计算机vb上机实习报告

2024-06-08

计算机vb上机实习报告（精选11篇）

1.计算机vb上机实习报告篇一

一、用记事本新建一个文本文件，将本班的M名学生在本学期的N门考试课的成绩（要求用假想分数，并要求将自己的每门课的分数定在96分以上，放在第一列；而将别人的大多数课程的分数都定在96分以下）输入到这个文件中,建议按如下形式存放(注：20≤M≤50、5≤N≤8，下文以M=4,N=3为例):

学号姓名英语VB数学

1我自已969899

2李某919667

3王某755856

4赵某586777

二、将本学期的N门课程及其学分(16学时为1个学分)输入到另一个数据文件（文件类型同上题）中，建议如下列形式存放：

编号课程名称课程学分

1英语5.0

2vb程序设计4

3数学4.5三、请编写一个简单的学生成绩管理程序,要求完成以下功能:

1)根据以上两文件内容分别计算每个学生N门课的加权平均分（保留2位小数，4舍5入）,按平均

分排列名次，平均分相同则名次并列，如第1、2、2、4、5、5、7…名。用VB创建一个数据文件，存放班级的成绩表，建议按以下形式存放。

学号姓名英语C程序设计数学平均成绩名次

1张某76898980.52

2李某91966778.23

3王某75585688.81

4赵某58677768.54

2)分别统计全班每门课的平均分，并计算各分数段（60分以下；60～69；70～79；80～89；90

分以上）的学生人数。用VB创建一个新的数据文件，在该文件中存放数据的格式如下：范围.英语VB......>=9035.......80-891012....................................3)打印每名学生成绩条（并将结果存放到用VB创建的一个新的数据文件中）。

4)打印所有存在不及格课程学生的名单（含学号、不及格课程名称、课程的学分及成绩）。

5)打印优等生名单（学号、Ｎ门课成绩、平均分名次）

优等生条件：

a)平均分  90分

b)名次在本班位于前三名

c)平均分85分，并且有二门课的成绩都  95分

选做内容：打印每门课成绩分布图

说明：所有输出结果应写入用VB创建的文件中，格式要整齐，并有适当的文字说明。实习报告要求：应包括分析设计与说明、部分过程（函数）的源程序清单、程序调试过程中遇到的问题及解决方法，有待改善或改进的意见，对本次实习的意见与建议、收获等。其中原始数据及程序运行的结果应作为附录附于实习报告之后。

2.计算机vb上机实习报告篇二

关键词：高职；计算机；组装维护；上机实验

中图分类号：TP305-4 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 08-0000-01

Discussion on the Assembly Maintenance and Computer Experiment of Vocational Computer

Liu Lili,Liu Huachen

(Zaozhuang Science and Technology Vocational College,Tengzhou277500,China)

Abstract:With the improvement of science and technology,computers are becoming more and more popular.High universities ask their students not only simply using computers,but also learning some methods of maintaining systems.The thesis mainly discusses the maintenance of high vocational computers and experiments.It has some realistic and guiding meanings.

Keywords:Higher vocational college;Computer;Assembly maintenance;Experiment

一、引言

随着计算机软硬件突飞猛进的发展，计算机具备了处理多媒体信息的能力。人们能够以自己所熟悉的声音、文字、图形符号同计算机进行信息交互，计算机成了信息交流的媒介。再配合网络的作用，计算机就有了更广泛的用途。进入21世纪，计算机的性能更是有了极大的提高，当前计算机已进入千家万户，成为家庭中的信息、娱乐中心。在高职院校中，学生不仅要具备必要的计算机操作能力，还要学会简单的计算机系统维护。本文主要探讨高职计算机的组装维护与上机实验，具有一定的现实意义和指导意义。

二、微型计算机的组装维护

（一）安装前的准备

1.断电操作。在安装或插拔各种适配卡及连线电缆过程中，一定要断电操作，否则容易烧毁板卡。2.释放静电。如果安装计算机时身体带有静电，则有可能把配件击穿或者烧毁，所以在用手触摸主板或其他卡之前应先触摸金属物体释放静电。3.准备工具。准备组装计算机硬件时需要用到一些工具，组装前应准备好一支万用表、带磁螺丝刀一套、镊子和尖嘴钳各一把。

（二）计算机主机的安装

主机的安装主要是指将主板、主板上的扩展卡、硬盘等配件安装并固定到主机箱内部，其中包括主板、电源、CPU、内存条、扩展卡、硬盘、光驱和软驱的安装，这些步骤全部完成之后，就可以将机箱面板指示灯与按钮连线相连接，至此，计算机主机的安装工作完成。

（三）计算机安装后的检查与调试

计算机组装完成后，应该进行全面的检查才可以试机。

首先，要检查各个接线有无错接、漏接，接插件是否接插可靠；其次，检查主板及各个配件是否有短路及不正常碰接问题；再次，检查主板及各种配件的硬件设置是否正确；第四，检查主板上是否有异物如螺丝等。这些情况确认之后，才可以进行试机，以保证计算机的安全。

（四）计算机的日常维护

1.磁盘碎片整理。电脑使用久了，磁盘上保存了大量的文件，这些文件并非保存在一个连续的磁盘空间上，而是分散地放在许多地方，这些零散的文件被称作“磁盘碎片”。一般来说，我们需要定期使用Windows系统自身提供的“磁盘碎片整理”工具来对磁盘文件进行优化。

2.定期更新计算机操作系统。Windows自动更新服务是Windows操作系统的一项重要功能，我们可以通过访问Window Update网址让计算机的操作系统随时保持在最新的状态。

