百日大练兵活动

百日大练兵活动（精选11篇）

1.百日大练兵活动 篇一

“岗位百日大练兵”活动学习心得体会

自“岗位大练兵”活动开展以来，选厂领导结合工作实际，科学部署，精心组织，把岗位练兵作为当前选厂工作的一项重要内容来抓，从而增强了员工队伍综合素质，提高了实战技能，展示了良好形象，有力促进了选厂工作的发展。

此次大练兵活动深入学习《企业管理、经营理念》《安全生产》《法律法规》《厂规厂纪》《选矿工艺原理》等等。按照选厂工作会议的要求和部署，以全员参加、立足岗位、内强素质、外树形象为基本要求，以切实履行提高自身综合水平为首要工作任务、贯彻落实提高技能工作“首要标准”为目的，全面践行选厂生产工作新理念，广泛开展岗位技能大培训、岗位大练兵活动，为推动选厂工作新的发展提供坚强的思想智力保障为指导思想。通过开展岗位大练兵，使全体员工切实提高工作能力，切实提高操作水平，切实提高自己的认识，使全体员工理想信念进一步坚定，始终坚持公司的事业至上、厂规厂纪至上，切实做到公司在心中、选厂在心中、正义在心中；履职能力进一步增强，努力成为先进、优秀、能起到带头作用的岗位能手，切实履行岗位职责，胜任本职工作；自身行为进一步规范，严格执行选厂工作各项任务，使选厂生产工作在阳光下运行，做到既严格公正，又文明规范；职业道德进一步强化，恪守职业道德规范，树立良好形象的目标任务：为此我想到。

一、立足岗位，重抓实效

我们要以“立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效”为基本要求，使练兵活动与工作实际紧密结合，通过练兵促进工作效率，通过工作检验练兵效果，做到在实际中训练，在实干中提高，结合现实需要和岗位工作实际，找准存在的问题和薄弱环节，积极补正，注重成果转化，提高练兵质量；要严格遵循各阶段练兵活动规定的步骤和时间安排，步步推进，要在全面抓好理论学习、培训的基础上，突出重点，体现特点，要做到“个个学习，人人练兵”，切实提高全体职工的业务能力和综合素养。

二、目标激励，加强竞争

在练兵活动过程中，针对岗位练兵的内容、专业等特点，制定切合实际、有吸引力、鼓足劲，能做到最大限度发挥潜力的目标，并把目标分解，大而化小，让职工在练兵过程中逐渐实现目标，在竞争中享受成功的喜悦，增强练兵的自信心。同时要根据青年职工增强好胜的心理特点，对每月岗位练兵内容进行同工种的考核、竞争，让职工纷纷“擂台亮相”，展现自己对所掌握技能的熟练程度，认识到自己的不足，看到同别人的差距，进而增强迎头赶上的练兵热情。

三、改革创新，突出重点

为了搞好练兵活动，每月都做好定期总结、阶段验收工作，要发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，总结经验，提高措施。在各阶段练兵活动中，扎实做好调查工作，不走形式，不走过场，要善于发现问题，有针对性地提出建议和意见，切实纠正练兵活动中存在的不合理和不切合实际之处；而且要在做好常规培训、练兵的基础上，不断丰富活动方式，拓宽活动思路，完善活动机制，确保出新招、出亮点，要注重加大对岗位技能实战应用等实际操作的培训力度，增强职工参与主动性，提高岗位业务技能和实际操作能力。

四、定期总结，阶段验收。百日练兵活动分阶段进行，我们要在每阶段活动结束后，充分认识其中存在的问题，及时总结，扬长避短，取之精华，弃之糟粕，吸取其中好的做法，对于存在的不足和缺陷，及时进行自查自纠，整改提高，以使下次练兵活动能够更好的进行。

练兵活动取得成效

通过岗位练兵活动，大大提高了广大职工对知识、技能的需求和工作热情，营造了一个“相互学习、相互帮助、取长补短、共同提高”的良好氛围，使大家在思想上真正体会到练兵的重要意义。理论知识考核，可以使职工发现自身存在的缺点，意识到学习的重要性，并在考核以后对发现的问题及时的学习、探讨和改进。实际操作考核也使大家认识到彼此的差距与自身的不足，充分意识到团队合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以适应岗位需求。2

同时，通过岗位练兵活动，职工的工作能力和整体素质有了突飞猛进的发展，一、进一步提高了职工整体素质，提高了职工适应岗位要求的业务能力和专业技能；

二、加强职工队伍建设，构建行之有效的学习培训模式，增强了职工学习能力和技术人员的业务培训指导能力；

三、切实实现了职工在综合素质、劳动纪律、工作作风、职责能力等工作要求的提高，进而促进了职工在“德、能、勤、绩、廉”方面的均衡发展。

一、实现了“三个增强”。通过岗位练兵活动的有效开展，职工实现了“三个增强”，即职工的企业发展意识、团队合作意识、个人提高意识进一步增强；职工执行岗位职责的能力、确保生产安全稳定的能力、处置突发事件的能力进一步增强；职工集体荣誉感、团队凝聚力进一步增强，为进一步促进我矿安全生产、经营管理、技术创新等工作的稳步进行打下了良好基础。

二、增强了职工队伍的凝聚力。只有过硬的职工班子，才能带过硬的队伍。在岗位练兵活动中，大家职责明确，既分工负责又协同配合。实行一级带一级，一级抓一级的原则，班干坚持与职工做到同步同位，要求职工做到的，班干首先做到，充分发挥了主观能动性，积极有效的带动了职工的学习积极性和工作热情。同时，在每季度“岗位能手”的良好形象影响下，确保了岗位练兵活动开展的有声有色。

三、提高了职工实战能力。在第一次岗位练兵实际操作考核中，有个别职工平时技能操作水平可以，却由于缺乏现场锻炼，经受不住考核，没有发挥出平日水准，但经过后几次考核，广大职工在现场实战能力上有了很大提高，已经能够做到镇定从容地接受考核，使得此次练兵超过预期目标。

四、形成了良好的学习风气。通过岗位练兵活动，多数职工从根本上认识到自己学习能力上的不足与缺陷，并及时进行自查自纠、总结整改，形成了“积极向上、努力奋进”的良好学习风气。在此次练兵活动中，广大职工的理论知识水平有了明显提高。

五、技能操作动作、规程逐步正规化。由于我矿基层职工文化程度不高，部分职工也没有参加过系统培训学习，在技术上表现不过硬，掌握不够熟练、标准。但经过这一次的岗位练兵，老同志的 3

骨干带头作用逐渐发挥出来，通过师带徒、手把手教等方式，为新同志做好传、帮、带的表率作用。

练兵活动经验总结

历经四个星期的岗位练兵，除了从中取得的不裴成绩外，也使我们获得了较深的收益，取得了丰富的经验，主要有：

（一）、领导重视，是练兵取得成效的根本保证。

虽然本次练兵活动是我公司举办的首次练兵活动，但我们始终把练兵活动作为提高职工素质、加强队伍建设、树立企业形象、确保安全生产的重要举措，做到早规划、早准备、早部署。通过实践证明，单位领导在大练兵活动中起着致关重要的直接作用，凡重视、支持、参与的效果十分明显；凡不重视、不参与的效果很不明显。这启示我们，必须把练兵活动作为加强职工队伍建设和提高职工业务能力的重大战略举措，加强领导，长抓不懈，才能确保练兵活动的正确方向，不断推动生产工作和队伍建设的长足发展。

