评工程师专业技术工作总结 (800字)

评工程师专业技术工作总结 (800字)（9篇）

1.评工程师专业技术工作总结 (800字) 篇一

本人xx，xx年开始参加工作，便从事建筑施工活动，xx年取得工程师职称，xx年加入中国共产党，xx年至xx年主要就职于xx公司和xx公司，以前主持过工程项目有xx。xx年xx月，受聘于xx，担任项目技术负责人和项目经理等职务，主要主持过工程项目有：xx等项目，xx年，开始担任xx公司董事长助理，负责公司下属各工程项目质量、安全、合同以及公司日常与建筑施工相关管理工作，指导公司下属各项目质量、安全方面技术资料。现对本人几年来专业技术工作作如下总结：

一、努力提高自身理论水平和技术素质，刻苦钻研专业技术业务，做好本职工作。

我于xx年参加工作，从最基本施工员做起，透过自身努力，担任过质安科长，项目技术负责人、项目经理及分公司经理等职务，对待每一项工作任务，我都兢兢业业，一丝不苟，努力做好本职工作，同时也不断学习和充实自我，努力提高自身知识水平和技术素质，对工作中遇到各种困难和问题刻苦专研，决不放下，锐意进取，使自身专业知识、理论水平和实践潜力都得到了极大提高，

xx年，在xx公司，我利用自身扎实专业知识和较强实践潜力，对施工现场各项技术指导文件、施工技术资料制作、核查以及管理方法、施工质量控制管理制度、现场安全控制管理制度、人员生产职责制度等一系列建筑施工现场做法和制度进行了系统、全面整理和规范，使整个公司施工现场管理体系更加健全和完善，为工程项目管理和运行带给了先进、科学管理方法和手段，使公司多项工程获得了xx市“礼貌标化工地”和xx省“礼貌标化工地”以及xx市“甬江杯”优质工程和xx省“钱江杯”优质工程，并多次受到上级各级领导表扬和赞誉。

随着公司管理体制改革逐步深入，公司领导决定实行国际上先进质量、安全和职业安全健康管理体系认证，我作为公司管理者代表对认证工作负责全面组织和实施，从体系文件编写、初始状态评价、重大危险和环境因素辨识、管理制定等工作到最终迎接评审小组评审和考核，最后圆满透过质量、安全和职业安全健康管理体系认证，在整个过程中，我都精心安排，科学组织，规范管理，为企业顺利透过注册认证作出了突出贡献。在参与建立企业质量管理体系、职业安全健康管理体系和环境管理体系过程中，我个人也学到了国际通用许多管理方面知识，同时作为三个体系企业管理者代表，我也时刻为三个管理体系持续改善做出艰苦努力。

在为公司和项目部取得各项荣誉同时，我也不断学习和提高，专研专业知识，攻克专业难题，我于xx年撰写《合理低价中标初探》论文在土木工程施工专业杂志《建筑施工》上发表，xx年撰写《预应力混凝土梁板裂缝控制》、《关于中标价和签约合同价探讨》和《建设工程索赔初探》三篇文章也被《建筑施工杂志》刊载。

二、用心推广使用“四新”技术，提高管理先进性和科学性。

在担任工程项目技术负责人和项目经理工作中，我深入钻研，大胆创新用心推广使用“四新”技术和建筑业“十项”新技术，本着经济、实用、先进、可靠原则，坚持向科技要进度，向科技要质量，向科技要效益思想，提高认识，抓住重点，广泛采用高科技含量建筑材料、建筑技术和施工工艺，以“科学技术是第一生产力”为出发点，在项目部中组织强大技术攻关领导小组，落实职责，抓住重点施工环节和施工工艺，尽量做到以点带面，使新工艺、新技术应用得到最大限度普及，密切与设计、监理和建设单位配合，结合本人多年来施工经验和工程实际状况，使“四新”技术在工程中推广应用取得了巨大成功。在工程中应用“四新”技术主要有如下几项：

1、HRB400级钢筋应用技术及粗直径钢筋直螺纹机械连接技术

目前，很多工程为高层建筑，结构性能要求高，钢筋用量大，比如，在康桥风尚公寓楼工程施工过程中，我针对地下室和主体结构钢筋用量较大，钢筋排布较密集部分，推荐采用HRB400级钢筋代替原HRB335级钢筋，最后被建设单位和设计单位采纳，大大减少了钢筋用量，不仅仅减小了钢筋密度，便于砼浇捣和密实，而且HRB335级钢筋相比能够节省成本8%。同时采用粗直径钢筋采用螺纹机械连接技术，应用贴合国家规范标准套筒进行连接，它既节省电能、又节省钢材，而且能够很好解决HRB400级钢筋可焊性差问题，不用明火施工，施工方法简便，接头质量可靠，对主筋损害极小。

2、新型建筑防水材料和施工技术

为了保证屋面防水工程质量，在屋面防水施工时采用三元乙丙橡胶防水卷材，局部采用防水涂料，这种合成高分子防水卷材具有强度高、延性大、耐老化和隔热防水效果好特点，并且采取新型施工工艺，操作简单，质量可靠，表面平整洁净，防水涂料具有施工方法简单，可操作性强特点，个性对于细部、狭小部位和防水卷材施工有困难建筑死角，更能体现其容易操作特点，并且防水涂料本身厚度较薄，占用空间和增加荷载。

3、深基坑工程监测和控制技术

我担任项目经理xx工程，获得“甬江杯”优质工程，该工程地下室共二层，平均深度10米多，最深处接近13米，基坑北侧为环城北路，东面为育才路，车流量十分大，且基坑距两条主干路距离很近，对此我们编制专项监测方案，对深层土体位移、围梁水平位移、支护结构沉将、支撑轴力和周边环境进行监测，采用测斜仪和全站仪等仪器进行控制，利用计算机对监测数据进行处理，计算并绘制出沉降曲线和土体变形曲线，及时准确得出监测结果，指导土方开挖和围护结构等施工，保证整个施工过程顺利进行，利用监测报警制度有效避免工程事故发生，大大提高了施工效率。

透过对工程新技术、新材料应用与推广，保证了工程施工质量，大大缩短了工期，节约了成本，取得了良好经济效益和社会效益，同时也带动了我公司其他工程对新技术、新材料应用，在科技创新和应用上起到了楷模作用，推动了整个公司科技发展步伐，今后，我们仍将继续坚持在科技应用上不断创新，加大对新技术、新材料、新工艺和新设备应用，努力推广十项新技术，提高项目科学管理水平。

三、用心推广信息化管理方法，用高科技手段提高企业及项目经济效益。

在工程项目管理工作中，我把微软Office系列办公软件和AutoCAD系列软件成功应用于日常施工管理工作之中，在不断地学习和实践中，努力推进工程管理资料无纸化管理，应用Word完成字处理工作，打印各种记录表格以及文字材料；应用Excel完成工程信息存储和分析处理，为工程决策带给量化依据；应用PowerPoint制作培训用电子幻灯片，运用现代化多媒体形式，生动、活泼地讲解施工技术知识和施工构造常识，彻底改变了传统教育培训方式，使高科技、现代化技术手段真正服务于生产和质量管理；应用《神机妙算》预算软件进行工程日常成本管理和控制；应用AutoCAD计算机辅助设计绘图软件进行日常图纸绘制和施工图纸分解交底，使工程绘图变得异常简单。

在公司日常管理工作中，完成了企业内部计算机局域网建设，使各个科室计算机实现了资源共享，除了共享数据以外，还能够共享诸如打印机、扫描仪、绘图仪等硬件设备，节省了超多宝贵资金，取得了良好经济效益。在公司财务管理工作中，引进先进财务统计和管理软件，实现财务管理科学化。下一步，公司将实现更深层次计算机科学、通信网络、数据库及软件工程应用，如采用最新音频和数字会议系统实现视频会议等连接手段。

四、与时俱进，不断学习，适应社会发展需要。

现代社会发展日新月异，知识更新十分迅速，我们务必努力学习各种知识，不断提高自身水平和综合素质，才能适应社会发展需要，不被社会发展所淘汰，因此，我利用一切机会参加各种培训和技术交流活动，使自我专业技术水平和思想始终持续在不断进步中，在工程师职期间，我获得了建筑施工一级建造师和国家高级职业经理人等资格。

以上就是我近几年专业技术工作总结，总之，过去工作中，在领导关怀和同事们支持下，经过不断努力，取得了必须成绩，专业知识和综合素质也都有了较大提高，个人评价业务水平已到达了高级工程师标准。但我清楚地认识到，在新形势下，今后我还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论学习，勤奋工作，再接再厉，不断在实际工作中锻炼自我，积累工作经验，提高业务潜力和工作水平，为建筑行业发展做出自我新、更大贡献！

2.评工程师专业技术工作总结 (800字) 篇二

【摘 要】从高职院校培养目标出发，围绕提高高职学生职业能力这一中心，结合建筑工程项目工作岗位及任务，阐述以工作过程为导向的建筑工程技术专业课程体系的开发思路、过程和方法，构建以工作过程为导向的建筑工程技术专业课程体系。

【关键词】职业教育 工作过程 建筑工程技术 课程体系 改革

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）04C-0074-03

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，其培养目标是通过教育在促进个体的发展的同时，培养与我国现代化建设要求相适应的，掌握本专业必备的基础理论和专业知识，具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力，在生产、建设、管理、服务第一线工作的高级技术应用型人才。接受高等职业教育的学生不仅要掌握专业必备的基础理论知识，还应具备从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力。然而，长期以来，由于受普通高校学科课程模式的影响，我国高职建筑工程技术课程设置上以“学科”为中心，以理论知识为课程内容的主体，按照知识逻辑组织课程内容，在教学方式上以课堂学习为主要学习形式，以书面形式评价学生的学习结果。这种培养模式的最大缺点是与学生职业能力的培养需要不符，与建筑行业需求脱节，学生被动地接受专业知识和技能，学习主动性不高，毕业后很难适应社会，社会对高职院校学生的认可度也较低。近年来，虽然许多高职院校意识到了这些不足，对课程改革进行了许多有益的尝试，但是，很多课程设置仍然没有跳出学科本位课程开发的范式，仍然属学科体系上的简单组合，在校企合作、工学结合课程体系方面做得太少。

德国著名的职业教育学者Rauner教授于20世纪90年代提出了以工作过程为导向的职业教育理论，该理论的宗旨是通过向学生传授工作过程知识，促进学生职业能力的形成。该理论在设计上解构了以学科为中心的传统的职业教育模式，建构了理论与实践相结合的一体化的职业教育模式，为深化我国的职业教育的教学与课程改革提供了可以借鉴的理论指导。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出：要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。可见，工学结合是今后一段时间高职院校课程体系改革的重要方向。本文借鉴以工作过程为导向的职业教育理论的指导思想对广西生态工程职业技术学院建筑工程技术专业课程体系进行设置，在教学过程中通过真实或模拟的工作情境，让学生在学习过程中亲自参与到建筑产品形成过程的生产实践或模拟的工作情境中，熟悉建筑产品形成过程及对生产工艺要求，掌握建筑施工管理的方法及建筑施工各主要岗位的工作内容，学生在做中学、学中做，在工学交替的学习方式中掌握基础理论和专业知识的同时提高自身的职业能力。

一、基于工作过程的建筑工程技术专业课程体系构建的思路

建筑工程技术专业以工作过程为导向的课程体系改革的思路是：从培养目标出发，以提高学生职业能力为着力点，加强校企合作，以建筑项目为载体，以工作过程为导向，从改革课程设置的内容和教学内容的序化两方面入手构建课程体系。通过加强校企合作，发挥学校、企业自身优势，增进学校与企业之间的产学研合作，让学生走向社会，融入企业，参与到项目的建设中，企业参与学校专业的课程建设与教学指导，改革建筑类课程的设置与教学。

构建以工作过程为导向的课程体系，首先要解决的是教学内容的选择问题。教学内容包括开设的课程及每门课程应该讲授的内容两方面。课程的设置要与工作岗位相适应、与专业技能的培养相结合，围绕建筑职业综合能力和职业能力的形成这个中心，根据建筑职业岗位需求的特点和能力要求整合课程，培养学生的实践能力和动手操作技能。在内容的取舍上，加大实践课程的比重，适当压缩理论课程的比例；专业基础课程淡化理论原理的推导，更加注重职业性和实践性，提高基础课教学的针对性、应用性和实效性；专业核心课程内容以过程性知识为主，以适度够用的理论性知识为辅，注重岗位职业能力的培养及学生的可持续发展。

其次要解决对所选择知识内容的序化问题。在重建内容结构时，打破传统的按知识的逻辑关系（先理论后实践）编排学习内容的方法，从以学科为中心的课程模式向以工作过程为导向的课程模式转变，以典型工作任务为载体设置课程的组织形式，按照从实践到理论的顺序组织教学内容，依据工作情境构建教学情境，以项目教学、工作任务为依据重新整合、序化教学内容。在教学上改变原先在教室授课的传统，把课堂搬到实训现场，实现教师的讲、学生的学与做一体化，让学生先做后学，学生在完成工作任务的过程中学习相关知识，把学与做融为一体。