3.杀毒软件的升级。这个步骤涉及到维护计算机的系统安全，如果我们经常进行数据交换，我们就要每天升级杀毒软件，及时更新病毒库，避免一些不必要的麻烦。

微型计算机的组装维护是一个非常重要的步骤，只有合理地组装维护才能发挥计算机的本身功能。

三、微型计算机的上机实验

本文只用安装和使用打印机这一实验阐明高职学生所必须掌握的计算机操作技能之一，意在起到引导作用，增强学生的上机操作能力。

（一）实验目的

1.熟悉打印机硬件的安装过程；2.掌握打印机驱动程度的安装过程。

（二）实验内容

1.安装打印机的数据线；2.安装打印机的电源线；3.安装打印机的驱动程序。

（三）实验步骤

1.运行“开始”—“设置”—“打印机”命令；2.双击“添加打印机”图标，打开“添加打印机向导”对话框；3.单击“下一步”按钮，然后选择“本地打印机”，再单击“下一步”按钮；4.选择“生产商”为Star，选择“打印机”为“AR—3200+”，再单击“下一步”按钮；5.选择“打印端口”为“LPT1：打印机端口”，再单击“下一步”按钮；6.“打印机名”采用默认值，单击“下一步”按钮；7.系统提示“是否打印”，选择“是一建议打印（Y）”，单击“完成”按钮。系统会自动复制文件；8.将一张A4纸放入打印机，并按下“进纸”按钮，系统会自动打印测试页。9.打开“附件”中的写字板，录入一段文字，并通过打印机打印出来。

上述实验只是高职学生必须掌握的计算机操作技能之一，此外他们还要熟练掌握网页设计、文字处理、数据处理等上机实验，只有牢固掌握这些技能，才能适应社会发展的需求！

参考文献：

[1]费琳琳,单洪伟.虚拟机在计算机组装维护实训中的应用[J].中国科技信息,2008,17:225-225

3.vb大题上机总结篇三

**********************************************************************

在考生文件夹下有一个工程文件sj44.vbp（相应的窗体文件名为sj44.frm），其功能是通过调用过程Sort将数组按降序排序，请装入该文件。程序

运行后，在四个文本框中各输入一个整数（如图1所示），然后单击命令

按钮，即可使数组按降序排序，并在文本框中显示出来（如图2所示）。

这个程序不完整，请把它补充完整，并能正确运行。

要求：

去掉程序中的注释符，把程序中的？改为正确的内容，使其实现上述功

能，但不能修改程序中的其他部分。最后把修改后的文件按原文件名存

盘。

图1

图2 本题的考查的是数组的应用，通过调用过程Sort将数组按降序排序，Ubound()函数是用来获得数组的上界，Lbound()函数是获得数组的下界，打开工程文件sjt4.vbp和相应的窗体文件名为sjt3.frm，在代码窗口中补充如下代码：

Private Sub Sort(a()As Integer)Dim Start As Integer, Finish As Integer Dim i As Integer, j As Integer, t As Integer Start = LBound(a)Finish = UBound(a)For i = Finish To 2 Step-1 For j = 1 To Finishlowerbound+1)* Rnd + lowerbound)这里，upperbound是随机整数范围的上限，而lowerbound则是随机整数范围的下限。修改后的主要代码如下：

Private Sub Command1_Click()Text1.Text = “": Text2.Text = ”“ For i = 1 To 10 a(i)= Fix(Rnd * 99 + 1)For j = 1 To i1 Exit For End If（避免取相同的值）

Next j Next i For i = 1 To 10 Text1.Text = Text1.Text + Str(a(i))+ Space(2)（隔两个空格输出下一个）Next i End Sub

Private Sub Command2_Click()Dim num As Integer, i As Integer num = InputBox(”请输入待查找的数“)For i = 1 To 10 If a(i)= num Then

Text2.Text = Str(num)+ ”是数组中的第“ + Str(i)+ ”个值“ Exit For End If Next i If i > 10 Then Text2.Text = Str(num)+ ”不存在于数组中“ End If End Sub 按要求保存文件即完成本题。】

在名称为Form1的窗体上有三个Label控件和两个名称分别为COMSTART、COMEXIT，标题分别为”开始“、”退出“的命令按钮。编写函数ITEM(A,N)其功能是由数字A组成的不多于N位数的整数，并利用该函数求8+88+888+8888的和，结果写入考生文件夹下的wy36.dat文件中。执行完毕”开始“按钮变成”完成“，且无效（变灰）。

【语法

[Public | Private | Friend] [Static] Function name [(arglist)] [As type] [Statements] [name = expression] [Exit Function] [statements] [name = expression] End Function声明Function过程的名称，参数以及构成其主体的代码。】

在名称为Form1的窗体上有五个Label控件和两个命令按钮，数据文件stud1.dat，存放考生的考号、姓名、成绩。1）自定义一个数据类型stu，字符型数据定长为10。

2）按”开始“按钮后，能从考生文件夹下的stud1.dat 中读出所有数据并写入考生文件夹下的stud.dat文件中； 3）执行完毕，”开始“按钮变成”完成“，且无效（变灰）；

第6 题.在名称为Form1的窗体上画二个文本框，名称分别为T1、T2，初始情况下都没有内容。请编写适当的事件过程，使得在运行时，在T1中输入的任何字符，立即显示在T2中（如图所示）。程序中不得使用任何变量。*注意：

存盘时必须存放在考生文件夹下，工程文件名为sjt5.vbp，窗体文件名为sjt5.frm。

Private Sub T1_Change()T2.Text = T1.Text End Sub 按要求保存文件即完成本题。

真・vb大题・正式版1.0

第30题在名称为Form1的窗体上用名称为shape1的形状控件画一个长、宽都为1200 的正方形。请设置适当的属性满足以下要求：

1）窗体的标题为”正方形“，窗体的最小化按钮不可用；

2）正方形的边框为虚线（线型不限）。运行后的窗体如图所示。

注意：

存盘时必须存放在考生文件夹下，工程文件名为sj116.vbp，窗体文件名

为sj116.frm。

【本题主要考查了形状控件的Width、Height和BorderStyle属性，同时考查了窗体的Caption和MinButton属性。Width：设置对象的宽度。Height：设置对象的高。BackStyle：设置边框类型。Caption：设置标题。

