满园书香抒情作文

满园书香抒情作文（共10篇）（共10篇）

1.满园书香抒情作文 篇一

我的校园虽然并不大，但却样样俱全，你看有电脑室、美术室、音乐室和图书室等，每当我漫步在校园里，随处可以感觉到园内散发出的阵阵的书卷气息。

早晨太阳公公披上了金黄色的美丽衣裳在对我们微笑，白云姐姐穿着纯白色的棉衣服在对我们挥手，我踏着轻盈的步伐走向教室，只见教室里有的同学在正专心致志地阅读手上的书籍，有的同学在互相讨论和研究书上的问题。他们都非常投入，连有同学在他们身边走过，也没有发觉。我也小心翼翼地走到自己的座位，拿出自己的课外书籍津津有味地看了起来。随着早读铃声的响起，教室里飘出阵阵琅琅的读书声，这声音渐渐弥漫了整个校园，那读书的声音是那么的悦耳动听。

“叮―叮―叮―叮―当――”啊，我耳边响起了一阵阵富有节奏的.音乐。放学啦！同学们不约而同地来到了他们喜欢的地方――学校旁边的购书中心。这是个书的世界，也是我们读书的乐园，有的同学喜欢校园小说，有的同学喜欢探索小说，有的同学喜欢文学著作，有的同学喜欢科普书籍……他们像找到了自己心爱的宝贝似的，挖掘和吸收着书中所蕴藏的知识。在书的海洋里，我们互相学习，你追我赶，书香已熏陶了我们幼小的心灵，使我们变得更加聪明懂事、勤奋好学。

啊！是校园这个大图书馆，这书香味，让我们学会学习，学会做人，学会做事！

2.春来书香满园作文1200字 篇二

最是那一缕不变的清香，引我进入文学的殿堂。我永远忘不了第一本带给我馨香的书，那一份文学的味道。

小学六年级的暑假，我在家翻箱倒柜，终觅得大批古典文学著作。在一个炎热的下午，我终于开启了自己的文学征程。大大的书桌上只静静地躺着一本薄薄的册子，书皮已有些泛黄了，但精致的封面仍牢牢地包裹住自己，仿佛一个无尽的宝藏，等待着冒险者的来临。我端直地坐在高脚凳上，双腿并地紧紧的，一丝也不晃动。脸上的神情是紧张，抑或是期待?我的双手径直伸向身前的小书，将它捧起，体会着那一份充实的感觉。身旁是高大的窗子，明媚的阳光大把大把的撒下，穿过透明的窗户，绕过我的指尖，悄悄地亲吻着封皮上用金粉写就的篆体大字——幽梦影。调皮的阳光用身体温暖着我和书本，那微弱的暖流从书上到心间打了个转，又轻轻地回到空中了，似是一个世纪那么长，沉浸在这美妙世界中的我终于翻开了眼前的宝库。刹那间，被金光染上了一层黄晕的文字仿佛金子般映入了我的眼帘。空气中似乎涌动着一股金色的味道，如秋收的小麦，饱满香甜，我将鼻间轻触于书，眼神里立刻溢满了惊喜，这是书的香味，是传承千年的文字墨香!整个下午，我将面前的《幽梦影》嗅了又嗅，巨大的喜悦包围着我，淡淡的幽香飘过鼻间，连阳光也欢快地在窗台上又蹦又跳，将我与书的影子牢牢地印在一起，直到夜幕降临。

自此之后，我与书香便结下了不解之缘。渐渐地，我迷上了书的味道。我也发现，这香味不仅是书之韵，更是作者之魂。看《呐喊》《彷徨》，书的香味似乎是二锅头的酒味，浓烈醉人却又有一丝刺鼻;品《人间词话》，那一缕幽香又仿佛是亭亭白莲的花香，清幽却远传;赏《百年孤独》，好像是纯正的咖啡，苦涩而浓郁，更是不经意间将人带入虚幻的.世界，看遍孤独的姿态……

如今我已入高中学堂，淡淡的书香却更行更远殆亡。无数个夜晚，我挑灯苦读，只是手中不再是活生生的文学作品，而是死气沉沉的教辅资料。文学书籍被我束之高阁，冷冰冰的封面仿佛哭泣的脸庞，流泪问我为何抛弃它们。曾经缭绕整个书房的书香也渐渐消逝，在手中的试卷里，我再也觅不到那作者的精魂，那永恒的墨香。

