普法工作先进个人事迹材料

普法工作先进个人事迹材料（11篇）

1.普法工作先进个人事迹材料 篇一

青少年普法教育活动先进个人事迹材料

栾川县第一实验小学 李相文

在青少年普法教育活动中中，我坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，紧紧围绕教育教学工作实际，坚持“重在建设、贵在坚持、注重实效”原则，认真实施“六五”普法规划，以“六五”普法宣传教育工作为载体，积极开展各项普法活动。几年来，本人以求真务实的精神，创造性的工作方法，积极投身于普法工作，结合学校工作实际，提高师生的法律素质，全面提高学法、用法水平，不断将普法工作逐步引向深入，在全校师生中逐步形成遵纪守法和依法办事的良好风气，较好地促进了学校各项工作的开展。

一、加强法制学习，依法治学。

为了能依法管理班级，管理学生，为了能依法教学、依法治学，我在学习《德育纲要》、《班主任工作暂行规定》、《中小学教师职业道德规范》等资料的基础上，又认真学习了关于《未成年人保护法》、《教师法》、《交通法》的相关知识。每有空闲之时，及时的学习关于依法治校、依法执教的知识。如关于如何对待学生的心理问题，如何处理问题学生，如何处理课堂突发事件等，同时学习报刊杂志上的相关法制知识，为开展普法教育提供了知识的保障。

二、加强对学生法制教育，增强学生的法律意识和自护能力，自觉做知法、懂法、守法的公民。

把普法教育作为德育教育的重要内容，并纳入每学期教育教学计划之中。把课堂教学作为宣传教育的主阵地，利用法制教育课、班会课时间，对学生进行《未成年人保护法》、《消防法》、《环境保护法》、《义务教育法》的教育。广泛开展了法制宣传教育。协同有关部门搞好法制教育宣传舆论工作。通过发放法制宣传教育读本、召开教师会议、《国旗下讲话》、利用橱窗、黑板报、广播室等宣传阵地，加大宣传力度，学校每两月一次出一期普法教育专栏，通过生动形象的图片、文字的说明让学生接受法律知识教育。

（1）、在课堂中渗透法制教育，树立法制观念。

在教学中，我从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活讲法制，体现“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，来培养学生的法制意识。比如在组织学生观看“学校法制教育图片展”后进行“法制教育大家谈”活动，让学生说见闻，谈感受，受教育。为了培养学生“法律神圣而不可侵犯”的意识，让学生从小知法、守法、用法，远离犯罪，做守法小公民。

（2）、利用班会的形式对学生进行法制教育

班会是班主任教育学生的主阵地，我利用班会的通过事例向小学生传授一些简单的法律知识，使小学生从小养成遵纪守法的良好习惯。小学生形象思维好，模仿能力强，通过身边发生的一些事情对他们进行法律知识的传授，往往能取到事半功倍的效果。比如我告诉他们：你们能够在这里接受教育，是《义务教育法》的规定，老师不能体罚学生，这是《未成年人保护法》的规定的，父母必须抚养他们，他们长大以后必须赡养父母，这是《婚姻法》规定的，偷东西、杀人要被判刑，把人打伤要赔钱，这分别是《刑法》、《民法通则》规定的等等，使他们能从身边的一些事而了解一些法律知识，并能够按照这些要求去做。

另外，组织学生观看“禁毒教育电视片《世纪之患》”等录像，发挥音像教材的直观教育作用。充分利用黑板报、宣传专栏、晨会、国旗下的讲话等多种形式开展普法宣传教育活动。内容主要包括“什么叫六五普法”、“六五普法的任务、要求”、“法制教育常识”、“法制知识问答”、《远离毒品》宣传画等。通过耳濡目染，增强了师生的法制意识。举行“普法知识测试”。定期举行法制报告会，聘请法制辅导员到学校为全体师生讲解法律法规。不仅让学生学到法律法规，也让教师深刻了解现在依法办学的重要性，每学期我都号召老师们学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学幼儿园安全管理条例》等知识，并写出体会。我们也通过论坛的形式展开辩论，我和老师们的法制意识得到增强，法律知识丰富了许多。我还和学生一起玩关于法制方面的情景剧，通过模拟的形式让学生掌握并且运用法律法规。

三、向家长广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》。

在开展各项工作中，我能够做到坚持原则，认真负责，努力贯彻执行党和国家的各项教育政策、法规，在工作作风方面做到讲时间、讲效率、克服推诿、扯皮现象，该负责的认真负责，以人民满意不满意、人民高兴不高兴作为全部工作的出发点和落脚点，同时能够遵纪守法，勤政廉洁，注意维护学校形象和个人形象，树立了良好的教师形象。

2017年4月15日

2.普法工作先进个人事迹材料 篇二

播种、耕耘、收获的龙清华老师

龙清华, 白沙县白沙中学数学组高级教师, 她担任了二十余载的中学数学教学工作和18年的班主任工作, 为当地学科教学、教研工作的改革与发展, 尽职尽责。她创新的每次课前5分钟的课堂测试是这几年她一直坚持的课堂特色。通过测试, 她解决学生落课的问题, 把“堂堂清”落到实处。她还是县和学校组织的辅导、评课、“送课下乡”等项教学活动的重要的指导老师。她很长时间以来, 担任白沙中学数学科讲学稿的编写、审核、修订工作。2010年—2012年编写了白沙中学《初、高中数学衔接教材》校本课程。她倾囊相授, 为学校培养了一批批优秀的青年教师。而作为年级级长, 她带出了一个朝气蓬勃、团结进取, 爱岗敬业的合作团队。

她真心厚爱每一个学生。她的四心“细心、耐心、真心、爱心”教育使得好几个厌学的学生考上了理想的大学, 而哪些“斗智斗勇”、“闻名”全年级的“顽固分子”在她的教育下, 全都笑着离开白沙中学。

龙老师的兴趣爱好是阅读、旅行、运动, 她的生活目标是“愿读万卷书, 行万里路, 让生命之树长青”。

“人格是最高学位”的张素红老师

张素红, 海南省工业学校高级讲师, 从教26年来, 长期担任数学教学和班主任工作。她善于教书, 精于育人。作为数学课程组组长, 她是青年教师们最信任的老师, 而对投机取巧者, 她绝不姑息, 而是帮助他们成长。

张老师努力提升自己的教学水平, 教学中, 她施行以学生为主体的“合作讨论式”教学模式, 她的数学课一般只讲20分钟, 而把大量的时间和空间还给学生。她教学民主, 认为“弟子不必不如师”, 打破传统的师道尊严。在课堂中学生, 她训练学生说数学语言、摆数学学具、问数学问题, 解数学疑问, 学生认为跟着张老师学, 脑子会“强大”起来。

张老师用《课程标准》正确评价每一位学生, 关注每个学生潜能的充分发展。她特别注重后进生、学困生、贫困生等特殊群体的生存状态。廖晓钊、陈瑜、李自有、胡云云、洪奇大、周国友、邓江龙、符壮开这些有着特殊家庭和各种困难以及不同状况的学生, 张老师都倾注了自己的爱, 垫付医疗费、手术费、学费的事情成为了她工作生活的一部分。

张素红老师参与编写的《数学》校本教材成为学校选修课教材, 深受学生欢迎。她的论文《优化数学课堂教学获取教学最佳效果》、《利用类比法求一类数列和》等论文分获年度全国创新教育教学科研成果大赛一等奖和第四次“全国优秀职教文章”二等奖。学生素质教育也在开花结果, 2009会计 (1) 班的胡云云同学被省教育厅评为“优秀三好学生”, 黎程、冯富成获得海南省“技能大赛”三等奖。校运动会上, 她班的运动健儿满载而归, 学生在诗歌朗诵、书法, 摄影等比赛中也大显身手。

