人教版五年级下册数学期末试卷

人教版五年级下册数学期末试卷（精选14篇）

1.人教版五年级下册数学期末试卷 篇一

更多免费试卷下载绿色圃中小学教育网 分站 第二学期期末测试题

班级________姓名_______分数________

一、填空题（每空1分，共22分）

1．正方体又叫()，它是()的长方体。

2．4和28的最大公约数是()，最小公倍数是()。

3．三个互质数的最小公倍数是165，这三个数是()。

4．一个数只有()两个约数，这个数叫做质数。

5．把()平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。

7．在下面的()里填上适当的分数。

25厘米=()米 15000平方米=()公顷

1吨600千克=()吨 110秒=()分

1400毫升=()升 8个月=()年

125立方厘米=()升=()立方分米

8．在○里填“＞”“＜”“=”。

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9．真分数()假分数。

二、判断（6分）

1．假分数都大于1。

()2．两个数的最小公倍数一定能被这两个数整除。

()3．质数和质数的乘积还是质数。

()4．所有的偶数都是合数。

()5．整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。()

三、选择（8分）

1．在1－20中，既是合数，又是奇数的有()个。

A．1 B．2 C．3 D．4 2．把5克糖放在100克水中，糖占糖水的()。

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有()个。

A．5个

B．6个

C．7个

A．大于

B．小于

C．等于

四、计算（每题3分，共12分）

五、解下列方程（每题3分，共12分）

③0.4×6＋3x=4.8 ④9x－2.7÷0.03=0

六、应用题（每题5分，共40分）

1．某班有学生49人，其中男生有24人，男生占全班人数的几分之几？女生占全班人数的几分之几？

更多免费试卷下载绿色圃中小学教育网 分站 更多免费试卷下载绿色圃中小学教育网 分站 米，第三段长多少米？

3．有一个游泳池，长25米，宽12米、深1.4米，池底和四周贴边长为2分米的正方形白瓷砖，一共要用多少块？

第二周比第一周多修0.7千米，还要修多少千米才能修完？

5．长方体蓄水池中有水2100立方米，这个蓄水池长50米，宽20米，水深多少米？

6．学校运来7.6立方米沙土，把这些沙土铺在一个长5米，宽3.8米的沙坑里，可以铺多厚？

7．一个水利工程队，前4天平均每天修水渠125米，后3天平均每天修134米。这个工程队平均每天修水渠多少米？

8．一块玉米地的形状如右图。它的面积是多少平方米？

参考答案

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一、1．立方体

特殊 2．4 28 3．3、5、11 4．1和它本身8．＞ ＞ ＞ 9．小于

二、1．× 2．√ 3．× 4．× 5．√ 6．√

三、1．B 2．C 3．A 4．C

米 7．约128.86米 8．1950平方米

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2.人教版五年级下册数学期末试卷 篇二

一、“趣”字贯穿其中

苏霍姆林斯基说:“兴趣是学习的动力。”调查研究也认为学习兴趣是学生主动参与学习活动的基础,在教学中主动激发学生学习兴趣,学生学习就会积极主动,学得轻松而有成效。语文教学作为一门教学艺术,要激发学生的学习兴趣,调动其学习的积极性,才能取得良好的教学效果。

如:在教学五下第五单元“中国古典名著之旅”的交流平台时,老师可以出示简短的文字来形容人物的性格特点,但不出现人物的名字让学生来猜本单元的人物。比如形容周瑜:他虽然聪明过人,智谋双全,但是阴险狡诈,妒贤忌能。这种形式让学生在读文字猜人物的游戏中不知不觉地回顾了这个单元中的人物性格特点。接着老师引导学生交流:这么多的人物,你最喜欢谁或最不喜欢谁,并说出理由。这时教师可以组织进行辩论,对同一人物提出不同的观点。有了之前老师出示的短文铺垫,学生交流起来便会抓住要点、滔滔不绝。不仅谈人物的性格特点,更会结合发生在这些人物身上的事例谈得形象具体、头头是道。回顾以上教学流程,最关键的便是找寻激发学生交流的兴趣点。

二、重在重组整合

“交流平台”是一种言语交流,它的内容不是孤立的,它与单元的每个内容板块都是密切相联的。教学中可以把单元内所有内容板块看成一个整体,处理时协调安排各板块的内容,找出最合理的结合点开展教学,有效地提高课堂教学。

(一)与单元目标照应

每个单元由导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大板块组成,每个板块之间相互联系,构成了一个有机的整体。编排设计紧扣语文学习重点,追求语文学习的整体效益。因此,“回顾·拓展”的教学目标要紧紧围绕单元教学目标,为单元教学的整体目标服务。

(二)与课文学习结合

“交流平台”的一个主要功能是引导学生归纳总结学习方法。如果在整个单元的学习内容学完后才去归纳,学习效果一定会大打折扣。如学完说明性主题的所有文章后再去看“交流平台”中的总结、提炼、尝试运用等,就显得太晚了。笔者认为教学中如能与课文学习相结合,在课文学习时有意识地加以总结、提炼,这样效果会更好。

(三)与口语交际结合

本册口语交际的训练重点是注重学生语言表达的条理性,能结合日常的生活进行口语的表达,在自我评价和互相评价中提高语言表达的能力。这些目标的达成仅仅靠那么几节口语交际课是远远不够的,还要充分挖掘教材中更多的可操作性的素材,使口语交际的目标顺利达成。“交流平台”就是很好的口语交际的训练平台。如果把每一次的交流都当成是一堂口语交际课,将交流平台与口语交际进行了有机的整合,整个过程体现了口语交际的内容由简单、表面,到比较深入、丰富的过程。

