语言文字规范三年计划

语言文字规范三年计划（精选10篇）

1.语言文字规范三年计划 篇一

某公司

基层党组织规范化建设三年行动计划

实施方案

为贯彻落实全国全区国有企业党的建设工作会议精神，坚持抓基层、打基础，推动基层党组织建设全面进步、全面过硬，根据上级有关文件精神，公司党委决定，从2017年起到2019年在全公司开展基层党组织规范化建设工作。具体方案如下。

一、总体要求

以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神以及总书记系列重要讲话精神为指导，深入贯彻落实全国全区国有企业党的建设工作会议精神，主动适应全面从严治党新常态，着力解决党的领导、党的建设存在的薄弱环节和问题。使基层党组织的整体功能明显增强，党员队伍整体素质明显提高，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用更加突出，为公司改革发展提供坚强的思想和组织保证。

二、基本原则

（一）坚持总体要求与分类指导相结合。按照公司基层党组织分布，划分为市级分公司党组织、县级分公司党支部、区公司党支部三个类别，不同类别有所侧重，使每个基层党组织定有标尺、干有方向、评有依据。

（二）坚持典型引路与全面提升相结合。找准开展基层党组织标准化建设的薄弱领域、薄弱环节，通过公司党委有针对性地加强指导，打造16个基层党组织规范化建设示范单位。总结和推介宣传示范单位开展标准化建设成功经验，引导各基层党组织学习借鉴，实现规范化建设全覆盖，基层党组织全面进步、全面过硬。

（三）坚持自我提升与上级支持相结合。既要鼓励基层党组织立足自身实际，对照标准查摆整改、创争达标，又要牢固树立公司党委和市级分公司党组织大抓基层的鲜明导向，加大支持力度，特别是要在班子配备、经费保障、政策激励等方面，帮助基层党组织达标升级。

（四）坚持创争达标与推进业务相结合。坚持围绕中心、服务大局，统筹兼顾、合理安排，把基层党组织标准化建设与日常工作有机结合起来，以标准化建设为契机推进日常工作的规范化，以日常工作的成效来检验标准化建设的实效，努力做到党建与业务“两手抓、两促进”。

（五）坚持落实责任与考核监督相结合。实行党组织规范化建设考核，坚持有责必问、问责必严，把监督检查、考核验收、责任追究有机结合起来，传导压力、激发动力，形成基层党组织标准化建设的强大推动力，确保标准化建设各项任务落到实处。

三、目标任务

（一）推进组织体系设置标准化。以增强党组织战斗力为着力点，突出务实、管用、有效，不断健全完善基层组织体系，确保做到应建尽建、设置规范、调整及时、体制明晰。

（二）推进班子队伍建设标准化。以增强班子整体功能为着力点，选优配强基层党组织领导班子，特别是基层党组织书记，做到选拔导向鲜明、人员素质优良，班子结构合理、成员责任明确。

（三）推进党内组织生活标准化。以增强党组织生机活力为着力点，认真落实“三会一课”、民主评议党员、党员活动日等基本制度，党内各项组织生活正常规范、严肃认真，党员参与率高、教育效果好。

（四）推进党员教育管理标准化。以发挥党员先锋模范作用为着力点，严格发展党员，注重运用信息化手段，强化党员日常教育管理，妥善处置不合格党员，做到党员队伍信念坚定、素质优良，结构优化，纪律严明、作用突出。

（五）推进工作运行机制标准化。以推动基层党组织工作规范化为着力点，健全完善工作机制，强化机制运行，做到责任明确、领导有力、运转有序、保障到位。

（六）推进基本工作保障标准化。以保证基层党建工作正常开展为着力点，强化人员力量保障，经费保障，场所保障，做到基层党组织有人干事、有钱办事、能办成事，较好满足党员活动和服务群众需要。

（七）推进衡量发挥作用标准化。以围绕促进中心工作为着力点，强化党组织引领企业发展，服务职工群众的作用，为公司深化改革和全面发展提供坚强的思想和组织保证。

四、实施步骤

基层党组织标准化建设按照“一年推广打基础、二年深化出成效、三年全面上台阶”的要求，力争经过三年努力，实现全公司基层党组织达到标准化建设要求。

（一）开展自查自建（2017年1月-6月）。各党组织要以支部为单位组织所属基层党组织对照规范化建设标准，广泛开展自查，切实摸清底数，推进完善，形成 “问题、责任、整改、销号”四个清单。

（二）对照标准建设（2017年6月-11月）。公司党委选择16个不同领域的基层党组织作为标准化建设示范单位，重点指导，形成可复制、可推广的标准化模式，分地域组织观摩学习，促进基层党组织全面提高。

（三）进行考核验收（2017年12月）。公司党委结合2017党建工作考核，对全区基层党组织规范化建设进行考核验收。确保示范单位全部达标，全区党组织规范化建设达标率不低于60%。

（四）全面提升（2018年1月至12月）。市级分公司党组织每季度检查各党支部规范化建设情况，公司党委每半年检查各片区党组织规范化建设情况，对未达标的基层党组

织，列出问题清单，督促整改落实，尽快达标。确保2018年达标率不低于90%。

（五）深化巩固（2019年1月至12月）。认真总结标准化建设推进中取得的经验做法，建立长效制度，全面提升基层党组织标准化建设水平。

五、保障措施

（一）加强领导，明确责任。各党组织要高度重视，党组织书记是第一责任人，班子成员要积极配合，把实施基层党组织规范化建设作为当前党建工作的重要任务，纳入本部门单位党建工作的整体布局。市级分公司党组织要认真调查研究，结合片区实际，制定具体措施和目标，有力有序推进实施。

（二）典型带动，注重宣传。各党组织要注重培育、发现、宣传一批叫得响、立得住、群众公认的基层党组织标准化建设先进典型，注重宣传基层党组织标准化建设的好经验好做法，充分发挥先进典型的示范带动作用，引导基层党组织比学赶超，为标准化建设工作顺利推进营造良好氛围。

（三）强化督查，严格问责。建立基层党组织标准化建设督察组，加大督促检查和跟踪落实力度，及时了解情况、发现问题、督促改进。基层党组织规范化建设纳入党组织书记述职评议的重点内容，作为评先选优的基础条件，对规范化建设不落实，推进成效不佳的党组织及负责人要进行约谈和问责。

2.2017语言文字规范化工作计划 篇二

xxx小学

2017年2月22日

xxx小学语言文字规范化工作计划

一、指导思想及工作目标

为全面贯彻国家通用语言文字法，我校语言文字工作要继续以科学发展观为为统领，扎实有效地把语言文字工作推向规范化、制度化，全面提升学校语言文字工作整体水平。

二、工作措施

（一）大力推广普通话 1.抓好组织管理

在语言文字规范化工作领导小组领导下，建立以“领导小组为龙头，全体教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系。2.营造氛围，加大宣传力度