二十四年坚守与奉献的赵明安老师

赵明安, 始终坚守在边远的黎村苗寨———南坤中心校加花岭小学。二十四年来, 他一直担任班主任工作, 同时也是学校负责人。

在黎村苗寨, 他普及教育理念, 控辍保学细致有效, 以致二十年来, 学生能进得来, 留得住, 跟得上, 学得好。全校学龄儿童入学率和巩固率均达到100﹪。

他探究山区学生的心理特点, 构建了“提出问题———引导探索———帮助发现———总结规律———运用创新”的教学改革模式, 课堂上:学生自己探索10分钟, 学会读;学生间讨论10分钟, 学会合作;学生自我提出问题, 学会反思;学生自我设计一个研究问题的方法, 学会创造;学会动手操作实验或深入生活实践, 提高实践能力。他创建“开发﹢指导”的课外辅导模式, 针对学生特长, 个别指导, 培养兴趣, 使学生的个性得到发挥。现在, 加花岭小学的学生, 人人成为守纪律、爱学习、心中有祖国、有人民、有集体、有他人的一代新人。

二十四载勤勉施教、辛劳耕耘, 化愚钝, 促文明。既感化了数千黎苗乡亲父老, 又教化了数百黎苗子孙。一代代新人辈出, 一只只山坳里的雏鹰展翅飞翔, 开创出我省山区民族教育的一个奇葩。

“常怀感恩之心, 淡泊宁静”的林海老师

林海老师是东方市八所中学教师, 从教25年来“教书育人, 为人师表”。

他坚持按学校的要求, 每天做到“四到位”和坐班制, 从未旷过一节课。只要是学校工作需要, 他超负荷工作也从没有怨言, 并且干得一丝不苟、很出色。

“尽自己的力, 教好每一个学生”, 他一直坚持订阅《中学语文教学参考》、《语文天地》等杂志, 认真学习《教育新理念》、《现代教育思想专题》、《新课程的教学设计思路与教学模式》以及《现代中小学班主任培训教程》等教育理论专业书籍, 积极参加继续教育, 提高教育教学理论水平, 发展自己的教学实践能力。教学中, 他注意结合新课程理念联系实际指导课堂教学, 始终把促进学生的“学”放在教学的核心位置上。他还注重对学生进行学法指导和情感教育, 帮助学生形成自己的学习策略及文化意识。

“做学生的知心人, 让学生快乐成长, 和学生共同成长。”担任班主任工作达17年, 学生都亲切地叫他“海哥”。他让迷恋上网, 纪律散漫, 学习成绩直线下滑的学生考上了理想的大学。而在生活和学习上, 他为农村孩子垫付医药费, 建立班级“图书角”, 给学生买书, 班级开展的篮球比赛、接力日记、朗读比赛、书法比赛……活动的费用和奖品也都是他掏的钱。

他积极引导学生开展各项活动, 所带的班级学习气氛浓厚, 班集体凝集力强, 在学校连续四年被评为先进班集体。“常怀感恩之心, 淡泊宁静, 做一个幸福的老师”是他的教育情怀。

“只要教学点还有黎苗学生, 我就不走”的黄有英老师

黄有英, 琼中吊罗山乡响土小学教师, 从教22年间, 他先后呆过的偏远的小学或者教学点有8个, 他有机会回到乡中心小学教书, 却主动请缨到最偏远的山区响土教学点工作, 教学点位于两个黎族、苗族村子的中间地带, 地方偏远。每一年, 这里的学生都不多。现在整个学校也只有14名学生, 泥土地包围的3间平房就是教室, 黄有英和他的同事黄辉在这里给孩子们传播知识。

他是“全能”教师, 懂黎话、苗话、海南话和普通话。教授语文、数学、音乐、体育等等科目。每天, 他们要上4节主课, 一节副课。虽然教室里只坐了几个学生, 但老师依旧认真。这让那些前来送孩子们读书的家长们很感动。而看着一个个孩子从不会说普通话, 上课走来走去, 到认识不少字、词, 会造句, 也懂了规矩, 他就感到莫大的满足。

他最大的遗憾是愧对自己的母亲, 母亲在他1999年失去妻子后抚养那时他刚2岁的小女儿。而2010年下半年, 母亲因病住院时, 他却没法尽力照顾。后来, 他母亲走了, 这让黄有英一想起来, 就觉得“心里酸酸的”。

让人感怀至深的邢福芬老师

邢福芬, 海南师范大学附属中学教师。工作15年, 当了13年的班主任, 近2年担当年级长, 15年如一日, 他爱生如子, 以校为家, 早上七点和晚上七点, 邢老师的身影总会准时出现在学生的面前。

邢老师平等对待学生, 以谈心和团队活动的方式化解学生的心理负担和沟通障碍。他经常带领学生走出校门去参加各种有益社会实践活动, 比如到福利院献爱心。他也善于借助各种手段开展工作, 如运用励志电影、故事和人物来培养学生的毅力和优良的品德;带领学生走进监狱参观和聆听劳教人员的忏悔, 培养学生的法律意识等等。

邢老师以常人难忍的耐心和爱心感化生活和学习习惯极差, 吸烟、喝酒、打架、逃课样样有份的李祖德, 使其最终考上西南政法大学。

邢老师因用声过度导致扁桃体严重发炎, 不能讲话, 为不耽误学生, 他借用教学媒体和丰富的表情和手势, 给学生上了无声的英语课。老师的敬业精神和奇特的教学手段让人感怀至深!但像这样令学生和同事赞叹的例子在邢老师身上还有很多很多。

让师德之花随时随地悄然绽放的刘丽芳

被学生爱称“芳妈”的刘丽芳是文昌中学的老师, 从教20年, 她用心守望学生成人成才。

她欣赏苏格拉底的“产婆术”, 运用对话的方式引导学生思考, 让学生参与到知识、观点的生成过程。针对“公务员热”, 她引导学生意识到“如果大学生毕业后不追求创业、不去创造财富, 都热衷于赚钱、清闲、向机关进军, 这样的话, 青年一代的硬实力会越来越弱, ”启示学生, 公民社会需要合格的好公民。

刘丽芳引导学生爱上阅读。她在班级后面设有读书角, 开展读书活动, 她的学生整体上思维能力都较强、有见解、学习好。

她对学生一视同仁, 她告诉学生:“无论你们将来发展如何, 只要你们不断追求卓越, 踏实做事、老实做人, 你们是我永远的骄傲!”

刘丽芳重视公益。倡导在举手投足中弘扬精神型公益的正能量。比如在公共空间不断传递微笑、鼓舞、友善、乐群、阳光、纯净、上进等正能量, 那么人人就都在做公益。

刘丽芳理解的“学习”不是刻苦背书、答题、考高分, 而是一种去学习化的创新, 她主张培养学习型、创新型、情商高、踏实型人才。

她教育学生少说废话、多做实事, 让电脑等新兴科技产品变成工具而非玩具, 更不要让QQ群、微信、短信等耗费大量宝贵的时间。

她认真攻读自己的专业课, 曾与吉林人民出版社两次签约, 出版了教辅材料《高中政治一本通》、《新教材完全解读》。

母瑞山上的“苗哥校长”刘学松老师

刘学松, 定安中瑞南岭小学教师, 从教35年来如一日, 扎根山村苗寨, 以校为家, 他拒绝了多次调离苗村的机会, 理由是“当别人叫我‘苗哥校长’的时候, 我感到一种责任, 同时也感到骄傲与幸福。”

苗哥校长爱生如子, 对于路途偏远, 需要带饭上学的学生, 每当早上放学时, 他与各班主任一道检查每位学生的饭盒。夏季饭菜变馊冬季饭菜加热以及打翻饭菜的学生他都要牺牲不少午休时间为他们做饭。夏季暴雨时节, 他总是和老师们一起分头护送孩子们回家, 为的是“心安多了”。为控辍保学, 他深入到苗村山寨, 苦口婆心、循循善诱地做劝学工作。为培养学生的文明礼貌习惯, “苗哥”利用每日课间三分钟, 教会学生对待长辈要称“您”, 早晨见面说声“好”, 求人帮忙说声“谢”, 影响别人说“对不起”等等, 并通过晨会、班会讲故事等方式巩固文明成果。