无数次地，我坐在公交车上，望见众位乘客不是手捧一本有香之书，而是一个沉甸甸的手机，那痴迷的神色告诉了我书香之不存;无数次地，我走进教室，满耳只是同学们演算公式的沙沙声，再不见人高吟唐诗宋词，那麻木的神情告诉我，他们已丢失了书的味道;无数次地，我遥望城市的灯红酒绿，行色匆匆的过路人，那闪闪的霓虹灯告诉我，古典文化的传承，已然没落如斯。

3.平安促和谐书香飘满园 篇三

西三小学

长春市南关区西三小学是一所环境优雅的花园式学校---我校始终把良好育人环境建设作为学校德育工作的突破口，并努力构建“理念+服务”的管理模式，始终把校园安全作为教育工作的首要大事抓实抓好，确保师生平安、校园稳定，为教育的和谐发展提供良好的环境保障。

一、和谐校园浓厚，人文理想创平安

为了构建一个和谐平安的校园，促进师生主动、自觉、创造性地读书，主动地得到发展，我校在社会治安环境良好的前提下，努力打造“书香校园”品牌，营造“经典诵读”乐园。让每一个学生走进西三小学，如同走进一座安全文化殿堂。让每一位家长送子女来就读都感到一百个放心，让周边的单位、市民都来参与体现创新的潜能，“和谐校园”，“学习型学校”的建设。

学校关注师生思想动态，全力维护政治稳定。学校支部、工会经常性地开展师生思想状况调研，随时把握师生思想动态，严密防范和抵御敌对势力、邪教组织对学校的各种破坏活动和对师生思想的侵蚀。高度重视信访工作，妥善处置矛盾纠纷。全面贯彻落实《信访条例》，不断完善信访工作机制，建立理性、有序、合法的信访秩序。妥善处理改革与发展稳定的关系，避免因决策不当而影响学校稳定。密切注视和定期分析师生及家长关注的热点难点问题，及时排查和有效化解各种不稳定因素，防止因矛盾激化而引发越级上访和群体性事件。

构建和谐校园师生关系。认真贯彻落实《教师职业道德规范》，弘扬优秀教师群体精神，以师德典型为引领，深入开展师德师风建设。认真贯彻落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，教育引导学生遵守学校纪律和规章制度，形成教师关爱学生，学生尊敬师长的和谐师生关系。

二、“三级联动”到位，齐抓共管保平安

我校对创建平安校园工作进行全面规划，实行一级抓一级，一级对一级负责的安全责任制，创建工作责任制和责任追究制，真正做到层层落实，奖惩分明。

学校一是从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患，通过教师大会，学生大会等形式，让全体师生知晓创建“平安校园”的重要性和整个创建工作的目的意义、目标措施、工作要求及注意事项。我们在学生中还通过假期安全教育，特别是以每年三月份的“安全教育月”为契机，通过各班的主题班会，黑板报、学校书香廊等形式大力宣传，提高学生安全防范意识，为学校安全工作奠定了思想基础。学校每学期的开学初，国旗下的讲话学校要宣传安全；放寒暑假前，学校在给家长一封信也强调安全；各班级加强对学生平时的安全教育与管理，充分利用板报、集会、广播宣传安全常识；班主任教师利用班会讲安全。学校将安全法制课纳入到常规教学当中，并保质保量上好。如：每月一节法制、安全教育活动课。各班利用班会有针对性的组织学上进行法律、安全案件的品评、讨论与辨析；巩固课堂教学主渠道，提高法制安全课质量；注重法制安全内容向其它学科的渗透教育，提高学法效果。每周一次事例说法教育。各班利用晨会，通过红领巾广播站组织学习《未成年人保护法》、《未成年人犯罪法》、《预防未成年人犯罪》、《道路交通安全法》、《消防法》等与学生息息相关的法律。

我校努力营造良好的学校内外教育环境，实现“净化”目标。净化校园周边环境。加强综合整治，认真落实公安部“八条措施”和教育部“六条措施”，积极配合公安、文化、卫生、工商、交通、建设、安监等部门，开展校园周边文化娱乐场所、饮食摊点、交通秩序、治安秩序、市政环卫秩序专项整治行动。净化校园网络环境。加强校园网络安全管理和监控工作，建立校园“绿色网吧”、“绿网教室”，利用课余时间、节假日向学生开放校园网。引导师生不访问、不下载、不传播有害信息，不轻信、不附和、不参与过激言论，自觉抵制黄、赌、毒及邪教、反动、暴力等不良信息的侵袭。

