招聘工作实施细则……………（31）关于吴玉仙等九十九位“特岗”教师工作安排的通知（天教科人【2011】10号）…………

（32）关于邓晶晶等七位“特岗”教师工作安排的通知（天教科人【2011】21号）………………（33）关于龙应桃等三位“特岗”教师工作安排的通知（天教科人【2011】39号）………………（34）关于“特岗”教师杨洁兰同志工作安排的通知（天教科人【2011】45号）…………………（35）2011年教职工增减情况统计表……………………………………………………………（36）2011年招聘特岗教师花名册………………………………………………………………（37）天柱县2011年事业单位公开招聘工作人员简章………………………………………（38）天柱县2011年事业单位公开招聘工作人员职位一览表………………………………（39）天柱县事业单位2011年公开招聘工作人员计划申报表………………………………（40）天柱县2011年特岗教师招聘进入体检人员名单………………………………………（41）天柱县2011年事业单位公开招聘工作人员考核政审人员花名册（第一批）…………（42）天柱县2011年事业单位公开招聘工作人员面试成绩及综和总成绩名单……………

3、对招聘教师按省相关规定分类安置

（1）2009年招聘特岗教师花名册………………………………………………………………（2）2010年招聘特岗教师花名册………………………………………………………………（3）2011年招聘特岗教师花名册………………………………………………………………（4）天柱县2011年特岗教师招聘进入体检人员名单………………………………………（5）天柱县2011年事业单位公开招聘工作人员考核政审人员花名册（第一批）…………（6）天柱县2011年事业单位公开招聘工作人员面试成绩及综和总成绩名单……………

4、幼儿园、小学、初中、高中、职高师资办量均衡配置

（1）2009-2011年教职工配备情况统计表…………………………………………………（2）2011年全县教职工花名册………………………………………………………………

5、学科配套，结构合理

（1）天柱县教职工配备情况统计表（2009——2011）…………………………………………（2）教育系统年末人员统计表（2008——2010）………………………………………………

6、全县范围内建立校长公开招聘、竞争上岗的机制

（1）关于龙继曾等同志任职的通知（天党干任【2011】9号）……………………………（2）天柱县人民政府关于刘运龙等同志免职的通知（天府任【2011】14号）……………（3）天柱县公开选拔科级领导干部工作方案…………………………………………………（4）天柱县直教育系统领导班子及成员考察工作方案………………………………………

（5）到邦洞中学、白市中学推荐考察校长人选工作方案……………………………………（6）关于初始提名推荐天柱县科级单位学校中层干部初步人选的工作方案（试行）……

7、实行中小学校长负责制

（1）县人民政府关于同意在全县中小学校推行四制一目标管理实施方案和乡镇中学中心小学校长岗位责任及考评办法的批复（天府函【2004】57号）……………………………（2）关于开展第三轮普通中小学办学水平督导评估的通知（天教通【2004】30号）………（3）关于印发《中小学教师评估方案》的通知（天教通【2004】57号）……………………

8、建立并实施县域内中小学校长交流制度，有交流

（1）2009年校长交流任职名单统计表………………………………………………………（2）关于杨思华交流任职的通知（天教任【2009】03号）……………………………………（3）关于张才锦等三位同志交流任职通知（天教任【2009】5号）…………………………（4）关于姚翠仙等三位同志交流任职的通知（天教任【2009】6号）………………………（5）关于龙后勇等同志交流任职的通知（天教任【2009】7号）……………………………（6）2009年校长、副校长名册…………………………………………………………………（7）2009年学校领导及中层干部任免职文件通知（7份）

（8）2010年校长交流任职名单统计表…………………………………………………………（9）关于袁景城同志交流任职的通知（天教任【2010】3号）……………………………（10）关于杨绍煜同志交流任职的通知（天教任【2010】4号）………………………………（11）关于杨勇同志交流任职的通知（天教任【2010】7号）…………………………………（12）关于杨文昌同志交流任职的通知（天教任【2010】8号）………………………………（13）关于杨天益同志交流任职的通知（天教任【2010】10号）………………………………（14）关于吴世海同志交流任职的通知（天教任【2010】12号）………………………………（15）关于杨代文同志交流任免职的通知（天教任【2010】23号）…………………………（16）关于郑明同志交流任职的通知（天教任【2010】25号）………………………………（17）关于龙旭志同志交流任职的通知（天教任【2010】31号）……………………………（18）2010年学校校长、副校长花名册………………………………………………………（19）2010年学校领导及中层干部任免职的文件通知（34份）……………………………（20）2011年校长交流任职花名册……………………………………………………………（21）关于胡廷孟同志交流任职的通知（天教科任【2011】4号）……………………………

（22）关于罗小成同志交流任职的通知（天教科任【2011】6号）……………………………（23）关于田景池同志交流任职的通知（天教科任【2011】8号）……………………………（24）关于杨国祥同志交流任职的通知（天教科任【2011】12号）……………………………（25）关于杨飞云同志交流任职的通知（天教科任【2011】14号）…………………………（26）关于宋廷进同志交流任职的通知（天教科任【2011】18号）…………………………（27）关于杨淮同志任免职的通知（天教科任【2011】19号）…………………………………（28）关于杨先景同志交流任职的通知（天教科任【2011】20号）……………………………（29）2011年天柱县校长、副校长花名册………………………………………………………（30）2011年学校领导及中层干部任免职文件通知（22份）…………………………………

9、建立并实施我县域内中小学教师轮岗交流制度，教师交流率每年达10%以上（1）2009年教师交流任教统计表………………………………………………………………（2）2009年天柱县教师交流任教的文件通知（25份）………………………………………（3）2010年教师交流任教统计表………………………………………………………………（4）2010年天柱县教师交流任教的文件通知（58份）………………………………………（5）2011年教师交流任教统计表………………………………………………………………（6）2011年天柱县教师交流任教的文件通知（54份）………………………………………

教师队伍建设（教师培训）

1、建立健全校长、教师入职和提高培训制度

（1）省教育厅办公室关于组织实施全省农村寄宿制学校中小学校长“校园安全”专题培训的通知（黔教办人【2008】178号……………………………………

（2）省教育厅办公室关于选派部分特殊教育学校校长及骨干教师到江苏省培训学习的通知（黔教办基【2009】67号）………………………………………………………………（3）关于举办全省农村寄宿制学校中学校长“校园安全”专题培训班的通知（黔教干训【2009】12号）……（4）关于举办全省农村寄宿制学校中学校长“校园安全”专题培训班的通知（黔教干训【2009】13号）………（5）关于举办全省农村寄宿制学校中学正职校长“校园安全”专题培训班的通知（黔教干训【2009】15号）………（6）贵州省教育对口支援工作领导小组办公室关于选派第四批农村学校校长赴省外学校挂职锻炼的通知（黔教援【2009】6号）……………………………………………………………………………（7）关于选派第三批普通高中、职中校长（副）赴宁波桂职锻炼的通知（州教人通【2009】67号）…………

（8）关于举办“十一五”期间第六期初中校长任职资格培训班的通知（州教通【2009】31号）……………（9）关于举办“十一五”期间第一期教育干部提高培训班的通知（州教人通【2009】127号）……………（10）关于举办“十一五”期间第四期小学校长培训学习提高班的通知（州教人通【2009】172号）………（11）关于举办全州“十一五”期间第五期初中校长提高班培训学习的通知（州教通【2009】208号）……（12）省教育厅办公室关于举办全省2010年幼儿园园长岗位培训班的通知（黔教办基【2010】74号）………（13）省教育厅办公室关于举办2010年度全省民族中学校长培训班的通知（黔教办民【2010】82号）………（14）关于举办“十一五”期间第八期初中正、副校长任职资格学习培训班的通知（州教通【2010】45号）………（15）关于举办“十一五”期间第四期全州初中校长任职提高学习培训班的通知（州教人通【2010】64号）…………（16）关于举办义务教育阶段学校领导办子短期培训班的通知（天教通【2010】98号）……………………（17）省教育厅办公室关于下发贵州省2011年度中小学校长及基础教育行政干部省级培训办班计划的通知（黔教办人【2011】109号）……………………………………………………………………（18）省教育厅办公室关于组织普通高中课程改革实验省级样本校校长参加教育部普通高中新课程实验省样本校校长专题培训班的通知（黔教办基【2011】313号）………………………………………………（19）关于举办“十二五”第一期全州初中校长提高学习培训班的通知（州教通【2011】100号）………（20）关于举办“十二五”期间第二期小学校长提高学习培训班的通知（州教通【2011】205号）…………（21）2009年天柱县校长培训人员名单……………………………………………………………………（22）2010——2011年天柱县中小学正、副校长参加培训人员名单……………………………………（23）关于印发《天柱县2006——2010年中小学教师素质提升工程计划》的通知（天教通【2006】71号………（24）关于印发《天柱县中小学骨干教师管理办法（试行）的通知（天教通【2006】77号）…………………（25）关于印发《天柱县教师业务素质提高培训制度》的通知（天教通【2009】64号）……………………（26）关于印发《天柱县中小学教师学历提升培训规划（2010——2015年）》的通知（天教通【2009】111号）…………（27）关于印发《天柱县中小学教师师德建设规划（2010—2015年）》的通知（天教通【2009】112号）……（28）关于2011年我县中小学教师教材教法过关统一考试考务工作安排的通知（天教科通【2011】49号）…（29）2011年我县中小学教师教材教法过统一考试成绩册………………………………………………（30）关于派选部分学科骨干教师赴浙江省绍兴市培训学习的通知（天教科通【2011】39号）………………（31）天柱县“十二五”（2011——2015）中小学教师素质提高规划………………………………………（32）关于组织我县教师参加“国培计划（2011）——贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目”培训的通知（天教科通【2011】95号）……………………………………………………………………（33）“国培计划（2011）——贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目培训人员名单……………………

2、县级教育行政部门和学校按规定在生均公用经费总额中安排不低于5%的经费用于培训

（1）黔东南州中小学教师参加班主任专题全员培训的补充通知（州教师通【2009】165号）…………………（2）关于组织我县中小学教师参加学历提升署期面授工作安排的通知（天教通【2009】64号）……………（3）关于举办小学英语教师短训班的通知（天教通【2009】79号）……………………………（4）关于印发《天柱县中小学教师教育技术能力远程培训方案》的通知（天教通【2009】110号）………（5）关于组织我县中小学教师参加全省“新课程”考试和全州“教师职业道德规范”考试的通知（天教通【2009】106号）…………………………………………………………（6）关于印发《天柱县中小学教师教育技术能力远程培训方案》的通知（天教通【2009】110号）…………（7）2009天柱县远程信息培训和班主任培训收费表…………………………………………（8）2009黔东南州中小学骨干师资队伍人才库推荐人选统计表……………………………（9）2009天柱县教师远程信息技术培训成绩册………………………………………………（10）天柱县2009年教师继续教育工作总结…………………………………………………（11）关于举办“贵州省农村教师素质提升工程”培训者、校长、教导主任及学科骨干教师培训班的通知（黔继教通【2010】1号）…………………………………………………（12）关于组织全州普通高中（完）中学校学科骨干教师培训的通知（州教通【2010】143号）……（13）关于组织我县中小学教师参加“国培计划——2010年农村义务教师学校教师远程培训项目”培训的通知（天教通【2010】61号）……………………………………………（14）2010年国培计划黔东南天柱县混合学习培训教师名单…………………………………（15）2010年国培计划天柱县培训教师成绩册…………………………………………………（16）天柱县远程信息技术第五期教师培训成绩册……………………………………………（17）天柱县“十一五”初中教师师德修养、新课程统一考试成绩册………………………（18）国培计划——贵州省农村骨干教师短期集中培训项目（2010）学员信息统计表………（19）天柱县竹林乡中学“十一五”教师继续教育班主任培训名册……………………………（20）天柱县2010年继教工作总结……………………………………………………………（21）关于下达2011年部门预算经费的通知（天财预字【2011】1号………………………

教育管理（依法治教）

1、行政区内中小学办学行为规范，义务教育阶段未设重点校，学校未设重点班，未

给学校下达升学指标，没有以考试成绩作为奖惩学校和教师的唯一标准

（1）关于加强和规范高中阶段学校复习班管理工作的通知（天教通【2006】54号）………（2）关于规范义务教育阶段学校办学行为的通知（天教通【2006】59号）…………………（3）关于在全县认真贯彻学习新《义务教育法》的通知（天教通【2006】69号）…………（4）关于调整我县高中、幼儿园及职校收费标准的通知（天价费字【2010】26号）………（5）关于进一步规范我县中小学办学行为有关工作的通知（天教科通【2011】28号）………

