广告专业的就业前景

广告专业的就业前景（14篇）

1.广告专业的就业前景 篇一

在社会主义市场经济发展进程中，广告业成了不可或缺而且炙手可热的行业。虽然广告这一社会现象出现较早，国外的相关研究也早已蒸蒸日上，但国内专门研究广告的广告学却起步较晚。随着我国社会主义市场经济的发展以及国际经济全球化进程的不断加快，商品流通日趋频繁。在激烈的企业竞争中，广告战也愈演愈烈。各企业不惜在广告上花费巨资，促进了中国广告业的迅速发展。

与广告业蒸蒸日上的发展情形不相适应的是专业广告人才的缺乏。我国目前的广告从业人员很多，但真正受过高等专业教育和系统培训的不到二十分之一，许多广告从业人员都是半路出家 。当然这不是说非专业出身的就拍不出好广告，只是从整体上看，显得广告制作队伍参差不齐，且大多数水平不是很高。中国的广告要赶上世界先进水平，就必须从根本上提高广告队伍素质，而提高广告队伍素质最根本的一条就是从高等教育的专业毕业生中选拔优秀人才。

广告作为一种有偿的、付费的信息传播形式，它利用各种传播媒介把广告内容传播给大众。同时，广告也是文化价值观念的载体之一，在一定的社会文化环境中就会产生适应这种社会文化环境的广告。一方面，广告受到特定的社会文化环境的影响，是反映特定社会文化的一面镜子;另一方面，广告本身就是社会文化的一个组成部分，对整个社会文化有着潜移默化的巨大影响。因此，广告除了宣传具体商品之外，还宣传了特定的社会价值观和文化价值观。

广告的世界是一个竞争性强，瞬息万变的世界，要求广告从业人员对社会有准确的领悟，既对时尚潮流了如指掌，又对民族的、精典的、传统的东西领会透彻;既要关心商家想做到什么，又要关心老百姓在想些什么;反应敏捷，思维活跃，有饱满的热情和充沛的精力。这一切没有长期的积累和训练是办不到的。很多很好的大学广告专业教育正是从这样一点一滴的小处着眼，从基础理论、基本思维、基本技巧、基础训练等方面为使学生成为一个合格的广告人做准备。所以的广告专业毕业生一定是学有所长，学以致用。

除广告公司外，各种媒体(既包括期刊、杂志、报纸、广播、电视等传统强势媒体，也包括网络给这一新兴媒体)对专业广告人才的需求量也在急剧增加。这些媒体的正常运转，大多依靠广告收入。办好栏目、办出品牌是吸引厂家赞助的重要手段，但这一系列运作，包括谈判、敲定播出时间、播出价格、播出形式、后期协议都需要有专门的人才，广告部已成为各媒体越来越重要的部门。尤其是现在各大热门频道纷纷与各大广告公司联合，将自己的广告播出事宜交由广告公司代理，这样广告就有了更大的发展空间，广告人也有了更多的发挥自己才能的机会。

广告学就业方向

广告行业是一个朝阳产业，未来发展前景巨大，各企业不惜在广告上花费巨资，促进了中国广告业的迅速发展。学生就业首先是广告公司或传媒公司，主要是从事广告文案、策划、创意等工作;其次是一些营销公司和顾问公司，具体岗位有市场调研、品牌推销、产品销售、公关策划、媒体沟通等;还有就是新闻媒体单位等，报纸、杂志、电视台、广播电台一般都设有广告部门。

除广告公司外，各种媒体(既包括期刊、杂志、报纸、广播、电视等传统强势媒体，也包括网络这一新兴媒体)对专业广告人才的需求量也在急剧增加。这些媒体的正常运转，大多依靠广告收入。办好栏目、办出品牌是吸引厂家赞助的重要手段，但这一系列运作，包括谈判、敲定播出时间、播出价格、播出形式、后期协议都需要有专门的人才，广告部已成为各媒体越来越重要的部门。尤其是现在各大热门频道纷纷与各大广告公司联合，将自己的广告播出事宜交由广告公司代理，这样广告就有了更大的发展空间，广告人也有了更多的发挥自己才能的机会，这在一定程度上正在为广告学专业的学生创造了更多的就业契机会。

广告学专业学生毕业后可在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作。

毕业后从事一切与广告、传媒有关的工作。

平面设计师：运用电脑技术、软件进行广告创意、设计;

影视多媒体策划：整个媒体设计过程的统筹、宣传和组织实施;

企业、集团的 CI 部门员工：企业形象设计、宣传等。

2.广告专业的就业前景 篇二

一、“独立—实践—校企—就业”链接式毕业设计质量评价体系的内涵

毕业设计 (论文) 质量如何, 不仅受教学主体的影响, 而且受到综合社会因素的影响, 包括学校独立的教学体系与要求、学生所参与过的实践教学环节——实习阶段的企业评价——就业市场人才需求的导向等。在新的市场营销环境背景下, 仅从高等教育管理的角度出发, 探讨毕业设计的各环节改革、特别是过程监控管理、质量保障等问题, 对提高毕业设计 (论文) 质量, 已显得力不从心, 同时缺少社会市场价值。

早在2002年就有人撰文提出:毕业设计要面向社会需求, 面向经济建设主战场。 (1) 所以, 我们从树立多元的毕业设计教学质量的思想出发, 针对广告学专业特点, 提出了构建“独立—实践—校企—就业”链接式毕业设计质量评价体系的思路, 所谓“独立—实践—校企—就业”链接式毕业设计质量评价体系, 实质上就是一种以校企结合链为基点, 以实现就业为目标, 把毕业设计 (论文) 与实现学生就业密切联系起来, 注重毕业设计 (论文) 完成过程所牵涉到各个因素的影响, 构建评价因素具有综合性、评价指标具有应用性、评价过程具有操作性的广告学毕业设计 (论文) 质量评价体系。

二、构建链接式毕业设计 (论文) 质量评价体系的探索过程

两年多来, 我们广泛搜集资料, 结合我校广告学专业现有的广告策划与客户服务、影视制作两个专业方向的特点, 面向广告人才的市场需求, 走过了一个艰难的探索过程:

1. 锐意改革

毕业论文要以社会和市场需求为导向, 以学生能力培养为核心, 切实打破传统的应试教育的思想, 把学生能力培养贯穿到毕业论文的全过程中。为了达到这样一个目标, 我们进行了多方面的改革:

(1) 改革毕业 (设计) 论文的形式

传统的纯理论研究形式单一, 不利于学生与自己的专业方向、学生未来的职业岗位相结合, 不能与市场需求很好地接轨, 因此, 我们代之以策划案或作品 (影视、设计) +总结论文的形式, 弥补了传统方式的不足。

(2) 改革了毕业设计 (论文) 的评价环节与方式

邀请了社会专家对学生论文的应用价值进行评定, 并落到了实处。增加了评价主体的多元化, 注重了毕业设计 (论文) 与学生实践、实习过程与专业理论的结合。

(3) 改革了毕业设计 (论文) 的评分细则

根据广告专业特点, 确立了适合广告专业毕业设计的评分标准, 从创新性、毕业设计的合理性及可行性、分析解决问题的能力、设计及论文撰写质量、答辩表现、工作量及工作态度等进行评价。

2. 科学管理

健全的制度、科学的管理是有效实施毕业设计 (论文) 质量管理的依据和基础。为进一步加强广告学专业毕业设计 (论文) 工作的规范管理, 为广告学专业的学生就业创造有利的条件, 根据广告学专业的人才培养目标制定、广告学专业的办学特点、江西理工大学的办学定位以及社会对应用型人才的需求现实等因素, 在学校正式施行《江西理工大学本科学生管理规定实施细则补充条例》的基础上, 特制定了管理细则《江西理工大学文法学院广告学专业本科毕业设计 (论文) 工作手册》, 对毕业设计 (论文) 完成的每个环节作了明确的规定与要求。

3. 有效监控

提高对毕业设计 (论文) 教学环节的认识, 是提高毕业设计教学环节质量的前提。 (2) 在校、院、教研室三级监控的前提下, 要求老师们特别注重三个阶段的监督。一是选题关。科学地选择毕业论文设计题目, 找准生产经营与专业的结合点。 (3) 我们鼓励学生自主选择有应用价值、能与自己的未来职业相联系的题目, 杜绝空洞的理论研究;二是实施质量关。毕业设计 (论文) 的整个完成跨两个学期, 而且有一个学期学生在外实习, 要求老师通过各种方式保持与学生的联络, 适时指导;三是答辩关。除学生的指导老师之外的评阅人有权否定学生的答辩资格。并要求准备充分, 制作好PPT, 论文打印份数符合要求。

三、链接式毕业设计 (论文) 质量评价指标体系的构建

建立一套完备、科学、准确的毕业设计指标体系是毕业设计工作的基础和前提。 (4) 我们以操作的可行性、教育理念的先进性、实施管理的全员性、监控保障的全程性为构建原则, 以教学条件、教学过程、教学效果为评价内容, 采用定性与定量相结合、教师与社会专家相结合的原则, 以求对学生的毕业设计 (论文) 有一个相对准确的评价。

