大学梦想演讲稿

大学梦想演讲稿（精选8篇）

1.大学梦想演讲稿 篇一

青春大学梦想

大家好！我是XXXX，很开心也很荣幸站在这里演讲，今天所演讲的主题是“青春大学梦想”。

其实每个人都有自己各个阶段的目标，但梦想，尤其是大学期间的梦想，尤为重要。这里的四年，将是我们人生最青春最美好最宝贵的四年。利用还是浪费，都取决于你自己，取决于在座的每一个人的内心想法，一个小小的念头，就会改变你四年大学生活乃至今后几十年的人生轨迹。

俞敏洪是江苏江阴人，恰好我也是。我欣赏他不懈追求梦想的态度。他只读了一年高中就参加高考，复读三年，才考上北大。俞敏洪曾告诉大学生这样四段话：

一：多读书，这里的书除了你的专业外还要多读其他书籍，拓宽知识面，让自己有深度。不能只是一页纸，尽管纸上写了很多字。

二：多交朋友，而且要交比自己优秀的朋友。这就是做牛尾不做鸡头，跟在牛人后面你离牛也就不远了。

三：要谈一次真正的恋爱，懂得了爱你才能真正懂得了什么是感情。

四：要多实践，为就业做准备。人不能纸上谈兵，实践是检验真理的唯一标准。只有实践才能懂得人与人之间如何相处，知道社会的潜规则。

俞敏洪告诉大学生的这四点相信大家都能去做，当然第三点不能作为要求强加给每一个人。但是能真正记住并将之落实于大学四年的同学应该只是寥寥几人。作为一个大学生，我相信你们每一位都有自己的梦想，这些梦想或许很实际，或许带着些许感性，但只要是梦想，就该坚持下去，不要让时间吞噬掉你最初的梦想。

我们每个人的童年都有梦，尽管当时稚嫩，兴许只是脱口而出，但这就是一个孩子当时真真切切的梦想。如今，我们正值青春，脱去了稚嫩，我们的梦想不应该再只有儿时的真切，更应该添加一份坚持。

作为一名大学生，我们不应该再为自己的懒惰找借口，不能再为自己的贪玩找理由。梦想是你自己的，未来也是你自己的。现在的努力是为将来的幸福做铺垫。将来安逸的生活不是建立在大学四年的安逸之上的，先苦后甜，你现在把时间浪费在混日子上，那么你凭什么获得将来生活的幸福安逸。

我想，也许现在的我们思想还不够成熟，但我们必须要知道自己的梦想是什么，要朝什么方向去努力，而不是一味哭喊自己对未来生活的迷茫。既然迷茫，就要思考，寻找出路与方向。

我希望我的演讲能带给大家一些对未来大学四年生活的思考。谢谢大家！我的演讲结束了。

2.大学梦想演讲稿 篇二

一、布朗大学校园:上帝祝福之地

布朗大学位于美国最小的一个州——罗得岛州府普罗维登斯市, 创建于1764年, 是美国最早建立的高校之一, 也是东北部八个“常青藤联盟”成员之一。当我沿着“学院山” (College Hill) 缓缓踏入掩映在花草树丛中的美丽校园, 举目流连近两百年来风格迥异、坐落有致的建筑, 立刻爱上了这个独一无二的学子乐园。

1636年居住在马萨诸塞湾殖民地的罗杰·威廉斯及其追随者为逃离宗教迫害而流亡至罗得岛, 在这片属于印第安人的蛮荒之地建立起了普罗维登斯镇。威廉斯用“Providence” (上帝庇护之特例) 命名它, 旨在乞求上帝保佑, 使之成为免受暴政、政教分离、各种宗教思想共存的开放社会。秉承这一自由、宽容的精神传统和多元文化相互尊重的历史遗风, 布朗大学成为美国大学中最为开放、最具创新能力的大学楷模。每天下午, 校园中都有一些大学生志愿者导引来这里参观的游客或学生家长, 用幽默调侃的语调不厌其烦地告诉他们:“布朗大学的名字来源于1804年一位商人布朗 (Nicholas Brown) , 他只花费了5000美元就赢得了不朽的名字, 多值啊!”我为布朗先生的慈善行为所感动, 因为正是有了他的开头, 诸如洛克菲勒之类的许多富豪才慷慨地捐助一栋栋楼房, 为这个风景宜人的小山增光添彩, 其名声亦不朽也。

首先吸引我的是校园入口高耸的钟楼、不同颜色和风格的古典楼房。一排由中间大门和两边小门组成的黑色铁门在半山坡上正对着洛克菲勒图书馆, 这就是著名的“凡·威克尔大门” (Van Wickle Gates) 。所有的布朗师生都知道中间的那扇大门在一年中只开两次, 即开学典礼和毕业典礼。也就是说, 对于一个在本校读书的本科生而言, 他一生只可能在这扇大门中走过两次:一次是作为新生入学, 一次是作为老生毕业。其余时间只可以在两边小门进出。

环绕在校园中心绿色地带的皆是来历不凡的古老建筑:呈现英国乔治王时代艺术风格的“大学楼” (University Hall, 建于1771年) 是全美于独立战争前所建的七幢大学教学楼之一, 在战争年代曾用作士兵驻地和医院, 华盛顿总统曾经在此办公。“希望学院楼” (Hope College, 建于1822年) 则糅合了英国人的皇家建筑式样和美国人的共和主义思想, 乃布朗姐姐赠送, 一直用作学生的宿舍。按照布朗大学校规, 新生第一年必须住校。可以想象, 大学生们每晚梦寐在绵延几代学子的楼房中, 该是多么幸福的一种享受。此外, 麦道克校友中心、罗宾逊楼和威尔逊楼等全都是一百年以上的老建筑, 古朴幽雅, 庄严肃穆, 每一扇窗和每一块砖似乎都在诉说着一段悠久的记忆, 同时又以凝重的神圣和沉静的期待向亲历者们展示着布朗人的梦想。“这些高贵宏伟的建筑都只属于布朗的过去, 你们不仅要欣赏它们, 还要欣赏站在你们面前的我们, 我们代表着布朗的现在与未来。”一位来自纽约就读于医学院的大三男生一边用骄傲的神态为参观者们讲解每一栋建筑的来历与功能, 一边又以其睿智机敏的语调展示着布朗接班人的桀骜不驯和创造个性。我不禁被他洋溢着自信和才华的青春笑脸所照亮, 感受到了“长江后浪推前浪, 一代新人胜旧人”的布朗人的朝气。

二、布朗大学教纲:自由、灵活与引导

如同殖民地时期建立的多数大学植根于教会的基础一样, 布朗大学起初也是以训练和培养神职人员为主, 兼培养人文、语言和逻辑等领域的人才。但由于最早沐浴宗教思想开明之风, 布朗较早确立了政教分离的世俗性办学宗旨:一是发现和利用知识, 二是借助教育手段把学生引进知识世界。因为最初的办学者认为知识的发现和传授与教育过程有着必然的内在联系, 两者相辅相成, 互为一体。由此可以看到, 第一条原则要求学校注重研究与教学, 通过坚持不懈、锲而不舍的研究来发现知识和真理, 并使之造福人类。第二条原则强调大学承担的社会使命, 即通过知识的传授, 引导学生踏入知识和真理的殿堂, 培养他们掌握知识的能力, 从而服务社会。有关这一点, 我从现任布朗大学校长西门斯 (Ruth Simmons) 女士致新生的欢迎辞中读到:“在踏入布朗大学门槛的那一步起, 你们就开始展示自己的预定目标和聪明才智。这里的学术氛围和品质有助于你们意识到更广博的知识和个人天赋的成长……寻求一切机会去发展吧。如果你们把自己沉浸在布朗丰富而具挑战性的环境中, 你们在此度过的岁月将是你们一生中最激动人心而无比难忘的。”西门斯女士是布郎大学第一位黑人女校长, 从事社会学研究, 深受全校师生的信任和喜爱。

和别的常春藤大学相比, 布朗大学的招生规模可谓小而精, 带点贵族味, 本科生6000多名, 研究生1500多名, 师生比大致为1∶8。其入学竞争极为激烈, 本科生入学率为9.5%, 这在全美所有具有博士授予权的高校中名列第6。布朗大学由三个学院组成:本科生院、研究生院和医学院。其具体要求是, 本科生教育是为了“提高学生的审美意识, 开发他们的智力潜质, 促进他们的道德成长和发展他们的思想能力”, 使之学有所用, 贡献社会;研究生教育是为了“培养学者, 造就人才, 使他们今后得以在各自的学科领域担当重要的学科带头人角色, 为丰富人类的知识宝库添砖加瓦”;而医学院教育则是为了培养医学领域的临床工程师、医学教师和医学研究者。我在校园中不时看到中国留学生, 他们大多是在布朗攻读硕士或博士学位, 其中以数学、物理和化学等基础学科居多。为奠立学生宽广的知识基础, 布朗只授予本科毕业生文科学士或理科学士。若学生愿学习五年, 达到了相应要求后可拿文、理双学士学位。

继承了罗德岛独立自主、崇尚自由的文化精神, 布朗大学被认为是最“左”的大学, 是“最后一个离开60年代的常春藤”, 其国际性与开放性在全美也是少见的。布朗大学所有的课程均让学生自主选择, 这在全美正规大学中绝无仅有。这一制度从建校之初沿袭至今。在20世纪60年代中后期, 布朗大学开始实施独具特色的“布朗教纲”, 推广学分制、导师制和跨学科制。要求本科生只需在四年内修完30门课 (一学期大概4门, 一般是不少于3门, 不多于5门) , 拿高于C的成绩, 并提供具有一定写作能力的证明就可毕业。据本科生院院长阿姆斯壮 (Paul B.Armstrong) 介绍:“布朗大学让学生自主选课, 旨在培养他们在不断变化的世界中, 尽快获得自己做出判断和决定的能力”。学生入学后, 学校只是公布课程目录、简介, 讲明选课办法, 并让学生有两周的试听“认购期” (shopping period) 。试听后, 学生就可以确定本学期修习的课程了。