2013年5月16日晚, 由他指导的《苗村教师的一天》获得定安县中小学生文艺汇演小学生组一等奖, 节目演出过程响起了三次掌声。

2012年的教师节, 刘学松被评为海南省“最美乡村教师”。

如今, 刘老师因为肺癌住院治病, 孩子们写纸条、叠千纸鹤, 家长们自发组织起来去看望他, 我们祈祷刘老师能战胜病魔, 回到他健康快乐的教学生活实践中。

“有老师在, 别怕”的女“艄公”王金花老师

王金花, 儋州市兰洋镇番打小学教师, “孩子, 有老师在, 别怕!”王金花当老师30年, 也当了30年“艄公”。30年, 她用竹排和铁船总共运过500多名学生。有这个竹排撑着, 她教学生们学会了游泳, 也都完成了九年义务教育。

从1997年转正开始, 每月有450元的她, 每月拿出工资的一半自设奖助学金。她教过的学生几乎都得到过她的资助和奖励, 少则50元, 多则千余元。

番打小学三年级学生赵志华对记者说:“上学期父母不想让我读书了, 王老师知道后三次到我家里, 让我有机会重新回到学校。”

王金花十三年前的学生兰洋镇番雅村上村王晓玲:“我是个孤儿, 是王老师每学期出200元钱供我上学。我那时像个受气包, 整天不说一句话, 是王老师爱我、疼我, 在我心里她就是我妈妈……”

40岁的王月兰哭着对记者说:“我得了脑瘤, 在这里做手术, 王老师知道后, 连着几个节假日大老远地来看我。这不, 又给我带钱来了。”说着, 王月兰从枕头底下掏出三张100元人民币。王老师爱每个学生, 无论我们走到哪儿, 无论我们多大岁数, 她都惦记……

番打小学校长盘珍忠说:王金花是我最得力的助手。在学校, 她不仅要教语文、数学等主科, 而且音乐、品德等小学科她也要兼。此外, 她还是学校的出纳, 放学后还要送学生回家。但她从来没有怨言地做着这些。

王金花的丈夫王明和:她早晨5点多就去学校了, 下午接近6点才从学校回来。她工作非常辛苦, 但是作为家人我们都很支持她, 让她把所有心思放在学生身上。

“把幸福与快乐传递给他人”的卢国仁老师

卢国仁, 海口一中教师。在教学上, 他兢兢业业, 勤于钻研, 常超工作量, 没有任何怨言。十三年班主任工作生涯, 他信奉“没有爱就没有教育”。从教至今, 他资助了多名家庭贫困学生。在工作中干一行爱一行, 吃苦奉献。

从中学起, 卢老师一直从事青年志愿者服务活动。自1997年他一直参加无偿献血, 至今献血量已超3000cc。2008年10月1日加入中国造血干细胞捐献者资料库。2012年9月, 卢老师与湖南一位男性患儿骨髓配型成功。期间, 为了达到配型目标, 他锻炼身体、改善饮食结构, 终于于2013年5月23日成功捐献造血干细胞。2013年7月27日卢国仁的一家三口参加海南省第四届冉冉朝阳慈善蓝天行“爱心家庭”活动, 用自己的爱心温暖着结对的孤儿, 让孤儿能享受到父母亲的爱, 找到家的感觉。2013年8月他被海南省红十字会评为“优秀志愿者”。而在他看来, 这些都是很普通的事情, 但能够帮助别人, 甚至挽救生命, 会让他感到快乐且有意义。

3.五五普法先进个人事迹材料 篇三

——长安镇纪委书记余建兵

余建兵同志，男，43 岁，现任长安镇纪委书记，镇“五五”普法工作领导小组副组长，任职以来，余建兵同志以求真务实的精神，扎实有效的工作方法，积极投身于普法工作，并结合本镇实际，以提高全镇干部职工的法律素质和干部职工依法行政，依法管理，依法决策的意识和提高全镇百姓的法律素质，营造全面学法、用法和依法办事的良好风气为目标，顺利的完成了“五五普法”各项工作任务。

一、认真履行职责，明确工作思路

认真履行职责，五五普法工作启动以来，余建兵同志首先带头认真学习中央及省、市、县有关“五五”普法工作的文件，自觉领会文件的精神实质和“五五”普法工作思路，同时，要求全体镇村干部要通过各种形式加强宣传学习，通过宣传学习，使镇村所有干部充分认识到法制宣传教育的重要性和紧迫性，力求对普法工作一开始做到思想认识到位，动员部署到位，工作落实到位，确保“五五”普法顺利启动。

二、结合工作实际，突出普法重点

结合工作实际，余建兵同志在“五五”普法工作的实施过程中，一是把镇领导干部作为普法的第一对象，抓好公职人员学法用法，努力建设“法治政府”。在镇村干部的学法过程中他要求全体人员要以全国“五五”普法办统编教材《公务员法律知识读本》为基本

内容，结合部门法律法规学习，采取集中学与自学相结合，学习法制理论与学习法律条文相结合的方法，我镇先后学习了《中华人民共和国宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《公务员依法行政读本》等公共法和部门法律法规。并制定了领导干部学法用法实施意见，将干部学法考核情况列入个人考核手册，作为提拔任用依据之一。全镇上下建立了领导干部集体学法和考试制度、行政执法人员持证 上岗、亮证执法制度、政务、村务、公开制度等制度，形成了政 府和部门“重大决策依法、开展工作合法、遇到问题找法”的良好工作局面。二是狠抓司法人员学法用法，努力维护司法公正，不断提高司法人员的法律水平和执法水平，树立了司法机关和司法人员良好的执法形象；三是以开展创建“民主法治示范村”为重点，积极推进农村依法治理工作，通过深入开展送法下乡、“法律进万家”等活动，进一步健全镇村级人民调解和治保组织，及时排查、调处各种矛盾纠纷，确保了农村社会稳定。两年来，我镇依法调处各类民事纠纷246余件，治安案件明显下降，群众满意度大大增加；四是以培养合格的社会主义建设者和接班人为出 发点，深入开展青少年普法教育。制定并实施了《关于进一步加强青少年法制教育的意见》，通过开展入学法制教育、专题法制讲座和观看记录片等活动，加强对青少年的法制宣传和教育，使全镇广大青少年的遵纪守法意识和明辨是非能力得到了全面提高。

三、创新工作方法，增强普法效果

创新工作方法，工作中，余建兵同志注重研究和解决新情况、新问题，结合工作实际，创新工作方法，增强普法效果。一是建立普法网络，扩大法制宣传受众面。开展培训班培养骨干法制宣传队伍 100 余人，逐步建立和完善了镇、村两级普法宣传网络；二是在村部设置普法宣传员和警务点，深入开展“法律进万家”活动，促进了普法宣传教育的全面开展；三是抓好典型示范，推动普法向纵深发展。通过示范村从而带动全镇基层普法依法治 理工作的深入开展；四是借鉴外地先进经验，不断改进我镇普法依法治理工作中的方式方法。同时继续坚持办好普法培训班、法制讲座和开展法律咨询等活动，不断丰富普法宣传的内容和形式，提高了法制宣传的效果。

四、坚持三个到位，促进工作落实

坚持三个到位，余建兵同志在“五五”普法工作中始终坚持“高标准、严要求”，并且在全镇“五五”普法工作启动大会上提出了“三个到位”，一 是领导到位。各级各部门一定把“五五”普法工作列入重要议事日程，与其他工作同部署同安排。坚持每季度至少研究一次普法依法治理工作，从而保证全镇“五五”普法工作的顺利进行；二是规划制定到位。将普法依法治理列入年度工作计划，年初有安 排，年中有检查，年末有总结，确保“五五”普法工作落到实处； 三是目标管理到位。把普法工作列入岗位目标考评体系，年终统 一考核，奖惩兑现，调动了各方面的工作积极性，从而推动了普 法工作的规范化、制度化、经常化。成绩只能代表过去，一个荣誉的获得，正是另外一个新的开始。同时我们更加坚

4.普法工作先进个人事迹材料 篇四

XXX，男，19XX年XX月出生，大学本科文化，现任XX市XX小学副校长。自任职以来，我以求真务实的精神、创造性的工作方法，在学校管理工作中特别是普法教育工作中做出了可喜的成绩，受到了全校师生员工和社会各界的赞誉。

