护校招生信息网

2024-08-04

护校招生信息网(共9篇)(共9篇)

1.护校招生信息网 篇一

高考学生和家长在报志愿的时候, 因为信息收集不足, 导致分析出现偏差太大, 造成志愿填报失误。这种失误对考生造成:自己的高考分数够外地的本科线, 但却填报本地的大专;或者被录取到的专业自己不喜欢, 甚至落榜、重新复读等不利于考生利益的结果。对学院和各地市招办造成:安排调整考生的录取专业困难, 甚至要一次又一次重新组织征集志愿等的结果, 耽误高考录取进程, 耗费人力财力。

目前, 全国多数省份都有自己的招生信息网, 每个省招生信息网的招生信息主要是公布本省、本地区、本年度的招生信息、招生政策、招生学校的简介及链接、招生计划等。教育部阳光高考信息平台——“高考填报志愿综合参考系统”。所有这些网站为考生提供的招生信息都是孤立的呈现, 简单的信息汇总, 信息的全面性、及时性, 融合性比较差。

2 网络招生信息融合系统

2.1 网络招生信息融合系统信息融合方案。

网络招生信息融合系统的主要目的是搜索采集互联网中和非互联网中各个高校招生信息, 将搜集到的招生信息进行信息融合 (格式转换、融合、存储、整理、信息分析) , 为用户提供招生信息的快速查询分析。将信息融合技术理论思想充分溶入到网络招生信息融合系统的设计中, 提高系统的空间覆盖范围、时间覆盖范围;增加系统的招生信息利用率;提高合成招生信息的可信度和精度。

2.2 网络招生信息融合系统信息融合功能层次。

根据系统信息融合的任务设计招生信息融合系统的融合三层体系框架:数据源层、融合处理层、用户层。

(1) 数据源层。该层是融合处理的基础, 融合处理的所有信息都来源于本层。数据源层的内容是网络上各个高等院校、各省市招生部门、教育部高等院校招生管理部门等的招生网站上的招生信息以及非网络的各个高校、各省市招生管理部门的招生信息以及招生领域资深专家学者的招生经验信息。信息数据具体包括历年各学校的名称、地址、邮编、电话、开设的专业名称、招生计划、招生章程、实际招生人数、各专业的最高分最低分、各省的最低控制线等等。它是整个系统的基础。

(2) 融合处理层。该层是本系统的主要部分, 主要功能是将收集到的信息进行集成、融合、评估。融合处理层将收集到的所有高校的招生信息按照院校的不同层次、不同的地区、不同的专业、招生的不同时间进行提取、整理、集成、分析、融合形成不同相关主题的数据集, 存储在数据仓库中, 为下一个层来查询显示。这一层不仅要处理结构或半结构信息, 而且在融合中要结合招生知识, 对状态进行评估, 对不准确的信息进行分析、剔除。

(3) 用户层。该层是执行查询和控制处理。通过与融合层的交互, 发出用户命令, 干预融合处理, 获得用户所需的结果。

2.3 网络招生信息融合系统信息融合过程。

第一步:招生信息采集。在互联网上各个招生网站广泛搜集、提取有关的招生信息, 并将非结构化、半结构化、结构化信息格式转换成相同结构化信息;同时搜集互联网以外的招生信息一并存储到关系数据库中。这是原始信息融合。

第二步:招生信息维护。存储在数据库中招生信息通过人机结合进行辨识, 确定可信度, 去伪存真, 进行招生信息维护。

第三步:招生信息数据导入数据仓库、按主题组织数据。不同招生信息源的信息进行相互印证分析、补充综合、协调修改及估计;对实时提供的招生信息进行分析、综合;通过分析判断, 生成综合招生信息。这是目标级信息融合。

第四步:对招生信息进行查询、分析、比较, 生成信息库, 供用户查询使用。按照用户的要求进行属性查询、判断, 信息显示。

2.4 网络招生信息融合系统数据仓库解决方案。

网络招生信息融合系统利用数据仓库在数据存储、管理和分析上的优势, 存储来自网络的招生主题信息数据。数据仓库数据库主要是关系数据库, 该领域由传统的数据库厂商所占据, 各大型数据库管理系统厂商都提供自我独立的数据仓库解决方案。数据仓库的建设过程比较复杂, 每个行业有自己的运行特点、特定的业务范围、特定的历史数据, 所以在建立数据仓库时, 须紧密结合本行业的特点和业务发展需求, 参考产品提供商的技术特点以及它们的成功案例, 比较后做出恰当的选择。

通过比较分析, SQL Server的易用性、普及性、良好的发展前景及其功能可以更好地满足研究应用的需求, 所以本系统题选用Microsoft公司的数据仓库解决方案作为网络招生信息融合系统的数据仓库解决方案, 以Microsoft SQL Server2008作为数据仓库构建平台, 应用Microsoft SQL Server数据库来存储数据仓库的数据。

3 系统工作数据流程

招生信息经过招生信息搜索引擎的搜索, 从网络进入招生信息数据库中, 然后经过数据验证、清洗、提取、融合加工后装入到数据仓库中进, 进行分析处理, 通过用户查询接口, 被用户从数据仓库中查询出来, 为填报志愿服务。在这个过程中搜索, 验证, 清洗, 提取, 融合加工, 分析处理查询是系统所做的工作。招生信息从网络中被搜索出来, 进入数据库, 装入数据仓库, 从数据仓库查询出来是系统招数据的流动过程。系统工作数据流程如图1所示。

系统工作数据流程图中数据库存放从互联网中以及互联网外搜索到的招生信息数据, 是经过验证、辩识、结构统一化后的招生信息数据。数据仓库存放以院校主题和专业主题而组织起来的格式一致、描述方式统一的事实表等数据集和经过分析处理的多维数据集。

总结

针对现在高考考生报考高等学校填报志愿过程中存在的信息不全、估计分析不科学以及同类系统中存在的缺点和不足等等问题, 提出网络招生信息融合的解决思想;设计出了系统的整体解决方案。系统建成以后将为用户提供一个网络招生信息查询平台, 能够为用户填报志愿提供有力的帮助, 提高志愿填报的科学性、合理性。

摘要:针对现在高考考生报考高等学校填报志愿过程中存在的信息不全、估计分析不科学以及同类系统中存在的缺点和不足等等问题, 提出网络招生信息融合的解决思想;设计出了系统的整体解决方案。

关键词:招生信息,信息融合,SQL Server

参考文献

[1]杨露青, 余华.多源信息融合理论与应用[M].北京:北京邮电大学出版社, 2006.