二是加强学生行为习惯的养成，确保人身安全。我们每天安排两位领导、六位教师值日，提前30分钟到岗，推迟20分钟离校，定人定岗，佩带证件，巡视校园、迎送学生、疏导人流、维护校门口秩序，阻止外人进入校园。师生到校后关闭校门，人员进出由门卫把关，学生在上课期间无特殊情况不得走出校园。课间，值日教师分布各楼梯口维持秩序，疏通上、下楼的学生队伍。学生上、下楼梯靠右慢行，上操或放学按楼层由低到高分班级整队，依次下楼，然后由高到低依次上楼。规定放学时不同教学楼的班级从不同的楼梯下楼出校园，保证学生进出畅通有序、安全快捷。在校园绿地、道路两边、教学楼的走廊上设置安全、消防、文明礼貌提示牌，按国家规定设置消防设施，如消防栓、灭火器、应急灯、紧急疏散标志等，随时提醒学生：安全在身边，文明伴我行。少先大队注意发挥学生自我教育作用，组成检查组每天对涉及安全、卫生、学习、纪律等九个方面进行检查，每天一公布，一月一表彰，学期有奖惩。学校所有地块划定为班级卫生区，各班级每天安排值日生做好晨扫保洁工作。校园清洁美丽，令人心情舒畅。

每逢重要节日或外出活动，我们都要制定安全工作措施及应急处理的预案，有专人负责，人员定点定位，保证活动安全。三是社区、学校、家庭互相配合，营造安全的社区环境。学校首先加大安全检查力度，不留死角，防范于未然。今年开学初，学校领导到教室、学生活动场所，对全校的每一角落，每一个电源开头、灯头、插座，进行了一次全面检查，发现问题当场解决，对破损的应急灯、墙面及时更换、修整。同时明确责任、建立规章，狠抓落实。学校的每个重点部门按区域划分了责任，对教室、图书馆、体育器材等学生经常聚集的场所，对实验室、微机房、库房等易发生火灾事故的部位，都明确了负责部门和责任人。门卫实行24小时值班、进出人员登记制度。在确保校园周边环境安全的同

时，进一步规范校园内的安全管理制度，确保师生在校的人身安全和财产安全。寒暑假、节假日均有学校行政与门卫配合加强值班。几年来，一直坚持每天静校制度，加强安全保卫工作。为了落实班级安全工作责任制，校长与每一个班主任、辅导员签定《首遇责任状》，明确规定他们在学生安全工作中的应该注意的问题及其承担的责任，增强安全意识，形成校园安全时时有人问，事事有人抓。

我们在安全教育中重点加强与家长的联系，指导家长科学育儿，提高教育实效，确保学生安全。做好后进生思想行为转化工作，有针对性地进行个别教育。我们专门为后进生建立个人档案，了解该生后进的原因；建立跟踪调查，定期研讨的制度。建立了一对一的帮教结对制度，明确要求对这些学生要多一份关心，多一份爱护，尽力为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。实行一月谈话制。学校会同辅导员对后进生每月进行一次谈话，了解后地生的思想动态，用真诚的感召帮助后进生进步。我们还通过家长会、给家长的一封公开信等各种形式，向家长宣传现代教育理念要求，努力使学生在一个安全的家庭、温馨的社区、和谐的社会中生活、成长。

四是综治、公安、学校“三级联动”，长效管理保平安。

一段时间来，我校一直与民康派出所、消防大队等多个单位开展警校共建活动，全面开展“综合治理、警力协助、学校自护”的“三级联动”保平安工作。民康派出所主动把自己的部分工作融入学校及周边治安秩序的管理之中。为了切实加强平安校园的建设，学校增设了110快速报警装置，电脑室、各功能室安装防盗装置，如有突发事情，110民警能在3分钟内及时赶到学校。学校长年聘请民康派出所的警员任法制副校长，每学期开学前及放假前，我们请法制副校长给全校师生进行安全教育，增强师生的交通安全意识和自我保护能力。为了加强学生的消防意识，长春市消防大队的同志到我校给师生上消防知识教育课，进行现场表演灭火、逃生方法。安全疏散演习。让学生们熟悉了逃生路线，掌