“六五”普法工作启动以来，我作为学校“六五”普法领导小组主要领导，积极投身于普法宣传和教育工作，结合学校工作实际，以提高教职员工的法律素质、提高学校领导班子成员依法行政、依法管理、依法决策的意识和能力，努力实现由提高教职员工法律意识向提高法律素质的转变为目标，全面提高学校教职员工学法、用法，依法执教水平，不断将普法工作逐步引向深入，在全校逐步形成了依法管理、依法执教和依法办事的良好风气，有力地促进了学校各项工作的全面推进。

现将我主持开展我校“六五”普法工作的有关情况介绍如下：

一、切实加强领导，增强依法治校观念

学校是普法教育的主阵地，青少年是法制教育的重要对象，几年来，我按照上级要求，把我校的普法教育工作纳入学校每学期的工作计划，摆上议事日程，采取切实有效措施，在全体师生中逐步形成了“学法、知法、用法、守法”的良好风气，经不懈努力，取得了明显的成效。

在我的主持下，学校建立健全了以校长为主要负责人、学校有关部门人员、家长委员会、社会有关部门参加的依法治校工作领导小组和普法教育工作领导小组，明确了分工，由学校牵头，工会、德育处、少先队等部门有关人员组成具体办事的工作小组，制定了《XX小学普法教育工作规划》、《XX小学依法治校工作方案》，同各部门、各教学班签订《XX小学安全和普法教育工作目标责任书》，制定了工作职责、落实了各自的工作任务，并卓有成效地开展工作。

随着学校办学层次的提高，如何实现由传统的经验型管理到依法治校的科学化管理的转轨上来，按“三个面向”要求，推进素质教育实施，是时代的需要。多年来，我积极组织班子成员和全体教职员工深入学习中央的一系列法规文件，统一认识，制定规划，调动积极因素。

近年来，我多次组织教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《中国教育发展纲要》、《教师职业道德》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，指导学校教务处摘编有关法规印发全体教职工和各教学班，学校党支部开展学习“邓小平建设有中国特色的社会主义理论”、“十七大精神”、“十八大精神”、“十八届四中全会精神”辅导系列讲座，强化理论学习。在我的组织下，学校领导班子团结协作，在守法执法上率先垂范，全体党员发挥先锋模范作用。

在加强学校普法教育工作领导的同时，我率领学校党支部、行政一班人努力做到远期有目标，近期有计划，阶段有总结，经常性研究探讨学校的法制教育，我多次结合教师政治学习，反复强调依法治校的重要意义。经过艰苦的努力，学校上自党支部、学校行政、下至全体教职工，都树立起了这样一种观念：学校的一切事务，应按照国家有关法律法规办事，做到有法必依，有章可循，人人依法执教，敬业爱岗，乐于奉献，否则就不称职，不合格。

二、坚持德育为先，多种形式结合，注重普法教育效果 在开展法制教育工作时，我十分注重教育的效果，在我的倡导和指导下，学校做到了“四有”（即教学有大纲、学习有教材、任课有教师、课时有保障）、“三落实”（即组织机构落实、工作职责落实、工作经费落实）。全校学生法制教育普及率达到100%。

普法教育是学校德育工作的重要组成部分。作为学校党政的主要负责人，我始终坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，以德育为首位，以教学为中心，按“务本、求实、勤奋、创新”的校训要求师生，塑造时代新人。

在开展学生德育工作时，我提出了“一一二三”系列教育开展工作。即一个目标：以“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生”为目标；一个中心：以爱国主义教育为中心；二种教育：常规性养成教育、集中性专题教育；三项活动：即《守则》和《规范》系列教育活动、普法教育系列活动、革命传统教育活动。

在活动中，我要求有关部门注意正面教育、自我教育，增强观念，使之成为学生的自觉行动。在具体实施中，学校扣紧一个“精”字（精心组织）、抓住一个“活”字（生动活泼）、重在一个“实”字（注重实效）。如组织 “社会实践”等活动，既注意多种形式有机结合，让学生喜闻乐见，积极参与，又注意集多种教育效果于一体。走家访、召开家长会，既注意汇报学生的学习表现，又重视及时向家长宣讲有关法规，充分发挥学校、社会、家庭三位一体的教育作用。并经常性开展“创先争优”活动、“献爱心”活动及多种兴趣组活动，引导学生向正面发展，陶冶情操，培养能力，努力提高综合素质。

几年来，我校遵照上级有关部门的部署，积极投入普法教育活动。我们主要的宣传教育活动概括起来有“一学、一赛、二讲、三活动”。

一学：

即组织学习有关法规，学校订阅《法制日报》、《民主与法制》、《少年与法》等多种法制报刊，师生还自费订阅多种报刊，形成良好学风。如订阅《中小学生安全须知》、《自我防范安全常识》、《公民法律知识读本》等大量有关学习材料，深入学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，搜集印发新时期英模人物的模范事迹材料，进行学习，正面引导，激励上进。平时注意转印有针对性、教育性强的宣传材料，以班为单位组织学习，让学生分清是非观念，端正行为准则。

一赛： 即指导学生阅读《公民法律知识读本》，并组织师生参加“法律知识竞赛”、“‘法律在我身边’有奖征文比赛”，并评出一、二、三等奖若干名，颁发获奖证书，受到了家长和社会的好评。

二讲：

一是通过请进来，走出去，听报告、讲座，让学生接受教育。请司法系统干警作“如何做一个遵纪守法的好学生”的专题讲座、邀请法制辅导员作“预防青少年违法犯罪”的专题讲座等均取得了较好效果。

二是发挥学科教育主渠道作用。如结合《刑法》、《宪法》、《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》等，对学生进行遵纪守法教育，增强法制观念。此外，各班级有意识地举办主题班团队会，辩论会，如平时开展“民主与法制”、“纪律与成才”等讲座、每年3月开展交通安全知识教育、每年12月开展“法律在我身边”宣传活动等，帮助学生澄清是非，提高学生认识。

三项活动：

①坚持组织师生收看法制教育录像。组织学生观看“禁毒教育电视片《世纪之患》”等录像，发挥音像教材的直观教育作用。

②利用黑板报、墙报开展普法宣传教育活动。学校要求各班黑板报每学期安排两期出版“普法知识专刊”，内容主要包括“什么叫六五普法”、“六五普法的任务、要求”、“法制教育常识”、“法制知识问答”、《远离毒品》宣传画等。还印发有关材料，各班级黑板报予以刊载、出版。其次，学生广播站配合普法活动，及时播送法规条文，加大宣传力度。通过耳濡目染，增强了师生的法制意识。

③举行“普法知识测试”。“普法知识测试”是检验学生是否有较强的法制观念，是否有掌握一般的法制知识的一种有效措施。本学期我们进行的普法知识测试，就是在深入学习、宣传的基础上，在“学生风采大赛”中，增加了“法律知识测验”的内容，对学生进行普法知识摸底透视，以便及时发现问题。

学法为了守法，要守法必须学法、懂法，才能用法。《中学生守则》、《中学生日常行为规范》是学生最基本的行为准则。我们坚持按这些基本要求抓起，从一些日常行为习惯的养成教育做起。通过培养训练，检查督促，严格管理，不断强化；通过摆事实，讲道理，多引导，重践履，使良好的校风逐渐形成。由于我们制定了严格的转差工作制度和措施，使学困生也有了所较大进步，学生的总体素质有较大提高，学生自觉遵规守纪，好人好事层出不穷，学校各方面规范有序，老师高兴，家长满意。良好的风尚一旦形成，在关键时刻就会转变成无穷的精神力量。

三、依法完善各种制度，实施学校民主管理

我担任学校副校长以来，依据相关法律法规制定了各种管理制度：办公室制定了《XX小学教职员工岗位管理条例》、《XX小学工作实施细则》、《XX小学绩效实施细则》；教务处制定了《XX小学班主任工作条例》、《XX小学班主任考核内容及办法》、《XX小学住宿生管理细则》、《XX小学教学常规检查标准》；做到了具体工作有章可循，检查考核有法可依。