三、妙在梳理点拔

“交流平台”的教学,首先要鼓励学生大胆发表意见,尊重学生的独特感受。在学生充分发表意见的基础上,教师要进行必要的梳理点拨。特别是对学生可能产生的偏颇认识要积极引导与点拨,以帮助学生建立正确的认识。

如:在教学五下第七单元“作家笔下的人”的交流平台时可以组织学生按人物的语言、动作、外貌、心理、细节描写等进行分类。在学生谈到某一种描写手法时,要及时引导学生回顾课文中的相关内容,重温那些最具代表性的句子、段落,引导学生进行交流,领会作者的写作方法。

比如,当学生提到动作描写刻画“小嘎子”的形象时,教师便可以引导全班学生共同回顾这些句段:小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂;起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风……通过回顾这些语段中的动作描写,小嘎子那顽皮机灵、好胜心强的个性便深深地烙在学生的心头,同时也让学生深刻地感受到动作描写是人物个性的符号,是丰满人物形象的法宝。

接着教师便组织学生小组内讨论梳理并完成以下表格:

通过对本单元人物形象的梳理,不仅让人物形象又重回到学生的脑海中,更让学生深入地体会语言、动作、外貌、细节描写对于刻画人物形象的必要性,生动恰当的描写会让人物形象跃然纸上,激荡心头。但是人物描写的方法往往是语言、动作、外貌、心理等结合在一起的,学生在交流时不能陷入单一描写方法的交流,而是要引导学生从全局出发例谈一个人物,体会作者如何根据人物特点选择描写方法。

纵观以上教学流程,教师不仅总结了本单元的教学重点,还结合了学生课外阅读的文章让他们谈体会,对单元重点进行了有效的拓展。此外,教师还适时地引导孩子尝试着运用某种表达情感的方式进行写作。这不仅提升了单元主题、知识点,更提高了学生的语文能力。

摘要：“交流平台”承载的知识体系,为学生语文能力的提高搭建了一个沟通的桥梁,是语文素养养成的重要途径。本文认为重视“交流平台”的有效教学,让教材中的“小模块”,发挥“大作用”,有着现实的教学意义。

3.人教版五年级下册数学期末试卷 篇三

教材简析

学生在二年级时，主要通过具体操作、观察、猜测等活动和步感受了排列组合的思想的方法。本节课是搭配问题的延续和提升。教材选取学生熟悉的内容，继续让学生通过观察、猜测、操作等活动，学习排列组合的内容，更加系统和全面，重在引导学生用更简洁、更抽象的方式把思考的过程和结果表达出来，培养学生有序、全面思考问题的能力，这也是新课标提出的要求。

教学内容

初步感受简单事物的组合数

教科书第102页例2及相关内容

教学目标

1、学生通过动手操作，观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯。

2、让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化。

3、体会生活中处处有数学，数学在生活中的应用，培养学生学数学、用数学的兴趣。

教学重点

培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力

教学难点

在解决问题的过程中，渗透不重复，不遗漏以及符号化思想。

教具准备

课件、图片、答题卡

教学过程

一、创设情景，导入新课

师：同学们，今天老师给大家介绍一位新朋友，她的名字叫小红，星期六是小红的生日，她打算和几个小伙伴到数学乐园里去玩。一大早，妈妈就给她准备了几件衣服，请看（课件出示几件衣服）这些衣服漂亮吗？（漂亮）有几件上装？几件下装？（2件上装，3件下装）。如果一件上装和一件下装搭配在一起是一种穿法的话，你觉得小红一共有几种穿法？（学生说）

【设计意图：从生活中的实际问题入手，以谈话的方式展开，这样既能调动学生的学习兴趣，又自然地引发学生的数学思考。这样的导课轻松自然，直奔主题。】

二、主动参与，探究新知

1、探究搭配的方法

师：小红的这五件衣服，到底有多少种不同的穿法呀？请大家两人为一小组，用学具卡片（两件上装、三件下装）摆一摆，看一看到底有几种不同的穿法？摆好后和同桌交流一下，你是怎样搭配的？

（学生动手操作，教师巡视了解、指导）

2、汇报展示搭配方法

师把教具卡片贴在黑板上

师：请小组里的代表上讲台把自己的搭配方法介绍给大家，谁愿意？（请三四名学生代表到黑板上操作并口语表达自己的思路），预设：①先固定上装，再用2件上装分别与3件下装搭配，一共有6种搭配方法；②先固定下装，再用三件下装分别与2件上装搭配，一共有6种搭配方法。

师：刚才几个同学展示并表达了自己的搭配过程，结果都是6种不同的搭配方法，那你比较喜欢刚才哪位同学的描述？为什么？（生答）

小结：所以我们在搭配的时候，要按一定的顺序，才能做到不重复，不遗漏。（板书：有序→不重复、不遗漏）其实呀，我们在不知不觉中已经再次走进了数学广角，学习数学广角里面的知识搭配（板书：数学广角→搭配）。

