我有一个梦想 学生随笔

我有一个梦想 学生随笔（精选7篇）

1.我有一个梦想 学生随笔 篇一

我有一个梦想

40年前，当马丁·路德·金先生倒下的时候，他的那句话“我有一个梦想”传遍了全世界。但是，一定要知道，不仅仅只有一个英文版“我有一个梦想”。在遥远的东方，在一个几千年延续下来的中国，也有一个梦想。它不是宏大的口号，也不仅仅在政府那里存在，它是属于每一个非常普通的中国人，而它用中文写成：“我有一个梦想！”

——题记 看了《美丽中国我的中国梦》我一直在思索着：是什么力量驱使着我们祖国由黑暗走向光明，由落后走向繁荣？忽然间，我明白了是梦想！是中国梦！

1949年以前要不是人们有了当家做主、誓死不为亡国奴的强烈愿望，也就不会有新中国；很早很早以前人们要不是看到鸟儿在天上自由自在的飞翔，从而萌生了想像鸟儿一样在天上自由自在地飞翔的愿望，也就不会有现在的载人飞船飞向太空；周恩来要是从小没有立下“为中华之崛起而读书”的理想，他的一生也许会平淡无奇„„是啊，人们要是没有理想，世界发展将有多么缓慢；人们要是没有理想人类社会将不会有进步！

当然有梦想并不代表有了一切，梦想是我们前进的动力，要去实现它还要付出努力、汗水甚至鲜血！少年毛泽东从小就梦想着长大要为祖国贡献自己的力量，他知道要想不成为“东亚病夫”就得坚持锻炼，增强体质，因此不管严寒还是酷暑，不管刮风还是下雨每天早上

在学校总是可以看到他的身影。除此之外，他还经常光顾学校图书馆，那时候家里很穷，有时为了省钱买书他得饿着肚子，他读书时也很讲究方法，经常在书上做满笔记，正是因为他有着这样坚持不懈和爱书如命的精神，他才会“腹有诗书气自华”所以在抗日战争过程中他显得很有智慧，人民崇拜、爱戴他，也正是因为有了他这样一大批的先进知识分子，才使得建设新中国的梦得以实现。

老师经常对我们说：“‘一个没有理想的人就像一直没有翅膀的鸟。’我们每个人都要以理想为翅膀，才能飞翔，我们要从小树立一个远大的理想！”我虽然平常有点贪玩，但我的内心里还是不甘心将来做一个平庸的人，其实我从小就有一个梦想，我的梦想是当一个发明家。这个梦想还来自于妈妈的一次鼓励呢！

记得那是一个暑假，天气非常炎热，我很烦躁，老吵着要出去和小伙伴捉螃蟹，妈妈死活不同意，还把我盯得更紧了，不管我死缠乱打还是不能说服妈妈，我沮丧地坐在椅子上发呆，我眼睛无精打采地盯着前方：“咦？这是什么？”我好奇地从茶几下找出我看到的那个东西，原来是我的一个电动小玩具车，旁边有一个按钮只要一推它就会自己在地上跑起来，可是这会儿不管我怎么推按钮他就是不动，我翻过来覆过去地看啊敲的，可它还是不动还一不小心地将车轮弄掉了，我一气之下就将所有车轮都拆了下来，一回头看到地上有一段装电线的线槽，那线槽很宽容得下两个五号小电池，我灵机一转，就将线槽两旁凿了四个洞，再把小车轮放在轮轴上，小车被我改型了！这时我得推着它走了，“一点也不好玩。”我心想，“对了，我可以将小

电池装在里面，让电池的电带着它走啊！”于是我找来材料就学着哥哥前不久教我做小手电筒的方法琢磨起来，开始根本不通电，接着通电了，车轮竟然反着转，我又不断改进，费了九牛二虎之力，我终于让小车自己动了起来！我高兴地跳起来“成功了！”妈妈好奇地凑过来一看捧腹大笑，因为那小车的形状确实有点难看，但她仍然对我竖起了大拇指“儿子，你真不错！将来肯定是个小发明家！”受到妈妈这么一赞扬，我更是高兴地手舞足蹈，从此当发明家的念头在我心中生根发芽了。