2、学校和教师不存在有偿补课行为

（1）关于下发《天柱县教育系统“四要十二不准”》的通知（天教科通【2011】68号）……（2）天柱县教育系统打击地下“六合彩”赌博工作责任状…………………………………（3）2009-2011年开学检查工作总结……………………………………………………………

3、制定政策措施落实农村义务教育“以县为主”的管理体制

（1）“十二五”教师队伍建设规划……………………………………………………………（欠）（2）关于学校领导班子建设的意见………………………………………………………（欠）（3）关于成立天柱县教育和科技局会计核算支付中心领导小组的通知（天教科通【2011】96号）………………………………………………………………………………………（4）关于成立天柱县教育系统会计核算支付中心的通知（县编办字【2011】29号）………（5）关于印发《天柱县教育经费实行“校财局管”实施方案（试行）的通知（天教科联【2011】4号）………………………………………………………………………………（6）关于天柱县2008年财政预算执行情况和2009年财政预算草案的报告…………………（7）天柱县2009年财政预算执行情况和2010年财政预算草案报告…………………………（8）天柱县2010年财政预算执行情况和2011年财政预算草案报告…………………………（9）天柱县行政、事业单位部分工作人员统发工资审批表（2011年10月）（具体见附件）（10）天柱县2011年干部任免职的通知………………………………………………………（11）天柱县教育系统2011年10月份工资发放统计表………………………………………（12）事业单位工作人员统发工资审批表（2011年10月）……………………………………（13）县人民政府关于印发《天柱县十一五教育发展规划》的通知（天府发【2006】62号）………………（14）关于进一步理顺农村教育管理关系和规范农村教学点管理的通知（天教通【2009】61号）…………（15）关于印发《天柱县中小学管理方案》的通知（天教通【2009】84号）………………………………（16）县人民政府办公室关于印发天柱县教育事业发展十二五规划的通知（天府办发【2011】2号）……

4、乡（镇）政府、村民自治组织按照国家、省政府履行义务教育职责

（1）中共天柱县委

天柱县人民政府关于明确各级党委政府和有关部门在巩固“两基”成果提高义务教育水平工作中若干职责的通知（天委【2010】19号）……………………（2）关于实行学校安全保卫领导干部进驻或联系制度的通知（天党办通【2010】55号）…（3）村级履行义务教育职责………………………………………………………………（欠）

教育管理（教育环境）

1、校园及周边环境综合治理制度健全并严格治理

（1）关于加强中小学校幼儿园及其周边环境综合治理工作的意见（天府发【2005】24号）………（2）关于同意对公路沿线学校周边交通标志标线及安全设施的批复（天府函【2005】92号）………（3）天柱县教育局

天柱县交警大队关于完善我县公路沿线学校周边交通标志标线及安全设施的意见……………………………………………………………………………（4）关于转印发《黔东南州学校校园环境安全评估细则（试行）》的通知（天教通【2006】101号）…………（5）关于成立天柱县校园安全工作领导小组的通知（天党办通【2009】59号）……………（6）关于成立天柱县校园周边环境综合治理工作领导小组的通知（天党办通【2009】60号）………（7）关于开展学校及周边食品安全专项整治工作的通知（天府办发【2009】48号）………………（8）关于转发《黔东南州公安局

黔东南州教育局关于印发<黔东南州贯彻公安部“八条措施”深人推广“德阳经验”进一步加强校园、幼儿园安全工作的意见>的通知》的通知（天教通【2006】102号）……（9）县人民政府办公室关于成立网吧管理工作协调小组的通知（天府办发【2009】50号）……（10）关于在全县开展校园及周边治安环境专项整治工作的决定（天综治委【2009】13号）…………………………………………………………………………………………（11）天柱县教育局安全工作实施方案………………………………………………………（12）天柱县2009年学校食品卫生安全工作目标和实施方案………………………………（13）2009年天柱县学校及周边治安综合治理工作总结………………………………………（14）网吧及校园周边环境情况考评方案（黔东南文明办【2010】11号）……………………（15）关于转发《网吧及校园周边环境情况考评方案》的通知（天柱文明委【2010】6号）……（16）关于对2010年全省第一第度网吧及校园周边环境暗访督察存在问题进行整改的通知（天柱文明委【2010】7号）………………………………………………………………（17）关于对全县网吧现场督查的情况通报（天柱文明委【2010】13号）……………………

（18）中共天柱县委办公室

天柱县人民政府办公室关于建立学校幼儿园周边环境治理及安全保卫联席会议制度的通知（天党办通【2010】53号）……………………………（19）关于印发《天柱县学校及周边治安环境整治工作方案》的通知（天教联【2010】2号）…………………………………………………………………………………………（20）关于印发《天柱县教育局学校安全、综治、维稳工作应急预案》的通知（天教通【2010】10号）………………………………………………………………………………………（21）天柱县学校及周边食品安全专项整治工作方案（天食安协发【2010】9号）……………（22）关于聘请杨敏等56位同志为中小学法制副校长的通知（天教通【2010】46号）………（23）天柱县中小学配备“法制副校长”、开设“法制教育课”情况统计表………………（24）2011年天柱县学校餐饮服务食品安全专项整治工作方案（天食安协发【2011】5号）…（25）天柱县教育局安全工作考评标准及办法…………………………………………………（26）2009—2011年各项安全检查记录表（样表共11份）…………………………………（27）2011年关于对校园周边文化环境集中整治情况汇报……………………………………（28）天柱县学校食堂和建筑工地食堂食品安全监管工作总结………………………………

2、及时处理治安案件

（5）天柱县公安局履行教育工作职责情况汇报（2011.10）…………………………………

3、学校周边200米内无营业性网吧、电子游戏室等娱乐场所

（1）天柱县文体广电旅游局关于对校园文化环境集中整治情况汇报（2011.10）……………

4、重视青少年学生校外教育，形成德育教育工作网络

（1）关于成立天柱县青少年学生课外活动中心的通知（县编办字【2004】19号）…………（2）贵州省青少年校外教育工作联席会议办公室关于印发《贵州省青少年学生校外活动场所管理办法（试行）》的通知（黔校外联办函【2006】5号）……………………………（3）2006年各县（市、区）、校教育系统关工委组织建设和“五老”队伍建设情况统计表…………（4）2006年各市（州、地）教育系统开办家长学校情况统计表……………………………（5）关于进一步加强关工委工作的意见（黔党发【2007】22号）……………………………………（6）关于调整教育系统关心下一代工作委员会组成人员的通知（天教党通【2007】2号）……………（7）2007年县直属学校及乡镇各校关于成立关心下一代工作领导小组的通知……………（8）2007年各乡镇教育系统关工委组织建设和“五老”队伍建设情况统计表……………（9）2007年各乡镇教育系统开办家长学校情况统计表………………………………………

（10）省教育厅办公室

省科协办公室关于开展县级青少年学生校外活动场所科普教育共建共享试点工作的通知（黔教办基【2009】436号）………………………………………（11）2009年关于各乡镇调整关心下一代工作委员会成员的通知……………………………（12）关于拨付中央专项彩票公益金补助青少年校外活动场所项目运转与设备更新资金的通知（州财综【2010】119号）………………………………………………………………（13）关于报送未成年人校外活动场所使用管理情况的通报（黔财综【2011】11号）………（14）关于命名黔东南州青少年科技教育基地、青少年科技教育特色学校的通知（黔东南科协发【2011】6号）………（15）关于印发《天柱县教育和科技局关心下一代工作委员会2011年工作要点》的通知（天教科通【2011】20号）……（16）2011年天柱县教育系统关工委组织建设和“五老”队伍建设统计表…………（17）2011年天柱县教育系统开办家长学校情况统计表……………………………

5、青少年校外活动场所，社区教育资源和各类爱国主义教育基地向学校、学生开放并形成制度

（1）关于转发省教育厅转发教育部《关于开展“祖国万岁”歌咏活动的通知》的通知（天教通【2009】60号）………（2）关于开展天柱县“祖国好·家乡美”诗文大赛活动的通知（天柱文明委【2009】6号）………………（3）关于组织开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动的通知（天柱文明委【2009】7号）…………（4）关于在全县广泛开展“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动的通知（天柱文明委【2009】8号）……（5）关于天柱县中小学校“祖国好·家乡美”诗文大赛评选结果的通知（天柱文明委【2009】15号）………（6）关于开展建国60周年文艺汇演的通知（天宣通【2009】24号）……………………………………（7）2009年天柱县青少年学生课外活动中心应急管理预案…………………………………………（8）2009年天柱县青少年学生课外活动中心学员安全制度…………………………………………（9）天柱县青少年学生课外活动中心安全管理工作预案……………………………………………（10）天柱县教育系统组队参加天柱县2009年“多彩贵州”电视舞蹈新人选拨赛实施方案…………（11）2009年天柱县教育局关心下一代工作委员会简报（3期）………………………………………（12）2010年未成年人校外活动场所统计表……………………………………………………………（13）关于举办全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动的通知（黔书【2010】47号）…………（14）关于印发《2010“多彩贵州”小品大赛天柱选拨赛方案》的通知（天宣通【2010】3号）………（15）关于转发《省教育厅

省语言文字工作委员会关于开展中华诵·2010经典诵读大赛的通知》的通知（天教通【2010】88号）………………………………………………………………………（16）2010年天柱县教育局关心下一代工作委员会工作总结…………………………………………

（17）天柱县青少年学生课外活动中心2010年工作总结………………………………………………（19）2010年天柱县青少年学生课外活动中心应急管理预案…………………………………………（20）2010年天柱县教育局关心下一代工作委员会简报（3期）………………………………………（21）关于填写《市（州、地）教育关工委组织建设基本情况登记表》、《高校关工委组织建设基本情况登记表》和《活动情况表》的通知……………………………………………………………（22）天柱县青少年学生课外活动中心外聘教师协议书………………………………………………（23）天柱县教育和科技局关工委机制建设的情况上报材料…………………………………………（24）关于征订《文明美德伴我成长》知识读本和组织青少年参加“文明美德伴我成长”读书征文活动的通知（天教科通【2011】79号）……………………………………………………………（25）2011年天柱县青少年学生课外活动中心工作情况汇报…………………………………………（26）2011年天柱县教育和科技局开展“祖国好·家乡美”活动情况汇报……………………………（27）2011年天柱县教育系统关心下一代工作委员会工作自查报告…………………………………（28）2011年天柱县青少年学生课外活动中心学员安全制度…………………………………………（29）天柱县教育系统中小学社会实践基地情况调查表………………………………………………（30）2011年黔东南教育局关心下一代工作委员会简报………………………………………………（31）县青少年课外活动中心、课外活动场所、德育教育基地、爱国主义教育基地等向学生开放、学习、活动图片………………………………

教育管理（安全工作）

1、明确政府主要领导、教育局长和校长切实履行学校安全工作第一责任人职责（1）关于成立天柱县校园安全工作领导小组的通知（天党办通【2009】59号）……………………（2）关于成立天柱县校园周边环境综合治理工作领导小组的通知（天党办通【2009】60号）………（3）关于成立天柱县教育系统安全稳定工作领导小组的通知（天教通【2009】15号）………………（4）关于成立天柱县学校食品安全工作领导小组的通知（天食安协发【2011】4号）………………（5）关于明确县教育系统食品安全工作领导小组成员及其职责分工（天教通【2009】13号）……………（6）各校安全工作管理人员名单及联系电话……………………………………………………（欠）

2、配备安保人员和设施

（1）关于配备中小学保卫和宿舍管理人员的通知（天教通【2010】71号）………………（2）中小学保卫和宿舍管理人员名单…………………………………………………………（3）关于配备中小学学校保安和宿舍管理人员的县长办公会议纪要………………………

（4）关于下达全县义务教育阶段学校校园安全保卫专项补助资金通知（天教科联【2011】03号）………………………………………………………………………………………（5）中小学安全专项补助资金安排表…………………………………………………………（6）全县监控设备配备学校及数量……………………………………………………………

3、建立健全安全预案及规章制度

（1）关于印发天柱县学校（幼儿园）突发公共事件应急预案的通知（天府办发【2006】49号）…………（2）县人民政府办公室关于转发县综治办县教育局县公安局《关于进一步加强学校及周边治安综合治理工作的实施意见》的通知（天府办发【2009】45号）……………………（3）县人民政府办公室关于印发天柱县中小学校舍安全工程实施方案的通知（天府办发【2009】95号）……（4）关于建立学校幼儿园周边环境治理及安全保卫联席会议制度的通知（天党办通【2010】53号）…………（5）关于实行学校安全保卫领导干部进驻或联系制度的通知（天党办通【2010】55号）…（6）关于进一步加强学校安全工作的通知（天教通【2006】80号）………………………（7）关于印发《天柱县教育系统维护安全稳定工作制度》的通知（天教通【2009】17号）…………………（8）关于印发《天柱县学校周边治安环境整治工作方案》的通知（天教联【2010】2号）…………………（9）关于转发《网吧及校园周边环境情况考评方案》的通知（天柱文明委【2010】6号）…………………（10）关于印发《天柱县教育局学校安全、综治、维稳工作应急预案》的通知（天教通【2010】10号）…………（11）天柱县教育局2009年学校安全、综治、维稳工作应急预案……………………………（12）天柱县白市小学安全应急预案……………………………………………………………

