大胆开拓勇于创新

大胆开拓勇于创新（11篇）

1.大胆开拓勇于创新 篇一

大胆尝试勇于创新作文

这个时代日新月异；在这个时代，高速运转；在这个时代，没有什么是不可能的，只有意料之外。一朵花在花海中如此常见；一个人只淹没在人山人海中。但当这朵花不甘平庸的时候，它以其特有的香味吸引着蜜蜂和蝴蝶；而如果人们做了改革创新，始终走在这个飞速发展的时代的最前沿，那也是会备受瞩目的。

1988年之前，李宁意气风发，风光无限。他是全国人民心中的明星偶像。然而，1988年，李宁的体操之路被改写，李宁意外落败，掉下擂台。后来，李宁宣布退役。那一年，他26岁。他在暗暗感到难过后，选择振作起来。他尝试了一项他从未接触过的业务。从体育明星到成功商人，李宁付出了很多，努力了，努力了，从一根头发到两鬓斑白。虽然隔行如隔山，但他勇敢的向前迈了一步，现在已经是跨界界的名人了。如果李宁当时退役后抑郁，对未来充满憧憬，又畏手畏脚，26岁就永远淡出人们的视线，成为一个真正的失败者。

有人经常说为什么阿里巴巴参与的每一篇作文，什么都做。马云想了想说：因为互联网是一场技术革命，它不应该是有界的`，应该是融入各行各业的。现在想想，阿里巴巴可能是商业和技术结合最好的公司，企业家是社会经济发展的科学家。只有我们敢于跨越国界，我们才能更加成功。没有马云的大胆尝试，世界网上交易就不会有新的突破。新的热潮是因为马云勇于创新，造就了唯一的马云。

曾经的电影巨头：柯达、富士、乐凯。他们没有意识到科技创新的重要性，仍然长期依赖相对落后的传统电影，不积极开发新产品和开拓新市场，最终被锁在保守的笼子里，最终因缺乏跨境勇气而破产。如果他们能够正确认识到技术创新对市场的影响，并及时改变公司战略，他们就不会因为创新和变化而退出历史舞台。

敢于尝试，勇于创新，是这个时代的现实要求。各行各业没有界限。如果你想做，你可以做。相比跨境创新的失败，被锁在保守的牢笼里更可悲。与其坐等失败，不如试一试，或许可以破茧成蝶，成就辉煌。

2.大胆开拓勇于创新 篇二

1 农机推广工作经验

多年来, 农机推广部门紧紧围绕促进农业机械化, 发展现代农业、推进社会主义新农村建设这个中心任务, 认真履行职责, 解放思想、大胆创新, 在技术推广、社会化服务、科研开发和信息服务等方面做了大量工作, 取得了良好的成效, 在农机推广工作中积累了丰富的经验。

1.1 围绕中心, 服务大局, 是农机推广工作的根本宗旨

农机推广必须紧紧围绕农业和农机化中心工作, 充分发挥技术支持和保障作用, 以服务促进农机化, 发展现代农业, 推进新农村建设, 实现农业增效、农民增收、农业综合生产能力增强。只有紧密结合发展现代农业和农机化中心工作, 才能找准农机推广工作的立足点和着力点。

1.2 依托体系, 试验示范, 是做好农机推广工作的主要途径

一种或多种机械化技术的先进性、经济性、适应性、可靠性和实用性, 要通过试验示范来验证应用。以体系为依托, 开展深入的试验示范, 才能为做好农机推广开辟途径、打好基础。

1.3 强化宣传, 搞好服务, 是做好农机推广工作的有效方式。

通过广泛宣传, 使广大农民充分了解农机化新技术的好处, 提高农民采用农机化新技术的积极性;通过优质服务, 严把机具质量关, 搞好技术指导, 提高机手操作水平, 降低机械故障率, 有效减少因机具使用不当造成的损失, 就地解决机手实际问题, 使农机化新技术、新机具充分发挥作用。

1.4 强化素质, 提高能力, 是做好农机推广工作的重要保证

农机化技术推广工作的好坏, 关键在于是否有一支素质高、懂技术、会传授、能示范的科技推广队伍。要使这支队伍能够胜任职责, 必须积极地根据新形势的需要更新知识、提高能力, 通过举办新技术、新机具培训等方式, 全面提高推广人员的技术素质, 使其适应新时期农机化技术推广工作的要求, 只有这样才能为农机化技术推广工作提供有力的智力支持和技术保证。

2 农机推广工作面临的新形势、新机遇、新要求

要清醒地看到, 农机推广工作与现代农业建设的需要、与广大基层农民的期待相比还有一定的差距, 存在着一些问题和不足。主要表现为“四个不适应”:一是传统的推广理念不能适应现代农业对科技成果快速转化的要求。二是传统推广手段与机制不能适应现代农业对保障公共服务高效履行的要求。三是传统推广服务内容不能适应现代农业对农机服务市场化、产业化发展的要求。四是现行的推广队伍、人员素质和投入保障不能适应“三农”快速发展的需求。农机推广还存在着队伍不稳, 管理体制落后, 运行机制低效, 投入保障严重不足的问题, 需要认真分析、深入研究, 沉着应对, 采取切实有效的措施, 认真加以解决。

我国农机化事业快速发展, 对农机推广工作提出了新的要求。对农机推广系统的基本条件、综合能力、工作方法、推广手段等各个方面同样提出了全新的要求。农机技术推广体系建设的重点是要建立系统的组织体系和协调的运行机制, 不断提高履行职能的能力。首先要坚持推广工作程序, 依托试验示范基地, 扎实做好新技术新机具的试验、改进和示范工作。其次要多层次、多渠道、多形式地宣传农机化技术的应用效果, 向广大农机手和农户传授操作技术。三是要加强与企业的联合与沟通, 引导企业生产适合市场需求的农机产品, 满足农业生产和农民的需要, 共同搞好推广、培训、售后服务等工作, 实现企业增效与农民增收的双赢。四是要以市场为导向, 服务为手段, 逐步形成融推广和服务为一体的多元化、多形式的农机推广服务机制。

3 农机推广工作的总体思路和目标、任务

农机推广工作的总体思路是:坚持以科学发展观为统领, 以确保国家食物安全、增加农业效益, 增加农民收入, 提高农业综合生产能力, 建设现代农业为主攻方向, 以机制创新和体制创新为突破口, 大力推进农科教结合、产学研推协作, 强化公益性职能, 放活经营性服务, 加快农机科技成果向现实生产力的转化, 积极促进我国农业机械化又好又快发展。

农机推广工作的目标和任务是:从抓好主要作物、重要农时、关键环节的农机化技术推广应用入手, 帮助农民广泛采用先进实用的农业科学技术和高效、节能、环保的农业机械装备, 努力提高农民科学种田意识和使用先进农业生产工具的本领, 全面提升我国农业和农机化新技术新机具的普及率和到位率。

搞好农机技术推广体系建设的关键是要从条件建设、人才配备和资金保障等方面提供保障。首先将条件建设作为推进农机技术推广体系建设的重要内容, 努力提升测试仪器、交通工具、信息采集传播等手段, 保证农机推广项目取得实际效果。其次, 要树立科学的人才观, 优化农机技术推广队伍, 强化专业技术人员的技术培训和知识更新, 改革和完善人员考核评价机制, 注重整合人才资源, 提高队伍效能, 努力构建一支结构合理、业务素质高、爱岗敬业的农机化技术推广队伍。第三, 农机推广部门要深刻认识农机化技术推广工作的重要意义和客观规律, 争取政府支持和自我发展相结合。旨在通过完善职能、优化队伍、理顺体制、创新机制等一系列改革与创新, 逐步构建充满活力的农机技术推广体系。

一是要不断拓展服务领域。

农机推广部门要结合本地实际和区域优势特点, 开阔思路, 不断拓展农机推广服务领域。要改变过去农机推广与生产、加工、销售相脱节, 农机与种植业、畜牧水产业相分离的状况, 努力实现由单项技术推广向综合技术推广拓展, 由粮食作物机械化技术推广向多种作物拓展, 由以种植业机械化为主逐步向养殖业机械化拓展, 尤其要加强农机与种植业、畜牧、水产等行业之间的联合, 逐步向大农业的产前、产中、产后综合服务延伸, 推动跨地区、跨行业推广机构之间的横向协作, 实现前延后伸, 拓宽农机推广服务范围, 从信息、销售、培训、作业、维修、供求各个方面为农民提供及时优质的服务, 加速农业科技成果转化和农机化新技术、新机具的推广应用。

二是要不断创新服务机制。

农机推广部门要根据不同机械化技术、不同区域条件, 积极创新农机推广服务模式。要充分利用农机部门承担的购机补贴、优质粮工程、科技示范基地、科技入户工程等项目, 以项目实施为载体, 开展新机具选型配套、新技术试验示范和推广服务工作。要以农机化示范基地建设为依托, 与农机大户示范相结合, 开展农机化新技术、新机具的展示和试验示范, 要按照科学合理的原则帮助农机大户进行机具的选配和生产组织管理, 引导农民自觉接受和应用新技术。要加强与农机生产企业的联系与合作, 从产品开发设计、技术攻关、生产应用, 到技术培训、维修服务、配件供应、咨询指导等, 全方位开展推广服务。要按照强化公益性职能、放活经营性服务的要求, 逐步建立起以农机化技术推广机构为主导, 农机服务组织为基础, 农机科研、教育和农机生产企业广泛参与的农机推广体系, 形成优势互补、协调合作、竞争有序、服务到位的农机社会化服务网络。

三是要不断加强服务能力建设。

3.大胆开拓勇于创新 篇三

【关键词】英语专业课程；教学；尝试；创新

本论文为湖南省教研教改项目《在线翻转课堂教学模式在大学英语翻译教学中的应用研究》阶段性成果，项目编号为湘教通【2015】291号；湖南商学院第十七批校级教学改革研究一般项目《我校英语专业人才就业能力提升及其培养途径研究》研究成果之一。

引言

活到老学到老，这可以应用于任何人任何领域，而努力地学习新的知识，结合时代的变化，让自己的认识与时俱进，这是对一个高校教师的基本要求，否则，就会被淘汰，为学生所厌弃。近年在语法、综合英语、翻译等课程上，作者均有不同程度的创新和尝试。首先谈谈这样做的必要性和相应的理论支撑。