我进一步了解到, 学校没有限制性的必修课, 不过每一个主攻方向或专业都有基础课。学生可以从全校所开出的名目繁多、五花八门的课程中选择感兴趣的课程和专业, 这十分有助于鼓励学生进行跨专业的交叉性学习和在主攻专业之外进行多学科的探索。布朗大学设有一些新奇少见的本科专业, 如海洋生物、医学伦理、埃及文、现代文化和媒介, 乃至巴西研究等。如果现有的课程里没有自己喜欢却想要学的课程, 几个同学还可以自行设计, 学校也认可。学生的成绩等级没有加减号, 不及格的成绩也不会在成绩单上显示。即便是闭卷考试, 老师也不必监考, 而是让学生们自觉地遵守纪律, 没有过度惩罚性的威吓措施。如果学生考不好, 成绩不及格, 他们可以重新选修另外一门感兴趣的课程。在此地, 对于每一个人而言, 学习的确是一件自愿和享受的事情。这让我想起我本科就读的武汉大学, 也颇有点“布朗气息”。20世纪80年代刘道玉校长推广学分制和跨系选课等一系列教学改革, 使我深深受益。我并不太喜欢自己必修的“图书馆专业”, 而是选修了中文系、哲学系和历史系的许多课程, 后来考取文学专业的研究生和博士生。我深切感受到, 这种跨专业跨学科的教育模式让每个学生尽其所能, 发挥自己的爱好和个性, 有益于真正培养出不同领域的人才。

不论是在学术上还是在非学术方面, 布朗大学特别强调和崇尚的一个根基就是“自由”以及随之而来的“责任”, 我觉得这正是美国精神的一种体现。为了让这种自由的学术环境有利于学生的发展, 布朗大学为此设立了专门的学术咨询小组和个人咨询小组, 就学生需要了解的学习和个人问题提供详细的咨询, 帮助学生合理地选课。这套系统把每一个学生跟一名同龄顾问、一名专业教授 (导师) 搭配起来。现有200名责任心强、经验丰富的教师受聘为本科生“顾问”或“导师”。一般情况下, 学校根据学生入学申请表上的专业志愿, 为每一个新生安排一个咨询老师, 担任其学习顾问。如果该生对顾问不满意或者两者的专业兴趣大相径庭, 他可以要求调换顾问。新生开学时, 学校通过学生手册告知学生如何选修课程, 并提供推荐课程, 如写作课程、科学和数学课程、人文学习课程等。不少人告诉我, 布朗大学的写作指导中心 (The Writing Center) 对每个学生来说都是非常重要的。如果学生在论文写作上遇到困难, 可以去这个中心寻求帮助。中心将会安排老师与学生一起讨论论文题目、组织材料、文章风格、修改编辑等, 如何克服写作障碍、修改语法错误、遵守学术规范, 以及如何用英语作为一种外语进行写作等。另一个非常有用的机构是谢利丹教学中心 (Sheridan Center for Teaching and Learning) , 它帮助布朗师生准备如何演讲、上课、面试、面谈等, 还可以帮讲授者录制演讲, 及时给出反馈意见和修改建议。

在头两年自由选修课程的过程中, 学生会逐步形成或明晰自己的兴趣, 并于第四个学期结束前, 从学校提供的90多个专业方向中选择自己的专业方向。一旦确定下来, 学校会为每个学生指定相关专业的教授作专业导师, 提供该专业方面的具体学习建议。学生在后两年需要学习8～18门专业课。总之, 布朗大学非常注重本科生的教育, 在充分尊重学生个人意愿的情况下, 同时又建设性地引导帮助学生, 使他们尽快找到个人兴趣、职业目标、实际能力与学校所提供课程之间的最佳契合点。在指导本科生选课时, 导师注意因材施教, 因势利导, 有针对性地提出指导意见。例如, 导师会问“你的兴趣何在”“如何看待科学课程”“怎样认识人文课程”, 或建议“你既然对工程感兴趣, 就选点音乐、美术课吧”。导师力图让学生知道通识教育包含广阔的课程领域。布朗大学虽未设立核心课程, 但现代大学生应掌握包括西方思想史、科学传统、美国文化、外国语言文化、文学和创造艺术、保健和生命科学、数学、语言学和哲学的应用、价值观和社会责任在内的基本人文社科知识。教师不仅注意传授知识, 更重视教导学生如何学习。

近百年来, 布朗大学一直在摸索、提高和改进教学方法, 以期收到最佳教学效果。譬如, 吸收优秀本科生入校, 试行小课堂讨论式教学方法, 重视对本科生教育质量的提升, 随时改进或设计各具特色的课程;提供最优秀的师资力量和研究条件 (如是否颁给某个教授终身职, 不仅要看其学术成就, 还要看其本科教学水平) 。布朗大学的人文学科特别出色, 在古典文学、比较文学、哲学、历史、经济、宗教、艺术史、英文、俄语、法语、西班牙文、德语等专业研究一直名列前茅。此外, 心理学、语言学、应用数学、机械工程、土木工程、物理、计算机科学和地球科学也享有较高知名度。其材料研究中心、计算机中心、地质科学研究中心、化学研究所、生物医学研究中心、赫夫罗费人类学博物馆、海洋生物研究中心、罗德岛核反应堆、葡萄牙和巴西研究中心、人口研究和训练中心等科研机构和设施都堪称一流。

布朗大学提倡“以学生为本的科研”。每个学生依据个人兴趣, 提出研究计划, 并通过动手试验、查阅资料、实地考察或反复讨论等环节, 完成既定计划。在科研过程中, 导师耐心指导, 同学密切协作, 学生的团队精神、创新意识和动手能力得到培养和锻炼。学校设立有各种基金, 如支持本科生活动的“本科生教学与研究奖项” (Undergraduate Teaching and Research Awards) 、“海外留学项目”等。每年有近200名本科生可以申请获得1千美金的资助, 用于学术训练, 可以邀请老师一起参加活动。研究生也有不少资助。例如宗教系研究生利用“梅隆美助学金” (Mellon Mays Fellowship) 提供的经费, 组织有“梅隆身心灵训练班” (Mellon Workshop on Mind and Body) 活动, 定点定时聚会, 每次都有一位同学把自己的论文发给大家审阅, 听取不同的修改意见。

作为培养精英人才的一流私立大学, 像哈佛、耶鲁、普林斯顿等一样, 布朗的学费很贵, 选修一门课程是5000美金。30门课程要花费15万美金, 相当于人民币一百万元。普通家庭负担不起这么昂贵的学费。不过, 学校会为优秀申请者提供奖学金, 照顾普通家庭出身的学生。同时, 在校生可以在校内打工, 如我这位朋友的女儿每周在学校餐厅打工一次4～5小时, 可以挣200多美金, 一月就是1000美金了。这不但锻炼了学生的自立和生活能力, 也可以解决贫困生的求学问题。

三、布朗大学课堂:平等讨论与师生对话

在访问布朗大学之前, 我了解到其所有学科在美国高校中都属一流水平, 名列一年一度的全美二十大名校排行榜。一个大学有了先进的教育理念和大胆的教育纲领, 如何实施并取得成效呢?布朗奇迹是怎样诞生的?为了揭开布朗大学的“教与学”之谜, 我旁听了比较文学系和东亚系几节课, 亲自体验其上课特色。

作为一个比较文学的研究者, 我尤其关注布朗大学比较文学系的研究特色。这个全职及兼职教师达25名之多、规模中等的系在布朗大学的地位非同寻常, 其本科生和研究生的教学水准在全美名列前茅。比较文学系具有完善的教育理念, 其主旨是通过对比研究不同文化之间的差别, 为多文化、多语言的文学研究提供一个国际化的背景, 寻求跨语言之桥, 扮演着一个类似国际关系学的重要角色。不同于国别文学研究, 比较文学研究具有跨语言、跨国界、跨边界、不断建构“他者”的特点。它对本科生的要求是引导学生广泛阅读感兴趣的不同国别的文学作品, 鼓励学生对相关的文学和文化问题进行理解和批评。它对研究生的要求是通过对不同文学的第一手资料的研究, 在比较的批评语境中理解不同国家作家的个性风格、影响、文学运动或思潮、形式和文类等, 尤其强调文学与文化、时代、文类、历史、社会和批评理论的关系。自从1964年开始招收研究生以来, 比较文学系的研究领域从西方文化内部的文学比较逐渐扩展到中国、日本、阿拉伯等东西文学的比较, 并与东亚系、宗教系、英语系等其他人文学科系一起合作, 研究文学、文学理论和文化问题。近年来文学研究越来越关注政治与意识形态——涉及到种族、阶层和性别等研究, 这必然威胁到比较文学系的生存空间和未来发展, 甚至学界也发出了“比较文学学科消亡”“比较文学系即将消失”的危机论。不过, 布朗的比较文学系反而越来越显得重要, 老师和学生们被训练为“民族主义者”和“国际主义者”, 并始终不渝地坚守着自己的阵地——语言艺术和文学历史研究, 在不同的文化、语言和知识之间架起沟通的桥梁。其语言涉及到希腊—拉丁语、法语、西班牙语、俄语、德语、意大利、北欧语、汉语、日语、阿拉伯语等;其研究范围十分广泛:英美文学与文化研究、古典文学及后期发展、后殖民主义研究、语言哲学、翻译学等;其显著的特点是包容性、沟通性和多样性。