现在，我仍然喜欢摆弄那些小玩意儿，总想弄点新花样出来，所以放假在家每当我做完家庭作业，我就喜欢摆弄我小时候的玩具，我知道要相当发明家还需要有丰富的知识，还要细心观察，也许还会有很多我意想不到困难，但即使这样，我也不怕，因为一个人只有内心强大敢于坚持自己的梦想，他才有可能会成功！

一个民族的梦是由千千万万人民的梦来实现的，只有将个人的梦与祖国的梦联系起来，才能实现祖国伟大复兴之梦，我相信只要我坚持自己的梦想，在不久的将来我会为中国梦作出应有的贡献！古城中心小学：陈乾指导老师：郑桂定

2.我有一个梦想 学生随笔 篇二

一、激情导入

师述:在2009年诺贝尔奖各奖项即将揭晓之际, 诺贝尔基金会评出了诺贝尔奖百余年历史上“最受尊崇的”三位获奖者。他们是:1964年和平奖得主马丁·路德·金、1921年物理学奖得主阿尔伯特·爱因斯坦、1979年和平奖得主德雷莎修女。马丁路德金是著名的美国黑人民权运动领袖。他于1963年在林肯纪念堂前发表演说《我有一个梦想》, 反对种族歧视、争取平等的正义呼声至今回荡不绝。他的努力在今天终于开花结果, 非洲裔黑人奥巴马能够当选美国总统, 这是一个划时代意义的进步。

本环节激情的导入与交流, 能让教师迅速捕捉到对学生进行教育的契机。当教师从学生的眼睛里看到信任, 从他们的表情中感受到他们的学习兴趣的时候, 教师的高效教学之旅也就扬帆起航了。

二、整体感知, 走进梦想

1、思考:“我的梦想”是什么?

①先让学生自读17—25自然段, 再从原文中找出关键词句, 归纳概括出实质内容。

明确:①政治上, 希望有色人种能享受和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利。

②文化上, 得到尊重和理解, 以品格来评判人, 有和白人一样受教育的权利和自由。

③经济上, 有白人一样的就业和发展的机会。

本环节通过“圈点勾画”的阅读方法, 要求学生用各种符号在书上圈圈点点、勾勾划划, 精彩的语句下面画上波浪线或着重号, 为之叫绝的名言警句旁打上感叹号, 怀疑不解之处打上问号, 有同感的地方不妨写上几句, 等等, 培养学生“不动笔墨不读书”的阅读习惯。因为阅读的过程就是接受信息、处理信息、整合信息的过程。

②朗读17—25段。 (方法指导二:诵读法)

师述:试想, 如果马丁用一般政客的言辞摇旗呐喊:我们要公平!我们要正义!我们要平等!黑人会心潮澎湃吗?白人会良知深深忏悔吗?马丁正是运用了震撼人心的演讲武器: 一组组排比句, 如飞流直泻, 如排山倒海, 具有强烈的震撼力!因为是梦想, 所以要舒缓自如;因为毋庸置疑, 所以要掷地有声。语调由舒缓渐进到急迫, 由低吟渐进到高歌。 (幻灯展示朗读提示)

学生选读17—25自然段, 初步感知演讲的魅力, 教师及时点评。

本环节教师先要交给学生朗读的方法和技巧, 让学生在第一次朗读展示中, 体会朗读的魅力。正如《高中语文新课程标准》中提及:“语文教学应加强诵读涵泳, 在诵读涵泳中感受作品的意境和形象, 获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。”

2、思考:为什么会有这样的“梦想”?