一、必要性和理论前提

在《高校英语专业“复兴”之三大路径》一文中，束定芳教授这样说道：“高校英语专业目前遇到了生存危机，…在某种程度上成了鸡肋”，“英语专业已在很大程度上被市场化、低端化、工具化所绑架，前景堪忧”（2015：4-5）。在他看来，英语专业几乎可以用到“救赎”来形容了，最后选择了“复兴”，一是为了对比昔日的辉煌，二是为了强调改革的必要。英语专业连同法学、动画、计算机已经连续几年成为失业重灾区。而根据刘燕等人在上海市的一项调查，上海市65所普通高等学校中，45所开设了英语专业（2011：9）。全国1000多所高校，几乎90%的学校都办了英语专业。以上数据表明英语专业本科毕业生从数量上已经严重超出市场所需，同时高校的培养机制和课程设置却一定程度上置后，导致毕业的学生又在质量上满足不了市场的需求。为了破解这个局面，许多高校都在八仙过海，各显神通，希望能够在创新培养路径和改革教学途径上一显身手。目前的这种局面从国家到高校再到教师个体都有不可推卸的责任。一个国家首先要做顶层设计，从宏观的角度规划外语教育的布局。有专家指出从近年的英语类国家社科课题以及对经典作品翻译等方面观察，目前国家层面存在目标缺失的问题。上海外国语大学束定芳教授在2015年的一篇文章中及时指出，“英语专业的改造和发展有三大方向、三大分工、三大举措”（8）。即在国家层面，不同类型的学校开办英语专业要定位不同的方向，或高端技能型或外国通型或汉语言文化传播型。高校制定改革策略则要根据国家的宏观规划走。落实到教师个人，可以在政策的指导下进行微观教学方法层面的大胆创新和改革。

二、具体课程教学操作分享与反思

以下重点分享作者近年在英语专业语法，综合英语，翻译等课程所做的尝试，结合目前英语专业的状况进行反思。

1.语法课程教学尝试。在语法课程教学上主要有两方面的尝试创新，第一，针对学生水平找合适的教材，进行教材的革新。第二，利用教材材料，加大练习比重。我校英语专业二本的学生多年来都是用张振邦的《新编英语语法教程》，虽然每年更新版本，书本中许多词条、知识点都与专业四级考试密切相关，然而，教材多达五六百页，每个章节的知识点特例要比规则多，却只有一学期16周、周2的课时。对于教师而言，要在短短32课时中将书本中的重点语法讲到就不错了。所以连续几个学期使用这本语法教程，反响平平，学生觉得枯燥乏味；由于所用教材太难，作为老师感觉备课量巨大，对于每周一次的课时量来说，如海中寻宝，是巨大挑战，痛苦不堪。在2013-2014年第一学期再次接到这门课时，教授的对象是三本，基础相对薄弱，所以我大胆把教材更换成朱湘军的《英语语法与写作》。以前的讲解过多，学生练笔太少，她们听着容易，于是就觉得没什么好听的了。语法内容枯燥，关键是要多练。所以，结合教材练习，运用百万同题上收集的语法表达，2节课里面有一半时间让学生练习。基本做到以实践碰到的困难作为切入点，扼要讲解知识点，马上辅以练习，让学生45分钟时刻处于箭在弦上的紧张状态。

每一门课，要想上好，都要教师的仔细琢磨。只要肯费心思，敢于创新，无论是什么层面的改变，都会让人耳目一新。

许多时候，我们都不能选择我们自己喜欢的事情做，“做一行爱一行”似乎已经成为我的习惯。原本的理想是想做翻译家，最终却做了教书先生。能为人师表真是件很荣幸的事情，虽然很多时候难以做到。更多的时候是学生很潮，自己很落伍；学生的呼声迥异，自己难以适从。凡此种种都为教师带来挑战。但是抱怨无济于事，只能开动脑筋想办法，才能改善。

2.综合英语教学尝试。要培养适应市场的英语人才，具有创新能力，首先教师就要贯彻创新理念。张云、刘正光在《英语专业研究性教学探索》一文中提出研究性教学设想来贯彻这种理念。他们首先认为英语人才需求已经经历了从工具型到复合型再到创新型的转变，要求他们既有语言技能，又有专业知识和相关专业知识。针对这个目标，他们提出研究性教学策略，教学内容上要前沿、综合、基础，上课方式上重教师的引导、启发、探究。目前的状况是语言与知识断然分开。

在综合英语课上的更新就是基于这种观点，具体采取了两个方面的措施：第一，争取语音室，进行课堂形式的创新。第二，提供学习内容发散，给学生更多自由发挥。教师主要负责教学设备的提供，设定学习范围和学习目标，形式有学生定。

根据以往的情况，在《综合英语》这门课的教学中，第三册反响总是很好，可能是正好那个学期要过四级的缘故，而第四册就不好上了，学生们刚过完专业四级，都想喘口气好好休息休息，所以《综合英语四》的教学一直是很让人头疼的。苦思冥想了很久，希望能有所改变又接到这门课时，我大胆地做出了一些尝试。首先是开学和学生们打好伏笔，告诉他们这一学期大致会做的事情和四级过后可能会出现的状况；然后找来衔接的八级部分练习，让学生在极大地自由下训练八级听力技巧。做出这个选择的时候我心里有忧虑，生怕他们会反抗，毕竟对二年级的学生来说八级对他们还是比较遥远的事情。不过有效的利用语音室也帮了不少的忙，既拓宽了学生接触的知识，又减轻了教师的负担。课堂内，我将新东方美文30篇做为课外阅读材料，课前学生分享阅读体验，篇篇是精华，难度虽然有，但学生乐于学。

3.翻译课程教学尝试。我教授了两门翻译课程，一是《翻译理论与实践》，一是《英汉与对比与翻译》。前者重点是要将理论和实践很好地结合，不要让学生觉得没理论，也没实践。“翻译教学可分为理论教学和技能教学两个分支。理论教学主要针对翻译专业的研究生，技能教学主要针对外语专业本科生”（李运兴，2011：7）。由此可见，虽然理论和实践的关系虽然不是一个简单的课时比例问题，英语专业本科生的翻译教学中，实践比重应该要大于理论比重。所以在教学中，前3到4次课专门整体介绍翻译理论，让学生做到心中有数，然后引入真实的翻译材料进行大量实践，教师做足功课，及时修改翻译稿，学生受益匪浅。同时我校购置了雅信翻译软件，借助翻译软件，学生能与时俱进，了解当下翻译趋势，因而表现出浓厚兴趣。恰当的时候运用微课，实行翻转课堂，也取得较好的反响。《英汉与对比与翻译》是针对翻译方向的学生开设的，因此学生学习主动性相对较强，结合这个特点，我设计了一个学生讲专题的环节。

三、结论

英语专业的改革与发展任重道远，绝非一两门课程的一两项改革举措就能拯救英语专业于危难。尽管前路漫漫，尽管个人的尝试微不足道，然而千里之行，始于足下。位于一线的英语专业课教师勇担责任，从课堂教学策略着手，发挥自己的专长，利用前沿的知识，大胆尝试新的方法，同时根据国家大的方针政策，结合自己本校的优势专长，研究符合自身定位的教学目标，然后将之付诸课堂实践，定能为整个英语专业扭转乾坤做出自己的贡献，能有效服务于学生，同时为自己的长足发展铺垫道路。

【参考文献】

[1]李运兴.英汉语篇翻译[M].清华大学出版社，2011.

[2]刘燕，华维芬，束定芳.外语专业改革与发展战略---上海市高校外语专业布局与外语人才培养情况调查研究[J].外语研究，2011（4）：8-14.

[3]束定芳.高校英语专业“复兴”之三大路径[J].中国外语，2015（5）：4-8.

[4]张云，刘正光.英语专业研究性教学探索[J].现代大学教育，2013（6）：98-104.

4.大胆开拓勇于创新 篇四

今年以来，我们按照集团公司领导提出的“白庄煤矿在廉政文化建设上要先行一步，走快一点”的指示精神，以勇于创新的精神对企业廉政文化这一新课题进行了积极探索和实践，初步形成了具有鲜明时代特征和白庄煤矿特色的廉政文化体系，为深入开展党风廉政建设提供了有力的文化支撑。我们的主要做法和体会是：

一、深化认识，确立廉政文化的核心理念

企业廉政文化是企业文化的重要组成部分，是企业廉政工作从文化层面的深化和延伸。集团公司领导提出我矿在企业廉政文化建设上要先行一步的要求后，我们高度重视，多次召开专题会议进行讨论研究，达成了以下共识：建设廉政文化是时代发展的需要。党风廉政建设作为一项系统工程，其艰巨性同腐败产生的社会文化基础直接相关。加强廉政文化建设，将反腐败引伸到反腐败文化的高度，意义重大，势在必行。建设廉政文化是适应当前反腐倡廉形势的需要。我们在工作实践中体会到：在反腐倡廉工作不断深入开展，查办案件力度不断加大的情况下，违法违纪现象之所以层出不穷，屡禁不止，除了体制弊端和监督漏洞外，还有滋生腐败的文化土壤这一深层因素。比如“办事讲究潜规则”、“有权不用，过期作废”，特别是个别同志对腐败现象采取无奈、容忍和默许的态度，甚至存在羡慕腐败的灰暗心理等等，都是腐朽文化滋生蔓延的突出表现。因此，反腐败，既要严肃查处一些违法违纪的案件，更要注意逐步铲除滋生腐败现象的社会思想根源，教育引导广大党员干部牢固树立正确的人生观、价值观和权力观，努力打造具有鲜明时代特色的企业廉政文化，使其成为引领企业党风廉政建设健康稳定发展的持久动力。建设廉政文化是全面推进企业文化建设工作的需要。作为集团公司企业文化建设的试点单位，在企业文化建设已取得初步成效的情况下，作为企业文化重要组成部分的企业廉政文化，理应与企业文化建设同频共振，共同发展。基于以上认识，我们结合本矿实际，把廉政文化建设纳入了党的建设和企业文化建设的整体规划，做到了同步部署、同步规划、同步实施，保证了廉政文化建设任务的落实。特别是围绕“怎样做官”、“为谁用权”这个廉政文化的核心问题，我们把确立廉政理念作为廉政文化建设的关键环节来抓，经过集思广益，反复斟酌，最终把“廉洁从政，清白做人；迈错一步，悔恨终生”和“以廉政求稳定，以廉政求效益，以廉政求发展，以廉政求富民”作为核心理念，同时相应确立了教育、监督、信访、查处和效能监察等一系列分支理念，形成了较为完善的廉政理念体系。