[2]张升文, 张少仲.数据仓库、数据挖掘和OLAP分析及其应用实例[J].微机发展, 2002 (1) .

[3]林宇.数据仓库原理与实践[M].北京:人民邮电出版社, 2003.

[4]权太范.信息融合:神经网络——模糊推理理论与应用[M].北京:国防出版社, 2002.

[5]刘大听, 张春林, 聂亚杰等.数据仓库与OLAP技术[J].计算机仿真, 2003, 20 (5) .

[6]彭木根.数据仓库技术与实现[M].北京.电子工业出版社, 2002.

[7]吴晨.数据库项目案例导航[M].北京:清华大学出版社, 2004:204-205.

[8]何秉妓, 谢兴同.动态处理数据仓库中星型模型的维与度[J].武汉理工大学学报, 2002.

[9]陈和平, 方红萍.数据仓库系统的构建及应用研究[J].武汉理工大学学报, 2002.

[10]王孝成.数据仓库中的数据模型技术[J].湖南工程学院学报, 2002, 12 (3) .

2.护校小标兵 篇二

见此情景,我连忙跑过去制止道:“学校规定不准在校内买零食。”可是他依然我行我素,不客气地对我说:“我想买就买,你管不着。”听他这么说,我也无可奈何了。

我正准备转身离去,却见到曹家瑞像箭一样冲了过来。起先我以为他和赵正祺一样也是买零食的,經过沟通才知道他是看到我俩站在这里,觉得好奇才跑过来一看究竟。

当我把情况告诉他后,曹家瑞马上一身正气地开始对赵正祺好言相劝:“虽然你买一次零食没什么大不了,可是勿以善小而不为,勿以恶小而为之,任何结果都是积少成多造成的。而且学校规定不能随便买零食,没有规矩不能成方圆,如果人人都为所欲为,学校不就乱作一团了吗?规矩是要每个人遵守的,聚沙成塔,集腋成裘,这样才能形成良好校园秩序。”赵正祺听了这一番话竟然无言以对,终于心服口服了。我和曹家瑞见赵正祺已经及时改正了错误,也就对他网开一面,没有把这件事告诉班主任。

曹家瑞注重讲话技巧,不但以理服人,而且引经据典,因此收到了截然不同的效果。正如用坚硬的钢板阻挡高速飞行的子弹,却不如用柔软的纤维阻挡的效果好。

曹家瑞真是合格的“护校小标兵”呀!这正是我要向他学习的地方。

(指导老师:蔡海萍)

同学点评

曹家瑞的话既有道理又有哲理,真是妙。我高钰圣不得不甘拜下风了。其实,语言就像是一把双刃剑,既可以成为伤人的武器,又能成为救人的工具。因此,我们一定要学会正确地使用语言。

3.护校招生信息网 篇三

关键词:硕士研究生,招生,信息公开

2014 年是进一步建立健全公共服务信息公开制度,深化高校招生信息公开的改革之年。教育部先后出台一系列文件,指导和推进高校招生信息公开。高校录取考试的每一个环节和细节,越来越成为公共信息[1]。研究生招生制度是选拔人才的基本保障,而信息公开是研究生招生机制改革的重要组成部分。在大力推进信息公开的新形势下,传统研招工作面临着诸多变革和挑战。因此,招生单位应充分认识信息公开的重要性,对原有工作流程和方法进行反思和调整,不断健全研究生招生录取信息公开制度,确保研招工作的公正、科学、规范、透明。作为基层的研究生招生工作人员,笔者将结合国家文件规定和日常工作实践经验,从以下几方面阐述个人对硕士研究生招生信息公开的认识与思考。

一、信息公开的内容范围

教育部相关文件规定,研究生招生单位务必对招生简章、招生计划、复试办法、复试名单、录取办法、录取名单和咨询申诉渠道等进行及时、充分、规范的公开。教育部文件对信息公开的内容范围提出了具体要求,但涉及每一项信息公开的实施细节,招生单位则需要结合实际情况,探索符合规定的方式和方法。

(一)初试

考生报考最先接触的信息就是招生简章和专业目录,随着研究生教育投入机制的进一步完善,招生单位需要不断建立健全研究生教育收费制度,并逐渐完善研究生多元奖助政策体系。因此,招生简章中须写明学术型和专业学位硕士研究生学制和学费具体标准,并链接财务部门的教育收费项目公示。同时,简章应提供本单位网站奖助体系专栏的链接,方便考生获取包括奖学金、助学金、助学贷款和三助岗位等奖助体系的评选办法和实施细则。此外,招生简章中应写明相关专业对不同身份考生的报考要求。例如针对同等学力身份报考考生,部分高校要求发表一定科研成果或者取得相应的专业资格证书。

招生单位的专业目录须明确分专业招生计划,并注明拟招生人数及接收推免生比例,方便考生结合实际情况选择报考。教育部文件规定,招生单位不得指定考试科目的参考书目和参考材料,但招生单位可以在专业目录中提供考试内容范围说明,对考试题型和要点等内容进一步明确细化,便于考生复习备考。另外,招生单位在公布考生初试成绩时,应同时公开申请复核成绩的办法,并提供考生初试成绩排名情况。

(二)复试

招生单位须提前公开复试录取办法和实施细则,未按要求提前公布的复试录取规定一律无效。招生单位的复试办法应尽量细化,明确考生进入复试的初试成绩和其他具体业务要求。

首先,复试办法中应说明初试成绩和复试成绩占录取总成绩的权重。由于部分招生单位在确定考生进入复试的初试成绩基本要求时,将初试各科成绩按一定权重折合为技术分数线,而并非各科成绩总和,这就需要在复试办法中详细介绍技术分的计算方式;同时,复试办法中还需要注明是否设置外语和专业课单科分数线。其次,招生单位会根据学科专业特点和生源情况适当调整差额复试比例,复试办法中应该明确各专业差额复试的具体比例。例如,部分招生单位专业学位硕士研究生复试比例从1:1.2 扩大至1:1.5 甚至1:2。再次,复试办法需说明专业笔试、专业面试和外语听说测试等环节的具体内容和形式。例如,复试办法中应公布各专业复试笔试的考试范围和参考资料,介绍专业面试各项评分标准和复试各环节分数权重,等等。

教育部文件特别强调,招生单位须对享受初试加分或政策照顾等特殊类型考生的相关信息予以公开。例如,对于“研究生支教团”和“农村学校教育硕士师资培养计划”等推荐免试资格,少数民族骨干专项计划,破格复试,参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”和“选聘高校毕业生到村任职”等项目服务期满、考核合格和普通高校应届毕业生应征入伍退役后的考生,招生单位可以使用单独的复试名单公示或者在复试总名单的备注栏注明考生的加分和政策照顾情况。