①自由读课文1—5自然段, 结合课外收集的背景资料, 请提取文中关键词概括。

悲惨的事实:骇人听闻

“空头支票”:兑现承诺

②师述:是的, 对黑人来说, 自由平等就像天上的馅饼, 可望而不可及!黑人处在怎样的境地?品读第2自然段, 抓住关键词句, 读出控诉! 读出愤怒!读出诅咒!

指名朗读, 由学生点评。

本环节加强了语文与历史、社会、文化的联系, 引导学生把课外查阅的资料和课文想比照, 养成独立思考和解决问题的能力。通过第二次朗读, 体会美国黑人的历史和现状, 渗透德育教育, 激发学生的悲悯心。突破“了解和认识本文背景, 结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实”这个难点。

3、思考:怎样才能实现梦想?

①分小组读6—16自然段, 和组员们一起归纳要点。

斗争的方式:非暴力运动

斗争的手段:团结白人

斗争的态度坚决:毫不退缩、彻底

②师述:从马丁的演讲中, 我们看见他用大海般的胸怀, 用火山似地热情, 以包容, 忍耐, 博爱的精神来对抗仇恨。并且以战略家的眼光展望未来美好的前景, 这集中表现在课文6—16段中。团结才有力量!以小组为单位, 看哪个组读的最有气势。

以小组为单位, 每小组选择一个片段, 展开朗读竞赛, 教师点评, 公布优胜小组名次。

本环节主要是以学习小组为单位, 教师鼓励学生在合作探究中讨论解疑, 把提出的问题交给学生解决, 能充分发挥学生的潜能, 并且培养了团结协作精神。教师在这个环节要给予正确的点拨, 培养学生合作探究的能力。本次诵读为第三次朗读展示, 采取的是小组竞赛的形式, 既加深了学生对文本的理解, 也培养了学生的团结协作精神。

三、归纳总结, 领悟要经

师述:下面, 让我们归纳这篇演讲词的特征。

师生一起参与讨论探究, 教师板书。

本篇演讲词的特征:

①句式“三多”:多整句、多短句、多修辞 (比喻、排比、反问等)

②内容“三气”:思想开阔之大气、针对现实之勇气、逻辑论说之锐气

本环节通过师生一起归纳总结本演讲词的句式和内容特点, 使学生对演讲稿的认识由感性认识上升到理性认识, 在整个过程中, 教师始终是以一个探究者参与者的身份和学生一起探究的, 充分体现了民主平等和谐的课堂氛围。

四、含英咀华, 体会梦想

1、选择自己最喜欢的句子或段落品读, 并谈谈你喜欢的理由。和组员们一起交流。 (可以从内容、感情或语言等方面赏析)

2、选择你最喜欢的片段, 登上梦想舞台, 尝试上台演讲。

师述:同学们, 问高高讲台, 谁主沉浮?现在, 谁能大胆地展示自己, 谁就是讲台的主宰者!请登上我们的梦想舞台, 实现你的演讲梦想, 勇敢地超过自我吧! (幻灯展示舞台, 并链接播放歌曲《超越梦想》)

请学生自由上台展示 (根据具体时间, 前五名上台的) , 教师点评。

本环节是课文的高潮部分。教师的任务是要把课堂还给学生, 让学生成为学习的主人。在民主的教学环境中, 学生的许多见解和问题, 常常是教师事先没有想到的, 这样一来, 教师也得到了提高, 达到了教学相长的效果。

“梦想舞台”是我精心设计的一个展示平台, 教师的目标很具体, 学生活动的兴趣也很浓厚, 适合的活动目标可以让学生体验到成功的喜悦。教师应该给学生创造成功的机会, 成功的经验能使学生建立信心, 提高兴趣。在学生探究的过程中, 教师要给予足够的关注, 必要时可以伸出援助之手, 让学生借助外力实现自我价值。学生们在演讲中把梦幻、心曲和圣歌联系起来, 使演讲如交响乐一般在教室中回荡, 使全班学生的情绪受到感染并得以升华, 产生了极强的感染力, 这正是演讲成功的必要条件。