二、注重实效，增强廉政文化的渗透力

廉政理念的提出，初步构筑起了廉政文化的根基。只有把廉政理念变成广大党员干部的自觉实践，才能发挥出应有的威力。为此，在实践中我们强化了理念渗透，建立了密集的廉政理念意象群，形成了人人自觉以廉政理念指导行为的浓厚氛围。

一是在廉政谈心活动中灌输廉政理念。围绕廉洁从政基本要求，我们坚持关口前移，超前防范，开展了以灌输廉政理念为主题的廉政谈心活动。对新任职、新提拔干部进行任前廉政谈话，早打预防针，增强免疫力；对群众有反映、出现轻微违纪的党员干部进行诫勉谈话，做到“红灯亮在越轨前”，防患于未然；对出现苗头性、倾向性问题的领导班子、领导干部进行警示谈话，做到以帮促教、以教带帮；对受到纪律处分的党员干部进行跟踪回访谈话，做到把准脉博、触动心弦，使其放下包袱、轻装上阵。每次谈话时都把廉政理念作为重点内容，在面对面的交流，心贴心的交谈中使廉政理念逐步为党员干部所认识、理解和接受，进而成为党员干部共同的价值观和行为准则。今年初，有3名因自律不严、工作疲沓而受到诫勉处理的党员干部，在矿党政主要领导亲自与其谈话后，一扫过去“惰”、“浮”、“软”、“松”等不良风气，重新振作精神，积极投入到工作中去，较好地发挥了党员干部的模范带头作用，再次得到了广大职工群众的认可。

二是在“读书思廉”活动中培育廉政理念。结合党员干部的思想实际，我们在全矿党员干部中扎实有效地开展了“读书思廉”活动。旨在以读书思廉活动的开展，以干部队伍文化素质的提高，增进党员干部对廉政理念的理解和认识，促进廉政文化建设的深入开展。为创造良好的读书环境和学习条件，矿投资3万余元订购各种党报党刊和廉政书籍，免费提供给党员干部阅读。同时，在宿舍区职工阅览室设立了廉政书架，专供党员干部和重点岗位人员阅读学习。矿纪委还及时推荐一些具有警示意义的廉政文章组织党员干部学习讨论，坚持不懈地引导党员干部勤读书，读好书。目前，全矿已经形成了领导干部带头学，中层干部认真学，广大职工普遍学，带动家庭共同学的良好风气，较好地实现了自我教育的制度化、规范化。广大党员干部从党和国家领导人关于党风廉政建设的重要论述中、典型案例的警示中、精彩文章的启迪中、格言警句的思辩中提高了文化修养，加深了对廉政理念的认

识和理解，树立了对廉政理念的认同感。正如一位科级干部在读书笔记中所写：“原来我以为提廉政理念不过是喊喊口号，做个样子。可是通过参与读书思廉活动，我越来越觉得这些理念就是我们党员干部的“方向盘”，只要照着去做肯定不会栽跟头”。

三是在“三上三进”活动中普及廉政理念。廉政文化只有走进千家万户，才能焕发出勃勃生机和活力。为使更

多的人了解、感受和认同廉政理念，积极参与廉政文化建设，我们广泛开展了以宣传贯彻廉政理念为主旨的廉政文化“上电视、上舞台、上街头”和“进社区、进家庭、进校园”教育活动，充分运用职工群众喜闻乐见、覆盖面广、关注度高的内容和形式，传播廉政文化，唱响了廉政文化的主旋律。通过摄制专题电视片《党旗猎猎别样红》，全景式地展示了近几年来我矿党风廉政建设取得的丰硕成果，通过闭路电视集中播放，扩大了廉政文化的影响力。编辑的7万余字的纪实性廉政文化建设手册《求索》，分理念篇、求索篇、成果篇、形象展示篇四个部分，对我矿廉政文化建设开展情况进行了详细介绍，成为廉政文化建设中的一个亮点。利用信息网络形式新、传播快、容量大的特点，设立了“廉政之窗”网站，开辟了廉政文化教育的新窗口，加大了廉政文化建设中的科技含量，今年以来网站点击率已达到5000多人次。开展了旨在加强党员干部八小时之外监督的“家庭助廉”活动。通过编印《贪内助毁丈夫》警示教育教材，举办“廉内助”培训班，开展“廉洁文明家庭”创建活动等多种形式，引导干部家属做丈夫政治上的同路人，事业上的廉内助。创作了反腐倡廉题材的相声《骂中情》、小品《县长下乡》等文艺节目，在全矿元旦、春节文艺晚会上进行了演出，在广大职工群众中引起了强烈反响。一位老干部在看完演出后深有感触地说：“边看节目边受教育，这个办法好。”这些文艺作品还多次被泰安市纪委选调参加了全市的巡回演出。更为可喜的是，随着廉政文化建设影响力的不断扩大，社区和家庭在感受廉政文化的同时，也成了文化的传播者，他们以实际行动支持廉政文化建设。在矿工业广场和宿舍区举办的“廉政格言·警句”展览，参观群众多达7000余人次，有的离退休老干部还动员全家人一起来接受教育，出现了扶老携幼看展览的动人场景；在职工文明学校举办的党纪条规培训班，成为深受党员干部欢迎的第二课堂；宿舍区阅览室的廉政书架已经成为党员干部“修心养性”的理想去处；每年评选的十大“廉洁标兵”也成为人们最为仰慕的对象。一个“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的廉政文化氛围逐步形成，廉政文化建设的主旋律正在全矿唱响。

三、建章立制，为廉政文化建设顺利开展提供有力保障

精神的武装能够产生内在的力量，制度的保证可以形成规范的行为。我们认为，建设企业廉政文化，不但要从精神文化层面搞多种形式的教育、宣传，还应对制度、机制做进一步的健全和完善。特别是在企业廉政文化建设初始阶段，人们认识还不能完全到位的情况下，这一点显得尤为重要。为此，我们围绕规范党员干部的从政行为，坚持教育治本与制度约束“双管齐下”，促进了廉政文化建设工作的顺利开展。

抓领导，建立廉洁从政的责任机制。进一步充实完善了《白庄煤矿党风廉政建设责任制》，自上而下实行了党风廉政责任目标承包，做到了“三个明确”，即：明确责任范围，党委书记、矿长对全矿负总责，分管领导对所辖范围负全责，各单位党支部书记、科区长对本单位负责。明确责任目标，从坚持两手抓、廉政教育、廉洁自律、制度落实、案件查处、强化监督等方面作出了详细规定。明确检查考核，规定班子成员出了问题，主要领导要负责，下级出了问题，分管领导要负责，工作人员出了问题，部门领导要负责，形成了纵向到底、横向到边，逐级负责，层层包保的责任体系。针对市场经济条件下党风廉政建设面临的新形势，探索建立了党风廉政建设风险抵押金制度，矿党委与基层单位的党政主要负责人签订《政治稳定目标责任书》，每人交纳1000元的风险抵押金，对完成目标的进行对等奖励，出现问题的进行对等处罚，有效地增强了各单位党风廉政建设第一责任人抓廉政文化建设的责任意识。

抓自律，建立廉洁从政的激励机制。任何腐败现象的产生和蔓延，都是从思想上的蜕化变质开始的。为增强党员干部廉洁从政的自觉性和主动性，我们在全矿副科级以上党员干部中广泛开展了争夺“廉洁杯”竞赛活动。把党员干部在廉政建设中的责任义务、应达到的目标要求和廉洁自律情况细化为10项14款、量化为百分制，每季一考核、一通报。矿党政班子成员履行职责情况在矿党政联席会上通报，支部书记、科区长落实情况在全矿中层干部会上通报，年终全面考核、兑现奖惩，成绩优秀者颁发“廉洁杯”，授予“廉洁标兵”称号，出现问题者一律让其经济上受损失，政治上丢面子。“廉洁杯”如同军功章，增强了党员干部的荣誉感和责任感，激发了他们自觉接受教育、搞好廉洁自律的内在动力。这种经实践证明行之有效的做法，得到了上级领导的充分肯定，泰安市纪委在全市纪检系统推广了这一经验。

抓规范，建立廉洁从政的制约机制。近年来，我们根据上级一系列指示精神和文件要求，相继制定、修改和完善了二十余项廉洁自律制度。为便于党员干部对照执行，本着“创新、规范、提高”的指导思想，我们将其汇编成册，党员干部人手一册，使他们行为有规范，办事有标准，知道什么可以为、什么不可为，违反了要受什么处分，架起了思想上的“警戒线”。去年以来，先后有5名党员干部主动上交了收受他人的财物折价共计5000余元。同时，我们注重从热点、焦点问题入手及时制定新的、预防性的制度和规范。如我们针对群众反映较多的机关作风问题，制定下发了《机关作风千人评活动实施办法》，规定每半年对全矿20个机关科室的作风建设情况进行一次全面评议，1000名参评人员全部由基层单位的管理人员和群众代表组成。对经评议好票率超过90的科室在全矿予以通报表扬和表彰奖励，差票率超过10的除给予经济处罚、通报批评和取消年终评先争优资格外，对部门负责人进行谈话教育，效果仍不明显的，采取组织措施。今年上半年评议结束后，我们对评选出的6个先进科室进行了表彰奖励和大力宣传，对两名科室负责人进行了谈话教育。这一活动的开展，在机关科室人员中引起了强烈震动和反响，有效的增强了机关科室干部的自我约束能力和廉洁自律意识，各机关科室的工作作风和服务态度有了明显转变，工作质量和办事效率有了明显提高，广大职工群众亲身感受到了开展廉政文化建设所带来的实实在在的变化。

