地质大学北京

地质大学北京（共8篇）

1.地质大学北京 篇一

中国地质大学（北京）文件

中地大京发“2006”28号

关于印发《中国地质大学（北京）

2005年工作总结》的通知

各处（部、室）、院（系、部），各辅助单位，后勤集团：

现将†中国地质大学（北京）2005年工作总结‡印发给你们。

附件：中国地质大学（北京）2005年工作总结

中国地质大学（北京）

二○○六年三月二十七日

附件：

中国地质大学（北京）2005年工作总结

2005年，学校以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，牢固树立科学发展观，积极落实党中央、教育部重要会议精神和重大工作部署，紧密围绕保持共产党员先进性教育活动和教育部本科教学工作水平评估中心工作，统一思想，凝聚人心，抓住机遇，加速前进，各项工作取得了新进展，办学质量、办学实力和办学效益进一步提高。

一、围绕学校中心工作，积极推进党建和思想政治工作

1、扎实开展先进性教育活动

根据中央和北京市委的统一部署和市委教育工委的直接指导下，在校党委统一领导下，我校于2005年9月至12月在全体共产党员中开展了以实践‚三个代表‛重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。先进性教育活动严格按照学习动员、分析评议、整改提高三个阶段和‚提高党员素质、加强组织建设、服务人民群众、促进各项工作‛四个目标要求开展工作，谋划积极，部署周密，措施得力，推进有序，取得了明显成效。广大党员以极大的热情，高度的政治责任感和自觉性，积极参与先进性教育活动，较好地完成了各个阶段的任务。经群众满意度测评，总体满意率达到98.6％。

2、大力加强理论学习和理论武装工作

校党委以党委中心组学习为龙头，组织广大党员干部和师生员工深入开展贯彻‚三个代表‛重要思想、落实科学发展观、加强党的执政能力建设等专题的学习，坚持理论联系实际的马克思主义学风，按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求，区分层次、突出重点，不断深化理论学习和理论创新工作。校、院（系）两级中心组以集中学习和分散自学相结合的方式，重点安排了党的十六大和十六届四中、五中全会精神、全国加强和改进大学生思想政治工作会议精神的学习，并结合制订学校发展事业规 — 2 —

划、学科建设规划、师资队伍建设规划、校园建设规划，以及本科教学工作、党的建设等热点问题，开展了不同层次的研讨，有力促进了工作。

3、不断加强基层党组织建设

坚持党总支（直属党支部）书记工作例会制度，加强情况互通和经验交流，不断提高基层党组织工作水平。在先进性教育活动中，各级党组织尤其是广大基层党支部，通过政治理论学习、开展评议活动、查找薄弱环节和工作不足、提炼整改措施等一系列丰富多彩、卓有成效的学习活动，大大增强了基层党组织的凝聚力和创造力，党的基层组织的战斗堡垒作用得到充分的发挥。部分基层党组织改变了以前软弱涣散的状况，基层党组织的工作得以增强，活力有所加强。

在全校党员中开展了主题为‚继往开来，从严治党，加强能力建设，在‘两个评估’中充分发挥作用‛的主题教育和‚党总支、党支部达标创优，党员、党务工作人员争先创优‛（简称‚双优‛）活动。这些都切实推进了党建工作，增强了基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，营造了良好的基层党建工作氛围，为形成与教学、科研工作特点相适应的生动活泼的党建工作新局面奠定了基础。

4、努力加强大学生思想政治工作

学校认真学习贯彻和全面落实中央16号文件精神，以大学生全面发展为目标，加强大学生思想政治工作，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和感染力。校党委统一领导大学生思想政治教育工作，经常分析大学生思想状况和思想政治教育工作状况，对大学生思想政治教育工作做出全面部署和安排，充分发挥‚两课‛对大学生思想政治教育的主渠道作用和哲学社会科学课程思想政治教育的重要功能，努力推进思想政治教育‚进网络、进宿舍、进社团‛，努力解决大学生的实际问题。大学生思想政治素质明显提高，学生中党的建设有所增强，校园文化丰富多彩，教风学风明显改善，‚育人中心‛观念和‚德育为首‛意识深入人心。

5、深入开展宣传工作

全校党的宣传阵地紧密围绕学校中心工作，紧扣发展主题，高唱主旋律，发挥喉舌功能。校报共出版24期，其中包括迎评特刊、迎新特刊，出版地新时讯6期。新闻网日更新量2-5条左右。对外宣传的策划意识增强，全年上报110篇次左右。电视制作新闻20期，配合教学、科研等工作制作各类专题片30余部，节目制作水平不断提高。

在全校范围内开展评选师德标兵和师德先进的活动，充分利用校园网、校报、广播电视等宣传阵地，大力宣传师德标兵和先进个人的事迹，充分展示新时期地大教师昂扬向上的精神面貌。利用各种传播手段，做好先进性教育活动和本科教学工作水平评估的宣传发动工作。

二、按照‚特色加精品‛办学理念，扎实开展教育教学工作

1、本科教学工作水平评估现场考察圆满成功

10月29日至11月4日，我校接受了教育部高等学校本科教学工作水平评估专家组的现场考察，取得圆满成功。自2004年3月召开本科教学工作水平评估动员会以来，学校遵照‚以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设‛的原则，积极行动，精心组织，按照评估指标的要求，围绕 “提高教学质量”这一主题，先后共进行了5次规模不等的校内自评，做了大量卓有成效的工作，取得了实实在在的效果。

通过本科教学工作水平评估，学校进一步明确了学校定位和办学指导思想，进一步加强了教学工作的中心地位和本科教学的基础地位，教学基本建设取得成效明显，专业体系更加明确，教学改革深入人心，课程建设和教学成果取得新的进展，教学管理进一步规范，教学质量稳步提高。

2、学生素质拓展和科技创新活动有效开展

学生素质教育形式多样。‚名人讲堂‛活动扎实推进，成为我校传播先进思想文化的重要阵地。2005年举办‚名人讲堂‛20余场，聘请多位学界泰斗、商界精英和政府高官到学校讲学。积极组织学生参加‚北京青年学生先锋论坛‛活动，通过对‚诚信与责任‛、‚我的西部梦想‛、‚民族精神与青年责任‛等问题的交流思考，引导学生提高自身素养。

学校不断加强对学生课外科技活动的扶持全年共有91个学生课外科技项目获得学校批准立项，直接参与人数达1400人。多名本科生的科研成果在核心刊物上发表。在第三届‚挑战杯‛首都大学生课外学术科技作品竞赛中获1等奖三项，2等奖七项，3等奖九项；在第九届‚挑战杯‛全国大学生课外学术科技作品竞赛中获2等奖二项，3等奖一项。

3、特色体育蓬勃发展

2005年是我校竞技体育大发展的一年，各代表队经过刻苦训练、顽强拼搏，在国家、省市级的各种比赛中取得了优异成绩。5月成功举办中国地质大学第二届国际攀岩邀请赛，我校运动员获女子难度赛第一、速度赛第一及男子速度赛第一的好成绩。6月成功主办北京市第一届大学生户外越野挑战赛，我校运动员获冠军。在‚中坤杯‛帕米尔高原户外挑战赛及中国重庆武隆‚太极杯‛国际山地户外挑战赛均得亚军，在武术比赛、跆拳道等比赛中也取得优异成绩。

三、学科建设和研究生培养工作迈出新步伐

2005年，我校获准设立环境科学与工程、管理科学与工程、地球物理学3个一级学科博士点，土地资源管理、安全技术及工程、思想政治教育3个二级学科博士点。13个一级学科硕士点和53个二级学科硕士点也获通过。我校一级学科博士点由原来的2个发展到5个，二级学科博士点和硕士点在原有基础上更加齐全，结构更加合理。

为进一步提高研究生培养质量，学校继续推行了‚研究生名师讲坛‛计划，组织国内外著名专家、学者到校讲学或讲课15次，收到良好效果；认真做好本优秀硕士研究生的提前攻博选拔工作，以及学位论文答辩与学位授予工作；进一步规范各类研究生的学位论文答辩工作，系统修订或制订了研究生学位论文工作的统一规范和†博士研究生学位论文质量监控和质量评估办法‡，强化了博士论文的‚双盲‛评议与质量评估工作，修订了研究生在学期间发表论文的有关规定，把优秀研究生学位论文评选与学习期间的科技成果（论文等）进行紧密关联。

四、招生和就业工作取得好成绩

2005年招生工作呈现出了‚一多两高‛的新特点。‚一多‛即招生形式多样化，在招收普通本科和艺术类考生的基础上，增加了国防生、艺术特长生及高水平运动员的招生；‚两高‛即一志愿率高，录取分数高。2005年我校一志愿录取率为93.2%，已连续三年保持在93%以上；各省的录取分数也在不断提高，其中11个省市的录取平均分高出当地重点线30分以上，海南省的录取平均分甚至高出重点线80分。

2005届毕业生总数为2633人，其中本专科毕业生2158人，毕业研究生475人,创造了我校毕业生人数的历史最高峰。毕业生就业率为94.11%，其中本专科毕业生就业率为93.51%，毕业研究生就业率为96.84%(9月1日统计数据，教育部统计日期)。我校针对不同年级学生开设了†大学生职业生涯规划与职业技能指导‡、†就业指导课‡两门课程，规范了就业工作的管理，充分调动了毕业生就业的积极性。

五、科研事业实现新跨越

1、科技项目申报喜获丰收

2005年，由我校教师负责主持的国家重大基础研究发展计划（‚973‛）项目1项（项目经费为2600万元），国家自然科技条件平台建设项目1项（项目经费为530万元），国家自然科学基金面上项目25项外加海外青年学者合作研究基金1项及科学部主任基金1项（项目总经费为906万元）。全年已到位科技项目经费超过1亿2千万元。

2、发表论文显著增长

据不完全统计，2005年我校师生发表第一作者论文800多篇，较2004年（650篇）增长逾20％。根据中国科学技术信息研究所和我校教师自行检索结果，我校2004年发表的论文，有42篇被SCIE检索系统收录，36篇被EI检索系统收录，40篇被ISTP检索系统收录，三大检索系统检索的论文达118篇。

3、科技合作成效显著

平台建设和科技合作取得显著成绩。与中国地质大学（武汉）联合建设的‚地质过程与矿产资源‛国家重点实验室在科技部组织的联合评估中被评为良好级国家重点实验室。作为国家基础性工作自然科技条件平台建设在地球科学领域中的牵头单位，我校负责承担了由科技部主持的†岩矿和化石标本标准化整理、整合及共享试点‡项目任务。与新疆地勘局签订了联合办学与科技合作协议，负责承担了广州海洋地调局、新疆地勘局、云南锡业集团有限责任公司和中石化新疆油田勘探开发研究院等单位的多个大型科技合作项目，合同总金额超过2000万元。