1. 毕业设计 (论文) 评价指标体系的确立

学生论文评价指标体系, 就是用定量化的方法分解成若干个相互联系的具体指标。根据毕业设计 (论文) 的完成过程及其所牵涉到的影响因素, 我们建立了一套评价指标。

(1) 评价角度:由指导老师、教师中的同行评阅人、广告公司等相关企业负责人组成的社会专家、答辩小组构成论文质量的总体角度。

(2) 评价内容:视评价者身份与角度的不同, 而对不同的内容做有所侧重的评价。指导老师是学生完成论文得好坏最权威的评价者, 内容应该包括论文总体完成情况与论文质量, 重点为工作态度、工作量、分析与解决问题的能力、论文撰写专业水平、论文价值、创新程度等指标。教师中同行评阅人对某个学生的平时具体表现则不是十分清楚, 因此评价的重点应该为论文本身的写作质量上, 与指导老师相比, 剔除学生的工作态度与工作量外, 其余评价因素相同, 但比例有异。广告公司等相关企业负责人组成的社会专家所评价的重点在于论文的应用价值, 即论文对行业所带来的社会效益与经济效益进行预估。答辩小组则对学生答辩的准备工作、论文水平与答辩表现进行综合评价, 具体包括PPT制作美观、所要求的内容齐全、重点突出、选题的创新性、选题的应用价值、分析与解决问题的能力、论点正确、论据充分、条理清楚、文字通顺、结构完整、格式规范、排版美观、字数符合要求、表达准确、流畅、有理有据、内容熟练、应变能力强、时间把握好、仪态大方、自信心强等。

(3) 评价所占比例:视毕业设计 (论文) 的完成环节以及评价人的角度而占不同的比例。由指导老师占35%、教师中的同行评阅人25%、广告公司等相关企业负责人组成的社会专家5%、答辩小组构成论文质量的总体角度35%。

(4) 评分等级标准:共分五个等级:凡是总分达90分以上者为优秀, 总分达80-89分者为良好, 总分达70-79分者为中等, 总分达60-69分以上者为及格, 60分以下者为不及格, 需要进行二次答辩。

2。评价体系的创新点

广告学专业“独立-实践-校企-就业”链接式毕业设计质量评价体系的构建, 是我们根据江西理工大学广告学专业方向、广告人才市场需求等因素确定的, 具有其独自的特色, 其创新点主要表现在:

第一、链接式毕业设计质量评价体系兼顾高等学校教学管理、高校人才培养质量、学生就业三方面, 从多角度灵活地监控毕业设计教学环节, 有利于学生创新能力和持续学习能力的培养。

第二、链接式毕业设计质量评价体系将毕业设计与就业市场密切结合, 能提高学生毕业设计的积极性, 缩短学生与市场的适应期, 有效解决学生就业供求脱节的局面。

第三、链接式毕业设计质量评价体系注重了综合社会因素的影响, 也拓宽了毕业设计评价的视角, 使毕业设计工作进入良性循环的轨道, 能有效地提高毕业设计的质量。

四、链接式毕业设计 (论文) 质量评价指标体系的应用结果

江西理工大学广告学专业毕业设计 (论文) 的改革从2007年开始着手研究, 正式在2009届学生中试行, 效果良好, 为学生、企业各方带来了多赢的局面:

1. 从学生方面来看:

认识到毕业设计 (论文) 与自己未来就业的重要联系, 加强了就业的针对性。调查结果表明:对于校企合作完成毕业设计 (论文) 的这种改革, 100%的学生对这种改革持支持赞成态度, 认为使专业知识与实践能力得到了很好的结合, 有利于学生找工作。

2. 从企业方面来看:

使合作企业对学生的人品、学识以及沟通、创意策划能力有更深的了解, 能够主动吸纳毕业生。2009届陈林军同学以自己家乡的酒品牌作为研究对象, 撰写了论文《邵阳老酒长沙推广案》、吴淑华同学根据自己房地产公司情况, 撰写了论文《广东佛山奥园品牌营销推广案》、罗建云同学在完成的设计《杭州萧山国际机场视觉识别系统手册》中用色大胆、创意新颖, 均得到了广告业界专家评委的高度赞扬, 一致表示愿意吸纳这些优秀学生。

广告学专业“独立—实践—校企—就业”链接式毕业设计质量评价体系的构建, 是我们近年来的一种努力尝试, 评价体系的客观性、科学性、可靠性和可操作性, 还有赖于实证研究中进一步完善。

摘要：针对目前广告学专业毕业设计 (论文) 缺乏应用价值、未能与学生的就业密切结合的状况, 阐述了“独立—实践—校企—就业”链接式毕业设计质量评价体系的内涵, 江西理工大学构建链接式毕业设计 (论文) 质量评价体系的探索过程、链接式毕业设计 (论文) 质量评价指标体系的构建、以及成果的应用结果。事实证明, 这种尝试对学生、企业均能带来双赢的局面。

关键词：毕业设计 (论文) ,质量评价,链接式

参考文献

[1]王津《毕业设计质量的监控与评价体系》[J]《高职教育》2002 (6)

[2]回春光《毕业设计教学环节质量监控体系的研究与实践》[J]《辽宁教育研究》2006 (5)

[3]林慧《产学研合作展示商科院校毕业论文设计风采》[J]《世纪桥》2007 (12)

3.植入式电视广告的前景 篇三

那么，什么是植入式广告呢？植入式广告（Ｐｒｏｄｕｃｔ Ｐｌａｃｅｍｅｎｔ）又称植入式营销（Ｐｒｏｄｕｃｔ Ｐｌａｃｅｍｅｎｔ Ｍａｒｋｅｔｉｎｇ），是指将产品品牌及其代表性的视觉符号甚至服务内容（策略性融入电影、电视剧或电视节目内容中，通过场景的再现，让观众留下其产品）及品牌印象，继而达到营销的目的。植入式广告与传媒载体相互融合，共同构建受众现实生活或理想情境的一部分，将商品或服务信息以非广告的表现方法，在受众无意识的情态下，悄无声息地灌输给受眾。因其隐秘性，植入式广告还被称为嵌入式广告或软性广告。也有人曾经给植入式广告下了一个定义：“Ｗｈｅｎ ｉｓ ａｎ ａｄ ｎｏｔ ａｎ ａｄ？Ｗｈｅｎ ｉｔ’ｓ ａ ｐｒｏｄｕｃｔ ｐｌａｃｅｍｅｎｔ（什么时候广告不再是广告了呢？那它就是植入式广告）。”如果把叫卖式的硬广告比作疾风骤雨的话，植入式广告就有点像“润物细无声”的好雨。

在真人版《变形金刚》中，植入式广告可以说是发挥到了一个顶峰。观众可以通过大银幕清楚地看见汽车人车头上美国通用汽车的标志。作为《变形金刚》的主要赞助商，该品牌踢开了20多年前的动画片原型与其旗下的众多车型相结合，使得影片在用富有观赏性的画面表现变形金刚的不凡身手时，也免费为该品牌做足了宣传。接下来就让我们通过《变形金刚》中的植入式广告，了解一下植入式广告的四种运作模式。

场景植入。场景植入，主要是指品牌视觉符号或商品本身作为媒体内容中故事发生的场景出现。品牌或商品的场景植入，是一种极为消极的信息传播方式，镜头一闪而过，只有成熟的品牌才能通过这种方式将品牌印迹一次次地“植入”观众的头脑。例如《变形金刚》第20分15秒：山姆跟踪“大黄蜂”到了一个工地，突然发现“大黄蜂”变身为机器人，山姆在目瞪口呆中掏出手机拍下“大黄蜂”并录下自己的“遗言”，将这款手机的摄像、录音、拍照等功能展现得淋漓尽致。

对白植入。对白植入，就是在电影、电视剧等影视作品中，通过人物的对话巧妙地将品牌植入其中。比如《变形金刚》第5分20秒：男主角山姆为了赚到买车的钱，不惜拍卖自己曾祖父的古董眼镜，画面中镜头定格在ｅＢａｙ网站的主页上。山姆一边浏览网站一边抱怨：“怎么没人买！”

情节植入。情节植入，是指某一品牌的商品不仅仅在生活场景或人物对白中出现，而且成为推动故事发展的有机组成部分，品牌或商品融入到了故事中。比如《变形金刚》第10分53秒：山姆在二手车市场挑选汽车，变身为雪弗莱的“大黄蜂”就有意识地跑到了一辆黄色“甲壳虫”的旁边，并且用车门“打”了甲壳虫一巴掌，以此向观众交待：“大黄蜂”的赞助商变了。

形象植入。形象植入是指根据品牌所具有的符号意义，将某一品牌或服务植入电影、电视或其他媒体中，成为故事主人公个性和内涵的外在表现形式，同时通过故事情节或生活细节，不断演绎品牌原有的意义，丰富品牌内涵，增强品牌的个性，进一步提升品牌形象。比如电影中用来拷机密资料的是松下ＳＤ卡，用来做实验、变成机器人的是诺基亚手机，看着擎天柱从水里爬出来的小女孩手中提的是“孩之宝”的粉色小马。此外，卡西欧的电话、惠普和ＩＰＯＤ的电脑、汉堡王等品牌都出现在电影之中，如同看广告集锦。

其实，植入式广告近年来一直在不断升温，只是通过《变形金刚》丰富的表现形式让人们充分注意到了它的魅力，也让初踏广告阵营的笔者对它产生了浓厚的兴趣。看完《变形金刚》，结合身边的栏目和工作进行一些思考，笔者认为河南电视台电视剧频道全力打造的河南首部普通话情感栏目剧《故事聚乐部》就是一个不错的植入式广告投放平台。

《故事聚乐部》是一档根据真人真事改编，剧中角色也由普通老百姓出演，反映河南人生活的男女情感类栏目剧。主持人文化、惠芳，这对河南荧屏的明星夫妻，在演播室里以拉家常的形式为观众引出剧情，讲述故事。自2007年6月1日推出以来，该时段（2ｌ：55～22：30）的收视率节节攀升，现已连续稳坐晚间时段冠军宝座。由于节目中拍摄的情节内容都是我们身边的人和事，场景也是大家平时生活、工作的环境，每期一个小故事也相对独立和完整，如果将广告巧妙地植入其中，也是完全可行的。比如，剧中女主角手里拿的饮料可以是“可口可乐”、用的手机可以是诺基亚、看的电视可以是三星……如此把产品及品牌植入节目录制的“摄影棚”中，不仅对广告品牌和产品是一种宣传，也是对节目资源的有效开发，还为《故事聚乐部》的节目经费提供了新的来源。其实，对于植入式广告，国内一些省级电视媒体已开始做了尝试。比如山东卫视推出的大型电视栏目剧《低头不见抬头见》，就做得小有成果。