握了一些逃生方法，大大提高了师生们的安全意识。我们还邀请交警大队干警来校作交通安全教育报告，进行交通安全现场指导与演练，师生从中受益非浅，为营造一个稳定的教育教学环境，巡逻队、干警、交警、110警务确确实实起到了保驾护航的作用。

三、硬件设施完善，彰显特色立平安

为构建“书香校园、平安校园，和谐校园”，我们加大平安校园宣传力度和硬件建设，宣传和谐社会美德，营造积极向上氛围。我们将 “以爱育爱”四个鲜红的大字放置在学校门口大厅入口处，把学校的办学理念“校园书香，厚德载物”铸成一座文化墙，在其上写有“博汲书丛甘露奋发向上学本领，弘扬民族精神携手同心建小康”、“顶天立地有本事”等治校读书格言、口号，在各班教室门上方挂上了诸如“博渊阁”、“书香斋”、“文竹苑”、“东方书苑”等溢满书香味儿的匾牌。在校园的每一块绿地标有学生自己设计的如“小草因为你的保护而美丽”、“书香伴随我成长”等充满人性化的温馨警示语。“让每一面墙壁说话”、“让每棵花草与孩子们交心”，让校园的每一道景观成为孩子们成长、梦境的地方。古色古香的文化长廊，是孩子们诵读经典的地方，也是孩子们书画作品、挥毫泼墨练本领的地方，更是孩子们学习传承古代先哲文化，学习做人的地方。这个地方必须保持宁静与安全。每一个人都有责任维护学校的安全稳定，培育后代成材。通过宣传舆论，警醒人们自觉维护学校的治安秩序。

如今，放眼校园，学校文化韵味和园林风格别具一格，自然景观和人文景观相得益彰，使整座校园都富有浓浓的文化韵味和清新秀丽的园林风格。

良好的治安秩序，浓厚的“书香”氛围，渊远的“文化经典”，和谐的校园生活，使孩子们在校园书香中耳濡目染，熏陶锤炼。在西三小学校园，每周的读书活动日，全校师生在文化长廊，在教学楼，在操场上，看杨柳婆娑，观琴棋书画，品书香校园，读经典名篇，他们在校园中，遂养心性，培养道德，熟悉世事，增长爱国心，表达民族情，他们坚信，校园是成长的摇篮，书香是求知的琼桨，厚德是做人的境界，载物是不变的理想，一切成就都来自良好的治安环境和社会风气。

4.中学书香满园读书节的活动方案 篇四

一、活动目的：

坚持以人为本，牢固树立终身学习的理念，围绕“潜心读书、品读经典、丰富内涵、提升素质”的主题，组织全校师生开展全员读书活动，营造“书香满园”氛围，引导师生养成阅读和交流的习惯，提升文化素养，进一步推动学校文化建设，实现师生文化水平和学校办学品位同步提升。

二、活动对象：

瓯海区田梧二中所有的在岗任课教师和在校学生

三、活动步骤：

第一阶段：活动启动(3月中旬)

1、制订学校“读书节”活动方案。

2、举行“读书节”启动仪式。

第二阶段：组织实施(3月中旬—5月下旬)

(一)广泛开展读书活动。

1、好书推荐。(后附：推荐十部影响教师的好书)

2、好书派送。学校给每位老师赠送一本教育教学名着或文学名着;每个班级到图书室领取20本藏书，动员每位学生推荐一本好书，充实丰富班级图书柜。

3、每位教师必须读一本教育名着，语文老师再加一部文学名着。教师相互交流读书体会，每人至少写一篇教育随笔或读后感。

4、每位学生至少读一本好书，至少写一篇读书或读后感。

(二)展示、竞赛阶段

1、各教研组长开展组内读书交流活动，并推荐优秀教师进行校读书演讲比赛。

2、评选优秀教育随笔或读后感。

3、组织一次学生征文比赛

4、组织一次美文诵读活动

第三阶段：总结阶段(6月)