由于学校干部、教师提高了依法执教、依法管理学校的意识，我们依据法律、法规的规定，制定和完善了学校章程，按章程依法办学、依法实施教育教学活动，保证教育方针的全面贯彻执行。学校建立校务公开制度，学校重大事务和涉及教职工切身利益事项的议事、决策与监督程序，发挥教职工代表大会在学校民主管理和监督中的重要作用，不断提高依法治校的水平。

我注重对教代会工作的领导和支持，始终把教代会工作纳入支部工作的重要议事日程，凡重大问题都征求教代会的意见，涉及教职工切身利益的重大事项，主动提交教代会审议，尊重和遵守教代会作出的决议和决定，认真落实教职工代表提案。每次教代会，我都自始自终参加，并深入到代表小组听取意见，在组织上和措施上为开好教代会做好充分准备。为保证开好教代会，教代会所需的经费，学校每年在经费预算中都优先考虑，专项安排。

四、学校普法教育工作取得了显著的整体成效

近年来，在市委、市政府和市教育局的关心、支持下，我校全校教职员工认真实践“三个代表”，立足学校实际，着眼于未来意识及办学总体规划，把普法教育作为切入点，狠抓学校法制建设和内部管理，狠抓教风、学风、校风建设，开拓进取，大胆实践，学校依法治校工作取得了显著的整体成效。

学校严格教育教学的科学管理，抓纪律、抓常规、抓苗头、防微杜渐，讲政治、讲正气、讲学习、奋发进取，形成良好的环境氛围。因此，学校的政治风气浓厚，正气上升，优良的校风、教风、学风进一步得到发扬。学校已连续多年无教职工矛盾激化现象发生，师生中无民事、刑事案件、火灾等安全事故发生。

今年以来，在实施义务教育新机制和进一步规范办学行为的过程中，我切实宣传贯彻有关法律法规，对教师进行法制教育，全体教职员工精诚团结，自觉努力克服由于办学经费紧张、教学时间缩短所带来的困难，学校各项工作未受到任何影响。

5.普法工作先进个人事迹材料 篇五

**，大学学历，35岁，中共党员，1989年8月参加教育工作，毕业于**教育学院思想政治教育专业，中学一级教师，现任*****中学办公室主任。他常说，作为一名党员，一名教育工作者，普法是自己的工作责任，自己能为普法宣传工作做点力所能及的事，让学生多了解国家的法律法规，这是我最开心的事。我校从2001年起，在县普法办的领导下，按县普法办和上级的文件精神，根据县普法办的统一部署和要求，在校园内开展“四五”普法宣传教育工作，按学校工作的具体分工，这一任务的安排和实施自然而然落在政教处主任***的身上。上任不久的他接到这一任务倍感到身上的担子不轻。在“三五”普法中，学校在教育系统内部没有拉下后腿，而“四五”普法工作在自己身上也应当有所建树。为此，他时常一个人在办公室默默地构思着如何开展好此项工件。学校是教育的主阵地，是向学生传播知识的重要场所，让学生在学校接受法律知识的教育是理所应当的事，而关键是如何才能搞好(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)这一教育活动。他根据学生的身心特点，拟定了一套适合学校特点的普法教育方案，轰轰烈烈的“四五”普法工作就在校园内开展起来。在学校行政的受权下，他根据县普法办的“工作规划”“实施方案”和有关普法工作安排，制定了学校《“四五”普法五年工作规划》、《普法教育实施方案》、《普法教育学习制度》等规章，这为学校顺利实施普法教育工作提供了纪律上的保障。在“四五”普法教育中，他立足于提高学生的法律意识，围绕学生政治思想教育工作的特点，组织政教处采取多种形式进行普法教育。一学：即组织各班级学习有关法规，如订阅《青少年法制教育辅导读本》、《法规汇编》、《学生须知》、《中学生安全须知》。针对学校常规管理，组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，利用宣传图片、挂图大力宏扬新时期英模人物的先进事迹，对学生进行正面教育，重在引导，激励上进。二讲：一是通过请进来、走出去、听报告、讲座，让师生接受教育。如邀请县检察院、县交警队、消防大队到校进行普法宣传。交警队还编印了题为“珍惜生命，遵守交通规则”的宣传图片1000多份，免费分发给学生作宣传。“6·26”国际禁毒日活动期间，政教处组织学生观看“珍爱生命，拒绝毒品，预防艾滋病”的宣传图片，增强了中学生的纪律法制观念。二是充分发挥学科教育特点，增强学生法制意识和法纪观念。按政史地学科的特点，他要求政史地老师根据课本相关知识，将普法教育列入教学计划，利用课堂对学生进行法律知识的教育。如政治科结合《刑法》、《宪法》、《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《末成年人保护法》、《预防末成年人犯罪法》、《知识产权法》等，地理科结合《矿业法》、《环境保护法》等，生物科结合《野生动物保护法》、《森林法》等。通过课堂教学使学生掌握相关的法律知识，并且将法律常识与常规纪律结合起来教育，增强学生守纪意识，形成良好的学风、班风。他还要求班主任有意识地举办主题班、团会、队会、辩论会，如“民主与法制”、“法律面前人人平等吗？”、“纪律与成才”等，帮助学生澄清是非，提高认识。二项活动：（1）利用黑板报、墙报开展普法宣传教育活动。他要求各班级第学期必须出一期以法治教育为主要内容的黑板报，并把它作为文明班级评比的一个必备条件之一。如“什么叫四五普法”、“四五普法的任务、要求”等。要求校园广播站配合普法活动，及时播送法规条文，加大宣传力度，使师生耳濡目染，增强了法制意识。（2）举行“法律知识普查”。“法律知识(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)普查”是检验学生是否有较强的法制观念，是否有掌握一般法制知识的一种有效措施。如新交通法的实施，为提高学生的交通安全意识，他与县交警队联系，让每位学生参与“交通安全知识竞赛”活动，增强学生交通安全意识。为配合县税务局搞好“税法宣传月”活动，他在校园内组织学生进行税法知识抢答赛。《中学生守则》、《中学生日常行为规范》是学生最基本的行为准则。结合法制教育，进一步加强学校常规纪律教育，是他抓普法教育的一个特色。为此，他要求各班级严格贯彻实施《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)做到严格管理、严格教育、严格考核，不断培养学生遵纪守法的自觉性，不断增强青少年学生自我管理、自我约束、自我服务的能力，使学生养成良好的行为习惯，成为一名遵纪守法、讲文明、讲道德、有文化的合格公民。2001年8月，高一年级6个班新生进校，为加强学生的纪律意识教育和革命传统教育，使学生在活动中增强法纪观念，使之化为今后的自觉守纪行为。为此，他有意识地组织了高一年级新生军训活动，活动期间让学生“重走长征路”，在白层渡口，他邀请了县文管所的同志给学生介绍当年红军长征抢渡白层码头的历史，让学生牢记，铁的纪律是我军战无不胜的法宝。在他担任电教组组长期间，他充分利用学校闭路电视网络，组织学生收看爱国主义教育和形势教育录像片，如《开国大典》《周恩来》《辽沈战役》《淮海战役》《平津战役》《钢铁是怎样炼成的》《珍惜生命、远离毒品》等。中央电视台《今日说法》、《社会经纬》、《举案说法》、《法治视界》等栏目录像是对学生进行普法教育最好的载体，他通过转录，在晚自习第一节课让全校学生进行收看，这极大地丰富了普法教育的形式。1999年5月8日，以美国为首的北约悍然轰炸我驻南使馆，造成人员伤亡。对我国神圣主权肆意践踏侵犯，全国上下同仇敌忾。他及时利用现代教育手段，从网上下截信息编辑录制，组织全校收看，愤怒声讨美国为首的北约集团的罪恶行径，这不仅激发青少年的爱国心、民族情，同时又使学生受到一次“人权与自由，民主与法制”的深刻教育。教师为人师表，做学生的表率，要让学生知法、守法，教师本身必先知识、懂法、用法。结合学校师德师风建设，他利用间周一次的教职工政治学习机会，组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律知识，并组织教师参加相关的法律知识考试，增强教师法制观念，提高教师职业道德水平，增强学校依法治校、依法执教的能力。***同志在做好本职工作的同时，不忘关心学生身心健康。一次两名学生发生斗殴行为，他把他们找到政教处进行批评教育，通过询问摸清了他们打架的原因，原来两家是邻居，是叔伯弟兄，因父辈发生遗产纠纷导致下一辈的矛盾。为解开他们思想上的矛盾，***找来《民法》《民事诉讼法》等法律书籍，通过耐心讲解，既使他们明白事理懂得相应的法律知识，又化解了两家的矛盾冲突。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是**座右铭。他深知作为一名普通教育工作者，普法工作的道路可谓是任重道远，但是他将用自己一生的时间和精力，在教育这条战线上坚定地走好普法这条道路。******中学“普法”办公室 2005年8月