笔者认为，在电视栏目剧中投放植入式广告，相对于传统的广告播放模式有以下四大优势：1．关注性强——属于软性广告，渗入在电视节目当中，与观众关注的剧情融为一体；2．接受度高——在故事情节中出现，不会让观众感觉到在做广告，比硬性广告更易于接受；3．渗透性好——不能选择就跟随剧情一同进入观众视觉；4．持续性强——与剧情不可分割，属于永久性广告，只要节目播出广告就存在，等于一次性投放，终身受益。

在观众凭借遥控器掌控视觉的时代，单靠生硬地插入广告以及增加广告频率的效果已经日渐递减，而且还容易受到监管部门的干预。因此，植入式广告成为广告经营上一项重大而有益的探索。如今，已经有成功的范例在前，就看如何开发和培育市场了。作为广告平台的提供者，可以进一步完善植入式广告的运作和播出等环节，而作为广告投放商，也应该积极地来观察和衡量此类型广告投放的效果。只有这种形式从源头到终端都获得了积极的认可，就可以形成相对完善的整体产业链，在不断从观众那里得到反馈并加以修正完善之后，相信可以建立起良性的产业循环环境，帮助植入式广告更健康地发展。

（作者单位：河南电视台电视剧频道）

4.广告传媒就业前景 篇四

广告媒体开发是近十年来逐步发展起来的新兴复合性职业，涉及面非常广泛而且发展极为迅速。它涵盖的职业范畴包括：商业环境艺术设计、商业展示设计、商业广告设计、书籍装帧设计、包装结构与装潢设计、服装设计、工业产品设计、商业插画、标志设计、企业CI设计等，一直都是用人市场的大缺口，而且这些设计都必须借助计算机操作来完成。细数国内专门培养这类人才的教育机构，为数不少，但毕业后学生就能胜任岗位的学校，却没有多少所。而作为国内IT教育著名品牌的新华电脑教育，自创办之初即开设了该专业，到目前为止已为社会培养了10万多名合格的广告设计人才，为国家传媒设计发展发挥很大的作用。

5.广告专业的就业前景 篇五

1. 词汇前景化

词汇前景化表现为临时创造新词或者赋予普通词汇新的意义。通过词汇前景化可以使读者产生一种新鲜感, 从而吸引他们的注意。在广告中, 创作人员为了达到让广告生动有趣、吸引读者注意的目的, 常常故意把一些大家熟悉的字词拼错或者加上前缀、后缀, 通过这些词语有效传播商品信息。这就是广告语篇中的词汇前景化。例如:

后缀-ex, 表示excellent, 常用在英语广告中, 强调产品或服务的优异性。如:手表品牌Timex, 把time和excellent连用, 充分强调了手表超强的准确性;漂白剂品名Purex, 由“Pure+excellent”构成, 彰显该产品超强的净白能力。类似的还有Rolex, Playtex, Kleenex等 (顾维勇2005:45) 。

在翻译中, 词汇前景化是可以通过音译法与意译法相结合的手段加以保留的。例如, Timex译成中文为“天美时”, 既保留了Time的音和“时间”的意思, 又成功地通过“美时”体现了time-excellent。

2. 语音前景化

语音前景化主要体现在某些显著的语音模式中, 比如使用头韵、元韵、谐音等。通过语音前景化可以使人在阅读或朗读时加深对文字信息的印象。在广告语篇中, 语音前景化是常见的一种手法, 能够在有限的篇幅内使广告韵律优美, 朗朗上口, 从而引起人们的注意和兴趣。如:

美洲虎牌汽车的广告语之一为:“Grace...space...pace.”只有短短三个词, 但三个词都以-ace结尾, 只读一遍就能令人熟记于心, 同时, 这三个词也完美地体现了该汽车的优雅尊贵及其出色的驾驶性能, 不失为一则好广告。

虽然语音前景化能够起到很好的宣传作用, 但是由于英汉语言的差异, 在广告语篇的翻译中, 这类前景化是较难得以保留的, 通常采用意译法, 如美洲虎汽车广告译成中文之后不可能再保持原有的-ace结构。

3. 语法前景化

语法前景化体现为某些语言不合乎语法规则而与本语言的语言规则相冲突, 从而达到突出的效果。在广告语篇中, 由于广告篇幅有限, 要求用最简洁的语言传递最吸引人的信息, 因此常常无法按照正常的英语语法要求来进行创作, 从而实现语法前景化。但是, 即便没有遵循语法规则, 却前不影响广告发挥其宣传推广的作用, 很多时候甚至达到事半功倍的效果。如:

“Impossible made possible.” (顾维勇2009:51)

这是一则佳能打印机的广告, 意为“使不可能变为可能”。广告中使用形容词impossible作主语, 并不符合英语语法的标准, 为语法前景化的体现。然而, 倘若为保证语法正确而将impossible改为impossibility, 广告语变成Impossibility made possible.则使广告显得冗繁死板, 毫无新意, 也达不到重复后缀-ble所能达到的音韵美的效果。

但是, 由于英语和汉语语法差别巨大, 而根据功能目的论的要求, 广告语篇的翻译必须符合目的语使用者的语言习惯才能达到应有的宣传效果 (顾维勇2009:3) , 因此, 在广告翻译中, 语法前景化常常是无法保留的。例如以上佳能打印机的广告, 采用意译法译为“使不可能变为可能。”是一个简洁明了的“使”动句, 完全符合汉语的语法规则。

4. 书写前景化

书写前景化是由于某些词语书写违反常规而造成的。由于书写前景化能够在读者第一眼看到文本时就受到强烈的视觉冲击, 必定能给读者留下深刻的印象, 因此在广告的创作中也是经常使用的一种手法。如:

“Easier dusting by a Stre-e-etch!”

这是一则名为“Stretch”的除尘布产品的广告。Stretch本身就有拉长的意思, 书写时还被刻意写成“stre-e-etch”, 更贴切地表达了“延伸、拉长”的意思, 别出心裁, 令人过目不忘。

但是, 书写前景化同样并不容易在翻译时得以完全向目的语读者展现, 因为英语和汉语两种语言在书写上完全不一样。然而, 书写前景化也不是绝对不能在广告译文中有所体现的。例如, 前文提到的除尘布广告, 中文译为“拉拉拉长, 除尘力强”, 三次重复“拉”字, 和原文“stre-e-etch”有异曲同工之妙。

5. 语义前景化

语义前景化主要指偏离语言本身表达的意思从而达到突出隐含意思的目的, 能够使读者在思考其真正意思的同时对其留下深刻印象。在广告语篇中, 语义前景化主要是通过双关语的使用来加以实现的, 从而使语言更加含蓄、生动、幽默, 给人以回味和想象的余地。如:

“The Unique Spirit of Canada.” (项成东1996:33) 这则加拿大酒广告中, spirit一词既有“烈性酒”的意思, 又有“精神”的意思, 从而在简洁的语言中传递了商品类别及其文化内涵的双重信息, 实现了语义前景化。

在广告翻译中, 语义前景化能够并应该进行保留, 才能体现出此类广告的精髓。如, 加拿大酒广告译为“别具风味的加拿大酒, 独特的加拿大精神”, 均保留了语义前景化的特点, 使人印象深刻。

6. 语域前景化

语域前景化指一个语域借助于另一个语域的词汇或形式以达到某种目的。广告语篇本应属于书面语篇范畴, 但是由于其目的在于最大限度地推广商品, 不少广告中采用了大量口语化的表达法, 以拉近与读者的距离, 增加亲切感。如:

“Mosquito Bye Bye Bye.” (张发祥等2008:132) (雷达牌驱虫剂)

“Pepsi-Cola hits the spot.” (李建军2008:23) (百事可乐广告)

由于在广告语中采用语域前景化的目的在于增加读者对产品的认同感, 因此在广告翻译中也应尽量保持原文的这一特点。如上文驱虫剂的广告译为“蚊子杀杀杀”, 很自然就表达了该产品强大的灭蚊功能, 令消费者跃跃欲试。

7. 方言前景化

方言前景化意为一个社区借用另一个社区的语言形式表达某种思想。在英美国家中, 许多产品富于国外风味, 所以广告中会出现多种语言并用的现象, 表示产品的异国风味或出众的品质, 以吸引消费者的注意, 这就是广告语篇中的方言前景化。如:

在我国云南省有一家名为“板扎”的纸业集团, 广告语为“太板扎了!”云南方言中, “板扎”意为“好、厉害”等意, 因而“板扎”牌纸品深受云南消费者喜爱。

但是, 在广告翻译中, 方言前景化的去留问题很值得商榷。一方面, 若保留广告中的方言, 的确能标新立异;但另一方面, 如果广告的受众对该方言并不敏感, 势必影响宣传效果。若不能在受众熟悉的语言中找到相对应的能体现方言前景化优势的词汇或者表达法替代原文中的方言前景化, 应不予保留, 而采用其他方式增加广告翻译的吸引力。

8. 历史时期前景化

历史时期前景化指的是某些词或者短语在不同历史时期被赋予不同的意义。在广告语篇中, 许多广告创作者会将历史上的经典语句与广告内容相结合, 以达到宣传商品的效果, 这就是广告语篇中的历史时期前景化。如:

“Where there is a way for car, there is a Toyota.” (伍锋、何庆机2008:402)

这是丰田汽车的一句广告语, 化用了著名的英语谚语“Where there is a will, there is a way.”