五、总结感悟, 超越梦想

要求学生为马丁路德金写一段颁奖词。

本环节目的是让学生挖掘马丁路德金身上的伟大精神, 同时也训练学生运用凝练, 深刻, 优美, 饱含深情的语言, 从而达到感染人、鼓舞人的作用。

总之, 对课堂的设计, 始终以问题为基础, 以能力、方法为主线, 有计划培养学生的自学能力、思维能力、应用知识解决实际问题的能力和表现自己的能力为指导思想。为学生 创设猜想的学习情境, 让学生凭借直觉大胆猜想, 把课本中现成的结论转变成为学生探索的对象, 变学生被动学习为主动探索研究。并且能从各种实际出发, 充分利用各种教学手段来激发学生的学习兴趣。整节课中, 教师始终是以一个探究者参与者的身份和学生一起探究的, 教师和学生进行了“同学式”的“心灵交流”, 与学生分享自己的感情和想法, 将教师的“主导”作用渗透消融于平等、坦诚的“对话”中, 尽力达到“润物无声”的境地, 极大地激发学生的学习兴趣和求知欲望, 充分体现了民主平等和谐的课堂氛围。

[教学后记]

这是我在当阳一中、宜昌市一中、枝江一中组织的“三校联合体”活动中所上的一节汇报课, 整节课中, 我精神饱满, 学生积极投入, 整个课堂环环相扣, 高潮迭起, 尤其是在“含英咀华, 体会梦想”这个环节中, 学生踊跃上台, 讲台变成了演讲台, 学生们用青春的激情现场演讲出了大师的梦想。

课后, 三校听课的专家和老师们给予了很高的评价, 我自己也总结出了以下五个方面:

一、这是一节有意义的课, 即扎实的课。学生学到了知识, 锻炼了能力, 在过程中产生了良好的、积极的情感体验, 并激发了进一步学习的强烈需求, 而且越来越主动地投入到学习中去。

二、这是一节有效率的课, 即充实的课。本节课学生参与面广, 我一贯认为“语文课堂无差生, 只有不投入的学生”;其次, 是效率的高, 学生无论是整合要点还是模拟演讲, 都呈现了良好状态。

三、这是一节有生成性的课, 即丰实的课。本次展示课从接到任务到展示, 我只用了2天时间研究文本, 写教案, 制作PPT, 学生利用课外收集了课文有关背景资料, 利用早读预习了课文, 在课堂上有师生之间真实的情感、智慧、思维、能力的投入, 尤其思维是相当活跃的, 在整个过程中有资 源的生成 , 又有过程 的生成。

四、这是一节常态下的课, 即平实的课。当时教室里坐着很多我市语文教学的专家, 我做到了旁若无人, 因为, 我是在为学生上课, 不是上给听课的人听的。

3.我有一个梦想 篇三

幸哉！幸哉！一千多年前一位名人与我一样“有空”。瞧！李白在月色下书写“对影成三人”，月亮、李白和李白的影子，古人对生命的理解也如此丰富！巧的是，欧洲的音乐天才亦和我“异代同梦”。听！《月光》从贝多芬的指间流出，点燃一个又一个黑夜中的火炬。不约而同的是，纵然他们身处地球，郁郁不得志，却阻挡不了心与思想的“嫦娥奔月”，那么轻盈的步伐，“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，经历着一场跨越时空的旅行，滋润了一代又一代人干涸的心田。

干凅的心田得到了滋润，空虚的灵魂也愈加丰满，欲羽化而登仙，注定着又一次旅行的启程。于是，我的梦想跋涉万里，来到了古人的身旁，就站在天和地的中间。古时的月亮就是今天的月亮，古人的地球就是今天的地球。那被文人墨客沐浴的月色，令诗人作家痴迷的月光，有什么比它更皎洁，有什么比它更纯情，有什么可以阻挡我拥有这般美好的梦想。某位科学家打趣道，地球与月亮好似一对白头偕老的夫妻。作为他们子孙的人类，理应铺设好这沟通的桥梁在月色中晾晒那快发霉的梦想。