我事先了解到Dore Levy教授就是一个非常博学的中西比较文学研究专家, 其研究领域涉及到中国明清文学、中国古典诗歌和小说、中国文学中的叙述形式, 同时也涉及到文学与视觉艺术、文学与医药的关系等研究。我特地旁听了她这学期为研究生开设的一门课——“《红楼梦》的文体叙述研究”。课堂学生总共十余人, 大家围绕着一个椭圆形的长桌, 每人拿了本英译《红楼梦》, 一页页地翻阅, 他们有的边吃边读, 十分随意。Levy教授在分析每一段重要的文字前, 都会引导学生思考, 例如:刘姥姥进入大观园后, 具体看到了哪些场景?她的叙述视角是什么?为什么她只关注这一点而不是另外一点?《红楼梦》中的诗歌与社会是一种怎样的关系?它们如何具有启蒙的功能?学生们也随时可以举手, 打断老师的讲授, 提出一些奇怪的问题, 引发大家的讨论。

东亚系侧重从交叉学科来研究东亚各国的文化、社会与历史, 尤其在中国、日本、韩国研究方面独领风骚。学生们根据自己选定的研究方向选课, 在第三学年要掌握一种外语 (汉语、日语、韩语) ;除了选修本系开设的8门核心课程外, 还需在比较文学系、宗教系、艺术与建筑系、人类学系、历史系、政治系、经济系等选修6门相关课程 (其中1门课应是关于东亚文化方面) , 结业时可以提交一篇相关论文, 或者合作完成一项研究报告。在汉学研究领域, 除了儒学方面的权威Henry Rosemont外, 还有一位道学方面的权威Harold Roth, 其研究领域是早期中国哲学和宗教、道家与道教、中国古典文献、神秘主义的比较研究, 沉思体验心理学等。他为学生开设的课程涉及到早期中国哲学和宗教、中国的本土宗教——道教、中国古典文本研读与批评、沉思体验心理学、沉思教授法等。

我特地到东亚系的一间小教室旁听了Harold Roth教授为学生导读《淮南子》文本的两次课。他一边逐字逐句地高声朗诵他和同仁们一起英译的《淮南子》, 一面独具匠心地解释其中蕴含的道家智慧和东方哲思, 并不因为来上课的人太少 (包括我在内只有5～6人) 而沮丧。Harold Roth是一位身体力行的汉学家, 他试图把道家的理论与实践统一起来, 将有关“它”的客观研究范式与“我”的主观体验研究范式相结合, 用科学与实践的方法检验道家传统及其在当代社会的可行性与必要性;他每周带学生进行沉思实践 (meditation practice) , 并计划把“道之训练”“沉思学”纳入布朗大学的教学体系中, 创办“沉思系”, 这将开全美大学之先例。我觉得其教学方法类似中国传统的书院, 倡导知行合一, 师徒关系密切, 却又不乏科学而严谨的探索精神。

四、图书馆:遨游知识、探索真理

布朗大学的图书馆在全美109所服务于学术研究的大型图书馆中排名第48位, 是美国新英格兰地区最大的大学图书馆之一, 共有6所分馆:小约翰·洛克菲勒图书馆、科学图书馆、约翰·海图书馆、奥威葛音乐图书馆、艺术幻灯片图书馆和人口研究图书馆。洛克菲勒图书馆主要收藏社会科学方面的书籍、杂志和政府文件;同时设有报刊杂志室、阅览室。约翰·海图书馆专门收藏善本、手稿、档案材料, 如美国作家和诗人的手稿等。科学图书馆集中了物理、生物和医学等方面的书, 并藏有大量地图。其余三个图书馆如同其名所显示的, 收藏音乐书刊、磁带、唱片、艺术幻灯片和人口流动、人口统计方面的资料。此外, 布朗大学还有一个不归其管辖但坐落在校园内的约翰·卡特·布朗图书馆藏有4万多册书, 主要涉及欧洲国家在美洲新大陆的扩张及其影响, 对研究美洲历史的学者极为有用。

图书馆外景色宜人, 馆内藏书丰富, 四处摆放的电脑总数超过学生人数, 上网查阅、扫描、打印所需资料都十分方便。读者如果遇到查询方面的困难, 可以在咨询台寻求帮助, 有专门的人负责解决问题;如果看书累了, 可以半躺在舒服的沙发上打个盹或者到大厅的咖啡台吃点东西。图书馆一般都开到凌晨两三点, 废寝忘食的学生随处可见, 穿梭不已。学生夜半要回住所, 一是可以打电话叫“安全乘车” (Safe Ride) , 即免费送学生回宿舍或校外周边租用住房的通行车, 从下午5点到凌晨3点。另外就是打电话叫“安全伴行” (Safe Walk) , 这项自愿服务从晚上九点到凌晨一点, 一般会有两名志愿者来陪胆小的学生回宿舍, 一路上同伴们还可以聊天交流。作为一个只有两周的访问学者, 我无法办理借书卡, 但只要出示邀请函就能能办理临时阅读卡, 手续非常简单。对于那些从布朗大学毕业的校友而言, 他们则可以永久地成为这些图书馆的借阅读者。通过各种校友活动, 他们不仅没有离开母校, 而是持续地与之保持密切关系, 用各种感恩的方式回报母校对自己的栽培。

在短暂的访学期间, 我真切地感受到在布朗大学这片净土上, 始终弥散着文化与艺术的浓厚气氛, 完全不受商业市场或尘俗喧哗的干扰。布朗大学的学子们身在其中, 怎能不耳濡目染?在布朗大学, 在Providence, 我目睹了东西方跨越边界、跨越语言与文化、跨越千山万水的梦想正在一点一滴地实现。

摘要：有着两百余年历史的美国常青藤盟校布朗大学, 缘何在美国乃至世界高等教育领域中久负盛名?布朗奇迹是如何诞生的?作者通过自己的访学经历, 以自己的所见所闻、所感, 向读者展示了一所世界名校的精神风貌, 呈现出一个充满梦想的学子乐园。文章对布朗大学美丽璀璨的古老校园、自由开放的教育理念、独立的探索精神、独到的教学方法, 进行了生动的描述和深入的剖析。

3.在梦想的大学里打工 篇三

六伯跟我们是同一个村的，常年在省城做包工头，当时正巧工地人手紧缺，他来村里招收小工，我立马就去报了个名。就这样，几天后，我就跟六伯去了工地。

我们拥挤在闷热的大巴里，经过连续颠簸十多个小时后，终于到达了目的地。下车后，当我看到前面大门上“西北师范大学”六个大字时，不由得大吃一惊。我们不是去工地吗？怎么会到了西北师范大学？一时弄得我丈二和尚摸不着头脑。

站在一旁的六伯，看我傻乎乎地呆在那里，怕早就猜透了我的心思，他乐呵呵地笑了笑，说：“没错啊，就在这里！师大今年扩招，要新建一栋五层高的教学大楼，是个大工程，至少要花两个月工期才能建成。”

我听六伯这么一说，才如梦初醒，但不由得又泛起一阵心酸。能走进西北师范大学，是我从儿时就有的梦想，为了它，我不知付出了多少心血，可如今却以一个建筑小工的身份踏进了它的大门。一想到这些，我的心里比喝了毒药还要难受。多少心酸，多少不甘，一时间全都化作苦泪，潮水般地汹涌澎湃了起来……

然而，既然来了，还得面对一切现实。这个工程任务相当紧急，我们只休息了一个晚上，第二天就正式开工了。

我虽说既生在农村，又长在农村，但从小到大过惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活，依旧浑身没劲儿。六伯安排给我的工作是用铁斗车将搅拌机搅拌好的砂浆，运到几十米外的施工现场。这项工作在整个工序中，已算是最简单的了，但是当我第一次推砂浆车时，铁车只在原地来回打转转，我使出了吃奶的力气，还是丝毫没有前行的迹象。我的滑稽表演，一时博得大家捧腹大笑。后来实在没办法，六伯就只好将这个工位暂让别人顶替上，给我找辆空车，叫我先去操场上练习“驾驶”了。

跑了两天空车后，我终于可以“持证上岗”了。第一天下来，我累得差点儿断了气，下班后一躺在床上，就像死了般没了知觉。一连半月下来，我像脱胎换骨成另外一个人似的，瘦得没了人形，用别人的话说，就是简直是个“毛猴儿”。但我感到最烦心的不仅仅是身体能否吃得消的问题，更是内心的愧疚和心里的愤愤不平。

我每天上工或者收工时，都能碰上一些三五结群的大学新生，看着他们兴高采烈地上课下课时，我的内心像打翻了五味瓶，有种说不出的滋味儿。自己曾经不是也梦想着要考进这所大学吗？如今怎么会沦落到这等地步？每当想到这些，我的心里总有说不出的难受。就这样，我在极度不安中度过在这里的每一天。

但是，顾虑还不止这些，半个月后，另一些意想不到的烦心事又接踵而至了。一天，收工路过学校食堂时，我不经意间碰上了两个熟悉的身影：一个是我高中班长王卫国，另一个是我高中三年的美女同桌胡艳艳。他们正并排走着从我身边经过，幸好是我先发现他们，才悄悄躲在墙角逃过此劫，要不然，被他们发现我这副穷酸相后，还真不知道该尴尬得如何收场。

等他们走远了，我才小心翼翼地从墙角走出来。看着他们渐渐远去的背影，我心里如刀割般疼痛。想当初，我和王卫国都喜欢胡艳艳，但胡艳艳不怎么喜欢王卫国，丘比特的箭总是偏向我。我们同桌三年一直形影不离，甚至连同时报考这所师范大学，都是我们曾经的约定。然而，不争气的我，却沉迷网游荒废了学业，最终高考名落孙山，而平日成绩远不如我的王卫国，竟奇迹般地跟胡艳艳一起考入了这所师范大学，今天看这阵势他们怕已经开始恋爱了。想到这里，身为堂堂七尺男儿的我，竟不由得泪如泉涌。