【设计意图：通过学生动手摆一摆，动嘴说一说，让学生具体形象地感知搭配的方法，初步培养学生“有序、全面”的思维习惯，并训练学生用语言表达数学思维的能力。】

3、寻找简捷的表达方式

师：同学们，刚才我们用学具卡片摆出了五件衣服的6种搭配方法，如果我们现在没有这些學具，你们能通过什么方法找出一共有多少种不同的搭配方法吗？（请同桌交流、讨论一下）

（学生汇报方法）

（学情预设：可以用文字表达，用符号代替，可以连线……）

师：请大家在答题卡上把你自己喜欢的方法记录下来，再列式算一算，有几种搭配方法。

（生记录、计算，师巡视、了解、指导）

请三四名学生上台投影展示说明自己的记录方法

预设1：有序，用文字表达

灰短袖—花裙子 灰短袖—长裤 灰短袖—包裙

蓝长袖—花裙子 蓝长袖—长裤 蓝长袖—包裙

3×2=6种

预设2：有序，用符号表达

① ② A1 A2

B1 B2 B3

3×2=6种 3×2=6种

师：你喜欢哪种方法？为什么？（生答）

小结：同学们，我们在搭配事物的时候，要想做到不重复，不遗漏，一定要有顺序地进行搭配。

【设计意图：通过展示对比学生的作业，感受有序思考的好处，深化有序思考的意识。在描述记录的方法中，渗透“符号化”思想。】

三、巩固新知，实践应用

1、早餐的搭配

①操作并列算式

师：小红看到大家这么热心地帮她搭配衣服，她真高兴，她穿上了自己最喜欢的一套衣服，出发前，要填饱肚子呀！瞧，妈妈已经给小红准备好了早餐（课件出示早餐），这些早餐有什么特点？（上面两种是喝的，下面4种是吃的）合理的早餐应该是一种饮料配一种点心，饮料和点心只能各选一种，这些早餐，有多少种不同的吃法呢？请大家在答题卡上用你喜欢的方法进行搭配连线，并列出算式。

（学生在答题上记录，列算式，师巡视、了解、指导）

②展示作业

请两三个同学展示作业并介绍自己的方法。

师：如果再加上一杯果汁，一共有几种搭配？你能直接列算式吗？同桌说一说，指名答，3×4=12（种）

2、照相搭配

①课件出示图片，引出问题

师：同学们，为小红的早餐找出了8种不同的吃法，小红感谢大家，她匆匆地吃了早餐就出发了。和小伙伴汇合后，他们一路蹦蹦跳跳地很快便来到了数学乐园，还没进门，他们便碰见了多久不见的好朋友聪聪、明明。他们4人都想单独和聪聪、明明分别合拍一张照片，一共要拍多少张照片？

②现场表演、操作

老师请4名学生当小红和小伙伴，请2人当聪聪和明明上讲台，再请学生上台操作怎么照相。

③请学生列出算式，2×4=8（张）理解两种方法：一种是2个4张，一种是4个2张。

师：通过照相，我们又巩固了有序思考问题的方法。照完相，小红和小伙伴高兴地进入数学乐园玩去了。

【设计意图：目标达成练习，强化学生有序地思考问题，从而帮助学生掌握有序搭配的方法，进而抽象到直接列式计算。】

四、课堂小结

你在这节课中有什么收获？你学到了什么？（学生谈）

【设计意图：培养学生的概括表达能力】

师进行全课总结。

五、布置作业

1、课本102页“做一做”第1题；

2、课本105页第6题。

教学反思：

4.人教版五年级下册数学期末 篇四

班级___________姓名___________分数___________

一、口算。

0.9×7=0.6+7=1.25×8=

二、填空。

1.把42 分解质因数是（）。2.能同时被2、5、3整除的最小三位数是（）。

3.10 以内质数的乘积是（）。4.2= = = = =

5.从1—9 的自然数中，（）和（）是相邻的两个合数；()和（）是相邻的两个质数。

6.42的最小因数是（），最大因数是（），最小倍数是（）。

7.把30 写成两个质数的和。30=()+()=()+()

8.18 和24 的最大公因数是（），最小公倍数是（）。9.1.98L=()ml56千克＝（）吨45分＝（10.把三块棱长都是4cm 的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体的表面积比原来三个正方体的表面积减少