4、责任落实，无重大安全责任事故发生（出现重大安全责任事故一票否决）（1）关于县城交通秩序整治等有关问题的会议纪要（天府专议【2005】12号）……………（2）关于同意对公路沿线学校周边交通标志标线及安全设施的批复（天府函【2005】92号）………………（3）关于学校周边环境综合治理有关工作的专题会议纪要（天府专议【2005】94号）…………（4）天柱县教育局

天柱县交警大队关于完善我县公路沿线学校周边交通标志标线及安全设施的意见……（5）天柱县人民政府2010年教育工作职能部门目标管理书……………………………（6）天柱县人民政府2011年教育工作职能部门目标管理书……………………………（7）2009年天柱县教育系统安全管理工作责任书………………………………………（8）天柱县教育系统2009年食品卫生安全工作责任书…………………………………（9）天柱县教育局2009年度综治工作目标管理责任书…………………………………（10)2010年天柱县教育系统安全管理工作责任书……………………………………………

（11）2010年天柱县教育系统食品安全工作责任书………………………………………（12）天柱县安全生产监督管理局关于学校安全的情况说明………………………………（13）天柱县卫生和食品药品监督管理局关于学校食品卫生安全的情况说明………………（14）天柱县公安局关于学校交通安全的情况说明…………………………………………（15）2009年食品安全工作简报（1——12期）……………………………………………（16）2010年食品安全工作简报（1——12期）………………………………………………（17）2011年食品安全工作简报（1——15期）………………………………………………（18）天柱县教育系统2009年综治维稳工作计划……………………………………………（19）2009年天柱县教育系统安全工作计划………………………………………………（20）2010年天柱县教育系统安全工作计划………………………………………………（21）2011年天柱县教育系统安全工作计划………………………………………………（22）天柱县教育系统2009年安全工作总结…………………………………………………（23）2009年天柱县学校及周边治安综合治理工作总结…………………………………（24）天柱县教育系统2010年食品卫生安全工作总结………………………………………（25）2010天柱县学校食堂和建筑工地食堂食品安全监管工作总结……………………（26）2010天柱县餐饮服务食品安全宣传周活动总结………………………………………（27）天柱县教育系统2010年安全工作总结…………………………………………………（28）关于对我县中小学落实省政府教学督导意见整改落实情况的督查情况汇报（天安委呈【2011】6号）………………………………………………………………………………（29）天柱县2011年食品安全宣传周活动总结………………………………………………（30）天柱县食品药品监督管理办公室2011年工作总结……………………………………（31）天柱县2011年上半年食品安全工作总结………………………………………………（32）天柱县教育局安全工作考评标准及办法…………………………………………………（33）2010公安局关于学校安全工作简报（4期）……………………………………………（34）2011公安局关于学校安全工作简报（2期）……………………………………………（35）教育管理（安全工作·附件1--）……………………………………………………（36）教育管理（安全工作·附件2--）………………………………………………………（37）教育管理（安全工作·附件3--）………………………………………………………（38）教育管理（安全工作·附件4--）………………………………………………………

（39）教育管理（安全工作·附件5--）………………………………………………………（40）教育管理（安全工作·附件6--）………………………………………………………（41）教育管理（安全工作·附件7--）………………………………………………………（42）教育管理（安全工作·附件8--）………………………………………………………

高中教育、学前教育突破性发展

1、高中阶段教育突破发展

（1）天柱县突破高中阶段教育发展工作规划（2011-2015）（天府发【2011】6号）………………………（2）贵州省突破高中阶段教育工程建设项目学校现状表……………………………………（3）贵州省突破高中阶段教育工程建设项目计划投入资金表………………………………（4）贵州省突破高中阶段教育工程建设项目土建项目表……………………………………（5）2011年天柱县初中毕业生花名册……………………………………………………（欠）（6）关于下达2011年中等职业教育招生计划的通知（州教通【2011】92号）………………………（7）关于下达2011年度普通高中教育和学前教育招生指导计划的通知（州教通【2011】118号）……（8）2011年教育事业报表………………………………………………………………………（9）2011年天柱县各初中学校毕业生就读情况统计表…………………………………（欠）（10）2011年全县各校就读名册…………………………………………………………（欠）（11）2011年初中毕业生在县外就读优质中专学校就读证明及名单…………………（欠）（12）2011年天柱民中在校生分年级分班级学生名册…………………………………………（13）2011年天柱二中在校生分年级分班级学生名册…………………………………………（14）2011年天柱三中在校生分年级分班级学生名册…………………………………………（15）2011年天柱职中在校生分年级分班学生名册……………………………………………（16）2011年天柱民中教职工花名册……………………………………………………………（17）2011年天柱二中教职工花名册……………………………………………………………（18）2011年天柱三中教职工花名册……………………………………………………………（19）2011年天柱中等职业学校教职工花名册…………………………………………………（20）天柱县人民政府对县中等职业学校异地搬迁会议纪要…………………………………（21）高中突破性发展建设项目工程进度统计表………………………………………………（22）高中突破性工程建设项目图片……………………………………………………………

（23）高中突破性工程建设项目进度情况汇报…………………………………………………（24）招聘教师文件………………………………………………………………………………

2、学前教育突破性发展（1）学前教育三年行动规划

（2）2011年州下达学前教育招生计划数文件………………………………………………（3）

2.德育工作督导评估细则 篇二

一、教育督导行政部门如何制定科学的小学督导评估工作机制

(一) 建立自评和督导评估相辅的教育督导评估工作体制

推广小学校督导评估管理工作的目的是督促学校进行科学的管理、完善学校的制度、实现依法办学、促进教育改革的深化、遵循学生身心发展的规律、引起家长和社会对教育质量的关心和正确认识, 为学生营造良好的学习环境。自我评价是最有效的工作机制, 通过利用自我评价的优势, 进行自我认识、自我完善和自我提高, 逐渐发展到自我潜能的开发, 渐渐形成一股内在的动力, 提高教育管理工作水平, 能够有效地提升小学校的办学水平, 进而推进地方教育的整体水平。因此, 督导评估工作体制的制定要将自我评价和督导评估进行有机结合, 将二者产生的正能量进行不断完善和创新, 共同推进小学校的教育督导工作顺利开展。

(二) 常规性评估和选择性评估相结合的教育督导评估机制

常规性评估是督导部门的常规性工作, 是指在小学校自评的基础上开展起来的综合性督导评估, 这种评估方式具有一定的弊端。例如, 评估周期长、不能充分调动出激励作用, 在反复进行评估的模式下, 如果受评的小学校不能够表现出高度的重视, 那么这种评估方式只是形式上的评估, 其发挥出的效果可能远远不及小学校的自我评价;选择性评估是指根据人们普遍乐于追求声望和名誉的心理特点, 通过评估择优选出某些小学校在某方面具有模范性代表的优点给予高度重视, 这种评估方式与常规性评估相比会起到意想不到的效果。但二者中任何一个评估方式都不能被摒弃, 要将选择性和常规性评估进行有机的结合, 根据常规性评估的结果, 在那些评估结果优异的学校或优异的某项工作中进行选择性评估, 不仅使常规性评估得到了高度重视, 也使选择性评估站在了更高的起点上。

(三) 构建协调的教育督导评估机制

在教育督导评估机制的制定和推广中要形成良好的沟通和协调的工作氛围。在督导部门的小组内部加强协调性, 督导部门通过严格的磋商对调查题目等进行科学合理地编制, 对各级指标的构成要素进行仔细的分解, 并对每个要素进行权重值评估, 确保对每个小学的督导评估工作在统一的标准下严格进行, 对评价表格的填写使用相同标准的技术处理方式;在督导测评部门和受评小学之间建立良好的沟通, 在督导评估过程中遇到的不明确问题, 要与受评小学进行及时的平等式沟通, 当评估小组和受评小学校之间形成了统一的认识后再认真做出评估和评价, 并对受评小学校进行边评估边指导, 找出不足和差距, 再进行讨论和整改。

二、小学校督导评估工作的推广

教育部门依据进一步加强小学校督导评估工作提出了重要的要求和内容, 在上级部门、督导部门的帮助和支持下, 主要需要小学校自己的不断努力。小学校应当全面理解小学校评估标准, 明确学校评估工作的重要目标和方向, 并脚踏实地为了目标的实现进行落实和组织, 继续完善小学校的管理水平和办学水平, 不断提升小学校的教学质量, 将前进的目标时刻贯穿在整个工作当中。

1.提高对督导评估工作的认识。正确认识督导评估管理工作的目的和原则, 督导评估工作的主要目的是督促学校管理水平的提升、小学校制度的健全、实现依法办学、促进教育改革的深化、最终形成教学质量优秀和促进学生全方面发展的教学模式;主要原则是重视学生的发展, 学校的主要办学标准是以是否符合学生的发展需求作为衡量标准, 并注重学校的发展, 即注重学校的教育过程和教育结果, 鼓励学校发展的规范性, 又要提倡学校教育管理的特殊性。还要正确认识学校督导评估工作推广的重要性和必然性, 学校的教育既要促进学生身心的健康发展, 还要以学生的全面培养为教育根本。教育督导评估工作的开展是全面提高小学校教学水平的重要任务, 是新形势下赋予教育督导评估工作的使命。各小学校要认真贯彻和组织督导评估工作, 使其真正成为学校健康向上发展的重要航标。

2.优化规章制度和教学管理。提高小学校规章制度的规范性, 为办学的开展提供依据, 并对小学校的发展规划的制定进行认真的督导, 为学校的全面提升做好目标和绩效管理;健全小学校的自我评价体系, 实行教务公开和社会监督等现代教学管理制度, 确保办学条件的标准和规范化。进一步优化教学管理, 督导教师教育活动的合理和专业性, 根据我国小学校课程方案和学科课程标准进行严格督导, 使各学科之间实现紧密的结合, 促进学生的全面发展, 优化教学方法, 合理安排教学内容, 提升教学效果, 重点培养学生思想品德和身心的健康发展。

3.发挥督导评估工作的重要作用。在评估工作中, 严格遵守评估工作的程序, 重视督导评估结果, 听从督导部门的指导意见, 并按照规定的期限进行问题整改, 并向全社会公开评估结果和整改结果, 以接受全社会的监督;提高督导评估管理规范性, 积极配合综合督导评估工作和实施定期督导评估, 并对各项评估内容进行严格的安排和落实;在小学校的督导评估工作完成阶段, 向本级人民政府积极反映学校督导评估结果和问题, 使得到相关部门的支持和帮助, 根据相关部门的督导建议作为重要参考, 切合实际的解决存在的问题, 以减少学校水平间的差距;在督导管理工作上, 充分结合综合督导和专项督导, 重视学校督导评估工作的结果, 并利用现代化的教学方式, 使小学校的督导评估体系得到完善, 提升学校督导评估工作的有效性, 发挥出督导评估工作的重要性。

三、结语

对小学教育的管理, 要始终贯彻和落实教育改革的目标和纲要, 在小学教育管理上充分发挥教育督导的作用, 为我国小学教学的教学质量、教学管理水平的提高做出贡献。

摘要：本文分别从教育督导行政部门在制定督导评估工作制度时的注意事项和小学校督导评估管理工作的推广两个方面进行了论述, 探讨督导评估管理工作的顺利开展, 严格按照教育改革的新要求和新目标进行评估和指导, 提升我国小学教育的办学水平, 最终实现全国教育水平的提高。

关键词：督导行政部门,小学校,督导评估管理,推广

参考文献

[1]敖淑红.浅谈普通中小学督导评估工作的实施策略[J].教学与管理, 2014:18-20.