为进一步规范和优化推荐免试工作,教育部于2014 年建立了“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”(以下简称推免服务系统),作为推免工作的信息备案公开平台和报考录取系统,推免生录取名单及新生学籍注册均以该系统备案的信息为准。招生单位要通过推免服务系统向考生公开招收推免生章程和专业目录,并将学校和院系的推荐办法、接收办法以及获推免资格的推免生名单在系统中备案,并在本单位网站公示。其中,院系推荐办法须说明推免生综合测评成绩的计算方法,接收办法需要说明对推免生绩点(GPA)和荣誉奖励等方面的具体要求,推免生名单须包含姓名、院系和综合测评成绩等必要字段内容。

(三)录取

全国统考复试拟录取考生名单须包含考生编号、考生姓名、初复试各项成绩和总成绩,并在本单位网站公示十个工作日。复试结果可按照初复试总成绩降序排列,对包括拟录取和未录取的所有复试考生各项成绩统一公示。同时,招生单位需要对破格复试、专项计划和享受初试加分或照顾政策的拟录取考生进行说明。此外,推荐免试拟录取名单应该包含考生的录取院系、录取专业、姓名、本科院校和复试成绩。对于因拟录取考生放弃录取资格,依次补录取的考生名单需要单独公示十个工作日。如果招生单位将初复试各项成绩向所有考生公开,各项考试流程和环节完全透明,将大大增强研究生招生工作的公信力。

(四)咨询申诉

招生单位需要公布详细的咨询和申诉渠道信息,应包含联系部门、电子邮箱、电话和通讯地址等内容。对于初试和复试环节违纪作弊等行为的投诉,招生单位应联合校纪委、学风建设委员会和研究生招生办公室,成立工作小组进行调查处理,掌握确凿证据,并及时公布违规处理结果。同时,招生单位应根据《国家教育考试违规处理办法》制定本单位的考试违规处理办法和细则,并在本单位网站公示。从而对广大考生起到警示作用,肃清考试氛围,维护考试公平。此外,招生单位还应根据实际情况需求,对公开信息可能产生的申诉做好预案,并在网络等媒体进行舆情跟踪观察,确保及时发现问题,有效应对相关申诉。

(五)其他

研究生招生工作应本着以考生为本、对考生负责的态度,不断提高服务意识和质量。教育部文件也指出,对于其他按规定应予以公开的招生录取信息,招生单位也要及时主动予以公开。因此,为方便广大考生备考,招生单位可以公布各专业历年招生录取情况统计表,公开历年全国统考报考人数、录取人数、全国统考报考录取比、推荐免试录取人数、复试分数线和录取最高分最低分等信息。招生单位可以在网站公布历年自命题试题真题的公开办法,考生可参考历年真题,以便更有针对性地复习备考。此外,招生单位还可以在本单位网站开辟专栏,全面介绍各专业的课程设置、师资力量、国际交流、学术科研和就业信息等内容,并就常见的招考问题答疑解惑,从而进一步指导考生合理报考。

二、信息公开的渠道

招生单位应该在完善信息公开内容范围基础上,不断拓展信息公开渠道。首先,教育部建立了“研招信息公开平台”和“推免服务系统”,为研究生招生信息公开搭建了基础平台。其次,考生访问频率最高的是招生单位研究生招生网站,该网站可开辟信息公开专栏,专门针对获推荐免试资格名单、推荐办法、全国统考复试办法和拟录取名单等信息进行统一公示。此外,各招生单位的信息公开网面向全社会公开,可以同步研究生招生网的相关信息。最后,招生单位可以尝试借助新媒体手段和平台,例如开通官方微博和微信订阅号,方便考生用移动设备查阅各类研招动态和资讯。当然,各种渠道的信息公开内容应及时维护更新,保证信息公开的时效性和准确性。

三、考生的隐私保护

《高等学校信息公开办法》指出,高等学校对涉及个人隐私的信息不予公开。因此,招生单位在做好信息公开工作的同时,也应在最大程度上保护考生的个人隐私。如今,信息泄露现象十分普遍,个人隐私保护令人担忧,招生单位在信息公开工作的细节方面也应该适当调整。例如,在对复试名单和拟录取名单公示中,可以只显示准考证号后四位,考生姓名只出现姓氏,名字部分用星号代替。同时,招生单位在公布投诉处理结果时,应该注意对举报人和被举报人的隐私保护。此外,招生单位应提醒考生在网上注册信息时,应避免使用出生日期、身份证号和手机号等作为密码,防止个人信息被非法盗用。

四、招生单位的职责

招生单位是研究生招生信息公开工作的责任主体,按照“谁公开,谁把关”,“谁公开,谁解释”的原则,招生单位需要建立严格的信息审核把关和解释说明制度,将工作的各项责任和要求落实到人。招生单位向社会公开的方案、办法、细则和名单,尤其是特殊情况的处理办法,需要经校研究生招生工作领导小组集体讨论通过。同时,招生单位也应该积极聆听社会和考生的意见和建议,在政策允许的范围内新增公开内容。公开意识的薄弱无疑是制约高校信息公开的关键[2],因此,招生单位需要加强对招生工作人员信息公开的培训,普及相关知识和理念。

信息公开并非是一个新的概念,而是倡导了一种主动接受社会监督的理念。招生单位应认识到招生信息透明是获得公众信任的根本前提,也是赢得公众信任的唯一方式[3]。招生单位应该在原有基础上不断扩大信息公开内容范围,拓展信息公开渠道,完善相关制度办法,确保研招工作更加公正、科学、规范、透明,使得研究生招生信息公开成为新常态。同时,招生单位也应该及时反思信息公开中遇到的问题,总结相关经验,不断改进信息公开工作,进一步增强研究生招生录取工作的公信力。

参考文献

[1]金明鱼.高校招生信息公开助推教育公平[J].教育与职业,2014,(7).

[2]张鲁萍.高校信息公开初探[J].太原理工大学学报:社会科学版,2012,(2).