而在中文广告中, 历史时期前景化的现象同样存在。如:

中国移动通讯的广告语之一为:“海内存知己, 天涯若比邻” (伍锋、何应机2008:381) 。极为巧妙地借用王勃的经典诗句表达了中国移动连通四海的理念。

对于采用了历史时期前景化手法的广告, 翻译时可用套译法, 即套用在目的语中已经沉积下来的固有模式进行翻译, 从而使得译文同样能达到历史时期前景化的效果。如:前文提到的两则英文广告可以分别译为:“对于您的偏见, 我们没有傲慢。”、“车到山前必有路, 有路必有丰田车。”

三、结论

通过以上分析可以得知, 前景化在英汉广告语篇中是得到广泛运用的。无论是哪种前景化手段, 都能起到突出重点, 吸引读者注意, 引发读者进一步了解产品信息, 甚至直接激发购买欲望的重要作用。因此, 广告语篇中的前景化现象应当引起重视, 不仅在广告的创作过程中应充分运用前景化手段, 在广告翻译中也应该仔细考究前景化手法的去留问题, 以及如何保留才能最大限度地传递原广告的信息, 达到宣传目的。总之, 无论是广告的创作还是翻译, 如果能够恰当地运用前景化手段, 将达到事半功倍的成效。

参考文献

[1]Jacobson, R.“Closing Statement:Linguistics and Poetics”In T.A.Sebeok.ed.Style in Language.Cambridge, Mass.:MIT Press, 1960.

[2]伍锋、何庆机.应用文体翻译:理论与实践.浙江:浙江大学出版社, 2008.

[3]顾维勇.实用文体翻译.北京:国防工业出版社, 2005.

[4]候维瑞.英语语体.上海:上海外语教育出版社, 1988.

6.广告专业的就业前景 篇六

墙面广告的提出及现实意义

1.墙体广告的概念

尽管墙体广告这一概念的提出有100多年的历史，但在今天它所带来的影响仍然可以用“一个划时代的概念”来形容，这样讲一点也不为过，因为新时代下墙体广告的存在顺应广告行业的发展潮流，并以一个新颖的姿态宣告了一个新的广告时代的到来。墙面广告概念的核心是以一种商品或产品的包装物（标签、袋、盒、箱、瓶，甚至造型本身）为载体，为其他产品或者服务做广告宣传的一种形式，通过载体商品自发的市场流通，使所带的广告精确、及时、广泛的到达目标受众。

2.墙体广告产生的原因

随着各行各业竞争越来越激烈，所有企业对广告的依赖程度也越来越高。笔者发现，企业在做广告的过程中遇到的各种挑战也越来越多，归结如下：

①广告费用越来越昂贵。目前，想在央视做广告，预算基本超亿，想在地方电视台做广告都要准备个几千万。另外户外、报刊、网络、电台广告费用大幅度增加，随着各种厂家对广告的依赖越来越高，这些媒体的报价也水涨船高。

②广告效果越来越差。各种媒体的出现，导致媒体受众分流，使每种媒体的广告受众都大幅减少，而且人们的需求越来越复杂，越来越难以找到有同一需求的群体，即使能找到，巨额的广告成本也是企业无法承受的。

③广告公司越来越急功近利。现在的广告公司最在乎的是有没有拿到企业的广告订单，至于广告的效果，如果有足够的企业来投放广告，他们基本可以不考虑这个问题，因而广告效果越来越不尽人意。

3.墙面广告的划时代意义

保护环境：不增加能源的消耗，不增加污染排放，甚至改善环境污染；

成本低廉：不增加消耗，所以不产生额外成本，顺风营销，挑战广告成本最低极限；

极其精准：商品本身可以分辨人们的消费能力，还可以了解使用同一商品的消费者的共同需求，把握需求就是把握机会，需求就是现金；

范围广泛：随着商品载体销售越来越广泛，墙面广告的效果也自然越来越广泛，CBD商圈广告影响深远。

高阅读率：墙体广告的广告形式是阅读率最高的广告形式，也是唯一一种阅读率能够接近100%的广告形式；

墙面广告的优势及如何克服传统媒体的弊端

1.墙体广告的优势

①墙体广告是天天可见，无法拒绝的强制性媒体。墙体广告已经成为农村一道靓丽的风景线，无论国道、省道、县道两侧，还是县城、乡镇周围或村口，都有墙体广告与消费者或潜在消费者相伴，这也是报纸、电视媒体所无法比拟的。

②通达率高，千人成本低。

电视广告：150-280元/CPM

报纸广告：50-120元/CPM

墙体广告：5元-10元/CPM

③更贴近销售终端。墙体广告是拓展农村市场的最有力的武器，墙体广告到达的地方，就有该产品在该区域热销的场面，可以是田间地头，可以是农家小院，也可以是规范的门市，墙体广告是最贴近消费终端的广告形式。

④有效的媒体放大器。报纸、电视给人留下的记忆是短暂的，而墙体广告是持久的提醒。换句话说，假如在电视上刊播了一个月的广告，又增加了该宣传区域的墙体广告，那么墙体广告将使企业电视广告的影響持续到半年甚至一年。同时墙体广告还具有重复性。墙体广告一般在设计时都严格参照了企业的视觉识别系统（VI），在一个省份中可能要重复上千次，规范的文案、标识、铿锵有力的宣传导语将给目标市场形成持久的记忆效应。比如：“华龙面、天天见”，就是从墙体广告中刻入记忆的。

⑤墙体广告同时具有亲善性。墙体广告已经伴随了人们100多年的历史，无论从前还是现在，国道还是省道县道、农村还是城郊，墙体广告都在默默的影响着农民的意识形态，在逐渐拓宽着农民的视野，在“家电下乡”、“汽车下乡”的道路上起着航标灯的作用，是一种从农民中来、再到农民中去的一种宣传形式，具有历史亲善性。

2.墙面广告成功的克服了传统广告媒体的所有弊端：

①将广告发布到廉价的快速消费品的包装上，可以说这种广告形式相当于搭顺风车，节省了绝大部分的广告成本。

②墙体广告的广告阅读率可以达到历史的100%，其广告效果、社会效应非常明显。因为墙面广告这种广告形式非常独特，非常吸引眼球，可以想象一下，任何一个拿到载体广告的人都会在惊喜的表情下读完广告的每一个细节，并且介绍给他周围的人。

③墙体广告关注企业的长远价值，只为那些已经形成独特价值观的载体商品厂家和广告主提供服务，把那些影响企业价值表达的方式全部过滤掉。

④墙体广告方式不消耗额外的能源、不产生额外的污染、不增加额外的排放，可以说是世界上最环保的广告方式。例如，国贸户外大牌引来不少商家的青睐。

墙体广告发展前景分析

随着广告的不断发展，全国墙体广告发展水平有所不同，有的应用很广泛，有的还是刚刚起步，还有的没有得到很广泛的推广，但是从全国的整体范围内可以看到，全国墙体广告的发展已经达到了一个很可观的情况，应用范围在不断的扩大。下面笔者借助户外广告网对全国墙体广告的发展情况做的分析，就墙体广告的发展前景阐述如下：

市场机遇总是青睐善于把握先机的企业，从2009年开始，我国农村市场开发在政府推动下终于渐成主流趋势，响应这种趋势，在农村市场传播中具有独特作用的墙体广告行业，开始迈向一个平台化、规范化的新时代——2009年3月20日，16个省域市场中领先的墙体广告公司齐聚济南，通过业内首届全国营销论坛达成全面合作，打造了全国第一个墙体广告跨区域协作服务平台。

1.打造墙体广告新格局

如今，墙体广告公司在各自省份大都处于广告行业领先位置，而合作服务的市场范围则覆盖了中国大部分富有开发潜力的重点农村市场。墙体广告营销论坛之后，按照稳健务实的原则，与会各方就信息交流、技术互助、资源共享等方面达成了合作共识。

信息交流：各成员公司间就掌握的客户信息、投放动向保持及时沟通，在挖掘客户需求的同时，利用各自的区域优势提高服务的效率和准确性；针对墙体广告发布新媒体保持交流，推动新型媒体做大做强。同时，通过不断完善信息交流制度，形成定期会谈与不定期协商结合的业务协同机制，全国墙体广告并支持资源共享和风险预警机制的建设，为成员公司拓展业务空间。

2.新农村需要新“墙体”

农村市场传播渠道的发展，由于受到农村文化水平和文化消费习惯的制约，平面媒体和网络媒体的影响仍非常有限，电视和墙体成为企业广告传播的主力载体。而相对于电视广告空中覆盖、选择接收、不可保留的特点，墙体广告则以其环境渗透、目标准确、强制接收、长期保留的优势独树一帜，全国墙体广告在农村市场开发中具有传播落地乃至精准传播的独特作用。

由于短期内，中国的城乡二元社会结构不会改变，墙体依然是经济相对落后、基础设施相对薄弱的农村户外广告的主要媒介，充满乡土气息、带有地方特色、生动形象、易懂易记的墙体广告依然能吸引农村老百姓的眼球。可以预见的是，墙体广告将朝着更规范、更和谐、更丰富多彩和更具人文关怀的方向进一步发展，它也将为我国社会主义新农村的建设作出更大的贡献。

| 作者单位：中国传媒大学广告学院

7.广告设计就业前景分析 篇七

平面设计是近十年来逐步发展起来的新兴复合性职业，涉及面非常广泛发展极为迅速。它涵盖的职业范畴包括：商业艺术设计、商业展示设计，商业广告设计、书籍装帧设计、包装结构与工业产品设计、商业插画、标志设计、企业CI设计、网页设计等。