3.德育工作督导评估细则 篇三

关键词：江苏;学前教育;内涵式发展;督导评估

中图分类号：G61 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2016）01A-0026-03

2014年，江苏省《关于深化教育领域综合改革的实施意见》（下称《意见》）出台，为江苏学前教育事业的深化改革提供了新的路径。江苏学前教育事业正逐步从外延式积累进入到以质量提升为核心的内涵式发展阶段，如何结合江苏学前教育事业发展的实情，提升与之相契合的学前教育督导评估工作，成为一个新问题。

一、学前教育深化改革目标与现状的差距

通过“五年行动”等计划，江苏学前教育事业在最近几年有高速的发展，“入园难”等问题有望在数年内得到根本性缓解。向高水平迈进的江苏学前教育事业未来应更加强调内涵发展。内涵式发展的核心是学前教育质量的提升，具体体现在《3-6岁儿童学习与发展指南》《江苏学前教育条例》等文件、法规的执行上。

目前，江苏省学前教育事业发展的愿景目标与相对滞后的社会风气、家长理想、实际教育质量之间存在着较大的差距。表现在：家长于学前教育目标存在较大误解;部分幼儿园主观或客观受社会潮流裹挟，将小学办学理念、课程设置、管理模式、教学方式运用于学前教育中;所谓“全脑开发”、“潜能开发”等培训课成为学前教育培训市场的主流。

在江苏省学前教育事业深化改革的目标中，切实贯彻科学育儿理念，真正实现学前教育事业内涵式发展，创新学前教育督导评估工作的思路应成为其中的一个重要环节。

二、现行学前教育督导评估工作的不足

2012年，《学前教育事业督导评估暂行办法》《教育督导条例》出台，为全国学前教育事业的督导评估工作制定了规范。为推进江苏省学前教育改革发展示范区建设，江苏省出台了《江苏省学前教育改革发展示范区建设督导评估实施办法》，对相关督导评价工作进行了改造与提升。但学前教育督导评估工作还存在以下不足：

（一）功能异化：督政强于督学的偏差

当前，江苏省的学前教育督导评估工作主要是针对各级教育行政部门及幼儿园等常规性学前教育机构的督查与考核，是一种对行政行为的督导评估。这种督导评估行为强化了对督导评估对象行政能力的监督，但缺乏对科学育儿理念和学前教育核心目标的督导，是一种强于督政而弱于督学的督导评估行为。

（二）目标受限：内涵式目标难以在现行督导评估中得到展示

为便于操作，获得更高的信度，在现行的江苏省各类学前教育督导评估细则中，多倾向于设计可计算、量化的评估指标。教育经费投入、幼儿园硬件设施、师生比、师资达标率等条件性指标占据绝对的权重，而学前教育质量（保教水平）这一指标却遭到淡化处理。督导评估者所关注的重心在学前教育事业的外延指标，而忽略了核心的内涵指标。这是学前教育“小学化”得不到遏制的一个制度性原因。

（三）全面性与准确性不足：市场监管缺失与队伍建设滞后

江苏省的学前教育督导评估工作虽然涉及部分非常规性的学前教育机构，但真正督导评估意义上的市场监管几乎空白。为减轻政府职能部门责任，近几年来，江苏大部分城市对于非常规性学前教育机构或采取非学历办学教育的高门槛准入制度，或采取了不认证、不办照、不监管的“放养”式管理模式，将监管责任推给社会与家长。这种模式缺乏督导评估对象的全面性。2008年出台的《江苏省省督学聘任管理暂行办法》并没有就省督学的专业背景提出具体要求，各市县区教育行政部门对选聘督学的条件限制也十分宽泛，使得目前江苏省各级教育督导队伍缺乏科学化、专业化人才，导致学前教育内涵式发展要求的相关理念无法得到很好的落实，对学前教育事业的核心质量不能进行科学的督导评估。

（四）互动性缺失：督导评估机制的互动性没有得到明显体现

现行的江苏省学前教育督导评估虽然采用了过程性评价方法，但缺乏对细则的有效执行与惩罚机制。督导评估工作多与园所等级、职称评定、职务升迁、奖惩分配等利益问题挂钩，甚至单纯与目标责任管理制相联系，这种过程性评价包含有大量的附加条件，具有强迫性特征，无法有效地激发督导评估对象的主动性与创造性。督导评估的结果没有及时向社会公开，使督导评估工作的效能得不到最大限度的展示。学前儿童家长与督导评估工作之间的互动性也不足。

此外，一些严重违背科学育儿理念，已经被相关政策法规明确界定为不利于学前儿童生长发育的行为，如以幼儿外语学习为招生招牌的双语幼儿园、幼升初考试等，仍大行其道或隐秘进行。可见，江苏省现行的督导评估限于工作目标的偏差、工作权限与其队伍科学育儿理念的缺失，不能有效地为学前教育事业内涵式发展提供强力监管和更加科学的建议。

三、创新学前教育督导评估工作的思路

为契合江苏省学前教育事业内涵式发展的要求，必须创新学前教育督导评估工作的思路，在重点目标、工作对象、队伍建设与工作方式、效度与力度等方面予以调整。

（一）工作重点目标的技术性转向

《意见》指出：“坚持‘保教并重、游戏为主，坚决防止和纠正幼儿园‘小学化倾向。”据此，江苏省的学前教育督导评估工作重点应由重视条件性指标向重视过程性指标转变。从现行的重点关注办园经费投入、城乡入园率、园均师生比、幼儿园班级规模等指标向师幼互动、园本设计、活动效果等保教指标倾斜。为此，建议全面调整相关督导评估指标体系，在全省范围内建立对《江苏学前教育条例》等规定细则的分区域（苏南、苏中、苏北）评估标准，将学前儿童身体精神发育水平、活动能力、社会认知与交往能力、语言能力等的保教水平作为终极考核目标，加大学前教育改革发展示范区、省立优质示范幼儿园等达标性评估中的保教水平指标比重，设计科学合理可操作的评估流程，实现督导评估客体由物及人的转变，真正落实科学育儿发展观在江苏学前教育事业内涵式发展中的体现。endprint

（二）工作对象的扩展

江苏省学前教育督导评估工作中的现行督导评估对象主要包含相关教育行政部门及幼儿园等常规性学前教育机构，而对于各类非常规性的市场化学前儿童培训机构、学前教育相关商品、广告营销、亲子活动等几乎没有任何监管措施与要求，存在监管真空。建议扩展学前教育督导评估对象范围，将各类非常规性的市场化学前儿童培训机构、学前教育相关商品、广告营销、亲子活动等纳入学前教育督导评估范围。省人大、省政府及相关职能部门要出台相应的地方性法律法规，赋予学前教育督导评估以相应的权限与职责，针对不同的督导评估对象，采取多样化、专业化的评估与反馈手段，进行有效监管与科学引导。在督导评估的过程中，对明显违反《江苏学前教育条例》等法规，明显违背学前儿童科学发展规律的培训机构、相关商品、广告营销、亲子活动等，应依据相关法律法规予以曝光、处理，严重者应追究相应的法律责任。同时，建议对学前儿童阶段的各类钢琴、美术、珠心算等艺术、智力知识类评级、竞赛活动予以禁止或疏导;严禁学前儿童参与任何商业性表演活动;严格规范幼儿园名称，取消幼儿园名称中的“双语”字样等。通过扩展工作对象，让江苏省学前教育事业整体进入到科学育儿理念的监管之下。

（三）队伍建设与工作方式更新

《意见》提出：“建立科学多元的评价标准，引入社会评价机制，培育第三方独立评价机构，开展由政府、用人单位、学生、家长及有关方面参与的教育质量评价。”《意见》提出，要通过对原有督导评估队伍的提升建设，培养一支能够督导评估内涵式学前教育事业发展质量的督学队伍。为此，建议通过补充相关高等院校、科研院所研究人员（在职、退休者皆可），特别是柔性选聘相关专业教师兼职督学工作，加大江苏省、市、县、区各级教育督学中的学前教育专业人士比例。同时，在政府督学队伍外，增加社会性机构的参与，以减少行政干预，增强学前教育事业督导评估工作的独立性与科学性。可以像美国等国家那样，委托高等院校进行专项监测并发布年度报告。完善学前教育机构的自我评估及家（长）园（幼儿园）互动监督机制。与媒体联动，监督媒体自律，在学前教育广告投放审批环节提前介入，引导媒体对学前教育商品广告进行甄别与判断。

（四）工作效度与力度的提升

《意见》指出：“强化教育督导职能，建立相对独立的各级政府教育督导委员会，推行督学责任区和责任督学挂牌督导制度，健全督导检查结果公告和限期整改制度。”笔者建议强化江苏省学前教育事业督导评估的频率，提供通畅的信息发布渠道，及时向社会发布相关评估信息。评估信息应包含常规性及非常规性学前教育机构的督导评估结果。全面公布学前教育事业督导评估的专业细则，以利于并鼓励社会各界对学前教育领域的违规行为进行监督。在各级教育督导室的教育投诉举报热线中，增加受理学前教育违规举报，对“小学化”现象、幼升小考试等违规行为实行问责制、零容忍。对严重违反科学育儿相关法规的广告宣传，应予以曝光及通告、警示、禁止、问责。对类似“中国早教之父”等严重不实、虚假、误导家长的广告发布方，应提请相关部门，按照广告法规定进行处理。

责任编辑：丁伟红

Innovation of Supervision and Assessment of Preschool Education

in Jiangsu Province

ZHU Ji-kang

（School of Social Development Yangzhou University， Yangzhou 225000， China）

Abstract： Jiangsu Provincial preschool education is changing from denotative to connotative development， and the existing supervision and assessment have some problems such as malfunctions， goal limitation， shortage of completeness and accuracy， and undesired interaction. To satisfy the requirements of Jiangsu connotative development， we must innovate the approaches to supervision and evaluation， and adjust the main goals， working objects， staff construction， and validity and dynamism.

4.德育工作督导评估细则 篇四

各中小学、幼儿园,特殊教育学校：

根据县人民政府教育督导室 县教育和科学技术局关于印发《余庆县中小学实施素质教育评价方案(修订)》的通知(余教督[]03号)和《余庆县中小学教学常规管理督导评估细则》的要求，由教育督导室牵头，抽调有关人员组成督导评估团。于12月2日至22日对全县镇级以上中小学、各乡镇中心学校评估上报的村级示范学校及公办幼儿园教育教学常规进行了综合督导评估。村级示范学校以及公办幼儿园根据《遵义市中小学基础教育教学常规管理督导评估细则》、《遵义市基础教育教学常规管理督导评估细则(幼儿园)》，着重于督导评估教育教学常规管理工作。评估组在认真了解学校工作的基础上，进行了实地察看，查阅有关资料，核对相关数据,随堂听课，组织师生进行问卷调查等，并对规范学校办学行为和全面推进素质教育，促进学生全面发展的各项工作情况进行了认真客观的分析评估。现将督导评估情况通报如下：

一、基本情况

评估团在学校自查自评的基础上，通过听、看、查、访、测、评等方式，对全县28所乡镇级以上中小学和10所各乡镇中心学校评估上报的村级示范学校以及10所公办幼儿园教育教学常规管理工作进行了综合督导评估。其间，问卷调查教师519人、学生1369人，走访教师1031人、学生600人，深入课堂听课215节，课堂随机抽取学生文化素质测试1250人，查阅教案4200余本，学生作业9700余本，检查教师《校本研修笔记》710余本，查阅了48所中小学及幼儿园实施素质教育工作过程资料及所有任课教师备、教、批、辅、考、研、思七环节的过细工作。

二、总体评价

从评估的总体情况看，全县中小学(幼儿园)全面实施素质教育工作的效果良好，主要体现在：大多数学校领导高度重视，认真履行实施素质教育工作职责;各学校办学思想端正，办学方向明确，办学行为规范;突出了“德育为首，质量为要，安全为重”理念;各校重视减轻学生课业负担，能面向全体学生的发展与提高积极开展工作，体现以人为本的教育理念;各种规章制度健全，各类人员岗位职责明确，并能坚持考核，奖惩分明;注重了教学常规管理，教学秩序井然;各学校重视体艺卫工作，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，并开展了丰富多彩的课外文体活动，兴趣小组有声有色，成效明显。总之，全县中小学(幼儿园)呈现出校园干干净净、清清爽爽、校园文化氛围浓郁，师生个个精神抖擞，教师爱岗敬业、拼搏进取的欣欣向荣景象，余庆教育正换发出勃勃生机。

三、工作成效

(一)端正办学思想，明确育人方向，坚持德育为先

1、各校都有明确的办学目标、办学思想，形成了各具特色的校风、教风和学风。学校把全面推进素质教育工作作为制定发展规划的重要内容和日常工作的核心内容。学校根据各自的特点，确定了“以人为本，以艺育人，突显特色，全面发展”的办学理念，注重学生良好行为习惯的养成教育，通过开展形式多样的活动，不断提高学生的整体素质。