①要利用升旗仪式、宣传栏、班会、等形式和途径进行“说普通话，写规范字”的宣传。

②要重视推普周工作，培养学生养成说普通话的习惯。

③设置语言文字工作宣传标语，增强师生“说普通话，写规范字”的意识。

④要在楼道设置“说普通话，写规范字”等永久性标语牌。

⑤学校的公文、印章、标牌、和教学软件、墙报等使用的汉字以及教师板书、批改作业以及书写评语等都要符合规范要求，要成为文字规范的标本。3.落实管理，强化监督检查 ①认真按照“三纳入一渗透”（把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育和社会实践等教育活动之中）的要求，将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。

②坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优评先晋级和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件之一。

4.强化培训，提高普及程度

①学校定期安排语文教师、教研组长参加培训，再由他们以教研组为单位对其他教师的语言文字运用能力进行校本培训。

语文教师的普通话水平要达到二级甲等以上；非语文教师要达到二级乙等以上。

②使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。

③积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。开展推普周宣传活动。5.多层次、多方位、多形式开展各种活动，为师生使用普通话创造良好环境

①组织教师参加朗诵、演讲、竞赛、师生联谊活动，不断提高教师普通话水平；

②发现和培养校内各类大型活动的学生主持人，提高节目主持人使用普通话的水平，增强其示范性。

③把普通话训练列入校园网内容，宣传讲普通话的目的意义，介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料，讲解普通话发音中的难点问题，进行普通话朗读示范。

④深入开展阅读考级特色活动、中华经典诗文诵读活动。同时，在我校学生中组织开展朗读、演讲、竞赛、文艺等活动，在活动中训练学生使用普通话的水平。加强学生的口语训练。

⑤学校的所有集体活动、各种集会、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。

6.深入的课题研究，使语言文字规范化工作彰显无穷活力。阅读是促进学生语言文字应用能力提高的重要环节。针对我校学生阅读现状，探索、研究学生阅读习惯的培养途径及策略，使学生学习语文的主动性和学习能力大大提高。学校还要立足校本教研，以彰显学校语言文字规范化工作的无穷活力。(二)大力推行规范汉字

推行规范汉字是学校教育教学工作的基本职责，对正确传承汉字文化和实现顺畅交流都有着重要的意义，全体师生在书面表达中都要使用规范汉字。

1.要求全体师生在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，都要执行《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》，学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。

2.要求教师教案、板书、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字；学校牌匾、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都要使用规范汉字。

3.禁止使用不规范字和繁体字（如已经淘汰的异形字和旧字形；已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字；生造的简体字；错别字等）。

4.教师在教学中要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平。5.班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。

6.净化环境，规范校园内用字。全面检查全校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、宣传栏等用字是否规范并建立健全长期检查机制。全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（备课）及自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制。确保园内用语用字规范化。

3.幼儿园语言文字规范化工作计划 篇三

进一步宣传落实国家语言文字工作方针、政策，创建规范、健康的幼儿园语言文字环境，积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文字规范化工作，切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

二、工作目标：

1、学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，广泛争取社会各界的关心，营造语言文字规范化的良好校园氛围，树立幼儿园的形象，展示幼儿园特有的风采。

2、进一步规范推普工作，要求园内外各项活动说普通话，用规范字，并做好资料积累。

3、营造良好的幼儿园育人环境，让幼儿在各项活动中学习和运用祖国的语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升幼儿园文化品位，推进全园用语用字的规范化。

三、工作内容：

(一)进一步完善推普体制

1、在园领导的指导下，调整以园为单位的推普小组，健全语言文字辅导队伍和推普员队伍的建设，有序实施推普计划。并将语言文字工作纳入素质教育、幼儿园常规管理，与幼儿园日常工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。

2、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。行政值班人员对教师、幼儿每天普通话的交流情况进行检查，定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的案头资料等。

(二)加大推普宣传力度

1、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围。

2、在幼儿园内张贴语言文字宣传标语，借助每班的图书阅读区使语言文字工作落到实处。

4.语言文字规范三年计划 篇四

“五个一”活动计划

为贯彻落实《国家通用语言文字法》《吉林省国家通用语言文字条例》等有关文件精神，根据省教育厅等九部门《关于印发吉林省第19届全国推广普通话宣传周活动方案的通知》（吉教联字〔2016〕36号）要求和市语委工作部署，落实四平教育局《关于在全市中小学开展语言文字规范化“五个一”活动的通知》精神，双辽市教育局要求，在第19届全国推广普通话宣传周（2016年9月8日至14日）期间特制定我校语言文字规范化“五个一”活动计划如下：

一、活动目标

围绕“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”这一主题，进一步宣传国家语言文字方针政策，弘扬中华民族优秀传统文化，以“说普通话，写规范字”为主要活动内容，全面提升师生说普通话、写规范字的意识，通过一系列活动引领和促进学校语言文字规范化建设和示范校创建工作水平。

二、活动领导小组

组

长：杨广义

副组长：王明

组员：全体教师

三、活动内容及实施步骤 我校要在第19届全国推广普通话宣传周期间，依据“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”的主题要求开展语言文字规范化“五个一”活动，即：一次手抄报展示活动；一次教师文字基本功钢笔书法展示活动；一次主题班会活动；一次语言文字规范化知识宣讲活动；一次向家长发放《倡议书》的推普宣传活动。

1.宣传学习国家语言文字法律法规及方针政策。认真组织师生学习《国家通用语言文字法》，学习宣传《国家中长期语言文字事业改革和发展纲要（2010-2020）》，精心策划学习宣传活动，切实提高宣传效果。

2.作一次推普周知识宣讲活动，利用国旗下讲话。学校要充分利用学校晨会、午休契机，在推普周期间进行推普宣传讲话；

3.显示或悬挂一条宣传标语。在楼门LED板上循环显示推普宣传标语；

4.出一期推普主题手抄报。学校在推普周期间，组织各班开展以“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”为主题的班级手抄报展示活动； 5.组织一次“小手牵大手，同讲普通话”活动。学校可以通过发放致家长的一封倡议书等形式，在推普周期间，倡议学生和家长将普通话作为家庭用语，发挥学生作为推广普通话的示范员、宣传员和监督员作用，以学生带动家庭，以学校带动社会，使普通话由校园语言迈向家庭生活语言和社会语言；