1、编制学校《第二届‘校园读书节’采风》。

采集关于第二届读书节活动的纪实照片，下附照片说明，装订成集，校内展示并保存备检。

2、编制学校《第二届‘校园读书节’成果集》

收集优秀教师的教育随笔或读后感、读书感言、读书记录卡等(形式不限)，装订成集，校内展示并保存备检。

四、活动保障：

1、加强读书活动的领导。成立瓯海区田梧二中读书活动领导小组。

组长：z

副组长：z

成员：zz各教研组长

领导小组负责对全校教师读书活动的.组织、指导、检查、评比。

2、提供读书条件。学校图书室尽量配齐、配足教育教学理论书籍，保证教师学习用书。

附：推荐十部影响教师的好书

推荐中国教育报评选出的“影响教师的100本图书”之十佳图书。

20影响教师的100本图书”之十佳图书

1、《致青年教师》

吴非教育科学出版社

2、《心理学经典实验书系》

董奇边玉芳编浙江教育出版社

3、《给青年教师的15封信：教育家对话新任教师》

【美】乔纳森、考泽尔华东师范大学出版社

4、《拯救男孩》

孙书晓李文道赵霞作家出版社

5、《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》

【美】詹姆斯、洛温中央编译出版社

6、《孩子的画告诉我们什么——儿童画和儿童心理解读》

【德】罗泽、弗莱克-班格尔特北京师范大学出版社

7、《家庭作业的迷思》

【美】艾尔菲、科恩首都师范大学出版社

8、《为什么学生不喜欢上学?》

【美】丹尼尔、T、威林厄姆江苏教育出版社

9、《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》

【美】理查德、洛夫湖南科学技术出版社

10、《那些让孩子感到幸福的事儿》

5.书香浸我心田抒情作文 篇五

书，似乎有着神奇的魔力，吸引着我，让我情不自禁地翻开它，慢慢品味。当主人公受欺负时，我握紧了手;当主人公在万分紧急而找不出答案时，我会为他们捏一把汗;当主人公落到悲惨下场时，我会替他惋惜;当主人公快乐时，我也会不禁微笑……没错，每当我翻开书时，就会来到一个奇妙的世界，让我完全融入到他们的世界中。当一本书读完时，我总会仰望天空，书中的情节像一幅幅画面，在我的脑海中飘过。书是多么神奇啊，它能让我看到遥远的太空，看到不同年代的事儿，看到各种人的生活情景。每回，我都会跟着书来一回旅行。

书中自有黄金屋，这句话说得可真没错。每本书都会带给我不同的感受或启示。如，《妈妈，我是你的眼》让我感受到，一位盲人能够开辟出自己的天地，这期间的经历常人无法比拟，也知道了残疾人的不易与不屈。也为人与狗之间的感情所感动;而《火印》这本书让我为雪儿和坡娃的精神喝彩，雪儿的宁死不屈与坡娃的爱憎分明，更印刻了我们不能忘记日本鬼子带给我们的痛苦;《史记》让我看到了很多年前帝王、诸侯、文臣武将、百姓文人的事，对历史有了进一步认识…

书，陪伴了我多年，从图画书到拼音读物，再到现在有些深奥的小说，我对书的兴趣一直没有减弱。书里个个字都是那样耐人寻味，看一本书就像品一杯香茗，只要你有所关注，就一定会有所收获。高尔基曾说过“书籍是青年人不可分离的`生命伴侣盒导师”，可见，书是多么重要啊。当你在书中收获人生哲理、做人心态时，会对世界有新的认识，在知识的海洋中探索，怎能不快乐呢?如果书是面包，我想自己就是饥饿的人，每每走到放满书的书架旁，我总会轻轻抽下一本书，翻开阅读。这就是书的魅力所在吧。

6.书香伴我成长抒情作文 篇六

当一个个散发墨香的中国文字，汇成一本好书，把你包围、笼罩、淹没时，你会忘记所有的烦恼，会犹如鸟儿，轻盈地飞向书籍的天空，会像一条小鱼，在书籍的海洋中尽情地游着……仿佛我也化成了书籍的一部分。

童年时，我阅读的是《安徒生童话》，它给我留下了很深的印象。我感动于灰姑娘的善良，也愿那双水晶鞋能让天下有情人终成眷属;丑小鸭在童话中告诉我，只要有理想，有追求，通过拼搏，就能像它一样变成白天鹅，实现心中的梦想;《海的女儿》则让我明白了什么是纯洁和真正的爱情……我看得津津有味，不久，我就爱上看书了。

后来，我又阅读了好几本书：《青鸟》让我浮想联翩;《苦儿流浪记》我又为故事的主人公那自强不息的精神所感动;《雪狼公主》教育我们要互相关爱、尊重自然，惩恶扬善。还有《装在口袋里的爸爸》、《笑猫日记》……只要手中一有书，我就忘记吃，忘了睡。