11.一个正方体接上一个完全相等正方体后，表面积比原来增加了60平方厘米，这个正方体的表面积是（三、选择。（把正确答案的字母序号填在括号里）

1.在下面各式中，除数能整除被除数的是（）。

A.12÷4B.1÷3C.2.5÷2.5

2.与 相等的分数有（）。

A.只有一个B.只有两个C.有无数个

3.两个质数相乘的积（）。

A.一定是质数B.一定是合数C.可能是质数，也可能是合数

六、解决问题。

1.幼儿园买来一些糖果，第一次吃了它的，第二次比第一次少吃了这些糖果的，两次一共吃了这些糖果的几

2.小红帮妈妈打一份稿件，先打了这份稿件的，又打了这份稿件的。还剩这份稿件的几分之几没打？

3.用铁丝围成长、宽、高分别是6 分米、4 分米、3 分米的长方体模型三个，至少需要多少分米铁丝？

4.在一间长4 米、宽3 米的办公室地面铺一层厚3 厘米的混凝土。需要多少立方米的混凝土？

5.一块长方体石料，体积是64 立方分米，已知石料的长是8分米，宽是4 分米。石料的高是多少分米？（用方

6.一个长方体罐头盒，长6厘米，宽8厘米，高8厘米。在它的四周贴上一圈商标纸（接头处不计），这张商标纸多少平方厘米？

7.某家超市一分店、二分店销售饮料情况如下表。

789101112

一分店125***0126

二分店***133

根据表中数据，完成下面的折线统计图，并回答后面的问题

（1)两个分店销售额最高的是（）月。

（2）一分店从（）月到（）月销售额增长得最快。

5.人教版五年级下册数学期末试卷 篇五

期末测试卷

A卷

一、填空题（14分）

1、单价=（）路程=（）2、14．5乘（）的数，所得的积比14．5小。

3、想一想，在（）的情况下，除得的商比1小。

4、（7．5+3．4）×3．6+3．4×3．6，这是应用了乘法的（）。5、1500平方厘米=（）公顷6、1650平方厘米=（）平方分米（）平方厘米

7、通过平行四边形的面积计算公式可以推导出（）和（）的面积计算公式。

8、找规律填数：0．32，0．08，0．2，（），（）。

9、学校买8个足球，每个足球x元，付出300元，应找回（）元。10、5．64保留两位小数的近似值是（）。

二、判断题（对的画“√”，错的画“×”）（10分）

1、整数都大于小数。（）

2、如果被除数和除数都扩大10倍，那么商也扩大了10倍。（）3、17．314是无限小数。（）

4、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。（）5、3．04=3．04（）6、0．4小时等于4分钟。（）

7、长方形是一种特殊的平行四边形。（）

8、求方程的解的过程叫做解方程。（）

9、x=1是方程25x=2．5的解。（）

10、把t×5省略乘号可以写成5t。（）

三、选择题（把正确答案的序号填在括号里）（5分）

1、计算62．9÷5．4，商11．6，余（）。

①26②2．6③0．26④0．0262、7．2加上0．19与12．3的积，再减去8．9，差是多少？列式是（）①7．2＋0．19×12．3－8．9②（7．2＋0．19）×12．3－8．9③（7．2＋0．19×12．3）－8．93、用v表示速度，t表示时间，s表示路程，在某一物体活动过程中，如果已知速度和时间，求路程的公式是（）。

①s = v·t②v = s÷t③ t = s÷ v4、方程15x－25=100x＋50的解是（）。

①x=5②x=1③x=3④x=155、甲、乙两列客车从两地同时相对开出，5小时后在离中点30千米处相遇慢车每小时行驶48千米，快车每小时行驶多少千米？用方程解。设快车每小时行驶x千米，下列方程正确的是（）。

①5x－48×5=30×2②5x－48×5=30

③ 5x－30=48×5＋30×

2四、计算题（24分）

1、直接写出得数（每题目0．5分）

（1）4×0．025 =（2）0．16×0．5 =

（3）1．1－0．96=（4）8÷1．5=

（5）0．72÷1．2=（6）0．7＋6．77=

（7）18÷3．6=（8）1．2×0．5=

（9）5．4－2．5－1．5=（10）2．87÷0．7=

（11）6．5×1．01=（12）42÷35=

2、用坚式计算，并验算（每题2分）

（1）7．82÷1．25（2）4．26×2．

5（3）28．65÷1．5（4）2．4×1．062、脱式计算（能简算的要简算）（每题2．5分）

（1）1．8×2．58＋0．5＋1．42×1．8

（2）（54．7－17．5）×（0．45÷0．9）

（3）1．5×（0．1÷0．2）－0．18÷0．36

（4）93．6÷[（54．8＋45．2）×（6－5．46）]

五、解方程（8分）

1、16×8－5x=232、2．5x÷20=163、6．2x－x=41．64、x÷0．5=48．6×

2六、列式计算（12分）

1、2．4与0．48的差乘5，所得的积去除12，商是多少？

2、甲数是14．6，乙数比甲数的3倍少8．2，乙数比甲数多多少？

3、3．2减去一个数的百分之十六差是0，求这个数。（用方程解）

4、5．6加9．8与5．4的差，所得的和除以0．5，商是多少？

七、应用题（27分）

1、一列火车的票价有两种3．5元一张的有420个座位，6元一张的有380个座位，如果某次客满，这列客车这次的收入是多少元？

2、一支工程队要换修一条公路，全长3．3千米，前3天已经修了1．2千米。以后由于抽调工人参加另外工程，每天少修100米，修完这条路还要几天？

3、一块菜地的形状是梯形，它的上底是140米，下底是60米，高是80米。如果每平方米平均收入5元，这块菜地每年共收入多少元？

4、两辆汽车从相距600千米的两地同时相向开出，已知小汽车的速度是卡车的1．25倍，行驶3小时后，两车还相距60千米，求两车的速度。（用方程解）

5、买语文书30本，数学书24本，共用去41．7元，已知每本语文书比数学书贵0．22元，语文书每本多少元？数学书每本多少元？

期末测试A卷的部分答案：

一、1、总价＋数量速度×时间

2、小于1的数

3、除数比被除数大

4、分配律5、0.156、16507、三解形梯形8、0.51.259、300－8x10、5.6

5二、1、×

2、×

3、√

4、×

5、×

6、×

7、√

8、√

9、×

10、√

三、1、③

2、①③

3、①

4、④

5、①

四、1、（1）0.1（2）0.08（3）0.14（4）5.3（5）0.6

（6）7.47（7）5（8）0.6（9）1.4（10）4.1（11）6.565（12）1.22、（1）6.256（2）10.65（3）19.1（4）2.5443、（1）7.7（2）18.6（3）0.25（4）1.7