6.普法先进事迹材料 篇六

*****，男，****岁，现任***镇****村党总支书记。他积极投身于普法工作，以求真务实的精神，创造性的工作方法，在基层普法工作中做出了可喜的成绩，受到了广大干群的赞誉。

“五五”普法工作启动以来，结合全村工作实际，以科学发展观重要思想为指导，紧紧围绕农村发展稳定大局，突出重点，创新方法，狠抓落实，着力提高两委干部依法办事的能力，强化党员干部及广大群众学法、用法意识，提升村民的法律素质，不断将普法工作引向深入。

一、广泛宣传发动，倡导学法用法

县、镇法制宣传教育“五五”普法规划文件下发后，******同志认真学习文件精神，自觉领会文件的精神实质和“五五”普法工作思路，组织制定本村开展法制教育第五个五年规划。并要求村两委干部利用多种形式和途径，在全村开展法制宣传教育活动。每年12〃4法制宣传日、党员及村组干部大会，都对“五五”普法的意义、目标进行宣传，弘扬法治精神，倡导学法用法，让“五五”普法真正植根到广大干群的思想观念中。

由于农村农民居住分散、外出人员较多、流动性大，普法教育存在一定的难度。为此，******同志常用流动以案说

例》等十几部法律法规。

以开展创建“民主法治示范村”为契机，积极推进农村依法治理工作，进一步健全人民调解和治保组织，及时排查、调处各种矛盾纠纷，确保了农村社会稳定。几年来，依法调处各类民事纠纷100余件，调解成功率95%以上，村治安案件明显下降，群众满足度大大增加。在创建“民主法治示范村”工作中，利用村文化信息资源共享工程、活动室、农家书屋等宣传阵地，开展送法下乡、专题法制讲座和观看记录片等活动，加强对广大村民特别是青少年的法制教育，使村民遵纪守法意识和明辨是非能力得到了全面提高。

三、创新工作方法，增强普法效果

“五五普法”工作中，******同志注重研究和解决新情况、新问题，结合工作实际，创新工作方法，增强普法效果。一是扩大法制宣传受众面。组织培训普法骨干，让村民组长和计生信息员都能发挥普法宣传员的作用；二是在村部设置警务点，开展“法律进万家”活动，促进了普法宣传教育的不断深入；三是抓好典型示范，推动普法向纵深发展。通过好的典型示范作用，来带动全村普法和农村依法治理工作的深入开展。

******同志始终坚持高标准、严要求，使****村“五五”普法工作得到扎实有效地开展，圆满完成“五五”普法各项目标任务，形成了齐抓共管、人人参与的工作格局，树立了

年***月

7.“五五”普法先进集体事迹材料 篇七

事 迹 材 料

为切实做好学校法制教育工作，推动法制进校园、法制进课堂，保障教育教学工作的健康有序开展，坚持认真贯彻国家依法治校工作方针，按照上级整体安排和部署，结合学校实际情况，积极谋划，认真落实，勤于督导，强化整改。切实加强学校普法工作建设，推进构建法制校园、和谐平安校园进程，促进了学校法制教育工作的顺利开展。具体工作业绩如下：

一、健全机制，强化意识

学校普法工作，是维护学校安全稳定必不可少的重要工作。健康有序的教育教学环境是提高教育教学质量的重要前提和重要保证。对此，我们不断地进行普法宣传，首先从认识程度上得到了进一步升华。主要表现在以下几个方面：

1、注重抓法制队伍建设，强化责任，确保矛盾纠纷有人管。学校成立了法制教育工作领导小组，杨通树校长担任组长，张正贵副校长为副组长，简国祥主任具体分管普法工作，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓的领导责任制。明确各班主任为本班级普法工作主要责任人，实行“校长——部门负责人——班主任——家长和学生”四层责任机制，层层签订安全责任书，层层落实责任到人。

2、每年春节过后，新学期开学前后，我们把召开本校普法工作会议安排到首要日程，召开由学校领导班子全体教师和学生参加的普法工作动员会。会议对上一年度学校普法工作予以总结和表彰，对新 的一年学校普法工作进行全面部署和安排。学校分管领导每周一例会上都要强调各班本周的主要安全工作内容，充分利用每次教师例会开展师德师风学习的时候，渗透普法工作，通报近期其他地方发生的校园治安案件，学习上级有关法制工作文件，布置相关工作任务。

3、学校按照每周一节课的要求，均开设了法制教育课，每学期开展一次法制教育班刊评比，一次交通法制知识教育讲座等，能够把对学生的法制教育贯穿到教育教学活动当中去。

二、加强学习，法制上墙

为了加强我校的普法工作，维护正常的教育教学秩序，保护学生、教职工及学校的合法权益，在全体师生中开展学习《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，并将法律法规制度上墙。

三、加强宣传，形式多样

1、学校校长和副校长外出参加有关法制培训后，回到学校对广大教职工进行了二级培训。

2、举办对学生的法律知识讲座，学校每个学期对教师和学生进行法律法规讲座二次以上，有效提高了广大师生的法律素质。

3、学校聘请了由鼠场乡派出所所长担任的法制副校长。请他们到学校开展对学生的法律知识讲座或报告会，教育学生遵纪守法，学会自我保护和自我防范。我校每学期至少搞一次这样的活动，对于有效预防青少年犯罪，加强学生的法制观念，提高防范能力起到了良好效果。

4、学校利用班刊、橱窗、广播、班会、国旗下讲话、手抄报、讲座、布标等不同形式，对学生开展法律知识宣传教育。浓厚了校园法制教育氛围。同时，全体教师参加了县委组织部、宣传部、司法局、法制宣传教育领导小组办公室等四部门联合组织的干部法律知识考试，以考促学，有效地提高了我校教师的法律意识和法律素养。

5、组织广大教师和学生踊跃参加县教育局组织的学法用法征文活动。活动的开展对于推动师生学法用法积极性和提高其法律意识，发挥了积极的作用。

总之，为了给学校提供一个和谐的生活和学习环境，防止各种校园治安案件的发生，在各级党委、政府和学校党支部的领导下，采取了许多切实有力的措施，付出了艰巨的努力，在本着“多一份防范，少一份危险，教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区”的原则和精神指导下，利用每星期一全体教师例会，加强对教师的师德师风培训学习，在学习中强调普法是全体教师的重要职责；向全体教师传达上级有关法制方面的文件精神，通报其他地方发生的校园治安案件，安排每个星期的重点安全工作任务，特别强调各班班主任每周星期二班会课上要向本班学生开展法制知识宣传教育；通过校园广播站对师生进行法制教育宣传；每个学期组织一次交通法制知识教育讲座；每个学期举办一期法制知识班刊评比；每年组织全体师生参加国际禁毒日法制宣传活动，突出了“珍爱生命，远离毒品”的宣传主题；组织师生员工面向社会，开展街头宣传活动，力求把法制教育工作神辐射到社会的每一个角落。这些形式多样、生动活泼的学习宣传活动，是开展普法工作的重要手段之一。这些手段既大张旗鼓，又扎扎实实，寓教于乐，把宣传活动搞得有声有色、家喻户晓、深入人心。在宣传活动中，做到了“五落实”，即经费落实、资料落实、时间落实、人员落实、阵地落实。但由于我校此项工作开展扎实，五年来未出现一例人生伤害、偷到、强奸、群体上访案件，今后，在上级部门的大力指导和关心下，随着制度的不断完善，学校办学条件的不断改善，相信我校的普法工作会更上一个新的台阶。