二、基于工作过程的建筑工程技术专业课程体系构建的方法

基于工作过程的建筑工程技术专业课程体系的建设必须以项目为载体，以项目形成过程为主线。因此，在构建课程体系时，必须对工作过程的实际情况有比较详细的了解。为了做好这项工作，我们组成了由企业专家和专业教师共同组成的课程开发团队对企业进行考察、调研，摸清企业的工作过程、生产任务及其所对应的岗位（群）等与生产有关的工作情况，并对这些情况进行分析、归纳、整合，提炼出本专业所面对的典型岗位（群），然后再对典型岗位（群）的工作任务进行分析，确定典型工作任务，根据典型工作任务对专业知识的需要归纳出学生需要掌握的综合职业能力，确定学习领域的课程，再确定本专业需要开设的专业核心课程、支撑课程和相关课程，构成新的课程体系。具体过程是：专业市场调研→工作任务分析→构建课程体系→学习情境设计→制订专业人才培养方案→制定主干课程标准。

（一）市场调研。市场调研是进行课程体系改革的基础。其目的是摸清社会对专业人才知识能力素质等方面的需求情况，为专业人才培养目标的科学定位提供有价值的数据，为课程体系的构建提供可靠的资料。我们主要从以下几方面进行市场调研：一是对行业企业（建筑企业、房地产开发公司、监理单位、项目咨询公司等）的主要工作岗位、工作任务等进行调查研究，同时分析影响专业的其他社会因素，以便准确定位专业的服务面向和培养规格；二是对专业教学现状进行分析研究，了解学生目前所学的知识在工作中的实用性，以及社会对课程体系改革的意见或建议；三是对教育教学专家和教师进行调查，研究分析课程理论发展的情况以及教学和管理中存在的问题；四是对学生知识水平、学习的意愿及今后再学习的可能性进行摸底调查。通过市场调研，摸清行业背景、行业企业主要的工作岗位（群）（见表1），各岗位（群）对职业能力与素质的要求，社会需要什么样的专业人才等，通过对岗位能力的分析与分解，总结出本岗位所需要的知识体系与能力要求，从而为课程体系改革的开展提供有价值的依据。endprint

表 1 毕业生主要就业岗位情况统计表

从表1可以看出，广西建筑工程技术专业学生毕业后主要到建筑施工企业工作在施工员岗位上工作，因此，在课程体系的设置上，以突出建筑施工技能的培养为主。

（二）工作任务分析。职业岗位与工作任务分析是以工作过程为导向的建筑工程技术专业课程体系开发的重要环节。工作任务分析主要针对工作对象、工作岗位、工作内容、工作过程和方法、工具器材、劳动组织、对工作人员的要求（素质和能力）等方面。通过分析工作任务，可以获得各工作岗位在不同工作领域的工作项目、工作流程及岗位能力需求，了解社会对学生综合职业能力的要求，并从中归纳出典型工作任务，进一步归集为行动领域（见表2），为我们确定职业教育的培养目标和课程体系、准确地确定学习领域的课程与教学的内容奠定基础。

三、以工作过程为导向的建筑工程技术专业课程体系

基于工作过程的建筑工程技术专业课程体系与传统学科本位上按知识的逻辑过程来安排内容有很大的不同。因此，在课程体系的建设上必须打破传统学科型课程体系，针对实际工作体系重新构建课程体系，并按实际工作结构重新设计课程结构；在课程内容的组织上，打破传统学科型课程以学科知识逻辑为主线、专业理论知识为主体的教学内容，针对实际工作任务需要，以工作过程为主线，以培养职业能力为本位，重新组织和设计教学内容。这个过程需要先分析在工作任务分析中归集的行动领域中需要的支撑知识，然后再将各行动领域所需的知识进行整合、归集的要求转化为学习领域的课程。比如，在钢筋混凝土工程施工这一行动领域中，不仅要求施工人员懂看图、会测量、放线，而且还要对进场的材料进行检查、验收，能够准确地计算材料的用量，进行混凝土配合比设计，熟悉施工工艺、施工组织与管理等，那么学习领域的课程就应该包含建筑工程制图、识图，建筑工程测量，建筑材料及检测、钢筋混凝土工程施工、施工组织与管理等课程。

课程体系的内容和顺序的安排，依据典型工作任务对知识和能力的要求，同时兼顾学生可持续发展。将课程体系分为综合素质板块、专业学习领域课程、拓展学习领域课程（见表3）。

此外，重构实践教学体系，把基础理论与操作实践、知识传授与能力养成有机地结合起来，始终把实践教学贯穿学生培养的全部过程。在课程实施方面，强化工程图识读、施工测量、材料检测、建筑工程主要工种、计算机应用等课程的实际训练课程。

综上所述，课程的建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。构建以工作过程为导向的高职建筑工程技术专业课程体系顺应高职教育课程改革的需要，对学生职业能力的提高必将起到很好的推动作用。然而，新课程体系的构建仅仅是为提高学生的职业能力在教学改革上走出了第一步，要想真正达到提高学生职业能力，还必须在教学方法、教学手段及评价方式等方面进行一系列的改革，加强校内外实训基地的建设，努力提高校企合作的质量，改造教学情境，转变实施方式，形成主要进行任务实施、学生主动构建、实践与理论一体化的实施方式。

【参考文献】

[1]姜大源，吴全全.德国职业教育学习领域的课程方案研究[J]中国职业技术教育，2007（2）

[2]姜大源.关于工作过程系统化课程结构的理论基础[J].职教通讯，2006（I）

[3]姜大源.学科系统的解构与行动系统的重构——职业教育课程内容的序化的教育学解读[J].中国职业技术教育，2006（7）

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[6]姜大源.职业教育学研究新论[M].北京：教育科学出版社，2007

[7]朱强.江荧.基于工作过程的课程开发方案研究[J].中国职业技术教育，2008（1）

[8]张亚英，赵春荣，等.基于建筑施工全过程的课程体系构建[J].北京工业职业技术学院学报，2009（8）

[9]穆兰，刘良军，等.基于工作过程的建筑工程技术专业课程体系构建[J].职业教育研究，2010（6）

【基金项目】广西生态工程职业技术学院2010年教改课题

【作者简介】陆盛武（1972- ），男，广西生态工程职业技术学院建筑工程系教师，工程师，硕士。

3.评园林工程师 专业工作总结 篇三

本人于1999年8月进入宁波市政工程建设集团股份有限公司工作，时至今日，已达12年之久。期间一直从事与园林工程相关的工作，在这些年里我先后主持参与了大大小小30多个园林项目，每一个工程对我来说，都是一次全新的锻炼。这12年中，我先后担任过施工员，项目经理和园林公司副经理。

和很多刚进公司的大学生不一样的是，其他分公司大学生进了公司都会有人带他教他，但是当初的 园林分公司是刚成立的，公司连老总也就5个人，所以我当初我是既当施工员又当项目经理，还兼资料员，工作确实很辛苦，经常会通宵不睡觉工作。但是也就是这一段特殊的时期，反而快速的成就了我，2年过去后我就被公司提为项目副经理，在2002年8月我被评为助理工程师，对园林工程我个行业我也是越来越喜欢，也就从那以后我开始独立主持公司的各个工程项目，如2002年的通途桥匝道绿化工程，2003年兴宁桥两侧绿化工程还有开明街的中心绿岛工程等等，经过前面几年的锻炼，我已经初步掌握了园林工程的特性，对各种园林植物的生长特性和使用特性有了更加全面的认识，并为将来更大更难的挑战做好了准备。

2007年我主持了后塘河一期整治工程，这个工程造价并不是很高一共700万不到，但是施工的难度却很大，不但要拆迁大批的违章建筑，还有大量的水生植物种植，包括了浮岛水生植物种植及投放石笼，种植水生植物，很多种植工艺在宁波也尚属首次。为了能够顺利完成这个项目我带领项目部其他成员到上海，杭州学习考察别人的成功经验，经过不懈的努力不但得到了业主的大力表扬，还获得了市“茶花杯”奖。在这以后我又先后参加主持了工程量1300万的宁海徐霞客公园东入口及环山路工程、工程量2400万的乐清市市民公园绿化工程、工程量2300万的余姚望湖公园绿化工程和工程量4000万的中央党校大庆教学基地外环境工程，在这些工程中难度最大的就算中央党校的外环境工程了，该工程位于大庆市中心，在大庆市政府的边上，有3万多平方的铺装面积及一个2.5万平方的人工湖，大量的古建筑群错落湖的周围，在水系上，还有3个大型的喷泉等等，本来众多的施工项目就已经很棘手了，在加上零下30多度的冬季施工环境，给我们这些做惯了南方工程的人出了大大的难题。我除了查阅大量的关于冬季施工的相关资料外，特意叫来了有深厚北方冬季施工经验的工程师，来现场指导传授经验。经过大家的努力使得工程按计划顺利的完成了。

12年说短不短说长不长，以上我也大致介绍了这些年来所从事一些专业工作，通过理论结合实践，再加上自己的不断总结经验，我已能很出色的胜任本职工作，较好地完成各项工作任务，并能很好的传帮带其他的公司成员，能对工程进行成本核算，从质量、进度、效益、安全文明施工等多个方面对工程进行有效地控制，而且精于植物搭配，假山的堆垒等等，在今后的工作中，我会更加女里的提高自己的专业知识和业务视屏，扬长避短，进一步做好本职工作。

宁波市政工程建设集团股份有限公司

郑贤峰

4.评职称专业技术工作总结 篇四

一、工作方面

我热爱本职工作，能吃苦耐劳、认真、负责，能够严以律己，遵守公司的各项规章制度，保持对工作认真负责的工作态度,谦逊学习，积极进取，不断提高自己的业务水平和能力，做好本职工作的同时，把领导分配的每一项任务都争取做的最好。同时，积极协助各部门更好的完成公司的任务，做到谦虚谨慎，不骄不躁，不断提高自身的服务意识与协作精神，与各部门一道共同进取，完成公司业绩指标。

二、政治思想方面

工作以来,在单位领导的精心培育和教导下,通过自身的不断努力,无论是思想上、学习上还是工作上,都取得了长足的发展和巨大的收获。思想上,坚持“四项基本原则”,拥护党的各项方针政策,自觉遵守各项法律法规及公司各项规章制度。学习上，认真学习管理规范、积极开展创新。在工作中做到态度端正、语气和气，具有较强的敬业精神和奉献精神，吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意观察辨别，勤于思考，工作思路清晰，把理论知识同工作经验相结合。

三、业务能力方面

从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和教学能力，并根据现场管理、现场技术支持工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。通过不懈的努力，让自己的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。参加工作以来，多次受到领导的表扬。

四、存在的问题

5.评助理工程师技术工作总结 篇五

篇)

技

术

工

作

总

结

汇 报 人：何志平申请时间：

专业技术总结

本人于2014年7月加入福建省第五建筑工程公司，在公司接受了为期10天的培训后分配到省五建二分公司“泉州市辉映江山滨江豪宅一期3#、5#、6#楼工程”，担任技术员一职。我的主要工作是编制及整理工程资料，负责工程的

实验及现场施工管理放线。

时光飞逝，从毕业后到现在已经三年时间了！刚进入项目部时工程才刚刚进入二次主体阶段，现在已基本完工。在这段工作过程中，我不仅加深了对原来学习的知识的理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。工作以来，在单位领导及项目部成员的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上，学习上还是工作上都取得了长足的发展和巨大的进步，现将工作总结如下：

一、思想方面

从学校走出来，进入公司，由一个青涩的学生转变为一个成熟的职员，我在思想方面有了很大的进步。在此期间，我坚持认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习“科学发展观”，坚持实事求是，不断提高自己的政治思想觉悟与水平，不断的探索和追求，树立正确的价值观、人生观，服务社会，努力实现自我价值。

二、工作方面

1、工程资料的编制及整理

因为本工程是实现备案制验收的工程，故我在编写和整理工程资料的时候严格按照档案资料管理规程的具体内容、管理方法、填写程序、纸张规格等，做到规范化和标准化。

完整的竣工资料主要包括技术类资料、质保类资料、开竣工资料及其他资料。包括技术交底、安全技术交底、质量技术交底、材料报审、施工试验记录、测量放线、施工过程的各项检验的记录和编制。以上需在施工过程中及时办理和签证。同时，要确保工程资料完整、准确、有序，还定期进行了分部分项工程质量等的检查评定的检查、汇总。