MinButton：设置窗体最小化按钮是否可用。本题各控件属性设置如下：控件名属性属性值 Shape1 Width 1200 Shape1 Height 1200 Shape1 BackStyle 2-Dash Form1 Caption 正方形 Form1 MinButton False】

第9题.在考生文件夹下有一个工程文件sj83.vbp，相应的窗体文件为sj83.frm。在窗体上有一个命令按钮，其名称为Command1，标题为”计算并输出“。程序运行后，如果单击命令按钮，程序将计算500以内两个数之间（包括开头和结尾的数）所有连续数的和为1250的正整数，并在窗体上显示出来。这样的数有多组，程序输出每组开头和结尾的正整数，并用”～“连接起来，如图所示。该程序不完整，请把它补充完整。

4.计算机vb上机实习报告篇四

《计算机辅助设计》上机总结报告

一、课程名称：计算机辅助设计

二、上机主要内容：

1．AutoCAD的启动和退出、保存图形（存盘）

2．二维绘图命令：有……

3．二维修改命令：有……

4．精确绘图工具：有……

5．文本标注命令：有……

6．二维图形绘制：绘制的图形有……（画些图）

7．三维绘图命令：有……

8．三维修改命令：有……

9．建立用户坐标系的命令：（并说出常用的选项）

10．三维图形绘制：绘制的图形有……（画些图）

三、收获和体会

……

（用实验报告纸或信纸按此格式书写（不能打印）2页半——3页，要画上几个AutoCAD图）

5.计算机基础上机作业安排教案篇五

计算机应用基础

第一次

打字练习（上机实训一）实验目的：

1．熟悉键盘布局

2．了解键盘各个部分的组成及各键的功能和使用方法。

3．掌握正确的键盘指法

4．掌握五笔字形输入方法

第二次

Windows 2000的基本操作（上机实训二）实验目的：

1．掌握鼠标的基本操作方法，并熟练使用。

2．掌握对桌面、窗口、对话框、菜单的基本操作。

3．掌握对任务栏、“开始”菜单的基本操作。实验内容：

1．通过对桌面图标的操作，熟悉鼠标的单击、双击、拖动、右击等几种常用操作。

2．通过对“我的电脑”窗口的操作，掌握对窗口的基本操作。

3．通过对任务栏的调整，掌握对任务栏、“开始”菜单的基本操作。

第三次文件及文件夹的基本操作（上机实训三）实验目的：

1．掌握文件及文件夹的建立、改名、删除、复制、移动等基本操作。

2．掌握资源管理器的使用。实验内容：

1．利用“我的电脑”窗口，创建文件夹。在D盘下创建个人文件夹，用户自己为文件夹命名。

2．利用“我的电脑”窗口，创建文件。在D盘的个人文件夹中，创建一个文本文档为mytext.txt，并在文件中输入文字“这是我建的第一个文档”。再建一个名为“我的文件.txt”的文本文档。

3．将mytext.txt文件改名为“文件1．Txt”,将“我的文件.txt”改名为“文件2.txt”。

4．在个人文件夹中，再建一个名为001的文件夹，将c:winnt文件夹中的任意4个文本文档，复制到001文件夹中。5．将“个人文件夹”中的“文件1”、“文件2”移动到001文件夹中。

6．将“个人文件夹”中为“文件1”创建一个快捷方式，并命名为“快速打开”。7．利用“资源管理器”完成上述各题。

8．将001文件夹中的“文件1”的属性设置成只读，存档。9．将001文件夹中的“文件2”物理删除。

10．使Windows在打开窗口时不显示隐藏文件和系统文件。11．清除“开始”菜单中“文档”项目中最近使用的文件。

第四次 Windows 2000的更多常见操作（上机实训四）实验目的：

1．验证Windows 2000是一个多任务操作系统；学会用两种方法进行或文件的复制和移动。

2．学会资源管理器的基本操作。

3．掌握文件夹的建立、复制、移动；掌握查找文件、改变文件属性及“回收站”的操作。

4．掌握Windows基本设置的操作。

实验内容：

1． Windows多任务的验证及基础文件操作 2．资源管理器窗口的基本操作 3．Windows 文件夹的基本操作 4．Windows的设置

第五次 Word文档的编辑排版（上机实训五）实验目的：

1．掌握Word文档的建立、输入、打开与保存。2．掌握文本的选定与编辑。3．掌握首字下沉的设置。4．掌握字符格式排版。5．掌握段落格式设置。6．熟悉文档的页面设置。

实验内容：

1．建立一个名为“文档的编辑与排版.doc”的Word文档。2．在新建立的文档中录入文本，并保存。

3．设置“在遥远的地方”的字体为黑体、空心；字体颜色为红色；字号为二号。4．把最后一段中“去为我寻回那从来没见过的故乡”的文字设置为：倾斜、加下划线（波浪线）。

5．设置最后一段的段落缩进为：左1.5厘米，右1.5厘米；行距为1.5倍行距；段前0.5行，段后0.5行。

6．对第一段设置首字下沉，下沉2行，距正文0.2厘米，字体为隶书，字号为小初。

7．为整篇文档设置任意字符底纹；页面边框为方框。

8．设置第一段的对齐方式为：两端对齐；最后一段的对齐方式为：居中。9．把整篇文档的字符间距设置为：加宽2磅。10．设置文档的页边距为：上、右各为2厘米，下、左各为3厘米；纸型为A4。