以后的日子里，为了不让我这副狼狈相曝光在“光天化日之下”，上下工时，我都是匆匆忙忙，蹑手蹑脚地走着。但是，最终还是“东窗事发”了。

这天下雨，工地开不了工，建筑工人们都围坐在一起，斗起了地主。我不好那一手，为了消磨无聊的时间，便溜进了学校的阅览大厅。

真是冤家路窄。刚进去，我就差点和并排走着的胡艳艳和王卫国撞在了一起。寒暄半晌后，胡艳艳笑着问我：“你在哪个系，哪个班啊？我怎么一直都没见到你啊？”胡艳艳这善意的一问，还真把我给为难住了。怎么办呢？总不能说自己在做建筑小工吧？

思索大半天后，没想出其它对付办法，我只有实话实说了。岂料，还没等我把话说完，胡艳艳就冷笑道：“原来这般狼狈啊！难怪穿得脏兮兮的，跟叫花子一样呢！”说着一把牵住王卫国的手，逃跑似的走了。最后，只剩下我，呆呆地站在那里呆若木鸡。

这一夜，我彻夜难眠，心里像吃了黄连一样的苦。我在心里一遍又一遍地诅咒胡艳艳势利眼，狗眼看人低，一次又一次地不断反省着自己的过错。

第二天早上起来，枕巾被泪水淋湿了一大片。不过，这时我已在心里萌生出了一个新的念头——回家复读。

当我把这个想法告诉六伯时，没想到他全力支持。六伯不仅结清了我全部的工钱，还外加了100元给我，并且临走时，一再嘱咐我：要刻苦学习，争取明年金榜题名，为父母争光，为咱村里争光！

结算完工资的第二天，我便屁颠屁颠地回到了家。见到父亲后，我一步跪倒在他的膝下，痛哭着检讨了自己的过错。父亲看到我已回心转意，过来一把扶起我，语重心长地说：“娃，只要你肯努力，爹相信你一定行！”

几天后，我就再次走进了校园。这时，学校已经开学半个多月了，但当校长听完我学习的决心后，宽容地收留了我。

这一年，我决心戒网，背水一战，结果第二年奇迹出现了。我以超出录取分数线50多分的好成绩，考入西北师范大学，成了我们村几百年来飞出的第一只金凤凰，一时间轰动了整个乡镇。

新生报到那天，是父亲和六伯一起送我去的。当我们走进大学校门时，胡艳艳已经在校门口恭候多时了。看到眼前的一幕，我一时间百思不解，但对胡艳艳曾经挖苦我的事，还心存恨意，于是十分气愤地质问道：“胡艳艳，你不是打心眼里瞧不起我吗？这又是干嘛呢？”

听我这么一说，胡艳艳不但没生气，反而嘻嘻一笑，说：“若瞧得起你的话，你今天能到这里吗？”随即，父亲和六伯也神秘兮兮地张嘴大笑了起来。

紧接着，父亲才把事情的原委说了出来。

原来是我高考落榜后，胡艳艳怕我经受不住打击，特意来我家里看望我，而我当时正为复读的事和父亲赌气，去镇上泡网吧去了。见我不在，胡艳艳就直接向父亲说明了来意。父亲当时正为我复读的事揪心，就把事实一五一十地告诉了胡艳艳。奇怪的是，这天六伯正好也来我家，问父亲愿不愿意去西北师大建教学楼。这时，聪明过人的胡艳艳突发奇想，把两件风马牛不相及的事联系到一起，跟父亲和六伯联手，为我合演了这样一场闹剧。

话说到这里，我才知道当初父亲叫我投奔六伯，六伯带我去师大打工，以及后来胡艳艳对我的冷嘲热讽等一切的一切，并非偶然，而是他们有意为之。这时胡艳艳不失时机地补充道，其实她喜欢的人还是我，跟王卫国只是普通朋友，她那天的举动，只是想鞭策我，使我知耻而后勇罢了。

言谈至此，我一时哽咽了，语塞了，被一个“情”字感动得说不出话来……

后来，胡艳艳还真成了我女朋友。我们依旧形影不离地在那栋曾经挥洒过我血汗的新建教学楼里，度过了四年大学时光。

现在很多年过去了，胡艳艳早已成了我的老婆，我们的第二个孩子都快要出生了，但每当想起那些在师大打工的日子，心里还依旧被一些说不出的东西所深深感动着。

4.大学梦想演讲稿 篇四

青春梦想演讲稿1

尊敬的各位评委教师，亲爱的同学们，大家晚上好!

我是09级运管二班的李蔓，今日，我演讲的题目是：放飞青春梦想总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满期望的未来!带着一路风尘，带着对青春的渴望和对五彩梦幻的追求，我们最终走到一齐来了。应对未来和自我的挑战，仅有让梦想在那里放飞，青春才能够变得色彩斑斓!青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得?青春是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们用勇气和自信去充实。当我们背起行囊，来到了平顶山这个象牙塔，青春就该由我们来抒写和舔彩了!萨特说过：“青春这玩意儿真是妙不可言，外部放射出红色的光辉，内部却什么也感觉不到。”

一恍之间，有人称呼你为“小姐、先生”，而不再是“小丫头、小鬼”。父母开始用征询意见的目光与你交流，甚至有人爱用“青春”这样的字眼去形容你。人们总说“梦一样的青春”，青春时代是一个短暂的美梦，当你再醒来时，它早已消失得无影无踪了。但那些流下的汗水，纯洁的友谊，炽热的梦想都保留了下来。飞扬的青春有飞扬的心，我们的梦想可能幼稚了些，可能平凡了些，却是不加修饰，不沾染风尘，最真最美的。那些美丽的梦不能只是你幻想中的城堡，必须一砖一瓦地堆砌。梦想的确是需要去梦、去想，但别忘了，我们是青年啊，是活力洋溢、踌躇满志的青年啊，我们有旺盛的精力，有聪慧的头脑，既然梦想是有可能实现的，你甘心于只是梦和想吗?你期望别人都在做幸福的守望者，自我却一事无成吗?你期望别人的汗水耕耘出金黄的麦浪，自我一伸手，却打碎了一面镜子，镜子中是自我缥缈的梦想吗?俞敏洪教师说过，一个人要实现自我的梦想最重要的是要具备俩个条件，一个是勇气，一个是行动。

合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。放飞梦想，不要怕路途艰险;放飞梦想，不要说山遥路远;放飞梦想，让汗水绘成人生的画卷;放飞梦想，让成败谱写人生的诗篇!让梦想，黯淡艰难困苦;用期望，冲淡失败与挫折。让清风，吹散漫天云雾;用启明，引导光明的出现!放飞梦想，升起心中的启明，让心中的启明引导你走出黑暗，托起生命中的太阳!

今日，我愿把汪国真的一首诗歌作为我演讲的结尾，送给在场的所有的朋友“有一个未来的目标总能让我们欢欣鼓舞就像飞向火光的灰蛾甘愿做烈焰的俘虏摆动着的是你不停的脚步飞旋着的是你美丽的流苏在一往情深的日子里谁能说得清什么是甜什么是苦只明白确定了就义无反顾要输就输给追求要嫁就嫁给梦想”。

青春梦想演讲稿2

总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满期望的未来!带着一路风尘，带着对青春的渴望和对五彩梦幻的追求，来到交大理工这个象牙塔时，青春就该由我们来抒写和添彩了!

青春是什么?

青春是对未来毫无顾忌的狂想青春是为考试而通宵复习的执着青春是隔天顶着黑眼圈奔向考场的离谱人们总说“梦一样的青春”，青春时代是一个短暂的美梦，当你再醒来时，它早已消失的无影无踪了。正因为青春短暂，所以我们必须倍加珍惜。那么请你们扪心自问一下你的梦想是什么?有人肯定要说我要做企业家，做政客，做什么什么的，其实梦想不必须非要听起来多么高大上，我也能够说我要当一名花匠，当一名调酒师，甚至是做一位保洁员，梦想没有高低贵贱之分，不要觉得羞于启齿，只要是自我喜欢的，自我觉得有意义，觉得值得就够了。

但我们必须要敢于去做梦，青年时期正是人一生之中的黄金时期，就如一年之中的春季，一日之中的晨曦，如果你连做梦的勇气都没有那你的人生就真的是废了。为梦想，致青春。我们首先得确定自我的梦想是什么，我们才能明白自我该朝哪个方向去努力，如果连方向都不确定，青春怎能绚烂?别忘了，我们自我的人生得靠我们自我把握，自我的人生得由自我书写!那些美丽的梦不能只是你幻想中的城堡，必须一砖一瓦地堆砌。梦想的确是需要去梦、去想，但别忘了，我们是青年啊，是活力洋溢、踌躇满志的青年啊，我们有旺盛的精力，有聪慧的头脑，有勤劳的双手。既然梦想是有可能实现的，你甘心于只是梦和想吗?你期望别人都在做幸福的守望者，自我却一事无成吗?你期望别人的汗水耕耘出金黄的麦浪，自我一伸手，却打碎了一面镜子，镜子中是自我飘渺的梦想吗?站在岸上学不会游泳，宅在寝室也实现不了梦想。

假如你能敢于走出“撸啊撸”的迷幻世界，走出感情的困惑迷茫，重拾丢弃的完美梦想，于是乎，你能发现，清晨黄家湖畔嘹亮的晨读声，傍晚操场上运动的矫健身姿，夜幕下教里的安静自习，你能感受到他们的青春在燃烧，梦想在飞翔，从而引发你内心的共鸣。俞敏洪教师说过，一个人要实现自我的梦想最重要的是要具备两个条件，一个是勇气，一个是行动。

合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。放飞梦想，不要怕路途艰险;放飞梦想，不要说山路遥远;放飞梦想，让汗水浇灌生命的田野;放飞梦想，让生活描绘青春的画卷;放飞梦想，让成败谱写人生的诗篇!落红不是无情物，化作春泥更护花。选择坚持，选择珍惜，选择成就生命的活力，让我们勇敢成就，那心中的梦想!无论岁月在我们脸上增添了多少皱纹，无论世事在我们胸口划过多少道伤痕，只要我们还有呼吸的权利，就拥有重塑梦想的活力!只要我们还有生存的氧气，就拥有缔造活力的勇气!