6.组织一次全校师生规范汉字书写比赛。

7.组织一次“小手牵大手，同讲普通话”活动。学校可以通过发放致家长的一封倡议书等形式，在推普周期间，倡议学生和家长将普通话作为家庭用语，发挥学生作为推广普通话的示范员、宣传员和监督员作用，以学生带动家庭，以学校带动社会，使普通话由校园语言迈向家庭生活语言和社会语言；

8.组织一次全校师生规范汉字书写比赛。

四、建立制度，确保落实

1.建立培训制度，强化训练，提高普及程度。

（1）语文教师的普通话水平要达到二级甲等以上；非语文教师和职员要达到二级乙等以上。达到标准的教师，可在学校报销考试费和培训费。不达标或未参加培训测试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。

（2）班主任组织各班学生学习语言文字工作政策法规每期一次以上，开展语言文字工作宣传活动每期一次以上。班主任组织开展学习宣传与培训活动要纳入班队工作计划之中，适时开展大型的主题活动。

（3）加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高。学科教师要充分结合课堂教学加强对学生进行规范用语、用字训练。语文教师尤其要加强学生普通话口语教学和汉字书写教学。

（4）使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。要求语文教师积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。

2.建立考核制度，加强督促检查，提高规范使用语言文字的自觉性。

（1）学校把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评优的条件之一。

（2）班级把对学生的语言文字要求纳入班规。茂林镇中学

2016年9月7日 茂林镇中学开展语言文字规范化

“五个一”活动总结

学校为了贯彻落实第八届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高小学生说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。

一、加强领导，确保推普工作顺利进行。

为了推普工作落到实处，我校成立了由校长任组长，教导主任任常务副组长，其他校领导任副组长，大队辅导员任联络员，各年级组长和各班一名推普员为组员的领导小组，并于9月8日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。并建立层层负责制。各校由负责人任第一责任人，班主任和科任老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。

二、督促检查、确保推普工作落到实处。

9月8—9月13日，学校对全校各年级进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各年级均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年级特色，取得一定成绩。

三、创设良好的推普氛围

为了创设良好的推普氛围，使学生和教师有一个切实的认识，所以我们首先在校园的最醒目处推出了宣传展板，上面书写着：迎接第八届全国推普宣传周。其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第八个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。如“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。”等。这样就让每一个学生一进校门就能进入一个浓烈的宣传氛围。同时，全校每个班级都专设了一块版面--创设推普周特刊，以便更深入地推广普通话。在升旗仪式上校领导还对推普工作做了专题发言。除此之外，我校校园广播，还推出了一期推普周知识宣讲特别节目。通过这次活动，使师生们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为学校增添了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有效的宣传，现在全校师生的推普热情相当高涨。

四、开展多种活动，强化宣传力度。

通过检查，各校在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。

一次国旗下讲话、一份倡议书、一档“推普”特别节目、一次班级手抄报宣传、一次全校师生钢笔字规范书写展示活动。

经过全体教师的共同努力，一个空前的推普氛围已经形成，所有在校人员逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师生把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了一个新的境界。学校领导班子一致认为，我们应最大程度的发挥示范校的示范作用，将推普工作向深层次推进。利用学校全体师生这个庞大群体，将推普工作由校内延伸到校外、家庭、社会，使每一位学生自觉成为一名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。

茂林镇中学

2016

年9月7日

茂林镇中学开展语言文字规范化

“五个一”活动计划

茂林镇中学 2016年9月7日

茂林镇中学开展语言文字规范化

“五个一”活动总结

5.学校语言文字工作三年规划 篇五

语言文字工作三年规划

新庄镇中心小学

2014—2016年语言文字工作三年规划

随着经济的发展，人员的流动，语言已经成为制约经济发展，影响交流的一个障碍。语言文字是交际的工具和信息的载体。推动语言文字的规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术的一项基础工程，对社会主义物质文明建设和精神文明建设具有重要意义。为了深化教育教学改革，全面推进素质教育，贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现国家提出的新世纪 “普通话初步普及” “汉字的社会应用基本规范的目标”，根据《中华人民共和国教育法》和市教育局语言文字委员会的规定，我校语言文字规范工作中长期目标是：教师和学生的普通话水平基本达到规定的要求，师生员工在教育教学、宣传、会议及其它集体活动中使用普通话；校园用字规范。

为实现这个要求，现制定今后的工作计划如下： 2014：

1、组织全校师生认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。

2、将语言文字工作列入学校教学管理工作中，分管领导每半年至少召开两次会议，听取语言文字工作汇报，研究语言文字工作。学校工作计划和总结中有语言文字工作内容。

3、在老师中提倡说普通话，要求普通话进课堂。在语文老师中找普通话能力强的担任推普老师，力求在一年内，让学校大部分老师都能够讲一口流利的普通话。

2015：

1、组织全校师生认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。

2、健全学校语言文字工作网络。由语言文字工作领导小组专门负责语言文字规范化工作。各班级设立语言文字规范化监督员（班级学习委员），在校语言文字工作组的统一部署下，开展学校和各班语言文字规范化宣传、整治与监督工作。

3、在校内设置宣传标语牌及宣传橱窗，在学校教室、走廊、校园等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌，使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。学校语言文字工作领导小组对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛，提高师生员工的语言文字水平； 9月开展“推普宣传周”活动，形式要多样，内容要丰富。

4、将普通话合格作为教师继续教育内容。在教师考核、期中教学检查、评选先进、评定职称时，都要将普通话内容列入，使全体教师在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中100％使用普通话，在职教职工全部参加普通话培训，普通话水平测试成绩应达到二级甲等或以上。

5、本学期的教育中心开始转向学生，在学生中开展推普活动。

6、在推普活动周，开展教师普通话活动，教师在学校任何场所，必须讲普通话，并在该周设立推普日，全体教师在会议室进行经验交流。组织开展 “规范化汉字周”，学校所有制度、公示牌，一律使用规范化汉字，教师批改作业的用字要规范。

2016：

1、组织全校师生认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。

2、建立校规范用字检查审核制度，加强监督力度。校语言文字工作组负责对校园文化及需展出的文字作品的报审，每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查，对学生的作业、答卷、通知等进行不定期检查，杜绝出现错别字、异体字、二简字和繁体字。对教师、管理人员及学生在教学、工作和集体活动中使用普通话和规范字的情况进行不定期抽查，并将结果向全校通报。