（二）、思想统一，是练兵取得成效的重要基础。

岗位练兵活动从提高广大职工思想认识、理论知识、业务能力、工作职责入手，立足岗位、注重实效。思想进步的职工认为，组织开展练兵活动，不仅是加强安全生产工作和职工队伍正规化建设的迫切需要，更是对职工真正的关心和爱护，通过练兵活动的理论考核和实际操作，既提高了理论水平和实战本领，又增强了自我安全防范意识。经过四个星期的练兵，深深地体会到成效是显著的，某些职工在练兵结束以后，自觉地在业余时间加强学习岗位技能和安全操作规程，主动钻研工作中出现的疑难问题；在实际工作中，都能自觉运用所学的安全知识来规范设备操作，形成了良好的经常性的练兵氛围。

（三）、注重总结，是练兵取得成效的推动器。

在近一月的练兵活动中，我厂注重开展阶段验收工作，总结出一整套具有较强可操作性和前瞻性的练兵好经验，比如，“加强日常学习”，对各工种、各岗位应知应会的专业知识和企业文化知识进行学习培训，并印发学习资料，供职工业余时间自学；并在每班进班会上、每日一题、每周学习会上组织安全知识和业务技能知识培训，使理论学习贯穿于岗位练兵活动的全过程。再者，采取“传、帮、4

带”措施，对于在练兵活动中成绩过差、技术不过硬的职工，要求各单位采取多种帮扶措施，有针对性地补学、补练，加大培训力度，切实转变不适岗现象。

（四）、形成常规，是练兵取得成效的关键因素。

我们不仅要“大练兵”，而且要“常练兵”，才能保证练兵活动长期有效地开展，保障职工的素质和能力与时俱进。必须树立练兵的科学发展观，把练兵工作作为提高职工队伍素质和工作能力的一项基本制度，努力探索、逐步建立科学实用、规范有序、长期有效的练兵长效机制，积极引导练兵活动向前持续健康地发展，为安全工作和队伍建设提供强有力的智力支撑、人才支持和素质保障。实践证明，在练兵活动中实行的“学练结合、以学促练”、“百分制”考核以及“针对岗位技能，调整练兵内容”等作法就是对构建练兵长效机制的一种有益的初步探索，是值得继承和发展的宝贵经验，在总结本月岗位练兵经验基础上，今后还要立足长远、加强探索、勇于实践、开拓创新。

认真履行工作职责、爱岗敬业，立足本职岗位，加强对实践操作和理论业务知识的学习，提高自身的综合素质和工作水平，提高工作能力，切实做好本职工作，积极完成好上级组织交给的各项工作任务，对选厂生产工作的稳定与提高，提供更好地条件，有着深远的目的和意义。

此次岗位大练兵活动，紧密结合选厂工作和队伍实际，针对不同岗位的特点和要求，坚持干什么学什么、缺什么补什么，切实增强培训、练兵的针对性、实战性和实效性。重点抓好选矿理论学习培训，提高广大自身的思想政治素质；提高对选矿的综合了解和运用水平；抓好岗位技能训练，提高履行岗位职责的能力和水平；抓好技术化实战应用训练，推进技术强员战略的深入实 5

施；抓好突发事件防范和应急学习，抓好舆论宣传工作学习培训。岗位大练兵活动，此次活动立足学习、训练，重在素质提高。

开展大练兵活动为了巩固正常培训教育成果，为实现新阶段工作主要任务和目标，必然要求全面提高员工队伍整体素质和技能水平，努力做到“选矿技术”客观需要，全面推进员工队伍正规化建设，努力造就一支训练有素的员工队伍。

几周以来，全厂始终坚持以强化员工工作队伍管理为目标和中心，在队伍建设方面一在进行着不懈努力，无论以前纪律作风整训还是“大练兵”活动都基于这一点开展和进行的。此次大练兵活动，立足以人为本，以基层和一线员工为重点开展，广泛深入练兵，力争实现加强基层、壮大基层、提高基层的目标，使我们广大基层员工人人适应岗位、人人精通本职、人人胜任本职，成为本职工作的“行家能手”。

常言道：“拳不离手、曲不离口”，我们选厂员工由于自身训练机会太少，尤其是技能训练和专业知识训练，希望大练兵活动能够长期持久地开展下去，使我们一线员工得到一次“充电”机会，从提高个人素质着手，逐步实现提高整个队伍素质。大练兵活动要出效果，必须循序渐进，长抓不懈，才能实现。

在下一步大练兵活动中，我更应该端正训练学习态度，合理地处理学习、工作、训练矛盾，认清大练兵活动实质，克服自身困难坚持，做到平时多流汗、战时少流血，做到实战中练兵、在实干中提高，把本职工作干得更好。要不断适应新时期新发展。

我深刻感受到：“岗位百日大练兵”活动对选厂员工是一次淬火, 6

练出了士气,凝聚了向心力。目前,练兵活动已在选厂形成长效机制。通过岗位练兵这一有效的载体和手段,使全体员工的核心价值观进一步增强,履职能力进一步提升,执行能力进一步规范,职业道德进一步升华。

职工是企业发展的第一资源，加强职工队伍建设是企业永恒不变的主题，而岗位练兵活动是提升职工技能、加快生产的有效方式。通过实践证明，岗位练兵活动是一项长期、艰巨的工程，非一朝一夕之功，因此，我们应在不断的探索和实践中明确目标、总结经验、创新方法、形成机制，为练兵活动的持续、稳定、有效开展奠定基础，为打造一支具有专业能力而全面发展的职工队伍全力奋斗。

许 磊

2011-5-20 7

2.百日大练兵活动 篇二

为充分发挥司法行政系统在维护社会稳定中的基础作用, 筑牢人民调解的第一道防线, 切实将矛盾纠纷化解在基层, 天津市宝坻区司法局在全区范围内深入开展维护安全稳定“百日大排查”专项活动, 活动从今年4月份开始, 共历时3个月。

宝坻区司法局要求各有关部门在这次活动中做到:一是认真贯彻摸底排查、分析梳理、强化调解等工作方针, 采取多种排查方法做好矛盾纠纷的预测工作, 对排查出的矛盾纠纷确定专人负责, 抓早抓小, 力争把矛盾纠纷化解在萌芽状态。二是对辖区内的重点人群、重点对象, 特别是社区矫正和安置帮教对象进行重点管控、动态监管, 逐人落实稳控措施。三是全力开展法治宣传教育工作, 深入到各个层面、各类人群, 教育广大干部群众自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任, 进一步提高公民的法律素质。四是加强自律, 积极落实内部安全和值班报告工作, 强化措施, 确保各项工作有序进行。