5.开拓进取 勇于创新 篇五

4月15日《创新思维魔方》实战应用课程在广州益策班（商战名家）开讲，本次培训主要讲师是蔡劲松老师，培训人员共有25员，分别来自不同的公司，共分为三组，每组选定小组组长，并进行了小组命名。赋予组长全程组织协调的职责，并告知大家培训过程进行积分管理，积分最多的小组，我司有两位同事积极参与。本次公益培训各种奖品是由光阳电器有限公司“冠雅”品牌给予支持。

下午2时，培训正式开始，在一张大屏幕上播放着“信息大爆炸下的创新思维”的视频把大家拉入情景之中，让大家更加深刻了解到什么是创新思维，从而进入了本次培训的主题。本次培训分为四个章节，分别为：创新思维的基础、创新思维的工具、创新思维的魔方和创新思维的应用。培训过程中，现场气氛十分活跃，学员们纷纷举起自己的双手，提出自己的想法。答案没有一致，只要是自己勇于开拓和创新回答的，只要符合实际则就对。

课间用三个半小时，把两天课程内容的核心部分和学员们进行了高密度的分享，对创新六大思维工具重点进行了多工具的综合应用。期间穿插了多个互动游戏与情景练习，通过连环练习，让六大工具整合在期间，加深了学员对工具应用的理解，回避了学时短促的不足。有 5名学员在课程中，积极组织小组活动，带头参与课间任务，通过积分与推荐获得由我司赞助的“冠雅”护眼灯奖品。

6.大胆开拓勇于创新 篇六

中共西安市莲湖区委

2003年11月23日

莲湖地处西安市中心城区，面积42平方公里，下辖9个街道办事处，现有64万人口。随着改革开放的不断深入，莲湖经济持续快速增长，非公有制经济迅猛发展，占全区GDP的70%以上。目前，全区登记注册的私营企业3100多家，其中具有一定规模的400余家，外商投资企业71家，个体工商户15000余户，从业人员21万人。全区共建立非公企业党组织57个，中共党员800余人。

今年以来，我们坚持以“三个代表”重要思想为指导，将非公经济组织党建工作纳入全区党的基层组织建设的总体部署，按照“四抓一促”（即：开发区抓示范，有党员抓组建，无党员抓培养，有组织抓规范，抓好党建促发展）的工作思路，从实际出发，开拓创新，大胆实践，全力消除空白点，扩大覆盖面，使党的工作在非公制经济领域不断延伸，基本做到了“两个100%”（符合条件的非公企业党组织组建率达到100%，50人以上企业党建工作覆盖面达到100%），树立了一批非公企业党组织先进典型，充分发挥了党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，促进了非公有制经济的健康快速发展。我们的做法主要是：

一、抓示范，树起样板带全盘

在深入贯彻党的十六大精神、兴起学习“三个代表”重要思想新高潮的过程中，我们根据非公有制经济发展的新形势和新特点，充分认识到越是发展社会主义市场经济，越要加强党的建设。只有切实加强非公有制企业党的建设，毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，才能巩固党的群众基础、阶级基础和执政基础，加快全面建设小康社会的步伐。如何把握非公党建工作的切入点和突破口，区委常委会专题召开会议进行充分研究，认为桃园高新技术产业开发区是莲湖区非公企业最为集中的区域，非公有制企业达160多家，占园区企业总数的90%以上，去年园区税收实现1.06亿，名列西安市区县开发区之首，抓好这里的非公党建工作，最有典型示范意义。因此，区委决定采取“抓示范、树样板、带全盘”的方法，在桃园开发区开展“非公有制企业党建工作示范区”创建活动。一是成立由区委书记、区长和市委组织部领导担任组长的创建工作领导机构。抽调政治素质好、熟悉非公党建业务的同志组成创建办公室。二是制定下发《关于在桃园开发区开展“非公有制企业党建工作示范区”创建活动的实施意见》，明确了目标任务和方法步骤。三是改进开发区内党员组织关系接转方式。通过“对在园区内流动的党员，由开发区人才交流中心免费推荐就业，实行企业党员评先、晋职、择业优先制度，享受党员员工津贴”等措施，鼓励企业中的流动党员及时转入组织关系。四是做好舆论宣传工作。通过各种会议及报刊、杂志、电视等媒体，大力宣传在非公企业开展党建工作的重要意义。还隆重举行“非公有制企业党建工作示范区”创建活动启动仪式，邀请园区的企业主和党组织负责人参加，区委主要领导进行动员，为开展非公党建工作创造良好的舆论氛围。五是在调查摸底的基础上，做好党组织组建工作。建立健全园区企业基本状况登记册、党员花名册、党建工作指导员花名册及职责任务等。

经过几个月的努力，我们先后在西安前进集团建立了党总支，在西安鸣士机电开发有限公司、蓝天生物公司等企业建立了12个党支部，为59名党员转接了组织关系。在开发区示范区创建活动的带动下，全区非公党建工作整体推进，新建非公有制企业党组织23个。

二、抓组建，拓展党建覆盖面

一是采用“六种形式”，建立企业党的组织。（1）在非公企业相对集中的桃园开发区成立党工委，专门负责园区内非公企业党的工作。（2）对党员人数3人以上的非公企业，单独设立党支部。今年以来，相继建立了陕西猴王科技开发工贸有限公司、西安一旺兴物业有限公司等17个企业党支部。（3）对党员人数在3人以上、但党组织关系在企业的人数不足3人的，建立临时党支部。西安嘉瑞医药有限公司、陕西大件汽车运输有限责任公司等4个企业先后建立了临时党支部。（4）对规模较小、党员比较分散的企业，按行业建立联合党支部。分别在桃园开发区和枣园街道建立了两个企业联合党支部。（5）依托街道办事处和社区，建立片区党支部。在自主择业军转干部人数较多的桃园路街办专门组建了自主择业军转干部党支部。目前已有130多名军转干部将组织关系转入支部。（6）根据流动人员的特点，在区人才交流中心和市场建设服务中心分别建立了党支部。

二是建立“三项制度”，扩大党建工作覆盖面。（1）党员领导干部非公党建工作联系点制度。由区委常委、党员副区长和各党委、党工委班子成员分别联系已建党组织的非公企业，对党建工作进行指导。

（2）党建指导员制度。对已建党组织的57家非公企业党支部选派了党建工作指导员。（3）党建联络员制度。对人数超过50人，但不具备组建党组织条件的非公企业，全部选派了党建工作联络员。从而使非公企业党建工作实现了“零空白、全覆盖”。

三是做到“三个同步”，抓好改制企业党建工作。对区工业、商业、交通三个公司隶属的企业，在改制中要求做到“三个同步”，即：同步建立党的组织，同步健全党组织的各项制度，在企业新机制运营时同步开展党的工作。目前，全区已有20个改制企业同步建立了党组织。

三、抓培养，提高素质强基础

一是做好发展党员工作，为党组织输送新鲜血液。对已建立党组织的非公有制企业，要求党组织在明确支部工作职责、健全完善各项工作制度的同时，必须制订发展党员规划，加大积极分子教育培养力度，做好组织发展工作。西安前进集团1997年成立党支部时只有3名正式党员，目前已增加到15名，先后培养积极分子10余人。民生土门商厦党支部选送了7名同志参加所在街道举办的入党积极分子培训班。今年以来，全区57个非公有制企业党组织共发展党员近40名，通过各级党校培训的入党积极分子600余人。

二是结合新社会阶层人员发展党员试点，做好非公有制企业入党积极分子和其他五种人的培养教育工作。今年以来，我们在过去四次对全区非公有制企业进行摸底调查的基础上，由区委组织部牵头，各街道、开发区及工商、劳动、民政、司法、工商联、外经等部门共同参与，在全区再次进行了“地毯式”摸底调查，建立了新社会阶层其他五种人员名册，确定了110名非公企业人员作为工作对象，并反馈给各党委、党工委进行教育培养。

三是以各级党校和企业支部为阵地，以倡导党员发挥先锋模范作用为主要内容，加强对非公企业党员、员工的教育管理。在教育阵地建设上，开发区党工委成立了非公企业党校，和区委党校、街道党校一起承担对非公企业主及员工的教育培训。在教育内容上，提出“以做好本职工作为基础，充分发挥党员的先锋模范作用”的理念，积极引导各企业党组织和党员通过参与企业文化建设，围绕企业生产经营献计献策，发扬大胆创新、团结协作、无私奉献的精神，为员工做出表率。在青松科技、辉煌软件等科技企业，中层以上管理人员、业务骨干多数为中共党员。

四、抓规范，发挥作用促发展

一是健全各项制度，夯实非公企业党建工作基础。我们先后制定了《非公有制企业示范党总支（支部）标准》、《非公有制企业党建工作指导员职责》、《非公有制企业党组织建设制度》、《非公有制企业党组织生活会制度》等，并指导各企业分别制定、完善了《党组织“三会一课"制度》、《党课教育制度》、《党组织发展党员工作制度》、《民主评议党员制度》等，使各企业党组织建设逐步规范化、制度化，为企业党组织开展活动夯实了基础。

二是结合企业特点，开展丰富多彩的主题活动。在党组织开展活动方面，我们根据非公企业特点，采取“五个结合，五个为主”的方法，即：集中与分散活动相结合，以分散活动为主；工作时间与业余时间相结合，以业余时间为主；必要的会议与灵活小型活动相结合，以灵活小型活动为主；政治学习与业务学习相结合，以业务学习为主；党务工作者专职与兼职相结合，以兼职为主，均收到了良好效果。开发区党工委针对辖区党员文化素质较高的特点，开辟了党员网上活动站，组织企业党员参加素质拓展训练，受到企业及党员的普遍欢迎。前进集团党总支在出租车司机党、团员中开展“3—20”活动，即向社会推出20辆“共产党员号”、20辆“青年文明号”、20辆“雷锋号”出租车，分别在重大节日期间向劳模、伤残军人和立过三等功以上的军人、优秀教师以及离休干部、建国前参加工作的老同志、文明市民免费提供服务，并向全市出租车行业发出倡议，为广大市民提供优质规范的服务，以实际行动争创“前进的士·西安最佳”。