8.五五普法先进事迹材料 篇八

“五五”普法依法治理工作先进事迹

“五五”普法以来，我局紧紧围绕县“五五”普法依法治理规划要求，认真贯彻落实依法治县方略，有计划、有步骤的开展了“五五”普法工作，有效提高了广大人民群众和各级领导干部的国土资源法律意识，培养了一支具有较强的法制观念和执法能力的干部队伍，使我县国土资源管理工作逐步走上了法制化、规范化轨道。

一、领导班子高度重视，普法工作安排部署到位。一是组织到位。成立了由局长为组长，其他领导班子成员为副组长，各股室负责人为成员的“五五”普法依法治理领导小组。二是规划到位。制定了《略阳县国土资源局“五五”普法依法治理实施规划》。三是经费到位。在每年的财务预算中将普法经费纳入预算，确保“五五”普法宣传教育活动的正常开展。四是检查考核到位。将法律、法规学习宣传纳入学习计划，与其他政治理论学习同安排、同布置、同检查、同考核。五是同步推进到位。每年年初制定普法计划，年终认真总结。

二、深入宣传国土资源法规，营造良好依法行政环境。一是订购和编印大量的法制宣传学习资料。陆续编印了《全面整顿和规范矿产资源开发秩序文件汇编》、《第二次土地调查常用法规政策文件汇编》等1000余册，征订《国土资源政策法规知识问答》、《国土资源知识读本》等1000余册。二是积极开展形式多样的宣传活动。深入地宣传国土资源管理等方面的新知识、新举措、新成就。与县广播电台联合开通了“国土之声”栏目，目前已播出100余期。三是充分利 用法制日和法律颁布日开展专题宣传活动。利用每年3月的法制宣传月、“4〃22”地球日、“6〃25”土地日、12〃4法制宣传日等法律法规颁布纪念日，在全县掀起国土资源法规政策的宣传高潮。四是加强对各级领导干部的法制教育。把订购和编印的法规政策文件资料、国土资源报刊杂志赠送县、乡领导干部阅读。五是在日常工作中做好普法宣传工作。要求工作人员既要作一名执法者，又要作一名宣传员，面对干部群众要耐心细致地做好法律法规的讲解和宣传。五年来，共组织社会普法宣传15场次，制作宣传展板35面，悬挂横幅40幅，散发宣传资料6万多份，刷写固定标语60多幅，开展政策法律宣传咨询13次，为1500余人提供了咨询服务，出动宣传车10余次在309省道沿线乡镇及矿产资源重点地区进行了巡回宣传。

三、加强干部队伍建设，提高行政执法水平。一是建立了领导干部学法用法考试考核制度，每年统一时间，组织人员参加全县法律知识考试及局系统考试，并把学法用法情况作为选拔任用领导干部的重要条件之一。二是加强国土资源执法人员的培训。组织30人参加省、市举办的行政执法培训班，行政执法人员持证率达100%。三是针对我县灾后恢复重建项目和“十天”高速公路涉及到土地征用多、房屋拆迁量大、矛盾纠纷突出的情况，精心组织技术骨干人员，发放宣传资料，逐一上门宣讲有关法律法规。五年来，我们先后派送120余人次参加省市县的法制培训，局系统共举办培训班28期，平均每个干部都接受了5次以上较为系统的法规培训，累计学习培训25天，平均分数90分以上。

四、坚持完善规章制度，内部管理逐步规范。一是注重循序渐进。通过认真调查研究和梳理归类，先行修订完善了 18项制度。二是注重查漏补缺。制订了《错案责任追究制度》、《国土资源动态巡查办法》、《违法案件会审制度》、《土地使用权公开交易制度》、《土地登记资料公开查询制度》等制度。三是注重改革创新。推行村民建房选址地质灾害危险性评估制度。制订了《干部绩效考核办法》和《责任追究办法》。四是注重制度落实。加强制度落实监督检查，对执行不力的通报批评或给予纪律处分。

9.“社团工作先进个人”事迹材料 篇九

我是张丽，是中文系1105班学生，担任本班的组织委员，很有幸成为此次表彰中楹联协会的工作先进个人。

进入楹联协会这个集体之前，团支书根据我的表现，建议我参加楹联协会，学习期间，我刻苦努力，认真听讲，不迟到，不早退。在会长的领导和关怀下，自己的能力得到很大提升。

作为协会一员，我本着奉献自己的理念，凭借自己为这个温暖的团队献一份自己的力量，我相信凭借着自己勤恳、努力的态度与不服输的性格，一定可以将自己本职工作做到最好，不仅让自己满意，还要让老师和同学满意。

作为班级的组织委员，我认真听从团支书的领导，受大家的监督，积极参加协会，起到模范带头作用，鼓励同学们积极参加，从而壮大我们的楹联协会。

一直以来，我积极的参与学习，坚持以标杆形象严格要求自己，严格约束自己。作为协会里的一员，我有信心去完成好我的任务，我会尽我所能做好一名合格的协会会员，一名优秀的共青团员，全心全意为同学们服务。

经过多半年的学习，我认为对自己的能力更有了进一步的了解，我能够及时的配合老师和会长所指派的任务，并且会总结自我。

除此之外，我为班级组织举行了许多活动，促进了同学之间的情感，具体有：

元旦联欢晚会，我协助团支书组织一起开了一个有声有色的联欢会，并在活动中担任主持人，大家乐尽天伦，尽情畅谈，使同学们的友谊更加深厚，为同学们的学习生活增添了乐趣;

并且听从团支安排，对黑板报、手抄报进行管理负责，大家的点评是我不断前进的动力，也是大家对我工作的认可。

从今以后，坚决维护协会的管理，切实落实会长的管理理念，团结就是力量，凝聚诞生希望，提高个人素质，倡导大家“人尽其才，才尽其用”之外，积极参加社团活动，在班内与大家交流，从而丰富大家的课余文化生活，丰富大家的知识面。

知识无止境，学习无止境，作为先进个人，我要做的就是不断适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断扩充自身的知识储备，以提高自身的修养，不断在学习中磨炼自己，做一个适应潮流的优秀大学生。

在日常生活中，与社友关系和睦，大家互帮互助，团结一致，搞好朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我的大学生活能否充实，在协会里，我结交了许多的朋友，与朋友沟通是一件非常开心的事，我感到十分欣慰。

我是一个性格开朗、为人诚恳、上进心强、集体观念强、与人友善的学生，在今后的学习中，我一定会勤勤恳恳，兢兢业业，协助会长搞好协会工作，认真学习，充实自我。

10.妇女工作先进个人事迹材料 篇十

XXX同志,XX医院基层妇幼保健工作负责人,从事医疗卫生工作近10年,一直以来,工作上认真负责,勤恳务实,受到广大干部职工及患者的一致认可。2005至2010年，该同志连续5年在医院考评中被评为“优秀”等次，2011年被评为医院“先进个人”等荣誉称号。

该同志始终坚持以科学发展观为指导，认真钻研本职工作，努力提升自我素质，充分展现了巾帼风采，是妇女工作先进个人的楷模。2011年，该同志全面落实上级妇幼卫生工作主管部门的方针政策，以贯彻实施《母婴保健法》为核心，开拓进取，加大了工作力度；以提高出生人口素质、保障生殖健康为重点；以为儿童妇女健康服务为宗旨，优化服务模式，提高了医院妇幼保健的服务能力，降低了孕产妇死亡率、婴儿死亡率和出生缺陷率，圆满地完成了妇幼卫生保健工作的各项目标任务。

一、坚持学习，全面提升自身素质

常言道：“逆水行舟，不进则退”。该同志一直坚持“学无止境”的信念，发扬艰苦奋斗的精神，在认真完成本职工作的情况下，利用双休日和晚上的时间，努力学习本职专业知识和相关的管理知识，孜孜不倦，力求全面提升自身能力，做到了工作和学习两不误，两促进。