自活动开展以来至今, 该区共排查出各类矛盾纠纷236件, 成功调处232件, 调成率达98.3%, 为维护社会稳定做出了贡献。

3.岗位大练兵活动 篇三

活动目的：

为贯彻落实科学发展观，扎实推进教师全员岗位练兵活动，促进教师专业成长，提高教育教学质量。

活动内容：

第一阶段（3月末前）：宣传动员，提高认识。

召开全教会，学习讷河市教师岗位大练兵活动方案，并公布我校练兵方案、计划，明确岗位练兵的意义和任务。

第二阶段（4月－6月末）：岗位练兵，提高技能。通过各种途径和方式加强练兵，努力提高技能。

1、理论学习大练兵。

（1）组织教师学习业务理论、新课程标准、教材教法，规范施教行为，将理论学习贯穿于活动的始终。

（2）期末要上交教学反思和教学叙事各一篇。

2、岗位技能大练兵。

（1）每位教师每天要写粉笔字一板，每周要写钢笔字和毛笔字各二页。粉笔字每天检查，每天记录书写情况，学期末统一评比；钢笔字和毛笔字每月检查一次，同样将结果记入考核。

（2）每位教师每学期至少要制作一个教学课件，展示阶段要进行评比。

（3）每位教师每学期要应用远程教育资源或教学光盘给学生上两节课。

3、课堂教学大练兵。

（1）开展各种公开课活动。骨干教师做示范课；教学新秀做展示课；杜郎口教学模式实验教师做汇报课；新教师做达标课。通过公开课教学促进教师间的学习与交流，督促教师提高课堂教学水平和技能。

（2）学校成立听评课领导小组和评价小组，对每个任课教师都实行“推门式”听课，并当堂评课，打分，将评价结果计入教师学期末考核。

第三阶段（6月）岗位比武，展示提高。

（1）组织教师进行粉笔字比赛。

（2）组织教师进行课件制作比赛。

（3）课堂教学技能大比拼。

4.课堂大练兵活动方案及活动总结 篇四

2016.11

教师课堂教学大练兵活动实施方案

为贯彻落实全县中小学教育教学教研工作会议精神，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，切实提高课堂教学效率，促进我校教师专业快速发展，决定在全校开展课堂教学大练兵活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以提高教师教学水平和教学质量为宗旨，开展课堂教学大练兵活动，通过以练促学，比练结合，促进教师专业发展，提高课堂效率。

二、活动目标

1、通过课堂教学大练兵活动，进一步加强教师教研建设，积极引导广大教师不断更新教育理念，不断提升实践能力，促进教师素养提升。

2、通过活动开展，建立教师业务能力档案，为评先评优、教育人才培养与选拔、教师晋级晋职等，提供更为全面、客观、真实的依据。

三、活动组织与安排

（一）、成立领导机构，确保活动有组织、计划、有步骤的开展。其组成人员如下：

组 长：曹伟刚

副组长：褚海涛

徐中华

成 员：隋佳佳

李志平

庞立春

李嘉崎

朱彩锋

黄晓丽

崔丛山

王友民

于立军

（二）、评价小组：曹伟刚

褚海涛

徐中华

李嘉崎

（三）、活动实施步骤

1、准备阶段（10月上旬）：

成立教师课堂教学大练兵活动领导小组，制定活动方案。各校在教育局文件下发后，及时组织教师学习，积极宣传和发动，明确活动目的、意义，并成立相应的组织机构和评价小组，制定学校大练兵活动方案，落实具体的活动安排。

2、实施对象 ：

男50周岁以下，女48周岁以下教师都必须参加本校课堂教学大练兵活动。

3、练兵方式 ：

采取“三步六环”教学模式，每人一堂课，教学内容自选。

4、评分办法：

以学科为单位，由评价小组进行打分，求取平均值。

“教师课堂大练兵”活动总结

本学期，在“教师课堂大练兵”活动中，我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动。如今我们又在十一月初进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会，尤其是在本次岗位大练兵活动中，教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后反思、集体评课等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。教师都说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。的确如此，从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。因此，在这一轮教学公开课之后，我们将在12月份再次为教师创造这样的机会，我们可以从每位教师的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。

现对本次教学公开课情况进行总结：

一、领导高度重视、教师参与面广。

每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中，曹校长在繁忙的学校公务中能与教务主任、各科教师一起深入到班级听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出曹校长是一位务实的校长。

在这次公开课活动中，学校有11名教师都参加了授课，为了不影响正常的教学，我们采取的是随堂听课的方式，没有课的教师参加听课。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务，积极地听课，并进行交流。青年教师更是珍惜这次学习的机会，他们听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。

二、体现了原生状态下真实的授课情形。

因为我们是要求教师随堂授课，该讲到哪，就上哪节课，所以这就体现了课堂教学的真实性。每一节课都是在原生态下进行的，不虚假和矫揉造作，只是教师比平时多进行了一些准备的时间，课堂上允许学生有各种问题出现，关键看教师是如何运用自己的教学手段解决的，最后看学生的反馈效果。

三、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。

现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，使课堂教学增添了许多魅力。如褚海涛老师在一年级《9的加法》这一课中，一年级的学生通过观察图片知道了数学来源于生活，同时培养了学生的观察力和语言表达能力；李志平老师制作的《军犬黑子》课件中，那栩栩如生的、高大威猛的军犬图片使学生感到军犬是那么地勇猛，从而加深了对文章内容的理解；庞立春老师的美术课《艺术字》，一幅幅变形后的文字图片强烈激发了学生的创作热情，学生忍不住纷纷动手进行创作；隋佳佳老师的英语课不仅采用了电脑图片，而且教师还制作了一个大转盘，让学生反复练习单词和句子，极大地增强了教学效果。课堂上不时地传出学生们的惊叹声和开心的、欢快的笑声，学生们在这样的课上自然收获了许多知识。

四、创设情境，激发了学生的探究意识，主动积极地投入到学习中。

教学是一门艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的，并在一定的环境中进行的。在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一定的态度体验，激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣，就是说，学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐。我们的教师在课上也注意到了这一点。

五、学生能够在课上自觉地表现出良好的行为习惯，看出教师平时对学生的要求情况。

陶行知说过：教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。在许多教师的课堂上，学生都能够表现出良好的学习状态，自觉地形成良好的学习习惯，从而也看出平时教师在学生的管理上也是很用心的。只有在这样良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会有所提高。

5.老师岗位大练兵活动措施 篇五

以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，为学生的全面发展服务。

二、活动目标

1.通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。

2.通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。

3.通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育教学质量。

三、基本原则

1.以校为本，全员参与。

教师岗位大练兵活动是我市我区教育改革与发展的客观需求，是教师队伍建设的重要内容。我校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。

2.注重过程，强化实效。

教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。

四、途径与内容

我校依据《市中小学教师岗位大练兵内容与标准》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

1.同伴互助。

开展有效的听课、说课、评课和反思活动，建立团队型学习模式，对课堂教学进行深度研究。以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。