2、施工现场管理

在现场的管理工作中工作认真、态度积极，能吃苦耐劳。在施工过程中能深入现场，与建筑工人直接接触，从最基础的学起。在这段时间，每个分项施工我都旁站，观察建筑工人的具体操作，了解施工工地的最前沿现场，使我掌握了很多书本上没有的知识。在技术负责人的指导下，参与施工放线、现场测量、施工指导和监督等具体工作。现能熟练的运用经纬仪、水准仪等施工现场常用测量工具。参加每周工作例会，与业主、监理代表协商解决施工过程中的一些具体的配合协调问题，确保工程施工的顺利进行。配合项目部成员完成各自工作，完成领导交代的其他事情。

三、生活方面

建筑施工工作与其它行业有着许多不同，在建筑工地中，我能正确的定位自己，与项目部管理人员相互配合默契，能很好的管理分包

队伍，与其合作良好；能与建筑工人直接交谈，更好的对工程质量进行管理。

经过三年的工作学习，我现已能独立完成施工员的工作，在此期间我也学到了很多以前书本上没有学习到得知识。回顾和总结这段时间，我项目部在

经理的带领下，在技术负责人的指导下，围绕工程质量建设、安全建设、施工进度、降低项目成本等开展了专项工作，随着工程即将竣工，各项工作取得了全面进展。通过参与这样紧张有序的工程建设，我感觉自己的工作技能上了一个新台阶，做每一项工作都有了明确的计划和步骤，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底。基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，从根本上摆脱了过去只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。

现工程即将竣工，我也取得了一定的成绩，但工作中还存在一定的差距和不足，我将在今后的工作中不断提高和完善自己。

此致

敬礼！

汇报人：何志平

时间：2014年8月20日

专业技术工作总结

从2014年7月参加工作以来，对

于单位制定的各项规章制度，严格遵守，严从律己，宽以待人。在工作中，不断学习，钻研，总结经验和教训，锻炼成专业技术和管理能力都熟的工作人员。从事过桥梁，涵洞，道路和水电工程等得施工，在施工中，职业道德管理和专业水平等方面都取得了成绩，总结如下：

一．政治思想

在政治上，严格要求自己，积极参加各项活动，认真学习贯彻马列主义、毛泽东思想，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，时刻保持大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，把事业和广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，勤于思考，讲求效率，始终保持较强的敬业精神和奉献精神，奉献自己的微薄力量。

二、工作态度和职业道路

从参加工作以来，对工作勤勤恳

恳，任劳任怨，有始有终。对于再苦再累的工作，坚持完成，从不计较个人得失，不管在寒风中，烈日下，坚守自己的岗位，完成自己的工作，保证在工作中不出现错误，看着工程圆满竣工，就心满意足，觉得曾经付出的汗水没有白流。作为一名工程和施工人员，应有高度的责任感，对工程建设的各个环节根据技术人员的交底做出周密，细致的安排，并合理组织好劳动力，精心实施作业程序，使施工有条不紊地进行，还要时刻不忘安 1

全和质量，把好每一个关口，做到不违章，不玩忽职守，施工做到安全，优质，低耗；同时还应严格按图施工，规范作业，做到文明施工。

三、专业知识

在施工中，掌握了常用建筑材料的性质和质量标准，一般建筑结构的基本构造，材料的实验方法及计算方法，也学习到了一定的质量管理知识，同时我也不断地学习文化知识，掌握规范，标

准，把规范，标准应用于工程建设中，不断地总结经验和教训，在每一个施工点，施工面验收时，认真做好工程记录，经常分析和阅读其他专业人员的工程验收记录，学习并发现自己在工程建设中存在哪些问题，哪些方面值得提高，哪些方面值得继续发扬。

从三年的工作中，感到知识和实践经验才是用来武装自己的最好武器，在以后的学习和施工中，不断学习，积累施工经验，把理论和实践结合起来，肯定会把我造就成合格的施工人员。

四、学识水平，工作能力

在工作中，不断学习文化和专业知识，努力提高自己的学识水平和专业能力。从参加工作开始，把书本作为自己工作的必修课，学习并掌握书本上的最新知识。对于在施工中碰到的新工艺，新技术，我都学习，向前辈请教，和书本上的施工工序进行对比，找出不同之处并分析原因。对于工程行业的新规范，新标准和新定额，我都认真学习，运用

到施工建设中，不断总结经验。

在工作中，学会了有效地组织，指挥人力，物力进行科学施工，取得最佳效益，同时把自己锻炼成能承担施工现场测量，能在不同地质条

件下正确确定施工方案，能控制施工质量的施工人员。下面是各种工作的简单叙述：

1、图纸审核

工程施工是把设计图纸转变成实物形态的过程，要搞好工程就必须首先熟悉施工图纸，能熟练的识图、读图、懂得设计图纸的设计原理，能把图纸的实物想象出来，其次要强化对图纸的了解程度，把图纸中有错误和设计不合理的地方找出来，及时反映解决。

在收到图纸后，就应马上进行图纸的审核工作。如图纸较多，可进行分工，各专业指定专人负责，并由专人计算工程量，专人审查标高，专人复查坐标，做到明确分工，而且又有交叉，每一项工作都进行二人或二次以上复查，发现 的问题要及时记录下来，进行汇总，交由技术负责人进一步复查后再组织上报设计、监理单位。审图时主要进行以下工作：、对坐标进行复核，根据图上的线位关系来全面复核任意一点的坐标与图上给出的是否一致。、对标高进行复核，根据各构造物或结构层的高差、层厚等反算各点标高，看是否与图上提供的相符。、对工程量进行复核，一般在图纸尺寸复查无误后进行，要根据图纸尺寸进行计算，不得照抄图纸中的工程数量表中的数据，计算时要考虑各种实际情况。

2、测量工作

在施工过程中，测量放线工作是重中之重，它贯穿整个工程施工 的始终，是工程施工的灵魂。作为一名工程人员，首先要学会测量，把测量工作做好，内业和外业相结合；其次要结合施工图纸对施工点，施工面进行

校对，避免遗漏工程细部构件；再次就是检查和符合工程量，减少不必要的经济损失。主要进行以下工作：、导线和水准测量；、施工放样；、测量工作的资料整理；

3、现场施工

在施工现场懂得人力，物力，车辆的调配，把施工现场精简化，安全化，做到“在岗一分钟，安全60秒”，同时严控质量关，按规范及设计要求，图纸施工，打造一流工程。

在工程施工完成，要及时检查，验收，总结经验和教训，把出现的问题及时纠正，在下一个施工段，坚守错误的连续发生。

五、管理能力

在工程施工中，管理工作是一个复杂多样，变化多端的工作，管理的好坏，直接关系到工程的经济和社会效益，从三年的工作中，我认为管理就是一个统筹安排，合理利用，全面管理的系统。

对人员，材料，机械，物品等都要精心地组织，调配，合理的利用，最大限度地管好安全生产，确保工程质量，力争工程进度，在短期内创造质量，生产及安全一流的工程。

六．存在的问题

工程设计和建设管理的能力和水平有待提高，开拓创新不够。在

以后的工作中，我会更加努力地学习文化知识和专业知识，运用所学知识努力增强业务能力水平，不断改进工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名合格的建设管理专业技术人员。

总结人：x.x.x

二〇一四年七月二十五日

工作小结

自参加工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：

思想上：坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持实事求是，不断提高自己的政治思想觉悟与水平，不断地探索与追求。

学习上：我一直严格要求自己，不断地学习，将理论与实际很好的结合在一起。认真对待自己的工作，不断地充实自己，使自己专业知识在实际工作中能够充分地运用并得到提升。

工作中：我被分配到公司的第三项目部，由于项目已基本完成，处在收尾阶段，我参与了竣工资料的整理与移交工作，通过这两个月的工作与学习，使我掌握工程资料所包含的内容和工作流程。并且学会资料的制作与分类整理。让我认识到在以后的工作中无论做什么事情都要有条理性。由于首次接触施工现场，感觉一切都是新的，在头脑中时刻提醒自己要不断学习，向工人师傅们学习、合同编制学习、施工方案编制学习、施工规范及看图纸学习以及施工现

场的管理学习等等，在自己的努力工作与不断学习中，得到公司领导及同事的一致好评。由于涉及到各个工序等交叉施工，各个专业队伍的配合，所以每个工序人员的安排及进度质量控制都相当重要。分清重点后，我一直把各个专业队伍的协调，以及各道施工工序的过程质量控制作为工作的重点，以利于工程优质优良的完成。

自工作以来，我的个人工作能力有了一定的提高，使我在建筑施工这个大熔炉里不断成长，这和领导的关心以及身边同事的帮助是分不开的，在今后的工作中我会继续努力，再接再厉，严格要求自己，不断求实创新，不断磨炼自己，尽我所能把工作做好，争取取得更大的成绩。

日期：2014年5月30日

个人业务技术总结

本人于2014年7月毕业于福建资源工业学校“工业企业电气化”专业，2014年1月进入龙岩市广发装饰装璜有

限公司工作，担任公司施工员，在工作中认真负责，能按时完成领导交给的各项工作任务。入司7年以来，公司领导及各位同事的支持与帮助下，按照公司要求，严格要求自己，较好地完成了自己的本职工作。通过在公司的学习和工作，我在专业技术上、思想上都有了较大的收获。本人工作述职如下：

自参加工作以来，遵守公司及所在项目部的各项规章制度，积

极服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，满足建设方的施工进度。维护集体荣誉，思想上要求进步，积极响应公司的号召，认真贯彻执行公司文件及会议精神。工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关试验知识，了解建筑新型材料检测及应用，不断充实完善自己。做到思想行动统一。坚持保证质量第一、安全第一的思想指导自己的工作。不放过工作中的每一个细节步骤。做到工作认真严谨、实事求是。

1．专业知识、工作能力和具体工

作

从拿到图纸到图纸会审，认真的查看每一个部位细节，核对数据，思考施工步骤方案。做到脑中有图。组织图纸会审。协调交换与业主、设计、监理各方意见。进入工程开工，认真了解每一个部位施工细节，按设计图纸要求，严格编制本专业施工方案，对关键点编制作业指导书，监理单位确认后执行。同时在施工准备过程中对班组进行技术、安全交底，班组对所施工内容做到心中有数，按施工规范严格要求。

施工过程中，做好班组自检、复检、专职检“三检”工作，同时做好分部分项质量检验评定记录、隐蔽记录及相关质保资料。严格控制原材料、半成品、成品材料应用于工程。

在2014年1月刚入公司的时候，对民用建筑不太熟悉，对施工工艺实践不太熟悉，我就虚心的请教师傅，晚上的时间先看好图纸，并做好笔记；白天带着问题去看工人们如何施工，并不懂

得请教施工员，很快我对施工工艺及图纸不再陌生，由不懂看图纸到拿到图纸能自已独立施工；并能在按图施工的基础上，还能够高效创新的完成施工任务并协调各种工序的配合；

2014年1月份承蒙公司对我的信任。我开始担任棉花滩水电站办公楼装修工程的施工员，怎样合理组织各个班组完成施工任务是对我的一项考验。在工作中我不断在实践中探索并在这个工程施工保质保量并提前完成工作任务；并得建设方及公司领导致好评。

2014年12公司委任我嘉华公寓1#、2#、3#楼的水电施工员，主要工作有：

一、施工前准备包括技术准备、材料准备、机具准备、场地准备、施工组织及人员准备 ；

二、配合土建施工进度做好各项预留孔洞、管槽的复合工作；

三、管道支架、支座的制作并进行防腐处理和妥善保管；

四、附件检验，如：阀门安装前，应作强度和严密性试验，对于主干管上切断作用的闭路阀门,应每

个做强度和严密性试验;进行管道安装;

五、管道系统试验,如:

压力试验－－民用建筑的给水管道系统、消防系统和室外给水管网系统的水压试验必须符合设计要求。当设计未注明时，试验压力

为工作压力的1.5倍得不得小于0.6mpa。

灌水试验－－灌水到满水15min,水面下降后再灌满观察5 min液面不降,室内排水管道的接口无渗漏为合格;

通球试验－－室内排水立管及水平干管,安装结束后均应作通球试验,通球径不小于排水管管的2/3,通球率达100%为合格。

六、防腐绝热

七、管道系统液压试验合格后，进行管道清洗。并编好内业资料并组织验收。

2014年至负责龙岩兴业银行办公楼装修工程，任施工员，负责安排组织各个班组进行施工，对各个组进行协调

并保质保量完成装修，投入使用，2．工作态度和勤奋敬业方面

热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，全身心地投入工作，认真遵守公司的各项规章制度。有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。在现场跟工人打成一片，做到以理服人。在工作之余还积极参加再教育培训，于2014年8月参加了龙岩人才培训中心的企业管理专业学习和2014考取二级注册建造师资格证书。