2、各校坚持育人为本、德育为先，把德育工作放在首位。建立德育机构，构建德育网络，努力优化育人环境。德育工作有计划、有措施、有总结，制度健全，工作扎实。建立并完善了培训制度、考核制度和激励机制，发挥全体教师在德育工作中的主导作用，强化教师的德育工作意识。在日常德育教育工作中，以培养学生德、智、体等方面全面发展为目标，通过每年建队纪念日、平安校园宣传月、春秋两季的社会实践、学雷锋、创建全国文明县城及“慈善一日捐”等系列活动，以“爱国主义教育”、“法制教育”、“生命教育”、“诚信教育”、“安全教育”、“感恩教育”、“励志教育”及“文明礼仪教育”为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过团支部、少先队组织开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制，关注留守儿童，积极开展心理健康教育和理想教育活动，有效促进了学生身心健康发展，突出德育教育工作的实效。

(二)加强队伍建设，提升师资水平，提高工作效能

各校把“四有教师”作为教师发展的核心目标，紧紧抓住教师专业成长这个关键，坚持每周一次的政治及业务理论的学习制度，均制定了教师队伍建设中长期发展规划，并按计划有条不紊地推进教师队伍建设。一是抓好政治理论学习，增强教师爱岗敬业的精神。各学校认真组织教师深入学习有关师德师风的法律法规文件精神，建立健全师德考核、教师业务档案、教师定期培训等制度;积极开展教师校本培训，认真落实青年教师、骨干教师、名师和教学能手专业发展中长期规划，促进教师的教育观念不断更新，专业素养和教育教学水平稳步提高;开展向优秀教师及师德标兵学习活动，树立“为人民服务”和“让家长满意”的宗旨，在广大教师中开展“讲师德、比奉献、塑形象”的师德活动，从而在教育观念上形成“人人都是德育工作者”的理念，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象，关注每一个学生的发展，尊重学生，信任学生，尽最大努力，营造最好的环境，为学生的发展服务，让学生健康、全面地成长。二是加强教师业务学习，在内容和形式上多彩纷呈。教师业务学习既有专题讲座、专题研讨，又有观摩录像、心得交流。要求每学期每位教师上一节优质汇报课，其他教师认真做好学习笔记和听课记录(特别是箐口小学的白培健老师学习笔记和听课评课记录非常认真细致)，使课堂教学研讨活动成为相互交流、共同进步的舞台。此外，学校还积极组织教师外出参加培训学习，吸取外来经验，参加校外研讨活动，从而促使教师业务素质得到长足提高。三是抓好青年教师的指导与培养。学校根据新教师多的特点，为了尽快让新教师适应教学工作，并逐步走向独立与规范，主要通过“师徒结对”的方式，每学期初教导处为他们精心安排指导教师，对新教师从备课、课堂教学、撰写论文三个方面进行业务指导，要求每位新教师每周至少听指导教师一节课，指导教师每两周至少听新教师一节课，结成“学习交流”对子，及时帮助新教师解决教学中的困难，促使新教师的业务水平得到明显提高。四是积极开展教学和科研的评优活动。开展教师“说课比赛”、“优质课评选”、“公开课展示”等教学技能比赛，为教师提供展示的机会和平台。五是定期举行校本培训。提高教师业务水平。为促进教师教育教学水平和理论的全面发展，学校采取“走出去，请进来”的方式对全体教师进行系统培训，选派教师参加市、县教育部门组织的各类培训活动，不断提高教师的业务素养和教学水平。

(三)加强科学管理，注重教学常规，提高教学效率

1、各学校机构健全，班子成员结构合理，相关人员工作职责落实。充分发挥学校党组织的监督保障作用，依法治校，依法治教得到充分体现。认真组织学习并贯彻执行教育法律、法规和政策，坚持“公正、民主、团结、务实”的工作作风，树立为教师服务、为学生服务、为家长服务的思想。各部门工作职责明确，做到既分工又合作，形成良好的内部管理网络。不断完善管理制度，将教学常规管理纳入量化考核积分，考核成绩与职称评聘挂钩、与绩效工资挂钩、与评优评先挂钩，做到奖优罚懒，以人为本，激发教师的工作积极性。

2、各学校严格执行国家颁布的课程标准，开齐开足课程，按照《关于减轻学生课业负担过重问题的若干规定》，切实减轻学生课业负担，努力推进素质教育工作。

3、各校严格落实教育教学管理制度。采取定期、不定期检查制度，实行动态管理。开展了“教学七环节”过细工作的督查，实现了教育教学管理工作常态化、规范化、制度化。具体体现在学校普遍采取开放式课堂管理，通过随堂听课、推门听课，随机抽查学生作业、教师教案，与学生座谈、民主调查问卷等形式加大教学过程跟踪督查力度，加强对教学过程全面质量监控，重视年级集体备课活动。教师遵循了“优化课堂教学结构，提高课堂教学效益”原则，在教案和课堂教学中，重视教材把握、学情分析和知识系统因素，更加科学有效地安排课堂教学活动，使用现代教育技术，提高了课堂教学效率，稳步提升了教育教学质量。做得较好的学校有：大乌江小学、城关一小、洞水小学、龙家小学、龙溪二小、实验小学、逸夫小、实验中学、凉风中学、关兴中学、箐口中学、大乌江中学、龙溪中学和白泥中学等。

4、多数学校重视图书、实验工作。做到图书借阅常态化，实验教学规范化。做得好的学校有：实验小学、太平小学、天湖小学、城关一小、关兴小学、关兴中学、白泥中学、龙溪中学等。

(四)狠抓过程管理，重视校本教研，提升教育质量

各校围绕“教学是中心，质量是生命线”的工作主线，狠抓过程管理，加大教科研力度，以提高课堂教学效率为核心，充分发挥各教研组的作用，组织全体教师通过学习、培训、研讨不断提高教师教育教学水平。主要体现在：一是向规范化迈进。各学校能按照《余庆县中小学教学常规管理督导评估细则》规范学校的办学行为、教师的教学行为和学生的学习行为。在开齐课程，开足课时的同时，合理安排地方课程和校本课程，并编有适合学校实际的校本教材;计划落实有方案，制度执行有记载，活动过程有图片，活动结束有小结;资料收集整理规范整齐，定期或不定期进行教学常规检查，有反馈、有小结;注重学生学习品质和学习能力的培养，认真填写学生成长记录袋，精心收集学生成长经历的点滴材料。二是向精细化靠拢。教师认真做好课前准备工作，拟定计划，认真组织集体备课，充分利用网络资源优化课堂教学，创建高效课堂，根据教材要求和学生实际布置份量适中、形式多样的作业，重抓培优辅差工作，措施具体，效果明显。三是校本教研逐步常态化。学校以申报的市、县级课题为突破口,引导、组织每位教师通过集体备课、上课、听课、评课、撰写教育故事、教学反思、案例分析等途径，把课题研究与课堂教学紧密地结合在一起，进一步提高教师的教科研水平，也使教师整体业务素质得到进一步提升。四是教学质量实效化。各校抓住质量是生命线这一主线，制定切实可行的措施，方案具体,任务落实，认真做好质量分析，全面提高教育教学质量，如：凉风中学、松烟中学、大乌江中学、实验中学、关兴中学、敖溪中学、龙溪中学、实验小学、凉风小学、大乌江小学等。

(五)彰显文化特色，注重活动开展，促进全面发展

学校坚持“以人为本，以艺育人，突显特色，全面发展”的办学理念，充分发挥美术、音乐老师的特长，把艺术教育作为学校特色来抓。体现在：一是创设作品展示平台，激发学生的学习及创作激情。部分学校充分利用空间将楼梯、过道布置成图书吧、画廊，创建学生美术作品展室，在班级设立美术作品展板，定时展出学生优秀绘画及手工作品，形成了浓厚的艺术氛围。二是积极组织学生开展各种竞赛活动，展示学生创作能力。各学校积极组织学生参加镇、县、市组织的实验操作竞赛活动，展示学生的实验操作技能，取得可喜成绩。三是积极开展了大课间活动。各校坚持开展阳光大课间活动，保证每天学生用于体育锻炼的时间不少于1小时。通过举行做第七套广播体操、跑操、春秋季运动会、篮球比赛、拔河比赛等活动，加强学生体育锻炼，增强学生体质。活跃校园文化生活。

四、存在问题

1、学校开展实施素质教育自评工作没有形成制度。从学校自查自评工作汇报和备查资料情况看，没有将每年实施素质教育的年度自评工作纳入学校工作计划，个别乡镇和学校没有认真开展自查自评工作，更没有认真的总结反思和整改存在的问题，个别乡镇中心学校没有注重村级小学教育教学工作的指导。

2、教育教学常规管理欠精细化。学校虽然建立了一系列的教学管理制度，但是，在教学实践中不同程度地存在细节落实不到位的问题。一是电子教案二次备课流于形式或未进行二次备课，有纯网上下载现象(如：苏羊小学)，花山小学所有教师电子备课教案打印装订成册却从未翻阅过。二是教学七环节月查工作流于形式。如：中关小学教导处对教师各环节工作检查不过细，有教师个别学科备课节次不吻合。三是个别学校没有严格执行课程计划。如：光明小学课程表上体现随意增减课时。四是学校领导深入课堂指导教学不够(如：苏羊小学)。五是部分教师课堂教学方法陈旧。从问卷调查和随堂听课情况看，日常教学还不能做到面向全体学生，课堂教学“三维目标”意识也显淡薄，存在注重基础知识的灌输和掌握，淡化学习过程与方法的指导，忽视培养情感、态度、价值观的现象，教师的教学实践与素质教育理念还存在较大差距。少数教师上课不用普通话，不用班班通，不用课件，不用导学案，不做实验，一讲到底。六是少数学校集体备课流于形式。集体备课无过程资料，编造集体备课记录，初备教案等于终结教案。七是作业布置批改不精细。少数教师作业内容单一，形式单调，次数不足，批改不及时，无等次和评语，忽视书面作业，对常规作业创新不够，作业批改记录流于形式。八是培优辅差不精细。培优辅差对象信息不明确，辅补措施不具体，辅补形式过于单调，辅补内容空洞，辅补效果缺乏对比数据，辅补记录程式化。九是考试评卷工作不精细。一些学校只注重考试组织工作，忽视试卷的筛选审查工作;只注重考试分数的结果，忽视考试的质量分析;一些教师只注重试卷的逐一讲评，忽视学生答题情况分析;只注重辅补工作的“大合唱”，忽视针对性培优辅差的“开小灶”。

3、校本研修不深入。主要体现在：业务学习笔记不“业务”;读书笔记既无摘录也无体会;教学反思中对上课评价万能化，对一些问题的思考大众化，对关键环节的提炼程式化;部分教师视相互听课为负担，听课节次少，记录简单，存在突击听课、伪造听课记录等现象;部分教师对校本研修笔记认识不够，填写信息不全，记录不认真。

4、实验仪器、图书和“班班通”等设备的有效利用率不高。如：构皮滩中学“班班通”使用率不高，每班设备周使用只有14节，有9个教师从未使用“班班通”设备。问卷调查中敖溪中学100%学生反映从未借过书或图书室不对学生开放。

5、教师职业道德待加强。调查问卷中，20.5%的学生反映教师有体罚或变相体罚学生的现象，有42.5%的学生反映教师以考试成绩排名次现象。

五、整改意见

1、进一步建立健全学校管理制度，规范办学行为。建议镇级以上中小学(幼儿园)认真制定学校(幼儿园)十三五发展规划，将规划、各类人员岗位职责、各种管理制度等编印成《学校管理制度汇编》，发给每个教职工。这样既规范，又实在。

2、坚持好教师“四有”标准，着力打造一支理念超前、师德高尚、业务精湛、结构合理、敬业奉献的教师队伍。一要以活动为载体，强化师德师风建设。学校开展评选先进教育教学工作者活动，从德、能、勤、绩等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督;开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。二要以培训为手段，促进师资水平提高。各学校要制定一系列计划制度，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。

3、树立科研兴校意识，以课改助推质量提升。一要探索和创设新理念下的教学模式。各校采取“点面结合，以点带面，全面铺开”的方法，积极探索高效课堂教学模式。二要开展形式多样的教研活动，创设良好的研讨氛围。遵循“以评促学、以学促思、以思促研、以研促改”的工作思路，有效地提高教师课程实施的能力。三要深化课堂教学改革，构建新的课堂教学评价标准。首先，致力于改变原有备课的刻板模式，把原有的备课本由学校统一设计变为学科组按自身实际自主设计，力求简洁实用。同时，积极稳妥推行电子备课和集体备课，确立好教案标准，主要在于是否符合教学实际的需要，是否有助于课堂教学的有效实施，是否有助于教学目标的有效达成，是否具有个性特色和创新表现。其次，制订新的课堂教学评价标准，坚持“以学生的发展为本”，明确把“关注学生的参与状态、交往状态、思维状态和达成状态”作为评课的基本准则。