2.青蓝互助。

充分发挥骨干教师的辐射作用，加强对青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。我校骨干教师带领青年教师备课，帮助青年教师指导参加区级竞赛课。

3.实践反思。

教师要制定“学科教学工作计划”，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。

五、搭建平台，培养能力。

1.解读课标与分析教材的能力。

本学期区开展了首届教师素养大赛，我校抓住这个契机，深入学习“新课程标准”，熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的处理教材。月末进行学科知识测试。

2.学情分析能力。

能对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。要求每位教师撰写一份学情分析报告。

3.教学设计能力。

熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程，能撰写一份教学设计。

4.教学管理能力。

能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。每学期每人参与一堂公开课，担任说、讲、评的角色，让老师们能够提升自身的教学能力。

5.教学反思能力。

能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思。

6.教研、科研能力。

积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，建立学习型团队，开展中、青、骨干、科任教师参与教研活动，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究，并撰写一份教学论文。

7.教学机智。

能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。撰写一份教育叙事。

8.班主任思想道德教育能力。

组织全体教师参加各种形式的业务学习，加强专题研究，提高工作效率，增强教师全员育人、服务学生的意识。有效开展爱国主义教育与集体主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育，积极促进学生健康成长。建立相应档案，进行问卷调查。

9.班级管理的改革与创新能力。

优化班级管理模式，建设良好班级文化，创新班级教育活动，建立与家长良好的合作关系，提高研究学生的能力、组织学生参加活动的能力，积极开展班、队会活动的能力。

10、组织教师参与三笔字练习。

要求教师每周保质保量地练习一叶毛笔字，两板粉笔字，每日一页钢笔字。并对书写认真的教师给予表扬和奖励。

六、活动安排

1.准备和启动阶段：制定、下发教师岗位大练兵活动实施方案。

2.实施和推进阶段：团体教师认真活动方案，组织教师坚持理论与实践相结合的原则，采取个人自修与团队研修相结合的方式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。

3.总结阶段：学校进行阶段性总结，提炼大练兵的成功经验。把练兵工作与教师量化考核挂钩，建立长效机制。

6.环境执法大练兵活动简报 篇六

简报一：

8月26日，记者从省环保厅获悉，为推进全省环境执法队伍建设，增强打击环境违法行为的能力，即日起，我省全面启动环境执法大练兵活动。

据悉，在环境执法大练兵期间，全省各级环保部门将集中用3个月时间，结合日常或专项执法工作，规范开展排污单位现场监督检查、环境违法案件处理处罚、案件移交移送和环境监察稽查等各项执法工作，进一步巩固环境保护大检查等执法活动成果，全面提高全省环境执法水平。

在严格依法依规开展各项环境执法工作的同时，全省各级环保部门将重拳打击违法排污行为。建立环境信用评价制度，将环境违法企业列入“黑名单”并向社会公开，将其环境违法行为纳入社会信用体系。对偷排偷放、非法排放有毒有害污染物、非法处置危险废物、不正常使用防治污染设施、伪造或篡改环境监测数据等恶意违法行为，依法严厉处罚;对涉嫌犯罪的，一律迅速移送司法机关，形成严厉打击环境违法犯罪行为的高压态势。

简报二：

为推进全国环境执法队伍建设，进一步规范、提高执法能力和水平，环境保护部定于9月至11月，在全国范围内组织开展环境执法大练兵活动，通过评比先进、树立典型的方式，营造“比学赶帮超”的工作氛围，提升全国环境执法队伍规范执法意识和能力。

环境保护部环境监察局局长田为勇介绍说，大练兵活动期间，地方各级环保部门将结合日常或专项执法工作，规范开展排污单位现场监督检查、环境违法案件处理处罚、案件移交移送和环境监察稽查等各项执法工作。一是通过完善工作制度和执法监督机制，不断推进执法规范化;二是加大对环境违法案件的查处力度，严厉打击各类环境违法行为;三是牢固树立执法为民、文明执法的理念，维护群众环境权益和执法对象的.合法权益;四是注重提升执法人员工作能力，培养基层执法人员熟练掌握现场监察执法要点、熟悉环境执法程序和各类文书制作、规范运用环境保护法律法规，提高执法水平和工作效率，做到依法、严格、规范执法。

田为勇说，活动结束后，环境保护部将请环保系统外第三方机构对各地大练兵期间工作数量、质量和成效进行评估。对地方环境执法机构，设置“环境执法案卷质量”指标，指导地方规范环境保护日常监督执法、行政处罚、环境监察稽查以及部门间移交移送等行为，提高环境执法工作的质量和水平，推进依法行政;设置“查处违法案件数量”指标，鼓励各地以查处环境违法案件作为加强环境执法工作的主要手段，加大案件查处力度，严格依法处理处罚，做到应处尽处、应罚尽罚，形成打击环境违法行为的强大阵势;设置“执法公众满意度”指标，引导地方环保部门以实现群众满意作为环境执法的最终目标，维护群众环境权益，强化执法为民理念;设置“环境质量变化”指标为一票否决指标，强调环境执法要以改善环境质量为核心，将空气和地表水环境质量改善作为检验环境执法效果的标准。对地方环境执法人员，设置“查处违法案件数量”指标，评价执法人员工作量;设置“查处违法案件质量”指标，评价个人执法工作质量;设置“个人事迹”指标，评价个人综合素质、工作作风等;设置“廉洁执法”指标为一票否决指标，以廉洁执法作为对环境执法人员的基本要求。

田为勇最后表示，大练兵活动不搞“运动式”执法、突击执法，严禁地方以大练兵为由违法对企业实施处罚，注重练兵实效，进行科学练兵。欢迎公众和媒体参与到大练兵活动中来，积极举报或反映损害群众健康的环境违法案件，并在活动结束后对各地大练兵活动进行评价和投票。

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7.百日大练兵活动 篇七

大队扎实开展“大排查大整治

大宣传大培训大练兵”活动

为认真贯彻落实公安部“11.25 ”电视电话会议精神，坚决遏制重特大火灾事故的发生，强力推进构筑社会单位消防安全“防火墙”工程和消防安全“四个能力”建设，根据省厅和市局的部署，大队立足实际，周密部署，严管细查，深入扎实开展消防安全隐患大排查、大整治、大宣传、大培训、大练兵活动。

一、层层动员，全面部署冬季防火工作。为深刻吸取火灾事故教训，X月份，市委常委召开专门会议研究冬季消防安全工作，市政府连续召开X次会议部署冬季防火工作，市公安局召开X次会议，部署消防安全隐患排查工作。大队联合各部门分别为全市人员密集场所、医院、学校、工商、国土、乡镇及企业举办消防安全“四个能力”培训会X场次。X月X日，市政府召开全市冬季防火暨强力推进社会单位消防安全“四个能力”建设工作会议，对冬防工作提出了更加具体要求，与各镇及相关市直部门层层签订责任书，全方位、多层次部署开展冬季防火工作。