4、期刊的国际影响力不断增强

为提高期刊的国际影响力,学校积极邀请知名期刊海外编委及海外知名学者来校访问、座谈。与中国地质图书馆合作，将1999～2005年†地学前缘‡期刊论文全文在该馆网站上网，并在期刊印刷前将†地学前缘‡每篇论文制作成PDF文档，实现了期刊印刷版出版与期刊电子文档上网的同步化。†地学前缘‡初步达成了在世界数据中心中国科学数据中心网站上网的意向。

根据2005年9月中国科学技术信息研究所和万方数据股份有限公司期刊上网组最新发布的†中国期刊引证研究报告‡（2004），以我国正式出版的社会科学和自然科学各学科5600余种中文期刊（包括英文版期刊）为统计源†地学前缘‡的总被引频次为1691,居地球科学类期刊第2位，影响因子为1.800,居地球科学类期刊第1位；†现代地质‡的总被引频次为656, 居地质学类期刊第14位，影响因子为1.027,居地质学类期刊第13位。

六、队伍管理和人才建设切实加强

1、加强干部队伍建设，提高干部队伍素质

从实际需要出发，学校把干部工作重点放在建立健全干部选拔任用制度和监督管理等基本制度的完善与建设上，先后起草或修改了我校†党政领导干部任职试用期暂行规定‡、†中层领导干部选拔任用暂行规定（修改稿）‡、†处级以上干部民主生活会制度‡、†党政干部联系基层制度‡等10

余份文件，有力推进了我校选拔任用干部工作的科学化、制度化和规范化进程。

按照我校†党政领导干部任职试用期暂行规定‡，对在2004年新一轮聘任中新上任的24名中层干部进行了试用期考核，严格按照规定程序，认真听取各方面意见，努力做到公正、公平、全面，收到很好效果。

2、积极引进优秀人才，进一步加强师资队伍建设

进一步贯彻落实全国人才工作会议精神和教育部†高等学校‚高层次创造性人才计划‛实施方案‡，强化人才强校意识，围绕我校人才培养和学科专业建设，制定†‚十一五‛师资队伍建设规划（草案）‡，加大人才培养力度，积极支持中青年教师在职进修和攻读学位，提升教师队伍的整体水平。积极引进高层次人才和中青年优秀教师，构建结构合理、团结协作、积极向上的师资队伍，营造宽松的人才成长和生存环境，为学校长远发展提供人才保障。

2005年我校新进人员共计103人，其中教师74人（教授10人）；引进博士后研究人员25名。2人入选教育部‚新世纪优秀人才支持计划‛，与中国地质大学（武汉）联合申报教育部创新团队获得入选资格。聘任兼职教授32名，其中4位国际著名学者被聘为我校荣誉教授。

七、国际合作交流工作获得新发展

1、外事工作取得突出进展

学校承办了中国政府对发展中国家人力资源国际培训项目共3个，这三个国际培训班共77余名学员来自非洲、亚洲、欧洲与拉丁美洲等34个国家。与柏林工业大学、韩国中央大学、金乌大学、日本筑波大学等国外10余所大学建立了校际交流与合作关系。共接待短期来访外国专家370余人次，组织学术报告会近两百场。办理派出教师出国进修、学习、科研合作、参加学术会议近百人次。

2、积极招收与送出留学生

2005年新招收语言生107人，本科留学生4人，研究生2人，进修 — 8 —

生3人。选送多名学生到加拿大滑铁卢大学、意大利米兰大学、莫斯科大学留学。派出地学院理科基地班在俄罗斯贝加尔裂谷进行跨国地质实习，为高等教育国际化探索新的途径，进行了有益探索。

八、校园安全稳定工作呈现新气象

学校坚持正确的舆论导向，高度重视安全稳定工作，把此项工作纳入重要工作议事日程。

学校拨款400万元，启动安防工程。投入85万元，进行校园综合治理。对安全工作分解责任，分层次签订†安全责任书‡，做到制度、组织健全，责任落实、目标明确。为做好安全防火工作，学校始终坚持每周小检查，每月大检查，每逢重大节日、寒暑假校领导亲自带队。全年共组织安全检查120余次，发限期整改通知书12份，大部分已进行整改。

为维护校园交通安全，创造安静和谐的校园环境，经过调研，我校与海安停车收费管理公司合作，于2005年10月开始，对进入校园的机动车辆实行收费管理，严禁机动车辆进入教学区。

九、党风廉政建设工作取得新成效

校党委重新修订了†领导班子党风廉政建设责任制‡，重申了领导干部执行个人重大事项报告的制度，并要求各党总支（直属党支部）逐步建立二级单位的‚院务公开制度‛、‚重大事项议事制度‛、‚党政联系会议制度‛。学校加强对二级单位领导干部的监督和管理，加强工作的透明度，各二级单位的党风廉政建设工作逐步制度化、规范化。

党中央颁布了†建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要‡后，校党委组织了不同层次的学习教育活动，并在全校科级以上干部中开展了竞答活动。根据党中央†实施纲要‡和教育部的工作要求，结合实际情况，制定了我校†关于贯彻落实„建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要‟的具体办法‡并进行具体任务的分解。

十、严格规范教育收费行为

2005年8月学校按照京发改[2005]1918号文件精神，对校内的各项收费行为进行了监督检查。发现学校自2004年至2005年5月收取的‚重修费‛、‚试读费‛不符合上级的有关规定，校党委研究决定：这2项收费全部退还。有关这2项收费的详细情况，已报上级有关部门。

学校通过招生信息网、招生简章、各省、市、自治区的普通高等学校填报志愿指南、新生入学须知，公布我校经上级机关批准的高考招生指标和收费标准。在新生报到现场，学校专门设置了公告板，公布我校经上级机关批准的高考新生收费标准，接受学生和家长的监督。学生学习、生活用品都由学生自行购买。为了方便学生，学校还从多家出售床上用品的生产厂家中，通过前期招投标程序，选出两家质量好、价格合理的厂家，在新生报到现场公布价格，现场出售学生生活用品，受到学生和家长的好评。我校违反高考招生收费项目和收费标准规定的举报为零。

十一、积极推进校务公开

设立网上校长信箱，师生可以直接向校领导反映意见、提出建议。使广大师生能直接参与学校的改革与发展，督促各部门提高效率，做好工作。学校继续在基建、采购、维修等领域实行‚阳光工程‛，继续坚持校内5万元以上的基建工程、大宗物资采购、维修改建、仪器设备购置、校园治理、绿化、药品采购等项目实行公开招投标，5万元以下项目实行备案的规定。根据教育部、北京市的要求，学校实行了以信息公开、结果透明、程序公开、操作规范为目标的‚阳光招生‛。做到招生政策、招生计划、工作程序、咨询服务、录取结果和申诉渠道‚六公开‛。

加强教代会制度建设，充分发挥工会、教代会在学校重大改革事项、重要问题上的民主管理、民主监督作用，让广大教职工特别是专家学者参与到学校的各项工作中，确保与群众关系密切的重大决策能‚从群众中来，到群众中去‛。学校重大决策，如‚十一五‛规划等，广泛听取群众意见，反复进行研究和修改。定期向民主党派和离退休同志通报学校情况，听取他们对学校改革与发展的意见。做好信访工作，加强信访举报查处力度。

十二、重视统战、工会及离退休工作

学校加强与各民主党派、无党派民主人士的沟通与联络，注重发挥他们在学校改革与建设中的积极作用。举办统战干部培训班，专题学习中央5号文件精神，使广大干部进一步认识做好统一战线工作的重要性。完善统战工作制度（含专题会议制度、情况通报会议制度、征求意见制度等），统战工作进一步规范化。

加强对工会工作的领导，充分发挥工会‚教工之家‛的作用。组织教学基本功大赛和优秀教师评选，积极为教学服务和促进师德建设。先后组织了以‚健康工作，快乐生活‛为主题的第三届‚教职工健身运动节‛和第三届教职工‚软式排球‛比赛，提高了广大教职工锻炼身体的积极性。

在本科教学工作水平评估和保持共产党员先进性教育活动中，聘请多位有丰富经验的离退休老同志担任专家和联络员，积极组织老同志参加各种活动，使老同志‚老有所养，老有所医，老有所教，老有所学，老有所乐，老有所为‛。

十三、办学条件进一步改善

地质调查楼、学生公寓18号楼顺利竣工并投入使用，完成了中平房的拆迁工作。暑假期间对教一、二、三、四楼、测试楼楼道进行了维修改造；对材料、能源系实验室、海洋学院实验室、水文系实验室、人文经济、法学专业实验室等12个专业，3200平方米实验室进行了维修改造。利用地调楼、测试楼、教四楼调整的机会，合理调整现有资源，积极改善各院系实验室和办公条件。经过调整，使我校珠宝学院、能源学院、材料学院等办学条件有了进一步改善。

2005年学校投入2000万元专项经费，继续完善教学实验室建设。目前我校教学实验室已基本形成了涵盖各专业方向的公共基础、专业基础和专业实验室比较完善的实验教学体系，现有教学实验室37个（分室150个）。制定和完善了实验室管理规定汇编，实验室管理工作逐步进入科学管理的轨道。

十四、内部管理工作和校办企业获得新拓展

1、进一步加强内部管理工作

规范学校预算的编制和执行工作，进一步细化了预算管理科目，严格项目经费的开支，强化了综合预算、综合财务的管理观念，增强了预算的约束力和权威性。制定严格的财务制度，鼓励全校师生挖掘潜力进行创收；有效开展银校合作，多渠道获得银行贷款支持。

按照†高等学校档案工作规范‡，针对我校具体情况，制定†中国地质大学（北京）档案管理规章制度‡，对过去的文件材料进行全面清查和整理，全年归档案卷2176卷，文件3001件。

加强了干部的离任审计工作，继续进行基建、修缮工程审计，对我校的校办企业进行审计调查，对结题的科研项目进行了审签。

2、积极探索合作办学的新形式

学校与河北保定贺阳教育投资有限公司联合成立长城学院，积极探索多元化办学模式，为学校增加社会及经济效益。申报成立‚中国地质大学（北京）培训中心‛，制定管理暂行办法，积极协商有关合作培训及办学，成功申请到国家人事部有关外语翻译资格培训的资质，协助中国地质勘查协会开办安全培训，还与国家黄金投资协会、国家电子商务协会、长城计算机培训学校等多家单位洽谈合作培训事宜等。