梦想，在电脑旁、书桌上、台灯后的角落里生了霉菌。现代人的夜晚，被电视机和游戏机占领了。梦想只得退避三舍，月亮大抵也快无趣地躲到浮云后打盹了。不是工作狂，就是学习狂，或者不是被迫地成为工作机器，就是被迫地成为学习机器，朋友，你还认识月亮吗？

又一次在月光下散步，街道寂寞无人，月光下的湖水，波光粼粼，耳畔尽是风的欢唱，满眼都是银的世界，仿佛万物都在月的哼唱中入睡了。

皎洁的月亮，被浮云轻轻托起的月亮，被牛奶洗过的月色，在这样的月色下面，同样轻盈的思想，同样轻盈的步伐。小河边或是草地上，如此悠闲，整个身躯如同也被这几朵浮云轻轻托起。

是的，在这月光下，在这融入月光的悠闲中，我甚至不奢望有潺潺的小河，也不奢望有蚂蚱栖息的青草地。即使是一片沸腾的工地，是车水马龙的闹市，我也是宁静的，因为我拥有这片月色。

是的，朦胧月色中，我却能清晰数出月亮脸颊上的疤痕，自己的内心也是银色的。

4.我有一个梦想学生作文650字 篇四

我一直都做着这样一个梦：从贫困遥远的山区里飘出了孩子们快乐天真的歌声。我望着那一双双渴求知识的眼睛，领他们在学海徜徉，亲手教他们写下自己的名字。他们就像渴望雨露的花朵，用稚嫩的声音问我：老师，这个字怎么读?

在我小时候，大人们一句无心的话在我心里打了一个结：山区每十个儿童，就有四个不能和其他孩子一起坐在教室里读书、学习。从此，我就在心底深深地埋下了一个愿望：让所有的儿童都能在知识的海洋中遨游。

现在，我长大了，报纸上的白纸黑字还是那么清晰：那些山区孩子们的教室只不过是几座破旧不堪的.小木屋，孩子们的脸冻得发紫，乌黑的眼睛闪动着期盼和渴求的目光，小手被凛冽的山风划出了一道道口子。我深深地知道，这些景况需要改变，祖国需要富强，中华的少年更需要崛起!少年强则国强，这句话像烙印一般刻在我的心上。是的，中华需要少年，需要优秀的少年。华夏大地千百年的梦想与希望都寄托在他们身上。而正是老师用汗水和智慧培育了他们，才使他们成为日后祖国的栋梁。

当一名乡村教师是我的梦。我知道它很渺小，但这个梦却深深扎根于我的中国梦之中。

我至今怀有这个梦：

我梦想有一天，昔日穷困的山沟里飞出了一只只金凤凰，穷困的山村成了人才的摇篮;

我梦想有一天，一条条宽阔平整的马路把山村和城市相连，都市的气息在这里四处蔓延;

我梦想有一天，山区孩子在宽敞明亮的教学楼里，坐在电脑前与城市的孩子们友好地交谈。

我感觉到肩上的担子很重，很重。为了这个梦，我会义无反顾、一步一个脚印地向前走，用全部的精力去实现它。

我仿佛看到了那一天：

5.我有一个梦想小学生优秀作文 篇五

其实，这源于妈妈的颈椎病。妈妈是位老师，她负责教两个班的数学，每天，只要桌上有作业本，她便随手抓起一只红笔，马不停蹄地改着。妈妈每天除了上课，就是该作业，改出了个“500°”近视眼，也改出了5级颈椎变形。

看着妈妈每天既要管理班级，又要时刻照顾我。现在，她还要忙里偷闲地跑到医院打针……我心里不觉想着：我发明个按摩椅该多好啊!于是，我偷偷在心里想好了按摩椅的样子和功能。