三是充分发挥作用，促进企业和非公经济的发展。非公党建工作的深入开展，使企业党组织政治核心作用得到充分发挥，党在非公领域的凝聚力和影响力进一步增强。有力地促进了非公企业和全区经济的发展。前进集团从原来的单一出租汽车运营发展到目前的涉及汽车维修、房地产开发、宾馆饭店等多行业，拥有资产总额5000多万元，营运车辆520多辆，聘任驾驶员780多人，员工80多人的企业集团。青松科技有限公司的电子屏幕产品被国内40多个大中城市的体育场馆、大型广告牌、城市交通系统所应用，指纹识别系统远销亚、欧、非洲的30多个国家和地区，年销售额上千万美元。桃园开发区去年在税收突破亿元的基础上，目前已完成1.5亿元，全年有望达到1.8亿元。全区提前两个月完成了全年主要经济指标任务，其中国内生产总值到10月底已完成25.12亿元，为年计划的106.44%；地方财政收入完成3.26亿元，完成市上下达任务的103%。今年,全区经济增长率有望达到25%以上，地方财政收入有望突破4个亿。

7.大胆开拓勇于创新 篇七

关键词：课前活动,生物科普,实验设计,自主探究,互助合作

1. 实践背景

1.1 课程改革

为适应当今社会全球化、信息化和高科技化的趋势，更好地培养具有生物学素养和人文素养的社会接班人，新的高中生物课程顺应时代要求，构建了全新的高中生物教学目标体系，提出了基础性、多样化、分层次、综合性的课程结构。

“人教版”与“苏教版”之间，设计了大量丰富而不完全相同的教学内容。通过教材分析比较，现在的教材在编写时的定位是学生的学，针对学生素质的发展需求、与社会时代需求接轨，比旧版教材增加了生物探究史、生物实验、现代生物工程，并且使模型创作、生物工程评价、传统生物技术与之多元并存，课程学习内容呈多样化、活动性，体现了人文主题与技术性的平衡统一。

1.2 我校教育理念的反思

现在，“诗性教育”是我校全体师生的教育理想。对于什么是“诗性教育”，每个人都有自己的解读。我认为：“诗性教育”就是追求唯美、追求理想、充满激情的教学工作，是教师人格魅力和精神追求的集中体现。那么，如何通过我们的工作，使“诗性教育”的校园文化成为一股生生不息的气息，流动于校园的每一个角落和每一个十中人的心灵呢?在高二这一学年中，我带领学生实践科学、体验知识，循序渐进地开展了三轮活动。希望通过开展生物探究实验，激发学生的创新精神，增强其实践能力;使课堂更具有生命力;让师生们沐浴在“锐意进取，勇于开拓”的阳光中。

1.3 新班级的组建

高二选科后，新班级39人中，有15人是原班级成员，还有24人，分别来自另外不同的三个班级。“班级凝聚力”是形成良好“班风”、“学风”的重要条件，反过来，好的班风、学风也能促进班级凝聚力的增强。三者如果能形成良性循环，就能使整个班级发挥最大潜力。另外，为了方便教师更快更深入地了解学生，班级内的交流活动就显得非常重要。

2. 实践过程

2.1 第一轮活动

2.1.1 活动要求

第一轮活动是“一分钟生物科普讲座”。要求学生利用课余时间上网查资料，并将研究学习的成果制作成PPT课件(课件中至少有一张图片)，简单地介绍一些生物学科普知识。请大家在新班级的学生面前，展示自己，锻炼自己。每节课安排2位学生进行课前演讲。

2.1.2 活动反馈

我校高二每周4节生物课, 约5周后, 一轮活动结束。通过学生介绍、演示他们的课题, 学生了解到了多种多样的生物知识, 其中许多与我们的日常生活有关, 加深了大家对生物学的热爱。有些学生的研究资料内容翔实、条理十分清晰;有些学生的介绍风趣幽默;还有些学生制作的课件之精美大大出乎我的意料……

第一轮活动中的主要问题有:某些演讲者始终低头轻声读着PPT上的文字, 没有抓住学生的眼球。有些文字材料没有筛选, 导致PPT上文字过多, 字体过小, 脉络不清。某些学生没有预先演练, 演讲不够连贯, 缺乏逻辑性。

2.2 第二轮活动

2.2.1 活动要求

第二轮活动是“迷你百家讲坛”———实验设计。教师先介绍探究类实验的流程，然后要求学生亲自设计对照实验(允许利用练习资源和网络资源)，并将实验设计的流程制作成PPT课件。每节课安排2位学生进行课前演讲。

2.2.2 活动反馈

约5周后，二轮活动结束。第二轮活动在第一轮的基础上加深了许多。学生不仅要查询资料，更要进一步地根据这些资料，亲自设计实验。在设计的过程中，大家充分地了解了设计的步骤，并能根据有关知识，分析实验结果。“注意控制变量，不能忘记对照组”这一逻辑思维的训练，在实验分析的考察中收效明显。二轮活动中，大部分学生上台后的紧张情绪明显缓解，胆量明显增加，表情自然得体。有些学生的分析丝丝入扣，吸引了大家的注意……

第二轮活动中的主要问题是：有不少实验设计都参考了实验练习题，创新与突破不够。

2.3 第三轮活动

2.3.1 活动要求

第三轮活动是“课堂小实验”———自主探究。要求学生结合PPT课件，课堂演示一个生物学实验。请学生在家长的参谋下完成预实验。每节课安排1位学生进行课前实验。每位学生课前演示实验完成后，写下自己的心得。

2.3.2 活动反馈

比起枯燥乏味的课本知识，亲身实践确实更具吸引力。实践中，大家对生物学知识体会更深了，记得更清了。在第三轮的许多实验中，不仅设计者自身参与，同学们也给予了很大的帮助。特别是设计实验遇到困难时，学生之间、亲子之间、师生之间的交流探讨非常活跃。这既有利于实验的进行，激发学生的兴趣，又能加强交流，增强班级凝聚力，正面积极的亲子交流、师生交流，给彼此带来许多欢乐。

如果说第二轮还是纸上谈兵的话，那么第三轮就是实战演练了。记得郑贺臻学生就是将第二轮活动中赵晓文同学的“光对鼠妇的影响”这个实验付诸实践，结果非常理想。但是，有些在第二轮中看似很简单的步骤，自己亲自动手时，真的很难操作。因为一些小小的差错，结果往往与预计完全不一样。有些学生带到学校的实验动物吸引了大家的注意力，对当天的其他教学活动产生了一定的干扰;有些实验结果不能当堂呈现(例如朱怡晴学生的“探究生根粉对芦荟的作用”)，可以事先准备好实验结果，课上展示说明。

3. 实践反思

3.1 课堂活动的感悟

探究实验是学生对理论学习的一种运用，一种检验，或者更为贴切地说，是对理论的唯一检验方式，对于高中生逻辑性、准确性的培养有着重大的意义。通过大量活动，学生基本熟悉了探究实验的流程。

第一，学生必须选择一个好的课题。提出问题是实验的第一步，也是整个实验的风向标，它决定接下来要研究什么。一个好的课题也会吸引同学们的关注，激发大家的学习和研究兴趣。

第二，必须作出假设，作为自己实验前的观点，不在乎是对是错。但不要小看这个“假设”，这是对实验者自己思维能力和判断能力的训练。在自己已有知识储备的基础上，做出自己认为正确的假设。再与实验结果相比较，从而发现自己的不足或逻辑上的漏洞。

第三，是设计实验，这也是整个实验最为困难的部分。如何能让实验更加精确、如何控制自变量、如何控制无关变量，如何设置实验组和对照组，等等。在设计实验中，会遇到大量值得推敲与商榷的问题。所以一个成功的实验，是融入大量的思考与商榷，在预实验基础上，不断优化的一个修正过程。在高三教学中应更多地培养学生“设计实验”的能力，不断地进行实验方案的优化，注入“没有最好，只有更好”的评价理念。

第四，是实施实验。这是对动手能力的考验，如何把纸上的实验设计变为现实呢?对于各种变量的控制等都需要耐心和细心。例如，汪苗苗同学设计了一个很好的“天然果汁和外面买的果汁的维生素C含量比较”的实验。但操作时，忘记在一次性口杯上编号标记，虽然实验现象明显，但无法得出结论。

3.2 课堂活动的困惑

3.2.1 困惑一

一方面，江苏省的生物高考，命题越来越偏，均分越来越低，区分度越来越小;教科书容量大，现有的学时难以完成模块的教学任务。另一方面，由于高考录取模式的变化，即使是选修生物的学生，高二每周也只有4课时，到高三后，很多学校只有2或3课时(我校仍然坚持生物课每周4课时)，所以时间非常宝贵。如何解决这个矛盾?

3.2.2 困惑二

高云儿同学研究香烟危害的实验，引发了班级同学的很大争议。一部分学生认为：实验材料容易获得，实验现象明显，时间跨度小，是个很有警示作用的成功实验。另一部分学生认为：我们要爱护生命，尊重生命，一堂课就死了15条鱼，太残忍了。

我们应该如何把握这个度?这是宣传珍爱生命远离香烟，还是以科研为名涂炭生灵?科学家与科学疯子之间如何界定?什么样的生物适合做实验生物?