4、以质量为生命，狠抓教学常规管理。教学质量是学校的生命线，教学常规管理是提高教学质量的基石。要以“规范办校、质量立校、特色强校”为发展战略，围绕“质量提升”主题，不断创新教学常规管理，在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，从教学常规的各个环节着手，把“小事做细，细事做精”，向管理的规范化、精细化要效率，形成有效管理模式。

5.督导评估工作汇报 篇五

一、简介

南宫市实验中学(原第四中学)，实验中学始建于2009年10月，成建于2013年。由市委、市政府投資8000余万元，兴建的我市规模最大的一所示范性初级中学，是南宮市十大民心工程重要组成部分。学校位于南宫市朝阳街以南，腾飞路以西，占地面积156亩，建筑面积48186平方米。学校现有48个教学班，在校生2129人。教职工164人，学历配置合理，其中研究生1人、本科125人、专科38人。师资力量雄厚，其中高级教师14人，一级教师或技师65人，二级教师或高级工83人，三级教师或中级工2人。学校教学评估教师自评结果：优秀70人，占42.7%；良好94人，占57.3%；队伍年龄结构合理，师资水平较高。教师教学较严谨，热爱学校，集体荣誉感强。校园内有现代化的教学楼、学生餐厅、学生公寓楼，及正在建设的高标准综合楼，图书室、实验区、艺术区、和各功能室正在紧张的装修建设中，预计2013年底投入使用。教学区，每间教室配备电子白板，正在调试进行外网对接，实现教学办公网络化、信息化。

校园风景秀丽、教学设施完备、办学行为规范、教育教学优质。以“尊重规律、追求卓越、敢为人先”为办学主导思想；以“对学生终身发展负责，为学生幸福人生奠基”的办学理念；秉承“厚德博学，爱俭韧诚”校训，团结勤奋，求实创新，力争打造特色高效中学模式。学校先后被省、市级教育部门命名为“河北省创新实验学校”、“河北省安全文明校园”、“河北省教育教学管理先进学校”、“河北省教育教学先进集体”、“邢台市文明单位”、“邢台市卫生校园”、“邢台市智能管理示范学校”、“邢台市平安和谐校园”、“南宫市教育工作先进单位”等荣誉称号。

二、发展变化及措施

实验中学自成立建制四年来，坚持以全面推进素质教育为中心，努力提高教育教学质量，逐步形成以特色高效课堂为模式，普通教学为依托，小班化教育为特色的市内领先特色学校。

教学模式建特色：全面创新课堂教学模式，实行112课堂教学模式（即10分钟导入明标、自学质疑；10分钟合作交流；20分钟精讲点拨·训练拓展），目前已在全校推广实行，涌现了一批该模式学科带头人，形成实验中学独有的教育教学特色。

管理制度创特色：发挥住宿制优势，打造年级组24小时监护、学校督查组督导监护的规范、科学、安全的无缝隙管理模式，结合学生心理、身体健康和日常生活习惯等细节进行跟踪管理，2

惠泽学生和家长，将逐渐发展成为管理模式示范校。

校园文化亮特色：学校以“育智、辅德、健体、塑人”为目标，从物质文化、制度文化、精神文化三个层面个加强校园文化建设，目前学校已着手从教育手段、教育内容、课程建设、学生成长等方面打造具有儒雅特色的育人体系，形成学校特色。

德育教育展特色：育才先育德，学校不断完善德育机制，强化德育教育教研，开展特色教育活动，不断提高学生的思想道德素质和道德修养，让德育成为树人之基。不断深入、创新德育方法，实行“实践、体验、感悟道德”为主旨的德育教育。使道德风尚良好的校风、教风、学风形成合力，改造学生的精神面貌。

教师发展育特色：学校实施教师专业发展的“1236”工程（即一年合格，两年优秀，三年骨干，六年名师），不断提高教师学历层次，提升全员育人层次，70％以上的中青年教师能胜任班主任工作。

三、未来三年发展规划

实验中学将在未来三年通过“九个一工程”，实现一流的目标、一流的队伍、一流的模式、一流的科研、一流的德育教育、一流的质量、一流的管理、一流的设施、一流的幸福教育等办学目标，为实验中学教育和为南宫教育书写新的篇章。

1、目标确立工程，明确一流的目标：

明确学校中长期发展目标、明确各部门工作目标、明确个人目标。努力使教师成为学生终身发展的引领者和开发者，对学生终身发展负责，为学生成功人生奠基，形成人人有理想、会做人、有个性、教师专业发展与学生全面发展齐头并进局面。

2、队伍建设工程，打造一流的队伍：

实施领导干部队伍建设工程、党员队伍建设工程、教师队伍建设工程，形成全体教师能上能下、能高能低、能进能出的多元人才，打造一流团队。

3、课程改革工程，创新一流的模式：

通过开展观念的转变、备课方式的转变、教学模式的转变、打破传统的班级模式、编制具有《学科导学纲要》、开展教学观察和教学反思、建立年级工作对接制度、定期开展教学论坛等工作使实验中学的课堂更自主、更高效。

4、科研实施工程，开展一流的科研：

采取全面树立人人都要参与科研工作的思想、加强教师教育教学研究能力的培养、积极构建导学课堂范式、完善《教科研工作条例》、设立科研课题、示范与推广实验成果等方法，坚持科研立校科研兴校的指导方针，促进学校的各方面建设长足发展。

5、完善德育制度，开展一流的德育：

根据现代学校德育改革的理念，实践诱导、师生互动、体验 4

感悟，德育工作多元化、立体化、套餐式、多角度、全过程、全方位，构建与社会生活相适应、与法律规范相协调的德育工作管理体系，促进学校进一步和谐发展，促进学生人格完善、健康成长。

6、质量提升工程，创造一流的质量：

明确以教学为中心，以质量为重心。实行年级目标管理体制，明确教学模式，提高教学的有效性；通过《集体备课观察量表》、《课堂教学观察量表》对教学的有效进行过程性引领和反馈；通过《教学质量考核方案》对教学质量进行终结性监控与反馈，提升了教师专业水平和教学能力，以雄厚的师资力量和独特的教学模式保证一流的教学质量。

7、制度建设工程，实现一流的管理：

实施经验管理、制度管理、内涵管理三个层次管理模式，制定并实施课堂观察、德育观察、集体备课观察、教师值班观察等八项评价量表，使实验中学的管理实现“行为规范、运转协调、公正透明、科学高效”的目标。

8、校园建设工程，建设一流的设施：

以打造“园林式校园”为建设目标，建立数字化校园文化体系，逐步建成数字化网络覆盖的现代化校园环境。

9、幸福校园建设工程，享受一流的幸福教育：

开展让教师享受教育幸福，让学生体验幸福教育，为师生终身幸福奠基的幸福指数提升工程。让老师因幸福的校园文化而幸福，因学生的幸福成长而幸福，因集体的和谐发展而幸福；让学生因为自主管理而幸福，因自主发展而幸福，因享受爱与被爱而幸福。

四、存在问题与反思

纵观我校近一年的工作，广大教职员工都倾注了大量的心血，使学校的发展开始步入良性发展的快车道，同时也对我们今后的工作提出了更高的要求，我们需要更加明晰地看到我们的工作中还存在着不少缺点与不足：

一是教学质量还需进一步提高，今后我们将加大教学管理力度，充分调动教师教学积极性，充分112课堂教育教学模式，尽全力把我校教学质量推上新的台阶。

二是学校的功能室建设速度较慢，老旧器材更换不及时。造成个别相关学科的一些实验不能按时正常操作。无形中影响了教学质量的提高，特别是中考成绩，受到了很大的制约。计划将在以后的工作中，加快各功能室的建设速度，全力对老旧器材进行大批更换和改造，使实验中学各种条件更加完善。

感谢上级领导一直以来对实验中学的关怀和支持，今后我们将继续坚持求改革之真，务发展之实，团结一心，励精图治，创 6

建“省级育人特色名校”为目标，抓住发展机遇，在思索中变革，在奋进中自强，励精图治，创造实验中学辉煌未来，谱写南宫教育历史新篇章。

6.综合督导评估工作汇报 篇六

----**中学迎接县初中综合督导评估工作汇报

尊敬的各位领导、专家：

上午好！

今天我们非常荣幸地迎来了县教育局综合督导评估组的各位领导和专家，我谨代表**中学全体师生对各位领导、专家莅临我校检查指导工作表示最热烈的欢迎和最崇高的敬意！

下面，我就学校的工作向各位领导和专家作一汇报，敬请指正。赣榆县**中学始建于1959年，座落于江苏省东北部的一个名闻遐迩的全国文明镇———**镇驻地，东临黄海，北、西两面分别与**省**市、**市接壤，是一所普通农村初级中学。目前，学校占地面积**M2，生均22.6M2，建筑面积8791M2，生均9.92M2，绿化面积2760M2，生均2.3M2。建有教学楼两栋，实验楼一栋，教职工宿舍楼一栋，教育教学设施齐全，能较好地满足教育教学的需要。

我校现有**个教学班，***名学生，**名教职工，其中专任教师**人，本科学历41人。高级职称教师*人，中级教师**人，中高级职称人数占教师总人数的50%以上，另有市级名师1人，音、体、美、英、信息、劳技教师25人，配备充足，能较好地满足课程开设的需要。绝大多数教师都能胜任三个年级的循环教学，都能对外开设公开课、示范课，并具有一定的校本课程开发的能力。

学校历经半个世纪的风雨，笃行“博学、慎思、明理、笃学”的校训，形成了“团结勤奋、求实创新”的校风，“严谨治学、辛勤育人”的教风，“尊师守纪、致学向上”的学风。学校一直奉行“以人为本、育人育德”的办学理念，以“先做人、后成才”为办学目标，以“爱心留住学生、诚心感动学生、恒心教育学生”为育人途径，通过课程文化的开设，环境文化的布置，社会实践活动的开展等构筑具有教育性、人文性、生态性、实用性的文化特色，培养了一大批品学兼优的学生。

学校的发展离不开领导的关心和支持，尤其像我们这样一所农村初中，要想提速进位、跨越发展，更加期盼得到领导的关怀和指导。我校被确定为今年综合

督导对象以来，始终把自查自纠和迎接评估工作作为学校发展的良好机遇，摆上学校近期工作的首要位置，作为大事来抓。先后多次召开领导班子专题会议，统一思想，明确任务目标，制定工作方案。成立了自评工作领导小组和分项自评小组，细化目标，责任到人。在此基础上，分别召开对口处室、年级专题会议，组织全体教干、教师认真学习市县评估细则，发动全体师生全员参与，群策群力，全力以赴，为争创良好评估成绩作出应有的贡献。今天专家组一行来我校检查指导，既是对我校办学水平的一次评估，也是对我校全体教职工工作的一次检阅，更是对我校今后发展的一种指引与鞭策。

一、以德育人，强化首位意识，切实增强德育实效

德育是学校教育的首要工作，德育工作的好坏直接影响学校教育工作的大局，因此学校历任校长都非常重视德育工作，一直把德育放在首要的工作日程上来。多年来，校长都主抓德育工作，从德育工作计划的指定到措施的落实，从德育效果的评价与总结一一得到落实。把德育放在首位，也是我们“先做人、后成才”办学思想的重要体现。

1.家庭、学校、社会携手提高德育效果

德育工作一度出现“5+2=0”的现象，这就是说在学校五天的德育教育却抵不上家庭、社会两天的不良影响，致使学校的德育工作苍白无力。为了解决这一问题，我们在做好学校工作的同时，把德育工作延伸到家庭与社会，定期召开家长会，为家长开办讲座，提高家长的德育意识。同时与镇关工委及派出所取得联系，经常开展道德模范报告会、法制报告会，还会同相关部门齐抓共管，取缔“黑网吧”、“黑游戏厅”等，净化校园周边环境，还青少年一片成长的蓝天。

2.树立典型、榜样示范

学校制定了德育标兵评比制度，每学期都要通过班级评选、推荐，学校考评，最后确定德育标兵，予以表彰奖励。通过评选活动，提高了广大学生的德育意识。通过树立典型，充分发挥德育标兵的榜样示范作用及榜样辐射功能，广大青少年学生思想道德修养水平不断提高，好人好事层出不穷，助人为乐蔚然成风。

3.以活动为载体，寓教于乐

为了适应青少年的身心特点，学校以活动为载体，以班团队会为抓手，积极开展形式多样的活动，且已形成制度，如每周一的主题班会、每周一的国旗下讲话，每逢节日、纪念日都要举行庆祝纪念活动，不仅讲形式，更注重教育内容，每年清明节，都由团组织牵头组织部分新团员祭扫本镇的革命先烈陵墓，有时还组织师生到抗日山烈士陵园进行祭扫活动，继承先烈遗志，发扬革命传统。