4.护校招生信息网 篇四

【关键词】研究生招生 信息化平台 平台建设 问题及思考

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)10-0096-02

信息化平台的建设在一定程度上有效的搭建了招生部门和考生之前的桥梁,促进了双方的信息互动与交流,提高了办公效率,明确了招生环节。但同时带来了一系列的问题,涉及到招生人员的信息化水平、考生数据的安全、系统的稳定性等等方面。综合来看,研究生招生信息化平台是一把双刃剑,在综合利用其有利一面的同时,其产生的一些问题同样应该引起我们的关注。

一、信息化平台的产生背景及发展

研究生招生规模大、环节众多且任务繁重,传统的人工信息处理方法已无法满足高效的办公需求,研究生招生信息化平台在该背景下应运而生。互联网计算机技术的发展、多媒体技术的应用以及移动通讯技术的变革,为信息化平台的搭建提供了多样化的选择。[1]2004年教育部颁布《2005年全国招收攻读硕士学位研究生简章》,宣布研究生报名方式由原来的各省市报名点涂卡报名调整为通过研究生招生信息网报名,掀开了研究生报名模式改革的新篇章。自2005年开始,各省市及高校纷纷开展研究生招生信息化平台的构建,在此过程中,各地区、高校均以互联网计算机平台为建设依托。以我从事研招工作的扬州大学为例,虽然研究生招生管理互联网平台起步较晚,但也于2015年搭建并在当年投入使用。2012年腾讯公司推出微信公众平台服务,也正是在这一阶段,手机APP软件得意迅速发展。[2]凭借这一技术优势,各高校纷纷在互联网平台的建设基础上,积极向‘第三屏发展。以扬州大学为例,我校在2015年搭建本校的研招微信平台,同年研招宣传手机网站发布运营。

综合来看,我国研究生招生信息化平台的发展经历了研招网的‘一枝独秀、互联网平台的‘各自摸索、以及多渠道多平台的‘百花争艳三个阶段。

二、信息化平台建设的必要性

1.考生的需要

研究生招生信息化平台在一定程度上满足了考生对招生、录取信息及时获取的需要。首先,信息化平台使数据获取更加便捷,满足了学生对招录信息的需要。考生可以通过信息化综合平台获取招生简章、专业目录、复试信息、录取信息等一系列与考生考试、录取、报道等切身利益相关资料。其次,信息化平台使信息获取更加及时,满足了考生在精神层面的需要。考生可在第一时间查询初试成绩、复试成绩、录取结果等,甚至可以查询调档信息、录取通知书邮寄单号等,为考生提供及时的查询结果输出,进一步体现了招录信息的公开与透明,降低了学生的焦虑、不安等负面情绪。

2.社会的需求

社会在为信息化发展带来技术和机遇的同时,信息化平台的建设在一定程度上也反哺了社会对招生信息获取的需求。

首先,从宏观上讲,信息化平台让社会更了解教育。通过信息化平台,国家和社会可以获取准确的不同地区、不同地域的研究生报考、上线和录取情况,这些大数据的获取对指导招生、就业和学科发展起到了积极的导向作用。

其次,从工作环节上讲,信息化平台让招生更加透明。模块化与环节化的平台管理模式让招生环节更加清晰和直观,为招生个环节的信息公示提供了平台和载体。[3]

再次,从社会主流价值导向来讲,信息化平台的的建设,有利于社会监督力量的参与,体现了研究生招生工作的公平、公正和公开。

3.高校的需要

作为招生部门的高校,信息化平台的建设对其工作的开展有着实际的作用和意义。

其一,它在一定程度上减少了招生的工作量。因为研究深招生涉及环节较多,报考人数较大,期间产生的数据极为丰富。同时,招生环节要求严谨,强调招录数据的绝对准确。信息化平台的建设无疑有着极大的实用价值。[4]

其二,信息化平台的建设,有助于招生的宣传和学校、学科的发展。招生的核心不仅仅体现在招生的数量,更取决于招生生源的质量。信息化平台的构建,尤其是招生宣传信息化平台的运营,有助于将本校办学方针、治学理念、学科优势、师资力量对社会、考生公开,同时将招生信息第一时间给向社会推送,对生源的获取不管从质还是从量上都将起到积极的作用。

其三,信息化平台的构建,强化了招生‘活力。信息化品平台的构建,尤其是依托第三屏信息传播的微信、微博信息化平台的构建,更加密切了招生单位与考生的联系。在考生疑难问题解答、招生信息宣传等多个方面,起到了良好的‘微循环作用,使得研究生招生工作更加“有血有肉”,也进一步体现了招生的人性化管理思想。

三、信息化平台构建主旨

研究生信息化平台的建设不能随意上马,一哄而上,而是需要遵循一定的规律和建设理念。

首先,就是平台建设的科学性原则。研究生招生工作有着极为严格的要求。从招生目录的发布、研究生报考、考生复试、体检、录取各个环节,方方面面都需要按照流程办事,按照规章执行。信息化平台的构建,在数据收集和管理各个环节,必须科学、规范,有章可循,有理可依。

其次,平台建设必须体现出实用性的特质。可用、好用、实用是平台建设的出发点和落脚点。平台构建的目的是为了减轻工作人员的工作压力,提高工作效率,所以在系统的框架构建和系统调试阶段,需要招生工作人员亲自参与,对于系统在使用过程中出现的不必要的环节、不相干的流程,需要提出可操作性的意见和建议。

最后,平台的建设需要全方位考虑安全性。研究生招生因涉及环节繁多,直接数据和衍生数据量巨大,因此对保密工作有着特殊的要求,一旦泄露或数据丢失后果不堪设想。同时,平台中包含有大量的考生身份信息和联系方式,信息安全工作一旦出现失误,也会直接对考生的切身利益产生直接影响。因此,信息化平台在构建和使用的过程中数据的安全性需要着重关注,同时加强平台使用人员的素质和业务培训。[5]

四、信息化平台是一把双刃剑

信息化平台在研究生招生工作中并不总是扮演着积极的作用。可以说,信息化平台是一把双刃剑,有便利的一面,同时也在一定程度上给我们招生工作提出了更高的要去。主要体现在以下几个方面:

1.信息化平台的立项,需要一定的财力支持

信息化平台的构建需要有专项的财政拨款,在研究生招生规模达到一定层次的基础上,该项计划才会得意顺利落地。信息化平台尤其是研究生招生系统化平台的构建、后期的维护与升级,都需要专项资金的支持。招生规模较小的学校在立项时需要全方位评估和论证。

2.信息化平台的构建,需要综合的智力支持

信息化平台的构建,对使用人员提出了更高的要求。一般要具备数据库使用和维护的知识结构、招生宣传与文案撰写、熟知招生流程与环节等等。这就为招办工作人员的工作提出了更高的标准。

3.信息化平台的使用,需要专业的系统维护

不可否认,每一个系统或多或少都会有一些使用方面的漏洞。在系统的运营过程中,工作人员需要在使用中不断发现系统的漏洞,不断的完善不合规范的使用流程;同时根据教育部、教育考试院出台的新的招生法规,对系统做出不断的修改。这也将耗费研招人员大量的时间和精力。[6]

五、小结

研究生招生是一项与时俱进,充满激情和挑战性的工作。研究生招生信息化平台的诞生正是在数字时代背景下应运而生的新鲜产物。不可否认,在此种种背景下,信息化平台将会发挥越来越重要的作用。如何高效的构建信息化平台,如何安全的的使用信息化平台,如何便捷的利用信息化平台,如何充分的发挥信息化平台,都将是我们现在和长期迈不过并为之思考和努力的课题。

参考文献:

[1] 王晶,卢菁.深化改革研究生招生信息化管理工作[J]. 教书育人.2008

[2] 崔宏强.基于微信公众平台拓展图书馆营销服务研究[J]. 吉林省教育学院学报(上旬),2015(8).