第六次 Word的表格制作（上机实训六）实验目的：

1．掌握表格的建立。2．掌握表格的编辑。3．掌握表格的格式化。4．掌握表格的计算功能。

实验内容：

1．新建文档，并在文档中按照“样表1”的要求，创建表格。将文档以“表格1.DOC”为文件名保存。

2．按照“样式2”要求，对“样表1”进行编辑和格式化

第七次 Word的图文混排（上机实训七）实验目的：

1．掌握插入与编辑图片的方法。2．掌握艺术字的插入与设置的方法。3．掌握文本框的使用。4．掌握图形的绘制与编辑。5．掌握分栏的方法。

6．掌握设置页眉与页脚的方法。

实验内容：

上机实训七

第八次 Word综合练习（上机实训八）实验目的：

一个插有水印的文件，分别用图形和文件制作。将其保存在D盘的自建文件夹内。

实验内容：

上机实训八

第九次 Excel的基本操作（上机实训九）实验目的：

1．掌握Excel工作簿的建立、保存和打开。2．掌握工作表中数据的输入。3．掌握数据的编辑修改。

4．掌握工作表的插入、复制、移动、删除和重命名。实验内容：

1．启动Excel，创建、保存工作簿。

2．在工作表中输入数据，智能填充数据。3．编辑修改工作表的数据。4．管理工作表。

第十次 Excel 2000公式与函数的运用（上机实训十）实验目的：

掌握Excel2000中公式与函数的使用方法。

实验内容：

1．利用公式计算 2．利用函数计算

第十一次 Excel 2000工作表的格式化，Excel 2000图表的使用（上机实训十一、十二）实验目的：

1．掌握Excel工作表的格式化方法

2．掌握嵌入图表和独立图表的创建方法 3．掌握图表的编辑操作 4．掌握图表的格式化方法实验内容：

1．数字格式化 2．字体格式化 3．对齐格式化 4．边框格式化 5．底纹格式化 6．列宽调整 7．创建图表 8．图表编辑 9．图表格式化

第十二次 Excel 2000数据管理（上机实训十三）实验目的：

1．掌握数据清单的排序、筛选、分类汇总等操作 2．掌握数据透视表的操作 3．掌握页面设置及打印等操作实验内容：

1．数据排序

2．数据筛选（自动筛选、高级筛选）3．分类筛选

4．数据透视表的建立与操作 5．打印输出

第十三次演示文稿的建立（上机实训十四）实验目的：

1．掌握演示文稿的建立、保存和打开操作 2．掌握文本录入及格式化操作 3．掌握在幻灯片中插入对象的方法 4．掌握幻灯片的编辑方法实验内容：

1．利用设计模板建立演示文稿 2．录入文字并且格式化 3．对象的插入及编辑 4．保存演示文稿

第十四次外观与播放效果的设置（上机实训十五）实验目的：

1．掌握幻灯片的外观设置方法 2．掌握幻灯片动画效果的设置

3．掌握在幻灯片中插入超级链接的方法 4．掌握幻灯片的放映方法实验内容：

1．更改设计模板 2．更改配色方案

6.计算机vb上机实习报告篇六

【关键词】计算机课程上机实验教学效果

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）8 -0166-02

进入21世纪，教育部专门针对高等院校的计算机教育，提出了“计算机文化基础”、“计算机技术基础”和“计算机应用基础”的三层教学课程体系[1]。《计算机文化基础》、《C语言程序设计》等课程，即隶属于这一教学课程体系，在各所高校普遍开设。

对高校学生来讲，系统而完整地学习计算机类课程，不仅要掌握基础性理论知识，更要结合上机操作，注重解决实际问题能力的培养。因此，在高校的计算机课程设计中，均在基本的理论授课之外配以相当比例的上机实验，且实验教学的作用举足轻重。以下笔者将从高等院校计算机类课程的内容及特点出发，针对学生上机实操中存在的问题，结合教师的教学设计和方法优化，就如何提升计算机实验课程的教学效果进行探索论述。

计算机类的课程特别注重理论与实践相结合，以《C语言程序设计》为例，其特点就是实践性非常强。《C语言程序设计》的主要教学任务是培养学生具有一定的阅读程序、设计程序的能力，以及利用C语言分析问题、解决问题的能力；而学生只有通过上机演练，将C语言源程序经由计算机系统的编译、运行、调试，并最终得到预期结果，才算真正完成任务。在教学的过程中，必须通过大量的实践让学生学会怎样设计算法、构造程序、解决实际问题。

《C语言程序设计》如此，其他高校计算机类课程也是如此。但在实际的上机实验过程中，学生并不能充分认识实践演练的重要性，从而使他们的实验课程学习存在一些问题。具体如下：

部分学生对待计算机课程配套实验的学习态度不够端正，认为可有可无，甚至是当作放松、游戏的契机，逃课现象时有发生。

学习目的不够明确，不能提前预习实验内容并认真听取老师对实验任务的布置和讲解，对实验内容不求甚解，上机操作随大流，甚至机械、盲目。

实验过程中发现问题、解决问题的能力不足。

遇到问题就停下来发呆，不会积极地寻求问题解决的方法。

举一反三的能力欠缺，同类问题再次遇到时仍无法解决。

缺省自我思考、钻研的过程，上机运行一遇阻碍即寻求他人帮助。

实验报告的撰写过于程式化，不能很好地体现上机操作的具体过程，如源程序设计、所遇问题、如何解决、最终结果等。

针对《计算机文化基础》一课，不少接触计算机较多的学生自以为简单，对上机操作不重视，不屑于实践练习，从而导致很多细节性的重要操作掌握不好。

由于学生的计算机操作熟练程度不同，为合理设置实验课程的饱和性，有的教师允许学生上机练习完成后在实验室撰写实验报告；由此造成少部分同学本末倒置，以实验报告的书写为上机目的，依据教程草草“编”完后，不再认真对待上机操作。