3．工作质量成绩、效益和贡献

在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时

在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为公司工作做出了应有的贡献。

尽管有了一定的进步和成绩，但在

一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，充实自己施工管理经验，业余时间加强学习新技术应用，为适应建筑市场环境的发展大趋势，加大对现场生产管理、技术质量管理、文明施工等方面的管理力度，采用先进科学的管理理念，把先进的技术与管理经验与国内外先进的管理技术相结合，形成自己独立的技术优势。

现有幸龙岩市广发装饰装璜有限公司推荐我申报助理工程师职称，这是对我的鼓励和鞭策。不管能否评上，我今后都用工程师的要求严格要求自已，工作中认真找差距，认真学别人的长处，不断丰富自已的知识面，不断提高自已的技术管理水平，使今后的工作更上一台阶，为公司及建筑行业付出我应有的功献。

总结人：吴元金

2014年8月25日

评助理工程师工作总结

自1990年09月参加工作至今已二十年有余，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：

思想上：坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持实事求是，不断提高自己的政治思想觉悟与水平，不断地探索与追求。

学习上：我一直严格要求自己，不断地学习，将理论与实际很好的结合在一起。认真对待自己的工作，不断地充实自己，使自己专业知识在实际工作中能够充分地运用并得到提升。

工作中：1990年9月，我被分配到鸡西矿业集团小恒山煤矿，由于矿井年限久远，矿井各项系统复杂，从中我学习到了很多煤矿的知识，我参与了矿

井通风阻力测定，矿井监测系统整改通过这20年的工作与学习，使我掌握矿井通风安全所包含的内容和工作流程。并且学会资料的制作与分类整理。让我认识到在以后的工作中无论做什么事情都要有条理性。2014年10月2014年3月期间，我开始担任通风区监测队长一职，在此期间共管理全监测系统工作，由于第一次接触管理工作，感觉一切都是新的，在头脑中时刻提醒自己要不断学习，向工人师傅们学习、合同编制学习、施工方案编制学习、施工规范及看图纸学习以及施工现场的管理学习等等，在自己的努力工作与不断学习中，很欣慰的是我在担任工程师期间，全矿监测系统工作一直处于全公司上等水平，并没有出现安全隐患事故。2014年3月至今，我来到山西朔州山阴中煤顺通北祖煤业有限公司工作，担任安检科副科长一职，独立完成了安全方面的矿井单项验收及联合试运转工作。并出色完成了工作。

二十年来来，使我的个人工作能力

有了一定的提高，使我在煤矿行业这个

6.2011教师专业技术申评工作 篇六

泗教发﹝2011﹞058号

关于做好2011年泗阳县中小学教师专业技术

资格申报评审工作的通知 各中小学（幼儿园）、县直有关单位：

根据市教育局、市职称工作领导小组办公室下发的《关于做好2011年宿迁市中小学教师专业技术资格申报评审工作的通知》（宿教职称发[2010]001号）精神，今年高、中级职称评审会议均要在9月底前召开。为了做好2011年全县中小学教师专业技术资格申报评审工作，现将有关事宜通知如下:

一、申报条件

今年中小学教师职称申报条件仍按省职称工作领导小组关于《江苏省中小学教师专业技术资格条件（试行）》（苏职称〔2009〕14号）文件执行（具体文件内容请登录泗阳教育网政务公开栏子栏目人事工作查阅），不得随意降低评审条件。

1、关于申报范围：本县各级各类中学、小学、幼儿园以及其他教育机构（包括少年宫、教研室、教科所、电化教育机构）中专门从事教育教学工作，取得国民教育学历并已获得相应教师资

格且在职在岗的教师。

2、关于教学成绩：教学成绩中涉及的每学年学生对其课堂教

学满意度要提供证明原件。所开设的公开课或讲座要有教案或讲

稿原件以及有效的评价表原件。

3、关于教科研要求：所发表的论文按规定应在教育教学刊物

或教学刊物上发表，在其它出版物刊发的均不作为申报评审教师

专业技术资格的材料。获奖论文，申报高级的必须是市级（含市

级）以上教育主管部门委托组织评审或认可的，申报中级的必须

是县级（含县级）以上教育主管部门委托组织评审或认可的。

4、关于普通话要求：申报人员必须取得二级乙等及以上普通

话水平证书，其中语文、幼教学科申报人员必须取得二级甲等及

以上普通话水平证书。年满五十周岁的不作要求。

5、关于继续教育要求：申报人员必须修满规定的继续教育公

共必修课和专业知识课学时，要提供县人社局职称部门验证的继

续教育证书。

6、关于专业对口要求：仍按2010年我局下发的《关于传

达市教育局、县人力资源和社会保障局就中小学教师职称申报专

业对口问题的答复口径的通知》精神执行（具体见附件7）。

7、关于申报材料时间要求：本申报中小学教师高、中级

专业技术资格涉及到的学历、资历、教育教学实绩和教科研等材

料均截止到2010年12月31日。

二、申报程序及要求

1、各中小学校要采取多种形式对《江苏省中小学教师专业技

术资格条件（试行）》（苏职称〔2009〕14号）进行广泛宣传，将

文件精神传达到每位教师。

2、教师个人要对照条件，认真、如实准备相应材料，填写有

关表格，及时向学校提出申报。

3、学校要认真做好审核和推荐工作。应成立由分管领导牵头，有5-7名成员参加的考核推荐小组。考核推荐小组要对申报人员

思想政治表现、职业道德、教育教学能力、班主任工作、工作业

绩及履行职责等情况进行考核，逐页审核申报人填写的《中小学

教师专业技术资格评审申报表》，实事求是地签署意见。要审核申

报材料复印件，经手人签字，并盖具审核章（或学校公章）。要组

织群众对申报人员进行民主测评等。对符合申报条件的材料，要

经校内公示（不少于7天）后，由学校统一报县教育局。

４、各单位在申报过程中，要坚持原则，严格把关，确保申报

材料真实可靠，不符合条件的不得上报。申报材料要按目录顺序

整理、装订。

三、报送材料要求及时间安排

１、申报评审材料报送要求：详见《泗阳县中小学教师专业

技术资格评审材料报送要求》（附件1）。

２、材料报送时间：详见《泗阳县中小学（幼儿园）教师2011

年职称工作日程表》（附件2），各单位务必及早安排，按时上报。

3、市人社局将于5月组织全市申报中级职称人员理论和业务

水平考试，市教育局将于7月组织全市申报高级职称人员面试（具

体事宜另行通知）。

四、评审费用

评审费在省物价局、省财政厅核定的标准内收取，高级每人

400元，中级每人150元，初级每人50元，各单位报送专业技术

资格评审材料时，须将评审费交县教育局四楼财务室。

附件：

1、泗阳县中小学教师专业技术资格评审材料报送要求；

2、泗阳县中小学（幼儿园）教师2011职称工作日程表；

3、泗阳县中小学教师专业技术资格申报人员名册；

4、申报材料第一、二分册目录（供高、中级使用）；

5、泗阳县中小学教师高级（中级）专业技术资格评审材料袋

封面目录；

6、泗阳县中小学教师专业技术资格申报、评审条件对照表；

7、关于传达市教育局、县人力资源和社会保障局就中小学教

师职称申报专业对口问题的答复口径的通知。

4主题词：教师 专业技术资格 评审 通知抄 报：市教育局

7.评工程师专业技术工作总结 (800字) 篇七

作者：Yangyue0523 说明：此习题集为本人整理，并附答案以及部分习题的解读，希望能够帮到大家，若有不足之处，还请同行海涵！

一、单项选择题

(1)当给水管与污水管平面设置时，管外壁净距不应小于__。(C)A、0.5 B、1 C、1.5 D、2（给水管径小于200时，不应小于1.0；给水管经大于200时，不应小于1.5)(2)如果用综合生活用水量定额计算用水量，除了居民日常生活用水外还应包括。(C)A 浇洒道路、绿地用水量 B 未预见用水量 C 公共建筑用水量

D 工业企业内工作人员的生活用水量

（设计用水量包括综合生活用水（居民生活用水和公共建筑用水）、工业企业用水、浇洒道路和绿地用水、管网漏损水量、未预见水量、消防用水）

(3)泵房一般设__备用水泵，备用水泵型号宜与工作水泵中的__一致。(A)A、1～2 台，大泵； B、1～2 台，小泵； C、2 台以上，小泵； D、2 台以上，大泵。（室外给水设计规范）

（4）、公式 i=V2/C2R ,V 为__，R 为__(B)A 最大流速，谢才系数 B平均流速，水力半径 C 最小流速，流速系数 D平均流速，粗糙系数（室外给水设计规范）(5)时变化系数是指__。(C)A、最高日用水量与一年中平均日用水量的比值； B、最高日最高时用水量与平均日平均时用水量的比值； C、最高日最高时用水量与最高日平均时用水量的比值； D、平均日最高时用水量与平均日平均时用水量的比值。（室外给水设计规范）

(6)给水泵房相邻两个机组及机组至墙壁间的净距：电机容量不大于 55kW 时，不小于__m。(D)A、0.3 B、0.5 C、0.8 D、1.0（室外给水设计规范中P30:不小于1.0,答案选D）

(7)水源选择时，应通过技术经济比较综合考虑确定，并__。(D)A、应为了防止地面沉降，不采用地下水； B、为了控制地面沉降，不宜优先采用地下水； C、宜优先采用地下水作为工业用水水源；

D、宜优先选用符合卫生要求的地下水作为生活饮用水水源。

(8)综合生活用水是指__。(B)A、居民用水和小区公共建筑用水； B、居民生活用水和公共建筑用水；

C、居民用水和公共建筑用水、浇洒道路绿地用水； D、居民用水和公共建筑用水、市政用水。

(9)给水工程设计应____。(B)A、保证供水水质、提高供水安全可靠性，降低能耗、降低漏耗、降低药耗； B、提高供水水质、提高供水安全可靠性，降低能耗、降低漏耗、降低药耗； C、保证供水水质、保证供水安全，降低能耗、降低漏耗、降低药耗； D、提高供水水质、保证供水安全，降低能耗、降低药耗。

(10)地表水取水构筑物分为固定式和活动式两类，__均属固定式取水构筑物。A、岸边式、河床式、浮船式； B、岸边式、河床式、水泵直接吸水式； C、河床式、斗槽式、水泵直接吸水式； D、岸边式、河床式、斗槽式。

(D)（活动式有浮船式、缆车式）

(11)某地面水源水位变幅大，水位涨落速度小于2m/h，河岸较陡，坡度大于35%，要求建设时间短，可考虑选用__。(B)A、浮船式取水构筑物； B、缆车式取水构筑物； C、岸边式取水构筑物； D、墩桥式取水构筑物。

（浮船式取水构筑物投资少、建设快、易于施工，但要有适宜的坡度、水流平缓，安全可靠较差；

缆车式取水构筑物投资少、建设快、易于施工，宜在水位变幅较大，涨落速度不大（不超过2.0m/h）的位置）

(12)室外给水管道的覆土深度，应根据土壤冰冻深度、车辆荷载、管道材质及管道交叉等 因素确定。金属管道覆土深度不宜小于__m。(B)A、0.5 B、0.7 C、1 D、1.2

(13)岸边式取水构筑物和河床式取水构筑物的区别在于__。(B)A、进水深度不同，分别从平均水位以上进水和平均水位以下进水； B、进水方式不同，分别采用取水孔直接进水和采用进水管引入进水； C、位置不同，分别设在防洪堤的外侧和里侧； D、形式不同，泵房与吸水井分别是合建或分建。

(14)一项大型管道越江工程，河宽 600m 左右，因不能断航决定采用钢管顶管施工，过河管合适的外防腐方案应采用__。(D)A、普通防绣漆，辅以牺牲阳极法； B、耐磨防绣漆，辅以外加电流法； C、普通防绣漆，辅以外加电流法； D、耐磨防绣漆，辅以牺牲阳极法。

(15)给水管道相互交叉时，其净距不应小于__m。(B)A、0.1 B、0.15 C、0.2 D、0.25

(16)以下作法中哪一项不符合我国治理废水的方针?(A)A、各县、市分别规划自己的废水治理方案，废水治理无需进行整体规划； B、我国废水治理要注意合理的布局； C、废水治理要考虑综合利用； D、废水治理要考虑化害为利。

(17)排水管径较大时（例如DN1200mm），检查井的水平截面的形状采用长方形而不采用圆形的原因不正确的是?（C）

A、同等壁厚下，大管径排水管与检查井垂直相交，长方形检查井比圆形检查井稳定； B、同等壁厚下，大管径排水管与检查井垂直相交，不易漏水； C、同等壁厚下，长方形检查井较圆形检查井经济；

D、同等壁厚下，大管径排水管与检查井垂直相交，长方形检查井比圆形检查井稳定安全。

(18)下面就合流制和分流制排水系统的各自优缺点叙述不正确的是?（D）A、合流制排水系统,从控制和防止水体污染角度来看，是好的；

B、合流制排水系统,截流主干管尺寸很大，污水厂容量增加很多，建设费用也相应地增高； C、分流制排水系统,初雨径流未加处理就直接排入水体，对城市水体也会造成污染； D、分流制排水系统,需要两套管道系统, 费用大于合流制排水系统。