3五、1、212、1283、84、48.6

六、1、12÷[（2.4－0.48）×5]=1.252、14.6×3－8.2－14.6=213、3.2－0.16x=0x=20 

4、[5.6＋（9.8－5.4）]÷0.5=20

七、1、3.5×420＋6×380=3750（元）

2、（3.3－1.2）÷（1.2÷3-0.1）=7（天）

3、5×[（140＋60）×80÷2]=40000（元）

4、设卡车每小时行驶x千米

（x＋1.25x）×3=600－60x=80

小汽车第小时行驶100千米

6、设数学书每本x元，则语文书每本为：

（x＋0.22）元

24x＋30（x＋0.22）=41.7x=0.65

6.人教版五年级下册数学期末试卷 篇六

1、25×40的积末尾有( )个0

明明晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，他一共睡了( )小时。

3、中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是( )周年。

4、二点零四写作( )，10.03读作( )。

5、在括号里填上合适的单位：

一枚邮票的面积约是4( ) 一个教室的面积约是50( )

6、500平方厘米=( )平方分米 6平方米=( )平方分米

3平方千米=( )公顷9公顷=( )平方米

7、在○里填上“>、<或=”：

1.01元○0.99元 3元○2.98元 2.9分米○2.01分米 0.76分米○0.79分米

8、光明小学三(2)班参加语文兴趣小组的有13人，参加数学兴趣小组的有20人，其中既参加语文兴趣小组又参加数学兴趣小组的有4人，一共有( )人参加了语文和数学兴趣小组。

二、请你当裁判：(5分)

1、夏季太阳从东边升起，冬季太阳从西边升起。( )

2、小芳是2月29日出生的。 ( )

3、小数一定比整数小。 ( )

4、如果积的末尾有一个0，则两个因数的末尾至少有一个0。 ( )

5、边长是2米的正方形，面积和周长相等。 ( )

三、选择。(把正确答案的字母填在括号里)(5分)

1、某学校的占地面积约为5000( )。

A、平方千米 B、平方米 C、公顷

2、 左边钟面是某天下午的时刻，用24 时计时法表示( )。

A、5∶45 B、15∶45 C、17∶45

3、下面几个图的面积都相等，周长最小的是( )。

4、最小的四位数除以5，商是( )。

A、200 B、150 C、100 D、50

5、下列图形中的涂色部分可以用0.3表示的是( )。

四、细心计算：(28分)

1.直接写得数：(12分)

80×30= 60×70= 125×4= 1.5-0.7= 5+0.5= 627÷9≈

4000÷8= 720÷8= 60×30= 690÷3= 79×22≈ 45×29≈

2、笔算下面各题(带*的验算)(14分)