针对以上学生在上机实验过程中表现出来的问题，授课教师应认真究其原因、深入探讨，并采取切实有效的措施，保障上机实验的顺利进行。如何做到这一点，可从以下三方面入手。

首先，要加强实验课程的教学管理，强调实验课程的重要性和必要性，更要在实验课堂杜绝游戏。

其次，在实验题目的设置上，需根据教学大纲及每一阶段的相关理论知识进行选取，切实做到上机实验与理论学习相同步，以便趁热打铁，使学生在第一时间实现对所学知识的运用。同时，多设置贴近学生学习、生活的题目，打破课本内容原有的组织顺序，从典型的程序案例入手，重组课堂教学的逻辑体系结构[2]，从而激发学生的学习兴趣，使其在 “趣味”引导下积极主动地去练习、思考和探究，在轻松自如的氛围中学习并掌握相关知识，以达到较为理想教学效果。

再次，总体的实验课程设置思路应本着由浅入深、由单一到综合的原则，不断以实践巩固理论、以理论支持实践，循序渐进地培养学生对所学知识的綜合应用能力及独立解决问题的能力。并以学生的实际学习能力为参照，设置必做题与选做题，满足不同层次学生的学习需要。

除此之外，为提升计算机上机实验课程的学习效果，还应注重以下几点改进措施：

将实验预习作为作业布置，并强调其重要意义所在，有条件可在上机操作前进行简单提问、检查。

认真对待实验报告，建立实验报告的批阅、返还、订正制度，让学生明确自己上机过程中存在的问题，有的放矢地去修正、改进。

“一对一”上机辅导的努力实现，切实根据每一个学生的学习情况，进行有针对性的督促和指导。

任何一门课程的教学都是一个精益求精的过程。高等院校的计算机课程体系囊括的均是逻辑性和应用性都很强的课程，既讲思维方式，又讲动手能力，特别注重理论与实践的紧密结合。在课程组织设计的过程中，要获得理想的教学效果，教师需从课程、学生、自身等多个侧面进行综合考虑，在充分调动学生学习积极性的基础上，拓展教学思路，改进教学方法，把计算机课程的基本概念、理论知识等融入到具体的操作实例中来，通过教师示范性的指导演示和学生不断的自我尝试，在切切实实的操作演练中让学生体会并领悟计算机技术的魅力，并进一步总结、探究、延伸，从而不断提升其计算机应用能力。

参考文献：

[1] 中国高等院校计算机基础教育改革课题研究组.中国高等院校计算机基础教育课程体系2004[M].北京：清华大学出版社，2004：16.

[2] 何元惠，高占国，杨静.C程序设计语言教学方法探讨[J].中国科技信息，2007（3）：209.

[3] 谭浩强.C程序设计（第三版）[M].北京：清华大学出版社，2005.

7.职称计算机操作题(上机实验五) 篇七

（五）第2章

1、给计算机添加一个调制解调器（标准56000 bps X2），安装在COM1端口。（用不检测的方法）

设置此调制解调器属性为：拨号前不等待拨号音。

2、用户计算机通过电话拨号连入ISP的本机设置：在拨号网络中建立名为“我的连接”，入网电话号码为169的连接，以用户名为169进行拨号连接。

3、对上面创建的网络连接“我的连接”进行设置：

①将连接重命名为“169”；

②不使用区号与拨号属性；

③增加备用号码163；

④如果忙音重拨50次，每次间隔30秒，断线不重拨；

⑤使用Windows XP的防火墙。

⑥在桌面上创建一个此网络连接的快捷方式。

4、用户计算机通过ADSL连入Internet的本机设置：建立名为“我的连接2”，用户名为“宽带”的连接。并设置“在我的桌面上添加一个到此连接的快捷方式”。

5、用户计算机通过局域网连入Internet的服务器端的设置：设置“网络上的其他计算机通过这台计算机连接到Internet”，计算机描述和计算机名均为lenovo，工作组名为mshome，“关闭文件和打印机共享”。

6、用户计算机通过局域网连入Internet的本机设置：本机自动获取ＩＰ地址。

7、假设某台电脑已经安装Sygate服务器端软件，而且IP地址为192.168.0.1，端口为8080，现在请在本机进行客户端设置，以实现一线多机上网。

8、用户计算机通过局域网连入Internet的本机设置：①自动检测设置。②设置对于本地地址不使用代理服务器。

9、用户计算机通过局域网连入Internet的本机设置：设置代理服务器的http地址为192.168.1.4，端口为8080，并设置“对所有协议均使用相同的代理服务器”。

10、用户计算机通过局域网连入Internet 的本机设置：

（1）设置代理服务器的http地址为192.168.1.4，端口为8080，并设置“对所有协议使用相同的代理服务器”。

8.中学计算机教室学生上机管理规定篇八

1、计算机教室为教学服务，教学优先。

2、机房主机平台（教师机、服务器）仅限管理员和计算机教师使用，禁止学生使用。

3、学生上机必须做好相关登记。比如某天某班某任课教师，上机人数等等。

4、学生上机实行编号管理。学生上机按编号入座，使用电脑前，检查电脑有无问题（如是否缺少设备），有问题及时向老师报告，不报告则视该电脑一切正常。若下一位使用者使用前发现计算机有任何问题，则追究上一位使用者的责任。由于非正常操作和恶意损坏产生损失的，产生的损失照实价赔偿。

5、进入机房的学生必须服从机房管理人员和计算机老师的管理，进入机房要轻声慢步，按要求就座，不得随意变换座位，严禁喧哗、打闹等。

6、严禁将与教学无关的杂物，如瓜子、口香糖、饮料、矿泉水等带入机房，切忌让液体、细小物件落入键盘和机器缝隙内。若私自带上述物品到机房，产生损失的按照实价赔偿。

7、进入机房的学生在机房内不得随地吐痰，不得在电脑桌上乱写乱画，不得乱扔废纸等杂物。

8、严禁在没有管理员或计算机教师的情况下，让学生自行进入计算机教室。在使用过程中，若计算机出现异常情况，应立即报告管理员或老师，不得擅自处理。

9、爱护设备，不得自行拔插设备、拆装计算机硬件设备、安装软件、改变设备配置，不得私设密码，操作严格按规范进行。严禁随意搬动机器、打开机盖以及接插各种电缆。

10、为了防止病毒传播，任何学生不得私自携带任何光盘、u盘、手机卡、mp3、mp4等设备进入机房，如发现当场没收。若教学上确实需要使用上述设备的，应事先与管理人员或计算机教师联系，允许后方可使用。