二、立足本职，爱岗敬业

该同志对待工作一丝不苟，兢兢业业。在担任医院妇产科护士长期间，不吝于牺牲个人休息和节假日时间，坚守岗位，奔赴于临床一线工作中。因能力突出，表现出色，2011年被任命为医院基层妇幼保健工作负责人。XX同志对待工作充满激情，她始终保持良好的精神状态，不断创新工作思路和方式方法，全力做好医院妇幼卫生保健工作。

XX医院承担全区主要的妇幼卫生保健工作，医院妇幼工作是否落实到位，关系到全区妇幼卫生工作的进展。为做好孕产妇、儿童系统管理工作，降低孕产妇死亡率，加强儿童生长发育的监测、疾病防治，提高了全区儿童健康水平，完成妇幼卫生工作预期目标，XX同志立足本职，爱岗敬业，认认真真做好每一项工作。从规范各项妇幼保健常规业务管理工作着手，在做好常规妇幼保健业务管理的基础上，严格按照各项妇幼保健工作规范和制度的要求，结合我区实际，加强全院妇幼保健业务管理工作。狠抓降消项目工作存在的不足，拓展母婴保健技术服务，提高住院分娩率，普及新法接生，坚持以保健为中心，保障生殖健康为目的，全面贯彻落实保健与临床相结合，面向基层，面向群体，预防为主的妇幼卫生工作方针，努力完成上级下达的各项任务指标，圆满完成了妇幼卫生目标任务，推进全区妇幼保健工作的开展，全面展现了巾帼女英雄的风采。

二、积极组织开展教育培训，争做表率

XX同志善于把握工作的主动权，为全区预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播，建立健全全区预防艾滋病母婴传播信息系统工作而积极奔走，2011年5月31日参与组织开展了全区预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播技术培训班。6月29日参与组织开展妇幼工作学术讲座，邀请了XX医院新生儿科主任、产前诊断中心主任到医院授课。全区各医院分管领导、妇产科、内儿科主任、护士长及医务人员都参加了培训，学习人数达50多人，取得了良好效果。

四、热心公益事业，尽展巾帼风采

XX同志本着关爱妇女儿童的工作宗旨，2011年参与巡回下乡宣讲活动，对农村妇女们进行《婚姻法》、《妇女权益保障法》、《女性素质与形象漫谈》、《预防艾滋病》、《妇女儿童发展规划》及《母婴保健法》等知识的教育和培训，该活动覆盖面大，收效较好，获得了广大群众的好评。

通过多年来的努力，XX同志在本职工作上取得了一定的成绩，其巾帼风采已为人所津津乐道，这样一位爱岗敬业的女干部，是全区妇女工作先进个人的楷模，是值得学习的榜样。

在今后的妇幼工作中，XX同志说，要坚持以贯彻落实《母婴保健法》为核心，进一步推动医院妇幼卫生工作的全面发展。要依法加强医院妇幼卫生管理，提高妇幼卫生工作水平，强化管理，提高整体素质，争取为全区妇女儿童提供更方便、更优质、更温馨舒适、更全面周到的服务，为我区的妇幼保健事业做出更大贡献！

11.“六五”普法先进个人事迹 篇十一

----友好北路街道司法所所长龙海涛同志先进事迹

龙海涛同志自2003年11月任沙依巴克区友好北路街道司法所所长至今，以求真务实的精神，创造性的工作方法，积极投身于普法工作。并结合街道工作实际，以提高辖区群众的法律素质和街道干部依法行政，依法管理，依法决策的意识和能力，努力实现由提高领导干部法律意识向法律素质的转变为目标，全面加强街道干部学法、用法，依法行政水平，不断将普法工作逐步引向深入做出了积极的贡献，使友好北路地区逐步形成了依法管理、依法决策的良好风气，较好地促进了各项工作顺利开展。

同时，龙海涛同志关心科室人员的工作和生活，注重激发同志们的内在潜力和工作热情，使全所上下呈现出班子齐心、队伍合力、充满生机、积极进取的可喜局面。

一、制定普法规划，明确工作思路

龙海涛同志自觉学习有关“六五”普法工作文件，领会文件的精神实质和“六五”普法工作思路，通过学习，充分认识到法制宣传教育的重要性和紧迫性。精心起草了街道“六五”普法规划，带领相关工作人员通过各种形式，广泛地进行宣传发动，力求对普法工作一开始做到思想认识到位，动员部署到位，工作落实到位。每年年初和“12〃4”法制宣传日活动到来之际，就带领有关人员，利用多种形式和途径在辖区内开展“六五”普法宣传周活动，对“六五”普法的意义、目标和任务进行广泛宣传，弘扬法治精神，倡导学法用法，坚持依法管理与依法行政相结合、依法管理与领导决策的贯彻相结合、依法管理与辖区群众文明养成教育相结合。把学习法律知识，提高法制意识作为提高干部及辖区居民综合素质的重要内容之一，并把精神文化建设纳入普法之中，使 “六五”普法真正植根到居民群众的思想观念中，使居民群众做到既文明又懂法。

二、结合工作实际，突出普法重点

龙海涛同志作为街道司法所所长，积极协调坚持做好以下四个层面的普法工作

（一）要求街道干部带头学法用法。建立健全理论中心组学法制度、法律培训制度、举办领导干部法制讲座制度、重大事项决策前的法律咨询制度等，提高了街道领导干部的法制理论素养，提高依法管理的能力与水平。

（二）坚持做好辖区干部群众的法制教育。成功将学法用法纳入街道干部的培训内容，结合精神文明建设和爱国主义教育，学习有关法律法规，引导辖区群众积极学习掌握法律知识，以懂法为荣。

（三）加强辖区内未成年人的法制教育。根据未成年人的生理、心理特点和认知能力，因地制宜、因时制宜、因人制宜，开展法制教育。推进法制教育进课堂工作。使未成年人懂得应该遵循的基本行为准则，养成未成年人守法的行为习惯。

（四）组织地区单位、社区利用培训班、板报、宣传栏、闭路电视、文艺汇演等多种形式；采取定点宣传和流动宣传相结合的方式地进行法制宣传。“六五”普法以来，共举办各类学习班9次，对3000多人进行了法律宣传。通过扎实过硬的法律宣传，提高了人们的法律意识，创造了人人懂法、个个守法的治安环境。

三、开拓工作形式，注重普法实效。

（一）龙海涛同志根据街道工作的特点，提出以抓领导干部学法用法为龙头，继续实施各项学法用法制度，不断推进领导干部学法用法工作规范化、制度化建设。同时抓好公务员、街道工作人员的法律知识专题讲座，全年组织街道领导干部普法考试2次，法律知识讲座3次，参学率达到95%以上。

（二）龙海涛同志为了将普法与法治实践相结合。在

“每月一法”的宣传活动中，积极主动地组织、协调指导地区性活动，不断丰富内容，创新方法，加大普法依法治理的覆盖面，使普法宣传与精神文明建设紧密结合，发挥其在普法依法治街中的辐射作用和示范效应。

（三）为了与其他部门紧密联合，形成强势宣传氛围。龙海涛同志组织街道司法所利用“宪法、法律宣传月”在儿童公园里开展了以“创建平安首府、构建和谐社会”为主题结合宪法、法律宣传月的宣传活动。活动中设立法律咨询点，发放宣传材料150份，悬挂横幅4面等形式参加居民200余人，在地区内形成了良好的宣传氛围，使地区居民掌握了基本的安全防范知识，普及了综合治理、道路交通安全法、治安处罚法的基本内容，调动地区居民学法、守法、用法的积极性。

（四）根据石家园子居民居住聚集，流动人口多的情况，组织开展《消防法》知识的普及和培训，龙海涛同志在现场与群众一起进行消防实地演练。在地区营造了浓郁的法制氛围，提高各族干部群众的法律素质，推进普法工作进程。

龙海涛同志的上述先进事迹，充分体现了该同志的公仆意识和全心全意为人民服务的高尚情操，充分体现了他心系大局，满腔热情为基层司法普法事业服务的奉献精神，充分体现了一位司法行政工作者勤勉敬业强烈事业心和高度的责任感。

友好北路街道司法所