[3] 文洁,李恩.新形势下地方高校硕士研究生招生质量保障体系的构建[J]. 重庆工学院学报(社会科学版),2008(5)

[4] 曹莉,黄学. 浅谈研究生招生中的信息化管理[J].广西大学学报(哲学社会科学版),2005(12)

[5] 王任模,黄静. 新时期研究生招生信息化思考[J]. 黑龙江教育(高教研究与评估),2013(4)

[6] 孙连京. 研究生招生管理信息化建设探讨[J]. 教育理论研究, 教育理论研究,2015(1)

5.护校招生信息网 篇五

一、问题的提出

按照《教育部、财政部关于大力推进国家教育考试标准化考点建设工作的通知》(教学〔2011〕1号)要求,标准化考场已取代了传统的考场。面对新技术、新设备、新理念,如何才能发挥考务工作者的主观能动性,更好地服务于高校招生这一关乎国家教育大计、关乎每个家庭未来的事业?这是当下必须面对的一个课题。

二、调研的内容与方法

1.调研目标

本次调研主要通过与学校管理者、班主任、在校学生和毕业生的访谈,了解已考学生对于标准化考场的适应情况,了解待考学生对于标准化考场的准备情况,了解参与考务工作教师的技术培训情况等,旨在充分发挥招生考试标准化与信息化的公平性、导向性和育人性。

2.调研内容

(1)标准化考场与招生考试目标的匹配度研究

招生考试的主要功能是“甄别”与“选拔”,其目标最终落脚在于“全体学生的全面发展”,所以,标准化考场必须营造公平、公正、舒适、安静、宽松的氛围,让每一个考生更好地发挥真实水平和综合素养,匹配于招生考试的目标。

(2)高考务管理中偶发事件的预案与处理研究

绝大多数考生是第一次走进标准化考场,也许是一辈子唯一的一次。高考的重要性人人皆知,针对各种可能出现的事件或情况,我们需要提高考务管理能力,尽量避免发生错误和减少失误,并将一些可能出现的作弊行为,利用标准化考场技术将之扼杀在摇篮之中。

(3)高中学生标准化考场的“应试教育”情况研究

“从容来自充足的准备”,标准化考场的使用效果需要每个考生在平时进行“应试”准备,这就需要招生考试部门及时公布标准化考场的操作与要求,需要教师创设模拟的情境加强演练,需要每个学生自觉在学习中以“标准”要求自己。

3.调研方法

本次调研采用“实地研究”的方法,在局领导的引领下,成立调研小组,明确调研目标、分解调研任务、制订访谈方案,分组走访各个设立标准化考场的学校和全市所有高中,指派专人进行实地调研信息的分析,并进行总结汇总。

三、调研成果总结

从调研的结果看,招生考试的标准化和信息化极大地改善了应试的环境,得到了学校、教师、考生的广泛赞誉,让招生工作者切身体会到了招生考试标准化与信息化的价值意蕴——以人为本。

1.“以人为本”的考试环境

(1)周边环境。高考期间,市政府专门指派公安、交警等部门协助教育局做好周边环境的保障工作,保证考试有安静的考试氛围。(2)校内环境。校园内彩旗迎风飘扬,舒缓的音乐萦荡在空中,“沉着冷静”的标语牌醒目地树立着,祝福考生的横幅,方便考生的后勤保障……(3)考场环境。监考条例规定监考教师一人在前、一人在后,不允许无故走动,不能看考生答题,不能弄出声响;考场内不允许带进资料,所以门口有摆放物品处。总之,一切的环境布置,标准化考场均是以人为本,无论是从考生的考试需要看,还是心理需要、生理需要看,“标准化”均努力做得最好。

2.“以人为本”的考试设备

在考试中,“以人为本”首先体现在“公平”上,考试规则的制定不仅要考虑健康考生的需求,而且要考虑残疾考生的困难,还要考虑身体临时出现意外(如生病)考生的情况;监考制度的制定不仅要考虑让学生正常发挥,还要考虑防止考试作弊的行为。所以,在标准化考场中,我们首先确保每个考场的时间保持一致;对每个考场进行全方位的录像监控,防止考生作弊行为;每个考场采用统一的语言文字播报考试安排、考试时间等信息;这些“标准化”、“信息化”的设备是对所有考生人性的尊重,做到“公平公正”,方为“以人为本”。

3.“以人为本”的考务管理

在标准化考场条件下,考务管理工作需管理人才。标准化考场中,引入了先进科学技术。需要有计划地对考务管理工作人员进行培训。首先,使考务管理人员掌握标准化考场基本设备的功能和操作方法,提高考务管理人员的专业素质,让考务管理人员能够熟练进行监控设备的操作、网络巡视、作弊行为认定、突发事件处理等;其次,考务管理人员需要做好监考员的管理工作,对监考员进行考场监考行为教育,使监考人员能清楚了解监考的责任,严格按照监考流程进行考场的监考工作,对于考场情况要有足够敏锐的观察能力,注意考场的异常现象,并能对考场突发事件进行合理的处理;最后,考务管理需要对考场后勤人员进行培训,使其熟练掌握维持考场秩序的方法,并能处理好考场意外事件。