2.66+3.58= 67×42= *38×85=

11.36-6.95= 816÷4= *348÷5=

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7.人教版五年级下册数学期末试卷 篇七

一、直接写得数。

22×40= 40×10= 800÷40= 1.8+3.5=

5.4-0.9= 15.8-6.8= 250×4= 93÷3=

8.8+5.5= 76÷2= 0÷500= 120-98=

9.3+0.5= 1-0.4= 76÷4= 96÷6=

20×500= 73×0= 560÷8= 400÷50=

二、计算。

1.列式计算。

12.2-8.9= 42×48= 612÷9=

2.脱式计算。

437+245-398 252×3÷6 800-36×14

864÷3÷4 504÷（4×2） （711-225）÷9

三、填空。

1. 5米4分米 =（ ）米 2.8米 =（ ）米（ ）分米

2.5元 =（ ）元（ ）角 1元2角8分 =（ ）元

20平方米 =（ ）平方分米 800平方分米（ ）平方米

一块黑板的面积是4（ ） 小明身高128（ ）

2.闰年有（ ）天，这一年的二月有（ ）天。

3.三位数乘两位数，积最少是（ ）位数，最多是（ ）位数。

4.□40÷4，要使商是三位数， □里最小填（ ）， 要使商是两位数，□里最大填（ ）。

5.播放一部电影，从19时20分开始，播放了135分钟，到（ ）的时候结束。

6.有6个足球队，每两个队都要赛一场，一共要赛（ ）场。

7.连续7个月最多有（ ）天。

8.厨房在王芳家的（ ）面，阳台在王芳家的（ ）面，书房在客厅的（ ）面。

四、判断下面各题。对的画“√”，错的画“×”。

1.1米<1平方米。 （ ）

2.每年的最后一个月都是30天。 （ ）

3.边长4米的正方形，它的周长和面积 （ ）

4.CCTV 1每天都在19：00准时播放《新闻联播》。

（ ）

5.每个月最少有4个星期日。 （ ）

6.612÷6，商中间只有一个零。 （ ）

五、统计与分析。

下面是三年一班男生、女生喜欢的电视节目的记录单。

请把上面的数据整理在下面的统计表中。

1.男生喜欢看（ ）的人最多。女生呢？

2.有女生和男生都比较喜欢的节目吗？

3.你还能提出什么问题？

4.请你分析此表，谈谈你的看法。

六、解决问题。

1.爱建学校三年级学生有510人去春游，如果租11辆大客车，每车坐48人，够不够？

2.一批货物，已经运了8次，共运l04箱，照这样计算，剩下的还要运15次，剩下多少箱？

3.为庆祝奥运会在我国成功举办，发行奥运邮票一套共12张，一张89元，买全套需多少钱？

4.阳明小学操场长95米，宽60米。小华绕操场跑了两圈，小华一共跑了多少米？操场的面积是多少平方米？

5.一块长32米，宽15米的长方形草地，每平方米草地每天能制造氧气75克，这块草地每天能制造氧气多少千克？

6.学校买了8套甲种桌椅共用了720元，买7套乙种桌椅共用了490元，两种桌椅每套相差多少钱？

试卷说明：

本次期末质量监测，严格遵循《数学课程标准（2011版）》、教参、教材的要求。本着以基础知识与综合实践能力为主，变式提高为辅的原则进行命题。下面是具体命题原则。

1.呈现方式。以调研反馈试卷形式呈现，按照7：2：1的比例进行命题：基础知识部分占70%，综合实践能力占20%，变形拔高题占10%。但是不出偏题、难题、怪题和奥数题，都是学生常见的与生活实际密切联系的题型。此次命题在策略方面做到了高分值题型基础化，综合实践能力拔高题低分化。例如填空题第7题，这是一道考察年月日知识的题，主要考查大月小月计算的问题，此题的分值只为1分。

2.程度与标准。命题的原则和标准，一定要按《数学课程标准（2011版）》、教参、教材的要求。这次命题是面向全体学生，要考虑到全体学生接受能力的差异，所以命题标准是以中等生为主。但是要得100分也不是很容易的，需要学生认真、细致，绝不能马虎，才可以得到100分。

8.人教版二年级下册数学期末试卷 篇八

1. 18÷3=( )，读作( )。

2.数位顺序表从右边起，第一位是( )位，第二位是( )

位，千位是第( )位，万位是第( )位。

3.4356是( )位数，最高位是( )位，千位上的“4”

表示( )个( )。“3”在( )位上，表示( )个( )。“6” ( )位上，表示( )个( )。

4. 7千克=( )克 4000克=( )千克

200克+800克=( )克=( )千克

5. 6300是( )个百和( )个千组成的。

6.七千五百零五写作( )。

7.一台电脑价格是4998元，冰箱的价格是元，电脑比冰

箱大约贵( )元。

8.行驶中的车轮是在做( )运动。

9.在( )里填上合适的单位。

一个乒乓球重1( )。一袋洗衣粉重1( )。

一管牙膏重100( )。一只鸡重2( )。

一位小朋友重23( )。一个西瓜重3( )。

10. 有( )个 ，平均分成( )份，每份

有( )个。 列式： ( )÷( ) =( )。

二、请你帮忙区分大小。(在○里填上“>”“<”“=”)

989○890 4180○4080 800+600○600

克○2千克 49÷7○32÷8 32-(18+14)○10

三、口算。

48÷6= 9000―5000= 170―80= 14÷7=

70+50= 27÷9= 64÷8= 36÷6=

120+360= 530-160= 930-380=

780-580= 6×9-17= 20-20÷5=

四、用竖式计算。

27÷9= 26÷4= 59÷7=

五、连一连。

5千克 780克 3000千克

六、看图回答问题。

1. 圈一圈，填一填。

(1) (2)

2.

乘法算式： ; 。

除法算式： ; 。

七、解决问题。

1.(1)有24元钱可以买几辆玩具车?

(2)一支钢笔的价钱可以买几个手电筒?

(3)买5个布娃娃和一个玩具熊需要多少钱?

2.

390元 150元 129元 260元

(1)买一辆自行车和一块手表要用多少钱?

(2)估计一下，有300元钱，能买一套衣服吗?

(3)你还能提出什么问题?试着解答。

3. 二年级(1)班同学体重统计表

体重(千克) 20～25 26～30 31～35 36～40 40以上

人 数 20 15 5 5 10

(1)二年级(1)班一共有( )人。

(2)( )范围的人最多，( )范围和( )范围的人数同样多?

(3)你对本班同学的体重有什么想说的吗?可以说说你的观点。

4. 剩下的钱能买几个茶杯?

5. 明明、亮亮和刚刚三位好朋友的爸爸，一位是工人，一位是医生，一位是解放军战士。请你根据下面的三句话，猜猜他们的爸爸是谁。

⑴明明的爸爸不是工人。

⑵亮亮的爸爸不是医生。

⑶明明的爸爸和亮亮的爸爸正在听一位当解放军的爸爸讲战斗故事。

明明的爸爸是

亮亮的爸爸是

刚刚的爸爸是

八、在右面的方格中，每行、每

列都有1～4这四个数，并且每个

数在每行、每列都只出现一次。

每个方格应该填几?

9.人教版五年级下册数学期末试卷 篇九

二、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√

三、1.B 2.A 3.C 4.C 5.B

四、1.