书中优美的词句常常使我赞叹不已，我为作者那高超的写作能力而感到敬佩。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写精彩的段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的写作能力。

这样的读书方式使我在写作上有大大的提高，甚至有时候会受到老师的表扬。它扩展了我的想象力，让我明白了一些科学知识以及学会做人的道理。

记得有一次，作文写的是《童年趣事》，我感觉自己有个大显身手的机会了，小时候，我调皮爱捣蛋，发生的事自然多，再加上平时积累的生动有趣的句子使我的文章增添了不少色彩，受到了老师的表扬。

7.满园秋色作文 篇七

秋姐姐不像春姑娘那样清新而温暖；不像夏哥哥那样奔放而活泼；不像冬妹妹那样调皮而可爱，她是懂事、乖巧而甜蜜的。瞧，她又在帮人做好事啦！

秋姐姐走过田野，金黄的稻谷在向她招手；绿油油的油菜在向她微笑；农民们正欢迎着她的到来！秋姐姐离开了热情似火在田野里的人们和农作物们，走向了缤纷多彩的果园。那一个个挂在树上的苹果羞红了脸；那一串串水灵灵的葡萄五光十色……秋姐姐又来到了花香四溢的花园，多姿多彩的菊花，美丽的脸蛋衬托着，使得菊花更加动人；富丽堂皇的牡丹，红的、黄的、粉的、白的显得高贵极了；娇艳欲滴的梨花，小巧玲珑的身躯，像一位害羞的少女；香气扑鼻的桂花，也闻名而来，竞相开放，让人沉醉在桂花香中……

8.春色满园作文 篇八

梅花落时，熄灭了冬季，杏花开时，点燃了春天。花儿唤醒了春姑娘，她张开沉睡的双眼，贪婪地看着时间。我走在这这春光明媚的季节里，隐隐地有些醉了。一进后院，只听阵阵婉转的歌声在空中回荡，那应该是小鸟们为欢迎我而唱的迎宾歌吧。后园朝西，北面是成片的野花。那野花就像顽皮的孩子一样，随着春风不停地跳舞，让人感受到更加浓厚的春的气息。园子的南面是几颗高大的柳树，树上开始冒出黄绿色的芽苞，枝杈上都抽出了新鲜的柳条，密密麻麻，根根相连，在微风中轻轻摆动，显得飘逸极了。

在园子中央有个小水池子，最富有诗情画意的要数那清澈的池水。池水是绿的，像一块无暇的翡翠，闪烁着美丽的光泽;池水是静的，宛如明镜一般，清晰地映出绿的树，红的花，蓝的天，白的云;池水是软的，微风习习，波纹条条，像一条迎风飘舞的 绸带;池水是活的，层层波浪迎风而起，伴着跳跃的阳光。

9.花香飘满园六年级作文 篇九

今晨被一缕浓郁的花香扰了无边大梦，起身漫步在一条熟悉的林间小径，才发觉北国数九寒天，这世外桃源却依旧春光烂漫。又是一年书香季，引得蜜蜂采蜜忙，令人心醉，沁人心脾。

——题记

“真好啊，又见面了!”

一切词藻在此刻都难以形容这份喜悦之情，就好似是等候了一轮漫长的四季般，和老友相见时刻也就分外欢欣了。想必这个寒假与书香为伴，定会和往年一般令人回味，比往年更为令我沉迷。

上了初中，阅读时间也随之减半，但无法抑制的是心间对它没有半点杂质的依恋。我爱阅读，我爱文字，我爱这人间最潇洒的花朵，它不羁而孤傲的独放着，却兀自吸引着万千读者的目光，他们当中有学富五车的学者，有平凡无奇的工人，有与题海作战的学生，有各行各业的精英，有太多无繁复灵魂的内核。

人们唤它作“阅读的力量”，人们把它变成了一个活动、一位朋友、一首睡前的安眠曲、一次华丽的邂逅，它真真切切的存在于我们的身边了，还是长达3个月之久的陪伴，幸甚至哉，歌以咏志!