东晋大诗人陶渊明有诗曰：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。同学们，让我们以“自信人生二百年，会当击水三千里”的勇气，以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，点燃梦想的蜡烛，闪亮不变的情怀，放飞我们的梦想，描绘灿烂的人生。

青春梦想演讲稿3

尊敬的各位评委教师，亲爱的同学们：大家上午好!

今日我演讲的题目是《青春与梦想》。青春是人生最完美的时光，梦想是生命中最耀眼的阳光，为了梦想而奋斗的青春是最完美的风景。正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万双在天空中高飞的振翅，装扮着最完美最美丽最珍贵的人生季节，将青春变成人生最完美生活的出发点。青春为梦想插上最有力的翅膀，那么，有着青春与梦想的你和我不要再犹豫，不要再退缩，勇敢地应对未来和自我的挑战，为了梦想的实现而奋斗，让青春谱写一曲无悔的歌。不要说，你没有梦想。因为年轻的我们拥有最灿烂的年华、拥有最披荆斩棘的武器，所以，你凭什么浪费青春?你又有什么理由放弃梦想?然而有些人不是没有梦想，恰好相反，他们有着这伟大的梦想，可是却一向躲在自我编织的的世界里面逃避现实而踟蹰不前，他们畏惧着自我想象中此刻还没有出现的未来路上的坎坷与梦想也许破灭的打击，任凭梦想在时间的掩盖下或生锈或被腐蚀殆尽。

韩寒说：“让梦想成真的最好办法就是醒来。”所以，同学们是时候醒一醒了，是时候走出象牙塔为自我拼一回，是时候为青春负责，是时候为自我的明天而战斗了!以前一向不明白自我想做什么，所以除了按部就班的学习，对梦想什么的总是不置一词，抱着船到桥头自然直的态度。此刻，既然我已经选择了学法这条路，那么我便会努力的走下去，自我选的路，无论有多难走，即便是爬也要爬到终点。人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。我相信，只要坚持，就会成功。就像钱小样说的：“别人撞了南墙才回头，而我撞了也不回头，我要跨过去。”“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青春因充满奋斗和活力而洋溢着完美，而今，青春正我在我们手中，梦想就在我们心中，命运就在我们手上，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中颓废了青春，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春时节奋发吧!

青春梦想演讲稿4

亲爱的朋友们：

大家好，我今日演讲的题目是：《青春在梦想中飞扬》。

我，是一名青年律师，站在那里，我的背后有20万中国律师的身影!我，是一名青年律师，站在那里，我的面前是一百年中国律师的荣光!

4年的大学生活，经邦济世、智识无涯使我迈入了法律的殿堂!3年的律师经历，诚信卓著、仗义执言则更加坚定了我执业的信念!

曾几何时，当我遇到困难，我没有气馁，当我取得成绩，我不敢骄傲，我明白，作为一名律师，务实、真干，才能不断成长，专业、守业，才能不断提高!我认为：青年律师的成长，不仅仅要有专业知识的积累、执业技能的提高，还要有出色的职业道德和诚信的职业品质!不仅仅在工作中尽最大程度维护当事人的合法权益，同时也要担负起时代赋予我们的使命和职责!我同时也认为：青年律师要有三心，但决不能二意!

我们要有一颗坚定的心!著名歌者汪峰在歌曲中唱到：再见，青春。再见美丽的疼痛。再见青春。永恒的迷惘。我相信在座的青年律师朋友都感同深受!我们毕业了，我们迷惘了!我们选择了，我们疼痛了!可是，“为什么我的眼里常含泪水，是因为我对这份职业爱得太深沉。”不做律师，不曾体会律师的辛苦和劳累，做了律师，却根本不是大家所看到的光鲜和亮丽!可我始终坚信：不怕司法考试的艰难，就不应怕初入律师行业的窘困!因为：坚持成就梦想!信念续航未来!

我们也要有一颗感恩的心!青年律师都期望快速成长!而成长则离不开前辈的悉心指导，离不开同事、同行的热心帮忙，所以，沿着前辈的足迹，我们才能有所创新!继承前辈的精神，我们才能走的更远!而同事、同行，则更多的是我们成长路上不可或缺的伙伴，“众人拾材火焰高”，团队合作是律师行业未来的发展方向!“常怀感恩心，永记帮我人!”

我们还要有一颗职责的心!当我看到当事人期待的眼神时，当我紧握当事人感激的双手时，我的理解是：这不仅仅是一份职业，它包含了更多的社会职责!当我们为人大代表和政协委员供给法律服务时，当我们参与公益诉讼和供给社会法律援助时，我的理解是：这不仅仅是一份职业，它包含了更多的时代使命!

没有悔意，不要怠意!既然我们选择了这份职业，我们把最好的年华伴随客户和当事人一齐走过!我们就不应再抱怨，也不能再徘徊，我们应当热爱我们从事的这份职业，我们不要奖项!客户的口碑和当事人的感激就是对我们这份职业最大的褒奖!20年后，回头看看今日蹒跚的步履，稚嫩的语言，我们必须不后悔选择了这个职业!

让青春在梦想中飞扬吧，从每一位客户开始，从每一个案件做起!让青春在梦想中飞扬吧，从此，我相信：我们青年律师的生活必须会更加精彩!

我的演讲到此结束!多谢!

青春梦想演讲稿5

尊敬的各位评委、各位教师，亲爱的同学们，大家晚上好!

十分荣幸，也十分感激你们给了我这个机会站在那里为你们做一个简短的演讲，今日，我演讲的主题是“青春与梦想”!

青春，是我们人生中最完美的阶段，而梦想，则是我们人生中最大的追求。梦想与青春，仿佛是磁铁的两极，互相吸引，彼此靠近。高尔基曾说过“青春是一个普通名词，它是幸福完美的，但它也充满着艰苦与磨练。”那是因为追逐梦想的道路不会是一帆风顺的。幼年的时候，也许我们就会开始树立梦想，可是那时候的梦想，并不成熟;中年时期，我们大多忙于事业、忙于家庭，梦想这码事，估计也就无暇顾及了;到了老年，就更不用讲了，人生都已经快要走到尽头了，相信绝大部分人都已经心有余而力不足了吧!

可是，青春，却能够说是人的生命历程中最靠近梦想的时期，在这一时期，我们充满了活力，充满了活力，我们斗志昂扬，我们无所畏惧，不论是披星戴月，还是满路荆棘，我们都会一心向前。当然，以上所述并非绝对，有些人能够终其一生去追逐梦想，这样的人着实令人敬佩!可是，你却不能够否认刚刚我所说的，是适用于大部分人的，所以，我想说的是，去追寻梦想吧，趁着青春韶华。处在大学的我们，就是青春的标志和象征，就是青春的代名词。在大学里，你能够干一切你想干的，没有做不到，仅有想不到!在大学里，我们都是一个个追梦人，用各自的方式奔向自我的象牙塔。我们追逐梦想，让青春飞扬。我们不畏惧困难，让青春释放光彩。有莘莘学子为了自我的梦想在考研这充满荆棘的路上义无反顾地艰难前进;有踌躇满志的毕业生踏上了西部之旅，支援祖国经济建设;有无私奉献的学生加入红十字会，做义工;更有千万的充满梦想和抱负的大学生投入到了志愿者服务中。美国有8所知名大学被称作常春藤大学。每次看到“常春藤”三个字，我都觉得其实所有的大学都能够被比作常春藤。因为不管这些大学是不是有着顶级的学术研究成果，是不是出过名人，只要有大学生在的地方，那里都是充满朝气、充满阳光的。我们都将自我青春最完

美的时光放在了那里，我们都在那里延续自我的梦想，都经过那里实现自我的梦想。在那里，我们将青春的光芒释放，让大学生涯沉浸在逐梦扬威的氛围里。

5.大学生梦想演讲稿 篇五

有人质疑理想与现实的距离：是社会太复杂，还是我们太单纯?是现实太骨感，还是理想太丰满?是前程太美好，还是路途太曲折?对啊，是什么原因让我们有理想却不能将理想实现?

“先订一个小目标，挣它一个亿”这句火爆网络，在朋友圈疯狂刷屏的话，大家在感叹、质疑之余，有没有考虑过为什么王健林可以许下如此目标，又为什么称之为“小”?他不是在吹擂自己，他坚持认为只有先定目标才能去奋斗，心和舞台是逐渐放大的过程，也就是说人的目标是一点一点变大的，当我们的目标放大到一定程度，理想也就成为了现实。当然，一点一点放大目标是基于前一个小目标的实现，或许在众人看来“先挣它一个亿”是他无法实现的，更是我们无法企及的，但是王健林很清楚地知道想做到世界最大最强，想做首富的大目标是对的，但奋斗的方向是一个自己能达到的小目标，他明确自己要在规划的三年里实现这一小目标。我们没有他那么丰富的阅历，但是我们拥有青春;我们没有他那么高情商的头脑，但是我们拥有很大的可塑造空间;我们没有他那么“狂妄”的小目标，但是我们有生活、学习的小目标。因而，为自己设立一个可实现的小目标是走向理想的前提。

有了目标，接下来意味着要付诸行动，前程是美好的，路程也是曲折的，正所谓“不经历风雨怎能见彩虹”，唐僧师徒四人不也是经历了九九八十一难才取得真经?!那么我们又该如何走过这曲折路途?坚持不懈!勤奋刻苦!积极向上!同时，对自己严格要求到别人觉得是吹毛求疵的程度，抵抗一切让自己懒惰的因素。成功往往来自于勤奋，我国数学家陈景润为了证明“哥德巴赫猜想”，他日复一日，年复一年，沉浸于数学中，常常废寝忘食;法国作家福楼拜，他的窗口面对塞纳河，由于他勤奋钻研，通宵达旦，夜间航船的人们常把它当作船标灯;莫泊桑从二十岁开始写作，三十岁才写出第一篇短篇小说《羊脂球》，他的房间里草稿纸已有书桌那么高了。虽然，路途曲折，但是前程更美好!