4.“以人为本”的应试教育

标准化考场的使用,考生在考试过程中不能做小动作,必须诚信应考,全力以赴应考,力争做诚实的学生,这为学校培养学生诚实守信的行为习惯提供了直观平台。通过访谈我们了解到“标准化考场”为学校的教学管理提供了更加完善的服务。首先,德育工作中的诚信教育。一方面,学校将考试作弊作为严重的违纪处理,另一方面,通过班会课的宣传教育,断绝考生作弊的企图,开辟“诚信考场”,利用标准考场的设备鼓励学生在无人监考的情况下,自觉诚信考试。其次,教学工作中的规范教育,招生考试的标准化和信息化让每一个考生必须学会“规范”。例如:试题的答案必须填在相应的区域内,这就需要每一个学生平时学会规范解答。再如,考试时不允许使用胶带,如果平时作业错误时仍用胶带很方便地处理掉,考试时就会很不习惯,需要规范解题的准确性。另外,教学评价中的经济适用。相对于以前的考试阅卷,网络统一阅卷,不仅减少了人工,而且计算机强大的统计功能为统计各种数据提供了快捷方式,学校的教学评价工作变得很简单。“标准化”和“信息化”改变了人的习惯、规范了人的行为,也方便了人的学习与工作。

总之,标准化考场的建设,增加了技术防范手段,营造了更加公平、公正的考试环境,提升了考试管理规范化和科学化水平,减轻了考试管理的内在压力,增强了教育考试的公信力,最终体现了“以人为本”、“为了全体学生的全面发展”的价值意蕴。

参考文献:

[1]陈晓霞.标准化考场条件下的考务管理探究[J].课程教育研究,2015(3).

[2]赵文光.探索标准化考场条件下的考务管理[J].前沿,2012(7).

[3]廖梦怡.认证考试考务管理系统的研究[D].西安电子科技大学,2009.

6.护校招生信息网 篇六

1、建立招生信息管理系统

1.1 建立招生信息管理系统的目标

建立招生信息管理系统, 当招生校在使用本系统时, 能够对所有报考学生的信息进行管理, 实现招生信息管理功能, 其主要功能有:

(1) 赋予不同身份的人相应的权限, 如果是招生管理人员, 就可以查询考生的具体信息, 如报名信息、成绩信息、录取信息等。如果是学生可以通过考生号来查询本人成绩、及录取情况。

(2) 招生管理人员可以通过不同数据编号的选择, 查询某个考生的报名信息和所有考生的报名信息。

(3) 招生管理人员可以通过查询考生的某一条信息, 查询到该考生的所有信息包括考生号、考生姓名、考试总成绩、各科成绩等。

(4) 招生管理人员可以查询某个考生的录取专业及各专业录取名单。

(5) 报名的考生可以通过输入考生号来查询录取结果。

1.2 招生信息管理系统的运行环境

软件要求:在Windows软件环境下运行。

硬件要求:具有网络连接条件的台式机或笔记本电脑, 最低配置要求内存大于512M, 硬盘大于2G。

1.3 招生信息管理系统流程图

(1) 招生信息系统开始运行时进入的界面。

如图1所示。

(2) 招生管理人员进入的系统界面。

如图2所示。

1.4 招生信息管理系统的特点

(1) 招生信息管理系统安全可靠。我们在程序的设计上, 采用了密码和权限相结合的方式, 限制了用户的越权使用。

(2) 招生信息管理系统支持网络环境。该系统可以在单机上进行操作, 也可通过网络多机操作。为了避免共享数据操作上的冲突, 设置了数据库的打开方式, 对共享数据库文件的数据操作进行了加锁处理, 并对共享数据库文件操作进行了错误捕获。

(3) 招生信息管理系统通用性较强。该系统采用了应用程序操作数据字典的程序设计技术, 提高了系统的通用性和可维护性。在数据结构发生变化时, 我们只需要修改相应的数据字典库, 即可完成对相应功能的修改。从而使系统既适应成人高校招生管理的需要, 也可作为其他类别的学校招生管理所用。

2、招生信息管理系统的应用

2.1 招生信息管理系统在成人高校中的应用, 使学校的招生信息更加规范

考生信息的数据采集主要是在报名阶段, 在有较充足的时间内考生可以通过网上注册报名、填写和核对个人信息, 网上报名系统通过网络安全监测机制, 防止非法数据的写入, 保证考生报名数据信息的完整、规范和安全。

2.2 招生信息管理系统在成人高校中的应用, 使学校的招生信息资源共享

考生报名信息的多次使用, 提高了管理工作效率, 避免了数据信息的重复录入。招生部门在学生报名阶段、和学生录取阶段使用该信息数据, 学生管理部门可在学生入学后建学籍中使用, 教务部门可以在学生学习过程中使用, 就业部门还可以在学生毕业就业推荐时使用。因此而实现了各管理部门资源共享的目标。

2.3 招生信息管理系统在成人高校中的应用, 有利于对考生的报名情况进行统计分析, 有利于指导招生录取工作

对考生信息进行统计分析, 考生成绩导入后, 可以统计考生的上线率, 平衡各专业上线人数, 根据各专业考生上线情况, 制定出科学的可操作性的招生录取工作方案, 顺利完成招生录取工作。

3、结语

综上所述成人高校招生信息管理系统的建立, 既有简单、易操作的特点, 又有较强的实用性。成人高校招生信息管理系统的应用, 将大大提高成人高校招生工作的效率, 为考生提供方便的报名条件和录取信息的查询, 同时也带动了学校其他管理工作水平的提高, 为成人高校实现管理的现代化奠定基础。

摘要:学校招生信息量的剧增, 大量的学生信息需要处理, 依靠传统的信息处理方式已经不能适应当今形势下各项招生工作的需要。人为的操作, 不仅使工作量繁杂还会造成意想不到的错误, 给招生信息数据的管理带来诸多不便, 为提高成人高校招生管理效率, 降低招生信息的错误率, 建立一个功能简单、实用的招生信息管理系统, 非常必要。

关键词:招生信息管理系统,计算机技术

参考文献

[1]戚丽, 蒋东兴等.《校园数据中心建设与管理方法的探索》 (《教育信息化》2002.7增刊)

7.护校招生信息网 篇七

1 系统的分析与设计

把招生信息内容通过一个信息处理平台展示,是高校对外宣传的窗口,同时也是当前发展的需要;而且在高校信息化建设过程中,招生信息部分是整个学院学生信息管理的根本。因此,出于统一信息和共享数据的需要,必须从招生活动前就要考虑数据和信息的接口,保留与学院其它应用系统,例如教务系统和财务缴费系统等的数据接口,保证整个学院数据信息的一致性和完整性。

1.1 系统体系结构

本系统采用ASP技术,开发环境为Windows Server 2003+IIS+SQL Server。从结构和功能上,系统可以分为接口层、应用层、数据层3层体系,结构如图1。接口层位于客户端,相当于用户界面部分,即IE等网页浏览器;应用层是系统核心部分,主要的工作是处理任务,包括处理接口的HTTP请求,处理数据库服务器的连接和交互;数据库位于最底层,以ADO.NET为接口,SQL Server为框架,主要处理应用层对数据的请求。