由于传媒技术的更新和数字艺术进步，大大的推动了商业美术的发展。在北美经济的高度发达为设计师带来了广泛的机会，拥有着巨大的生机。其中的原因并不难理解，因为无论经济怎样，都不能阻止新产品的开发与研制，而且“产品——包装（平面设计）——宣传”三位一体的格局永远不会被打破，也就是说只要有产品就一定有美术设计的参与。而且设计的概念也早以深入人心，这从各种生活设施和宣传媒体所释放出的信息能够看出来。

平面设计的工作稳定性比较高，经济繁荣时期毫无疑问，即使经济下滑，仍不会有太大影响。以前几年为例，北美的大规模裁员浪潮，给高科技行业带来巨大冲击，放慢了高科技产品的开发速度，当然实际上它是对泡沫经济的反弹，不能彻底改变传统产业结构，也不能影响到设计领域。大家都知道裁员基本上裁的是重复的和不用的，而通常在公司内部设计师的职位是唯一的，如果裁掉，以后就要花大钱外发，这也是为什么设计公司能够生存并且发展的原因。近几年，经济不景气，多数的建筑业依然继续发展，商业展示设计，商业广告设计等领域极其兴旺，大量职位虚位以待。

另一方面，随着IT软件的开发量越来越大，对于界面设计人员的需求则更为突出，这一点从各大求职网站中的招聘广告中可以看到，尤其是对于既懂编程又懂界面设计的复合性人才更是情有独钟，这一点以引起广大IT人士的注意。平面设计师的薪金待遇处位于国内高收入职位的前十名之列。目前，一名优秀的平面设计师的平均月薪在3000－4000元左右，若有能力胜任更高的职位，如设计部门主管、创意部门总监等，其平均月薪一般不会低于6000－8000元人民币。就业趋向：报纸、杂志、出版等大众传播媒体，广告公司等相关行业。从事平面设计工作，技术难度较低，人才需求量又比较大。

学习进入得比较快，应用面也比较广，相应的人才供给和需求都比较旺。与之相关的报纸、杂志、出版、广告等行业的发展一直呈旺盛趋势，目前就业前景

还不错。

就业职位：设计助理、平面设计师、资深设计师、美术指导、设计总监等工作。平面设计主要包括美术排版、平面广告、海报、灯箱等的设计制作。针对广告公司和专业设计公司的需求，培养具备综合素质和技能的平面设计师，使学员掌握平面设计不同职位需求的专业设计技能，并具备独立完成各种设计项目的能力。学员毕业后可以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计工作。

如果你厌倦了为别人打工的生活，那么，一旦具备了作为一位优秀平面设计师应有的素质和技能，只需配备基本的电脑设备就可以成立自己的设计工作室，这对于向往自由生活空间的人来说，不但是一条个人创业的捷径，而且是一种令人向往的生活方式。

8.广告设计就业前景怎么样 篇八

广告业的迅猛发展，广告公司的大批涌现，意味着对广告设计与制作专门人才的巨大需求。专家普遍认为，广告业是一个人才密集的行业，是一个靠智力打天下的产业，这急需培养一大批熟悉市场运作，精通广告策划业务的专门人才。广告业已发展成蕴育巨大商机的新兴产业，甚至成为经济生活中不可或缺的一部分，“钱”途无量。专业人士认为，未来的广告人已经不是普通的高薪阶层，21世纪的广告业将真正形成知识密集、技术密集、智慧密集的一大产业，该行业对广告专业高素质人才的需求将会陡然猛增，广告专业毕业生身价也随之水涨船高，供不应求。

四维动漫游戏项目开发实训基地武汉四维梦工场，成立基地的初衷是为了满足四维不断增长的对优秀动画人才的需求，现在也面向社会培养国际一流的数字技术和3G移动增值服务开发实用型人才。基地的目标是要打造中国最具特色数字艺术创作、技术研发、推广教育的综合平台。多年来为业界输送逾千名高端设计人才。

9.安乡县城市广告发展现状与前景 篇九

关键词 安乡县；广告；发展前景

随着改革开放的不断推进和经济水平的持续发展，现代城市广告已经成为一个新兴产业，与我们的日常生活息息相关。作为城市文化和精神文明的一种有形体现，现代城市广告包括霓虹灯、实物造型、海报、电视广告、广播广告等多种形式，是城市经济、城市环境和城市文明的重要组成部分。本文主要对安乡县电视广告和广播广告两种多媒体广告的现状和发展前景进行探讨。

1 现状和存在的主要问题

1.1 安乡县城市广告现状：《国家"十一五"时期文化发展规划纲要》将广告业列为九个重点发展的文化产业门类之一。我县积极贯彻《纲要》提出的"发挥各类媒体的作用，积极促进广告业的健康发展，努力扩大广告产业规模，提高媒体广告的公信力，广告营业总额有较快增长"这一要求，近几年地方GDP增长迅速，广告业占GDP的比重也在不断攀升，广告营业额有了较大的增长，广告种类涉及房地产、医療服务、家用电器、食品药品、汽车、酒类等多个行业，形式上追求不断创新，不仅给群众带来丰富的信息和美好的视觉享受，更提升了城市文化氛围，为城市文明形象的树立不断添砖加瓦。

1.2 安乡县电视广告和广播广告中存在的问题

1.2.1 形式不够丰富，内容较为繁琐。作为县级电视台，广告既要考虑到客户的宣传需求，又要兼顾受众的接受能力，因此一大特色就是字幕广告多，图像广告也是配音加画面的机械形式。密密麻麻的字幕往往占满屏幕，广告词读完，画面放完，有时候要持续1分多钟字幕都不换。虽然达到了传递宣传信息和按时播出两个目的，只能说具备了城市广告的基本要素，还不能算是一个成功的广告。

1.2.2 广告设计品味有待提高，缺乏艺术性和文化性。许多广告公司往往只照顾到广告主的要求，而忽略了受众的审美需求，不少在电视台和广播中播出的广告往往过于直白，形象较为赤裸，削弱了城市广告和城市市民的亲和力、认同感，同时也不利于城市广告与城市形象、城市环境、城市文化之间密切关系的发展。

1.2.3 节目编排随意，更侧重于商业需求。广告节目播出的随意性较大，长度没有限制，在同一个时段里播出的广告并不固定，所以让总编室最头疼的事就是预告节目的播出时间。其次，广告内容分类不科学，缺乏内在的逻辑关系。

2 改进措施

只有解除了城市广告发展过程中遇到的瓶颈，才能够真正实现广告业多元化发展，吸引更多的眼球，促进城市广告文化的跃进，使广告文化深入群众生活的各个层面。针对安乡县城市广告中存在的问题，本文建议从以下几个角度采取改进措施：

2.1 注意科学编排，巧妙包装。实行广告插播，将广告时段化整为零，以应对收视率调查

技术的革新，同时能够有效避免广告节目观众逃逸，提高节目的收视率。

2.2 因地制宜，发展属于自己的特色广告业。 中心城市在政治、经济、文化、人口、交通等方面综合实力远远超过二三线城市，是广告业最理想的生存土壤。安乡县要在广告行业有所发展，必须克服中心城市的"吸附效应"。

作为千年古县，安乡有着属于自己的文化底蕴，更有自己的特色经济，将传统文化和现代经济的发展需求融合进广告业的发展，做到扬己之长，避己之短。

2.3 不断完善广告经营体制，建立严格的奖惩制度。广告部应不断探索广告运作规律，建立起完善的考核机制，采用市场化手段运作。根据科学、合理、公正的原则制订分配办法、考核标准、绩效衡量标准和制约办法、以此来激励创新，鼓励精品，制约劣品。引入竞争机制，提倡广告公司代理制，调动从业人员主观能动性，鼓励其不断学习，提升自身素质，促使节目上台阶、上水平。

3 发展趋势及前景

目前越来越多的商家体会到广告宣传的重要性，越来越多的人开始接受广告成为自己日常生活的一部分，更加关注城市广告的发展。在2012年上半年，我台广告营业额比去年同期有大幅增长，商家广告需求持续攀升。不少广告商主动找上门来，要求与我们长期合作。在广告需求增加的背景下，网络、数字化媒体也在迅猛发展，人们的信息选择也有了更大的自由性和可选择性、针对性。电视广告和广播广告作为一种瞬时广告，既有受众广、传播快的特征，也有被动接受的弊端。可以说目前城市广告既面临着前所未有的机遇，发展空间巨大，同时也面临着更大的挑战和更为激烈的竞争环境。

安乡县建县以来，已有一千五百余年的历史，明隆庆《岳州府志》载，县境"左挹洞庭，右接兰澧"，取"洞庭兰澧诸水各安其流"之义名县。在这样一个千年古县的城市化进程中，传统文化与现代文明不断碰撞、交汇，矛盾与融合并存。现代城市广告可以说是反映了不同的社会利益诉求，这种利益诉求只有与社会发展相一致，与人们的审美观、艺术观、价值观协调统一起来，才能走出一条可持续发展之路。

4 结束语

随着安乡县经济社会的发展，城市广告的利用越来越体现出以人为本的特征。城市广告的发展，也越来越趋向于服务城市的整体发展规划，趋向于服务人的物质和精神需求。城市广告作为一种竞争软实力，体现了民众的精神文化需求和现代消费观念，在城市形象塑造、促进现代经济发展的过程中起着重要作用。城市广告的发展，也只有服从和服务于人的发展、城市和社会的发展，才可真正突破困扰行业的发展瓶颈，迎来蓬勃的春天。