对于初来乍到的大学生的我们经历了残酷而公正的高考，走过了奋笔疾书的三年，总认为来到大学之后便可以“肆无忌惮”的玩耍，却忽视了大学毕业将面临更严酷的选择。当我每每经过图书馆、自习室时，总能够听到朗朗的背书声，看到一个又一个刻苦学习的身影。有人相信用大学拼搏的四年考取985等名校的研究生来弥补高考留下的遗憾，并再次深造学习。那么，倘若你大学毕业选择就业，同样，在大学里需要努力做个佼佼者，因为机会总是留给有准备的人。我们在不知不觉中走过了的求学之路，大学四年的光阴也将转瞬即逝，没有多少的时间是用来浪费的，无论你是大三还是大二亦或是大一，都要清晰自己的目标，为自己做好规划，大一的我们可能处于迷茫中，但请不要徘徊。试问，你的英语四级准备好了吗?你的专业课学好了吗?你的计算机二级准备好了吗?……不要轻易给自己放松的理由。因为有理想，所以要奋斗，将理想转变为现实也将是一步之遥!

既然选择了奋斗，便只顾风雨兼程，同时少不了源源不断的动力推动我们前行。动力可能源于日夜为你操劳的父母、给你慰籍的朋友、伴你身边的某个他(她)，也可能源于你肩负的责任，总有那么一线光芒是照亮你前行的，丰满的理想也不再与现实成为对比!

6.大学生青春梦想演讲稿 篇六

青春梦想演讲稿1

亲爱的朋友们：

理想是风，吹起饱满的帆。理想是帆，带起前进的船。理想是船，驶向憧憬的海理想是海，载你向遥远的彼岸。

一个人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟发现了灯塔一样，便会为之而努力奋斗。我也一样，有了理想，才能促使自己在学习过程中更加努力，更上一层楼，才能为祖国的现代化建设添砖加瓦。

当一名教师是一个神圣，辛苦的职业。它的任务是为祖国的未来培养人才。作用很大，很神圣，全国到处都需要教师。但这个职业同样也很辛苦。每天要讲课，有时学生不听话，还要管纪律，甚至会大发雷霆，遭受那些不听话的学生的白眼。即使受到再大的委屈，也还要坚强，因为国家需要他。每天晚上，当人们都进入梦想时，有一个屋子里依然有灯光，那是老师在批改作业，写教案。一夜一夜，教师们都是这样熬到很晚，第二天还要打起精神给学生讲课，这是何等的辛苦。

正因为这样，我更想要做一名老师，为祖国培养人才，体会教师的辛苦，所以我立志要做一名教师。

从很小开始我就很想做一名教师。在家里还经常把自己当成老师，学习讲课。现在我觉得，当一名教师，要把知识掌握好，还要有自己的见解，这样才能把知识更好的传授给同学们。另外，还要把性格变的开朗些。最后，还要有耐心。

教师是我的理想，它会为我敲响警钟，提醒我不犯错误，更加向上，促使我努力学习，勇往直前，坚持不懈，顽强拼搏，为理想的实现而奋斗!

谢谢大家!

青春梦想演讲稿2

亲爱的朋友们：

大家好，我今天演讲的题目是：《青春在梦想中飞扬》。

我，是一名青年律师，站在这里，我的背后有20万中国律师的身影!我，是一名青年律师，站在这里，我的面前是一百年中国律师的荣光!

4年的大学生活，经邦济世、智识无涯使我迈入了法律的殿堂!3年的律师经历，诚信卓著、仗义执言则更加坚定了我执业的信念!

曾几何时，当我遇到困难，我没有气馁，当我取得成绩，我不敢骄傲，我知道，作为一名律师，务实、真干，才能不断成长，专业、守业，才能不断提高!我认为：青年律师的成长，不仅要有专业知识的积累、执业技能的提高，还要有优秀的职业道德和诚信的职业品质!不仅在工作中尽程度维护当事人的合法权益，同时也要担负起时代赋予我们的使命和责任!我同时也认为：青年律师要有三心，但决不能二意!

我们要有一颗坚定的心!歌者汪峰在歌曲中唱到：再见，青春。再见美丽的疼痛。再见青春。永恒的迷惘。我相信在座的青年律师朋友都感同深受!我们毕业了，我们迷惘了!我们选择了，我们疼痛了!但是，“为什么我的眼里常含泪水，是因为我对这份职业爱得太深沉。”不做律师，不曾体会律师的辛苦和劳累，做了律师，却根本不是大家所看到的光鲜和亮丽!可我始终坚信：不怕司法考试的艰难，就不应怕初入律师行业的窘困!因为：坚持成就梦想!信念续航未来!

我们也要有一颗感恩的心!青年律师都希望快速成长!而成长则离不开前辈的悉心指导，离不开同事、同行的热心帮助，所以，沿着前辈的足迹，我们才能有所创新!继承前辈的精神，我们才能走的更远!而同事、同行，则更多的是我们成长路上不可或缺的伙伴，“众人拾材火焰高”，团队合作是律师行业未来的发展方向!“常怀感恩心，永记帮我人!”

谢谢大家!

青春梦想演讲稿3

亲爱的朋友们：

梦想是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。人生，因梦想而精彩;人生，因奋斗而快乐。

大家还记得儿时的梦想吗?每当老师问起你的梦想是什么，总能听到丰富多彩的答案：有人想当老师，有人想当科学家，有人想当警察，有人想当医生。随着时间的流逝，长大后的我们却发现梦想都是丰满的，但现实却很骨感。当我们走进了这个物欲横流、金钱当道、极其现实的社会中时，许多人的梦想早已渐渐地失去了原来的光彩。

面对现实，梦想为何会如此不堪一击?在困难面前，梦想该何去何从?你是否也愿意用低廉的价格抛售自己的梦想呢?“不!我们的梦想不能打折!”虽然在追逐梦想的道路上，总会布满荆棘，也会有狂风暴雨，但只要我们时刻坚守着最初的梦想，总有一天，成功会属于我们。

纵观古今中外，成功人士都有一个共同的特点，那就是坚守他们的梦想。

司马迁曾因触犯汉武帝，被判宫刑，但他依然坚守着“究天人之际”的梦想。最终，他成功了，他用坚强不屈的意志铸就了千古绝唱，铸就了终生的梦想!

你也许听说过在英国的一个选秀节目上，有一位其貌不扬的大妈用行云流水般的歌声震撼全场，那一刻梦想的光辉如星潮般漫过在场的每一个人的眼眶。苏珊大妈用她的事迹告诉我们，永远不要放弃梦想，一步一个脚印，梦想迟早会实现。2012年感动中国人物刘伟也同样用他的事迹告诉我们，只要努力就有希望。当命运的绳索无情地捆绑了双臂，当众人的目光叹息其生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。

我们难以想象海伦·凯勒的世界，那是怎样漫长的黑夜;我们难以窥探贝多芬失聪时的心境，有多么的低沉!病魔束缚了霍金的躯体，宇宙中却弥漫着他那睿智的思维;智障阻碍了舟舟的发育，而音乐王国里却飘洒着他那灵动的音符。正是因为他们心怀梦想，顽强拼搏，才到达了成功的彼岸。

一个个鲜活的事例激励着我们，要坚守自己的梦想，用努力和汗水去实现它。回首自己的梦想之路，虽也有过坎坷，但始终都没有放弃梦想。当高考落榜时，也曾彷徨失措，但上大学的梦想告诉我不能放弃，再试一次一定能够成功。工作之后，虽然很苦很累，也经受过许多挫折，但“教书育人”的梦想时刻在督促着我不断前行。今后的路依然会有困难，但我相信自己一定会一直坚守着最初的教师梦，踏踏实实走好每一步!

如果现实是一道高墙，为了梦想，我们要有翻越的勇气;如果现实是一座雄山，为了梦想，我们要有攀登的决心;如果现实是浩瀚的海洋，为了梦想，我们要有搏击的魄力。

无论岁月在我们脸上增添了多少痕迹，无论现实在我们心口划过多少道伤痕，只要生命还在，追逐梦想的脚步就会继续走下去!

谢谢大家!