粗略的算算看，我们与这方博客天地已是有近乎三年的交情，我心中早已将它视为知己，它默不作声的为我送来无限惊喜，它总能在第一时刻与我们分享所创造的阅读奇迹，它是阅读路上的点灯人，是茫茫黑夜中的璀璨星座，是指引方向的灯塔，是万里难觅的知音，是你生命中难以忘却的主角，是伴着一缕花香，几丝蓓蕾而来的天使。

它光洁的羽毛上似是涂满了阳光洒下的金粉，它一挥羽翼就直冲九天，我们搭载着这一灵气逼人的朋友，驶向远方，驶向梦想的彼岸。我无数次的设想经年后，万千世界该是个怎样的模样，我想我定是猜不透的，索性就像的简单些，到最后脑海里只剩下一个画面，那便是藤椅上的老人，手捧有本还铺着油墨味道的泛黄书籍，他一页一页的.咀嚼，手指在粗糙的纸张上摩挲，他品一口浓醇的茶，若有所思般再次低下头默读，无人打搅这份轻松和愉悦，我心中暗想道，怕是他脸上的笑意，是除了文字之外无人能予的罢。

当然，思绪随着文字早已飘到了九霄云外，这是它独有的魅力之处。与它相伴的时候，你从不觉得孤单，又不显得被束缚，它放你飞翔，飞到任何一个有灵感、有梦的地方，它在远处静默的等候着你，等候你采撷到文明的粒粒珠玑，再将它串成一串美丽的符号，挥洒在万里广袤的草原上、呢喃侬语的江南水乡、沟壑纵横的黄土大地，还有祖国的山山水水里。

面对这即将开始的希望之旅，我已是满心的动力与憧憬，那么，仅以这拙笔作为20xx-20xx旅程的开端，也望我的文字老友见谅。

山间小径闻清泉，

春光灿烂。

寒冬仍驻倚梅边，

10.沉醉，书香的抒情作文 篇十

翻开早已发黄的书页，细腻光滑的纸质，一个个黑字跳跃在纸张上，在那与书相伴的日子如浮云般流过。

我常常独自一人在自己的房间里，听着音乐读书，我觉得这是一件美妙的事情，是人生幸福的一大享受，听着那美妙的音乐，我的身心细胞得以愉悦;读着那启迪思想的文章，我的思想田园得以滋润，我自己感觉这就是文化的陶冶。古人说：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我觉得这样读书太功利，人为什么要读书?一句话说就是为了生命的完整，或者说是为了追回生命的另一半。现在很流行一半又一半的说法：“一半是海水，一半是火焰”，其实最根本的，人生命的一半是物质，一半是精神。读书就是对精神的那一半生命能量的补充。

图书馆，那可是我最喜欢的地方。不管是双休日还是什么时候，我都会去那儿津津有味，尽情地阅读。在那里，我读了一本又一本的好书。读书是一种享受。《桃花源记》让我们徜徉在花海的美好世界，感悟美好的喜悦;《边城》让我们徘徊在清澈的湘江边，感悟淳朴的.民风;《春》让我们置身繁花嫩叶中，感悟生命的意义。于是手捧着书，想再一次进入书的世界，享受书的快感。读书是一次淘金。走进《童年》，便得到一种激励，是一种不怕任何困难的勇气;走进《培根论人生》，便得到了一种熏陶，是一种发人深省的独到之见;走出《简·爱》，便得到了一种精神，是一种面对冷酷现实追求幸福的反抗精神。于是，捧起一本书，想再次进入书的世界，淘尽书中藏金。

读书也是一次交谈，与契科夫对话，读出沙俄时代的黑暗;与李清照对话，读出国破家亡后的凄苦情怀;与蒲松龄对话，读出了他一生的痛苦、不平和郁愤。于是，捧起一本书，想再次进入书的世界里与一个个作家对话，读出世事变幻的无奈与悲哀，品尽凡人内心的情爱与愠怒。读书是一种聆听。聆听柏拉图的《伊安篇》，才发现现实事物只是理想世界的影子;聆听迪福的《鲁宾孙漂流记》，这才发现冒险进取的精神是多么重要;聆听雪莱的《云雀歌》，才发现未来美好社会为每个人所幻想。于是，捧起一本书，想再次进入书的世界，凝聚毕生的力量，做点什么。一次次走进书的世界，翻开书的扉页，沐浴在书海里。在这忧伤而又明媚的日子里，我沉醉在书中，欣赏着书中的每一棵树木每一株花，每一个人生历程与众不同的人物，每一件或惊天动地或平淡如水的事。一次次的感动，在一年又一年中沉淀，凝成了一种深深的情结——在书香中沉醉，沉醉是一份份厚重的收获。