参考文献

［1］ 晋海燕，浅议城市广告的教育功能，天津电大学报，2010年6月

［2］ 翟明女，语言化用及在城市广告语中的运用，淮阴工学院学报，2009年12月

10.广告专业的就业前景 篇十

关键词：高职高专,广告设计与制作专业,广告摄影,教学

如今, 广告摄影因其自身的真实、准确再现画面的特征和独特的艺术表现魅力, 已经成功被运用于大大小小各种广告媒介, 成为广告宣传中必不可缺少的重要手段。广告摄影为广告设计训练了学生的创意思维和审美思维, 又为广告制作提供了大量真实、准确的图片素材。广告摄影教学不仅仅局限于要教会学生怎么拍照片这么简单, 更重要的是在如何组织、创作画面中培养学生的发现力和审美思维、创新思维, 这就给广告摄影教学提出了相当高的要求。

一、高职院校广告设计与制作专业中广告摄影教学的一些问题

在广告设计与制作专业开设广告摄影课程, 一方面要普及摄影的基础知识, 比如让学生认识并会使用摄影器材、照明设备, 熟悉各种照明光源的光质特点和控制方法, 掌握摄影构图、色调的把握和调配、点线面的组合、黑白灰的对比等基本摄影理论知识和技巧;另一方面要以广告摄影为工具, 训练学生的审美思维、创新思维以及对客观世界的洞察能力、提炼主题的敏锐意识。

在教学实践中, 笔者发现高职院校广告设计与制作专业广告摄影教学存在以下几个方面的问题。

(一) 高职生专业素质不强

高职生源的专业素质因近年来招生扩大而没办法保证, 在教学中, 教师教一学生学一, 学生创新意识较差, 主要体现在主题作业的题材单一、内容单调, 模仿痕迹中, 缺少特点、亮点。

(二) 教学内容偏重技术性

摄影既是一门技术也是一门艺术, 而高职院校以“就业为导向”, 注重培养技能型人才, 广告摄影教学更偏重技术性忽略了艺术性, 一般的教学大纲、教学计划和教材内容主要以掌握摄影的基本理论和拍摄技巧, 为广告设计与制作拍摄素材当成主要教学目的, 忽略了对学生审美意识、创新精神和人文精神的培养, 造成学生作品表现手法单一, 缺乏新意、灵性和人文关怀。

对于消费者来讲, 广告摄影既是感知某种商品或商业活动的开始, 又是一种审美过程。对于商家来说, 广告摄影则是针对特定受众的审美情趣、喜好和需求, 设计制作用于网络、户外、报刊和杂志等媒体, 以商业广告宣传为目的摄影创作活动。[1]所以, 无论对于消费者还是商家, 广告图片的技术性和艺术性同样重要, 只有符合消费者的审美情趣, 这则广告才能引起消费者消费的欲望, 达到商家推销的目的。

(三) 教学内容略显陈旧

教学内容仍以传统摄影技术为主要教学内容。随着数码技术的发展, 教学内容应适当调整, 符合技术发展特征的同时这要满足广告设计与制作的需要。

(四) 教学模式过于单一

传统的教学模式“理论、实践、讲评作业”三部曲仅仅能够把学生的某个单元的“摄影技能”训练好, 缺少对知识的整体连贯性, 同时忽略了对其它能力的开发和培养。广告摄影是一门综合学科, 不仅要掌握摄影基本技能, 还要具备前期的策划能力、后期的制作能力、团队协作能力等。一个学生曾和笔者说起, 毕业后他和另一个学校的学生一起进入一家广告公司工作, 一年后, 这个学生可以独当一面担任产品摄影师, 那个学生仍然是一个摄影助理。这是由于第一个学生对整体知识掌握全面、具有其他能力。

针对在实践教学中反应出来的问题, 我们对广告摄影教学内容和方式进行了认真的研究和调整。

二、高职院校广告设计与制作专业中广告摄影教学的改革措施

(一) 在浓厚的艺术氛围中培养学生的创新思维、审美观

针对高职学生专业素质不强、创新意识不够, 教师可以在组织教学过程中, 将审美观、创新意识的培养融入到每一个教学环节, 营造出课堂教学的艺术氛围, 这种润物细无声的教学方法大大胜于一、两节课的重点强化。

在实际教学中, 教师可以根据教学内容, 精心挑选不同时期、不同国家、不同题材、表现手法优秀摄影作品, 通过构图、色彩、对比、光影等要素的比较、评析, 让学生感受摄影艺术的魅力。此外, 还可以通过组织学生欣赏电影、观看影展画展、参加摄影比赛等形式, 让学生在欣赏美、感受艺术的同时, 领略不同的创作手法、表现形式, 在无形中培养其创新意识、提高其艺术修养和审美能力。这种视觉艺术熏陶, 也为广告摄影的拍摄乃至其他艺术实践创作打好坚实的基础。

(二) 改进摄影教学内容, 技术和艺术并重

摄影具有技术性和艺术性二重属性, 每一张优秀的摄影作品都是技术和艺术的结晶, 所以在教学中无论是偏重技术性还是偏重艺术性都不合适。技术手段告诉了我们摄影能做什么, 要靠技术训练来获得, 艺术手段则决定了我们要说什么和说的方式, 要通过摄影直觉训练的方法来掌握。[2]

在广告摄影教学中我们不仅仅要教会学生照相机的基本原理和使用方法、曝光的技巧、摄影构图及技法、广告摄影的拍摄技巧等等, 还要注重强调在创作作品中究竟要表达什么, 如何通过镜头体现主题、采用哪种技术形式去表达创意、如何在作品中体现个人思想观念等等。创意者的情感设计与受众的情感需求之间有着重要的相互作用关系, 只有传情达意的广告创意才能产生强大的感性引力, 打动消费者的心, 从而激发消费者的购买欲望, 获得更大的经济和社会效益。[3]千篇一律的广告图片不会吸引观众的眼球, 只有具有创意、与众不同、充满情感的广告图片才能脱颖而出, 吸引消费者的眼球, 与消费者达成共识, 然而这些不仅仅与摄影技术的掌握有关, 更与个人的艺术修养、创作灵感、情感体验有关, 只有将广告摄影的技术性和艺术性结合起来, 学生才能更好地运用摄影这门视觉语言表达自己的思想感情和艺术观点。

(三) 教学内容要适应数字时代的特点

随着数码科技的飞速发展, 数码摄影深深影响了广告摄影的发展, 使广告摄影更丰富、更快捷, 因此根据时代发展的需要适当调整教学内容是迫在眉睫的事情。只有把握学科的前沿动态, 传授给学生新颖的内容, 才能培养出优秀的广告人才。在广告教学改革中, 可以对广告摄影内容作以下几方面的调整:

1. 传统摄影理论与数码摄影技术有机结合。

比如把传统胶片与解数码相机的“CCD”比较讲解, 虽然CCD在成像质量上比不上传统胶片, 但是在色彩宽容度等方面要大于传统胶片。这样既可以使学生在理解、区分二者在操作、结构、成像原理等方面知识, 了解照相机的演变过程, 还可以使学生根据拍摄意图选择相机。

2. 删除暗房冲印技术, 增加数字图像后期处理技术。

熟悉一些专业图像处理软件, 不仅仅可以调整数字图片的色彩、色调、饱和度等信息, 而且对广告图片的创意制作具有实战意义。

(四) 广告摄影教学模式的改革

传统的“教师讲授、学生实践、点评作业”教学方法虽然能够满足教授学生的拍摄技巧, 但仅仅局限于某个单元的拍摄训练, 对知识结构没有整体性。高职院校广告设计与制作专业开设《广告摄影技术》, 可以根据高职生特点, 按照广告摄影制作的工作过程和工作情境组织课程, 让学生在完全真实 (或模拟) 工作情境中, 通过学生间的团队合作, 制定计划、工作分配、角色扮演开展教学活动。

在实际教学中, 把学生分成若干小组, 教师扮演“客户”, 针对不同小组学生的特点分配工作任务, 小组成员和“客户”充分沟通后制定拍摄计划、绘制草图, 进行产品拍摄和产品创意制作。在整个过程中, 教师根据实际拍摄情况对学生进行指导。在前期沟通时, 既要提出“工作要求”, 又要听取学生对产品特点的分析和整体艺术创意, 可以适当的对“工作小组”进行引导。在中期拍摄时可以针对“工作小组”遇到的技术问题进行实践指导。在整个工作完成后, 通过小组自评、小组互评、教师点评的方式对整个工作过程和最后广告图片进行分析点评。

三、结论

面对数码摄影艺术的普及, 根据高职院校学生的特点和广告设计与制作专业发展需要, 广告摄影课程教学内容和方法也要适当调整, 满足高职院校广告设计与制作专业人才培养的需要。

参考文献

[1]邸贵玉.《现代广告摄影创意及其创作》, 影像技术.2011 (2) :30-31

[2]段海龙.《言说与表达——艺术设计专业摄影教学的几个问题》[J], 美术大观.2004 (4) :14-15

11.路灯广告发展前景 篇十一

路灯广告在我们生活中很常见，但是它的审批与制作过程却是十分复杂，需要向有关部门提出申请，做出一份详细的申请书，申请书有一定的格式和规范，做起来十分复杂。申请书审批还需要很长时间，这样不仅浪费了时间更加浪费了金钱，很多消费者都是因为时间太长，投入的成本太大而放弃了做路灯广告。

价格问题一直以来都是客户关注的焦点，能达到物美价廉的最佳契合点是客户最终的期望。在多年以前，客户如果想做路灯广告或其他广告都要通过复杂繁琐的过程，层层通关，不断向上托关系、找熟人，这个过程既浪费了客户的时间也增加了客户的投资，所以到最后很多客户都因为价格超出想象而放弃为自己的品牌做路灯广告。