(19)以下属于极限强度法的基本假定的是(D)A、降雨在整个汇水面积上的分布是均匀的； B、降雨强度在选定的降雨时段内均匀不变； C、汇水面积随集流设计增长的速度为常数； D、以上三种均是。

(20)调节池的作用(D)A、暂时调蓄洪峰径流量，削减洪峰； B、降低下游雨水干管的断面尺寸； C、调节池后设泵站，可以减少装机容量； D、以上三种作用均正确。

(21)检查井的底部做成连接上下游管道的流槽有何作用?(B)A、节省管材；

B、使水流过检查井时阻力较小； C、使检查井外型美观； D、减少上游管道埋深。

(22)下列叙述正确的是（A）

A、在同一排水系统中可采用同一重现期或不同重现期； B、地面坡度越大,折减系数取最大值；

C、计算居民生活用水量或综合用水量时采用平均日用水量定额与相应的变化系数； D、计算居民生活污水量或综合污水量时按最高日生活用水定额的80%～90%采用。B: 地面坡度越大,折减系数取中间值1.2~2.0； C:应该是在当地现有用水定额的基础上综合分析； D:应该是当地相关用水定额的80%～90%(23)污水管道设计时要限制覆土厚度的最小值，以下不是限制因素的为(D)A、为防止管道内污水结冰和因土壤冻胀而损坏管道； B、为防止管壁因地面荷载而受到破坏； C、满足街区污水连接管衔接的要求； D、为防止管道检修时施工量太大。

(24)以下有关地面集水时间的描述错误的是(A)A、地面集水时间与暴雨强度无关；

B、地面集水时间受地形坡度、地面铺砌、地面种植情况等因素的影响； C、地面集水时间受水流路程、道路纵坡和宽度的影响；

D、地面集水时间是指雨水从汇水面积上最远点流到第一个雨水口的时间。

(25)什么叫污水量的日变化系数？(A)A、最高日污水量与平均日污水量的比值； B、最高日最大时污水量与平均日污水量的比值； C、最大日最高时污水量与该时平均时污水量的比值； D、最大日最高时污水量与平均日平均时污水量的比值。B:为污水量的时变化系数

污水量的总变化系数为最高日最高时污水量与平均日平均时污水量的比值。(26)进行排水管道系统布置时以下哪点一般不用作控制高程点(B)A、水体的洪水位； B、水体的枯水位； C、接入支管的内底高； D、管网起点的高程。

(27)下面各项就设计倒虹吸管时应注意的问题，叙述不正确的是?（B）A、提高倒虹管的流速，一般采用 1.2～1.5m/s，不宜小于 0.9m/s； B、最小管径采用 100mm；

C、在进水井或靠近进水井的上游管渠的检查井中，在取得当地卫生主管部门同意的条件下，设置事故排除口；

D、为了调节流量和便于检修，在进水井中应设置闸门或闸槽，有时也用溢流堰来代替。进、出水井应设置井口和井盖；(最小管径应采用200mm)(28)污水水质有哪几种指标？（A）A、物理指标、化学指标、生物指标； B、物理指标、化学指标； C、水温、色度、臭味、固体含量； D、水温、酸碱度、COD、BOD。

(29)DN200的污水管最大设计充满度为(A)A、0.55； B、0.65； C、0.40； D、0.70。应该为0.55 管径范围 最大设计充满度 200-300 0.55 350-450 0.65 500-900 0.70 大于1000 0.75(30)氧化沟用于要求出水水质较严或有脱氮要求的中小型污水处理厂，设计有效水深宜为 __m。(B)A、0.5～1； B、1～3； C、1.5～3.5； D、1.5～5。

(31)与高层民用建筑外墙距离不大于__m 的市政消火栓，可记入该建筑物的室外消火栓数 量。(C)A、120； B、60； C、40； D、50(5m-40m范围内的市政消火栓可计入建筑物的室外消火栓)(32)当给水管道敷设在空气湿度较高的房间内，管道结露将会引起装饰、物品等受损时，给水管道应做 __。(B)A、防腐措施； B、防结露保冷层； C、防漏措施； D、防冻措施。

(33)可调式减压阀的阀前与阀后的最大压差不应大于__MPa 要求环境安静的场所不应大 于__MPa。(A)A、0.4，0.3； B、0.4，0.2； C、0.5，0.3； D、0.5，0.2。

（比例式减压阀的减压比不宜大于3:1，当采用减压比大于3:1时，应避开气蚀区，当最大减压差超过规定值时，宜串联设置）

(34)下述哪种喷头不能在湿式系统中采用?(C)A、直立型喷头——向上喷水； B、下垂型喷头——向下喷水； C、普通型喷头——上、下喷水； D、边墙型喷头——侧向喷水。详见自动喷水灭火系统设计规范6.1.3(35)管道倒流防止器是由组成。(A)A、管道进口止回阀、自动泄水阀和出口止回阀； B、管道出口止回阀、自动泄水阀；

C、管道进口止回阀、空气隔断短管和出口止回阀； D、管道进口止回阀和出口止回阀。

(36)当给水管道必须穿越伸缩缝、沉降缝、变形缝时。下列哪种处理方法是不正确的?(A)A、设补偿管道伸缩和剪切变形的装置； B、设橡胶软管或金属波纹管； C、在沉降缝两侧设活动支架； D、在沉降缝处设金属套管。

(37)下列哪种说法不符合《人民防空工程设计防火规范》的要求?(C)A、消防水池可设在人民防空工程之内，也可设在工程以外；

B、室内消防用水总量不大于 10 L/s 的人防工程可不设置消防水池； C、室内消火栓的水枪充实水柱不应小于 7 m；

D、设有消防给水的人防工程，必须设置消防排水设施。C:7.6.2.1应通过计算确定，且不应小于10m。

(38)湿式系统配水支管连接 DN 15 喷头的短立管必须符合下列哪项要求?(B)

A、短立管公称管径应等于 DN 15； B、短立管公称管径应不小于 DN 25； C、短立管长度应大于 4 倍喷头的公称管径； D、短立管与配水支管上三通连接时不得采用补芯。

(39)消火栓水枪一般为直流式，喷嘴口径一般为__。(A)A、13 mm，16 mm，19 mm 三种； B、16 mm，19 mm 两种； C、16 mm，19 mm，25 mm 三种； D、13 mm，16 mm 两种。

(40)下面哪一条不是水质污染的原因?（A）A、在空气湿度较高的房间敷设给水管道； B、非饮用水或其他液体倒流入生活给水系统； C、贮水池管理不当；

D、贮水箱的制作材料或防腐涂料选择不当。

(41)水泵接合器应设在室外便于消防车使用的地点，据室外消火栓或消防水池的距离宜为 __m。(B)A、50； B、15～40； C、30～50； D、30。

(42)居住小区环状给水管网与市政给水管的连接不宜少于两条，当其中一条发生故障时，其余的连接管应能通过不少于__的流量。(D)A、50%； B、80%； C、60%； D、70%。

(43)关于水泵接合器的设计，下列哪一条是错误的?(B)A、消防用水总量大于 10 L/s 的人防工程应设水泵接合器； B、设置消防给水的汽车库均应设水泵接合器 C、高层建筑消防给水系统均应设水泵接合器； D、自动喷水灭火系统均应设水泵接合器。

(44)要达到《生活饮用水卫生标准》要求时，下列哪种说法是错误的?（A）A、浑浊度不超过 3NTU，特殊情况下不超过 5NTU； B、pH 为 6.5～8.5；

C、总硬度（以 CaCO 3 计）为 450 mg/L； D、色度不超过 15 度，可呈现其他异色。（浑浊度不超过1 NTU，特殊情况下不超过3 NTU）(45)有一建筑物内的生活用水全部由室外管网直接供水，此建筑物给水引入管的设计流量（不负担消防水时）应取____。（A）A、该建筑物内的生活用水设计秒流量； B、该建筑物内的生活用水的最大小时流量； C、该建筑物内的生活用水的平均小时流量；

D、该建筑物内生活用水的最高日最大时流量，且不得小于该建筑物最高日平均时生活用水量

(46)从给水管道上直接接出下列用水管道时，在哪一种用水管道上可不设置管道倒流防止器或其它有效的防止倒流污染的装置?（A）A、室外给水管道上接出室外消火栓；

B、单独接出消防用水管道时，在消防用水管道的起端； C、接出绿地自动喷灌系统，且喷头为地下式时，其管道起端； D、由城市给水管直接向锅炉注水的注水管道上。

(47)有一居住小区，其室外管网为环状，水压为0.2MPa，环状管网上负担有室外消火栓，经水力计算其环网管径为DN80，在设计时环网管径应取__。（A）A、DN100； B、DN80； C、DN70 D、80＜DN＜100。

(48)自动喷水灭火系统水平安装的管道宜有坡度，并坡向泄水阀。充水管道的坡度__，准工作状态不充水管道的坡度__。(A)A、不宜小于 2‰，不宜小于 4‰； B、不宜小于 3‰，不宜小于 3‰； C、不宜小于 5‰，不宜小于 3‰； D、不宜小于 5‰，不宜小于 5‰。

(49)下述哪一项是完全符合《建筑设计防火规范》有关规定?(C)A、设有室内消火栓的建筑应设试验和检查用的消火栓； B、设有室内消火栓的建筑应设消防水泵接合器；

C、发生火灾后由消防水泵供给的消防用水，不应进入高位消防水箱； D、消防水泵应设备用泵。A:为平顶屋时，宜设置试验和检查用的消火栓。B:楼层高度超过规范要求时，应设置消防水泵接合器(50)扑救带电类火灾应选用__灭火器。(D)A、磷酸铵盐干粉、轻水泡沫；

B、水型、泡沫、磷酸铵盐干粉、卤代烷型 ； C、磷酸铵盐、化学泡沫、卤代烷型 ； D、二氧化碳、干粉、卤代烷型

（51）建筑物内塑料给水管敷设哪一条是错误的？(B)A不得布置在灶台上边缘；

B明设立管距灶台边缘不得小于0.3m； C距燃气热水器边缘不宜小于0.2m；

D与水加热器和热水器应有不小于0.4 m金属管过渡。（明设立管距灶台边缘不得小于0.4m）

（52）有一多层建筑住宅小区，共3000人，最高日用水量标准为250L/(人．d)，由市政单路供水，且居民用水均需二次加压，试问贮水池生活用水的总容积至少 m3。(B)A 123 B 150 C 112.5 ???思考 D 182.5 贮水池容积宜按最高日用水量的20%-25%确定，3000X0.25*20%=150（53）由城市给水管网夜间直接供给的建筑物高位水箱的生活用水容积应按最高日用水量的 计算。(A)A 15%～20% B 20%～25% C 50% D 100%

（54）已知供水系统最大小时用水量为20m3／h，系统安全系数为1.3，水泵在1h内的启动次数为8次，试问气压水罐的调节容积为 m3。(D)A 0.813 B0.825 C 0.731 D 0.975 水泵出水量=1.2Q=24m³/h，a=1.3 n=8 V=1.3*24/4*8=0.975（55）下列关于避难层的消防设计哪条不正确？(B)A避难层可兼作设备层，但设备管道宜集中布置 B避难层仅需设消火栓

C避难层应谩有消火栓和消防卷帘 D避难层应设自动喷水灭火系统

（56）江河取水构筑物的防洪标准防洪标准，其设计洪水重现期 年。(A)A不应低于城市不得低于100 B不应低于城市不得低于50 C不宜低于城市不宜低于100 D不应低于水厂不得低于200

（57）输水干管一般，当输水干管任何一段发生故障时仍然可通过，城镇的事故水量为设计水量的。(C)A必须设2条 设计水量 100% B不宜少于2条 消防水量 70% C不宜少于2条 事故水量 70% D不得少于2条 事故水量 50%

（58）设计配水管网时，水量应按 计算，并应按 进行核算。(D)A平均日最高时及设计水压 消防水量加事故水量 B最高日平均时及设计水压 消防、事故和转输合计水量 C最高日及设计水压 消防、最大转输、事故三种情况分别 D最高日最高时及设计水压 消防、最大转输、事故三种情况分别

（59）设计某一水厂平流沉淀池，一般采用以下参数 是合适的。(A)A沉淀时间90 min，有效水深3.2 m，长宽比取5，长深比取20 B沉淀时间45 min，有效水深3.2 m，长宽比取5，长深比取20 C沉淀时间90 min，有效水深2.5 m，长宽比取5，长深比取10 D沉淀时间4h，有效水深4.5 m，长宽比取5，长深比取10