3、积极推进校办企业多元化发展

学校先后注册成立了北京中地大投资管理公司物业管理中心、北京中地大投资管理公司地质灾害研究院，促进了校办产业的多元化发展，确保我校经营性国有资产的安全运营，有效规避我校在企业经营方面的风险及连带责任。完成了彩印厂搬迁的前期准备工作，促进学校的校园整体规划建设。

十五、存在的主要问题及今后的努力方向

1、党员‚长期受教育，永葆先进性‛的长效工作机制有待完善 在新形势下，如何团结、凝聚广大党员，使他们更好地在学校的建设 — 12 —

和发展中发挥先锋模范作用，是我们需要积极探索的课题。要紧密联系我校改革发展稳定的实际和党员队伍建设状况，把继承传统与改革创新结合起来，认真分析和研究新形势下党员教育管理和党组织建设等方面的新情况、新问题，努力在体制和机制上进一步加强和改善，逐步形成全面、规范、科学的制度体系，建立起新形势下广大党员‚长期受教育、永葆先进性‛的长效机制。

2、办学条件问题

目前，学校面临办学经费不足的紧张局面。随着近年招生规模的扩大，学校各类资源已基本饱和，师资力量不足，学生食堂、学生宿舍、科研用房十分紧张。新的一年，学校要积极推进基建工作，使校园的整体环境得到进一步改善，同时要想方设法多方面缓解学校经费不足问题。图书馆、垃圾站、国土资源部干部培训中心及其他单位占用教学资源等问题成为师生反映的热点和目前工作的难点。学校要积极向主管部门反映，请求出面协调此问题，为学校争取更好的发展环境。

回顾2005年，学校各方面的工作都取得了积极的进展。各项成绩的取得，既是各级领导班子团结协作、锐意进取的结果，也是全体师生员工众志成城、集体奋斗的结晶。希望全体师生员工在新的一年里，同心协力，众志成城，在创建地球科学领域世界一流大学的宏伟征程中再创辉煌。

主题词：行政工作

工作总结 通知

中国地质大学（北京）校长办公室 2006年3月27日印

（共印65份）

2.地质大学北京 篇二

然而,由于“教学负担重,时间和资源有限,缺少专业指导和培训,更谈不上有力度的科研资助”以及教师对科研与教学关系认识上有误区,科研意识薄弱,科研方法欠缺等因素,目前外语教师的科研不容乐观,外语教师的科研能力与水平普遍不高。学者们一致认为,虽然近年来我国的外语科研成果呈增长趋势,但总体而言,科研成果中真正创新的成分不多。

一、外语教师科研状况分析

诸多学者通过对国内普通高校外语教师科研现状的问卷调查和文献资料发现,当前高校外语教师在科研方面存在外语教师参与科研人数比例偏低、科研方法单一或欠规范( 工具不准、抽样不够、统计方法欠妥等) 、缺乏与科研相关理论知识、欠缺适当学术研究背景、科研动力不足等诸多不容忽视的问题。

的确,随着高校对科研的重视,经费投入力度的增大,教师自身晋升职称的需求,外语院系在科研经费、科研项目的数量上有了一定的增长。以中国地质大学( 北京) 为例,2011年以来年均科研经费近40万元,科研项目的数量达到年均15项以上。然而,由于受到学科的限制,在科研成果方面还存在一些不足与问题。

1. 缺乏重量级科研项目。外语院系的科研项目往往为校级项目,也有一些学院有市级社科项目或为数极少的省部级、国家级项目,而且科研项目的前瞻性不够,学术含量比较低。

2. 科研成果缺乏创新性。大部分研究成果只是对实际教学工作的总结,缺少创造性。很多年轻教师的科研方向不明确,研究成果缺乏全面性、 系统性和连续性。科研论文的数量和质量还没有取得大的进展,大部分文章缺少影响力。

相对于学校其他人文学科而言,中国地质大学( 北京) 外国语学院的科研成果比较贫乏,科研成果人均数在全校一直是最低的,究其原因有如下几点:

第一,研究方向偏陈旧。我院教师的研究与本学科领域国内外研究现状和趋势有一定脱节,研究方法单一落后,许多成果既没有深入到实践中去调查研究,也没有收集各种数据来进行分析。

第二,研究力量分散,难以形成优势。虽然有些教师具备一定的科研意识,但是科研力量分散,优势互补性差,教师基本上是单枪匹马独自钻研,受到研究时间、知识结构等方面的限制,基本没有重大的理论突破和创新。

第三,研究团队往往临时组建,没有长远的研究规划。研究团队往往是为了申报项目临时拼凑而成,团队成员挂名的现象十分普遍,而且研究选题是项目负责人制定的,团队成员不仅对项目的参与度低,而且对项目的未来前景也不是很明了,项目是否有深远的研究意义,是否有延展性等等都没有很好的规划。

由此可见,外语院系的科研水平亟待进一步提升,研究成果的质量需要提高。我们认为,组建外语院系级的科研团队是改变目前科研现状的切实可行的办法。陈琪( 2012) 对民族高校外语教师科研现状的调查也表明, 相对于科研方法、科研带头人、科研信息而言,有近一半的教师认为在科研中最需要的是团队精神。

二、科研团队建设的意义

搞科研一定要有团队意识。在科研团队中,专家带队,同伴协作,取长补短,紧密配合,营造一种良好的科研素质培育环境。同时,在专家的指导下,年轻的团队成员能逐步提高自身的科研意识并掌握中外文献检索、科研选题、项目申报、论文撰写等相关科研技能。科研团队的建设无论对教师个人还是对学院的发展都具有极其重要的意义。

首先,打破科研力量分散的局面,促进教师专业发展。

教师的科研能力和科研水平是教师专业发展的重要方面之一。在科研团队的建设中,教师个人是最直接的受益者。在学科不断融合的今天, 科研团队可以改变外语教师“单兵作战”的薄弱状况,团队成员间共享智力、语料、数据等资源,形成一个科研智囊团,共同探讨外语科学研究的前沿,这样既可以推出高水平,又具有开拓性的外语研究成果,还可以避免科研资源的浪费,实现调研数据和实验数据共享,推出一系列高质量的论文。 研究成果的推出必然会促进教师的职称晋升及个人的发展。

其次,有利于学科融合,提高科研水平。

外语科研正处在从对象是外语内部结构系统及其组成部分的微观研究到跨语言、跨学科的宏观研究、微观与宏观相结合的时期。科研团队的建设可以将不同学术背景、学科优势的高层次人才整合在一起,可以加强学科之间的渗透和融合。科研团队成员具有共同的研究目的、适度的研究任务,在科研中,成员之间交流沟通、互相学习、共同协作,有利于学科资源的优化。

再次,形成科研优势,促进学院的学科发展。

学科建设与科研团队的关系密不可分,相辅相承。学科建设为科研团队建设提供机遇与平台,科研团队为学科建设的发展提供保障。因此,要促进学科可持续发展,就要建设好科研团队。科研团队可以深入挖掘和整合外语学院的科研力量,凝练科研特色,形成科研优势,进一步提升学院的整体科研水平,促进学院的学科发展。

三、外语院系科研团队建设的原则

创建符合外语学院自身发展的科研团队,对提高外语学院的科研水平有着非常重要的意义。我们于2012年开始着手科研团队的建设。在建设的过程中,遵循了以下原则:

1.研究方向的学科性

科研团队建设目的之一是促进学院的学科建设发展,科研团队能否形成,直接影响着学科建设的进程。如果一个学科中没有建成与教学和科研相对应的科研团队,没有学科中的教师凝聚在最佳学术方向上,没有建立明确的研究目标,那么这样的学科是难以发挥重要作用的。

外语院系在科研团队建设过程中,应着眼于学院的长远发展,基于外语语言的学科特征及发展要求,确定自己的研究团队及研究方向,各个科研团队在学院确定研究方向的基础上,充分分析本研究领域国内外发展动态,根据与语言界同行的差异性,制定自己的研究目标,建立自己的相对优势,并对未来发展趋势做出科学预测。

2.学科带头人负责制

科研团队负责人是团队的代表和核心,其学术造诣和团队管理能力决定了团队的水平和团队的兴衰。

首先,科研团队的负责人应有深厚的学术造诣,在相关领域已经取得丰厚的学术成果,成为该领域有一定影响力的人物。只有这样,才能准确把握学科发展方向,为团队找到研究课题及研究方向的突破点。

其次,团队负责人要有高瞻远瞩的眼光,站在科学方法论的高度,超越学科界限,不断拓展科研的深度和广度。团队负责人要有发现科学问题的敏锐眼光,有对学术权威质疑的勇气,有对问题求证到底的毅力,这样才能保证团队研究的前瞻性。

再者,团队负责人应有较强的管理能力、较强的凝聚力。如果一个研究群体的领导者缺乏对其成员的协调和组织能力,不能使每个成员在其适合的岗位上有效发挥作用,不能合理地调节成员之间的矛盾,那就会使研究群体内部矛盾重重,缺乏活力,很难形成真正的科研团队。

3.团队成员的异质性和互补性

一个优秀的科研团队除了具有学术带头人之外,还要有相应数量的研究骨干以及研究成员,构成一个结构合理的研究梯队。团队成员的知识结构、专业背景、科研能力、研究经验应实现优势互补。

科研团队的设岗原则应具有层次性。团队建设中,要充分考虑团队成员的年龄、学历、职称,把握好教授、副教授、讲师以及博士、硕士的比例,形成一定的职称、学历和年龄梯度。科研团队应以中年教师为主导,以年轻教师为后备力量来组建。科研团队的规模要适当,一般以1名团队负责人,3 ~ 5名科研骨干,以及2 ~ 3名年轻成员组成。

4.团队建设的稳定性和开放性

有时由于科研考核的压力,科研团队可能会去做与本团队研究方向有一定距离的课题,有些成员可能因继续深造,攻读博士学位等的需求,更换了自己的研究方向及研究团队,即便如此,研究团队有其内在的生命周期, 团队成员研究方向应保持相对稳定,至少应该呈现阶段性的稳定性,这是保证研究能有厚实的积累,保证蓄势待发的良好状态。