图片即为简单的路灯广告，而且在市区、街道非常普遍，宣传效果也比较好，所以一直受到广大消费者的信赖，但是路灯广告需要的投资成本太高。现在机会来了，选择一家可以省去审批等工序的广告公司，就可以解决所有的问题。比如易普广告公司就可以实现这个目标，相信未来的路灯广告可以有更好的发展前景。

12.广告专业的就业前景 篇十二

谷歌CEO埃里克·施密特(Eric Schmidt)今天在美国互动广告局(Interactive Advertising Bureau)年会上表示，全球在线显示广告市场可在未来内达到亿美元的规模，

谷歌CEO施密特看好全球在线显示广告市场前景网络广告

，

施密特在大会上发表主题演讲。他表示，在线显示广告产业有望在不到10年的时间里达到这一规模。他说：“增长速度会超出所有人的预期。”

13.广告专业的就业前景 篇十三

关键词：广告,实践教学,模拟小组机制

广告学作为一门实践性较强的学科, 要求我们在进行人才培养时, 不仅要注重学生基础理论的传授, 更要注重学生的实践技能的训练, 以适应广告业对人才的要求。但在课堂教学中我们往往遇到脱离现实的难题, 常常陷入枯燥的理论传达和空洞的书面业务流程讲解的困境。这使得在广告学教学过程中, 学生不仅不能更好地理解广告学理论知识, 更是对广告的实际作业流程缺乏了解, 陷入“纸上谈兵”的境地。这也不适应广告行业对广告人才的要求。

另一方面, 在具体的教学过程中, 给予学生完全现实的实践环境, 不仅需要大量的时间和财力, 更需要广告行业和广告公司的配合。但在目前的条件下, 这是不现实的, 而且有可能使得教学过程中课堂理论知识传播地位被降低, 从而导致加强了实践而忽视了理论这一对广告人才发展有着长期影响的因素, 这种“按下葫芦浮起瓢”的做法会陷入另一个困境。

为了解决这种困境, 使得广告学专业的教学达到理论和实践的良好结合, 我们试着采取在教学过程中建立模拟小组的教学方式, 改变传统的课堂讲授模式, 通过模拟小组把课堂和课外、理论学习和业务实践衔接起来, 使学生在一个接近实战的学习环境中成长成才, 实现广告学教学培养社会需要的优秀广告人才目标。

一、建立模拟小组的必要性

(一) 增强学生实践能力的需要

作为实践性较强的广告学科, 广告专业的学生不仅需要掌握扎实的广告学科基础理论知识, 更需要掌握较强的实践技能, 包括实际动手能力, 人际交往能力、沟通协调能力和良好的语言表达能力。而目前的广告毕业生走上社会后, 普遍缺乏实际动手能力, 存在眼高手低的现象。而这些应用性技能是在课堂教学过程中学不到的, 需要通过实战或者接近实战的训练才能获取。

模拟小组的建立, 就是通过模拟接近于真实或者真实与模拟相结合的方式, 使学生把课堂上学到的理论知识在课堂或课后运用于实际问题的解决, 以实战或者近似实战的方式来检验所学到的书本知识, 同时增强自身的实践技能。

(二) 强化对理论知识的理解

纯粹的理论讲解是枯燥无味的, 没有实践的课堂理论传受, 往往使得课堂教学活动缺乏活力, 激发不了学生的学习兴趣, 这种单向的知识传递, 使学生处于被动接受状态, 学生面对抽象枯燥的理论, 很难去深入理解。模拟小组的建立, 使得学生把抽象的理论知识运用到具体的实践活动中, 加深了对理论知识的理解, 使枯燥、抽象的理论知识变得具体而有趣。

更为重要的是, 模拟小组这种教学模式, 改变了传统教学中教师处于主导地位的单向传播模式, 使学生成为教学过程中的主动者, 加强了师生间的互动沟通, 改变了学生的被动地位, 使学生在学习中具有主动性和互动性, 使他们对理论知识的理解更有切身体会。

(三) 增加学生对专业课的学习兴趣和本专业需要的社会交际能力

传统的广告教学模式使教学过程显得单调和枯燥, 其抽象性与现实的活生生的广告业务流程又相去甚远, 使得学生对广告知识的学习如雾里看花、水中捞月一般, 大大打击了他们的学习兴趣和对未来职业的美好期望。

我国目前的广告教育中, 在校生普遍存在着对自己所学专业前途的迷茫和泄气心理, 他们虽然学了很多广告学的专业知识, 但对大众所熟悉的具体广告作品却不知怎么制作出来, 一个个光鲜的广告案例, 却不知到具体的流程如何实施。这大大降低了他们对专业的学习兴趣。而模拟小组的建立, 使得他们亲身参与到接近真实的广告业务流程中区, 亲身感受广告活动的各个流程, 激发他们的主动性和学习兴趣, 同时也锻炼了他们的社会交往能力和语言表达能力, 提升了职业信心。

(四) 解决了教学实践中的时间限制和经费难题

随着高校课程体系的改革, 专业课程的教学时间不断减少, 在有限的课堂上接受完整的广告学科知识很不现实, 特别是实践类的教学, 往往由于时间的原因而流于形式, 不能够真正的给学生提供实实在在的实践机会, 而且除了时间以外, 现实的实践活动需要投入大量的经费, 特别是带领学生进行社会实践, 这些都制约着实践教学的开展。

而模拟小组的建立, 可以提供一个微型的、仿真的实践环境, 使学生在课堂上和课余期间就可以通过个人和小组开展接近现实的广告作业活动, 体会到与现实比较相符的锻炼机会, 既节省了教学时间, 又节省了实践经费, 而且这种实践活动有利于其效果的评估, 更容易对其进行控制, 以便进行改进和创新。

(五) 模拟小组的建立, 对学生综合能力的培养起着重要作用

传统的课堂讲授, 各门课程之间缺乏联系和有效的整合, 学生所学的只是往往是零碎的, 而实际工作中, 需要的是一个人的综合知识和技能。模拟小组的实施, 虽说每一次的实践活动主要是针对某一知识点或者知识模块来展开的, 但在具体的实施过程中, 却是每一个小组成员综合能力的展示, 它需要参与者运用本专业的各种理论和知识点, 更需要除了书本上知识以外的个人社会经验和个人特质。

因此, 每一次模拟小组实践活动的事实, 既是对某一课程知识的检验和强化, 更是对学生综合能力的塑造, 它使得学生在模拟实践中形成了综合运用所学知识, 系统分析问题和解决问题的能力, 对学生是一次又一次全面的提升。

二、广告专业教学中模拟小组的建立

模拟小组的建立, 是为了更好地适应相应课程的实践教学需要, 以使学生能够在学习理论知识的同时, 把其运用于实践过程中, 达到对基础理论的理解并增强实际实践技能的目的。

因此, 在建立模拟小组时, 要按照课程的实际需要来建立小组, 使其能够在实践过程中发挥应有的作用, 达到预期效果。这里以广告效果研究课程为例。

广告效果研究课程是一门理论性较强的课程, 但同时它也对从业人员操作能力具有很高的要求, 它要求从业人员具有熟练的社会调查能力与问卷设计技术、良好的顾客沟通能力、调研对象组织能力和敏锐的分析能力。如果不经过实践训练, 仅仅考课堂上的书本知识传授, 根本无法发到预定的培养目标的。

模拟小组的建立, 将给予学生锻炼的机会, 使他们真真切切体会到广告效果研究的具体实施流程。

(一) 根据课程内容和课程进展, 对学生进行分组, 按照课程教学目标制定模拟小组的组织结构, 进行分工与合作

首先根据课程的性质和主要任务, 设置本课程模拟小组的初步架构, 以保证整个课程实践与本课程和核心议题有关。但每一次的分组不是固定不变的, 而是根据课程内容和目标来设置, 完全按照现实中的广告作业流程来展开, 根据广告效果研究的不同阶段和目标, 适时地调整模拟小组的构成, 完全按照广告公司的组织结构来开展广告效果的研究的各项工作。

比如, 针对某一广告的认知效果研究, 我们就选择现实中存在的一则广告, 以小组的形式开展问卷设计、调查访问、深入访谈和广告主调查等等。而且调查都是在社会上进行的, 不是虚假的模拟调查。这个过程中, 各个小组进行详细分工, 并在执行过程中通力合作, 相互沟通, 最终数据汇总, 分析得出调查效果和参考意见。而针对广告对儿童的影响的研究, 则主要是以个人实施为主, 在获取大量的资料后, 再根据资料类别进行小组分工, 进行资料的整理和分析, 并在各小组间开展调研结果的讨论和阐释, 并提出有关儿童广告管理的一些建议, 其主要目的是锻炼学生在进行访谈时的交际能力和对访谈局面的控制能力。

(二) 转变教学角色, 建立以教师为引导, 以学生为主导的模拟小组教学模式

模拟小组的执行主体是学生, 教师的角色不再以信息的传播者或组织良好的知识体系的呈现者为主, 而应从“教”学生, 转变为“导”学生。“导”主要体现在对实践流程设计的指导, 对学生分析问题的诱导和对学生社会交往能力的教导上, 以学生为中心, 开展教学实践活动, 充分发挥学生的主观能动性和激发学生的学习积极性。

在这过程中, 教师的角色主要是从宏观层面上了解和掌控模拟实践的进展状况, 并帮助学生解决执行过程中遇到的难题。甚至教师也可以作为其中的一份子, 参与到广告效果调查的过程中。比如在进行“焦点小组访谈”时, 教师可以作为受调查的访谈者参与其中, 作为受调查的对象, 和同学们一道完成实践任务。

(三) 建立课堂沟通机制, 实现课上集中解决难题, 课下集中实施的有效机制

充分利用课堂上的有限时间, 讨论解决实践中可能遇到的难点和问题, 比如调查对象的选取, 问卷的设计、采取深度访谈的方式和广告效果指标的设定等等, 可以在课堂上集中讨论, 形成共识, 而具体的实施则由各小组在课下去做。这样既保证了课堂时间的高效, 也解决了通常实践教学课时不足的问题。