这把按摩椅是为妈妈量身定做的，整个椅子有个温度调节系统，它可以根据室内温度的变化而自动调节椅背的温度。在这把椅子的上方有两个小拳头。这两个小拳头的作用可大了!它所在的地方正好是妈妈的颈椎部分，而且，它有一个手动遥控器，可以使小拳头挪动到最痛最难受的地方，使疼痛得到减轻。

想着想着，我入了神，眼前突然出现了这样一幕：妈妈坐着我设计的按摩椅，正舒舒服服地闭着眼睛睡觉，嘴里还不停地说：“女儿真好，真贴心，帮我这个颈椎病人设计这么舒服的椅子，女儿很好……”

“咚咚”两声打断了我的思绪——不好，妈妈来了，我赶快揉了揉眼睛，假装要睡着似的对妈妈说：“你终于来了，我都快睡着了!”

6.小学生我有一个梦想演讲稿 篇六

我有一个梦想_200字

我有一个梦想

让那些失学的孩子

重返明亮的课堂

祖国的花朵

再不为贫穷忧伤

在同一片蓝天下

共沐和熙阳光 我有一个梦想

让那些贫瘠的山村

处处鸟语花香

沉默的土地

燃烧起蓬勃的希望

九百六十万平方公里的家园

四季春风荡漾 我有一个梦想

让所有孤寡的老人

生活在欢乐的海洋

明天的人们

再不为养老惆怅

在文明的国度里

品味幸福的琼浆 我有一个梦想

让所有的灾难

化为昔日的悲怆

科学发展

民主富强

用我们勤劳智慧的双手

抒写中华民族新的辉煌

我有一个梦想_300字

我有一个梦想：成为一个富翁。因为，富翁有许多钱。

我梦想着有一天，我能买我想要的东西，房子，汽车;还有我爱吃的食物，薯片，雪糕等等。那时我会很快乐很快乐的。

我梦想着有一天，我能买给我的亲戚朋友们想要的东西。比如，爸爸要几套房子，妈妈要买一台冰箱，弟弟想要一房子的书，还有表弟要一台电脑，邻居想要……那时我会更快乐。

我梦想着有一天，我能帮助那些需要帮助的人，因为我曾为了一个被儿女抛弃的老人哭过好几次呢。我还要建许许多多的房子来给那些老人，还有孤儿，给他们许多钱。我还要请老师教那些孤儿，让他们有一脑子的知识，让他们将来也成为像我一样有钱的富翁，继续帮助其他人。我还要请几个保姆，照顾老人，让他们开开心心。还有，让他们吃和我一样好吃的东西。他们也有电视看，有球踢，

有人陪，有梦做……，那样我便会最快乐了。

我有一个梦想_500字

我有一个梦想，那就是当一名发明家，给人们发明出更高级的.机器人、房子、USP··· ···

如果我能当上一名有名的发明家，我要发明一个既能收集垃圾又能收集雨水，种出植物和变出秧苗的机器人，这个机器人是由普通机器人加上五个按钮组成的，它们都有一个特殊的工作!第一个按钮能用来收集地面上的垃圾，第二个按钮能将收集到的垃圾化成一棵树，种在地面上，第三个按钮能收集离自己100米的雾，第四个按钮能收集天空中的一部分雨，第五个按钮能将收集到的雨水变成肥料，洒在农田中。有了这个高科技机器人地面上就不会出现垃圾，空气也不会受到污染，人们也不用怕雾在开车时挡住视线而撞车，更不用怕雨水浇死秧苗等植物。

光发明高科技机器人可不行，我还要发明一个可以随时收起来的房子，他住起来跟现在的房子一样舒服，他能在危机的的时候，将房子轻松地放进袋子里，

还能装进一辆汽车，这样就不用怕可怕的地震了!你们说这个高科技房子是不是很好啊!