二、精心组织，扎实开展消防安全隐患排查整治活动。根据冬季防火工作的部署要求，大队会同各派出所立即展开

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全市范围内的消防安全隐患大排查大整治活动。一是加大摸底摸排，明确整改责任。大队以新建、改建、扩建的建设工程，人员密集场所，高层和地下建筑，生产、储存、经营易燃易爆危险品的单位和场所，住宿与生产、储存、经营合用的“三合一”场所，“九小场所”等为重点排查范围，进行摸底排查，对检查发现的Ｘ家存在易发生群死群伤火灾隐患的单位，集中上报市政府。在Ｘ月Ｘ日全市冬季防火暨强力推进社会单位消防安全“四个能力”建设工作会议上，市政府将Ｘ家隐患单位名单列表附于《全市冬季防火工作责任书》中，明确整改时限及责任单位，同时强调任何人任何单位都不得为存在安全隐患的单位讲情推托；启动问责制，要求政府各部门及各镇在限期内解决本系统和所管辖单位的消防隐患，未在限期内整改的，对责任单位和责任人员进行问责。二是严格执法程序，铁腕整治火灾隐患。大队克服人员少，任务重，执法环境复杂的情况，年初，即对消防监督工作目标进行量化。大队Ｘ名干部变压力为动力，克服重重困难，在检查中出重拳、下猛药，亮铁腕，严厉查处火灾隐患，坚决做到对排查中发现的隐患，敢于动真格、敢于碰硬，严格按照“七个一律”该罚的罚、该停的停、不搞“下不为例”，所有隐患做到发现一处、查处一处、消除一处，安全一方。仅Ｘ月份以来就对Ｘ有限公司等Ｘ家单位依法实施临时查封，给予共计X余万元的处罚。截止目前，大队全年行—2—

政处罚总额X万元，是X年的近X倍，不但突破了全年执法工作目标，也突破了消防执法的历史，严厉打击了消防违法行为，净化辖区消防安全环境。

三、广泛宣传，积极开展全民消防安全宣传教育。一是利用活动期间发放宣传资料。大队联合团市委组织消防志愿者在X广场、X购物中心等公众聚集场所开展“四个能力”消防知识宣传活动，由志愿者向市民发放《社会单位消防安全“四个能力”指导手册》X余份。X月X日，大队借召开全市冬季防火暨强力推进社会单位消防安全“四个能力”建设工作会议之际，向市领导、市直部门领导、各镇（街道）镇长（主任）发放《社会单位消防安全“四个能力”指导手册》及“四个能力”彩页，宣传消防知识，提高政府和有关部门消防安全管理人员的消防能力。二是充分利用各种平台宣传消防安全知识。Ｘ月份以来，借Ｘ宣传周之际，大队在充分运用市电视台、市情等宣传媒体外，还通过短信发送的方式向人民群众宣传消防知识及口号。同时，在市区所有LED户外大屏全天滚动宣传Ｘ余条涉及消防知识和“四个能力”宣传口号，大力营造浓厚的消防安全氛围。三是开放所有消防站。加大家庭安全用火用电和逃生自救知识的宣传力度，广泛组织社区居民、单位职工对消防站参观、体验。Ｘ月份以来，消防站共接待参观者Ｘ余人，通过实地参观和模拟演练，让广大群众掌握了灭火和自救的基本消防技能。四

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是做好消防安全“五进”走访工作。结合“万名民警进社区服务行动”，大队深入开展消防宣传“进社区、进学校、进企业、进农村、进家庭”工作，做好宣传教育工作，推动消防工作社会化进程，共发放宣传彩页X余份，有效地预防和减少火灾事故的发生，使辖区内老、弱、病、残、孤寡等弱势群体掌握基本的自救逃生知识。

四、部门联合、全面提升社会消防培训层次。一是强化政府各部门消防管理人员的消防管理水平。Ｘ月Ｘ日，大队会同市机关事务管理局对行政办公中心大楼进行全面消防检查，同时对在行政办公中心办公的市委、市政府、市人大、市政协、市直部门分管消防安全管理的负责人进行系统的消防管理培训，进一步推进政府各部门全面落实好消防工作“四项责任”，做好本单位本部门消防安全管理工作。二是以会代训强化社会单位消防从业人员的安全教育培训。Ｘ月Ｘ日，市公安局再次召开社会单位消防安全“四个能力”工作推进会，全市所有重点单位分管消防安全的领导参加了会议，会议要求各单位在现有基础上进一步完善消防设施标识化管理，进一步强化员工“四个能力”的熟练掌握和应用。通过Ｘ次以会代训的形式，全面提高了重点单位消防安全责任人、管理人的消防安全管理水平。三是抓好行业系统培训提高社会单位员工的消防安全意识。Ｘ月份以来，大队对工商局、国土资源局、镇办等Ｘ个行业和系统进行了消防安全—4—

“四个能力”的培训，进一步强化了企事业单位员工的消防安全意识，让他们做到“会报警、会灭火、会逃生、会宣传”的知识，切实增强了企事业单位员工的消防安全意识。四是进一步加强消防应急救援实战演练。大队针对学校、企业和“九小场所”内易发生的火灾事故，专门制定了各类应急预案，通过交流互动、实地演练等方式，对企业员工、校园师生、“九小场所”业主和从业人员开展消防安全知识和事故逃生自救培训，切实增强从业人员的“四个能力”，提高其应对突发事件的能力。Ｘ月Ｘ日，大队联合教体局在市第七中学开展了大型消防应急演练，有效提高了中小学灭火应急疏散能力，进一步强化了学校“四个能力”建设水平。Ｘ月Ｘ日，在X广场举行消防器材演示活动，让市民面对面了解消防器材的使用和保养，提高了全民消防安全意识。

五、加强执勤战备，全面落实“五个第一”行动要则，争取灭火救援行动主动权。一是严格落实执勤战备制度。大队强化执勤战备措施，加强战备值班，规定大队火场值班员必须随部队出动。各执勤中队针对兵员补退期间部队执勤力量薄弱的实际，认真落实首战力量编成，加强第一出动，尤其是夜间灭火救援出动力量，确保第一时间调集足够的灭火救援力量到场，力争首战必胜。二是强化官兵“六熟悉”训练。基层执勤中队严格落实交接班、车场日等制度，加强车辆装备的熟悉、训练和维护保养，保证执勤车辆装备完整好

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8.教师教学技能大练兵活动方案 篇八

平遥县卜宜乡西卜宜中心小学

为适应时代的发展，全面提升教师的综合素质，积极贯彻落实《平遥县教育局关于开展中小学教师教学技能大练兵活动的安排意见》文件的精神，进一步夯实教师教学基本功、提高教师专业化成长，现根据县局要求，结合我校实际，决定从2012年12月开始在全校开展教师教学技能大练兵活动。

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《晋中市中长期教育改革和发展规划纲要》为准绳，以《平遥县教育局关于开展中小学教师教学技能大练兵活动的安排意见》为指导，以提高全体教师普通话诵读水平、汉字书写技巧、课件制作能力、课堂教学技能、观课说课议课能力为目的，以校本研训为基础，扎实加强教师大练兵、大比武。学校要强化领导，制定方案，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师专业化成长，为提高教学质量、推动学校全面发展打好基础。