在小组实践计划实施过程中, 各个小组之间的有效沟通也是非常有必要的。由于广告效果的调查研究是一项比较复杂的工作, 需要进行不同的分工, 而又要求各小组之间相互协调, 使得最终的调查研究结论尽可能准确, 如果各小组之间各干各的, 就有可能使得最终的汇总工作遇到难题, 或者是数据有冲突, 使得调研计划不能顺利进展下去。

因此, 保持各小组之间的良好沟通和定期讨论, 特别是在课堂上集中讨论, 使计划进展顺利而一致, 是我们建立的模拟小组能够成功的必要条件之一。

(四) 建立相应的反馈机制, 逐步完善模拟小组的结构和功能

广告教学模拟小组机制的建立, 是根据不同课程内容和教学要求来进行的, 而且在执行的过程中, 由于研究广告对象的不同, 情况会各异, 而且会因实际情况的变化而需要作出相应的调整。因此, 建立中途和事后反馈机制十分有必要。信息的反馈, 对下一次小组的实践活动会有借鉴意义, 使得学生的实践活动更有成效。

此外, 反馈机制也包括模拟小组对促进学生实践技能方面提升的效果反馈, 以掌握模拟小组对广告教学的真正作用和实际效果, 并从中吸取经验, 为进一步教学改革积累经验, 使广告教学达到培养适应社会需要的广告人才。

三、结语

教学方式的改革与创新, 是适应时代变革和满足社会对新型人才需求的必然, 作为教学改革的主体之一, 首选就是教师的改变, 改变教学方式, 改变学生学习的方法, 改变课程的知识体系和创新课堂教学模式。

广告教学中模拟小组机制的建立, 是为了解决高校广告教育中教学与社会实际需求脱节、书本知识和实践技能脱节现象, 培养新形势下综合型广告专业人才的有效途径。

建立以现实广告业务流程为依据的模拟小组, 发挥学生的主观能动性, 开展几近于实战的广告实践技能训练, 提升广告专业学生的实际动手经历, 培养他们的专业技能与社会交往和人际沟通能力, 实现基础理论知识与实际业务训练的衔接, 解决广告专业学生“眼高手低”的缺陷, 具有非常重要的意义和价值。

这种模拟小组机制的建立, 实现了广告教学过程中理论知识的传授与学生实践培养的融合, 使理论和实践相互融合、起头并进, 使得学生走出校门, 走上社会更能满足广告行业对人才的要求, 为我们培养既具备扎实的理论基础, 又具有良好的实际操作能力的广告专业综合性人才提供了一种有效途径。

参考文献

[1]杜永利.高校广告教育的课程观念转变和课程内容实践创新[M].吉林广播电视大学学报, 2007.

[2]解静.浅议广告经营与管理专业的实践教学[M].贵州商业高等专科学校学报, 2008.

[3]刘喜广.谈广告教学互动机制的建立[M].长春理工大学学报, 2004.

[4]赵霞.谈广告教学中的案例教学[M].背景教育, 2006.

14.广告专业的就业前景 篇十四

关键词：广告设计 高校广告设计教育 可持续发展

一、研究我国广告设计现状和发展与高校广告设计教育相融合的意义

中国入关以后，迅速崛起的经济建设高潮一浪高过一浪，信息时代的产业更替几乎冲击着一切领域；国外大批的企业，产品涌入中国，这就给我们的广告设计公司提供了大量的商机。另一方面，大量的国外广告设计公司也会相继进入，竞争随之加剧，而在广告业的竞争中，广告设计扮演着相当重要的角色。信息时代对现代广告设计人才的需求要求中国的广告设计教育，尽快为社会提供必须的现代广告设计人才。

现阶段就中国广告业来说，广告设计还是相对较弱的环节，特别是在广告设计行业充当主力军的高校毕业生。行业要求设计人员能迅速进入状态，有比较宽泛的知识储备，但高校毕业生毕业后在校所学的知识与社会的需求存在较大的差异，我们培养的人才不能迅速、高效地服务社会。

二、我国目前广告设计现状

进入80年代以后，我国的广告事业随着商品经济的确立有了较大的发展，近三、四年来，广告业自身的发展以及广告市场环境的激烈变化引发了广告市场结构的调整和力量重组，广告行业的状况发生了一系列的变化。随着改革开放的深入，一些国外产品看好中国的广阔市场并以其产品广告先进的制作技术，富于新意的创意很快的吸引住中国的消费者，使不少的公司得于顺利进入中国市场，很快成为中国广告业描摹的“范本”。

三、我国目前高校广告设计教育的现状

（一）高校广告设计教育的发展

1983年6月，厦门大学新闻传播系在高等院校首开先河，设立广告学专业。1983～1992年，这10年可以说是中国广告教育发展的探索期，全国只有6所高校开办广告专业，1993年至今则是快速成长期，到2003年，全国开设有广告专业的院校达210多所，广告学专业的学科背景类型根据不同的社会需求、专业需求、市场需求，呈现出多元化趋势，我国广告学专业逐渐形成了新闻传播型、商业经贸型和美术设计型三种办学模式。

（二）高校广告设计教育存在的问题

实事求是地说，由于中国广告学科是从“一张白纸”上开始构建，中国广告教育发展速度太快，整体水平参差不齐。

1．社会层面上。虽然行业的繁荣使社会对广告设计教育的关注度空前提高，这种关注一方面促进了教育的发展，一方面又引起人们对广告行业不理性的预期，至使广告教育在根基还不稳固的情况下快速膨胀。各高校在市场导向下一哄而上，而师资力量和理论研究上又有所欠缺，必然造成教育质量难以保证。与此同时，社会对广告设计教育的认识也过于简单化。

2．学校层面上。在我国开设广告设计教育的众多学校中，存在着彼此交流少，对与广告相关的其它领域关注不够，致使广告这个科学系统被人为的割裂了，最终出来的学生就象盲人摸象一样，只看到了自己那一块，而不知道广告到底是什么，从而根本无法满足社会的需要。

3．教师层面上。由于中国广告设计教育从形成到发展也不过十几年的时间，现在绝大部分正在从事广告设计教育的教师往往有扎实的美术造型功底和良好的审美品位，但是对于广告设计这种面向市场的商业性行为掌握不足，反映到具体的教学理念中来则是对广告设计作品视觉美感的偏执和离开市场离开受众的张扬创意，对于广告理论、投放媒体、消费调查、受众心理、广告效果反馈等重要内容却通通舍弃，这样培养出来的学生是很难快速适应社会对综合型广告人才的高要求的。

四、多重矛盾下的广告设计教育

广告学是一门实践性较强的应用性学科，需要随着社会实践的迅速发展而不断地进行知识更新和理论创新。广告学作为新兴的综合性边缘交叉学科，涉及经济学、社会学、新闻学、传播学、心理学、统计学、文学和艺术等诸多领域，忽视了广告学科应用性、包容性和开放性强等特点，用传统基础学科的管理模式建构广告专业势必会产生诸如广告专业教师知识结构单一，专业课程设置脱离广告实践，学科定位、培养目标和课程设置缺乏系统化，师资力量薄弱和经费不足，教材资料和教学设施普遍缺乏等等的“发展瓶颈”问题。

五、高校广告设计教育适应和促进我国广告设计发展的构建模式

广告设计作为一门应用型学科，其迅速发展得到政府和社会各界的大力支持，20年中国的广告教育为广告业界培养和输送大批优秀人才。然而应用型人才并不等同于技能培训，高等院校广告教育的目标应该是旨在为业界培养和输送大量既熟悉中国传统文化并对现代社会消费时尚有着敏锐洞察力，又懂得国际市场营销、广告策划创意和媒介组合运作的复合型、创新型高级广告专业人才，同时注重培养学生的全面型视角、颠覆型思维、自我学习和勇于创新的能力。

（一）构建多元化与多层次的办学体系，形成规模和特色

提倡不同院校广告设计专业开展联合办学的新思路，取长补短，不仅培养学生的广告专业技能，而且培养他们对中国传统文化的深刻认识以及熟练运用新媒介技术，熟悉国际化背景下的营销策划、资本运作和广告信息传播的综合能力，做到知识的“广博”，同时也要与“专门”的完美结合。通过专业之间的交流，不仅可以提高学生学习的积极性，同时也可以提高教学的质量，促进中国广告设计教育整体办学环境的改善。

（二）课程设置的开放性培养复合型、创新型人才

高等院校广告专业的培养目标就是要塑造复合型和创新型的广告专业人才，而要达到这一目标，必须构建开放式的课程设置体系，体现广告专业交叉边缘学科特点，同时也要敏锐地观察消费动向以及新媒介技术的运用，做到综合性与前沿性相结合，素质教育与专业教育相结合，培养学生的广告思维、辩证思维和创新能力。

（三）成立新媒体广告研究中心关注行业最新动态

“媒介即信息”，新媒介技术的出现不仅改变人们传统的思维方式、阅读习惯和价值观念，而且对传统媒体形成巨大的冲击与挑战，传统媒体只有与新媒体的融合才能维持和拓展其生存空间。这就要求广告教育界针对这些前沿课题开展深入的研究，并形成创造性的理论成果，因而有实力的广告设计专业率先成立新媒体广告研究中心显得尤为必要，也可以采取跨学校、跨学科、跨专业联合组建的办法，实现优势互补和资源共享。

参考文献：

[1]张金海.广告学教程[M].上海人民出版社,2003

[2]胡晓芸.四大矛盾困扰着我国广告学高等教育[J].现代广告,2000(9)