3、对教师、学生进行普通话和规范用字的培训、教育，学校设立广播站，课余时间由普通话优秀的同学或老师对全体同学进行广播，借此推广普通话。

4、在学生中，加强普通话的学习，培训推普委员，各班每周设立推普日，该日学生必须监督、检查讲普通话情况。

5、推普活动周举行 “说普通话，做文明人。”在校园内掀起学普通话用普通话的热潮。

6.汉语言文学专业三年学习自我鉴定 篇六

给大家一起来分享以下这一份非常不错的汉语言文学专业的学习自我鉴定，欢迎大家欣赏。

几度风雨，几度春秋。经过几年的坚苦磨砺，我正式修完了汉语言文学专业的所有自考科目，等到了收获的这一天。

有付出，就必有收获，几年的汗水凝聚成终身的内能，辛勤的付出，提高了自己的知识水平，还将获得一张沉甸甸的毕业证书肯定自己的付出，这便是读书的最好受益。而走过的坑坑坷坷，蹚过那一个又一个坎，有几多艰苦奋斗的历程值得去记忆和回顾。

我在大学的专业是人力资源管理，每天都要学习大量的专业知识，空余时间并不是太多。但由于我对汉语言文学专业的热爱和兴趣，我毅然选择了自学，只能充分利用大学上课以外的时间来自学汉语言文学。于是乎，诸如朋友聚会，同学联谊，泡吧娱乐的时间就被压缩了。我经常一个人拿着几本书，只身坐在某个地方慢慢的啃书。看着别人娱乐的欢笑，我依然坚定自己的信心，管住自己，既然热爱，就应该努力，既然选择了，就应该坚持不懈，生怕学习之魂被迷住，耽误了宝贵的时光。空闲之余，别人可能在谈天说地，纵论天下大事，热衷于校园的花前月下，我则不管东南西北风，乘机进入自考书本天地，畅游在知识的世界。

尽管困难重重，但一个有理想、有追求的人是不会被困难所压倒的。困难只能让奋斗者越战越勇！虽说我的自学之路困难重重，但我都不断地去克服困难。即使自考的学习占用了一些业余时间，但我也收获叻一种幸福。大学的专

业学习时间我也没有放松自己，严格要求自己，以效率取胜，自学考试并不耽误我的专业学习，而且让我更加的具有紧迫感，积极努力，在专业学习方面并没有因此而受到太大的影响。

虽然自学考试中面对一些困难，自学起来也存在一些阻碍，但是我依然没有参加助学班，相信自己，努力学习，在考试中我坚持以诚实守信去对待，严格要求自己，考出自已的真实水平，为自己交上了满意的成绩。

自学考试汉语言文学已经结束了。但是人生处处有考场，我将时时去应对。今天的成功将成为过去，我将迎来新的起点，继续奋斗。

自我鉴定

我是内蒙古师范大学文学院汉语言文学专业的一名应届本科毕业生。

大学几年，是我来之不易的学习机会，尤其是续本两年的时间里，使我收获颇丰。在学校，我本着学好本专业，拓宽知识面，并积极锻炼的原则，大量

汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩。本人在几年中系统学习了中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、美学、应用文写作、中国古典文献学、马克斯列宁主义文论等课程。通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1、掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；

2、掌握本专业的基础知识以及相关的历史、哲学、艺术等学科：

3、具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；

4、了解本学科的前沿成就和发展前景；

5、能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

在校期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和它的领导。自觉遵守校纪

校规。积极参加各种校内有关党的活动，向党组织靠拢。在学习生活中，我积极参加各项集体活动，关心同学，关爱集体，将自己融入到了和谐融洽的学习氛围中。

在课余生活中，我坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持最佳状态。在参加“国培计划”的过程中，使我学以致用，以实践来检验自己的学习成果，并认识到了作为一名合格的语文教师，自身还存在很多不足之处，我会努力不断地改进自己，使自己的各项素质符合一名人民教师的要求！

海纳百川，有容乃大！这几年中，我在各方面都有量的积累和质的飞跃，但我知道，仅仅如此是远远不够的。读万卷书，行万里路，我还要继续吸收各种文化精粹，在以后的实践工作和学习中不断提高！我深信机遇是给有准备的人，我憧憬这美好的未来，时刻准备着！

汉语言文学毕业生自我鉴定

光阴荏苒，四年的大学时光即将逝去，春华秋实，乃自然之道，四年的辛勤耕耘如今也该硕果累累了，回顾以往，反思自我，总结如下：

从开始上小学起，我就深深地爱上了语文这门学科，觉得中国语文这门学科不仅能使我们说出动听的话语，还能让我们写出漂亮的方块字，于是，我以后的生活就与中文结下了不解之缘。正是因为这份不解的缘分，我从小学到初中、高中，语文成绩一直很好，还曾一度长时间担任语文课代表，是老师眼中的优秀生，是同学眼中的佼佼者。高考结束，我的语文分数也一如既往的是我所有学科中最高的，因此，我选择了中文系汉语言文学专业来作为我大学学习的专业，而学校则选择了天津师范大学。很幸运的是，最后我被录取了，如愿以偿的进入到天津师范大学文学院汉语言文学专业继续我的学习生涯。

在这四年的大学生活里，我是愉快而充实地度过的。学业上，我不仅深入 的学习了本专业所涉及的所有课程，同时，为了进一步提升自身的文化素质修养，还副修了英语专业;课余生活上，我积极地参加学校的社团活动和社会实践，加入了青年志愿者协会、邓研会及心理健康协会，同时在校外做些兼职，不仅锻炼了社会生存技能，所得的小小收入也能补贴生活。

对于我的专业——汉语言文学专业，我是怀着美好的憧憬的。听前辈人说，中文系能把一个女子塑造成为一个与众不同的人，一个有着深厚文化修养，一个气质如兰的人。的确，四年的专业学习，也让我也深深地体会到了中文的巨大魅力，以及它潜移默化改变人的塑造力。我们要修读的专业课程包括两个方面，一方面是专业必修课，如中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学，外国文学、古代汉语、现代汉语等等，另一方面是专业选修课，如杜甫研究、陶渊明研究、港台文学、东方文化、基督教文学与文化，中国文化史、外国文

化史等等。所修读的这些专业必修课奠定了我在汉语言与文学两方面的深厚基础，而专业选修课则是对必修课的一个有益补充，不仅使我的知识面更加广泛，而且使我对中文的爱慕之情益笃。专业选修课与专业必修课，两方面互为补充，相得益彰。