四、我院科研团队建设情况

从2011年9月年起,我院就开始酝酿科研团队的创建,并于2012年年初开始启动。按照我院科技发展十二·五规划和学科发展特征,在学习借鉴其他院校经验的基础上,组建适合我校特色的科研团队。经过近半年的研讨,初步确定了10个科研团队的研究方向。

首先,发挥我院一级硕士点“英语语言文学”的学科优势,以语言学、应用语言学、翻译理论与实践及文学研究为基础研究方向,组建了七个研究团队,即语言学句法、语义研究; 科技英语的语言学研究; 外国重要作家作品研究; 文学流派研究; 翻译基本理论与方法; 教学理论与方法研究; 跨文化研究。

其次,结合我校地质、能源等强势学科,结合我校“特色 + 精品”的办学理念,创建服务于地质、能源行业的“地质英语”研究团队,与地学院、能源学院及地矿油等单位合作从事科学研究,同时服务于我院翻译专业硕士的培养。

再次,结合我院教师攻读博士学位的情况,设立相关的团队研究方向, 如“语言哲学”“教育学”等跨学科团队。这些在读的博士可以担任团队负责人,充分将自己的学习和我院的科研结合起来,并带动团队成员进行相关研究。

十个科研团队分别获得中央高校基本科研业务费专项资金项目的资助,年资助经费为3万元,资助周期为3年。在两年多的时间里,我们所创建的十个团队对自己研究方向在国家社科基金、教育部人文社科基金及北京市社科项目等近五年来的申报情况进行了详细分析探讨,进一步找准自己的研究重心,并撰写国内外研究文献综述。学院在此期间召开两次科研研讨会,每个团队对自己的研究目标定位,研究成果等进行汇报,把遇到的问题和困惑提出来,大家共同探讨。目前各个研究团队进展顺利,不仅取得了预期研究目标,而且都在近两年年发表核心期刊论文数量是以前的3倍。

五、结语

科研团队的建设为教师们创建了浓厚的科研氛围,提高了教师的研究水平,促进了学院的学科发展。虽然在科研团队建设过程中我们也遇到了一些问题,如缺乏高层次团队负责人,团队考核及评价机制不完善等。但是目前我院外语教师的科研意识逐步增强,逐渐树立起科研创新精神。我们坚信,教师们一定能克服课时量繁重的不利科研环境,在科研团队模式下将科研与教学紧密结合,积极开展研究,产出高质量的科研成果。

摘要：外语院系在科研上缺乏重量级科研项目,研究成果缺少创造性,这缘于研究方向偏陈旧,研究力量分散。外语院系组建科研团队可以深入挖掘和整合科研力量,凝练科研特色。科研团队的建设应遵循的原则:研究方向的学科性;学科带头人负责制;团队成员的异质性和互补性;团队建设的稳定性和开放性。基于以上原则,中国地质大学(北京)创建了10个科研团队,其中既有常规的研究方向,也有服务于地质、能源行业以及跨学科研究的研究团队。在科研团队的建设过程中遇到了高层次团队负责人缺乏,考核及评价机制不完善的问题。

3.北京房山十渡世界地质公园 篇三

十渡是以岩溶峰林和深切河谷地貌为特色的自然风景区。这里河谷狭长蛇行，谷壁刀劈斧削，拒马河依山绕岭从西北至东南流贯全境，两侧山峰如塔似剑。东起千河口，西至大沙地（17渡有山家园），北到石人峰，南临笔架山，面积213平方公里，游览长度百余里。

十渡山水，四季如画，处处是景。初春百花争艳，香溢河谷；盛夏群峰叠翠，碧水如云；深秋柿坠枝头，红叶似锦；寒冬冰河如镜，峰岭披银，似一幅泼墨山水画卷，一派绝妙的北国风光。曾经一首“拒马河，靠山坡，曲曲弯弯绕山过”的诗句，牵动多少人对这里的向往。而今，风光秀丽的十渡更已成为世人青睐的京郊著名风景区。

十渡旅游景点主要有：南方大峡谷、穆柯寨、青江沟、孤山寨、万景仙沟、平西抗日烈士陵园、仙龙岛、东湖港、西湖港、17渡有山家园、17渡大东沟探险等。主要水山娱乐场所有：一渡水山娱乐场、六渡碧波园度假村、九渡碧莹水上游乐场、十渡橡胶坎水山娱乐场、十渡游泳场、塔山仙池水山娱乐场、拒马河乐园等。可提供汽艇、水上坦克、划船、脚踏船、碰碰船、游泳、垂钓等水山娱乐项目。有山家园是十渡唯一指定旅游接待中心，可提供：星级宾馆，标准间（空调，彩电，卫浴），精品农家院，石头房等多种住宿条件，接待能力超过500人，配备有专业导游人员，为广大游客提供全程导游服务。有山叔多年从事旅游接待工作，其服务受到广大游客的好评;赵阿姨的农家特色菜更让人赞不绝口。

在历史上，从一渡（张坊）至十渡由于须经过10个渡口，故这里被称为十渡风景区，而今，拒马河一上座座石桥代替了昔日的渡口，过一桥即为一渡，从一渡开始到与野三坡接邻的套港村共有十七个渡口，17渡有山家园是十渡的最后一渡，因为这里第一年开发，所以依然保持着十渡最本色的山水风光。

“青山野渡，百里画廊-十渡”的真正开始处，是从二渡。

【二渡】

过了二渡渡桥，能看见千河口的五指山，此山因形如如来佛的五指而得名，在这一带的山坡上，遍地都是山石盆景原料“上水石”。为了保护十渡旅游资源，保存十渡的特有地貌，本站提示您请勿随意采集“上水石”。十渡还有一处五指山位于17渡有山家园。

【三渡】

过了三渡桥，映入眼帘的是南方大峡谷，峡谷中有古朴典雅的古代城楼、千奇百怪的山峰，构成了一派江南风光，因此称为江南大峡谷。《戏说乾隆》、《武则天》、《寇老西儿》等几十部影片都是在这里拍摄。

三渡的另一个著名景点是穆柯寨。穆柯寨位于南方大峡谷西部拒马河南岸的一条峡谷中，这里曾是辽宋古战场。传说是女英雄穆桂英当年占山为王时的山寨遗址，也是穆家的后人世代繁衍生息的地方，沿山路，进入层层寨门，可想见当年雄姿。这里有聚义厅、练武场、点将台、射箭场、迷魂阵、天门镇图等建筑可供观赏。

【四渡】

四渡的清江九龙潭风景区以沙滩浴场和千尺窗一线天峡谷为依托，峰林秀丽，河水碧清。这里的沙滩浴场除了可以游泳外，还有游船可供游玩，山上建有速降项目可供游人娱乐。

【五渡】

五渡最著名的景点是仙峰谷，这是由拒马河水在山间冲刷出来的一条小裂缝。山下建有娱乐城，可供午餐和娱乐。水中有游船，岸边有马队，是一处比较清幽的地方。

【六渡】

六渡主要是沙滩浴场，这里河滩平缓，水清沙细，是十渡风景画廊上一处极好的休闲场所，特别适合儿童嬉戏，附近景区有石人嶂峡谷。

【七渡】

孤山寨为七渡村南的一条风景沟谷，沟中的一线天长300米，高百米，是北京地区迄今为止发现的“一线天”之最。沟谷中的河床为完整的岩石基底，大都不见碎石和裂隙，沿河床可见到书页状页岩、叠层石、同源包裹体等多种地址奇观，被地质学家选定为地址科普旅游的示范基地。七渡中还有风动石景区，并建有飞降娱乐项目。

【八渡】

八渡以奇峰、秀水著称，有滨河公园、石笋峰、望佛堂等景点。

【九渡】

九渡是十渡的旅游中心，这里不仅有整个十渡地区最大的水面，更有十渡地区最多的宾馆、最多的娱乐项目：北京市最早的蹦极跳台建在水面的小山上，水中各种游船（包括香蕉船、水上自行车、电动船等）应有尽有。九渡以游乐场作为旅游的中心，拒马河乐园是最主要的游乐中心。

【十渡】

十渡是游人乘京原线火车进入风景区的出入口，附近景点有罗圈湖、洞中天、塔山仙池、石门、牛影洞、览胜峰狐狸脸，龙山，虎山等。

【十五渡】

十渡是近几年新兴的旅游圣地，东湖港，西湖港现今十渡最美的两个旅游景点。东湖港的主要风光有：水帘瀑，情人谷，三瀑叠翠，华北第一梯，圣洁女儿泉等。西湖港是吴奇隆版《萧十一郎》的拍摄地，十一郎小木屋旁一道瀑布倾泻，在这里休息品茶，实在惬意。西湖港 另有西山奶奶庙，清凉世界，水上竹排场，沙滩浴场等旅游项目。

【十七渡】

17渡有山家园住宿环境优雅，宁静，更可体味十渡特有的田园风光，吃到十渡土掉渣的贴饼子，焖饭，菜团子等特色菜（赵阿姨的农家菜做得非常棒^_^）。有山家园的旅游项目有：拒马河观光，大东沟探险，篝火联欢，烧烤全羊，采摘种田，拒马河抓鱼，翻蝎子，漂流，垂钓等

有山家园河对岸的大东沟,野藤缠绕，植被丰茂，有十渡-野三坡最具原汁原味的自然风光（此前未做过旅游开发，生态没有一点破坏）。有山家园独家推出大东沟神秘探险，票价20元，现正促销中，抢票价10元！神秘的大东沟，无尽的美景等您探寻！

十渡：塞上江南，北方小桂林,十渡是以岩溶峰林和深切河谷地貌为特色的自然风景区。这里河谷狭长蛇行，谷壁刀劈斧削，拒马河依山绕岭从西北至东南流贯全境，两侧山峰如塔似剑。东起千河口，西至大沙地（17渡有山家园），北到石人峰，南临笔架山，面积213平方公里，游览长度百余里。

十渡山水，四季如画，处处是景。初春百花争艳，香溢河谷；盛夏群峰叠翠，碧水如云；深秋柿坠枝头，红叶似锦；寒冬冰河如镜，峰岭披银，似一幅泼墨山水画卷，一派绝妙的北国风光。曾经一首“拒马河，靠山坡，曲曲弯弯绕山过”的诗句，牵动多少人对这里的向往。而今，风光秀丽的十渡更已成为世人青睐的京郊著名风景区。

七渡背斜(又称太阳升):七渡背斜出露在十渡园区，为一两翼对称的燕山中期小型背斜构造。拒马河沿背斜缓缓流过完整的背斜形态、秀美的山水景色使七渡背斜不仅是地学科普的生动教材，而且成为园区一个颇具特色的景点。