青春梦想演讲稿4

亲爱的朋友们：

童年时，我有一个梦想，我希望我有钱。大人问：“小伙子，有了钱你要去干什么呢”“我要去买泡泡糖”“如果你有很多钱呢”“我会去买很多泡泡糖”“如果你有用不完的钱呢”“我会把做泡泡糖的工厂买下来。”的确小时侯的我们，天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。

慢慢步入小学，中学……就越会觉得压力的存在。现在我有一个梦想。我希望每天都不要有很多的家庭作业要做。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中40%被禁锢在教室，很多时间在学习。但是面对学习，还是一种模糊的认识。俗话说“难得糊涂”，对事物的理解，也由封建主义发展到资本主义，越大就越觉得自己的观点是对的。上初中的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生;回到家能受到家人的表扬;在学校能受到老师们的肯定;在同学之间能有鹤立鸡群的表现。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能靠要耍耍孩子气。之后，我学会了奋斗。

忙忙碌碌一天加上晚自习后放学回家，真是又困又累，吃夜宵都没有味道。这样的日子很单调，也许有时候想念许多小学同学，有时候赶着上课还是一双朦胧的睡眼。讨厌死板的校服装，从不穿着它到处走。星期六、星期天的时间真很短，孩子脾气真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和梦想真是太难，还好我会努力，看每一个人都在为了生活而起早赶晚，把握自己不再松散。

今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所中意的daxue。我为着梦想，——每一天都苦苦寻找着充实自己的辅导书与练习卷，为着光明的未来而努力。梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。试问，我们在座的热血青年谁又愿意过那种行尸走肉的日子呢我相信我不会，你们大家都不会。

有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。梦想，是一架高贵桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥有梦想，并去追求它，这已经是一种成功，一种荣耀。在追求梦想这个过程中，我们是在成长。

它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折和困难，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途不仅靠运气，也靠自己创造出来。

谢谢大家!

青春梦想演讲稿5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

梦想是什么?梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。

阿里巴巴创始人马云曾说人都要有梦想，万一实现了呢?小时候，我的梦想是像马云一样成为全国首富，坐拥者淘宝，自己花出去的钱，到头来还是自己的。长大后，我发现我与马云的距离不是相差一点而是很大，马云永远是马云。再到后来我开始羡慕欧阳娜娜。当你还在犹豫买哪双匡威时，人已经拥有全部了。就问你气不气人?后来我发现坚持自己创业的是马云，不是我。小时候，拉大提琴磨破手的是欧阳娜娜不是我。所以到后来坐拥淘宝的是马云，不是我，考上伯克利音乐学院是欧阳娜娜不是我。我们都是凡人，也是要给自己找一些借口。这不我渐渐的又明白了，拥有聪明的头脑的人是马云，不是我。含金钥匙长大的是欧阳娜娜不是我。

马云是说过人都要有梦想，万一实现了呢，但是遥不可及的梦想，那叫做白日梦。今天我郑重的宣布，我有一个梦想，考上理想的高中。

我可望考上理想的高中带着满满的自豪感和一点点小骄傲，正在学校门口看着那几个不摔的大，字在心中悄悄的呐喊我来了，让你久等了。

明白，我要考上理想的高中就要付出同的代价。我知道我这成绩离它还有一定的距离，但是没有失败，只是还没有成功。

从现在开始，我必须也一定要为我这个梦想而努力。

我的演讲完毕，谢谢大家!

7.大学梦想演讲稿 篇七

关键词：大学生,中国梦,思考

2012年11月29日, 中共中央总书记习近平同志在国家博物馆参观“复兴之路”展览时, 提出了著名的“要努力实现中华民族伟大复兴的中国梦”的论述。“中国梦”从此成为了广大民众热议的词语之一。总书记对“中国梦”的论述具有深远的意义。在当今中国, 存在着缺乏梦想或以不健康的价值取向为目标的人群。如果每个人都拥有远大、健康的梦想, 无疑会为自身提供强大的精神动力, 也会极大促进国家的发展与进步。

大学生群体是年轻人中的佼佼者, 他们应该拥有绚丽的人生梦想。作为高校思政工作者, 笔者发现, 我国各大高校都在持续开展以“中国梦”为主题的思政教育活动。但通过对本校学生发放问卷调查, 笔者发现在大学生群体中普遍存在以下几种情况: (1) 部分学生目前没有自己的人生梦想; (2) 部分学生怀有不适合自己的“梦想”, 内容缺乏切实的社会价值与内涵; (3) 部分学生虽拥有梦想, 但不知该如何通过行动实现; (4) 只有少部分学生不仅拥有梦想, 也懂得如何去实现梦想。通过查阅参考文献, 笔者也发现, 目前关于大学生梦想的研究主要集中在实现梦想的途径上, 即针对 (3) 、 (4) 两个群体的大学生;但对于前期应该如何确立适合自己的梦想, 即针对 (1) 、 (2) 两个群体的研究明显偏少。诚然, 对于很多刚刚离开家庭开始集体生活的大学生来说, 要在20岁左右的年纪便确立自己的人生梦想确有难度。笔者认为, 大学生首先应正确理解梦想的内涵, 并通过读书、旅行、与人交往等手段, 不断了解世界, 了解自我, 最终收获属于自己的中国梦。

1 大学生梦想的重要特征

梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望。人们会因为这种憧憬和渴望获得不断努力实现梦想的动力。但并不是所有的憧憬与渴望都可以称为梦想。在物质生活极大丰富的当代, 高学历、高智商的大学生群体心中的梦想, 应该具备以下几个重要特征。

1.1 梦想不应以拜金主义或享乐主义为核心

很多人在年幼时, 一说起自己的梦想, 最容易想到的便是希望拥有梦寐以求的实物。这一情况同样容易出现在大学生群体中。比如, 有的大学生以获得一部最新款的苹果手机为梦想;有的大学生则梦想拥有一辆属于自己的豪华汽车。笔者认为, 对于大学生群体来说, 这样的想法若称之为个人梦想, 则显得过于轻浮与缺乏内涵。或者说, 这样的想法至多只应是一种期盼, 但不应提升到梦想的高度。拜金或物质享受是人的一种本能, 但作为社会的未来精英, 大学生的梦想绝不可仅仅局限于金钱或物质的获取。或许, 我们不要求每一个大学生像青年周恩来一样, 发出“为中华之崛起而读书”的豪言壮志, 但21世纪大学生的梦想应该是高于物质享受层面的。

1.2 梦想应具备积极的社会价值

生活在社会中, 每个人都背负着一定的社会责任。对于拥有高学历的大学生群体来说, 与社会其他人群相比, 除了追逐个人的利益, 他们更应该以国家、民族、社会的发展为己任, 因此他们的梦想也应该与国家、社会的发展紧密结合在一起。我们不要求每一个大学生都梦想成为国家或社会的领袖, 但他们的梦想除了有利于自身的发展, 还应该促进国家与社会的进步。或者说, 他们的梦想应该具有积极的社会价值。

1.3 梦想应让自己充满动力

在网络中, 有一句广为人知的励志话语——每天叫醒你的不是闹钟, 而是梦想。这句话很直白地阐述了一个道理:梦想的力量是无穷的。它可以让每个人勇于面对生活中遇到的各种挫折, 目标坚定、远离消沉、生机勃勃;而且, 在实现梦想的道路上, 我们也不会缺乏动力。拥有梦想的人会主动、积极地向着既定目标努力。大学生的梦想更应该如此, 每当提到自己的梦想, 内心就会充满激情与动力, 并提醒自己毫不懈怠地去实现它。这样的梦想才是健康、有价值的梦想。

2 大学生确立梦想的几点思考

2.1 每个人都会经历由“无梦”到“有梦”的过程

一个没有梦想的年轻人很可笑?笔者认为不然。年轻人涉世未深, 在尚未完全认知自我、认知世界的前提下, 即使现在拥有梦想, 他的梦想也很容易出现主观盲目性。比如有些大学生的梦想既可能过于物质化, 缺乏内涵与深度, 也可能过于宏观, 缺乏实际的操作性。因此, 对于大学生群体来说, 目前没有梦想并不丢人, 更无须自责。相反, 此刻的“无梦”很可能是以后“有梦”的基础。大学生群体需要明白:我们确实需要梦想, 但我们真正需要的是一种高品质的、历久弥坚的梦想, 这样的梦想来之不易。

2.2 通过广泛读书了解生活, 收获梦想

书中自有颜如玉, 书中自有黄金屋。作为心灵体验的一种方式, 读书是人们了解生活, 不断自我成熟的重要手段之一。用心读书, 大学生不仅可以收获知识, 更可以收获丰富的情感体验;其次, 大学生所阅读的书籍绝不仅仅是需要学习的课本和教材, 大学生更应涉猎人文社科著作, 比如名人自传、历史类书籍等。从读书中, 大学生可以充分了解历史与社会的发展, 了解古今著名人物的情感生活。通过读书培养自身的高雅品味, 并充分结合自身的兴趣, 最终发现内心真正向往的梦想。

2.3 通过旅行开阔眼界, 收获梦想

古语云:行百里路, 读万卷书。在通往个体成熟的漫漫道路上, 行走与旅行发挥着重要的作用。大学生作为当代优秀的青年群体, 正处于人生中的黄金时期, 他们应该通过行走、旅行去认知自我、认知外部世界。通过旅行, 不仅可以见识不一样的风景, 开阔自身眼界, 还可以在旅途中结交新朋友, 发现新兴趣, 并培养自身的人际交往能力。通过丰富多彩的旅途生活, 深刻认知自我, 最终收获属于自己的梦想。

2.4 通过模仿与学习榜样, 收获梦想

三人行, 必有我师。孔子以这句名言提醒着世人:每个人的身边都有可以学习的榜样。大学生正处于生命中最有可塑性的年纪, 应该从身边的人中寻找自己的榜样, 并努力学习他们的优点与长处;而人际交流能力则是寻找榜样、向榜样学习的核心。大学生应多与自己志同道合的师长、朋友进行交流, 在交流中进行思想的碰撞。以榜样的力量带动自我, 并通过榜样的事迹获得启发, 最终收获属于自己的梦想。

3 可为大学生提供帮助的外部因素

3.1 教师——成为大学生梦想的指路人与榜样

作为学生在学校生活中最重要的指导者, 高校教师在学生的成长过程中发挥着无可替代的重要作用。在学生印象中, 高校教师事业成功、学识渊博、为人师表。因此, 教师应成为大学生树立梦想的重要指路人与榜样。什么样的梦想值得追求?什么样的梦想不切实际?教师应以自己的人生经验为指导, 以身作则, 与学生进行深入的交流, 帮助他们消除顾虑, 并勇敢、坚定地朝着自己的梦想前进。