11、如发现不按老师要求内容操作或私自玩游戏软件者，学校将给予批评教育。如发现私自向机内拷软件或删除机内程序文件，并造成微机无法使用者，除给予处分外，赔偿相应的经济损失。

12、学生上机操作必须严格按程序进行，上课过程中如有特殊原因需要离开机房，需经老师同意方可。下课时，必须按正确顺序关机，并将凳子按要求放到电脑桌下，经老师允许后有序离开机房。

13、严禁闲杂人员进入，外来参观人员尽量不进计算机教室。做好计算机教室的卫生工作，保持计算机教室整洁。

14、本规定自发布之日起严格执行。

xx县xx中学校

9.计算机vb上机实习报告篇九

条件：从字符串中间一分为二，右边部分按字符的ASCII值降序排序，排序后左边部分与右边部分进行交换。如果原字符串长度为奇数，则最中间的字符不参加排序，字符仍放在原位置上。

例如：位置 0 1 2 3 4 5 6 7 8

源字符串 h g f e a b c d

8 7 6 5 9 1 2 3 4

则处理后字符串 d c b a h g f e

4 3 2 1 9 8 7 6 5

部分源程序存在文件prog1.c中。

请勿改动主函数main()、读数据函数ReadDat()和输出数据函数WriteDat()的内容。

第91题

函数ReadDat()实现从文件ENG.IN中读取一篇英文文章，存入到字符串数组xx中；请编制函数encryptChar()，按给定的替代关系对数组xx中的所有字符进行替代，仍存入数组xx的对应的位置上，最后调用函数WriteDat()把结果xx输出到文件PS9.DAT中。

替代关系：f(p)=p*11 mod 256（p是数组中某一个字符的ASCII值，f(p)是计算后新字符的ASCII值），如果原字符是数字字符0至9或计算后f(p)值小于等于32，则该字符不变，否则将f(p)所对应的字符进行替代。

部分源程序存在文件prog1.c中。原始数据文件存放的格式是：每行的宽度均小于80个字符。

请勿改动主函数main()、读数据函数ReadDat()和输出数据函数WriteDat()的内容。

第92题

函数ReadDat()实现从文件in.dat中读取20行数据存放到字符串数组xx中（每行字符串长度均小于80）。请编制函数jsSort()，其函数的功能是：以行为单位对字符串按给定的条件进行排序，排序后的结果仍按行重新存入字符串数组xx中，最后调用函数writeDat()把结果xx输出到文件out.dat中。

条件：从字符串中间一分为二，右边部分按字符的ASCII值升序排序，排序后左边部分与右边部分进行交换。如果原字符串长度为奇数，则最中间的字符不参加排序，字符仍放在原位置上。

例如：位置 0 1 2 3 4 5 6 7 8

源字符串 d c b a h g f e

8 7 6 5 9 1 2 3 4

则处理后字符串 e f g h d c b a

1 2 3 4 9 8 7 6 5

部分源程序存在文件prog1.c中。

10.计算机vb上机实习报告篇十

本学期的第18周和第19周。

二、实习地点。

经贸学院机房。

三、实习目的。

1.通过这次实习，熟悉外贸实务的具体操作，进一步巩固、深化已学过的理论知识。

2.通过运用Sim Trade实习系统，提高综合运用所学知识发现问题、解决问题的能力，同时进一步提高自学、独立的能力。

3.通过进行模拟贸易，加强交际能力，增强感性认识，提高社会适应能力，进一步认识社会、认识自己。

四、实习内容。

1.利用Sim Trade提供的各项资源，做好交易前的准备工作。

2.学会运用网络资源宣传企业及产品。

3.使用邮件系统进行业务磋商，掌握往来函电的书写技巧。

4.掌握不同贸易术语在海运、保险方面的差异。在询盘、发盘、还盘、接受环节的磋商过程中，灵活使用贸易术语(CIF、CFR、FOB)与结算方式(L/C、T/T、D/P、D/A)，正确核算成本、费用与利润，以争取较好的成交价格。

5.根据磋商内容，正确使用贸易术语与结算方式签订外销合同。

6.掌握四种主要贸易术语(L/C、T/T、D/P、D/A)的进出口业务流程。

7.根据磋商内容做好备货工作，正确签订国内买卖合同。

8.正确判断市场走向，做好库存管理。

9.正确填写各种单据(包括出口业务中的报检、报关、议付单据，进口业务中的信用证开证申请)。

10.掌握开证、审证、审单要点。

11.学会合理利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路。

12.体会国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式，体会国际贸易中不同当事人的不同地位、面临的具体工作与互动关系。

五、实习过程。

本次实习历时两周，我被分配到第二组，总共实习次数是8次，每次实习时间大约为2个半小时。此次实习主要采用学生各自上机操作和指导老师随堂帮助解答相结合的实习模式，在体验国际贸易的乐趣与风险的同时学到了很多宝贵的东西，是一次新颖有趣、印象深刻的学习过程。

上机实习前期属于准备阶段。主要做的是了解和认识Sim Trade实习系统的相关内容和注意事项，初步熟悉各操作画面，查看公司角色的概况，建立属于自己的五个角色（进口商、出口商、工厂、进口地银行以及出口地银行）。然后了解自己角色的财务状况、库存状况、业务中心、信用证和议付单据等内容，填写自己公司的有关资料。在老师的指导下学会如何使用系统中的帮助内容以及如何在“淘金网”中获取商机。这个准备阶段大概会用一节课的时间，有了这些准备我们才能在下一阶段的实习过程中得心应手。