蘑菇石:在周口店园区北部的山坡上，遍布着一种名叫“蘑菇石”的奇石，因其形状酷似蘑菇得名。千百年的风吹日晒，把有棱有角的花岗岩逐渐磨圆了，风刀霜剑造就了一个个浑圆的石“蘑菇”。

鳄鱼石:在圣莲山园区中，有一种令人叹为观止的“鳄鱼石”。这种石头的表面，褐色岩层与灰白色岩层相间出现，二者组合在一起形象地勾勒出鳄鱼的形态。

石花洞:是一座七层式多层多枝结构类型溶洞，洞道长度达5000余米。溶洞中次生化学沉积物品种全、数量多，以滴水、流水、渗透水、停滞水、飞溅水等五种不同方式逐渐沉积，形成了石钟乳、石幔、石旗、月奶石等多种形态景观，共囊括化学沉积物5种33个类型。尤其是洞内有高10米、宽18米，由540个垂片组成的巨型石幔、有高达2.18米擎起的石旗、有多达近200个石盾、有簇簇盛开的月奶石池和晶莹玉洁的石花长廊等景观堪称奇景，享誉国内外，是我国北方岩溶洞穴中探测研究得最为详细的一个洞穴。

4.北京地质大学附中跟岗学习心得 篇四

沈

霞

地大附中是一所拥有一千一百余名师生员工的区属公办完全中学。自1960年建校以来，历经了五十四年的传承积淀，在自信、自律、自主、自强校训的引领下，形成了特有的课上无乱、课下无嚷等十大校风、严谨、求实、爱生、等教风和文明，懂礼，守纪，勤奋，求知的学风。特别是在教学楼前的自信、自律、自主、自强几个大字我影响颇为深刻！在我们每每听完一节课时，我们在等候下一节精彩的课时，我们都会看到这几个大字，看着一个一个出进的学生或者老师都是那么的从容、自信、自律，我觉得这一次我是值得的！

一、“Y+Z”课堂教学模式相辅相成

这次走入中国地质大学附属中学，我重新认识了“Y+Z”教学模式。理解了这一模式。“Y”指友善用脑的教学模式，即传统教学法，主要是教师精讲，学生在教师的指导下精练；“Z”即自主合作的学习模式，以学生自主合作学习为主，教师讲解评点为辅的教学模式。“Y”课堂有利于扩展知识的深度和广度，有利于突出重点和难点，有利于帮助学生更有条理地扩散思维，有利于课程内容的按时完成。“Z”课堂主要是培养学生探求知识的欲望和能力，自主解决问题的能力，互助合作的能力，总结归纳的能力。我认为由于学科的不同，每一学科中具体知识内容的差异，任何单一的教学模式，都不能满足学生对知识最有效地获取和吸收，只有根据课型的不同，让两种教学模式并存，并且进行完美的配合，才能够创建高效课堂。

二、“友善用脑”是创建高效课堂的基础。

“友善用脑"这一教育理论是新西兰教育家克里斯蒂·沃德提出来的，地大附中在2004年将其校本化，构建了友善用脑的学校教育研究和实践，树立了保持大脑健康的理念，创设了有利于大脑工作的环境，根据大脑之喜好，制订了适脑教学的主要原则：不给大脑施加太大压力；保证学生充足的睡眠时间；让学生在课堂学习中充满积极情绪；帮助学生成为积极的参与者；在交流和分享中提高记忆力；鼓励左右半脑之间的信息交流；照顾不同学生的学习方式；调动学生多感官参与教学；运用思维导图开发形象思维潜能。我深深感到适脑教学的开展，符合学生身心发展的规律，符合新课改所倡导的新理念，我们只有学会善待大脑，友善用脑，才能保证学习效率，取得良好的学习效果。

三、师生关系融洽是创建高效课堂的保障。

地大附中的教师，成功地将“教师即知识权威”这种传统观念转变为“师生平等互助学习”的新型师生关系，他们尊重、信任学生，给学生创造了一个自由表达，积极参与探索的空间，让学生充分意识到自己的价值。他们给了学生一个平等和谐的空间，让每个学生感受到爱就在身边，从而心无所忧，快乐学习。他们做学生的良师益友，让学生感受到老师真诚的关心和热爱，以及由衷的期待和希望，从而产生信赖，鼓舞和激励的内心情感体验，乐于接受教诲，并努力将教诲转化为行动，实现教师的期望。他们用渊博的知识和人格的魅力在学生中树立了威信，也为学生树立了榜样，为高效课堂提供了保障。

5.地质大学北京 篇五

中国地质大学（北京）是教育部直属、自然资源部共建的以地质、资源、环境、地学工程技术、资源产业经济为特色，理、工、文、管、经、法等多科协调发展的全国重点大学；是国家首批“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校、世界一流学科建设高校；入选卓越工程师教育培养计划、“111计划”、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目；是北京高科大学联盟成员高校；中国高校行星科学联盟签约成员；是中国地球科学高层次人才培养的`摇篮和地学研究的基地。

6.地质大学北京 篇六

《货币银行学》模拟题

一、单项选择题。

1、提出通过固定货币供给增长率来实现货币稳定的是（C）。A、马克思货币学说 B、中立货币政策主张 C、单一规则货币政策主张 D、通货膨胀政策说

2、一般情况下，债券的利率比储蓄利率(A)。A、高 B、低 C、相等 D、不确定

3、属于区域性国际金融机构的是(B)。A、世界银行 B、亚洲开发银行 C、国际金融公司 D、农业发展基金会

4、商业票据持票人在票据到期前，为获取现款向金融机构贴付一定的利息所作的票据转让称为（A）。A、贴现 B、再贴现 C、票据承兑 D、拆借

5、作为金属货币制度基础的构成要素是(C)。A、货币名称 B、货币单位 C、货币金属 D、本位币的铸造与流通

6、不构成我国政策性金融机构资金来源的是(D)。A、财政拨款 B、金融债券 C、开户企业存款 D、社会公众存款

7、下列是无风险资产的是（C）。A、股票 B、债券 C、国债 D、房地产

8、按照保险对象的不同可将保险分为(A)。A、人身保险与财产保险 B、自愿保险与强制保险

C、保险与再保险 D、信用保险与人身保险

9、存款准备金越高，则货币乘数（B）。A、越大 B、越小 C、不变 D、不一定

10、中国第一家民族资本银行是1897年成立的(C)。A、中国实业银行 B、丽如银行 C、中国通商银行 D、交通银行

11、对有价证券行市的正确理解是(A)。A、证券行市与市场利率负相关 B、证券行市是有价证券的发行价格

C、证券行市是证券面值的资本化 D、证券行市与证券收益率负相关

12、下列金融市场类型中属于长期资金市场的有(A)。A、公债市场 B、同业拆借市场 C、本票市场 D、回购协议市场

13、在调节货币和信用时，中央银行处于被动地位的工具是（B）。A、公开市场业务 B、再贴现政策

C、法定存款准备金政策 D、消费信用管理

14、通过商业银行办更换各项现金付出业务，人民币进入流通，这称为（B）。A、现金发行

B、现金投放 C、现金归行

D、现金回笼

15、最强烈最有强制性的货币政策工具是（C）。A、公开市场业务

B、再贴现

C、法定存款准备金比率

D、道义劝告

16、根据国际通行标准，偿债率指标的警戒线为（D）。A、50% B、15% C、20% D、25%

17、由政府或政府金融机构确定并强令执行的利率是（C）。A、公定利率 B、一般利率 C、官定利率 D、固定利率

18、中间业务与表外业务的最大区别在于（B）。

A、业务范围不同

B、承担的风险不同 C、盈利不同

D、发展时间不同

19、下列各项不属于信用货币的是（D）。

A、商业票据

B、银行券 C、支票

D、金币

20、金融市场的交易价格为（C）。

A、交易费用

B、手续费 C、利率 D、佣金

二、多项选择题。

1、关于信用对现代经济作用的理解中，概括正确的是（ABCDE）。A、信用保证现代化大生产的顺利进行 B、信用可自发调节各部门的发展比例 C、信用可以加速资金周转

D、信用为股份公司的建立和发展创造了条件 E、信用可能使生产和需求脱节，导致经济危机

2、下列属于直接融资方式的有（CD）。A、银行存款 B、银行贷款 C、发行股票 D、发行债券 E、国际信贷

3、中央银行要实现“松”的货币政策可采取的措施有（BDE）。A、提高法定存款准备金率 B、降低再贴现率

C、提高证券保证金比率

D、在公开市场上购买有价证券 E、放松对消费信用的控制

4、下列关于利息的理解中正确的是（BD）。A、利息只存在于资本主义经济关系中 B、利息属于信用范畴

C、利息是对价值时差的一种补偿 D、利息是剩余价值的一种表现形式 E、利息具有剥削性质

5、国际收支平衡表的项目有（ADE）。A、平衡项目 B、贸易项目

C、劳务收支项目 D、资本项目 E、经常项目

6、银行信用与商业信用的关系为（ACD）。A、商业信用是银行信用产生的基础 B、银行信用是商业信用产生的基础 C、银行信用推动了商业信用的完善 D、二者之间相互促进 E、二者之间可以相互替代

7、测算货币需求量的主要方法有（ABCE）。A、基本公式法 B、回归分析法 C、经验数据法 D、因素归纳法 E、比例法

8、投资银行是（BD）。A、创造存款货币的银行

B、主要依靠发行自己的股票和债券来筹集资金 C、主要依靠吸收活期存款来筹集资金

D、工业资本和银行资本更好地结合在一起的一个有力工具 E、主要办理短期信贷业务，同时兼顾长期贷款和投资

9、影响各国汇率变动的深层次因素有（ABCDE）。A、通货膨胀 B、利率

C、国际收支 D、经济增长状况 E、中央银行的干预

10、按照安全程度不同，存款可划分为（CE）。A、私人存款 B、财政性存款 C、担保存款 D、开口账户 E、非担保存款

三、填空题。

1、商业银行最基本的职能是充当 信用中介。

2、M0= 现金流通量（或流通中的现金）。

3、货币在发挥价值尺度职能时产生的两个派生职能为： 价格 和 价格标准。

4、基础货币是流通中的 货币 和商业银行在中央银行的 存款准备金 的总和。

5、物价水平是测度通货膨胀和通货紧缩的主要标志。

6、汇率标价方法通常有 直接标价法 和 间接标价法 两种。

7、古典利率决定原理强调 非货币的实际因素 在利率决定中的作用；

8、《巴塞尔协议》规定银行资本应分为 核心 资本和 附属 资本两部分。

9、金融活动总量一般用 金融资产 总额表示。

10、两国货币含金量之比叫 铸币平价。

四、名词解释。

1、最后贷款人

答案： 最后贷款人可以发挥以下作用：一是支持陷入资金周转困难的商业银行及其他金融机构，以免银行挤兑风潮的扩大而最终导致整个银行业的崩溃；二是通过为商业银行办理短期资金融通，调节信用规模和货币供给量，传递和实施宏观调控的意图。