由于对自身有着较高的要求，我结合兴趣副修了英语专业。副修课程一般都开设在周六、周日，因此我就不能像其他不副修的同学一样，在周六、日还可以美美的睡个懒觉，我必须早早睁开朦胧的睡眼，起床，洗漱，然后去上课。虽然副修过程中有苦有累，但亦有喜有乐。上课时的充实，演presentation的搞笑与欢乐，拿到副修成绩单的喜悦，是只有身在其中的人才能体会的。非常遗憾的是，我只副修完专科的课程就不能再继续修读了，所以也不能如我先时之愿拿到双学士学位，但我也不能因此就自我否定整个副修过程，结果很重要，过程亦很重要，只要经历过，就值得珍

惜。

除了专业课程与副修课程外，我还跟随大家一起修读了学校的校通修课程，加强了日常生活的政治、经济、法律、道德等常识修养及基本计算机技能的培养。同时，为了适应汉语言文学专业培养中学教师的要求，我们还修读了教师教育系列课程，通过了见习、实习，即将取得教师资格证，为自己将来作为一名语文教师做了充分的准备。

大学生活除了最重要的学习任务外，其次就是课余生活了。我积极地参加学校的各项活动，大一加入了青年志愿者协会，大二加入了邓小平与三个代表理论研究会和心理健康协会，其他空余出来的时间用来做做兼职，让自己更早的了解社会，参与社会。我的课余生活虽不轰轰烈烈，但亦过的丰富多彩。

大学是一个人从学校生活迈入社会的最后一步，是一个成长的过程，是一个重要的转折点。我很庆幸在大学里我选择了天津师范大学的汉语言文学专

业，是它充实了我的大学生生活，让我在大学里健康快乐的成长;是它成就了现在的我，让我无论在生活上还是工作上都充满自信，斗志昂扬。

汉语言文学专业毕业生自我鉴定

我是**大学**系汉语言文学专业的一名应届本科毕业生。

大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了中国语言文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、中国古典文献学、外国文学史、汉语史、语言学史学等课程。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；

2．掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；

3．具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；

4．了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；

5．了解本学科的前沿成就和发展前景；

6．能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了25党校结业证书。在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为

同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融

洽。

天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高！我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着！

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了2014年的成人高考，考取了曲阜师范大学的汉语言文学专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。

政治思想上

本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相

信：乐于助人是快乐之本。

学习目的及态度

我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

收获和体会

平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

工作与学习的处理上

在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。

一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

存在问题及努力方向

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。

7.高中三年计划 篇七

姓名：某某

总体规划：发扬优点，继续努力，注意学习方式、方法，力争在年级和班级取得较好名次。

一、高中第一年（2011年7月—2012年7月）

1、暑假期间。多读书，多游览，多体验，放松心情，开拓眼界，强化语言表达能力，提升气质，准备迎接多彩的高中生活。

2、适应新环境。注意学习观念和方法的改变，对知识的理解多思考、多研究，以探究的观念对待每一个问题。

3、平衡各学科学习精力，尽量均衡，防止某学科“拖后腿”。

4、上课认真听讲，消化所学知识，及时预习、复习，使用自己的错题本，善于总结，不留学习死角。

5、面对考试，提前两周备考复习，制订复习计划并严格执行。

6、总结反思第一学年的学习成果，及时查缺补漏。

7、寒假生活。丰富假期生活，多读书，拓展自己的知识面。

二、高中第二年（2012年7月—2013年7月）

1、文理分科。深入分析思考个人的爱好、特长和兴趣，征求家长和老师意见，选择时不从众。

2、认清高二时期是一个转折点，学会正确应对更难的知识带来的挑战，改善自己的学习方法。调整各科学习时间与精力分配，尽快适应新情况。

3、寒假。重新梳理并巩固高一和本学期学过的内容，预习并提前掌握下学期要学的内容，从现在开始逐步为高三的复习分担压力。

4、面对综合题、压轴题等高难题目的练习，稳定心态，多总结方法掌握技巧，多运用、多做练习，寻求成就感和自信心；

5、暑假。制订好复习计划，按照自己的方向，听从老师的指导，全力备战高三！

7、锻炼身体，为体育会考做准备。

三、高中第三年（2013年7月—2014年7月）

1、制订最适合自己的高三作息时间及学习计划，梳理已学过的知识体系，端正学习态度，培养良好心态，订立高三宣言，为目标梦想冲刺。

2、2012年8-12月第一轮基础复习阶段。约五个月时间，约占整个高三复习的一半时间左右，可以称为基础复习阶段。应该和学校课堂上的复习节奏步伐一致，进行各科的细致复习，不要任意打乱，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，争取做到毫无遗漏。

3、2013年1月上旬会考，全面复习，当作是一模之前的一次练兵。

4、2013年1月下旬期末考试或“小高考”。它既可以检验自己一学期来的复习效果，定位自己的学习水平，又可以查找自己亟待解决的问题漏洞，还可以为你提出新的挑战。这次考试还有一层特殊的涵义，那就是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。这里特别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试5、2013年1-2月，利用假期时间将一轮复习中没有完全消化的内容彻底掌握，为重要的第二轮复习打好基础。认真准备笔试和面试，平静地参加自主招生考试准备。

6、2013年2-4月，第二轮全面复习。抓住复习的“黄金期”高效率的全面复习。这时的任务把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，串点为线，化线为面，全方位复习，目的直指一模。

7、3月底或4月初，备战一模考试。这是高考前的一次学习检验和阅兵，是选报志愿的重要依据要在战略上藐视它，在战术上重视它。

8、4月，体育会考。

9、4月-6月初第三轮综合复习卸下思想包袱为重要任务，要善于调节自己的学习和生活节奏，学会有张有弛。应该做少而精的练习。

10、5月初，二模考试。调整心态，适应高考的考试流程。将二模成绩与一模成绩综合考虑，作为自己报考学校的参照。

11、高考。6月7日、8日，平静地面对，奔向自己的梦想

8.学校筹建三年计划 篇八

学校发展的理性思考

面对全新的国际教育形式，学校的发展面临严峻的挑战。社会的竞争最终是人才的竞争，学校发展必须适应未来社会发展的需求，只有这样我们才能在未来社会的竞争中抢占人才市场，才能使学校处于长盛不衰之地。学校是人才培养的基地，课堂教学是实施素质教育的主阵地，教师是新一轮课改成败的关键人物，全面发展的学生是未来社会发展的栋梁。基于此学校坚持为学生的可持续发展服务的目标，把树立全新的教育观，教师观，学生观，创设适应学生全面发展的自由空间，探索全新的教育教学模式，提升教师的生命质量做为学校三年发展的重要任务。我们的办学理念是：全面发展，学有特长，全面育人，教有特色。学校发展的基本定位