3.2 学校——成为大学生了解社会的窗口

身处象牙塔内的大学生, 对社会的认知还不够深刻, 自身的世界观与价值观依然不够全面。高校应充分认识这一点, 并通过各种举措, 使学校成为大学生了解社会, 收获梦想的主要窗口。比如, 学校应多多尝试“请进来、走出去”策略, 将更多的社会杰出人士请进学校, 通过讲座、会议等形式, 与大学生朋友面对面交流;或将更多的大学生送到社会, 通过实习等形式与已经参加工作的成功人士面对面接触。通过这些举措, 使大学生更加深刻地认清现实、认知社会, 并以此收获属于自己的梦想。

3.3 家庭——成为大学生确立梦想的坚强后盾

家庭是每一个孩子成长的摇篮, 是自由和幸福的宁静港湾。对于任何一个大学生来说, 背后家人的支持都显得极为珍贵。因此, 如果能够将自己的梦想与最亲近的家人进行分享, 并获得他们的支持, 无疑是一件无比幸福的事。因为家人的支持, 大学生能够获得源源不断的巨大的精神动力, 并且可以毫无后顾之忧地去奋斗。因此, 作为大学生的家庭成员, 应该有呵护、支持大学生确立梦想的意识, 并为大学生提供物质、精神等方面必要的支持。

4 结束语

“有梦”与“圆梦”, 是两个完全不同的概念。大学生应该清楚地认识到:首先要确立属于自己的梦想, 然后才能努力去实现它。可以说, “有梦”是“圆梦”的基础与前提。确立梦想就如同确立方向, 正确的方向会带我们走向成功与幸福, 错误的方向则会让我们白白浪费精力, 甚至会极大挫伤积极性。因此, 无论是大学生本人还是学校、家庭, 都应充分认识到大学生确立梦想的重要性, 并为大学生收获一个适合的梦想而不断努力。

参考文献

[1]刘晓娟.当代大学生个人理想现状调查研究——以包头师范学院为例[J].阴山学刊, 2012 (4) :121-126.

[2]齐润生.大学生的梦想教育[J].山西高等学校社会科学学报, 2013 (12) :33-40.

8.北京建筑大学：“筑”你梦想成真 篇八

我知道今年学校有一件大事就是刚刚更名为北京建筑大学，这对学校的发展有何重要意义？

李雪华：我校第五次党代会确定了学校发展三大工程：新校区建设工程、更名工程、申博工程·2011年9月，我校大兴校区正式启用；2012年10月，我校“建筑遗产保护理论与技术”获批服务国家特殊需求人才博士学位培养项目；2013年4月，我校正式获批更名为北京建筑大学。自此，我校第五次党代会确定的学校发展三大工程的圆满完成。

更名大学是北建大人长期的事业梦想，它凝结了5万余名校友的支持与期盼，更凝聚了几代北建大人负重修远、厚积薄发、艰苦奋斗、与时俱进的不断追求。学校更名为北京建筑大学，有利于在新的平台上突破发展瓶颈，有利于提升高层次人才的竞争力和进一步提升师资队伍水平，更有利于全面突出学校在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等方面的优势与特色，不断提高服务社会的能力。此外，学校更名的成功，填补了京津冀地区和华北五省市这一建设领域的重要区域没有称为“大学”的建筑类高校的空白，为北京现代建筑业发展提供更多的人才支持、智力支持，有利于发挥北京对周边地区的辐射作用和全国行业的引领作用。

主持人：从校名就可看出学校在人才培养上很有自己的特色？从以往来看，学校的毕业生都在哪些行业工作？

李雪华：我校的培养原则是“人人成长、个个成才”，即在充分发挥孩子特长和爱好的基础上，给每个孩子自主发展的空间，使每个孩子都能成长为某一领域的专家。具体采取“以建筑行业需求为引导、以强化工程素质为基础、以实现科研教学融合为目标”。制定了在专业大平台基础上的分层分流的培养方案，对于学生进行分类指导，促进学生成长成才。学校也在2011年正式加入教育部“卓越工程师教育培养”计划，通过专业综合改革，全面提升工程教育培养质量。此外，我校的专业设置充分考虑到学校的办学特色和办学优势，以及市场的需求和长远的发展，我校目前只有31个本科专业，但都是紧紧围绕着建筑行业。建筑类专业北京地区最齐全就我们学校了，也是北京地区唯一一所通过住建部全部专业高等教育评估的高校。我们的专业小而精，规模不大，小班教学，保证每个学生都能够得到充分的辅导和培养，我校生师比是1：14，保证每个学生的才能得到最个性化的培养。我们培养的学生也是经得起市场考验的，我们建校以来为北京市培养了将近6万名毕业生，活跃在建筑行业各个领域，是北京市城市建设的中坚力量。2002年我校就被授予北京市城市规划、城市管理、城市建设的人才培养基地和科技服务基地。我们的毕业生遍布设计院、管理部门和建筑企业等，同时也为国家培养了10名土建类建筑大师，占到全国该类建筑大师总量的十分之一。

就业工作一直是我校学生工作的亮点，多年来，我校毕业生就业形势一直良好，社会需求旺盛，受到用人单位的好评。我校学生一次就业率连续多年一直在97%以上，部分专业就业率连续100%。2012年我校共有毕业生1939人，在全校师生的共同努力下，一次就业率为97.27%。在七十余年的历史发展进程中，我校共培养了近六万名不同类型的高级专门人才。我校毕业生主要就业于北京市各级政府所属规划、建设、管理部门和建筑设计研究院（所）及建筑、市政等企业，大多已成为技术骨干和管理骨干，为国家及首都城市规划、建设、管理做出了重要贡献。

主持人：根据自身的培养宗旨，学校一定有自己独具优势的专业？

李雪华：我校现有31个全日制本科专业，覆盖建筑行业各个领域，建筑类专业齐全。我校有教育部特色专业3个——建筑学、土木工程、建筑环境与能源应用工程；北京市特色专业7个——建筑学、土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、工程管理、测绘工程、自动化：同时我校也是国内12所通过住建部高等教育全部6个专业评估的高校之一，也是北京地区唯一的。2012年教育部学科评估结果中，我校建筑学、测绘科学与技术全国排名第9，城乡规划学全国排名第12，风景园林学全国排名第15，土木工程全国排名第30，管理科学与工程全国排名70，我校土建类专业办学水平处于同类院校领先地位。

主持人：学校对考生是否有特别的要求？根据您多年招生的经验，考生在报考过程中应该注意哪些问题？如何选择报考专业？

李雪华：我校的录取政策具有简单、人性化的特点。在录取政策的制定过程中，我校充分考虑广大考生的切身利益，力求让各分数段的学生都能选到适合自己的专业。我校录取的基本原则为：所有专业均没有美术加试；100%提档，提档后无特殊情况均不退档；同一志愿分数优先，没有专业级差；认可各地的加分政策，加分到分专业；没有男女生比例限制，体育、艺术等特长生在同等情况下优先录取。

高考录取分数是由高校在该地区的招生计划数、报考人数及报考该校考生的分数等诸多因素共同决定的，是招生录取工作自然形成的结果，因此录取之前很难准确断定各学校、各专业的录取分数，建议家长查阅和浏览各个学校招生简章和招生网站，了解近3年的录取分数，分析该校录取分数比较集中的分数段，和最低分持平或者高出10分报考都是有较大希望的，达到平均分基本是有把握的。

就市场的检验和就业等方面的情况来看，选择一个有着长足发展的专业至关重要，升学的最终目的是为了就业，因此选择一个自己喜欢、毕业后叉能用得上、更容易就业的专业比较重要。同时建议选择学校和专业时不要好高骛远，首先根据自己的兴趣、爱好、特长、优势判断自己喜欢的专业范围：然后对应自己的成绩层次找到对应的高校群，多种渠道了解这些高校的办学实力、办学特色和就业前景，进一步确定自己的目标学校。

主持人：您在北京建筑大学工作了这么多年，期间您感触最深的是什么？可以描绘给我们您眼里的北京建筑大学魅力在哪里？

李雪华：首先，我自己就是我校土木工程专业一个毕业生。毕业后留校工作至今。可以说，北京建筑大学就是我的第二个家，学校见证了我的青春、我的成长和发展。在校学习和工作这么多年里，我也有幸经历了学校一系列的发展和变化。期间，我感触最深的是目睹了一批批朝气蓬勃的年轻人走进学校，经历四年的磨砺后，满怀信心地走上了自己心仪的工作岗位，我想这才是我们北建大人最有成就感的地方。我很高兴能够看到学弟、学妹们在自己的工作岗位上实现自己的价值，成就自己的人生梦想。我也希望，广大校友能够在有时间的时候多回学校，学校的每一步发展和进步都离不开你们的关注和支持。北建大永远是广大校友的家。

在我眼里，北京建筑大学是一个能够帮助学生把梦想变成现实的地方。我校99届毕业生、首个中标国外标志性建筑的国内青年建筑师马岩松就把建筑师看作是一个“筑梦”的职业。在这里。学生们梦想的世界，完全可以通过他们自己的设计呈现于纸上，并且极有可能变成现实，当梦想中的建筑通过自己的双手成为现实的时候。那种成就感是其他专业的学生无法体会的。

主持人：2013年北京建筑大学的招生计划是多少？在招生录取上又有什么新的特点呢？

李雪华：2013年我校计划招生1800人，其中北京计划977人，京外计划813人，在不同省（区、市）分别参加本科一、二批次录取。