3.2.3 困惑三

8.大胆开拓勇于创新 篇八

虽然这40年时光不过是英厚公司从破土萌芽到茁壮成长的过程，但是却清晰地见证了两代人的“闯业史”。1986年，当英厚公司现任董事长李凤良先生出任黄姑电讯五金厂（英厚公司前身）厂长时，年仅25岁。2009年，当李凤良的儿子李昂学成归国出任英厚公司副总经理一职时，同样只有25岁。或许正是因为他们“李家人”有着这样一股“年轻的闯劲儿”，才使得今日的英厚公司愈加枝繁叶茂。

早在几年前，上海数字印刷行业协会秘书长潘晓东老师曾撰文讲述过李凤良带领英厚公司发展的往事，但由于那时李昂刚进入公司不久，因此在文中对他只是稍有提及，这多少留下了些许神秘。然而几年之后，我们对于这样一位“印刷新贵”如何“闯业”的好奇依然有增无减，于是有了一探究竟的念头……

学成归国

李昂是李凤良唯一的儿子，1984年生，由于他的聪明好学和勤奋努力，高中毕业后顺利考上了浙江大学计算机系，后来因为成绩优异，大三那年作为交换生被学校送到了加拿大学习。毕业后，2007年下半年李昂又去了美国乔治亚理工大学读研究生，专攻工业工程。

不同于其他富家子弟，李昂并没有因为自己家境殷实而虚度在外留学的光阴，而是一边读书一边实习。然而自2008年开始，美国爆发了金融危机，于是出现了就业困境，即使是美国当地学生也很难找到工作，国际学生能找到工作的更是凤毛麟角。

“那时候决定留在美国找工作，我觉得自己挺有魄力的。”说完这句话，李昂云淡风轻地笑了，就像讲述着一段与自己无关的故事。不过很庆幸的是，李昂不仅找到了工作，而且找到了一份让自己非常满意的工作，是在美国知名的航空公司达美航空做系统优化。在美国这样的大公司工作，不仅福利好，而且让李昂增长了很多见识，积累了一笔难得的人生财富。

经过一段时间的工作之后，李昂产生了疑虑：“我总觉得，在这样一个大企业，对于我自己来说上升空间并不大，对我未来的职业发展也没有太多帮助。”再加上他出国时也并未打算留在国外，于是2009年9月毅然选择回国。

积累经验

回国之后，李昂并未打算直接回到家乡接手家里的产业，而是只身来到北京寻找机会。那时候李昂并没有明确的职业规划，只是觉得回国发展的机会很多，可以放手闯一闯。无论是做游乐园方面的项目，还是做酒类市场营销方面的工作，李昂都充满了热情。短短一年时间，他在北京尝试并接触了很多大大小小的项目，也跑遍了全国各地的很多地方，积累了很多社会经验。

与此同时，2009年恰好是英厚与意大利牛邦成立合资公司之际，善于对外沟通的李昂自然被父亲委以重任，参与到合资企业的相关项目中。这时候的李昂年仅25岁。不过身在北京的他并没有把100%的精力都在放这家合资企业上，而是只拿出了1/4的精力进行“远程协助”或“偶尔出差”，其余时间依旧在做与之无关的其他项目。

也正是因为参与了合资公司的工作，李昂在这家小公司的慢慢起步中开始接触印刷机械行业，尽管所涉项目较小，但是这让他从零学起，逐渐了解并掌握了许多印刷方面的基础知识。

一年之后，李昂从北京回到了家乡平湖，在印刷机械行业投入的精力逐渐增加。但是先前在北京所做的项目他仍旧继续着，因为他希望在这样一个积累经验的过程中，逐渐寻找到自己的兴趣所在。

投身印刷

就这样，在回到平湖之后又持续了一年多时间，李昂终于找到了自己的定位，实现了职业生涯的平稳过渡。他说：“其实以前我并没有特别明确的职业规划，读书的时候觉得可能会回到家族企业，在国外的时候则一心想在世界500强企业积累经验，到了北京之后是想自己尝试不同项目以改变那种在企业打工的模式。”从这些描述中不难发现，李昂是一个敢闯敢做的人，特别是在北京历练的一年，他觉得对自身成长的帮助非常大。

对于很多年轻人来说，印刷是一个古老的行业，是一个被称为夕阳产业的领域。但是李昂在接触印刷的这段时间有了新的理解和感触：“印刷业的发展速度和技术创新的确都慢于其他行业，但是我认为印后领域的基础还不错，如果英厚能够再提升一个档次，做到这一领域的龙头企业，也会十分有成就感。对于我个人而言，这也是一件非常有意思的事情，所以决定把其他事情都放下来，重点投身到印刷机械上。”

2010年底英厚公司迎来了一个极具历史意义的时刻，不仅聘请了陈基军先生担任公司总经理，而且李昂在公司扮演的角色也越来越重要。从这时候开始，李昂的工作分成了两大块：一是主攻对外合作，以及对外出口销售；二是负责企业内部管理和未来发展的重要项目，如企业管理ERP系统的落实等。

李凤良和李昂父子在企业经营管理上各有所长。在继承父亲对生产工艺和产品质量精益求精的基础上，李昂不仅多了一些新的管理理念，更增强了对外合作的能力，对于英厚来说如虎添翼。

对外开拓

真正进入印刷行业之后，李昂认为印刷机械制造商和供应商的发展空间还很大，原因不仅是印刷机械的技术肯定会继续发展，更重要的是还有广阔的国际市场有待挖掘。“虽然近两年国内市场的发展逐渐放慢，但是我们在‘走出去’方面做得还不够，只要把技术打实，提高创新能力和产品质量，更多地去开拓国际市场，对于国内企业来说也是一个比较好的增长方式。”

在李昂看来，印刷在可以看到的未来里是不会消亡的，对印刷机械的需求也会持续下去，当前经历的是一种行业洗牌，只要提升企业实力保证活下去，也许会活得更好。

那么怎样才能活得更好？凭借自己的信心和对企业发展的规划，李昂将“走出去”作为英厚未来发展的重要战略。详细来讲，这个战略主要分为“两步走”：第一步是加强与国外同行的交流合作，通过成立合资公司或技术协议的方式把国外的先进技术引进来，在国内生产出性价比更高的产品；第二步则是传统意义上的走出去，即把公司产品出口到其他国家或地区，但前提必须是实现产品创新、提高产品质量，把国内市场份额稳定之后再走出国门。

目前英厚公司在跨出“第一步”方面作出了很多尝试。早在2005年就合资日本寿原，引进高端单张纸胶印机墨斗。后来李昂参与主导的合作项目还有很多，如2009年合资意大利牛邦，引进PUR胶订系列设备；2011年合资日本袋王，纸质制袋机系列设备；2013年合作意大利斯迈思（SMYTH），引进尖端锁线机等。

李昂一直认为：“要想占据更高的市场份额，闭门造车模仿国外的方式并不可取。”他表示，引进国外先进成熟的技术才是最直接有效的方式，可以少走弯路，快速推出新品。

未来规划

据李昂介绍，英厚公司目前主要提供三大系列产品：一是传统装订设备，依次是胶订、骑马订和锁线订；二是数码印后解决方案，包括牛邦PUR系列和斯迈思锁线系列；三是包装机械，如袋王制袋机系列等产品。虽然当前印刷市场动荡不安，但凭借这些主打的品牌产品，英厚公司每年的销售额都会有10%左右的增长，这种成绩在如今的印刷机械行业已经十分难得。

对于公司的未来发展，李昂有着自己的想法。首先，在已有对外技术合作产品方面，如牛邦、袋王、斯迈思等产品，在努力保持国内市场技术领先的同时，也要保持在其他发展中国家的市场领先地位；其次，在传统印后解决方案方面，也希望通过与国外技术合作的方式保证产品的持续创新（目前正在洽谈之中）；再次，在市场拓展方面，海外市场的开发相对处于起步阶段，今后将加大产品出口力度，特别是亚洲市场；此外，企业自身要练好内功，力争在管理体系和制造工艺流程方面再上一个新台阶，与国外同行的信息化管理技术看齐。

面对充满挑战的印刷市场，李昂既非看衰行业未来的消极派，也非盲目看好行业的乐观派。他认为，当前不仅有持续存在的书刊市场，也有备受青睐的包装市场，甚至还有其他装备制造带来的更多机遇。正如李昂所言：“英厚的发展策略是‘多元化’。如果有一天印刷市场真的变得很小，无法维持企业生存，凭借英厚的基础和实力，也一定能成功开拓其他领域。”

9.大胆开拓勇于创新 篇九

党的十八届三中全会《决定》共涉及十五大改革领域，其中将“加快生态文明制度建设”作为一项重大改革响亮提出，并明确指出必须建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境。这对我们进一步深化市容市政管理工作改革、加快市容市政工作发展，充分发挥在建设生态文明、美丽中国中的主力军作用，提出了新的更高要求。对新时期工作面临的新挑战，我们要适应新时期工作的新特点新要求，探索新时期工作的新方法新经验，努力提高工作科学化水平。因此，如何做好新时期的工作，是摆在我们面前的重要课题。我认为，贯彻党的十八届三中全会需要树立“五个意识”。

一、树立大局意识。大局意识就是坚定小局服从大局，在关键时刻，与党委、政府保持高度一致。进一步强化党的十八届三中全会精神为主的思想主导，牢固树立大局意识，禁止出现无大局、无组织、无原则的事件。加倍珍惜目前的大好形势，珍惜好当前和谐稳定的社会环境。

二、树立服从意识。党员干部服从是天职，要不折不扣、不走样、不变形的执行好党的各项决议。基层干部要在自己的岗位上始终坚持着“把困难留给自己，把方便献给组织”，时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己。

三、树立责任意识。“在其位，谋其政”，作为一名干部，系职责所在，在其工作岗位的时间是有限的，在位一天，应尽一天的责，做出一天的成绩。在工作中，我们要以实际行动忠诚履职，发扬螺丝钉精神，努力在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩。

四、树立团队意识。“众人拾柴火焰高”，体现了一个团队心往一处想，劲往一处使，工作才有干劲，才能出业绩。一个好的班子，要坚持做到同心、同向、同步，每个人始终做到“不越位、不缺位、不错位、不失位”，各就各位，才能保证整个团队有力、高效的运作。

五、树立创先意识。在日新月异的今天，采用过去的传统办法，很难取得实效，要求我们要树立创先意识，大胆探索用于实践，以新思想、新观点、新举措的创先方式工作，以高标准、高效率、高水平的工作业绩说话。

学习贯彻党的十八届三中全会精神，关键是要准确把握其精神实质和丰富内涵，深刻领会全面深化改革的指导思

想、总体目标和基本原则，作为一名市容市政工作者，尤其是要深刻理解和准确把握这次全会围绕全面推进生态文明建设所提出的“紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革”的要求，认真学习领会、全面贯彻落实十八届三中全会精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，与学习贯彻党的十八大精神紧密结合起来，与当前正在开展的群众路线教育实践活动紧密结合起来，与“三严三实”作风建设紧密结合起来，与“转变职能、转变作风，服务大局、服务基层”活动紧密结合起来。

