水的用途答案

水的用途答案（共2篇）

1.水的用途答案 篇一

大班教案《水的用途》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养节约用水，增强节约用水的意识，了解水的用途，知道水对人类、动物、植物的重要性，学习一些节约用水的方法，快来看看幼儿园大班《水的用途》含反思教案吧。

活动目标

1、了解水的用途，知道水对人类、动物、植物的重要性。

2、教育幼儿节约用水，增强节约用水的意识。

3、学习一些节约用水的方法。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

重点难点

重点：知道水对人和动物、植物的重要性。

难点：教育幼儿节约用水，珍惜水资源。

活动准备

有关水的用途的图片和录像。

活动过程

1、一些有关于水的用途的图片和录像，让幼儿知道很多方面都离不开水。如：饮用、清洁、煮饭等。培养幼儿珍惜水资源的意识，引导幼儿讨论：水有哪些用处。

2、学念儿歌《好渴好渴想喝水》，让幼儿了解水对人类、动物、植物的重要性。

3、请幼儿说说自己在品尝生活中的用水习惯，说一说节约用水的方法。如用完水要关水龙头、洗脸的水可以用来冲厕所等，培养幼儿从小节约用水的习惯。

4、倾听故事《找水喝》，知道水的宝贵，要珍惜水资源。

5、鼓励幼儿设计、绘制节约用水的图标，并贴在喝水和用水的地方，经常提醒幼儿节约用水，培养幼儿节约用水的良好习惯。

教学反思

事的过程中，语言表达不是很好，没有能让幼儿亲身体验水的“奇妙”，感知水的特性。在鼓励幼儿设计、绘制节约用水图标时，没能总结，哪些小朋友做得最好。

小百科：水，化学式为H₂O，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。

2.《背水的日子》阅读答案 篇二

2.第③段：①采用了比喻等修辞手法;②从视觉、嗅觉多角度描写;③反映了不同季节景物色彩的丰富多变。(3分。每层意思1分)

第④段：①运用了动作描写、细节描写等方法，(2分)②把背水的情景描写得惟妙惟肖。(1分)

3. ①“闹热”场景的描写与文章的主旨是一致的;②通过描写“闹热”场景表达了村民们对美好生活的期盼和生活改善后的喜悦;③与下文出现缺水的生活状态形成鲜明的对比;④使文章有波澜，避免平铺直叙。(4分。每层意思1分)