2. 6

3.1 1

4. 4

五、(略)

六、1.6小时 2.39.5℃ 36.8℃ 3.5月8日0~6时下降最快;5月8日6时~5月9日12时较稳定 4.好转

10.人教版二年级数学下册期中自测题 篇十

1．看谁先到家。

2．拉拉小车。

3．跳跳蹦床。

二、知识园

3．找一找，把序号写在括号里。

在上面的图形中，有直角的图形是()，有锐角的图形是()，有钝角的图形是()。

5．○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○

□□□

○的个数是□的()倍。算式是()。

如果○的个数是□的7倍，○应有()个，还要再画上()个○。

三、百花园

1．把正确答案的序号填在括号里。

(1)汽车行进是()，车轮运动是()。

A．平移B．旋转

(2)下面的角中是钝角的是()。

A． B．C．

(3)今年豆豆5岁，妈妈35岁。到了明年，妈妈的年龄是豆豆的()倍。

A．8 B．7 C．6D．5

(4)下面的变化过程中，“平移”的有()次。

A．1 B．2C．3D．4

2．应飘到哪儿呢？

使计算结果最大：7791

使计算结果最小：8266

四、操作园

1．画出向左平移8格后的图形。

2．在下图中画一条直线，使图中有一个锐角、一个直角和一个钝角。

五、生活园

（1） 20元钱可以买多少只？

（2）50元钱买1只 和1只，还剩多少元？

（3）请你自己提出一个问题并解答。

六、智慧园

（1）在圆和正方形中，但不在长方形中的数是()，它是()的()倍。

（2）在长方形和正方形外的一个数是()，它是()的()倍。

（3）既在长方形与正方形中，又在圆中的一个数是()，它是()的()倍。

11.人教版五年级下册数学期末试卷 篇十一

2.已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍数是（），它们的最大公约数是（）。

3.把两个棱长是10厘米的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是（）。

4.把3米长的绳子平均分成7段，每段长是全长的米。

5.在里，当a是（）时，这个分数是5，当a是（）时，a5(())，每段长（）

这个分数是1。6.38（16)24()1

5()()←填小数。

7.三个连续奇数的和是177，这三个数的平均数是（），其中最大的数是（）。

8.在下面每组的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

298

167313.3

49.3.85立方米＝（）立方分米4升40毫升＝（）升

4.3立方分米 =（）立方分米（）立方厘米

538 毫升 =（）厘米320秒 =（）分

10.2分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，减去（）4

3个这样的分数单位后是最小的质数。

11.一个分数化成最简分数是4

13，原分数的分子扩大为原来的4倍后

是96，那么原分数的分母是（）。

12.一个无盖的水桶，长a厘米，宽b厘米，高h厘米，做这个水桶用料（）平方厘米。

13能同时被2、3、5整除的最大的两位数是（），把这个数分解

质因数是（）。

二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里，10分）

（1）一罐可口可乐的容量是（）。

A、355升B、0.3米3C、355毫升D、355分米

3（2）如果长方体的长、宽、高都扩大3倍，则它的体积扩大（）。

A、3B、9C、6D、27

xx（3）.要使是假分数，是真分数，x是（）。141

5A．.1B。14C。15D。不能确

定。

4（4）15的分子加上8，如果要使这个分数的大小不变，分母应该

（）

【A．加上30B．加上8C．扩大2倍D．增

加3倍 】

（5）．左图是由经过（）变换得

到的。

【A．平移B．旋转C．对称D．折叠】

三、严明的判官。（对的打“√”，错的打“×” 10）

1.一堆沙重5吨，运走了，还剩下吨。

（）55322、假分数都比1大。（）

3、所有的偶数都是合数（）

4、两个不同质数的公因数只有1。（）

5.一个棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。（）

四、计算下列各题，能简算的要简算。（15分）

（1）＋（－）（2）2－－(3)－5847784313451

3＋

21117521＋ ＋（5）－）5858147

5五、应用题。（30分）

1。在一个长为80厘米，宽为40厘米的玻璃缸中，放入一石块，这

时水深为30厘米，取出石块后水深为25厘米，这块石块的体积是多

少立方分米？

2．一个数用3除余1，用4除余2，用5除余3，用6除余4，这个

数最小是多少？

3、五年级（1）、（2）班要完成大扫除任务。五（1）班来了48人，五（2）班来了54人。如果把两个班的学生分别分成若干小组，要使

两个班每个小组的人数相同，每组最多有多少人？

4、一块长35厘米、宽30厘米的铁皮，从四个角各切掉一个边长为

5厘米的正方形，然后做成盒子。这个盒子用了多少铁皮？它的容积

有多少？（如下图）、在一个长为80厘米，宽为40时水深为30厘米，取出石块后水深为25厘米，这块石块的体积是多

少立方分米？

6．一本故事书共100

页，两天看了全书的几分之几？

四．“动手操作”显身手。（2+3）

1．在下面的方格纸中任意设计一个轴对称图形，并画出它的对称

轴。

1页，小红第一天看了全书的4，第二天看了20

12.人教版五年级下册语文期末计划 篇十二

一、确定学困生名单，让转化对象明确化。

二、具体措施：

1.培养学生的自信心。教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。首先，告诉他们 你们每个人都很聪明;其次，多表扬和鼓励学生，鼓励孩子喊出我能行 ;最后要欣赏他们，使他们逐步恢复自己的自信，从而促进其他方面的提高。

2.对于一些学困生，应该循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。

3.课堂上，给他们发言的机会，只要对就鼓励，让他们树立信心，有往上赶的劲。

4.根据学困生的情况，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。

5.学生作业上的错误，给学生指出后，要让他们自己找到具体的错误点，然后更正;当他们第二次还是错误时，教师要耐心地给他们示范或指导。

总之，对于学困生的转化是影响班级整体情况的重要因素，一定要抓好，坚持抓。但是也不能急于求成，应有步骤、有目标地长期抓。而且要根据情况变化来适当调整自己的计划，不能只照搬计划而不知变通。

[人教版五年级下册语文期末计划]

13.人教版五年级下册数学期末试卷 篇十三

B：Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents.What about you ? 我通常看电视和购物。有时候去拜访我的祖父母。你呢?