二、总体目标

在全体教师中，开展“读”——普通话诵读、“写”——规范汉字书写、“作”——教学课件制作和实验操作、“说”——说课、“教”——课堂教学、“评”——课堂观察与评课六个系列活动，使全体教师认识到教师教学技能对于个人专业化成长、学校形象提升、教育品牌创建的重要性，提高培训、自学、自练和考核过关的自觉性，以此促进教师教学技能的提高，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。

三、领导机构

成立教学技能大练兵领导组，加强对大练兵工作的领导与指导：

组 长：闫祥远

副组长：任承安 赵中智 各教研组长 成 员：全体教师 部门分工：

教导处负责：读、写两项技能

教研室负责：作、说、教、评四项技能 指导小组：

读指导小组长：赵益锋 写指导小组长：郝绍辉 作指导小组长：任承安

说、教、评指导小组长：任承安

副组长：各教研组长

四、活动原则

全员性原则：凡是我校在职教师都要参加练兵活动 校本性原则：立足校本，多研整合，以研促练。

常态性原则：把大练兵融入到教学教研常规工作中，落实在常规工作的每个环节，使之成为教师日常工作中的常态行为。

实效性原则：目标明确，任务分明，要求具体，扎实有效，以校为本，全员参与。

五、活动对象

全校各学科所有任课教师。

六、练兵内容及目标

通过教学技能大练兵活动，使我校教师教学技能在原有的基础上实现飞跃性的提升：

通过“读”的练兵，能达到（1）用普通话交流。（2）用普通话正确、流利、有感情的朗读作品。（3）把握作品的基调，掌握呼吸、停顿、语速、吐字、语调等朗读的技巧。

通过“写”的练兵，能达到（1）掌握汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架结构。（2）写字（板书）做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐、艺术性强。

通过“作”的练兵，能做到（1）能根据教学内容制作科学、合理、精美地课件。（2）能娴熟地掌握交互式多媒体的操作程序和使用方法，能熟练地调用相关资源，做到有效整合。

通过“说”的练兵，能做到（1）针对教学内容，理论联系实际的、详细、条例地谈出自己的教学设计及理论依据，说出教什么，怎样教，为什么要这样教。（2）说教材，说教法，说学法，说教学程序，说反思。

通过“教”的练兵，能达到(1)课堂教学要做到符合新课程理念，并以我校“四环三查”教学模式为引领。（2）课堂教学活动要以“高效课堂、有效学习”为主题。通过“评”的练兵，能在观课的基础上，针对教学目标，任务呈现，教学中的每个环节，课堂的预设、生成，师生的活动活动，学生的主体，课堂评价等方面理论联系实际地，深入浅出地进行分析、评价。评价时要求教师采用“1+1”模式，即最少说一个优点及最少提一个合理化建议。

七、活动措施

1、宣传发动。

2012年11月26日，学校召开岗位练兵活动教师动员大会，传达《平遥县教育局关于开展平遥县教师教学技能大练兵活动安排意见》的文件精神，统一思想，提高认识，广泛宣传，全面动员，营造大练兵活动的氛围。

2、学方案，定计划。

在12月前，学习贯彻《西卜宜小学教师教学技能大练兵活动方案》，每位教师以学校方案为准绳，拟订详尽的自我练兵计划、练兵目标，使练兵活动做到有计划，有目标，有落实。

3、自主练兵养习惯。

每位教师要根据学校计划拟定个人练兵计划，把自主练兵成为日常学习、工作、生活不可缺少的环节：每天读一段美文，每周一次三笔字展示，每周精心备讲一节课，每周写一篇教学随笔或反思，每周参加一次听评课活动，每月做两套实用、精美的课件。每位教师要明确目标，通过理论学习、自主练习、课堂实践、撰写教学反思，把练兵活动贯穿于教学教研全过程。

4、常规练兵促提升。

（1）把“写”的练兵与日常书写教学设计、板书等结合起来，让每位教师树立“提笔就是练字时”的意识。

（2）把“读”的练兵与常规教学与教研结合起来，让每位教师在普通话氛围中锻炼“读”的技能。

（3）把“说、教、评、作”与常态课、推门课、示范课、研讨课、汇报课、公开课结合起来，在丰富多彩的课堂教学活动中熟练“作”的技能和技巧，强化“说”的能力，提升“教”的水平，丰厚“评”的底蕴。

（4）把“六项技能”的练兵与“常规教研”、“网络教研”结合起来，多渠道练兵，多角度强化，多层次交流，多平台展示。

5、汇报展示强素质：

学校要为全体教师搭建展示交流的平台，如：每周一次三笔字展示，“读、说、讲、评、作”伴随每一次常规教研活动进行展示。展示的形式可以以年级、以学科、以教研组等多种形式进行，通过多种形式的展示活动，使大家能够互相学习，取长补短，共同提高，整体强化团队素质。同时也努力使展示活动制度化、常规化、常态化。

6、技能竞赛展风采

（1）把常规练兵和竞赛相结合，做到月月有小赛，每年有大赛。

（2）把专业技术考核和技能竞赛相结合，在大练兵活动中优胜者，推荐参加上一级主管部门组织的大练兵展示活动。

八、保障措施

1、学校对每名教师的大练兵情况给予考核评价，按照1:2:1的比例，分成优秀、良好、一般三个等次，并将考核结果作为教师评模评优、争先创优、晋升职称、推荐各类能手、骨干的重要依据。

2、教学技能大练兵活动的考核情况，严格按照县教育局有关文件规定，教师不参加或没有达到规定的考核标准，不得进行继续教育证书验印。

3、学校将为教学技能大练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。

4、利用我校网站，多方位宣传报道我校大练兵的信息，及时总结推广大练兵的经验及成果，提供学习交流平台，达到相互借鉴、共同提高的目的。

9.语文组大练兵活动方案 篇九

“大练兵”实施方案

根据《贵阳市2014年中小学教师岗位大练兵活动指导意见》，结合我校《2014年教师岗位大练兵实施方案》，进一步提高语文组教师实施新课程的专业能力与水平，促进语文教育教学能力的提高，结合实情，扎实开展语文组教师岗位大练兵活动，为确保工作顺利开展，特制定本工作实施方案。

一、指导思想

以提升教师专业能力和课堂教学能力，提高我校语文教学质量为目的，全面贯彻落实上级主管部门岗位大练兵活动，使我校语文教师对《语文课程标准》（2011）有更深入的理解，熟悉语文教材的编写体系、教学建议。熟练运用多种教学手段进行课堂教学，不断提升自身教育理论素养，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为我区办好人民骄傲的教育提供优质的师资保障。

二、练兵目的1．通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力，掌握教学设计、课堂教学、说课及反思、听课议课、课件制作、班级管理等岗位技能。

2．通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教师对细化课程标准、优化课堂教学、优化课内外练习等方面的设计能力，切实提高课堂教学的有效性。