二、以人为本，强化学习意识，扎实推进队伍建设

教师是学校的主体，教师队伍水平的高低直接影响学校教育教学质量的优劣，决定了学生德、智、体、美、劳素质的发展水平。学校现有专任教师61人，多为青年教师，尤其是在前几年初中入学高峰期间，师资匮乏，于是从小学招聘了大量的师资，加上五年一贯制专科师范生的涌入，致使教师素质参差不齐。另外，今年正在推行“三案六环节”课改活动,有些教师还不能够熟练应用这种教学模式，面对这种现状，学校采取了一系列措施，尽力尽快提高教师业务素质与能力。

1.实施师德工程

学校一直重视教师的职业道德教育，关注教师的成长，因此经常利用教职工例会、政治学习等机会，组织教职工学习教师职业道德规范，学习先进教师的典型事迹，帮助教师树立爱岗敬业、乐于奉献的意识。还通过学生评师、家长评教、教师互评等活动，来提高教师道德水平，规范教育教学行为，促进学校的行风建设与师德建设。

2.实施青蓝工程

每学年初，都要组织新教师及部分教学能力相对薄弱的青年教师向老教师及教学能力、成绩突出的青年教师拜师结对，通过听课、学习、交流尽快达到“一年上轨道、两年趋规范、三年有成效”。

3.实施名师工程

学校要想创名牌，就必须有名师。因此，近年来学校努力克服资金短缺和师资紧张的困难，有计划地组织教师外出学习、取经、交流，经过努力，到目前学校已有市级名师1人，市教学骨干6人，市优秀教育园丁3人，市文明职工1人，县级名师1人，县先进教育工作者12人，县级优秀班主任5人，县师德标

兵三人，镇级先进工作者、先进个人20余人，市县专业技能竞赛获奖多人。人人都能上公开课，人人都在参与课题研究。

4.实施青年教师培养工程

青年教师是学校未来发展的生力军，促进青年教师的发展一直是学校的重要组成部分，近年来，学校加大力度实施青年教师培养工程。新学期开始，学校都要组织新老教师结对子，以老促新，尽快促进新教师的成长。每年学校都要组织一次青年教师基本功大赛，利用这些比赛训练青年教师们扎实的基本功，培养他们爱岗敬业的良好品质，使他们不断成熟，也从根本上提高了学校教师的整体实力。

通过这些工程的实施，学校师资队伍不断得到加强，一大批青年教师脱颖而出，不但涌现出一批名师和教学骨干，还为县重点高中输送了不少品学兼优的人才。现在的教师队伍，从校长到教师绝大多数都胜任各个年级的循环教学，都能开设公开课乃至示范课，为教育教学质量的稳步提高奠定坚实基础。

三、深化课改，强化中心意识，不断提高教学质量 1.严格执行“六严”规定

按照省颁课程计划，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度,开齐开足全部课程，学校又结合本地本校实际，提出了本校贯彻市“六严”规定的具体意见，通过设立举报箱、告家长书等形式向社会公开承诺，接受公众、家长和媒体的监督，全校上下坚持解决问题与完善机制相结合，着力构建规范办学行为、提升素质教育质量的长效机制。逐步完善培训机制，切实加强教师队伍建设，营造有利于学生健康成长的社会环境。深化基础教育课程改革，充分开发利用本地教育资源，促进学生全面健康成长。同时抓好舆论宣传，在全社会营造有利于规范办学行为、提升素质教育质量的浓郁舆论氛围，引导全社会和广大学生家长理解并支持规范办学行为、提升素质教育质量工作，并使更多的学生家长参与监督，全社会互相配合，形成合力，强化了对教育教学的管理，把实施素质教育落到了实处。

2.走科研兴校之路

学校的历任领导都非常重视学校的教科研工作，确立科研兴校的办学思想。为了确保教科研的顺利进行，学校在资金困难的情况下，保证科研经费，不惜资

金、有计划的派出教科研骨干，到外地观摩学习。同时鼓励教师参与课题研究，目前参与研究省级立项课题1项，市级立项课题1项，并已结题，县级课题2项，已结题6项。教师发表论文50多篇，获奖论文达100余篇。

3.深入落实四大工程

首先大力推进课程实施提升工程，按照省颁课程计划开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等领域的教育教学工作，提高课程实施效益，丰富学生学习生活，促进学生全面发展。其次，大力推进教学模式优化工程，制定切实可行的计划，积极实施和推广“三案·六环节”教学模式，全面提升课堂教学实效。再次，大力推进自主发展导引工程，充分调动教师、学生主体的积极性和创造性，督促每一位教师、每一位学生都积极、主动地参与工程实施，围绕提高学生综合素质这一核心目标，结合研究性学习、综合实践活动和校本课程等课程的实施，以丰富课余学习生活内涵为直接目标，以兴趣小组、研究性学习和综合实践活动为平台，周密安排学生在校非集中学习时间，科学安排学生的双休日、节假日，长远规划学生一个学段的时间，着力提高学生的自主学习、生活、娱乐、健康等素质，确保工程实施取得实效。最后，积极参与评价监测重构工程。立足教学管理、课程管理、教学条件、校本研训和评价研究等五个维度，进一步制定和完善自己的评价方案，并对所辖教师进行科学评价。

4.狠抓三案六环节

要想提高课堂教学效果，就必须抓好课堂各个环节，只有优化了课堂的每个环节，才能做到教师导得好，学生学得好，考生考得好，否则，质量就成为空谈。在**市三案六环节教学模式启动以来，我校进一步加快了课堂优化的进程。首先，实行年级领导承包制，即每个年级主任都要从备课、上课，到作业、辅导、等各个环节对本年级教师进行指导、交流、考核。其次，实行推门听课制，即领导和其他教师听课不打招呼，推门即听，久而久之，培养了教师严谨的教学作风，一丝不苟的工作态度。再次实行捆绑式管理，即一个年级以年级主任为核心，所有教师捆绑在一起；一个学科要以备课组长为核心，同科教师捆绑在一起；一个班级要以班主任为核心任课教师捆绑在一起，以此保证一个年级教师的团队协作，各学科都均衡发展，大幅度、大面积地提高学生的课业水平。

5.抓好双休日、节假日的自主性学习。

实施“六严”规定以来，学生的课余时间增多了，如何合理安排周日、节假日的时间成为我们教师、学生、家长共同关心的问题。我校以初三学生为契机，通过以村为单位设计学习小组，教师分片走访的形式，彻底解决了这一难题，不仅使学生养成了合理安排时间的好习惯，也解决了家长的后顾之忧，使他们彻底放心，从而赢得了社会好评。

四、加大投入，强化美化意识，努力提升保障水平1.硬件投入，不遗余力

近年来，学校努力引进上级资金，化解遗留债务150多万元；积极实施四有配套工程并完全达标，投资50万元实施留守儿童关爱工程，盖起宿舍8间、食堂加工间9间，接受各村捐助，安装新式路灯，美化了校园。

我校还抢抓机遇，开源节流，加大学校投入。其中，投资25.6万元对全校的原有的宿舍进行了改造，换掉屋瓦及柴把，用坚固美观的塑钢窗代替了原有的铁窗；投资5.6万元为教职工宿舍楼盖起了坚固实用的车棚；投资近7万元把原来的泥地操场硬化，并添置了两个篮球场，修建了10个乒乓球桌；投资2.3万余元进行校园的绿化，投资近4万余元为所有办公室配备了空调，投资1万余元安装了电子监控，投资2万余元添置了一个电子备课室，大大改善了办学条件，优化了育人环境。

2.环境育人，功效显现

为了创造一个适宜学生成长发展的良好环境，学校集思广益，因地制宜建设校园景点，少花钱，出精品，重师生参与，重绿化香化，重教育引导。校园内浓荫绿树，一年四季干净整洁，保洁区分工到班，责任到人，班级卫生自主管理，各室都有专门老师负责卫生工作，教室、办公室、实验室、图书馆、各公用教室摆放整齐，充分体现了人文意识，把学校办成了师生的精神家园。校园整体布局美观合理，集自然风光与人文底蕴于一体。在校园文化环境布置上，我们从学生的特点出发，力求直观，形象，富有育人气息，努力使静态的物体变成活的教育者。教室内有黑板报，校园内有宣传画廊等，力争让学生耳濡目染，得到教育，使校园绿化、美化和文化融为一体。

3.食堂管理，规范有序

学校食堂管理规范，各项制度齐全，从业人员持证上岗，定期体检，采购定点，索证及时，天天留样，有防病、防毒措施和应急预案。

五、发扬传统，强化品牌意识，着力实现人文特色

2005年被命名为“**市体育传统校”以来，我校在市县举办的各届运动会上接二连三地取得好成绩，现在这已成为我校的特色，今后我校将继续发扬这一传统，保持这一优势，为此，今年暑假我校在资金紧张的情况下，想方设法硬化地面增添了两个篮球场，修建了10个乒乓球桌，今后我们还将紧紧围绕素质教育这个中心，大力举办学生喜闻乐见的各种兴趣活动，缔造有我校特色的素质教育，让素质教育的花朵在我校越开越盛。这已成为学校的共识，也是学校发展的一个方向。

1.发扬传统，与时俱进，创新时期体育特色

我校是田径运动项目传统校，体育运动队常年坚持不辍，学校体育工作几乎年年都被县评为先进单位。自从开展阳光体育运动以来，我校继续坚持搞好两课两操两活动，努力让学生的课间活动丰富多彩：张安俊老师带领的学生秧歌队坚持每天排练，初一年级发明的竹竿舞让人趣味横生，初二年级的武术运动参加的学生更是络绎不绝。此外学校每天都坚持住校生早锻炼，每年都坚持举办一次运动会，坚持开展冬季“三项”锻炼，这些运动不仅锻炼了学生的身体，增添了学生的毅力，而且丰富了学生的业余生活，让学生健康快乐地成长。

2.开发艺术教育资源，创艺术教育特色

学校一直坚持开办美术、音乐兴趣小组，书画、合唱、舞蹈训练队也常年坚持不懈，近年来，我校始终坚持自己独特的艺术教育方式，不仅培养了学生的艺术欣赏力、审美力，也陶冶了学生的艺术情操：我校初一年级发明的竹竿舞使人趣味横生，充分展现了校本课程的巨大魅力；由张安俊老师编排的学生秧歌队不仅走出了学校，还走向了县城，成为素质教育环境下的一朵奇葩。学校每年都为高一级的学校输送了大量的艺术人才，不但得到了上级部门的充分肯定，而且获得到了社会的好评。

3.挖掘环境文化资源，提升文化教育品位

墙体文化建设、板报建设、学生手抄报制作、学校激励性的表彰画廊、定期的主体征文比赛、花园区宿舍区的温馨提示，重要节日的宣传标语等，营造了学

校浓厚的文化氛围，使我们学校的文化软实力取得了进一步的发展，既陶冶了广大师生的情操，又净化了师生的心灵，升华了师生的灵魂。

六、办学绩效 1.办学条件不断改善

由于学校努力引进上级资金，积极增加资金投入，最终实现了四有配套工程的完全达标，不仅美化了校园，而且大大改善了办学条件，优化了育人环境。

2.教师队伍素质不断提升

由于制度健全，管理规范，关心到位，教师队伍建设得到加强。近年来，已有一大批教师脱颖而出，学校教师获得县级以上表彰的已数不胜数，不仅能胜任本职工作，而且能够走出去，在更广的天地里有所作为。

3.素质教育百花齐放

学校一直把质量当作生存立命之根本，把教学质量放在学校工作的中心位置，已形成了全校上下一心抓质量的良好氛围。学校连续多年中考综合评估居全县前列，多次获得市初中教学质量优秀奖。2007年胡丽丽、秦飞飞、李忠宝三位同学参加全国中学生英语能力竞赛获三等奖，张景文青少年科技创新大赛科学幻想画三等奖，陈娟、赵倩分别获得中小学劳技创新作品制作比赛二、三等奖，有三位同学获得奥林匹克信息学全国联赛三等奖。2008年我校有7位同学获得全国青年信息学奥林匹克联赛三等奖。2009年中考又获佳绩，优分率、合格率、毕业率等各项指标均居全县前茅。可以说，素质教育在我校得到了很好的体现，素质教育的花朵在我校越开越艳，越开越多。

4.办学业绩提速进位

近年来，在上级教育主管部门的正确领导下，在地方党委、政府的大力支持下，经过全体教职工的共同努力，**中学无论是校园建设还是内部设施，无论是教育教学还是社会声誉都在不断提速进位，飞跃发展，先后获得**市体育传统学校、**市2005-2006学教学质量优秀奖、教育工作目标考核一等奖、**市2005-2006学勤工俭学一等奖、**市合格农村学校劳动实践场所、2005-2008**市传统项目学校、**市教育质量管理奖、县平安校园先进集体、初中教学质量进步奖、**市平安校园等称号，连续多年中考综合评估均居全县农村初中前列。