上机实习后期属于实践阶段。此阶段主要是同学们自行动手参与到模拟进口业务中。这一阶段也是这个实习的核心阶段，通过这一阶段的实践过程，达到专业实习的目的。由于实习过程漫长而复杂，因此我就这次实习的过程做了一个总结，总结如下：

（一）、角色建立总结。

在整个实习过程中，我总共建立了3个角色，分别是：出口商（山东青岛智广出口贸易有限公司）、进口地银行（SiQi International Bank Turkey Branch）、出口地银行（山东青岛经济技术开发区商业银行）。

出口商是我的主要角色，我所有的实习活动都是以这个角色为中心展开，与工厂和进口商进行贸易的往来。

进口地银行和出口地银行都是为了完成贸易而建立的辅助角色。实习过程中体验了信用证通知书和信用证的填制。

（二）、交易情况总结。

1.第一笔交易情况总结：

①交易对象：工厂——山东青岛斯诺贸易公司。

②货物描述：男式T恤，10000件，纸箱装，共装5000箱。

③成交价格：RMB69。

④结算方式：T/T。

⑤贸易方式：一般贸易、工厂交货。

⑥财务总结：支出RMB690000。

2.第二笔交易情况总结：

①交易对象：进口商——土耳其德克斯进出口贸易公司。

②货物描述：男式T恤，10000件，纸箱装，共5000箱。

③贸易术语：每件15美元CIF伊斯坦布尔。

④结算方式：L/C。

⑤财务总结：收入RMB940000。

3.第三笔交易情况总结：

①交易对象：工厂——青岛展鸿纺织品贸易公司。

②货物描述：女式T恤，2000件，纸箱装，共100箱。

③成交价格：RMB100。

④结算方式：T/T。

⑤贸易方式：一般贸易、工厂交货。

⑥财务总结：支出RMB200000。

4.第四笔交易情况总结：

①交易对象：进口商——土耳其德克斯进出口贸易公司。

②货物描述：女式T恤，2000件，纸箱装，共100箱。

③贸易术语：每件25美元CIF伊斯坦布尔。

④结算方式：T/T。

⑤财务总结：收入RMB410000。

（三）、财务状况总结：

企业注册资金为1000000元，库存为0；到实习结束，企业资产为1668959元，库存为0，企业处于盈利状态。

六、实习心得。

经过一个多月的模拟训练，我对国际贸易的业务流程及操作有了更进一步的了解和感触，现在对贸易的理解已经不在停留在单纯的理论层面。通过实习活动，我对国际贸易的一些细小的环节有了更进一步的认识，在趣味中学习到了很多课堂上学不到的知识，感受到了许多课堂上老师无法传授的经历与体会，带给我了很深的感触与经验教训。

（一）、对自己扮演角色的认识与心得。

在此次实习过程中，我主要学习和掌握的角色是出口商。这个角色是整个交易过程中的中心和连接角色，它往往是国际贸易业务发生的起点。经过这次实习，我把出口商的工作总结归纳为4个阶段：

1、交易准备阶段。它包括选择目标市场、选择目标产品，去“淘金网”发放广告以及寻找商机。再选择交易对象，通过发收相于建立业务关系的电子邮件与客户建立合作关系。

2、交易磋商阶段。它包括出口报价核算、出口发盘（计算FOB、CFR、CIF），出口还价核算及还盘（要求强调原价的合理性，并列明理由，催促对方行动），最后进行出口成交核算（采用“帮助”中方法计算利润总额、成交利润率等）。

3、签订合同阶段。它包括起草合同，填写出口预算表、合同送进口商。其中合同为各单证填写的单证，是重要的核心单据之一。所以填写勿必要仔细严谨。出口预算表的填写是最为复杂的部分，涉及面广，要考虑的东西很多。如集装费用的合理性，各税目的计算、报关、报验费用，适合的保险费用、其他费用等。往往都是通过对货物的具体分析夹选择广告牌出这些数据，计算这些数据时要细心和耐心，只有把所有因素考虑周全计算后的结果者是最全理、最有利的。同时也为后面的单证填写做好数据准备。

4、履行合同阶段。它包括出口托运定舱、出口货物投保，出口货物报验及报关、出口制单结汇、出口业务善后（核销、通税、索赔），这个履行合同阶段大部分是在催证、审证、改证中度过的。

以上便是我对出口商这个重要角色的认识。通过扮演出口商这个角色，不仅对我专业知识有所提高，更使我更加深刻的认识到认真、仔细、耐心是好每一件事情的基础。在谈判交易的过程中，出口商要面临和解决的事情明显比其他角色要多很多，因此就要求我们明白自己现在做的是什么，进行到哪一步，接下来应该做的是什么。还要学会为以后做好打算，不能只顾眼前，必须要有前瞻性。

（二）、实习过程中遇到的问题及收获的经验教训。

1、预算与实际相差较大。在做第一笔交易的时候，只想着能谈成生意就行，根本没有提前做好预算，导致最后我花了很多的钱在运费上，没有达到自己的预期目标。因此，我明白了，在做贸易前一定要计算好了一切费用，不要急于求成，选好贸易术语，最后再签定合同。其实，在系统的帮助里有正确的做出口应该遵循的步骤和方法，这是十分好的资源，而我在一开始并没有利用起来，从而导致耽误了很多时间。