（60）某一水厂的快滤池正常滤速为8 m/h，强制滤速取10m/h，则滤池最少为 个。(C)A、2 B、4 C、5 D、6 V2=NV1/N-1 V1 正常滤速, V2强制滤速,N滤池个数

（61）水封井的水封深度采用0.25m，是指。(B)A水封井内上游管中心至水封井水面距离 B水封井内上游管内顶至水封井水面距离 C水封井内下游管中心至水封井水面距离 D水封井内下游管内顶至水封井水面距离

（62）污水泵房的集水池容积，其中正确的是。(A)A不应小于最大一台水泵的5 min的出水量 B不应小于任何一台水泵的5 min的m水量 C不应小于最小一台水泵的10 min的出水量 D可等于最大一台水泵的5 min的出水量

（63）城市污水处理厂沉淀池排泥管直径不应小于____ mm。(B)A 150 B 200 C 300 D 400(64)消防车道的宽度不应小于

m。消防车道距高层建筑外墙宜大于

m，(A)A、4，5； B、5，5； C、4，6； D、6，5。

(65)消防水泵接合器的数量应按在室内消防用水量计算确定，每个消防水泵接合器的流量宜按 计算，(B)A、20%； B、10%～15%； C、15%～20%； D、15%～30%。

二、多项选题题

1、曝气池的需氧量计算公式 O2=Q(Sa-Se)/f-1.42XvV/θc 中，式中（）A f---BOD5 和 BODu 的转化系数，约为 0.80 B 1.42---细菌细胞的氧当量 C V---活性污泥系统的总体积 D Q---处理的最大日最大时污水量

2、厂址选择（）A 要有良好的工程地质条件 B 要有一定的卫生防护距离 C 要便于污水、污泥的排放和利用

D 要使厂区不受水淹，有良好的排水条件 E 要有方便的交通、运输和水电条件

3、阶段曝气活性污泥法的主要特点如下：

A 有机污染物在池内分配的均匀性，缩小供氧和需氧量的矛盾。B 供气的利用率高，节约能源。

C 系统的耐冲击能力低于传统的活性污泥法。D 曝气池混合液中污泥浓度沿池长逐步降低。E 可提高二沉池固液分离效果。

4、合流制排水系统中，污水包括：（）Ａ综合生活污水 Ｂ处理后的城镇污水 Ｃ工业废水 Ｄ地下渗入水 Ｅ截流的初期雨水

5、城市污水性质与（）有关系。A 人们的生活习惯 B 气候条件 C 城市规模

D 生活污水和生产污水所占的比例 E 采用的排水体制

6、（）属于污水的物理性质 A 水温 B 澄清度 C 色度 D 臭味 E 固体含量

7、污水的污染指标可分为（）A 物理指标 B 感官指标 C 化学指标 D 生物指标 E 营养指标

8、水体自净包括（）A 稀释 B 混合 C 蒸腾 D 氧化还原 E 吸附

9、气浮法属于（）A 物理处理法 B 化学处理法 C 生物化学处理法 D 综合法

10、平流沉砂池最大的缺点是（）

A 对被少量有机物包覆的砂粒截留效果不高 B 能耗高 C 管理复杂

D 只适合大中型污水处理厂

11、初沉池通常有（）A 进水区 B 出水区 C 沉淀区 D 缓冲区 E 设备区

12、进行生物处理时，当污水中有机物量很少，活性污泥中的微生物就有氧化体内积蓄的有机物和自身细 胞物资来获得维持生命所需的能量，称为（）A 共代谢 B 内源呼吸 C 合成代谢 D 异养氧化

13、活性污泥法中，可生物降解有机物用于合成代谢的量约占有机物总量的（）A 1/3 B 2/3 C 2/5 D 3/4

14、活性污泥法的基本工艺流程由（）等几部分组成。A 曝气池 B 二沉池 C 曝气系统 D 污泥回流系统 E 污泥处理系统

15、活性污泥中有机物约占（）Ａ ５５％－６５％ Ｂ ６５％－７５％ Ｃ ７５％－８５％ Ｄ ８５％－９５％

16、活性污泥主要是由以下（）部分组成的 Ａ具有代谢功能的活性微生物群体 Ｂ微生物内源呼吸自身氧化的残留物 Ｃ被污泥絮体吸附的难降解有机物 Ｄ被污泥絮体吸附的无机物 Ｅ被生物降解后的无机物

17、具有代谢功能的活性微生物群体，包括（）Ａ细菌 Ｂ真菌 Ｃ原生动物 Ｄ后生动物 Ｅ病毒

18、（）是活性污泥中常见的原生动物 A 肉足类 B 鞭毛类 C 寡毛类 D 纤毛类 E 轮虫

19、活性污泥微生物的增殖规律，通常用增殖曲线描述。根据微生物的生长情况，微生物的增殖可分为以 下（）阶段。A 停滞期 B 对数增殖期 C 加速增殖期 D 减速增殖期 E 内源呼吸期

20、在减速增殖期或内源呼吸期（）A 出水水质差

B 微生物多处于老龄阶段 C 污泥活性有所降低，运动能力差 D 范德华力占优，形成絮凝、沉降性能好 E 溶解氧供给量相对小

21、轮虫是出水水质好且稳定的标志，通常出现在（）

A 处理水中有机物含量低且水质好的系统，如延时方式运行的氧化沟系统中。B 高负荷活性污泥系统中 C F/M 较高时

D A-B 法活性污泥系统中

22、活性污泥对有机物的去除过程一般分为以下几个阶段（）A 初期的吸附去除 B 有机物形态转变 C 活性污泥微生物的代谢 D 污泥聚集

E 活性污泥絮体的分离沉淀

23、初期的吸附去除，通常 30min 内完成污水中的有机物被大量去除，出现高的有机物去除率，在这种初 期的高速去除现象中，（）

A 活性非常强微生物能过在非常短的时间内进入对数增长期降解有机物 B 主要是由于活性污泥的物理吸附和生物吸附作用的结果 C 有机物仅仅是被活性污泥吸附，没有被矿化

D 随着时间的推移被活性污泥吸附的部分有机物又被释放到污水中 E 有机物初期吸附去除量的多少与要处理的水质关系不大

24、二沉池的具体作用体现在（）A 沉淀分离和浓缩 B 仅进行沉淀 C 缓冲 D 对混合液进行澄清同时贮存沉淀下来的污泥

25、固体负荷指单位时间内二沉池面积所能浓缩的混合液悬浮固体量，是二沉池污泥浓缩能力的一个指标。对于一定的活性污泥而言，（）A 二沉池固体负荷越大污泥浓缩效果越好。B 二沉池固体负荷适中时污泥浓缩效果越好 C 二沉池固体负荷越小污泥浓缩效果越好 D 视具体情况而定

26、如当碳源不足时会使活性污泥()A 生长不良 B 污泥松散 C 絮凝性不好 D SVI 值降低 E SV 值降低

27、污泥泥龄，（）

A 是指曝气池中活性污泥的总量与每日排放的污泥量之比。B 是指活性污泥在曝气池中的平均停留时间

C 是指曝气池和二沉池中活性污泥的总量与每日排放的污泥量之比 D 是指活性污泥在曝气池和二沉池中的平均停留时间

E 可用θr=XV/⊿X 表示，式中 X 为曝气池中的 MLSS； V 为曝气池的体积；排出处理系统 的活性污泥量

28、曝气池的需氧量计算公式 O2=Q(Sa-Se)/f-1.42XvV/θc 中，式中（）A f---BOD5 和 BODu 的转化系数，约为 0.80 B 1.42---细菌细胞的氧当量 C V---活性污泥系统的总体积 D Q---处理的最大日最大时污水量

29、（）是活性污泥法系统运行中几个最主要控制参数 A 曝气池内溶解氧 B 回流污泥量

⊿X 为每日 C 污泥浓度 D MLVSS/MLSS 之比 E 剩余污泥排放量

30、完全混合式活性污泥法的主要特点：（）A 系统混合稀释作用强，对冲击负荷抵御能力强 B 通过 F/M 值调整，易于最佳工况的控制 C 比较适合生活污水的处理 D 不易产生污泥膨胀

E 混合液需氧量均衡，动力消耗低于传统活性污泥法

31、影响氧转移的因素主要有（）A 温度 B 大气压

C 曝气设备的氧转移效率 D 溶液的组成 E 搅拌的强度

32、某污水厂初沉干污泥 10t/d，含水率 97.5%，二沉剩余干污泥 7t/d，含水率 99.3%，其混合后污泥总体 积和含水率分别是。A 1700m3/d 和 98.0% B 1600m3/d 和 98.2% C 1400m3/d 和 98.8% D 1500m3/d 和 99.0%

33、下列属于曝气设备供氧效率的途径是（）A 提高空气释放压力时的压力 B 增加水深 C 采用纯氧曝气系统 D 减小气泡的尺寸 E 改善曝气池水流流态

34、生物膜法的主要特点是：（）A 生物膜中微生物种群相对传统活性污泥法少

B 生物膜中优势菌种分层生长，传质条件好，可处理低浓度进水 C 生物膜法工艺低温条件小运行效果差 D 生物膜法中有时会出现污泥膨胀现象

35、普通生物滤池的工艺特点是：（）A 进水的水力负荷较高，因此占地面积比较小 B 普通生物滤池适合大中水量的场合 C 运行比较稳定，易于管理 D 剩余污泥量小 E 卫生条件好

36、高负荷生物滤池中，（）A 限制进水有机物的值 B 运行上进行出水回流 C 有机负荷较高 D 卫生条件不好 E 占地面积小

37、曝气生物滤池的组成部分包括（）A 滤池池体 B 滤料

C 承托层、布水系统 D 布气系统 E 沉淀系统

38、生物接触氧化池可以采用（）进行设计。A 泥龄 B 接触时间 C 有效池容法 D 填料比表面积

39、生物转盘的特点（）A F/M 值小，系统运行效率高，抗冲击负荷的能力强 B 生物转盘具有硝化功能

C 1000mgBOD5/L 以上的高浓度污水处理效果下降 D 污泥量少，并且易于沉淀 E 适合大中水量处理

40、污水厌氧生物处理对营养物的要求（）A 高于好氧生物处理对营养物的要求 B 低于好氧生物处理对营养物的要求 C 与好氧生物处理对营养物的要求相同 D 比较特殊