3．通过开展教师岗位大练兵活动，要立足校本研修，依据《贵阳市中小学教师综合素质提升实施细则》中“贵阳市教师课堂教育教学能力评定标准”开展系列活动和特色活动，进一步提高教育教学质量。

三、练兵内容：

1、课程标准的掌握：把握教材内容，理清知识间的内在联系，科学合理的处理教材，明确教学重点、难点，分析学段目标及教学内容，每学期期初在组内进行交流并拟写心得体会各一篇。

2、教学资源库建设：建立自己的数字化教学资源库，每学期至少选择各自制作最好的5份教学设计分享给组内教师充实教学资源库。

3、“五个一”：每学期在组内公开谈一次课标研读体会或启发；设计1个教材小专题的教学方案；每学期完成一节公开课；听一节组内其他教师上的课，并进行书面说课及反思；每学期向组内教师推荐1本好书，并作书面阐述推荐理由。

4、表达与集体备课：“三字一话”、“经典吟诵”练习，积极参与组内集体备课。

5、教学设计能力：（包括教材分析、学情分析、教学目标的确定、教学重难点的把握、多媒体教学课件的制作和应用等）。

6、教学实施能力：按照设计，组织实施课堂教学，完成课堂教学目标。

7、教学评价能力：在教学研讨中，从理论和实践的层面，阐述自己的基本依据及实施过程，运用课堂教学评价的原则和方法，对不同内型的课作出评析并提出合理化意见。

8、教学研究能力：结合教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法开展教学研究，并撰写论文及总结。

9、选练模块： 根据选练内容认真练习，并做好学习笔记。

四、练兵原则

1、全员性原则：教师岗位大练兵是教育改革与发展的客观要求，必须人人参与。

2、校本性原则：教师岗位大练兵是教师队伍建设的重要内容。立足校本，研修整合，以研促修。通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提升本校教师校本研修的质量与水平。

3、层次性原则：大练兵活动分层次进行。对于具有一定教学实践经验的教师,侧重新课程策略与方法的应用；名优教师侧重教学思想、教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进学校的教育教学工作。

4、过程性原则：提高教师专业能力是一个持续渐进的过程，具有长期性和系统性，必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。教师要在练兵过程中，记录自己的专业能力发展进程，通过自评、互评、审评等方式开展综合评价，不断调整、修订练兵的方向。

5、实效性原则：教师岗位大练兵要以“干什么、练什么”、“缺什么、补什么”为基本出发点，使训练的内容、要求、形式适合教育教学改革以及教师和学校（园）的实际情况，做到练有所得，练以致用。

6、常态性原则：教育教学能力的提高是一个渐进的过程，要建立长效练兵机制，使广大中小学教师养成自觉自练的良好习惯，在日常工作中不断提升教育教学能力。

五、练兵方法

1、组内互助。每学期开展有效的听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。开展“语文优质课”评选，研讨课、示范课等活动，以教学课例喂载体，以课标研读、教材分析为重点，开展好每周一次的语文教研活动，加强同伴交流，促进教师专业成长。

2、师徒结对。充分发挥优秀语文骨干教师的辐射作用，采取“师徒结对”的方式，加强对新老师的培养，强弱结合，优势互补，提高语文组教师的教学能力。

3、实践反思。通过选练模块培训、课堂教学实践、撰写教育教学随笔等方式，开展反思性学习，将“大练兵”活动贯穿于课前、课中、课后，实现教学技能的提高与自我超越。

10.机电岗位大练兵活动实施方案 篇十

认真贯彻省交通厅“交通改革攻坚年”的总体要求，以“改革创新、克难攻坚”的总体工作思路为指导、以机电岗位大练兵、技能大比武系列活动为内容，通过全年一系列的活动来发现人才、培养人才和锻炼人才，进一步提高管理所员工的业务水平和创新意识，打造出一支“学习型、务实型、服务型、创新型”的机电维护技术队伍，为全力推进管理所的新一轮发展做出贡献。

二、组织领导

为加强对活动的组织领导，管理所成立“机电岗位大练兵、大比武系列活动”领导小组。

组长：xxx

成员：xxx

三、活动对象与原则：

1、全员参与。

2、立足岗位。以岗位为平台，本着“干什么、学什么、练什么、比什么”的方针，将活动内容与履行岗位职责所需的能力结合起来。

3、注重实效。以班组为单位，有针对性地采取灵活多样的练兵形式，努力在提高工作能力、业务水平、解决实际问题上下功夫。

4、抓好结合。坚持活动、工作两手抓，相互促进。一手抓好各项本职工作，抓好正常的运营管理工作。一手抓好岗位大练兵，合理调配时间，调配力量，取得本职工作和岗位大练兵双丰收。

四、活动安排1、3月份为宣传发动阶段。根据实施方案，组织全体员工认真学习文件精神，进行活动动员。

2、4月上旬至11月中旬为组织实施阶段。通过组织开展业务培训、技能练兵和技术比武等多样的活动来锻炼队伍，提高全体员工的技术水平。

3、11月底为活动的总结、表彰阶段。管理所将根据活动中各个员工的工作表现结合考核标准进行综合评价，评选出机电先进集体、技术能手、先进个人并予以表彰。

五、活动内容

1、理论学习

活动采取专题讲座、研讨交流、案例分析、模拟操作、现场观摩、考试测验、技术比武等方式灵活开展。在练兵形式上，以集中讲座为辅，各班组之间研讨为主;以集中学习为辅，个人自学为主。要求每位员工要“制订一个学习计划，发现一个新问题，提出一条新建议，学好一门新技术”。

2、岗位练兵

通过机电系统的日常维护、保养，以及突发故障的处理，有计划、有目的的组织人员进行练兵，充分发挥业务尖子在大练兵活动中的骨干作用，采取传、帮、带等形式，推动技术人员全面开展技术练兵。

3、技能比武

技能比武是这一系列活动实际成效的检验，是推进整个活动深入开展的的有效载体。技能比武分为知识竞赛和技术比武两部分：

（1）知识竞赛：将培训阶段讲解的内容整理成一套题库，组织全体员工理论知识考核，内容涉及计算机网络、电子技术、高速公路收费、监控、通信、供配电、视频会议等方面。

（2）技术比武：技术比武将结合平时日常维护、故障抢修和现场比武来考核。现场考核主要考核选手对日常机电故障的检测、判断和排除作业，以及常用工具和检测设备的使用。

六、活动要求

1、统一思想认识，加强组织领导。管理所全体员工应充分认识到这次活动的目的和意义，认真学习各项规章制度，刻苦钻研技术和业务知识，不断提高技术和业务素质。单位领导要高度重视，结合活动实施方案，认真组织，确保活动扎实深入开展。

2、落实工作分工，明确职责任务。成立测评小组，分头负责相关业务类别练兵和比赛工作，确保真抓实练，务求抓出成效。要根据活动领导小组的统一安排，认真协调，实施好大练兵活动并及时交流学习经验，通过上下分工合作，共同努力，确保“岗位大练兵、大比武”活动取得预期效果。