我校是一所地处城乡接壤的在海淀区具有一定知名度的学校，教学设施较为完善，育人环境优美，可利用的教育资源丰富与周边关系畅通。干部队伍结构合理，学历层次较高，专业素质较好。学校拥有较完备的信息技术教育设施。借助现有硬件学校力争在3年内，建成市电化教育示范校，区教育科研基地校。

学校发展的主攻方向

未来三年将以承担的三项十五科研课题为切入点（国家级课题《基础教育创新教学项目》的研究，《新课程理念下教师队伍建设的研究》；区级重点课题《综合活动课对学生实践能力培养的研究》）。通过三项课题的实验研究，探索适应学生全面发展的育人模式和全新的课堂教学模式，推进课程教材改革。在三项课题的运作中树立教师科研意识，提高教师科研能力，丰富教师理论知识，提升教师操作水平，培养全面发展，富有个性，具有竞争实力的学生。切实贯彻学校办学理念，形成“环境育人”的办学特色，提高学校社会知名度。

学校发展目标

三年总目标 ：落实国家全日制义务教育课程标准，全面提升学校教学质量，提升全体教师的教学水平，建设一支在海淀区具有影响的骨干教师队伍，深化教学改革，初步形成海淀实验二小的教学特色，教学水平居学区领先地位，力求跨入海淀区素质教育示范校。年 度 发 展 目 标 ：年 度 目 标、要 点 及 措 施

2003年

以理论培训为主转变观念

目标：树立全员教师科研意识，更新教育观念，重新定位教师观、学生观；修建校园环境，发挥隐性课程育人功能。

要点：

1各部门责任分工到位，明确工作职责，完善考核体系

2全员教师更新教育观念培训

3对计算机教师进行信息技术培训

4青年教师脚本设计培训，信息平台操作培训

5骨干教师科研知识培训

6选送青年骨干教师参加区高研班、骨干班培训学习

7完成部分校园硬环境的建设

8建立教育科研奖励机制

措施：

1明确课题组成员责任，建立教育科研各项规章制度，布置实验教师阶段研究任务，建立教育科研例会制。

2定期组织课题组成员交流研讨，为实验教师提供互相学习机会，达到共同发展的目的。3聘请专家指导，明确阶段自学任务，定期组织研讨，提高教师理论水平。

4给青年骨干教师创造条件走出去学习，带进来先进的教学方式和学习方式，丰富教师对新课标的操作技能。

5请教师对青年教师进行脚本设计和信息平台操作培训，使教师能应用信息平台上整合课，同时搜集好的课例在学校交流，提高教师应用技能。

6应用网络资源优势，为教师提供前沿教育信息，加快课程教材改革的步伐。

7加大校园绿化、美化建设，提高文化品位。

8建立建全教科研规章制度，为科研工作顺利实施提供保证。

2004年

目标：加强学校软环境建设，培养青年教师科研能力，探索符合课改精神的课堂教学模式，建学校园林，探索“环境育人”形式。

要点：

1培养科研骨干教师

2学校区级骨干教师数量不断增加

3确立学校进行课程教材改革的子课题

4完善教育科研管理制度和考核制度

5青年教师能应用信息平台进行电子备课，上好信息技术与学科整合课，会制作简单的课件6建学校园林，创校园文化

7总结课堂教学模式

8抓住机遇，开展小班化教学模式的研究

9丰富信息平台资源库

措施：

1从科研课题的实施抓起，提高教师科研能力，建设科研骨干教师队伍，推进科研课题的进程。

2实施各级课题的同时，以课程教材改革为内容确立学校教育科研子课题，研究适应素质教育的课堂教学模式、学习模式。

3在教师上好信息技术与学科整合课的基础上，对青年教师进行信息平台软件系统操作培训，使青年教师能自制课件，丰富学校信息平台资源库。

4建立学校青年教师教学大赛制，培养青年教师，并形成一只骨干教师队伍。

5加大校园环境建设，力争在本完成学校校园文化建设，探索“环境育人”新模式。6结合学校学生特点，教材内容，改革德育教育形式，树立正确的道德观，品行观，使学生学会做事、学会做人。

2005年

目标：培养名师，打造品牌，形成学校办学特色

要点：

1树区名师，推出市级骨干教师

2总结各学科教学模式

3做好科研课题结题论证鉴定基础性工作

4整体补建校园环境，达到“环境育人”的目的5完成信息平台资源库的建设

6完善学校管理体系

7总结“环境育人”经验，形成特色

措施：

1向教育科研要质量。加强教师理论与实践的培训学习，培养学校名师，内树教师学习榜样，外树学校教师形象。

2向科研课题要成绩。总结课题研究成果，做好相关材料的收集汇编工作，搞好课题的结题验收大会。

3向校园环境要成果。完善校园环境建设，总结“环境育人”经验，形成学校办学特色4向管理要质量，加强监督检查，做好质量监控，完善管理体系。

5完成学校信息平台资源库的建设，为课堂教学服务，提高教育质量。

课程改革是立国之本，课题研究是强校之路。在今后工作中，只有不畏艰险，坚定信念，规范管理，才能走出一条适合我校教育发展的光明大道！

9.党建三年登高计划 篇九

为认真落实国家电网公司、省电力公司党的建设“旗帜领航〃三年登高”计划，坚持党的领导，加强党的建设，全面落实管党治党责任，提升公司党建工作科学化水平，现结合咸宁公司党建工作实际，制定《国网XX供电公司党的建设“旗帜领航〃三年登高”工作实施方案》。

一、总体要求

坚持以中国特色社会主义理论体系和总书记系列重要讲话精神为行动指南，以党章党规为根本遵循，以两个“一以贯之”和“四个坚持”为总要求，以解决党的领导和党的建设存在的“四化”问题为切入点，以全面落实党建责任制为落脚点，着力构建“六位一体”大党建格局，致力完善“六大工作体系”，努力实现党建工作“两个转型”，为公司改革发展提供思想支撑、政治保证、组织保障和精神动力。

二、工作目标

1、总体目标：党的理论路线方针政策有效贯彻落实，全面从严加强党的建设取得明显成效，“四化”问题得以消除，党委的领导核心与政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用充分发挥，以引领力、创造力、贡献力、影响力等为主要内容的党建工作全面提升。

2、具体目标：（1）形成“大党建”工作体系；（2）制度化落实党建责任制和对标管理；（3）党建工作存量共性突出问题整改率100%、满意率95%以上；（4）党的组织和党建工作覆盖率100%；（5）各级基层党组织合格率100%，党员合格率99．99%以上；（6）20%以上的基层党组织荣获市公司级及以上“先进基层党组织”称号；（7）5%以上的党员荣获市公司级及以上“优秀共产党员”或“优秀党务工作者”称号；（8）形成1-2个获得省公司级以上推广的基层党建工作特色经验或优秀案例。