你们知道USP是什么东西吗?哈哈不知道吧!他就是我发明的一只奖罚分明的笔，只要你在背英语单词时，背对了，他就会说一声YES,YESYES,并拿出一颗糖来奖励你，要是你拼错了他会说一声NONONO下次再努力呀!你们说这支笔神不神奇呢!

7.我有一个梦想 篇七

以前我们一直说“光荣与梦想”,今天我学学马丁·路德·金,我有一个梦想, 一个共同的世界,一个共同的梦想。

人和其他生物不同,是因为人有梦想,同时不停做梦，不停追梦，不断实现梦想。因为有梦,使得每个人,每个民族,全人类的生命有意义、有光彩、有活力、有进步。一个人如果连梦都没有,连自己的梦想都不去追求了,那就是行尸走肉。

我们皇明人,大家走到一起,我觉得很幸运,而且我们不停地有梦想,不停地去追梦,不停地实现梦想,不停地有新的梦想。我相信在中国,包括世界上,没有几个团队像我们如此幸运,像我们这样充实,并创造了如此大的成就。

我们为什么能组织在一起?为什么能汇成大江大海?是因为我们个人有很多的梦想和追求,不约而同地、有缘分地走到了一起,从这个意义上讲我个人的梦想也是我们大家的梦想,或者说我们融入了共同的梦想。所以我赞同大家一起来分享自己童年的、青年的乃至一生中的许许多多的梦想。

人生会有许多梦想

记得5岁从聊城到无锡,见到一种小轿车叫“蛤蟆汽车”,我就被它吸引住了,记不清楚是因为汽车会跑,还是因为愿意坐,还是因为想拥有它,或是因为想去造它,但潜意识里已经有了梦想。上小学时,我喜欢画军舰、画飞机,自己动手做航模,梦想有一天能成为航母的总设计师,心想如果做不了总设计师就当航母的总建造师,但随着对自我“黑五类”身份的清晰认识,这类梦就想都不敢再想。上初中之后,经常向图书馆借《我们爱科学》等科幻类的书或小杂志,受科学类读物的影响,我梦想当科学家,立志长大后要做像爱因斯坦、牛顿、伽利略、达尔文……那样的人,为人类做出杰出贡献。但长大后发现真正伟大的科学家不仅仅要执著,还要有天赋,我想自己脑袋瓜不可能像爱因斯坦一样“超时空转移”,所以放弃了科学家的梦想。后来我又迷上了无线电,成天拆旧家电,高中没毕业就开始啃清华大学《电子线路》,总共有三大本,也不知道如何生吞活剥的。再后来因为上大学学的是“机械制造”,电子梦想也就不了了之。

大学里我梦想做个“手风琴演奏家”,但对艺术“刻苦钻研”没让我在艺术上有所成就,因为发现自己“实在”没有艺术的细胞。当南斯拉夫电影《桥》热映时,影片中那座宏伟的、优美的、精致的桥,以及桥梁设计工程师那种热爱国家更胜于热爱自己亲手建造的桥而悲壮献身的精神给我留下了极为深刻的、难以磨灭的印象,我就想自己要能当桥梁设计师或者摩天大楼的设计师多好。后来流行出国,我梦想着要出国,就开始读英语,以至于把方的英语词典背翻成圆的。但实际上大学毕业后,我却被分配到石油地质系统中工作。父亲对我有一个期望,希望我能够做一个合格的工程师,我想太小觑我了!合格工程师肯定能做到,我的理想是做一个世界级的石油专家。工作多年后,随着对石油价值与储量的深入了解,我发现石油的价值,石油这么珍贵,快没了,怎么办?而我还要多找石油、快找石油。我崇尚个人奋斗,奋斗半天却发现是一个死胡同,在我有生之年自己没事干了,自己给自己掘坟墓。最后我也很恐惧,我不愿意为这个夕阳产业背“黑锅”。所以我就开始“乱找”,有一天看到了贝克曼写的《太阳能热利用过