3、加强监督管理，确保公平公正。要加强活动开展情况的跟踪检查、监督和评比，做到检查公平、评比公正、结果公开。

11.刑警大队“大练兵”活动总结 篇十一

自今年6月份以来，刑警大队认真按照公安部、市局和县局关于大练兵活动的安排部署，紧密结合刑侦岗位实际及本单位队伍建设现状，采取多种形式广泛开展大练兵活动，着重突出“针对性强，易学好用”的特点，在工作中切实以练促干，以干促练，有利推动了各项业务工作的顺利开展，切实提升了刑警打击犯罪活动的实战能力，真正有效的改变了部分刑侦民警“跑不动、追不上、打不过、抓不住”的状况。通过大练兵活动使全队刑侦民警在思想上有明显提高；政治上有明显加强；工作上有明显起色；作风上有明显转变；纪律上有明显进步，稳步推进了大练兵活动的深入开展。

进一步提高认识 自觉性不断增强

大练兵伊始，少数刑侦民警说：公安机关内部运动不断，昨天“三项教育”，今天又是“大练兵”，大练兵只不过是走走过场，摆摆花架子，侦察破案才是刑警大队的主业，只要多破几件案，一肥遮百丑，啥子都过得去。介于此，大队领导班子深刻认识到：个别民警的想法不是表象，有些思想根深蒂固，一时半会转不过弯来，完全有必要进一步提高对大练兵重要性的认识，从身边活生生的事例来佐证，环顾刑警大队的战友，不是这个病就是那个痛，不是这个案子有差错就是那个案子有瑕疵，从这些足以说明公安部做出的大练兵活动实在是高屋建瓴，未雨酬缪的长远举措。通过摆事实、讲道理，民警们思想疙瘩解开了，纷纷向大队领导订计划表决心，一定将大练兵作为人生一个新的起点，每时每刻都将大练兵作为奋斗目标，与日俱进，战胜和超越自我。通过一系列思想政治工作，为刑警大队搞好大练兵打牢了坚定的思想基础。

切实加强组织领导 确保工作落到实处

6月初大练兵动员会后，刑警大队组织民警召开专题座谈会，畅谈公安部大练兵的现实意义，通过深入细致的思想工作，使全队民警明白了开展大练兵是上级组织对我们的关心和爱护的一大举措，大练兵就是“爱警令”。在此基础上，大队认真研究落实了大练兵活动的一系列工作措施，结合本队实际，制定了本部门大练兵的工作方案，成立了大练兵活动领导小组：大队长肖绍雍为组长，教导员彭明伦，副大队长秦永华、朱x、张胜为副组长。他们以身作则，率先垂范，“一把手”肖绍雍响亮提出“向我看齐”，在整个活动中，肖大队始终做到了身体力行，身先士卒。正因领导表率作用好，使之有力推动了大练兵活动深入开展，确保了大练兵活动不走过场，真正在组织上练好了兵。

坚持围绕中心 强化保障措施

古人云：兵马未动，粮草先行。要抓好大练兵工作，各项保障措施是保证。所以，在这次大练兵活动中，刑警大队紧紧围绕大练兵中心工作不放松，在实际工作中，狠抓了保障措施的落实，做好了物质上的练兵。一是为确保大练兵活动取得实效，大队研究决定，拨专款一万元支持大练兵工作；二是建立健全了大队民警训练基地——体育中心和搏击馆；三是落实聘请了兼职教员。为确保教学质量，我队专门聘请了到市局参加了实战教官培训，取得了任教资格且有刑警实战经验的侦察员为兼职教官，教官采取了丰富多彩的教学方法，深入浅出的为学员们进行授课。在训练中采取互动或“战训合一”的训练模式，很符合刑警队员们的“口味”，大家学起来有兴趣，当然取得的效果就比较理想；四是制订了大练兵活动学习训练计划，使大练兵活动有条不紊的进行，刑警大队分三次对所有45周岁以下的刑警队员进行了集体强化培训，10月14日下午，在第三期培训班结束时，还向县局领导进行了刑警大练兵汇报表演，受到到场局领导的一致好评。

贴近实战求实效 刻苦训练长才干

古人云：兵者，利器也。体现兵的战斗力就是锋利的程度。刑警，作为公安战线的一支尖兵，他们为了人民的利益，随时准备着与妖魔鬼怪做殊死搏杀，时时刻刻要面对凶犯的枪口和利刃，这就要求刑警必须具备多样化的素质。其中，身体素质是根本，业务技能是基础，思想素质是保障，理论素质是保证。因此，大队按照“干什么，练什么，缺什么，补什么”的原则，本着“练为战，练必胜”的指导思想和“战训合一”的练兵模式，积极探索练兵的新机制、新方法。一是坚持“三不准”。大练兵训练时，队上决定所有参训民警一律不准请假，一律不准缺课，一律不准处理日常事务，实际情况是三次集中强化训练无一人违反。二是坚持做到“四个一”。即每天进行一个小时的体能素质练兵；每周五下午一个半天的专业知识和技能练兵；每周进行一次考核；每月组织一次检查，并将每个民警在大练兵活动的绩效作为干部考核的重要内容。三是具有鲜明的刑警特色。我们聘请的小教员是土生土长的“土秀才”，他们了解刑警队员缺的是什么，讲起课来有板有眼，不讲大道理，不长篇大论，力求简单明确，易学好用，贴近实战，学员们学起来有兴趣、有动力，效果明显。四是领导带头鼓士气。刑警大队大队长肖绍雍虽然平时工作忙碌得不可开交，很难在办公室见上一面，但只要是在大练兵训练上，每次都少不了他的身影。在炎炎烈日下，尽管他已变成了“黑猫”警长，但他训练热情不减，没有投机取巧，应付了事，而是认认真真的去跑去练去体会每个动作要领，并没有因是大队长而搞特殊化，因而起了好的带头和鼓劲作用；副大队长张胜既是领导，又是教员，又是学员，在教学中不厌其烦的为学员做示范，虽然许多时候，全身汗流浃背，有时手肘膝盖磨出了血，却全然不顾，大家见了，都心痛的叫他休息一会儿，不要太“认真”，他听后，笑着对学员们说：吃得苦中苦，方不枉为警。正因领导和教员们起了好的示范作用，极大的支撑着大家的行动，鼓励着大家克服困难，勇往直前；民警陈勇在局头集中统一强化训练中右脚肌肉拉伤，脚肿一直未消，当大队集中测试体能时，他主动要求上场，坚持跑完了三公里长跑，并且取得了较好成绩；许多民警在参加体能训练后，第一天还没有什么感觉，到了第二天便感觉全身的肌肉阵阵酸楚，上楼梯走路都迈不开脚步，两腿酸胀不已，身体其他部位也胀痛难忍，可这时没有一个队员退下阵来，他们说：“领导就是表率，我们没有任何理由放弃„„”，通过近半年的大练兵活动，刑警队员们自感大练兵增强了我们健壮的体魄，增长了我们的知识和才干，全面提升了我们的整体素质，这真是：不练不知道，练就见实效。

大练兵好不好 侦察破案见分晓