2、基础货币

答案：基础货币也叫“货币基础”，是指商业银行存入中央银行的准备金与社会公众所持有的现金之和。基础货币是中央银行直接控制的变量，也是银行体系的存款扩张，货币供给创造的基础。

3、无限法偿

答案：是指法律规定取得这种能力的货币，无论是在哪种交易活动之中，无论交易的数额是多少，交易的对方都不得拒绝接受。

4、货币失衡

答案:：货币失衡是指货币供应量与货币需求量之间的不相适应已达到了影响经济正常运行的程度，即供求之间出现了严重的失衡。

5、直接标价法

答案：间接标价法的对称，又称应付标价法。即用一定单位的外国货币为标准来计算应付若干单位的本国货币的汇率表示方法。

6、公开市场业务 答案：公开市场业务就是中央银行在金融市场上公开买卖各种有价证券，以控制货币供应量，影响市场利率水平的政策措施。

7、监管竞争

答案：所谓监管竞争是指各国监管者之间为了吸引金融资源而进行的放松管制的竞争。

8、直接融资

答案：直接融资是指资金需求者直接从资金盈余者那里获得货币资金，不需要中介，例如，股票市场和债券市场都属于直接融资市场。

9、准中央银行制度

答案：是指在一些国家或地区，并无通常意义上的中央银行制度，只是由政 府授权某个或某几个商业银行，或设置类似中央银行的机构，部分行使中央银行职能的体制。

10、价值尺度

答案：货币的基本职能之一。是指货币在表现和衡量其他一切商品价值时所发挥的职能。

11、国际收支

答案：国际收支有广义的和狭义的之分。狭义的国际收支是指一国在一定时期内外汇收支的总和；广义的国际收支是指一国在一定时期内与其他国家或地区之间各种经济往来的全部记录，而不问其是否具有外汇收支。

12、存款准备金政策

答案：存款准备金政策是中央银行在法律赋予的权力范围内通过规定和升降法定存款准备率，从而影响货币供应量、影响国民经济的货币政策工具。

13、官定利率

答案：由一国政府或金融管理当局制定的利率称为官定利率。

14、交易账户

答案：是指个人或企业为了交易目的而开立的支票账户，客户可以通过支票、汇票、电话转账、自动出纳机等提款或对第三方进行款项支付。它包括活期存款、可转让支付命令账户、货币市场存款账户、自动转账制度等种类。

15、派生存款

答案：又称衍生存款，是指商业银行发放贷款、办理贴现或投资业务等引申而来的存款。它是相对于原始存款的一个范畴。银行创造派生存款的实质，是以非现金形式为社会提供货币供应量。

五、简答题。

1、简述货币政策传导机制。

答案：(1)货币政策传导机制是指中央银行和货币当局运用货币手段或工具影响中介目标进而实现最终目标的途径和过程的机能，货币政策传导过程中，金融市场起着十分重要的作用。

(2)凯恩斯学派的货币政策传导机制为：M→r→I→E→Y，即货币供应量→利率→投资→总支出→总收入，主要环节是利率。

(3)货币学派的货币政策传导机制为：M→E→Y，即货币供应量→总支出→总收入认为利率并不重要，强调货币供应量的变动对支出和收入的直接影响。

2、简述货币作为贮藏手段的蓄水池作用。

答案：（1）货币作为贮藏手段，是流通手段的蓄水池，具有调节货币流通量，从而促进市场供求平衡的作用。（2）流通中所需要的货币量是由价格不平，商品总量和货币流通速度决定的，并随以上三因素的变化而变化，时伸时缩，有增有减，因而要求有一定的伸缩性。（3）一国的货币量必须适当大于需要量，以备流通对货币需要量扩大时及时投入流通，满足需要；当实际需要量减少时，必须有一场所吸收多余的货币，防止货币泛滥。（4）货币作为贮藏手段，能自发地满足蓄水池的作用。

3、简述中央银行的性质和基本特征。

答案：中央银行的性质是代表国家管理金融的具有银行特征的特殊政府机关。其基本特征是：（1）不以盈利为目的，而是以宏观调控为己任，以稳定货币、促进经济发展为宗旨。（2）不经营普通商业银行业务，业务经营对象是政府和各类金融机构。（3）中央银行处于超然地位。中央银行在制订和执行国家金融方针政策时，具有相对独立性，不受其他部门或机构的行政干预和牵制。

4、简述资本市场的主要特点。

答案：(1)交易期限长，至少在1年以上；

(2)交易目的主要是解决长期投资性资金供求矛盾；(3)资金借贷量大，以满足大规模长期项目的需要；

(4)作为交易工具的有价证券与短期金融工具相比，收益率高，但流动性差，风险也较大。

5、简述货币市场上金融机构参与者的活动目的与形式。

答案：货币市场上金融机构参与者包括：中央银行、商业银行、非银行金融机构。(1)中央银行参与的目的：进行公开市场业务操作，实现货币政策目标。参与的主要形式：买卖短期国债。

(2)商业银行参与的目的：进行头寸管理、灵活调度头寸。参与的主要形式：短期借贷和买卖短期债券。

(3)非银行金融机构参与的目的：实现最佳投资组合以降低风险，获取收益。参与的主要形式：选择低风险、高流动性的金融工具。

6、为什么说“金银天然不是货币，但货币天然是金银”？ 答案：货币产生与商品经济内在矛盾的运动和商品价值形式的发展，在使用贵金属充当商品交换的媒介之前，人们使用过形形色色的货币用于媒介商品交换，所以说金银天然不是货币，但在长期的商品交换活动过程中，人们逐渐发现了贵金属黄金和白银与其它商品相比具有优越的自然属性：化学性能稳定便于长期保存、质地均匀便于分割，体小值大便于携带运输，是最理想的货币材料，最终选择了金银来固定地充当为一般价物，所以说货币天然是金银。

7、简述产业政策与货币政策之间的联系与协调。

答案：货币政策受产业政策的制约又反作用于产业政策。产业政策决定信贷资金分配结构，已经形成的产业结构需要相应的货币资金供应结构。信贷资金分配有相对独立性。资金配置以流动性、安全性、盈利性为原则；产业政策偏重于社会效益。两者的协调主要是：产业政策对货币政策具有导向作用；产业政策是供给管理政策，供给的实现依赖于货币政策，通过从紧或从松的货币供给，抑制或增加货币需求来启动；产业政策是一种结构性调整政策，为货币政策实现提供保证；货币政策对产业政策的失误具有矫正作用。

8、国际收支失衡时，通常采取哪些调节措施？ 答案：（1）商品调节。

（2）实施金融政策。

（3）实施财政政策。

（4）利用国际贷款。

（5）直接管制。

9、简述通货膨胀的主要分类。答案：（1）按市场作用机制划分为：公开型能货膨胀，抑制型通货膨胀；

（2）按价格上涨速度划分为：爬行通货膨胀，温和通货膨胀，恶性通货膨胀；（3）按通货膨胀预期划分为：预期通货膨胀，非预期通货膨胀；

（4）按通货膨胀原因划分为：需求拉上型通货膨胀，成本推动型通货膨胀，供求混合性通货膨胀，结构型通货膨胀，体制型通货膨胀。

10、简述直接融资和间接融资的优、缺点。

答案：直接融资的优点： 双方直接联系； 监督约束力强；有利于提高资金使用效益； 有利于筹措长短稳资金。

直接融资的缺点： 融资限制多； 投资风险较大。

间接融资的优点： 筹资广泛灵活； 融资风险较小。

间接融资的缺点：中介机构阻断了资金供求双方的直接联系，在一定程度上减少了投资者对投资对象的关注和筹资者在资金使用方面的压力与约束。

六、论述题。

1、我国和市场经济发达的国家货币政策传导机制有何异同？

答：货币政策传导机制是指中央银行运用货币政策工具影响中介指标，进而最终实现既定政策目标的传导途径与作用机理。我国和市场经济发达国家的货币政策作用过程一样，包括三个基本环节，其顺序是：①从中央银行到商业银行等金融机构和金融市场。中央银行的货币政策工具操作，首先影响的是商业银行等金融机构的准备金、融资成本、信用能力和行为，以及金融市场上货币供给与需求的状况。②从商业银行等金融机构和金融市场到企业，居民等非金融部门的各类经济行为主体。商业银行等金融机构根据中央银行的政策操作调整自己的行为，从而对企业和居民的消费、储蓄、投资等经济活动产生影响。③从非金融部门经济行为主体到社会各经济变量，包括总支出量、总产出量、物价、就业等。但我国目前货币政策的作用过程与西方发达国家相比，又有很大的差别，主要是金融市场作用微弱。没有发达的金融市场，中央银行货币政策措施在很大程度上直接作用于各金融机构；各金融机构在既定的政策和经营规则约束下，向社会提供和调节货币；客户按照一定的利率标准，衡量资金使用成本，在货币供应许可情况下，获得资金进行生产与经营，进而影响国民经济各变量。这种传导机制迅速、直接、简单。但它往往使政策要求、金融机构经营效果与社会需求的实际相脱节，最终不利于实现政策目标。

2、根据马科维茨模型，投资者会怎样选择证券组合？为什么？ 答案：（1）根据马柯维茨模型，投资者会将有效边界曲线与自己的偏好无差异曲线相切的切点所代表的证券组合作为自己的最佳选择。

（2）在马柯维茨假设下，每个投资者都将遵循“在给定相同期望收益率水平的组合中，投资者选择方差（从而标准差）最小的组合；在给定相同方差（从而给定了标准差）水平的组合中，投资者会选择期望收益率最高的证券组合”这一共同的筛选原则。因而他们均会在有效边界上选择一个组合。但由于不同投资者偏好态度的具体差异，他们会选择有效边界上不同的组合，其原因在于马柯维茨假设未对有效边界上的组合之间的比较关系做出限定。而投资者个人根据自己的偏好态度拥有自己的无差异曲线。通过无差异曲线，投资者能够对任何证券之间的满足程度做出比较，特别地，他也就能对有效边界上不同组合的满意程度做出比较；位置越靠左上的无差异曲线上的组合满意程度越高。如此，有效边界上位于最靠上的无差异曲线上的证券组合便是所有有效组合中该投资者认为最满意的组合，即在该投资看来最优的组合。这一组合事实上就是无差异曲线与有效边界相切的切点所对应的组合。