程》。我被它激发得热血沸腾,从此便义无反顾地投入到太阳能行业……

每一个梦想都有价值

我的这些梦想,破灭的要比实现的多得多,表面上我是失败者,但回过头来看,我每一个梦想都有价值,追梦的过程中不仅留下了自己青春的足迹,而且积累了很多东西,也成熟了。一旦我找到最根本的梦想——太阳能梦,就一直坚守,至今已有20年(创业前8年的独自研发,12年的创业),现在还在不断地为这个梦想累加和积攒新的梦想。冥冥之中,我之前所有的梦想,无论是实现的还是没有实现的,都为太阳能梦想做了积淀。比如说认真学习的科学基础知识、无线电的专业知识在后来的工作和创业过程中都一一用到;摆弄航模也好还是拆拆旧家电也罢,甚至自己动手做太阳能热水器,都锻炼了我的动手能力,而这种能力在工作中越来越显得重要。艺术的熏陶也使我对企业宣传游刃有余,皇明早期产品的说明书、广告语都是出自我的创意。对工程师梦想的追寻中,让工程师执著、务实的精神、严谨的作风渗入我的骨髓,形成了血液。在梳理皇明企业文化时,将“大胆设想小心求证”加入企业文化,相信这种严谨的作风,无论是在学术上还是在经营当中,抑或是在生产制造当中,任何领域任何时候都不会过时。现在集各个岗位,什么事都瞒不过我,什么事好像都懂一点,在管理上,也就是说差不多了,这是注重积累的结果。团正在规划和建造可再生能源国际交流中心、节能住宅,我在跟一群工程师、建筑师合作,在共同营造绿色家园,因为建筑师的情结,使得我多了一份学习的热情,凭空学了不少东西……大家都知道,现在无论是搞技术的人,还是搞策划的人,各行各业,集团的

有梦,追梦,破灭,不停地寻找

而且有的梦想就算没有积累,也增加了自己的抗打击能力。冥冥之中似乎有一个神灵在引导着,你要干一件大事,就会给你创造这么多梦想,让你去追,让你去积累,同时梦想失败,一次失败再起来,一次失败再起来,永远不减退,永远不停地去做梦,就这样的一个历程,锻炼你的毅力——成就大器的毅力。也许哪天这个事业失败了,这个梦想破灭了,你放心好了,你们的老板还会有梦想。这是咱们人类的共性,人人不都是这么起来的吗?中国人不是这么起来的吗?更伟大的人是咱们的榜样——邓小平先生三起三落,那种三起三落,还不像我们这种的梦想破灭。我们想想,我们站在他那个位置去想想,我们中有多少人能经得起几起几落?现在我们很多人抱怨,很多人躁动、失落,很多人迷茫、甚至绝望,但是你想想你绝望,你迷茫的东西,比起这些伟人,比起你的前人,那算什么?如果这一点就乱下去了,就垮下去了,你一生还有什么希望?所以梦想虽然没有实现,但会让你生活丰富,让你天天去做事,而追梦的努力,也为以后新的梦想做了不可或缺的非常难能可贵的积累。

其实我讲这一段时,每个人都在想自己,一些人得到了启发,一些人得到了共鸣,一些人得到了鼓励。虽然很多人说,我的很多梦想都完了,我这一辈子完了。其实大家想想,即使我是37岁辞职下海,那时候负债95万,有梦,追梦,破灭,不停地寻找。辛辛苦苦这么多年,感受到失败吗?感受到沮丧吗?都没感受到,所以皇明能走到今天,皇明的未来还是要靠这种精神。我们其中的很多人也都是风风雨雨过来的,能跟皇明一起走过这么多年,也是靠着同样的一种精神。皇明能够走到今天,也许有缘分的可能,但还是因为大家都有一种共同的特质,永不言败。