1.2 系统数据库分析设计

招生信息网站主要的数据信息是招生信息,主要包括招生信息的发布、考生网上咨询、考生网上报名、考生录取查询以及考生报到等。

1.3 系统主要功能模块设计

根据学院招生网站信息管理系统数据库设计和需求分析,该系统功能结构如图2。

2 各功能模块的简要说明

1)招生信息的发布:主要是各种招生信息的发布,如学院最新的招生公告、国家的招生政策等。在后台处理中,在添加信息的时候,使用了网上文本编辑器来进行文字输入、插入图片和链接等文字编辑功能。

2)考生录取信息的查询:显示了考生是否被学院录取的信息,与此同时,招生部门的人员使用为其建立的管理权限查询学生录取的情况。考生录取信息的查询的数据库来源于上一级招生部门,通过MS SQL SERVER的导入功能就可以将数据导入系统数据库中。

3)考生网上报名:提供网上报名服务,能给考生更多的选择机会,同时在这个过程中实现考生和招生人员的信息交流和沟通,更准确掌握考生的就读意向。

4)考生网上咨询:使用类似留言板的功能。考生可以对学院就关于学院的招生政策和其他一些信息不清晰的地方提问,并且由掌握招生政策的招生部门工作人员进行分析与解答。

5)系统的后台管理:以上各功能模块都涉及系统管理的问题,如招生人员权限管理、公告信息的发布、人员登陆管理等等,为了更方便统一管理,我们提供了一个功能完善的系统后台管理模块,而在这个模块中,又由很多的子模块组成,主要包括:信息的分类管理、信息的添加、信息的审核和修改等,录取考生的信息查询、有关信息的统计和打印,用户管理包括用户组管理和用户的添加与修改,系统维护包括数据库的备份等。

3 结束语

本系统2010年在我院投人使用,从而实现了招生过程的计算机信息化管理.实现了基于WEB技术的招生网站信息管理系统。从招生计划的制定到录取结果的公开,过程面向社会,广大考生可以直接从网页查询,很好地体现了学院招生工作的“公平、公正、公开”原则.赢得了学校领导、家长和考生的好评。

参考文献

[1]冷艳苹.基于ASP技术教学网站的设计与实现[J].赤峰学院学报,2008(24).

[2]王建国,郭建波.基于WEB的动态网站答理系统的设计及实现[J].微机发展,2004,14(1).

[3]郝彬,陈朔鹰.利用框架技术构建web应用[J].计算机工程与设计,2007,28(1).

[4]李军玲.基于ASP技术网站的开发[J].天津职业院校联合学报,2010(5).

8.护校招生信息网 篇八

【关键词】中职护校;创新型计算机;实训教学模式

前言

随着新时代的来临,科学信息技术已经在人们的日常生活与生产中得到普遍的应用,也在疾病防治、医疗服务以及医学教育等众多领域得到广泛的应用。随着人们生活水平的不断提高,其对医疗服务的要求也在不断提高。为了提供更高质量的医疗服务,我国对于医疗卫生系统信息数字化的建设予以高度重视,并且已经取得一定的成绩。现在,大中城市的综合医院里,信息数字化系统逐渐建立起来。从单方面重视费用信息管理发展成为全面覆盖的综合性医疗信息管理,包括医学影像系统、电子病历系统等交互式网络数字化综合信息服务功能的开发和应用。在本文中,探讨了中职护校创新型计算机实训教学模式研究。

正文

一、中职护校计算机实训教学现状

与普通的中等教育有所区别,中等职业教育这种教育模式具有特殊性,主要表现在现在中等教育的毕业生成为我国社会经济发展所需要的实用型人才,对于我国的服务、生产以及管理而言,中职院校的毕业生起着第一生产线中重要作用。而中职护理院校的护理专业学生而言,其毕业以后的就业方向是各个医疗机构的护理工作岗位。随着现在各大医疗机构都逐渐利用现今的计算机技术实现医院更高效的管理,中职护理学生在学校中就应当注重学习好计算机技术,而中职护理院校针对计算机教育而实施实训教学,这具有着极其重要的现实意义。实训教学是近年来出现的一种新的教学形式。目前,中职护校计算机实训教学现存在的主要问题有:

1、学生对于计算机技术的掌握水平比较低。

现在多数中职护理院校的学生对于计算机认识过于简单化,只懂得上网的基本技术;其二,没有深入的掌握计算机的基础知识,除了打字纸外甚至连基本的办公软件也不能操作;第三,学生对于计算机的掌握水平不一致,影响了教学的整体化;最后,学生在学习计算机技术的时候缺乏明确的学习目标,学习的内容不符合临床岗位的工作实际需要。

2、目前中职护校计算机实训教学模式缺乏实践性。在我国国内,存在许多关于中等职业教育教学的深入研究,并且从中获取一系列教学改革模式,例如自学辅导模式、尝试教学模式、异步教学模式等。但是,这些研究成果从总体上缺乏全面性,理论研究不够深入,具体的实践效果不理想,难以满足“以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准”的培养目标和现代中职学校教学改革的需要。

二、如何对中职护校计算机实训教学进行改革创新

明确进行中职教育的教学任务与目标,对计算机课程教学进行改革与优化。在教学的改革当中,课程改革占有绝对重要的位置,这是改革任务当中的难点之一,也是对高素质人才进行培养的核心所在。从国内外护理人才市场的需求出发,对中职护理院校的计算机课程结构模式进行创新与改革。紧紧围绕着服务第一的宗旨,始终坚持以就业为导向,为符合护理岗位的需求而进行培养与教育。进行计算机课程创新与改革的具体措施有以下几个方面:

首先,丰富教学方式,增加多个选择。目前我国多数的护理院校在计算机课程教学方式方面都比较单一,为了改变这一现状可以对课程的结构进行调整,重视对专业课程的学习之余,对选修课程进行开发与优化,专业课程以计算机的基本知识与实践操作技能为主要内容,突出对主要内容的学习,对理论的学时进行合理的缩短,在进行实践操作学习的时候,有针对性的进行学习,可以通过各种特色的计算及活动的开展来对学生们的实践操作能力进行锻炼。

其次,对课程的体系进行综合整理,发挥计算机课程的整体综合性。根据我国护理院校现在的学生岗位需求,可以把计算机课程从单独教学进行综合性调整,变成为综合性的学科来进行教学,从而增加教学内容之间的连接,减少学生学习内容发生脱节。通过对课程体系的不完整性进行及时的调整,从而体现出计算机课程体系的综合完整性,全面拓展学生实践的空间。