分析：对于这个问题的回答，要深刻理解马科维茨的资产组合理论。马科维茨提出了有效边界曲线和投资者无差异曲线的概念，根据马科维茨模型，投资者选择证券组合的方法是将有效边界曲线与自己的偏好无差异曲线相切的切点所代表的证券组合作为自己的最佳选择。对于原因的分析，要注意全面、具体，要把道理讲清楚。

3、试论金融与经济发展的关系。

答：（1）金融创新对金融经济发展的影响有正有负，但主流是正面的、良性的。金融创新是金融发展的主要动力源，没有创新推动，就没有多层次和开发性的金融发展，就不可能对现代经济发展有如此巨大的推动和促进作用。但同时也必须充分认识金融创新给金融和经济发展带来的矛盾和问题。

（2）当代金融创新的概念、基本特征及其对金融、经济发展推动作用得以实现的四条途径即储蓄效应、投资效应、收入效应、就业效应。

（3）创新过程即经济发展的实现过程，故而创新过程中出现的矛盾、问题会对金融、经济发展产生直接不利影响。后果是使金融风险有增无减，金融业的安全稳定性趋于下降。（4）正确认识和客观评价金融创新对金融、经济发展的影响，是驾驭并把握金融创新的基本前提。在此前提下，采取积极措施，使金融创新对金融、经济发展的推动作用最大化和副作用最小化，从而实现金融、经济发展过程中安全与效率的兼得。

4、如何理解“通货膨胀是一种货币现象”的观点？ 答案：（1）西方经济学界在对通货膨胀的定义上，有一种观点认为只有由货币数量的过度增长引起的物价上涨才是真正的通货膨胀。如当代货币学派米尔顿·弗里德曼认为，“通货膨胀是一种货币现象，起因于货币量的急剧增加超过生产的增长„„如果货币数量增长的速度超过能够买到的商品和劳务增加的速度，就会发生通货膨胀。”新自由主义经济学代表人物哈耶克指出：“通货膨胀一词的原意和真意是指货币数量的过度增长，这种增长会合乎规律地导致物价的上涨。”

（2）对于通货膨胀是一种货币现象，我们应从以下三个方面加以理解：

①货币发行过多，超过了商品流通对货币的客观需要。但是，流通中货币量的任何增加，并非一定是通货膨胀。例如，由于社会经济的发展、流通规模的扩大等，使货币需要量增加而引起的通货增加，就不会发生通货膨胀。不过，就一般情况而言，物价总水平的上涨，必然反映着货币流通量的增加，没有货币流通量的增加，物价水平无论如何也不会普遍地、大幅度地上涨。

②货币贬值为根本标志。所谓货币贬值是指由于货币发行数量过多，单位货币的购买力下降。通货膨胀的最终结果就是货币贬值。这里应当注意两点：a货币贬值与币值下降是两个不同的概念。币值下降是指单位货币购买到的商品的使用价值减少，货币的价值下降。币值下降既可能是因货币发行过多，也可能是因劳动生产率下降，单位商品价值量增加引起的单位货币价值量下降。币值下降可能导致货币贬值，也可能不会导致货币贬值。b通货膨胀不同于物价上涨。因为引起物价上涨的因素是多方面的，除货币供应过多外，生产成本的上升，商品供不应求，政策的调整等，都会引起物价上涨。同时，物价上涨是通货膨胀的主要表现形式，但不是唯一表现形式。通货膨胀可以通过变相的物价上涨或货币流通速度的减慢等方式表现出来。

③物价总水平普遍地。持续地上涨。物价总水平是指各类商品和劳务价格加总在一起的平均数，或称一般物价水平。如果物价总水平保持不变，则任何局部地区的物价上涨、个别商品或劳务的上涨，就仅仅是相对价格的变化，而不是通货膨胀。若因季节性等因素的影响，商品价格时起时落，但一年中平均价格水平没有上升，这也不能视为通货膨胀。

（3）通货膨胀作为一种货币供应过多引起的经济现象，存在于一切信用货币制度的国家中。只要有信用货币流通，就会有通货膨胀的可能。过去，由于受极“左”思潮的影响，我国理论界讳言通货膨胀，认为通货膨胀是资本主义的经济范畴和经济规律，是资本主义生产方式内在矛盾的必然结果；认为社会主义的货币计划发行有物资保证，完全适应社会生产的发展和流通的扩大，物价稳定是自然规律，因而无所谓通货膨胀或通货紧缩。但事实上，我国建国后的30年里，曾经五次不同程度、不同形式地出现过通货膨胀。改革开放后，与经济转型相伴随的货币供应过多使人们感到了通货膨胀的存在，此时理论界也开始大胆承认通货膨胀，议论研究通货膨胀的一系列问题。中央银行的货币政策中，确保货币稳定已成为两大政策目标之一，并且近年来中央银行对通货膨胀的治理已收到了显著的效果。

5、试述商业银行的性质。答：(1)商业银行是企业。

商业银行的业务活是整个社会再生产运作的重要组成部分，是实现资金循环周转的必要环节，商业银行与工商企业一样，是社会再生产中不可缺少的经济机构。

商业银行与工商企业一样，既有独立的投资，又有独立的经营，都以盈利为主要目的。(2)商业银行是特殊的企业。

经营对象特殊 ——货币和货币资本 经营领域特殊 ——货币流通领域 经营方式特殊 ——信用方式

7.地质大学北京 篇七

贾振远教授说:“碳酸盐岩油气地质事业尽管是地学的一小角, 但在石油地质学中则占有重要的地位。油气在世界中有一半产自碳酸盐岩, 现在这种比例还在不断增加, 因此在世界各国特别是我国, 碳酸盐岩已成为不断寻找勘探的新领域, “我为在这个领域能做些工作而感到骄傲。”

作为我国较早注重碳酸盐岩油气地质研究方向的专家, 贾振远教授尽心极虑, 为我国在该研究领域的教学事业做了大量的工作。贾振远教授认识到碳酸盐岩油气地质与陆源碎屑岩油气地质有诸多方面自身的特殊性和独立性。因此, 他在上世纪70年代至80年代初收集了大量的国内外资料编写了《碳酸盐岩油气地质》讲义 (校内刊印) , 进行教学和科研工作。在90年代, 又编写了《碳酸盐岩沉积环境和沉积相》教材 (中国地质大学出版社出版) , 接着又与石油大学郝石生教授合作编著了《碳酸盐岩油气生成和分布》一书 (石油工业出版社出版) 。同时, 贾振远教授还为原石油工业部有关单位和人员的培训编写了《碳酸盐岩沉积学》讲义, 该讲义在我国各油田和培训班、大学中传播使用, 期间还录制了《碳酸盐岩微相分析》、《沉积学》等录音教材为研究生和培训班讲授。

不仅在教学上, 在科研过程中, 贾振远教授对碳酸盐岩古风化壳储集体做了详细系统的深入研究, 对碳酸盐岩的重力流形成过程做了物理学的解释。在对碳酸盐岩沉积环境研究方面, 根据油气观点, 指出浅水与深水之间枢纽带为独立的沉积单位。在对白云岩的研究中, 指出华北震旦系雾迷山组白云岩是原生成因, 解释了华北奥陶系豹斑灰岩白云石次生成因的过程, 认识了新疆塔里木盆地寒武—奥陶系白云岩是深埋白云岩化作用的产物, 并与胜利油田的同行研究了我国海南岛潮汐白云岩形成的过程。

由于在教学和科研过程中积累了丰富的经验, 贾振远教授于1984年被原华北石油地质局地质大队聘为顾问;1985年被原石油部石油勘探司聘为《石油地质勘探技术培训教材》编委;1987年被长庆石油勘探局聘为高级顾问;2004年被中石化西北分公司规划设计研究院聘为塔河油田开发咨询专家组成员。并获得了“国家有突出贡献专家”的称号和补贴。

在长期教学和科研中, 贾振远始终坚持了我国碳酸盐岩油气地质的研究方向, 获得丰硕的成果, 同时培养建立了一个老中青相结合的科研队伍。现在, 以蔡忠贤教授为首的团队继续在我国南北地区进行碳酸盐岩油气地质的研究;特别是在碳酸盐岩古风化壳储集体方面, 开展了深入研究, 把石油地质学、沉积学与水文地质学结合在一起, 对碳酸盐岩古风化壳储集体的溶洞、溶道、溶屋、溶厅等储集空间的形成和演化做了开创性的研究。

二、创新思维不息——承担重大科技科研项目, 功绩卓著

丰厚的积淀和锐意进取的精神让贾振远教授始终在重大科研课题上有出色表现。

贾振远教授进行了“七五”攻关项目的鄂尔多斯下古生界奥陶系碳酸盐岩储集性能课题研究。他们取得的鄂尔多斯下古生界奥陶系碳酸盐岩储集性能课题研究成果, 对推动鄂尔多斯地区的天然气的勘探工作做出了突出贡献。

“七五”期间, 贾振远教授还与陈发景教授共同负责并承担了国家重点科技攻关项目75-54-03-02-03“新疆塔里木盆地东北地区沙西, 雅克拉构造与柯坪地区构造, 储集性能类比研究”。在鄂尔多斯下古生界碳酸盐岩中实现油气重大突破后, 贾振远教授又提出一些急待解决的课题, 如沙雅隆起和沙西地区的断裂特征, 雅克拉油气藏类型下古生界碳酸盐岩孔、洞、缝, 储集类型及成因等。为解决这些难题, 贾振远教授翻阅大量资料, 率先在立题时提出采用地质类比方法, 即在邻近沙雅隆起西北侧的柯坪隆起区和沙西区构造特征和储集性能提供科学依据, 该思路新颖可行, 被油气勘查工作采纳。