41、厌氧生物处理，（）

A 由于厌氧微生物生长缓慢，且易受环境条件影响，因此系统启动时间长

B 由于厌氧过程电子手提就是有机物，因此对于有些污水，厌氧处理出水水质达不到排放标准 C 易产生臭味和腐蚀性气体 D 适合小水量场合

E 不能够处理中低浓度污水

42、UASB 反应器主要特征：（）

A 厌氧颗粒污泥沉速大，可使反应器内维持较高的污泥浓度 B 容积负荷高，水利停留时间相应较短，使得反应器容积小

C 水利停留时间与污泥龄分离，UASB 反应器污泥龄一般在 30 天以内 D UASB 反应器特别适合于处理高、中浓度的有机工业废水

E UASB 反应器集生物反应和三相分离于一体，结构紧凑，构造简单，操作运行方便

43、污水平均日流量一般用于表示污水处理厂的设计规模。主要用来计算水厂（）A 年电耗 B 耗药量 C 处理总水量 D 构筑物的几何尺寸 E 产生并处理的总泥量

44、污水厂进水管设计采用（）进行设计计算。A 最大日平均时流量 B平均日流量 C 最大日最大时流量 D 降雨时的设计流量

45、设计前期工作包括（）A 预可行性研究 B 可行性设计 C 概念设计 D 方案设计

46、初步设计主要由以下几方面组成：（A 设计说明书 B 主要工程数量 C 主要材料和设备量 D 工程概算书 E 图纸

47、初步设计中主要工程量需列出（）A 工程所需的机械台班量 B 工程所需的混凝土量 C 工程所需的挖土方量 D 工程所需的回填土方量 E 工程所需的人工日数量

48、一级处理的主要方法有：（）A 格栅 B 沉砂 C 化学法 D 沉淀 E 臭氧

23）

49、污水厂污水处理流程高程不知道的主要任务是：()A 核对工艺流程的准确性 B 确定各处理构筑物和泵房的标高

C 确定处理构筑物之间连接管渠的尺寸及其标高

D 确定各部位的水面标高，从而能够使污水沿处理流程在处理构筑物之间通畅地流动 E 确定构筑物之间的关系

50、污水处理厂平面布置包括：（）A 总图布置

B 处理单元构筑物的平面布置和相应土方平衡核算 C 消防设施布置

D 污泥处理构筑物的布置 E 厂区道路的布置

51、深度处理的主要内容是，采用有效的方法或工艺（）A 提高水的浊度

B 使水质得到比较好的物理稳定 C 脱氮、除磷、减少营养性污染物

D 去除水中的有毒、有害物质，但有机物不作为重点对象

52、城市污水再生系统一般（）组成 A 污水收集系统 B 二级处理系统 C 深度处理系统 D 再生水输配水系统 E 用户用水管理

53、城市污水再生处理，常选用的工艺是（）A 二级处理---沉淀---消毒 B 二级处理---消毒 C 二级处理---混凝---消毒

D 二级处理---膜分离---沉淀---消毒

1、答案：B

2、答案：ABCDE

3、答案ABDE

4、答案：ＡＣＤＥ

5、答案：ABDE

6、答案：ACDE

7、答案：ACD

8、答案：ABDE

9、答案 A

10、答案：A

11、答案：A B C D

12、答案：B

13、答案 B

14、答案：ABCD

15、答案：Ｃ

16、答案：ＡＢＣＤ

17、答案：ＡＢＣＤ

18、答案：ＡＢＤ

19、答案：ABDE 20、答案：BCDE

21、答案：A

22、答案：ACE

23、答案：BCD

24、答案：A

25、答案：C

26、答案：ABC

27、答案：ABE

28、答案：B

29、答案：ABE 30、答案：ABE

31、答案：ABDE

32、答案：C

33、答案：ABCDE

34、答案：B

35、答案：CD

36、答案：AB

37、答案：ABCD

38、答案： B

39、答案：ABD 40、答案：B

41、答案：ABC

42、答案：ABDE

43、答案：ABCE

44、答案：C

45、答案： A

46、答案：ABCDE

47、答案：BCD

48、答案：ABD

49、答案：BCD 50、答案：ADE

51、答案：C

52、答案：ABCDE

8.评工程师专业技术工作总结 (800字) 篇八

专 业 名 称 土木工程

专业批准时间 2008年5月

学 制 四年

学 科 门 类 工学

中国矿业大学银川学院

土木工程专业成立于2008年，于2008年开始招收“土木工程专业”本科生，学制四年，工学学位。本专业坚持 ““技术与人文沟通，理论与实践并重，应用与创新结合，个性与共性相融”的先进教育理念，全面落实科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路，主动适应建筑业发展的需求，以人才市场需求变化和学生就业为目标适时地进行理论与实践教学体系的调整。本毕业生数282人，现在校学生数1069人。为迎接学位评审工作，根据各项评审指标，自评如下：

一、专业建设及人才培养方案（满分10分）

（一）、专业建设（满分4分）

土木工程专业人才社会需求量大，我系本着科学、合理、有效地原则规划专业建设，措施可行，成效显著。

1、教育教学理念先进

深入贯彻学院“为学生的学习和就业服务”的办学理念，坚持“以行业为依托、职业为特色、能力为本位、质量为准则”的先进教育理念。

2、建设目标明确

力争将本专业建设成为宁夏回族自治区建筑业人才培养、技术服务、职业技能鉴定基地，在区内乃至全国三本院校中具有一定影响力的专业。

3、专业建设的思路

（1）、工学结合人才培养模式创新

将职业技能培养融入到“操作性实验（仿真式）、应用性实训（企业实习）”等实践教学环节中，实现学习与工作岗位“零距离”对接。

（2）、重构课程体系，加强课程建设

做到核心课程要有一半内容在现场或者模拟现场进行教学，改革各类课程和实习实训考核方式，突出应用能力考核。

（3）、加强校内外实训基地的建设

加强与企业的联系，推行合作教学制度，与企业进行深度合作，使之能够满足学生企业实习的需要。

（4）、提高社会服务能力

积极承担短期职业技能培训和岗位培训任务；加强技能鉴定工作；加强技术服务的力度，为社会提供建筑管理、造价、监理、测绘等服务。

4、专业特色突出（1）、实现立体化教学

理论教学中教师充分采用多媒体教学、案例教学、现场教学等方法，构建理论知识平台；通过虚拟实验、现场教学、真题实做等形式，培养学生的实践技能。

（2）、加强工程实践

教学计划中制定的实践教学环节如认识实习、企业实习和毕业实习等主要以实践教学基地在建工程为平台开展，结合在建工程的真实课题，使学生得到系统、真实的实践技能训练，达到“未出学校门，已是准岗人”。

自评结果：4分。

（二）、人才培养方案（满分6分）

土木工程专业培养方案符合培养目标的要求，体现德、智、体、美等全面发展，有利于人文素质和科学素质提高，有利于创新精神和实践能力的培养，执行情况好。四年来，我们根据社会需求和学生特点，适时调整培养计划，使其更科学、适用、可行。

1、本专业培养目标

为社会培养德、智、体、美等全面发展的岗位人才，学生主要以建筑施工、房地产开发、造价咨询、招标代理、工程设计、工程监理等为就业岗位，以项目造价员、质检员、资料员、安全员等为就业岗位群。

2、本专业的人才培养模式

根据当前社会需要，本专业在2010年开始推行“应用型人才培养模式”，也就是“3+1”的人才培养模式，即前3学年进行理论教学，第4学年到校外进行企业实习和毕业设计，之前的各届在校学生的教学计划也做了适当的调整，调整过程循序渐进，既能使学生接受变化，又能加强学生的实践教学，为今后构建工学结合的人才培养模式奠定了良好基础。

自评结果：6分。该项自评结果为10分。

二、教师队伍（满分20分）★

（一）、专业负责人（满分6分）

土木工程专业负责人简介：宋建夏，男，教授，1957年11月出生。1988年毕业于西安理工大学结构工程专业，硕士研究生。主要研究方向为钢筋混凝土结构的结构基本理论分析及结构设计。在教学工作万面，主要承担《钢筋混凝土及砌体结构》、《工程项目管理》、《防灾工程》、《建筑工程监埋》等课程的教学及毕业设计指导工作;多年来公开发表科技论文20余篇，教改论文8篇;参加部省级立项课题6项和多项校立课题;出版《混凝土结构及砌体结构》教材一部；获自治区优秀论文三

等奖、校级教学成果一等奖和区级教学成果三等奖及自治区优秀教师称号。

自评结果：6分

★

（二）专业教师配置(4分)土木工程专业所有任课教师注重学习，不断进行教学方法研究，积极采用多媒体教学、工程现场教学，教学实践经验丰富，质量意识强，教学水平高。现主讲本专业基础课及主干课教学的核心教师为10人。对于实践性较强的课程和实训加强了外聘教师的力度，他们都具有中级以上职称和丰富的工程实践经验。

自评结果：4分

（三）专业教师结构（3分）

土木工程专业现有专任教师17人，其中一级建造师1人，评估师1人，监理工程师2人，二级建造师1人。具有硕士学位7人，副教授及高级工程师5人，高级职称比例占30%，硕士学位比例占41.2%。35岁以下9人，35岁以上8人，老中青结合。教师结构合理，发展趋势良好。

自评结果：2分

（四）、教师教学与科研能力（含教学研究）（3分）

评审内容与标准：教师具有较高的教学水平和较强的科研能力，承担一定数量的科研任务，对教学形成良好支撑。

自评依据：本土木工程专职教师共发表科研与教学论文6篇，土木工程专业3+1人才培养方案创新实验区项目”已获自治区级高等学校教学质量与教学改革工程立项建设项目。在土木工程界受到了好评。

自评结果：2分

（五）、实验教师队伍（满分4分）

土木工程专业实验室具有稳定的教师队伍，其中副教授1人，高级工程师1人，兼职5人，专职3人，研究生学历2人，本科学历6人。实验教师队伍结构合理，满足实验实践教学要求。

自评结果：4分

该项自评结果为18分。

三、教学条件利用（满分20分）

（一）、专业实验室（8分）

土木工程专业现有土木工程材料实验室、工程力学实验室、土力学实验室、工程项目LCM实训室、工程建造过程实训室等五个教学实验室，配备完善，设备先进，利用率高，在专业人才培养中能发挥较好作用。

1、土木工程材料实验室

具备混凝土振动台、混凝土强制搅拌机、恒温养护箱、水泥细度仪、砂浆搅拌机、各种标准筛、摇筛机、沥青延度仪、水泥净浆搅拌机、胶砂搅拌机、砂浆沉入度仪、沸煮箱、等主要仪器。

2、工程力学实验室：

力学实验室现有YAW-2000微控全自动压力试验机、WEW-600B微机屏显万能材料试验机、YAW-300D水泥全自动压力试验试机、YAW-300B万能材料试验机、WDS-10电子万能试验机

3、土力学实验室

土工试验室实验设施齐全，仪器完备。LP-100D数显土壤液塑限测定仪、三速电动等应变直剪仪、ZJ-2型应变控制式直剪仪、WG-1Q全自动气压固结仪（16联）、土壤粉碎机、电子天平专业实验仪器

4、工程项目LCM实训室

配置了广联达项目管理沙盘，能观察到整个项目的生命周期。

5、工程建造过程实训室

招投标系统——评标软件系统、标书制作软件、建筑工程资料管理软件、施工现场安全资料管理软件、混凝土梁弯曲实验、降排水计算软件、脚手架专业设计软件、钢筋下料软件、结构试验检测仿真软件。

自评结果：8分

★

（二）、专业图书资料（6分）

本专业纸质图书馆藏书量7312册，专业图书资料数量充足，种类较全，满足专业教学的需要。

自评结果：5分

（三）实习基地（6分）

土木工程专业已经和中国建筑科学研究院、宁夏华磊建设监理有限公司、宁夏圣方造价咨询有限公司、银川东方旭邦科教信息技术有限公司、广联达宁夏分公司等企业合作，并且与学院基建处合作，实习基地完善、稳定且各有侧重点，能够满足因材施教的实践教学要求。

自评结果：5分 该项自评结果为18分。

四、教学过程及管理（满分20分）★

（一）、课程建设（满分6分）

土木工程专业根据专业特点与社会需求，课程建设规划科学合理，取得显著的建设成果。

1、理论教学内容与体系改革

着重讲授土建技术人员必备的基本知识，并以“必需，够用”为原则加以取舍

2、实践教学内容与体系改革

（1）、在传统的实训项目基础上，突出了计算机技术在工程中的应用。（2）、大力开展假期专业实践，制定与完善学生企业实习的实施方案。（3）、是针对学生的就业岗位需求，进一步增强制图与识图能力训练，特别是平法施工图的识读。

3、积极推行“双证书制度”

将施工员、造价员等职业资格证书考核内容，融入人才培养方案和课程建设，使“双证书”制度落到实处，培养出与现场“零距离”的高技能人才。并结合职业资格证书考核知识点，建立训练题库，将职业资格证书考试内容融入各门专业课程教学。

自评结果：6分

（二）、教材建设（满分4分）（加入使用教材情况）

评审内容与标准：规划科学合理、有保障，使用一定数量同行公认的优秀。自评依据：我系教师先后编制了：土木工程企业实习任务指导书、工程管理企业实习任务指导书、测量实习指导书、材料力学实验指导书。

自评结果：4分

★

（三）教学研究与改革（6分）

土木工程专业在教学过程中，依据专业特点和应用型人才培养要求进行研究和改革，总体思路清晰，教研室有具体计划，执行情况良好，教师教研教改积极性高，改革成效显著。

1、大力推广多媒体教学

鼓励教师重新组织、整合课程的教学内容开发多媒体教学课件，使学生更容易地从课堂中形象生动地获取专业知识。

2、采用虚拟技术教学、仿真实训

采用虚拟实验演示的方法，模拟实际作业环境，使学生有身临其境的感觉，教学内容生动有趣，显著提高教学效果

3、实习和毕业设计采用真题实做

设计选题由过去的“从资料中来，到资料中去”变成了“从企业中来，到生产

中去”，学生在通过毕业实习，全方位多角度地接触项目实体的建设过程，也接受了生产一线的真实训练，了解到企业最急需改进、提高和解决的问题，进一步提高自身的实践技能。

4、改革考试、考核方法

考核学生除笔试外，已在部分课程中增加口试、答辩、现场测试、现场操作等多种考核形式，实现理论考试和实操考核相结合，着重考核学生的应用能力和分析能力，促进学生素质全面发展。

自评结果：6分

（四）质量监控（满分4分）

土木工程专业对教学过程与质量管理制度健全，并能严格执行。建立了质量标准，形成了教学质量监控体系，能够及时将教学过程所出现德问题反馈到教师与责任人，运行有效。

1、建立了比较健全的规章制度和管理文件

规章制度和教学管理文件健全、编辑成册，并且能根据不同时期教学的需要，不断制定新的教学管理文件，充实教学管理内容

2、经常开展教学专项检查，日常教学管理严格

确立教学工作的中心地位，定期开展教学专项检查，加强教学规范化管理，内容涉及教研室工作、考务管理、实习实训、毕业设计等多方面。

3、定时开展社会需求调研

详尽分析了三本土木专业毕业生应具有的职业能力和知识结构，以“培养建筑行业第一线需要的技术应用性人才”为目标，初步制定了人才培养方案。并且每年定时开展专业调研，根据行业最新发展及人才需求变化，及时地对专业教学计划进行调整。