我们在注重会议精神学习的同时，还应积极制定措施与创城紧密结合，及时了解上级创城方针、政策。一是在全面保护现有绿化成果的基础上，积极加快新建绿化工程建设进度，扎实开展绿化养护管理工作，严格标准，到边到沿，注重效果，促进管理水平全面提升，加强精细化、科学化、人性化和规范化管理力度，加强社会单位绿化督促指导，不断加快创城步伐；二是与工程建设紧密结合，对老旧公园游园进行改造维修，对部分景观效果较差的城市绿化节点改造提升，形成特色鲜明、亮点突出城市景观；三是与市政设施管理紧密结合，认真做好市政设施管养工作，加大对城区市政设施的巡查管理力度，加强市政监察，提高执法效能，切实推进路灯智能化改造工作，打破旧模式、引入新技术，实现路灯管理新突破；四是与加强队伍建设相结合，充分发挥党

组织领导核心和党员先锋模范作用，加强党风廉政建设，带头遵守好、落实好上级八项规定，深化四风整顿，加强“三严三实”作风建设，率先垂范，带好队伍，积极营造风清气正的干事氛围。

10.大胆开拓勇于创新 篇十

一、开拓进取――可贵的品质(板书)

请大家看录像，在录像中我们可以看到一批具有开拓进取品质的成功者们。我们一起来学习他们的这种可贵的品质。(录像内容：(1)中国的事例：如包起帆克服重重困难发明抓斗的经过;张海迪身残志坚努力学习针灸和多国语言的事迹;残疾人奥运会运动员奋力拼搏的事迹等等。(2)外国的事例：如富兰克林不怕触电身亡揭开雷电之迷的事迹;飞机发明者菜特兄弟在发明飞机的过程中，虽多次失败仍不气馁，最终成功的事迹;爱迪生发明电灯的过程中，经不断努力找到钨丝做灯丝的事例;美籍华人张士柏残而不废，创建“张士柏英语网”成为很多的英语爱好者的朋友，将20万美元捐出设立张士柏奖学(教)金的事迹等等。)

通过录像，我们在这么短的时间内认识了许多具有开拓进取品质的人，他们共同具有的是一种开拓进取的品质。

开拓进取是一种可贵的心理品质(板书)

他们用自己的生活经历告诉我们，在每个人的成长过程中总会遇到这样或那样的困难与挫折，但只要他具备了开拓进取的品质，即使他是一个残疾人，他也可以成为一个真正完美的人;每个人总是期待拥有成功，但只有具备了开拓进取品质的人，才能成为一个可以为社会做出贡献的成功者。所以，开拓进取精神，是一种可贵的心理品质。

提问：什么是开拓进取的品质呢?

请同学打开教材第107页，让我们一起来了解包起帆的事迹。在看书的过程中，思考以下几个问题：

(投影)

①包起帆17岁时为什么要发明木材抓斗，他面临哪些困难呢?

②包起帆在发明的过程中，做了什么?

③发明了木材抓斗后，包起帆又发明了什么?

④“抓斗大王”包起帆在工作中取得了哪此成绩?

2.开拓进取品质的特点(板书)

(教师带领学生采取“一问一议”的方式回答问题。教师对学生的回答要给予画龙点睛式的点评。)包起帆踏实肯干，用实干去战胜所面临的困难，他考取职工大学学习，提高文化水平;用所学知识进行多项技术革新，不断实践。包起帆经过不懈的努力，取得了巨大的成绩。开拓进取品质使包起帆成为一个成功者。从包起帆身上，我们看到开拓进取的精神。这种开拓进取品质具有哪些特点呢?(在学生回答的基础上整理出板书，先写前半段。)

(板书)

(1)要强――萌芽

(2)求实――基础

(3)奉献――精神源泉

(4)不满足――进取的动力

(5)胆识――必备条件

要强、不服输的心理，是每个人都有的。在我们班中有没有具备这种要强个性的同学呢?要强的心理，几乎是从我们幼儿时代就产生了的。在小伙伴一起做游戏的时候，在我们从事学习、劳动、体育比赛、社会工作的时候，我们都会有争取“最好”的念头。请同学们举例说明，在我们同学中要强的事儿。(学生举例，老师在学生回答中，要注意发现在这方面表现好的同学，并及时给予表扬。)

具有这种要强的心理，是好的。正是因为要强，遇到事情时，才有争胜的欲望。“这件事，我要做好。当我能做得很好时，要做得更好;当我能做得更好时，要做得最好。”正是因为要强，每当遇到困难的时候，才敢去碰硬，不甘于不平庸，敢于同“高手”一决高下。正因为要强，才敢于冒险，渴望尝试前人所没有做过的事，在没有道路的地方开辟出一条路来。因为有要强的心理，才会有开拓进取的行动。包起帆的身上就有这种要强的劲头。所以我们说，要强是开拓的进取品质的萌牙。(板书：萌芽)

提问：有要强的心理，很好。但是，像下面的情景中的主人公那样要强好不好呢?

(投影)

初一(1)班学生黎民，是一个十分“要强”的人，他的学习是本班第一，也乐于帮助同学。但是，同学也发现黎民帮助同学有“三不”：可以帮助差生，但不帮助好同学;可以借作业给同学，但不帮助讲题;绝不借自己的参考书给同学。黎民在篮球场上，也是一个“要强的人”，如果赢了比赛，就高兴，输了比赛就说对方犯规。

讨论并回答：你愿意做像黎民这样“要强”的人吗?为什么?

(学生回答后，教师归纳。)

人要有要强的个性，但并不是要我们“只能赢不能输”，要强也不能以胜过别人为满足，更不能以贬低别人来抬高自己，甚至用各种手段搞垮对方，这不是要强，这是嫉妒。嫉妒使人狭隘、自私，影响开拓进取。所以，我们说人要要强，但不要嫉妒。

要强不能只停留在空想上，还需要行动起来，要实干。开拓进取要求实干，而不是蛮干。这两者的区别就在于，实干是建立在尊重事实，尊重科学的基础上的。尊重事实，就是要了解事实，积累事实，研究事实，对比事实。尊重科学，就是通晓科学知识，了解解决问题的办法，按规律办事。包起帆在下决心降伏“木老虎”后，针对自己的实际情况和要解决的问题，投入到学习中去，实践中去，踏踏实实地干。

(出示邓小平工作的照片和语录。)

(投影)

少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。

―――邓小平

邓小平不仅是这么说，也是这么做的。从他的言谈和行动中，我们看到邓小平是一个具有实干精神的人。正是这种求实的态度和作风，使得他能够成为一个成功的政治家和受人民爱戴的领袖。中国也正因为有了他，才找到了“发展中国”的方向。可见，求实，实干是一种可贵的品质，而开拓进取就要求尊重事实、尊重科学，就要求具有这种实干精神，它是开拓进取的基础。(板书：基础)

请大家思考：在龟兔赛跑的故事中，乌龟和兔子你喜欢谁?为什么?

乌龟是实干精神的代表，它不怕困难，努力向前的精神是值得我们学习的。兔子自满自足，陶醉于已有的成绩之中，影响成绩的发挥。求实，并不是满足于现状，既不能被困难打倒，也不能躺在成绩上睡大觉，不思进取。求实是要实干，要积极进取，不断进步。

提问：在我们这节课开始，我们一起了解了包起帆的事迹，请同学们思考一个问题：是什么力量促使包起帆克服重重困难去发明木材抓壮斗和生铁抓斗，改变我国港口装卸方面的落后局面的呢?

(学生活动：讨论。老师给予适当的点评。)

包起帆的`行动，有他的精神源泉，这就是祖国和人民需要，正像他说的那样。

(投影)

每个人都应该有一种精神支柱，我的精神支柱就是报效祖国，服务人民。

――包起帆

把社会和国家的需要作为自己的责任，而乐于尽责任、做贡献，就是奉献。

包起帆之所以能够战胜重重困难，发明了木材抓斗和生铁抓斗，填补了我国在港口装卸工具上的空白。就是因为在他的心里，人民利益重于一切。这促使着他克服种种困难，坚持不懈地去努力。此外，也正是在这种执著的奉献精神的鼓舞下，包起帆才能以苦为乐、迎难而上，才会取得那么大的成绩，才得到了祖国和人民的认可，才能成为一个有于社会的人。

可见，奉献精神使人产生崇高的社会责任感，它促使人克服困难，争取胜利。在革命战争期间，有方志敏甘于清贫，不丧失革命气节，是具有奉献精神的代表;在和平年代，有各行各业的人们兢兢业业，无私奉献。如，现国家女排主教练郎平，做运动员时顽强拼搏，为国争光;后出国深造，在国外任教练，当祖国需要时毅然抛弃在国外的优厚的工作生活条件，回国执掌国家女排的教鞭。奉献是富有开拓进取精神的人所不可缺少的精神源泉。

正是基于对祖国和人民的这份责任感，在已经取得成绩的时候，才会有不满足的劲头，这是进取的动力。包起帆就是这样一个不满足的人。他已经发明了木材抓斗，擒住了这凶猛的“木老虎”，已经得了一定的成绩，但他没有躺在成绩上睡大觉，在他发现了新的问题之后，意识到能够取得更多的成绩为国家做出更大的贡献时，他又发明了生铁抓斗，擒住了更加凶猛的“铁老虎”。从中，我们看到，具有开拓进取品质的人，他们面对成绩时都是不满足的，当人们对已有的成绩不满足并意识到能取得更大的成绩的时候，就会精神振奋，满怀希望，继续勇往直前，并不断的“自我超越”，以求新的成绩和新的贡献。所以说，不满足是进取心的动力，是引导人们不断向上的阶梯。(板书：进取的动力)

在我们的学习中，具有这种永不满足的精神也是十分重要的。(列举学生在学习中具这种精神的事例，给予鼓励。)相反，如果认为取得了一点成绩，就可以自满了，这必定引起懈怠，产生惰性，而惰性是开拓进取的大敌。惰性使人懒散，不思进取。

懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙是亮闪闪的。

―――富兰克林

凡是在事业上取得成就的人总是在同自满和懈怠做着锲而不舍的斗争，不断地在自己取得成绩之后给自己提出更高的标准，为自己提出更高的奋斗目标，努力的超越自己，争取取得更大的成绩和新的贡献。我们也要在学习中不断地提高对自己的要求，努力进取。