三、登高措施

（一）基础建设年：建体系、夯基础、补短板

1、完善组织领导体系。成立由公司党政主要负责人为组长，领导班子其他成员为副组长，党群工作部、人力资源部、监察部、综合服务中心等部门负责人为成员的党建工作领导小组，各基层党组织相应成立党建工作机构，形成党委统一领导、书记承担第一责任、班子成员分工负责、职能部门齐抓共管、一级抓一级的党建工作格局。

(责任部门：党群部 主要配合部门：办公室、人资部）

2、落实党建工作责任制。按照“上级党组织制定下级党组织班子及书记（包括职能部门主要负责人）的责任清单，党组织班子制定班子成员的责任清单”的流程，梳理党建职责模块的党建责任，并分门别类制定基层党组织、书记、副书记、委员以及职能部门主要负责人的职位说明书，使每一项党建职责的工作责任清晰、要求明确。

(责任部门：党群部 主要配合部门：办公室、人资部)

3、抓好党建制度落实。落实国网公司《基层党委工作规则（试行）》《基层党支部工作规则（试行）》，坚持“一考一述两测评”、落实国网公司《党员领导干部民主生活会管理办法》《基党委向上级党组织报告党建工作（4次/年）等制度，健全党建工作责任制。层党支部专题组织生活会管理办法》，促进党内政治生活制度化、规范化。落实国网公司《关于党费收缴、使用和管理的规定（试行）》有关要求，推动党费基本制度严格起来、执行到位。

(责任部门：党群部 主要配合部门：办公室、人资部)

4、充实党建专业力量。优化公司及县公司级党务机构设置，落实党建专职人员定岗、定责、定编。加强党建专业人才梯队建设，启动优秀青年党员到站所党支部任第一书记工作。开展党支部书记、政工干部轮训，常态组织红领讲堂，提升专兼职党务人员专业能力。精编《党建工作制度汇编》，做到党员领导干部人手一册，标准统一。

(责任部门：人资部 主要配合单位：党群部、各基层党组织)

5、规范建设基层组织。抓好县公司、业务支撑机构、集体企业等党组织建设，同步建立党的组织，动态调整组织设置，规范基层党委和党支部运行方式，实现党的组织和工作“两个全覆盖”。推进基层党组织按期限换届改选，规范临时党支部的组建与管理。加大投入加强党支部阵地建设，开展标准化党员活动室建设，打造一批党员之家示范阵地。开展基层组织建设专项排查治理行动，推动基层党组织晋位升级。提升支部名片水平，开展第二轮支部名片发布活动，打造精品名片20张，入选省公司优秀名片4-6张。(责任部门：党群部 主要配合单位：各基层党组织）

6、强化党员队伍管理。坚持总量调控，严把“入口”，畅通“出口”。落实公司2016-2018年党员教育培训工作计划，持续深入开展“两学一做”学习教育，严肃党员组织关系接转，规范党费收缴、使用和管理。按照流动党员以流入地为主的管理要求，坚持同标准、同要求，规范和加强农电用工、劳务派遣制员工党员管理。

（责任部门：党群部 主要配合部门：人资部 各基层党组织）

7、深化问题自查整改。结合上级公司巡视反馈党建工作有关问题和问题梳理全覆盖专项工作，重点开展党建工作健康体检，认真开展自查自纠，建立问题清单，实行销号管理。将问题梳理和整改落实情况，纳入党组织书记年终述职评议、党内民主评议、党建满意度测评和绩效考核等工作之中。

（责任部门：监察部 主要配合部门：审计部、财务部、党群部、办公室）

8、稳步开展党建对标。下发政工工作年板，以重点工作+日常工作、重点命题+自选课题为考核路径，以工作内容、工作质量、工作速度等为考核指标，开展月度、季度和积分看板对标。坚持开展综合检查考核，加大党建工作考核力度，做好考评结果反馈和应用，将考核结果纳入企业负责人业绩考核，做到定责清晰、考责严格、查责有效。

（责任部门：党群部 配合部门：人资部、监察部）

（二）对标管理年：全对标、上台阶、提水平

1、开展党内主题实践活动。围绕贯彻落实十九大精神、开创改革发展新局面，深化“红五心”供电服务和“三亮三比”活动、固化“支部名片”“党员身边三零”活动机制，带领各级党组织和广大党员岗位建功、拼搏奉献。创新开展“政工干部讲坛模式”、“形势教育进支部”等特色活动载体，激发各级党组织的生命力、战斗力。

(责任部门：党群部 主要配合单位：各基层党组织)

2、提高党建履责标准。强化抓党建工作的过程管控、痕迹管理，通过对口联系督导、积分挂钩管理、回访跟踪问效的方式，督促班子成员履行党建职责，及时了解掌握党建工作推进落实情况、实际效果。加大考核权重，将党建工作绩效考核评价结果纳入各单位领导班子成员业绩考核，与薪酬、评先评优、干部任用挂钩，并作为评价党组织工作绩效的重要依据。结合党建工作述职评议考核、群众满意度测评，党建对标约谈、失职失责诫勉等方式追究主体责任。(责任部门：党群部 配合部门：人资部、监察部)

3、建立常态督导机制。健全完善党员领导干部联系基层单位工作制度，明确领导班子成员基层单位联系点、基层党支部联系点，定期深入基层督导学习教育常态化制度化工作。充分利用过双重组织生活、下基层检查工作、开展专题调研等多种方式，全面开展督学督查活动，了解基层单位学习教育常态化制度化工作开展情况、主体责任落实情况等，把工作重心下沉到基层、前移到支部，确保工作成效。

(责任部门：党群部 配合部门：办公室、人资部、监察部)

4、开展重点项目建设。围绕党建工作目标任务，聚焦党建工作责任制落地的现实难题，实行党建项目化运作。把解决党建工作中的突出问题作为主攻方向，采取组团运作、联合攻关的形式，积极探索党建工作项目化、项目成果品牌化的新途径，通过“立项结对—组织实施—督导检查—发布应用”的流程，推进党建工作的系统化、规范化、程序化和制度化。

(责任部门：党群部 主要配合单位：各基层党组织)

5、实施能力提升工程。通过开展集中轮训、政工岗位锻炼、八分钟微党课展评，着力提升基层党支部书记岗位胜任能力。选派骨干力量组建市公司“讲师团”，下基层、进班组，开展日常政工工作指导和宣贯。以基层工作需要和青年人才培养为出发点，持续开展第一书记工作，培养储备青年党建人才库和后备人才。