2、填单错误量大，一次通过率较低。填写单据这部分，是我实习过程中用的精力最多，出问题最多的地方。因为以前没有接触过各种单据，刚开始填的时候感觉很费劲，所以我们每个人在开始填单时都很慢。幸好这个实验有帮助，而且帮助很详细，通过参照这个帮助完成了每个单据的填写。在填证过程中需要我们既要有效率又要有质量，我们必须注重各单证之间的联系，这些单证往往信息数据相通，核心单证在此时作用巨大，都依靠它为基础完成其它各单证。填写要以“单单一致”、“单证一致”为原则。保险单的填写要注意险别的选择要与预算表所表达的数据相符。报验前也注重交易货物是否属于需报验的类别，免得花不必要的时间去填写无需填写的单证。渐渐的，也找到了各种单据的填写方法，好多单据也有相同的部分，要做到完全一致，可以省去很多不必要的麻烦。在做第二笔生意的时候，我填写单据的效率明天提高，不会再像一开始那样花费很多时间在这上面，我想这就是“熟能生巧”的道理，而且这些感受和经验是在课堂上感受不到的，只有通过自己亲自填写，找出错误，纠正错误，再继续填写这样的过程，才能印象深刻，理解透彻。

3、邮件问题。写的邮件太少，邮件内容过于简单，谈判内容太笼统，贸易术语运用不恰当，这都是我们所没注意的问题。在实习过程中，无论是与国内的工厂还是和国外的进口商发邮件，我用的都是中文，而且邮件内容都很简单。这在实际生活中是十分不可取的。掌握外贸英文函电是非常重要的，在商务英语中，有的同学发的邮件不符合商务英语的规范，没有进行严格的还盘与发盘，仅仅经过一两次磋商就把业务做成了，这是不对的，也是不严谨的。如果不是实习而是真的贸易，就给对方或自己造成很大的损失。

（三）、心得体会。

第一，扎实的专业知识是我们开展一切工作行动的基础。在此次实习过程中，没有任何一个环节是可以忽略我们以前所学习过的知识的。无论是最开始的磋商谈判，还是在进行交易时的单据填写，或是最后的结算，都和我们所学习过的知识密不可分。如果曾经学过的知识掌握的不好，或者说都忘记了，那会发现在整个实习的过程中会花费大量的时间在细小的地方。

第二，理论应与实践结合在一起。有了扎实的理论基础，如果不应用于实践，那将会是死理论，也不会在心里留下很深刻的印象。在这次实习过程中，遇到过很多的问题，当我运用自己所学过的知识把问题解决了以后，有的不仅是成就感，也发现，曾经学过的知识现在记忆的更牢固了，对知识的理解和认识也进一步加深，我想这也正是这次实习的意义所在。

第三，良好的沟通能力是贸易生意达成的助推剂。现在的社会已和从前不同，需要的人才不仅要有扎实的知识基础，更要有良好的沟通能力。在这次实习过程中，在交际能力这方面，我们得到了一定程度的锻炼。但由于都是自己班同学之间在谈判，也只是收发邮件的方式，不可避免的达不到社会上真实的谈判场景。这就需要我们在平时学会多与人交流，尤其是对于自身性格偏内向的人来说，更要加强在这方面的锻炼。在和人进行谈判的过程中，也要懂得谈判的技巧，不能只想着自己获利，只有达到双赢的状态，别人才愿意和你进行生意上的往来。

11.职称计算机操作题(上机实验七) 篇十一

（七）在C盘中新建一个文件夹“考生”。

1、（1）请在163网站上申请一个免费电子邮箱，将用户名和密码保存在“邮箱.txt”里，并保存到“C：考生”文件夹中。

（2）登录刚刚申请成功的邮箱，给自己发送一封邮件，主题为“邮件”，将“邮箱.txt”添加到附件中。

2、（1）登陆自己的网易免费邮箱，给ITteacher001@163.com发送一封邮件，主题为“试发邮件”，添加信纸（“国粹/传统”类别中的“山色醉人”，内容为：“老师，您好！我能在线发电子邮件了！”，并设置字体为“粗体”，设置邮件优先级为“紧急”。

（2）收取电子邮件。

（3）查看收到的邮件。

（4）阅读邮件地址为“我”的邮件，将附件保存到“C：”根文件夹中。

3、登陆网易免费邮箱，用户名为xtcz_01@163.com，密码为zlz2z3，收取电子邮件。

4、（1）在Outlook Express中添加一个邮件帐户：帐户名和邮箱为第1题中申请的网易免费邮箱，邮件接收服务器为pop3.163.com，邮件发送服务器为smtp.163.com。

（2）设置“发送邮件服务器”的“我的服务器要求身份验证”。

（3）设置“在服务器上保留邮件副本”。

5、（1）请在Outlook Express中导入一个位于“D:职称计算机IT上机实验”中的通讯簿文件“tx.wab”。

（2）请给通讯簿中姓名为“ITteacher001”的联系人（邮件地址为：ITteacher001@163.com）发一封邮件，并抄送“ITteacher002”、“ITteacher003”的联系人，采用信纸“向日葵”，邮件主题为“请教问题”，内容自拟，内容按如下格式设置：楷体、14号、红色，将“D:职称计算机IT上机实验”中的文本文件“question.txt”作为附件。

6、（1）在Outlook Express中接收邮件。

（2）阅读邮件“itteacher001 自动回复”，进行回复，回复内容为：“谢谢！”。

（3）将“收件箱”中的邮件全部删除。

7、在Outlook Express中进行设置：

（1）设置邮件的文本样式，字体设为隶书、五号、浅蓝色。

（2）设置邮件规则：在接收邮件时将主题中含有“开会”文字的邮件拒收。

（3）设置发送邮件时加上签名文本为“祝你快乐！”，并设置在所有待发邮件中添加签名，在回复和转发的邮件中添加签名。

（4）设置单击发送按钮后“立即发送邮件”，并设置回复邮件时不包含原邮件。

8、（1）在通讯簿中添加了一个联系人，姓为“ITteacher”，名为“004”,邮箱地址为“ITteacher004@163.com”，（2）创建一个联系人组“我的老师”，将“ITteacher001”、“ITteacher002”添加入这个组中。

（3）将通讯簿导出到C:考生tx2.wab。

9、（1）在Foxmail中，添加一个新的用户，用户名、邮件地址、密码同第1题。

配置邮箱，使得邮件在接收到本地后不从服务器上删除。