作为开拓进取的必备条件，胆识也是十分重要的。(板书：必备条件)识，就是见识，胆，就是胆略。有识，必须以丰富的知识做基础。卓识从来不是凭空而来的，一个伟大大学说的建立，是众多的智者世代努力的结果。如果对前人的研究成果知之甚少，必然不会有超群的卓识。有胆，才能在纷繁复杂的事物中有勇气和智谋。如诺贝尔在研制炸药的过程中，胆大心细，不惧危险，终于取得了成功。富兰克林在揭开雷电的秘密的实验中，不怕触电身亡，也表现出了非凡的勇气和胆识。可见，凡是在事业上取得成功的人都是才华超群、又具远见卓识的智者，同时又是胆略过人而能激流勇进的勇士。

小结：以上我们学习到开拓进取的特点。下面请大家看教材第111页“阅读与思考”，回答课后问题。

课后作业

(1)阅读方志敏《清贫》，结合本课所学，写出读后感。

11.大胆实践 勇于探索 推进课改 篇十一

我校作为福建省首批课改实验学校，2002年投入了这场前所未有、轰轰烈烈的改革浪潮中，至今已经六年多。这六多年来，我校以课程改革为契机，以可持续发展为目标，坚持“大胆实践、勇于探索、推进课改”的改革思想，在实践中不断学习、不断尝试、不断探究。课改使我们在一线的广大教师面临着许多挑战，我校教师一步一个脚印稳步前进。现在回想近三年来艰难探索的历程，酸甜苦辣尽在其中。如果说我校的新课程改革有点成效的话，我觉得主要得益于以下几方面的探索和实践：

一、强化校本教研，促进教师专业成长。

以校为本的教研制度就是立足学校，以新课程为导向，以解决学校在课改中所面对的各种具体问题为对象，以教师研究为主体，以促进学生健康、主动发展和教师专业成长为宗旨，推动课程改革目标的全面落实。为此，我校改变了传统教研“等”（等专家指导）、“靠”（靠行政部门和教研部门）的被动现象，提出了“向教研要质量、向教研要发展”的口号，结合学校的实际，逐步建立和完善校本教研制度，切实提高了教师教学研究和解决问题和能力。具体从以下几方面入手：

1、“理论学习”与“资料收集”相结合。学校每年为教师们订阅了大量的教育新课程丛书、教育刊物和教学光盘，为教师学习提供了良好的外部条件。要求教师勤学习、勤作学习笔记，收集资料要广开渠道、内容丰富，并具有实用价值。为了拓展教师学习的空间、丰富可利用的教育资源，学校建立了教师电子备课室，配置了13间简易多媒体教室，教师可以在网上备课的同时随时进行资料查阅，做到优势互补。

2、“送出去”与“请进来”相结合。学校投入了一定的资金为教师提供来大量外出学习的机会三年来共派出153位教师外出学习培训。要求凡外出学习的教师返校后要结合学习内容在校内进行讲座或者开移植创新课。三年来，我校共有9位教师在全市小学教师业务培训会、骨干教师培训会上开讲座。学校先后派出苏慧、王小平、俞丽华等12位教师参加全国、省、地、市课堂教学评比及说课、片断教学及教师基本功比赛活动，分别获得一、二等奖；教师在市级开课达26人次；在南平市开课5人，与此同时，学校还定期地邀请一些教育专家，如：王永、张文质等来校讲座、听课和评课，为教师们传金送宝，帮助教师更快地成长。

3、校本教研，骨干来引领。我们学校有省级骨干教师4人，地级骨干教师21人；市级骨干教师31；学科带头人10人。这些老师积累了丰厚的教育经验，有极强的教科研能力，我们组织起这些校内“专家”，发挥这些老师的作用，通过开设讲座、上示范课，与青年教师结队帮扶，由他们引领教师们不断深入开展教育教学的实践研究，共同推动课堂教训效益的提高。

4、加强专业培训，提高教师素质。学校十分重视校本培训，充分利用暑期、每周教工会议、教研活动时间开展学习研究活动。活动内容有学纲领性文件、观看光盘和录像、上研究课、实验课和汇报课，集体备课、说课和评课、疑难问题探讨、举办教学论坛等，做到学习人人主动参与、有内容、有记录、有时间和质量保证，从而更新了教师们的教育思想，提升了教师们的专业素养和综合素质，使教师们对新课标、新教材有了更深刻的认识，促进了教师运用新理念，用好新教材，研究新策略，优化课堂教学，为课改的顺利进行起积极的推动作用。

5、以立项的课题研究和问题研究为载体，提高教师的科研能力。目前我校市级以上课题共12个。分别是国家级1个，省级3个，南平市级3个，市级 5 个。从资料的收集到课题的论证，到最终的课题成果汇报，课题组成员都要全程参与。每学年进行一次课题研究资料验收展评及成果总结交流活动，既要将不同课题组之间进行横向比较，又要在同一课题中的所有研究成员中进行纵向比较，成功地实现学校教科室对课题的有效督导与管理。

6、以活动为载体，促进教师的专业化成长。学校积极开展“四子”活动，引导教师拔尖。（1）请专家会诊，“开方子”。请专家学者帮助教师进行自我分析，制定扬长避短的措施，选准突破口，造就新能力，形成新风格。（2）搞对外展示，“搭台子”。每学年学校都要定期举办一场对全市小学教师开放的教学观摩活动，每次至少都要安排10位教师登场亮相，此外，还有不定时地为来访的领导、专家或兄弟单位的教师上课或开座谈会。这些展示活动，为教师提供了广阔的学习交流、锤炼提高的空间，促进青年教师的快速成长。（3）鼓励经验丰富的老教师传授，“带弟子”。学校有计划地安排老带新工作，并将传帮带工作落到教育教学的全过程，让年轻教师在老教师的“导”的过程中提高自身层次，增强自身能力。（4）把好苗子，“压担子”。随着我市教育系统人事工作的改革和创新，近年来进入我校的教师均是从乡镇学校竞聘进城的，他们都是素质较高、潜力较大的年轻教师。为此，学校对他们都放胆使用，让他们挑重担，增长才干。

7、反思总结——提升教师素质、推广教研成果的必由之路。学校将教学反思列为校本教研的一项重要内容。学校要求教师课课有反思，在反思的基础上进行有效地总结，并将其中的精彩撰写成教育案例，每学期每位教师至少要撰写一篇教育案例、一篇教育教学论文。学期末学校都定期举办教师论坛和教育教学经验交流会，至今，已有90多位教师成功地登上了讲台，将自己在实际工作中的成功、失败、困惑、问题与大家一同交流、探讨，一同分享和改进。学校每学期都要举行一次校级优秀教育案例、论文评比活动，将从中择优推荐到教育刊物上发表并参加教研中心的优秀案例评选活动。三年来，学校教师所撰写的论文在CN刊物上发表37篇，在各级获奖157篇。

二、转变学生的学习方式与教师的教学方式

1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

三、狠抓教学常规工作，重务实，重实效

1、我校加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的

教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

4、重视集体备课。各教研组坚持单周备课，双周教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。

四、开发校本课程，整合教育资源服务新课程。

1、新课程资源的开发与利用。我校主动树立了新的课程资源观,开发和利用校内外一切课程资源为实施新的课程提供环境。学校除了进一步开发了传统的知识性课程,如校内图书馆、阅览室、实验室、计算机室、校园文化建设、各种非正式课程等方面外，还经常结合各种节日、纪念日，捕捉社会热点及大家关心、感兴趣的人与事，开展各种主题的国旗下讲话、班队会活动、红领巾广播节目、各种专栏、板报设计评比活动等，让学生主动参与、亲身体验、从多渠道、多角度汲取信息，得到更多、更全面的教育。校外课程资源取之不尽，用之不竭。学校充分利用社区、家庭及乡村的教育资源，如博物馆、光荣院、纪念馆、城村德育基地、共建单位、网络资源、乡土资源等，将有利的、有价值的教育资源进行整合。学校常以少先大队或年级为单位，组织学生到社区参加义务劳动和慰问演出，到共建单位（交警大队、消防大队、空军场站）参观或观看演习，到景区游览，特别是学校每年都要组织五年级学生到对城村德育基地开展为期3—4天的实践活动，活动内容有上课、听讲座、学习劳动技术和才艺（学编草鞋、学结绳、学泥捏、学沙雕、学茶艺）和体能训练等。同学们8人一小组，同住、同吃、同学、同乐，真是其乐融融，收益甚多。通过这种集中性的综合实践活动，不仅丰富了学生的知识与技能，增强了体质，还较好地培养了学生吃苦耐劳、团结合作、求异创新的意识及良好的生活习惯。

2、校本课程的开发与实施。武夷山是世界双遗产地，具有得天独厚的自然和人文环境，古代文化极其丰富，民俗风情十分浓郁，代代相传，源远流长。为此，学校结合当地和本校的实际，学校先后组织校外有关专业人士及校内教师创编了《武夷风情》、《古诗赏读》。《武夷风情》共有6册，每个年级一册，内容丰富，图文并貌，浅显易懂。《古诗赏读》共有2册，1-3年级一册，4-6年级1册，每个年级内容各异，由短到长，由浅入深。学校每周安排2节课，分别《武夷风情》、《古诗赏读》各1节，做到有课时、有师资、有备课、有教研、有考核、有评价。学校还成立了小记者队，常深入社会开展综合实践活动，将在活动中的所看、所思、所闻、所感编成了《小记者在行动》一书或所写的文章常刊登在校报《浪花》上，成为学生十分喜爱的阅读材料。一份耕耘，一份收获。校本课程的开发和利用，让课程改革迈出了可喜的一步，学校的办学特色也日益凸现，办学实力越发得到家长和社会的认可和高度评价。

课改伴随着我们走过了整整六年，不可否认课改让我们体会到艰辛、挥洒过汗水，也存在着一些困惑、问题、甚至矛盾，但更多的是让我们品尝到成功和愉悦。课改给学校办学带来了可喜的变化，近三年来，学校先后获得省文明学校、省教工之家、省课改先进集体等团体荣誉和奖项32项；课改让老师茁壮成长，教学观念和教学行为不断优化，教学质量明显提高。我校学生在各级各类获奖258人，在武夷山市“人寿”保险杯知识竞赛中，我校学生连续夺冠。