贾振远教授在该专题中主要负责柯坪地区碳酸盐岩孔、洞、缝特征及其控制因素与沙雅隆起进行类比研究, 该研究工作采用了野外与室内, 宏观与微观, 地质与地震相结合的方法。通过收集了大量的资料, 深入研究了下古生界碳酸盐岩后生作用及储集空间发育的控制作用, 特别是将构造演化和成岩后生作用研究相结合起来, 并探讨了当今难题深埋白云岩的作用。该技术思路新颖, 具有国内先进水平。另外, 根据大量野外地面调查和测井资料, 贾振远教授对断层碎裂岩和构造裂缝的类型和性质进行研究, 探讨了断裂和裂缝的期次, 以及不同碎裂岩的渗透性质。从而对塔里木东北地区碳酸盐岩储集层孔、洞、缝特征及其控制因素有了规律性认识, 为塔里木东北地区找油勘探中确定找油层位和有利地带起了重要的指导作用。该专题研究紧密结合生产, 解决了生产当中提出的一些关键性问题。在盆地中分析利用了地震剖面和岩相古地理的资料, 确定了满加尔深水生油凹陷, 为研究塔里木东北地区油气源和远景评价奠定了基础, 对塔里木东北部地区石油勘探部署提供重要的科学依据。

在“八五”期间, 贾振远教授是国家重点科技攻关项目85-101-04-01“塔里木盆地北部碳酸盐岩, 碎屑岩油气富集条件及评价研究”一级专题负责人之一, 同时负责并承担了“塔里木盆地北部震旦一奥陶系储盖条件与油气富集条件研究”专题。

这是在“七五”攻关基础上, 针对勘探、生产及“七五”攻关中所存在的震旦一奥陶系碳酸盐岩储集条件这一难点进行攻关, 攻关起点高、难度大, 体现了科研与生产的密切结合。贾振远教授本着不怕苦、不怕累, 迎难而上的精神, 带领着攻关团队克服了一个又一个困难。该专题应用“沉积作用控制储集层的展布, 成岩作用控制储集层的储集性能”的技术思路, 采用露头、钻井, 测井、地震相结合, 宏观与微观相结合的方法, 同时为提高研究水平, 引进“储层三维构型”储层模拟等当今国内外最新方法, 顺利完成攻关项目。

“八五”课题开展后, 在贾振远教授的指导和亲自参与下, 该一级专题下属的4个二级专题均采用了当时国内外最先进的“三维构型”研究方法, 并取得可喜成果。在储层空间几何形态、展布规律及非均质性方面的研究, 使科研人员对碎屑岩沉积相特征、储油层特征、类型、展布规律均有新的认识, 有利于解决生产中的难题。

此外, 贾振远教授还系统观察了塔里木北部地区所钻井岩芯和岩屑, 结合地表资料综合分析, 对塔里木北部地区井下下古生代地层划分问题提出一套方案, 较好地解决了长期以来由于钻井揭示下古生代地层少, 且地层分布不均而造成的下古生代地层划分对比难题。

贾振远教授在石油地质研究领域的成就为他赢得了尊重和赞誉。1987年他被长庆石油勘探局聘为高级顾问;1985年被使用工业部石油勘探司聘为《石油勘探技术培训教材》编委;1998年被中国地质学会聘为第五届石油地质委员会委员;2004年被中石化西北分公司规划设计研究院聘为塔河油田开发咨询专家组成员。同时, 贾振远教授还多次获得有关部门的奖励。1987年“鄂尔多斯盆地南缘沉积相和沉积环境”获地矿部科技进步三等奖;1990年鄂尔多斯盆地下古生界碳酸盐岩油气形成和分布”获中国石油与天然气总公司科技进步一等奖;1993年“新疆塔里木盆地沙雅隆起与标坪隆起构造地质, 储层类比研究”获地矿部科技进步二等奖;1995年获湖北省归国华侨联合会梁亮胜侨委科技进步二等奖;1998年“塔里木盆地北部震旦-奥陶系储盖条件与油气富集条件”的研究, 获新疆维吾尔自治区科技进步二等奖。

荣誉的背后饱含着贾振远教授几十年如一日的艰辛和努力。在无数个付出与收获的过程中, 贾振远教授不断地充实和超越着自我, 为石油地质事业奉献的同时, 也成就了其丰满厚重的科研人生。

8.地质大学北京 篇八

到达建筑大学的时候，新生们正忙着入住宿舍，有的人是自己扛着大包行李，有的人是父母帮着铺床叠被。一群妈妈们拿着塑料盆儿、塑料衣架往宿舍赶，爸爸们则抱着学校发的被褥给孩子们筑巢。一大拨穿着黄色T恤的高年级学长有组织地引导帮助新生。我们就在一些看上去比较有意思的人面前停下来。

Q：你多大啦？家是哪儿的？

李贞强：我19岁，家就在通州。

Q：你刚到学校是吧，你的专业是什么？

李贞强：我学土木工程。

Q：你为啥要选这个专业呢？

李贞强：我想这是我的兴趣吧。

Q：你的兴趣竟然是土木工程， 这个好像在课余时间不太有机会实践呢。

李贞强：我看一些相关的书。

Q：那我能问下你都看哪些书吗？

李贞强：我看伟大的工程师詹天佑的作品，它是中国铁路之父，他对中国的现代化有很大的影响。

Q：你觉得大学和高中最大的区别是什么？

李贞强：大学很大，可以交到很多朋友，老师也会对你好多了！

Q：他是你的同学吗？

李贞强：是呀，他19岁，家也在通州。

Q：你跟他一起来报到，看看他的学校生活到底怎么样是吗？

何月：我们一起报到，我也是这里的新生！

Q：哦，同样的专业吗？

何月：不，我学建筑。

Q：你为啥选这个专业呢？

何月：爱好呀！

Q：哇哦！我觉得有点奇怪哦，在高中你们会念建筑相关的书籍吗？你喜欢北京什么建筑？

何月：鸟巢。

Q：那你知道鸟巢的设计师是谁吗？

何月：……不知道。

Q：据我所知，这是瑞士建筑师团队皮埃尔·德麦隆和赫尔佐格和中国设计师合作完成的。

何月：从来没听说过，好吧，老实说，最终决定上这个专业还是因为我的高考分数。

Q：哈哈，也许这是你们开学遇到的最唐突的问题。你们对未来有什么计划吗？

何月：没有！

Q：你好！我能问你和你爸爸几个问题吗？

刘怡轩：好的。

Q：你多大了？老家在哪儿？学什么专业？

刘怡轩：我19岁， 就是北京人，专业是运输工程。

Q：你为什么选择这个专业呢？

刘怡轩：因为分儿够了呀！

Q：那你对交通起码有点儿兴趣，对吧？你觉得北京最大的交通问题是什么？比如说，这么多汽车，我们该拿它们怎么办？你期望通过你的专业学习解决它吗？

刘怡轩：我就是想好好学习，考个好分数。

Q：那除了学习你有别的爱好吗？这个学校里有没有你想加入的社团？

刘怡轩：没有，我也不知道学校有什么社团。

Q：我能问你爸爸一个问题吗？他是个好学生吗？

刘父：是的，可以这么说。

Q：您觉得像他这个年龄的孩子是不是压力太大了？

刘父：哪里有什么压力！我觉得压力太小了！他压根儿没觉着有什么压力！

Q：您在上大学的时候，像他这个年纪的时候，脑子里都想什么呢？

刘父：我老家是安徽的，那个时候就是想着要考到大城市的大学里来！

Q：你好！一个人？你多大啦？老家哪里的？

尚宏：我18岁，老家四川的。这是我第一次来北京，算是第一次出这么远的门儿，但是我不是一个人，我爸妈也来了，他们正在家长休息区等着呢。

Q：他们来看你的宿舍还成不成吗？

尚宏：是的，其实已经很好了：新的6层楼，一屋4人，还有空调。

Q：你的专业是什么？

尚宏：运输工程。

Q：你觉得大学和高中有什么区别吗？

尚宏：没啥区别，我很早就离开家上寄宿学校了，所以我已经习惯了一个人的生活。

Q：你预感到即将面临的学业压力了吗？

尚宏：我们需要压力！我不介意有压力！当然，对有些同学来说可能压力有点儿大。

Q：你计划参加一些社团吗？

尚宏：比如说篮球相关的，我应该会参加。

Q：畅想下四年毕业后会怎么样吧！

尚宏：哦，有点远呀，我希望我能做和自己专业相关的活儿，这个领域有很多变化，我想我不会回四川吧，也许不会一直在北京念，中间会出国留学一下吧。

Q：那么非洲怎么样？你会想去那里吗？很多中国公司在非洲有很多建筑项目。

尚宏：当然，为什么不去呢，只要是出国。说到出国，你能把你的电话号码给我吗？我想时不时问你一些英语上的问题！

Q：你们都是志愿者，我猜你们不是新生！

尹依婷：没错，我20岁了，北京人，大三。

Q：你的专业是什么？

尹依婷：社工。

Q：志愿者工作是不是和社工专业相关呀？你为什么会做新生的志愿者呢？

尹依婷：志愿者岗位是学校一个协会提供的，学校所有的志愿者都是这个协会的会员。

Q：那肯定是很大的社团！你们志愿者都要做什么呢？

尹依婷：今天就是引导新生报到，让他们不要紧张。平时比如运动会呀，其他社会活动需要志愿者的时候我们都会去，还要配合团委的工作，比较忙。

张自信：还有一些比赛比如辩论赛，志愿者也要做赛场服务。

Q：你介绍下你自己吧？

张自信：我19岁，北京人、大二、工程管理专业，如果你还想问一些志愿者协会的事儿，问我就成，我就是组织者。

Q：你们对新生印象怎么样？觉得他们是不是特迷茫？

张自信：没有，我们这不正帮他们呢吗！

Q：不，我的意思是，他们对学校社团一无所知。

张自信：社团还要过一阵子才开始招新，他们现在要先适应一下大学生活。

我离开建筑大学的时候已经是下午了，我必须承认，同学们的回答大部分都在意料之中，这不是他们不够出色，或者他们对未来没有想象力，而是当你结束了这么多年考试机器般的生活后，突然进入大学，要抬头畅想未来了，迷茫是难免的。

我们离开的时候，我经过了在大门口迎新的志愿者的时候，问了他们几个简单的问题，就是为什么这么多移动公司在高校支摊儿？让这些公司占据了学校这么多这么重要的位置不是有点儿奇怪吗？然而对这些同学们来说，没啥可奇怪的：外地的同学来北京需要新的手机号呀！那这些亮闪闪的自行车又怎么讲呢？也是没啥奇怪的：移动公司是为了奖励那些买了巨额套餐的同学，这也是服务竞争。这些貌似都是很正常的。

但是如果我是刚入校的新生，我就会问：为什么？为什么？为什么？