第三,保持教学内容的平衡型。根据教育的实际需求来对计算机的教学内容进行规划与设计,以让教学内容更加符合岗位的实际需求,从而体现了计算机教学的理论性与实践性统一的特征。

最后,以岗位需要作为教学体系建立的基础。对计算机理论进行探索,加强对计算机基本理论知识的认识。可以通过开展理论研究以及专题讲座等形式来贯彻中职学校进行教学创新与改革的精神,同时在结束每章节的教学之后,可以组织教师们对教学的过程以及教学的效果进行总结性歸纳,从总结归纳中深入思考并解决其中的问题,从而提高自身的教学水平与技能。此外,还应当从教学的实际出发,根据教学的实践经验以及学生的学习情况等多个角度来进行研究,以此为中职护理院校的创新型计算机实训教学模式提供丰富的实践素材。并结合全新的教学思想理念以及教学方法等各个方面的内容,从实际出发,把全新的计算机教学模式应用到具体的实践中。

结语

中职护理专业学生计算机教学改革中实训教学的创新型模式具有实用性、创新性以及新颖性,使护理专业学生在计算机学习中,是带着浓厚的学习兴趣,自主探究式地学习计算机教学目标要求知识,在轻松愉悦的心情下进行计算机实训教学。为了适应现代化医疗信息技术的发展与应用需求,中职护校护理学生有必要加强对计算机应用技术的学习,而计算机实训教学由此诞生。为中职学校计算机实训教学改革提供有益的成功经验,对于提高计算机课程教学质量,推动职业教育教学更快、更好的发展,具有重要的理论意义和实践价值。

参考文献:

[1]徐鹏辉,陶淑霞.以能力为本位的高职院校创新型教学模式研究[J].中国成人教育.2013(08)

[2]刘勤,李竹梅.问卷调查数据质量策略在院校研究中的应用[J].复旦教育论坛.2013(02)

[3]陶淑霞,杜海然,郭淳.中等职业教育教学改革策略研究[J].河北旅游职业学院学报.2012(04)

[4]李清华.高职教学模式改革的几点建议[J].成功(教育).2011(20)

9.护校招生信息网 篇九

一、信息化在高职院校招生工作中的必要性

(一) 传统招生方法的局限性

传统的招生方法主要分三种:第一, 纸介质宣传, 学校通过印刷做一些宣传手册或者传单进行宣传;第二, 广播媒体宣传, 如广播电台、电视等;第三, 专业人员宣传, 即有专门的宣传人员通过讲座、参加各地招生会、接待电视来访等方式来进行宣传等。传统的招生方法不仅浪费人力、物力、财力, 而且在长期的进行中并没有得到什么实质性的发展, 这种司空见惯的方式不能够引起大众的关注和兴趣, 对招生的进程也就没有多大的用处。

(二) 信息化的发展

信息化是充分利用信息技术, 开发利用信息资源, 促进信息交流和知识共享, 提高经济增长质量, 推动经济社会发展转型的历史进程。21世纪以来, 我国就迈进了信息化社会。高度渗透的信息技术正孕育着重大突破, 互联网加剧了各种思想文化的激荡, 成为知识传播和信息传播的主要载体。在高职院校的招生工作中, 顺应时代的发展, 改进招生策略, 在传统招生的方法上进行改变, 运用信息化的网络和各种软件进行招生才能突破当前招生所遇到的瓶颈, 步入一个新的阶段, 为招生的工作带来方便的同时收到事半功倍的效果。

(三) 群众的关注度不够

在过去的几年里, 各种院校的招生方法都如出一辙, 群众对此也早已失去了兴趣, 包括高职院校在内的广大学校的招生也就效率低下, 达不到预期的要求。同时, 运用传统的招生方法不能保证一些偏远地区的群众收到消息, 致使招生的简介达不到全国各地, 也就对招生造成了一些影响。因此, 采用当今范围最广、运用最多而且影响深远的互联网是一种行之有效的招生方法。

二、信息化在高职院校招生工作中的运用

(一) 扩大宣传路径

在信息化的影响下, 高职院校也开始采用信息化技术进行招生。比如, 通过微信平台进行宣传。高校通过建立微信平台与大众交流, 发送各类活动通知, 并且还可以发送各种小表情和图片, 给大众带来信息的同时也带来乐趣。通过微信平台进行宣传, 首先, 可以拓宽学生的知识面, 增加学生的知识;其次, 成本较低, 节约了纸质宣传的成本;最后, 宣传模式多元化, 在各种宣传模式下拓宽宣传路径。

(二) 运用新形式, 激发学生的兴趣

在传统高职院校的招生中, 招生形式过于单一, 学生对此已无兴趣可言, 招生的效率也因此而低下。因此, 运用新的形式招生, 可以激发学生的兴趣。在信息化的日益发展下, 采用网络所提供的各种平台, 进行创新性的宣传, 可以提高大众对招生的了解度和关注度。例如, 在网络的发展下, 我国近年来利用网络查询院校的比例逐年上升, 各种招生工作也在网络上进行。各学校为了激发学生的兴趣, 经常在网络平台上发送一些问候语、搞笑段子和心灵鸡汤等。在网络平台的帮助下, 高职院校的招生工作有上升趋势。

(三) 节约成本, 效益高

运用信息化进行招生不仅能够节约成本, 而且效益高。传统招生方法是张贴海报、发传单等, 这些形式会消耗大量的财力, 而且招生的效果还不明显。在网络上进行招生, 对学生来说更加方便快捷, 学生想要了解一个院校只要在网络上查看该学校的网络平台, 还可以适时地进行咨询。比如, 某高职院校把自己的招生工作做成了一个个精致的小视频, 学生可以随时随地了解该院校的动向, 这样不仅增强了介绍的趣味性, 而且又能把招生信息生动形象地表达出来。

总而言之, 在高度信息化的今天, 高职院校采用网络平台招生已成为一种形势。信息化招生在本文中提到了三点益处:第一, 可以扩大宣传路径;第二, 运用新形式, 激发学生的兴趣;第三, 节约成本。这种方式还可以加强与学生之间的互动, 覆盖面也广, 加强学生对该院校的了解。高职院校采用这种方式能够打破瓶颈期, 进入一个新的阶段。

参考文献

[1]王瑾.互联网+怎么玩转高校新媒体:以南京航空航天大学微信招生季为例[J].东方教育, 2015 (5) .

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