A: I often play football . Sometimes I go hiking .

B: That’s fun .好玩

二、 四会词语

do morning exercises(晨练) eat breakfast(吃早饭)eat dinner(吃晚饭)

have English class(上英语课) play sports(进行体育运动)climb mountains(爬山)

get up(起床)go shopping(购物;买东西)play the piano(弹钢琴)go hiking(去远足)

visit grandparents(看望祖父母)noon(中午)when(什么时候)evening(夜晚;晚上) at(在…点钟) usually(通常;一般) weekend(周末) often(经常)

sometimes(有时候)

14.人教版三年级下册数学期末试卷 篇十四

1、是( )年，这年的第一季度一共有( )天。

2、4平方千米=( )平方米

3500平方厘米=( )平方分米

3、52.72读作：( );十点零三写作( )。

4、计算120×70，可以先把( )和( )相乘，得到( )，再在乘得的数的末尾添上( )个“0”。

5、早上如果太阳在你的左边，你的前面是( )面、后面是( ) 面。

6、一个正方形的周长是20厘米，它的边长是( )厘米，它的面积是( )平方厘米。

7、7月1日的前一天是( )月( )日。

8、一辆汽车上午11：30从甲地出发，下午3：30到达乙地，途中一共用了( )小时。

9、￡79÷6，如果商是三位数，□里最小可以填( );如果商是两位数，□里最大可以填( )。

二、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)

1、125×80的积的末尾有( )个0。

A.3 B.4 C.5

2、黑板的面积是3( )。

A.平方厘米 B.平方分米 C.平方米

3、13元6分写成小数是( )元。

A.13.60 B.13.06 C.1.26

4、小剧场的观众席有47排，每排24个座位。这个小剧场能容纳的观众人数( )1300人。

A.大于 B.小于 C.等于

5、819是9的多少倍?下面列式正确的是( )。

A.819-9 B.819÷9 C.819×9

三、判断题。(对的打“√” 错的打“× ”)

1. 一个正方形的周长是32厘米，它的面积是64厘米。( )

2. 两位数乘两位数的积一定是三位数。( )

3. 9.26<9.62。( )

4. 两个相邻的面积单位之间的进率是100。( )

5. 周长相等的图形，它们的面积也相等。( )

四、计算。

1.口算

130×60= 33×30= 90÷3=

0×716= 630÷7= 0÷20=

4.3+1.4= 8.6-4.3= 3.9+5.7=

2.笔算下面各题。

615÷3 609÷3 79×15 54×20

3.递等式计算

145-176÷8 &nb姚sp; 27×8÷4

376÷(123-119) (36+27)×16

五、在方格中画出两个不同的长方形，使它们的面积都是18平方厘米。(下图中每个小正方形的边长是1厘米)

六.解决问题

1. 松柏林分泌的杀菌素可以净化空气，如果一公顷松柏林每天分泌杀菌素54千克，15公顷松柏林7天能分泌多少千克杀菌素?

2、三年级同学共288人去参观科技馆，平均分成6队，每队平均分成4组，每组有多少人?

3.一个长方形花坛，长6米，宽4米，这个花坛的面积是多少?要给这个花坛的外围围上竹篱笆，需要多少米竹篱笆?

4.工人师傅从早上9：00工作到下午4：00。已知他每小时可以加工零件34个，他一天可以加工零件多少个?

5、一根电线，先用去了3.4米，又用去了2.1米，还剩下4.6米，这根电线原来长多少米?

6.下面是三⑵班同学最喜欢看的图书类型的统计情况。

科学类：男生11人 女生14人

故事类：男生9人 女生10人

历史类：男生3人 女生2人

卡通类：男生12人 女生11人

(1)请根据上面的统计数据填写下表。

性别 科学类 故事类 历史类 卡通类

男生

女生

(2)三(2)班一共有( )名同学。

(3)喜欢( )图书的女生最多，喜欢( )图书的男生最多。

(4)如果学校打算为班级设立小图书角，你有什么好建议吗?

参考答案

一、1、平90 2、4000000 35 3、五十二点七二 10.03

4、12 7 84 2 5、南 北 6、5 25 7、6 30

8、4 9、6 5

二、1、B 2、C 3、B 4、B 5、B

三、1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、×

四、1、7800 990 30 0 90 0 57 4.3 9.6

2、(过程略)205 203 1185 1080

3、123 54 94 1008

五、略

六、1、54×15×7=5670(千克)

答：15公顷松柏林7天能分泌5670千克杀菌素。

2、288÷6÷4=12(人)

答：每组有12人。

3、4×6=24(平方米)

(6+4)×2=20(米)

答：这个花坛的面积是24平方米。需要20米竹篱笆。

4、上午9:00是9:00

下午4:00是16:00

16:00-9:00=7(时)

34×7=238(个)

答：工人师傅一天可以加工零件238个。

5、3.4+2.1+4.6=10.1(米)

答：这根电线原来长10.1米。

6、(1)11,9,3,12

14,10,2,11

(2)72

(3)科学类 卡通类