自评结果：4分

该项自评结果为20分。

五、实践教学（满分15分）★

（一）实验开出率(6分)评审内容与标准：实验课程设置科学合理，实验开出率≥95%为良好及以上，实验开出率﹤90%为不合格，评分为0分。

自评依据：可开实验总数：34 必开实验总数：28 已开实验总数：33

已开实验占总数比例：97% 自评结果：6分

（二）、综合性、设计性实验比例（满分5分）

评审内容与标准：综合性、设计性实验比例≥80%为良好及以上，综合性、设计性实验比例<60%为不合格，评分为0分。

自评依据：综合设计性实验数量：17 综合设计性实验占实验总数的比例：61% 自评结果：4分

（三）、实习教学（满分4分）

评审内容与标准：实习教学环节设置科学合理，计划性强，过程管理严格。土木工程专业实习教学环节主要有：

1、认识实习：大二进行，主要以在建和已建工程为平台开展，增加学生的感性认识，并初步形成实习纪律概念；

2、测量实习：大二进行，主要让学生学会全站仪、水准仪、经纬仪的使用方法，并加深对实习纪律的理解；

3、企业实习：让学生到生产一线去，得到系统、真实的实践技能训练, 达到“未出学校门，已是准岗人”，在实习过程中要求学生严格遵守实习纪律。以上实习项目均在教学计划中体现并严格执行，实习过程中指导教师与实习单位共管，实现对实现工作的全方位、系统管理。

自评结果：4分

该项自评结果为14分。

六、毕业设计（论文）（满分15分）

（一）、基本规范与要求（2分）

1、毕业设计的目的：

通过工程设计或论文撰写，综合运用和深化所学专业理论知识；培养学生的认真负责、实事求是的科学态度；不畏困难、勇于攻坚优良学风及锻炼独立工作能力，同时检验学生专业学习质量，判断学生是否达到毕业标准。

2、毕业设计的要求：

通过毕业设计(论文)应使学生具有： ○1综合运用知识能力；

○2调查研究、使用建筑图集、规范的能力； ○3方案的比较分析、论证能力；

○4设计计算和标书、计算书等撰写的能力；

3、毕业设计(论文)说明书要求格式规范、内容完整、计算正确、论述简洁、文

理通顺、装订整齐且字数满足要求。

4、毕业设计图纸应能较好地表达设计意图、布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定。

自评结果：2分

★

（二）选题（满分5分）

土木工程专业学生毕业设计选题过程严格管理，在学生自选的基础上系内宏观调控，以确保选题的性质、难度、份量结合实际，科学合理，全面反映培养目标要求，达到综合训练要求。

1、从专业培养目标出发，题目应当具有实用性的特点，不追求较高的理论难度，有利于达到综合培养锻炼、提高与专业相关的技术能力与技能水平的目的。

2、从学生的实际水平和毕业设计时间安排出发，既考虑课题的综合性，又要在份量和要求上适当，但也不能过浅、过窄和工作量过少，要体现我院在3+1模式下的基本水平要求，同时要留有余地，保证在规定的时间内，经过努力能按时完成任务。

3、毕业设计（论文）题目可以自选，也可以由老师分配，各教研室提供选题方向。自选课题须经过指导教师、教研室的同意，并经所在系核准方可。

4、选题尽可能做到一人一题。大题目也可以分成若干小课题，由若干人分担合作完成。但要注意使每个学生都要有一定的工作量，不允许出现多人合作内容、完全相同且无法分工的课题。

自评结果：5分

（三）指导（5分）

主要由讲师及以上职务的教师指导，指导教师数量足，水平较高。

土木工程专业学生毕业设计指导工作分为校内指导和校企联合指导，校内指导教师全部为讲师职称以上，校企联合指导教师全部为为高级工程师职称。

自评结果：5分

（四）、过程管理（3分）

系内制定毕业设计管理规范，严格、科学的管理毕业设计过程，以确保论文或设计质量。

1、毕业设计指导教师的职责

（1）、指导教师对每个学生的设计指导和检查每周不少于2次，指导完后要填写毕业设计指导记录表。

（2）、指导教师有权终止表现不好、违犯纪律学生的毕业设计，成绩按不及格

记并及时书面报告系办公室和教务处。

（3）、在开学第六周后，系部要对毕业设计工作进行全面检查。2毕业设计对学生的要求

（1）、在校学生每周两次按照规定时间签到，说明设计进度，内容及遇到的问题。

（2）、经常上QQ，Email查看，是否有重要的资料更新，材料、通知一般上传至QQ群中，群主（负责人）必须有存档备份，手机必须常开。

（3）、在校内作毕业设计的学生有任何情况，要请假必须要向指导老师和辅导员说明，否则按旷课论处。累计旷课的时间达到或超过全过程1/4者，取消答辩资格，按不及格处理。

（4）、在校外作课程设计的学生必须每周把计算书发到指导教师的邮箱中，名称必须注明学号，名字，题目，第几稿。

自评结果：3分 该项自评结果为15分。自评结果总分为94分。

我们本着科学、严谨、务实的态度对我系土木工程专业学位评审各项指标自我评估。希望学位评审团指出宝贵意见。

说明：总分为100分（标注★的指标为核心指标）。总分为≥60分，且核心指标得分≥22分通过。

注：①专业图书资料包括文字、光盘、声像等各种载体的文献资料。②对核心指标3.2和5.1，文科着重考察核心指标3.2，理工科着重考察核心指标5.1.③实验开出率=（实际开出的实验项目数/教学大纲（计划）应开实验项目数）×100%。

9.评工程师专业技术工作总结 (800字) 篇九

专业技术工作总结

我，1999年12月认定为助理工程师，先后工作于******建设有限公司、******建筑工程有限公司，2000年9月在******工程有限公司技术质量科任科长。在此期间，我努力钻研专业技术知识，在技术管理过程中努力推行“新工艺、新结构、新材料、新设备”，对科技创新和技术进步倾注了满腔热情。任助理工程师专业技术职务以后，先后在******群体住宅小区工程和******工程中担任技术负责人，这两个工程竣工以后均被评为******市优质工程，而且******工程在评为市优工程的基础上又被评为2001******省优质工程。在施工一线锻炼的几年中，通过理论联系实际，在大学期间所学的专业理论知识迅速转化为了业务能力。作为公司的技术和质量管理部门，在公司经理和公司总工程师的直接领导下，对技术管理一丝不苟，对工程质量从严控制。经过数年的努力，公司已建立了严格的管理体系，并且获得了国际承认的建筑施工企业的三大认证：质量管理体系（ISO9001）认证、职业安全健康管理体系（OSHMS）认证、环境管理体系（ISO14001）认证，是****省第一家获得三个认证证书的建筑施工企业。五年来，在为公司的发展贡献自己的聪明才智的过程中，也使个人的专业技术能力得到了充实和提高。总之，五年来自己做了一些有益的工作，但也存在着很多有待提高的问题。

现对几年来的专业技术工作总结如下：

一、积极推广使用“四新”技术，营造建筑精品

1999年12月，我在******工程项目部任技术负责人。工程质量是建筑施工企业的生命，而要想获得好的工程质量，就要求技术管理人员要具有创优良工程的先进意识，作为该工程的技术负责人，由我牵头，首先着手建立、健全项目部的有关技术、质量管理制度。按照项目工程施工方法，以我为首，将工程质量目标分解到各个专业技术岗位，在按照技术岗位的要求组织施工。先后建立了技术复核制度、工程质量检查制度、隐蔽验收制度以及质量通病控制措施和半成品保护措施等一系列有益于保证工程质

量的管理制度。根据本工程大开间及混凝土浇筑量大的特点，模板支撑选用工具式快拆体系，配合使用覆塑竹胶合大模板，保证竹模板间隙不大于1mm；接缝高低差不大于1mm，表面平整度不大于2 mm，顶棚可取消抹灰工序，既可以节省水泥用量，又可以彻底根除顶棚抹灰空裂的质量隐患，取得了经济效益和社会效益的双丰收。内外墙瓷砖表面平整、洁净、色泽协调一致，接缝填嵌密实、平直、宽窄一致，颜色一致；屋面防水层细部均经过精心处理，做法一致、美观；门窗表面洁净，无划痕、碰伤，涂胶表面光滑、平整、厚度均匀，无气孔；楼梯踏步相邻两步宽度和高度差不超过10mm，齿角整齐，防滑条顺直。施工过程中严格按照设计施工图和国家规范、规程和通用图集的要求施工，并按照创精品工程细部做法要求精心完成每一个分项工程，实现了“创高标准优质工程”的质量目标。通过对该工程技术工作的直接参与和控制，使该工程的质量、进度和效益都收到了较好的效果。******工程荣获2000最佳优质工程(金牌奖)及2001******省优质工程奖。

二、努力钻研专业技术业务，做好本职工作

自从到******工程有限公司工作以来，各项工作干得更是出色。调任技术质量科科长之后，恰逢公司建立ISO9001质量管理体系，由于时间紧、任务重，该同志自愿放弃个人休息时间，一心铺于质量管理手册、程序文件以及作业指导书的编写和修改工作中，加班加点，毫无怨言，充分体现了一个青年专业技术人员应有的先锋模范作用。在总结我公司建立质量管理体系的相关经验，我形成了《******》一文，并获得******省建设系统科技技术论文一等奖。

在日常工作中，该同志凭借扎实的专业知识和理论基础，工作中如鱼得水，从施工现场的技术指导和质量检查验收到施工技术资料的核查和管理，各项工作样样精通。在工作中形成的技术性文件和各种申报资料做得结构严谨、术语规范、见解独特、论断精僻，送到市里交流的技术性文件多次受到******市建设局、******市质量监督检测站有关领导的表扬，为企业赢得了荣誉。

随着公司管理体制改革的逐步深入，公司领导决定启动OSHMS职业安

全健康管理体系认证和ISO14001环境管理体系认证。在上述两个管理体系建立的过程中，该同志又一如既往地投入到体系文件编写、初始状态评价、重大危险和环境因素辨识、管理方案的制定等工作当中，为企业顺利通过注册认证作出了突出贡献。在参与建立企业质量管理体系、职业安全健康管理体系和环境管理体系的过程中，我个人也学到了国际通用的许多管理方面的知识，同时作为三个体系的内审员也时刻为三个管理体系的持续改进做出艰苦的努力。

三、推行无纸化办公，用高科技手段提高企业的经济效益

该同志在潜心钻研专业技术知识的同时，还努力探索和研究电脑的软、硬件知识，把微软Office系列办公软件和AutoCAD系列软件成功应用于日常施工管理之中，在不断地学习和实践中，努力推进工程管理资料的无纸化管理，应用Word完成字处理工作，打印各种记录表格以及文字材料；应用Excel完成工程信息的存储和分析处理，为工程决策提供量化依据；应用PowerPoint制作培训用的电子幻灯片，运用现代化的多媒体形式，生动、活泼地讲解施工技术知识和施工构造常识，彻底改变了传统教育培训的方式，使高科技、现代化的技术手段真正服务于生产和质量管理。AutoCAD计算机辅助设计绘图软件在工作中的推广应用，使施工技术人员彻底甩掉了笨重的绘图板和铅笔手工作图的重担，使工程绘图变得异常轻松。

我通过学习和钻研计算机软、硬件知识，积极动手实践，完成了企业内部计算机局域网的建设，使各个科室的计算机实现了资源共享，除了共享数据以外，还能够共享诸如打印机、绘图仪等硬件设备，节省了大量宝贵资金，取得了良好的经济效益。至于更深层次的应用，如共享Internet连接上网，利用Netmeeting实现视频会议等连接手段的应用更是前景广阔。这一切都为最终企业内部的文件实现无纸化管理奠定了坚实的基础。为总结建筑业企业实现无纸化办公的经验，我写成了《******》一文；为了适应企业科技技术文献检索的需要又写成了《******》一文，这两篇论文上报到******省建设厅参加******省建设系统科技论文评审，均荣获******等奖。

四、适应时代发展的需要，不断学习、不断更新知识

现代社会的发展日新月异，知识更新十分迅速，如果不及时补充新知识，不经常进行不间断的学习和交流，就不能适应企业技术管理工作的需要，就要被淘汰。为此，我利用一切机会参加各种培训班、技术交流活动。在助理工程师任职期间，先后参加有关部门组织的各种专题培训十余次，获得******等岗位资格证书；获得ISO9001质量管理体系内审员、ISO14001环境管理体系内审员、OSHMS职业安全健康管理体系内审员资格证书；获得******省建设厅颁发的******项目经理资质证书。通过各种继续再教育培训班，使我始终保持着旺盛的求知欲，同时也让我本人的专业技术水平不断地得到提高。

以上是我近五年来从事的主要技术工作的情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行。我将继续努力，克服不足，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好。