七、存在不足

1.硬件设施不完全配套

由于资金匮乏，学校办公条件滞后，设施配备不完善，尤其现代化教育设施不能完全满足教育教学之需。

2.师资配备不完全合理

学校师资总数虽然不少，但学科配备不完全合理，尤其一些小学科师资紧缺，只能从剩余学科教师中调配兼代。

以上是我校教育教学工作中的主要做法、成效及存在的问题和不足。我们清醒地认识到，像我们这样的农村初中，要想保证质量，打造精品，只能靠管理的细化、教师的奉献、学生的拼搏。为此，学校打算在今后一段时间内，借县督导的东风，继续对照《**省中小学管理规范》自查自纠，全面落实各项管理要求；继续贯彻执行“六严”规定，按要求开齐课程、开足课时，不为一时升学率的高低而影响学生综合素质的提高；继续贯彻实施课程发展年计划，加大教师的培训力度，采取岗前培训与定期培训相结合，让教师能够与时俱进；继续推进“三案六环节”模式，完善课堂教学方法，全面提高课堂效率。力求教育教学效益的最大化，使学校成为学生成长的乐园，让领导放心，让人民满意！

7.德育工作督导评估细则 篇七

第一条为推动义务教育均衡发展, 促进教育公平。根据《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》, 教育部决定建立县域义务教育均衡发展督导评估制度, 开展对义务教育发展基本均衡县 (含不设区的市、市辖区和国家划定的其他县级行政区划单位, 以下统称县) 的督导检查和评估认定工作。为此, 特制订本办法。

第二条义务教育发展基本均衡县的评估认定, 应在其义务教育学校达到本省 (区、市) 义务教育学校办学基本标准后进行;主要包括对县域内义务教育校际间均衡状况评估和对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估两个方面;公众对本县义务教育均衡发展的满意度作为评估认定的重要参考。

第三条义务教育发展基本均衡县的评估认定, 按照省级评估、国家认定的原则进行。国家教育督导团对省级评估工作进行指导和监督。

第二章评估内容和评估标准

第四条县域内义务教育校际间均衡状况评估指标

对义务教育校际间均衡状况的评估, 重点评估县级政府均衡配置教育资源情况。以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标, 分别计算小学、初中差异系数, 评估县域内小学、初中校际间均衡状况。

第五条对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估指标及要求

(一) 入学机会

1. 将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划, 纳入财政保障体系。

2. 建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系。

3. 三类残疾儿童少年入学率不低于80%。

4. 优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例逐步提高。

(二) 保障机制

1. 建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制。

2. 义务教育经费在财政预算中单列, 近三年教育经费做到“三个增长”。

3. 推进学校标准化建设, 制

定并有效实施了薄弱学校改造计划, 财政性教育经费向薄弱学校倾斜。

4. 农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例达到省级规定要求。

(三) 教师队伍

1. 全面实施义务教育绩效工资制度。

2. 义务教育学校学科教师配备合理, 生师比达到省定编制标准。

3. 建立并有效实施了县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度。

4. 落实教师培训经费, 加强教师培训。

(四) 质量与管理

1. 按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程。

2. 小学、初中巩固率达到省级规定标准。

3. 小学、初中学生体质健康及格率达到省级规定标准。

4. 义务教育阶段不存在重点学校和重点班, 公办义务教育择校现象得到基本遏制。

5. 中小学生过重的课业负担得到有效减轻。

对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估总分为100分。

第六条公众对本县义务教育均衡发展满意度调查

调查的主要内容包括:适龄儿童少年就近入学、县域内学校校际间办学条件差距、县域内校际间教师队伍的差距、县域内义务教育择校情况以及政府在推进义务教育均衡发展方面的努力程度等。

调查的对象应包括:当地人大代表、政协委员、义务教育学校校长、教师、学生家长以及其他群众。以上参与调查的主体中, 应以学生家长为主, 各类调查主体的比例以及选取方式, 由省 (区、市) 确定。

第七条县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估得分在85分以上、小学和初中的差异系数分别小于或等于0.65和0.55的县, 方可通过义务教育发展基本均衡县的评估认定。同时参考公众满意度调查结果。

本办法确定的义务教育发展基本均衡县评估标准是最低标准。各地在制定本省 (区、市) 评估标准时, 可结合实际, 对本办法的评估标准进行调整, 但不得低于本办法标准。

第三章评估认定程序

第八条各地要根据本办法, 结合实际, 将制定本省 (区、市) 县域义务教育均衡发展督导评估实施办法和评估标准, 报国家教育督导团审核后实施。

第九条县级人民政府根据省级制定的县域义务教育均衡发展督导评估实施办法和评估标准, 对本县义务教育均衡发展状况进行自评。自评达到要求的, 报地市级复核后, 向省级提出评估申请, 同时报送自评报告和复核报告。

第十条各省级教育督导机构对申请评估的县进行督导评估。评估前向社会公告, 评估结果向社会公布, 接受社会监督。通过省级督导评估的县, 由各省 (区、市) 将有关材料报送国家教育督导团, 申请审核认定。

第十一条国家教育督导团对各省 (区、市) 报送的申请认定义务教育发展基本均衡县的相关材料进行审核, 并组织实地检查。

教育部根据国家教育督导团的审核结果, 对义务教育发展基本均衡县进行认定, 每年予以公布并授牌。

第十二条国家教育督导团及各省 (区、市) 建立义务教育均衡发展监测和复查制度, 对全国县域义务教育均衡发展状况进行监测, 对已公布名单的县进行复查。

第四章表彰与处罚

第十三条各省 (区、市) 应对本行政区域内实现义务教育发展基本均衡县给予表彰奖励。

第十四条督导检查中发现有弄虚作假行为的, 教育部不予认定, 并在全国范围内予以通报。对认定后连续三年 (非常情况除外) 不能达到本办法标准的县, 教育部撤消其义务教育发展基本均衡县称号。

第五章附则

第十五条本办法自公布之日起施行。

8.德育工作督导评估细则 篇八

[关键词]教育督导；高等教育督导制度；教学评估

长期以来，教育督导一直是教育督导机构在同级人民政府领导下，代表人民政府和教育行政部门，对中等及中等以下学校和其他教育机构及其举办者的工作进行的督导、评估和检查、验收；国家对高等教育的监督、检查与指导，主要是通过评估尤其是近年来教育部开展的普通高等学校本科教学评估和高等职业院校人才培养工作评估进行的。2012年国务院《教育督导条例》（中华人民共和国国务院令第624号）第二条之规定：“对法律、法规规定范围的各级各类教育实施教育督导，适用本条例。”这意味着“把各级各类教育纳入督导范围，督导对象扩展到下级政府及其职能部门、各级各类学校和教育机构，实现了全覆盖。”那么，高等教育要不要建立教育督导制度？有了本科教学评估和高等职业院校人才培养工作评估，还需不需要建立高等教育督导制度？高校依法自主办学、组织教育教学活动，适不适合开展教育督导，会不会由此而削弱高校办学自主权？高等教育督導是依托高校业已建立的教学督导制度来进行，还是将其纳入国家的教育督导制度体系，由相应的教育督导机构来进行？对此，本文拟从高等教育相关的政策与法规，来论述建立和实施高等教育督导制度的合法性、重要性。

应当说，教育督导与评估是《教育法》确立的两项不同但又存在交集的教育基本制度。进一步比较，两者存在一系列重要区别，有着各自质的规定性，以此确立高等教育督导制度的定位。

1.对象和内涵的定位

按照教育部相关文件规定，普通高等学校本科教学评估和高等职业院校人才培养工作评估的对象，主要是高等学校。如教育部最近公布的普通高等学校本科教学工作审核评估方案，是对高校与教学水平相关的学校定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障以及学校自选特色等方面进行综合考察与评价。按照国务院《教育督导条例》规定，教育督导是教育督导机构对下列事项实施教育督导：学校实施素质教育的情况，教育教学水平、教育教学管理等教育教学工作情况；校长队伍建设情况，教师资格、职务、聘任等管理制度建设和执行情况，招生、学籍等管理情况和教育质量，学校的安全、卫生制度建设和执行情况，教学和生活设施、设备的配备和使用等教育条件的保障情况，教育投入的管理和使用情况；各级各类教育的规划布局、协调发展等情况；法律、法规、规章和国家教育政策规定的其他事项。该条例提出建立督政、督学、评估监测三位一体的教育督导体系。督政是督促和引导政府落实教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策，为教育发展创造良好发展环境，加强教育管理；督学是推动学校全面贯彻教育方针，实施素质教育，提高育人质量和办学水平，不仅考察和评价教学工作，也要督导学校的校长队伍、教师队伍建设、招生和学籍管理、学校安全和卫生管理、教学和生活条件保障等各个方面。监测则是建立健全教育质量监测指标体系，根据教育发展现状和实际需要开展教育质量监测工作。这种三位一体的教育督导体系，其对象和内涵都远远超过了教育评估。

2.实施主体的定位

根据《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》，教育部统筹协调全国普通高等学校本科教学审核评估工作，制定审核评估总体方案及规划，指导监督审核评估工作。中央部委所属高等学校的审核评估由教育部高等教育教学评估中心负责实施；省（区、市）教育行政部门负责组织本地区所属院校的审核评估工作；同时，充分发挥第三方评估的作用。今年起将全面开展的普通高等学校本科教学工作审核评估，强调尊重学校办学自主权，体现学校在人才培养质量中的主体地位，“加强政府对高等学校的宏观管理和分类指导，引导高等学校合理定位、全面落实人才培养中心地位，健全质量保障体系，办出水平、办出特色，切实提高人才培养质量。”与之相比，教育督导是政府对下一级人民政府及本行政区域内的学校实施的教育行政执法行为，是上级政府根据教育法律法规对下级政府及学校实施的教育行政监督行为。它是由国务院教育督导机构和县级以上地方人民政府负责教育督导的机构，在本级人民政府领导下独立行使督导职能。教育督导既包括县级以上人民政府对下级人民政府落实教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的督导，也包括县级以上地方人民政府对本行政区域内的学校和其他教育机构教育教学工作的督导。

3.职能和作用的定位

普通高等学校本科教学评估和高等职业院校人才培养工作评估是通过采集系统、客观、信度高的信息资料，运用科学的评估标准以及测量、评估工具与技术，在以事实判断基础上，对高校本科教学和人才培养工作作出价值判断的过程。高等教育督导是国务院和县级以上地方人民政府教育督导机构，在本级人民政府领导下独立行使督导职能，遵循法规所制定的原则，通过查阅、复制财务账目和与督导事项有关的其他文件、资料，要求被督导单位就督导事项有关问题作出说明，就督导事项有关问题开展调查，向有关人民政府或者主管部门提出对被督导单位或者其相关负责人给予奖惩的建议，被督导单位及其工作人员对教育督导机构依法实施的教育督导应当积极配合，不得拒绝和阻挠。教育督导机构对被督导单位的自评报告、现场考察情况和公众的意见进行评议，形成初步督导意见并向被督导单位反馈。在此基础上，向被督导单位发出督导意见书要求其进行整改，并将督导报告报上一级人民政府教育督导机构备案，向社会公布。督导报告作为被督导单位及其主要负责人进行考核、奖惩的重要依据。这就进一步提升了教育督导的权威性、强制性和有效性。因此，它既有监督、检查的职能，也注重发挥政策引导、指导和建议的职能。这是高校教学评估制度所不能替代的。

综观而言，在高等教育大众化和建设高等教育强国的新阶段，根据有关法律法规要求，建立和实施高等教育督导制度，是促进高等教育科学发展的题中应有之意。高等教育督导制度的建立与实施，应尽快纳入国家教育督导制度体系。高等教育督导制度的建立与实施，要认真研究高等教育特点和规律，在《高等教育法》及相关政策法规框架下，制定和确立高等教育督导的指导思想、任务目标、内容要点、指标体系、实施细则和评量标准，形成与高等教育的办学自主权相适应的督导方式与手段，并与高等学校的教学督导相衔接。高等教育督导制度的建立实施，将是转变政府职能，理顺政府、学校和社会的关系，深入推进管办评分离。政府在切实履行教育统筹规划、制度设计和政策引导等职责的同时，加强教育监督、指导和服务，推动高等教育健康发展。

参考文献

[1]教育部有关负责人就《教育督导条例》答记者问[EB/OL].http：//www.gov.cn/gzdt/2012-10/22/content_2248562.htm

作者简介

张勤知（1965-），女，安徽六安人，安徽师范大学图书馆馆员，主要研究高等教育管理、图书情报资料。