（责任部门：党建部 配合部门：人资部）

6、全面推进党建对标。落实国家电网公司《党建对标作管理办法》，把干部队伍管理、基层党组织建设、党风廉政建设、宣传文化工作、品牌建设工作、群团工作整体纳入党建对标，带动公司党建工作持续改进、整体提升。建立年终综合对标、季度支部对标、月度政工对标的“三位一体”考评模式，力求实现以评促建、以评促改、以评促效。三项考核结果综合运用于“文明单位”“落实党建工作责任制红旗单位”“电网先锋党支部”等奖项评比，以及企业负责人绩效考核、基层党组织书记抓党建述职评议工作中。

（责任部门：党群部 配合部门：人资部、监察部、综合服务中心）

（三）创先争优年：再登高、排头兵、争先锋

1、落实创先争优长效机制。落实国家电网公司“竞进提质·创先争优”活动要求，创设一批“红领先锋”示范岗、责任区，参加省公司公司“旗帜领航”共产党员服务队竞赛（第四届），引领各级党组织和广大党员岗位建功、创先争优，为全面建成“一强三优”现代公司奋力冲刺。

(责任部门：党群部 主要配合单位：各基层党组织)

2、开展党建登高典型选树。推出一批获上级表彰认可的先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者，积极争创省公司基层党建工作示范点、特色支部名片、示范“党员之家”、党员“先锋榜样”，使公司党建工作“看有亮点、学有经验、做有示范、赶有目标”。

(责任部门：党群部 主要配合单位：各基层党组织)

3、深化党建专家管理。不断完善政工队伍人才梯队结构，盘活党建工作资源，遴选建立红领党建专家库、政工人才库、党建工作联络员库，扩充抓党建工作的人才存量，打通从优秀党员到政工干部的成长通道。通过集中培训、技能竞赛、导师带徒等多渠道多途径，发掘培养党建支柱型专业人才，提升队伍专业化、职业化水平。

（责任部门：党群部 配合部门：人资部）

4、总结宣传登高成效。全面总结党建登高成果，挖掘、提炼典型经验和优势做法，讲述登高故事、推进价值传播。调动资源，深入宣传，扩大公司党建工作“旗帜领航〃三年登高”的外溢效应。

(责任部门：党群部 配合部门：综合服务中心主要配合单位：各基层党组织)

四、工作要求

1、统一思想，深化认识。党的建设“旗帜领航·三年登高”是一项系统工程、战略工程，公司有关部门和各级党组织必须站在讲政治的高度，统一思想、统一意志，砥砺奋进、携手共进，圆满完成本计划确立的目标任务，交出一份完美答卷。

2、群策群力，统筹实施。党的建设“旗帜领航·三年登高”是一项自我完善、自我超越的群体性、开创性事业，必须集思广益、众志成城。基层党组织要积极主动承担相应任务，强化方案设计和组织管理，抓好刚性执行，保证登高计划按时完成。

3、融入中心，彰显实效。党的建设“旗帜领航·三年登高”计划必须坚持党建工作和中心工作同部署、同落实、同考核，同频共振、同步提升，两不误、双促进，以实现五大发展理念的成效来检验党建登高的综合成效。

4、大力宣传，营造氛围。党的建设“旗帜领航·三年登高”是在公司系统中开展重要活动，意义重大、影响深远。必须把握主基调、奏响主旋律、传导正能量，不断校正努力方向、坚定工作信心、焕发创造激情，营造昂扬向上、阔步向前的浓厚氛围。

10.语言文字规范三年计划 篇十

创建县级语言文字规范化示范校

工作计划和实施方案

山阳县高坝店镇第一初级中学创建于1942年，是一所农村初级中学。学校教学设施完备，师资力量雄厚，使全县农村初中学校的代表之一。

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加强学校语言文字工作，全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高广大师生的普通话水平，使普通话成为我校的校园用语。根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》，结合我校实际，我校拟在2012年9月至2013年7月争创“省级语言文字规范化示范学校”。

一、充分认识语言文字示范校创建活动的意义

推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。开展示范校创建活动，是促进学校精神文明建设，提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。

通过示范校创建活动，有利于进一步提升我校语言文字工作的整体水平，进一步规范我校教学活动，促进教师专业技能和学校教育教学质量的进一步提高，从而进一步提高学校整体办园水平，促进我校教育教学改革的进一步深入和发展。

二、创建的主要目标

1、普通话成为课堂用语；

2、普通话成为校园用语；

3、中青年教师普通话达到二级甲等以上水平；

4、禁止繁体字、异体字、不规范简化字、错别字在校园内各种场合出现。

5、开展丰富多彩的语言文字活动，努力提高语言文字规范意识，提高广大师生的普通话水平。

三、具体措施

1、加强领导，贯彻政策法规。

学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范

标准，充分认识创建活动的重大意义，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中。

建立学校创建活动领导小组，全面领导和负责学校的示范校创建工作。

组长：李杰

副组长：杨德怀

成员：虞博李建朝王忠福虞福琴阮荣全

祝庄华吴万锋寇越有程锋王鸿海

创建活动的具体事务由办公室负责。

2、营造氛围，加大宣传力度。

在学校设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。

3、落实管理，强化监督检查

坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优重要条件，作为聘任教师必备的资格条件。

加强教师的语言文字基本功训练、考核，学校每期举办一次语言文字基本功大赛，如演讲比赛、书法比赛等。

规范档案管理。有关语言文字规范化的文件、资料、计划、总结以及相关的教案、作业、检查记录等等，要全部及时入档，并确保档案管理的规范化。

4、强化培训，提高普及程度。

学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力。

凡是一九五八年一月一日以后出生的教职工，必须参加普通话培训和测试，并取得二级乙等以上等级证书。不达标或未参加培训测试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、教师之间、师生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。认真开展每年的推普周宣传活动。

5、净化环境，规范校园用字。

全面检查学校的公文材料、校刊、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、橱窗等用字是否规范并建立健全长期检查机制，全面检查各班教室（墙报等）、教师课上（板书）、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制。确保校园内用语用字规范化。

6、严格按照评估标准，增添设施设备，加强校园监督检查，优化评比机制，使创建工作深入人心。

四、总体要求

1、落实任务、明确职责

创建工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。全面工作由校长负总责，各相关人员负责各部门的具体工作。

2、制定计划、狠抓落实

各年级组要制定切实可行的工作计划，采取有效的措施，确保方案提出的各项任务落到实处。学校将在每期末进行检查、评估验收，并将情况通报全校。

山阳县高坝店镇第一初级中学

语言文字规范化示范校创建工作领导小组